formulir rencana pembelajaran semester - elista:.

RENCANA PEMBELAJARAN
BERBASIS STUDENT CENTERED LEARNING
MATA KULIAH
KODE MK
SKS
SEMESTER
TUJUAN
KOMPETENSI
MATERI
(1)
MINGGU
KE
(1-2)
:
:
:
:
:
Struktur Data
SCSS 2104
3 (Tiga)
III
Memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang algoritma serta
representasi logika dan fisik berbagai macam struktur data, serta memberikan
wawasan kepada mahasiswa bahwa sebuah program komputer merupakan
gabungan antara algoritma dan struktur data untuk melakukan analisa
terhadap sebuah program komputer yang digunakan untuk memecahkan
masalah.
: Mahasiswa menguasai cara kerja sebuah program komputer berdasarkan
algoritma dan struktur data yang digunakan dan mampu memecahkan
masalah-masalah seperti sorting, arsip beruntun (record, pointer), senarai (list),
stack, queue, tree sesuai dengan skema(model) yang benar sehingga
menghasilkan algoritma yang mangkus dan mudah dipahami.
: Konsep algoritma dan struktur data : definisi algoritma dan struktur data,
penerapan konsep algoritma dan struktur data
Sorting : berbagai macam metode sorting, perbandingan metode sorting
Tipe data pointer : deklarasi pointer dan alokasi tempat, operasi pada pointer
(penambahan, penghapusan, pengisian data, dsb).
Senarai berantai (linked list) : implementasi single linked list menggunakan
array, implementasi single linked list menggunakan pointer, double linked list,
circular double linked list
Penerapan linked list pada Stack (tumpukan) dan Queue (antrian):
penyajian stack (tumpukan) menggunakan larik, penyajian stack (tumpukan)
menggunakan pointer, implementasi queue (antrian) menggunakan larik,
implementasi queue (antrian) menggunakan pointer
Pohon biner (binary tree) : kunjungan pada pohon biner (binary tree), notasi
tree, operasi pada binary search tree
(2)
KEMAMPUAN
AKHIR YANG
DIHARAPKAN
(KOMPETENSI)
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep algoritma
dan struktur data
serta mampu
menerapkan
konsep data dan
struktur data
untuk
memecahkan
masalah
(3)
BAHAN KAJIAN
Kontrak Pembelajaran :
tujuan dan ruang lingkup
materi, aturan, dan tata cara
perkuliahan, evaluasi
Konsep algoritma dan
Struktur Data:

definisi algoritma dan
struktur data,

konsep algoritma dan
struktur Data,

Contoh
penerapan
algoritma dan struktur
data
untuk
memecahkan masalah
nyata
menggunakan
program komputer
(4)
BENTUK
PEMBELAJARAN
Kuliah,
diskusi
(5)
KRITERIA PENILAIAN
(6)
BOBOT
NILAI
(1)
MINGGU
KE
(2)
KEMAMPUAN
AKHIR YANG
DIHARAPKAN
(KOMPETENSI)
(3)
BAHAN KAJIAN
(4)
BENTUK
PEMBELAJ
ARAN
(5)
KRITERIA PENILAIAN
1.
(3-4)
Mahasiswa dapat
menjelaskan
berbagai metode
sorting dan dapat
menjelaskan
bagaimana
algoritmanya,
serta memahami
perbandingan
kinerja
antar
algoritmaalgoritma sorting
2.
Sorting :

Definisi dari sorting,

Klasifikasi
algoritma
sorting,

Perbandingan
kinerja
algoritma sorting
Kuliah,
diskusi
Tugas
Kelompok
ke-1
Presentasi
Tugas
3.
4.
5.
mahasiswa dapat
menjelaskan
tentang pointer
dan
cara
mendeklarasikan
nya di dalam
program
(5)
(6-7)
mahasiswa dapat
menjelaskan
secara rinci
mengenai
konsep dan cara
pembuatan
linked list serta
operasi pada
linked list
Tipe Data Pointer

Konsep
tipe
data
pointer,

Perbandingan tipe data
pointer dengan tipe data
array.

Deklarasikan tipe data
pointer.

Operasi-operasi pada
tipe data pointer (
Operasi
mengkopi
pointer,
Operasi
mengkopi isi simpul,
Operasi
menghapus
pointer)
Senarai berantai (linked
list):

Konsep single linked list

Operasi pada single
linked list (menambah
list didepan, ditengah
dan
dibelakang,
Operasi menghapus list
pertama, ditengah atau
terakhir, membaca isi
list dan mencari data )

Konsep double linked
list serta operasi insert
dan operasi delete pada
double linked list

Konsep circulair double
linked list serta operasi
insert dan operasi
delete
UJIAN TENGAH
SEMESTER
Cek kemampuan
15%
Kuliah,
diskusi
1.
Kuliah,
diskusi
Tugas
Mandiri 1
2.
3.
1.
(8-9)
Kemampuan
untuk
menganalisis kasus dan
menyelesaikan dengan
sistematis
dan
terstruktur
Kemampuan
menghasilkan
rancangan
model
algoritma atau program
menggunakan struktur
data
yang
sesuai
dengan kebutuhan dan
inovatif
Kemampuan
untuk
dapat bekerja sama
Mampu menggunakan
alat
bantu
secara
komunikatif
serta
kemampuan komunikasi
secara lesan
Tanggung jawab
(6)
BOBOT
NILAI
Ujian tertulis
2.
Kemampuan
memahami
dan
menerapkan
konsep
dan
prinsip-prinsip
algoritma dan struktur
data untuk linked list
pada program secara
tepat
Kemampuan
menghasilkan
rancangan
model
algoritma atau program
menggunakan struktur
data
yang
sesuai
dengan kebutuhan dan
inovatif
Tanggung jawab
Kemampuan
memahami dan
menerapkan konsep
dan prinsip-prinsip
algoritma dan struktur
data pada program
secara tepat
Kemampuan untuk
menganalisis kasus dan
menyelesaikan dengan
sistematis dan
terstruktur
10%
20 %
(1)
MINGGU
KE
(10 – 11)
(2)
KEMAMPUAN
AKHIR YANG
DIHARAPKAN
(KOMPETENSI)
Mahasiswa
mampu
menerapkan
linked list dalam
model tumpukan
(stack)
dan
mampu
merealisasikan
menggunakan
bentuk tipe data
array
dan
pointer.
(3)
BAHAN KAJIAN
Stack :

Definisi dan penyajian
stack
menggunakan
tipe data array dan
pointer

Operasi pada stack
(Operasi
Push
dan
operasi Pop)

Penggunaan antrian
(4)
BENTUK
PEMBELAJ
ARAN
(5)
KRITERIA PENILAIAN
Kuliah,
diskusi
1.
(12 – 13)
Mahasiswa
mampu
menerapkan
linked list dalam
model antrian
(queue) dan
mampu
merealisasikan
menggunakan
bentuk tipe data
array dan
pointer.
2.
Queue :

Definisi dan penyajian
queue menggunakan
tipe data array dan
pointer

Penggunaan queue
Kuliah,
diskusi
Tugas
Kelompok
ke-2
Presentasi
Tugas
3.
4.
5.
1.
14-15
Mahasiswa dapat
menjelaskan
konsep dasar
tree,
menjelaskan
cara penyajian
pohon biner dan
traversalnya
serta operasioperasi pada
binary search
tree
Tree :

Istilah-istilah dasar pada
tree (pohon)

Penyajian pohon biner
(binary tree)

Operasi pada Pohon
Binary (insert, Update,
delete)
Kuliah,
diskusi
Tugas
Mandiri 2
2.
3.
1.
(16-17)
UJIAN AKHIR
SEMESTER
Cek kemampuan
(6)
BOBOT
NILAI
Ujian tertulis
2.
Kemampuan
untuk
menganalisis kasus dan
menyelesaikan dengan
sistematis
dan
terstruktur
Kemampuan
menghasilkan
rancangan
model
algoritma atau program
menggunakan struktur
data
yang
sesuai
dengan kebutuhan dan
inovatif
Kemampuan
untuk
dapat bekerja sama
Mampu menggunakan
alat
bantu
secara
komunikatif
serta
kemampuan komunikasi
secara lesan
Tanggung jawab
Kemampuan
memahami
dan
menerapkan
konsep
dan
prinsip-prinsip
algoritma dan struktur
data untuk konsep tree
pada program secara
tepat
Kemampuan
menghasilkan
rancangan
model
algoritma atau program
menggunakan struktur
data
yang
sesuai
dengan kebutuhan dan
inovatif.
Tanggung jawab
Kemampuan
memahami dan
menerapkan konsep
dan prinsip-prinsip
algoritma dan struktur
data pada program
secara tepat
Kemampuan untuk
menganalisis kasus dan
menyelesaikan dengan
sistematis dan
terstruktur
15%
10%
20%
WORKSHEET PENETAPAN KRITERIA ASSESMEN
UNTUK MATA KULIAH PEMROGRAMAN
ASPEK
Kognitif
Afektif
Psikomotorik
KRITERIA
DESKRIPSI KRITERIA
Kemampuan
memahami
dan menerapkan konsep
algoritma & struktur data
yang tepat pada program
Mampu memahami dan menerapkan
prinsip pemrograman menggunakan
struktur data yang sesuai dengan
permasalahan
Kemampuan
untuk
menganalisis kasus dan
menyelesaikan
dengan
sistematis dan terstruktur
Mampu
mendeskripsikan
permasalahan dengan baik, dan
menyelesaikan permasalahan dengan
sistematis dan terstruktur.
Ujian
tertulis
UAS),
Mandiri,
Kelompok
Kemampuan menghasilkan
rancangan model algoritma
atau program menggunakan
struktur data yang sesuai
dengan
kebutuhan
dan
inovatif.
Melatih
untuk
dapat
bekerjasama dalam tim
Penyajian model algoritma atau
program mengunakan struktur data
yang tepat, menghasilkan program
yang sesuai dengan kebutuhan dan
bentuk visualisasi program yang
menarik dan userfriendly.
Mampu menyajikan hasil pemecahan
masalah yang logis,orisinil, inovatif,
dan dapat bekerja sama dalam tim
Memberi Tugas
Mandiri
dan
Kelompok
Tanggung jawab
Mampu bertanggung jawab terhadap
penyelesaian tugas yang diberikan
serta dapat meyelesaikan tugas
dengan cepat, tepat dan dengan
semangat tinggi.
Ide penggunaan aplikasi dan alat bantu
lain untuk membantu menjelaskan hasil
pemecahan masalah dengan lebih
jelas
Kemampuan
penggunaan
alat bantu untuk menyajikan
hasil rancangan program
yang kreatif dan komunikatif.
CARA
PENILAIAN
Memberi
Ujian
secara
tertulis
(UTS,
UAS),
Tugas Mandiri
secara
(UTS,
Tugas
Tugas
Tugas Kelompok
dan Presentasi
Tugas
Presentasi Tugas
WORKSHEET GRADING SCHEME
Indikator Kinerja :
No
Indikator Kinerja
1.
Mampu memahami dan menerapkan konsep
algoritma & struktur data yang tepat pada
program
2.
Mampu untuk menganalisis kasus dan
menyelesaikan dengan sistematis dan
terstruktur
3.
Mampu merancang model algoritma atau
program menggunakan struktur data yang
sesuai dengan kebutuhan dan inovatif
4.
5.
Mampu bekerja sama
Tanggung jawab
6.
Mampu menggunakan alat bantu secara
komunikatif serta kemampuan komunikasi
secara lesan
Deskripsi Kinerja
Mampu memahami dan menerapkan prinsip
pemrograman menggunakan struktur data yang
sesuai dengan permasalahan
Mampu mendeskripsikan permasalahan dengan
baik, dan menyelesaikan permasalahan dengan
sistematis dan terstruktur
Mampu menyajikan model algoritma atau program
menggunakan
struktur
data
yang
tepat,
menghasilkan program yang sesuai dengan
kebutuhan dan bentuk visualisasi program yang
menarik dan userfriendly
Melatih untuk dapat bekerjasama dalam tim
Melatih
bertanggung
jawab
untuk
dapat
meyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh.
Kemampuan penggunaan alat bantu untuk dapat
menyajikan hasil rancangan program yang kreatif
dan komunikatif.
RANCANGAN TUGAS MANDIRI Ke-1
Matakuliah
:
SKS
:
Semester
:
Pertemuan Minggu ke :
1. TUJUAN TUGAS
:
Struktur Data (SCSS 2104)
3 ( tiga )
III
6-7
mengukur pemahaman konsep dan cara pembuatan linked list serta operasi pada
linked list.
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan :
merancang dan membangun program linked list
b. Yang harus dikerjakan :
menjelaskan konsep inked list menggunakan bahasa sendiri serta merancang dan
membangun program menggunakan berbabagi tipe data untuk menyelesaikan berbagai
macam kasus linked list
c. Metode/cara pengerjaan dan acuan yang digunakan :
Dikerjakan mandiri dengan acuan dari bahan kuliah dan bahan lain yang relevan
d. Deskkripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Laporan yang berisi hasil pembahasan konsep linked list serta listing dan output program
yang dikumpulkan tepat waktu
2. KRITERIA PENILAIAN :
a. Kriteria :
Kemampuan memahami dan menerapkan konsep dan prinsipprinsip algoritma dan struktur data untuk aplikasi linked list pada
program secara tepat
GRADE
Sangat Baik
SKOR
> 81
Baik
61 – 80
Cukup
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
b. Kriteria :
< 20
INDIKATOR KINERJA
Dapat menjelaskan konsep dan prinsip-prinsip algoritma
dan struktur data untuk aplikasi linked list menggunakan
bahasa sendiri dengan tepat, serta mampu menerapkan
prinsip pemrograman menggunakan struktur data yang
sesuai dengan permasalahan.
Dapat menjelaskan konsep dan prinsip-prinsip algoritma
dan struktur data untuk aplikasi linked list dengan benar
tetapi menggunakan susunan bahasa yang kurang
sesuai, serta mampu menerapkan prinsip pemrograman
menggunakan struktur data yang sesuai dengan
permasalahan.
Dapat menjelaskan konsep dan prinsip-prinsip algoritma
dan struktur data untuk aplikasi linked list dengan benar
tetapi menggunakan susunan bahasa yang kurang
sesuai, serta kurang mampu menerapkan prinsip
pemrograman menggunakan struktur data yang sesuai
dengan permasalahan.
Mengerjakan tugas dengan asal-asalan (Penjelasan
konsep dan prinsip-prinsip algoritma dan struktur data
untuk aplikasi linked list tidak tepat dan menggunakan
susunan bahasa yang tidak sesuai, dan penerapan
prinsip program yang tidak tepat).
Tidak mengerjakan tugas yang diberikan.
Kemampuan menghasilkan rancangan model algoritma atau
program menggunakan struktur data yang sesuai dengan kebutuhan
dan inovatif
GRADE
Sangat Baik
SKOR
> 81
Baik
61 – 80
INDIKATOR KINERJA
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang tepat, menghasilkan program yang
sesuai dengan kebutuhan dan bentuk visualisasi program
yang menarik dan userfriendly
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang tepat, menghasilkan program yang
sesuai dengan kebutuhan dan bentuk visualisasi program
tidak/kurang menarik dan userfriendly.
GRADE
Cukup
SKOR
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
< 20
c. Kriteria : Tanggung jawab
GRADE
SKOR
Sangat Baik
Baik
Cukup
> 81
61 – 80
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
< 20
INDIKATOR KINERJA
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang kurang tepat, hasil program kurang
sesuai dengan kebutuhan dan bentuk visualisasi program
tidak/kurang menarik dan userfriendly.
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang tidak tepat, menghasilkan program
yang kurang sesuai dengan kebutuhan dan bentuk
visualisasi program yang tidak menarik dan userfriendly.
Tidak mengerjakan tugas yang diberikan.
INDIKATOR KINERJA
Menyerahkan tugas tepat waktu dengan kualitas bagus.
Menyerahkan tugas tepat waktu dengan kualitas sedang
Menyerahkan tugas terlambat dengan kualitas bagus
atau sedang
Menyerahkan tugas terlambat dengan kualitas kurang
baik
Tidak menyerahkan tugas
RANCANGAN TUGAS MANDIRI Ke-2
Matakuliah
:
SKS
:
Semester
:
Pertemuan Minggu ke :
1. TUJUAN TUGAS
:
Struktur Data (SCSS 2104)
3 ( tiga )
III
14-15
mengukur pemahaman konsep dasar tree, cara penyajian pohon biner dan
traversalnya serta operasi-operasi pada binary search tree.
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan :
merancang dan membangun program binary tree
e. Yang harus dikerjakan :
menjelaskan konsep binary tree menggunakan bahasa sendiri serta merancang dan
membangun program menggunakan tipe data linked list untuk menyelesaikan kasus
binary tree.
f. Metode/cara pengerjaan dan acuan yang digunakan :
Dikerjakan mandiri dengan acuan dari bahan kuliah dan bahan lain yang relevan
g. Deskkripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Laporan yang berisi hasil pembahasan konsep tbinary tree serta listing dan output
program yang dikumpulkan tepat waktu
2. KRITERIA PENILAIAN :
d. Kriteria :
Kemampuan memahami dan menerapkan konsep dan prinsipprinsip algoritma dan struktur data untuk konsep tree pada program
secara tepat
GRADE
Sangat Baik
SKOR
> 81
Baik
61 – 80
Cukup
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
e. Kriteria :
< 20
INDIKATOR KINERJA
Dapat menjelaskan konsep konsep tree menggunakan
bahasa sendiri dengan tepat, serta mampu menerapkan
prinsip pemrograman menggunakan struktur data yang
sesuai dengan permasalahan pada binary tree.
Dapat menjelaskan konsep tree dengan benar tetapi
menggunakan susunan bahasa yang kurang sesuai, serta
mampu menerapkan prinsip pemrograman menggunakan
struktur data yang sesuai dengan permasalahan pada
binary tree.
Dapat menjelaskan konsep tree dengan benar tetapi
menggunakan susunan bahasa yang kurang sesuai, serta
kurang mampu menerapkan prinsip pemrograman
menggunakan struktur data yang sesuai dengan
permasalahan pada binary tree.
Mengerjakan tugas dengan asal-asalan (Penjelasan
konsep tre tidak tepat dan menggunakan susunan
bahasa yang tidak sesuai, dan penerapan prinsip
program yang tidak tepat).
Tidak mengerjakan tugas yang diberikan.
Kemampuan menghasilkan rancangan model algoritma atau
program menggunakan struktur data yang sesuai dengan kebutuhan
dan inovatif
GRADE
Sangat Baik
SKOR
> 81
Baik
61 – 80
Cukup
41 – 60
INDIKATOR KINERJA
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang tepat, menghasilkan program yang
sesuai dengan kebutuhan dan bentuk visualisasi program
yang menarik dan userfriendly
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang tepat, menghasilkan program yang
sesuai dengan kebutuhan dan bentuk visualisasi program
tidak/kurang menarik dan userfriendly.
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang kurang tepat, hasil program kurang
sesuai dengan kebutuhan dan bentuk visualisasi program
tidak/kurang menarik dan userfriendly.
GRADE
Kurang
Sangat Kurang
f.
SKOR
21 – 40
< 20
Kriteria : Tanggung jawab
GRADE
SKOR
Sangat Baik
Baik
Cukup
> 81
61 – 80
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
< 20
INDIKATOR KINERJA
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang tidak tepat, menghasilkan program
yang kurang sesuai dengan kebutuhan dan bentuk
visualisasi program yang tidak menarik dan userfriendly.
Tidak mengerjakan tugas yang diberikan.
INDIKATOR KINERJA
Menyerahkan tugas tepat waktu dengan kualitas bagus.
Menyerahkan tugas tepat waktu dengan kualitas sedang
Menyerahkan tugas terlambat dengan kualitas bagus
atau sedang
Menyerahkan tugas terlambat dengan kualitas kurang
baik
Tidak menyerahkan tugas
RANCANGAN TUGAS KELOMPOK Ke-1
Matakuliah
:
SKS
:
Semester
:
Pertemuan Minggu ke :
1. TUJUAN TUGAS
:
Struktur Data (SCSS 2104)
3 ( tiga )
III
3-4
Mengukur pemahaman mahasiswa mengenai berbagai metode sorting
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan :
Membandingkan beberapa metode sorting.
b. Yang harus dikerjakan :
menjelaskan konsep metode sortig yang akan dibandingkan menggunakan bahasa
sendiri kemudian menganalisa untuk mengetahui persaman, perbedaan, kelebihan dan
kelemahan dari metode sorting yang dibandingkan
c. Metode/cara pengerjaan dan acuan yang digunakan :
Dikerjakan Kelompok dengan acuan dari bahan kuliah dan bahan lain yang relevan
kemudian dipresentasikan.
d. Deskkripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Laporan yang berisi hasil pembahasan perbandingan beberapa metode sorting yang
dikumpulkan tepat waktu.
2. KRITERIA PENILAIAN :
a. Kriteria :
Kemampuan untuk menganalisis kasus dan menyelesaikan dengan
sistematis dan terstruktur
GRADE
Sangat Baik
SKOR
> 81
Baik
61 – 80
Cukup
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
b. Kriteria :
< 20
INDIKATOR KINERJA
Mampu mendeskripsikan permasalahan dengan baik, dan
menyelesaikan permasalahan dengan sistematis dan
terstruktur
Mampu mendeskripsikan permasalahan dengan baik,
tetapi penyelesaian permasalahan kurang sistematis dan
terstruktur
Mampu mendeskripsikan permasalahan dengan baik,
tetapi penyelesaian permasalahan tidak sistematis dan
terstruktur
Kurang mampu mendeskripsikan permasalahan dengan
baik, dan penyelesaikan permasalahan tidak sistematis
dan terstruktur
Tidak mengerjakan tugas yang diberikan
Kemampuan menghasilkan rancangan model algoritma atau program
menggunakan struktur data yang sesuai dengan kebutuhan dan
inovatif
GRADE
Sangat Baik
SKOR
> 81
Baik
61 – 80
Cukup
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
< 20
INDIKATOR KINERJA
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang tepat, menghasilkan program yang
sesuai dengan kebutuhan dan bentuk visualisasi program
yang menarik dan userfriendly
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang tepat, menghasilkan program yang
sesuai dengan kebutuhan dan bentuk visualisasi program
tidak/kurang menarik dan userfriendly.
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang kurang tepat, hasil program kurang
sesuai dengan kebutuhan dan bentuk visualisasi program
tidak/kurang menarik dan userfriendly.
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang tidak tepat, menghasilkan program
yang kurang sesuai dengan kebutuhan dan bentuk
visualisasi program yang tidak menarik dan userfriendly.
Tidak mengerjakan tugas yang diberika.
c. Kriteria : Mampu bekerja sama dalam satu tim
GRADE
SKOR
INDIKATOR KINERJA
Sangat Baik
> 81
Baik
61 – 80
Cukup
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
< 20
Penyajian hasil pemecahan masalah yang logis,orisinil,
inovatif, dan dapat bekerja sama dalam tim dengan baik.
Penyajian hasil pemecahan masalah yang logis,orisinil,
inovatif, tetapi kurang dapat bekerja sama dalam tim
Penyajian hasil pemecahan masalah yang logis,orisinil,
inovatif, tetapi tidak dapat bekerja sama dalam tim
Penyajian hasil pemecahan masalah yang tidak
logis,orisinil, inovatif, dan tidak dapat bekerja sama
dalam tim
Tidak mengumpulkan tugas
d. Kriteria : Mampu menggunakan alat bantu secara komunikatif
GRADE
SKOR
INDIKATOR KINERJA
Sangat Baik
> 81
Baik
61 – 80
Cukup
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
< 20
e. Kriteria : Tanggung jawab
GRADE
SKOR
Sangat Baik
Baik
Cukup
> 81
61 – 80
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
< 20
Penggunaan alat bantu seperti LCD dan penggunaan
aplikasi presentasi yang up to date, cara penyajian
presentasi lancar, menarik dan inspiratif
Penggunaan alat bantu seperti LCD dan penggunaan
aplikasi presentasi sederhana, cara penyajian presentasi
lancar, menarik namun kurang inspiratif
Penggunaan alat bantu presentasi seadanya, cara
penyajian presentasi dengan ide kurang jelas dan
berputar
Tanpa mengunakan alat bantu, cara presentasi yang
tidak menarik dan cenderung pasif
Tidak melakukan presentasi tugas yang diberikan.
INDIKATOR KINERJA
Menyerahkan tugas tepat waktu dengan kualitas bagus.
Menyerahkan tugas tepat waktu dengan kualitas sedang
Menyerahkan tugas terlambat dengan kualitas bagus
atau sedang
Menyerahkan tugas terlambat dengan kualitas kurang
baik
Tidak menyerahkan tugas
RANCANGAN TUGAS KELOMPOK KE-2
Matakuliah
:
SKS
:
Semester
:
Pertemuan Minggu ke :
1. TUJUAN TUGAS
:
Struktur Data (SCSS 2104)
3 ( tiga )
III
12-13
Mengukur pemahaman mahasiswa mengenai stack dan queue
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan :
Implementasi Stack atau queue pada kasus nyata.
b. Yang harus dikerjakan :
menjelaskan konsep stack atau queue kemudian mengimplementasikannya dalam kasus
nyata.
c. Metode/cara pengerjaan dan acuan yang digunakan :
Dikerjakan Kelompok dengan acuan dari bahan kuliah dan bahan lain yang relevan
kemudian dipresentasikan.
d. Deskkripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Laporan yang berisi hasil pembahasan implementasi stack atau queue pada kasus nyata
yang dikumpulkan tepat waktu.
2. KRITERIA PENILAIAN :
a.
Kriteria :
Kemampuan untuk menganalisis kasus dan menyelesaikan dengan
sistematis dan terstruktur
GRADE
Sangat Baik
SKOR
> 81
Baik
61 – 80
Cukup
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
b. Kriteria :
< 20
INDIKATOR KINERJA
Mampu mendeskripsikan permasalahan dengan baik, dan
menyelesaikan permasalahan dengan sistematis dan
terstruktur
Mampu mendeskripsikan permasalahan dengan baik,
tetapi penyelesaian permasalahan kurang sistematis dan
terstruktur
Mampu mendeskripsikan permasalahan dengan baik,
tetapi penyelesaian permasalahan tidak sistematis dan
terstruktur
Kurang mampu mendeskripsikan permasalahan dengan
baik, dan penyelesaikan permasalahan tidak sistematis
dan terstruktur
Tidak mengerjakan tugas yang diberikan
Kemampuan menghasilkan rancangan model algoritma atau program
menggunakan struktur data yang sesuai dengan kebutuhan dan
inovatif
GRADE
Sangat Baik
SKOR
> 81
Baik
61 – 80
Cukup
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
< 20
INDIKATOR KINERJA
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang tepat, menghasilkan program yang
sesuai dengan kebutuhan dan bentuk visualisasi program
yang menarik dan userfriendly
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang tepat, menghasilkan program yang
sesuai dengan kebutuhan dan bentuk visualisasi program
tidak/kurang menarik dan userfriendly.
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang kurang tepat, hasil program kurang
sesuai dengan kebutuhan dan bentuk visualisasi program
tidak/kurang menarik dan userfriendly.
Penyajian model algoritma atau program mengunakan
struktur data yang tidak tepat, menghasilkan program
yang kurang sesuai dengan kebutuhan dan bentuk
visualisasi program yang tidak menarik dan userfriendly.
Tidak mengerjakan tugas yang diberika.
c. Kriteria : Mampu bekerja sama dalam satu tim
GRADE
SKOR
INDIKATOR KINERJA
Sangat Baik
> 81
Baik
61 – 80
Cukup
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
< 20
Penyajian hasil pemecahan masalah yang logis,orisinil,
inovatif, dan dapat bekerja sama dalam tim dengan baik.
Penyajian hasil pemecahan masalah yang logis,orisinil,
inovatif, tetapi kurang dapat bekerja sama dalam tim
Penyajian hasil pemecahan masalah yang logis,orisinil,
inovatif, tetapi tidak dapat bekerja sama dalam tim
Penyajian hasil pemecahan masalah yang tidak
logis,orisinil, inovatif, dan tidak dapat bekerja sama
dalam tim
Tidak mengumpulkan tugas
d. Kriteria : Mampu menggunakan alat bantu secara komunikatif
GRADE
SKOR
INDIKATOR KINERJA
Sangat Baik
> 81
Baik
61 – 80
Cukup
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
< 20
e. Kriteria : Tanggung jawab
GRADE
SKOR
Sangat Baik
Baik
Cukup
> 81
61 – 80
41 – 60
Kurang
21 – 40
Sangat Kurang
< 20
Penggunaan alat bantu seperti LCD dan penggunaan
aplikasi presentasi yang up to date, cara penyajian
presentasi lancar, menarik dan inspiratif
Penggunaan alat bantu seperti LCD dan penggunaan
aplikasi presentasi sederhana, cara penyajian presentasi
lancar, menarik namun kurang inspiratif
Penggunaan alat bantu presentasi seadanya, cara
penyajian presentasi dengan ide kurang jelas dan
berputar
Tanpa mengunakan alat bantu, cara presentasi yang
tidak menarik dan cenderung pasif
Tidak melakukan presentasi tugas yang diberikan.
INDIKATOR KINERJA
Menyerahkan tugas tepat waktu dengan kualitas bagus.
Menyerahkan tugas tepat waktu dengan kualitas sedang
Menyerahkan tugas terlambat dengan kualitas bagus
atau sedang
Menyerahkan tugas terlambat dengan kualitas kurang
baik
Tidak menyerahkan tugas