Sejarah Indonesia

KISI-KISI PENULISAN SOAL UAS 2016
NamaSekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Jurusan
NO.
1.
2.
3.
4.
5.
:
AlokasiWaktu : 120 menit
BentukSoal : PG
JumlahSoal : 50
:Sejarah
: IPA/IPS
KOMPETENSI DASAR
KEL/
SEM
Memahamidanmenerapkankonsepberp
ikirkronologis, sinkronik,
ruangdanwaktudalamsejarah
Memahamicorakkehidupanmasyarakat
padamasapraaksara
X/1
Menganalisisasalusulnenekmoyangbangsa Indonesia
(proto, deutromelayudanmelanosoid)
X/1
Menganalisisberdasarkantipologihasilb
udayapraaksara Indonesia termasuk
yang berada di lingkunganterdekat
Menganalisisberbagaiteoritentang
X/1
LINGKUP MATERI
Cara
berpikirkronologisdansinkroni
kdalammempelajarisejarah
Awalkehidupanmasyarakat
Indonesia
INDIKATOR SOAL
Disajikan wacana siswa dapat membedakan
pengertian diakronik dan sinkronik
NO
.SO
AL
1
Disajikan data
pesertadidikdapatmengidentifikasiciricirikehidupanmasyarakatpraaksarapadazama
nbatu
Asal-usulnenekmoyangbangsa PesertadidikdapatmembedakanciriIndonesia
cirifisikfosilmanusiapurba yang ditemukan di
Indonesiamelaluigambar
2
Pesertadidikdapatmengidentifikasi proses
kedatangannenekmoyangbangsa Indonesia (
melaluipeta )
Disajikangambarpesertadidikdapatmengident
ifikasipeninggalanmasyarakatmasapraaksara
di Indonesia ( zamanbatudanlogam )
Pesertadidikdapatmenganalisisteori-
4
X/1
Kebudayaanmasapraaksara
X/1
Proses masuknya Hindu-
3
5
6
6.
7
8.
9.
10.
proses masukdanberkembangnya
agama dankebudayaan Hindu-Budha
di Indonesia
Menganalisiskarakterristikkehidupanm X/2
asyarakat,
pemerintahandankebudayaanpadamasa
kerajaan-kerajaan Hindu-Budha di
Indonesia
sertamenunjukkancontohbukti-bukti
yang
masihberlakupadakehidupanmasyaraka
t Indonesia masakini
Menganalisisberbagaiteoritentang
X/2
proses masukdanberkembangnya
agama dankebudayaan Islam di
Indonesia
Menganalisiskarakteristikkehidupanma X/2
syarakat,
pemerintahandankebudayaanpadamasa
kerajaan-kerajaanIslam di Indonesia
danmenunjukkancontohbukti-bukti
yang
masihberlakupadakehidupanmasyaraka
t Indonesia masakini
Menganalisis proses
XI/1
masukdanperkembanganpenjajahanban
gsa Barat ( Portugis, Belanda, Inggris )
di Indonesia
Menganalisisstrategiperlawananbangsa XI/1
Budhake Indonesia
teoritentangmasuknya agama dankebudayaan
Hindu-Budhake Indonesia
Kerajaan-kerajaan HinduBudha di Indonesia
Disajikan data
pesertadidikdapatmengidentifikasifaktorfaktorpendukungkejayaanataukeruntuhanker
ajaanMajapahit, SriwijayaatauMataram
7
Proses masuknya Islam ke
Indonesia
Pesertadidikdapatmenganalisis proses
masuknya Islam ke Indonesia
8
Kerajaan-kerajaan Islam di
Indonesia
Pesertadidikdapatmenganalisismengapa
agama Islam
begitucepatberkembangdanditerimaolehmasy
arakat Indonesia
Pesertadidikdapatmenganalisiskehidupanpem
erintahanataukebudayaansalahsatukerajaan
Islam di Indonesia
9
10
Penjajahanbangsa Barat di
Indonesia
Pesertadidikdapatmenentukantujuanutamake
datanganbangsaEropake Indonesia
11
Perlawananterhadappenjajaha
Pesertadidikdapatmenyimpulkandampakposit
12
11.
Indonesia terhadappenjajahanbangsa
Barat di Indonesia
sebelumdansesudahabad ke-20
Menganalisispersamaandanperbedaanp
endekatandanstrategipergerakannasion
al di Indonesia
padamasaawalkebangkitannasional,
SumpahPemudadansesudahnyasampai
denganproklamasikemerdekaan
n Barat di Indonesia
XI/1
Pergerakannasional Indonesia
ifnegatifpenerapansistemtanampaksapemerinta
h colonial di Indonesia
Pesertadidikdapatmengidentifikasifaktorfaktor yang
mendorongtimbulnyapergerakannasional
Indonesia
13
Pesertadidikdapatmenjelaskansalahsatutujua
norganisasipergerakannasional Indonesia
14
Disajikan data
pesertadidikdapatmengidentifikasiorganisasiorganisasipergerakannasional yang
bergerakdalambidangpolitik
15
16
12.
13.
14.
Menganalisisperantokohtokohnasionaldandaerahdalamperjuang
anmenegakkan Negara Republik
Indonesia
Menganalisisdampakpolitik, budaya,
sosialekonomidanpendidikanpadamasapenja
jahan Barat dalamkehidupanbangsa
Indonesia masakini
Menganalisisperistiwaproklamasikeme
rdekaandanmaknanyabagikehidupanso
sial, budaya, ekonomi,
politikdanpendidikanbangsa Indonesia
XI/1
Tokohtokohpergerakannasional
Indonesia
XI/1
Dampakpolitik, budaya,
sosialekonomidanpendidikanpadam
asapenjajahan Barat
XI/2
Proklamasikemerdekaan RI
PesertadidikdapatmenjelaskanartipentingSu
mpahPemudabagiperjuanganbangsa
Indonesia
Disajikan data
ataugambarpesertadidikdapatmengidentifikas
isalahsatutokohpergerakannasionalwanita
yang bergerakdalambidangpendidikan
Disajikan data
pesertadidikdapatmengidentifikasidampakpe
njajahanbangsa Barat di Indonesia
dalamberbagaibidang
17
18
Pesertadidikdapatmenjelaskanlatarbelakangd
ikeluarkannyajanjiKoiso
19
Disajikan data
20
pesertadidikdapatmerekonstruksiperistiwaperistiwapentingmenjelangproklamasikemer
dekaan
21
15.
Menganalisisperistiwapembentukanpe
merintahanRepublik Indonesia
danmaknanyabagikehidupankebangsaa
n Indonesia masakini
XI/2
16.
Menganalisisperan Bung karnodan
Bung
Hattasebagaiproklamatorsertatokohtokohproklamasilainnya.
XI/2
17.
Menganalisisperubahandanperkemban
ganpolitikmasaawalkemerdekaan
XI/2
18.
Menganalisisperjuanganbangsa
Indonesia
dalamupayamempertahankankemerdek
aandariancamanSekutudanBelanda
XI/2
19.
Mengevaluasiupayabangsa Indonesia
dalammenghadapiancamandisintegrasi
XII/1
Pesertadidikdapatmenganalisismaknaprokla
masikemerdekaan 17 Agustus 1945
bagibangsa Indonesia
Pembentukanpemerintahanper Disajikan data
tama RI
pesertadidikdapatmengidentifikasihasil
siding-sidang PPKI
dalamrangkapembentukanpemerintahan RI
padaawal-awalkemerdekaan
TokohDisajikan data
tokohproklamasikemerdekaan pesertadidikdapatmengidentifikasitokohtokoh yang
berperanpentingdalamproklamasikemerdekaa
n RI
Masaawalkemerdekaan 1945- Disajikan data
1950
pesertadidikdapatmenentukanfaktor-faktor
yang
menyebabkantimbulnyakekacauanekonomi
Indonesia padaawal-awalkemerdekaan
Upayamempertahankankemer Pesertadidikdapatmenyimpulkanlatarbelakan
dekaan
gtimbulnyaperlawananbangsa Indonesia
terhadapSekutu
Ancamandisintegrasibangsa
Disajikan data
pesertadidikdapatmengidentifikasihasilperjan
jianLinggarjati 10 November 1946 atau
Renville
Disajikan data macammacampergolakandanpemberontakanpeserta
22
23
24
25
26
27
bangsaterutamadalambentukpergolaka
ndanpemberontakan
didikdapatmengidentifikasipemberontakanda
npergolakan yang dilatarbelakangiolehfaktor
ideology
28
Pesertadidikdapatmengidentifikasitujuanberb
agaikonflikdanpemberontakan yang
terjadipadaperiode 1948 - 1965
29
Pesertadidikdapatmengidentifikasidampakpe
mberontakandanpergolakan 1948-1965
dalambidangpolitik, ekonomidansosial
20.
21.
Mengevaluasiperantokohnasionaldand
aerah yang
berjuangmempertahankankeutuhan
Negara danbangsa Indonesia
padaperiode 1948-1965
Mengevaluasiperkembangankehidupan
politikdanekonomi Indonesia
padamasaDemokrasi Liberal
XII/1
Tokoh-tokoh yang
berperanpentingdalamperjuan
ganmempertahankan NKRI
1948-1965
XII/1
MasaDemokrasi Liberal
Disajikan data
ataugambarpesertadidikdapatmengidentifikas
itokoh-tokoh yang
berperanpentingdalamperjuanganmempertah
ankan NKRI 1948-1965
Pesertadidikdapatmengidentifikasipermasala
hanpermasalahanekonomipadamasaDemokrasi
Liberal
30
31
32
Pesertadidikdapatmengidentifikasikebijakankebijakanpemerintahdalamrangkamenanggul
angipermasalahanpermasalahanekonomipadamasaDemokrasi
Liberal
22.
Mengevaluasiperkembangankehidupan
XII/1
MasaDemokrasiTerpimpin
Disajikan data
pesertadidikdapatmengidentifikasiisiDekritPr
esiden 5 Juli 1959
Pesertadidikdapatmenyimpulkantentangpeng
33
34
politikdanekonomibangsa
IndonesiapadamasaDemokrasiTerpimp
in
23.
Mengevaluasikehidupanpolitikdaneko
nomibangsa Indonesia
padamasaOrdeBaru
ertiandemokrasiterpimpin
XII/2
MasaOrdeBaru
Pesertadidikdapatmengidentifikasiciriciridemokrasiterpimpin
35
Pesertadidikdapatmengidentifikasipenyimpa
ngan-penyimpanganpolitikluarnegeri
Indonesia padamasademokrasiterpimpin
36
Pesertadidikdapatmengidentifikasiupayaupaya yang dilakukanpemerintah RI
dalamrangkaberjuagmengembalikanIrian
Barat kepangkuan NKRI
Pesertadidikdapatmengidentifikasilatarbelaka
nglahirnyaOrdeBaru
37
Pesertadidikdapatmenyimpulkan proses
pergantianpemerintahandariOrde Lama
keOrdeBaru
39
38
40
Disajikan data
pesertadidikdapatmengidentifikasikebijakankebijakanpemerintahOrdeBaru
41
Pesertadidikdapatmengidentifikasidampakke
bijakanpemerintahanOrdeBaruterhadapkehid
upanmasyarakat Indonesia periode 19681998 dalamberbagaiaspekkehidupan
Pesertadidikdapatmenyimpulkanlatarbelakan
gruntuhnyapemerintahanOrdeBaru
42
24.
Mengevaluasikehidupanpolitikdaneko
nomibangsa Indonesia
padamasaawalreformasi
XII/2
MasaReformasi
Pesertadidikdapatmengidentifikasilatarbelaka
ngmunculnyagerakanreformasi 1998
43
Disajikan data
pesertadidikdapatmengidentifikasi agenda
reformasi 1998
44
45
Pesertadidikdapatmengevaluasisalahsatukebi
jakanpemerintahanmasareformasidalamberba
gaibidang
25.
Mengevaluasiperanpelajar, mahasiswa, XII/2
dantokohmasyarakatdalamperubahanp
olitikdanketatanegaraan Indonesia
Peranpelajar, mahasiswa,
dantokohmasyarakatdalamper
ubahanpolitikdanketatanegara
an Indonesia
26.
Mengevaluasikontribusibangsa
Indonesia
dalamperdamaianduniadiantaranya
ASEAN, Non Blok danMisi Garuda
Kontribusibangsa Indonesia
dalamperdamaianduniadiantar
anya; ASEAN, GNB, danmisi
Garuda
27.
MengevaluasiperubahandemokrasiInd
onsiadaritahun 1950 sampai era
reformasi
XII/2
XII/2
PerubahandemokrasiIndonsia
daritahun 1950 sampai era
reformasi
Pesertadidikdapatmengidentifikasiperanpelaj
ar, mahasiswa,
dantokohmasyarakatdalamperubahanpolitikd
anketatanegaraan Indonesia
padamasaawallahirnyaOrdeBarudanreformas
i
Pesertadidikdapatmenemutunjukkanperandan
kontribusi Indonesia didalam ASEAN
46
Pesertadidikdapatmenemutunjukkanperandan
kontribusi Indonesia didalam GNB
48
Pesertadidikdapatmengidentifikasitujuanpen
girimanMisi Garuda Indonesia 1
danseterusnya
Pesertadidikdapatmendeskripsikanperbedaan
demokrasi yang dibangunpadamasaOrde
Lama, OrdeBaru, danmasareformasi
49
47
50