- Repository UNIKAMA

Lilik Sri Hariani
08123317798
Pengertian
 Sebagai aktivitas guru dalam konstek belajar mengajar
yang hanya melayani 3-8 siswa untuk kelompok dan
hanya seorang siswa untuk perorangan
Peran Guru




Organisator dalam KBM
Sumber informasi bagi siswa
Pendorong siswa untuk belajar (motivator)
Pendiagnosaan kesulitan siswa serta pemberian bantuan
sesuai kebutuhan
 Penyediaan materi dalam kesempatan belajar bagi siswa
Hak dan Kewajiban Guru
 Guru sebagai peserta kegiatan mempunyai hak dan
kewajiban yang sama seperti siswa berarti guru ikut
menyumbangkan pendapatnya untuk memecahkan
masalah atau mencari kesepakatan bersama seperti
halnya para siswa
Pola Pengajaran
 Kelas besar ----- Kelompok kecil + perorangan ----- kelas
besar
 Kelas besar ----- Kelompok kecil + kelompok kecil ----kelas besar
 Kelas besar ----- perorangan ----- kelompok kecil ----- kelas
besar
 Kelas besar ----- perorangan + perorangan ----- kelas besar
Komponen
 Ketrampilan mengadakan pendekatan secara pribadi
 Ketrampilan mengorganisasi
 Ketrampilan membimbing dan memudahkan belajar
 Ketrampilan merencanakan dan melaksanakan KBM
Prinsip
 Guru yang terbiasa mengajar secara klasikal, sebaiknya
mulai belajar mengajar dengan menggunakan
kelompok kecil dan perorangan
 Tidak semua topik dapat dipelajari secara efektif
dalam kelompok kecil dan perorangan
 Pengorganisasian siswa, sumber materi serta waktu
merupakan langkah pertama yang diperhatikan guru
 Kegiatan pendidikan harus diakhiri dengan kulminasi
 Dalam pendidikan perorangan guru perlu mengenal siswa
secara pribadi