Kemampuan Penggunaan Media Pembelajaran Di Kalangan Guru

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
Pada bagian ini dikemukakan kesimpulan dan saran sehubungan dengan
pencapaian tujuan penelitian yang telah dirumuskan yaitu mengetahui
kemampuan penggunaan media pembelajaran di kalangan guru ilmu pengetahuan
sosial (IPS) Negeri se Kecamatan Ambarawa.
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap 18 guru ilmu
pengetahuan sosial (IPS) Terpadu Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri se
Kecamatan Ambarawa dalam kemampuan penggunaan media pembelajaran dapat
ditarik kesimpulan sebagai berikut, sebanyak 68,52% guru memperlihatkan
Indikator Pembelajaran sesuai dengan Kompetensi Dasar. Sebanyak 64,44% guru
memperlihatkan Materi Pembelajaran
sesuai dengan Indikator Pembelajaran.
Sebanyak 36.11% guru memperlihatkan Media Pembelajaran
sesuai dengan
Idikator Pembelajaran. Secara keseluruhan sebanyak 56,36% guru mampu dalam
menggunakan media pembelajaran dilihat dari kesesuaian kompetensi dasar,
materi pembelajaran dan penggunaan media pembelajaran terhadap Indikator
Pembelajaran dalam RPP. Dalam penelitian ini juga ditemukan kebanyakan
kebanyakan guru tidak mampu menyusun Indikator Pembelajaran yang sesuai
dengan Kompetensi Dasar (KD) secara benar, kebanyakan guru tidak dapat
menyampaikan materi pembelajaran berdasarkan indikator yang sudah dibuat
1
secara urut dan kebanyakan guru tidak dapat menggunakan media pembelajaran
yang tercantum dalam Rencana Pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan
Indikator Pembelajaran secara baik.
5.2. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, penulis mengajukan saran
sebagai berikut:
1. Pada kemampuan penggunaan media pembelajaran di kalangan guru ilmu
pengetahuan sosial (IPS) Negeri se Kecamatan Ambarawa sebagian besar
guru belum sepenuhnya mampu, Oleh sebab itu guru harus mencermati,
menyesuaikan dan melaksanakan dengan sungguh-sungguh indikator
pembelajaran yang terdapat dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) . Sehingga kompetensi minimal yang harus dikuasai peserta didik
terarah dan tercapai.
2. Bagi pihak Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga agar lebih
memperbaiki manajemen kompetensi guru dan bagi pihak sekolah agar
lebih berperan aktif dalam pelatihan mengenai kemampuan guru dalam
menggunakan media pembelajaran secara baik yang disesuaikan pada
indikator pembelajaran
2