upaya guru bimbingan dan konseling dalam membentuk

advertisement
UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM
MEMBENTUK KEPRIBADIAN MUSLIM SISWA DI PONDOK
PESANTREN MA AL-ISTIQOMAH BANJARMASIN
OLEH
SITI RAHIMAH
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN
2017 M / 1438 H
UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBENTUK
KEPRIBADIAN MUSLIM SISWA DI PONDOK PESANTREN
MA AL-ISTIQOMAH BANJARMASIN
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Guna Mencapai Gelar Sarjana
dalam Ilmu Bimbingan
Dan Konseling
Oleh
Siti Rahimah
NIM. 1301281118
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN KEPENDIDIKAN ISLAM
PROGRAM STUDI BIMBINGAN
DAN KONSELING ISLAM
BANJARMASIN
2017/1438H
ABSTRAK
Siti Rahimah: Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Membentuk
Kepribadian Muslim Siswa di Pondok Pesantren Madrasah Aliyah
Al-Istiqomah Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam
(KI) -Bimbingan dan Konseling Islami (BKI), Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan Universitas Negeri Antasari Banjarmasin 2017.
Pembimbing: Surawardi, M, Ag
Kata Kunci: Kepribadian Muslim
Penelitian ini dilatar belakangi pentingnya upaya guru bimbingan dan
konseling dalam membentuk kepribadian muslim di Pondok Pesantren Madrasah
Aliyah Al-Istiqomah Banjarnasin, dan untuk mengetahui faktor – faktor apa saja yang
mempengaruhi dalam pembentukan kepribadian muslim siswa di Pondok Pesantren
Madrasah Aliyah Al-Istiqomah Banjarmasin.
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat lapangan (field reaserch),
pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara dan
penelusuran dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data
kualitatif.
Hasil yang diperoleh dari penelitian dilihat dari kegiatan intrakurikuler (dalam
bidang belajar, pribadi, sosial, dan karir) dan ekstrakurikuler (keagamaan dan minat
bakat) yang diadakan disekolah sangat membantu untuk pembentukan kepribadian
muslim seperti yang penulis dan yang kita harapkan, karena para siswa nya sudah
mengikuti kegiatan dengan baik dan sudah bisa mengamalkan apa yang mereka
ketahui tentang pribadi muslim dengan sikap dan sifat mereka yang baik dan sopan.
Faktor pendukung dalam upaya guru bimbingan dan konseling dalam
membentuk kepribadian muslim siswa adalah dari semua pihak mulai dari kepala
sekolah, guru-guru, staf, orang tua dan dari kesadaran siswanya sendiri, adapun faktor
penghambat dalam upaya guru bimbingan dan konseling dalam membentuk
kepribadian muslim siswa adalah kurangnya sarana dan prasarana, siswa (faktor dari
luar) pengalaman dan latar belakang.
MOTTO
”BERBAHAGIA, BAHAGIA DAN
MEMBAHAGIAKAN”
KATA PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, tugas akhirku telah selesai terimakasih ya Allah engkau telah merestui
ku dalam pembuatan skripsi ini, dari berbagai macam rintangan akhirnya bisa kulalui
dengan mengingat dan yakin akan nikmatMu, ya Rasulullah nabi Muhammad Saw
yang selalu mengingat dan mendoakan kebaikan untuk umatnya, serta seluruh juriat
padatuan yang telah mendoakan kebahagiaan untuk para anak cucu dan cicitnya.
Terimakasih yang tak terhingga untuk pahlawan dan idolaku yaitu mama dan abah,
karena tidak bisa di pungkiri berkat doa, dukungan (baik secara materi maupun non
materi) dan keridhoan mereka akhirnya penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.
Walaupun penulis tau semua cinta, kasih sayang dan kebaikan yang telah kalian
berikan dan lakukan kepada penulis tak akan pernah bisa satu persen pun penulis
balas, tapi penulis tetap berharap dengan selesainya skripsi ini penulis bisa membuat
kalian bangga dan bahagia.
Mama Abah selalu berikan ridho kalian kepadaku
I LOVE YOU
Salam sayang dan terimakasih untuk kamu yang selalu mewarnai hari hariku, yang
selalu mendukung ku, membantu dan mendoakanku serta mau memberikan laptop
kepadaku, doaku selalu tercurah untuk mu, untuk kesuksesan dan untuk masa depan
kita.
Terimakasih juga untuk seluruh keluargaku, dan sahabat sahabatku dari KI – BKI
2013, dari tim PPL 2, tim KKN, anggota Blood Type, kawan kost serta teman
semuanya yang kukenal dan mengenalku, karna kalian hidupku menjadi lebih
berwarna dan menyenangkan.
KATA PENGANTAR
‫بسن هللا الر حون الر حين‬
‫الحودهللا زب العالوين وبه نستعين على آهور الدنيا والدين واللصالة والسالم على‬
.‫ أم بعد‬.‫آشرف األنبياء والورسلين سيدنا هحود وعلى آله واصحابه أجوعين‬
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, karena atas
berkat rahmat, taufik, hidayah, dan bimbingan-Nya penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini,
Shalawat serta salam semoga selalu tercurah kepada nabi kita Muhammad
Saw yang telah membawa kita dari zaman kegelapan menuju zaman yang terang
benderang, dan berkat beliau lah kita ditunjukkan jalan keselamatan didunia dan
diakhirat. Serta shalawat dan salam atas seluruh juriat keluarga beliau, sahabat –
sahabat beliau serta mereka yang mengikuti beliau hingga akhir zaman.
Dengan menyebut nama Allah yang maha pengasih lagi maha penyayang
maka penulis skripsi dengan judul “Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam
Membentuk Kepribadian Muslim Siswa di Pondok Pesantren Madrasah Aliah AlIstiqomah Banjarmasin” dapat diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak memperoleh
bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, penulis ingin menyampaikan rasa
terimakasih yang setinggi – tingginya kepada yang terhormat :
1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan
Keguran UIN Antasari Banjarmasin yang berkenaan menerima dan
menyetujui judul skripsi ini.
2. Bapak Haris Fadilah, S.Pd. M.Pd selaku Ketua Jurusan Kependidikan
Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang
selalu memberikan dukungan dan arahan penulisan yang sesuai dengan
kepentingan pengembangan Jurusan Kependidikan Islam (KI) Prodi
Bimbingan dan Konseling Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN
Antasari Banjarmasin.
3. Bapak Surawardi, M.Ag selaku Dosen Penasehat sekaligus Dosen
Pembimbing yang dengan ketulusan hati meluangkan waktu dan pikiran
untuk membimbing dan mengarahkan serta mengoreksi penulisan skripsi
ini.
4. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, M.Pd.I selaku Kepala Perputakaan UIN
Antasari Banjarmasin dan staf karyawan juga kepada Ibu Lindawati A.Md
selaku Kepala Perpustakaan Tarbiyah dan Keguruan, serta seluruh staf
karyawan yang telah memberikan pelayanan yang baik terhadap penulis
dalam mendapatkan sumber – sumber literatur yang diperlukan.
5. Ibu Dr. Hj. Romdiyah, M.Pd selaku Ketua Biro Layanan Bimbingan dan
Konseling serta seluruh staf karyawan dan juga para asisten konselor yang
telah memberikan layanan yang baik terhadap penulis dalam mendapatkan
sumber-sumber literatur yang diperlukan. Dan khusus kepada ibu
Ermalianti M,Pd yang telah membantu memotivasi dan mengarahkan
penulis.
6. Para Dosen dan asisten Dosen serta karyawan Jurusan Kependidikan
Islam prodi Bimbingan dan Konseling Islam yang telah banyak memberi
ilmu dan layanan yang baik selama penulis mengikuti perkuliahan.
7. Kepala Sekolah Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al-Istiqomah
Banjarmasin, semua pengajar dan khususnya kepada Guru Bimbingan dan
Konseling, serta staf Tata Usaha yang telah membantu dan mendukung
penulis dalam kelancaran skripsi ini.
8. Siswa siswi kelas X Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al-Istiqomah
Banjarmasin, dan terimakasih kepada seluruh pihak yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu.
Banjarmasin, 4 Juni 2017
Siti Rahimah
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL……………………………………………................
HALAMAN JUDUL…………………………………………………………
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN……………………………………
PERSETUJUAN……………………………………………………………...
PENGESAHAN………………………………………………………………
ABSTRAK……………………………………………………………………
MOTTO……………………………………………………………………….
KATA PERSEMBAHAN…………………………………………………….
KATA PENGANTAR………………………………………………………..
DAFTAR ISI………………………………………………………………….
DAFTAR TABEL…………………………………………………………….
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………
BAB
I
: PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
BAB II
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
xi
xiii
xiv
Latar belakang Masalah…………………………………
Fokus Masalah…………………………………………..
Tujuan Penelitian………………………………………..
Kegunaan Penelitian…………………………………….
Definisi Operasional…………………………………….
Penelitian terdahulu……………………………………..
Sistematika Penulisan……………………………………
1
12
12
13
14
16
17
: LANDASAN TEORI
A. Bimbingan dan Konseling………………………………
1. Pengertian Bimbingan dan Konseling………………
2. Tujuan Bimbingan dan Konseling………………….
3. Fungsi Bimbingan dan Konseling………………….
18
18
19
20
B. Bimbingan dan Konseling Islam......................................
1. Pengertian Bimbingan dan Konseling Islam..............
2. Tujuan Bimbingan dan Konseling Islam....................
3. Fungsi Bimbingan dan Konseling Islam....................
.
C. Kepribadian Muslim.........................................................
1. Pengertian Kepribadian Muslim……………….……
2. Aspek-aspek Kepribadian Muslim…………....…….
3. Ciri-ciri Kepribadian Muslim………………....…….
4. Faktor – Faktor Pembentuk Kepribadian Muslim….
5. Upaya Pembentukan Kepribadian Muslim…………
27
27
27
29
30
30
34
36
37
42
BAB III
: METODE PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
BAB IV
Pendekatan dan Jenis Penelitian……………………....
Subjek dan Objek Penelitian………………………….
Data dan Sumber Data………………………………..
Teknik Pengumpulan Data……………………………
Teknik Analisis Data…………………………………
Prosedur Penelitian………...………………………….
: LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian………………….
B. Penyajian data………………………………………...
C. Analisis Data………………………………………….
BAB
V
56
65
73
: PENUTUP
A. Simpulan………………………………………………
B. Saran ............………………………………………….
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
47
48
48
50
53
54
81
83
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1
Halaman
Data, Sumber DataDan Teknik Pengumpulan Data..................................
4.1
Jumlah dan kondisi bangunan di Pondok Pesantren
Madrasah Aliyah Al – Istiqomah Banjarmasin.................................
4.2
52
58
Sarana dan prasarana pendukung pembelajaran di Pondok Pesantren
Madrasah Aliyah Al – Istiqomah Banjarmasin.................................
60
4.3
Sarana prasarana pendukung lainnya................................................
61
4.4
Kegiatan Ekstrakurikuler yang diselenggarakan Madrasah di Pondok
Pesantren Madrasah Aliyah AL – Istiqomah Banjarmasin...............
5
DAFTAR LAMPIRAN
No.
Halaman
1. Daftar Terjemah................................................................................
87
2. Pedoman wawancara........................................................................
88
3. Struktur Organisasi Pondok Pesantren Madrasah Aliyah
Al-Istiqomah Banjarmasi..................................................................
92
4. Contoh Buku Pribadi Siswa.............................................................
93
5. Catatan kasus siswa..........................................................................
103
6. Surat keterangan seminar.................................................................
113
7. Surat perubahan judul.......................................................................
114
8. Surat izin penelitian..........................................................................
116
9. Surat selesai penelitian......................................................................
119
10. Surat konsultasi bimbingan..............................................................
120
11. Riwayat Hidup Penulis.....................................................................
123
12. Dokumentasi......................................................................................
124
Download