BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pelaksanaan

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pelaksanaan pendidikan merupakan kegiatan yang berlandaskan pada
komponen yang berkaitan satu sama lain. Komponen utama dalam proses
pendidikan adalah kurikulum, guru, siswa, metode, sarana dan pra sarana, alat
dan media pembelajaran. Pendidikan akan maju apabila seluruh komponen
saling mendukung dan bekerjasama, artinya semua komponen memiliki peran
penting sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Usaha
dalam rangka mencapai pendidikan yang maju dan berkualitas tinggi dapat
dicapai melalui pendidikan yang dikelola secara efektif, kreatif, dan efisien
sehingga dunia pendidikan akan selalu mengalami pengembangan. Oleh
karena itu pengembangan komponen pendidikan sangat dibutuhkan kaitannya
dalam rangka menciptakan pendidikan yang berkualitas tinggi sehingga
seiring dengan perkembangan zaman.
Media merupakan salah satu faktor penunjang pada proses kegiatan
belajar mengajar. Media berperan sebagai alat bantu guru dalam menjelaskan
materi pelajaran. Peran media dalam pelaksanaan pendidikan sangat
mempengaruhi jalannya pembelajaran agar berjalan dengan lancar dan
terkendali.
Penerapan
media
mengambil
banyak
perhatian
khusus,
dan
menyebabkan ketertarikan pada semua yang ikut dalam pembelajaran. Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) merupakan salah satu mata pelajaran yang
memerlukan media yang tepat serta dianggap sebagai mata pelajaran yang
1
Pengembangan Media IPA..., Isnaini Nur ‘Azizah, FKIP UMP, 2017
penting dalam dunia pendidikan. Belajar IPA bertujuan untuk mencari tahu
tentang alam secara sistematis, sehingga bukan hanya penguasaan kumpulan
pengetahuan yang berupa fakta, konsep, atau prinsip saja tetapi juga
merupakan suatu proses penemuan. Selain itu IPA juga merupakan ilmu yang
bersifat empirik dan membahas tentang fakta serta gejala alam. Fakta tentang
gejala alam tidak bisa disampaikan seluruhnya karena keterbatasan ruang,
waktu, dan tempat yang terbatas. Akibatanya, dalam proses pembelajaran IPA
membutuhkan sebuah pembaruan yang memungkinkan siswa dapat
memahami pelajaran IPA.
Berdasarkan hasil pengamatan dan hasil wawancara dengan guru
kelas V SD N 1 Karangsari terkait kegiatan belajar mengajar pada mata
pelajaran IPA materi struktur bumi dan matahari, sebelumnya guru
menggunakan alat peraga berupa gambar dan buku. Saat pembelajaran
berlangsung siswa enggan bertanya, meskipun ada materi yang belum paham.
Faktor penunjang pembelajaran seperti layar proyektor jarang untuk
digunakan. Hal ini membuat peneliti tertarik untuk mengembangkan inovasi
dengan membuat media pembelajaran yang kreatif. Fasilitas yang dimiliki
sekolah berupa LCD proyektor namun belum dimanfaatkan dengan baik,
laptop/ komputer
unit sekolah sudah tersedia di sekolah, delapan puluh
persen guru dapat mengoperasikan laptop/ komputer dengan baik.
Fasilitas yang dimiliki sekolah seharusnya dapat digunakan untuk
menciptakana media yang menarik dalam mengajarkan IPA supaya siswa
dapat memahami pelajaran dengan baik. Kondisi ini menjadi sebuah potensi
untuk mendukung pengembangan media pembelajaran yang menarik, mampu
Pengembangan Media IPA..., Isnaini Nur ‘Azizah, FKIP UMP, 2017
mengoptimalkan fasilitas yang dimiliki sekolah dan meningkatkan prestasi
belajar
sekolah.
Upaya
yang
akan
dilakukan
untuk
memecahkan
permasalahan tersebut adalah dengan membuat media yang menarik.
Penelitian akan dilaksanakan pada kelas VA dan Kelas VB di SD N 1
Karangsari. Jumlah siswa di kelas VA yaitu 27 siswa sedangkan kelas VB
berjumlah 27 siswa. Jumlah siswa di kelas VA dan VB berjumlah sama,
sehingga dapat mempermudah jalannya penelitian.
Perencanaan pengembangan media diharapkan dapat memberikan
menghasilkan produk yang menarik dan berbeda dari biasanya yaitu dengan
menerapkan media pembelajaran Macromedia Flash. Macromedia Flash
merupakan salah satu software komputer yang digunakan untuk mendesain
animasi. Proses pembelajaran yang menggunakan macromedia flash siswa
tidak hanya menghayal, tetapi siswa dapat melihat langsung konsep yang
dijelaskan oleh guru. Dengan menggunakan multimedia pembelajaran
berbasis flash, materi yang ingin disampaikan dapat diberikan lebih lengkap
dan lebih menarik, lebih efisien waktu, selain itu dengan menggunakan
animasi yang ada dalam multimedia pembelajaran berbasis flash akan
semakin menambah minat belajar siswa.
Berdasarkan
kondisi
di
atas,
sangat
dimungkinkan
untuk
dikembangkan suatu produk yaitu media pembelajaran Macromedia Flash.
Pengembangan ini merupakan pengembangan diri dari media video dan
macam-macam
praktek
yang
sebelumnya
pernah
digunakan
dalam
pembelajaran IPA. Hasil pengembangan media menggunakan Macromedia
Pengembangan Media IPA..., Isnaini Nur ‘Azizah, FKIP UMP, 2017
Flash nantinya diharapkan menjadi hal baru bagi siswa yang dapat diterima
siswa dan mendapat respon baik dari guru dan siswa.
B. Rumusan Masalah
Latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah: “Bagaimana pengembangan media IPA
materi struktur bumi dan matahari menggunakan aplikasi macromedia flash
di kelas V sekolaha dasar ?”. Di rumusan masalah tersebut dapat di jabarkan
menjadi pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1.
Bagaimana kondisi faktual penggunaan media pembelajaran IPA di
sekolah dasar sebelum dilakukan pengembangan?
2.
Bagaimana pengembangan media IPA menggunakan Macromedia Flash
pada materi struktur bumi dan mataharia di kelas V?
3.
Bagaimana respon guru terhadap media Macromedia Flash pada materi
struktur bumi dan matahari di kelas V ?
4.
Bagaimana
respon
siswa
terhadap
kepraktisan
pembelajaran
menggunakan media Macromedia Flash pada materi struktur bumi dan
matahari di kelas V?
5.
Apakah terdapat pengaruh menggunakan media Macromedia Flash
terhadap prestasi belajar struktur bumi dan matahari di kelas V?
C. Tujuan Penelitian
Rumusan masalah yang telah dikemukakan di atas, tujuan dari
penelitian ini adalah sebagai berikut:
Pengembangan Media IPA..., Isnaini Nur ‘Azizah, FKIP UMP, 2017
1.
Untuk mengetahui kondisi faktual penggunaan media pembelajaran IPA
di sekolah dasar sebelum dilakukan pengembangan.
2.
Untuk mengetahui pengembangan media IPA menggunakan Macromedia
Flash pada materi struktur bumi dan matahari di kelas V.
3.
Untuk mengetahui respon guru terhadap media Macromedia Flash pada
materi struktur bumi dan matahari di kelas V.
4.
Untuk mengetahui respon siswa terhadap kepraktisan pembelajaran
menggunakan media Macromedia Flash pada materi struktur bumi dan
matahari di kelas V.
5.
Untuk mengetahui pengaruh menggunakan media Macromedia Flash
terhadap prestasi belajar struktur bumi dan matahari di kelas V.
D. Manfaat Penelitian
Seacara praktis penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi
berbagai pihak, yaitu:
1.
Bagi siswa
a.
Meningkatkan minat siswa dalam belajar IPA.
b.
Siswa lebih mudah dalam memahami materi melalui tayangan video
dan animasi pada program Macromedia Flash.
c.
2.
Meningkatkan pemahaman konsep dan keaktifan siswa.
Bagi guru
a.
Mempermudah penyampain materi struktur bumi dan matahari.
b.
Meningkatkan profesinonalisme guru dalam menggunakan dan
menerapkan media ajar secara efektif dan efisien.
Pengembangan Media IPA..., Isnaini Nur ‘Azizah, FKIP UMP, 2017
3.
Bagi Sekolah
a.
Menambah tersedianya media IPA yang ada terutama berbasis
Macromedia Flash yang dapat digunakan dalam pembelajaran.
b.
4.
Memperbanyak referensi media pembelajaran.
Bagi Peneliti
a.
Mendapatkan pengalaman dalam mengembangkan media IPA materi
struktur bumi dan matahari menggunakan apliksi macromedia flash.
b.
Mendapatkan pengetahuan dalam mengembangkan media IPA
materi struktur bumi dan matahari menggunakan apliksi macromedia
flash.
Pengembangan Media IPA..., Isnaini Nur ‘Azizah, FKIP UMP, 2017