SARI Indah Pratiwi. 2012. Implementasi Metode Pembelajaran

SARI
Indah Pratiwi. 2012. Implementasi Metode Pembelajaran Kontekstual Dalam
Pembelajaran Alat Musik Pianika Bagi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tegal. Skripsi Jurusan
Pendidikan Seni Drama Tari dan Musik, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri
Semarang. Dosen Pembimbing I Drs. Eko Raharjo, M.Hum dan Dosen Pembimbing II Drs.
Slamet Haryono, M.Sn.
Penulis mengambil tema Implementasi Metode Pembelajaran Kontekstual Dalam
Pembelajaran Alat Musik Pianika sebagai kajian dalam penelitian ini berdasarkan kenyataan
bahwa metode pembelajaran kontekstual dianggap paling efektif dalam menggembangkan bakat
dan menggali kemampuan siswa. Permasalahan yang dikaji yaitu bagaimanakah implementasi
metode pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran alat musik pianika bagi siswa kelas VII
SMP Negeri 1 Tegal dan faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi metode pembelajaran
kontekstual alat musik pianika bagi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tegal. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui, mendeskripsikan dan menganalisis implementasi metode pembelajaran
kontekstual dalam pembelajaran alat musik pianika bagi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tegal.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model
analisis data interaktif yang ditempuh melalui proses reduksi data, penyajian data, dan menarik
kesimpulan / verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Metode Pembelajaran Kontekstual
Dalam Pembelajaran Alat Musik Pianika Bagi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tegal, terletak
pada proses pembelajarannya meliputi metode dan pendekatan serta faktor-faktor yang
mempengaruhinya. Implementasi Metode Pembelajaran Kontekstual Dalam Pembelajaran Alat
Musik Pianika Bagi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tegal melewati proses yang dibagi menjadi
3 (tiga) langkah yaitu pendahuluan, inti pembelajaran dan penutup. Pendahuluan meliputi
apresepsi dan tanya jawab. Inti pembelajaran meliputi penyajian materi dengan implementasi
metode pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran pianika diisi dengan pemberian materi
notasi angka dan notasi balok, penjarian alat musik pianika, pengenalan tangga nada pada
pianika, pengenalan simbol akord, lagu-lagu model. penutup meliputi penarikan kesimpulan atas
materi yang dijelaskan dengan evaluasi diakhir pertemuan. Faktor pendukung yaitu ketersediaan
sarana dan prasarana yang memadahi, dukungan kepala sekolah, dukungan orang tua,
keikutsertaan guru dalam MGMP. Faktor penghambat guru kurang bisa menyesuaikan dengan
alokasi waktu, guru terkadang mengulas materi kembali pada pertemuan berikutnya,anak SMP
masih kurang mampu membaca notasi
Berdasarkan hasil penelitian, saran yang dapat penulis berikan adalah kepada SMP Negeri 1
Tegal agar guru perlu menyesuaikan dengan alokasi waktu, memberikan kesempatan siswa SMP
Negeri 1 Tegal untuk tampil memaikan alat musik pianika di depan umum, serta siswa harus
lebih aktif dalam proses belajar mengajar