mekanisme pembelaan diri

RENCANA PROGRAM KEGIATAN
PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
MEKANISME PEMBELAAN DIRI
OLEH :
PROF.Dr.dr.H.SOEWADI, MPH, Sp.KJ
BAGIAN ILMU KEDOKTERAN JIWA
FAKULTAS KEDOKTERAN
UGM
2004
Nama Matakuliah
: Mekanisme Pembelaan Diri
Kode / SKS
:
Prasarat
:
Status Matakuliah
: Wajib
/ SKS
Deskripsi singkat matakuliah :
Matakuliah Mekanisme Pembelaan Diri mempelajari konsep dan teori yang terkait
dengan Mekanisme Pembelaan Diri yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari
oleh setiap individu, Materi teori yang dimaksud meliputi: pengantar ; Manusia
mahkluk multikomplek ; macam-macam mekanisme pembelaan diri ;
mekanisme pembelaan narsistik ; mekanisme pembelaan imature ;
mekanisme pembelaan neurotik ; mekanisme pembelaan matur ; kebutuhan
dasar manusia ; stresor sosial ; gangguan akibat stresor dalam kehidupan.
Matakuliah ini diberikan pada Blok VII dan bersifat wajib bagi mahasiswa Fakultas
Kedokteran UGM . Matakuliah prasarat tidak ada.
Sebagai mata kuliah wajib maka materi pembelajaran diberikan dalam bentuk
diskusi dengan mengingat perkembangan ilmu ini.
Contoh-contoh yang diberikan akan selalu disesuaikan dengan perkembangan
tersebut.
Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyelesaikan Matakuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami
konsepserta latar belakang teori Mekanisme Pembelaan Diri
yang meliputi : pengantar ; Manusia mahkluk multikomplek ; macam-macam
mekanisme pembelaan diri ; mekanisme pembelaan narsistik ; mekanisme
pembelaan imature ; mekanisme pembelaan neurotik ; mekanisme
pembelaan matur ; kebutuhan dasar manusia ; stresor sosial; gangguan
akibat stresor dalam kehidupan.
Materi pembelajaran :
1. Pengantar
1.1. Respon terhadap stressor
1.2. Macam Mekanisme pembelaan
1.3. Faktor yang mempengaruhi mekanisme pembelaan
1.4. Kepribadian
2. Manusia Mahkluk multikomplek
2.1. Pandangan holistik terhadap manusia
2.2. Faktor-faktor yang mempengaruhi timbulnya gangguan pada manusia
2.3. Manusia mahkluk biologis
2.4. Manusia mahkluk psikologis
2.5. Manusia mahkluk social
2.6. Manusia mahkluk spiritual
3. Macam-macam mekanisme pembelaan diri
3.1. Narsistik
3.2. Imatur
3.3. Neurotik
3.4. Matur
3.5. Upaya melakukan pembelaan yang matur
4. Mekanisme pembelaan narsistik
4.1. Denial
4.2. Proyeksi
4.3. Distorsi
5. Mekanisme pembelaan Imatur
5.1. Acting out
5.2. Blocing
5.3. Hipokondriasis
5.4. Introyeksi
5.5. Pasifagresif
5.6. Regresi
5.7. Fantasi schizoid
5.8. Somatisasi
6. Mekanisme pembelaan neurotik
6.1. Controling
6.2. Isolasi
6.3. Displacement
6.4. Intel ektualisasi
6.5. Represi
7. Mekanisme Pembelaan matur
7.1. Altruisme
7.2. Antisipasi
7.3. Aseitisme
7.4. Humor
7.5. Sublimasi
7.6. Supresi
8. Kebutuhan dasar manusia
8.1. Biologic
8.2. Sense of Belonging
8.3. Love and to be loved
8.4. Safe and security
8.5. Reward and to be rewarded
8.6. Actualization
9. Stresor sosial
9.1. Faktor-faktor yang menimbulkan stresor social
9.2. Macam-macam stresor social
9.3. Akibat adanya stresor social
9.4. Kondisi yang mempengaruhi manifestasi timbulnya gangguan akibat
stresor social
10. Gangguan akibat stresor dalam kehidupan
10.1. Gangguan fisik
10.2. Gangguan mental
10.3. Gangguan social
10.4. Gangguan spiritual
Outcome pembelajaran :
1. Menjelaskan Respon terhadap stresor ; menjelaskan macam mekanisme
pembelaan ; menjelaskan faktor yang mempengaruhi mekanisme
pembelaan ; menjelaskan kepribadian
2. Menjelaskan Pandangan holistik terhadap manusia ; menjelaskan
faktor-faktor yang mempengaruhi timbulnya gangguan pada manusia ;
menjelaskan manusia mahkluk biologis ; menjelaskan manusia mahkluk
spiritual
3. Menjelaskan narsistik ; menjelaskan imatur; menjelaskan neurotik ;
menjelaskan matur; menjelaskan upaya melakukan pembelaan yang
matur
4. Menjelaskan deniel; menjelaskan proyeksi; menjelaskan distorsi
5. Menjelaskan mekanisme acting out ; menjelaskan blocing ; menjelaskan
hipokondriasis ; menjelaskan introyeksi; menjelaskan pasif agresif;
menjelaskan regresi; menjelaskan fantasi skizoid ; menjelaskan somatisasi
6. Menjelaskan controling ; menjelaskan isolasi ; menjelaskan displacment ;
menjelaskan intelektualisasi; menjelaskan represi
7. Menjelaskan altruisme ; menjelaskan antisipasi ; menjelaskan aseitisme ;
menjelaskan humor; menjelaskan sublimasi; menjelaskan supresi
8. Menjelaskan biologic ; menjelaskan sense of belonging ; menjelaskan love
and to be loved ; menjelaskan safe and security ; menjelaskan reward and
to be rewarded ; menjelaskan actualization
9. Menjelaskan faktor-faktor yang menimbulkan stresor sosial ; menjelaskan
macam-macam stresor sosial ; menjelaskan akibat adanya stresor sosial ;
menjelaskan kondisi yang mempegnaruhi manifestasi timbulnya gangguan
akibat stresor sosial.
10. Menjelaskan gangguan akibat stresor dalam kehidupan
10.1. Menjelaskan gangguan fisik
10.2. Menjelaskan gangguan mental
10.3. Menjelaskan gangguan sosial; menjelaskan gangguan spiritual
RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN BLOK (RKPB)
Minggu ke
1
Topik (pokok Bahasan)
1. Pengantar
Metode Pembelajaran
o
Tutorial, pratikum,
1.1. Respon terhadap stressor
ceramah
1.2. Macam Mekanisme pembelaan o
Menggunakan media
1.3. Faktor yang mempengaruhi
(LCD,OHP,papan
mekanisme pembelaan
tulis, notebook)
1.4. Kepribadian
2
2. Manusia Mahkluk multikomplek
o
2.1. Pandangan holistik terhadap
Manusia
Tutorial, pratikum,
ceramah
o
2.2. Faktor-faktor yang
Menggunakan media
(LCD,OHP,papan
mempengaruhi timbulnya
tulis, notebook)
gangguan pada manusia
2.3. Manusia mahkluk biologis
2.4. Manusia mahkluk psikologis
2.5. Manusia mahkluk social
2.6. Manusia mahkluk spiritual
3
3. Macam-macam mekanisme
o
ceramah
pembelaan diri
3.1. Narsistik
Tutorial, pratikum,
o
Menggunakan media
3.2. Imatur
(LCD,OHP,papan
3.3. Neurotik
tulis, notebook)
3.4. Matur
3.5. Upaya melakukan pembelaan
yang matur
4
4. Mekanisme pembelaan narsistik
o
4.1. Denial
4.2. Proyeksi
4.3. Distorsi
Tutorial, pratikum,
ceramah
o
Menggunakan media
(LCD,OHP,papan
tulis, notebook)
5
5. Mekanisme pembelaan Imatur
o
5.1. Acting out
5.2. Blocing
Tutorial, pratikum,
ceramah
o
Menggunakan media
5.3. Hipokondriasis
(LCD,OHP,papan
5.4. Introyeksi
tulis, notebook)
5.5. Pasifagresif
5.6. Regresi
5.7. Fantasi schizoid
5.8. Somatisasi
6
6. Mekanisme pembelaan neurotic
o
6.1. Controling
6.2. Isolasi
Pratikum, Tutorial,
ceramah
o
Menggunakan media
6.3. Displacement
(LCD,OHP,papan
6.4. Intel ektualisasi
tulis, notebook)
6.5. Represi
7
7. Mekanisme Pembelaan matur
o
7.1. Altruisme
7.2. Antisipasi
Pratikum, Tutorial,
ceramah
o
Menggunakan media
7.3. Aseitisme
(LCD,OHP,papan
7.4. Humor
tulis, notebook)
7.5. Sublimasi
7.6. Supresi
8
8. Kebutuhan dasar manusia
o
8.1. Biologic
8.2. Sense of Belonging
Pratikum, Tutorial,
ceramah
o
Menggunakan media
8.3. Love and to be loved
(LCD,OHP,papan
8.4. Safe and security
tulis, notebook)
8.5. Reward and to be rewarded
8.6. Actualization
9
9. Stresor social
o
9.1. Faktor-faktor yang
menimbulkan stresor social
9.2. Macam-macam stresor social
Pratikum, Tutorial,
ceramah
o
Menggunakan media
(LCD,OHP,papan
9.3. Akibat adanya stresor social
tulis, notebook)
9.4. Kondisi yang mempengaruhi
manifestasi timbulnya
gangguan akibat stresor social
10
10. Menjelaskan gangguan akibat
o
ceramah
stresor dalam kehidupan
10.1. Gangguan fisik
Pratikum, Tutorial,
o
Menggunakan media
10.2. Gangguan mental
(LCD,OHP,papan
10.3. Gangguan social
tulis, notebook)
10.4. Gangguan spiritual
Pencabaran RKPB :
I.
II.
Kuliah :

Menjelaskan Pengantar

Menjelaskan manusia mahkluk multikomplek

Menjelaskan macam-macam mekanisme pembelaan diri

Menjelaskan Mekanisme pembelaan narsistik

Menjelaskan mekanisme pembelaan imatur
Kuliah II
:

Menjelaskan mekanisme pembelaan neurotic

Menjelaskan mekanisme pembelaan matur

Menjelaskan kebutuhan dasar manusia

Menjelaskan stresor social

Menjelaskan gangguan akibat stresor dalam kehidupan
EVALUASI
Tujuan belajar akan dievaluasi dengan cara sebagai berikut:
1. Evaluasi formatif: dilakukan dengan memberikan beberapa minitest tanpa
skedule selama Blok berjalan. Mahasiswa diharapkan selalu mempunyai
pengetahuan tentang mated ini sejak awal blok. Hasil test ini akan
diperhitungkan pada akhir evaluasi
2. Ujian Blok pada Minggu akhir Blok akan dilakukan ujian komprehensif
tentang tujuan pembelajaran. Meskipun ujian blok ini diletakkan pada akhir
blok diharapkan mahasiswa sudah mempunyai persiapan tentang
pengetahuan sejak awal blok sampai akhir blok ini berjalan.
3. Umpan balik sebagai umpan balik untuk koordinator blok mahasiswa akan
mengisi beberapa formulir untuk mengevaluasi pelaksanaan semua
aktivitas belajar selama blok berjalan.Umpan balik akan dilakukan sebelum
tinjauan ulang (review session) dan setelah ujian blok .
4. Komponen penilaian mahasiswa meliputi :
a. Tutorial
25 %
b. Pratikum
15 %
c. ujian akhir
60 %
Bahan, sumber informasi dan referensi:
1. Essential Psychopharmacology : Neuroscientific Basis and Practical
Applications., Stahl Stephen M., Combridge University Press., 2000
2. Comprehensive Textbook of Psychiatry (Vol. I/A)., Kaplan & Sadock's.,
Lippincott Williams & Wilkins., 2000
3. Comprehensive Textbook of Psychiatry (Vol. 1/B)., Kaplan & Sadock's.,
Lippincott Williams & Wilkins., 2000
4. Comprehensive Textbook of Psychiatry (Vol. II/A)., Kaplan & Sadock's.,
Lippincott Williams & Wilkins., 2000
5. Comprehensive Textbook of Psychiatry (Vol. 11/B)., Kaplan & Sadock's.,
Lippincott Williams & Wilkins., 2000
6. Synopsis of Psychiatry Behavioral/Sciences/Clinical Psychiatry., Kaplan
Harold I, Williams & Wilkins., Baltimore, Marlyand, USA., 1999
7. Psychology : The Science of Mind and Behaviour., Gross Richard.,
Licensing Agency Limited of Tottenham Court Road : London., 2001
8. D.S.M. IV
TR.TM
: Diagnostik and Statistical Manual of Mental Disorders
(Text Revision) Fourth Edition., Washington, DC., American Psychiatric
Association., 2000
9. Synopsis of Psychiatry Behavioral/Sciences/Clinical Psychiatry., Kaplan
Harold I, Williams & Wilkins., Baltimore, New York, London., 2002
10. Cultural Assessment in Clinical Psychiatry . Washington : American
Psychiatri Publishing, Inc., 2002.