iv ABSTRAK Untuk meningkatkan mutu pendidikan, diperlukan

ABSTRAK
Untuk meningkatkan mutu pendidikan, diperlukan peningkatan dan
penyempurnaan dalam pendidikan, yang berkaitan erat dengan peningkatan mutu
Pembelajaran secara operasional yang berlangsung di dalam kelas. Oleh karena itu,
diperlukan Manajemen kelas yang baik agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Di
samping itu, Pembelajaran dapat terwujud dengan baik apabila terdapat interaksi yang
komunikatif antara guru dengan siswa, sesama siswa maupun dengan sumber belajar
lainnya. Dalam Implementasi Manajemen Kelas, guru sebagai pemeran utama yang
sangat menentukan berhasil tidaknya siswa dalam belajar, harus senantiasa
memperhatikan dan menciptakan suasana kondusif di dalam kelas. Dengan adanya
guru yang berkompeten dan berkualitas diharapkan mampu dalam menciptakan
suasana belajar yang efektif dan efisien di dalam kelas, khususnya pada materi PAI.
Berpijak dari latar belakang di atas, maka penulisan skripsi ini bertujuan
untuk mengetahui Implementasi Manajemen Kelas dalam Pembelajaran PAI di SMP
Romly Tamim Kenjeran Surabaya, untuk mengetahui apakah dengan Implentasi
Manajemen Kelas dapat meningkatkan efektifitas Pebelajaran PAI di SMP Romly
Tamim Kenjeran Surabaya, dan untuk menemukan faktor-faktor yang dapat
mempengaruhi efektifitas pembelajaran PAI dalam Manajemen Kelas di SMP Romly
Tamim Kenjeran Surabaya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif, yaitu pengumpulan data berupa kata-kata bukan angka dengan tujuan
menggambarkan keadaan atau kegiatan yang terjadi di lapangan (field research) dan
dipilih secara sistematis menurut kategorinya dengan menggunakan bahasa yang
mudah dicerna atau dipahami oleh masyarakat umum. Peneliti menggunakan
purposive sample yang dilakukan dengan cara mengambil subyek bukan berdasarkan
strata, random atau daerah, tetapi berdasarkan atas tujuan tertentu dengan memilih
siswa kelas VIII C sebagai sample.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa:1. Implementasi Manajemen
Kelas dalam Pembelajaran PAI di SMP Romly Tamim Kenjeran Surabaya 2. Cara
belajar siswa yang aktif di dalam maupun di luar kelas dan cara mengajar guru yang
baik dengan menggunakan metode yang bervariasi serta berusaha menyediakan
fasilitas yang memadai bagi siswa untuk menunjang prestasi dan belajar siswa. 3.
Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi efektifitas Pembelajaran PAI dalam
Manajemen Kelas di SMP Romly Tamim Kenjeran Surabaya
Dari hasil penelitian ini, saran-saran yang diharapkan penulis adalah : (1) Bagi
seluruh warga SMP Romly Tamim Kenjeran Surabaya, baik Kepala Sekolah, para
guru, dan siswa hendaknya selalu berupaya untuk ikut serta dalam meningkatkan
kualitas pendidikannya semaksimal mungkin. (2) Bagi peneliti lanjutan, hendaknya
hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai tambahan referensi dan diharapkan dapat
melakukan penelitian yang lebih baik dan lebih sempurna tentang Implementasi
Manajemen Kelas dalam meningkatkan efektifitas Pembelajaran PAI.
iv