sikap siswa terhadap pembelajaran matematika di smp

SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP
NEGERI 03 BATU
Oleh: NURIL INDAWATI ( 05320032 )
Mathematics
Dibuat: 2010-03-24 , dengan 3 file(s).
Keywords: Kata Kunci: Sikap Siswa, Pembelajaran Matematika.
ABSTRAK
Sikap terhadap pembelajaran matematika mempunyai tiga komponen yaitu kognitif, afektif, dan
konatif. Tujuan penulisan skripsi ini adalah mendeskripsikan sikap siswa terhadap pembelajaran
matematika yang diterapkan guru di SMP.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, sebab menggambarkan
bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran matematika selama proses belajar mengajar dan
melibatkan manusia sebagai instrumen penelitian yang diukur sikap belajarnya. Untuk melihat
sikap siswa, analisa data dilakukan dengan menganalisis hasil angket yang telah diberikan
kepada subyek penelitian dan hasil wawancara untuk melengkapi hasil angket.
Dari hasil penelitian yang diperoleh, diketahui bahwa siswa senang dan tidak takut terhadap
matematika sehingga siswa merasa gampang ketika pembelajaran matematika. Pemahaman
siswa terhadap matematika dilihat dari berdasarkan pola belajar, kemampuan siswa, ketertarikan
akan hal suka atau tidak suka, dan metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru, sehingga
siswa mempunyai sikap positif terhadap matematika dan menganggap matematika adalah mata
pelajaran yang tidak sulit. Pembelajaran yang baik merupakan sebuah media alternatif
pembelajaran atau media interaktif antara guru dengan siswa, sehingga pembelajaran matematika
yang diberikan oleh guru dapat diterima siswa dalam memahami materi pelajaran dengan baik.
ABSTRACT
There are three components of attitude toward learning process in mathematic, that are cognitive,
affective and behavior. The purpose of this thesis is to describe the students behaviour toward
learning process in mathematic that applied by the teacher in Junior High School.
This research examination using qualitative descriptive research because it depict how is the
students behaviour toward learning process in mathematic during teaching and learning process
and it involve the human as an instrument of the research that measured by the behaviour of their
study. To see more about the students attitude, the analysis can be done by analyzing the result of
the questionnaire that has given by the subject researcher and the result of the interview is to
complete the result of the questionnaire.
The result of research examination that the students glad or not afraid towards mathematic
subject, so that the students get easily in mathematic learning process. The students
understandable towards mathematic can be seen based on study pattern, students ability, attracted
in like or dislike, and teaching and learning method which is built by the techer so that the
students has positive attitude toward mathematic and they can conclude that mathematic is not
difficult. A good teaching ang learning is an alternative teaching and learning or an interactive
media between teacher and the student, so that the mathematic teaching and learning that given
by the teacher can be accepted truly from the students in understanding the subject material.