silabus - SMA Negeri 1 Cianjur

SILABUS
FORM 4/IK 7.3.1.JEP
Mata Pelajaran
: Bahasa Jepang
Kelas
: XII/ Pilihan
Semester
:1
Standar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang hobi & wisata
Imtaq
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasikan
bunyi, ujaran (kata,
frasa, atau kalimat)
dalam suatu wacana
dengan
mencocokkan dan
membedakan secara
tepat
1.2 Memperoleh
informasi umum dan
atau rinci dari
berbagai bentuk
wacana lisan
sederhana secara
tepat
2.1 Peserta didik mampu
menyampaikan
berbagai informasi
Indikator
Materi Pembelajaran
 Melafalkan huruf,
kata, frase dengan
tepat
 Membedakan
bunyi huruf dari
はスポーツが好きです。ス
kosakata yang
ポーツが好きですか。どん
 Saling
mirip
なスポーツが好きですか。
menghargai
 Mencocokkan
- Menyatakan,
hobi
ujaran dengan
masing2deng menanyakan dan
gambar
menjawab hal yang
an tidak
 Mencocokkan
paling disukai :動物の中で
melupakan
ujaran dengn
うさぎが一番好きです。動
yang wajib.
tulisan
物の中で鳥が大好きです。
 Tidak lupa
 Mencocokkan
動物の中で何が一番好きで
waktu.
ujaran dengan
すか。
huruf, kata, frase
yang tepat
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab hewan yang
dipelihara :こいを二匹かっ
Menyayangi
ciptaan Allah
KEGEMARAN
Hal yang disukai
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab kegemaran:私
ています。どんなペットを
かっていますか。何匹かっ
ていますか。
Walaupunsedik
it ilmu harus
disampaikan
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab hal yang lebih
disukai :サッカーとピンポ
ンとどちら（のほう）が好
PT
Kegiatan Pembelajaran
 Mencocokkan
gambar dengan isi
wacana
o Mendengarkan bunyi huruf
Jepang (hiragana dan katakana)
o Menirukan bunyi, huruf, kata
dengan tepat
o Menentukan bunyi, huruf, kata,
ujaran yang tepat
o Menulis huruf, kata sesuai kaidah
yang benar
o Menulis huruf, kata, ujaran, yang
tepat
o Mendengarkan wacana lisan
dalam bentuk monolog/dialog
dengan menggunakan berbagai
media (ucapan guru, tape, dll)
o Menentuka jawaban yang tepat
mengenai isi wacana
o Menuliskan jawaban yang tepat
mengenai isi wacana
Klasikal. Kelompok, individual, di
dalam kelas
TM
KM
TT
Penilaian
Jenis :
- Tugas
Individu
- Ulangan
Harian
√
√
√
√
Alokasi
Waktu
34x45`
17mgg
Dibagi
sesuai
bobot
materi
Sumber
Belajar
Buku
Sakura 2,
CD Sakura
√
Jenis :
- Tugas
individu
- Tes
praktek
Bentuk :
Memilih
kata,
melengkapi
kata
√
√
√
√
√
√
o Mendengarkan wacana lisan
o Menentukan jawaban yang tepat
√
secara lisan mengenai isi monolog
√
Jenis :
- Tugas
Individu
- Tes
Buku
Sakura 2,
CD sakura
secara lisan dengan
 Ahlak;sopan
lafal yang tepat
santun
dalam kalimat
sederhana sesuai
konteks yang
mencerminkan
kecakapan berbahasa
yang santun dan
tepat
２.2Peserta didik
mampu melakukan
dialog sederhana dengan
lancar dan benar yang
mencerminkan
kecakapan
berkomunikasi dengan
santuk dan tepat
2.3
Menyampaikan
pendapat dan
perasaan secara lisan
dengan lancar dan
tepat sesuai konteks
yang mencerminkan
kecakapan
menggunakan ujaran
santun
3.1 Mengidentifikasi
bentuk dan tema
wacana sederhana
secara tepat
3.2 Memperoleh
informasi umum,
informasi tertentu
Yunus
100(Allah
benci pada
orang yang
tidak mau
berpikir
きですか。サッカーのほう
が好きです。
Kegemaran
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab hobi :趣味はギ
ターを弾くことです。絵を
かくのが好きです。趣味は
何ですか。
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab kegiatan yang
sedang dilakukan orang
sebagai hobi:アデさんはあ
そこで歌を歌っています。
アデさんはあそこで何をし
ていますか。
Kemampuan
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab kemampuan
memahami bahasa asing :
私は日本語がわかります。
リーさんは日本語がわかり
ますか
 Etika
berkomunika
- Menyatakan,
si lintas
menanyakan dan
budaya.
menjawab kemampuan
melakukan sesuatu :私は
シラットができます。ピア
ノを弾くことができます。
何をすることができます
か。
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab tingkat
kemahiran :アリさんは
 Memilih jawaban
tepat dari pilihan
jawaban yang
disediakan
 Menjawab
mengenai isi
wacana
o Menceritakan sesuai materi
o Bertanya jawab sesuai materi
 Menuliskan
jawaban yang tepat o Mendramatisasikan dialog sesuai
materi
 Memilih jawaban
yang benar sesuai
konteks
 Menjawab dengan
benar sesuai
konteks
 Menyampaikan
informasi
sederhana sesuai
konteks
o Bercerita berdasarkan gambar
yang disediakan
Menpraktekkan percakapan sesuai
dengan konteks
 Berdialog sesuai
konteks
 Mengajukan
pertanyaan sesuai
konteks
 Menjawab
pertanyaan sesuai
konteks
o Mengenal berbagai bentuk
wacana tulis
o Menentukan tema wacana tulis
o Membaca wacana
o Menentukan informasi yang
√
praktek ;be
rmain peran,
demonstrasi
√
Jenis :
- Tugas
individu/kel
ompok
- Tes
praktek
Bentuk :
Wawancara,
bermain
peran,
demonstraas
i
√
Jenis :
Tugas
individu/kel
ompok
Bentuk :
diskusi
kelompok
√
√
√
√
√
√
√
Jenis :
- Tugas
Individu/kel
ompok
bentuk:disk
usi
kelompok
Buku
Sakura 2,
CD Sakura,
gambar
Buku
Sakura 2,
CD Sakura,
gambar
Buku
Sakura 2,
CD Sakura,
gambar
Buku
Sakura 2,
CD Sakura,
gambar
Buku
dan atau rinci dari
wacana tulis
sederhana
Membaca nyaring
kata,frase dan atau
kalimat dalam
wacana tertulis
sederhana dengan
huruf (hiragana,
katakana, kanji
4.1 Menulis kata, frasa,
dan atau kalimat
dengan huruf, ejaan
dna tanda baca yang
tepat
Memanfaatkan ピアノが上手 / へたです。
- Menyatakan,
ilmu yang
diberikan Allah menanyakan dan
menjawab jangka waktu
harus
melakukan suatu
diaplikasikan.
kegiatan :どれぐらい日本
 Menggunakan
ungkapan dan
sikap tubuh yang
benar
diperlukan
語を習いましたか。10 か月
ぐらい習いました
- Menyatakan,
Membaca wacana secara nyaring
 Menjelaskan
menanyakan dan
gambar/denah/grafi
menjawab kebiasaan
k/daftar/jadwal//ds
sehari-hari:毎日サッカーを
o kalimat dengan huruf yang sesuai
b sesuai konteks
練習しています。
dan tepat dengan kaidah yang
dengan ujaran yang
BEREKREASI
benar
tepat
Berekreasi
o Menentukan informasi yang
 Menyatakan
- Menyatakan,
diperlukan
pendapat/perasaan
menanyakan dan
secara lisan tentang
menjawab ajakan :一緒に
situasi/kondisi/gam
山へ行きませんか。
bar sesuai konteks
 Menentukan
- Menyatakan,
o Menulis kata, frase
bentuk wacana
menanyakan dan
o Menulis wacana sesuai materi
tulis
menjawab menolak
ajakan 山へ行きましょう。  Memilih tema
wacana tulis
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab tujuan
kepergian :キャンプに行き
√
√
√
√
√
√
√
ます。映画を見に行きま
す。
4.2 Mengungkapkan
secara tertulis dalam
kalimat sederhana
sesuai konteks, yang
mencerminkan
kecakapan
menggunakan kata,
frasa dengan huruf,
ejaan, tanda baca
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab waktu
kegiatan yang diajakkan :
いつ行きましょうか。
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab usulan waktu
untuk melakukan
 Menjawab
pertanyaan
mengenai isi
wacana
 Menafsirkan
makna
kata/ungkapan
sesuai konteks
o Mengarang berdasarkan gambar
atau contoh karangan
√
Jenis :
- Tugas
individu
- Ulangan
harian
Bentuk:Me
milih,
menjawab
Jenis :
- Tugas
individu
Bentuk :
membaca
- Tugas
Individu
Jenis;
- Tes
praktek
Bentuk :
Menyalin,
melengkapi
wacana
Jenis :
- Tugas
individu
Bentuk :
Menulis
karangan
sederhana
Sakura 2,
CD Sakura,
gambar
Buku
Sakura 2,
CD Sakura,
gambar
Buku
Sakura 2,
CD Sakura,
gambar
Buku
Sakura 2,
CD Sakura,
gambar
dan struktur yang
tepat
4.3
4.4 Mengungkapkan
pendapat, perasaan
secara tertulis
dengan lancar dan
tepat yang
mencerminkan
kecakapan menulis
kegiatan :日曜日はどうで
すか。
BEREKREASI
Berekreasi (lanjutan)
- Menelepon dan
menjawab telepon : もし
もし、アリさんのおたくで
すか。はい、そうです。い
いえ、ちがいます。みちこ
さんをおねがいします。
- Menyatakan dan
menjawab permintaan
disambungkan ke
seseorang : トノですが、
ミキさんをおねがいしま
す。
Perencanaan perjalanan
- Menyatakan, menjawab
keinginan diri sendiri dan
menanyakan keinginan
orang lain : バリへ行きた
いです。何をしたいです
か。
- Menyatakan dan
menjawab mengenai
bepergian : 今度の休みに
どこかへ行きますか。は
い、バリへ行きます。
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab keadaan
udara/cuaca : ジャカルタ
はあついです。ジャカルタ
の天気はどうでしたか。は
 Mencocokkan
tulisan dengan
gambar
 Melafalkan kata/
frase/
kalimat/ dengan
tepat
o Membaca nyaring
frasa/kalimat
dengan intonasi
dan lafal yang
tepat
 Menulis huruf/kata/frase dengan
huruf yang tepat
 Menentukan kosakata yang tepat
sesuai konteks
 Menyusun kata/frase acak menjadi
kalimat dengan struktur yang tepat
 Menyusun frase/kalimat acak yang
tersedia menjadi wacana
 Menulis wacana sederhana sesuai
materi dengan tanda baca yang
tepat
 Membuat karangan dengan
kata/ungkapan dan struktur yang
tepat
 Menyatakan pendapat, perasaan
secara tertulis tentang
situasi/kondisi/gambar sesuai
konteks
Menjelaskan perbedaan budaya
dengan budaya setempat sesuai
konteks
√
√
√
√
√
√
√
√
Jenis :
- Tugas
individu
Bentuk :
Menulis
karangan
sederhana
れています。
- Menyatakan dan
menjawab perbandingan
kadaan dan kondisi : バン
ドンはジャカルタよりすず
しいです。
SILABUS
FORM 4/IK 7.3.1.JEP
Mata Pelajaran
: Bahasa Jepang
Kelas
: XII Pilihan
Semester
:2
Standar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang wisata (Pengenbangan:kesehatan & cita-cita)
Imtaq
Kegiatan pembelajaran
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Indikator
1.1 Mengidentifikasi
kan bunyi, ujaran
(kata, frasa, atau
kalimat) dalam
suatu wacana
dengan
mencocokkan
dan membedakan
secara tepat
Objek wisata
- Menyatakan dan
menjawab keadaan
/kondisi dengan 2 kata
sifat : キンタマニはすず
 Melafalkan huruf/kata/frase
dengan tepat
 Membedakan bunyi huruf dari
kosakata yang mirip
 Mencocokkan ujaran dengan
gambar
 Mencocokkan ujaran dengan
tulisan
 Mencocokkan ujaran dengan
huruf/kata/frase yang tepat
しくて、きれいです。
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab hal yang
dapat dilakukan di
suatu tempat : クタでサ
ーフィンをすることがで
きます。ウブドで何をす
ることができますか。
1.2.Memperoleh
informasi umum
dan atau rinci
dari berbagai
bentuk wacana
lisan sederhana
secara tepat
2.1 Menyampaikan
berbagai
informasi secara
lisan dengan
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab alat
transformasi dan
jangka waktu yang
dibutuhkan untuk
perjalanan : ここからタ
マンミニまで車で 1 時間
ぐらいかかります。
- Menyatakan,
o Mendengarkan bunyi huruf Jepang
(hiragana dan katakana)
o Menirukan bunyi huruf, kata dengan
tepat
o Menentukan bunyi,huruf,kata,ujaran
yang tepat
o Menulis huruf , kata sesuai kaidah yang
benar.
o Menulis huruf, kata, ujaran yang tepat
o Mendengarkan wacana lisan dalam
bentuk monolog/dialog dengan
menggunakan berbagai media (ucapan
guru, tape, dll)
 Mencocokkan gambar dengan o Menentukan jawaban yang tepat
mengenai isi wacana
isi wacana
 Memilih jawaban tepat dari
pilihan jawaban yang
disediakan
 Menjawab mengenai isi
wacana
Menuliskan jawaban yang tepat
 Memilih jawaban yang benar
sesuai konteks
 Menjawab dengan benar
sesuai konteks
T
M
K
M
TT
Penilaian
Jenis :
- Tugas
Individu
- Ulangan
Harian
√
√
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Buku
Sakura
3, CD
Sakura,
gambar
√
√
√
√
o Mendengarkan wacana lisan
√
o Menentukan jawaban yang tepat secara
√
lisan mengenai isi monolog
√
o Menceritakan sesuai materi
o Bercerita berdasarkan gambar yang
disediakan
PT
√
Jenis :
- Tugas
individu
- Tes
praktek
Bentuk :
Memilih
kata,
melengka
pi kata
Buku
Sakura
3, CD
Sakura,
gambar
lafal yang tepat
dalam kalimat
sederhana sesuai
konteks yang
mencerminkan
kecakapan
berbahasa yang
santun dan tepat
2.2 Melakukan
dialog sederhana
dengan lancar
dan benar yang
mencerminkan
kecakapan
berkomunikasi
dengan santun
dan tepat
2.3 Menyampaikan
pendapat dan
perasaan secara
lisan dengan
lancer dan tepat
sesuai konteks
yang
mencerminkanke
cakapan
menggunakan
ujaran santun
3.1 Mengidentifikasi
bentuk dan tema
wacana
sederhana secara
tepat
menanyakan dan
menjawab informasi
kegiatan/acara : タマン
 Menyampaikan informasi
sederhana sesuai materi
o Bertanya jawab sesuai materi
o Mendramatisasikan dialog sesuai
materi
ミニでワヤンがありま
す。きょうタマンミニで
何がありますか。
- Menyatakan
keinginan untuk
mendapat informasi :
インドネシアのダンスを
みたいんですが、。。。
- Menyatakan saran atas
keinginan seseorang :
バティックならソロがい
いです。
 Berdialog sesuai konteks
 Mengajukan pertanyaan sesuai
konteks
 Menjawab pertanyaan sesuai
konteks
 Menggunakan ungkapan dan
sikap tubuh yang benar
√
√
√
o Mengenal berbagai bentuk wacana tulis
o Menentukan tema wacana tulis
- Menyatakan dan
menjawabperbandinga
n keadaan/kondisi : バ
ンドンはジャカルタより
すずしいです。
Pengalaman
Perjalanan
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab
pengalaman : 日本料理
を食べたことがあります
か。
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab kesan atas
sustu pengalaman :バ
o Membaca wacana tulis
o Menentukan informasi yang diperlukan
o Menyusun kalimat menjadi wacana
 Menjelaskan
gambar/denah/grafik/daftar/ja
dwal/dsb sesuai konteks
dengan ujaran yang tepat
 Menyatakan
pendapat/perasaan secara lisan
tentang situasi/kondisi/gambar
sesuai konteks.
 Menjelaskan perbedaan
o Membaca wacana secara nyaring
budaya dengan budaya
o Menulis kata, frase, kalimat dengan
setempat sesuai konteks.
huruf yang sesuai dan tepat dengan
kaidah yang benar melalui ujaran atau
 Menentukan bentuk wacana
gambar
tulis
 Memilih tema wacana tulis
Buku
Sakura
3, CD
Sakura,
gambar
Jenis :
- Tugas
individu
- Ulangan
harian
Buku
Sakura
3, CD
Sakura,
gambar
Jenis :
- Tugas
individu/k
elompok
Bentuk:
Diskusi
kelompok
Buku
Sakura
3, CD
Sakura,
gambar
√
√
- Menyatakan larangan
melakukan sesuatu :ご
みを捨てないでくださ
い。
Jenis :
- Tugas
Individu
- Tes
praktek
(demonstr
asi)
√
√
√
√
√
√
Jenis :
- Tugas
Individu
ンドンはどうでしたか。
すずしかったです。
Buku
Sakura
3, CD
Sakura,
gambar
- Menyatakan dan
menjawab beberapa
kegiatan yang
dilakukan : 海で泳いだ
り、散歩したりします。
3.2 Memperoleh
informasi umum,
informasi
tertentu dan atau
rinci dari wacana
tulis sederhana
3.3 Membaca
nyaring kata,
frase dan atau
kalimat dalam
wacana tertulis
sederhana
dengan huruf
(hiragana,
katakana, kanji)
dengan tepat
4.1 Menulis kata,
frasa, dan atau
kalimat dengan
huruf, ejaan dan
tanda baca yang
tepat
- Menyatakan dan
menjawab 2
keadaan/kesan yang
saling bertentangan :
あつかったですが、たの
しかったです。
KONDISI
KESEHATAN
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawabkeadaan
kesehatan : 頭が痛いん
です。どうしたんです
か。
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab perbuatan
yang telah selesai
dilakukan : もう薬を飲
みました。
(Pengembangan)
- Menyatakan saran : 薬
√
o Menentukan informasi yang diperlukan
 Menjawab pertanyaan
o Menulis wacana sesuai materi
mengenai isi wacana
 Menafsirkan makna
kata/ungkapan sesuai konteks
 Mencocokkan tulisan dengan
gambar
 Melafalkan kata/frase/kalimat o Mengarang berdasarkan gambar atau
contoh karangan
dengan tepat
 Membaca nyaring
frase/kalimat dengan intonasi
dan lafal yang tepat
√
√
Jenis :
- Tugas
individu
- Bentuk :
Diskusi
kelompok
√
Jenis :
- Tugas
individu
- Bentuk :
membaca
 Menulis huruf/kata/frase
dengan huruf yang tepat
を飲んだほうがいいで
す。甘いものを食べない
ほうがいいです。
- Menyatakan informasi
dari orang lain : かぜを
ひいたそうです。
- Menyatakan dan
Buku
Sakura
3, CD
Sakura,
gambar
Jenis :
- Tugas
individu
- Bentuk :
Diskusi
Buku
Sakura
3, CD
Sakura,
gambar
menjawab
permintaann izin :うち
kelompok
へ帰ってもいいです。い
いですか。
- Menyatakan larangan
keras :
教室で寝てはいけませ
ん。
4.2 Mengungkapkan
informasi secara
tertulis dalam
kalimat
sederhana sesuai
konteks, yang
mencerminkan
kecakapan
menggunakan
kata, frasa
dengan huruf,
ejaan, tanda baca
dan struktur yang
tepat
4.3 Mengungkapkan
pendapat/perasaa
n secara tertulis
dengan lancer
dan tepat yang
mencerminkan
kecakapan
menulis
- Mrnyatakan alasan :
頭が痛いのでうちへ帰
ります。
- Menyatakan laporan
mengenai kebiasaan
hidup : 毎日朝ごはん
を食べる人はボニタさん
です。
 Menentukan kosakata yang
tepat sesuai konteks
 Menyusun kata/frase acak
menjadi kalimat dengan
struktur yang tepat
 Menyusun frase/kalimat acak
yang tersedian menjadi
wacana
 Menulis wacana sederhana
sesuai materi dengan tanda
baca yang tepat
CITA-CITA
Barang yang
diinginkan
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab benda yang
diinginkan : 私はカメラ  Membuat karangan dengan
kata/ungkapan dan struktur
がほしいです。なにがほ
yang tepat
しいですか。

Menyatakan
- Menyatakan,
pendapat/perasaan tentang
menanyakan dan
situasi/kondisi/gambar sesuai
menjawab perbuatan
konteks
memberi menerima :私
はネニさんにえんぴつを Menjelaskan perbedaan budaya
あげます。私はエエンに dengan budaya setempat sesuai
ケーキをもらいました。 konteks
- Menyatakan dan
menjawab penjelasan
benda : これは父にもら
った腕時計です。これは
友達に上げる花です。
Jenis :
- Tugas
individu
- Bentuk :
Diskusi
kelompok
Jenis :
- Tugas
individu
- Bentuk :
Diskusi
kelompok
Masa Depan
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab cita-cita : 日
本語の先生になります。
何になりたいですか。ど
こで働きたいですか。私
の夢は先生になることで
す。日本語の先生になり
たいと思います。
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab alas an
memilih cita-cita : 日本
語が大好きですから日本
語の先生になりたいで
す。どうしてですか。
- Menyatakan
melakukan sesuatu
untuk seseorang : 母の
ためにケーキを作り
ます。
- Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab
pengandaian untuk
rencana : 会社に入った
ら車を買います。
-Menyatakan,
menanyakan dan
menjawab tujuan
melakukan kegiatan :
大学に入るために毎日勉
強しています。
Orang terkenal
- Menyatakan dan
menjawab 2 perbuatan
yang dilakukan secara
berurutan : 歯を磨いて
から、寝ます。
- Menyatakan dan
menjawab perbuatan
yang dilakukan saat
itu : 12 歳のとき、シラ
ットをはじめました。日
本へ行ったとき、かばん
をかいました。
- Menyatakan dan
menjawab perunahan
keadaan/kondisi : 日本
語が上手になりました。
- Menyatakan dan
menjawab 2 perbuatan
yang dilakukan
bersamaan :コーヒーを
飲みながら、はなしま
す。
- Menyatakan dan
menjawab nama
benda : トヨタ自動車と
いう会社にはいりました