upaya guru bimbingan dan konseling dalam membentuk
advertisement
UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN MUSLIM SISWA DI PONDOK PESANTREN MA AL-ISTIQOMAH BANJARMASIN OLEH SITI RAHIMAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M / 1438 H UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN MUSLIM SISWA DI PONDOK PESANTREN MA AL-ISTIQOMAH BANJARMASIN Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana dalam Ilmu Bimbingan Dan Konseling Oleh Siti Rahimah NIM. 1301281118 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN KEPENDIDIKAN ISLAM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM BANJARMASIN 2017/1438H ABSTRAK Siti Rahimah: Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Membentuk Kepribadian Muslim Siswa di Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al-Istiqomah Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam (KI) -Bimbingan dan Konseling Islami (BKI), Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Negeri Antasari Banjarmasin 2017. Pembimbing: Surawardi, M, Ag Kata Kunci: Kepribadian Muslim Penelitian ini dilatar belakangi pentingnya upaya guru bimbingan dan konseling dalam membentuk kepribadian muslim di Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al-Istiqomah Banjarnasin, dan untuk mengetahui faktor – faktor apa saja yang mempengaruhi dalam pembentukan kepribadian muslim siswa di Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al-Istiqomah Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat lapangan (field reaserch), pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara dan penelusuran dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian dilihat dari kegiatan intrakurikuler (dalam bidang belajar, pribadi, sosial, dan karir) dan ekstrakurikuler (keagamaan dan minat bakat) yang diadakan disekolah sangat membantu untuk pembentukan kepribadian muslim seperti yang penulis dan yang kita harapkan, karena para siswa nya sudah mengikuti kegiatan dengan baik dan sudah bisa mengamalkan apa yang mereka ketahui tentang pribadi muslim dengan sikap dan sifat mereka yang baik dan sopan. Faktor pendukung dalam upaya guru bimbingan dan konseling dalam membentuk kepribadian muslim siswa adalah dari semua pihak mulai dari kepala sekolah, guru-guru, staf, orang tua dan dari kesadaran siswanya sendiri, adapun faktor penghambat dalam upaya guru bimbingan dan konseling dalam membentuk kepribadian muslim siswa adalah kurangnya sarana dan prasarana, siswa (faktor dari luar) pengalaman dan latar belakang. MOTTO ”BERBAHAGIA, BAHAGIA DAN MEMBAHAGIAKAN” KATA PERSEMBAHAN Alhamdulillah, tugas akhirku telah selesai terimakasih ya Allah engkau telah merestui ku dalam pembuatan skripsi ini, dari berbagai macam rintangan akhirnya bisa kulalui dengan mengingat dan yakin akan nikmatMu, ya Rasulullah nabi Muhammad Saw yang selalu mengingat dan mendoakan kebaikan untuk umatnya, serta seluruh juriat padatuan yang telah mendoakan kebahagiaan untuk para anak cucu dan cicitnya. Terimakasih yang tak terhingga untuk pahlawan dan idolaku yaitu mama dan abah, karena tidak bisa di pungkiri berkat doa, dukungan (baik secara materi maupun non materi) dan keridhoan mereka akhirnya penulis bisa menyelesaikan skripsi ini. Walaupun penulis tau semua cinta, kasih sayang dan kebaikan yang telah kalian berikan dan lakukan kepada penulis tak akan pernah bisa satu persen pun penulis balas, tapi penulis tetap berharap dengan selesainya skripsi ini penulis bisa membuat kalian bangga dan bahagia. Mama Abah selalu berikan ridho kalian kepadaku I LOVE YOU Salam sayang dan terimakasih untuk kamu yang selalu mewarnai hari hariku, yang selalu mendukung ku, membantu dan mendoakanku serta mau memberikan laptop kepadaku, doaku selalu tercurah untuk mu, untuk kesuksesan dan untuk masa depan kita. Terimakasih juga untuk seluruh keluargaku, dan sahabat sahabatku dari KI – BKI 2013, dari tim PPL 2, tim KKN, anggota Blood Type, kawan kost serta teman semuanya yang kukenal dan mengenalku, karna kalian hidupku menjadi lebih berwarna dan menyenangkan. KATA PENGANTAR بسن هللا الر حون الر حين الحودهللا زب العالوين وبه نستعين على آهور الدنيا والدين واللصالة والسالم على . أم بعد.آشرف األنبياء والورسلين سيدنا هحود وعلى آله واصحابه أجوعين Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, karena atas berkat rahmat, taufik, hidayah, dan bimbingan-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, Shalawat serta salam semoga selalu tercurah kepada nabi kita Muhammad Saw yang telah membawa kita dari zaman kegelapan menuju zaman yang terang benderang, dan berkat beliau lah kita ditunjukkan jalan keselamatan didunia dan diakhirat. Serta shalawat dan salam atas seluruh juriat keluarga beliau, sahabat – sahabat beliau serta mereka yang mengikuti beliau hingga akhir zaman. Dengan menyebut nama Allah yang maha pengasih lagi maha penyayang maka penulis skripsi dengan judul “Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Membentuk Kepribadian Muslim Siswa di Pondok Pesantren Madrasah Aliah AlIstiqomah Banjarmasin” dapat diselesaikan. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak memperoleh bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih yang setinggi – tingginya kepada yang terhormat : 1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguran UIN Antasari Banjarmasin yang berkenaan menerima dan menyetujui judul skripsi ini. 2. Bapak Haris Fadilah, S.Pd. M.Pd selaku Ketua Jurusan Kependidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang selalu memberikan dukungan dan arahan penulisan yang sesuai dengan kepentingan pengembangan Jurusan Kependidikan Islam (KI) Prodi Bimbingan dan Konseling Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin. 3. Bapak Surawardi, M.Ag selaku Dosen Penasehat sekaligus Dosen Pembimbing yang dengan ketulusan hati meluangkan waktu dan pikiran untuk membimbing dan mengarahkan serta mengoreksi penulisan skripsi ini. 4. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, M.Pd.I selaku Kepala Perputakaan UIN Antasari Banjarmasin dan staf karyawan juga kepada Ibu Lindawati A.Md selaku Kepala Perpustakaan Tarbiyah dan Keguruan, serta seluruh staf karyawan yang telah memberikan pelayanan yang baik terhadap penulis dalam mendapatkan sumber – sumber literatur yang diperlukan. 5. Ibu Dr. Hj. Romdiyah, M.Pd selaku Ketua Biro Layanan Bimbingan dan Konseling serta seluruh staf karyawan dan juga para asisten konselor yang telah memberikan layanan yang baik terhadap penulis dalam mendapatkan sumber-sumber literatur yang diperlukan. Dan khusus kepada ibu Ermalianti M,Pd yang telah membantu memotivasi dan mengarahkan penulis. 6. Para Dosen dan asisten Dosen serta karyawan Jurusan Kependidikan Islam prodi Bimbingan dan Konseling Islam yang telah banyak memberi ilmu dan layanan yang baik selama penulis mengikuti perkuliahan. 7. Kepala Sekolah Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al-Istiqomah Banjarmasin, semua pengajar dan khususnya kepada Guru Bimbingan dan Konseling, serta staf Tata Usaha yang telah membantu dan mendukung penulis dalam kelancaran skripsi ini. 8. Siswa siswi kelas X Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al-Istiqomah Banjarmasin, dan terimakasih kepada seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Banjarmasin, 4 Juni 2017 Siti Rahimah DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL……………………………………………................ HALAMAN JUDUL………………………………………………………… PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN…………………………………… PERSETUJUAN……………………………………………………………... PENGESAHAN……………………………………………………………… ABSTRAK…………………………………………………………………… MOTTO………………………………………………………………………. KATA PERSEMBAHAN……………………………………………………. KATA PENGANTAR……………………………………………………….. DAFTAR ISI…………………………………………………………………. DAFTAR TABEL……………………………………………………………. DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………… BAB I : PENDAHULUAN A. B. C. D. E. F. G. BAB II i ii iii iv v vi vii viii xi xiii xiv Latar belakang Masalah………………………………… Fokus Masalah………………………………………….. Tujuan Penelitian……………………………………….. Kegunaan Penelitian……………………………………. Definisi Operasional……………………………………. Penelitian terdahulu…………………………………….. Sistematika Penulisan…………………………………… 1 12 12 13 14 16 17 : LANDASAN TEORI A. Bimbingan dan Konseling……………………………… 1. Pengertian Bimbingan dan Konseling……………… 2. Tujuan Bimbingan dan Konseling…………………. 3. Fungsi Bimbingan dan Konseling…………………. 18 18 19 20 B. Bimbingan dan Konseling Islam...................................... 1. Pengertian Bimbingan dan Konseling Islam.............. 2. Tujuan Bimbingan dan Konseling Islam.................... 3. Fungsi Bimbingan dan Konseling Islam.................... . C. Kepribadian Muslim......................................................... 1. Pengertian Kepribadian Muslim……………….…… 2. Aspek-aspek Kepribadian Muslim…………....……. 3. Ciri-ciri Kepribadian Muslim………………....……. 4. Faktor – Faktor Pembentuk Kepribadian Muslim…. 5. Upaya Pembentukan Kepribadian Muslim………… 27 27 27 29 30 30 34 36 37 42 BAB III : METODE PENELITIAN A. B. C. D. E. F. BAB IV Pendekatan dan Jenis Penelitian…………………….... Subjek dan Objek Penelitian…………………………. Data dan Sumber Data……………………………….. Teknik Pengumpulan Data…………………………… Teknik Analisis Data………………………………… Prosedur Penelitian………...…………………………. : LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian…………………. B. Penyajian data………………………………………... C. Analisis Data…………………………………………. BAB V 56 65 73 : PENUTUP A. Simpulan……………………………………………… B. Saran ............…………………………………………. DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 47 48 48 50 53 54 81 83 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Halaman Data, Sumber DataDan Teknik Pengumpulan Data.................................. 4.1 Jumlah dan kondisi bangunan di Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al – Istiqomah Banjarmasin................................. 4.2 52 58 Sarana dan prasarana pendukung pembelajaran di Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al – Istiqomah Banjarmasin................................. 60 4.3 Sarana prasarana pendukung lainnya................................................ 61 4.4 Kegiatan Ekstrakurikuler yang diselenggarakan Madrasah di Pondok Pesantren Madrasah Aliyah AL – Istiqomah Banjarmasin............... 5 DAFTAR LAMPIRAN No. Halaman 1. Daftar Terjemah................................................................................ 87 2. Pedoman wawancara........................................................................ 88 3. Struktur Organisasi Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al-Istiqomah Banjarmasi.................................................................. 92 4. Contoh Buku Pribadi Siswa............................................................. 93 5. Catatan kasus siswa.......................................................................... 103 6. Surat keterangan seminar................................................................. 113 7. Surat perubahan judul....................................................................... 114 8. Surat izin penelitian.......................................................................... 116 9. Surat selesai penelitian...................................................................... 119 10. Surat konsultasi bimbingan.............................................................. 120 11. Riwayat Hidup Penulis..................................................................... 123 12. Dokumentasi...................................................................................... 124