elektronika dan instrumentasi tpe 4138 / 3 sks (2-1)

JURUSAN KETEKNIKAN PERTANIAN
FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
PENYUSUNAN RPKPS
 ANALISIS INSTRUKSIONAL
 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
 SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH
ELEKTRONIKA DAN INSTRUMENTASI
TPE 4138 / 3 SKS (2-1)
DosenPengampu
No.
NAMA
1.
Yusuf Hendrawan, STP, M.App
Live sc, PhD
2
Dimas Firmanda Al Riza, STP,
MSc.
3.
Yusron Sugiarto, STP, M.Sc., MP
NIP
19810516 200312 1 002
841214 10 1 2 329
19840201 201212 1 002
TandaTangan
1. PENDAHULUAN
1.1 Metode Pengajaran
Metode pembelajaran yang dilakukan yaitu perpaduan kerja di dalam kelas dan metode
pembelajaran klasik yang dilakukan selama ini adalah penyampaian materi perkuliahan
melalui beberapa pertemuan yang menjadikan mahasiswa sebagai objek yang pasif,
sementara dosen pengajar sebagai objek yang aktif. Untuk mencapai tujuan diperlukan
inovasi metode pembelajaran dalam bentuk lain, salah satunya penggunaan metode
kerja kelompok dimana mahasiswa dalam satu kelas akan dibagi menjadi kelompok
tertentu untuk menyelesaikan masalah. Dalam metode ini mahasiswa diharapkan
mampu mengasimilasikan suatu konsep atau prinsip ,mengamati, mencerna, mengerti,
menggolongkan, membuat dugaan, menjelaskan, mengukur,membuat kesimpulan.
1.2 Silabus dan Materi Kuliah
Pengenalan komponen elektronika, hukum ohm, hukum kirchoff, Teori AC-DC, adaptor,
semikonduktor, dioda, transistor, IC, Op-amp, elektronika digital, aljabar boolean,
gerbang logika, flip-flop, decoder dan encoder, display tujuh segmen, dan rangkaian
elektronik sederhana. Gambaran umum teknik instrumentasi modern dan komponen
elektronik digital dan subsystem untuk mengintegrasikannya kedalam akuisisi data digital
dan sistem kontrol. Penekanan pada penggunaan alat alat laboratorium. Topik topik
meliputi karakteristik instrumen, pengondisian sinyal, teori transducer, teori dan
penerapan transducer dan akuisisi dan pengendalian data digital.
2. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
Mata Kuliah
: Elektronika dan Instrumentasi
No.
Kode/ : TPE 4138 / 3 SKS (2-1)
SKS
Deskripsi
: Mempelajari fenomena dasar dalam elektronika, teori rangkaian pembagi
Singkat
tegangan, penguat (amplifier) Op-Amp, elektronika digital yang meliputi
gerbang logika, peraga tujuh ruas, dan pengolahan sinyal digital.
Tujuan
Instruksional
Umum
No
1
1.
2.
: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami
konsep kerja, karakteristik dan implementasi rangkaian komponenkomponen dasar elektronika
TIK
Pokok
Bahasan
2
3
Mengetahui Review
dan
komponen
menjelaskan elektronika
berbagai
macam
komponen
elektronika
Mengetahui Teori listrik acdan
dc, hukum
menjelaskan ohm, kirchoff,
Sub Pokok Bahasan





4
Resistor kapasitor
Induktor
Diode
Transistor
Trafo



Teori listrik ac-dc,
hukum ohm, kirchoff
jembatan wheatstone
Waktu
Daftar
(menit) Pustaka
5
6
2 x 50
3.
tentang teori
kelistrikan
Mengetahui
dan
menjelaskan
komponen
resistor dan
dioda
jembatan
wheatstone
Resistor dan
dioda
Resistor
Semikonduktor N dan P
Konstruksi dioda dan
transistor semikonduktor
Spesifikasi dioda dan
transistor pada data sheet
Pengujian dioda
Jenis dioda transistor
Konstruksi transistor
Prinsip operasi transistor
Konfigurasi dasar transistor
Penjelasankonseppenguatan
Limit operasi transistor
Parameter datasheet
Pengujian transistor
2 x 50
4 x 50












Operasi diferensial dan
common mode
Pengenalan Op-Amp
Sirkuitdasar Op-Amp
Spesifikasi umum Op-Amp
Constant gain
Voltage summing
Voltage buffer
Controlled sources
Instrumentation cire
Active filters
Sistem bilangan,
Gerbang logika,
Aljabar bolean
Kode
dekode
enkode
7 Segmen
display




kode
dekode
enkode
7 Segmen display
2 x 50
Rangkaian
pencacah
digital
Timer

Rangkaian pembagi 8, 16,
24, 60
Timer dengan IC
2 x 50

4.
Mengetahui Transistor dan
dan
IC
menjelaskan
transistor
dan
Integrated
circuit (IC)
5.
Mengetahui Operational
dan
Amplifier 1
menjelaskan
Operational
Amplifier
6.
7.
8.
Mengetahui
dan
menjelaskan
Sistem
bilangan,
Gerbang
logika,
aljabar
bolean
Mengetahui
dan
menjelaskan
kode
dekode
enkode dan
7 Segmen
display
Mengetahui
dan
menjelaskan
rangkaian



Sistem
bilangan
Gerbang logika
Aljabar bolean











2 x 50
2 x 50
pencacah
digital dan
timer
9. Mengetahui
dan
menjelaskan
flip-flop
10. Mengetahui
dan
menjelaskan
komponen
sensor dan
transducer
Rangkaian
Flip-flop R-S,D,
J-K



Rangkaian Flip-flop R-S
Rangkaian Flip-flop D
Rangkaian Flip-flop J-K
4 x 50
Sensor suhu,
intensitas
cahaya
kelembaban,
tekanan

Karakteristik berbagai
macam sensor
Perbedaan sensor dan
transducer
Sensor suhu (thermocouple,
IC LM35, NTC, PTC)
Sensor intensitas cahaya
(LDR, photo dioda, photo
transistor)
Sensor tekanan (strain
gauge)
Rangkaian elektronika
akusisi data
Rangkaian pengendalian
2 x 50




11. Mengetahui Rangkaian
dan
elektronika
menjelaskan sederhana
rangkaian
elektronika
sederhana


4 x 50
3. METODE PEMBELAJARAN DAN SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
Metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode klasik dan metode kerja kelompok
dimana proses pembelajaran melibatkan interaksi antara mahasiswa dan dosen.
Diharapkan penggunaan metode ini akan menambah kemampuan belajar, memperbesar
partisipasi mahasiswa dalam proses kegiatan belajar, dan mampu bekerja sama secara
efektif.
3.1. Kuliah Pendahuluan (K) dan Pre-test (E)
Untuk mengevaluasi mahasiswa dalam bidang Elektronika dan Instrumentasi, diadakan
kuliah pendahuluan dengan pre-test.Aktivitas dirancang sebagai berikut :
 Memberikan penjelasan tentang matakuliah dan metode pembelajaran.
 Evaluasi awal melalui pre-test
3.2. Tutorial (T) dan Diskusi (D)
Tutorial diberikan melalui kuliah dan belajar mandiri. Mahasiswa diberikan kesempatan
untuk menggunakan keterampilan bertanya dan membahas sesuatu masalah, lebih aktif
dalam diskusi dan memberikan kesempatan untuk mengembangkan rasa menghargai
pendapat orang lain.
3.3. Kegiatan kuliah (K)


Kuliah tatap muka diadakan sebanyak 14 kali tatap muka selama satu semester
Penyampain materi kuliahefektifselamasatu jam, selanjutnya diadakan diskusi dan
tanya jawab.

Pemberian tugas menggambar
3.4. Evaluasi dan post-test (E)



Formative (untuk memberikan umpanbalik)
Summative (untuk memberikan nilai)
Ujian
3.5. Alat bantu yang digunakan




Whiteboard
Peralatan menggambar
LCD Proyektor
Laptop
Tabel Satuan Acara Pengajaran (SAP) dan Metode Pembelajaran
Mingguke PokokBahasan
Sub PokokBahasan
Kemampuanakhir yang diharapkan
Kognitif
Psikomotorik
Afektif
Mahasiswa
Mempersiapkan
Menyatakan
mampu
diri dengan
pendapat
mengetahui
penguasaan
tentang sub
berbagai
materi lebih
pokok
komponen
lanjut
bahasan
dalam
elektronika
Mahasiswa
Mempersiapkan
Menyatakan
mampu
diri dengan
pendapat
memahami
penguasaan
tentang sub
sub pokok
materi lebih
pokok
bahasan
lanjut
bahasan
Metode
Waktu
Pembelajaran (menit)
K
2 x 50
K,D
2 x 50
1.
Review
komponen
elektronika





Resistor kapasitor
Induktor
Diode
Transistor
Trafo
2.
Teori listrik acdc, hukum ohm,
kirchoff,
jembatan
wheatstone



Teori listrik ac-dc,
hukum ohm, kirchoff
jembatan wheatstone
3.
Resistor dan
dioda



Mahasiswa
mampu
memahami
sub pokok
bahasan
Mempersiapkan
diri dengan
penguasaan
materi lebih
lanjut
Menyatakan
pendapat
tentang sub
pokok
bahasan
K,D
2 x 50


Resistor
Semikonduktor N dan P
Konstruksi dioda dan
transistor semikonduktor
Spesifikasi dioda dan
transistor pada data sheet
Pengujian dioda
Jenis dioda transistor


Konstruksi transistor
Prinsip operasi transistor
Mahasiswa
mampu
Mempersiapkan
diri dengan
Menyatakan
pendapat
K,D
2 x 50

4.
Transistor dan
IC
5.
Operational
Amplifier 1





memahami
Konfigurasi dasar transistor
Penjelasankonseppenguatan sub pokok
bahasan
Limit operasi transistor
Parameter datasheet
Pengujian transistor

Operasi diferensial dan
common mode
Pengenalan Op-Amp
Sirkuitdasar Op-Amp
Spesifikasi umum Op-Amp
Constant gain
Voltage summing
Voltage buffer
Controlled sources
Instrumentation cire
Active filters
Sistem bilangan,
Gerbang logika,
Aljabar bolean
kode
dekode
enkode
7 Segmen display
6.
Sistem bilangan
Gerbang logika
Aljabar bolean












7.
Kode
dekode
enkode
7 Segmen




penguasaan
materi lebih
lanjut
tentang sub
pokok
bahasan
Mahasiswa
mampu
memahami
sub pokok
bahasan
Mempersiapkan
diri dengan
penguasaan
materi lebih
lanjut
Menyatakan
pendapat
tentang sub
pokok
bahasan
K,D
2 x 50
Mahasiswa
mampu
memahami
sub pokok
bahasan
Mempersiapkan
diri dengan
penguasaan
materi lebih
lanjut
Menyatakan
pendapat
tentang sub
pokok
bahasan
K,D
2 x 50
Mahasiswa
mampu
memahami
sub pokok
Mempersiapkan
diri dengan
penguasaan
materi lebih
Menyatakan
pendapat
tentang sub
pokok
K,E
2 x 50
display
bahasan
lanjut
bahasan
Mahasiswa
mampu
memahami
sub pokok
bahasan
Mempersiapkan
diri dengan
penguasaan
materi lebih
lanjut
Menyatakan
pendapat
tentang sub
pokok
bahasan
K,D
2 x 50
Rangkaian
pencacah
digital
Timer


Rangkaian pembagi 8, 16,
24, 60
Timer dengan IC
9.
Rangkaian Flipflop R-S,D, J-K



Rangkaian Flip-flop R-S
Rangkaian Flip-flop D
Rangkaian Flip-flop J-K
Mahasiswa
mampu
memahami
sub pokok
bahasan
Mempersiapkan
diri dengan
penguasaan
materi lebih
lanjut
Menyatakan
pendapat
tentang sub
pokok
bahasan
K,D
2 x 50
10.
Sensor suhu,
intensitas
cahaya
kelembaban,
tekanan

Karakteristik berbagai
macam sensor
Perbedaan sensor dan
transducer
Sensor suhu (thermocouple,
IC LM35, NTC, PTC)
Sensor intensitas cahaya
(LDR, photo dioda, photo
transistor)
Sensor tekanan (strain
gauge)
Mahasiswa
mampu
memahami
sub pokok
bahasan
Mempersiapkan
diri dengan
penguasaan
materi lebih
lanjut
Menyatakan
pendapat
tentang sub
pokok
bahasan
K,D
2 x 50
8.




11.
Rangkaian
elektronika
sederhana


Rangkaian elektronika
akusisi data
Rangkaian pengendalian
Mahasiswa
mampu
memahami
sub pokok
bahasan
Mempersiapkan
diri dengan
penguasaan
materi lebih
lanjut
Menyatakan
pendapat
tentang sub
pokok
bahasan
K,D
2 x 50
4. SISTEM EVALUASI
Ada 2 sistem evaluasi yang dilakukan pada penyelenggaraan matakuliah Elektronika dan
Instrumentasi, yaitu :
4.1. Evaluasi terhadap mahasiswa
Evaluasi ini bertujuan untuk mengetahui penyerapan pengetahuan yang telah diperoleh
oleh mahasiswa yang dilakukan dengan mengadakan 3 cara evaluasi yaitu :
a. Formative (untuk memberikan umpan balik)
b. Summative I (mid semester)
c. Summative II ( ujian akhir semester)
Sistem penilaian yang digunakan yaitu :
a. Assignment (10%-20%)
b. Tutorial dantugas (10%-20%)
c. Praktikum (20%-30%)
d. Summative I/ mid semester (20%-30%)
e. Summative II/ ujianakhir (20%-30%)
4.2. Evaluasi terhadap dosen pengajar
Disamping mengetahui tingkat penyerapan pengetahuan mahasiswa, evaluasi juga
dilakukan terhadap dosen terhadap seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran yang
diberikan.Evaluasi tersebut dilakukan dengan menyebar kuisioner kepada mahasiswa
peserta kuliah pada akhir ujian.
Isi kuisioner meliputi berbagai aspek dalam kegiatan pembelajaran yang diuraikan
sebagai berikut :
 Materi kuliah
 Metode pembelajaran
 Penguasaan materi oleh dosen
 Fasilitas kuliah
 Tugas (materi, waktu, dan asisten)
 Komentar dan saran
Daftar Pustaka
R. I. Boylestad. Electronic Device And Circuit Theory. 1999. Prentice Hall.
A. R. Hambley. Electronics. 2000. Prentice Hall.
F. W. Hughes. Op-Amp. 1990. Elex Media Computindo
Malvino.Prinsip-Prinsip Elektronika. 1996. Erlangga