program tahunan
advertisement
PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Kelas : VIII ( Delapan ) Tahun Pelajaran : 2013 / 2014 Semester Standar Kompetensi Aljabar 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi dan persamaan garis lurus I 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 1.1 Melakukan operasi aljabar 1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya 1.3 Memahami relasi dan fungsi 1.4 Menentukan nilai fungsi 1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat cartesius 1.6 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel 2.2 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya 3.1 Menggunakan teorema pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku 3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan teorema pythagoras I Geometri dan Pengukuran 3. Menggunakan teorema pythagoras dalam pemecahan masalah I ULANGAN HARIAN ULANGAN UMUM CADANGAN JUMLAH Alokasi Waktu Ket PROGRAM SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN Banyaknya pekan dalam satu semester No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Nama Bulan Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Jumlah MATEMATIKA SMP VIII ( Delapan ) 2013 / 2014 B. A. Perhitungan Alokasi Waktu I. : : : : Banyaknya Pekan 4 4 5 4 4 5 26 Distribusi Alokasi Waktu Standar Kompetensi Aljabar 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi dan persamaan garis lurus II. Banyaknya pekan yang tidak efektif = 8 Pekan 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah III. Banyaknya pekan yang efektif ( 26 - 8 ) Pekan x 4 jam pelajaran/pekan 1.1 Melakukan operasi aljabar 1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya 1.3 Memahami relasi dan fungsi 1.4 Menetukan nilai fungsi 1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat cartesius 1.6 Menetukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel 2.2 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya 3.1 Menggunakan teorema pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku 3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan teorema pythagoras = 18 Pekan IV. Banyaknya jam pelajaran yang efektif 18 Kompetensi Dasar = 72 jam pelajaran Geometri dan Pengukuran 3. Menggunakan teorema pythagoras dalam pemecahan masalah ULANGAN HARIAN ULANGAN UMUM CADANGAN JUMLAH Alokasi Waktu Kompetensi Dasar ALOKASI WAKTU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Melakukan operasi aljabar 1.2. Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya 1.3. Memahami relasi dan fungsi 1.4. Menentukan nilai fungsi 1.5. Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat cartesius 1.6. Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus 2.1. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel 2.2. Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear dua variabel 2.3. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear dua variabel dan penafsirannya 3.1. Menggunakan teorema pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku 3.2. Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan teorema pythagoras ULANGAN HARIAN ULANGAN UMUM CADANGAN JUMLAH Mengetahui, Kepala SMPN 4 Palangkaraya Palangkaraya, Juni 2013 Guru Mapel Matematika ( A. SUHARDI HERLAMBANG, S. Pd ) NIP 19650312 198812 1 002 ( YUSI AMIANNI, S.Pd ) NIP 19821026 201001 2 006 KETERANGAN PROGRAM SEMESTER GENAP MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN Banyaknya pekan dalam satu semester No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Nama Bulan Januari Perbruari Maret April Mei Juni Jumlah Standar Kompetensi Banyaknya Pekan II. Banyaknya pekan yang tidak efektif = - ) Pekan = Bilangan 1 Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana Pekan III. Banyaknya pekan yang efektif ( MATEMATIKA SMP VIII ( Delapan ) 2013 / 2014 B. Distribusi Alokasi Waktu A. Perhitungan Alokasi Waktu I. : : : : Pekan 1. Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah jam pelajaran/pekan = 1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar 1.2 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar 1.3 Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar 2.1 Menentukan pola barisan bilangan sederhana 2.2 Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri 2.3 Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri IV. Banyaknya jam pelajaran yang efektif X Kompetensi Dasar jam pelajaran 2.4 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret ULANGAN HARIAN ULANGAN UMUM CADANGAN JUMLAH Alokasi Waktu ALOKASI WAKTU Kompetensi Dasar 1 Januari Pebruari Maret April Mei Juni 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar 5.2. Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar 5.3. Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar 6.1. Menentukan pola barisan bilangan sederhana 6.2. Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri 6.3. Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri 6.4. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret ULANGAN HARIAN ULANGAN UMUM CADANGAN JUMLAH Mengetahui, Kepala SMPN 4 Palangkaraya Palangkaraya, Juni 2011 Guru Mapel Matematika ( Drs. RUDIE, M. Pd ) NIP 19640810 199203 1 011 ( SITI WINARSIH, S.Pd ) NIP 19821103 200604 2 015 KETERANGAN