BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Berdasarkan

230
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat diambil kesimpulan
sebagai berikut:
5.1.1 Penerapan Metode Outdoor Study dapat meningkatkan minat belajar
siswa pada pembelajaran Sejarah siswa MAN I Bandar Lampung.
Indikator minat belajar dalam penelitian ini meliputi keterlibatan siswa
dalam pengamatan benda-benda prasejarah di museum, perhatian siswa
untuk
mengamati
benda-benda
prasejarah,
ketertarikan
siswa
mengetahui untuk bertanya tentang benda-benda prasejarah dan
perasaan
senang
untuk
mempelajari
benda-benda
prasejarah.
Peningkatan rata-rata persentase minat siswa siswa dari pra penelitian
sebanyak 31 siswa atau sebesar 60,5% yang tidak melakukan indikator
minat, kemudian pada siklus 1 meningkat sebesar 69,94% dan 74,25%
siklus II rata-rata persentase minat siswa meningkat sebesar 15,50
menjadi 85,44% atau sebanyak 34 siswa yang telah melakukan
indikator minat pada siklus III. Berdasarkan data yang diperoleh dari
hasil pengamatan menunjukkan bahwa persentase peningkatan minat
siswa setelah menerapkan metode Outdoor Study meningkat mencapai
> 80%.
231
5.1.2 Penerapan Metode Outdoor Study pada pembelajaran Sejarah dapat
meningkatkan keterampilan sosial siswa MAN I Bandar Lampung.
Indikator keterampilan sosial dalam penelitian ini meliputi lima
aktivitas yakni: mampu berucap, berprilaku dan bersikap santun;
mematuhi peraturan yang berlaku; menghargai pendapat orang lain;
mampu bekerja sama dengan orang lain yang berbeda suku, agama atau
latar belakang ekonomi dan mampu berfikir logis dan kreatif.
Peningkatan persentase keterampilan sosial siswa dari pra penelitian
sebesar 68,6% atau sebanyak 18 siswa yang tidak melakukan indikator
keterampilan sosial kemudian pada siklus I meningkat sebesar 74,50%,
dan 76,35 pada siklus II meningkat sebesar 8,85 menjadi 83,35% atau
sebanyak 29 siswa yang melakukan indikator keterampilan sosial pada
siklus III. Hal tersebut menunjukkan bahwa persentase keterampilan
sosial siswa setiap siklus mengalami peningkatan setelah diterapkan
metode Outdoor Study.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil dari penelitian ini, maka penulis dapat memberikan saran
sebagai berikut:
5.2.1 Bagi Guru
a.
Proses pembelajaran sebaiknya guru mampu menciptakan suasana
belajar yang membuat peserta didik aktif antara lain dengan
menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan
situasi dan kondisi siswa, agar pembelajaran menjadi menarik dan
232
menyenangkan, sehingga dapat meningkatkan keterampilan sosial
siswa dalam proses pembelajaran.
b.
Metode Outdoor Study merupakan metode yang tepat untuk
meningkatkan minat dan keterampilan sosial siswa apabila
dilakukan sesuai dengan langkah-langkah yang tepat.
5.2.2 Bagi Peserta Didik
Pelaksanaan pembelajaran hendaknya bersungguh-sungguh dalam
melakukan setiap kegiatan dengan baik agar hasil yang diperoleh pun
juga baik.
5.2.3 Bagi Sekolah
Agar memfasilitasi siswa untuk melakukan pembelajaran di luar
lingkungan serta pengadaan sarana, seperti bus sekolah untuk melakukan
pembelajaran di luar sekolah sehingga minat dan keterampilan sosial
siswa dapat meningkat.