sosiologi pendidikan

OUTLINE MATA KULIAH
SOSIOLOGI PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI: PENDIDIKAN SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI, FKIP UNS-2 SKS
Dosen: Prof. Dr.Ravik Karsidi, MS ( [email protected] ; http://ravik.staff.uns.ac.id)
Atik Catur Budiyati, S.Sos, MA ([email protected];
http://atikcatur.staff.fkip.uns.ac.id)
TUJUAN:
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat:
1. memahami konsep-konsep, teori dan pandangan sosiologis tentang pendidikan
2. mampu melakukan analisis sosiologis terhadap lembaga pendidikan baik di
sekolah, luar sekolah dan keluarga termasuk peran pelaku di dalamnya serta
kegiatan-kegiatannya
3. memahami kasus nyata tentang peranan pendidikan terhadap status sosialbudaya, ekonomi, dan politik/kebijakan dalam komunitas/masyarakat tertentu.
POKOK BAHASAN ( 16 x tatap muka)
Pokok Bahasan dan Jumlah Pertemuan :
Dari Buku Sumber Utama
1. Pengertian, lingkup, dan sejarah
Bab I
perkembangan Sosiologi Pendidikan
2. Sumbangan Sosiologi terhadap dunia
Bab II
pendidikan (2x t.m)
3. Pendidikan dan Masyarakat ( 2 x tm )
Bab III
4. Sekolah dan
Sosialisasi Anak dan
Bab IV
Keluarga (2x t.m)
5. Hubungan Guru dan Murid
Bab V
6. Peranan Guru
di sekolah dan di
Bab VI
masyarakat (2 x t.m)
7. Kelas dan Sekolah sebagai sistim sosial
Bab VII
8. Pendidikan dan Perubahan SosialBudaya (2x t.m)
Bab VIII
9. Pendidikan dan Mobilitas Sosial
Bab IX
10. Pendidikan dan Ekonomi
Bab X
11. Pendidikan dan Kebijakan Politik
Bab XI
(kajian Reformasi Pendidikan di
Indonesia terkini)
RANCANGAN PBM DAN EVALUASI
1. Tatap muka dan kehadiran/keaktifan di kelas
2. Penugasan ( meliputi membaca bahan sumber ajar dan melaporkan sebagai tugas
terstruktur mingguan)
3. Penulisan paper analisis kasus
Sosoilogi Pendidikan/ ravik
1
4. Tugas kelompok ( pemahaman bersama terhadap materi)
5. Mid semester (setelah pertemuan ke 8) dan ujian akhir semester (hanya boleh
bagi yang telah mengikuti tatap muka minimal 75 % )
BAHAN SUMBER :
Buku Sumber Utama :
Karsidi, Ravik.2005. Sosiologi Pendidikan, Surakarta: UNS Press dan LPP UNS
Buku Sumber Lain ( Bahan Penugasan/Tugas terstruktur mingguan):
1. Bertrand Russell. 1993. Pendidikan dan Tatanan Sosial, Jakarta: Yayasan Obor
Indonesia.
2. de Jong, S.C.N, 1984. Sosiologi Pendidikan, Suatu Ihtisar Teoritis tentang
Pendidikan, Perkembangan dan Modernisasi, Jakarta: PT. Sangkala Pulsar (
diterbitkan untuk YIIS dan LPSP IPB)
3. Karabel, Jerome dan A.H.Hasley (ed.), 1977. Power and Ideology in Education,
New York: Oxford University Press
4. Mifflen, Frank J dan Sydney C.Miflflen. 1988. Sosiologi Pendidikan.
Terjemahan, Bandung: Penerbit Tarsito
5. Philip Robinson. 1981. Beberapa Perspektif Sosiologi Pendidikan, Jakarta:
Penerbit CV.Rajawali.
6. Sanapiah Faisal dan Nur Yasik. t.t. Sosiologi Pendidikan, Surabaya: Usaha
Nasional
7. S.Nasution. 1999. Sosiologi Pendidikan, Jakarta: Penerbit Bumi Aksara
8. ST.Vembriarto. 1990. Sosiologi Pendidikan, Yogyakarta: Penerbit Andi Offset.
9. Walter Feinberg dan Jonas F.Soltis.1985. School and Society, New York:
Teacher College Press Columbia University.
----erka----
Sosoilogi Pendidikan/ ravik
2
Sosoilogi Pendidikan/ ravik
3