Pengaruh Penerapan Pembelajaran STAD (Student Teams

57
58
Lampiran 1 : Surat Ijin Penelitian
59
Lampiran 2: Surat Keterangan Penelitian
60
Lampiran 3 : Surat Ijin Instrumen
61
Lampiran 4 : Surat Keterangan Instrumen
62
Lampiran 5 : Output Validitas dan Reliabilitas Pretest
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Scale Variance if
Deleted
Item Deleted
Corrected ItemTotal Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
VAR00002
13.7778
45.564
.809
.954
VAR00003
13.8148
48.157
.352
.959
VAR00004
13.7778
45.487
.823
.954
VAR00007
13.7778
47.410
.493
.958
VAR00008
13.8148
44.695
.921
.952
VAR00009
14.1481
47.746
.390
.959
VAR00010
13.7778
45.718
.783
.954
VAR00011
13.8889
45.103
.802
.954
VAR00012
13.7407
45.969
.783
.954
VAR00013
13.9630
46.960
.494
.958
VAR00014
13.8148
46.387
.637
.956
VAR00015
13.8148
45.387
.804
.954
VAR00016
13.7407
46.892
.616
.956
VAR00017
13.7778
45.487
.823
.954
VAR00018
13.8889
44.949
.826
.953
VAR00020
13.7778
45.949
.743
.955
VAR00021
13.8519
44.823
.869
.953
VAR00022
13.8519
44.823
.869
.953
VAR00023
13.7407
45.507
.867
.953
VAR00024
13.8148
47.157
.512
.957
VAR00025
13.8148
46.541
.612
.956
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.813
25
63
Lampiran 6
: Soal Pretest Sebelum Validitas
Nama
:
Nomer
:
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d yang dianggap benar !
1. Udara yang bergerak disebut . . . .
a. Tekanan
b. Angin
c. Hawa
d. Gelombang
2. Pengaruh angin yang menguntungkan adalah . . .
a. Merusak tanaman
b. Menggerakkan kincir angin
c. Merobohkan rumah
d. Merobohkan bangunan dan pohon
3. Angin yang bertiup dari darat ke laut disebut . . .
a. Angin laut
b. Angin darat
c. Angin topan
d. Angin muson
4. Perubahan lingkungan fisik yang disebabkan oleh hujan adalah . . . .
a. Banjir merendam perkotaan
b. Terkikisnya batu karang
c. Kebakaran padang rumput
d. Permukaan tanah retak-retak
5. Manakah pernyataan berikut yang tepat?
a. Angin selalu memberi pengaruh menguntungkan.
b. Korasi disebabkan oleh gelombang air laut.
64
c. Angin darat bertiup pada siang hari.
d. Abrasi disebabkan oleh air laut.
6. Angin yang bersifat merusak adalah . . . .
a. Angin darat
b. Angin lembah
c. Angin ribut
d. Angin gunung
7. Olahraga yang memanfaatkan gelombang air laut adalah . . . .
a. Renang
b. Selancar
c. Menyelam
d. Arung jeram
8. Longsor sering terjadi pada lahan . . .
a. Miring
b. Datar
c. Subur
d. Berliku
9. Faktor yang memengaruhi peristiwa alam di bawah ini adalah . . . .
a. Angin
b. Hujan
c. Panas matahari
d. Gelombang air laut
10. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat dari perubahan
a. Waktu
b. Cuaca
c. Kecepatan
d. Gerak
65
11. Berikut ini yang bukan termasuk cara mencegah banjir banjir di perkotaan. . .
a. Membuat taman kota
b. Membangun sumur resapan
c. Membersihkan saluran air dari sampah
d. Merawat tanah yang becek
12. Batas antara lautan dan daratan disebut . . .
a. Palung
b. Pantai
c. Teluk
d. Tanjung
13. Cara untuk mencegah terjadinya abrasi pantai adalah . . .
a. Membangun dermaga
b. Membuat ladang-ladang garam
c. Memasang alat pemecah gelombang
d. Mendirikan mercusuar di daerah pantai
14. Gelombang laut yang sangat besar pernah terjadi di Aceh, gelombang ini
disebut . . .
a. Bahorok
b. Tsunami
c. Tornado
d. Pasang surut
15. Saluran air yang tersumbat sampah dapat menyebabkan . . .
a. Banjir
b. Gempa bumi
c. Tsunami
d. Erosi
66
16. Pasir, tanah dan batu yang terbawa aliran air kemudian diendapkan
di suatu tempat dinamakan ....
a. Erosi
b. Abrasi
c. Reboisasi
d. Sedimentas
17. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....
a. Reboisasi
b. Membuat sengkedan
c. Membuat hujan buatan
d. Mencegah penebangan hutan
18. Penanaman hutan kembali pada lahan yang gundul disebut . . .
a. Reboisasi
b. Teras sering
c. Sengkedan
d. Abrasi
19. Agar huatan tidak gundul usaha yang dapat kita lakukan adalah . . .
a. Menebang secara sembarangan
b. Menebang pohon berlebihan
c. Melakukan pembakaran hutan
d. Menebanng pohon dengan sistim tebang tanam
20. Di lahan pertanian atau perkebunan yang miring seperti perbukitan
banyak terdapat ... untuk mencegah terjadinya erosi dan longsor.
a. Sengkedan
b. Hutan bakau
c. Tembok beton
d. Reboisasi
67
21. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....
a. Air hujan
b. Angin
c. Gelombang laut
d. Cahaya matahari
22. Hutan bakau di pinggiran pantai berfungsi sebagai ....
a. Tempat berteduh
b. Pemecah ombak
c. Petunjuk arah
d. Memelihara hewan laut
23. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor
lingkungan fisik sebagai berikut, kecuali ....
a. Hujan
b. Angin
c. Gelombang laut
d. Rotasi bumi
24. Di suatu daerah, tiba-tiba bumi terasa bergetar, rumah-rumah
banyak yang retak-retak. Keadaan ini bisa terjadi karena . . . .
a. Hujan
b. Gempa bumi
c. Badai
d. Puting Beliung
25. Gempa tektonik terjadi akibat dari . . . .
a. patahan lempengan lapisan bumi
b. Letusan gunung berapi
c. Hempasan air laut
d. Gelombang air laut
68
KUNCI JAWABAN:
1. B
11.A
21. C
2. B
12. B
22. B
3. B
13. C
23. C
4. A
14. B
24. B
5. D
15. A
25. A
6. C
16. D
7. B
17. C
8. A
18. A
9. C
19. D
10. B
20. A
69
LAMPIRAN 7: Soal Pretest Setelah Validitas
Nama
:
Nomer
:
1. Pengaruh angin yang menguntungkan adalah . . .
a. Merusak tanaman
b. Menggerakkan kincir angin
c. Merobohkan rumah
d. Merobohkan bangunan dan pohon
2. Angin yang bertiup dari darat ke laut disebut . . .
a. Angin laut
b. Angin darat
c. Angin topan
d. Angin muson
3. Perubahan lingkungan fisik yang disebabkan oleh hujan adalah . . . .
a. Banjir merendam perkotaan
b. Terkikisnya batu karang
c. Kebakaran padang rumput
d. Permukaan tanah retak-retak
4. Olahraga yang memanfaatkan gelombang air laut adalah . . . .
a. Renang
b. Selancar
c. Menyelam
d. Arung jeram
5. Longsor sering terjadi pada lahan . . .
a. Miring
b. Datar
c. Subur
70
d. Berliku
6. Faktor yang memengaruhi peristiwa alam di bawah ini adalah . . . .
a. Angin
b. Hujan
c. Panas matahari
d. Gelombang air laut
7. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat dari perubahan
a. Waktu
b. Cuaca
c. Kecepatan
d. Gerak
8. Banjir di perkotaan dicegah dengan cara berikut, kecuali . . . .
a. Membuat taman kota
b. Membangun sumur resapan
c. Membersihkan saluran air dari sampah
d. Merawat tanah yang becek
9. Batas antara lautan dan daratan disebut . . .
a. Palung
b. Pantai
c. Teluk
d. Tanjung
10. Cara untuk mencegah terjadinya abrasi pantai adalah . . .
a. Membangun dermaga
b. Membuat ladang-ladang garam
c. Memasang alat pemecah gelombang
d. Mendirikan mercusuar di daerah pantai
71
11. Gelombang laut yang sangat besar pernah terjadi di Aceh, gelombang ini
disebut . . .
a. Bahorok
b. Tsunami
c. Tornado
d. Pasang surut
12. Saluran air yang tersumbat sampah dapat menyebabkan . . .
a. Banjir
b. Gempa bumi
c. Tsunami
d. Erosi
13. Pasir, tanah dan batu yang terbawa aliran air kemudian diendapkan
di suatu tempat dinamakan ....
a. Erosi
b. Abrasi
c. Reboisasi
d. Sedimentas
14. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ....
a. Reboisasi
b. Membuat sengkedan
c. Membuat hujan buatan
d. Mencegah penebangan hutan
15. Penanaman hutan kembali pada lahan yang gundul disebut . . .
a. Reboisasi
b. Teras sering
c. Sengkedan
d. Abrasi
72
16. Di lahan pertanian atau perkebunan yang miring seperti perbukitan
banyak terdapat ... untuk mencegah terjadinya erosi dan longsor.
a. Sengkedan
b. Hutan bakau
c. Tembok beton
d. Reboisasi
17. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh ....
a. Air hujan
b. Angin
c. Gelombang laut
d. Cahaya matahari
18. Hutan bakau di pinggiran pantai berfungsi sebagai ....
a. Tempat berteduh
b. Pemecah ombak
c. Petunjuk arah
d. Memelihara hewan laut
19. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor
lingkungan fisik sebagai berikut, kecuali ....
a. Hujan
b. Angin
c. Gelombang laut
d. Rotasi bumi
20. Di suatu daerah, tiba-tiba bumi terasa bergetar, rumah-rumah
banyak yang retak-retak. Keadaan ini bisa terjadi karena . . . .
a. Hujan
b. Gempa bumi
c. Badai
d. Puting Beliung
73
KUNCI JAWABAN:
1. B
11.B
2. B
12. D
3. A
13. C
4. B
14. A
5. A
15. D
6. C
16. A
7. B
17. C
8. A
18. B
9. B
19. C
10. C
20. B
74
Lampiran 8: Output Validitas Soal dan Reliabilitas Posttest
Item-Total Statistics
Scale
Scale Mean if Variance if
Item Deleted Item Deleted
VAR00001
VAR00002
VAR00006
VAR00007
VAR00008
VAR00010
VAR00011
VAR00012
VAR00013
VAR00014
VAR00015
VAR00016
VAR00017
VAR00018
VAR00019
VAR00020
VAR00021
VAR00023
VAR00024
VAR00025
13.0741
13.0741
13.4444
13.0741
13.1111
13.0741
13.1852
13.0370
13.2593
13.1111
13.1111
13.0370
13.0741
13.1852
13.1481
13.0741
13.1481
13.0370
13.1111
13.1111
Corrected
Item-Total
Correlation
43.225
43.148
45.333
43.379
42.410
45.148
42.772
43.575
44.507
43.872
43.103
44.345
43.148
42.541
42.439
43.533
42.593
43.114
44.641
44.256
.806
.820
.390
.778
.912
.468
.799
.787
.502
.660
.792
.644
.820
.837
.877
.751
.851
.874
.531
.595
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
.959
N of Items
20
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
.956
.956
.962
.957
.955
.961
.956
.957
.961
.958
.956
.958
.956
.956
.955
.957
.956
.956
.960
.959
75
Lampiran 9
: Soal Posttest Sebelum Validitas
Nama
:
Nomor
:
Soal Evaluasi
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d yang dianggap benar !
1. Semua kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan
manusia disebut . . .
a. SDA
b. SDM
c. PLTA
d. PLN
2. Makanan, benang wol, daging dan kayu termasuk dalam sumber daya alam . ..
a. Hayati dan tidak dapat diperbarui
b. Hayati dan dapat diperbarui
c. Non hayati dan tidak dapat diperbarui
d. Non hayati dan dapat diperbarui
3. Sumber daya alam yang dapat diperbarui ialah . . .
a. Minyak bumi
c. Air
b. Batu Bara
d. Gas Alam
4. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui bersifat . . .
a. Mengalami daur
b. Dapat habis dan tidak dapat kembali
c. Dapat berkembang biak
d. Hidup
5. Sumber daya alam dari tumbuhan disebut juga sumber daya alam . . .
a. Hewani
c. Tumbuhan
b. Sayuran
d. Nabati
76
6. Buku tulis dibuat dari serbuk kayu yang disebut . . .
a. Serbuk Kayu
c. Serbuk halus
b. Pulp
d. Somil
7. Jika suatu lingkungan sungai rusak dan tercemar, maka sumber daya alam
yang tidak akan terganggu adalah . . .
a. Ikan
b. Air
c. Udara
d. Pohon
8. Sumber daya alam sangat berkaitan erat dengan lingkungan, karena . . .
a. Sumber daya alam berada di lingkungan
b. Sumber daya alam terbuat dari lingkungan
c.
Merusak lingkungan
d. Sumber daya alam membentuk lingkungan
9. Agar kayu dapat bertahan lama harus dilakukan . . .
a. Penggergajian
b. Pemotongan
c. Pengawetan
d. Penebangan
10. Hutan yang terjadi secara alami, tanpa campur tangan manusia disebut . . .
a. Hutan jati
b. Hutan alam
c. Hutan lindung
d. Hutan pinus
11. Sifat hutan buatan adalah . . .
a. Tidak homogen
b. Tidak sejenis
c. Homogen dan sejenis
d. Heterogen dan tidak sejenis
77
12. Pahami soal berikut !
Sering digunakan tukang patri untuk melapisi benda-benda dari besi agar
tidak berkarat, mematri panci yang bocor, apa nama benda tersebut . . .
a.
Aluminium
b.
Tembaga
c.
Timah
d.
Batu bara
13. Di bawah ini merupakan kayu yang benar, yang bisa digunakan untuk
bangunan dan peralatan rumah tangga adalah kayu . . .
1. Kayu jati
2. Kayu kelapa
3. Kau cemara
4. Kayu meranti
5. Kayu beringin
6. Kayu mahoni
7. Kayu ulin
Kayu yang benar untuk bangunan dan peralatan rumah tangga adalah . . .
a. 1, 4, 5 dan 7
b. 1, 4, 6 dan 7
c. 2, 3, 6 dan 1
d. 4, 5, 6 dan 7
14. Berikut yang bukan merupakan sumber daya alam non hayati . . .
a. Minyak bumi
b. Emas
c. Timah
d. Tumbuhan
15. Batu bara merupakan sumber daya alam mineral bukan logam karena batu
bara berasal dari . . .
a. Bijih aluminium disebut bauksit
78
b. Jasad renik dan hewan purba yang telah mati
c. Bijih besi
d. Bahannya berasal dari sisa-sisa makhluk hidup
16. Agar sumber daya alam dapat dimanfaatkan, perlu diadakan . . .
a. Pelestarian
b. Perusakan
c. Pemusnahan
d. Perusakan
17. Minyak bumi berada di dalam laut dan di dalam bumi yang berasal dari . . .
a. Tanah
b. Mikroplankton
c. Air
d. Kayu
18. Berikut ini makanan yang terbuat dari hasil pengolahan bioteknologi ialah . . .
a. Tempe
b. Tape
c. Tahu
d. Keju
19. Berikut ini yang bukan termasuk ke dalam sumber daya alam yang dapat
diperbarui adalah . . .
a. Kursi
b. Batu bara
c. Makanan
d. Tumbuhan
20. Sumber daya alam yang dapat langsung digunakan tanpa diolah terlebih
dahulu adalah ...
a. Emas
b. Aluminium
c. Kapas
79
d. Pasir
21. Cara pengawetan makanan-makanan yang kurang baik bagi kesehatan tubuh
ialah
a. Pengalengan
b. Sterilisasi
c. Pengasinan
d. Pemberian bahan pengawe
22. Jika suatu sumber daya alam tidak dapat dimanfaatkan secara langsung,
sumber daya alam tersebut harus . . .
a. Diolah terebih dahulu
b. Dimanfaatkan
c. Digunakan tanpa diolah
d. Dibiarkan saja
23. Contoh pemanfaatan sumber daya alam yang baik adalah . . .
a. Penebangan pohon dengan sistim tebang pilih
b. Perburuan hewan langka
c. Penggunaan bahan bakar secara berlebihan
d. Pengambilan hasil tambang yang berlebihan
24. Berikut ini yang bukan merupakan bahan alam yang hidup . . .
a. Kayu
b. Tumbuhan
c. Batu bara
d. Tanaman
25. Benda yang terbuat dari sumber daya alam yang hidup adalah . . .
a. Lemari kayu
b. Perhiasan
c. Minyak tanah
d. Bahan bakar
80
Kunci jawaban
1. A
14. D
2. B
15. C
3. C
16. A
4. B
17. B
5. D
18. D
6. B
19. B
7. C
20. D
8. A
21. D
9. C
22. A
10. B
23. A
11. C
24. C
12. B
25. A
13. C
81
Lampiran 10: Soal Posttest Setelah Validitas
Nama
:
Nomor
:
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d yang dianggap benar !
1. Semua kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan
manusia disebut . . .
a. SDA
b. SDM
c. PLTA
d. PLN
2. Makanan, benang wol, daging dan kayu termasuk dalam sumber daya alam . ..
a. Hayati dan tidak dapat diperbarui
b. Hayati dan dapat diperbarui
c. Non hayati dan tidak dapat diperbarui
d. Non hayati dan dapat diperbarui
3. Buku tulis dibuat dari serbuk kayu yang disebut . . .
a. Serbuk Kayu
c. Serbuk halus
b. Pulp
d. Somil
4. Jika suatu lingkungan sungai rusak dan tercemar, maka sumber daya alam
yang tidak akan terganggu adalah . . .
a. Ikan
b. Air
c. Udara
d. Pohon
5. Sumber daya alam sangat berkaitan erat dengan lingkungan, karena . . .
a. Sumber daya alam berada di lingkungan
b. Sumber daya alam terbuat dari lingkungan
82
c.
Merusak lingkungan
d. Sumber daya alam membentuk lingkungan
6. Hutan yang terjadi secara alami, tanpa campur tangan manusia disebut . . .
a. Hutan jati
b. Hutan alam
c. Hutan lindung
d. Hutan pinus
7. Sifat hutan buatan adalah . . .
a. Tidak homogen
b. Tidak sejenis
c. Homogen dan sejenis
d. Heterogen dan tidak sejenis
8. Pahami soal berikut !
Sering digunakan tukang patri untuk melapisi benda-benda dari besi agar
tidak berkarat, mematri panci yang bocor, apa nama benda tersebut . . .
a. Aluminium
b. Tembaga
c. Timah
d. Batu bara
9. Di bawah ini merupakan kayu yang benar, yang bisa digunakan untuk
bangunan dan peralatan rumah tangga adalah kayu . . .
1. Kayu jati
2. Kayu kelapa
3. Kau cemara
4. Kayu meranti
5. Kayu beringin
6. Kayu mahoni
7. Kayu ulin
Kayu yang benar untuk bangunan dan peralatan rumah tangga adalah . . .
83
a. 1, 4, 5 dan 7
b. 1, 4, 6 dan 7
c. 2, 3, 6 dan 1
d. 4, 5, 6 dan 7
10. Berikut yang bukan merupakan sumber daya alam non hayati . . .
a. Minyak bumi
b. Emas
c. Timah
d. Tumbuhan
11. Batu bara merupakan sumber daya alam mineral bukan logam karena batu
bara berasal dari . . .
a. Bijih aluminium disebut bauksit
b. Jasad renik dan hewan purba yang telah mati
c. Bijih besi
d. Bahannya berasal dari sisa-sisa makhluk hidup
12. Agar sumber daya alam dapat dimanfaatkan, perlu diadakan . . .
a. Pelestarian
b. Perusakan
c. Pemusnahan
d. Perusakan
13. Minyak bumi berada di dalam laut dan di dalam bumi yang berasal dari . . .
a. Tanah
b. Mikroplankton
c. Air
d. Kayu
14. Berikut ini makanan yang terbuat dari hasil pengolahan bioteknologi ialah . . .
a. Tempe
b. Tape
84
c. Tahu
d. Keju
15. Berikut ini yang bukan termasuk ke dalam sumber daya alam yang dapat
diperbarui adalah . . .
a. Kursi
b. Batu bara
c. Makanan
d. Tumbuhan
16. Sumber daya alam yang dapat langsung digunakan tanpa diolah terlebih
dahulu adalah ...
a. Emas
b. Aluminium
c. Kapas
d. Pasir
17. Cara pengawetan makanan-makanan yang kurang baik bagi kesehatan tubuh
ialah
a. Pengalengan
b. Sterilisasi
c. Pengasinan
d. Pemberian bahan pengawe
18. Contoh pemanfaatan sumber daya alam yang baik adalah . . .
a. Penebangan pohon dengan sistim tebang pilih
b. Perburuan hewan langka
c. Penggunaan bahan bakar secara berlebihan
d. Pengambilan hasil tambang yang berlebihan
19. Berikut ini yang bukan merupakan bahan alam yang hidup . . .
a. Kayu
b. Tumbuhan
85
c. Batu bara
d. Tanaman
20. Benda yang terbuat dari sumber daya alam yang hidup adalah . . .
a. Lemari kayu
b. Perhiasan
c. Minyak tanah
d. Bahan bakar
86
Kunci Jawaban
1. A
11. C
2. B
12. A
3. B
13. B
4. C
14. D
5. A
15. B
6. B
16. D
7. C
17. D
8. B
18. A
9. C
19. C
10. D
20. A
87
Lampiran 11 : RPP Kelas Eksperimen dengan Metode STAD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah
: SD NEGERI II NGADIPIRO
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Kelas/Semester
: IV/2
Materi Pokok
: Sumber Daya Alam
Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi,
dan masyarakat
B. Kompetensi Dasar :
11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian Sumber Daya Alam
2. Menyebutkan jenis-jenis Sumber Daya Alam
3. Menjelaskan manfaat Sumber Daya Alam
4. Menjelaskan cara mengelola Sumber Daya Alam
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah guru memberi sedikit gambaran tentang sumber daya alam, siswa
dapat memahami peta konsep tentang sumber daya alam
88
2. Setelah diskusi kelompok, siswa dapat memahami tentang jenis-jenis Sumber
Daya Alam
3. Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa dapat memahami apa manfaat
sumber daya alam
4. Setelah siswa berkelompok dan mendapat penjelasan dari guru, siswa mampu
menjelaskan bagaimana cara mengelola Sumber Daya Alam
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
E. Materi Pembelajaran
Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat
Apa yang terjadi jika aliran listrik di rumahmu mati? Listrik merupakan
keperluan masyarakat yang penting untuk melakukan berbagai aktivitas.
Bagaimana cara memperoleh arus listrik?
89
Air terjun atau air yang mengalir dapat dimanfaatkan sebagai pembangkit
tenaga listrik. Dengan teknologi, arus listrik dialirkan ke rumah-rumah penduduk
sehingga dapat dinikmati masyarakat. Air merupakan sumber daya alam, contoh
lainnya adalah hutan, laut, minyak bumi, dan mineral.
Bagaimana cara memanfaatkan sumber daya alam, apakah ada dampaknya
terhadap lingkungan apabila pengambilan sumber daya alam dilakukan dengan
sembarangan?
A. Macam-Macam Sumber Daya Alam
Terbuat dari bahan apa meja, kursi, dan lemari yang ada di kelasmu?
Dari mana diperoleh bahan untuk membuat perabotan tersebut?
Perabotan ini umumnya dibuat dari kayu, ada pula yang dibuat dari besi.
Kayu dan besi diperoleh dari hutan dan pertambangan yang termasuk sumber
daya alam. Sumber daya alam dikelompokkan menjadi sumber daya alam yang
dapat diperbarui atau dapat diperoleh lagi dalam waktu tidak lama dan yang tidak
dapat diperbarui atau suatu saat dapat habis. Untuk mengenal sumber daya alam
dan hasilnya, coba lakukan kegiatan berikut ini.
1. Sumber Daya Alam yang Dapat Diperbarui dan yang Tidak Dapat
Diperbarui
Berbagai alat rumah tangga dari kayu dan bahan makanan seperti beras,
buah-buahan serta sayuran berasal dari tumbuhan. Daging, ikan dan telur berasal
dari hewan, sedangkan minuman berasal dari air. Tumbuhan, hewan, dan air
termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui, jadi tidak akan habis selama
manusia melestarikannya. Tumbuhan dapat ditanam kembali, hewan dapat
diternakkan lagi, air sumbernya dari alam, manusia tinggal menggunakan
secukupnya.
Bahan bakar minyak tanah, bensin, dan gas berasal dari minyak bumi,
berbagai logam dan bahan bangunan, seperti kapur, pasir, dan batuan berasal dari
90
mineral. Minyak bumi dan mineral termasuk sumber daya alam yang tak dapat
diperbarui, suatu saat dapat habis dan manusia tidak dapat membuat kembali
karena terjadi di alam dalam waktu yang berjuta-juta tahun lamanya.
Hutan, air, minyak bumi, dan mineral merupakan sumber daya alam yang
tersedia di Indonesia. Bagaimana cara memanfaatkan dan melestarikannya?
Gambar
12.1 Panen Padi
a. Hutan
Hasil hutan yang utama adalah kayu, hasil lainnya adalah rotan. Kayu dan
rotan dapat dibuat menjadi perabotan rumah tangga, kayu juga merupakan bahan
pokok untuk bangunan rumah. Selain digunakan untuk keperluan dalam negeri
produk-produk dari kayu dan rotan ada yang diekspor sehingga meningkatkan
penghasilan negara.
Hutan di Indonesia dikelompokkan menjadi
hutan alam dan hutan buatan. Hutan alam
ialah hutan yang terjadi secara alami, terdiri
dari berbagai jenis pohon. Hutan alam
disebut juga hutan heterogen. Hutan di
Indonesia termasuk hutan tropis karena
tumbuhannya termasuk tumbuhan yang
Gambar 12 Hutan
hidup di daerah tropis.
Pohon-pohon hutan hutan tropis contohnya kayu jati dan meranti.
91
Hutan buatan ialah hutan yangsengaja ditanami satu jenis pohon atau
hutan homogen. Pohon di hutan ini ditanam dalam waktu yang bersamaan, hasil
hutan ini digunakan sebagai bahan baku suatu produk industri, misalnya hutan
pinus untuk bahan kertas, hutan jati untuk bahan bangunan dan perabotan. Hutan
juga dapat dimanfaatkan untuk tempat wisata dan tempat penelitian flora dan
fauna
b. Air
Air dapat diperoleh dari dalam tanah, sungai, dan laut. Untuk keperluan
sehari-hari air dapat diambil dari dalam tanah dengan bantuan pompa listrik air.
Air dapat pula diambil dari sungai kemudian diolah dengan teknologi di PAM
selanjutnya dialirkan ke rumah-rumah. Selain untuk keperluan sehari-hari air
sungai dan laut merupakan sumber daya alam yang sangat penting.
Di Negara kita air sungai merupakan sumber air untuk mengairi sawahsawah. Di pulau Sumatra dan Kalimantan beberapa sungai menjadi sarana lalu
lintas sehari-hari. Sungai-sungai di dekat hutan dapat pula digunakan untuk
mengangkut kayu dari hutan ke tempat penebangan kayu sehingga mengurangi
biaya pegangkutan melalui jalan darat.
1. Sungai
PLTA memanfaatkan air terjun yang dibuat di bendungan. Air terjun
digunakan untuk memutarkan turbin pembangkit tenaga listrik. Contohnya
PLTA Jatiluhur yang memanfaatkan sungai Citarum. Daerah yang belum
mendapatkan aliran listrik dari PLTA membuat pembangkit tenaga listrik di
aliran sungai kecil dengan kincir air sebagai alat untuk menyalakan generator
listrik.
Air sungai yang mengalir dan tidak tercemar dapat digunakanuntuk
memelihara ikan di dalam keramba.
92
Gambar 12.3 Bendungan
Gambar
12.4
Air
sungai
untuk
mengangkut kayu
2. Laut
Kira-kira dua pertiga luas wilayah negara kita
berupa lautan.
Laut mengandung kekayaan yang tak terhingga,
berbagai jenis ikan laut merupakan konsumsi kita
sebagai
sumber
protein.
Setiap
hari
ikan
ditangkap dari laut, ikan tidak pernah habis
karena itu laut merupakan sumber daya alam
Gambar 12.5 Menangkap ikan
laut,
yang harus dijaga kelestariannya. Garam, rumput
dan mutiara juga diambil dari air laut.
c. Pertambangan
Pertambangan merupakan tempat sumber daya
alam yang tidak dapat diperbarui, semua hasil
tambang dapat diperoleh dari dalam tanah
dengan kedalaman yang berbeda-beda.
Minyak bumi termasuk sumber daya alam yang
tidak dapat diperbarui sebab terjadi dalam
waktu yang sangat lama tidak mungkin dibuat
Gambar 12.6 Tambang Minyak
manusia, tetapi hasil ciptaan Tuhan YME.
93
Minyak bumi berasal dari mikroplanton yang berada di dalam laut dan di
dalam bumi. Di beberapa daerah di Indonesia terdapat daerah pertambangan
minyak bumi seperti Palembang, Dumai, Balik Papan, dan Bontang.
Sumber daya alam dari hasil pertambangan yaitu bahan–bahan mineral
seperti berbagai logam yang didapat dari bijih logam, misalnya bijih logam
aluminium atau bauksit dan bijih besi. Bahan alam lain hasil pertambangan,
misalnya batubara dan batu kapur. Batubara kini dianjurkan digunakan sebagai
pengganti minyak tanah karena sumber daya alam minyak bumi dikhawatirkan
akan cepat habis.
Gambar 12.7 Tambang Logam
B. Hasil Teknologi dari Berbagai Sumber Daya Alam
Dengan bantuan teknologi, semua sumber daya alam dapat dibuat
menjadi berbagai benda sehingga manfaatnya menjadi lebih banyak. Kertas
termasuk produk industri yang banyak jenisnya. Bahan dasar utama kertas adalah
serat pohon pinus. Di pabrik kertas, serat diolah dulu menjadi pulp selanjutnya
diolah dengan menambah bahan-bahan kimia menjadi berbagai jenis kertas.
94
Beberapa hasil teknologi dari sumber daya alam yang dimiliki Negara
kita adalah sebagai berikut.
1.
Minyak bumi diambil dengan cara
pengeboran dari dalam tanah di daratan
atau dasar laut, kemudian dipisahkan
menjadi gas, bensin, minyak tanah, dan
bahan bakar lainnya. Sisa pengolahan
dapat
digunakan
untuk
aspal.Tempat
pengolahan minyak bumi disebut kilang
minyak.
Gambar 12.8 Contoh produk petrokimia
2. Produk dari kayu banyak digunakan di rumahmu. Sekarang perabotan sudah
banyak diperdagangkan dalam bentuk ”Knock Down”. Pembeli tinggal
merakit di tempat masing-masing. Produk ini dikemas dengan praktis dengan
dus-dus sehingga mempemudah transportasi.
3. Semen merupakan bahan bangunan yang diolah dari batu kapur atau batu
pualam ditambah tanah liat, dan bahan lain yang diambil dari alam. Kaca
diolah dari pasir yang mengandung bahan tertentu dengan nama kuarsa dan
bahan lain seperti batu kapur.
4.
Logam-logam diolah dari bijih logam di
pabrik menjadi lempengan logam atau
bentuk lain sesuai keperluan. Logam emas
dapat diambil dari sungai di daerah
Martapura.tambang
emas
yang
besar
terdapat di Papua.
Gambar 12.9 Tambang logam
Dan masih banyak lagi produk-produk industry yang dihasilkan dari sumber
daya alam di Indonesia ini.
95
C. Dampak Pengambilan Bahan Alam
Pernahkah kamu melihat kebakaran hutan di televisi. Mengapa hutan
tersebut terbakar? Kebakaran hutan dapat terjadi jika ada yang membuka hutan
dengan cara membakar hutan. Dampak pengambilan bahan alam secara
sembarang dapat mengakibatkan kerusakan lingkungan. Beberapa contoh
kerusakan lingkungan adalah sebagai berikut.
1. Pembukaan lahan untuk pertanian dan pemukiman kadangkadang dilakukan
dengan cara membakar hutan. Kebakaran hutan dapat menyebabkan kabut
asap yang mencemari udara. Asap dapat menyebar ke perkotaan bahkan
sampai ke negara tetangga.Kebakaran hutan menyebabkan hewan-hewan dan
tumbuhan hutan mati atau lari ke daerah pemukiman.
Gambar 12.10 Kebakaran hutan
2. Penebangan hutan secara sembarangan menyebabkan hutan gundul. Akar
pohon yang berfungsi untuk menahan air hujan tidak ada lagi, maka dapat
timbul erosi dan banjir. Hutan gundul mengakibatkan hewan-hewan di hutan
kekurangan tempat hidupnya, hewan tidak dapat berkembang biak lagi
sehingga dapat menyebabkan kepunahan berbagai jenis hewan
96
Gambar 12.11 Penebangan hutan
3. Pengambilan ikan dengan cara pukat harimau, bom, aliran listrik dan racun
sangat merusak lingkungan laut. Dengan cara pukat harimau seluruh ikan
terjaring sampai ke ikan yang masih kecil. Kalau ikan ini terjaring maka jenis
ikan ini akan habis. Bom, aliran listrik, dan racun selain akan memusnahkan
ikan juga akan memusnahkan hewan laut dan tumbuhan laut.
4. Sekarang ini diduga di laut kita banyak terumbu karang yang rusak. Terumbu
karang merupakan tempat ikan kecil hidup atau tempat ikan bertelur. Jika
terumbu karang tidak ada, ikan kecil akan mudah dimakan ikan-ikan besar.
Laut yang memiliki terumbu karang yang indah dan ikan laut yang bermacammacam sebenarnya merupakan tempat wisata yang menakjubkan seperti di
Bunaken.
Gambar 12.12 Terumbu karang
97
5. Pengambilan mineral atau hasil tambang secara terus menerus akan
menghabiskan seluruh bahan alam ini. Minyak bumi dan mineral termasuk
sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui sehingga penggunaannya harus
secara bijaksana karena manusia tidak dapat menciptakannya. Penggalian
bahan tambang ini harus hati-hati karena dampaknya bisa merusak
lingkungan. Pengambilan pasir terus-menerus sering kali mengakibatkan
longsor.
F. Model dan Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi kelompok
3. Tanya jawab
4. Penugasan
5. Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran
kooperatif tipe STAD
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
NO Langkah-langkah kegiatan
Alokasi
waktu
1
Kegiatan awal
Guru mengawali pembelajaran dengan :
1. Salam
2. Doa
3. Pengkondisian kelas
4. Absensi siswa
Apersepsi dan Motivasi
1. Guru bertanya pada siswa minyak tanah dan baju
10 menit
98
merupakan sumber daya alam apa?
2. Jika siswa sudah memberi jawaban, kemudian guru
menyampaikan materi yang akan di pelajari tentang
sumber daya alam
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin di capai
2. Guru memotivasi siswa dan menginformasikan cara
belajar yang akan ditempuh (dengan menggunakan
model pembelajaran tipe STAD)
3. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang
apa yang dimaksud dengan sumber daya alam untuk
melihat kemampuan siswa, dan melihat siswa yang
aktif dan tidak aktif
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi
1. Guru menyampaikan materi sumber daya alam
yang akan dipelajari disertai dengan menunjukkan
alat peraga sebagai contoh dari sumber daya alam
(potongan baju, minyak tanah)
2. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok yang
terdiri dari 4-5 siswa dari yang berkemampuan
rendah, sedang, tinggi dan gender dibagi rata di
setiap kelompok
3. Guru membagikan bahan-bahan diskusi yang
45 menit
99
berupa LKS pada setiap kelompok dan guru
membimbing pada saat mengerjakan tugas
4. Setelah selesai mengerjakan, perwakilan setiap
kelompok diminta untuk membacakan hasil diskusi
kelompok (mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas). Guru di sini bertindak sebagai
fasilitator
5. Guru memberikan penghargaan (reward) pada
kelompok yang melakukan diskusi paling baik atau
yang mendapatkan nilai tinggi
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya mengenai hal-hal yang belum jelas tentang
materi yang disampaikan (tentang sumber daya
alam)
3
Kegiatan Akhir
1. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi
yang yang diajarkan
2. Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa
secara individu
3. Guru penutup pembelajaran dengan mengucapkan
salam
15 menit
100
H. Sumber dan Media Pembelajaran
a. Sumber
101
Lampiran 12: RPP Kelas Kontrol dengan metode konvensional
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah
: SD NEGERI I KRAPYAK
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Kelas/Semester
: IV/2
Materi Pokok
: Sumber Daya Alam
Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi,
dan masyarakat
B. Kompetensi Dasar :
11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian Sumber Daya Alam
2. Menyebutkan jenis-jenis Sumber Daya Alam
3. Menjelaskan manfaat Sumber Daya Alam
4. Menjelaskan cara mengelola Sumber Daya Alam
D. Tujuan Pembelajaran :
a. Setelah guru memberi sedikit gambaran tentang sumber daya alam, siswa
dapat memahami peta konsep tentang sumber daya alam
102
b. Setelah guru menjelaskan, siswa dapat memahami tentang jenis-jenis Sumber
Daya Alam
c. Setelah guru menjelaskan materi pembelajaran, siswa dapat memahami apa
manfaat sumber daya alam
d. Setelah siswa mendapat penjelasan dari guru, siswa mampu menjelaskan
bagaimana cara mengelola Sumber Daya Alam
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
E. Materi Pembelajaran
Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat
Apa yang terjadi jika aliran listrik di rumahmu mati? Listrik merupakan
keperluan masyarakat yang penting untuk melakukan berbagai aktivitas.
Bagaimana cara memperoleh arus listrik?
Air terjun atau air yang mengalir dapat dimanfaatkan sebagai pembangkit
tenaga listrik. Dengan teknologi, arus listrik dialirkan ke rumah-rumah penduduk
sehingga dapat dinikmati masyarakat. Air merupakan sumber daya alam, contoh
lainnya adalah hutan, laut, minyak bumi, dan mineral.
103
Bagaimana cara memanfaatkan sumber daya alam, apakah ada
dampaknya terhadap lingkungan apabila pengambilan sumber daya alam
dilakukan dengan sembarangan?

Macam-Macam Sumber Daya Alam
Terbuat dari bahan apa meja, kursi, dan lemari yang ada di kelasmu?
Dari mana diperoleh bahan untuk membuat perabotan tersebut?
Perabotan ini umumnya dibuat dari kayu, ada pula yang dibuat dari besi.
Kayu dan besi diperoleh dari hutan dan pertambangan yang termasuk sumber
daya alam. Sumber daya alam dikelompokkan menjadi sumber daya alam yang
dapat diperbarui atau dapat diperoleh lagi dalam waktu tidak lama dan yang tidak
dapat diperbarui atau suatu saat dapat habis. Untuk mengenal sumber daya alam
dan hasilnya, coba lakukan kegiatan berikut ini.
Sumber Daya Alam yang Dapat Diperbarui dan yang Tidak Dapat
Diperbarui
Berbagai alat rumah tangga dari kayu dan bahan makanan seperti beras,
buah-buahan serta sayuran berasal dari tumbuhan. Daging, ikan dan telur berasal
dari hewan, sedangkan minuman berasal dari air. Tumbuhan, hewan, dan air
termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui, jadi tidak akan habis selama
manusia melestarikannya. Tumbuhan dapat ditanam kembali, hewan dapat
diternakkan lagi, air sumbernya dari alam, manusia tinggal menggunakan
secukupnya.
Bahan bakar minyak tanah, bensin, dan gas berasal dari minyak bumi,
berbagai logam dan bahan bangunan, seperti kapur, pasir, dan batuan berasal dari
mineral. Minyak bumi dan mineral termasuk sumber daya alam yang tak dapat
diperbarui, suatu saat dapat habis dan manusia tidak dapat membuat kembali
karena terjadi di alam dalam waktu yang berjuta-juta tahun lamanya.
104
Hutan, air, minyak bumi, dan mineral merupakan sumber daya alam yang
tersedia di Indonesia. Bagaimana cara memanfaatkan dan melestarikannya?
Gambar 12.1 Panen Padi
a.
Hutan
Hasil hutan yang utama adalah kayu, hasil
lainnya adalah rotan. Kayu dan rotan dapat
dibuat menjadi perabotan rumah tangga,
kayu juga merupakan bahan pokok untuk
bangunan rumah. Selain digunakan untuk
keperluan dalam negeri produk-produk dari
kayu dan rotan ada yang diekspor sehingga
12.2 Hutan
meningkatkan penghasilan negara.
Hutan di Indonesia dikelompokkan menjadi hutan alam dan hutan
buatan. Hutan alam ialah hutan yang terjadi secara alami, terdiri dari berbagai
jenis pohon. Hutan alam disebut juga hutan heterogen. Hutan di Indonesia
termasuk hutan tropis karena tumbuhannya termasuk tumbuhan yang hidup di
daerah tropis. Pohon-pohon hutan tropis contohnya kayu jati dan meranti.
Hutan buatan ialah hutan yangsengaja ditanami satu jenis pohon atau
hutan homogen. Pohon di hutan ini ditanam dalam waktu yang bersamaan, hasil
hutan ini digunakan sebagai bahan baku suatu produk industri, misalnya hutan
105
pinus untuk bahan kertas, hutan jati untuk bahan bangunan dan perabotan. Hutan
juga dapat dimanfaatkan untuk tempat wisata dan tempat penelitian flora dan
fauna
b. Air
Air dapat diperoleh dari dalam tanah, sungai, dan laut. Untuk keperluan
sehari-hari air dapat diambil dari dalam tanah dengan bantuan pompa listrik air.
Air dapat pula diambil dari sungai kemudian diolah dengan teknologi di PAM
selanjutnya dialirkan ke rumah-rumah. Selain untuk keperluan sehari-hari air
sungai dan laut merupakan sumber daya alam yang sangat penting.
Di Negara kita air sungai merupakan sumber air untuk mengairi sawahsawah. Di pulau Sumatra dan Kalimantan beberapa sungai menjadi sarana lalu
lintas sehari-hari. Sungai-sungai di dekat hutan dapat pula digunakan untuk
mengangkut kayu dari hutan ke tempat penebangan kayu sehingga mengurangi
biaya pegangkutan melalui jalan darat.
1.
Sungai
PLTA memanfaatkan air terjun yang dibuat di bendungan. Air terjun
digunakan untuk memutarkan turbin pembangkit tenaga listrik. Contohnya
PLTA Jatiluhur yang memanfaatkan sungai Citarum. Daerah yang belum
mendapatkan aliran listrik dari PLTA membuat pembangkit tenaga listrik di
aliran sungai kecil dengan kincir air sebagai alat untuk menyalakan generator
listrik.
Air sungai yang mengalir dan tidak tercemar dapat digunakanuntuk
memelihara ikan di dalam keramba.
106
Gambar 12.3 Bendungan
Gambar 12.4 Air sungai untuk mengangkut kayu
2. Laut
Kira-kira dua pertiga luas wilayah negara kita
berupa lautan. Laut mengandung kekayaan
yang tak terhingga, berbagai jenis ikan laut
merupakan konsumsi kita sebagai sumber
protein. Setiap hari ikan ditangkap dari laut,
ikan tidak pernah
habis karena itu laut
merupakan sumber daya alam
Gambar 12.5 Menangkap ikan
rumput laut,
yang harus dijaga kelestariannya. Garam,
dan mutiara juga diambil dari air laut.
c. Pertambangan
Pertambangan merupakan tempat sumber daya
alam yang tidak dapat diperbarui, semua hasil
tambang dapat diperoleh dari dalam tanah
dengan kedalaman yang berbeda-beda.
Minyak bumi termasuk sumber daya alam yang
tidak dapat diperbarui sebab terjadi dalam
waktu yang sangat lama tidak mungkin dibuat
Gambar 12.6 Tambang Minyak
manusia, tetapi hasil ciptaan
107
Tuhan YME. Minyak bumi berasal dari mikroplanton yang berada di
dalam laut dan di dalam bumi. Di beberapa daerah di Indonesia terdapat daerah
pertambangan minyak bumi seperti Palembang, Dumai, Balik Papan, dan
Bontang.
Sumber daya alam dari hasil pertambangan yaitu bahan–bahan mineral
seperti berbagai logam yang didapat dari bijih logam, misalnya bijih logam
aluminium atau bauksit dan bijih besi. Bahan alam lain hasil pertambangan,
misalnya batubara dan batu kapur. Batubara kini dianjurkan digunakan sebagai
pengganti minyak tanah karena sumber daya alam minyak bumi dikhawatirkan
akan cepat habis.
Gambar 12.7 Tambang Logam
D. Hasil Teknologi dari Berbagai Sumber Daya Alam
Dengan bantuan teknologi, semua sumber daya alam dapat dibuat
menjadi berbagai benda sehingga manfaatnya menjadi lebih banyak. Kertas
termasuk produk industri yang banyak jenisnya. Bahan dasar utama kertas adalah
serat pohon pinus. Di pabrik kertas, serat diolah dulu menjadi pulp selanjutnya
diolah dengan menambah bahan-bahan kimia menjadi berbagai jenis kertas.
Beberapa hasil teknologi dari sumber daya alam yang dimiliki Negara
kita adalah sebagai berikut.
108
1.
Minyak bumi diambil dengan cara
pengeboran dari dalam tanah di
daratan atau dasar laut, kemudian
dipisahkan menjadi gas, bensin,
minyak tanah, dan bahan bakar
lainnya. Sisa pengolahan dapat
digunakan
untuk
aspal.Tempat
pengolahan minyak bumi disebut
kilang minyak.
Gambar 12.8 Contoh produk petrokimia
2. Produk dari kayu banyak digunakan di rumahmu. Sekarang perabotan sudah
banyak diperdagangkan dalam bentuk ”Knock Down”. Pembeli tinggal
merakit di tempat masing-masing. Produk ini dikemas dengan praktis dengan
dus-dus sehingga mempemudah transportasi.
3. Semen merupakan bahan bangunan yang diolah dari batu kapur atau batu
pualam ditambah tanah liat, dan bahan lain yang diambil dari alam. Kaca
diolah dari pasir yang mengandung bahan tertentu dengan nama kuarsa dan
bahan lain seperti batu kapur.
4.
Logam-logam diolah dari bijih logam di
pabrik menjadi lempengan logam atau
bentuk lain sesuai keperluan. Logam emas
dapat diambil dari sungai di daerah
Martapura.tambang
emas
yang
besar
terdapat di Papua.
Gambar 12.9 Tambang logam
Dan masih banyak lagi produk-produk industry yang dihasilkan dari sumber
daya alam di Indonesia ini.
109
E. Dampak Pengambilan Bahan Alam
Pernahkah kamu melihat kebakaran hutan di televisi. Mengapa hutan
tersebut terbakar? Kebakaran hutan dapat terjadi jika ada yang membuka hutan
dengan cara membakar hutan. Dampak pengambilan bahan alam secara
sembarang dapat mengakibatkan kerusakan lingkungan. Beberapa contoh
kerusakan lingkungan adalah sebagai berikut.
1. Pembukaan lahan untuk pertanian dan pemukiman kadangkadang dilakukan
dengan cara membakar hutan. Kebakaran hutan dapat menyebabkan kabut
asap yang mencemari udara. Asap dapat menyebar ke perkotaan bahkan
sampai ke negara tetangga.Kebakaran hutan menyebabkan hewan-hewan dan
tumbuhan hutan mati atau lari ke daerah pemukiman.
Gambar 12.10 Kebakaran hutan
2. Penebangan hutan secara sembarangan menyebabkan hutan gundul. Akar
pohon yang berfungsi untuk menahan air hujan tidak ada lagi, maka dapat
timbul erosi dan banjir. Hutan gundul mengakibatkan hewan-hewan di hutan
kekurangan tempat hidupnya, hewan tidak dapat berkembang biak lagi
sehingga dapat menyebabkan kepunahan berbagai jenis hewan
110
Gambar 12.11 Penebangan hutan
3. Pengambilan ikan dengan cara pukat harimau, bom, aliran listrik dan racun
sangat merusak lingkungan laut. Dengan cara pukat harimau seluruh ikan
terjaring sampai ke ikan yang masih kecil. Kalau ikan ini terjaring maka jenis
ikan ini akan habis. Bom, aliran listrik, dan racun selain akan memusnahkan
ikan juga akan memusnahkan hewan laut dan tumbuhan laut.
4. Sekarang ini diduga di laut kita banyak terumbu karang yang rusak. Terumbu
karang merupakan tempat ikan kecil hidup atau tempat ikan bertelur. Jika
terumbu karang tidak ada, ikan kecil akan mudah dimakan ikan-ikan besar.
Laut yang memiliki terumbu karang yang indah dan ikan laut yang bermacammacam sebenarnya merupakan tempat wisata yang menakjubkan seperti di
Bunaken.
Gambar 12.12 Terumbu karang
111
Pengambilan mineral atau hasil tambang secara terus menerus akan
menghabiskan seluruh bahan alam ini. Minyak bumi dan mineral termasuk
sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui sehingga penggunaannya harus
secara bijaksana karena manusia tidak dapat menciptakannya. Penggalian bahan
tambang ini harus hati-hati karena dampaknya bisa merusak lingkungan.
Pengambilan pasir terus-menerus sering kali mengakibatkan longsor.
F. Model dan Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
NO Langkah-langkah kegiatan
Alokasi
waktu
1
Kegiatan awal
Guru mengawali pembelajaran dengan :
1. Salam
2. Doa
3. Pengkondisian kelas
4. Absensi siswa
Apersepsi dan Motivasi
1. Guru bertanya pada siswa minyak tanah dan baju
merupakan sumber daya alam apa?
2. Jika siswa sudah memberi jawaban, kemudian guru
menyampaikan materi yang akan di pelajari tentang
sumber daya alam
10 menit
112
2
45 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
1. Guru menjelaskan tentang pengertian sumber daya
alam
dengan
menunjukkan
gambar-gambar
(penambangan, hewan ternak, hutan)
2. Menjelaskan sumber daya alam terdiri dari dua
jenis yaitu hayati dan non hayati
3. Menjelaskan manfaat sumber daya alam
4. Guru menjelaskan tentang cara mengelola sumber
daya alam
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi
1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang
sumber daya alam
2. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran,
yaitu
dengan
melakukan
pembelajaran dua arah. Setiap guru menjelaskan
satu poin tentang materi sumber daya alam, siswa
langsung ditanya contohnya (sumber daya alam
yang dapat diperbarui contoh: pohon, air dll)
3. Guru menyimpulkan materi pembelajaran
113
114
Lampiran 13: Tabel Observasi Tindakan Kelas (Proses Pembelajaran)
No
Aspek yang diamati
Skor penilaian
1
I
1.
2
3
4
Pra Pembelajaran

Kesesuaian alat peraga yang
digunakan
2.

Menyiapkan siswa duduk di tempat
masing-masing
3.
Memeriksa kesiapan siswa mengikuti

pelajaran dengan meminta siswa
membuka buku pelajaran
Kegiatan Awal
II
1.
Mengawali pembelajaran dengan

mengucapkan salam
2.

Memperkenalkan materi yang akan
dipelajari
3.

Kesesuaian kegiatan apersepsi
dengan materi
4.

Menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai
5.
Mengaitkan pengetahuan dari

pembelajaran sebelumnya
VI
Kegiatan Inti Pembelajaran
A.
Teknik Pembelajaran
1.
Menyampaikan materi pelajaran
kepada siswa menggunakan ceramah
atau demonstrasi

115
3.
Mengarahkan siswa dalam kelompok
B.
Pengamatan/observasi
1.
Membimbing siswa untuk aktif


dalam proses pembelajaran
C.
Tanya Jawab
1.
Membimbing siswa untuk aktif

bertanya
2.
Menjadi narasumber atau fasilitator

dalam menjawab pertanyaan peserta
didik yang mengalami kesulitan
D.
Pembahasan
1.
Menumbuhkan partisipasi siswa

dalam berpendapat
2.
Memberikan konfirmasi terhadap

hasil eksplorasi dan elaborasi peserta
didik
E.
Suasana Pembelajaran
1.
Menumbuhkan keceriaan dalam

pembelajaran
2.
Guru mampu mengendalikan suasana

belajar dengan ketenangan dan
kesabaran
F.
Pemanfaatan Sumber Belajar
1.
Mengajak siswa untuk mendapatkan

116
pengalaman yang menarik
2.

Menumbuhkan ketertarikan siswa
pada sumber belajar
IV. Penutup
A.
Kesimpulan
1.
Guru dan siswa menyampaikan hasil
pembelajaran
Guru memberikan koreksi dan
penguatan atas hasil simpulan
peserta didik
Guru memberikan umpan balik
terhadap proses pembelajaran
Guru menyampaikan rencana
pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya
Evaluasi
2.
3.
4.
B.
1.
2.
3.





Memberikan tes formatif kepada
siswa
Guru melakukan koreksi terhadap
jawaban tes dan mengembalikannya
ke peserta didik beserta hasilnya
Guru menutup pelajaran
Jumlah


2
33
56
117
Lampiran 14: Daftar nilai Posttest Kelas Eksperimen
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Nama
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Pretest
65
60
90
70
65
55
75
90
65
60
75
55
70
95
60
85
55
70
80
65
80
80
75
70
90
Posttest
75
85
95
70
70
65
85
70
65
65
80
70
85
95
80
90
80
75
85
75
85
80
75
80
90
118
Lampiran 15: Daftar Nilai Posttest Kelas Kontrol
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Nama
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
Pretest
65
70
55
70
85
75
60
80
75
85
60
50
65
80
80
75
85
60
80
60
95
80
60
75
80
80
posttest
60
65
70
80
75
65
75
80
60
55
70
80
80
70
55
85
75
65
70
70
75
95
75
90
75
85
119
Lampiran 16 : Lembar Evaluasi Siswa
120
121
122
Lampiran 17 : Dokumentasi Pembelajaran dengan Metode STAD
1. Guru menyampaikan semua tujuan pelajaran yang ingin dicapai pada
pelajaran tersebut dan memotivasi siswa untuk belajar.
2. Guru menjelaskan materi dengan mengunakan gambar
123
3. Pembentukan kelompok secara heterogen
4. Guru membimbing siswa dalam mengerjakan tugas kelompok
124
5. Perwakilan dari kelompok mempresentasikan hasil diskusi