SAP - FEB Unila

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TATAP MUKA KE : 1 s.d 3
1. Program Studi
: Diploma III Manajemen Pemasaran
2. Mata Kuliah
: Manajemen Sumber Daya Manusia
3. Kode Mata Kuliah
: EBM512023
4. Jumlah SKS
: 3 SKS
5. Jumlah Tatap Muka
: 3 kali
6. Standar Kompetensi
: Mahasiswa mampu mengungkapkan kembali
konsep yang berkaitan dengan MSDM di dalam
sebuah organisasi/perusahaan
7. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mampu menganalisis lingkungan
SDM.
8. Indikator
:
a. Menjelaskan MSDM strategis, lingkungan hukum; peluang pekerjaan
yang sama dan analisis dan perancangan pekerjaan.
b. Menganalisis MSDM strategis, lingkungan hukum; peluang pekerjaan
yang sama dan analisis dan perancangan pekerjaan.
9. Tujuan Pembelajaran
:
1. Mendiskusikan peran dan fungsi MSDM dalam perumusan strategi
2. Menjelaskan keterkaitan antara MSDM dalam perumusan strategi
3. Mendiskusikan pentingnya aturan dan hukum terkait peluang pekerjaan
yang sama dan keselamatan
4. Memahami pentingnya analisis jabatan pada manajemen strategis dan
MSDM
5. Memilih tehnik analisis jabatan yang tepat untuk berbagai aktivitas SDM
10. Substansi Kajian
:
1. MSDM strategis
2. Lingkungan hukum; peluang pekerjaan yang sama
3. Analisis dan Perancangan Pekerjaan
11. Langkah pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan
a)
Persentasi oleh kelompok
b) Model pembelajaran berbasis masalah (penyelesaian masalah)
Sumber Belajar: Hand Out, LKS, Kasus
B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan Dosen
Dosen mengorganisasikan kelompok
Dosen membagi topik bahasan
Dosen mengawasi proses perkuliahan
Dosen memberikan masalah
Dosen mengarahkan
Dosen mengarahkan penyimpulan
Dosen memberikan apresiasi
Kegiatan Mahasiswa
Mahasiswa membuat kelompok
Mahasiswa mengerjakan topik
bahasan untuk dipresentasikan
Kelompok melakukan presentasi
Kelompok mendiskusikan pemecahan
masalah
Kelompok mempresentasikan
jawabannya
Mahasiswa menyimpulkan
Mahasiswa juga memberikan
apresiasi bagi kelompok yang
jawabannya paling tepat
12. Materi Pembelajaran: materi dikemas dalam buku teks dan penggunaan kasus
a. Noe, Raymond A., & Hollenbeck, John R., & Gerhart, Barry, & Wright,
Patrick M., 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia, Mencapai
Keunggulan Bersaing. Buku 1&2. Penerbit: Salemba Empat.
b. Mathis, Robert L., & Jackson., John H., 2010 Manajemen Sumber Daya
Manusi. Buku 1&2. Salemba Empat.
c. Dessler, Gary, 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia. Penerbit:
Prenhallindo Jakarta
d. Artikel dalam berbagai bacaan lain (Jurnal, Majalah, Tabloid), terutama
yang terkait dengan MSDM dalam organisasi/perusahaan
13. Proses Evaluasi: Penilaian Proses
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TATAP MUKA KE : 4 s.d. 6
1. Program Studi
: Diploma III Manajemen Pemasaran
2. Mata Kuliah
: Manajemen Sumber Daya Manusia
3. Kode Mata Kuliah
: EBM512023
4. Jumlah SKS
: 3 SKS
5. Jumlah Tatap Muka
: 3 kali
6. Standar Kompetensi
: Mahasiswa mampu mengungkapkan kembali
konsep yang berkaitan dengan MSDM di dalam
sebuah organisasi/perusahaan
7. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mampu menganalisis Akuisisi dan
persiapan Sumber daya Manusia
8. Indikator
:
a. Menjelaskan perencanaan SDM dan rekrutmen, seleksi dan penempatan
serta pelatihan.
b. Menganalisis perencanaan SDM dan rekrutmen, seleksi dan penempatan
serta pelatihan..
9. Tujuan Pembelajaran
:
a. Membahas cara menyejajarkan arah strategis perusahaan dengan
perencanaan SDM
b. Menetapkan permintaan tenaga kerja pada berbagai katagori pekerjaan
c. membahas keuntungan dan kerugian dari berbagai cara untuk menghapus
kelebihan tenaga kerja serta menghindari kekurangan tenaga kerja
d. Menentukan cirri-ciri ilmiah dasar dari berbagai metode seleksi karyawan
yang meliputi; keandalan, keabsahan dan generalisasi.
e. Membahas karakteristik-karakteristik tertentu dari pekerjaan, organisasi
atau pelamar yang mempengaruhi pemanfaatan tes jenis apa pun.
f. Membahas cara-cara pelatihan dalam memberikan kontribusi terhadap
strategi bisnis perusahaan-perusahaan.
g. Menjelaskan peran manajer dalam mengidentifikasi berbagai kebutuhan
pelatihan dan mendukung pelatihan di temapt kerja.
10. Substansi Kajian
:
a. Perencanaan SDM dan rekrutmen
b. Seleksi dan penempatan karyawan
c. Pelatihan
11. Langkah pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan
c)
Persentasi oleh kelompok
d) Model pembelajaran berbasis masalah (penyelesaian masalah)
Sumber Belajar: Power Point, LKS,
B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan Dosen
Dosen mengorganisasikan kelompok
Dosen membagi topik bahasan
Dosen mengawasi proses perkuliahan
Dosen memberikan masalah
Dosen mengarahkan
Dosen mengarahkan penyimpulan
Dosen memberikan apresiasi
Kegiatan Mahasiswa
Mahasiswa membuat kelompok
Mahasiswa mengerjakan topik
bahasan untuk dipresentasikan
Kelompok melakukan presentasi
Kelompok mendiskusikan pemecahan
masalah
Kelompok mempresentasikan
jawabannya
Mahasiswa menyimpulkan
Mahasiswa juga memberikan
apresiasi bagi kelompok yang
jawabannya paling tepat
12. Materi Pembelajaran: materi dikemas dalam buku teks dan penggunaan kasus
a. Noe, Raymond A., & Hollenbeck, John R., & Gerhart, Barry, & Wright,
Patrick M., 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia, Mencapai
Keunggulan Bersaing. Buku 1&2. Penerbit: Salemba Empat.
b. Mathis, Robert L., & Jackson., John H., 2010 Manajemen Sumber Daya
Manusi. Buku 1&2. Salemba Empat.
c. Dessler, Gary, 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia. Penerbit:
Prenhallindo Jakarta
d. Artikel dalam berbagai bacaan lain (Jurnal, Majalah, Tabloid), terutama
yang terkait dengan MSDM dalam organisasi/perusahaan
13. Proses Evaluasi: Penilaian Proses
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TATAP MUKA KE : 7
1. Program Studi
: Diploma III Manajemen Pemasaran
2. Mata Kuliah
: Manajemen Sumber Daya Manusia
3. Kode Mata Kuliah
: EBM512023
4. Jumlah SKS
: 3 SKS
5. Jumlah Tatap Muka
: 1 kali
UJIAN TENGAH SEMESTER
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TATAP MUKA KE : 8 s.d. 11
1. Program Studi
: Diploma III Manajemen Pemasaran
2. Mata Kuliah
: Manajemen Sumber Daya Manusia
3. Kode Mata Kuliah
: EBM512023
4. Jumlah SKS
: 3 SKS
5. Jumlah Tatap Muka
: 4 kali
6. Standar Kompetensi
: Mahasiswa mampu mengungkapkan kembali
konsep yang berkaitan dengan MSDM di dalam
sebuah organisasi/perusahaan
7. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mampu menganalisis Penilaian dan
Pengembangan SDM
8. Indikator
:
a. Menjelaskan manajemen kinerja, pengembangan karyawan dan retensi
dan separasi karyawan.
b. Menganalisis manajemen kinerja, pengembangan karyawan dan retensi
dan separasi karyawan
9. Tujuan Pembelajaran
:
a. Mengidentifikasi faktor-faktor penentu utama dari kinerja individu
b. Membahas tiga tujuan umum dari manajemen kinerja
c. Mengidentifikasi lima kriteria sistem manajemen kinerja yang efektif
d. Membahas empat pendekatan manajemen kinerja, teknik-teknik tertentu
yang digunakan pada setiap pendekatan, serta cara pendekatan-pendekatan
tersebut jika dibandingkan dengan kriteria sistem manajemen kinerja yang
efektif
e. Menjelaskan cara pengembangan karyawan berkontribusi terhadap
strategi-strategi
yang
berkaitan
dengan
pemeliharaan
karyawan,
pengembangan model intelektual dan pertumbuhan bisnis.
f. Membahas berbagai kecenderungan dalam menggunakan pendidikan
formal pada saat ini untuk pengemabngan SDM
g. Membedakan antara voluntary turn over (pergantian sukarela) dengan
involuntary turn over (pergantian terpaksa), serta mendiskusikan
bagaimana setiap bentuk turn over ini dapat diangkat menjadi keunggulan
bersaing.
h. Menyebutkan elemen utama yang berkontribusi terhadap persepsi keadilan
dan penerapannya dalam konteks keorganisasian yang melibatkan
pendisiplinan dan pemecatan.
10. Substansi Kajian
:
a. Manajemen Kinerja
b. Pengembangan Karyawan
c. Retensi dan Separasi Karyawan
11. Langkah pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan
e)
Persentasi oleh kelompok
f)
Model pembelajaran berbasis masalah (penyelesaian masalah)
Sumber Belajar: Power Point, LKS,
B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Dosen mengorganisasikan kelompok
Mahasiswa membuat kelompok
Dosen membagi topik bahasan
Mahasiswa mengerjakan topik
bahasan untuk dipresentasikan
Dosen mengawasi proses perkuliahan
Kelompok melakukan presentasi
Dosen memberikan masalah
Kelompok mendiskusikan pemecahan
masalah
Dosen mengarahkan
Kelompok mempresentasikan
jawabannya
Dosen mengarahkan penyimpulan
Mahasiswa menyimpulkan
Dosen memberikan apresiasi
Mahasiswa juga memberikan
apresiasi bagi kelompok yang
jawabannya paling tepat
12. Materi Pembelajaran: materi dikemas dalam buku teks dan penggunaan kasus
a. Noe, Raymond A., & Hollenbeck, John R., & Gerhart, Barry, & Wright,
Patrick M., 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia, Mencapai
Keunggulan Bersaing. Buku 1&2. Penerbit: Salemba Empat.
b. Mathis, Robert L., & Jackson., John H., 2010 Manajemen Sumber Daya
Manusi. Buku 1&2. Salemba Empat.
c. Dessler, Gary, 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia. Penerbit:
Prenhallindo Jakarta
d. Artikel dalam berbagai bacaan lain (Jurnal, Majalah, Tabloid), terutama
yang terkait dengan MSDM dalam organisasi/perusahaan
13. Proses Evaluasi: Penilaian Proses
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TATAP MUKA KE : 12 s.d. 14
1. Program Studi
: Diploma III Manajemen Pemasaran
2. Mata Kuliah
: Manajemen Sumber Daya Manusia
3. Kode Mata Kuliah
: EBM512023
4. Jumlah SKS
: 3 SKS
5. Jumlah Tatap Muka
: 3 kali
6. Standar Kompetensi
: Mahasiswa mampu mengungkapkan kembali
konsep yang berkaitan dengan MSDM di dalam
sebuah organisasi/perusahaan
7. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mampu menganalisis Kompensasi
SDM
8. Indikator
:
a. Menjelaskan Keputusan struktur gaji, menghargai kontribusi karywan
melalui gaji dan tunjangan karyawan
b. Menganalisis Keputusan struktur gaji, menghargai kontribusi karywan
melalui gaji dan tunjangan karyawan
9. Tujuan Pembelajaran
:
a. Menyebutkan area keputusan utama dan konsep-konsep dalam menejemen
kompensasi karyawan
b. Menjelaskan alat administrasi utama yang digunakan untuk mengelola
kompensasi karyawan
c. Menjelaskan pentingnya pasar tenaga kerja kompetitif dan kekuatan pasar
produk dalam keputusan kompensasi
d. Mendiskuiskan bagaimana gaji mempengaruhi individu karyawan dan
mendeskripsikan tiga teori yang menjelaskan efek kompensasi terhadap
individu
e. Medeskripsikan program gaji fundamental untuk menghargai kontribusi
karyawan terhadap keberhasilan organisasi.
f. Mendiskusikan pertumbuhan biaya tunjangan dan alasan baliknya
g. Menjelaskan ketentuan utama dari program tunjangan karyawan
10. Substansi Kajian
:
a. Keputusan Struktur Gaji
b. Menghargai kontribusi karyawan melalui gaji
c. Tunjangan Karyawan
11. Langkah pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan
g) Persentasi oleh kelompok
h) Model pembelajaran berbasis masalah (penyelesaian masalah)
Sumber Belajar: Power Point, LKS,
B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Dosen mengorganisasikan kelompok
Mahasiswa membuat kelompok
Dosen membagi topik bahasan
Mahasiswa mengerjakan topik
bahasan untuk dipresentasikan
Dosen mengawasi proses perkuliahan
Kelompok melakukan presentasi
Dosen memberikan masalah
Kelompok mendiskusikan pemecahan
masalah
Dosen mengarahkan
Kelompok mempresentasikan
jawabannya
Dosen mengarahkan penyimpulan
Mahasiswa menyimpulkan
Dosen memberikan apresiasi
Mahasiswa juga memberikan
apresiasi bagi kelompok yang
jawabannya paling tepat
12. Materi Pembelajaran: materi dikemas dalam buku teks dan penggunaan kasus
a. Noe, Raymond A., & Hollenbeck, John R., & Gerhart, Barry, & Wright,
Patrick M., 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia, Mencapai
Keunggulan Bersaing. Buku 1&2. Penerbit: Salemba Empat.
b. Mathis, Robert L., & Jackson., John H., 2010 Manajemen Sumber Daya
Manusi. Buku 1&2. Salemba Empat.
c. Dessler, Gary, 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia. Penerbit:
Prenhallindo Jakarta
d. Artikel dalam berbagai bacaan lain (Jurnal, Majalah, Tabloid), terutama
yang terkait dengan MSDM dalam organisasi/perusahaan
13. Proses Evaluasi: Penilaian Proses
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TATAP MUKA KE : 15
1. Program Studi
: Diploma III Manajemen Pemasaran
2. Mata Kuliah
: Manajemen Sumber Daya Manusia
3. Kode Mata Kuliah
: EBM512023
4. Jumlah SKS
: 3 SKS
5. Jumlah Tatap Muka
: 3 kali
6. Standar Kompetensi
: Mahasiswa mampu mengungkapkan kembali
konsep yang berkaitan dengan MSDM di dalam
sebuah organisasi/perusahaan
7. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mengetahui topik-topik khusus dalam
MSDM
8. Indikator
: Mahasiswa mampu menganalisis pengelolaan
SDM secara global
9. Tujuan Pembelajaran
:
a. Mengidentifikasi perubahan dewasa ini yan telah mengakibatkan
perusahaan-perusahaan mampu emasuki pasar internasional
b. Mendiskusikan empat faktor yang mempengaruhi MSDm di pasar
internasional
c. Menyebutkan kategori-kategori karyawan internasional
10. Substansi Kajian
:
Mengelola SDM secara global
11. Langkah pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan
i)
Persentasi oleh kelompok
j)
Model pembelajaran berbasis masalah (penyelesaian masalah)
Sumber Belajar: Power Point, LKS, Kasus
B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Dosen mengorganisasikan kelompok
Mahasiswa membuat kelompok
Dosen membagi topik bahasan
Mahasiswa mengerjakan topik
bahasan untuk dipresentasikan
Dosen mengawasi proses perkuliahan
Kelompok melakukan presentasi
Dosen memberikan masalah
Kelompok mendiskusikan pemecahan
masalah
Dosen mengarahkan
Kelompok mempresentasikan
jawabannya
Dosen mengarahkan penyimpulan
Mahasiswa menyimpulkan
Dosen memberikan apresiasi
Mahasiswa juga memberikan
apresiasi bagi kelompok yang
jawabannya paling tepat
12. Materi Pembelajaran: materi dikemas dalam buku teks dan penggunaan kasus
a. Noe, Raymond A., & Hollenbeck, John R., & Gerhart, Barry, & Wright,
Patrick M., 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia, Mencapai
Keunggulan Bersaing. Buku 1&2. Penerbit: Salemba Empat.
b. Mathis, Robert L., & Jackson., John H., 2010 Manajemen Sumber Daya
Manusi. Buku 1&2. Salemba Empat.
c. Dessler, Gary, 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia. Penerbit:
Prenhallindo Jakarta
d. Artikel dalam berbagai bacaan lain (Jurnal, Majalah, Tabloid), terutama
yang terkait dengan MSDM dalam organisasi/perusahaan
13. Proses Evaluasi: Penilaian Proses
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TATAP MUKA KE : 16
1. Program Studi
: Diploma III Manajemen Pemasaran
2. Mata Kuliah
: Manajemen Sumber Daya Manusia
3. Kode Mata Kuliah
: EBM512023
4. Jumlah SKS
: 3 SKS
5. Jumlah Tatap Muka
: 1 kali
UJIAN AKHIR SEMESTER