- Prof. Dr. Ir. Hj. Retna Astuti K., MS.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah
: Pestisida dan Teknik Aplikasi
Kode
:
Semester
: 3 (Tiga)
SKS
: 2 (SKS)
Program Studi
: Agroteknologi
Dosen Pengampu
: Prof. Dr. Ir. Retna Astuti Kuswardani
Ir. Magdalena Saragih MSi
Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah ini:
a. mampu mempelajari dan mengembangkan sendiri pengelolaan pestisida yang tepat dan benar
b. mampu melakukan analisis terhadap persoalan nyata dan merekomendasikan penyelesaian dengan tepat, khususnya yang berhubungan dengan
pengelolaan pestisida
c. memiliki kemampuan untuk bekerja secara tim, berdiskusi, dan berkreativitas tinggi
d. mampu mengembangkan praktek budidaya tanaman dalam konsep pertanian berkelanjutan dan berwawasan lingkungan dengan teknik aplikasi pestisida
yang ramah lingkungan
e. mampu menginisiasi wirausaha bergerak dalam bidang klinik tanaman
Daftar Referensi:
1. Anonim. 1994. Agropesticides, Properties and Functions in Integrated Crop Protection.
United Nations Economics and Commission for Asia and the Pasific.
2. Direktorat Jendral Prasarana dan Sarana Pertanian.2011. Buku Pedoman Pembinaan
Penggunaan Pestisida.
3. Hewit, HG. 1998. Fungicides in Crop Protection. CAB International, New York.
4. Matsumura, F 1985. Toxicology of Insecticides. McMillan Press, London
5. Ishaaya I. 2001. Biochemical sites of insecticide action and resistance. Springer Berlin
6. Denholm, I. And M.W. Rowland. 1992. Tactics for managing pesticide resistance in
Arthropods: Theory and practice. Ann. Rev. Entomol. 37:91-112.
7. Perry, A.S., I. Yamamoto, I. Ishaaya, and R.Y. Perry. 1998. Insecticides in Agriculture
and Environment, Retrospect and Prospects. Springer, New York.
8. Panut Djojosumarto, 2010. Teknik Aplikasi Pestisda Pertanian. Penerbit PT. Agro Media
Pustaka
9. Krieger, R.I. (Ed.). 2001. Handbook of Pesticide Toxicology, vol. 1 and II. Academic
Press, San Diego.
10. Casida, J.E. and G.B. Quistad. 1998. Golden age of insecticide research: Past, present or
future? Ann. Rev. Entomol. 43:1-16.
11. Matsumura, F. 2004. Contemporary issues on pesticide safety. J. Pestic. Sci. 29(4):299303.
12. Casida, J.E. and G.B. Qusitad. 2004. Why insecticides are more toxic to insects than
people: The unique toxicology of insects. J. Pestic. Sci. 29:81-86.
Minggu Kempampuan Akhir yang
Ke
Bahan Kajian
direncanakan
Metode
Waktu
Pembelajaran
Pengalaman
Kriteria Penilaian
Belajar
dan Indikator
Bobot Nilai
Mahasiswa
I
Dapat menjelaskan tentang
1. arti penting
perlindungan tanaman
Dapat menjelaskan posisi
2. pestisida
dalam PHT
3. Dapat menjelaskan sejarah
perkembangan pestisida
Arti penting
perlindungan
1. tanaman
Ceramah, diskusi
1 x 2 x 50'
Diskusi; tes
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa:
1. Dapat menjelaskan tentang
penggolongan pestisida dan
arti nama
Pestisida
Dapat menjelaskan bentuk2. bentuk
formulasi pestisida
Dapat menjelaskan
3. pengertian dari
konsentrasi dan dosis
Dapat menjelaskan
4. fisikobiokimia
Pestisida
Keaktifan
Pengertian
pestisida dan
2. posisi
pestisida dalam
PHT
Penggolongan
1. pestisida dan arti
nama pestisida
Bentuk-bentuk
formulasi
2. pestisida
Konsentrasi dan
3. dosis
fisikobiokimia
4. pestisida
5%
penjelasan;
berdiskusi;
Pemahaman;
Kemampuan
Sejarah
perkembangan
3. pestisida
II
Kebenaran
Komunikasi
Diskusi dan studi
mandiri
1 x 2 x 50'
Tugas Makalah,
Kebenaran,
presentasi
metode kerjasama
10%
III
IV
V
VI
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa:
Dapat menjelaskan cara kerja,
penggolongan dan
metabolisme organoklorin
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa:
Dapat menjelaskan Dapat
menjelaskan cara
kerja, penggolongan dan
metabolisme
organofosfat dan /karbamat
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa:
Dapat menjelaskan cara kerja,
penggolongan dan
metabolisme piretroid
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa:
Dapat menjelaskan cara
kerja,
penggolongan, dan
metabolisme
insektisida tingkah laku
Dapat menjelaskan cara
kerja,
penggolongan dan
metabolisme IGR
Dapat menjelaskan cara
kerja,
penggolongan dan
metabolisme fumigan
Cara kerja,
penggolongan, dan
mekanisme
organoklorin
Demostrasi,
Cara kerja,
penggolongan, dan
mekanisme
organofosfat/
karbamat
Demostrasi,
Cara kerja,
penggolongan, dan
mekanisme piretroid
Demostrasi,
1 x 2 x 50'
tes
diskusi
Kelengka[pan dan
5%
kebenaran
identifikasi
1 x 2 x 50'
Diskusi, tes
diskusi
Kelengka[pan dan
5%
kebenaran
identifikasi
1 x 2 x 50'
Diskusi, tes
diskusi
Kelengka[pan dan
5%
kebenaran
identifikasi
1. Cara kerja,
penggolongan,
dan
mekanisme
insektisida
tingkah laku
2. Cara kerja,
penggolongan,
dan
mekanisme IGR
3. Cara kerja,
penggolongan,
dan
mekanisme
fumigan
Ceramah,
demonstrasi
1 x 2 x 50'
Diskusi, tes
Kelengkapan dan
kebenaran
identifikasi
5%
VII
VIII
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa:
Dapat menjelaskan cara
kerja,
penggolongan, dan
metabolisme
Rodentisida
Dapat menjelaskan cara
kerja,
penggolongan dan
metabolisme
Akarisida
Dapat menjelaskan cara
kerja,
penggolongan dan
metabolisme
Molusksida
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa:
Dapat menjelaskan cara
1. kerja,
penggolongan, dan
metabolisme
pestisida botani
Dapat menjelaskan cara
2. kerja,
penggolongan dan
metabolisme
pestisida hayati
1. Cara kerja,
penggolongan,
dan
mekanisme
rodentisida
2. Cara kerja,
penggolongan,
dan
mekanisme
akarisida
3. Cara kerja,
penggolongan,
dan
mekanisme
molusksida
Ceramah, tugas
1. Cara kerja,
penggolongan,
dan
mekanisme
pestisida botani
2. Cara kerja,
penggolongan,
dan
mekanisme
pestisida hayati
Demosntrasi,
1 x 2 x 50'
kelompok
Tugas makalah,
Kelengkapan,
presentasi
kebenaran,
10%
kelancaran
komunikasi
1 x 2 x 50'
Tes, wawancara
diskusi
Kebenaran,
10%
komunikasi lancar
dapat menjelaskan cara
IX
3 kerja gol hormon
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa:
Dapat menjelaskan cara kerja,
penggolongan, dan
Demostrasi,
Cara kerja,
penggolongan, dan
diskusi
1 x 2 x 50'
Tes, wawancara
Kebenaran,
komunikasi lancar
5%
X- XI
XIIXIII
XIVXV
metabolisme fungisida,
bakterisida, antibiotik
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa:
Dapat menjelaskan cara kerja,
penggolongan, dan
mekanisme herbisida
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa:
Dapat menjelaskan tipe alat
1. aplikasi
Dapat menjelaskan cara
2. aplikasi
Dapat menjelaskan
3. keamanan dalam
Aplikasi
Dapat menjelaskan
4. evaluasi aplikasi
secara fisik, kimia, biologi
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa:
Dapat menjelaskan tentang
resistensi
Serangga
Dapat menjelaskan
pengaruh samping
pestisida terhadap
ekosistem
Dapat menjelaskan
pengaruh samping
pestisida terhadap manusia
Dapat menjelaskan
Studi kasus,
2x 2 x 50'
Ceramah,
Cara kerja,
penggolongan, dan
mekanisme kerja
herbisida
Tipe alat
aplikasi, dan
1. kalibrasi
2. Cara aplikasi
Keamanan
3. dalam aplikasi
4. Evaluasi
aplikasi secara
fisik,
kimia, biologi
1. Resistensi
serangga
2. Pengaruh
pestisida terhadap
ekosistem
3. Pengaruh
samping pestisida
terhadap
manusia
4. Pengaruh
samping pestisida
pada
organisme
Tugas makalah,
Kebenaran,
presentasi
ketajaman
demonstrasi,
analisis,
tugas mandiri
kelancaran
10%
komunikasi
Demonstrasi,
2 x 2 x 50'
tugas kelompok
Tugas makalah,
Kebenaran,
diskusi kelompok
ketajaman
10%
analisis,
kelancaran
komunikasi
Presentasi
makalah, diskusi
2 x 2 x 50'
Presentasi hasil
Kebenaran,
diskusi
ketajaman
kelompok,
analisis,
pembelajaran
kelancaran
brerbasis proyek
komunikasi
10%
XVI
pengaruh samping
pestisida terhadap
organisme berguna
Mampu menjelaskan konsep
perkembangan pestisida, dan
pemanfaatan pestisida dalam
pertanian berkelanjutan ramah
lingkungan, dan rendah energi
berguna
Strategi
pengembangan
pestisida
ramah
lingkungan
dan pabrikasi
Diskusi, problem
based learning
(PBL)
1 x 2 x 50'
Diskusi
Kebenaran,
kelompok,
ketajaman dan
kelengkapan
analisis,
komunikasi
10%