BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Ada beberapa

1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Ada beberapa elemen internal yang harus dipenuhi dalam dunia
pendidikan diantaranya adalah ada guru atau pengajar, ada siswa, ada
materi ajar dan ada media pembelajaran yang digunakan. Guru atau
pengajar adalah seseorang yang menjadi pengarah, pengatur dan pelaksana
tugas proses pembelajaran. Sedangkan siswa atau peserta didik adalah
orang yang menjadi subjek untuk diarahkan dan diatur oleh guru sehingga
ada interaksi proses pembelajaran. Materi ajar adalah bahan yang
digunakan untuk interaksi kepada siswa. Adapun media adalah saranaprasarana yang digunakan oleh guru untuk memudahkan proses
pembelajaran kepada siswa. Menurut Hamalik yang di kutip Azhar Arsyad
(2007: 15) mengemukakan bahwa “Pemakaian media pembelajaran dalam
proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan, motivasi yang
baru dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruhpengaruh psikologis terhadap siswa".
Saat ini media pembelajaran sudah banyak berkembang mulai layar
OHP, buku-buku penunjang pelajaran yang semakin komplek di pasaran,
komputer, internet, CD interaktif, power point dan berbagai software
multimedia lainnya. Kemampuan pendidik dalam mengembangkan media
2
pembelajaran merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan siswa
dalam mencapai kompetensi yang diharapkan.
Dunia global saat ini perkembangan teknologi informasi menjadi
bagian penting dari proses pembelajaran. Dunia pendidikan memanfaatkan
teknologi informasi seperti internet dalam segala bidang antara lain sistem
pendaftaran
online,
sistem
registrasi
online,
sistem
pengelolaan
manajemen pendidikan online dan sistem pembelajaran online. Website
menjadi wadah untuk fasilitas online tersebut termasuk sebagai wadah
untuk media pembelajaran yang inovatif dan interaktif karena bisa
dikendalikan secara online dimana pun sehingga dengankeunggulan ini
maka website menjadi alternatif pembelajaran yang inovatif, interaktif dan
efektif sehingga kompetensi akan bisa lebih cepat terlaksana. Sebagai
media pembelajaran alternatif keberadaan website memungkinkan untuk
terjadinya proses e-learning atau pembelajaran melalui internet. Penyajian
e-learning berbasis web ini bisa menjadi lebih interaktif, dimana
informasi-informasi (materi pembelajaran) juga bisa realtime. Begitu pula
dengan komunikasinya, meskipun tidak secara langsung tatap muka, tapi
forum diskusi bisa dilakukan secara online dan real time. Sistem elearning ini tidak memiliki batasan akses, inilah yang memungkinkan
pembelajaran bisa dilakukan lebih banyak waktu.
Elektronika digital merupakan mata pelajaran yang sangat penting
untuk dikuasai oleh siswa karena merupakan dasar dari sistem
mikroprosesor, mikrokontroler dan sistem komputer. Dengan membuat
3
media pembelajaran yang inovatif menggunakan website maka diharapkan
akan lebih menunjang kompetensi dan prestasi belajar siswa. Mengingat
adanya keberagaman karakteristik sasaran pendidikan, proses belajar
mengajar yang dilakukan pendidik, maka semua karakteristik harus
dibangun menjadi satu kesatuan yang utuh untuk memenuhi kebutuhan
siswa. Pendidik bertanggungjawab terhadap pengaturan proses belajar
mengajar yang bertujuan untuk mengarahkan penguasaan siswa terhadap
kompetensi yang diharapkan. Salah satu lingkungan belajar yang sangat
berperan dalam memudahkan penguasaan siswa terhadap kompetensi
adalah penerapan teknologi dalam media pembelajaran.
Pembelajaran konvensional, guru biasanya menjadi sumber utama
ilmu pengetahuan dan siswa hanya menerima apa adanya yang
disampaikan oleh guru. Penjelasan guru dengan ceramah saja juga dinilai
belum bisa mengoptimalkan pemahaman siswa. Pembelajaran yang efektif
dan efesien membutuhkan media penunjang baik untuk teori, praktek
maupun ujian. Menggunakan media biasa dan dengan media pembelajaran
teknologi sekarang pastilah ada perbedaannya bisa lebih baik ataupun
sama saja akan tergantung pada kemampuan pendidik dalam mengajar dan
peserta didik dalam memanfaatkan media yang ada sehingga prestasi
belajar meningkat.
4
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka dapat diidentifikasi
masalah-masalah yang ada sebagai berikut:
1. Apa kebutuhan dasar (konten & tampilan) dari pengguna
untuk
pengembangan media pembelajaran?
2. Untuk siapa media pembelajaran elektronika digital dasar tersebut
dikembangkan?
3. Kapan pengguna dapat menggunakan media pembelajaran tersebut?
4. Mengapa pembelajaran perlu media yang efektif untuk menunjang
kompetensi siswa?
5. Di mana penelitian pengembangan akan dilakukan?
6. Bagaimana langkah-langkah yang harus dilakukan untuk penelitian
pengembangan website media pembelajaran?
C. Batasan Masalah
Dari identifikasi masalah di atas maka penulis memberi batasan dalam
penelitian ini yaitu pengembangan media pembelajaran berupa website
adalah untuk mata pelajaran elektronika digital dasar (EDD). Pengguna
media adalah siswa kompetensi keahlian teknik audio video (TAV) kelas
X di SMK N 2 Yogyakarta.
5
D. Rumusan Masalah
1. Bagaimana pengembangan website media pembelajaran berbasis
multimedia interaktif?
2. Bagaimana kelayakan produk website media pembelajaran elektronika
digital berbasis multimedia interaktif?
E. Tujuan Penelitian
1.
Mengembangkan website media pembelajaran berbasis multimedia
interaktif.
2.
Menghasilkan produk website yang layak untuk media pembelajaran
elektronika digital berbasis multimedia interaktif.
F. Manfaat Penelitian
1. Bagi mahasiswa:
a. Menambah
ilmu
yang
telah
dimiliki
dalam
penelitian
pengembangan.
b. Mendapat pengalaman dalam penelitian.
c. Mempersiapkan
diri
untuk
berlatih
menerapkan
media
pembelajaran interaktif sebagai calon guru.
2. Bagi jurusan:
a. Menambah khasanah dalam penelitian media pembelajaran
elektronika digital.
b. Menambah khasanah untuk proses pembelajaran secara elektronik.
6
3. Bagi masyarakat:
Masyarakat disini adalah dunia pendidikan khususnya SMK.
a. Menambah khasanah untuk proses pembelajaran secara elektronik.
b. Memberi masukan pada sekolah dalam media pembelajaran berupa
website.
c. Berguna untuk uji coba media pembelajaran berupa website untuk
mata pelajaran elektronika digital.