Manajemen Mutu Terpadu dalam Pembelajaran

P3AI-ITS
Materi MMT
Paradigma baru PT
dan hubungannya
dg MMT
SiApa ?
MMT :
1. Umum
2. Dalam proses
pembelajaran
Pembelajaran bermutu
Apa
?
Paradigma baru dalam manajamen PT
(HELTS : hight Education long term Strategic)
1.Akreditasi
2.Akuntabilitas
3.Evaluasi
4.Otonomi
5.Mutu
MMT
Acuan Proses
Pembelajaran
Pembelajaran
sesuai
kebutuhan
Pendidikan bermutu
Manajemen Mutu Terpadu

Prinsip dan cara mengelola mutu
organisasi secara terpadu agar
terjadi Peningkatan kinerja

Prinsip dan cara mengelola mutu
organisasi secara terpadu agar
terjadi Peningkatan kinerja

Seperangkat Prosedur untuk
meningkatkan mutu kinerja
(kecelakaan.mpg)
Implementasi
PDCA
Kinerja
meningkat
Quality Control (QC)
Out
In
Lulus
Ins
Proses
Bagaimana
hubungan MMT dan
QC ?
Rework
DO
TQM
Quality Assurance (QA)
QC
Out
In
Proses
Ins
Lulus
Rework
TQM=MMT
Konsisten
Peningkatan kualitas  ada prosedur
yang menjamin kualitas terjaga atau
QA
3% DO
Manajemen Mutu Terpadu
dalam pembelajaran

Prinsip dan cara mengelola mutu
pembelajaran secara terpadu
agar terjadi Peningkatan kinerja
Implementasi
PDCA dalam
proses
pembelajaran
Kinerja
meningkat
Total Quality Management
(Manajemen Mutu terpadu)
Proses
Regritasi
In
Perwalian
In
Perk
Perk
Perkuliahan
In
Perk
Perk
Perkuliahan
KP
TA
In
Wisuda
Mutu
kinerja
a. Produktivitas
b. Efektifitas
c. efisiensi
indikator kinerja
a. % lulusan
b. dapat diserap pasar kerja
c. masa studi , DO
Peningkatan kinerja institusi
.
IP=2,95, th 2012
IP=2,90,th 2011
IP=2,85,th 2010
IP=2,80, th 2009
IP=2,75, th 2008
Peningkatan kinerja pembelajaran
.
NRMK=2,95,th 2012
NRMK=2,90,th 2011
NRMK=2,85,th 2010
NRMK=2,80,th 2009
NRMK=2,75,th 2008
Proses
Reg
In
Perw
In
Perk
Perk
Perk
In
Perk
Perk
Perk
KP
TA
In
Total Quality Management (TQM)
Indikator proses :
Proses pembelajaran ;
 % kesesuaian materi
 % Kehadiran
 Ketpatan waktu perkuliahan
Output pembelajaran :
 NRMK
 %DE
Wis
Indikator kinerja :
a. % lulusan
b. dapat diserap pasar kerja
c. masa studi , DO
PDCA dosen
Implementasi
PDCA dalam
pembelajaran
Dilakukan di
setiap level
PDCA Jurusan
PDCA Fakultas
PDCA Institut
Perlu
Sistem Manejemen Mutu
Perlu
mekanisme PDCA
FAKULTAS
Perlu
mekanisme
PDCA Institut
Planing
Penyusunan
Kurikulum
Organization
Pembagian
tugas beban
mengajar
Activity
perkuliahan
C
Fungsi
organisasi
C
Controlling
C
?
Hasil diskusi
tim adhoc
2006
P
A
institut
D
Institut
PJM
C
P
A
Fakultas
D
TMF
C
FMIPA
Fakultas
P
A
Jurusan
D
TMJ
Jurusan
Statistika
C
RMK
P
A
Jurusan
C
S.Industri
S.Bisnis
S.Komputasi S.Teori
D
dosen
dosen
dosen
S.Pemodelan
P
A
Dosen
D
• Membuat
kelengkapan
perkuliahan: RP,
KK
• MenetukanTarget
• Melakukan
tindakan
perbaikan
C
• Memeriksa
hasil belajar
(Tes/tugas)
action
Plan
check
Do
• Pelaksanaan
pembelajara
n
PDCA
PADA PROSES
PEMEBELAJARAN
DO
M1-M16
PLAN
M-1
P
A
dosen
P
D
A
dosen
C
K
M1-m4
Tes
m5
%DE
40%
K
m6
CHECK
P
D
C
Tes
remidi
m7
%DE
10%
A
dosen
D
M17M18
C
K
m8
Target :
%DE
=10%
P
A
JUR
D
• Mengiumpulkan
kelengkapan
perkuliahan:RP,KK
• Menetukan
• sasaranMutu
• JJURUSAN
• Melakukan
tindakan
perbaikan
C
TMJ
• Memeriksa
kelengkapan
kuliah dosen
• Memeriksa
Evaluasi yang
dilakukan
dosen
action
Plan
check
Do
• Pelaksanaan
pembelajaran
Kinerja dosen Targ
et
IPD (indeks
3,2
pengajaran
dosen)
KehadiranMengapa100%
?
dosen
% DE
10%
NRMK
2,75
Hasil diskusi
tim adhoc
2006
P
A
institut
D
Institut
PJM
C
P
A
Fakultas
D
TMF
C
FMIPA
Fakultas
P
A
Jurusan
D
TMJ
Jurusan
Statistika
C
RMK
P
A
Jurusan
C
S.Industri
S.Bisnis
S.Komputasi S.Teori
S.Pemodelan
D
dosen
dosen
dosen
mmt
MMT dalam
Pembelajaran
Pembelajaran
Pembelajaran
bermutu
Mengubah perilaku seseorang untuk
memenuhi kebutuhan
Pembelajaran
bermutu
Perkuliahan
bermutu
Situasi M-M
1.Dosen : profesional
2.Hub dosen-Mhs : kemitraan
3.Manajemen kelas
Komponen Perkuliahan Bermutu
1, Perencanaan
1.GBPP/Ranc. Pembelajaran
2.Kontrak Kuliah
3.SAP
4.Target
2, Pelaksanaan
1.Sesuai prosedur(adm )
2.Sesuai dengan rencana
3, Evaluasi
1.Memeriksa hasil & target
4, Tindakan Perbaikan
Siapa yang melakukan MMT pembelajaran ?
 Dosen
 Di bawah Pengawasan Manajemen
 Tim Mutu Jurusan
 Karyawan
Bagaimana agar MMT
dapat terllaksana ?
imlementasikan
Penjaminan Mutu
Dasar hukum
Apa yang dilakukan Manajemen?
(Dalam implementasi PM)
 Melakukan
monitoring PBM
 Dibantu tim mutu
 Perlu sistem MMT
CONTOH KASUS
DI JURUSAN STATISTIKA FMIPA-ITS
TMJ-stat
Sistem MMT ITS
Anggota TMJ-Statistika FMIPA-ITS
Rumpun Mata Kuliah
Jumlah mata
kuliah
1. RMK ST. BISNIS
2. RMK ST.INDUSTRI
3
7
3. RMK ST.KOMPUT
4. RMK ST. PEMODLN
5. RMK ST. TEORI
6. RMK TA
5
6
4
2
7.RMK KP
8. RMK ILDASUM
1
6
TIM MUTU JURUSAN STATISTIKA (TMJ stat.ppt)
RMK
Jm
Mata Kuliah
1. ST. BISNIS
3
PIK,Manag Pemasaran,Met Ripas
2. ST.INDUSTRI
7
PKS,MO,APK,RELIABILITA,OR II,P Kualitas,MM
3. ST.KOMPUT
5
PIK,ANUM,Simulasi,AD I,JST,
4. ST. PEMODLN
6
PMS,Prakt Statistik, AR,ED,ADW,Multivariat
5. ST. TEORI
4
Matriks RV,STAT MAT II, KALUT I,KALUT II,
6. TA
2
Kolokium, Tugas Akhir
7. KP
1
Kerja Praktek
8. ILDASUM
6
Kalk II,B. Inggris,Kewargn,PIL,
B. I Lanjut,Kewirausahaan
JADWAL KEGIATAN TIM MUTU JURUSAN
Statistika FMIPA-ITS Semester Ganjil 2006-2007
KEGIATAN
WAKTU
Rapat persiapan perkuliahan
Rapat sasaran Mutu
Monitoring I
M-2 Prosedur monitoring
M-1
M5
Monitoring II
Monitoring III
M9
M12
Rapat Jurusan hasil monit III
Monitoring IV
Rapat Jurusan hasil Evaluasi
PBM Semester Genap 2007-2008
M13
M12
M21
SASARAN MUTU Semester Genap 0708Prodi S1
base line
Sasaran
Indikator
Gena
Stand
PBM
p
GEN Rata
ar
S1
06- rata- AP
07 rata 07-08 rata
% NRMK
>2,75
2.75 78% 3,01 78,5% 3,01
SASARAN MUTU Semester Genap 2007-2008
kelengkapan perkuliahan
RMK
RPBK
KK Berita acara
60%
60%
90%
Stat. industri
40%
60%
100%
Stat. Komputasi
40%
60%
60%
Stat. Bisnis
100% 100%
100%
Stat. Teori
100% 100%
100%
Stat. Pemodelan
100%
40%
40%
ILDASU
Rata-rata Jur
63%
70%
92%
Evaluasi Diri mk DESAIN EKSPERIMEN
Sasaran
Indikator Keberhasilan PBM
Capaian
Mata
kuliah
RMK
Dosen/m
k
Rata-rata
RMK
RPBK
tersedia
60%
tersedia
60%
Kontrak kuliah
tersedia
60%
tersedia
60%
3
2,75
3,42
2,69
Plan
PROSES
IPD
Kesesuaian materi
pembelajaran
dg
rencana
100%
100%
100%
90%
100%
97,75
% nilai D dan E
15 %
15%
13,7%
8%
NRMK
2,75
2,75
2,99
2,84
Kehadiran kuliah
OUTPUT
Apa yang dilakukan PJM ?

Setiap dosen diminta untuk
membuat SAR (Self Assesment
Report)
Format SAR SAR.doc
A. Identitas
Program/Studi
: ..............................
Semester
: ..............................
Kode/Mata Kuliah/sks/Semeste : ............
Dosen Pembina
: ..............................
Rumpun Mata Kuliah
: ..............................
B.Sasaran dan Capaian PBM
C.Kelebihan dalam PBM
D.Kendala dalam PBM
E.Usulan Perbaikan
F.Target
JADWAL KEGIATAN TIM MUTU JURUSAN
Statistika FMIPA-ITS Semester Genap 2007-2008
KEGIATAN
WAKTU
Rapat persiapan perkuliahan
M-2
Rapat sasaran Mutu
M-1
Monitoring I
M5
Evaluasi hasil monit I
M6
Rapat Jurusan hasil monit
M7
Monitoring II
M12
Evaluasi hasil monit I
M13
Rapat Jurusan hasil monit
M14
Monitoring III
M20
Rapat Jurusan hasil Evaluasi PBM
Semester Genap 2007-2008
M21
DISTRIBUSI TUGAS TIM MUTU
1. Memeriksa rancangan pembelajaran
mata kuliah rumpun.
2. Membuat rangkuman proses
pembelajaran dari semua mata kuliah
di rumpunnya. Contoh BORANG
MONITORING
3. Merancang perbaikan dan
pembaharuan pembelajaran.
4. Membuat rangkuman usulan beban
tugas dosen.
DISTRIBUSI TUGAS TIM MUTU
1. Membuat usulan sasaran mutu
Jurusan
2. Memantau dan mengevaluasi proses
pembelajaran.hasil monit I
3. Mengevaluasi rekaman hasil belajar
mahasiswa/ kelas semua mata kuliah.
4. Merancang perbaikan kegiatan
pencapaian mutu. (perbaikan kegiatan
akademik, kompetensi dosen, sarana
penunjang)
5. Melakukan validitas soal