Jampang, April 2008

MADANIA
● Primary School ● Secondary School
Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330
 +62.251.602777  +62.251.604777
 www.madania.net 
Kerangka Pembelajaran
Agama Buddha
Kelas 8
Semester 1 2011 – 2012
Dicky Gunawan
I.
Kerangka Pembelajaran
Hal pokok yang diajarkan dalam topik Sejarah adalah mengenai
sejarah Pangeran Siddharta pada masa bertapa hingga menjadi
Buddha dan sejarah penyiaran agama Buddha.
Materi ini akan disampaikan melalui cerita, diskusi, film, lagu-lagu
Buddhis, dan latihan-latihan soal.
Di akhir pengajaran materi ini, siswa diminta untuk membuat
sebuah proyek tentang peninggalan-peninggalan bersejarah agama
Buddha.
II.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pengajaran tentang Sejarah ini, siswa diharapkan dapat
menghargai usaha yang telah dilakukan oleh Pangeran Siddharta
dalam mencapai Ke-Buddha-an, dan lebih meningkatkan rasa
hormat dan bakti kepada Sang Buddha dengan cara mempraktikkan
ajaran-ajaranNya. Siswa juga diharapkan dapat menunjukkan rasa
hormat dan terima kasihnya kepada para misionaris agama Buddha
dengan cara lebih serius dalam mempelajari agama Buddha
sehingga dapat memahami ajaran Buddha dengan baik dan dapat
menjadi penyiar-penyiar agama Buddha dimasa yang akan datang.
III.
Rencana Pembelajaran Mingguan
MINGGU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
TOPIK
Sejarah
Sejarah
Sejarah
MATERI
Pelepasan Agung Pangeran Siddharta
Masa bertapa Pangeran Siddharta
Penerangan Sempurna
Tujuh Minggu Setelah Penerangan
Sempurna
Ulangan Harian 1
Tapussa dan Bhallika
Belajar Menjadi Buddha
Misi Penyiaran Agama Buddha
Ujian Tengah Semester
Misi Penyiaran Agama Buddha
Dhammacakkappavattana Sutta
Cara Buddha membabarkan DhammaNya
Para Siswa Utama Buddha
Para Pengikut Terkemuka
MADANIA
● Primary School ● Secondary School
Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330
 +62.251.602777  +62.251.604777
 www.madania.net 
15
16
17
18
19
20
IV.
Sasaran Pencapaian







V.
Sejarah
Raja-raja pendukung agama Buddha
Ulangan Harian 2
Parinibbana (Mangkatnya Sang Buddha)
Proyek
Review
Ujian Akhir Semester
Siswa diharapkan hadir ke ruang agama tepat waktu.
Siswa diharapkan mau mengikuti kegiatan keagamaan yang
diadakan di sekolah maupun di tempat-tempat lain.
Siswa diharapkan dapat mengikuti pelajaran dengan baik, tertib
dan aktif.
Siswa diharapkan mengerjakan semua tugas (ulangan, latihan soal,
PR, dan proyek) yang diberikan oleh guru.
Siswa
diharapkan dapat serius dan berkonsentrasi pada saat
memanjatkan doa ketika sebelum memulai pelajaran dan setelah
pelajaran berakhir.
Siswa diharapkan mau membuka hati dan pikirannya dalam
menerima semua pelajaran agama Buddha yang disampaikan,
sehingga dapat menerapkan sifat-sifat luhur yang diajarkan oleh
Sang Buddha dan juga lebih menambah keyakinannya lagi terhadap
Buddha, Dhamma, dan Sangha.
Siswa diharapkan dapat mempraktikkan ajaran Buddha dengan baik
dan benar.
Materi Pembelajaran
Bahan materi diambil dari buku-buku Dhamma, buku paket pelajaran
agama Buddha, Buku Panduan Guru, CD Dhamma, Kitab suci Tripitaka,
dan gambar-gambar yang berhubungan dengan materi yang dipelajari.
Siswa dalam pembelajarannya mengerjakan Worksheet dan membuat
proyek dengan bahan yang disediakan. Dalam penugasannya siswa
membuat rangkuman bacaan yang bersumber dari kitab suci Vinaya
Pitaka, Sutta Pitaka dan refleksi diri.
VI.
Kriteria Penilaian
Kriteria penilaian meliputi:
1. Nilai Harian, yang terdiri dari:
- Ulangan Harian 1 dan 2
- Worksheet/Tugas
- Proyek
- Sikap Belajar
- Usaha (Atensi)
- Acara Kebersamaan/Gathering
- Kejujuran
- Praktik
2. Nilai UTS dan UAS
MADANIA
● Primary School ● Secondary School
Telaga Kahuripan, Parung, Bogor – 16330
 +62.251.602777  +62.251.604777
 www.madania.net 
VII.
Sumber-sumber







Buku Pedoman Guru Agama Buddha kelas 8, tahun 2006, Depag
Buku Pelajaran Agama Buddha kelas 8 ”Ehipassiko” (KTSP 2006)
Kitab Suci Tripitaka
Buku Dhamma Study Group Bogor
VCD Buddhis
Buku Kronologi Hidup Buddha
Sumber-sumber yang sesuai dan benar
VIII. Informasi
Silahkan menghubungi:
 Dicky Gunawan
 Hp
: 0859 2510 2808
 Email
: [email protected]