Istilah kurikulum Dhimas Aji - Dhimas Aji Bayuari Kusuma

Nama
: Dhimas Aji Bayuari K
NIM
: 15105241019
Prodi
: TP-B
PENGERTIAN KURIKULUM
http://dhimasaji.blogs.uny.ac.id/
Istilah kurikulum (curriculum), yang pada awalnya digunakan dalam dunia olahraga, berasal dari
kata curir (pelari) dan curere (tempat berpacu). Pada saat itu kurikulum diartikan sebagai jarak yang
harus ditempuh oleh seorang pelari mulai dari start sampai finish untuk memperoleh medali atau
penghargaan.
A. Pengertian Kurikulum
Pengertian kurikulum senantiasa berkembang terus sejalan dengan perkembangan teori dan
praktik pendidikan. Dengan beragamnya pendapat mengenai pengertian kurikulum maka secara teoritis
agak sulit menentukan satu pengertian yang dapat merangkum semua pendapat. Namun, pemahaman
konsep dasar mengenai kurikulum ini tetaplah penting adanya. Berikut ini adalah beberapa pengertian
kurikulum ditinjau dari beberapa sudut pandang.
Istilah kurikulum digunakan pertama kali pada dunia olahraga zaman Yunani kuno yang berarti
“jarak yang ditempuh”. Semula dipakai dalam dunia olahraga. Pada saat itu kurikulum diartikan sebagai
jarak yang harus ditempuh oleh seorang pelari mulai dari start sampai finish untuk memperoleh medali
atau penghargaan.
a.
Pengertian Kurikulum Secara Tradisional
pengertian kurikulum berkembang dan dipakai dalam dunia pendidikan yang
berarti “sejumlah pelajaran yang harus ditempuh oleh siswa untuk kenaikan kelas atau
ijazah”. Pengertian ini termasuk juga dalam pandangan klasik, dimana disini lebih
ditekankan bahwa kurikulum dipandang sebagai rencana pelajaran di suatu sekolah
yang mencakup pelajaran-pelajaran dan materi apa yang harus ditempuh di sekolah,
itulah kurikulum.
b.
Pengertian Kurikulum Secara Modern
Menurut Saylor J. Gallen & William N. Alexander dalam bukunya “Curriculum
Planning” menyatakan Kurikulum adalah “Keseluruhan usaha sekolah untuk
mempengaruhi belajar baik berlangsung dikelas, dihalaman maupun diluar sekolah”.
Menurut B. Ragan, beliau mengemukakan bahwa “Kurikulum adalah semua
pengalaman anak dibawah tanggung jawab sekolah”.
Menurut Soedijarto, “Kurikulum adalah segala pengalaman dan kegiatan belajar
yang direncanakan dan diorganisir untuk diatasi oleh siswa atau mahasiswa untuk
mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan bagi suatu lembaga pendidikan”.
Dari berbagai pengertian kurikulum diatas dapat disimpulkan bahwa kurikulum ditinjau
dari pandangan modern merupakan suatu usaha terencana dan terorganisir untuk
menciptakan suatu pengalaman belajar pada siswa dibawah tanggung jawab sekolah
atau lembaga pendidikan untuk mencapai suatu tujuan.
c.
Pengertian Kurikulum Dari Berbagai Ahli
Istilah “Kurikulum” memiliki berbagai tafsiran yang dirumuskan oleh pakarpakar dalam bidang pengembangan kurikulum sejak dulu sampai dewasa ini. Tafsirantafsiran tersebut berbeda-beda satu dengan yang lainnya, sesuai dengan titik berat inti
dan pandangan dari pakar yang bersangkutan.
Definisi Kurikulum menurut PP 19 tahun 2005 : yaitu seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan plajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Untuk mengakomodasi perbedaan pandangan tersebut, Sementara itu, Purwadi (2003) memilah
pengertian kurikulum menjadi enam bagian :
a. kurikulum sebagai ide
b. kurikulum formal berupa dokumen yang dijadikan sebagai pedoman dan panduan dalam
melaksanakan kurikulum
c. kurikulum menurut persepsi pengajar
d. kurikulum operasional yang dilaksanakan atau dioprasional kan oleh pengajar di kelas
e. kurikulum experience yakni kurikulum yang dialami oleh peserta didik dan
f.
kurikulum yang diperoleh dari penerapan kurikulum.
Definisi kurikulum
(murray print, 1993)
1.
2.
3.
4.
Curriculum as subject matter
Curriculum as intention
Curriculum as cultural reproduction
Curriculum as “currere”
Definisi kurikulum
(beane, etc, 1991)
Konkrit
Produk
Sekolah
Program
Tujuan yang terencana
Abstrak
Pengalaman belajar
Peserta didik
Kurikulum Dalam Perspektif



Filosofis : kurikulum sebagai instrument untuk mencapai tujuan kehidupan umat manusia
(what man can become?)
Sosiologi : sosialisasi dan pembudayaan peserta didik
Psikologi : pengembangan segenap potensi peserta didik
Daftar Pustaka :
#catatankonsepkurikulum
http://suratmanskaters.blogspot.co.id/2012/09/pengertian-konsep-fungsi-dan-peranan.html