roadmap penelitian dosen

Oleh:
E. Aminudin Aziz
Profesor Linguistik (Pragmatik)
Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni
Universitas Pendidikan Indonesia
2012
a.
b.
Roadmap penelitian dosen sebagai panduan
bagi dosen yang bersangkutan dalam:
Menentukan arah penelitian dan target yang
ingin dicapai sepanjang karir profesionalnya.
Menunjukkan bidang-bidang utama
penguasaan kepakarannya (fields of
expertise)
a.
Tidak kaku, walaupun tetap harus ada
kejelasan arah dan target yang pasti.
Dalam perjalanan karir profesionalnya,
seorang dosen dapat menemukan halhal baru yang lebih menarik dan lebih
cepat mencapai puncak kepakarannya
b.
Memuat Pulau-pulau keilmuan (islands
of knowledge); ada capital island-nya.
c.
Memberikan gambaran bidang-bidang
yang sudah, sedang, dan akan diteliti.
d. Setiap bidang yang ditampung dalam
pulau-pulau
keilmuan
mesti
berkontribusi terhadap pencapaian
target kepakaran utama.
a.
Tentukan target akhir kepakaran yang ingin
dicapai (set the end point)
Pikirkan secara mendalam, kepakaran apa
yang ingin dicapai sebagai puncak karir
profesional; awalnya mungkin bercabang,
tetapi kemudian akan harus mengerucut.
b.
Tentukan bidang-bidang (pada tingkat makro)
yang dirasa sudah difahami dengan lebih baik
dan lebih kokoh (look into ourselves)
Di antara banyak bidang yang ingin dipelajari,
yakinkan bahwa kita TIDAK MUNGKIN
menguasai semuanya dengan serba baik; akan
ada bidang-bidang yang kita rasakan sebagai
‘kenikmatan’ kalau melakukannya (karena
nyaman) dan sebagai ‘kepuasan’ di akhirnya
(karena nyaris sempurna). Biarkan sisi-sisi lain
yang tidak memberikan kenimatan dan
kepuasan itu sebagai ‘wilayah penggembira’
(supporting knowledge/peripheral islands).
d.
Rinci bidang-bidang makro tersebut ke
dalam bidang-bidang yang lebih mikro,
sehingga memberikan kejelasan
keterkaitan satu hal dengan hal lainnya.
e.
Tandai mana-mana yang sudah
dilakukan, sedang dilakukan, dan akan
dilakukan.
Target kepakaran:
menjadi analis bahasa alamiah
(natural language analyst)

menurut karakteristik intrinsik bahasanya:



tataran morfo-fonologi
tataran morfo-sintaksis
menurut karakteristik penuturnya:
usia, jenis kelamin, status sosial, latar belakang bahasa
dan budayanya, dlsb.
menurut lokus/konteks lingkungannya:




keluarga, masyarakat sekitar, tempat bekerja, lokus
transaksional tertentu lainnya (sekolah, pengadilan, ruang
pemeriksaan dokter, ruang pemeriksaan polisi, dll);
menurut tujuan fungsionalnya:

iklan, ceramah/khutbah, berita, aturan perundang-undangan,
dan fungsi lainnya;






Karakteristik realisasi tindak tutur dan pertuturan
dalam tataran mikro (intrinsik) dan makro
(ekstrinsik)
Ideologi di balik realisasi pertuturan
Konsepsi kesantunan berbahasa dalam pertuturan
Realisasi tindak tutur dalam perspektif lintas
dan/atau antarbudaya
Nilai budaya inti penutur bahasa
Pemertahanan bahasa oleh masyarakat
penuturnya





Realisasi beberapa jenis tindak tutur oleh
penutur bahasa Indonesia dan Sunda
Realiasasi beberapa jenis tindak tutur oleh
pembelajar bahasa Inggris
Konsep Nilai Budaya Inti pada beberapa
masyarakat bahasa di Indonesia
Konsepsi Kesantunan Berbahasa pada penutur
bahasa Indonesia, Sunda, dan Mandarin
Model alat ukur kompetensi berbahasa






Pengembangan model/kerangka analisis
bahasa alamiah
Pengembangan instrumen untuk mengungkap
nilai budaya inti
Pengembangan model pemrograman untuk
analisis bahasa alamiah
Analisis pragmatik untuk kepentingan
pembelajaran bahasa
Model Wacana Ketuhanan (Theistic Discourse)
Analisis Linguistik Forensik

Bahasa Pengelabuan (Deceptive Language)



Analisis aspek-aspek mikro kebahasaan dalam
realisasi pertuturan;
Kajian kritis terhadap jenis dan karakteristik
realisasi pertuturan menurut lokusnya;
Aspek-aspek Pragmatik dalam konteks
pengajaran bahasa:
untuk kepentingan pengembangan Kurikulum
 untuk kepentingan bahan ajar
 untuk pengembangan model penilaian


Pemodelan/Pemrograman Analisis Bahasa
Alamiah



Interferensi Pragmatik dalam Realisasi Tuturan
Pengguna Bahasa
Pemetaan karakteristik/profil bahasa para
penutur bahasa di ranah publik
Analisis ideologis para penutur bahasa
menurut pertuturannya