SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA
advertisement
PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) http://SilabusRPP.Com SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ……………….. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi :1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Alokasi waktu : 8 X 45 Menit Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsika n hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara Materi Pembelajaran Bangsa dan negara o manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial o Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa o Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya http://SilabusRPP.Com Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial. Mendiskusikan hasil kajian literatur Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa, Pengertian Negara dan Unsur- Mendeskripsik an kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa Penilaian o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi Alokasi Waktu 2 x 45 Sumber Belajar Buku Kewargan egaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti Darji Darmodiharjo (1990), Pendidiika n Pancasila di Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran negara - Rakyat - Wilayah - Pemerintah yang berdaulat - Pengakuan dari negara lain 1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentukbentuk kenegaraan Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan o Hakikat negara o Asal mula terjadinya negara o pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain o Bentukbentuk http://SilabusRPP.Com Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tanggung jawab Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif untuk masa depan) Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran unsur terbentuknya negara Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara Budiyanto (1999), Tata negara untuk SMA, Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian, asal mula terjadinya Negara Mendiskusikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain dan bentukbentuk kenegaraan Menganalisis pengertian Negara Mendeskripsik an asal mula terjadinya negara Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara Membandingk an bentuk- o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi 2 x 45 Buku Kewargan egaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti Musthafa Kamal Pasha, B.Ed,(200 2), Pendidika Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran kenegaraan 1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI o Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal o Pengertian dan tujuan NKRI o Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara o Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 http://SilabusRPP.Com Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa peduli sosial, tanggung jawab Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran (punya perspektif untuk masa depan) Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa Penilaian Alokasi Waktu bentuk kenegaraan Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungsi negara secara universal Mendiskusikan hasil kajian literatur teori tentang fungsi dan tujuan negara serta tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia Menguraikan pengertian dan fungsi negara Membandingk an berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara Mendeskripsi kan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia Sumber Belajar n Kewarga negaraan (Civics Education ), Yogyakar ta: Citra Karsa Mandiri. o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi 2 x 45 Buku Kewargan egaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti Idrus Affandi, (1997), tata negara, Jakarta: Depdikbu d- balai pustaka Kompetensi Dasar 1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Materi Pembelajaran o Semangat kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme) - Makna nasionalisme - Makna patriotisme o Macammacam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan o Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif depan) Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Kegiatan Pembelajaran Mengkaji dari literatur tentang semangat kebangsaan dan patriotisme dan nasionalisme Indonesia, macam-macam perwujudan nasionalisme Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsik an makna semangat kebangsaan Menguraikan macammacam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia Penilaian o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi Alokasi Waktu 2 x 45 Sumber Belajar Buku Kewargan egaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti Anhar Gonggon g (2002), Nasionali sme sebuah kajian sejarah, (makalah sarasehan antar generasi) Departem en Sosial, Jakarta Hans Kohn (1961), http://SilabusRPP.Com Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Nasionali sme arti dan sejarahny a, Jakarta: PT Pembang unan Djakarta. http://SilabusRPP.Com SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ……………….. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsi kan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional Materi Pembelajaran Sistem hukum dan lembaga peradilan o Pengertian hukum o Tata hukum Indonesia o Penggolongan hukum o Sumber hukum o Lembagalembaga peradilan http://SilabusRPP.Com Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Menganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan penggolongan hukum. Berdiskusi hasil kajian tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga peradilan nasional Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan pengertian hukum Menentukan macammacam penggolongan Hukum Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional Penilaian o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi Alokasi Waktu Sumber Belajar 2 x 45 Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti Soehino (1987) Ilmu Negara, Jakarta Sudargo Gautama (1987), Hukum Perdata Kompetensi Dasar 2.2 Menganalisis peranan lembagalembaga peradilan 2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan Materi Pembelajaran Lembaga Peradilan o Perangkat atau alat kelengkapan lembaga peradilan o Klasifikasi lembaga peradilan o Tingkatan lembaga peradilan o Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan Sikap yang sesuai dengan hukum http://SilabusRPP.Com Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Religius, jujur, toleransi, Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan Berdiskusi kelompok hasil kajian tentang macam-macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan Percaya diri (keteguhan hati, Berdiskusi tentang sikap Indikator Pencapaian Kompetensi Menguraikan perangkat lembaga peradilan Menganalisis macam-macam lembaga peradilan Menganalisis peranan lembaga peradilan Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2 x 45 Internasional Indonesia, Jakarta, Alumni Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi Laporan UU kehakiman Republik Indonesia Lembaga pemasyarak atan Melihat praktek peradilan pada tingkat pengadilan negeri Menunjukkan contoh sikap taat terhadap o Non tes: Performan ce tes 2 x 45 Buku Kewarganeg araan Esis Kompetensi Dasar ketentuan hukum yang berlaku 2.4 Menganalisis upaya pemberantasa n korupsi di Indonesia Materi Pembelajaran o Perbuatanperbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum o Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya Pemberantasan korupsi o Pengertian Korupsi o Dasar hukum pemberantas korupsi o Klasifikasi perbuatan korupsi http://SilabusRPP.Com Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) taat pada hukum Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan sanksinya Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko Mengkaji dari berbagai literatur tentang aturan dan macam – macam perbuatan yang berkategori korupsi Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi Menganalisis macam-macam perbuatan yang Indikator Pencapaian Kompetensi hukum Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku Penilaian Alokasi Waktu (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan Sumber Belajar Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti Berbagai media cetak dan elektronik 2 x 45 Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti Kumpulan naskah yang Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran o Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi 2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasa n korupsi di Indonesia Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia o Macam- macam Gerakan atau organisasi anti korupsi o Contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi o Sikap diri anti korupsi http://SilabusRPP.Com Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Mengkaji media cetak tentang contoh pemberantasan korupsi di Indonesia Berdiskusi hasil kajian pemberantasan korupsi di Indonesia berkategori korupsi Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi Menelaah berbagai literatur tentang korupsi tentang perbuatan sikap anti korupsi Menunjukkan contoh sikap anti korupsi Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi Mendiskusikan tentang macammacam perbuatan anti korupsi Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi Manampilkan sikap anti korupsi Penilaian Alokasi Waktu ganda, bentuk lainnya) o Presentasi Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Pres Sumber Belajar dikeluarkan oleh KPK 2 x 45 Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti Media cetak dan elektronik e n t Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran http://SilabusRPP.Com Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif untuk masa depan) Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar a s i SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ……………….. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan , dan penegakan HAM Materi Pembelajaran pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM o Pengertian dan macam- macam HAM o Upaya pemerintah dalam menegakan HAM o Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM o Peran masyarakat dalam menegakan http://SilabusRPP.Com Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Mengkaji dari berbagai pustaka (buku paket dan sumber lain) tentang pengertian, macam- macam instrumen HAM Mendiskusikan artikel tentang upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah Menentukan instrumen HAM nasional Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh Penilaian o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi Alokasi Waktu 2 x 45 Sumber Belajar Buku Kewarganega raan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti Fakih Mansour, Antonius M. Indrianto, Eko Prasetyo, (2003), Menegakkan Keadilan dan Kemanusiaan, Pogunglor C145, Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa HAM 3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan , dan penegakan HAM di Indonesia peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia o Proses pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM o Pelanggaran HAM dan penangganan kasus pelanggaran HAM o contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia http://SilabusRPP.Com Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif depan) Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Melalui pengamatan dapat mengilustrasikan dan menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakkan HAM Alokasi Waktu individu dan masyarakat masyarakat Mengkaji berbagai sumber tentang proses penegakkan HAM, menentukan sikap, perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia Penilaian Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia Sumber Belajar Yogyakarta: Insist Press. Mansyur Effendi, ( 1993), HAM, Jakarta, GI o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi 2 x 45 Buku Kewarganegar aan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti UU HAM Munir (2003), HAM dan posisi Hukum, LPTHI Ikadin, Jakarta Kompetensi Dasar 3.3 Mendeskripsi kan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM Materi Pembelajaran instrumen hukum dan peradilan internasional HAM o Instrumen HAM Internasional o Kasus –kasus pelanggaran HAM internasional o Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Mengkaji beberapa literatur dan sumber bacaan tentang instrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan instrumen HAM internasional Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional Mendeskripsikan peradilan HAM internasional Penilaian o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi Alokasi Waktu 2 x 45 Mengetahui, Kepala Sekolah......... ..........., ............................ 20..... Guru Mapel PKN. (...........................................................) (.......................................................) http://SilabusRPP.Com Sumber Belajar Buku Kewarganegar aan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti Aturan HAM Internasional NIP / NIK : .................................... http://SilabusRPP.Com NIP / NIK : ..................................