RPP-Jaringan Dewasa Pada Tumbuhan.doc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah
: SMA
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: XI/1
Materi Pokok
: Struktur Dan Fungsi Jaringan
Alokasi Waktu
: 1 X pertemuan (1 x 15 Menit)
A. Standar Kompetensi
1. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta
penerapannya dalam konteks salingtemas.
B. Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya,
menjelaskan sifat totifotensi sebagai dasar kultur jaringan.
C. Indikator
1. Membedakan struktur jaringan pada tumbuhan menggunakan gambar.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari ini siswa diharapkan :
1.
Siswa dapat menyebutkan macam-macam jaringan dewasa yang terdapat pada tumbuhan.
2.
Siswa dapat mendeskripsikan fungsi masing-masing jaringan dewasa pada tumbuhan.
E. Materi Standar
1. Jaringan Dewasa
F. Materi Pokok
Jaringan adalah sekumpulan sel yang memiliki struktur, fungsi, dan susunan yang sama.
Jaringan dibagi menjadi dua tipe yaitu jarinngan sederhana (terdiri dari satu tipe sel), dan
jaringan kompleks (terdiri dari banyak tipe sel). Jaringan ditemukan di semua tubuh makhluk
hidup baik hewan, tumbuhan, ataupun di manusia. Jaringan pada tumbuhan itu dibagi menjadi
beberapa macam yaitu jaringan meristem, epidermis, parenkim, kolenkim, sklerenkim, dan
pengangkut.
Jaringan Dewasa
Jaringan dewasa adalah jaringan yang sudah mengalami diferensiasi dan spesialisasi
sesuai dengan tugas dan fungsi masing-masing. Biasanya bentuknya disesuaikan dengan
fungsinya.
a.
Jaringan Epidermis
Jaringan epidermis adalah lapisan sel yang berada paling luar. Berfungsi sebagai
pelindung bagi sel-sel yang ada didalamnya. Sel epidermis terdapat pada setiap bagian
tumbuhan yaitu di daun, buah, biji, batang, akar. Sel epidermis juga menyalami
pertumbuhan alat tumbuhan baru atau sering dikenal dengan sebutan derivat epidermis
diantarnya yaitu :

Stomata (mulut daun)
Stomata ini merupakan celah atau lubanya yang berfungsi dalam proses
pertukaran gas pada tumbuhan. Pada stomata terdapat sel pendamping atau sel penjaga
yang berfungsi mengatur apakah stomata itu terbuka atau tertutup (mengecil).

Rambut akar
Rambut akar ini merupakan derivat sel epidermis yang terdapat pada akar.
Rambut akar berfungsi atau berguna dalam penyerapan air dan garam mineral dari
dalam tanah. Selain itu rambut akar juga berfungsi menbantu tumbuhan untuk
menancap atau menempel dengan kokoh pada tanah

Jaringan gabus
Jaringan gabus merupakan derivat epidermis yang ada pada batang terutama
batang yang sudah tua. Sel epidermis batang berganti menjadi sel gabus atau jaringan
gabus yang berfungsi untuk memperbesar daya perlindungan batang dan mengurangi
penguapan air.
b. Jaringan pengangkut (vaskular)

Xilem
Berfungsi mengangkut air dan garam mineral dalam trensportasi intervasikuler.
Xilem tersusun dari trakeid, elemen pembuluh, parenkim xilem, dan serat-serat xilem.

Floem
Berfungsi menyalurkan zat-zat makanan hasil proses fotosintesis dari dau ke
seluruh bagian tubuh tumbuhan. Floem tersusun dari sel-sel parenkim floem, serat-serat
floem, dan papan tapis.
Struktur xilem dan floem
c.
Jaringan penguat/ Penyokong
Terdiri dari kolenkim dan sklerenkim
1. Kolenkim


Kolenkim merupakan sel hidup dan bersifat parenkim


Terdapat pada epidermis batang, tangkai daun, tangkai bunga dan ibu tulang
daun
2. Sklerenkim




Terdiri dari sel-sel mati




Sklerenkim terdapat pada batok kelapa, kulit buah kenari dan jarak.
F. Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran
a.
Ceramah
b. Tanya Jawab
c.
Diskusi
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a.
Motivasi
1)
Siswa dapat menyebutkan pengertian jaringan dan macam-macam jaringan pada tumbuhan.
b. Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi dasar yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti
a.
Eksplorasi
1) Bertanya jawab menggali potensi dan pengalaman siswa yang berhubungan dengan
pengetahuan tentang struktur dan fungsi jaringan terutama pada jaringan tumbuhan.
2) Diskusi informasi tentang jaringan yang ada pada tumbuhan.
b. Elaborasi
Guru menjelaskan tentang Jaringan Dewasa
c.
Konfirmasi
1) Meminta siswa untuk melakukan diskusi kelompok.
2) Meminta siswa untuk menunjukan berbagai macam struktur jaringan pada tumbuhan beserta
fungsinya.
3) Memberikan penguatan pada hasil diskusi (penguatan berupa konsep-konsep penting dan
memberikan persetujuan bentuk rancangan yang benar).
3. Kegiatan Akhir
a.
Siswa menyimpulkan materi yang telah disampaikan dan didiskusikan.
H. Sumber pembelajaran
Sumber Pembelajaran
a.
Bagod, sujadi. 2007. BIOLOGI Sains Dalam Kehidupan Untuk SMA Kelas XI. Jakarta :
Yudhistira
b. Kistinah, Idun. 2006. BIOLOGI Makhluk Hidup dan Lingkunagnnya untuk SMA Kelas XI.
Pusat Perbukuan.
c.
Tim Abdi Guru. 2007. IPA BIOLOGI untuk SMA Kelas XI. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Yogyakarta, 14 Juni 2013
Guru Pamong
MahasiswaPPL
Ummy Umayati, S.Pd
Irvinda Helda Cherryca Devie
NIM. 10008037
Kepala SMA N 11 Yogyakarta
Drs. Agung Susanto, M.M.
NIP. 131 816 884