DAFTAR PUSTAKA Aunurrahmman. (2011). Belajar dan

DAFTAR PUSTAKA
Aunurrahmman. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Amir, M. Taufiq. (2013). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Cartono, Ibrahim Yusuf. (2010). Bahan Ajar Konsep Dasar IPA SD. Bandung:
Prisma Press Prodaktama.
Daryanto.(2011). Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa
Depdiknas.(2014). MeteriPelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun
2014; SD Kelas IV. Jakarta: Depdiknas.
Ependi, Septian.(2012). Penerapan Metode Prolem Based Learning untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada Konsep
makhluk Hidup dan Lingkungannya. Skripsi FIP UPI Bandung: Tidak
diterbitkan.
Eliah, Elis. (2012). Pendekatan Problem Based Learning (PBL) untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Konsep Bagian
Tumbuhan dan Fungsinya. Skripsi FKIP UNPAS Bandung: Tidak
diterbitkan.
Hamalik, (1981). Metode dan Kesulitan-Kesulitan Belajar. Bandung: Tarsito.
Hermawan, DedeWawan. (2012). Diakses dar ihalaman web tanggal 5 Juli 2014
dari:
http://dedewawanhermawanagakpusingsedikit.blogspot.com/2012/11/peng
embangan-materi-pembelajaran_29.html
Huda, Miftahul. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu
Metodis dan Pragmatis. Yogyakarta: PustakaPelajar Offset.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014).Tema 1 Benda-benda di
Lingkungan Sekitar: buku guru SD/MI Kelas V. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
174
175
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.(2013).Kurikulum 2013. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Masnur, Muslich. (2012). Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classroom Action
Research). Jakarta: BumiAksara.
Mustaji. (2014). Diakses dari halaman web tanggal 24 Mei 2014 dari:
http://pasca.tp.ac.id/site/pengembangan-kemampuan-berpikir-kritis-dankreatif-dalam-pembelajaran
Nina, Euis. (2009). Penerapan Model Contextual Teaching and Learning untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Tumbuhan. Skripsi FKIP
UNPAS. Bandung: Tidak diterbitkan.
Prastowo, Andi. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: Diva
Press.
Purwanto, M. Ngalim. (2009). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Rusmono.(2012). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu
Perlu. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Sagala, Syaiful. (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sa’ud, Udin Syaefudin. 2009. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sudjana. Nana. (2006). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosda Karya
Sukardi. (2011). Evaluasi Pendidikan: Prinsip & Operasionalnya. Jakarta:
BumiAksara.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan: PendekatanKuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
176
Suyitno, Teguh. (2013). Diakses dari halaman web tanggal 24 Mei 2014 dari:
http://bdksemarang.kemenag.go.id/?p=page&id=272#sthash.fdjzkT5p.dpu
f
Trianto. (2013). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia
Dini TK/RA dan Anak Usia Awal SD/MI. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group.
Wahyudin.(2010). Materi Pembelajaran Matematika Kelas Rendah. Bandung:
Mandiri Bandung