BAB V PENUTUP A. KESIMPULAN Berdasarkan hasil

BAB V
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pengumpulan data dan pengolahan data tentang identifikasi perilaku
agresif siswa dan faktor penyebabnya yang dialami oleh peserta didik kelas XI IIS pada
SMAK Giovanni Kupang tahun pelajaran 2014/2015 maka dapat diambil kesimpulan
yang berdasarkan masalah sebagai berikut:
a. Perilaku agresif yang ditunjukkan siswa di sekolah bermacam-macam antara lain :
mengucapkan kata-kata kotor, memaksa kehendak kepada orang lain,ikut dalam
tawuran, memukul teman, berkelahi, berteriak dan berbicara keras pada saat yang
tidak pantas, membalas dendam terhadapa orang lain, menyerang orang dengan katakata dari, tidak mentaati peraturan sekolah, sering perintah orang lain, memukul
orang yang dianggap musuh, mengancam teman, mengejek teman yang sering datang
terlambat, memukul teman yang maki di sekolah. Perilaku agresif yang paling
dominan yang dilakukan siswa adalah mengucapkan kata-kata kotor dengan jumlah
responden 28 orang.
b. Faktor penyebab perilaku agresif siswa di sekolah dipengaruhi oleh berbagai faktor
antara lain : frustasi , situasi sekolah yang membosankan, diancam, keseringan
menonton televisi, lingkungan rumah yang tidak nyaman, kurang mengontrol emosi,
dipengaruhi orang lain, meniru idola. Faktor penyebab perilaku agresif yang paling
dominan adalah kurang mengonrtol emosi dengan jumlah responden 19 orang
B. SARAN
Berdasarkan kesimpulan di atas maka peneliti memberikan saran kepada pihak-pihak
yang terlibat dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah yaitu:
1. Kepala Sekolah
a. Kepala sekolah tetap mempertahankan dan meningkatkan kerja sama dengan
semua pihak sekolah untuk meningkatkan program pengembangan karakter di
sekolah untuk mengurangi perilaku agresif siswa di sekolah.
b. Kepala sekolah bekerja sama dengan orang tua siswa dalam rangka
meningkatkan pengawasan terhadap siswa.
2. Guru BK
a. Guru BK hendaknya memberikan layanan kepada siswa yang berperilaku
agresif dalam berkaitan dengan pengembangan karakter siswa di sekolah
b. Guru BK memberikan perhatian khusus kepada siswa yang selalu berperilaku
agresif di sekolah dan mencari tahu faktor yang mempengaruhinya
c. Guru BK hendaknya bekerjasama dengan guru wali kelas dan guru mata
pelajaran untuk memantau siswa dalam berperilaku sehari-hari di sekolah
3. Peserta Didik
a. Peserta didik hendaknya menyadari perilaku yang ditunjukkan sehinggan tidak
merugikan dirinya sendiri
b. Peserta didik hendaknya bergaul sehingga tidak mudah dipengaruhi orang lain
dalam berperilaku.
c. Peserta didik hendaknya menahan diri untuk tidak melakukan perilaku agresif
dengan mengikuti kegiatan yang ada di sekolah
4. Orang Tua
a. Orang tua membantu mengawasi semua aktivitas yang dilakukan siswa baik di
sekolah maupun di rumah
b. Orang tua memperhatikan dan mengingatkan anak untuk tidak berperilaku
agresif
5. Guru
a. Guru hendaknya memperhatikan perilaku siswa setiap hari dan bekerjasama
denganguru BK untuk lebih memperhatikan siswa yang bermasalah.
b. Guru hendaknya memantau perkembangan siswa setiap hari di dalam kelas
Daftar Pustaka
AA Suryana .2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung : Refika Aditama
Agus Triyanto, 2011. Analisis Kebutuhan Permasalahan Siswa.Yogyakarta : Bantul
Alwisol . 2010. Psikologi Kepribadian. Malang : UMM Press
Akhmad Harum, 2009. Psikologi Pendidikan dan Bimbingan. Universitas Negeri Makasar
Arikunto, Suharsimi, 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Dayaksini, Tri & Hudaniah, 2009.Psikologi Sosial, Malang : UMM Press.
Effendy, Onong Uchjana. 1986. Ilmu Komunikasi : Teori dan Praktek. Bandung : Remaja
Karya Cv
Faturochman, 2009.Pengantar Psikologi Sosial.Yogyakarta : Penerbit Pustaka
Gerungan, W. A.2010, Psikologi Sosial.Bandung : Refika Aditama.
Irianto. 2004. Statistik Konsep Dasar .Jakarta : Bina Cipta
Koesworo, E. 1998.Agresi Manusia. Bandung : PT Erasco.
Kartini, Kartono .2007. Psikologi Anak. Bandung : Mandar Maju.
Novira .2010. Perilaku Agresif . Jakarta : Gafindo Persada
Ratna Megawangi. (2007). Pendidikan Karakter. Cetakan Kedua.Penerbit Indonesia Heritage
Foundation
Sarlito W. Sarwono. 2011. Psikologi Sosial. Jakarta : Salemba Humanika
Unwar, Implikasi.Tersedia (Online) (http://arti kata.com/arti-330543) implikasi.html) di
akses 16 Januari 2011.
Warsito. 1986. Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Lampiran 1
DAFTAR CEK
PERILAKU AGRESIF DAN FAKTOR PENYEBAB
I.
PENGANTAR
Daftar pernyataan ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang
perilaku agresif dan faktor penyebabnya,
Dengan demikian, peneliti
mengharapkan kesediaan siswa/siswi untuk menjawab pernyataan-pernyataan
yang ada dengan sejujur-jujurnya sesuai dengan perilaku agresif yang dilakukan
siswa.
Pernyataan yang akan siswa/siswi isi ini, selain membantu peneliti
menyelesaikan skripsi, juga dapat membantu siswa/siswi untuk semakin
menyadari
perilaku
agresif
mempengaruhinya . Pernyataan
yang
dilakukan
faktor
apa
saja
yang
ini terdiri dari 25 butir pernyataan. Atas
kesediaan dan kerelaan siswa/siswi untuk mengisi angket ini dengan sejujurnya,
peneliti menyampaikan limpah terima kasih.
II.
PETUNJUK PENGISIAN
a. Bacalah dengan cermat dan teliti semua pernyataan dan jawablah sesuai
dengan perilaku agresif yang biasa dilakukan dan faktor apa saja yang
mempengaruhinya.
b. Berilah tanda centang pada pernyataan yang menurut anda paling benar atau
sesuai yang dialami.
Nama :
Kelas :
NIS
:
A. PERILAKU AGRESIF
NO
PERNYATAAN
Tanda
Check (√)
1
Saya sering mengucapkan kata-kata kotor
2
Saya sering memaksa kehendak kepada orang lain
3
Saya pernah ikut dalam tawuran
4
5
Saya lebih menyerang orang dengan kata-kata daripada
memukul
Saya pernah mencontohi adegan kekerasan di televisi
6
Saya pernah berkelahi dengan teman
7
Saya berteriak atau berbicara keras pada saat yang tidak
pantas
Saya pernah melukai orang lain
8
9
10
Saya sering melempiaskan kemarahan dengan membanting
barang-barang yang ada di sekitar saya
Saya pernah merusak perlengkapan belajar
11
Saya suka memerintah teman-teman layaknya seorang jagoan
12
Saya memukul orang yang dianggap musuh
13
Saya pernah merusak fasilitas umum
14
Saya sering melampiaskan dendam dengan memukul
15
17
Saya pernah melakukan percobaan perkelahian sama seperti
dalam acara smackdown
Saya tidak bisa menahan diri untuk tidak menyerang orang
yang dibenci
Saya sering melukai orang lain jika tidak menuruti perintah
18
Saya sering mencari masalah dengan orang lain
16
19
Saya pernah menghina teman-teman yang saya anggap bodoh
20
Saya pernah mengikuti teman berugal-ugalan di jalan
21
Saya sering mengejek teman yang sering datang terlambat
kesekolah
22
Saya Memfitnah orang jika merasa dia lebih pintar dari saya
23
Saya pernah mencoret tembok sekolah
24
Saya sering memaki teman jika dia mengganggu saya di kelas
25
Saya pernah melempar teman dengan sepatu
B. FAKTOR PENYEBAB PERILAKU AGRESIF
NO
PERNYATAAN
Tanda
Check (√)
1
Frustasi karena selalu dikekang di rumah
2
Stres dengan situasi di sekolah yang sangat membosankan
3
Selalu diancam
4
Meniru model-model agresif di Televisi
5
Keseringan menonton tayangan kekerasan di Televisi
6
Lingkungan sekitar rumah yang tidak nyaman
7
Merasa diabaikan oleh teman-teman
8
Selalu disakiti
9
Mengkonsumsi minuman beralkohol dalam takaran yang tinggi
10
Diajak teman untuk berkumpul bersama dan bermabukmabukan
11
Kurang mengontrol emosi
12
Diancam orang tua jika saya tidak melakukan apa yang orang
tua suruh
13
Diberi kebebasan untuk melakukan apa saja
14
Kurang perhatian dari orang tua
15
Kurangnya komunkasi dengan orang tua
16
Ikut-ikutan senang saja
17
Dipengaruhi oran lain
18
Cendrung berperilaku agresif karena melihat orang lain
19
Diajak teman untuk ikut bergabung dalam satu geng
20
Iri hati dengan teman yang serba ada
21
Menonton film barat yang banyak tayangan kekerasannya
22
Keinginan untuk sama seperti orang lain
23
Mengolok teman karena dia terlalu sombong
24
Melakukan tindakan kekerasan karena ingin meniru idola
25
Kebiasaan menonton televisi sehingga beranggapan bahwa
semua masalah dapat diatasi dengan berperilaku agresif