rencana pelaksanaan pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SD MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR
Mata Pelajaran
: Seni Musik
Kelas/ Semester
: III / I
Pertemuan ke
: 7 dan 8
Waktu
: 80 menit (2x pertemuan).
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni musik.
Kompetensi Dasar
: 1.1. Menjelaskan simbol notasi balok dalam lagu
Indikator
: Memaikan simbol notasi balok dalam lagu
I.
Tujuan pembelajaran
1. Setelah melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan 3 bentuk tanda kromatis dengan benar.
2. Setelah memperhatikan penjelasan guru siswa dapat menyebutkan fungsi tanda kromatis dengan
benar.
2. Setelah memperhatikan penjelasan guru siswa dapat membedakan bentuk antara tanda kres,
mol dan pugar dengan benar.
3. Setelah memperhatikan demonstrasi guru siswa dapat menggambar tanda kromatis: kres, mol
dan pugar dengan benar.
II. Materi Ajar
BENTUK-BENTUK TANDA KROMATIS:
Tanda kromatis.
Tanda kromatis ada 3 macam, yaitu:
1. Kres
2. Mol dan
3. Pugar
Tanda kromatis berguna untuk merubah nada sebesar setengah laras/nada.
Dibawah ini gambar masing-masing Tanda kromatis:
1.
tanda kres, berguna untuk menaikkan nada sebesar setengah laras
2.
tanda mol, berguna untuk menurunkan nada sebesar setengah laras
3.
tanda pugar, berguna untuk mengembalikan nada sebesar setengah laras
III. Metode Pembelajaran
- Tanya jawab, Ceramah, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
PERTEMUAN I:
A. Kegiatan Awal:
- Pembukaan
- Apersepsi dan apresiasi (tanya jawab tentang bentuk-bentuk tanda kromatis).
B. Kegiatan Inti:
- Guru menjelaskan tentang bentuk-bentuk tanda kromatis, siswa memperhatikan.
- Guru menjelaskan tentang kegunaan tanda kromatis, siswa memperhatikan.
- Guru mendemonstrasikan tentang perbedaan antara tanda kres, mol dan pugar, siswa
memperhatikan.
- Guru mendemonstrasikan menggambar tanda kres, mol dan pugar, siswa memperhatikan.
C. Kegiatan Akhir:
- Guru mengadakan tanya jawab tentang materi bentuk-bentuk tanda kromatis agar anak benar2
mengerti.
- Guru memberikan penugasan kepada siswa agar mempelajari lagi materi tentang bentuk-bentuk
tanda kromatis di rumah agar lebih paham lagi.
- Guru memberikan 3 pertanyaan untuk dikerjakan di rumah, untuk memancing anak belajar
dirumah.
- Penutup.
PERTEMUAN II:
A. Kegiatan Awal:
- Pembukaan
- Apersepsi (tanya jawab tentang bentuk-bentuk tanda kromatis yang minggu kemarin sudah di
pelajari).
B. Kegiatan Inti:
- Guru memberikan penugasan menggambar tanda kres, mol dan pugar, siswa mengerjakan
dengan seksama.
- Guru bersama siswa membahas gambar tanda kunci yang baru saja dikerjakan.
- Guru memberikan penilaian terhadap hasil kerja siswa.
C. Kegiatan akhir:
- Guru mengingatkan siswa untuk selalu mempelajari lagi materi tentang bentuk-bentuk tanda
kromatis (mengevaluasi).
- Guru memberikan penugasan menggambar tanda kres, mol dan pugar di rumah untuk
memancing anak belajar dirumah.
- Penutup.
V. Alat/ Bahan dan Sumber Belajar
A. Alat:
- Gambar bentuk-bentuk tanda kromatis.
B. Sumber Ajar:
- Buku Kerajinan Tangan dan Kesenian Kelas 1.
- Buku teori musik (pendukung)
VI. Penilaian
EVALUASI (untuk pertmuan ke 2):
Gambarkan tanda kres, mol dan pugar masing-masing 5 buah!
Tanda kres :
Tanda mol :
Tanda pugar:
Untuk lathn soal pada akhir pertemuan 1 maupun 2 diambilkan model soal diantara soal2 diatas, sesuai
kebijaksanaan guru.
Mengetahui
Sleman, … Juli 2010
Kepala Sekolah
Guru Seni Musik
ACHMAD SOLIKIN, M.A.
HARTOYO, S.PD
NBM: 739 170
NBM: 883 782