kurikulum program studi teknik elektronika diploma - BP2AI

KURIKULUM
PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA DIPLOMA 3
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND
YOGYAKARTA
2016
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala nikmat dan
karunia-NYA, sehingga buku kurikulum berbasis kompetensi yang mengacu pada
kerangka kualifikasi nasional indonesia (KKNI). Kurikulum dikembangkan dengan
pertimbangan adanya perkembangan ilmu dan teknologi yang begitu pesat serta
pergeseran paradigma pendidikan serta adanya Kebijakan Pemerintah tentang
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Kurikulum di Jurusan Teknik
Elektronika Fakultas Teknologi Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND
Yogyakarta tahun 2016 ini dapat diselesaikan, setelah melalui diskusi antara dosen
dengan arahan dari konsultan, serta masukan-masukan dari stakeholder dan
mahasiswa, telah selesai disusun.
Buku ini disusun dengan maksud untuk memberikan penjelasan tentang visi,
misi, tujuan dan sasaran program studi, profil dan kompetensi lulusan, struktur
kurikulum dan silabi. Para mahasiswa diharapkan akan lebih memahami dan lebih
mantap dalam memilih studinya yaitu di Program Studi Teknik Elektronika Diploma
III sebagai pilihan, dan diharapkan dapat menempuh studi lebih cepat dari batas
waktu yang diselenggarakan.
Kurikulum disusun berdasarkan hasil evaluasi kurikulum tahun 2012, dan
untuk menyongsong kemajuan teknologi yang berkembang pesat saat ini. Sehingga
kompetensi lulusan harus lebih ditingkatkan lagi, baik kompetensi yang berupa
hardskill maupun softskill, dalam bidang listrik industri maupun elektronika industri
dan mempunyai kemampuan managerial dalam jiwa enterpreunersip, kesadaran dan
kepedulian terhadap lingkungan, yang diharapkan akan menjadi ciri khas diploma
tiga Teknik Elektro di IST AKPRIND Yogyakarta.
Kebijakan baru yang diberikan oleh Pimpinan Institut dalam panduan
penyusunan kurikulum berbasis KKNI, antara lain: jumlah SKS total untuk program
D III adalah 111 SKS, dengan jumlah SKS matakuliah setiap semester sebanyak 2023 SKS yang dijadwalkan untuk 6 semester, serta ditambahkan matakuliah Institusi.
Hal
tersebut
tercantum
dalam
Surat
Keputusan
Rektor
Nomor
005/SKEP/REK/IX/2015.
Lulusan Diploma III Program Studi Elektronika diharapkan mampu berperan
aktif, dan mempunyai daya saing kedalam industri maupun institusi nasional. Dengan
kurikulum yang berbasis KKNI ini, dapat tercapai sasaran program studi dalam
menghasilkan lulusan Diploma III Teknik Elektronika yang tangguh dan kompetitif.
Akhir kata diharapkan semua pihak yang terkait dapat memahami dan
selanjutnya dapat melaksanakan proses pembelajaran dan penilaian berdasarkan
kurikulum
2016
berbasis
kompetensi mengacu pada Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI), ini agar dapat menghasilkan lulusan yang kompeten di
bidangnya dengan tepat waktu.
Yogyakarta, Maret 2016
Penyusun
Program Studi Teknik Elektronika
IDENTITAS PROGRAM STUDI
Program Studi
: Teknik Elektronika D3
Jurusan/Fakultas
: Teknik Elektro/Teknologi Industri
Nomor SK Pendirian
: 0366/0/1989
Nama Kurikulum
: Kurikulum Berbasis KKNI
Laboratorium
:
Akreditasi Program Studi
Ketua Program Studi
: B/Nomor.137/SK/BAN-PT/Akred/Dpl-III/IV/2015
: Mujiman, ST., MT.
1. Elektronika Dasar
2. Elektronika Lanjut
3. Elektronika Digital
4. Listrik Dasar
5. Instrumentasi dan Kendali/PLC
6. Perawatan dan Perbaikan
7. Instalasi Listrik
8. Otomasi
9. Aplikasi Komputer
10. Bahasa Inggris
Telah disahkan
Sebagai Pedoman Kurikulum Berbasis KKNI
di Program Studi Teknik Elektronika D3 Jurusan Teknik Elektro
Berdasarkan SK Rektor No: 005/SKEP/REK/IX/2015
Fakulas Teknologi Industri
Muhammad Sholeh, ST., MT.
NIK.94.1269.498.E
Yogyakarta, Agustus 2016
Ketua Program Studi
Mujiman, ST., MT.
NIK.
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................... ii
IDENTITAS PROGRAM STUDI ............................................................................... iv
DAFTAR ISI ................................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ xi
BAB I VISI, MISI, DAN TUJUAN PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA
(D3) ............................................................................................................................. 12
1.1 Pernyataan Visi Program Studi Teknik Elektronika (D3) ............................. 12
1.2 Pernyataan Misi Program Studi ..................................................................... 12
1.3 Pernyataan Tujuan Program Studi ................................................................. 12
BAB II CAPAIAN PENBELAJARAN
PROGRAM STUDI TEKNIK
ELEKTRONIKA......................................................................................................... 13
2.1 Profil Lulusan Teknik Elektronika ................................................................ 13
2.2 Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Elektronika ............. 14
2.3 Keterkaitan Profil Lulusan dengan Capaian Pembelajaran lulusan Program
Studi Teknik Elektronika ............................................................................... 20
2.4 Profil Generik Lulusan IST AKPRIND......................................................... 21
2.4.1 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) IST AKPRIND Yogyakarta .......... 21
2.4.2 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan CPL Generik
IST AKPRIND Yogyakarta ................................................................................. 21
2.5 Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta .......................... 23
BAB III BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATA KULIAH PROGRAM
STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA ............................................................................ 27
3.1 Bahan Kajian Program Studi Teknik Elektronika Diploma D3 .................... 27
3.2 Penetapan Mata Kuliah .................................................................................. 29
3.3 Struktur Mata Kuliah ..................................................................................... 31
BAB IV DESKRIPSI MATA KULIAH ..................................................................... 36
BAB V EVALUASI KURIKULUM DAN CAPAIN PEMBELAJARAN PROGRAM
STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA ............................................................................ 93
5.1 Evaluasi Pembelajaran Suatu Mata Kuliah ...................................................... 93
5.2 Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi ................................. 94
BAB VI SYARAT KELULUSAN ........................................................................... 100
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Profil Lulusan Program Studi Teknik Elektronika ..................................... 13
Tabel 2. 2 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap dan Tata Nilai................................... 15
Tabel 2. 3 Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Umum .................................. 16
Tabel 2. 4 Aspek Keterampilan Khusus Berdasarkan Profil Lulusan ......................... 17
Tabel 2. 5 Capain Pembelajaran Prodi Aspek Keterampilan Khusus ........................ 18
Tabel 2. 6 Aspek Penguasaan Pengetahuan Berdasarkan Profil Lulusan ................... 19
Tabel 2. 7 Capaian Pembelajaran Prodi Aspek Penguasaan Pengetahuan.................. 20
Tabel 2. 8 Keterkaitan Profil Lulusan Terhadap Capaian Pembelajaran .................... 20
Tabel 2. 9 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan CPLGenerik
IST AKPRIND ........................................................................................... 22
Tabel 2. 10 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan Kompetensi
Softskill Lulusan ISTAKPRIND Yogyakarta ............................................ 25
Tabel 3. 1 Bahan Kajian Program Studi dan Kode ..................................................... 27
Tabel 3. 2 Penetapan Mata Kuliah Berdasarkan Capaian Pembelajaran dan Bahan
Kajian .......................................................................................................................... 29
Tabel 3. 3 Daftar Mata Kuliah Wajib dan Pilihan ...................................................... 31
Tabel 3. 4 Struktur Mata Kuliah Program Studi Teknik Elektronika ......................... 34
Tabel 5. 1 Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf ........................................................ 93
Tabel 5. 2 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi ............................... 95
Tabel 5. 3 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi Setiap Profil ......... 99
BAB I
VISI, MISI, DAN TUJUAN
PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA (D3)
1.1
Pernyataan Visi Program Studi Teknik Elektronika (D3)
Program Studi yang menghasilkan lulusan siap kerja di dunia industri yang
trampil dan bersertifikasi serta berkompeten pada bidang kelistrikan dan elektronika.
1.2
Pernyataan Misi Program Studi
Mencetak lulusan yang kreaktif, mandiri, percaya diri dan ber-etika
profesi.Melakukan berbagai pelatihan ketrampilan dan kuliah umum di bidang teknik
elektro. Melakukan kerjasama dengan lembaga sertifikasi yang berkompeten dalam
pemberian sertifikasi profesional di bidang teknik elektronika
1.3
Pernyataan Tujuan Program Studi
1. Menguasai dasar-dasar ilmiah dan keahlian di bidang teknik elektronika
industri dan listrik industri sehingga mampu mengoperasikan dan
melakukan perawatan dan perbaikan dalam ranah keahlian teknik
elektronika.
2. Menguasai bidang teknik elektronika industri dan listrik industri serta
mampu menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak sebagai
pendukung instrumen industri.
3. Mampu untuk menerapkan prinsip rekayasa teknologi kelistrikan dan
elektronika di industri.
4. Menghargai hak kekayaan intelektual (HAKI).
5. Berkompetensi di bidang elektronika industri dan listrik idustri dan
memiliki sertifikasi ketrampilan profesional
BAB II
CAPAIAN PENBELAJARAN
PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA
2.1
Profil Lulusan Teknik Elektronika
Profil Lulusan Ahli Madya Program Studi Teknik Elektronika, Fakultas
Teknologi Industri, Institut Sains & Teknologi AKPPRIND
sebagai diperlihatkan pada uraian Tabel 2.1.
yang ingin dicapai
1. Teknisi bidang Listrik dan Elektronika
2. Supervisor Ketenagalistrikan
3. Wirausahawan/Technopreneur
4. Pranata Laboratorium Pendidikan(PLP)
Tabel 2.1 Profil Lulusan Program Studi Teknik Elektronika
No. Profil Lulusan
1.
Teknisi bidang
listrik dan
Elektronika
2.
Asisten
Supervisor
Ketenaga
listrikan
Keterangan
Orang yang mampu berperan sebagai teknisi di suatu
pabrik/industri bidang elektro, dengan kualifikasi
diantaranya memiliki ketrampilan khusus bidang
elektronika yang mampu melaksanakan kegiatan
pemeliharaan dan pengujian, memiliki kemampuan
psikomotorik dalam teknologi kelistrikan dan
elektronika, mampu menemukan kesalahan dan
melakukan perbaikan instrumentasi/sistem elektronik
dan peralatan mampu memodifikasi, memperbaiki atau
mengganti sistem dan peralatann, mampu menyiapkan
laporan kerja yang dilakukan, serta berpartisipasi dalam
penilaian risiko sebagai bagian dari keselamatan kerja.
Orang yang mampu berperan sebagai pendamping
supervisor suatu industri/pabrik khususnya industri
kelistrikan dan elektronika, dengan kualifikasi
diantaranya mampu membantu mengatur kerjanya para
staf, mampu bekerjasama dalam kelompok kerja,
3.
4
2.2
mampu memberikan motivasi kerja kepada staf,
mampu memberikan breafing atau arahan kerja
bersama staf dan membuat jadwal kerja, serta mampu
membantu membuat perencanaan pekerjaan harian,
mingguan, bulanan dan tahunan.
Wirausahawan/ Orang yang mampu berperan sebagai wirausahawan
Technopreneur berbasis teknologi yang berjiwa wirausaha dan dapat
mengelola usaha pekerjaan dibidang jasa listrik dan
elektronika dengan kualifikasi diantaranya mampu
melakukan usaha yang dapat memberikan keuntungan
bagi
pengusaha
maupun
pegawainya,
dapat
mempertimbangkan kesejahteraan karyawan maupun
dampak positip terhadap lingkungan sekitarnya, serta
mampu beradaptasi terhadap perkembangan perubahan
teknologi terkini.
Pranata
Laboratorium
Pendidikan
(PLP)
Orang yang mengelola laboratorium berdasarkan metode
keilmuan tertentu, baik untuk pendidikan, penelitian,
maupun pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan
pengelolaan pada jabatan fungsional ini, meliputi:
merencanakan,
mengoperasikan,
memelihara,
mengevaluasi dan mengembangkan.
Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Elektronika
2.2.1 Aspek Sikap dan Tata Nilai
Lulusan Program Studi (D3) Teknik Elektronika, Fakultas Teknologi Industri,
Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah Ahli Madya Teknik Elektronika yang
memiliki karakter sikap dan tata nilai seperti tercantum dalam Tabel 2. 2 berikut.
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Tabel 2. 2 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap dan Tata Nilai
Sikap dan Tata Nilai
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius.
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika.
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasya-rakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila.
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa.
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
Kode
ST1
ST2
ST3
ST4
ST5
ST6
ST7
ST8
ST9
ST10
2.2.2 Aspek ketrampilan Umum
Lulusan Program Studi Teknik Elektronika, Fakultas Teknologi Industri,
Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah Ahli Madya Teknik Elektronika selain
memiliki karakter sikap dan tata nilai juga memiliki aspek keterampilan umum yang
berupa kemampuan manajerial seperti tercantum dalam Tabel 2. 3 berikut.
No.
1.
Tabel 2. 3 Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Umum
Aspek Keterampilan Umum
Kode
Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang
sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran
logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri.
Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih
serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkan.
Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam
pekerjaannya.
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
dan
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan
kompetensi kerja secara mandiri;
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.
KU3
2.
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data KU1
dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang
sudah baku.
Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur.
KU2
4.
KU4
3.
5.
6.
7.
8.
KU5
KU6
KU7
KU8
2.2.3 Aspek Keterampilan Khusus
Lulusan Program Studi (D3) Teknik Elektronika IST AKPRIND adalah ahli
madya Teknik Elektronika yang kompeten di bidangnya juga mempunyai
kemampuan beberapa aspek keterampilan kerja khusus berdasarkan profil lulusan
seperti tercantum dalam Tabel 2. 4.
Tabel 2. 4 Aspek Keterampilan Khusus Berdasarkan Profil Lulusan
No Profil Lulusan
1
2
3
4
Teknisi bidang
listrik dan
Elektronika
Aspek Keterampilan Khusus
1. Mampu merancang dan memasang instalasi listrik
sesuai dengan standart,
2. Mampu mengoperasionalakan peralatan dan sistem
listrik
3. Mampu memelihara dan mmeperbaiki peralatan dan
sistem listrik
4. Mampu memahami kaidah-kaidah
dasar dan
standarisasi teknik listrik dan sistem ketenagakerjaan.
5. Kemampuan
untuk
mengidentifikasi,
memformulasikan masalah-masalah yang ada di
dalam suatu industri kelistrikan dan elektronika.
6. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan
kemampuan menjalankannya.
Supervisor
1. Mampu merancang dan memasang sistem kendali
Ketenaga
listrik secara manual dan otomatis
listrikan
2. Mampu merencanakan perkiraan biaya dan
spesifikasiperalatan instalsi listrik
3. Mampu memimpin dalam kehidupan bermasyarakat.
4. Kemampuan untuk menyelesaikan masalah-masalah
teknik.
5. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan
kemampuan menjalankannya.
Wirausahawan/ 1. Mampu berwirausaha dan mengelola usaha pekerjaan
Technopreneur
jasa listrik.
2. .Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif,
presentasi, dan bekerja sama.
3. Kemampuan mengaplikasikan managemen mutu,
berwira-usaha, kompetitif, dan kepedulian terhadap
lingkungan.
Pranata
1. Mampu menyusun rencana kerja, rencana pemakaian
Laboratorium
peralatan dan bahan, menyiapkan peralatan, bahan,
Pendidikan
dan sarana laboratorium secara umum
(PLP)
2. Dapat menggunakan, serta mengendalikan peralatan
dan bahan laboratorium
3. Memiliki kemampuan memantau, menggunakan data
pantauan, membuat keputusan guna peningkatan
kualitas sistem kerja dan kinerja peralatan, bahan,
serta sarana laboratorium
Sesuai dengan beberapa aspek keterampilan kerja khusus yang telah diuraikan
berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Elektronika seperti tercantum pada
Tabell 2.5, selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran program studi
untuk aspek keterampilan kerja khusus seperti tercantum pada Tabel 2. 5 berikut.
No.
1.
2.
3
4
5.
Tabel 2. 5 Capain Pembelajaran Prodi Aspek Keterampilan Khusus
Capaian Pembelajaran Aspek Penguasaan Pengetahuan
Kode
Mampu menerapkan sistem pengaman teknik tenaga listrik dalam
rangka pengamanan peralatan dan keselamatan umat manusia.
KK-2
Mampu mengusai dan menerapkan teori instalasi listrik untuk
kepentingan komersial dan industri baik satu fasa maupun tiga fasa.
KK-4
Mampu mengidentifikasi dan memecahkan masalah teknik tenaga
lisrik saat ini dan yg akan datang dengan menggunakan hukum dan
teori dasar kelistrikan dalam kerangkan aplikasi yang lebih luas.
KK-1
Mampu menerapkan teori kelistrikan (diagram gais tunggal, diagram
pengawatan hukum kelistrikan dan rangkaian listrik.
KK-3
Mampu merancang sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem
elektronika dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan
standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan,
keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan
dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan
KK-5
2.2.4 Aspek Penguasaan Pengetahuan
Lulusan Program Studi Teknik Elektronika IST AKPRIND adalah ahli madya
Teknik Elektronika yang kompeten di bidangnya juga mempunyai kemampuan
beberapa aspek penguasaan pengetahuan berdasarkan profil lulusan seperti tercantum
dalam Tabel 2.6.
Tabel 2. 6 Aspek Penguasaan Pengetahuan Berdasarkan Profil Lulusan
No Profil Lulusan
Aspek Penguasaan Pengetahuan
1.
Teknisi bidang
listrik dan
Elektronika
1. Mampu memodifikasi, memperbaiki atau mengganti
sistem peralatan.
2. Memiliki kemampuan psikomotorik dalam teknologi
kelistrikan dan elektronika.
3. Menguasai prinsip kerja jaringan listrik dan sistem
elektronika
4. Memiliki komitmen untuk selalu meningkatkan
kualitas hasilkarya
2.
Supervisor
Ketenaga
listrikan
3.
1. Mampu menyelesaiakan masalah tanpa harus
ditangani oleh atasannya atau manger
2. Mampu Sebagai penghubung antara staf dan manager
Mampu menyelesaikan pekerjaan yg belum
terselesaikan hari sebelumnya.
3. Memiliki pengetahuan untuk memahami pengaruh
tindakan teknis yang diambil terhadap masyarakat
dan lingkungannya.
Wirausahawan/ 1. Mampu berperan sebagai wirausahawan, dengan
Technopreneur
melakukan usaha yang dapat memberikan
keuntungan bagi pengusaha maupun pegawainya.
2. Memiliki pemahaman tentang nilai-nilai moral,
tanggung-jawab secara professional.
3. Mampu berwirausaha dan mengelola usaha pekerjaan
jasa listrik
Pranata
kajian, studi dan pengembangan sistem kerja,
Laboratorium
pembuatan sistem, peralatan, bahan dan sarana
Pendidikan
laboratorium baru, serta produk tertentu dalam
(PLP)
jumlah/skala yang terbatas
menjaga, merawat, dan memperbaiki peralatan dan
bahan laboratorium
4.
Sesuai dengan beberapa aspek penguasaan pengetahuan yang telah diuraikan
berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Elektronika seperti tercantum pada
Tabel 2.6, selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran program studi
untuk aspek penguasaan pengetahuan seperti tercantum pada Tabel 2.7 berikut.
No.
1.
2.
3.
4.
5.
2.3
No.
1.
2.
Tabel 2. 7 Capaian Pembelajaran Prodi Aspek Penguasaan Pengetahuan
Capaian Pembelajaran Aspek Penguasaan Pengetahuan
Menguasai Pengetahuan prinsip dasar matematika dan aplikasinya
khususnya dibidang teknik listrik.
Menguasai Pengetahuan prinsip dasar fisika kaitannya dengan prinsip –
prinsip ketenaga listrikan
Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan
teknologi terbaru dan terkini di bidang sistem tenaga listrik, sistem
kendali, atau sistem elektronika
Pengetahuan hukum dan teori dasar ketenaga listrikan
Pengetahuan disain dan aplikasi system pengukuran yang terkait dengan
kuantitas dan kualitas tenik tenaga listrik.
Kode
PP-1
PP-2
PP-3
PP-4
PP-5
Keterkaitan Profil Lulusan dengan Capaian Pembelajaran lulusan
Program Studi Teknik Elektronika
Tabel 2. 8 Keterkaitan Profil Lulusan Terhadap Capaian Pembelajaran
Profil Lulusan
Teknisi bidang
listrik dan
Elektronika
Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi
ST1, ST4, ST6, ST7, ST9
KU1, KU2, KU3, KU5, KU7
KK1, KK5
PP1, PP2, PP3, PP5
Asisten Supervisor ST1, ST2, ST4, ST7, ST9
Ketenaga listrikan KU1, KU2, KU3, KU4, KU5, KU6
KK1, KK2, KK5
3.
Wirausahawan/
Technopreneur
4.
Pranata
Laboratorium
Pendidikan (PLP)
2.4
PP4, PP5
ST1, ST2, ST3, ST4, ST5, ST8, ST9, ST10
KU3
KK4, KK5
PP4, PP5
ST1, ST9
KU1, KU2, KU3, KU4, KU8
KK3, KK4
PP4, PP5
Profil Generik Lulusan IST AKPRIND
2.4.1 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) IST AKPRIND Yogyakarta
Lulusan Program Studi Teknik Elektronika di Institut Sains & Teknologi
AKPRIND Yogyakarta akan dibekali ilmu dan pengetahuan, agar memiliki:
1. Keunggulan pada bidangnya.
2. Pemahaman metodologi ilmiah
3. Pemahaman peran IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat
4. Kemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis
5. Kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif
6. Wawasan kebangsaan
7. Wawasan lingkungan dan penjaminan mutu
2.4.2 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan CPL Generik
IST AKPRIND Yogyakarta
Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome) lulusan Program
Studi (D3) Teknik Elektronika terhadap capaian pembelajaran generik lulusan Institut
Sains & Teknologi AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.9.
Adapun keterkaitan antara deskripsi umum kualifikasi lulusan menurut KKNI
dengan profil generik lulusan IST AKPRIND dan Profile Lulusan IST AKPRIND
dengan Tujuan Pendidikan IST AKPRIND disarikan dalam Tabel 2.9 dan 2.10
berikut:
Tabel 2. 9 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan CPLGenerik IST
AKPRIND
ST-2
ST-3
ST-4
√
√
√
ST-7
ST-8
√
ST-9
√
√
PP-1
√
√
PP-3
√
ST-10
PP-2
PP-4
PP-5
√
√
ST-5
ST-6
√
√
√
√
7. Memiliki wawasan
lingkungan dan
penjaminan mutu
√
6. Memiliki Wawasan
kebangsaan
4. Memiliki kemampuan
adaptasi dengan
perubahan dinamis
3. Memiliki pemahaman
IPTEK dalam
pemecahan masalah
masyarakat
2. Memiliki pemahaman
metodologi ilmiah
ST-1
1. Memiliki keunggulan
pada bidangnya
Kode CPL
5. Memiliki kemampuan
berperilaku efektif dan
komunikatif
Profil Lulusan Progran Teknik Elektronika (D3)
ISTAKPRIND
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
KK-1
KK-2
KK-3
KK-4
√
√
KK-5
√
KU-2
√
KU-1
KU-3
KU-4
KU-5
KU-6
√
KU-7
KU-8
2.5
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta
Kurikulum dari program studi Teknik Elektronika memiliki materi dan metode
pembelajaran/evaluasi yang membentuk kompetensi softskill lulusan IST AKPRIND,
yaitu:
1. Manajemen pribadi: Kemampuan untuk memotivasi diri dan mengatur perilaku
sesuai dengan tujuan, dengan sikap positif dan percaya diri dalam berbagai situasi.
2. Keterampilan sintesis dan analisis: Keterampilan untuk menggunakan penalaran
terhadap pengetahuan dan pengalaman menemukan masalah dan solusinya.
3. Belajar sepanjang hayat: Menggunakan kesempatan belajar formal maupun
informal dalam kehidupan individu untuk memelihara pengembangan dan
peningkatan dirinya.
4. Kemampuan komunikasi: Kemampuan untuk menyampaikan dan menerima
pendapat pihak lain secara bijaksana, baik secara lisan maupun tulisan.
5. Kemampuan kerjasama kelompok: Kemampuan untuk bekerja sama dengan
anggota kelompok dengan berbagai karakter, untuk tercapainya tujuan bersama.
6. Keterbukaan terhadap keberagaman: Sikap saling menghargai dan toleransi
terhadap orang lain yang berbeda suku bangsa, agama, latar belakang, sosial,
ekonomi, dan perbedaan lainnya.
7. Integritas dan konsisten terhadap nilai: Kemampuan untuk bertindak konsisten
sesuai dengan nilai-nilai agama, moral dan etika yang ada di tengah masyarakat.
8. Keterampilan Organisasi: Kemampuan untuk mengelola berbagai sumber daya
organisasi, menetapkan prioritas, membuat perencanaan dan mengkoordinasikan
kegiatan untuk menyelesaikan kerja secara efisien, sehingga sasaran kerja tercapai.
9. Kepemimpinan: Kemampuan untuk menjadi tauladan, membantu, memotivasi
dan mempengaruhi orang untuk bekerja menuju suatu tujuan bersama.
Pembentukan kesembilan kompetensi softskill tersebut dilakukan melalui
program inisiasi bagi semua mahasiswa baru yang dilakukan pada tahun pertama,
aktivitas yang dilakukan secara terintegrasi dalam kurikulum di setiap program
studi, program pengembangan softskill atau pelatihan. Kurikulum setiap program
studi harus mengintegrasikan pembentukan kompetensi softskill dalam metode
pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Keterkaitan antara kompetensi softskill
dengan elemen-elemen kompetensi seperti yang dijelaskan dalam Kepmendiknas RI
no. 045/U/2002, dijabarkan dalam Tabel 2.10.
Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan Kompetensi
Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta
Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome)lulusan Program
Studi (D3) Teknik Elektronika terhadap kompetensi softskill lulusan Institut Sains &
Teknologi AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.10 berikut.
Tabel 2. 10 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan Kompetensi Softskill
Lulusan ISTAKPRIND Yogyakarta
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
9. Kepemimpinan
√
√
8. Keterampilan Organisasi
7. Integritas dan konsisten
terhadap nilai
6. Keterbukaan terhadap
keberagaman
√
√
√
√
√
5. Kemampuan kerjasama
kelompok
√
4. Kemampuan
komunikasi
√
3. Belajar sepanjang hayat
ST-1
ST-2
ST-3
ST-4
ST-5
ST-6
ST-7
ST-8
ST-9
ST-10
PP-1
PP-2
PP-3
PP-4
PP-5
KK-1
KK-2
KK-3
KK-4
2. Keterampilan sintesis dan
Analisis
Kode
CPL
1. Manajemen pribadi
Kompetensi Softskill Lulusan IST.AKPRIND Yogyakarta
√
√
√
KK-5
KU-1
KU-2
KU-3
KU-4
KU-5
KU-6
KU-7
KU-8
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
3.1
BAB III
BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATA KULIAH
PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA
Bahan Kajian Program Studi Teknik Elektronika Diploma D3
Mengacu kurikulum inti Teknik Elektronika oleh FORTEi, bahan kajian atau
kelompok matakuliah Program Studi Teknik Elektronika, Fakultas Teknologi Industri
di IST.AKPRIND Yogyakarta diwujudkan dalam tujuh kelompok matakuliah dengan
rekomendasi beban 111 SKS
No
1
2
3
Tabel 3. 1 Bahan Kajian Program Studi dan Kode
Nama Kelompok
Bahan Kajian
Uraian Isi Bahan Kajian
Kelompok
matakuliah
institut
merupakan
kumpulan
matakuliah
Kelompok
wajib dari institut yang
Matakuliah Institut
disamakan untuk setiap
jurusan
Kelompok
Matakuliah
Matematika &
Sains Dasar
Kelompok matakuliah ini
merupakan
kumpulan
matakuliah
yang
berhubungan
dengan
matematika dasar
Kelompok
Matakuliah Dasar
Teknik Elektro
Kelompok matakuliah ini
merupakan
kumpulan
matakuliah yang wajib
ditempuh oleh mahasiswa
jurusan Teknik Elektro
karena mencakup ilmu
dasar untuk mempelajari
keelektroan
A1.
A2.
A3.
A4.
A5.
A6.
A7.
A8.
B1.
B2.
B3.
B4.
B5.
C1.
C2.
C3.
C4.
C5.
C6.
C7.
C8.
Kode
Agama
Pengendalian mutu
Kewirausahaan
Tek.Lingkungan Indsutri
Bahasa Inggris teknik
Bahasa Indonesia
Pancasila
Kewarganegaraan
Kakulus I
Kakulus II
Fisika Elektro
Fisika Teknik
Teknik Komputasi Elektro
Menggambar
Teknik
Listrik
Elektronika Dasar
Dasar Sistem Listrik
Rangk Listrik Dasar
Elektronika Lanjut
Dasar Sistem Kontrol
Mesin mesin Listrik
Medan Elektro Magnet
4
5.
6.
7.
Kelompok
Matakuliah
Wawasan Teknik
Elektro
Kelompok
Matakuliah
Konsentrasi
Listrik Industri
Kelompok
Matakuliah
Kosentrasi
Elektronika
industri
Kel Matakuliah
Kecakapan
Berkarya
Kelompok
merupakan
matakuliah
menunjang
mahasiswa
elektro
C9.
C10.
C11.
D1.
D2.
matakuliah ini
D3.
kumpulan
yang D4.
wawasan
D5.
dalam bidang
D6.
D7.
Kelompok matakuliah ini
merupakan
kumpulan
matakuliah
yang
menunjang
untuk
mempelajari lebih lanjut
mengenai
konsentrasi
listrik
Kelompok matakuliah ini
merupakan
kumpulan
matakuliah
yang
menunjang
untuk
mempelajari lebih lanjut
mengenai
konsentrasi
elektronika
Kelompok
merupakan
matakuliah
menunjang
mahasiswa
E1.
E2.
E3.
E4.
E5.
E6.
F1.
F2.
F3.
F4.
F5.
F6.
matakuliah ini G1.
kumpulan G2.
yang G3.
kecakapan
G4.
Perawatan dan Perbaikan
Peng Besaran Listrik
Elektronika Industri
Dsr Konv Energi Listrik
Dsr Telekomunikasi
Dasar Teknik Komputer
Pengetahuan
Bahan
Listrik
Pembangkit Energi Listrik
Tek Instalasi Listrik
Kesehatan
dan
Keselamatan Kerja/ K3
Tek. Pengatur. Motor
Listrik
Transmisi & Distribusi
Tenaga listrik
Proteksi Tenaga Listrik
Teknik Iluminasi
Perlengkapan
sistem
tenaga
Operasi Sistem tenaga
listrik
Perencanan
Sistem
Elektronika
Elektronika Digital
Teknik Mikroprosesor
Pengolahan Sinyal
Teknik Antena
Elektronika Analog
Prak Apl Komputer
Prak Otomasi
Kerja Praktek
Proyek Akhir
3.2
Penetapan Mata Kuliah
Tabel 3. 2 Penetapan Mata Kuliah Berdasarkan Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian
Capaian
Pembelajaran
ST-1
ST-2
ST-3
ST-4
A
A1
A7
A1
A7
A7
ST-6
ST-7
A8
ST-8
A5
A6
ST-9
A2
ST-10
PP-2
C1
C4
C5
A2
A3
B1
B5
PP-1
A4
C
D
E
C1
C2
C4
C5
A2
A8
A1
A8
A4
ST-5
B
Bahan Kajian
C3
C6
C7
C8
C9
C10
C11
C2
C11
C1
C4
C5
C6
F
G
F4
D4
D7
G4
D7
G4
D6
G1
G2
G3
D3
D4
D5
D6
G4
D1
D2
D4
D6
D1
D7
F1
F6
E1
E6
G4
G1
G2
C7
PP-3
A6
D7
PP-4
B3
B4
B5
B1
B5
PP-5
KK-1
KK-2
KK-3
KK-4
KK-5
C6
C7
C9
D1
D5
A2
A6
A2
A3
A4
A5
B1
B2
C2
C11
D1
D5
D4
D6
D6
E1
E6
E1
E6
KU-2
KU-4
KU-5
KU-6
F1
F5
F2
F5
F1
F6
G1
G2
G4
G1
G4
G4
F1
F6
KU-1
KU-3
G4
D4
C1
A5
E1
E6
F1
F6
D6
D1
D3
D5
D6
E1
E6
E1
E6
F2
F5
F2
F5
G1
G4
G1
G4
G4
A7
A8
A3
A7
A8
KU-7
KU-8
3.3
Struktur Mata Kuliah
Matakuliah yang terbentuk didalam kurikulum, selanjutnya dikelompokkan
menjadi 8 kelompok, yaitu Kelompok Matakuliah Institut, Kelompok Matakulih
Matematika & Sains Dasar, Kelompok Matakulia, Dasar Teknik Elektro, Kelompok
Matakuliah Wawasan
Teknik Elektro, Kelompok Matakuliah Kosentrasi
Ketenagaan, Kelompok Matakuliah Konsentrasi Elektronika, Kelompok Matakuliah
Kecakapan Berkarya berdasarkan wajib dan pilihan, dan berdasarkan semester.
3.3.1 Mata Kuliah Wajib dan Pilihan
Untuk menyelesaiakan pendidikan di program studi teknik elektro,
wajib menempuh Jumlah total SKS setiap konsentrasi = 111 SKS, yang terdiri
dari mata kuliah wajib. Daftar mata kuliah seperti pada tabel 3.3
No
KODE
Tabel 3. 3 Daftar Mata Kuliah Wajib dan Pilihan
1
INT. 1106
3
ELT. 1201
2
4
5
6
7
8
9
INP. 1202
MATAKULIAH
PANCASILA
BAHASA INGGRIS
SKS
2
3
KALKULUS I
3
PENGETAHUAN BAHAN LISTRIK
3
ELP.1101
ELEKTRONIKA DASAR
ELT.1102
DASAR TELEKOMUNIKASI
2
DASAR TEKNIK KOMPUTER
2
ELT.1301
ELT.1302
ELT.1103
INT. 1101
MENGGAMBAR TENIK LISTRIK
AGAMA ISLAM
3
2
2
INT. 1102
AGAMA KRISTEN
INT. 1104
AGAMA HINDU
INT. 1103
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
INT. 1105
INT. 1201
ELT. 1202
BAHASA INDONESIA
K ALKULUS II
2
3
FISIKA ELEKTRO
3
ELP.1303
RANGKAIAN LISTRIK
4
ELT.1305
MEDAN ELEKTROMAGNET
2
TEKNIK LINGKUNGAN INDUSTRI
2
ELP. 2106
SISTEM KONTROL
4
ELP.2308
ELEKTRONIKA LANJUT
ELP.2310
PERAWATAN DAN PERBAIKAN
3
ELP.2311
TEKNIK INSTALASI LISTRIK
4
ELT.1105
ELT.1304
INT. 2107
INT. 2202
ELT. 2306
ELT.2307
ELT.2309
INT. 2102
ELT.2312
28
INT 3102
30
ELT. 3321
31
AGAMA BUDHA
ELP.1104
27
29
AGAMA KATOLIK
DASAR SISTEM LISTRIK
PENGUKURAN BESARAN LISTRIK
KEWARGANEGARAAN
KONVERSI ENERGI LISTRIK
2
3
2
3
TEKNIK KOMPUTASI ELEKTRO
3
FISIKA TEKNIK
3
PENGENDALIAN MUTU
KESEHATAN DAN KESELAMATAN
KERJA
KEWIRAUSAHAAN
3
2
2
2
ELT. 3314
KERJA PRAKTEK
2
ELT. 3322
PEMBANGKIT ENERGI LISTRIK
3
ELEKTRONIKA INDUSTRI
3
32
ELT. 3323
34
ELP.3403
33
35
MESIN – MESIN
LISTRIK
ELP.3402
PRAKTIKUM OTOMASI
1
ELT. 3501
PROYEK AKHIR
4
PRAKTIKUM APLIKASI KOMPUTER
TEKNIK
PENGATURAN
36
ELP.2313
37
ELT.2314
38
ELT.2315
40
ELT. 3324
41
ELT. 3325
42
ELT.2317
43
ELP.2318
ELEKTRONIKA DIGITAL
45
ELT.2320
PENGOLAHAN SINYAL
39
44
46
47
4
ELT.2316
ELT.2319
ELT.3326
EL T.3327
LISTRIK
MOTOR
TRANSMISI & DISTRIBUSI TENAGA
LISTRIK
PROTEKSI TENAGA LISTRIK
TEKNIK ILUMINASI
PERLENGKAPAN
LISTRIK
SISTEM
ELEKTRONIKA
ENERGI
SISTEM
TEKNIK MIKROPROSESOR
TEKNIK ANTENA
ELEKTRONIKA ANALOG
JUMLAH SKS YANG HARUS DITEMPUH : 111 SKS
4
3
3
OPERASI SISTEM TENAGA LISTRIK
PERANCANGAN
1
JUMLAH MATAKULIAH YANG WAJIB DITEMPUH 41 MATA KULAIH
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3.3.2 Distribusi Mata Kuliah per Semester
Tabel 3. 4 Struktur Mata Kuliah Program Studi Teknik Elektronika
SEMESTER. I
SEMESTER. II
1
INT.1106 PANCASILA
2
INP.1202 BAHASA
3
3
ELT. 1201 KALKULUS I
4
SEMESTER. IV
AGAMA
ISLAM
INT. 2107 KEWARGA
NEGARAAN
2
INT. 2102
INT .1102
AGAMA
KRISTEN
2
ELP. 2311 TEKNIK
INSTALASI
LISTRIK
3
INT .1103
AGAMA
KATOLIK
INT. 2202 TEKNIK
LINGKUNG
AN
INDUSTRI
ELT. 2306 KONVERSI
ENERGI
LISTRIK
3
ELP. 1101 ELEKTRONI
KA DASAR
3
INT .1104
AGAMA
HINDU
ELP. 2106
4
ELT. 2312 KESEHATAN
2
DAN
KESELAMAT
AN KERJA
KONSENTRASI
LISTRIK
INDUSTRI
5
ELT. 1301 PENGETAHU
AN BAHAN
LISTRIK
3
INT .1105
AGAMA
BUDHA
3
ELP.2313
6
ELT. 1102 DASAR
TELEKOMUN
IKASI
2
INT. 1201
BAHASA
INDONESIA
2
ELT. 2307 TEKNIK
KOMPUTAS
I
ELEKTRO
ELP. 2308 ELEKTRONI
KA
LANJUT
3
ELT.2314
7
ELT. 1302 MENGGAMB
AR
TENIK
LISTRIK
ELT. 1103 DASAR
TEKNIK
KOMPUTER
2
ELT.1202
K ALKULUS II
3
ELT. 2309 FISIKA
TEKNIK
3
ELT.2315
2
ELP. 1104
FISIKA
ELEKTRO
3
ELP. 2310
3
ELT.2316
ELT.1105
DASAR
SISTEM
LISTRIK
2
ELP. 1303
RANGKAIAN
LISTRIK
4
ELT.2317
ELT.1304
PENGUKURAN
BESARAN
LISTRIK
MEDAN
ELEKTRO
MAGNET
3
ELP.2318
2
ELT. 2319 TEKNIK
MIKROPROSE
SOR
ELT. 2320 PENGOLAHA
N SINYAL
8
INGGRIS
2 INT.1101
SEMESTER. III
ELT.1305
20
2
21
SISTEM
KONTROL
PERAWATA
N
DAN
PERBAIKA
N
PENGENDALI
AN MUTU
TEKNIK
PENGATURA
N
MOTOR
LISTRIK
TRANSMISI
& DISTRIBUSI
TENAGA
LISTRIK
PROTEKSI
TENAGA
LISTRIK
TEKNIK
ILUMINASI
2
INT 3102
4
ELT. 3314 KERJA
PRAKTEK
SEMESTER. VI
KEWIRAUSA
HAAN
2
2
ELT. 3321 ELEKTRONIK
A INDUSTRI
3
ELT. 3322 PEMBANGKIT
ENERGI
LISTRIK
ELT. 3323 MESIN
–
MESIN
LISTRIK
3
3
ELP .3402
1
3
ELP.3403
4
3
KONSENTRASI
ELEKTRONIKA INDUSTRI
23
SEMESTER. V
PRAKTIKUM
OTOMASI
PROYEK
AKHIR
4
PRAKTIKUM
1
APLIKASI
KOMPUTER
KONSENTRASI
LISTRIK
INDUSTRI
PERLENGKAP
AN
SISTEM
ENERGI
LISTRIK
ELT.3325 OPERASI
SISTEM
TENAGA
LISTRIK
KONSENTRASI
3
3
ELT.3326
3
3
EL T.3327 ELEKTRONIK
A ANALOG
21
3501
4
ELT.3324
PERANCANG
3
AN
SISTEM
ELEKTRONIK
A
ELEKTRONIKA 4
DIGITAL
ELT.
3
ELEKTRONIKA INDUSTRI
TEKNIK
ANTENA
3
22
4
DIAGRAM KETERKAITAN MATA KULIAH KKNI PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO D3
SEMESTER.I
SEMESTER.I
SEMESTER.I
SEMESTER.I
SEMESTER.
PANCASILA
AGAMA
KEWARGANEGA
RAAN
PENGENDALIAN
MUTU
KEWIRAUSAHAAN
BAHASA INGGRIS
BAHASA
INDONESIA
TEKNIK
INSTALASI
KERJA PRAKTEK
KESEHATAN DAN
KESELAMATAN
KERJA
ELEKTRONIKA
INDUSTRI
TEKNIK
PENGATURAN
MOTOR LISTRIK
( LI )
PEMBANGKIT
ENERGI LISTRIK
KALKULUS I
ELEKTRONIKA
DASAR
PENGETAHUAN
BAHAN LISTRIK
DASAR
TELEKOMUNIKASI
K ALKULUS II
FISIKA ELEKTRO
DASAR SISTEM
LISTRIK
RANGKAIAN
LISTRIK
TEKNIK
LINGKUNGAN
INDUSTRI
KONVERSI
ENERGI LISTRIK
DASAR SISTEM
KONTROL
TEKNIK
KOMPUTASI
ELEKTRO
ELEKTRONIKA
LANJUT
MENGGAMBAR
TENIK LISTRIK
PENGUKURAN
BESARAN
FISIKA TEKNIK
DASAR TEKNIK
KOMPUTER
MEDAN ELEKTRO
MAGNET
PERAWATAN DAN
PERBAIKAN
KETERANGHAN:
LI – KOSENTRASI LISTRIK INDUSTRI
EI
–KOSENTRASI
ELEKTRONIKA
INDUSTRI
TRANSMISI &
DISTRIBUSI
(LI )
PROTEKSI
TENAGA LISTRIK
(LI )
TEKNIK
ILUMINASI (LI )
PERANCANGAN
SISTEM
ELEKTRONIKA(EI)
ELEKTRONIKA
DIGITAL
(EI)
TEKNIK
MIKROPROSESOR
(EI )
PENGOLAHAN
SINYAL (EI)
MESIN – MESIN
LISTRIK
PERLENGKAPAN
SISTEM ENERGI
LISTRIK (LI )
OPERASI SISTEM
TENAGA LISTRIK
(LI )
TEKNIK ANTENA
(EI)
ELEKTRONIKA
ANALOG (EI )
PRAKTIKUM
OTOMASI
PRAKTIKUM
APLIKASI
KOMPUTER
SEMESTER.
PROYEK AKHIR
BAB IV
DESKRIPSI MATA KULIAH
SEMESTER 1
1 INT. 1106 PANCASILA
Kredit
Prasyarat
Capaian
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
: 2 sks
: : ST-1,ST-2,ST-3
: - Memiliki kemampuan analisis, berpikir rasional,
bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
- Mampu menjelaskan dasar dasar kebenaran bahwa
Pancasila adalah ideology yang sesuai dengan bangsa
Indonesia yang majemuk (Bhinneka Tunggal Ika).
- Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilainilai Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945
dalam realitas kehidupan berbangsa, bernegara dan
bermasyarakat.
- Memiliki karakter ilmuwan dan profesional
Pancasilais
yang
memiliki
komitmen
atas
kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
- Mampu menampilkan sikap dan perilaku yang
bertanggung jawab secara intelektual dalam
mengenali masalah-masalah dalam kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa
dan
bernegara
sertamendukung semangat demokrasi, kesadaran
hukum, kebangsaan, dan cinta tanah air
: Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa,
Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai
etika politik, Pancasila sebagai ideologi negara
Indonesia, Pemahaman tentang bangsa dan negara, Hak
dan kewajiban warga negara, Hak asasi manusia,
Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional, Pilitik dan
Strategi Nasional.
: C
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
36
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang
hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas
dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan.
: 1. Alex Lanur, 1995, Pancasila sebagai Ideologi
Terbuka Problema dan Tantangannya, Kanisuis,
Yogyakarta.
2. Arif Johan Tunggal, 1998, Perturan PerundangUndangan Kewarganegaraan, Harfarindo.
3. A. Ubaidillah, dkk., Pendidikan Kewarganegaraan
(Civic Education) : Demokrasi, HAM dan
Masyarakat Madan, IAIN Jakarta Press, 2000
4. Endang Zaelani Sukaya, dkk., 2002, Pendidikan
Kewarganegaraan, Paradigma, Yogyakarta.
5. Rahman Zainudin, 1994, Human Right in a
Changing World (Terjemahan), Yayasan Obor
Indonesia, Jakarta.
6. ________, Undang-Undang No. 39/1999, Tentang
Hak Asasi Manusia.
7. Saefoedin Bahar, 2002, Konteks Kenegaraan, Hak
Asasi Manusia, Pustaka Sinar Harapan,
Jakarta.
8.
Kaelan, 1996, Filsafat Pancasila, Paradigma,
Yogyakarta
9. Adi Sumardiman, dkk., 1982, Wawasan Nusantara,
Jakarta.
10. Lemhannas, 1995, Wawasan Nusantara, PT.
Ismoyo Jati, Jakarta.
11. Dimyati, H., 1972, Hukum Laut Internasiona,
Karya Aksara, Jakarta.
12. Miriam Budiarjo, 2002, Dasar-dasar Ilmu Politik,
Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
13. Noor MS Bakry, 1985, Pancasila Yuridis
kenegaraan, Liberty, Yogyakarta.
14. Ermaya Suryadinata, 2001, Geopolitik dan
Konsepsi Tannas, Paradigma Cipta Tatrigama,
Jakarta.
15. _______., 2001, Pancasila sebagai Sistem Etika,
Makalah Pelatihan Dasar Nasional PTN/ PTS,
Dikti Diknas.
16. Soegito, 2001, Sejarah Perjuangan Bangsa
Indonesia sebagai Titik Tolak Memahami Asal
mula Pancasila, makalah Pelatihan Nasional
Dosen Pengembangan Kepribadian Pancasila
37
PTN/ PTS, Jateng, DIY, Jatim, Ditjen DIKTI
Diknas, Yogyakarta.
17. Soehadi, 2001, Pendidikan Pancasila, Yogyakarta,
Hermawan, Klaten.
18. Lemhannas, 2001, Pendidikan Kewarganegaraan,
PT. Gramedia Persada, Jakarta.
B. Anjuran :
1. Abdul Bari Azed, 1998, Intisari kuliah masalah
kewarganegaraan, IND-HiLL.
2. Koesnadi Harjosoemantri, 1989, Hukum Tata
Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta.
3. Lemhannas, 1980, Bunga Rampai Ketahanan
Nasional (Konsepsi dan Teori), PT. Repres
Utama, Jakarta.
4. Setiardja, A. Gunawan, 2001, Pancasila dalam
kerangka Ideologi- Ideologi Dunia, Makalah
Pelatihan Nasional Pendidikan Pancasila PTN/
PTS, Jateng, DIY, Jatim, Dikti, Diknas,
Yogyakarta.
5. Soejadi, 1999, Pancasila sebagai Tertib Hukum
Indonesia, Rukun offset, Yogyakarta.
6. Wanusman, 1995, Pembangunan dan Ketahanan
Nasional
(Analisis
Perencanaan
dan
Kebijakan). UGM Press, Yogyakarta.
2 INP. 1202 BAHASA INGGRIS
Kredit
: 3 sks
Prasyarat
: Capaian
: ST-8,KK-3,KK-5
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: - Students are able to understand and produce oral
and written forms of communicative function of
Pembelajaran
English on both general and engineering topics.
Matakuliah
- Students are able to :
(1) understand spoken utterances (listening),
(2) produce orally their ideas about general
knowledge and topics related to their field of study
(speaking),
(3) understand textbooks, manuals and interpret
table and graphs (reading) and
(4) produce simple ideas in written form (writing)
Bahan Kajian
: Susunan MD, kata – kata laksikal, anafora, katafora,
kalimat luas, telaah teks. (dengan beberapa
38
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
¤ Kompetensi
softskill
¤ Pustaka
3
penyimpangan) dan sebagainya
: C
: Ceramah, diskusi, simulasi, modeling,
penugasan (aclectic method)
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
role-play,
: Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi,
kemampuan kerjasama kelompok
: 1. Allen Stannara W, “Living English Structure”.
2. Godmann, “Teaching of English as a Foreign
(TOEFL)”, Mc Graw Hill Book co.
3. Thomley G.C, “Scientific English Practice
Longman”.
4. Thomley G.C, “Easier Scientific English Practice”.
ELT. 1201 KALKULUS I
Kredit
: 3 sks
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,KK-1,KK-2
pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memahami turunan parsial dan pemakainnya, integrasi
Pembelajaran
ganda dan integrasi garis serta teorema – teorema yang
Mata Kuliah
berkaitan.
Bahan Kajian
: Sistem bilangan, induksi matematika, rumus Binomium
Newton, Koordinat Kartesius dan Koordinat Kutub,
persamaan kurva, Relasi, fungsi, deret, limit, kontinuitas,
arti geometri derivatif, derivatif fungsi aljabar, derivatif
fungsi transenden, derivatif tingkat tinggi, derivatif
fungsi implicit, derivatif fungsi parameter, rumus
pendifferensialan, Teorema Rolle, teorema nilai rata-rata,
teorema Taylor, Deret Taylor dan Deret Mclaurin,
Aturan L’Hospital, harga ekstrim, grafik fungsi, fungsi
dua peubah, anti derivatif.
Syarat
: C
kelulusan
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
Pembelajaran
Metode
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
39
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
4
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1. Kreyzig, E., (1991)., Advanced Engineering
Mathematics, John Wiley & Sons, New York
2. Purcell, E.J., Calculus with Analytic Geometry,
Prentice hall., inc
ELP.1101 ELEKTRONIKA DASAR
Kredit
: 3 sks
Prasyarat
: Capaian
: ST-4.PP-1,KK-1
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memahami cara kerja komponen aktif elektronika,
Pembelajaran
analisa DC rangkaian bias dan menentukan titik kerja
Mata Kuliah
dioda, transistor dan komponen keluarga thyristor.
Bahan Kajian
: Bahan
semikonduktor,
dioda
semikonduktor,
karakteristik dioda, aplikasi dioda transistor, prinsip
kerja transistor, rangkaian bias transistor, analisis DC,
komponen keluarga thyristor, prinsip kerja dan
aplikasinya.
Syarat
: C
kelulusan
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
Pembelajaran
Metode
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Evaluasi
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu Elektronika
softskill
dasar
Pustaka
: 1. Robert Boylestad, Louis Nashelsky, “Electronics
Devices and Circuit Theory”, Prentice Hall Inc, 1996
2. Albert Paul Malvino, Hanapi Gunawan (penerjemah),
“Prinsip- prinsip Elektronik”, Penerbit Erlangga,
Jakarta, 1984
ELP. 1101 PRAKTIKUM ELEKRONIKA DASAR
- SKS
Kredit
:
Prasyarat
: Capaian
:
Pembelajaran
Lulusan Prodi
40
Capaian
Pembelajaran
Bahan Kajian
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
5
: 1. Memperkenalkan konsep-konsep dasar teknik elektro
dan cara berpikir ilmiah dalam bentuk percobaan
sehingga akan mendukung dan melengkapi materi
kuliah.
2. Mengembangkan ketrampilan mahasiswa dalam
melakukan pengukuran, pengolahan data dan
penganalisaan suatu masalah yang berhubungan
dengan teknik elektro
: Pengenalan komponen-komponen elektronika dan
penggunaan alat-alat, karakteristik dioda, karakteristik
transistor, DC power supply, penguat sederhana (satu
tingkat), pengantar untai nalar (logic circuit),
multivibrator (timer IC NE 555).
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1. D. Chattopadhyay., P.C. Rakshit, 1989, Dasar
Elektronika, UI press, Jakarta.
2. Drs. H.C. Yohannes., 1979, Dasar-Dasar
Elektronika, Ghalia Indonesia.
3. Dr. Ir. Thomas Sri Widodo, DEA, Dipl.Ing, 2002,
Elektronika Dasar, Salemba Teknika.
4. Fitzgerald A.E, Dasar-dasar elektroteknik jilid 1,
Erlangga.
5. Fitzgerald A.E, Dasar-dasar elektroteknik jilid 2,
Erlangga.
ELT 1301PENGETAHUAN BAHAN LISTRIK
Kredit
: 3 sks
Prasyarat
:
Capaian
: ST-7,ST-10,PP-1,PP-2.PP-4,PP-5,KK-1,KK-3
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memperkenalkan dan memberikan pengertian mengenai
Pembelajaran
sifat dan karakteritik bahan – bahan komponen listrik
dan non listrik
Bahan Kajian
: Mempelajari bahan – bahan khususnya bahan listrik,
41
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
6
persyaratan suatu bahan listrik, sifat bahan listrik,
konstanta untuk suatu bahan listrik, macam-macam
isolator gas cair dan padat, macam bahan penghantar,
macam -macam bahan magnet.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1. Allison, “Electronic Engineering Materials and
Devices”, Mc. Graw Hill.
2. Dekker, A.J. “Electrical Engineering Materials”,
Prentice Hall.
3. Toung, E, “Materials and Process”, John Willey and
Son Inc.
4. Sawhaey, P.M., “Source in Electrical Machine
Design”.
ELT.1102 DASAR TELEKOMUNIKASI
Kredit
: 2 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,PP-2,PP-4,KK-1
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
aplikasi
sistem
dan
teknologi
: Mengetahui
Pembelajaran
telekomunikasi
Bahan Kajian
: Pengenalan konsep, bentuk dan definisi, mdeia
transmisi, unit ukuran (dB, dBm, dBW, dBmV,
Neper); dasar sistem telekomunikasi: unjuk kerja
sistem telekomunikasi, bandwidth, SNR. Eb/No, noise
figure, noise temperature; sistem telepon: pengenalan
konsep, perangkat telepon, hubungan telepon yang
sederhana, terminologi, jaringan lokal, konsep
penyambungan, penomoran, pensinyalan; sistem
telegrafi: pengenalan telegrafi, data dan faksimile,
pengkodean, konsep transmisi data binary, sistem
komunikasi data: data paket, OSI; sistem radio:
42
pengenalan propagasi gelombang radio, penamaan,
antena; teknik modulasi: pengenalan teknik
modulasi/demodulasi, pengenalan PCM; sistem
multiplexing/ demultiplexing: pengenalan teknik
multiplexing/
demultiplexing,
higher
order
multiplexing; multiple access: FDMA, TDMA,
CDMA, SDMA; sistem satelit: link satelit, orbit,
sistem akses; sistem komunikasi bergerak: jaringan
seluler, sistem dan standar, sistem multimedia:
transmisi video, storage, standar multimedia; sistem
fiber optik: fiber optik sebagai media transmisi, type
fiber, sumber, detektor.
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
7
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1. R.L. Freeman, "Telecommunication Transmission
Handbook", John Wiley and Sons, 1981
2.
R.L. Freeman, "Telecommunication System
Engineering", John Wiley and Sons, 1989
3. ITU-R, Radio Regulation, 1990
4. Ralf Steinmetz, Klara Nahrstedt, "Multimedia:
Computing,
Communication
and
Application",Prentice Hall, 1995
5.
T.S. Rappaport, "Wireless Communications
Systems: Principles and Practices", Prentice Hall,
1996
ELT.1302 MENGGAMBAR TEKNIK LISTRIK
Kredit
: 2 SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-4,ST-7,PP-2,KK-2
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memberikan pengetahuan dan ketrampilan tentang cara –
Pembelajaran
cara menggambar listrik dan memberikan kemampuan
43
Bahan Kajian
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
8
membaca gambar elektroteknik
: Pendahuluan, Pemotongan dan penulisan ukuran,
Menggambar simbol teknik elektro, elektronika dan
Telekomunikasi,
Menggambar instalasi
gedung,
jaringan,
pembangkit
dan
jaringan
rangkaian
elektronika., bantuan computer dalam menggambar
listrik dan elektronika.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1. Rashkodoff, N.M., 1982, “Electronic Drafting
Desgn”, Prentice Hall Inc, New Jersey.
2. Lindsey, D, 1982, “ The Design Drafting of Printed
Circuit”, Mc Graw Hill, New York.
3. Panitia Revisi PUIL, 1987, LIPI, Jakarta.
4. Takeshi & Sugiarto, 1983 “Menggambar mesin
menurut standar ISO”, Pradnya Paramita, Jakarta.
5. Earle, JH, 1986, “Dreafting Technology”, Addison –
Wesley, 1986.
6. Snow, 1987, “Electrical Drafting and Design”, Jhon
Willy, New York.
ELT.1103DASAR TEKNIK KOMPUTER
Kredit
: 2 SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-9,PP-2,PP-5.KK-2,KU-2,KU-4.
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memberikan pengetahuan dan pengertian tentang dasarPembelajaran
dasar computer, bagian-bagian dan cara kerjanya
Bahan Kajian
: Mata pelajaran pertama tentang computer. Bagian-bagian
penting suatu system computer, organisasi dan cara
bekerjanya. Prinsip alogaritma dan interasi dalam
pelaksanaan perhitungan. Pemrograman dalam suatu
bahasa yang berorientasi pada pemakai. Latihan-latihan
lewat kotak langsung dengan computer kea rah teknik
44
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
pemrograman yang lebih baik sangat ditekankan.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1. Glenn Brookshear, Computer Science An Overview,
Addison Wesley, 1986
2. F. Soesianto, Pengantar teknik Komputer
SEMESTER .2
1
INT. 1101AGAMA ISLAM
Kredit
: 2 sks
Prasyarat
: Capaian
: ST-1,ST-2,ST-5.
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: - Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi
aplikasi dari kepercayaan atau prinsip dasar dari
Pembelajaran
ajaran agamanya.
Matakuliah
- Mahasiswa
dapat
mengidetifikasi
dan
mengaplikasikan pinsip-prinsip yang menunjang
toleransi antar umat beragama.
- Mampu mengimplementasikan nilai nilai dan norma
dalam Agama Islam dalam kehidupan sehari-hari
sehingga tercapai keserasian dan keseimbangan
pertumbuhan pribadi yang utuh lewat berbagai
latihan yang menyangkut kejiwaan, intelektual, akal,
perasaan, dan indera
- Memiliki karakter berbudi pekerti luhur/berakhlak
yang baik, berfikir filosofis, bersikap rasional dan
dinamis, berpandangan luas, serta mewujudkan rasa
aman, sejahtera yang diridhai Allah SWT
- Mampu menampilkan ketrampilan mengelola waktu
dalam upaya mencari kebaikan, kebenaran,
kedamaian, kesejahteraan dunia dan akhirat.
Menampilkan ketrampilan mengembangkan ilmu
pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi peradaban
manusia
45
Bahan Kajian
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
1
: Konsep Ketuhanan dalam Islam. Hakikat manusia
menurut Islam. Hukum, HAM dan demokrasi, Etika ,
moral dan akhlak, Iptek dalam Islam. Kerukunan antar
umat beragama, masyarakat madani dan kesejahteraan
umat. Kebudayaan Islam, Sistem Politik Islam.
: C
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan
analisis,Belajar
sepanjang
hayat,
Kemampuan
Komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman,
Integritas dan konsisten terhadap nilai, Ketrampilan
Organisasi, dan Kepemimpinan
: 1. Ali Muhammad Daud, “Sistem Ekonomi Islam,
Zakat dan Wakaf. Jakarta UI Press, 1995.
2. Departemen Agama Ri, Buku Teks “Pendidikan
Agama Islam Pada Perguruan Tinggi Umum”,
Jakarta, 2000.
3. Djatmika, Rahmat, “ Sistem Etika Islam” Jakarta
Pustaka Panimas, 1990.
4. Al-Gazali Ihya,” Ulumuddin” Jakarta, CV Faizan,
1998.
5. Muslaim Nurdin, dkk, “ Moral dan Kognisi Islam”
Bandung, Alfabeta, edisi kedua, 1995.
6. Nasution Harun, “ Islam Regional” Bandung , Mizan,
1995
________, Filsafat dan Mistisme dalam Islam, Jakarta,
Bulan Bintang, 1978
INT. 1002 AGAMA KRISTEN
Kredit
: 2 sks
Prasyarat
: Capaian
: ST-1,ST-2,ST-5
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Mahasiswa memiliki pengertian sehingga para
Pembelajaran
mahasiswa beriman bermoral dan bermental sesuai
Matakuliah
dengan kehidupan Gereja sehingga sikap perilakunya
46
Bahan Kajian
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
1
selalu berdasarkan dan sesuai dengan ajaran yang
dianutnya.
: Pengertian Agama, Pernyataan Allah, Inspiratis dan
garis – garis pokok hermeutika : Allah, manusia dan
dunia. Gereja kehidupan beriman. Kehidupan Perjanjian
lama dan Perjanjian Baru. Sumber serta
dasar
kekuatannya : Wujud dan ciri – cirinya,harapannya.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
untuk setiap agama
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman
INT.1003 AGAMA KATHOLIK
Kredit
: 2 sks
Prasyarat
: Capaian
: ST-1,ST-2,ST-5
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Mahasiswa mamiliki pemahaman dan penganalisaan
Pembelajaran
tentang dasar-dasar keimanan menurut Iman Kristiani
Matakuliah
manusia.
Bahan Kajian
: Dasar dan norma Iman Kristiani manusia beriman
didalam masyarakat
tentang
dosa,
kematian
dan
kebangkitan, kebebasan,keputusan dan tanggung
jawab. Gereja di dunia : Gereja sebagai persekutuan
kaum berimani : tentang sakraman – sakraman.
Syarat
: C
kelulusan
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
Pembelajaran
untuk setiap agama
Metode
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Evaluasi
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman
softskill
Pustaka
: A. WAJIB:
47
1.
Kitab Suci PL & PB.
Dr. GC. Van Niftrik, Dogmatik masa kini.
Dr. R. Soedarmo, Ictisar Dogmatika.
Prof. Dr. J. Verkuyl Aku Percaya.
B. ANJURAN:
1. Prof. Dr. J. Verkuyl, Etika Kristen bagian Umum.
2. Prof. Dr. JH. Bavemok, sejarah kerajaan Allah I.
3. Sejarah Kerajaan II.
4. Ds. Jac Rullman, Peraturan Gereja.
1
INT.1004 AGAMA HINDU
Kredit
: 2 sks
Prasyarat
: Capaian
: ST-1,ST-2,ST-5
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Mahasiswa menjadi terdidik agar beriman, beramal
Pembelajaran
dan bermental sesuai
dengan
ajaran – ajaran
Matakuliah
Agama
sehingga
sikap Perilakunya Selalu
berdasarkan dan sesuai dengan ajaran yang dianutnya.
Bahan Kajian
: Pengetahuan dan sejarah Agama Hindu.
Gradha (keimanan) : Panca Sradha ; Ke–E saan Tuhan,
Atman ; Karman phala, Punarbawa dan moksa. Etika :
Brahma Atman Aikyam ; Tat + vama Asi dan Trikaya
Parisudha; dasa yama dan Nyama Bratha.
Vajna : Catur marga, Catur guru Bakti dan Catur
Asrama / Dharma.Kapita Selekta : Catur Purusa Artha ;
Tri Vurga dan Tri Guna.Weda : Weda Sruti
dan
Smerti ; Catur Esi penerima Sruti ;Penyebaran
Agama
Weda
;
Petunjuk penggunaan Weda
danAsthangga Yoga.
Syarat
: C
kelulusan
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
Pembelajaran
untuk setiap agama
Metode
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Evaluasi
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman
softskill
48
Pustaka
1
: 1. Ida Bagus Oka Penyatmadja, 1965, “Hindu Dharma
(Agama Hindu)“,
Yayasan Pembangunan Pura
Pita Maha, Jakarta, cct., I.
2. I Gusti Ketut Adia Wiratmadja, dan kawan-kawan
(dosen-dosen Agama Hindu UGM, Yogyakarta)
Murdha Agama Hindu ( Indonesia ), Yayasan Hindu
Dharma Laksana Saraswati, Yogyakarta.
3. Inyoman Kanjeng Dkk (terjemahan) 1977.,
Sarasamuccaya, CV Junasco, Cetakan Kedua.
4. Nerendra Dev. Pandit., Inti Sari Agama Hindu,
Bhuvana Saraswati, Denpasar, Bali.
5.
NyomanS. Pandit (terjemahan), Bhagawatgita,
Lembaga Penyelenggara Penterjemahan Penerbit
Kitab Suci
Weda Dharmapadha,
Departemen Agama R.I., Jakarta.
INT.1105AGAMA BUDHA
Kredit
Prasyarat
Capaian
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
: 2 sks
: : ST-1,ST-2,ST-5
: Agar mahasiswa memahami sejarah agama Budha serta
lambang Agama Budha, Empat kesunyataan mulia
dan delapan jalan utama.
: Pendahuluan. Budha Dharma. Hinayana/ Thervada.
Mahayana.Trantrayana. Tripitaka. Kebaktian. Arti –
arti parita / mantram. Empat kesunyataan mulia.
Delapan jalan utama. Karma dan Tumimbal lahir.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
untuk setiap agama
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman
: Soedjas, R.S., 1084 : Tex Book Agama Budha.
49
2
INT. 1201 BAHASA INDONESIA
Kredit
: 2 sks
Prasyarat
: Capaian
: ST-8,PP-3,KK-4
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: - Mampu memahami sejarah, kedudukan, dan fungsi
Bahasa Indonesia.
Pembelajaran
Terampil menggunakan bahasa Indonesia yang baik
Matakuliah
dan benar dalam ranah:
- Menyimak
- Berbicara untuk keperluan akademik (presentasi,
seminar, pidato)
- Membaca (artikel ilmiah, tulisan popular, dan
mengakses informasi melalui internet)
- Menulis karya ilmiah
Bahan Kajian
: Mahasiswa terampil berbahasa Indonesia sebagai bahasa
Negara dan bahasa nasional secara baik dan benar
untuk menguasai, menerapkan, dan mengembangkan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni sebagai
perwujudan kecintaan dan kebanggaan terhadap bahasa
Indonesia.
Syarat kelulusan : C
Metode
: Ceramah interaktif, diskusi, latihan, dan penugasan
Pembelajaran
Metode
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Evaluasi
Keterangan
: Detail pembelajaran ada di RPS
Kompetensi
: Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi,
softskill
Kemampuan kerjasama kelompok, Integritas dan
konsisten terhadap nilai moral dan etika.
Pustaka
: Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat
Berbahasa Indonesia untuk perguruan Tinggi. Jakarta:
Akademika Pressindo.
Badan penerbit Undip. 1994. Bahasa Indonesia untuk
Mahasiswa Pelajaran bahasa Indonesia sebagai
Mata Kuliah Dasar Umum/wajib Universitas
semarang: badan Penerbit Undip.
Badudu, J.S. 1984. Inilah Bahasa Indonesia yang benar.
Jakarta: Gramedia.
Chaer, Abdul.1994. Linguistik Umum. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
50
Djuroto, Totok dan Bambang Suprijadi. 2002. Menulis
Artikel dan karya ilmiah. Bandung: Rosdakarya.
Hadi, Sutrisno. Dkk. Bimbingan Menulis Skripsi, Thesis.
Yogyakarta: Andi Offset.
Hasan, Iqbal. 2002. Metodologi Penelitian dan
Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Indriati, Etty. 2001. Menulis Karya Ilmiah, Artikel,
Sekripsi, Tesis, dan Disertasi. Jakarta: PT
Gramedia.
Kridalaksana, Harimurti. 2006. Pembentukan Istilah.
Jakarta: gramedia.
Mustofa, Bisri. 2009. Pedoman Menulis Proposal
Penelitian Sekripsi dan Tesis. Yogyakarta: Panji
Pustaka.
Waridah, Ernawati.2008. EYD & Seputar KebahasaIndonesiaan. Jakarta. Kawan Pustaka.
Ramlan, M.dkk. 1992. Bahasa Indonesia yang Salah
dan yang Benar. Yogyakarta: Penerbit Andi
Offset.
Razak Abdul. 1988. Kalimat Efektif: Struktur, Gaya dan
Variasi. Jakarta: PT Gramedia.
3
ELT. 1202 KALKULUS II
Kredit
:
3 SKS
Prasyarat
:
Capaian
:
PP-1,KK-1,KK-2
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memahami konsep integral, konvergen barisan &
Pembelajaran
deret.
Matakuliah
Bahan Kajian
:
Integral tak tentu, teknik-teknik pengintegralan,
Integrasi fungsi pecah rasional, substitusi yang
merasionalkan, teorema fundamental integral,
terapan integral untuk menghitung luas, panjang
busur, volume, momen inertia, titik berat, momen
lengkung, integral ganda, integrasi numeric, fungsi
Gamma, fungsi Beta dan fungsi Error.
Syarat kelulusan
:
C
51
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
4
:
:
:
:
Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
terpisah
Tugas, proyek dan ujian tertulis
Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
1. Kreyzig, E., (1991)., Advanced Engineering
Mathematics, John Wiley & Sons, New York
2. Spiegel, M.R., Advanced Calculus, Mc graw Hill
International Book Company, New York.
ELP. 1104FISIKA ELEKTRO
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,PP-5,PP-6
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memberikan penguasaan fisika kepada mahasisawa
Pembelajaran
untuk mengenal dan memahammi hokum hokum alam
Matakuliah
dan penalaran sebagai dasar untuk memecahkan
persoalan persoalan yang berhubungan dengan fluida,
kalor dan panas.
Bahan Kajian
: 1. Besaran dan system satuan, Vektor dan Skalar,
2. Kinematika partikel (percepatan, gerak lurus, gerak
melingkar),
3. Dinamika partikel (Hukum Newton I, II dan III,
Hukum kekelan Energi & Momentum, daya torsi
dan gerak harmonic)
4. Fluida (statika dan dinamika Fluida),
5. Panas
(perpindahan
panas,
Hukum
thermodinamika I dan II).
Syarat kelulusan
: C
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
Pembelajaran
Metode Evaluasi
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
softskill
Pustaka
: 1. David Holliday & Robert Resnick”Physics 1” John
Wiley & Sons, inc, 1984
2. Dauglas C. Giancoli & Cuk Imawa “Fisika 1”, 5th
Erlangga, 2001
3. Raymond A Serway & Robert J, Beichner,”
Physics for Scientis and Enggineers with Modem
52
Physics”, 4th Sunders college Publishing, USA,
2000
4. Young & Freedman, University Physics, Addison
Wesley Lougman
Inc, 2000
5
ELT. 1105 DASAR SISTEM LISTRIK
Kredit
: 2 SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-10,PP-1,KK-1.
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memberikan pengertian tentang persamaan differnsial,
Pembelajaran
gajal
perubahan,
syarat-syarat
keseimbangan
Matakuliah
kopensasi dari system, serta analisa system didalam
system pengaturan dan pengaturan aplikasinya.
Bahan Kajian
: Pelajaran pertama tentang analisis dan perancangan
sistem, khusunya sistem listrik teknik pengaturan,
sistem elektromagentik dan sistem-sistem sejenis.
Dibahas sistem model sistem, perumusan matematis
sistem yang ditinjau dan cara-cara penyelesaiannya.
Analisis watak sistem dan sifat umumnya. Sintesis
sistem sederhana.
Syarat kelulusan
: C
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
Pembelajaran
Metode Evaluasi
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
softskill
Pustaka
: 1. IJ. Nagrath dan M. Gopal. “System Modeling and
Analysis. Mc graw Hill.
2. Katasuhiko Ogata. “Modern Control Engineering”
Raven. “Automatic Control Engineering
6
ELP. 1303 RANGKAIAN LISTRIK
Kredit
: 4 SKS
53
Prasyarat
Capaian
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
: : ST-4,ST-7,PP-1,PP-2.KK-1
: Memberi kemampuan menginterpretasikan rangkaian
listrik dengan komponen diskrit dan linier dalam
berbagai
konfigurasi
serta
mengembangkan
pemahaman tentang perilaku rangkaian.
: Karakteristik sumber komponen; hukum ohm; hukum
Kirchoff I & II; Topologi rangkaian, teorema
Thevenin-Norton, superposisi, mesh current, node
voltage, resiprositas; bilangan kompleks dan phasor;
rangkaian seri-paralel; daya kompleks, aktif dan
reaktif;
Rangkaian
bergandengan
magnetik;
transformator;
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: A.WAJIB : .
1. R.J. Smith, Circuit Devices and System, John Wiley
& Sohn 1984.
2. Hayt Williem H, Engineering Circuit Analysis,
McGraw-Hill 1986.
3. D.E. Johnson, Basic Electric Circuit Analysis,
Prentice Hall.
4. W. Edmister, Electric Circuit, Schaum Series
5. David ; 1992 ; Electric Circuit Analysis ; Prentice
Hall.Inc.New Jersey.
B. ANJURAN :
1. .Margunadi , 1996 , Rangkaian listrik , ITB , Bandung.
Edminister,Joseph A. ,1972 Theory and problems of
ElectricCircuit; Mc.Graw Hill ,NewYork;USA.
54
6
7
ELP 1303 PRAKTIKUM RANGKAIAN LISTRIK
Kredit
: 1 SKS
Prasyarat
: Capaian
:
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang
Pembelajaran
factor daya lampu TL, penggunaan alat – alat ukur,
Matakuliah
pengujian rangkaian RLC, transformasi bintang dan
delta, transformator, pengujian jembatan Wheatstone.
Bahan Kajian
: 1. Memperbaiki factor daya (cos φ) pada lampu TL.
2. Pengujian rangkaian RLC menggunakan papan
model LD – 02.
3. Pengukuran dengan Wattmeter.
4. Pengukuran impedansi dan selisih fase.
5. Pengujian rangkaian RLC menggunakan papan
model LD – 05.
6. Transformasi bintang (Y) – delta (Δ).
7. Prinsip dasar voltmeter dan amperemeter.
8. Transformator.
9. Pengujian jembatan Wheatstone
Syarat kelulusan
: C
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
Pembelajaran
Metode Evaluasi
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
softskill
Pustaka
: 1. Edminister, Joseph A, 1972, “Theory and
Problems of Electric circuit in SL Unit”, Mc. Graw
Hill.
2. Hyat, WH and JE, Kimmerly, Engineering Circuit
Analysis, Mc. Graw Hill.
3. Smith, R.J. 1976, “Circuit Devices and systems”,
Jhon Willy and sous Inc.
4. Ridsdale RE, “Elecrical Circuits”, Mc. Graw Hill.
ELT 1304 PENGUKURAN BESARAN LISTRIK
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-10,PP-1,PP-4,KK-1
Pembelajaran
55
Lulusan Prodi
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
8
: Mahasiswa diharapkan, mampu menggunakan
peralatan ukur listrik, sebagai alat pengukur besaran
listrik dan mampu melakukan analisis data dari hasil
pengukuran yang dilakukan. Mampu mengoperasikan
peralatan ukur besaran listrik dari alat-alat ukur digital
Recorders, Oscilloscope serta generator signal.
: Perkembangan besaran listrik, pengukuran dan
kesalahan, Prinsip kerja dan cara menentukan skala
penggerak dan redaman, azas kerja instrumen, metode
pengukuran jembatan arus bolak balik dan searah,
peralatan ukur elektronis, pengukuran besaran non
listrik denagn peralatan ukur listrik. Integrasi
penunjukkan dari besaran listrik melalui suatu periode
waktu. Impedansi Peredaman tegangan searah,
Pengubah arus ketegangan, pengubah AC ke DC,
Osiloscope
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: A. WAJIB :
1. Anggoro, Bambang, 1988, Pengukuran Listrik,
ITB, Bandung
2. Cooper. WD, 1991, Instrumentasi Elektronik dan
Teknik Pengukuran, Erlanngga, Jakarta.
3. Sapie. S, 1982, Pengukuran dan Alat Ukur Listrik.
4. Warsito S, 1985, Teknik Ukur dan piranti ukur
elektronik, PT. Multimedia, Jakarta
B. ANJURAN :
1. Boumens. J, 1987, Digital Instrumentasion, McGrowHill, International Edition, 2nd, Printting.
ELT. 1305MEDAN ELEKTRO MAGNET
Kredit
: 2 SKS
56
Prasyarat
Kompetensi
Lulusan
Capaian
Pembelajaran
Bahan Kajian
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
: : ST-10,PP-1,KK-1,KK,2
: Memahami konsep dan teori tentang medan listrik,
medan magnet statis dalam hubungannya dengan
persoalan fisik di bidang ilmu teknik elektro.
: Medan listrik statis meliputi: hukum Coulomb, fluks
dan kerapatan fluks listrik, hukum Gauss dan caracara mencari medan listrik statis, energi dan
potrensial listrik, gradient potensial, syarat batas
konduktor dan dielektrik, kapasitansi, persamaan
Poisson dan Laplace. Medan magnet tunak meliputi:
hukum Biot-Savart, hukum integral Ampere, fluks
dan kerapatan fluks magnet, potensial magnetik
skalar dan vektor.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: A. WAJIB :
1.
W.H. Hayt, "Engineering Electromagnetics",
McGraw-Hill, 2000
2. Joseph A.Edminister,"Theory and Problem of
Electromagnetics", McGraw-Hill, 1979
3. N.Narayana Naro, "Basic Electromagnetics with
Applications", Prentice Hall of India, 1974
SEMESTER .3
1
INT. 2107 KEWARGANEGARAAN
Kredit
: 2 sks
Prasyarat
: ST-4,ST-5,ST-7.
Capaian
: - Memiliki kemampuan untuk menganalisa masalahmasalah
konstekstual
kewarganegaraan,
Pembelajaran
mengembangkan sikap positif dan perilaku yang
mendukung terwujudnya kesadaran berbangsa dan
bernegara, rasa cinta tanah air, wawasan nusantara
dan ketahanan nasional
- Mampu menjelaskan masalah-masalah kontekstual
57
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Kompetensi
softskill
2
pendidikan
kewarganegaraan
dan
mampu
mengembangkan sikap positif dan perilaku yang
mendukung
terwujudnya
demokrasi
yang
berkeadaban serta hak asasi manusia
- Mampu mengimplementasikan hal-hal yang secara
kontekstual yang berhubungan dengan pendidikan
kewarganegaraan,
wawasan
dan
kesadaran
berbangsa dan bernegara, cinta tanah air, demokrasi,
hak asasi manusia, kesadaran hokum, penghargaan
atas keragaman dan partipasinya dalam membangun
bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan
Undang Undang Dasar 1945
- Memiliki
karakter
kebangsaan,
demokrasi,
menghargai hak asasi manusia, multicultural, sadar
akan hak dan kewajiban sebagai warga negara,
cerdas, kritis, terampil dan professional sehingga
dapat diandalkan untuk membangun bangsa dan
negara berdasarkan Pancasila dan Undang Undang
Dasar 1945
- Mampu menampilkan sikap positif dan perilaku
yang mendukung kesadaran hokum, hak asasi
manusia, demokrasi yang berkeadaban dan
keragaman sesuai dengan profesinya masing-masing
: C
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
: Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang
hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas
dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan.
INT 2202 TEKNIK LINGKUNGAN INDUSTRI
Kredit
: 2 SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-6,PP-2,KK-5,KK-6,
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: - Memiliki kemampuan dalam pengetahuan ekologi
dan ilmu lingkungan
Pembelajaran
- Mampu menjelaskan, mengenali dan menangani
Matakuliah
krisis ekologi dan lingkungan.
- Memiliki ketrampilan dalam pengembangan ilmu
lingkungan
- Mampu mengimplementasikan perlidungan dan
58
Bahan Kajian
: -
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
3
pengelolaan lingkungan hidup, bagaimana
konservasi sumberdaya alam dilaksanakan.
Dapat mengidentifikasi kerawanan ekosistem dan
kerusakan ekosistem yang terjadi, baik peristiwa
alami (bencana alam) maupun karena aktifitas
manusia
Ekosistem, manusia dan perilakunya yang
mempengaruhi kehidupan dan kesejahteraan.
Daur ulang materi yang terjadi di alam
perpindahan massa konveksi dan difusi molekuler
dalam lingkungan.
Pengolahan limbah industri secara fisis, kimia
dan biologi, termasuk perancangan alat-alatnya.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan
analisis, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan
komunikasi,
Keterbukaan
terhadap
keberagaman,Integritas dan konsisten terhadap nilai.
: 1. Emil Salim, 1989,”Lingkungan Hidup dan
Pembangunan”, Edisi 5, Mutiara Sumber Widya,
Jakarta.
2. Otto Sumarwoto, 1989,”Ekologi Lingkungan
Hidup dan Pembangunan”, Edisi 4, PT Penerbit
Jembatan, Jakarta.
3. thibodeux, L.J., 1979,”Chemodynamics”, John
Wiley and Sons Inc, New York.
4. Besschevze, E.B. and Sekarvartz, M., 1979,”The
treatment
of
Industrial Waste”,
2nded,
International Student, Mc Graw Hill Book,
Kogukusha. Ltd, Tokyo.
ELT.2306 KONVERSI ENERGI LISTRIK
Kredit
: 3 sks
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,PP-2,PP-4,KK-1,KU-3
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memberikan pemahaman dan pengertian tentang
Pembelajaran
pengembangan dan penyelesaian masalah-masalah
59
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
4
dasar mesin-mesin elektrik dan sistem tenaga elektrik.
: Pengertian tentang energi, sumber daya energi dan
energi elektrik, dasar pembangkitan dari sumber daya
energi konvensional serta energi baru dan terbarukan.
Pandangan umum mesin-mesin elektrik, Transformator,
Dasar Elektromekanik, Mesin-mesin elektrik arus
bolak-balik, Mesin-mesin elektrik arus searah,
Pengenalan sistem ketenagaan, Dasar pembangkit
tenaga elektrik, Dasar sistem tenaga elektrik.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Konersi Energi terhadap kelistrikkan
: 1. Syed A. Nasar, Electric Machines and Power
System, Volume I, Electric Machines International
Edition, New York, Mc. Graw Hill Inc, 1995.
2. Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik dan Elektronika
Daya, Jakarta, PT. Gramedia Pustaka Utama, 1993.
3. B.M. Weedy, Electric Power System, Third Edition
Revised, Singapura, John Wiley and Sons, 1988.
4. Luces M. Faulkenberry, Walter Coffer, Electric
Power Distribution and Transmission, Amerika,
Prentice Hall Inc, 1996.
5. Soemarwanto, Dasar Konversi Energi Elektrik Jilid
I, Malang, Fakultas Teknik Universitas Brawijaya,
1997.
6. Soemarwanto, Dasar Konversi Energi Elektrik Jilid
II, Malang, Fakultas Teknik Universitas Brawijaya,
1997.
7. Prof. T.M. Soelaiman, "Pengembangan Sumber
Daya Energi"
8. Prof. Abdul Kadir, "Energi"
9. BL. Theraja, "A Text Book of Electrical
Technology"
ELP 2106 SISTEM KONTROL
Kredit
: 4 SKS
60
Prasyarat
Capaian
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
5
: : ST-10,PP-1,PP-2,PP-4,KK-1
: Agar mahasiswa dapat memahami dan menyelidiki
kerangka kerja konsep dan peristilahan sistem
pengendalian dan umpan balik serta penggolongan
sistem-sistem pengendalian dengan bantuan bahasa
pemrograman MATLAB
: Peristilahan pengendalian, sistem linier dan
persamaan diferensial, alih bentuk laplace,
Kestabilan, Fungsi alih, Aljabar diagram blok dan
fungsi alih, Grafik aliran isyarat, penggolongan
sistem, tetapan-tetapan sesatan, dan kepekaan.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1. Joseph J, Ir Herman Widodo, Sistem
pengendalian dan umpan balik, Erlangga.
2. Charles L. Philips, Feedback control system,
Prentice Hall.
3. Thomas W.D, Analisis dan desain sistem kontrol
dengan MATLAB, Andi Yogyakarta.
ELT.2307TEKNIK KOMPUTASI ELEKTRO
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,PP-5,KK-1.
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memahami pemakaian algoritma pada masalahPembelajaran
masalah teknik elektro serta mengimplementasikannya
Matakuliah
ke dalam bentuk suatu program.
Bahan Kajian
: Ulasan algoritma dan bahasa C, arrays dan problem,
pointer, List: single, double list, list circular, stack,
queue, peoblems; Sorting: bubble sort, partititon sort,
problems; Searching: finding the median, problems;
61
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
6
Recursive: backtracking algorithms, problems; Tree:
tree search and insertion, problems; Graph: shortest
path, Djikstra, problems; Pengantar komputasi cerdas:
intro, simple neural nets, problems.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1.
Knuth, "Fundamental Algorithms", 2nd Ed.,
Addison-Wesley,
2. NIklaus Wirth, "Algorithms + Data Structure =
Programs", Prentice Hall International,
3.
Lauren Fausett, "Fundamental on Neural
Networks", Prentice Hall International.
ELP. 2308 ELEKTRONIKA LANJUT
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-4,ST-7,PP-1,PP-2,KK-1
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memberi pengetahuan tentang elektronika, penguat
Pembelajaran
daya, osilator, penyedia daya dan mengetahui arus
Matakuliah
serta tegangan.
Bahan Kajian
: Penguat kelas B, penguat daya dorong balik, penguat
bidang sempit dan bidang lebar, osilator RC dan LC,
untai terintegrasi linear dan pene-rapan, untai
penyedia daya dengan pengaturan tegangan dan arus.
Syarat kelulusan : C
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
Pembelajaran
terpisah dan di laboratorium
Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
softskill
Pustaka
: 1. J. Millman & C.C Halkias, Integrated
Electronics”.
62
2. Albert Paul Malvino, “Electrics Principles”.
3. John D. Ryder, “Electronic Foundamentals and
Applications”.
4. J.M. Calver & M.A.Mc Causland, “Electrcs”.
ELP 2308 PRAKTIKUM ELEKTRONIKA LANJUT
Kredit
: 1 SKS
Prasyarat
: Capaian
:
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: 1. Menerapkan teknik elektro lanjut dan cara
berpikir ilmiah dalam bentuk percobaan sehingga
Pembelajaran
akan mendukung dan melengkapi materi kuliah.
Matakuliah
2. Mengembangkan ketrampilan mahasiswa dalam
melakukan pengukuran, pengolahan data dan
penganalisaan suatu masalah yang berhubungan
dengan teknik elektro.
Bahan Kajian
: Penyedia daya tegangan stabil, operasional amplifier
(OP-AMP), osilator (penguat dua tingkat), SCR,
Rangkaian penyearah 1 phase dan 3 phase, pengantar
digital (IC SN 7400), TV trainer black-white.
Syarat kelulusan : C
Metode
: Dilaksanakan dalam
bentuk praktikum
di
Pembelajaran
laboratorium
Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
softskill
Pustaka
: 1. D. Chattopadhyay., P.C. Rakshit, 1989, Dasar
Elektronika, UI press, Jakarta.
2. Drs. H.C. Yohannes., 1979, Dasar-Dasar
Elektronika, Ghalia Indonesia.
3. Dr. Ir. Thomas Sri Widodo, DEA, Dipl.Ing,
2002, Elektronika Dasar, Salemba Teknika.
4. Fitzgerald A.E, Dasar-dasar elektroteknik jilid 1,
Erlangga.
5. Fitzgerald A.E, Dasar-dasar elektroteknik jilid 2,
Erlangga.
7
ELT 2309 FISIKA TEKNIK
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: 63
Capaian
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
8
: PP-1,PP-5,PP-6
: Mempelajari konsep-konsep dasar tentang kelistrikan
dan kemagnetan dan menggunakan konsep dasar
tersebut untuk menyelesaikan permasalahan dasar yang
berhubungan dengan gejala listrik dan magnet.
: Muatan listrik - Medan listrik dan hukum Gauss Potential listrik - Kapasitor dan dielektrik;- Arus dan
hambatan listrik - Medan magnet - Sumber medan
magnet - Hukum induksi Faraday - Induktor - Sifat
magnetik
bahan
Perambatan
gelombang
elektromagnetik.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1. David Holliday & Robert Resnick”Physics 1” John
Wiley & Sons, inc, 1984
2. Dauglas C. Giancoli & Cuk Imawa “Fisika 1”, 5th
Erlangga, 2001
3. MarceloAlonso&EdwardI.Finn,FundamentalUniver
sityPhysicsI.
4. Raymond A Serway & Robert J, Beichner,” Physics
for Scientis and Enggineers with Modem Physics”,
4th Sunders college Publishing, USA, 2000
5. Young & Freedman, University Physics, Addison
Wesley LougmanInc, 2000
ELP. 2310 PERAWATAN DAN PERBAIKAN
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: 64
Capaian
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
: ST-10,PP-1,KK-1,
: Membekali peserta tentang wawasan dan pengetahuan
perencanaan dan penjadwalan perawatan untuk
menangani mesin dan peralatan produksi yang dimiliki
pabrik diperlukan sistem pendukung yang efektif dan
efisien.
Memberikan pengetahuan tentang pelaksanaan
perawatan dan penyimpanan serta penyusunan, dari
bahan-bahan yang telah terjadi serta kedalam gudang,
untuk bahan/ komponen aktif maupun alat-alat
elektronis.
: 
Memahami dan menjelaskan konsep dasar
perawatan

Menjelaskan perencanaan dan penjadwalan
perawatan.
 Menjelaskan pengukuran unjuk kerja kegiatan
perawatan.
 Menjelaskan tugas dan tanggung jawab perencana
perawatan

Menjelaskan tugas pendukung perencanaan
perawatan.
 Menjelaskan tujuan dan sasaran program perawatan
 Menghitung biaya perawatan total.
 Menjelaskan dan melakukan pendokumentasian
kegiatan perawatan
Dasar pengetahuan tentang meintenance. Tujuan cara
penyusunan program maintenance, alat-alat bahan yang
dipergunakan dalam maintenance serta cara
penggunaannya.
Penyimpanan komponen-komponen resistor, kapasitor,
Induktor dan komponen aktif
Penyimpanan dan perawatan (kalibrasi, pembersihan)
berbagai gangguan dan kerusakan dari alat-alat ukur
listrik dan elektronika
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
65
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
oCrder,Antony,”Maintenance
Techiques”>ME,Graw Hill
:
Management
SEMESTER .4
1
INT. 2102 MANAJEMEN MUTU
Kredit
: 2 SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-4,ST-9,ST-10,PP-6,KK-4,KK-5.
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Mampu merumuskan, merencanakan, menerapkan,
dan mengevaluasi
Pembelajaran
pengendalian mutu
Matakuliah
-Mampu menggunakan seven tools
-Mampumenggunakan
delapan
langkah
penyelesaian masalah
-Mampu menerapkan TQC dalam praktek
pengendalian mutu suatu produkmanufaktur
Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
:
:
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
:
:
Pustaka
:
Pengetahuan
manajemen
dan
fungsi-fungsi
operasinil perusahaan, perencanaan, organisasi
pengarahan, koordinasi, pengawasan, produksi,
pembelanjaan, personalia, administrasi peruhaan.
C
Tatap muka, ceramah, diskusi, praktek menentukan
dimensi mutu produk dan jasa serta problem solving
operasional manajemen mutu
Tugas, proyek dan ujian tertulis
Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan
analisis,Belajar sepanjang hayat, Integritas dan
konsisten terhadap nilai, Ketrampilan organisasi,
Kepemimpinan.
1. Amos J.N. and B.R. Sarchet, 1981,
“Management for Engineering”, Prentie Hall,
Englewood Cliffs, N.J.
2. Preson, P and T.W Simmerer, 1981,
66
3.
4.
5.
6.
2
“Management for Supervises”, prentince Hall,
Englewood Cliffs, N.J.
Wortman l.A, 1981, “effective for Engineer and
Scientist”, John Wiley & Sons, New York.
Tose H.L and Caroll, 1982, “Management”, Ed.
2nd, John Wiley & Sons, New York
Katz, “Management of System”
Picther
Rov,”Principles
of
(instruction)
Management:, Mc Graw Hill.co
ELP. 2311 TEKNIK INSTALASI LISTRIK
Kredit
: 4 SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-10,PP-1,PP-2,PP-3,KK-1,KK-4,KK-5,KU-4,KUPembelajaran
5.
Lulusan Prodi
Capaian
dapat menggunakan konsep-konsep
: Mahasiswa
Pembelajaran
dasar
perancangan
instalasi
listrik
baik
Matakuliah
dilaboratorium maupun pada instalasi listrik pada
umumnya. Mampu menyelesaikan masalah dengan
melakukan perancangan dengan gambar kelistrikkan
dan beberapa perhitungan
tentang analisis
perhitungan pembebanan dan pengamanan
Bahan Kajian
: Sistem Satuan, standarisasi besaran listrik, instalasi
penerangan, instalasi ketenagaan listrik dan
disinggung faktor keekonomisan dalam instalasi
listrik. perumusan dasar dai besaran besaran listrik
serta simbul simbul listrik yang berakaitan dengan
pengggunaan peralatan listrik dan pengamanan,
prinsip perancangan, perhitungan dan dilanjutkan
drengan paraktikum di laboratorium untuk dilakukan
penyesuaian baik untuk instalasi penerangan maupun
tenaga, dalam bentuk berbagai macam model
instalasi baik yang berkaitan dengan bidang industri
maupun rumah tinggal, hotel, pertokoan dan kantor.
Syarat kelulusan
: C
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
Pembelajaran
terpisah dan di laboratorium
Metode Evaluasi
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
softskill
67
Pustaka
: A. WAJIB :
1. Neidle Michael, Sahat Pakpahan, 1982,
Teknologi Instalasi Listrik, Erlangga, Jakarta.
2. Neidle Michael, Hendarsin H, 1985, Instalasi
Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta.
3. Harten, P.van,Setiwan E, 1991, Instalasi listrik
arus kuat 1&2, Bina Cipta Bandung.
4. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik
arus kuat 3 , Bina Cipta Bandung.
5. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum
Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225,
Yayasan PUIL, Jakarta.
6. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik
untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan
CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra Karsa,
Jakarta
B. ANJURAN :
1. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerasngan,
Rineka Cipta
2. SPLN 108, 1993, Pemutus Tenaga Mini untuk
pembatas dan pengaman arus lebih untuk
instalasi gedung dan rumah
3. -----------,Product Inovation Squqre-D &
Telemecanique Busway/Busduct,
Sistem
Integrator for Schneider Busway, PT Tarsibas
Pratama Indonesia.
ELP 2311 PRAKTIKUM TEKNIK INSTALASI LISTRIK
Kredit
: - SKS
Prasyarat
: Capaian
:
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Mahasiswa diharapkan dapat merancang instalasi
Pembelajaran
listrik di dilaboratorium maupun pada instalasi listrik
Matakuliah
pada umumnya. Mampu menyelesaikan masalah
kelistrikkan yang berkaitan dengan instalasi dan
perhitungan masalah pembeban serta pengamanan.
Bahan Kajian
: Pendahuluan, penjelasan tata cara penggunaan alatalat praktikum dan pelaksamaannya, serta aturanaturan yang bersesuaian dengan standar yang
digunakan. Penjelasan : Pemasangan pipa pada atau
dalam tembok. Penarikan hantaran-hantaran tetap
kedalam pipa/pada rol isolator. Penarikan kawat
68
penghubung ke kotak-kotak penghubung, kontakkontak tusuk, dan dari saklar ke titik
lampu/penerangan. Memasangan kawat antara
(snoor) dan fitting gantung (untuk lampu gantung).
Apabila daya tahan isolasi sudah memenuhi syarat,
instalasi boleh diberi aliran listrik. Apabila daya
tahan isolasi belum memenuhi syarat, maka harus
dicari dulu letak kesalahannya.
Unit-Unit Percobaan/Praktikum
Pertemuan ke 2 : Mahasiswa diajarkan membuat
bermacam-macam
sambungan
kawat penghantar.
Pertemuan ke 3 :
Instalasi penerangan sistem
kamar
hotel.
Pertemuan ke 4 : Instalasi penerangan sistem DIM.
Pertemuan ke 5
:
hubung
Instalasi penerangan sistem
periksa lengkap dengan KWH
meter.
Pertemuan ke6
pengendalian
:
Instalasi motor listrik sistem
jarak jauh menggunakan saklar pembalikputaran.
Pertemuan ke 7
pengendalian
:
Instalasi motor listrik sistem
jarak jauh dan menggunakan saklar (Y–Δ).
Pertemuan ke 8
:
yang bisa dihidupkan
dengan system
Syarat kelulusan
Metode
Instalasi 3 buah motor listrik
sendiri-sendiri maupun serentak
pengendalian jarak jauh.
:
: Dilaksanakan
69
dalam
bentuk
praktikum
di
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
3
laboratorium
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu teknik
: A. WAJIB :
1. Petunjuk praktikum instalasi listrik
Elektro ISTAKPRIND Yogyakarta
Teknik
ELT. 2312 KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA (K3)
Kredit
: 2 SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-8,ST-9,PP-3,PP-4,KK-1,
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Mampu menjelaskan bagaimana sikap mental yang harus
dimiliki oleh seorang berkeahlian bidang elektro, juga
Pembelajaran
dapat menjelaskan bagaimana teknik – teknik yang
Matakuliah
digunakan di dalam perencanaan, pengelolaan dan mampu
pengembangan suatu usaha pengamanan dan keselamatan
kerja.
Bahan Kajian
: lebih Pengetahuan tentang kesehatan dan keselamatan
kerja dan manajemen pengelolaan keteknikkan.Teori K3
menekankan pada bagaimana sikap mental yang harus
dimiliki oleh seorang yang ahli dalam bidangnya
.Sedangkan manajemen usaha ppengeloalaanberorientasi
pada bagaimana cara melakukan perencanaan dan
pengelolaan keteknikkan
Syarat
: C
kelulusan
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
Pembelajaran
dan di laboratorium
Metode
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Evaluasi
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu teknik elektro
softskill
Pustaka
: A. WAJIB
1. WD.Bygrave ,1994, Theportable MBA in
Enterpranership , Mc.Graw
Hill,USA
2. Longenecher
&Moor
,
1991,Small
Business
Management ,Western
Publishing Co.
70
B. ANJURAN
1. Soesarsono Wiyadi,1987 , Pengantar kewirausahaan ,
Sinarbaru , Bandung.
2. Salim Siagian dan Asfahani ,1995 ,Kewirausahaan
Indonesia ,Puslatkop
dan PK ,Dep.Koperasi dan Pembinaan Pengusaha
Kecil,Jakarta.
MATAKULIAH KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI
4
ELP. 2313TEKNIK PENGATURAN MOTOR LISTRIK
Kredit
Prasyarat
Capaian
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
: 4 SKS
: : ST-10,PP-1,PP-2,PP-4,KK-1
: Agar mahasiswa dapat memahami dan menyelidiki
kerangka kerja konsep dan peristilahan sistem
pengaturan motor listrik sistem-sistem pengaturan
dengan bantuan bahasa pemrograman MATLAB
: Peristilahan pengendalian, sistem linier dan
persamaan diferensial, alih bentuk laplace,
Kestabilan, Fungsi alih, Aljabar diagram blok dan
fungsi alih, Grafik aliran isyarat, penggolongan
sistem, tetapan-tetapan sesatan, dan kepekaan.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 4. Joseph J, Ir Herman Widodo, Sistem
pengendalian dan umpan balik, Erlangga.
5. Charles L. Philips, Feedback control system,
Prentice Hall.
6. Thomas W.D, Analisis dan desain sistem kontrol
dengan MATLAB, Andi Yogyakarta.
5 ELT .2314TRANSMISI DAN DISTRIBUSI TENAGA LISTRIK
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: 71
Capaian
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
6
:
:
Bahan
Kajian
:
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
:
:
ST-10,PP-1,PP-2,PP-4,PP-5,KK-1,KK-2,KU-3.
Mempelajari,mengetahui dan menganalisis perencanaan
sistem transmisi,unjuk kerja transmisisegaris dalam kondisi
steady state,kabel bawah tanah,pengantar penyaluran daya
searah,pengantar gelombang berjalan,konstruksi saluran
udara,analisis andongan dan tarikan.
Sejarah,pengertian,model
saluran
transmisi
induktansi,kapasitansi,transmisipendek,menengah,panjang,serta
sirkit ganda seri dan paralel,konstanta ABCD,diagram
lingkaran,kabel bawah tanah,perencanaan konstruksi saluran
udarah,analisis tarikan dan andongan,pengantar saluran
transmisi arus searah,pengantar gelombang berjalan,komonen
simetri tentang:impedansi urutan positif,negatif danno,serta
kapasitansi urutan positif,negatif dan nol.
C
:
Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di
laboratorium
Tugas, proyek dan ujian tertulis
:
Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
1. J.J. Granger, W.D. Stevenson, “Power System
Analysis”,Jhon Wiley, ney york,1994.
2. Turan Gonen,”Electric Power Transmission System
Engineering:Analysis and Dsign”,Jhon wiley,1988
3. P.Kundur,”Power System Stability”,Mcgraw Hill,1994
4. J. Zaborszky dan J.W. Kittenhouse, “electric Power
transmission”, Ronald Press.
5. J.R. Neuenswander, “modern Power System”, International
Textbook.
6. E. Uhlman, “Power Transmission by Direct Current”,
Springer Verlag.
7. Westhinghouse,
:Electronics
Transmision
and
Distribution”, Reverence Book.
8. Weeks, “Transmision and Distribution of Electric Energy”,
Harper & Row Publishers.
ELT. 2315PROTEKSI TENAGA LISTRIK
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: :
72
Capaian
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
: PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4.
: Memberikan pengertian mahasiswa untuk
memahami tentang system proteksi pada
peralatan tenaga listrik serta berbagai
kegunaannya dalam mengamankan peralatanperalatan, baik untuk transmisi & distribusi.
: Berbagai macam bentuk gangguan yang sering
dialami pada system jaringan tenaga listrik,
cara-cara pengamannya, jenis-jenis system
proteksi serta berbagai kerugian maupun
keuntungan dari system proteksi yang ada.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu
dasar
: A. WAJIB :
1. Smil S, Rad, M.E, M.I.E., “Switchgear and
protection”, Khama Publishers
2. HM, Jogiyanto, Analysis dan Disain Sistem
Informasi (Pendekatan terstruktur), Penerbit
Andi Offset, Yogyakarta, 1995.
Protective relays application guide, GEC
Measurements The General Electric Company,
England, 1985
Supriyadi, E., Sistem Pengaman Tenaga
Listrik, Penerbit Adi Cita, Yogyakarta, 1999.
B. ANJURAN :
1. Boentarto, Reparasi Alat Listrik Rumah
Tangga, Penerbit CV. Aneka, Solo, 2004.
2.
Daryanto, Peralatan Bengkel Mobil,
Penerbit Yrama Widya, Bandung,
2002.
3.
Davis S., David, System Analysis and
Design
A
Structured
Approach,
Massachusette : Addison-Wesley, 1983,
Module H.
73
7
ELT. 2316TEKNIK ILUMINASI
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-10,PP-1,PP-2,PP-3,KK-1,KK-4,KK-5,KU-4,KUPembelajaran
5.
Lulusan Prodi
Capaian
: Mahasiswa dapat menggunakan konsep-konsep dasar
Pembelajaran
perancangan instalasi listrik baik dilaboratorium
Matakuliah
maupun pada instalasi listrik pada umumnya. Mampu
menyelesaikan
masalah
dengan
melakukan
perancangan dengan gambar kelistrikkan dan
beberapa perhitungan tentang analisis perhitungan
pembebanan dan pengamanan
Bahan Kajian
: Sistem Satuan, standarisasi besaran listrik, instalasi
penerangan, instalasi ketenagaan listrik dan
disinggung faktor keekonomisan dalam instalasi
listrik. perumusan dasar dai besaran besaran listrik
serta simbul simbul listrik yang berakaitan dengan
pengggunaan peralatan listrik dan pengamanan,
prinsip perancangan, perhitungan dan dilanjutkan
drengan paraktikum di laboratorium untuk dilakukan
penyesuaian baik untuk instalasi penerangan maupun
tenaga, dalam bentuk berbagai macam model instalasi
baik yang berkaitan dengan bidang industri maupun
rumah tinggal, hotel, pertokoan dan kantor.
Syarat kelulusan
: C
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
Pembelajaran
terpisah dan di laboratorium
Metode Evaluasi
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
softskill
Pustaka
: A. WAJIB :
7. Neidle Michael, Sahat Pakpahan, 1982,
Teknologi Instalasi Listrik, Erlangga, Jakarta.
8. Neidle Michael, Hendarsin H, 1985, Instalasi
Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta.
9. Harten, P.van,Setiwan E, 1991, Instalasi listrik
arus kuat 1&2, Bina Cipta Bandung.
10. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik
arus kuat 3 , Bina Cipta Bandung.
11. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum
74
Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225,
Yayasan PUIL, Jakarta.
12. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik
untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan
CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra Karsa,
Jakarta
B. ANJURAN :
4. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerasngan,
Rineka Cipta
5. SPLN 108, 1993, Pemutus Tenaga Mini untuk
pembatas dan pengaman arus lebih untuk
instalasi gedung dan rumah
6. -----------,Product Inovation Squqre-D &
Telemecanique Busway/Busduct,
Sistem
Integrator for Schneider Busway, PT Tarsibas
Pratama Indonesia.
MATAKULIAH KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI
4
ELT. 2317 PERANCANGAN SISTEM ELEKTRONIKA
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,PP-3,KK-1,KK-4,KK-5.
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Melatih mahasiswa untuk dapat menyesuaikan diri
Pembelajaran
dengan masyarakat khususnya dunia industri. Setelah
Matakuliah
menyelesaikan kerja praktek maka materi di dalam yang
dapat diseminarkan, maksudnya melatih mahasiswa
untuk dapat berbicara dan mempertahankan tulisannya
di depan forum seminar.
Bahan Kajian
: Latihan kerja di dalam suatu pabrik selam 2 (dua) bulan
ditambah waktu penyusunan yang ditentukan, untuk
mempertanggungjawabkan
laporannya
dilakukan
seminar sesuai dengan bidangnya dan disiplin ilmu yang
ditekuninya.
Syarat
: C
kelulusan
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
Pembelajaran
dan di laboratorium
Metode
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Evaluasi
75
Kompetensi
softskill
Pustaka
5
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1. Sutrisno Hadi, “Methodologi Research”, UGM
Yogyakarta, 1972.
2. M.M. Purbohadiwijoyo, “Menyusun Laporan
Teknik”, Bandung, 1978.
ELP. 2318 ELEKTRONIKA DIGITAL
Kredit
: 4 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4,
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memberikan pengertian dasar elektronika
Pembelajaran
digital yang berkaitan dengan pemrosesan
Matakuliah
digital, konversi besaran analog ke digital dan
sebaliknya.
Bahan Kajian : Untai/gerbang cuplikan, nalar aljabar Boolen,
system nalar, peta karnouggh, sistem sandi biner
& BCD, sandi-sandi alpha numeric flip flop…,
sistem pencatat, sistem pencacah naik/turun,
sistem pengubah analog ke digital, digital ke
analog, sistem sandi dan pengawasan sandi.
Syarat
: C
kelulusan
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
Pembelajaran
terpisah
Metode
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Evaluasi
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu
softskill
dasar
1. kosto Poulus, George K, “Digital
Pustaka
:
Engineering”.
2. Pokat dan I Arpad Berna, “Integrated
Circuit Digital”
3. Arpad Berna, “introduction to Digital
Technique”.
4. Krutz, Ronald, LI, “Microprosesor and
logic Design”.
5. Robert, L Morris and John R Miller, “
designing with TTL Integrated Circuit”,
76
Mc Graw Hill, 1975.
6. Tocci and Widmer, Digital Systems:
Principles and Applications, Prentice
Hall, 7th ed., 1998.
7. Roger L. Tokheim, Digital Principle,
McGraw Hill, 1988.
8. W.H Gothmann, Digital Electronics:
An Introduction to Theory and Practice,
Prentice Hall, 1982
9. Samuel Lee, Digital Circuits and Logic
Design, Prentice Hall, 1976.
ELP 2318 Praktikum Elektronika Digital
Kredit
: - SKS
Prasyarat
: Capaian
:
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: 1. Memahami dan menerapkan konsep-konsep
teknik elektro digital dan cara berpikir
Pembelajaran
ilmiah dalam bentuk percobaan sehingga
Matakuliah
akan mendukung dan melengkapi materi
kuliah.
2. Mengembangkan ketrampilan mahasiswa
dalam melakukan pengukuran, pengolahan
data dan penganalisaan suatu masalah yang
berhubungan dengan teknik elektro.
Bahan Kajian : Pencacah biner 4-bit, Pencacah biner Modulo
N, Pencacah Dasawi (decade counter),
pencacah naik/turun, pencacah geser (shift
register), quad latch, penambah paralel 4-bit,
penambah seri 4-bit.
Syarat
: C
kelulusan
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
Pembelajaran
terpisah dan di laboratorium
Metode
: Tugas, proyek dan reswponsi tertulis
Evaluasi
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu
softskill
dasar
Pustaka
: 1. Buku Petunjuk Praktikum Sistem Digital
teknik elektro IST AKPRIND Yogyakarta
77
6
ELT. 2319 TEKNIK MIKROPOSESOR
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4,
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
pemahaman
tentang
: Memberikan
Pembelajaran
mikroprosesor dan komponen pendukungnya
Matakuliah
serta
interkoneksi,
aplikasi
dan
pemrogramannya.
Bahan Kajian
: Pengenalan bus pada mikroprosesor, memory:
ROM dan RAM, peralatan I/O, prosesor,
interkoneksi
mikroprosesor-memori,
interkoneksi mikroprosesor-I/O, rancangan
sistem terkendali mikroprosesor, pemrograman
sistem minimum dan aplikasi sistem minimum.
Syarat kelulusan : C
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
Pembelajaran
terpisah
Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu
softskill
dasar
Pustaka
: 1. John J Uffenbeck, "Microcomputerse and
Microprocessors", PrenticeHall Inc., 1991
2.Douglas V. Hall, "Microprocessors and
Interfacing", McGraw-Hill, 1988
3. S. Gaonkar, "Microprocessor, Architecture,
Programming and Interfacing", John Wiley and
Sons, 1988.
7
ELT. 2320 PENGOLAHAN SINYALL
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,PP-3,KK-1,KK-4,KK-5.
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
teknik-teknik
analisis
dan
: Memahami
Pembelajaran
pengolahan sinyal digital serta perencanaan
78
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
:
:
:
:
:
:
filter digital..
Review sinyal dan sistem linier diskrit,
termasuk persamaan beda, transformasi Z;
transformasi Fourier diskrit dan komputasinya;
sampling dan rekonstruksi sinyal waktu
kontinyu; analisa frekuensi pada sistem linier
diskrit; struktur sistem waktu diskrit: bentuk
langsung I dan II, kaskade, paralel, transpose;
dasar-dasar perencanaan filter; perencanaan
filter digital FIR; perencanaan filter digital IIR;
pengantar filter adaptif
C
Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
terpisah dan di laboratorium
Tugas, proyek dan ujian tertulis
Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu
dasar
1. A.V. Oppenheim, R.W.Schafer, J.R. Buck,
"Discrete-Time SIgnal Processing", 2nd Ed.,
Prentice Hall, 1999
2. J.G. Proakis, D.G. Manolakis, "Digital
Signal Processing: Principles, Algorithms, and
Applications", 2nd Ed., Prentice Hall, 1996
3. L.C. Ludeman, "FUndamental of Digital
Signal Processing", Wiley, 1986
SEMESTER .5
INT. 3102 KEWIRAUSAHAAN
Kredit
: 2 sks
Prasyarat
: Capaian
: ST-10,PP-6,KK-5,KK-6,
Pembelajaran
79
Lulusan Prodi
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
: - Mampu memahami ruang lingkup menjadi wirausaha
dengan konsep penanaman berpikir perubahan,
berpikir kreatif, dan bekerja berorientasi pada
tindakan.
- Mampu memahami cara mencari gagasan usaha dan
pengambilan resiko dalam suatu usaha
- Mampu menerapkan cara membangun team work
dalam wirausaha
- Mampu
memahami
konsep
kepemimpinan
kewirausahaan yang dinamis
- Mampu
menganalis
manajemen
keuangan,
pembiyaan usaha dan mencari sumber pendanaan
- Mampu menerapkan etika bisnis yang sesuai dengan
kaidah-kaidah moral, sosial dan hukum
- Mampu menerapkan proses pemasaran dalam
berwirausaha
- Mahir membuat, menjalankan dan menganalisa
dalam membuat proposal usaha yang baik layak
dijalankan
: Pengetahuan tentang kewirausahaan dan manajemen usaha
skala kecil.Teori kewirausahaan
menekankan pada
bagaimana sikap mental yang harus dimiliki oleh seorang
wirausahawan .Sedangkan manajemen usahakecil lebih
berorientasi pada bagaimana cara melakukan perencanaan,
pengelolaan dan pengembangan suatu usaha.
: C
:
1. Ceramah: memberikan pengetahuan di depan kelas
dengan menjelaskan materi yang telah disusun
berdasarkan Rancangan Program Pembelajaran
2. Interaktif: Memberikan pertanyaan secara acak pada
mahasiswa untuk bisa menjawab materi yang baru
saja diberikan.
3. Small Group Discussion (SgD): Membuat rancangan
bahan diskusi dan aturan diskusi dengan membuat
kelompok 5 sd 10 mhs, mempresentasikan paper dan
mendiskusikan di kelas
4. Simulasi (Sim): Mempelajari dan menjalankan siatu
peran
yang
ditugaskan
kepadanya
dan
mempraktekan/mencoba berbagai-bagai model yang
telah disiapkan
5. Discovery Learning (DcL): mencari, mengumpulkan
dan menyusun informasi yang ada untuk
mendiskripsikan suatu pengetahuan.
6. Selft-directed
Learning
(SdL):merencakanan
80
Metode
Evaluasi
Keterangan
Kompetensi
softskill
Pustaka
kegiatan belajar, melaksanakan dan menilai
pengalaman belajarnya sendiri
7. Cooperative Learning (CoL): Membahas dan
menyimpulkan masalah/tugas yang diberikan dosen
secara berkelompok
8. Collaborative Learning (CbL): Bekerja sama dengan
anggota kelompok dalam mengerjakan tugas.
9. Contextual Intruction (CtL): Membahas konsep
(teori) kaitannya dengan situasi nyata. Melakukan
studi nyata untuk mempelajari kesesuaian teori.
10. Projeck Based Learning (PjL): Mengerjakan tugas
(berupa proyek) yang dilakukan secara sistematis
dengan
menunjukan
kinerja
dan
mempertanggungjawabkan hasil kerjanya di forum
11. Problem Based Learning (PbL): Belajar dengan
menggali/mencari
informasi
(inquiry)
serta
memanfaatkan
informasi
tersebut
untuk
memecahkan masalah faktual/ yang dirancang oleh
Dosen.
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Detail pembelajaran ada di RPS
: Belajar sepanjang hayat, Keterampilan kerjasama
kelompok,
Keterbukaan
terhadap
keberagaman,
Intergritas dan konsistensi terhadap nilai moral dan
etika, Keterampilan berorganisasi, dan Kepemimpinan
: A. WAJIB
3. WD.Bygrave ,1994,
Theportable
MBA
in
Enterpranership , Mc.Graw Hill,USA
4. Longenecher &Moor , 1991,Small Business
Management ,Western Publishing Co.
B. ANJURAN
3. Soesarsono Wiyadi,1987 , Pengantar kewirausahaan ,
Sinarbaru , Bandung.
4. Salim Siagian dan Asfahani ,1995 ,Kewirausahaan
Indonesia ,Puslatkop dan PK ,Dep.Koperasi dan
Pembinaan Pengusaha Kecil,Jakarta.
ELT 3314 KERJA PRAKTEK
Kredit
: 2 SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-9,PP-4,KK-5,KU-1,KU-3
Pembelajaran
81
Lulusan Prodi
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
3
: Melatih mahasiswa untuk dapat menyesuaikan diri
dengan masyarakat khususnya dalam dunia industri,
juga pengenalan struktur organisasi pada suatu industri
agar tidak canggung dan dapat membedakan
komponen-komponen, sesuai dengan bidang ilmunya,
agar dapat menulis laporan dengan cara dan aturan
yang benar
: Latihan kerja di dalam suatu pabrik selama I (satu)
bulan ditambah waktu penyusunan laporan yang
ditentukan,
untuk
mempertanggungjawabkan
laporannya didepan dosen pimbimbing sesuai dengan
bidang dan disiplin ilmu yang ditekuni.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk Pratik langsung di
perusahaan-perusahaan
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1. Sutrisno Hadi, “Methologi research”, UGM
Yogyakarta, 1972.
2. M.M. Pubohadiwijoy, “Menyusun Laporan
Teknik”, Bandung, 1978.
3. Tata tulis laporan., 2010, Teknik Elektro IST
AKPRIND Yogyakarta
ELT.3321 ELEKTRONIKA INDUSTRI
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU01,KU-4,
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Mahasiswa memahami komponen-komponen
Pembelajaran
elektronis dan mekanis yang digunakan dalam
Matakuliah
elektronika industry
Bahan Kajian
: Komponen PNPN (triac, diac, UJT, PUT, diode 4
layer, SCR, U tunel, IGBT), industrial control
device, motor dc dan rangkaian kontrol, motor
AC dan variable frekuensi dives, motor stepper
and rangkaian kontrol, dan aplikasi dari
82
4
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
:
:
Metode Evaluasi
:
Kompetensi
softskill
Pustaka
:
:
komponen-komponen ini (inverter, konverter,
dll.)
C
Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
terpisah dan di laboratorium maupun dalam
kunjungan industry
Tugas, proyek dan ujian tertulis maupun dalam
bentuk response
Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu
teknik elektro
1. Schuler, CA., and W.L. McNamee,
Industrial Electronics and Robotics,
McGraw Hill, 1986.
2. Maloney, Timothy J., Industrial Solid State
Electronics: Devices and Systems, Prentice
Hall Inc., 1986.
3. Petruzella, Frank D., Industrial Electronics,
McGraw Hill, 1996.
ELT.3322 PEMBANGKIT ENERGI LISTRIK
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memberi pengetahuan tentang proses dan atau
Pembelajaran
hal-hl yang terjadi pada berbagai macam jenis
Matakuliah
pembangkit listrik, cara membangun dan cara
mendirikan seuntai pembangkit listrik.
Bahan Kajian
: Pembahasan umum tentang konversi energi, sifatsifat pembangkit, dan sifat-sifat substance. Bahan
baker, proses pembakaran, perlengakapan
pembakaran. Pembangkit dengan tenaga uap,
tenaga air, tenaga gas dan tenaga diese, dan
karakteristik masing-masing. Pemilihan jenis dan
lokasi pembangkit, koordinasi hidrotermis. Biaya
pembangkitan, dan investasi operasional. Dasar
tariff listrik. Pembangkit-pembangkit khusus,:
panas bumi, MHD, pembangkit tenaga surya,
mikro hidro.
83
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
5
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
terpisah dan di laboratorium
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu
dasar
: 1. Skrotyzki, BGA & Vopat, WA, “Applied
Energy Conversion”.
2. Severns, HS & Degler, HE, “Steam, Air and
Gas Power”.
3. Skrotki, B.G.A & Vopat, W.A, 1960,
“Power Station Engineering and Economy”,
Mc Graw Hill
ELT. 3323 MESIN Kredit
:
Prasyarat
:
Capaian
:
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
:
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
MESIN LISTRIK
4 SKS
ST-10,PP-1,KK-1.
Mempelajari dan memahami prinsip kerja dan fungsi
dari mesin listrik arus searah DC, dan prinsip kerja,
sifat dan manfaat transformator baik satu fase maupun
tiga fase.
: Mesin arus searah : memahami bagian –
bagian/konstruksi mesin DC, prinsip kerja komutator
serta reaksi jangkar, menentukan hambatan liltan
medan shunt pada mesin DC berdasarkan performance,
Motor DC : prinsip terbangkitnya klasifikasi tegangan,
karakteristik, daya efisiensi, pengaturan kecepatan,
mesin DC tanpa sikat, persamaan tegangan dan torsi
dalam variable mesin, persamaan tegangan dan torsi
dalam koordinat bebas, analisis operasi keadaan
mantab, kenerja dinamik, harmonic transformator, :
pengenalan bagian – bagian utama transformator,
prinsip kerja, beban nol serta berbeban, rangkaian
ekivalen, pengujian transformator test QC & SC (Open
Circiut & Short Circuit), penutupan parameter dan
penggunaan, penentuan regulasi tegangan baik trafo
satu phse maupun dasar dari transformator tiga phase.
84
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
6
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: A. WAJIB :
2. A.E. Fitzgerald, Charles Kingsley, 1983,
“Electrical Machinery”.
3. Bimbhra P.S, 1980, “Generalized Theory of
Electrical Machinery”, Khona Publisher.
4. BL. Theraja, “ A Text Book of Electrical
Technology”, 17th ed. S Chand and Company
LTD, New Delhi, 1980.
5. Crause, P.C, 1986, “Analysis of Electrical
Machinery”, Mc Graw Hill Book Comp.
B. ANJURAN :
1. Dawes, “A course in Electrical Enginering”,
Fourth edition Vol. 1 Direct Current.
2. V. Del Toro, “Electric Machine and Electro
Mechanics”.
3. V. Del Toro, “Electric Machine and Electro
Mechanics”.
4. Stehen J Chamman, “Electric Machinery
Fundamentals”.
ELP 3402 PRAKTIKUM OTOMASI
Kredit
: 1. SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-9,PP-2,PP-5,KK-2,KU-2,KU-4
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
:
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan : C
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
Pembelajaran
terpisah dan di laboratorium
Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan reswponsi tertulis
85
Kompetensi
softskill
Pustaka
7
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu
dasar
: 2. Buku Petunjuk Praktikum Sistem Digital
teknik elektro IST AKPRIND Yogyakarta
ELP. 3403 PRAKTIKUM APLIKASI KOMPUTER
Kredit
: 1. SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-9,PP-2,PP-5,KK-2,KU-2,KU-4.
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
:
Pembelajaran
Matakuliah
Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan : C
Metode
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
Pembelajaran
terpisah dan di laboratorium
Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan reswponsi tertulis
Kompetensi
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu
softskill
dasar
Pustaka
: 3. Buku Petunjuk Praktikum Sistem Digital
teknik elektro IST AKPRIND Yogyakarta
MATAKULIAH KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI
6 ELT.3324 PERLENGKAPAN SISTEM TENAGA LISTRIK
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,KK-1,KK-2,KU-1.KU-4,
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memberikan pengetahuan tentang macam dan fungsi dari
Pembelajaran
perlengkapan system tenaga serta pemakaiannya
Matakuliah
Bahan Kajian : Peranan perlengkapan system tenaga dalam perlidungan
dan pengamanan aliran daya, pentanahan perlengkapan
dan pentanahan titik netral system. Alat-alat pemutus dan
penyambungan rangkaian, perlindungan terhadap sumber
tegangan, perlengkapan perlindungan system tenaga
86
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
7
terhadap arus lebih, perlindungan saluran distribusi dan
transmisi, perlindungan generator, transformator, “bus
zone” dan motor-motor, alat alat pengatur tegangan dan
pengatur aliran daya.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: A. WAJIB :
1. Donald beeman, “Industrial Power System
Handbook”, Mc Graw Hill Book Company Inc., New
York, Toronto, London.
2. Anthony J. Pancini, “basic Electrical Power
Equiepment”, Heyden Book Company inc., Rochele
Park, New Jersey.
B. ANJURAN :
1. Donald G, Find and John M, Carrol, “Standard
Handbook for Electrical Engineer”, part 10, Mc Graw
Hill Book Company, New York
ELT. 3325 OPERASI SISTEM TENAGA LISTRIK
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4.
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memberikan pengetahuan dan aplikasi dalam bidang
Pembelajaran
operasi system tenaga listrik dengan berbagai aspek yang
Matakuliah
berhubungan dengan system tenaga listrik.
Bahan Kajian : Ruang lingkup operasi system tenaga listrik, dasar-dasar
optimal dan pengendalian optimal, ramalan beban
“Economic Dispath”, pemilihan pembangkit, pembangkit
dengan sumber tenaga thermis model biaya prosedur,
pengendalian pembangkitan, rugi-rugi transmisi dan
evaluasi kontigensi, pengendalian optimal daya optis dan
reaktif, pengendalianfrekuensi beban optimasi operasi
jaringan distribusi, identifikasi dan estimasi keadaan studi
87
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
kasus.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah d
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1. SC. Savulescu, “Computerized operation of Power
System”,
2. RN. Dhar, “Computer Aided Power System
Operation and Control”, Mc Graw Hill.
3. PSR Murty, “Power System Operation and Control”,
Mc Graw Hill.
4. IJ. Nagrath, DP Kothari, “Electric Machines”, Mc
Graw Hill.
5. William D. Steenson Jr., “Elements of power System
Analysis”.
MATAKULIAH KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI
6
ELT. 3326 TEKNIK ANTENA
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,PP-3,KK-1,KK-4,KK-5.
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memahami prinsip radiasi dan parameter antena, serta
Pembelajaran
mengenal dan memahami berbagai jenis antena.
Matakuliah
Bahan Kajian : Review radiasi gelombang elektromagnetik,penurunan
medan jauh,contoh antena dipole ideal,parameterparameter.antena,directivegain,directivity
gain,bandwidth,daya
terradiasi,efisiensi,impedansi
input,pola medan dan ternormalisasi,faktor elemen dan
faktor pola,antena dipole,pola radiasi,impedansi input,
bandwidth,sistem pencatuan,yagi-uda,pengaruh ground
plane,antena
pita
lebar,antena
helix,bikonik,discone,logperiodic,antena apertur,apertur
persegi,apertur
lingkaran,antena
reflektor,antena
88
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
7
array,antena array linear,faktor array,perkalian pola
radiasi,pengarah array ikinear,phased arrays dan aplikasi
antena
pada
berbagai
sistem
komunikasi
radio,satelit,broadcast,point-to-point
terrestrial
dan
seluler.
: C
: Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
: 1. W.L. Stutzman, G.A. Thiele, “Antenna Theory and
design”,Jhon wiley and Sons,1981
2. C.Balanis,”Antena Theory”,@nd Ed.,Jhon wiley and
Sons,1997
3. Khusus: “antenna”, Mc Graw Hill.
4. Terman, “Electronics and Radio Engineering”, Mc
Graw Hill.
5. Arrl, “the ARRL Handbook”.
6. Chatter Jee. B, “propagation of Radio Waves Asia
Pub House-Mouse”.
ELT . 3327 ELEKTRONIKA ANALOG
Kredit
: 3 SKS
Prasyarat
: Capaian
: PP-1,PP-3, KK-1,KK-4,KK-5.
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Capaian
: Memberikan pengertian tentang teknoogi
Pembelajaran
komponen
elektronika
analog
beserta
Matakuliah
perkembangannya, contoh-contoh komponen
dan aplikasinya
Bahan Kajian
: Pembentukan linear gelombang, untai RC, RL,
RLC, transformator denyut, jalur transmisi
denyut, jalur tunda waktu, penguat denyut,
watak saklar piranti, untai pembatas/pemotong
untai wilayah mata, untai pembanding, untai
pemegang, untai, untai pemenggal, multivibrator
tak stabil/ekastabil, pemicu dan sinkronisasi,
89
Syarat kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode Evaluasi
Kompetensi
softskill
Pustaka
:
:
:
:
:
untai “Schmitt trigger”, piranti hambatan
negative (NR), watak gabungan NP, untai-untai
sederhana dengan NR, pembangkit basis waktu
tegangan dan arus, osilator haling, untai-untai
modulasi denyut.
C
Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang
terpisah dan di laboratorium
Tugas, proyek dan ujian tertulis
Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu
dasar
1. Tobey & Huelsman, “Operational Amplifier
Design and Amplifier”.
2. J. Millman & C.C Halkias, “Integrated
Electronics”.
3. Millman, J, “Micro Electronics”, Mc Graw
Hill.
4. Motorola, “Integrated Circuit”, Mc Graw
Hill.
SEMESTER .6
1
ELT. 3501 PROYEK AKHIR
Kredit
: 4SKS
Prasyarat
: Capaian
: ST-7, ST-8, ST-10,PP-3,PP-4,PP-6,KK-1,KK-5,KU-1,
Pembelajaran
KU-5 KU-4, KU-6, KU-9
Lulusan Prodi
Capaian
: - Mampu mengimplementasikan metodologi ilmiah
dalam disiplin ilmu program studi dalam suatu
Pembelajaran
proyek penelitian atau pengkajian.
Matakuliah
- Mampu mengorganisasi dan melakukan suatu proyek
penelitian atau pengkajian dalam bimbingan dosen
sesuai jadwal kerja dan dengan tahapan-tahapan yang
benar.
- Mampu menulis buku Tugas Akhir/Skripsi sesuai
dengan kaidah penulisan ilmiah dan dapat
meringkasnya dalam format jurnal ilmiah.
- Mampu mempresentasikan, memaparkan argument,
dan mempertahankan pemikirannya dengan dengan
teknik presentasi yang baik dan alur berpikir yang
terstruktur, efisien dan logis.
- Memiliki pemahaman yang komprehensif terhadap
90
Syarat
kelulusan
Metode
Pembelajaran
Metode
Evaluasi
Keterangan
¤Kompetensi
softskill
¤Pustaka
: C
bidang keilmuan dari program studi.
: - Mahasiswa menulis proposal Tugas Akhir/Skripsi
yang digunakan sebagai dasar disetujui/tidaknya
topik Tugas Akhir/skripsi tersebut.
- Pengerjaan Tugas Akhir/Skripsi dilakukan dengan
legalitas Surat Tugas dari Dekan.
- Mahasiswa melakukan langkah-langkan penelitian
atau pengkajian sesuai dengan metode ilmiah dengan
dibimbing oleh 1 atau 2 orang dosen pembimbing.
- Mahasiswa menulis hasil penelitian/pengkajian dalam
bentuk Laporan Tugas Akhir/ Skripsi.
- Mahasiswa
mempresentasikan
penelitian/
pengkajiannya dalam sidang ujian tugas akhir/skripsi
yang dihadiri oleh dosen pembimbing dan dosen
penguji.
: Tugas, proyek dan ujian didepan dewan penguji
: Detail pembelajaran ada di RPS
: Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,
Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi,
Integritas dan konsisten terhadap nilai.
: 1. Sutrino Hadi, “Methologi Research”, UGM
Yogyakarta, 1972.
2. M.M
Purbohadiwjoyo,
“Menyusun
laporan
Teknik””, bandung, 1978.
3. Literatur-literatur yang berkaitan dengan disiplin
ilmu yang ditekuninya.
91
92
BAB V
EVALUASI KURIKULUM DAN CAPAIN PEMBELAJARAN
PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA
5.1 Evaluasi Pembelajaran Suatu Mata Kuliah
Evaluasi pembelajaran mata kuliah dilakukan dengan komponen sebagai
berikut:
Untuk mata kuliah non praktikum:
-
Kehadiran 10%
-
Ujian (UTS dan UAS) 50%
-
Penugasan 40%
Untuk mata kuliah praktikum:
-
Kehadiran 10%
-
Praktikum 25%
-
Penugasan 15%
- Ujian (UTS dan UAS) 50%
Nilai asal evaluasi pembelajaran berbentuk angka dengan skala 0 sampai 100.
Nilai akhir berbentuk huruf dengan bobot 0 sampai 4, yang dibuat level sebanyak
11 level nilai. Adapun rumusan konversi nilai angka ke nilai huruf dan bobot
adalah seperti Tabel 5.1
Tabel 5. 1 Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf
No
Kisaran Nilai
Nilai Huruf
Bobot
2
75-79
A-
3,7
B
3
1
3
4
5
6
7
8
9
80-100
A
Predikat
4
Sangat Baik
3,3
Baik
Baik
70-74
B+
60-64
B-
2,7
Cukup
C
2
Cukup
1,3
Gagal
65-69
55-59
C+
45-49
C-
50-54
40-44
D+
93
2,3
1,7
Baik
Cukup
Gagal
10
11
35-39
0-34
D
1
E
Gagal
0
Gagal
Catatan :Nilai dibulatkan menggunakan aturan pembulatan, misalnya nilai 79,1
s/d 79,4 diberi nilai 79; sedangkan 79,5 sampai 79,9 diberi nilai 80
5.2 Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi
5.2.1 Evaluasi Capain Pembelajaran Lulusan Prodi
Capaian pembelajaran program studi perlu dilakukan ketercapaiannya
pada setiap akhir pembelajaran.Perhitungan dilakukan berdasarkan tahun
akademik
tertentu.Untuk
menentukan
ketercapaian
dari
suatu
capaian
pembelajaran program studi tertentu dilakukan dengan menghitung Rata-rata IP
(Indeks Prestasi) dari Mata kuliah-mata kuliah yang terkait dengan capain
pembelajaran tersebut. Tabulasi Evaluasi pada suatu akhir Tahun akademk dapat
dicontohkan
seperti
94
Capaian
Pembelajaran
(KODE CP1)
ST-1
ST-2
ST-3
ST-4
ST-5
ST-6
ST-7
ST-8
ST-9
ST-10
PP-1
PP-2
PP-3
PP-4
PP-5
KK-1
KK-2
KK-3
KK-4
KK-5
Tabel 5. 2 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi
IPK
MK1
A1
A1
A7
A2
A1
A4
A8
A5
A2
A2
B1
A4
A6
C6
B3
B1
C1
A5
A2
A2
IPK IPK IPK IPK
MK2 MK4 MK5 MK6
A7
A7
IPK MK Pendukung
Ratarata
IPK
IPK IPK
IPK
IPK
IPK
IPK
IPK
MK7 MK8 MK9 MK10 MK11 MK12 MK13 MK14 IPKCP
A8
A8
C1
C2
C4
C5
F4
C1
A6
D6
A3
B5
C1
D7
C7
B4
B5
E1
B1
A6
A3
C4
D7
G1
C3
C2
C4
F1
C9
B5
C2
E6
B2
D6
A4
C5
G4
G2
C6
C11
C5
F6
D1
D4
C11
F2
D4
F1
A5
D4
D7
G4
G3
C7
D1
C6
C8
D2
C7
C9
D4
D1
C10
D6
D7
D5
G1
D1
F5
D6
F6
F1
E1
G2
D5
G1
E1
G4
F6
E6
G4
F1
G4
E6
G4
F5
95
D3
F1
E1
D4
F6
E6
D5
G4
G1
D6
G2
G4
KU-1
KU-2
KU-3
KU-4
KU-5
KU-6
KU-7
KU-8
F2
E1
D6
D1
E1
G4
A7
A3
F3
E6
F4
G1
F5
G4
D3
E2
D5
E3
D6
E4
A8
A7
A8
F2
E5
F5
G1
E6G4
G4
96
Mencari IPK Mata Kuliah
Untuk mencari IPK Mata Kuliah Pendukung dari suatu Capaian
Pembelajaran dihitung dengan menentukan nilai bobot pada setiap skor nilai
berdasarkan banyaknya mahasiswa yang mendapatkan nilai tersebut.Misalnya
mata kuliah MK1 diikuti oleh 105 mahasiswa dengan sebaran perolehan nilai
seperti contoh.
Nilai
A
A-
B+
B
B-
C+
C
C-
D+
D
E
TOTAL
Bobot
4
3,7
3,3
3
2,7
2,3
2
1,7
1,3
1
0
-
8
12
17
15
10
13
12
8
7
3
0
105
9,1
3
0
284.1
Jumlah
Mhs
Skor
(Jumlah
mhs
x
Bobot)
32 44,4 56,1 45
27 29,9
IPK MK1
24 13,6
284,1/1
05=
2,71
Mencari Rata-rata IPK CP
Untuk mencari rata-rata IPK CP dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan
melakukan perhitungan rata-rata terbobot dengan menggunakan sks mata kuliah
sebagai bobot.Misalnya Capaian Pembelajaran CP1 memiliki 4 mata kuliah
pendukung yaitu MK1 3sks, MK2 4 sks, MK3 2 sks dan MK4 3 sks, dengan datadata seperti contoh
97
Mata Kuliah
MK1
MK2
MK3
MK4
TOTAL
Bobot SKS
3
4
2
3
12
2,51
3,11
2,98
3,05
-
IPK MK
Skor (Bobot sks x IPK
MK)
35,08
7,53
12,44
5,96
9,15
Rata-rata IPK CP 35,08/12 =2,92
5.2.2 Evaluasi Capain Pembelajaran Lulusan Prodi berdasarkan profil
Capaian pembelajaran program studi berdasarkan profil perlu dilakukan
ketercapaiannya pada setiap akhir pembelajaran. Perhitungan dilakukan
berdasarkan tahun akademik tertentu. Untuk menentukan ketercapaian dari suatu
capaian pembelajaran program studi berdasarkan profil tertentu dilakukan dengan
menghitung rata-rata IP (Indeks Prestasi) dari masing-masing Aspek ST, KU, KK
dan PP yang sesuai dengan table 2.8. tabel evaluasi pada suatu akhir tahun
akademik dapat dicontohkan seperti:
98
Capaian
Pembelajaran
Lulusan Prodi
Berdasarkan
Profil
Teknisi bidang
listrik dan
Elektronika
Asisten
Supervisor
Ketenaga
listrikan
Wirausahawan/
Technopreneur
Pranata
Laboratorium
Pendidikan
(PLP)
Tabel 5. 3 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi Setiap Profil
IPK CPL Pendukung Aspek
ST
1
ST
2
ST
3
√
ST
5
√
√
√
√
√
√
ST
4
√
√
√
√
ST
6
ST
7
ST
8
√
√
√
√
√
√
ST
9
√
ST
10
PP
1
PP
2
PP
3
√
√
√
√
√
99
PP
4
PP
5
KK
1
√
√
√
√
√
√
√
√
√
KK
2
KK
3
KK
4
√
√
√
√
KK
5
KU
1
KU
2
KU
3
√
√
√
√
√
√
√
√
√
KU
4
√
√
KU
6
√
√
√
√
KU
5
√
√
√
Ratarata
IPK
Tiap
Aspek
KU
7
KU
8
√
√
Rata
Profil
1
√
√
Rata
Profil
2
√
√
Rata
Profil
3
√
Rata
Profil
4
BAB VI
SYARAT KELULUSAN
Direncanakan kurikulum 2016 diberlakukan mulai semester ganjil
2016/2017 maka, sesuai peraturan perundangan lulusan IST AKPRIND mulai
periode wisuda Nopember 2016 akan mendapatkan 3 dokumen, yaitu : 1). Ijazah;
2). Transkrip Nilai; 3) Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI).
Direncanakan keunggulan institut yang akan dicantumkan dalam SKPI adalah
penguasaan manajemen mutu dan kemampuan kewirausahaan. Diwajibkan untuk
setiap Program Studi menetapkan keunggulan tambahan yang dimiliki oleh
lulusan program studi, sehingga disamping keunggulan di level institut
ada
keunggulan di level program studi yang akan dicantumkan dalam SKPI.
Keunggulan tambahan prodi ini hendaklah dicantumkan dalam sarat kelulusan.
Seorang mahasiswa dinyatakan lulus dari Program Studi Teknik
Elektronika ,sesuai dengan kurikulum ini dan memperoleh gelar Ahli Madya
(A.Md), jika telah memenuhi semua syarat administratif dan program wajib
Institut dan memenuhi persyaratan sebagai berikut:
1. Telah menempuh dan lulus semua mata kuliah wajib maupun pilihan
dengan sks kumulatif sejumlah 145 sks dengan IPK, lebih besar atau sama
dengan 2.00 ( ≥ 2,00)
2. Telah Memperoleh nilai test TOEFL dengan skor sekurang-kurangnya ≥
400
3. Tidak Memiliki Pinjaman Buku dari Perpustakaan dan Dosen
4. Telah Melaksanakan Ujian Pendadaran dan Tugas Akhirdan dinyatakan
Lulus Oleh tim Penguji
5. Telah Menyerahkan Buku Tugas Akhir ke perpustakaan dan Jurusan serta
menyerahkan hasil karya yang dipresentasikan di tinggkat Jurusan atau
Laboratorium beserta alat yang digunakan.
6. Menyerahkan naskah dari hasil Tugas Akhir yang telah disetujui oleh
pembimbing Ke Jurusan program Studi Teknik Elektronika dan
perpustakaan.
100
7. Telah Dinyatakan Lulus Melalului Proses Yudisium Baik tingkat Jurusan
,maupun tingkat Institut.
8. Telah Melaksanakan Diklat yang diselenggarakan oleh Jurusan Teknik
Elektro
a.
Kelistrikkan Industri
c.
Dll
b.
Kesehatan dan keselamatan kerja ( K3) Bidang Elektro.
101
LAMPIRAN 1
ATURAN TRANSISI KURIKULUM
A.ANALISIS PERUBAHAN KURIKULUM 2012 KE 20016
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO PROGRAM DIPLOMA (D-3)
Kurikulum Kompetensi Berbasis KKNI tahun 2016 ini, akan selalu
direvisi bilamana perlu untuk menyesuaikan dengan perkembangan teknologi
yang berkembang dengan sangat pesat, dan akan dievaluasi secara menyeluruh
pada 2020.Kurikulum Berbasis Kompetensi dan mengacu pada KKNI 2015 di
Program Studi Jurusan Teknik Elektronika Fakultas Teknologi Industri Institut
Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta tahun 2016, setelah melalui diskusi
antara dosen dengan arahan dari konsultan, serta masukan-masukan dari stake
holder dan mahasiswa, telah selesai disusun.
Kurikulum disusun berdasarkan hasil evaluasi SCL tahun 2012, dan untuk
menyongsong kemajuan teknologi yang berkembang pesat saat ini. Sehingga
kompetensi lulusan harus lebih ditingkatkan lagi, baik kompetensi yang berupa
hardskill maupun softskill, dalam bidang ketegalistrikan maupun elektronika dan
mempunyai kemampuan managerial dalam jiwa enterpreunersip, kesadaran dan
kepedulian terhadap lingkungan, yang diharapkan akan menjadi ciri khas Diploma
Teknik Elektronika di IST AKPRIND Yogyakarta.
Kurikulum Program Studi Teknik Elektronika Tahun 2016, diberlakuk
berdasarkan hal berikut :
1. Kurikulum 2016 berbasis KKNI,
akan dilaksanakan mulai semeter gasal
2016/2017, menggantikan Kurikulum 2012 berbasis Kompetensi
2. Selama masa transisi, bagi mahasiswa yang sudah tidak mengambil matakuliah
non tatap muka, dapat tetap menggunakan kurikulum lama (2012). Berlaku
sampai dengan masa registrasi semester genap 2016/2017 (Wisuda bulan Mei
2017). Apabila saat itu belum lulus maka dikonversikan menjadi kurikulum
baru (2016)
102
3. Sehubungan dengan adanya perbedaan jenis maupun sks matakuliah pada
kurikulum 2016 dengan kurikulum 2012, maka diadakan penyesuaian
(konversi) yang dapat dilihat pada tabel lampiran 1, 2 , 3
4. Matakuliah yang terkonversi ke satu matakuliah maka nilai pada kurikulum
2016 sesuai dengan nilai matakuliah pada kurikulum 2012
5. Apabila suatu mata kuliah terkonversi dari beberapa mata kuliah maka nilainya
adalah nilai terbaik. Apabila ada salah satu mata kuliah gabungan yang belum
lulus atau belum menempuh, maka mahasiswa berhak mendapatkan ilmu
dengan mengikuti sit in ( mengikuti kuliah tanpa sks). Demikian juga untuk
mata kuliah yang baru dan diperoleh nilainya dari konversi paksa (misalnya
Kesehatan dan keselamatan Kerja/K3 dan Metodelogi Penelitian).
Tabel 1 Daftar Konversi Kurikulum 2016 dari Kurikulum 2012
B.KONVERSI MATA KULIAH
KURIKULUM 2016 (KKNI)
KURIKULUM 2012 (KBK)
SEMESTER 1
SEMESTER
KODE MTK
1
INT. 1106
PANCASILA
2
1
BBT 1101
2
INP. 1202
BAHASA INGGRIS
3
2
3
ELT. 1201
KALKULUS I
3
3
ELP. 1101
ELEKTRONIKA
DASAR
3
ELT. 1301
PENGETAHUAN
BAHAN LISTRIK
DASAR
TELEKOMUNIKASI
3
4
5
6
7
8
ELT. 1102
ELT. 1302
ELT. 1103
INT. 1101
MATA KULIAH
MENGGAMBAR
TENIK LISTRIK
DASAR
TEKNIK
KOMPUTER
SKS
2
2
2
No
KODE
MTK
No
4
5
6
7
8
SMTR
SKS
PANCASILA
1
2
PKP 1201
BAHASA INGGRIS
2
3
KKT 1401
KALKULUS I
1
3
TEP 1300
ELEKTRONIKA
DASAR
1
3
TET 1201
PENGETAHUAN
BAHAN LISTRIK
1
3
MENGGAMBAR
TENIK LISTRIK
DASAR
TEKNIK
KOMPUTER
1
2
1
2
TET 1202
TET 1203
TET 1204
MATA KULIAH
DASAR
TELEKOMUNIKASI
1
SEMESTER
SEMESTER 2
AGAMA ISLAM
PKT 1001
103
AGAMA ISLAM
2
SKS
1
2
INT . 1102
AGAMA KRISTEN
INT . 1103
AGAMA KATOLIK
INT . 1104
AGAMA HINDU
INT . 1105
AGAMA BUDHA
2
INT. 1201
BAHASA INDONESIA
2
3
ELT. 1202
K ALKULUS II
3
4
ELP. 1104
FISIKA ELEKTRO
5
ELT. 1105
6
ELP. 1303
DASAR
SISTEM
LISTRIK
RANGKAIAN LISTRIK
7
ELT. 1304
8
ELT. 1305
1
PKT 1002
AGAMA KRISTEN
PKT 1003
AGAMA KATOLIK
PKT 1004
AGAMA HINDU
PKT 1005
AGAMA BUDHA
PKT 2001
BAHASA
INDONESIA
4
3
KKT 2201
K ALKULUS II
2
3
4
KKP 1301
FISIKA DASAR
2
3
2
5
TET 1205
DASAR
LISTRIK
2
2
1
2
2
4
PENGUKURAN
BESARAN LISTRIK
MEDAN
ELEKTRO
MAGNET
6
2
RANGKAIAN
LISTRIK
2
4
PENGUKURAN
BESARAN LISTRIK
MEDAN ELEKTRO
MAGNET
2
3
3
7
TET 1207
2
8
TET 1208
3
4
5
6
7
8
KEWARGANEGARAAN
2
INT. 2202
TEKNIK
2
LINGKUNGAN
ELT. 2306
KONVERSI
ENERGI
3
ELP. 2106
DASAR
SISTEM
4
KOMPUTASI
3
ELT. 2307
ELP. 2308
ELT. 2309
ELP. 2310
LISTRIK
KONTROL
TEKNIK
ELEKTRO
ELEKTRONIKA LANJUT
3
FISIKA TEKNIK
3
PERAWATAN
PERBAIKAN
2
2
SEMESTER
INT. 2107
INDUSTRI
3
TEP 1303
SEMESTER 3
1
SISTEM
2
DAN
3
1
2
3
4
5
6
7
8
SKS
BBT 2101
KEWARGANEGARAAN
3
2
PBT 2402
TEKNIK LINGKUNGAN
INDUSTRI
3
2
KONVERSI
LISTRIK
ENERGI
5
DASAR
KONTROL
SISTEM
3
4
TEKNIK KOMPUTASI
ELEKTRO
3
3
3
3
3
3
TET 3201
TEP 2301
TET 2201
TEP 2302
TET 2401
TEP 3301
SEMESTER 4
ELEKTRONIKA
LANJUT
FISIKA TEKNIK
PERAWATAN
PERBAIKAN
DAN
5
INT. 2102
PENGENDALIAN MUTU
2
2
ELP. 2311
TEKNIK
LISTRIK
INSTALASI
4
3
ELT. 2312
KESEHATAN
DAN
KESELAMATAN KERJA
2
3
SKS
SEMESTER
1
3
PBT 2401
PENGENDALIAN
MUTU
3
2
2
TEP
2304
TEKNIK INSTALASI
LISTRIK
4
4
3
TET
KESEHATAN
DAN
KESELAMATAN
2
2
1
104
KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI
4
5
6
7
ELP. 2313
TEKNIK
PENGATURAN
MOTOR LISTRIK
4
ELT.2314
TRANSMISI & DISTRIBUSI
TENAGA LISTRIK
3
ELT.2315
PROTEKSI
LISTRIK
3
ELT.2316
TEKNIK ILUMINASI
TENAGA
3
4
1206
KERJA
TEP
2305
TEKNIK
PENGATURAN
MOTOR LISTRIK
4
4
TET
2203
TRANSMISI
&
DISTRIBUSI
TENAGA LISTRIK
4
3
6
TET
2204
PROTEKSI TENAGA
LISTRIK
4
3
7
TET
2205
TEKNIK ILUMINASI
4
3
4
3
4
4
3
5
KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI
4
5
6
7
ELT .2317
PERANCANGAN
ELEKTRONIKA
ELP. 2318
ELEKTRONIKA DIGITAL
4
ELT. 2319
TEKNIK
3
PENGOLAHAN SINYAL
3
ELT. 2320
SISTEM
MIKROPROSESOR
3
4
TET
2206
5
TEP
2306
PERANCANGAN
SISTEM
ELEKTRONIKA
ELEKTRONIKA
DIGITAL
6
TET
2207
TEKNIK
MIKROPROSESOR
4
7
TET
2208
PENGOLAHAN
SINYAL
4
SEMESTER 5
INT 3102
KEWIRAUSAHAAN
2
ELT. 3314
KERJA PRAKTEK
2
3
ELT. 3321
ELEKTRONIKA
3
4
ELT. 3322
PEMBANGKIT
LISTRIK
5
ELT. 3323
MESIN
LISTRIK
6
ELP .3402
PRAKTIKUM OTOMASI
INDUSTRI
–
SKS
SEMESTER
1
2
ENERGI
3
MESIN
4
1
3
1
PBT
3301
KEWIRAUSAHAAN
4
2
2
TEP
3300
KERJA PRAKTEK
5
2
3
TET
3200
ELEKTRONIKA
INDUSTRI
5
3
4
TET
2200
PEMBANGKIT
ENERGI LISTRIK
3
3
5
6
105
TEP
3302
TEP
3303
MESIN –
LISTRIK
PRAKTIKUM
OTOMASI
MESIN
5
6
4
1
7
ELP.3403
PRAKTIKUM
KOMPUTER
APLIKASI
KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI
8
9
ELT. 3324
ELT. 3325
PERLENGKAPAN
SISTEM
ENERGI
LISTRIK
OPERASI
SISTEM
TENAGA LISTRIK
KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI
8
9
1
3
TEKNIK ANTENA
3
ELT.3327
ELEKTRONIKA
3
ANALOG
9
TET
3204
TET
3205
8
9
SEMESTER 6
1
ELT
PRAKTIKUM
APLIKASI
KOMPUTER
6
1
5
3
5
3
TEKNIK ANTENA
5
3
ELEKTRONIKA
ANALOG
5
3
TET 3202 PERLENGKAPAN
SISTEM
ENERGI
LISTRIK
TET 3203 OPERASI
SISTEM
TENAGA LISTRIK
8
3
ELT.3326
TEP
3304
7
SKS
SEMESTER 6
PROYEK AKHIR
4
1
TEP
3305
TUGAS AKHIR
6
4
Jumlah total SKS setiap konsentrasi = 111 SKS
Jumlah total Mata Kuliah setiap konsentrasi = 41 Mata Kuliah
Lampiran
C..DISTRIBUSI TRANSLATE MATA KULIAH KKNI PER SEMESTER
Tabel 2 .Distribusi Translate Mata Kuliah KKNI Per Semester
SEMESTER. 1
1
KODE
MTK
INT. 1106
PANCASILA
3
ELT. 1201
KALKULUS I
No
2
4
5
6
7
8
No
INP. 1202
ELP. 1101
ELT. 1301
ELT. 1102
ELT. 1302
ELT. 1103
MATA KULIAH
2
BAHASA INGGRIS
3
ELEKTRONIKA DASAR
3
PENGETAHUAN BAHAN
LISTRIK
DASAR
TELEKOMUNIKASI
MENGGAMBAR TENIK
LISTRIK
DASAR
TEKNIK
KOMPUTER
SEMESTER. 2
KODE
MTK
SKS
MATA KULIAH
3
3
2
2
2
SKS
1
KODE
MTK
INT. 1106
3
ELT. 1201
No
2
4
5
6
7
8
No
106
COURSE
INP. 1202
Pancasila
LanguageEnglish
ELP. 1101
Fundamentals of Electronics
ELT. 1301
ELT. 1102
ELT. 1302
ELT. 1103
KODE
MTK
Calculus I
Electrical Material Knowledge
The
Principles
ofTelecommunications
DrawingElectricalEngineering
ComputerFundamentals of
Fundamentals
COURSE
SKS
2
3
3
3
3
2
2
2
SKS
INT. 1101
AGAMA ISLAM
INT . 1103
AGAMA KATOLIK
INT . 1102
1
2
3
4
INT . 1104
INT . 1105
INT. 1201
ELT. 1202
ELP. 1104
5
ELT. 1105
6
ELP. 1303
7
8
No
1
2
3
4
5
6
7
8
No
1
ELT. 1304
ELT. 1305
INT. 2202
2
INT. 1201
FISIKA ELEKTRO
3
4
ELP. 1104
DASAR SISTEM LISTRIK
RANGKAIAN LISTRIK
PENGUKURAN
BESARAN LISTRIK
MEDAN
ELEKTRO
MAGNET
MATA KULIAH
KEWARGANEGARAAN
TEKNIK
3
2
4
3
2
SKS
2
ENERGI
3
ELP. 2106
DASAR
SISTEM
4
ELT. 2307
TEKNIK
KOMPUTASI
3
ELP. 2308
ELEKTRONIKA LANJUT
ELP. 2310
PERAWATAN
PERBAIKAN
INDUSTRI
LISTRIK
KONTROL
ELEKTRO
FISIKA TEKNIK
DAN
SEMESTER. 4
MATA KULIAH
PENGENDALIAN MUTU
3
3
3
SKS
3
INSTALASI
4
KESEHATAN
DAN
KESELAMATAN KERJA
KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI
2
2
3
4
5
ELP. 2311
ELT. 2312
ELP. 2313
ELT.2314
Religion Hindu
2
K ALKULUS II
KONVERSI
KODE
MTK
INT. 2102
INT . 1104
INT . 1103
BAHASA INDONESIA
AGAMA BUDHA
2
ELT. 2309
1
2
LINGKUNGAN
ELT. 2306
Religion Islam
Religion Christian
AGAMA HINDU
SEMESTER. 3
KODE
MTK
INT. 2107
INT . 1102
INT. 1101
AGAMA KRISTEN
TEKNIK
LISTRIK
TEKNIK PENGATURAN
MOTOR LISTRIK
TRANSMISI
DISTRIBUSI
&
TENAGA
4
3
3
5
6
7
8
No
1
2
3
4
5
6
7
8
No
1
2
3
4
5
107
INT . 1105
ELT. 1202
ELP. 1303
ELT. 1305
KODE
MTK
INT. 2107
INT. 2202
ELT. 2306
ELP. 2308
ELT. 2309
ELP. 2310
KODE
MTK
INT.
2102
ELP. 231
ELT. 2312
ELP.
2313
ELT.2314
2
Calculus II
ElectricalOf Physics
3
Indonesian Language
2
3
2
ElectricalCircuits
4
ElectromagneticFields
2
Electrical Units Measurement
ELT. 1304
ELT. 2307
Religion Buddhism
FundamentalsElectrical
System
ELT. 1105
ELP. 2106
Religion Catholic
Civics
COURSE
3
SKS
2
2
Environmental Engineering
of
3
Fundamentals Of Controlling
System
4
AdvancedElectronics
3
Maintenance And Repair
3
The
Principles
ElectricalPower Conversion
Electrical Engineering
Computation
3
Engineering Physics
3
COURSE
SKS
3
Quality Management
InstallationElectricalEngineerin
g
4
Health and Safety Jobs
2
TechnicalArrangementsOf
Electric Motors
4
Distribution and
power
3
ELT.2315
6
ELT.2316
7
LISTRIK
3
PROTEKSI
TENAGA
LISTRIK
TEKNIK ILUMINASI
ELT .2317
4
ELP. 2318
5
ELT. 2319
6
ELT. 2320
7
ELEKTRONIKA DIGITAL
4
TEKNIK
3
PENGOLAHAN SINYAL
3
MIKROPROSESOR
No
1
ELT. 3314
2
ELT. 3321
3
ELT. 3322
4
ELT. 3323
5
ELP .3402
6
ELP.3403
MATA KULIAH
KEWIRAUSAHAAN
KERJA PRAKTEK
ELEKTRONIKA
INDUSTRI
PEMBANGKIT
ENERGI
LISTRIK
MESIN
–
MESIN
LISTRIK
PRAKTIKUM OTOMASI
PRAKTIKUM APLIKASI
KOMPUTER
KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI
7
ELT. 3324
8
ELT. 3325
9
PERLENGKAPAN
SISTEM
ENERGI
LISTRIK
OPERASI
SISTEM
TENAGA LISTRIK
KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI
ELT.3326
8
ELT.3327
9
No
1
TEKNIK ANTENA
ELEKTRONIKA ANALOG
SEMESTER.6
KODE
MTK
ELT 3501
MATA KULIAH
PROYEK AKHIR
SKS
2
3
8
3
9
3
8
3
SKS
4
ElectricalSystemDesign
3
4
3
3
COURSE
SKS
2
Entrepreneurship
2
Job Training
Industrial of Electrical
3
ElectricalMachine
4
ELP.3403
AUTOMATIONPRACTICUM
1
PRACTICUMCOMPUTERAPPLICATIONS
1
ELT. 3324
PowerSystemEquipment
3
ELT. 3325
Electrical Power SystemOperation
3
ELT.3326
Antenna Engineering
3
ELT.3327
9
3
3
ELP 3402
7
ENGINEERINGILLUMINATION
Electrical PowerPlant
ELT.3323
6
1
2320
ELT.3322
5
3
SignalProcessing
ELT.
ELT.3321
Protection System
Microprocessor Systems
2319
ELT.3314
4
1
ELT.
KODE
MTK
INT 3102
system
ElectronicDigital
2318
7
3
4
ELP.
6
2
3
.2317
5
1
3
ELT
4
No
2
ELT.2316
7
3
PERANCANGAN SISTEM
ELEKTRONIKA
SEMESTER. 5
KODE
MTK
INT 3102
6
3
KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI
ELT.2315
No
1
Electronic analog
KODE
MTK
ELT 3501
COURSE
FinalProject
Jumlah total SKS setiap konsentrasi = 111 SKS
Jumlah total Mata Kuliah setiap konsentrasi = 41 Mata Kuliah
108
3
SKS
4
Lampiran
D. Analisis Uraian Penyesuaian Perubahan Mata Kuliah Tertentu
Kurikulum 2012 Ke 2016
Tabel 3. Analisis Penyesuaian Kurikulum 2012 Ke 2016
(4)
Alasan
Peninjaua
n
Silabus/R
PS
(5)
AGAMA ISLAM
Lama
Ada
INT . 1102
AGAMA KRISTEN
Lama
Ada
INT . 1103
AGAMA KATOLIK
Lama
Ada
INT . 1104
AGAMA HINDU
Lama
Ada
INT . 1105
AGAMA BUDHA
Lama
Ada
No
.
No. MK
Nama MK
(1)
(2)
(3)
INT. 1101
1
2
3
4
5
MK
Baru/
Lama/
Hapus
INT. 1106
PANCASILA
Lama
Ada
INP. 1202
BAHASA INGGRIS
Lama
Ada
ELP. 1104
FISIKA ELEKTRO
Lama
Ada
INT. 1201
BAHASA
lama
Ada
109
Pertimbangan Perubahan
(6)
Ganti Kode MTK dan
Pindah dari semester,1 ke
semester 2,
Ganti Kode MTK dan
Pindah dari semester,1 ke
semester 2,
Ganti
Kode
MTK
danPindah
dari
semester,1 kesemester 2,
Ganti Kode MTK dan
Pindah dari semester,1 ke
semester 2,
Ganti Kode MTK dan
Pindah dari semester,1 ke
semester 2,
Berganti
kode
matakuliah
dengan
semester tetap
Ganti Kode MTK dan
Pindah semester 2 ke
semester satu, lebih tetap
di semester awal
Ganti
Kode
MTK
danPindah semester 2 ke
semester satu,lebihtetap
di semester awal
Ganti
Kode
MTK
INDONESIA
6
INT 3102
KEWIRAUSAHAAN
lama
Ada
7
INT. 2107
KEWARGANEGARA
AN
Lama
Ada
8
INT. 2202
TEKNIK
LINGKUNGAN
INDUSTRI
lama
Ada
9
ELT. 2312
KESEHATAN DAN
KESELAMATAN
KERJA
lama
Ada
10
ELP. 2310
PERAWATAN DAN
PERBAIKAN
lama
Ada
11
ELT. 3322
PEMBANGKIT
ENERGI LISTRIK
lama
Ada
12
ELT. 2306
KONVERSI ENERGI
LISTRIK
lama
Ada
13
ELP .3402
PRAKTIKUM
OTOMASI
lama
Ada
14
ELP.3403
PRAKTIKUM
APLIKASI
KOMPUTER
lama
Ada
110
danPindah semester 4 ke
semester 2, lebih tetap di
semester awal
Ganti
Kode
MTK
danPindah semester 4 ke
semester 5, lebih tetap di
semester awal
Berganti
kode
MK
danLebih terkonsentrasi
di Teknik Elektro
Berganti kode MK Lebih
terkonsentrasi di Teknik
Elektro
Ganti Kode MTK dan
Pindah semester.2 ke
semester.4, lebih tetap di
semester awal
Ganti
Kode
MTK
danPindah semester .5 ke
semester 3, lebih tetap di
semester awal
Ganti
Kode
MTK
danPindah semester ,3 ke
semester 5, lebih tetap di
semester awal
Ganti
Kode
MTK
danPindah semester,3 ke
semester 5, lebih tetap di
semester awal
Ganti
Kode
MTK
danPindah semester ,6 ke
semester 5, lebih tetap di
semester awal
Ganti Kode MTK dan
Pindah semester ,6 ke
semester 5, lebih tetap di
semester awal
DAFTAR PUSTAKA
1. Kepmendiknas RI nomor 232/U/2000 tahun 2002 tentang Pedoman
Penyusunan Kurikulum Pendidian Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa.
2. Kepmendiknas RI nomor: 045/U/2002 tahun 2002 tentang Kurikulum Inti
Pendidikan Tinggi.
3. Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah nomor 66 tahun 2010 tentang Perubahan atas
Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
5. Undang-Undang nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
6. Peraturan Presiden nomor 08 tahun 2012 tentang KKNI dan Permendikbud
13 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI.
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 73 tahun 2013
tentang Penerapan KKNI bidang Pendidikan Tinggi.
8. Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi yang d
isusun oleh tim Belmawa Dikti 2014.
9. Buku Kurikulum Pendidikan Tinggi, Direktorat Pembelajaran d
an Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Ke
menterian Pendidikan dan Kebudayaan.
Merujuk
KKNI
dan
SN--‐
10. Penyusunan Kurikulum
Dikti, Liliana Sugiharto 2014
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 49 tahun 2014
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
12. Kertas Kerja FORTEi 2015
13. Buku Panduan penyusunan Kurikulum Institut Sains & Teknologi
AKPRIND 2015
111
LAMPIRAN 2 Contoh
SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
ANALISIS INSTRUKSIONAL
Program studi
Mata Kuliah
Kode
Semester
Dosen
Prasyarat
: Teknik Elektronika (program D 3)
: Teknik Instalasi Listrik ( 4 sks)
: ELP 2311
: IV
: Ir. Muhammad Suyanto, MT.
: Menggambar Teknik Listrik
Capaian Pembelajaran (LO) Prodi Lulusanmampu merancang instalasi listrik
dalam maupun luar gedung di perumahan perkantoran maupun
instalasi pada Industri pada umumnya.
Capaian Pembelajaran (LO) MK Mahasiswa mampu merancang dan
menyelesaikan masalah gambar kelistrikkan dan beberapa
perhitungan tentang analisis perhitungan pembebanan dan
pengamanan.
Mahasiswa setelah mendapatkan matakuliah dalam satu semester,mampu
merancang dan menyelesaikan masalah gambar kelistrikkan dan beberapa
perhitungan tentang analisis perhitungan luas penampang penghatar yang
berkaitan dengan pembebanan dan pengamanan.
Memasang instalasi baik di industri maupun dalam gedung.
Mengukur tahanan
isolasi dalam instalasi
Memasang beban
lampu penerangan
maupun motor listrik
Membaca gambar
instalasi 1 dan 3
fasa
Memilih komponen dan
peralatan instalasi
Memasang peralatan
pengaman akibat tengan
sentuh
Memasang peralatan
pengaman instalasi dan
menginstalasi
Menggambar instalasi penerangan satu fasa maupun tiga fasa
112
mahasiswa mampu merancang dan memasang instalasi listrik arus kuat
penerangan maupun tenaga.
Entry behavior Mahasiswa
Start
113
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Program Studi
:
Mata Kuliah
:
Teknik Instalasi Listrik
:
Ir. Muhammad Suyanto.,MT
Semester
:
Capaian Pembelajaran Program
Studi yang didukung
:
Dosen Pengampu
Capaian Pembelajaran
(1)
(2)
Perte
muan
Ke
Kemampuan
Akhir Yang
diha-rapkan
(Capaian
Pembelajaran)
:
Teknik Elektronika (program D-
Kode : ELP. 2311
IV (EMPAT)
Jumlah Sks : ( 4 sks)
Lulusanmampu merancang instalasi listrik dalam maupun luar gedung di perumahan perkantoran
maupun instalasi pada Industri pada umumnya.
Mahasiswa mampu merancang dan menyelesaikan masalah gambar kelistrikkan dan beberapa
perhitungan tentang analisis perhitungan pembebanan dan pengamanan.
(3)
Bahan Kajian/
Pokok Bahasan
(4)
Metode
Pembelajaran
(5)
Pengalaman
Belajar
114
(6)
(7)
Indikator
Penilaian
Teknik
Penilaia
n
(8)
(9)
PeNilaia
n
Wakt
u
Bobot
(%)
(10)
Sumber/
Bahan
Ref
1-3
Mampu
menjelaskan
masalah
pengertian
standarisasi dan
simbul-simbul
kelistrikan baik
untuk
penerangan
maupun tenaga.
1. Membicarakan
masalah Kontrak
pembelajaran,
cara penilaian
tugas dan ujian.
2. Stadarisasi dan
peraturan
3. Pengertian
tentang
standarisasi
4. Syarat-syarat
instalasi listrik
yang baik dan
benar.
5. Macam instalasi
rumah tanggga
6. Instalasi industri
7. Instalasi
perkantoran
8. Peraturan
instalasi listrik.
1. Kuliah dalam 1. Praktek
tatap muka,
membaca
diskusi
gambar
2. Mereview
instalasi
standarisasi 2. Membuat
dan simbul
gambar
kelistrikan:
projec
3. Membuat
instalasi
makalah
listrik
4. Presentasi
sederhana.
115
1.
Kese 1. Partisi
pakatan
-pasi
2.
Kete
di
patan
kelas
waktu
mengump
2. Tugas
ulkan
-tugas
3.
Kete
patan
hasil
review
4.
Kom
unikasi
yang
menarik
dalam
presentasi
5.
Kein
dahan
tampilan
materi
presentasi
10%
3x3x5
0
menit
1,2,3,4
4-7
8
9-10
Mampu
menjelaskan,
tentang macam
Peralatan
Instalasi listrik
pada
rumah
tinggal
dan
industri
serta
peralatan
pengaman pada
umumnya:
Ujian
Tengah
Semester
1. Mereview
penggunaan
peralatan
listrik di
diberbagai
bidang
4. Menjelaskan jenis 2. Diskusi
kabel :
makalah
5. Kabel udara, bawah
(kelompok)
tanah
dengan
6. Komponen instalasi
bidang yang
penerangan dan
berbeda
tenaga
7. Macam peralatan
pengaman dalam
instalasi listrik.
Sekring Circuit
Breaker (CB ) ,
Relay Thermis dan
ELCB.
1. Macam instalasi rumah
tinggal
2. Instalasi 1 fasa dan 3
fase
3. Memberikan pengertian
tentang instalasi
penerangan dan tenaga.
1.
Mengevaluasi
kemampuan
mahasiswa dalam
proses perkuliahan 17
1. Penentuan banyak
Mampu
dan kekuatan lampu
Menjelaskan
2.
Menentukan letak
tentang Teknik
1. Melakuka
n
paraktiku
m
didalam
labolatori
um
2. Penangan
an
berbagai
model
instalasi
di
laboratori
um
3. Melakuka
n
perhitung
an biaya
instalasi
listrik.
Ujian tertulis
1. Mereview
macammacam
1. Melakukan
paraktikum
didalam
116
1. Ketepatan
hasil review
2. Ketepatan
waktu
pengumpula
n tugas
3. Komunikasi
menarik
dalam
presentasi
4. Keindahan
tampilan
materi
presentasi
Kemampuan
dalam
mengimplement
asikan
persoalan/kasus
yang ha lakukan
1. Ketepatan hasil
review
2. Ketepatan waktu
pengumpulan tugas
 Partisip
asi di
kelas
 Tugastugas
10%
4x3x5
0
menit
1,2
,3
 Partisip
asi di
20%
kelas
 Tugastugas
100
menit
 Partisip
asi di
kelas
2x4x5
0
10%
lampu
Penerangan
3.
Menetukan besar
dan ketenagaan
kekuatan lampu
serta cara-cara
Lampu pijar,Lampu
memasang
tabung gas
yang
benar 4. MenjelaskanAlatsesuai PUIL
alat rumah tangga,
Motor listrik, Alatalat masak listrik,
Alat cuci dan
pengering
5. Bagian-bagian yang
terpenting pada
instalasi penerangan
: Kabel
percabangan dari
PLN, Almari
pemasangan rumah
( kotak sekring )
6. Menggambar
instalasi : Gambar
permintaan, Nilai
pasang
7. Pengukuran R.
isolasi
11-13
1. Pemasangan instalasi listrik
Mampu
pada motor AC 1 fasa dan 3
menjelaskan dan
fasa terhubung Hubungan
cara
bintang dan segitiga.
2. Cara pengasutan mottor
memasangan
listrik 1 fasa dan 3 fasa
2.
3.
4.
5.
6.
kekuatan dari
labolatoriu 3. Komunikasi yang
menarik dalam
tipe dari
m
presentasi
lampu dan
2. Penanganan
4. Keindahan
motor-motor
berbagai
tampilan
listrik
model
materi
Mereview
instalasi di
presentasi
Alat-alat
laboratoriu
rumah
m
tangga.
3. Melakukan
Mereview
perhitungan
bagianbiaya
bagian
instalasi
terpenting
listrik.
dari
komponen
instalasi
listrik.
Menggambar
instalasi
listrik.
Diskusi
makalah
(kelompok)
Presentasi
1. Dapat melakukan
pemasangan
instalasi motor
listrik secara benar
2. Dapat
memasang
1.
Melak 1. Dapat meyelesaikan
permasalahan caraukan
cara pemasangan
paraktikum
instalasi listrik
didalam
dengan baik.
labolatoriu 2. Dapat
117
 Tugastugas
menit
1,2
,3
 Partisip
asi di
kelas
 Tugastugas
15%
3x4x5
0
4,5,6
menit
serta
cara
pengamanan
pada
instalasi
motor
listrik
arus bolak-balik
baik 1 fasa
maupun 3 fasa
14-15
3. Pengamanan tegangan nol
4. Pengamanan maksimum
termis dan Magnetik
5. Penempatan dan tindakan
pengamanan
6. Mencegah tersentuhnya
7. bagian instalasi yang
bertegangan.
1. Tujuan dan
Mampu
Methode
mengenali
pentanahan yang
tindakan
benar
pengamanan
2. Rangkaian
masalah system
pentanah-an dan
pentanhan,
penghantar
sebagai
pelindung tanah
3. Bahaya sambaran
pengaman
dan Perlindungan
terhadap bahaya
petir
sambaran petir.
4. Persyaratan teknis
penangkal petir dan
Perencanaan
5. Penghantar
Penyalur Petir :
Sistem
pengebumian dan
model
m
pengasutan
2.
Penan
atau
ganan
pengendalian,
berbagai
baik dengan
model
saklar
instalasi di
thermis dan
laboratoriu
kontaktor
m
magnetik.
3.
Melak
3. Tugas latihan soalukan
soal secara mandiri
perhitungan
biaya
instalasi
listrik.
1. Membuat
1. Melakukan
programan
paraktikum
dengan
didalam
Bahas Pasca
labolatoriu
2. Membuat
m
program
2. Penanganan
dengan
berbagai
Bahas
model
Matlab
instalasi di
laboratoriu
m
3. Melakukan
perhitungan
biaya
instalasi
listrik.
118
mengkonversikan
bagaimana
mengamankan
pearalatan yang
terpasang dengan
sesuai.
3. Dapat
menyelesaiak
tugas-tugas
kelompok dengan
baik, dan tepat
waktu
1. Hasil
pembuatan
program
2. Komunikasi
menarik
dalam
presentasi
3. Keindahan
tampilan
materi
presentasi
 Partisip
asi di
kelas
 Tugastugas
15%
3x4x5
0
4,5,6
menit
ngukuran tahanan
16
Mengevaluasi
kemampuan
Ujian
Akhir mahasiswa
dalam
Ujian Tertulis
Semester
menganalisa
daya
nalar teori dan praktek
yang diselenggarakan.
 Partisip
Kemampuan
asi di
melaksanakan
kelas
20%

Tugaspemahaman
tugas
teori dan praktek
119
100
menit
Sumber Belajar/Referensi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Michael, N, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta.
Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 1, 2, 3, Bina Cipta Bandung.
Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta.
SPLN 3-1978, Pentanahan Jaringan Teregagan Rendah PLN dan Pentanahan Instalsi.
SPLN 108, 1993, Pemutus Tenaga Mini untuk pembatas dan pengaman arus lebih untuk instalasi gedung dan rumah
Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta
Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV.
Yasa Mitra. Jakarta
8. Zuhal Dasar Tenik Tenaga Listrik, .Bandung ITB
9. SPLN 108, 1993, Pemutus Tenaga Mini untuk pembatas dan pengaman arus lebih untuk instalasi gedung dan rumah
10. -----------,Product Inovation Squqre-D & Telemecanique Busway/Busduct, Sistem Integrator for Schneider Busway, PT Tarsibas
Pratama Indonesia.
120
RANCANGAN TUGAS KE-1
MATA KULIAH
KODE
SEMESTER /SKS
: TEKNIK INSTALASI LISTRIK
: TEP 2311
: IV/4
PERTEMUAN MINGGU KE : 5-7
1. CAPAIAN TUGAS : Diharapakan Supaya mahasiswa setelah mendapatkan
matakuliah dalam satu semester, mampu/dapat
menerapkan atau melakukan perancangan instalasi
listrik baik dilaboratorium maupun pada instalasi listrik
pada umumnya. listrik di Indonesia, yang benar dan
baik menurut standarisasi, berdasar PUIL 2000.
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan
: Berkaitan dengan komponen-komponen dan simbulsimbul dalam Instalasi listrik arus bolak balik satu fasa
maupun tiga fasa Berkaitan dengan pemasangan
peralatan listrik dan caramengukurtahanan isolasi
didalam Instalasi listrik arus bolakbalik satu fasa.
b. Metode
: Ketepatan dan kebenaran dan sesuai dengan sumber
yang diampu, hasil disusun dalam bentuk gambar
instalasi instalasi listrik satu fasa dengan beban
bervariasi, sehingga menjadi bahan kajian dan diskusi.
c. Deskripsi uraian tugas yang dihasilkan :
1. Mampu memperkirakan biaya dalam perancangan suatu instalasi baik,
untuk instalasi penerangan maupun ketenagaan listrik, sehingga suatu
instalasi dapat dikatakan ekonomis tetapi tetap memenuhi tingkat
kehandalan yang memadai.
2. Aturan penulisan makalah minimal 5 halaman dengan kertas ukuran
kuarto (A4), diketik bentuk font tahoma point 1, 1,5 spasi, margin left
and top 4 cm, right dan bottom 3 cm, Materi presentasi dengan format
bebas dianjurkan dengan .ppt (power point atausejenisnya)
3. Semua tugas dikemas dalam bentuk hard copy, dikumpulkan setelah
selesai presentasi.
d. Referensi yang digunakan :
1. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 1, Bina
Cipta Bandung.
121
2. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik
(PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta.
3. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta
4. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar
PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa
Mitra. Jakarta
5. Sumber internet dengan menyebutkan alamat website yang diambil
6. Dikerjakan secara individual
3.KRITERIA PENILAIAN :
1.
2.
3.
4.
Ketepatan dalam mengumpulkan tugas
Ketepatan hasil review
Komunikasi yang menarik dalam presentasi
Keindahan tampilan materi presentasi
RANCANGAN TUGAS KE-2
MATA KULIAH
KODE
SEMESTER /SKS
: TEKNIK INSTALASI LISTRIK
: ELP 2311
: IV/4
PERTEMUAN MINGGU KE : 5-7
1. CAPAIAN TUGAS : Supaya mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana caracaramemasang peralatan listrik dan cara mengukur nilai
tahananisolasi yang benar dan baik menurut standarisasi,
berdasarPUIL 2000.
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Berkaitan dengan pemasangan peralatan listrik dancara
mengukurtahanan isolasi didalam Instalasi listrikarus
bolak balik satu fasa.
b. Metode
: Ketepatan dan kebenaran dan sesuai dengan sumber
yang diampu, hasil disusun dalam bentuk gambar
instalasi instalasi listrik satu fasa dengan beban
bervariasi, sehingga menjadi bahan kajian dan diskusi.
c. Deskripsi uraian tugas yang dihasilkan :
1. Mampu mengenali berbagai macam kesalahan dalam instalasi listrik,
dan beberapa pengaruh yang dapat terjadi selama dilakukan
perhitungan.
2. Aturan penulisan makalah minimal 5 halaman dengan kertas ukuran
kuarto (A4), diketik bentuk font arial, 1,5 spasi, margin left and top 4
122
cm, right dan bottom 3 cm, Materi presentasi dengan format bebas
dianjurkan dengan .ppt (power point atausejenisnya)
3. Semua tugas dikemas dalam bentuk hard copy, dikumpulkan setelah
selesai presentasi.
c. Referensi yang digunakan :
1. Michael, N, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga,
Jakarta.
2. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 1Bina
Cipta Bandung.
3. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik
(PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta.
4. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta
5. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar
PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV.
Yasa Mitra. Jakarta
6. Sumber internet dengan menyebutkan alamat website yang diambil
7. Dikerjakan secara individual
3.KRITERIA PENILAIAN :
1.
2.
3.
4.
Ketepatan dalam mengumpulkan tugas
Ketepatan hasil review
Komunikasi yang menarik dalam presentasi
Keindahan tampilan materi presentasi
RANCANGAN TUGAS KE-3
MATA KULIAH
KODE
SEMESTER /SKS
: TEKNIK INSTALASI LISTRIK
: ELP 2311
: IV/4
PERTEMUAN MINGGU KE : 9-11
1. CAPAIAN TUGAS :
Supaya mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana
cara-cara memasang peralatan listrik dan cara
mengukur nilai tahanan isolasi yang benar dan baik
menurut standarisasi, berdasar PUIL 2000.
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Berkaitan dengan pemasangan peralatan listrik dan cara
mengukur tahanan isolasi didalam Instalasi listrik arus
bolak balik satu fasa.
123
b. Metode
: Ketepatan dan kebenaran dan sesuai dengan sumber yang
diampul, hasil disusun dalam bentuk gambar instalasi
instalasi listrik satu fasa dengan beban bervariasi,
sehingga menjadi bahan kajian dan diskusi.
c. Deskripsi uraian tugas yang dihasilkan :
1. Mampu Menghitung nilai-nilai pengamanan terhadap hubung singkat
dengan badan aparat maupun pengaruh akibat penbebanan motor-motor
listrik 1 fasa maupun 3 fasa.
2. Aturan penulisan makalah minimal 5 halaman dengan kertas ukuran
kuarto (A4), diketik bentuk font tahoma point 1, 1,5 spasi, margin left
and top 4 cm, right dan bottom 3 cm, Materi presentasi dengan format
bebas dianjurkan dengan .ppt (power point atausejenisnya)
3. Semua tugas dikemas dalam bentuk hard copy, dikumpulkan setelah
selesai presentasi.
c. Referensi yang digunakan :
1. Michael, N, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga,
Jakarta.
2. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 2, 3 Bina
Cipta Bandung.
3. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik
(PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta.
4. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta
5. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar
PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa
Mitra. Jakarta
6. Sumber internet dengan menyebutkan alamat website yang diambil
7. Dikerjakan secara individual
3. KRITERIA PENILAIAN :
1.
2.
3.
4.
Ketepatan waktu mengumpulkan tugas
Ketepatan memilih beban yang dipasang dan model yang dibuat
Komunikasi yang menarik dalam presentasi, dari hasil demo alat
Keindahan tampilan modul dan benar yang dibuat.
124
RANCANGAN TUGAS KE-4
MATA KULIAH
: TEKNIK INSTALASI LISTRIK
KODE
: ELP 2311
SEMESTER /SKS
: IV/4
PERTEMUAN MINGGU KE : 12-14
1. CAPAIAN TUGAS : Supaya mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana cara
cara memasang peralatan listrik dan cara mengukur
nilai tahanan isolasi yang benar dan baik menurut
standarisasi, berdasar PUIL 2000.
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan
: Berkaitan dengan pemasangan peralatan listrik dan
cara mengukur tahanan isolasi didalam Instalasi listrik
arus bolak balik satu fasa.
b. Metode
: Ketepatan dan kebenaran dan sesuai dengan sumber
yang diampu, hasil disusun dalam bentuk gambar
instalasi instalasi listrik satu fasa dengan beban
bervariasi, sehingga menjadi bahan kajian dan diskusi.
d. Deskripsi uraian tugas yang dihasilkan :
1. Mampu menyelesaikan masalah perancangan dengan gambar dan
beberapa perhitungan tentang analisis besaran dan pembebanan. Serta
dapat menyelesaikan sistem instalai listrik dengan benar, baik untuk
penerangan maupun tenaga listrik, serta mampu menghitung penampang
suatu aliran listrik
2. Aturan penulisan makalah minimal 5 halaman dengan kertas ukuran
kuarto (A4), diketik bentuk font tahoma point 1, 1,5 spasi, margin left
and top 4 cm, right dan bottom 3 cm, Materi presentasi dengan format
bebas dianjurkan dengan .ppt (power point atausejenisnya)
3. Semua tugas dikemas dalam bentuk hard copy, dikumpulkan setelah
selesai presentasi.
c. Referensi yang digunakan :
1. Michael, N, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga,
Jakarta.
125
2. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 3,2 Bina
Cipta Bandung.
3. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik
(PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta.
4. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta
5. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar
PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa
Mitra. Jakarta
6. Sumber internet dengan menyebutkan alamat website yang diambil
7. Dikerjakan secara individual
3.KRITERIA PENILAIAN :
1.
2.
3.
4.
Ketepatan dalam mengumpulkan tugas
Ketepatan hasil review
Komunikasi yang menarik dalam presentasi
Keindahan tampilan materi presentasi
KRITERIA 1 : Penilaian Ketepatan Waktu Mengumpulkan Tugas
KONVERSI
GRADE
E
D
SKOR
<34
35 - 44
C
45 - 59
B
60 - 74
A
≥75
Indikator Kinerja Yang Dibutuhkan
Tidak mengumpulkan tugas atau duplikasi 100%
Mengumpulkan tugas, tetapi tidak sesuai dengan batas
waktu yang telah ditetapkan bersama
Mengumpulkan tugas, terlambat >2 hari dari jadwal
yang telah ditetapkan bersama
Mengumpulkan tugas terlambat ≤2 hari dari jadwal yang
telah ditetapkan bersama
Mengumpulkan tugas sesuai dengan jadwal yang telah
ditetapkan bersama
KRITERIA 2 : Penilaian Ketepatan Hasil Review
KONVERSI SKOR
Indikator Kinerja Yang Dibutuhkan
GRADE
E
<34
Tidak mengerjakan
D
35 - 44 Hasil review berisi Standarisasi, syarat instalasi,
pada instalasi listrik 1 dan 3 fasa kurang lengkap
dan kurang benar
C
45 - 59 Hasil review berisi Standarisasi, syarat instalasi,
pada instalasi listrik 1 dan 3 fasa secara lengkap
126
B
60 - 74
A
≥75
tetapi kurang benar
Hasil review berisi
pada instalasi listrik
tetapi benar
Hasil review berisi
pada instalasi listrik
dan benar
Standarisasi, syarat instalasi,
1 dan 3 fasa kurang lengkap
Standarisasi, syarat instalasi,
1 dan 3 fasa secara lengkap
KRITERIA 3 : Penilaian Komunikasi Yang Menarik Dalam Presentasi
KONVERSI SKOR
Indikator Kinerja Yang Dibutuhkan
GRADE
E
<34
Presentasi yang dilakukan tidak jelas dan
cenderung pasif
D
35 - 44 Presentasi yang dilakukan kurang jelas dan
berputar-putar
C
45 - 59 Presentasi yang dilakukan cukup jelas, namun
kurang menarik
B
60 - 74 Presentasi yang dilakukan dengan lancar menarik
namun kurang inspiratif
A
≥75
Presentasi yang dilakukan dengan lancar dan
menarik serta inspiratif
KRITERIA 4 : Penilaian Keindahan Tampilan Materi Presentasi
KONVERSI SKOR
Indikator Kinerja Yang Dibutuhkan
GRADE
E
<34
Penulisan ide kurang logis , kurang inovatif
kurang strategis dan kurang menarik
D
35 - 44 Penulisan ide cukup logis , kurang inovatif kurang
strategis dan kurang menarik
C
45 - 59 Penulisan ide yang logis , inovatif , kurang strategis
dan kurang menarik
B
60 - 74 Penulisan ide yang logis , inovatif ,strategis kurang
menarik
A
≥75
Penulisan ide yang logis , inovatif , strategis dan
menarik
127