Kimia – Struktur Atom Kelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: Kimia
Kelas / Semester
: X/1
Standar Kompetensi : 1.
Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan
ikatan kimia
Kompetensi dasar
: 1.1. Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr,
sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat
periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari
keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron.
I. Indikator:
(1). Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan
kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan
fakta eksperimen
(2) Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton.
(3) Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya
(4) Menentukan massa molekul relatif.
(5) Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi.
II. Tujuan:
Siswa dapat,
(1) Menyatakan pengertian atom sebagai unit pembangun materi (teori atom dalton).
(2) Menyatakan dasar teori dari teori atom Dalton, Thomson, Rutherford, Niels Bohr dan
mekanika kuantum.
(3) Menyatakan ide pokok dalam teori atom Dalton, Thomson, Rutherford, Niels Bohr dan
Mekanika kuantum.
(4) Menyatakan kelemahan teori atom Dalton, Thomson, Rutherford, dan Niels Bohr.
(5) Menyebutkan partikel dasar dan sifat-sifatnya.
(6) Mengklasifikasikan atom ke dalam isotop, isobar dan isoton.
(7) Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik unsur.
(8) Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya.
(9) Menentukan massa molekul relatif berdasarkan data massa atom relatif.
(10) Menentukan konfigurasi elektron unsur berdasarkan nomor atomnya.
(11) Menentukan elektron valensi.
III. Materi Ajar
:
o Pengenalan ilmu kimia
o Atom sebagai partikel dasar materi (Teori atom Dalton)
o Perkembangan Teori Atom
o Komposisi atom dan Ion (Nomor atom, Nomor Massa, Isotop, Isobar dan Isoton)
o Massa atom relatif
o Massa molekul relatif
o Konfigurasi elektron dan elektron valensi
IV. Metode pendekatan:
o Ceramah
o Diskusi
o Penugasan
V.
Alokasi Waktu
VI. Skenario Pembelajaran
Pertemuan Pertama: (1 jam pelajaran)
Kegiatan awal
o Salam pembuka
o Perkenalan
Kegiatan Inti
o Pengenalan Kimia
Kegiatan Akhir
o Menyimpulkan pokok kajian dalam ilmu kimia
o Menyimpulkan manfaat belajar mimia
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari LKS 1.1)
Pertemuan Kedua: (1 jam pelajaran)
Kegiatan awal (5-10 menit)
o Salam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa sepintas apakah PR, apakah siswa mengerjakannya atau tidak.
o Apersepsi:
Diskusi singkat tentang partikel materi
Apakah yang dimaksud dengan partikel materi?
Apakah partikel dari
(a)
besi?
(b)
air?
o Motivasi
Dengan memahami partikel materi kita akan dapat memahami perbedaan antara materi
yang satu dari yang lainnya.
Kegiatan Inti (30 menit)
o Membahas LKS 1.1 (yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya) dalam diskusi
kelas.
Kegiatan Akhir (5 menit)
o Menyimpulkan inti pembahasan/diskusi
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mengerjakan LKS 1.2)
Pertemuan Ketiga: (3 jam pelajaran)
Kegiatan awal (5-10 menit)
o Salam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa sepintas apakah PR, apakah siswa mengerjakannya atau tidak.
o Apersepsi:
Diskusi singkat tentang partikel dasar:
Apa yang dimaksud dengan partikel sub atom?
Bagaimana partikel tersebut ditemukan?
Apakah teori atom Dalton masih dapat dipertahankan?
Bagaimana perkembangan teori atom?
Motivasi:
Dengan mempelajari penemuan partikel dasar, kita terlatih cara berpikir ilmiah yang
berazaskan hubungan sebab-akibat.
Rasa ingin tahu merupakan sumber dari segalpengetahuan.
Jangan takut berbuat salah (para ahli pun melakukan kesalahan, tetapi melalui
kesalahan yang merekan lakukan justru merupakan langkah pengembangan ilmu
pengetahuan).
Kegiatan Inti.
Membahas LKS 1.2 Melalui diskusi kelas.
1) Merangkum sifat-sifat partikel dasar
2) Menyimpulakn perbedaan antar atom unsur.
3) Membahas penemuan elektron (percobaan-percobaan dengan tabung sinar katode)
4) Menampilkan simulasi percobaan tets minyak Millikan
5) Menyimpulkan model atom Thomson.
6) Menampilkan simulasi percobaan Rutherford.
7) Menyimpulkan teori atom Ruthherford.
8) Membahas kelemahan model atom Rutherford.
9) Membahas teori atom Bohr.
10) Membahas kelemahan teori Bohr
11) Menyimpulkan teori atom mekanika kuantum (Menampilkan gambaran orbital).
12) Menyimpulkan perkembangan teori atom.
13) Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mengerjakan LKS 1.3)
Pertemuan Keempat: (1 jam pelajaran)
Kegiatan awal (5 menit)
o Salam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa sepintas apakah PR, apakah siswa mengerjakannya atau tidak.
o Apersepsi:
Apakah penyusun inti atom?
o Motivasi:
Pengetahuan tentang komposisi atom memberi pemahaman yang lebih baik tentang
perbedaan atara atom unrsur.
Kegiatan Inti (35 menit)
o
Membahas LKS 1.3 melalui diskusi kelas.
1) Meminta seorang anak menjelaskan penemuan partikel penyusun inti atom.
2) Mebahas pengertian Nomor ato dan Nomor Massa
3) Latihan untuk menentukan komposisi atom dan ion
Kegiatan Akhir (5 menit)
o Menyimpulkan partikel penyusun inti atom
o Menyimpulkan pengertian isotop, isobar dan isoton.
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mengejakar LKS 1.4)
Pertemuan Kelima: (1 jam pelajaran)
Kegiatan awal (5 menit)
o Salam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa sepintas apakah PR, apakah siswa mengerjakannya atau tidak.
Kegiatan Inti (35 menit)
o Membahas LKS 1.4 melalui diskusi kelas.
1) Menjelaskan dengan contoh pengertian massa relatif dan massa aboslut.
2) Mebahas pengertian massa atom relatif
3) Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik unsur.
4) Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya.
5) Latihan untuk menentukan massa atomrelatif melalui kelimpahan isotop.
6) Latihan menentukan massa molekul relatif
Kegiatan Akhir (5 menit)
o Menyimpulkan pengertian massa atom relatif dan massa molekul relatif.
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mengejakar LKS 1.5 dan uji kompetensi)
Pertemuan Keenam: (1 jam pelajaran)
Kegiatan awal (5 menit)
o Salam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa sepintas apakah PR, apakah siswa mengerjakannya atau tidak.
Kegiatan Inti (35 menit)
o Membahas LKS 1.5 melalui diskusi kelas.
7) Menjelaskan pengertian konfigurasi elektron.
8) Mebahas penulisan konfigurasi elektron.
9) Membahas pengertian elektron valensi.
10) Latihan untuk menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi.
11) Membahas beberapa soal dari uji komptensi (ssuai dengan yang ditanyakan siswa)
Kegiatan Akhir (5 menit)
o Menyimpulkan pengertian konfigurasi elekltron dan elektron valensi.
o Mengingatkan siswa untuk ulangan harian pada pertemuan berikutnya.
o Meminta siswa untuk berlatih soal-soal tambahan dari buku paket.
Pertemuan Ketujuh: (1 jam pelajaran)
Ulangan harian (soal dapat dilihat pada kartu soal).
VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
Buku Kimia; LKS, multimedia.
VII. Penilaian:
A. PPK
Tagihan KIM1101MP (Lihat kartyu Soal)
B. Responsi
Tagihan KIM1102MP (Lihat kartu soal)