Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Program Studi: (S1) KEDOKTERAN
Kode Mata Kuliah: …******...
Nama Mata Kuliah: Fisiologi
Semester/SKS: 2 / 8 SKS
Dosen Pengampu:
Dosen Pengajar*):
*)jika team teaching tuliskan semua
1. dr. Adrianta
2. dr. Arief Hendra
3. dr. Flo
Deskripsi Mata Kuliah:
(Apa yang akan dipelajari, bagaimana cara belajar yang diharapkan, kemampuan akhir yang
diharapkan dan produk pembelajaran yang akan dihasilkan)
Mata kuliah Fisiologi Kedokteran berisi pokok-pokok bahasan untuk
menjelaskan fungsi dan sistem tubuh dalam keadaan fisiologis dan patologis
tertentu agar kemudian dapat digunakan sebagai dasar pola pikir untuk
membantu menegakkan diagnosis. Selanjutnya dapat digunakan sebagai dasar
pola pikir dalam melakukan tindakan pengobatan dan menetapkan prognosis
dari penyakit tersebut serta melakukan rehabilitasi terhadap penderitanya.
Pendekatan dilakukan melalui pengukuran parameter faal tubuh dan
menginterpretasikannya untuk menilai faal tubuh yang normal serta untuk
menilai perubahan faal tubuh pada proses pertumbuhan dan perkembangan
jasmani sampai proses penuaan.
Area Kompetensi:
(Merujuk pada kompetensi lulusan yang ditetapkan oleh prodi)
Area Kompetensi
Area Kompetensi
Area Kompetensi
Area Kompetensi
Capita Selecta
1:
2:
5:
7:
Profesionalitas yang Luhur
Mawas Diri dan Pengembangan Diri
Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran
Keterampilan Klinis
Capaian Pembelajaran:
(Pernyataan hasil kemampuan dari kognisi/pengetahuan, psikomotor/skil, dan afektif/sikap
dalam mencapai atau menghasilkan sesuatu yang diharapkan)
Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiwa mampu
menjelaskan fungsi dan sistem tubuh dalam keadaan fisiologis dan patologis
tertentu
serta
mampu
melakukan
pengukuran
parameter
dan
menginterpretasikannya untuk menilai faal tubuh yang normal serta
perubahan faal tubuh yang terjadi pada proses pertumbuhan sampai proses
penuaan
1
BAHAN KAJIAN
Inti
Integrasi
Praktek
Refleksi
(Core)
Konsep inti yang
harus dipelajari
mahasiswa
(Connection)
Hubungan antar
konsep inti
(Practice)
Bagaimana konsep
dipraktekkan
(Reflection/Identity)
Refleksi tentang
konsep dan praktek
yang telah
dilaksanakan
1. Fungsi sistem
tubuh
2. Faal saraf – otot
3. Neurofisiologi
4. Faal
kardiovaskular,
respirasi dan
darah
5. Faal ginjal dan
cairan tubuh
6. Endokrin
7. Pencernaan,
metabolisme
dan Pengaturan
suhu tubuh
8. Fisiologi
Neonatus
Menjelaskan
fungsi alat dan
sistem tubuh
serta
menghubungkan
sistem-sistem
yang ada
didalamnya pada
keadaan fisiologis
dan patologis
tertentu.
Mengukur
parameter faal
tubuh dan
menginterpretasikannya
Memanfaatkan
pengalaman
belajar fisiologi
sehingga dapat
mengembangkan
diri sebagai `self
management,
thinking and
social skill`
Tahapan UC Way
DISCOVERING
Serangkaian aktivitas
belajar untuk
menemukan ide
kreatif yang didukung
konsep yang dipelajari
, dan/atau
membangun konsep
dan hubungan antar
konsep
PLANNING/
RESOURCING
Serangkaian rencana
tindakan inti untuk
mencapai target/hasil
belajar yang
ditetapkan
Menilai taraf
keadaan umum
berdasarkan nilai
fungsi normal.
BENTUK PEMBELAJARAN
Pengalaman Belajar/Deskripsi Tugas
Kuliah dan homework tentang Fungsi sistem
tubuh.
Kuliah dan homework tentang Faal saraf - otot
Kuliah dan homework tentang Neurofisiologi
Kuliah dan homework tentang Faal
kardiovaskuler, respirasi dan darah.
Kuliah dan homework tentang Faal ginjal dan
cairan tubuh.
Kuliah dan homework tentang Endokrin.
Kuliah dan homework tentang Faal Pencernaan,
metabolisme dan pengaturan suhu tubuh.
Kuliah dan homework tentang Fisiologi neonatus
Menarik kesimpulan tentang fungsi dan sistem
tubuh dalam kondisi fisiologis.
Menarik kesimpulan tentang fungsi dan sistem
tubuh dalam keadaan patologis tertentu.
Minggu
ke1
2
3
4
5
6
7
8
8
8
2
Tahapan UC Way
EXECUTING
Serangkaian tindakan
inti belajar didasari
perencanaan yang
sudah dibuat
REFLECTING
Kegiatan refleksi untuk
memahami
perkembangan belajar
dan menetapkan
target belajar
selanjutnya
BENTUK PEMBELAJARAN
Pengalaman Belajar/Deskripsi Tugas
Menemukan dasar pola pikir yang menjadi
solusi dalam melakukan tindakan pengobatan
dan menetapkan prognosis dari penyakit
tersebut.
Menemukan solusi untuk melakukan rehabilitasi
terhadap penderitanya.
Memanfaatkan pengalaman belajar fisiologi
sehingga dapat mengembangkan diri sebagai
`self management, thinking and social skill`
Minggu
ke8
8
8
PENILAIAN :
Item
Persentase
Performa 1/UTS
Performa 2/UAS
Pengetahuan/KAT1
Skil/KAT2
Sikap/KAT3
0%
60 %
10 %
20 %
10 %
TOTAL
100%
Keterangan
(Aspek-aspek yang dinilai dan kriteria ketercapaian
/rubrik)
MCQ, 100 soal (Nilai individu)
Laporan Tutorial (Nilai Kelompok)
Ketrampilan praktikum (Nilai Kelompok)
Form Evaluasi Aktivitas Mahasiswa Soft Skill saat Tutorial (Nilai Individu)
3
REFERENSI :
1. Guyton, Textbook of Medical Physiology, Elsevier-Saunders, 11 th ed.
2. Silverthorn, Human Physiology Integrated Approach, Pearson, 5 th ed.
3. Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor 1438/MENKES/PER/IX/ 2010
tentang Standar Pelayanan Kedokteran.
4