diklat ujian dinas tingkat i modul bahasa indonesia oleh

DIKLAT UJIAN DINAS TINGKAT I
MODUL
BAHASA INDONESIA
OLEH:
TIM PUSDIKLAT PENGEMBANGAN
SUMBER DAYA MANUSIA
KEMENTERIAN KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA
BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEUANGAN
PUSDIKLAT PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
JAKARTA
2014
KATA PENGANTAR
KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
Berdasarkan Surat Tugas Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan
Sumber Daya Manusia, Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan, Kementerian
Keuangan Nomor: ST-145/PP.2/2009 tanggal 7 Agustus 2009 tentang Penyusunan kembali
Modul Ujian Dinas Tk. I, Sdr. Rini Adiati ditunjuk untuk menyusun kembali/memutakhirkan
modul Bahasa Indonesia. Modul ini merupakan pengembangan dari modul sebelumnya.
Penunjukan ini sangat beralasan karena penyusun memiliki pengalaman mengajar
cukup lama yang memungkinkan penyusun memilih materi yang diharapkan memenuhi
kebutuhan belajar bagi peserta Diklat Ujian Dinas Tk. I.
Hasil Penyusunan modul ini telah dipresentasikan di hadapan para Widyaiswara
serta pejabat struktural terkait di lingkungan Pusdiklat Pengembangan Sumber Daya
Manusia pada Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan (BPPK), Kementerian Keuangan.
Kami menyetujui modul ini digunakan sebagai bahan ajar bagi peserta Diklat Ujian
Dinas Tk. I, tetapi mengingat modul Bahasa Indonesia sebagai bahan studi yang senantiasa
berkembang, penyempurnaan modul perlu selalu diupayakan agar tetap memenuhi kriteria
kemutakhiran dan kualitas.
Pada kesempatan ini, kami mengharapkan saran atau kritik dari semua pihak
(termasuk peserta diklat) untuk penyempurnaan modul ini. Setiap saran dan kritik yang
membangun akan sangat dihargai.
Atas perhatian dan peran semua pihak, kami ucapkan terima kasih.
Jakarta,
Oktober 2014
Kepala Pusat,
Ttd
Safuadi
NIP 196909051996031001
i
Berdasarkan
Surat
Tugas
Kepala
Pusat
Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Sumber Daya
Manusia Nomor: ST 145/PP.2/2009 tentang Penyusunan Kembali Modul
Diklat Ujian Dinas Tingkat I (DUD Tk. I) Tahun Anggaran 2009 disesuaikan
dengan Pedoman Penyusunan Modul Nomor PER 003/PP/2009 tanggal 27
Maret 2009. Sdr. Dra. Rini Adiati Ekoputranti ditunjuk sebagai penyusun
modul BAHASA INDONESIA. Modul ini adalah penyempurnan dari modul
sebelumnya dengan judul yang sama.
Modul ini terdiri atas 5 (lima) Kegiatan Belajar (KB) yang
merupakan satu kesatuan yakni, KB 1: Kebijakan Bahasa Indonesia, KB 2:
Ejaan Bahasa Indonesia, KB 3: Bentuk dan Pilihan Kata, KB 4: Kalimat dan
Paragraf, KB 5: Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas.
Pada kesempatan ini, kami mengharapkan kepada para pembaca
(termasuk peserta DUD Tk. I) agar bersedia memberikan saran atau kritik
demi penyempurnaan modul ini. Setiap saran dan kritik yang membangun
akan sangat dihargai.
Atas perhatian dan peran semua pihak, kami ucapkan terima
kasih.
Jakarta, Oktober 2014
Kepala Pusat
ttd
Safuadi
NIP 196909051996031001
i
Halaman
KATA PENGANTAR ........................................................................
i
DAFTAR ISI .....................................................................................
ii
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ..............................................
PETA KONSEP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA ..........
PENDAHULUAN ..............................................................................
1
1.
Deskripsi Singkat .......................................................................
1
2.
Persyaratan Kompetensi ............................................................
1
3.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar .............................
1
4.
Relevansi Modul ........................................................................
2
KB 1 : KEBIJAKAN BAHASA INDONESIA ................................
3
1.
Uraian dan Contoh .....................................................................
3
A. Sikap Positif terhadap Bahasa Indonesia ............................
4
B. Upaya Meningkatkan Kegairahan Penggunaan Bahasa
Indonesia dengan Baik dan Benar ......................................
5
2.
Latihan Kegiatan Belajar 1 .........................................................
5
3.
Rangkuman ...............................................................................
5
4.
Tes Formatif KB 1 ......................................................................
6
5.
Umpan Balik dan Tindak Lanjut .................................................
8
KB 2 : EJAAN BAHASA INDONESIA .........................................
1.
9
Uraian dan Contoh .....................................................................
10
A. Penggunaan Huruf Kapital ..................................................
11
B. Penggunaan Huruf Miring ...................................................
15
C. Penulisan Kata ....................................................................
15
D. Penulisan Kata Ulang ..........................................................
18
E. Penulisan Kata Depan ........................................................
19
F. Penulisan Partikel ...............................................................
19
G. Penulisan Angka dan Lambang Bilangan ............................
21
ii
H. Penulisan Unsur Serapan ...................................................
23
I.
25
Tanda Baca ........................................................................
2.
Latihan Kegiatan Belajar 2 .........................................................
35
3.
Rangkuman ...............................................................................
35
4.
Tes Formatif KB 2 ......................................................................
35
5.
Umpan Balik dan Tindak Lanjut .................................................
39
KB 3 : BENTUK DAN PILIHAN KATA ........................................
40
1.
Uraian dan Contoh .....................................................................
40
A. Tepat ..................................................................................
40
B. Benar ..................................................................................
41
C. Lazim ..................................................................................
41
2.
Latihan Kegiatan Belajar 3 .........................................................
46
3.
Rangkuman ...............................................................................
47
4.
Tes Formatif KB 3 ......................................................................
47
5.
Umpan Balik dan Tindak Lanjut .................................................
50
KB 4 : KALIMAT DAN PARAGRAF ............................................
52
1.
Uraian dan Contoh .....................................................................
52
A. Kalimat ................................................................................
52
B. Paragraf ..............................................................................
57
2.
Latihan Kegiatan Belajar 4 .........................................................
65
3.
Rangkuman ...............................................................................
66
4.
Tes Formatif KB 4 ......................................................................
66
5.
Umpan Balik dan Tindak Lanjut .................................................
71
KB 5 : PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM SURAT
1.
DINAS ...............................................................................
72
Uraian dan Contoh .....................................................................
72
A. Bagian-Bagian Surat ...........................................................
72
B. Penulisan Bagian Surat yang Salah ....................................
73
C. Penulisan Bagian Surat yang Benar ....................................
75
D. Pemilihan Kata ....................................................................
76
E. Penerapan Kaidah yang Disempurnakan ............................
77
iii
F. Penyusunan Kalimat ...........................................................
78
2.
Latihan Kegiatan Belajar 5 .........................................................
81
3.
Rangkuman ...............................................................................
82
4.
Tes Formatif KB 5 ......................................................................
83
5.
Umpan Balik dan Tindak Lanjut .................................................
88
PENUTUP ........................................................................................
89
TES SUMATIF ..................................................................................
90
KUNCI JAWABAN ...........................................................................
96
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................
99
iv
Langkah-langkah mempelajari modul ini:
1. Carilah tempat yang cukup kondusif untuk belajar!
2. Berdoalah sebelum memulai belajar!
3. Pelajarilah seluruh kegiatan belajar yang ada!
Perlengkapan yang harus dipersiapkan:
1. Siapkan modul yang akan dibaca!
2. Siapkan referensi lain seperti yang terdapat pada Daftar Pustaka!
3. Siapkan alat tulis seperti bolpen, pensil, dan spidol/highlighter!
4. Siapkan buku catatan untuk mencatat hal-hal penting dan memahami
materi yang terdapat dalam modul!
Target waktu dan pencapaian dalam pembelajaran:
Usahakan membuat target waktu untuk setiap materi yang akan dipelajari!
Hasil evaluasi self assessment:
1. Cobalah mengerjakan latihan yang terdapat pada masing-masing
kegiatan belajar untuk mengetahui hasil belajar/tingkat pemahaman
Anda!
2. Cocokkan hasil pengerjaan Anda dengan kunci jawaban yang terdapat
pada modul bagian belakang!
Prosedur peningkatan kompetensi materi:
Untuk pendalaman materi, silahkan Anda baca referensi yang terdapat
pada Daftar Pustaka.
Peran Widyaiswara/pengajar dalam proses pembelajaran:
Jangan
terlalu
mengharapkan
pada
Widyaiswara/pengajar
karena
terbatasnya waktu yang disediakan untuk penyelenggaraan tutorial.
v
v
Si ka p Posi ti f
Fungsi da n
Ke duduka n
Ba hasa
I ndonesi a
3. Ba hasa
I ndonesi a
ya ng bai k da n
Be nar
1.
2.
KE BI J AKAN
BAHAS A
I ND ONESI A
4.
3.
2.
1.
Pe nggunaa n
Hur uf Ka pi t al
Pe nggunaa n
Hur uf M
i ri ng
Pe nuli sa n
Kat a
Uns ur
Ser a pa n
EJ AAN
4.
3.
2.
1.
Syar at Pili ha n
Kat a
Kai da h
Pe mbe nt uka n
Kat a
Kat a ya ng
Ber si noni m
Kat a Pe na nda
Ja mak
PI LI HAN
KAT A/ DI KSI
Pe ngerti a n
Kali mat
Je ni s-j e ni s
Kali mat
Kesal a ha n
Kali mat
1.
Syar at
Par a gr af ya ng
Bai k
P ARA GRAF
3.
2.
1.
KALI MAT
Ba gi a n- ba gi a n
Sur at
2. Pili ha n Kat a
dal a m Sur at
Di nas
3. Pe ner a pa n
Kai da h Ej aa n
ya ng
Di se mpur naka
n
4. Pe ny us una n
Kali mat/ Par a g
r af
1.
PE N GGUNAAN
BAHAS A
I ND ONESI A
DAL A M S URAT
DI NAS
Modul Bahasa Indonesia ini terdiri atas 5 kegiatan belajar (KB),
yakni KB 1 Kebjakan Bahasa Indonesia, KB 2 Ejaan Bahasa Indonesia
yang Disempurnakan , KB 3 Bentuk dan Pilihan Kata, KB 4 Kalimat dan
Paragraf, serta KB 5 Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas.
Dalam KB 1 dibicarakan sikap positif berbahasa, fungsi dan
kedudukan bahasa Indonesia, serta bahasa Indonesia yang baik dan
benar. Dalam KB 2 dibicarakan penggunaan huruf kapital, huruf miring,
penulisan kata, unsur serapan, dan tanda baca. Dalam KB 3 dibicarakan
syarat pilihan kata, kaidah pembentukan, ungkapan idiomatik, dan kata
penanda jamak. Dalam KB 4 dibicarakan pengertian kalimat, jenis-jenis
kalimat, kesalahan kalimat, dan syarat paragraf yang baik. Kemudian
dalam KB 5 dibicarakan bagian-bagian surat, pilihan kata dalam surat
dinas, penerapan kaidah ejaan yang disempurnakan, dan penyusunan
kalimat/paragraf.
Setelah mempelajari dan memahami modul ini diharapkan peserta
Diklat Ujian Dinas I dapat menerapkan kaidah ejaan, menggunakan kata
yang benar, membuat kalimat dan paragraf dengan benar, khususnya
dalam membuat surat dinas.
Peserta Diklat Ujian Dinas I adalah pegawai Departemen
Keuangan golongan II d dengan masa kerja 2 tahun yang memiliki
kompetensi untuk menjadi pegawai negeri sipil golongan III a.
1
Setelah mempelajari dan memahami modul ini diharapkan peserta
Diklat Ujian Dinas I mempunyai sikap positif terhadap bahasa Indonesia
dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar serta
menerapkannya dalam menjalankan tugas sehari-hari.
Kompetensi dasar yang diharapkan setelah peserta mempelajari
modul ini adalah sebagai berikut:
a. mengetahui dan menerapkan kaidah ejaan dengan baik dan benar;
b. mengetahui dan menerapkan kaidah dalam memilih kata yang baik
dan benar;
c. mengetahui dan menyusun kalimat serta paragraf dengan baik dan
benar;
d. membuat surat dinas dengan menggunakan bahasa yang baik dan
benar.
Dengan memahami materi modul ini, diharapkan peserta diklat
dapat menguasai kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar dan
menerapkannya dalam menjalankan tugas sebagai pegawai Departemen
Keuangan.
2
Indikator:
a. memahami fungsi bahasa Indonesia
b. memahami kedudukan bahasa Indonesia
c. memahami bahasa Indonesia yang baik dan benar
d. mempunyai sikap positif terhadap bahasa Indonesia
Penggunaan bahasa Indonesia di kalangan masyarakat Indonesia,
baik di intansi pemerintah, lembaga pendidikan, maupun di kalangan
masyarakat pada umumnya harus diperhatikan agar komunikasi berjalan
lancar. Sebagai bahasa nasional yang harus kita junjung, kedudukan
bahasa Indonesia jeIas teIah terukir dalam butir-butir Sumpah Pemuda
tahun 1928. Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia terjamin dan
terpelihara, seperti tercantum dalam UUD 1945, Bab XV, Pasal 36. OIeh
karena itu, usaha pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia di
kalangan masyarakat, baik melalui pendidikan formal maupun nonformal
merupakan tanggung jawab bersama.
Di dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa
Indonesia berfungsi sebagai (1) lambang kebanggaan nasional, (2)
Iambang jati diri (identitas) nasional, (3) alat persatuan berbagai
masyarakat yang berbeda-beda latar belakang sosial budaya dan
bahasanya, dan (4) alat perhubungan antarbudaya antardaerah.
Di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa
Indonesia berfungsi sebagai (1) bahasa resmi kenegaraan, (2) bahasa
pengantar resmi lembaga-lembaga pendidikan, (3) bahasa resmi dalam
perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan
pelaksanaan
pembangunan
kebudayaan
dan
pemanfaatan
ilmu
pengetahuan serta teknologi modem.
3
Pencanangan semboyan "Gunakan bahasa Indonesia yang baik
dan benar" dalam upaya pembinaan bahasa Indonesia mendapat
tanggapan positif dari warga Indonesia. Semboyan yang sederhana, tetapi
cukup berat dilaksanakan itu berisikan anjuran kepada masyarakat untuk
menggunakan bahasa Indonesia dengan baik sesuai dengan lingkungan
dan keadaan yang dihadapi dan benar sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia.
Tujuan pembinaan bahasa Indonesia, antara Iain, adalah
(1)
menumbuhkan dan membina sikap bahasa yang positif, (2) meningkatkan
kegairahan pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar, dan (3)
meningkatkan mutu serta disiplin penguasaan bahasa Indonesia dalam
segenap lapisan masyarakat (HaIim, 1982).
A. Sikap Positif terhadap Bahasa Indonesia
Sikap positif terhadap bahasa Indonesia tidak berarti sikap
kebahasaan yang kaku dan tertutup yang menuntut kemurnian bahasa
Indonesia dan menutup bahasa Indonesia dari hubungan saling pengaruh
dengan bahasa lain, yaitu bahasa daerah dan bahasa asing. Di Indonesia
terdapat lebih kurang 400 bahasa daerah. Tiap-tiap bahasa daerah itu
mempunyai daya hidup dan masih berfungsi sebagai sarana komunikasi
antarwarga masyarakat bahasa itu. Di antara bahasa daerah itu ada
beberapa bahasa yang diajarkan dan digunakan sebagai alat komunikasi
dan bahasa pengantar di lembaga pendidikan tingkat dasar. Di samping itu,
terdapat bahasa daerah yang diajarkan di lembaga pendidikan di tingkat
menengah dan tingkat atas.
Kenyataan lain yang harus diperhatikan adalah bahwa bahasa
Inggris merupakan bahasa asing yang kita akui dan kita perlukan untuk
dapat berhubungan dengan bangsa Iain di dunia serta untuk kepentingan
ilmu pengetahuan dan teknologi modern. Hal itu tentu saja berakibat bahwa
pengaruh bahasa Inggris terhadap bahasa Indonesia semakin bertambah
besar. Namun, jika pengaruh itu dalam tingkat kewajaran tidak perlu
dikhawatirkan, apaIagi jika hal itu merupakan pengaruh positif, yaitu
pengaruh yang memperkaya bahasa Indonesia, baik dalam mutu maupun
keIengkapannya. Apabila pengaruh bahasa Inggris atau bahasa asing
4
Iainnya itu merupakan pengaruh yang negatif, yaitu pemakaian yang bukan
didasarkan atas keperluan, melainkan untuk memberi kedudukan sosial
tertentu perlu dicegah (HaIim,1982).
Sikap bahasa yang positif terhadap bahasa Indonesia diwujudkan
dengan (1) kesetiaan bahasa, yang mendorong peserta memelihara
bahasa nasional dan, apabila perlu, mencegah adanya pengaruh bahasa
asing, (2) kebanggaan bahasa, yang mendorong peserta mengutamakan
bahasanya, dan (3) kesadaran akan adanya norma bahasa, yang
mendorong peserta menggunakan bahasanya sesuai dengan kaidah dan
aturan yang berlaku.
B. Upaya Meningkatkan Kegairahan Penggunaan Bahasa Indonesia
dengan Baik dan Benar
Kita bukan hanya berbekal sikap positif terhadap bahasa
Indonesia,
melainkan
harus
memiliki
keinginan
dan
kegairahan
menggunakan bahasa dengan baik dan benar. Dalam hubungan ini, kita
hendaklah memahami benar pengertian penggunaan bahasa Indonesia
dengan baik dan penggunaan bahasa Indonesia dengan benar.
Kerjakan latihan di bawah ini. Kemudian, sesuaikan jawaban Anda
dengan materi yang terdapat dalam kegiatan belajar ini.
1. Apakah yang disebut bahasa Indonesia yang baik dan benar?
2. Sebutkan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional!
3. Sebutkan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara!
4. Apakah tujuan pembinaan bahasa Indonesia?
5. Kata bahasa Indonesia banyak yang berasal dari bahasa asing.
Sebutkan bahasa asing apa saja?
5
Bahasa Indonesia yang baik dan benar adalah bahasa Indonesia
yang digunakan sesuai dengan situasi dan konteks pemakaiannya.
Di dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa
Indonesia berfungsi sebagai (1) lambang kebanggaan nasional, (2)
Iambang jati diri (identitas) nasional, (3) alat persatuan berbagai
masyarakat yang berbeda-beda latar belakang sosial budaya dan
bahasanya, dan (4) alat perhubungan antarbudaya antardaerah.
Di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa
Indonesia berfungsi sebagai (1) bahasa resmi kenegaraan, (2) bahasa
pengantar resmi lembaga-lembaga pendidikan, (3) bahasa resmi dalam
perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan
pelaksanaan
pembangunan
kebudayaan
dan
pemanfaatan
ilmu
pengetahuan serta teknologi modem.
1.
Di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa
Indonesia berfungsi sebagai
a.
lambang kebanggaan nasional
b.
alat pemersatu berbagai kelompok etnik yang berbeda latar
belakang sosial budaya dan bahasanya
2.
3.
c.
bahasa pengantar resmi di lembaga pendidikan
d.
lambang jati diri nasional
Bahasa Indonesia yang baik adalah bahasa Indonesia yang ....
a.
digunakan sesuai dengan kaidah ejaan
b.
digunakan sesuai dengan kaidah
c.
digunakan sesuai dengan situasi pemakaian
d.
dimengerti semua orang
Di dalam kedudukannya sebagai
bahasa nasional, bahasa
Indonesia berfungsi sebagai ....
a. bahasa resmi kenegaraan
6
b. alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah
c. bahasa pengantar di lembaga-lembaga pendidikan
d. bahasa resmi dalam pengembangan kebudayaan dan
pemanfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern
4.
Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia terjamin dan
terpelihara, seperti tercantum dalam UUD 1945
a. Bab XV, pasal 35.
b. Bab XV, Pasal 36.
c. Bab XVI, Pasal 35.
d. Bab XVI, Pasal 33.
5.
Butir ketiga Sumpah Pemuda berbunyi ....
a. Kami putra putri Indonesia mengaku berbahasa satu, bahasa
Indonesia
b. Kami putra putri Indonesia menjunjung tinggi bahasa
persatuan, bahasa Indonesia
c. Kami putra putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan,
bahasa Indonesia
d. Kami putra putri Indonesia berbahasa satu, bahasa Indonesia
6.
Bahasa Indonesia berasal dari ....
a. bahasa daerah
b. bahasa Melayu
c. bahasa Jawa
d. bahasa Riau
7.
Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan berlaku dari tahun
....
a. 1975
b. 1973
c. 1972
d. 1974
7
8.
Bahasa Indonesia yang benar adalah bahasa Indonesia yang ....
a. digunakan sesuai dengan situasinya
b. digunakan sesuai dengan kaidah
c. indah bahasanya
d. banyak variasinya
9.
Yang tidak termasuk tujuan pembinaan bahasa Indonesia adalah
....
a. menumbuhkan dan membina sikap bahasa yang positif
b. meningkatkan kegairahan pemakaian bahasa Indonesia yang
baik dan benar
c. meningkatkan mutu serta disiplin penguasaan bahasa
Indonesia dalam segenap lapisan masyarakat
d. menggunakan bahasa Indonesia bercampur dengan bahasa
asing
Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang tersedia.
Hitunglah jawaban Anda yang benar kemudian gunakan rumus berikut
untuk mengetahui tingkat pemahaman Anda terhadap materi kegiatan
belajar ini.
NILAI=
Jumlah jawaban yang benar X 100
Jumlah keseluruhan soal
Kriteria nilai yang dicapai:
91 s.d. 100
: sangat baik
81 s.d. 90
: baik
71 s.d. 80
: cukup
61 s.d. 70
: kurang
0 s.d. 60
: sangat kurang
8
Apabila nilai Anda 81 atau lebih, berarti Anda telah memahami
materi kegiatan belajar ini. Namun, apabila nilai Anda kurang dari 81,
Anda harus mempelajari kembali materi Kegiatan Belajar 1.
9
Indikator:
a.
memahami dan menerapkan kaidah penggunaan huruf kapital dan
huruf miring
b.
memahami dan menerapkan kaidah penulisan kata
c.
memahami dan menerapkan kaidah penggunaan tanda baca
d.
menggunakan unsur serapan yang benar
KaIau kita berbicara mengenai ejaan dalam bahasa Indonesia,
berarti kita berhadapan dengan bahasa tulis. Kita akan berhadapan dengan
cara bagaimana menuliskan huruf, kata, dan menggunakan tanda baca.
Jadi, masalah ejaan tidak ada kaitannya dengan lafal yang menjadi unsur
terpenting dalam bahasa lisan.
Pada saat ini bahasa Indonesia menggunakan ejaan yang disebut
Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Ejaan Bahasa Indonesia
yang Disempurnakan diresmikan pemakaiannya pada tanggaI 16 Agustus
1972 oIeh Presiden Soeharto. Namun, patut disadari bahwa masih banyak
di antara para pemakai bahasa termasuk Anda yang melupakan kaidah itu.
HaI itu dapat dilihat dalam pemakaian sehari-hari, seperti dalam buku,
surat kabar, majalah, dan surat dinas. Ada pemakai bahasa yang beIum
tahu persis kapan dituliskan serangkai dan kapan puIa dituliskan terpisah.
PenjeIasan lebih lanjut tentang aturan ejaan itu dimuat dalam buku
Pedoman
Umum
Ejaan
Bahasa
Indonesia
yang
Disempurnakan
(selanjutnya disingkat menjadi Pedoman Umum EYD). Buku pedoman itu
berisi aturan-aturan mengenai
a. penggunaan huruf,
b. penulisan kata,
c. penulisan unsur serapan,dan
d. tanda baca.
10
Berikut ini akan disajikan beberapa segi mengenai penerapan
ejaan yang menyangkut pemakaian huruf, penulisan huruf, penulisan kata,
penulisan unsur serapan, dan tanda baca.
A. Penggunaan Huruf Kapital
Dalam
Pedoman
Umum
Ejaan
Bahasa
Indonesia
yang
Disempurnakan terdapat beberapa kaidah peggunaan huruf kapital. Berikut
ini disajikan beberapa hal yang masih perlu Anda perhatikan.
1) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama dalam menulis ungkapan
yang berhubungan dengan hal keagamaan, kitab suci, dan nama
Tuhan, termasuk kata ganti untuk Tuhan.
MisaInya : Allah
Yang Mahakuasa
Quran
InjiI
BimbingIah hamba-Mu
Atas rahmat-Mu
(bukan atas rahmatMu)
dengan kuasa-Nya (bukan dengan kuasaNya)
Perhatikan, huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama
untuk menuliskan kata-kata, seperti imam, makmum, doa, puasa, dan
misa.
MisaInya :
Mereka mengikuti misa di gereja itu.
Ia menjadi imam masjid di kampungnya.
2) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama gelar kehormatan,
keturunan, dan keagamaan yang diikuti nama orang.
MisaInya :
Mahaputra Yamin
Haji Agus SaIim
SuItan Hasanuddin
Imam Hanafi
11
Perhatikan, huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama
nama gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan jika tidak diikuti
nama orang.
MisaInya : H.B. Yassin juga mendapat gelar mahaputra.
Ayahnya telah menunaikan ibadah haji tahun lalu.
Sebagai seorang suItan, ia berwibawa sekaIi.
3) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama jabatan dan pangkat
yang diikuti nama orang, nama instansi, atau nama tempat.
MisaInya : Gubernur Fauzi Bowo (jabatan yang diikuti nama orang)
Letnan KoIoneI SaIadin (pangkat yang diikuti nama
orang)
Gubernur Jawa Barat (jabatan yang diikuti nama tempat)
Rektor Universitas Indonesia (jabatan yang diikuti nama
tempat)
Perhatikan, nama jabatan dan pangkat itu tidak ditulis dengan
huruf kapital jika, tidak diikuti nama orang, nama instansi, atau nama
tempat.
MisaInya : Siapa gubernur yang baru dilantik itu?
Dia menjabat sebagai rektor selama 5 tahun.
Paman saya berpangkat Ietnan jenderal.
4) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku, dan
bahasa.
MisaInya : bangsa Indonesia
suku Jawa
bahasa Jepang
Perhatikan penulisan yang berikut!
mengindonesiakan kata-kata asing
kesunda-sundaan
keinggris-inggrisan
kebeIanda-beIandaan
12
Perhatikan yang dituliskan dengan huruf kapital hanya nama
bangsa, nama suku, dan nama bahasa, sedangkan kata bangsa, suku,
dan bahasa ditulis dengan huruf kecil saja.
MisaInya :
bangsa Indonesia
suku Jawa
bahasa SpanyoI
5) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun, bulan, hari,
hari raya, dan peristiwa sejarah.
MisaInya : tahun Hijriah
bulan Agustus
hari Senin
hari NataI
Perang Candu
Republik Indonesia
6) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama khas dalam
geografi.
MisaInya :
Teluk Jakarta
Asia Tenggara
Bukit Barisan
Sungai Mahakam
Danau Toba
SeIat Karimata
Akan tetapi, coba Anda perhatikan juga penulisan yang benar
berikut ini!
Dia berIayar sampai ke teluk.
Jangan mandi di danau yang kotor.
Mereka menyeberangi selat itu selama 2 hari.
Kata teluk, danau, dan selat adalah kata umum, bukan kata
khusus. Oleh karena itu, ketiga kata itu ditulis dengan huruf kecil.
13
7) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama resmi badan,
lembaga pemerintahan, dan ketatanegaraan, serta nama dokumen
resmi.
MisaInya :
Departemen Keuangan RI
Majelis Permusyawaratan Rakyat
Undang-Undang Dasar 1945
Akan tetapi, coba Anda perhatikan juga penulisan yang benar
berikut ini!
Dia pegawai salah satu departemen.
Menurut undang-undang, Saudara dapat dijatuhi hukuman berat.
Kata departemen dan undang-undang dasar ditulis dengan
huruf kecil karena kata itu tidak diikuti nama.
8) Huruf kapital dipakai dalam singkatan nama gelar dan sapaan.
MisaInya : Dr.
Ir.
dr.
S.E.
B.A.
M.A.
S.H.
M.B.A.
M.Sc. Ny.
Sdr.
9) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan
kekerabatan seperti bapak, ibu, saudara, kakak, adik, dan paman yang
dipakai sebagai kata ganti atau sapaan.
MisaInya : Kapan Bapak berangkat?
Atas kehadiran Ibu, kami ucapkan terima kasih.
Surat Saudara sudah saya terima.
Akan tetapi, coba Anda perhatikan juga penulisan yang benar
berikut ini!
Kita harus menghormati ayah dan ibu kita.
Semua adik dan kakak saya sudah berkeIuarga.
Perhatikan juga penulisan kata sapaan yang diikuti nama
jabatan.
Kami sedang menunggu Pak Dosen.
Rumah Pak Lurah terletak di tengah-tengah desa.
14
Menurut keterangan Bu Dokter, penyakit saya tidak parah.
10) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata ganti orang ke-2
(Anda)
MisaInya : Tahukah Anda bahwa gaji pegawai negeri akan naik?
Apakah kegemaran Anda?
B. Penggunaan Huruf Miring
1) Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan buku, majalah,
dan surat kabar yang dikutip dalam karangan
misalnya : Majalah
Bahan dan Sarana
sangat digemari para
pengusaha.
Sudahkah
Anda
membaca
buku
Organisasi
dan
Kepegawaian?
Surat kabar Suara dapat merebut hati pembacanya.
2) Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan kata nama
ilmiah atau ungkapan asing
misalnya : Nama latin untuk buah manggis adalah Garcinia
mangostana.
3) Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menegaskan atau
mengkhususkan huruf, bagian kata, atau keIompok kata.
misalnya : Huruf pertama kata abad ialah a.
Sebenamya, bukan saya yang harus mengerjakan hal itu,
melainkan dia.
BuatIah kalimat dengan kata manajemen!
Apakah
tidak
sebaiknya
kita
menggunakan
kata
penataran untuk kata upgrading?
C. Penulisan Kata
1) Penulisan Gabungan Kata
Kaidah penulisan gabungan kata adalah sebagai berikut.
Gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk ditulis terpisah.
15
Contoh:
tanda tangan
rumah
sakit tata surya
terima kasih
kereta api
juru tulis
duta besar
tidak adil
terus terang
kerja sama
uji coba
tata tertib
sebar luas
serah terima
tata nilai
kambing hitam
tanggung jawab
budi daya
orang tua
jasa marga
sepak boIa
Akan tetapi, harus Anda perhatikan kaIau gabungan kata itu
hanya mendapat awalan atau hanya akhiran, awalan atau akhiran itu
dituliskan serangkai dengan kata yang dekat dengannya. Kata lainnya
yang merupakan unsur gabungan itu tetap dituliskan terpisah dan tidak
diberi tanda hubung.
Perhatikan contoh berikut ini!
berterima kasih
hancur leburkan
berterus terang
sebar luaskan
bertanda tangan
tanda tangani
menganak sungai
bekerja sama
menyebar luas
uji cobakan
bertanggung jawab
Selanjutnya, harus Anda perhatikan kaIau gabungan kata
mendapat awalan dan akhiran sekaligus,
penulisannya harus
serangkai, tidak diberi tanda hubung.
Perhatikan contoh berikut ini!
persepakboIaan
mengambinghitamkan
penandatanganan
menggarisbawahi
pertanggungjawaban
ditandatangani
menandatangani
diujicobakan
menyebarIuaskan
diserahterimakan
menghancurleburkan
dibudidayakan
mencampuradukkan
kesimpangsiuran
melatarbelakangi
ketidakadilan
16
2)
Gabungan kata yang sudah dianggap satu kata
Mari kita perhatikan contoh berikut!
bumiputra
saputangan
belasungkawa
sukacita
barangkali
sukarela
beasiswa
sekaligus
daripada
segitiga
darmabakti
padahal
halalbihalal
matahari
kasatmata
kepada
3) Gabungan kata yang salah satu unsurnya tidak dapat berdiri
sendiri sebagai satu kata yang mengandung arti penuh, unsur itu
hanya muncuI dalam kombinasinya.
Perhatikan contoh berikut ini!
caturtunggal
nonmigas
tunanetra
nonteknis
tunawisma
antarkota
saptakrida
pascasarjana
dwiwama
pascabedah
narapidana
mahabijaksana
multilateral
mahatahu
subseksi
perilaku
subbagian
subunit
Selanjutnya, perhatikan gabungan kata berikut ini!
a. Jika unsur terikat itu diikuti oIeh kata yang huruf awalnya kapital, di
antara kedua unsur itu diberi tanda hubung.
Perhatikan contoh berikut!
non-Indonesia
antar-SMA
KTP-nya
17
b. Unsur maha dan peri ditulis serangkai dengan unsur yang
berikutnya, yang berupa kata dasar. Namun, jika unsur berikutnya
kata berimbuhan, penulisan maha dan peri terpisah.
Perhatikan contoh berikut ini!
Maha Pengasih
peri keadilan
Maha Pemurah
peri kemanusiaan
Maha Penyayang
Akan tetapi, perlu Anda perhatikan jika unsur maha
diikuti esa, waIaupun esa berupa kata dasar, kata itu tetap
dituliskan terpisah.
Perhatikan contoh berikut ini!
Maha Esa
D. Penulisan Kata Ulang
Kata ulang dituliskan dengan menggunakan tanda hubung di
antara kedua unsurnya. Penulisan kata ulang ada bermacam-macam.
1) Pengulangan kata dasar
MisaInya: anak-anak
undang-undang
2) Pengulangan kata berimbuhan
MisaInya: berkejar-kejaran
didorong-dorong
3) Pengulangan gabungan kata
MisaInya: meja - meja tulis
kereta - kereta api cepat
4) Pengulangan kata yang berubah bunyi
MisaInya: sayur – mayur
bolak - balik
18
E. Penulisan Kata Depan
Kata depan di, ke, dan dari ditulis terpisah dari kata yang
mengikutinya.
MisaInya:
di rumah
ke rumah
dari rumah
di mana
ke mana
dari mana
di kantor
ke kantor
dari kantor
di antara
di sini
ke sini
dari sini
di samping
ke samping
dari samping
di muka
ke muka
dari muka
Akan tetapi, perhatikan awalan di- dan ke- ditulis serangkai
dengan kata yang mengikutinya.
MisaInya:
dibaca
dilaporkan
ketujuh
kekasih
F. Penulisan Partikel
Dalam bahasa Indonesia terdapat Iima macam partikel, yaitu
lah, kah, tah, per, dan pun.
1) Partikel lah, kah, dan tah ditulis serangkai dengan kata yang
mendahuluinya.
MisaInya:
Kuncilah pintu itu jika Saudara akan pergi!
Apakah Anda karyawan Departemen Keuangan?
19
2) Partikel per yang berarti 'tiap-tiap', 'demi', dan 'muIai' ditulis terpisah
dari bagian kalimat yang mendahuIui dan mengikutinya.
MisaInya:
per meter Rp100.000,00
satu per satu turun
per 1 Januari
Sebaliknya, per pada bilangan pecahan ditulis serangkai
dengan kata yang mengikutinya.
MisaInya:
dua pertiga
tiga perempat
3) Partikel pun
Partikel pun yang sudah dianggap padu benar ditulis serangkai
dengan kata yang mendahuluinya.
MisaInya: walaupun
meskipun
biarpun
adapun
bagaimanapun
kendatipun
maupun
sekalipun
sungguhpun
Partikel pun yang ditulis seteIah kata benda, kata sifat,
kata kerja, dan kata bilangan, dituliskan terpisah. Pun seperti itu
merupakan kata utuh.
Perhatikan contoh dalam kalimat berikut!
Apa pun yang dikerjakannya, ia selalu gembira.
Hijau muda pun tidak masalah, asal hijau.
Bekerja pun enak jika udara sejuk.
Satu pun beIum saya terima suratnya.
20
G. Penulisan Angka dan Lambang Bilangan
1) Lambang bilangan dituliskan dengan angka jika berhubungan dengan
ukuran (panjang, Iuas, isi, berat), satuan waktu, nilai uang, atau yang
dipakai untuk menandai nomor jalan, rumah, dan ruangan pada aIamat
yang bukan pada dokumen resmi.
Contoh:
5 cm
10 jam
20 m
Rp50.000,00
21 l
Jalan Rereng I
35 kg
Nomor 43
2) Lambang bilangan yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata
dituliskan dengan huruf, sedangkan yang dinyatakan lebih dari dua
kata dituliskan dengan angka.
Contoh:
Selama
seminggu
calon
pegawai
yang
mendaftar
ke
Departemen Keuangan berjumlah seribu orang.
3) Bilangan dalam perincian juga dituliskan dengan angka waIaupun jika
ditulis dengan huruf hanya terdiri atas satu atau dua kata.
Contoh:
Menurut catatan, pegawai yang diterima di
Departemen
Keuangan berjumlah 100 orang, 20 orang untuk Direktorat
Jenderal Pajak, 30 orang untuk Direktorat Anggaran, dan 50
orang untuk Direktorat JenderaI Bea dan Cukai.
4) Lambang bilangan yang jika dituliskan dengan huruf terdiri atas satu
atau dua kata pada awal kalimat dituliskan dengan huruf.
Contoh:
Lima belas orang pegawai Departemen Keuangan memperoIeh
piagam dari pemerintah.
21
Jika perlu, susunan kalimat diubah sehingga lambang
bilangan yang tidak dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata, tidak
terdapat lagi pada awal kalimat.
Contoh:
Sebanyak 35 orang ditahan dalam kerusuhan itu, sedangkan 5
orang diizinkan pulang.
5) Bilangan yang terdapat dalam dokumen resmi, seperti akta, kuitansi,
dan cek dapat menggunakan angka dan huruf sekaligus.
Contoh:
TeIah dijual tanah seIuas 3.000 (tiga ribu) meter dengan harga
Rp40.000.000,00 (empat puIuh juta rupiah).
Namun, di luar dokumen resmi, bilangan tidak perlu ditulis
dengan angka dan huruf sekaligus.
Contoh:
Pegawai di kantor kami berjumlah empat ratus orang.
Kata bilangan tingkat dapat dituliskan sebagai berikut.
MisaInya: Paku Buwono X
Paku Buwono ke-10
Paku Buwono kesepuIuh
Abad XX
Abad ke-20
Abad kedua puIuh
Tingkat I
Tingkat ke-I
Tingkat kesatu (pertama)
22
Kata bilangan yang mendapat akhiran -an ditulis sebagai
berikut.
MisaInya:
tahun 50-an
uang 5000-an
Berdasarkan cara masuknya, unsur pinjaman dalam bahasa
Indonesia dibagi menjadi dua goIongan, yaitu (1) unsur asing yang belum
sepenuhnya terserap ke dalam bahasa Indonesia dan (2) unsur asing yang
pengucapan dan penulisannya disesuaikan dengan kaidah bahasa
Indonesia. Untuk keperluan itu, teIah diusahakan ejaan asing hanya diubah
seperlunya sehingga bentuk Indonesia masih dapat dibandingkan dengan
bentuk asalnya.
H. Penulisan Unsur Serapan
Berikut ini Anda dapat melihat penulisan unsur serapan yang benar.
advokat
kuitansi
akhir
likuidasi
akhlak
manajemen
aktif
manajer
aktivitas
masyarakat
analisis
massa
menganalisis
metode
penganalisisan
motivasi
apotek
nasihat
asas
November
asasi
objek
atlet
organisasi
atmosfer
persen
definisi
persentase
deskriptif
produksi
efektif
produktif
esai
produktivitas
23
Februari
profesi
fisik
proklamasi
formal
memproklamasikan
frekuensi
psikis
hakikat
psikologi
hierarki
rasional
hipotesis
rezeki
ideaI
risiko
ijazah
sah
ikhlas
sahih
ikhtiar
saraf
impor
sintesis
insaf
sistem
intensif
sistematika
itikad
sistematis
izin
spiritual
jadwal
standar
jenderal
standardisasi
kaidah
struktural
karier
subjek
karisma
teknik
kategori
teknisi
khotbah
teknologi
klasifikasi
teladan
kompleks
teleks
konduite
telepon
konfrontasi
teori
kongres
teoretis
konkret
terampil
konsekuensi
terap
konsinyasi
terjemah
koordinasi
tradisional
dikoordinasi
transpor
24
I.
kreativitas
transportasi
kualifikasi
unit
kualitas
wujud
kuorum
zaman
Tanda Baca
1) Tanda Titik (.)
a. Tanda titik dipakai pada akhir kalimat yang bukan pertanyaan atau
seruan.
MisaInya: Ibu tinggal di Bandung.
Biarlah mereka duduk di sana.
b. Tanda titik dipakai pada akhir singkatan nama orang.
MisaInya: Rahadyan P.
N. Paramesti
c. Tanda titik dipakai pada akhir singkatan gelar, jabatan, pangkat,
dan sapaan.
MisaInya: Dr.
doktor
Ir.
insinyur
S.E.
sarjana ekonomi
S.H.
sarjana hukum
S.S.
sarjana sastra
M.B.A.
master of business administration
M.Sc.
master of science
d. Tanda titik dipakai pada singkatan kata atau ungkapan yang
sudah sangat umum. Pada singkatan yang terdiri atas tiga huruf
atau Iebih hanya dipakai satu tanda titik.
MisaInya: a.n.
atas nama
d.a.
dengan alamat
u.b.
untuk beliau
u.p.
untuk perhatian
y.l.
yang lalu
25
dkk.
dan kawan-kawan
dll.
dan lain-lain
dsb.
dan sebagainya
dst.
dan seterusnya
hlm.
halaman
tsb.
tersebut
yth.
yang terhormat
e. Tanda titik dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu
bagan, ikhtisar, atau daftar.
MisaInya:
a. III. Departemen Keuangan
A. Direktorat Jenderal Pajak
B. Direktorat Jenderal Bea dan Cukai
b. 1. Patokan Umum
1.1 Isi Karangan
1.2 Ilustrasi
1.2.1 Gambar Tangan
1.2.2 Tabel
1.2.3 Grafik
f.
Tanda tiik dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik
yang menunjukkan waktu.
Misalnya:
Pukul 1.35.20 (pukul 1 Iewat 35 menit 20 detik)
g. Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik
yang menunjukkan jangka waktu.
MisaInya:
1.35.20 jam (1 jam, 35 menit, 20 detik)
h. Tanda titik tidak dipakai untuk memisahkan angka ribuan, jutaan,
dan seterusnya yang tidak menunjukkan jumlah.
MisaInya:
26
Ia lahir pada tahun 1970 di Surabaya.
Lihat haIaman 2345 dan seterusnya.
i.
Tanda titik tidak dipakai dalam singkatan yang terdiri atas hurufhuruf awal kata atau suku kata, atau gabungan keduanya, atau
yang terdapat di dalam akronim yang sudah diterima oIeh
masyarakat.
MisaInya:
j.
MPR
MajeIis Permusyawaratan Rakyat
UUD
Undang-Undang Dasar
WHO
WorId HeaIth Organization
ormas
organisasi massa
sekjen
sekretaris jenderal
tiIang
bukti pelanggaran
rapim
rapat pimpinan
Tanda titik tidak dipakai dalam singkatan lambang kimia, satuan
ukuran, takaran, timbangan, dan mata uang.
Misalnya:
cm
sentimeter
l
liter
kg
kilogram
Rp
rupiah
k. Tanda titik tidak dipakai pada akhir judul yang merupakan kepala
karangan atau kepala ilustrasi, tabel, dan sebagainya
Misalnya:
Bentuk dan Kedaulatan (Bab I UUD 45)
27
l.
Tanda titik tidak dipakai di belakang alamat pengirim dan tanggal
surat atau nama dan alamat penerima surat
Misalnya:
21 Juli 2009
Yth. Sdr. Rani
Jalan Tanjung 26
Jakarta
2) Tanda Koma (,)
a. Tanda koma dipakai
di antara unsur-unsur dalam suatu
pemerincian atau pembilangan
Misalnya:
Saya membeli kertas, pensil, dan buku.
b. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kalimat setara yang satu
dengan kalimat berikutnya yang didahului oleh kata seperti tetapi,
melainkan.
MisaInya:
Saya ingin datang, tetapi hari hujan.
Didi bukan anak saya, melainkan anak Pak Kasim.
c. Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk
apabila anak kalimat tersebut mendahului induk kalimat
MisaInya:
Kalau hari hujan, saya tidak akan datang.
Karena sibuk, ia lupa akan janjinya.
d. Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari
induk apabila anak kalimat tersebut mengiringi induk kalimat
MisaInya:
Saya tidak akan datang kalau hari hujan.
Dia lupa akan janjinya karena sibuk.
Dia berpendapat bahwa soal itu tidak penting.
28
e. Tanda koma dipakai di belakang kata atau ungkapan kata
penghubung antarkalimat yang terdapat pada awal kalimat.
Termasuk di dalamnya oleh karena itu, jadi, lagi pula, meskipun
begitu, akan tetapi.
MisaInya:
Oleh karena itu, kita harus berhati-hati.
Jadi, soalnya tidaklah semudah itu
f.
Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari
bagian lain dalam kalimat. (lihat juga pemakaian tanda petik, Bab
V, pasal L dan M)
MisaInya:
Kata ibu, “Saya gembira sekali”.
“Saya gembira sekali,” kata ibu, “karena kamu lulus.”
g. Tanda koma dipakai di antara (i) nama dan alamat (ii) bagianbagian alamat (iii) tempat dan tanggal, dan (iv) nama tempat dan
wilayah atau negeri yang ditulis berurutan
Misalnya:
Sdr. Abdullah, Jalan Tanjung 26, Jakarta
Surat-surat ini harap dialamatkan kepada Dekan Fakultas
Kedokteran, Universitas Indonesia, Jalan Raya Salemba 6,
Jakarta.
Surabaya, 23 Mei 2009
Jakarta, Indonesia
h. Tanda koma dipakai untuk memisahkan bagian nama yang dibalik
susunannya dalam daftar pustaka
MisaInya:
Arifin, E. Zaenal. 2003. Bahasa yang Lugas dalam Laporan
Teknis. Jakarta: Akademi Pressindo.
29
i.
Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik
yang mengikutinya, untuk membedakan dari singkatan nama
keIuarga atau marga.
MisaInya:
A. Paramesti, S.E.
Paramardhika, S.H., M.A.
j.
Tanda koma dipakai di muka angka persepuIuhan dan di antara
rupiah dan sen dalam bilangan.
MisaInya:
12,54 m
Rp 10.000,00 (Lambang Rp tidak diberi titik)
k. Tanda koma dipakai untuk mengapit keterangan tambahan dan
keterangan aposisi. (Iihat juga pemakaian tanda pisah, Bab V,
Pasal F.).
MisaInya:
Dosen saya, Pak Ahtar, pandai sekali.
Di daerah kami, misalnya, masih banyak orang makan
sirih.
Seorang peserta, selaku wakiI kelompoknya, maju cepatcepat.
l.
Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan petikan langsung
dari bagian lain dalam kalimat apabila petikan Iangsung tersebut
berakhir dengan tanda tanya atau tanda seru dan mendahuIui
bagian Iain dalam kalimat itu.
MisaInya:
"Di mana Saudara tinggal? " tanya Karim.
30
3) Tanda Titik Koma (;)
a. Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan bagian-bagian
kalimat yang sejenis dan setara.
Misalnya:
Malam makin larut; pekerjaan kami belum selesai juga.
b. Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan kalimat yang
setara di dalam suatu kalimat majemuk sebagai pengganti kata
penghubung.
MisaInya:
Ayah mengurus tanamannya di kebun; Ibu sibuk bekerja
di dapur; Adik menonton televisi; Saya sendiri asyik
mendengarkan lagu.
4) Tanda Titik Dua (:)
a. Tanda titik dua dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap bila
diikuti rangkaian atau pemerian.
MisaInya:
Yang kita perlukan sekarang ialah barang-barang berikut:
kursi, meja, dan Iemari.
FakuItas itu mempunyai dua jurusan: Ekonomi Umum dan
Ekonomi Perusahaan.
b. Tanda titik dua dipakai sesudah kata atau ungkapan yang
memerIukan pemerian.
MisaInya:
Ketua
: Rahadyan P.
Sekretaris
: A.N. Paramesti
Bendahara
: B. Hartawan
c. Tanda titik dua tidak dipakai kaIau rangkaian atau pemerian itu
merupakan peIengkap yang mengakhiri pemyataan.
MisaInya:
Kita memerlukan kursi, meja, dan lemari.
31
Fakultas itu mempunyai jurusan Ekonomi Umum dan
jurusan Ekonomi Perusahaan.
5) Tanda Hubung (-)
a. Tanda hubung menyambung suku-suku kata dasar yang terpisah
oIeh pergantian baris.
MisaInya:
... ada cara baru juga
Suku kata yang terdiri atas satu huruf tidak dipenggal
supaya jangan terdapat satu huruf saja pada ujung baris atau
pangkaI baris.
Misalnya:
memenuh-i
b. Tanda hubung menyambung awalan dengan bagian kata di
belakangnya, atau akhiran dengan bagian kata di depannya pada
pergantian baris.
Misalnya:
... cara baru mengukur panas.
... cara baru mengukur kelapa.
... alat pertahanan yang baru.
Akhiran -i tidak dipenggal supaya jangan terdapat satu
huruf saja pada pangkaI baris.
c. Tanda hubung menyambung unsur-unsur kata ulang.
MisaInya:
kemerah-merahan
tukar-menukar
32
d. Tanda hubung dapat dipakai untuk memperjeIas hubungan
bagian-bagian ungkapan.
Bandingkan:
tiga-puluh dua-pertiga (30 2 3/ )
tiga-puluh-dua pertiga (32/ )3
e. Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan (a) se- dengan kata
berikutnya yang dimuIai dengan huruf kapital, (b) ke- dengan
angka, (c) angka dengan -an, dan (d) singkatan huruf kapital
dengan imbuhan atau kata.
MisaInya:
se-Indonesia
se- Jawa Barat
tahun 50-an
KTP-nya
f.
Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan unsur bahasa
Indonesia dengan unsur bahasa asing.
MisaInya:
di-charter
pen-tackle-an
6) Tanda Pisah (--)
a. Tanda pisah membatasi penyisipan kata atau kalimat yang
memberi penjeIasan khusus di Iuar bangun kalimat.
MisaInya:
Kemerdekaan bangsa itu—saya yakin akan tercapai—
diperjuangkan oIeh bangsa itu sendiri.
b. Tanda pisah dipakai di antara dua bilangan atau tanggaI yang
berarti 'sampai dengan' atau di antara dua nama kota yang berarti
'ke', atau 'sampai'.
MisaInya:
1910e
33
tanggaI 14Î September 2009
Jakarta—Bandung
7) Tanda Petik ("...")
a. Tanda petik mengapit judul syair, karangan, dan bab buku, apabila
dipakai dalam kalimat.
MisaInya:
Bacalah “Penulisan Kata” dalam buku Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan!
b. Tanda baca penutup kalimat atau bagian kalimat ditempatkan di
belakang tanda petik yang mengapit kata atau ungkapan yang
dipakai dengan arti khusus.
MisaInya:
Karena warna kulitnya, Budi mendapat julukan "si Hitam".
8) Tanda Petik Tunggal ('...')
Tanda petik tunggal mengapit terjemahan atau penjelasan
kata atau ungkapan asing. (lihat pemakaian tanda kurung, Bab V,
Pasal J.).
MisaInya:
rate of inflation 'laju infIasi'.
9) Tanda Garis Miring (/)
a. Tanda garis miring dipakai dalam penomoran kode surat.
Misalnya: No. 7/PW/2009
b. Tanda garis miring dipakai sebagai pengganti kata dan, atau, per,
atau nomor alamat.
MisaInya:
Mahasiswa/mahasiswi
harganya Rp15.000,00/lembar
Jalan Daksa I/3
34
Kerjakan latihan di bawah ini. Kemudian, sesuaikan jawaban Anda
dengan materi yang terdapat dalam kegiatan belajar ini.
1. Sebutkan
kaidah
penggunaan
huruf
kapital
dan
berikan
contohnya!
2. Sebutkan kaidah penggunaan huruf miring dan berikan contohnya!
3. Berikan contoh gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk!
4. Berikan contoh penulisan kata depan yang benar!
5. Berikan contoh kata asing yang sudah menjadi kata Indonesia!
Ejaan bahasa Indonesia meliputi penggunaan huruf kapital, huruf
miring, penulisan kata, penulisan unsur serapan, dan penggunaan tanda
baca.
Huruf kapital digunakan untuk menuliskan nama diri, sedangkan
huruf miring digunakan untuk menuliskan judul buku, majalah, dan surat
kabar jika dikutip. Selanjutnya, gabungan kata yang lazim disebut kata
majemuk ditulis terpisah, jika gabungan kata itu mendapat awalan dan
akhiran sekaligus, gabungan kata itu ditulis serangkai. Kemudian,
gabungan kata yang merupakan unsur kombinasi ditulis serangkai. Begitu
juga gabungan kata yang sudah padu ditulis serangkai juga.
1. Menurut salah seorang pengurus PSSI, … Piala Asia tidak akan
mengganggu jalannya kompetisi Liga Indonesia.
a. jadual kualifikasi
b. jadwal kualifikasi
c. jadual kwalifikasi
d. jadwal kwalifikasi
35
2. Pada semester kedua ini … nilai ekspor Indonesia ke Eropa
mengalami kenaikan yang cukup signifikan.
a. prosentase
b. persentasi
c. presentase
d. persentase
3. Kata-kata di bawah ini yang baku adalah ….
a. sistim, kondite, dan asas
b. Jum’at, doa, dan bathin
c. formil, khazanah, dan sekedar
d. Februari, diagnosis, dan analisis
4. Tulisan yang benar adalah ....
a. Seminar Kependidikan akan dilaksanakan pada tanggal 12 s/d
14 Juni 2009.
b. Seminar Kependidikan akan dilaksanakan pada tanggal 12-14 Juni 2009.
c. Seminar Kependidikan akan dilaksanakan pada tanggal 12 14 Juni 2009.
d. Seminar Kependidikan, akan dilaksanakan pada tanggal 12-14 Juni 2009
5. Tulisan kata berikut yang benar adalah ....
a. menyebarluas dan ketidakadilan
b. bekerja sama dan tanda tangan
c. tuna wisma dan terima kasih
d. di bumihangus kan dan modern
6. Pemakaian huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat ...
a. Rapat itu dipimpin oleh Menteri Keuangan Republik Indonesia.
b. Rumah orang itu terletak di jalan Tanjung 26, J-23, Tanjung
Barat, Jakarta Selatan.
36
c. Di Jakarta banyak dijumpai suku batak.
d. Sembahyang Jumat kemarin dipimpin oleh seorang Haji.
7. Penulisan gelar berikut yang benar adalah ….
a. Anindita, S.E
b. Anindita, S.E.
c. Anindita S.E
d. Anindita SE.
8. Kalimat berikut yang sesuai dengan kaidah ejaan adalah ...
a. Proposal skripsi itu ditolak karena tidak memenuhi syarat.
b. Proposal skripsi itu ditolak, karena tidak memenuhi syarat.
c. Karena tidak memenuhi syarat proposal skripsi itu ditolak.
d. Karena tidak memenuhi syarat Proposal Skripsi itu ditolak.
9. Gabungan kata dalam kalimat berikut yang benar adalah ….
a. Mereka menjadi kambing hitam dalam perkara itu.
b. Amerika termasuk negara adi daya.
c. Para dutabesar negara sahabat juga diundang.
d. Dina baru saja menyelesaikan program pasca sarjana.
10. Ejaan kalimat berikut ini yang benar adalah …
a. Disamping itu mereka harus dapat bekerja sama dengan
pihak lain.
b. Disamping itu, mereka harus dapat bekerja sama dengan
pihak lain.
c. Di samping itu, mereka harus dapat bekerja sama dengan
pihak lain.
d. Disamping itu mereka harus dapat bekerja sama dengan
pihak lain.
11. Tulisan yang benar terdapat pada kalimat berikut.
a. Fotokopi ijazah harus dilegalisasi dahulu oleh kepala sekolah.
b. Fotokopi ijazah harus dilegalisir dahulu oleh kepala sekolah.
37
c. Fotokopi ijasah harus dilegalisir dahulu oleh kepala sekolah.
d. Fotokopi ijasah harus dilegalisasi dahulu oleh kepala sekolah.
12. Kalimat berikut yang benar adalah …
a. Karena tidak membayar pajak, dia didenda Rp.50.000.000,-.
b. Karena tidak membayar pajak, dia didenda Rp50.000.000,00.
c. Karena tidak membayar pajak dia didenda Rp 50.000.000,-.
d. Karena tidak membayar pajak, dia didenda Rp.50.000.000,00.
13. Tulisan kata dalam kalimat berikut yang benar adalah …
a. Manajemen sekolah itu harus segera dibenahi.
b. Managemen sekolah itu harus segera di benahi.
c. Manajement sekolah itu harus segera dibenahi.
d. Management sekolah itu harus segera dibenahi.
14. Penulisan partikel pun yang benar ialah
a. sungguh pun
b. apa pun
c. walau pun
d. biar pun
15. Penulisan yang benar terdapat pada kalimat …
a. Saya telah membaca artikel yang berjudul Musibah Situ
Gintung dalam harian Kompas
b. Saya telah membaca artikel yang berjudul “ Musibah Situ
Gintung” dalam Harian Kompas
c. Saya telah membaca artikel yang berjudul “Musibah Situ
Gintung” dalam harian Kompas.
d. Saya telah membaca artikel yang berjudul Musibah Situ
Gintung dalam harian Kompas.
38
Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang tersedia.
Hitunglah jawaban Anda yang benar kemudian gunakan rumus berikut
untuk mengetahui tingkat pemahaman
Anda terhadap materi pada
kegiatan belajar ini.
NILAI= Jumlah jawaban yang benar X 100
Jumlah keseluruhan soal
Kriteria nilai yang dicapai
91 s.d. 100
: sangat baik
81 s.d. 90
: baik
71 s.d. 80
: cukup
61 s.d. 70
: kurang
0 s.d. 60
: sangat kurang
Apabila nilai Anda 81 atau lebih, berarti Anda telah memahami
materi kegiatan belajar ini. Namun, apabila nilai Anda kurang dari 81,
Anda harus mempelajari kembali materi Kegiatan Belajar 2.
39
Indikator:
a. mengetahui kata yang benar
b. memahami dan menerapkan kata yang benar
Pilihan kata merupakan unsur yang sangat penting, baik dalam
bidang karang-mengarang maupun dalam percakapan seharl-harl.
Pilihan kata adalah mutu dan kelengkapan kata yang dikuasai
seseorang. Dengan penguasaan pilihan kata, orang mampu menggunakan
secara tepat dan cermat berbagai perbedaan dan persamaan makna kata
sesuai dengan tujuan dan gagasan yang akan disampaikan. Di samping
itu, pemakai bahasa juga mampu memperoleh bentuk yang sesuai dengan
situasi dan nilai rasa yang dimiliki pembaca dan pendengar.
Pada saat menggunakan kata kata itu harus dimiliki syarat-syarat
sebagai berikut
(1) tepat, (2) benar, dan (3) lazim.
A. Tepat
Yang dimaksud dengan tepat adalah bahwa kata itu dapat
mengungkapkan gagasan secara cermat.
Contoh pilihan kata yang tidak tepat terdapat dalam kalimat
berlkut.
1) Kereta dorong itu dibuat dari mantan becak.
2) Kami ingin memberitahukan kepada Ibu bahwa kami tidak masuk
kantor hari ini karena sakit.
3) Berkali-kali diperingati oleh pengajar agar tidak terlambat, tetapi
peserta itu mengacuhkan saja peringatan itu.
4) Rapat diadakan pada hari Jumat, tanggal 17 September 2009 jam
10.00.
40
Contoh pilihan kata yang tepat:
1a) Kereta dorong itu dibuat dari bekas becak.
2a) Saya ingin memberitahukan kepada Ibu bahwa saya tidak masuk
kantor hari ini karena sakit.
3a) Berkali-kali diperingatkan oleh pengajar agar tidak terlambat, tetapi
peserta itu tidak mengacuhkan peringatan itu.
4a) Rapat diadakan pada hari Jumat, tanggal 17 September 2009 pukul
1O.OO.
B. Benar
Pilihan kata itu harus benar, yaitu sesuai dengan kaidah
kebahasaan.
Contoh pilihan kata yang salah terdapat dalam kalimat berikut.
1)
Sari telah merubah jadwal pelajaran.
2)
Pengrusak gedung itu telah ditangkap polisi.
3)
Siapakah yang mengkelola administrasi perusahaan itu?
4)
Pirsawan televisi tidak pernah melewatkan siaran Dunia dalam Berita.
5)
Penerapan ilmu dan teknologi harus diimbangi dengan peningkatan
mutu pelaksananya.
Kata merubah, pengrusak, mengkelola, pirsawan, dan penetrapan
tidak dibentuk secara benar. Bentuk yang benar adalah mengubah,
perusak, mengelola, pemirsa, dan penerapan.
C. Lazim
Lazim berarti bahwa kata yang dipakai adalah dalam bentuk yang
sudah dibiasakan dan bukan merupakan bentuk yang dibuat-buat.
Kata meninggal, mati, dan wafat, berarti 'tidak hidup', hilang
nyawanya. Ketiga kata itu mempunyai kelaziman masing-masing.
Contoh:
Hal yang lazim
1) Ayahnya telah meninggal di tempat tugas.
2) Hewan peliharaannya mati mendadak.
41
Hal yang tidak lazim
1) Ayahnya telah mati.
2) Ayam peliharaannya telah meninggal.
a. Arti Tersurat dan Arti Tersirat
Pemilihan kata itu berdasarkan keperluan kita. Kata dalam arti
tersurat adalah kata dalam arti yang wajar, yaitu sesuai dengan arti yang
disandangnya, tanpa tambahan arti.
Contoh:
1) Telinga kanannya berdarah terkena kawat durl.
2) Pak Jasmin berdinas ke Surabaya.
3) Segerombolan kijang melintasi padang rumput.
4) Adikku dapat membaca buku itu dengan lancar.
Kata dalam arti tersirat adalah kata yang mempunyai sejumlah
pertalian pikiran yang dapat menimbulkan berbagal nilai rasa.
Contoh:
1) Mereka mempunyai banyak telinga sehingga segala sesuatu yang
kami bicarakan sampai kepada mereka.
2) "Sudah lama saya menunggu Anda, tetapi Anda sedang berdinas di
warung kopi Mak Barlah," kata kepala kantor itu kepada Tono.
3) Anggota gerombolan itu telah dapat ditangkap tentara kita.
4) Pejabat harus dapat membaca situasi dengan cermat.
b. Pembentukan Kata
Pilihan kata yang baik juga ditentukan oleh pilihan bentuk kata
yang benar. Dalam pembentukan kata, hal yang perlu Anda perhatikan
adalah sebagai berikut:
1) Jika imbuhan me- ditambahkan pada kata dasar yang dimulai dengan
konsonan s, p, t, dan k, konsonan tersebut luluh.
Contoh:
me- + saring
menyaring
me- + pukul
memukul
me- + tarl
menari
42
me- + karang
mengarang
me- + ketik
mengetik
me- + taat
+ -i
me- + sukses
me- + target
menaati
+ -kan
+ -kan
m e + terjemah +
-kan
menyukseskan
menargetkan
menerjemahkan
2) Jika imbuhan me- ditambahkan pada kata dasar yang bersuku satu,
bentuk me- berubah menjadi menge-.
Contoh:
me- + bom
mengebom
me- + cek
mengecek
3) Konsonan rangkap pada awal kata tidak luluh jika ditambah imbuhan
me-.
Contoh:
me- + kritik
mengkritik
me- + proses
memproses
me- + klasifikasi
mengklasifikasi
me- + syukur + -i
mensyukuri
Akan tetapi, imbuhan me- jika ditambahkan pada kata dasar yang
dimulai dengan konsonan c, konsonan itu tidak luluh.
Contoh:
me- + cuci
mencuci
me- + cinta + -i
mencintai
me- + cicil
mencicil
me- + colok
mencolok
c. Bentuk Jamak dalam Bahasa Indonesia
Dalam pemakaian sehari-hari kadang-kadang
orang
salah
menggunakan bentuk jamak dalam bahasa Indonesia. Bentuk jamak yang
benar dilakukan dengan cara berikut ini.
43
1) Bentuk jamak dengan mengulang kata yang bersangkutan
Contoh:
anak-anak
kursi-kursi
mobil-mobil
2) Bentuk jamak dengan menambah kata bilangan
Contoh:
beberapa kursi
semua anak
lima mobil
tujuh motor
3) Bentuk jamak dengan menambah kata bantu jamak
Contoh:
para undangan
daftar kata
4) Bentuk jamak dengan menggunakan kata ganti orang
Contoh:
kami, kita, kalian, dan mereka
d. Ungkapan Idiomatik
Ungkapan idiomatik adalah konstruksi yang khas pada suatu
bahasa yang salah satu unsumya tidak dapat dihilangkan atau diganti.
Ungkapan yang bersifat idiomatik terdiri atas dua kata yang dapat
memperkuat pilihan kata atau diksi di dalam tulisan.
Contoh pemakaian ungkapan idiomatik:
Menteri Keuangan bertemu dengan Presiden RI kemarin.
Selain itu, ada beberapa kata yang berbentuk seperti itu.
sehubungan dengan
sesuai dengan
berhubungan dengan
44
bertepatan dengan
sejalan dengan
Ungkapan idiomatik Iain yang perlu Anda perhatikan ialah sebagai
berlkut:
terdiri atas,
terjadi dari,
disebabkan oleh,
berbicara tentang, dan
bergantung pada.
Beberapa Contoh Pemakaian Kata
Kata masing-masing dan tiap-tiap tidak sama penggunaannya.
Kata tiap-tiap harus diikuti oleh kata benda, sedangkan kata
masing-masing tidak boleh diikuti oleh kata benda.
Contoh:
1) Tiap-tiap kelas terdiri atas empat puluh orang.
2) Tiap-tiap peserta akan mendapat honorarium masing-masing
berjumIah Rp50.000,00.
Penggunaan kata dan lain-lain harus dipertimbangkan secara
cermat. Kata dan lain-lain sama kedudukannya dengan seperti, antara Iain,
dan misalnya.
Contoh:
1) Pembuatan peraturan itu harus melibatkan ahli kesehatan, ahli
kependudukan, pemilik industri, dan Iain-Iain.
2) Pembuatan peraturan itu harus melibatkan, antara Iain ahli
kesehatan, ahli kependudukan, dan pemilik industri.
Penggunaan kata pukul dan jam harus dilakukan secara tepat.
Kata pukul menunjukkan waktu, sedangkan kata jam menunjukkan jangka
waktu.
45
Contoh:
Pelatihan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Naskah Dinas
berlangsung selama 8 jam, yaitu dari pukul 8.00 s.d. 16.00.
Kata sesuatu dan suatu harus digunakan secara tepat. Kata
sesuatu tidak diikuti oleh kata benda, sedangkan kata suatu harus diikuti
oleh kata benda.
Contoh:
1) Ia sedang mencari sesuatu di ruangan ini.
2) Pada suatu waktu kakak saya datang dengan wajah berseri-seri.
Kata dari dan daripada tidak sama penggunaannya. Kata dari
digunakan untuk menunjukkan asal, baik orang, benda, bahan, arah
maupun jarak waktu.
Contoh:
1) Saya mendapat tugas dari atasan saya.
2) Gelang itu terbuat dari perak.
3) Ia datang dari Bandung.
4) Dari kecil dia sudah tampak kecerdasannya.
Kata daripada berfungsi membandingkan.
Contoh:
Ruang Anggrek lebih luas daripada Ruang Mawar.
Kerjakan latihan di bawah ini. Kemudian, sesuaikan jawaban Anda
dengan materi yang terdapat dalam kegiatan belajar ini.
1.
Sebutkan dan jelaskan syarat pilihan kata!
2.
Jelaskan kaidah pembentukan kata dalam bahasa Indonesia!
3.
Jelaskan perbedaan penggunaan kata tiap-tiap dan masingmasing!
4.
Jelaskan beberapa kata yang merupakan ungkapan idiomatik!
46
5.
Jelaskan perbedaan penggunaan kata sesuatu dan suatu, serta
jam dan pukul!
Syarat pilihan kata adalah tepat, benar, dan lazim.
Yang dimaksud dengan tepat adalah bahwa kata itu dapat
mengungkapkan gagasan secara cermat. Selanjutnya, kata itu harus
benar, yaitu sesuai dengan kaidah kebahasaan. Selain itu, kata juga harus
lazim, yakni kata yang dipakai adalah dalam bentuk yang sudah dibiasakan
dan bukan merupakan bentuk yang dibuat-buat.
Ungkapan idiomatik adalah konstruksi yang khas pada suatu
bahasa yang salah satu unsumya tidak dapat dihilangkan atau diganti.
Ungkapan yang bersifat idiomatik terdiri atas dua atau tiga kata yang dapat
memperkuat pilihan kata atau diksi di dalam tulisan.
1. Kalimat yang benar adalah sebagai berikut.
a. Ada kecocokan antara Bapak Jon dan saya.
b. Ada kecocokan antara Bapak Jon sama saya.
c. Ada kecocokan antara Bapak Jon dengan saya.
d. Ada kecocokan antara bapak Jon bersama saya.
2. Bentuk kata yang benar adalah ....
a. mensukseskan dan menyicil
b. mensukseskan dan mencicil
c. menyukseskan dan menyicil
d. menyukseskan dan mencicil
3. Bentuk kata yang benar terdapat pada kata berikut.
a. menaati, menerjemahkan
b. menyukuri, menyolok
47
c. mentes, membom
d. mempopulerkan, mengkampanyekan
4. Bentuk kata yang benar terdapat pada kalimat berikut.
a. Mulai hari ini kami akan merubah kebiasaan kami dalam
berbahasa.
b. Mulai hari ini kami akan merobah kebiasaan kami dalam
berbahasa.
c. Mulai hari ini kami akan mengubah kebiasaan kami dalam
berbahasa.
d. Mulai hari ini kami akan mengrubah kebiasaan kami dalam
berbahasa.
5. Bentuk kata yang semua benar adalah sebagai berikut:
a. mengkoordinasi
b. mengkampanyekan
c. mentafsirkan
d. mengkritik
6. Bentuk kata yang benar terdapat pada kalimat berikut
a. Kami harus mengkalkulasi pengeluaran bulan ini.
b. Saudara harus memarkir kendaraan di luar halaman kantor.
c. Siapa pun boleh mencek tugas itu.
d. Kami sedang memroses hasil ujian.
7. Kalimat yang benar adalah ....
a. Taat pada peraturan adalah merupakan hal yang terpuji.
b. Anda harus belajar baik-baik agar supaya lulus.
c. Kita bekerja sungguh-sungguh demi untuk masa depan kita.
d. Sejak awal sudah saya ingatkan bahwa Anda harus ujian hari
ini.
8. Pilih bentuk kata yang benar!
a. mengenyampingkan dan mengenengahkan
48
b. mengkesampingkan dan mengketengahkan
c. mengsampingkan dan mengtengahkan
d. mengesampingkan dan mengetengahkan
9. Kata yang benar adalah ....
a. likuidasi, standardisasi
b. likuidasi, standarisasi
c. likwidasi, standarrisasi
d. likwidasi, standardisasi
10. Pilihlah penggunaan kata yang paling cermat!
a. Pukul berapa ujian itu dimulai?
b. Kemarin ia lupa menyampaikan sesuatu pesan.
c. Saya membawa suatu yang harus disampaikan kepadanya.
d. Jika berangkat dari rumah jam 7.00, ia pasti terlambat.
11. Penggunaan kata daripada yang benar adalah ....
a. Jembatan itu dibuat daripada beton.
b. Saya lebih suka berbicara daripada menulis.
c. Daripada pertemuan itu dihasilkan tiga keputusan yang positif.
d. Banyak karyawan daripada perusahaan itu di-PHK-kan.
12. Bentuk kata yang benar adalah sebagai berikut:
a. menyolok dan mentaati
b. mengoordinasikan dan menayangkan
c.
mentargetkan dan mengecek
d. mengkonsolidasikaan dan memproses
13. Semua peserta diklat, baik laki-laki ... perempuan harus mengikuti
praktik kerja lapangan.
a. dan
b. atau
c. ataupun
d. maupun
49
14. Masih banyak kendala yang dialami dalam ... teknologi modern di
perdesaan.
a. pengetrapan
b. pentrapan
c. penterapan
d. penerapan
15. Pilihan kata yang benar adalah ...
a. Tampaknya, tiaptiap nasabah ingin menarik uangnya dari
bank masing-masing.
b. Tampaknya, masing-masing nasabah ingin menarik uangnya
dari tiap-tiap bank.
c. Tampaknya, tiap-tiap nasabah ingin menarik uangnya dari
masing-masing bank.
d. Tampaknya, masing-masing nasabah ingin menarik uangnya
dari bank masing-masing.
Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang tersedia.
Hitunglah jawaban Anda yang benar kemudian gunakan rumus berikut
untuk mengetahui tingkat pemahaman
Anda terhadap materi pada
kegiatan belajar ini.
NILAI =
Jumlah jawaban yang benar X 100
Jumlah keseluruhan soal
Kriteria nilai yang dicapai
91 s.d. 100
: sangat baik
81 s.d. 90
: baik
71 s.d. 80
: cukup
61 s.d. 70
: kurang
0 s.d. 60
: sangat kurang
50
Apabila nilai Anda 81 atau lebih, berarti Anda telah memahami
materi kegiatan belajar ini. Namun, apabila nilai Anda kurang dari 81,
Anda harus mempelajari kembali materi Kegiatan Belajar 3.
51
Indikator
a. mengetahui dan memahami struktur kalimat yang benar
b. menerapkan kalimat yang benar dalam menulis
c. mengetahui dan memahami paragraf yang benar
d. menerapkan paragraf yang benar dalam menulis
Orang berbahasa tidak menggunakan kata-kata secara lepas,
tetapi
dengan
merangkainya
menjadi
bentuk
untaian
kata
yang
mengungkapkan pikiran utuh. Untaian kata yang mengungkapkan pikiran
secara utuh itu disebut kalimat.
Contoh kalimat:
a. Diklat Ujian Dinas I baru saja berakhir.
b. Bahkan, hasil Ujian Dinas I itu sudah diumumkan.
c. Sekarang ia menjabat sebagai Kepala Subbagian Perlengkapan di
instansinya.
Kebenaran sebuah kalimat, selain ditentukan oleh keutuhan
unsur-unsur pikiran, ditentukan juga oleh
a. kelugasan penyusunan (tidak rancu);
b. kebenaran urutan katanya;
c. ketepatan pemakaian kata penghubung atau perangkainya;
d. kecermatan memilih katanya;
e. kebenaran menggunakan bentuk katanya.
A. Kalimat
Sekurang-kurangnya kalimat dalam ragam resmi, baik lisan
maupun tertulis, harus memiliki subjek dan predikat. Kalau tidak memiliki
52
unsur subjek dan unsur predikat, pernyataan itu tidak dapat disebut
kalimat.
1) Jenis-Jenis Kalimat
Jenis kalimat dapat dibagi berdasarkan beberapa hal seperti
berikut.
Kalimat dapat dibagi atas dua jenis, yaitu kalimat tunggal dan
kalimat majemuk.
(1) Kalimat tunggal terdiri atas satu subjek dan satu predikat.
Contoh kalimat tunggal:
a) Dia bekerja di Direktorat Jenderal Pajak.
b) Mereka makan dan minum di warung itu.
Predikat kalimat (1) adalah bekerja, sedangkan predikat kalimat (2)
adalah makan dan minum (predikat jamak).
(2) Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri atas dua kalimat tunggal
atau lebih.
Kalimat majemuk dapat dibagi atas dua jenis
a) kalimat majemuk setara dan
b) kalimat majemuk bertingkat
Kalimat majemuk setara adalah kalimat yang terdiri atas dua
kalimat tunggal yang bersifat setara atau sama kedudukannya.
Contoh:
a) Ibu menulis dan ayah membaca.
b) Saya menawarkan tugas itu, tetapi dia menolak.
Kalimat majemuk tidak setara (bertingkat) terdiri atas satu
kalimat yang bebas (klausa bebas) dan satu kalimat yang tidak bebas
(klausa terikat).
Contoh:
a) Komputer itu dilengkapi dengan alat-alat modern. (tunggal)
b) Mereka masih mengacaukan data komputer. (tunggal)
53
c) Walaupun komputer itu dilengkapi dengan alat-alat modern,
mereka masih dapat mengacaukan data komputer itu.
2) Kesalahan Kalimat
Dalam kenyataan masih banyak pemakai bahasa Indonesia, baik
secara lisan maupun tertulis, yang salah menatanya. Kesalahan kalimat itu,
antara lain disebabkan oleh:
a. penulisan kalimat yang tidak utuh,
b. pemakaian bentuk kata yang rancu,
c. pemakaian keterangan yang tidak lengkap,
d. urutan kata yang menyalahi aturan bahasa Indonesia,
e. pemakaian kata atau ungkapan penghubung yang tidak tepat,
f.
pemakaian kata depan yang salah,
g. pemakaian bentuk dan pilihan kata yang tidak cermat, dan
h. pemakaian pilihan kata yang tidak tepat
a. Penulisan Kalimat yang Tidak Utuh
Yang tergolong ke dalam jenis kesalahan seperti ini adalah kalimat
yang menghilangkan salah satu atau beberapa bagian kalimat yang
kehadirannya wajib atau menentukan kelengkapan kalimat itu.
Contoh:
(1) Dalam musyawarah itu menghasilkan lima ketetapan yang harus
dipatuhi bersama.
(2) Kegagalan proyek itu karena perancangan yang tidak mantap.
(3) Yaitu mobil yang khas rakitan Indonesia.
Jika kalimat (1), (2), dan (3) kita perbaiki menjadi kalimat yang
utuh, kalimat-kalimat itu kita ubah menjadi
(1a) Dalam musyawarah itu mereka menghasilkan lima ketetapan yang
harus dipatuhi bersama.
(2a) Kegagalan proyek itu terjadi karena perencanaan yang tidak mantap.
(3a) Mobil yang dipamerkan itu termasuk mobil yang khas, yaitu mobil
yang khas rakitan Indonesia.
54
b. Penulisan Kalimat yang Rancu
Kesalahan kalimat seperti itu dimungkinkan karena penulis
(pemakai bahasa) mengacaukan dua macam pengungkapan kalimat atau
lebih.
Misalnya:
(1) Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di dunia,
tetapi harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi.
Agar tidak rancu, kalimat itu diubah sebagai berikut.
(1a) Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di
dunia, harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi.
(1b) Negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di dunla, tetapi
harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi.
c. Pemakaian Keterangan yang Tidak lengkap
Contoh yang salah:
(1) Memenuhi permintaan Saudara, bersama ini kami kirlmkan sebuah
daftar harga terbitan kami.
Contoh yang benar:
(1a) Bersama ini kami kirimkan sebuah daftar harga terbitan kami untuk
memenuhi permintaan Saudara.
(1b) Untuk memenuhi permintaan Saudara, bersama ini kami kirimkan
sebuah daftar harga terbitan terbaru.
d. Kesalahan Urutan Kata
Kesalahan penulisan kalimat dapat juga terjadi karena urutan
katanya tidak sesuai dengan kaidah kalimat bahasa Indonesia.
Contoh yang salah:
Saya telah selesaikan semua pekerjaan saya ini hari.
Contoh yang benar:
Telah saya selesaikan semua pekerjaan saya hari ini.
55
e. Kesalahan Pemakaian Kata dan Ungkapan Penghubung
Yang dimaksud dengan kata atau ungkapan penghubung dalam
pembicaran ini ialah semua kata atau ungkapan yang digunakan oleh
penulis (pemakai bahasa) untuk menghubungkan bagian-bagian kalimat
atau menghubungkan kalimat yang satu dengan kalimat yang Iain. Kata
penghubung antarbagian kalimat yang lazim dipakai dalam penulisan
kalimat antara Iain kata dan, atau, tetapi, ketika, jika, asalkan, agar,
supaya, meskipun, sebagai, sebab, karena, dan bahwa. Pemakaian kata
penghubung antarbagian kalimat dapat dilihat pada contoh berikut.
(1) Bu Anindita adalah seorang pegawai teladan dan anak-anaknya pun
pandai-pandai pula.
(2) Nila ingin menjadi juara umum di sekolahnya, tetapi ia hanya berhasil
menjadi juara ke-2.
(3) Pak Handoko tidak masuk kantor hari ini karena sakit.
Ungkapan penghubung yang berfungsi menghubungkan kalimat
yang satu dengan kalimat yang Iain tidak banyak jumlahnya. Yang lazim
dipakai dalam bahasa Indonesia antara lain (oleh karena itu, namun,
kemudian, setelah itu, bahkan, selain itu, sementara itu, walaupun
demikian, dan sehubungan dengan itu). Contoh pemakaiannya dapat
dilihat seperti di bawah ini.
(1) Pembangunan di bidang pariwisata terus ditingkatkan. Oleh karena itu,
kehadiran wisatawan asing di Indonesia setiap tahun terus bertambah.
(2) Musim kemarau tahun ini di desa kami sangat Iama. Walaupun
demikian,
berkat pemasangan sumur pompa bahaya kekeringan
dapat diatasi.
Contoh yang salah:
(1) Saya tidak sependapat dengan mereka, namun demikian saya tidak
akan menentangnya.
(2) Amara anak yang tergolong pandai di sekolahnya bahkan ia pernah
menjadi juara pertama.
56
Contoh yang benar:
(1) Saya tidak sependapat dengan mereka. Namun, saya tidak akan
menentangnya.
(2) Amara anak yang tergolong pandai di sekolahnya. Bahkan, ia pernah
menjadi juara pertama
.
f.
Kesalahan Pemakaian Kata Depan
Contoh kalimat yang salah:
(1) Kegiatan itu kami laksanakan berdasarkan arahan daripada Menteri
Keuangan Republik Indonesia.
(2) Ia dapat menamatkan pendidikan dari SMA berkat dorongan dari
kepala desanya.
(3) Bagi warga desa yang berminat mendapatkan kredit bank harap
mendaftarkan namanya di kantor kelurahan.
(4) Saya mengharapkan Saudara untuk hadir dalam rapat itu.
(5) Sebaiknya mereka sudah menyadari tentang perbuatan yang
merugikan masyarakat itu.
(6) Pembinaan
hukum
di
Indonesia
harus
dilaksanakan
dengan
berlandaskan pada Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945.
(7) Dengan pandangan itu dapat menerapkan program keluarga
berencana di desa ini.
Contoh kalimat yang benar:
(1a)Kegiatan itu kami laksanakan berdasarkan arahan Menteri Keuangan
Republik Indonesia
(2a)Ia dapat menamatkan pendidikan SMA-nya berkat dorongan kepala
desanya.
(3a)Warga
desa yang berminat mendapatkan kredit bank harap
mendaftarkan namanva di kantor kelurahan.
(4a)Saya mengharapkan Saudara hadir dalam rapat itu.
(5a)Sebaiknya mereka sudah menyadari perbuatan yang merugikan
masyarakat itu.
(6a)Pembinaan hukum di Indonesia harus dilaksanakan berlandaskan
Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.
57
(7a)Pandangan itu dapat menerapkan program keluarga berencana di
desa ini.
g. Kesalahan Pemakaian Bentuk Kata
Kebenaran suatu kalimat tidak hanya ditentukan oleh keteraturan
bagian-bagiannya sebagai satuan pembentuk kalimat, tetapi juga
ditentukan oleh bentuk dan pilihan kata yang mengisi bagian-bagian itu.
Kesalahan kalimat yang disebabkan oleh kekurangtepatan
memilih bentuk kata, dalam kenyataannya, masih sering dijumpai seperti
tampak dalam kalimat berikut.
(1) Dengan sangat menyesal, kami tidak dapat memenuhi permintaan
Anda karena persediaan barang kami sudah habis.
(Bentuk yang benar adalah sediaan, bukan persediaan)
(2) Semua langganan Bapak saya layani dengan baik.
(Bentuk yang benar adalah pelanggan, bukan langganan)
(3) Pemutaran roda itu harus tetap pada porosnya.
(Bentuk yang benar adalah perputaran karena bentuk ini diangkat dari
berputar, bukan memutarkan)
(4) Bahasa
Indonesia
adalah
pemersatu
bangsa
dalam
usaha
menyatukan bangsa Indonesia.
(Bentuk yang benar adalah mempersatukan, bukan menyatukan,
mempersatukan berkorelasi dengan bersatu)
Dalam bahasa Indonesia terdapat serangkaian kata yang proses
pembentukannya menunjukkan keteraturan, misalnya dalam pembentukan
kata berlkut.
tulis
menulis
penulis
penulisan
tulisan
pilih
memilih
pemilih
pemilihan
pilihan
buat
membuat
pembuat
pembuatan
buatan
58
serang
menyerang
penyerang
penyerangan
serangan
simpul
menyimpulkan
-
-
simpulan
tani
bertani
petani
pertanian
dagang
berdagang
pedagang
perdagangan
tinju
bertinju
petinju
pertinjuan
gulat
bergulat
pegulat
pergulatan
mukim
bermukim
pemukim
permukiman
satu
bersatu
pemersatu
mempersatukan
solek
bersolek
pemersolek
mempersolek
oleh
beroleh
pemerolehan memperoleh
h. Pilihan Kata yang Tidak Tepat
Kesalahan kalimat dapat juga disebabkan oleh pilihan kata yang
kurang cermat. Kata besar, raya, dan akbar merupakan tiga buah kata
yang memiliki makna yang sama. Namun, dalam pemakaiannya mungkin
ketiga kata itu tidak dapat saling menggantikan.
Misalnya:
1) Setiap umat beragama di Indonesia mempunyai hari raya masingmasing.
2) Nanti malam di Jalan Jenderal Sudirman akan diadakan pawai akbar.
Kata raya pada hari raya dalam kalimat (1) dapat diganti dengan
kata besar menjadi hari besar, tetapi tidak dapat diganti dengan kata
akbar. Kata akbar pada pawai akbar dapat diganti dengan kata besar,
tetapi tidak dapat diganti dengan kata raya.
B. Paragraf
Paragraf adalah seperangkat kalimat yang membicarakan suatu
gagasan atau topik. Topik paragraf adalah pikiran utama di dalam sebuah
paragraf. Semua pembicaraan dalam paragraf itu terpusat pada pikiran
utama ini. Pikiran utama itulah yang menjadi topik persoalan atau pokok
pembicaraan. Oleh sebab itu, pikiran utama kadang-kadang disebut juga
gagasan pokok di dalam sebuah paragraf. Dengan demikian, apa yang
menjadi pokok pembicaraan dalam sebuah paragraf, itulah topik paragraf.
59
1) Syarat-Syarat Paragraf
Paragraf yang baik harus memiliki dua ketentuan, yaitu kesatuan
paragraf dan kepaduan paragraf.
a. Kesatuan Paragraf
Dalam sebuah paragraf terdapat hanya satu pokok pikiran. Oleh
sebab itu, kalimat- kalimat yang membentuk paragraf perlu ditata secara
cermat agar tidak ada satu pun kalimat yang menyimpang dari ide pokok
paragraf itu. Kalau ada kalimat yang menyimpang dari pokok pikiran
paragraf itu, paragraf menjadi tidak berpautan, tidak utuh. Kalimat yang
menyimpang itu harus dikeluarkan dari paragraf. Perhatikan paragraf di
bawah ini.
Jateng sukses. Kata-kata ini meluncur gembira dari pelatih
regu Jateng setelah selesai pertandingan final Kejurnas Tinju Amatir,
Minggu malam, di Gedung Olahraga Jateng, Semarang. Kota
Semarang terdapat di pantai utara Pulau Jawa, ibu kota Provinsi
Jateng. Pernyataan itu dianggap wajar karena apa yang diimpiimpikan selama ini dapat terwujud, yaitu satu medali emas, satu
medali perak, dan satu medali perunggu. Hal itu ditambah lagi oleh
pilihan petinju terbaik yang jatuh ke tangan Jateng. Hasil yang
diperoleh itu adalah prestasi paling tinggi yang pernah diraih oleh
Jateng dalam arena seperti itu.
b. Kepaduan Paragraf
Kepaduan paragraf dapat terlihat melalui penyusunan kalimat
secara Iogis dan melalui
ungkapan-ungkapan
(kata-kata) pengait
antarkalimat. Urutan yang Iogis akan terlihat dalam susunan kalimatkalimat dalam paragraf itu. Dalam paragraf itu tidak ada kalimat-kalimat
yang sumbang atau keluar dari permasalahan yang dibicarakan.
60
Pengait Paragraf
Agar paragraf menjadi padu digunakan pengait paragraf, yaitu
berupa (1) ungkapan penghubung transisi, (2) kata ganti, atau (3) kata
kunci (pengulangan kata yang dipentingkan).
Ungkapan
pengait
antarkalimat
dapat
berupa
ungkapan
penghubung/transisi.
(1) Beberapa Kata Transisi
a) Hubungan tambahan
:
lebih lagi, selanjutnya, tambahan
pula, di samping itu, lalu, berikutnya,
demikian
pula,
begitu
juga,
di
samping itu, lagi pula.
b) Hubungan pertentangan :
akan tetapi, namun, bagaimanapun,
walaupun
demikian.
sebaliknya,
meskipun begitu, Iain halnya.
c) Hubungan perbandingan :
sama dengan itu, dalam hal yang
demikian, sehubungan dengan itu.
d) Hubungan akibat
:
oleh sebab itu, jadi, akibatnya, oleh
karena itu, maka, oleh sebab itu.
e) Hubungan tujuan
:
untuk itu, untuk maksud itu.
f)
:
singkatnya,
Hubungan singkatan
pendeknya,
akhirnya,
pada umumnya, dengan kata Iain,
sebagai simpulan.
g) Hubungan waktu
:
sementara itu, segera setelah itu,
beberapa saat kemudian.
h) Hubungan tempat
:
berdekatan dengan itu.
Paragraf di bawah ini memperlihatkan pemakaian ungkapan
pengait antarkalimat yang berupa ungkapan penghubung transisi. Belum
ada isyarat jelas bahwa masyarakat sudah menarik tabungan deposito
mereka. Sementara itu, bursa efek Indonesia mulai goncang dalam
menampung serbuan para pemburu saham. Pemilik-pemilik uang
berusaha meraih sebanyak-banyaknya saham yang dijual di bursa.
Oleh karena itu, bursa efek berusaha menampung minat pemilik uang
61
yang menggebu-gebu. Akibatnya, indeks harga saham gabungan
(IHSG) dalam tempo cepat melampaui angka 100 persen. Bahkan,
kemarin IHSG itu meloncat tingkat.
Dengan dipasangnya ungkapan pengait antarkalimat sementara
itu, oleh karena itu, akibatnya, dan bahkan dalam paragraf tersebut,
kepaduan paragraf terasa sekali, serta urutan kalimat-kalimat dalam
paragraf itu Iogis dan kompak.
(2) Kata Ganti
Ungkapan pengait paragraf dapat juga berupa kata ganti, baik
kata ganti orang maupun kata ganti yang Iain.
a) Kata Ganti Orang
Dalam usaha memadu kalimat-kalimat dalam suatu paragraf, kita
banyak menggunakan kata ganti orang. Pemakaian kata ganti ini berguna
untuk menghindarl peyebutan nama orang berkali-kali. Kata ganti yang
dimaksud adalah saya, aku, kita, kami (kata ganti orang pertama), engkau,
kamu, kamu sekalian (kata ganti orang kedua), dia, ia, beliau, mereka, dan
nya (kata ganti orang ketiga). Hal ini dapat kila lihat pada contoh berlkut ini.
Devi, Rustam, Sari, dan Lutfi adalah teman sekolah sejak SMA
hingga perguruan tinggi. Kini mereka sudah menyandang gelar dokter
gigi
dari
sebuah
merencanakan
universitas
mendirikan
negeri
sebuah
di
poliklinik
Bandung.
Mereka
lengkap
dengan
apoteknya. Mereka menghubungi saya dan mengajak bekerja sama,
yaitu saya diminta menyediakan tempatnya karena kebetulan saya
memiliki sebidang tanah yang letaknya strategis. Saya menyetujui
permintaan mereka.
Kata mereka dipakai sebagai pengganti kata Devi, Rustam, Sari,
dan Lutfi agar orang tidak disebutkan berkali-kali dalam satu paragraf.
Penyebutan nama orang yang berkali-kali dalam satu paragraf akan
62
menimbulkan kebosanan serta menghilangkan keutuhan paragraf. Hal ini
dapat dilihat dalam kalimat di bawah ini.
Hajjah Junitasari adalah ketua majelis taklim di desa ini. Rumah
Hajjah Junitasari terletak dekat masjid Nurul Ittihad.
Pengulangan
Hajjah
Junitasari
akan
menimbulkan
kesan
kekurangpaduan dua kalimat itu. Kesannya akan lain jika kalimat itu diubah
sebagai berlkut.
Hajjah Junitasari adalah ketua majelis taklim di desa ini.
Rumahnya terletak dekat masjid Nurul Ittihad.
Bentuk -nya dalam kalimat di atas adalah bentuk singkat kata
ganti orang ketiga, yaitu Hajjah Junitasari. Dengan demikian, kepaduan
kalimat-kalimat itu dapat kita rasakan.
Penggunaan kata ganti orang ketiga tunggal, beliau, dapat dilihat
pada kalimat berikut ini.
Ibu Sud adalah pencipta Iagu empat zaman yang sangat
produktif. Beliau telah menciptakan tidak kurang dari dua ratus buah
Iagu.
b) Kata Ganti yang Iain
Kata ganti lain yang digunakan dalam menciptakan kepaduan
paragraf ialah itu, ini, tadi, begitu, demikian, di situ, ke situ, di atas, di sana,
di sini dan sebagainya. Perhatikan contoh berlkut.
Itu asrama mereka. Mereka tinggal di situ sejak kuliah tingkat satu
sampai dengan meraih gelar sarjana. Orang tua mereka juga sering
berkunjung ke situ.
c) Kata Kunci
Di samping itu, ungkapan pengait dapat pula berupa pengulangan
kata-kata kunci, seperti kata sampah pada contoh paragraf yang pertama.
63
Pengulangan kata-kata kunci ini perlu dilakukan dengan hati-hati (tidak
terlalu sering).
c. Pembagian Paragraf
Pembagian Paragraf Menurut Letak Kalimat Topik
Menurut letak kalimat topiknya, paragraf dibagi atas paragraf
deduktif dan paragraf induktif.
Paragraf yang meletakkan kalimat topik pada awal paragraf
disebut paragraf deduktif, sedangkan paragraf yang meletakkan kalimat
topik di akhir paragraf disebut paragraf induktif. Pengarang jenis pertama
meletakkan kalimat topiknya di bagian awal paragraf yang bersangkutan.
Perhatikan kalimat yang dicetak dengan huruf tebal.
Arang aktif ialah sejenis arang yang diperoleh dari suatu
pembakaran yang mempunyai sifat tidak Iarut dalam air. Arang ini
dapat diperoIeh dari pembakaran zat-zat tertentu, seperti ampas tebu,
tempurung kelapa, dan tongkol jagung. Jenis arang ini banyak digunakan
dalam beberapa industri pangan atau nonpangan. Industri yang
menggunakan arang aktif adalah industri kimia dan farmasi, seperti
pekerjaan memurnikan minyak, menghilangkan bau yang tidak murni, dan
menguapkan zat yang tidak perlu.
Pengarang jenis kedua meletakkan kalimat topiknya pada bagian
akhir paragraf, seperti terlihat pada paragraf berlkut.
Dua anak kecil ditemukan tewas di pinggir jalan Jenderal
Sudirman. Seminggu kemudian seorang anak wanita hilang ketika pulang
dari sekolah. Sehari kemudian polisi menemukan bercak-bercak darah di
kursi belakang mobil John. Polisi juga menemukan potret dua orang anak
yang tewas di Jalan Jenderal Sudirman di dalam kantung celana John.
Dengan
demikian,
John
adalah
orang
yang
dapat
diminta
pertanggungawaban tentang hilangnya tiga anak itu.
64
a) Kesatuan Paragraf
Dalam sebuah paragraf terdapat hanya satu pokok pikiran. Oleh
sebab itu, kalimat- kalimat yang membentuk paragraf perlu ditata secara
cermat agar tidak ada satu pun kalimat yang menyimpang dari ide pokok
paragraf itu. Kalau ada kalimat yang menyimpang dari pokok pikiran
paragraf itu, paragraf menjadi tidak berpautan, tidak utuh.
b) Kepaduan Paragraf
Kepaduan paragraf dapat terlihat melalui penyusunan kalimat
secara Iogis dan melalui
ungkapan-ungkapan (kata-kata) pengait
antarkalimat. Urutan yang Iogis akan terlihat dalam susunan kalimatkalimat dalam paragraf itu. Dalam paragraf itu tidak ada kalimat-kalimat
yang sumbang atau keluar dari permasalahan yang dibicarakan.
Kerjakan latihan di bawah ini. Kemudian, sesuaikan jawaban Anda
dengan materi yang terdapat dalam kegiatan belajar ini.
Perbaiki kalimat berikut ini!
1. Terbukti banyak menarik perhatian orang.
2. Kepada para karyawan yang berminat mengikuti pelatihan harap
mendaftarkan diri di kantornya masing-masing
3. Daerah pertanian itu hanya menghasilkan padi sekali setahun
disebabkan karena kemarau yang terlalu panjang.
4. Sejak dari dulu penanaman kopi itu sudah dilakukan oleh rakyat.
5. Susunlah kalimat-kalimat ini agar menjadi sebuah paragraf.
a. Sejak itulah energi nuklir dan pengaruh radiasi nuklir menjadi
masalah baru bagi manusia.
b. Radiasi nuklir itu sangat merugikan kehidupan manusia.
c. Pada tahun 1945 meledakIah bom atom yang pertama untuk
mengakhiri Perang Dunia II.
65
Sekurang-kurangnya kalimat dalam ragam resmi, baik lisan
maupun tertulis, harus memiliki subjek dan predikat. Kalau tidak memiliki
unsur subjek dan unsur predikat, pernyataan itu bukanlah kalimat.
Kalimat tunggal adalah kalimat yang terdiri atas satu subjek dan
satu predikat.
Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri atas dua kalimat
tunggal atau lebih.
Paragraf adalah seperangkat kalimat yang membicarakan suatu
gagasan atau topik. Topik paragraf adalah pikiran utama di dalam sebuah
paragraf. Semua pembicaraan dalam paragraf itu terpusat pada pikiran
utama ini. Pikiran utama itulah yang menjadi topik persoalan atau pokok
pembicaraan. Paragraf yang baik harus memiliki dua ketentuan, yaitu
kesatuan paragraf dan kepaduan paragraf.
1. Pilihlah kalimat yang benar!
a. Bupati angkat kaki pergi ke Biak untuk memenuhi undangan
gubernur.
b. Jika di Pantai Pasir Putih pasti menyenangkan.
c. Pemerintah menganjurkan agar masyarkat membuang sampah
pada tempat yang telah disediakan.
d. Pegawai yang meninggalkan kantor tepat pada waktunya.
2. Kalimat berikut yang benar adalah ...
a. Membaca iklan Saudara dalam Harian Republika tanggal 15
Februari 2009 saya berminat melamar pekerjaan yang Saudara
tawarkan.
b. Jika berbicara tentang kenaikan harga bahan baku dewasa ini,
kami tetapkan bahwa
produksi pabrik kami mengalami
penurunan sebanyak 25 %.
66
c. Melihat persyaratan yang Saudara cantumkan dalam surat
lamaran Saudara tanggal 21 Maret 2009, dengan sangat
menyesal kami nyatakan bahwa persyaratan Saudara belum
memadai untuk pekerjaan yang kami tawarkan.
d. Ia mengatakan orang asing yang keluar masuk Indonesia
selama ini sangat bebas.
3. Kalimat yang benar adalah ...
a. Peristiwa itu sudah kami lupakan.
b. Kami telah siapkan semua keperluan untuk rapat ini hari.
c. Persoalan yang begitu macam yang saya tidak senangi.
d. Rakyat sudah merasa lega bahwa pemilihan umum selesai
sudah.
4. Kalimat yang benar adalah ...
a. Kepada Ibu Direktur Keuangan kami persilahkan.
b. Untuk mempersingkat waktu, kita lanjutkan acara ini.
c. Peserta yang mendapat nilai terbaik akan mendapat hadiah.
d. Peserta diklat dilarang tidak meninggalkan ruangan sebelum
dosen pengajar datang.
5. Pilihlah kalimat yang benar!
a. Tes ini tidak sukar. Walaupun demikian, tentulah Saudara tetap
perlu berhati-hati mengerjakannya, tetapi jangan menyontoh
jawaban tetangga.
b. Kita harus pandai memanfaatkan kemajuan yang dicapai oleh
technologi modern.
c. Ketika saya datang, mereka sedang mengerjakan soal dengan
tekun.
d. Bersama surat ini saya lampirkan daftar nama-nama peserta
diklat yang lulus pelajaran Bahasa Indonesia.
67
6. Pilihlah kalimat yang benar!
a. Setelah memenuhi semua persyaratan, kami akan segera
mengirimkan karya ilmiah ini.
b. Pengembangan informasi yang baik harus menggunakan
teknologi modern, yaitu komputer.
c. Setelah dibahas secara mendalam, peserta seminar itu
menyetujui keputusan rapat.
d. Sebagai pegawai Departemen Keuangan, maka Saudara harus
menerapkan kaidah bahasa dalam membuat laporan.
7. Kalimat berikut yang benar adalah ...
a. Karena dia tidak diundang, dia tidak hadir ke tempat itu.
b. Hadirin serentak berdiri setelah mereka mengetahui Presiden
datang.
c. Pembangunan
sebagai
usaha
untuk
meningkatkan
kesejahteraan rakyat memerlukan kecerdasan, keuletan, dan
kesabaran aparat pelakunya.
d. Dalam bab ini membicarakan cara-cara membuat laporan
dengan menggunakan bahasa yang benar.
8. Struktur kalimat di bawah ini yang efektif adalah ...
a. Surat Bapak sudah kami terima dengan baik.
b. Menurut rencana, laporan ini saya akan serahkan besok.
c. Sudah lama saya ingin bicarakan masalah itu.
d. Peristiwa itu kami harus laporkan.
9. Kalimat berikut yang benar adalah ...
a. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di
dunia, tetapi harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat
tinggi.
b. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di
dunia, namun harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat
tinggi.
68
c. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di
dunia, harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi.
d. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di
dunia, akan tetapi harga tekstil untuk keperluan rakyatnya
sangat tinggi.
10. Penggunaan kata depan yang benar adalah sebagai berikut.
a. Di Badan Diklat Keuangan sedang mengadakan Diklat Ujian
Dinas I.
b. Pada tabel itu dapat dilihat jumlah pemasukan pajak meningkat.
c. Bagi petatar yang belum menandatangi daftar hadir harap
segera menandatanganinya.
d. Dalam rapat itu memutuskan tugas baru yang harus segera
dikerjakan.
11. Pilihlah kalimat yang benar!
a. Saya tidak sependapat dengan mereka namun, saya tidak akan
menentangnya
b. Perusahaan itu belum memenuhi persyaratan, tetapi pihak
bank telah menyetujui kredit yang diajukannya.
c. Pembangunan dalam bidang pariwisata terus ditingkatkan.
Karenanya, kehadiran wisatawan asing di Indonesia setiap
tahun terus bertambah.
d. Beberapa kasus-kasus yang ditemukan mengindikasikan
adanya penyimpangan.
12. Kalimat yang benar adalah ....
a. Namun demikian, demikian, sasaran pemeriksaan yang telah
ditetapkan sebelumnya dapat tercapai.
b. Untuk memenuhi permintaan Saudara, bersama ini kami
kirimkan daftar harga buku terbitan kami.
c. Kita perlu menguji ketrampilan mereka memberikan pelajaran
dalam pelatihan.
69
d. Pemeriksaan harus dilakukan secara cermat dan teliti agar
supaya dapat mencapai hasil yang maksimal.
13. Apabila pikiran utama terdapat pada awal paragraf, paragraf itu
disebut ....
a. paragraf deskriptif
b. paragraf deduktif
c. paragraf induktif
d. paragraf deduktif-induktif
14. Kalimat-kalimat berikut dapat menjadi paragraf yang baik bila
disusun dengan urutan seperti di bawah ini.
(1) Di samping itu, perusahaan juga perlu selektif dalam memilih,
memberikan motivasi, mengevaluasi para perantaranya, serta
mengatur distribusi fisiknya secara efektif.
(2) Untuk itu, perusahaan harus mengetahui bentuk saluran
distribusi yang hendak dipakai dan jumlah perantara yang akan
digunakan.
(3) Pemilihan saluran distribusi secara tepat sangat penting agar
produk dapat disalurkan secara lancar dari produsen ke
konsumen.
a. 1-2- 3
b. 2-3-1
c.
3-2-1
d. 1-3-2
70
Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang tersedia.
Hitunglah jawaban Anda yang benar kemudian gunakan rumus berikut
untuk mengetahui tingkat pemahaman
Anda terhadap materi pada
kegiatan belajar ini.
NILAI =
Jumlah jawaban yang benar X 100
Jumlah keseluruhan soal
Kriteria nilai yang dicapai:
91 s.d. 100
: sangat baik
81 s.d. 90
: baik
71 s.d. 80
: cukup
61 s.d. 70
: kurang
0 s.d. 60
: sangat kurang
Apabila nilai Anda 81 atau lebih, berarti Anda telah memahami
materi kegiatan belajar ini. Namun, apabila nilai Anda kurang dari 81,
Anda harus mempelajari kembali materi Kegiatan Belajar 4.
71
Indikator:
1. membuat surat dengan menerapkan ejaan yang benar
2. membuat surat dengan menggunakan pilihan kata yang benar
3. membuat surat dengan menggunakan kalimat/paragraf yang benar
DaIam kehidupan sehari-hari, manusia tidak terIepas dari saling
memberikan informasi, baik secara lisan maupun secara tertulis. Informasi
secara lisan terjadi jika pemberi informasi berhadap-hadapan dengan
penerima informasi. Pemberian informasi melalui teIepon, radio, dan
melalui teIevisi termasuk pemberian informasi secara lisan. Informasi
secara tertulis terjadi jika pemberi informasi tidak mungkin menggunakan
media seperti tertera di atas. Sarana komunikasi tertulis untuk
menyampaikan informasi kepada pihak lain (orang, organisasi, atau
instansi lain) itu terdiri atas beberapa macam, salah satu di antaranya surat
dinas.
Surat merupakan suatu media untuk menyampaikan informasi.
Informasi yang disampaikan secara tertulis dalam surat dapat berbentuk
pernyataan, pemberitahuan, permintaan, dan lain-lain. Informasi akan
mencapai sasarannya jika bahasa yang digunakan dapat mengungkapkan
isi surat sesuai dengan sifat surat serta kedudukan penulis dan pembaca
surat.
A. Bagian-Bagian Surat
Bagian-bagian yang terdapat dalam surat dinas adalah sebagai
berikut:
1) kepala surat atau kop surat,
2) tanggal surat,
72
3) nomor surat,
4) lampiran surat,
5) hal surat,
6) alamat yang dituju,
7) salam pembuka,
8) paragraf pembuka surat,
9) paragraf isi surat,
10) paragraf penutup surat,
11) salam penutup
12) tanda tangan,
13) nama jeIas penanda tangan,
14) jabatan penanda tangan,
15) tembusan, dan
16) inisial.
B. Penulisan Bagian Surat yang Salah
1) KepaIa Surat
P.T. Berimak
JI. Kemuning 59-Tomang-Jakarta Barat
Po BOX 217 RA. Tilp. 5200647-5200173
2) Tanggal Surat
Jakarta, 14-9-2009.Jakarta, 15 Sept. '09.-
3) Nomor Surat
Nomor: 21 07/F8/U1.5/2009.No.: 2212/A/C/IX/2009.
4) Lampiran Surat
Lampiran
: satu berkas.-
Lamp.
: 2 (dua) eksemplar.-
73
5) Hal Surat
Perihal: Penentuan petugas pameran dalam rangka Bulan Bahasa
yang akan diselenggarakan tanggal 28 Oktober—2 November 2009
6) AIamat Surat
Kepada Yth. Bapak Kepala Pusat Bahasa.
JI. Daksinapati Barat IV
Rawamangun,
Jakarta Timur,-
7) SaIam Pembuka
Dengan hormat
Dengan hormat!
8) Isi Surat
Bersama surat ini kami mengundang Bapak menghadiri rapat ...
9) Salam Penutup
Hormat kami.
Salam kami,-
10) Tanda Tangan, Nama JeIas, dan Jabatan
(Ir. Paramardhika)
Kepala,
11) Tembusan
Tembusan:
Disampaikan kepada Yth.:
1. Bapak Direktur Keuangan
(sebagai laporan)
2. Bapak Direktur Operasional
(sebagai undangan)
3. Arsip/pertinggal
74
C. PenuIisan Bagian Surat yang Benar
1) PT Berimak
JaIan Kemuning 59, Tomang, Jakarta Barat
Kotak Pos 217 RA
TeIepon 5200647, 5200173
2) Jakarta, 14 September 2009 (tanpa kepala surat lengkap)
15 September 2009 (memakai kepala surat)
3) Nomor: 2107/FB/U1.5/2009
No.: 2212/A/C/IX/2009
4) Lampiran: Satu berkas
Lamp.: Dua eksempIar
5) HaI: Petugas pameran
6) Yth. Kepala Pusat Bahasa
Jalan Daksinapati Barat IV
Rawamangun
Jakarta Timur
7) Dengan hormat,
8) Kami mengharapkan kehadiran Bapak dalam rapat....
9) Hormat kami,
Salam kami,
10) Tanda tangan
Ir. Paramardhika
Kepala
75
11) Tembusan:
1. Direktur Keuangan
2. Direktur Operasional
D. Pemilihan Kata
1) Ungkapan yang Bersinonim
Ungkapan-ungkapan yang bersinonim berikut tidak digunakan
sekaligus karena penggunaan dua makna yang berarti sama
merupakan pemakaian yang mubazir.
Contoh:
sejak dan dari
adalah dan merupakan
demi dan untuk
antara lain serta dan lain-lain
agar dan supaya
2) Kata-kata yang Bermiripan
DaIam bahasa Indonesia terdapat kata-kata yang bermiripan,
baik dari segi bentuk maupun dari segi makna. Sebagai contoh, katakata tersebut adalah
suatu dan sesuatu,
masing-masing dan tiap-tiap,
jam dan pukul, serta
dari dan daripada.
Ungkapan Penghubung
Ungkapan penghubung dalam bahasa Indonesia ada dua,
yaitu
ungkapan
penghubung
intrakalimat
atau
penghubung
antarbagian kalimat dan ungkapan pengubung antarkalimat. Ungkapan
penghubung intrakalimat berfungsi menghubungkan unsur-unsur
dalam
suatu
kalimat.
Yang
termasuk
ungkapan
penghubung
intrakalimat adalah:
baik... maupun...,
antara... dan...,
76
seperti, misalnya,
misalnya demikian, serta
seperti dan lain-lain.
Ungkapan
penghubung
antarkalimat
berfungsi
menghubungkan unsur penghubung yang menyatakan pertalian dua
kalimat.
Misalnya :
oleh karena itu
namun
akan tetapi
jadi
lagipula
meskipun begitu
E. Penerapan Kaidah Ejaan yang Disempurnakan
PenuIisan surat hendaknya menerapkan kaidah-kaidah ejaan
yang telah ditetapkan dalam buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia yang Disempurnakan. Pedoman itulah yang dijadikan
rujukan atau patokan di dalam berbahasa tulis. Agar dapat diperoleh
gambaran yang lebih jeIas, berikut ini contoh penulisan yang benar.
u.p. (untuk perhatian)
d. a. (dengan aIamat)
s.d. (sampai dengan)
a.n. (atas nama)
u.b. (untuk beIiau)
PT
antarwarga
pascapanen
subbagian
tunakarya
kerja sama
menandatangani
terima kasih
77
F. Penyusunan KaIimat
Surat dinas hendaknya menggunakan kalimat efektif, yaitu
kalimat yang memiliki kemampuan untuk menimbulkan kembali
gagasan-gagasan pada pikiran pembaca seperti apa yang ada dalam
pikiran penulis. Kalimat-kalimat yang dipakai dalam surat dinas adalah
kalimat yang sesuai dengan kaidah bahasa, singkat, dan enak dibaca.
Kalimat harus memiliki subjek dan predikat. Sebagai contoh, berikut
akan dibahas beberapa kalimat yang salah, yang terdapat dalam surat
dinas, dan dicantumkan juga perbaikannya.
SALAH
1) Menurut rencana, dalam rapat itu akan dihadiri KepaIa Pusdiklat
Pengembangan Sumber Daya Manusia, Badan Diklat Keuangan.
2) Membalas surat Bapak tanggaI 16 September 2009, No,
217/R/2009, saya beritahukan bahwa ....
3) Bersama surat ini saya ingin memberitahukan bahwa ....
4) Atas kerja samanya, kami ucapkan terima kasih.
5) Atas kehadirannya, saya haturkan beribu-ribu terima kasih.
KaIimat nomor (1) salah karena tidak bersubjek. Seharusnya,
kata rapat itu tidak didahului kata depan dalam agar subjek kalimat itu
tidak menjadi kabur. Perbaikannya adalah kata dalam sebelum rapat
itu dihilangkan sehingga kalimat itu menjadi sebagai berikut.
BENAR
(1a) Menurut rencana, rapat itu akan dihadiri KepaIa Pusdiklat
Pengembangan
Sumber
Daya
Manusia,
Badan
Diklat
Keuangan.
Kata dalam sebelum kata rapat itu dapat digunakan asal predikat
kalimatnya, yaitu dihadiri, diubah menjadi hadir sehingga
perbaikannya menjadi seperti berikut.
(1b) Menurut rencana, dalam rapat itu akan hadir KepaIa Pusdiklat
Pengembangan Sumber Daya Manusia, Badan Diklat Keuangan.
78
(2a) Sehubungan dengan surat Bapak tanggal ....
(3a) Dengan ini saya ingin memberitahukan bahwa ....
(4a) Atas kerja sama Bapak, kami ucapkan terima kasih.
(5a) Atas kehadiran Saudara, saya ucapkan terima kasih.
Contoh beberapa Paragraf Pembuka dan Penutup Surat
a)
Paragraf Pembuka Surat Pemberitahuan
Misalnya :
(1) Kami beri tahukan bahwa pada bulan Oktober yang akan
datang Pusat Bahasa akan menyelenggarakan Bulan Bahasa
dan Sastra 2009.
(2) Dengan ini kami beri tahukan bahwa pada bulan Oktober
2009, Pusat Bahasa akan menyelenggarakan Bulan Bahasa
dan Sastra.
b)
Paragraf Pembuka Surat Permohonan
(1) Dengan ini kami beri tahukan bahwa
dalam rangka
meningkatkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan
benar untuk pegawai kami, terutama pembuatan surat dinas,
kami mohon agar Saudara dapat mengirimkan tenaga
pengajar bahasa Indonesia.
(2) Untuk memenuhi permintaan Saudara melalui surat Nomor
89/BF/VII/08 tanggal 14 September 2009, tentang bantuan
tenaga penyuluh, kami sampaikan informasi sebagai berikut.
c)
Paragraf Pembuka Surat Undangan
Paragraf pembuka surat undangan lazimnya bersatu
dengan paragraf isi surat karena pernyataan yang tertera pada isi
surat tersebut hanyalah mengharapkan kehadiran seseorang atau
lebih dalam suatu kegiatan. Berikut ini adalah contohnya.
79
(1) Kami mengundang Saudara pada rapat persiapan Lomba
Karya Tulis Ilmiah yang akan kami selenggarakan
pada hari
: Selasa
tanggal
: 15 September 2009
pukul
: 09.00
tempat
: Ruang Mawar.
(2) Kami mengharapkan kehadiran Saudara untuk memberikan
arahan pada Pembukaan Rapat Koordinasi, yang akan di
selenggarakan pada hari Senin, tanggal 2 Mei 2009, pukul
13.00--15.00, di Ruang KP, Jalan Daksinapati Barat VI,
Jakarta 13220.
d)
Paragraf Penutup
1) Paragraf Penutup Surat Pemberitahuan
(a) Atas perhatian Saudara (Bapak, Ibu, atau Anda), kami
ucapkan terima kasih.
(b) Saya ucapkan terima kasih atas perhatian Bapak.
(c) Kami menyampaikan ucapan terima kasih atas kerja sama
selama ini.
(d) Atas perhatian Saudara, kami sampaikan terima kasih.
2) Paragraf Penutup Surat Permintaan
(a) Atas perhatian dan bantuan Saudara (bapak, Ibu, atau
Anda), kami ucapkan terima kasih.
(b) Atas perhatian dan kerja sama Bapak, saya mengucapkan
terima kasih.
(c) Kami menunggu kabar Saudara dan atas perhatian
Saudara, kami ucapkan terima kasih.
(d) Kami ucapkan terima kasih atas perhatian Saudara
terhadap instansi kami.
3) Paragraf Penutup Surat Undangan
(a) Atas perhatian serta kehadiran Bapak (Ibu, Saudara, atau
Anda), kami ucapkan terima kasih.
80
(b) Kami mengucapkan terima kasih atas perhatian dan
kehadiran Bapak.
(c) Karena pentingnya acara tersebut, kehadiran Saudara
(Bapak, Ibu, atau Anda), sangat kami harapkan dan atas
perhatian Saudara (Bapak, Ibu, atau Anda), kami ucapkan
terima kasih.
4) Paragraf Penutup Surat Keterangan
(a) Surat
keterangan
ini
kami
buat
untuk
digunakan
sebagaimana mestinya.
5) Paragraf Penutup Surat Tugas
(a) Kami berharap agar tugas ini dilaksanakan dengan sebaikbaiknya, dan atas perhatian Saudara (Bapak, Ibu), kami
ucapkan terima kasih.
(b) Tugas ini harap dilaksanakan dengan sebaik-baiknya dan
atas perhatian Saudara (Bapak, Ibu), kami ucapkan terima
kasih.
Kerjakan latihan di bawah ini. Kemudian, sesuaikan jawaban Anda
dengan materi yang terdapat dalam kegiatan belajar ini.
Perbaiki kalimat berikut ini!
1. Demikian harap maklum.
2. Menunjuk surat Saudara tanggal 14 September 2009, Nomor
21/R/12/2009, tentang ..., kami ingin menanggapinya sebagai
berikut.
3. Demikian agar menjadi periksa adanya.
4. Di dalam surat ini akan menjelaskan masalah penataran.
5. Dengan ini saya lampirkan surat keterangan dari dokter.
81
Surat
sebagai
sarana
komunikasi
tertulis,
sebaiknya
menggunakan bentuk yang menarik, tidak terlalu panjang, serta memakai
bahasa yang jelas, padat, adab, dan takzim. Bentuk surat dikatakan
menarik jika letak bagian-bagian surat teratur sesuai dengan ketentuan.
Selanjutnya, surat diusahakan tidak terlalu panjang karena surat yang
panjang menjemukan. Sebaliknya, surat yang singkat merupakan suatu
keuntungan. Kemudian, bahasa surat dikatakan jelas jika maksudnya
mudah ditangkap dan unsur-unsur gramatikal seperti subjek dan predikat,
dinyatakan secara tegas serta tanda-tanda baca digunakan dengan tepat.
Bahasa surat dikatakan padat jika langsung mengungkapkan pokok pikiran
yang ingin disampaikan tanpa basa-basi dan tanpa berbunga-bunga.
Bahasa surat dikatakan adab jika pernyataan yang dikemukakan itu sopan
dan simpatik, tidak menyinggung perasaan si penerima. Selain itu, surat
harus bersih.
Bagian-bagian yang terdapat dalam surat dinas adalah sebagai
berikut:
1) kepala surat atau kop surat,
2) tanggal surat,
3) nomor surat,
4) lampiran surat,
5) hal surat,
6) alamat yang dituju,
7) salam pembuka,
8) paragraf pembuka surat,
9) paragraf isi surat,
10) paragraf penutup surat,
11) salam penutup
12) tanda tangan,
13) nama jeIas penanda tangan,
14) jabatan penanda tangan
15) nomor induk pegawai (NIP),
82
16) tembusan, dan
17) inisial.
1. Pilih penulisan alamat surat yang benar!
a. Yth. Kepala Bidang Penyelenggaraan
Pusdiklat Pengembangan Sumber Daya Manusia
Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan
Jalan Purnawarman Nomor 99
Kebayoran Baru
Jakarta Selatan
b. Kepada Yth.
Bapak Direktur Sekolah Tinggi Akuntansi Negara
Jalan Purnawarman Nomor 99, Kebayoran Baru
J A K A R T A - S E L A TA N
c. Yth. Bapak Drs. Bambang, M.M.
Jalan Purnawarman 99
Kebayoran Baru
di
Jakarta Selatan
d. Yth. DIREKTUR SEKOLAH TINGGI AKUNTANSI NEGARA
Jalan Purnawarman Nomor 99
Kebayoran Baru
JAKARTA SELATAN
2. Pilihlah kalimat yang benar!
a. Membalas surat Bapak tanggaI 16 September 2009, No,
217/R/2009, saya beritahukan bahwa ....
b. Bersama surat ini saya ingin memberitahukan bahwa ....
c. Atas kerja sama Bapak, kami ucapkan terima kasih.
d. Atas kehadirannya, saya haturkan beribu-ribu terima kasih.
83
3. Pilihlah kalimat yang benar!
a. Menunjuk surat Saudara tanggal 14 September 2009, Nomor
21/R/12/2009, tentang ..., kami ingin menanggapinya sebagai
berikut.
b. Demikian agar menjadi periksa adanya.
c. Di dalam surat ini akan menjelaskan masalah penataran.
d. Bersama
surat ini, saya lampirkan surat keterangan dari
dokter.
4. Paragraf penutup surat berikut ini benar, kecuali ...
a. Atas perhatian serta kehadiran Bapak, kami ucapkan terima
kasih.
b. Kami mengucapkan terima kasih atas perhatian dan
kehadiran Bapak.
c. Karena pentingnya acara tersebut, kehadiran Saudara sangat
kami tunggu dan atas perhatian Saudara, kami ucapkan
terima kasih.
d. Atas perhatiannya, diucapkan terimakasih.
5. Penulisan lampiran surat yang benar adalah ....
a. Lampiran: Satu berkas
b. Lampiran: Satu Berkas
c. Lamp.: 1 (satu) berkas
d. Lamp.: 1 berkas
6. Kalimat yang benar adalah ...
a. Pemimpin tim, selaku penanggung jawab pelaksanaan tugas
pemeriksaan, berkewajiban untuk memeriksa, menganalisis,
dan menilai KKP yang dibuat oleh anggota tim.
b. Banyak
kasus-kasus
yang
ditemukan
mengindikasikan
adanya penyimpangan.
c. Pemeriksaan harus dilakukan secara cermat agar supaya
dapat mencapai hasil yang baik.
84
d. Berdasarkan keterangan ketua tim pemeriksa menyatakan
bahwa penandatangan surat tugas itu dilakukan oleh
pimpinan.
7. Pilihlah kalimat yang benar!
a. Setelah memenuhi semua persyaratan, kami akan segera
mengirimkan karya ilmiah ini.
b. Pengembangan informasi yang baik harus menggunakan
teknologi modern, yaitu komputer.
c. Setelah dibahas secara mendalam, peserta seminar itu
menyetujui keputusan rapat.
d. Sebagai auditor, maka Saudara harus menerpakan kaidah
bahasa dalam membuat laporan.
8. Kalimat berikut yang benar adalah ....
a. Karena dia tidak diundang, dia tidak hadir ke tempat itu.
b. Hadirin serentak berdiri setelah mereka mengetahui Presiden
datang.
c. Pembangunan
sebagai
usaha
untuk
meningkatkan
kesejahteraan rakyat memerlukan kecerdasan, keuletan, dan
kesabaran aparat pelakunya.
d. Dalam bab ini membicarakan cara-cara membuat laporan
dengan menggunakan bahasa yang benar.
9. Kalimat berikut yang benar adalah ....
a. Walaupun
data
kurang
memadai,
simpulan
hasil
pemeriksanya tidak ada yang menyangsikan.
b. Kepada para peserta harap tertib.
c. Karena datanya kurang lengkap, maka temuan hasil
pemeriksaannya pun patut diragukan.
d. Untuk meningkatkan mutu pegawai Badan Diklat Keuangan.
85
10. Penggunaan kata depan yang benar adalah sebagai berikut.
a. Di Badan Diklat Keuangan sedang mengadakan Diklat Ujian
Dinas I.
b. Pada tabel itu dapat dilihat jumlah pemasukan pajak
meningkat.
c. Bagi petatar yang belum menandatangi daftar hadir harap
segera menandatanganinya.
d. Dalam rapat itu memutuskan tugas baru yang harus segera
dikerjakan.
11. Kalimat yang benar adalah ....
a. Namun demikian, demikian, sasaran pemeriksaan yang telah
ditetapkan sebelumnya dapat tercapai.
b. Untuk memenuhi permintaan Saudara, bersama ini kami
kirimkan daftar harga buku terbitan kami.
c. Kita perlu
menguji
ketrampilan mereka memberikan
pelajaran dalam pelatihan.
d. Pemeriksaan harus dilakukan secara cermat dan teliti agar
supaya dapat mencapai hasil yang maksimal.
12. Paragraf awal surat yang baik adalah ....
a. Sesuai dengan surat Bapak tanggal 19 Agustus 2009 Nomor
..., tentang pelaksanaan Ujian Dinas I, kami beri tahukan
bahwa ....
b. Menjawab surat Bapak mengenai permintaan tenaga pengajar
dengan ini kami sampaikan hal-hal sebagai berikut.
c. Bersama ini kami beri tahukan bahwa Ujian Dinas I akan
diadakan pada tanggal 19 s.d. 23 Agustus 2009.
d. Menunjuk surat Bapak tanggal 19 Agustus 2008, Nomor ...,
tentang pelaksanaan Ujian Penyesuaian Kenaikan Pangkat V,
kami beri tahukan bahwa ....
86
13. Penulisan tembusan pada surat yang dianjurkan adalah ...
a. TEMBUSAN:
1.
KEPADA YTH. BAPAK KEPALA BIRO KEPEGAWAIAN
(sebagai laporan)
2.
Arsip.
b. Tembusan yang terhormat:
1.
Bapak
Kepala
Badan
Pendidikan
dan
Pelatihan
Keuangan
2.
Arsip
c. Tembusan:
Yth Kabag Keuangan (sebagai laporan).
d. Tembusan:
1. Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan
2. Kepala Pusdiklat Pegawai
14. Contoh penulisan paragraf penutup surat yang benar adalah ....
a. Atas perhatiannya, diucapkan terima kasih.
b. Atas perhatian Bapak, diucapkan terima kasih banyak.
c. Demikian harap maklum dan periksa adanya.
d. Atas perhatian dan kerja sama Bapak, kami ucapkan terima
kasih.
15. Kalimat yang benar adalah ...
a. Jika ingin lulus ujian, Saudara harus mematuhi kaidah
bahasa.
b. Peningkatan mutu SDM Indonesia harus ditingkatkan.
c. Sehubungan dengan peminatnya banyak, maka hanya sedikit
yang diterima sebagai pegawai Departemen Keuangan.
d. Bagi yang mendaftar duluan boleh berangkat.
87
Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang tersedia.
Hitunglah jawaban Anda yang benar kemudian gunakan rumus berikut
untuk mengetahui tingkat pemahaman
Anda terhadap materi pada
kegiatan belajar ini.
NILAI = Jumlah jawaban yang benar
X 100
Jumlah keseluruhan soal
Kriteria nilai yang dicapai
91 s.d. 100
: sangat baik
81 s.d. 90
: baik
71 s.d. 80
: cukup
61 s.d. 70
: kurang
0 s.d. 60
: sangat kurang
Apabila nilai Anda 81 atau lebih, berarti Anda telah memahami
materi kegiatan belajar ini. Namun, apabila nilai Anda kurang dari 81,
Anda harus mempelajari kembali materi Kegiatan Belajar 5.
88
Bahasa Indonesia merupakan unsur yang sangat penting dalam
mempersatukan bangsa. Oleh karena itu, bahasa Indonesia perlu terus
dipelihara dan dikembangkan. Bahasa Indonesia, dengan perlahan-lahan,
tetapi
pasti,
tumbuh
dan
berkembang
terus.
Akhir-akhir
ini
perkembangannya menjadi pesat sehingga bahasa Indonesia telah
menjadi bahasa modern yang kaya dengan perbendaharaan kata dan
mantap strukturnya.
Kemampuan berbahasa Indonesia dengan baik dan benar sangat
diperlukan oleh peserta diklat dalam menjalankan tugasnya sehari-hari.
Selain itu, pemahaman kaidah bahasa Indonesia sangat penting bagi para
pemakai
bahasa,
seperti
pegawai
Departemen
Keuangan
yang
menggunakannya sebagai alat komunikasi resmi.
Modul diklat ini diharapkan dapat membantu peserta mengetahui
kaidah bahasa dan menerapkannya dalam menjalankan tugasnya sebagai
pegawai di Departemen Keuangan.
89
PILIHAN GANDA
1.
Di dalam kedudukannya sebagai
bahasa nasional, bahasa
Indonesia berfungsi sebagai ....
a. bahasa resmi kenegaraan
b. alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah
c. bahasa pengantar di lembaga-lembaga pendidikan
d. bahasa
resmi dalam pengembangan kebudayaan dan
pemanfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern
2.
Bahasa Indonesia yang baik adalah bahasa Indonesia yang ....
a. digunakan sesuai dengan situasinya
b. digunakan sesuai dengan kaidah
c. indah bahasanya
d. banyak variasnya
3.
Penulisan singkatan dalam kalimat berikut yang benar adalah …
a. Lembaga itu di PT kan.
b. Lembaga itu di-PT-kan
c. Lembaga itu di-P.T.-kan.
d. Lembaga itu di PT. kan.
4.
Penulisan bilangan rupiah yang benar, dalam kalimat berikut
adalah ….
a. Ia didenda Rp.50.000.000,b. Ia didenda Rp50.000.000,00
c. Ia didenda Rp 50.000.000,d. Ia didenda Rp.50.000.000,00
90
5.
Penulisan kata yang benar adalah …
a. rasional, karisma, risiko
b. metode, sistim, kondite
c. psikologi, kwitansi, standart
d. pebruari, apotik, teknik
6.
Penulisan di bawah ini yang benar adalah ....
a. se Jawa
b. mem-PHK-kan
c. seDKI
d. tahun 2000an
7.
Di bawah ini yang tergolong kata baku adalah ....
a. antri dan saksama
b. jadwal dan standar
c. adzan dan izin
d. kongkrit sistim
8.
Kata depan di bawah ini yang benar adalah ....
a. di samping
b. dari pada
c. kemana
d. ke mari
9.
Kata berimbuhan berikut yang benar adalah ....
a. sebarluaskan dan bertanggung jawab
b. keikutsertaan dan tanda tangani
c. penyebar luasan dan pemberitahuan
d. penanggung jawab dan penanda-tanganan
10. Penulisan kata di bawah ini yang benar semua adalah ....
a. nonmigas; tunarungu; kerja sama
b. terima kasih; mata hari; antarjemput
91
c. semi final; narapidana; sumber daya
d. barang kali; antar pegawai; dwi warna
11. Bentuk kata yang benar adalah ....
a. mengritik dan memarkir
b. mensiasati dan menyalatkan
c. menerjemahkan dan mengkredit
d. mensukseskan dan mensuplai
12. Di bawah ini deretan kata yang baku adalah ....
a. menyabut, menyoret, dan mencat
b. mencolok, menaati, dan menyuarakan
c. mentaati, menterjemahkan, dan menyukuri
d. mensiasati, menyopot, dan mencicil
13. Penulisan kata berikut yang benar adalah ...
a. Semua pegawai Departemen berhak mendapat layanan yang
baik.
b. Semua Pegawai departemen berhak mendapat layanan yang
baik.
c. Semua Pegawai Departemen berhak mendapat layanan yang
baik.
d. Semua pegawai departemen berhak mendapat layanan yang
baik.
14. Penulisan kalimat di bawah ini yang benar adalah ...
a. Dia bekerja sebagai Dosen di Perguruan tinggi itu sudah
sepuluh tahun.
b. Dia bekerja sebagai dosen di Perguruan tinggi itu sudah
sepuluh tahun.
c. Dia bekerja sebagai Dosen di perguruan tinggi itu sudah
sepuluh tahun.
d. Dia bekerja sebagai dosen di perguruan tinggi itu sudah
sepuluh tahun.
92
15. Penulisan gelar berikut yang benar adalah …
a. Prof. Dr. Bagaskoro SH.
b. Prof. Dr. Bagaskoro S.H.
c. Prof. Dr. Bagaskoro, S.H.
d. Prof. Dr. Bagaskoro, SH.
16. Penulisan unsur serapan berikut yang benar adalah ….
a. teore dan teretis
b. analisa dan hipotesa
c. kualitas dan jadwal
d. kuitansi dan kuisioner
17. Kata accountant diserap ke dalam bahasa Indonesia menjadi ….
a. akountan
b. akuntan
c. akuntant
d. acountan
18. Pilihlah kalimat yang benar!
a. Saya tidak sependapat dengan mereka namun, saya tidak
akan menentangnya
b. Perusahaan itu belum memenuhi persyaratan, tetapi pihak
bank telah menyetujui kredit yang diajukannya.
c. Pembangunan dalam bidang pariwisata terus ditingkatkan.
Karenanya, kehadiran wisatawan asing di Indonesia setiap
tahun terus bertambah.
d. Beberapa kasus-kasus yang ditemukan mengindikasikan
adanya penyimpangan.
19. Kalimat-kalimat berikut menjadi paragraf yang baik bila disusun
dengan urutan seperti di bawah ini.
1) Di samping itu, perusahaan juga perlu selektif dalam memilih,
memberikan motivasi, mengevaluasi para perantaranya, serta
mengatur distribusi fisiknya secara efektif.
93
2) Untuk itu, perusahaan harus mengetahui bentuk saluran
distribusi yang hendak dipakai dan jumlah perantara yang
akan digunakan.
3) Pemilihan saluran distribusi secara tepat sangat penting agar
produk dapat disalurkan secara lancar dari produsen ke
konsumen.
a. 1-2- 3
b. 2-3-1
c.
3-2-1
d. 1-3-2
20. Kalimat yang benar adalah …
a. Soal ujian ini tidak sukar, tetapi Saudara harus berhati-hati
menjawabnya.
b. Peningkatan mutu SDM Indonesia harus ditingkatkan.
c. Sehubungan peminatnya banyak, hanya sedikit yang diterima
sebagai pemakalah.
d. Bagi yang mendaftar duluan boleh berangkat.
21. Penulisan lampiran dalam surat yang benar adalah ....
a. Lampiran: 5 (lima) lembar
b. Lampiran: 5 lembar
c. Lampiran: Lima lembar
d. Lampiran: Lima Lembar.
22. Biasanya kop surat atau kepala surat resmi berisi hal-hal berikut,
kecuali
a. nama instansi
b. alamat yang dituju
c. nomor telepon
d. lambang instansi atau logo
23. Di bawah ini kalimat penutup surat yang benar adalah ...
a. Atas perhatian Saudara, kami ucapkan terima kasih.
b. Atas perhatiannya, diucapkan terima kasih.
c. Demikian untuk diketahui.
d. Demikian harap maklum dan terima kasih.
94
24. Pilihan kata yang benar adalah ...
a. Peserta diklat belajar sungguh-sungguh agar supaya lulus
ujian
b. Menjaga kebersihan adalah merupakan tugas kita bersama.
c. Kecelakaan lalu lintas itu disebabkan oleh ketidakdisiplinan
para pemakai jalan.
d. Banyak peserta-peserta yang tidak lulus ujian.
Beri tanda (x) pada B jika penulisan berikut benar sesuai dengan
kaidah ejaan atau S jika salah (tidak sesuai dengan kaidah ejaan).
1)
B–S
Namun, pekerjaan itu harus kita kerjakan sungguhsungguh.
2)
B–S
Oleh, karena itu tidak mengherankan kalau sering kita
temukan kesalahan berbahasa.
3)
B-S
Sesuai pada peraturan yang berlaku si peminjam harus
mentaati persyaratan peminjam di Bank Indonesia.
4)
B-S
Di
dalam
masyarakat
timbul
kesenjangan
antara
masyarakat yang berpenghasilan rendah dan masyarakat
yang berpenghasilan tinggi.
5)
B-S
Baik pemilik industri maupun masyarakat luas harus
membantu mengatasi pencemaran lingkungan.
6)
B-S
Masing-masing peserta harus menandatangani daftar
hadir.
7)
B-S
Setiap orang berhak mengeluarkan daripada pendapatan.
8)
B–S
Kepada para peserta diklat harus mematuhi peraturan
ujian.
9)
B–S
Kenaikan harga BBM baru saya baca di surat kabar hari
ini.
10) B – S
Agar lulus ujian, Anda harus mempelajari kaidah bahasa.
95
1.
2.
3.
4.
5.
c
c
b
b
c
6.
7.
8.
9.
b
c
b
d
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
a
d
d
b
b
a
b
a
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15
a
c
a
b
a
b
c
96
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
a
d
a
c
d
b
d
d
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15
a
d
b
b
d
d
c
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
c
b
a
c
c
b
c
a
9.
10.
11.
12.
13.
14.
c
b
b
b
b
c
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
a
c
d
d
a
a
b
c
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
a
b
b
a
d
d
a
97
PILIHAN GANDA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
b
a
b
b
a
b
7.
8.
9.
10.
11.
12.
b
a
b
a
c
b
13.
14.
15.
16.
17.
18.
b
d
c
c
b
b
19.
20.
21.
22.
23.
24.
c
a
c
b
a
c
SOAL BENAR – SALAH
1.
2.
3.
4.
5.
b
s
s
b
b
6.
7.
8.
9.
10.
s
s
s
b
b
98
Arifin, E. Zaenal. 1989. Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas.
Jakarta: Mediyatama Sarana Perkasa.
Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2008. Cemat Berbahasa Indonesia.
Jakarta: Akademi Pressindo.
Effendi, S. 1972. Beberapa Masalah Bahasa Indonesia. Jakarta: Lembaga
Bahasa Nasional.
Halim, Amran. Editor. 1976. Politik Bahasa Nasional Jilid 2. Jakarta: Pusat
Pembinaan
dan
Pengembangan
Bahasa,
Departemen
Pendidikan Nasional.
________. 1982. Pembinaan Bahasa Nasional. Makalah dalam Pertemuan
Bahasa
dan
Sastra.
Pengembangan
Jakarta:
Bahasa,
Pusat
Pembinaan
dan
Departemen
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
Keraf, Gorys. 1980. Diksi dan Gaya Bahasa. Ende: Nusa Indah.
Moeliono, Anton M. 1985. Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
Ancangan Altematif di dalam Perencanaan Bahasa. Jakarta:
Djambatan.
Murad, AbduI. et aI. 1985. "Bahan Penyuluhan Bahasa Indonesia Melalui
Media
Televisi."
Pengembangan
Jakarta:
Bahasa,
Pusat
Departemen
Pembinaan
Pendidikan
dan
dan
Kebudayaan.
Moeliono, Anton M. 1980. "Bahasa Indonesia dan Ragam-Ragamnya".
Dalam Majalah Pembinaan Bahasa Indonesia Tahun 1, No. 1,
Jakarta: Bratara.
________. 1989. Kembara Bahasa Kumpulan Karangan Tersebar. Jakarta:
Gramedia.
Parera, Jos Daniel. 1976. "Diksi" Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra
No. 3, halaman 2-17. Jakarta: Pusat Pembinaan dan
Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional.
99
Purbohadiwijoyo, M.M. 1978. Penyusunan Laporan Teknik. Bandung:
Penerbit ITB.
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1988. Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Edisi Kedua.
Jakarta: Balai Pustaka.
Sugono, Dendy. 1997. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta:
Puspa Swara.
Sujiman, Panuti, dan Dendy Sugono (ed). 1986. "Diktat Petunjuk Penulisan
Karya Ilmiah."Jakarta
Sumantri, Maman dkk. 1985. Pedoman Surat-Menyurat: Seri Penyuluhan.
Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa,
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
100
101