dampak pembangunan terhadap kehutanan dan pertanian

PENDAHULUAN
• Ilmu Pengetahuan
• Metodis
• Filsafat
• Sistematis
• Teologi
• Koheren
1
OBYEK:
• Ilmu Pengetahuan: Alam Indrawi
• Filsafat
: Kodrati Dengan Imajinasi Dan Intuisi
• Teologi
: Adikodrati/Wahyu Tuhan
2
MACAM KEBENARAN:
1. Kebenaran Ilmiah
• 2. Kebenaran Fisiologis
• 3. Kebenaran Teologis
3
EMPAT METODE UNTUK
MENGUKUHKAN KEPERCAYAAN
• 1.Method of Tenacity
• 2. Method of Authority
• 3. A Priority Method/Method a Priority
• 4. Method of Scientific/Metode Ilmiah
4
Pengetahuan Ilmiah
1. Interrelasi yang logis dari fakta-fakta penelitian
2. Suatu proses yang ada terdiri dari experimentasi/observasi
untuk
memperoleh
fakta-fakta
dan
pemberian
argumentasi atas postulat yang telah diterima untuk
menyatakan interrelasi antar fakta serta hubungan antara
fakta dengan body of knowwledge
FILOSOFI
PENELITIAN
MANUSIA SERBA INGIN TAHU????
SUMBER:
1. Agrement & Belief
2. Direct Experience & Discovery
KEPMENDIKBUD No. 212/U/1999
PENELITIAN adalah kegiatan tata kaidah
dalam upaya untuk menemukan kebenaran
dan/atau menyelesaikan masalah dalam ilmu
pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian.
PENELITIAN, RESEARCH:
Kamus besar Bahasa Indonesia (2001):
Penelitian adalah:
1. Pemeriksaan yang teliti
2. Kegiatan pengumpulan, pengolahan, analisis, dan penyajian data yang
dilakukan secara sistematis dan objektif untuk memecahkan suatu
persoalan atau menguji suatu hipotesis untuk mengembangkan
prinsip-prinsip umum
Woody (dalam Danim, 2002):
Penelitian merupakan metode untuk menemukan kebenaran , disamping
itu juga merupakan suatu pemikiran kritis.
Pearson (dalam Whitney, 1960):
Penelitian adalah pencarian atas sesuatu secara sistematik dan dilakukan
terhadap masalah-masalah yang dapat dipecahkan
8
Burnd dan Grove (1993): research = is diligent systematic inquiry or investigation to
validate and refine existing knowledge and generate new knowledge.
Penny (1975): PENELITIAN ADALAH PEMIKIRAN YANG SISTEMATIK
MENGENAI BERBAGAI JENIS MASALAH YANG Pemecahannya memerlukan
pengumpuylan dan penafsiran fakta-fakta.
Hillway (1956): “a method of study by which, through the careful and exhaustive of all
ascertainable evidence bearing upon a definable problem, we reach a solution to the
problem.
Kerlinger (1986): penelitian adalah suatu penyelidikan yang sistematis , terkendali,
empiris, dan kritis mengenai fenomnena-fenomena alam yang dibimbing oleh teori dan
hipoptesis mengenai hubungan-hubungan yang diduga ada di antara fenomena-fenomena
tersebut.
9
ALASAN PERLU ADA
PENELITIAN:
1. Tidak ada informasi sama
sekali
2. Informasinya belum lengkap
3. Sudah banyak informasi tetapi
belum dibuktikan kebenarannya
TUJUAN PENELITIAN
1. Melakukan identifikasi dan deskripsi
2. Membandingkan dua keadaan / lebih secara khusus
untuk melihat persamaan / perbedaan
3. Membuktikan adanya hubungan antara 2 varabel/lebih
4. Menemukan, mengembangkan atau menguji kebenaran
suatu pengetahuan
PENGGOLONGAN
PENELITIAN
I. PENGGOLONGAN PENELITIAN SECARA GENERAL
• 1. PENELITIAN
KUANTITATIF
- Lebih difokuskan pada
permasalahan secara
generalisasi
- Menggunakan
pengukuran secara
obyektif Terhadap
fenomena sosial
• 2. PENELITIAN
KUALITATIF
- Lebih difokuskan pada
pemahaman secara
mendalam terhadap
masalah
- Menggunakan teknik
analisis (mengkaji
kasus perkasus)
12
II. PENGGOLONGAN PENELITIAN BERDASAR TUJUAN
• 1. PENELITIAN MURNI
DAN TERAPAN
• Dilakukan Untuk Keperluan
Pengembangan Dan Perbaikan
berkaitan Dengan Penciptaan
Konsep Umum (pen. Murni)
• Dilakukan Untuk Keperluan
Penerapan atau pengujian dari
teori dan kegunaannya dalam
penyelesaian masalah
Berkaitan dengan pengujian
konsep( Pen. Terapan)
• 2. PENELITIAN EVALUASI
• Bertujuan untuk mempermudah
pembuatan keputusan sehubungan
dengan kebaikan/keunggulan
relatif dari beberapa alternatif
tindakan setelah melakukan
evaluasi terhadap pelaksanaa
13
• 3. PENELITIAN DAN
PENGEMBANGAN
• Bertujuan
mengembangkan
temuan-temuan yang
efektif untuk
memanfaatkan di
lapangan
• 4. PENELITIAN AKSI
• Bertujuan untuk
memecahkan masalah
yang bersifat lokal (ex.
Sekolah, pemukiman,
perusahaan dll) dengan
menggunakan metode
ilmiah
14
TIGA TUJUAN PENGGOLONGAN PENELITIAN
BERDASAR TUJUAN:
1. Penelitian Eksploratif: bertujuan menggali
pengetahuan dan pemahaman tentang suatu
fenomena
2. Penelitian deskriptif: bertujuan menggambarkan ciri
tertentu dari suatu fenomena
3. Penelitian Eksplanatif : bertujuan menjelaskan ciri
tertentu dari suatu fenomena, digunakan untuk
mendapat indikator prediktif
15
III. PENGGOLONGAN PENELITIAN BERDASAR
METODE
• 1. PENELITIAN SEJARAH
• Penelitian sejarah berkaitan dengan
penyelidikan, pemahaman, penjelesan
dan rekonstruksi kejadian-kejadian
masa lampau
• Tujuannya mencari kesimpulan
sehubungan dengan sebab akibat dari
kejadian masa lampau yang dapat
membantu menjelaskan kejadian
masa masa kini dan membantu
mengantisipasi kejadian yang akan
datang
• 2. PENELITIAN DESKRIPTIF
• Penelitian deskriptif berkaitan dengan
pengumpulan data untuk memberikan
gambaran atau penegasan suatu
konsep atau gejala serta menjawab
pertanyaan-pertanyaan sehubungan
dengan status subyek penelitiaan saat
ini ( survei angket, wawancara atau
observasi)
16
• 3. PENELITIAN KORELASI
• Bertujuan untuk menentukan ada
tidaknya hubungan dari dua
variabel/lebih
• Ex. Motivasi dengan produktivitas
kerja, promosi dengan volume
penjualan, pemahaman ajaran
agama dengan keaktifan beribadah
dll.
• 4. Penelitian Kausal-Komparatif
Dan Eksperimen
• Penelitian ini berupaya untuk
menciptakan hubungan sebab
akibat dan keduannya melibatkan
kelompok-kelompok
perbandingan.
17
Perbedaan Antara Penelitian Kausal Komparatif Dan
Eksperimen
• Penelitian Kausal komparatif
• Variabel bebas yang digunakan
tidak dapat dimanipulasi
• Variabel bebas cenderung
sudah diketahui dan
ditentukan sendiri oleh
peneliti
• Pada penelitian ini karena
tidak ada manipulasi dan
kontrol hubungan sebabakibat yang diperoleh sangat
lemah dan bersifat sementara
•
Penelitian Eksperimen
• Variabel bebasyang digunakan
dapat dimanipulasi
• Treatmen sebagai variabel
bebas dan variabel yang
dipengaruhi disebut variabel
tergantung
• Pada penelitian ini peneliti
memainkan sekurangkurangnya satu variabel bebas
dan mengamati efeknya pada
satu atau lebih variabel
tergantung
18
SIFAT ILMUWAN/TENAGA PENELITI
•
•
•
•
•
•
1. Selalu Ingin Tahu
2. Daya Imajinasinya Tinggi
3. Bekerja Secara Sistematik
4. Bekerja Dengan Hati-Hati
5. Dapat Menerima Kekecewaan
6. Mau Menerima Masukan
Kebiasaan Yang Harus Dikembangkan
Sebagai Tenaga Peneliti
• 1. Bersifat Obyektif
• 2. Mengadakan pengamatan Dengan Teliti
• 3. Mempelajari semua bentuk
• kenyataan/bukti sebelum mengambil
• kesimpulan
Sikap Seorang Peneliti:
• Sikap kritis
• Logis
• Empiris
• Sistematis
• Memudahkan
Mendapatkan
permasalahan
Penelitian
• Memudahkan
Pengembangan
persepsi