RPS EDP 910 - Good Corporate Governance

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2016/2017
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata Kuliah
Mata Kuliah Prasyarat
Dosen Pengampu
Alokasi Waktu
Capaian Pembelajaran
SESI
1
:
:
:
:
:
Good Corporate Governance
Kode MK
:
EDP 910
Pengantar Manajemen
Bobot MK
:
3 sks
Abdurrahman
Kode Dosen
:
6237
Tatap muka 14 x 150 menit
Mampu memahami dan menjalankan penerapamn GCG di perusahaan dikaitkan dengan regulasi yang ada,
memahami budaya perusahaan sehingga dapat menciptakan GCG yang sesuai dengan perusahaan..
KEMAMPUAN
MATERI
BENTUK
AKHIR
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Diharapkan
setelah Latar
Belakang 1. Metoda contextual
menyelesaikan materi GCG
instruction
ini, mahasiswa mampu
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
memahami
sejarah
whiteboard, web
perkembangan GCG
sebagai suatu sistem
dalam memperbaiki
kualitas
hidup
perusahaan.
2
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
memahami Peran
Good Corporate
Governance dalam 3
aspek berkehidupan
Peran GCG
1. Media : contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
SUMBER
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
1. Siswanto Sutojo dan E John Kemampuan
Aldrige ,”Good Corporate mahasiswa dalam
Governance ’
2. Komite Nasional Kebijakan
Governance
”Pedoman
Umum
Good
Corporate
Governance di Indonesia”.
memahami sejarah
perkembangan GCG
sebagai suatu sistem
dalam memperbaiki
kualitas hidup
perusahaan.
1. Komite Nasional Kebijakan
Governance
”Pedoman
Umum
Good
Corporate
Governance di Indonesia”.
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami Peran
Good Corporate
Governance dalam 3
aspek berkehidupan
SESI
3
KEMAMPUAN
AKHIR
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
memahami dan
MATERI
PEMBELAJARAN
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Media : contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
INDIKATOR
PENILAIAN
1. Siswanto Sutojo dan E John Kemampuan
Aldrige ,”Good Corporate mahasiswa dalam
memahami dan
Governance ’
Pemahaman GCG
melalui 5W+1H
1. Metoda : contextual
instruction
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1. Johny Sudarmono.”Be G2C Kemampuan
mahasiswa dalam
good governed company.
memahami GCG
dikaitkan dengan
konsep 5W + 1H
sehingga dapat
memetakan
pemahaman
mendalam atas Good
Corporate
Governance.
Etika Bisnis,
Pedoman Perilaku
dan Manajemen
Resiko
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1. Komite Nasional Kebijakan
Governance
”Pedoman
Umum
Good
Corporate
Governance di Indonesia”.
Prinsip GCG
mampu menelaah lima
prinsip GCG dalam
perusahaan
4
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
memahami GCG
dikaitkan dengan
konsep 5W + 1H
sehingga dapat
memetakan
pemahaman
mendalam atas Good
Corporate
Governance.
5
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
memahami keterkaitan
GCG dikaitkan Etika
Bisnis, Pedoman
Perilaku dan
Manajemen Resiko
SUMBER
PEMBELAJARAN
2. Komite Nasional Kebijakan mampu menelaah
Governance
”Pedoman lima prinsip GCG
Umum
Good
Corporate dalam perusahaan
Governance di Indonesia”.
3. Johny Sudarmono.”Be G2C
good governed company.
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami
keterkaitan GCG
dikaitkan Etika
Bisnis, Pedoman
Perilaku dan
Manajemen Resiko
SESI
6
KEMAMPUAN
AKHIR
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
memahami dan mampu
MATERI
PEMBELAJARAN
Organ Perusahaan
& Pemangku
Kepentingan
menjelaskan dengan
tepat organ
perusahaan dan
pemangku
kepentingan dalam
penerapan GCG
7
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
memahami mekanisme
Tahapan Penerapan
GCG
tahapan-tahapan
penerapan GCG
8
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
memahami peran GCG
dan mampu
menerapkan serta
mempertahankan dan
harus bisa
meningkatkan kualitas
keberlangsungan GCG
di perusahaan
GCG-Based
Continuous
Improvement
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Media : contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web,
SUMBER
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
Kemampuan
Kebijakan
”Pedoman mahasiswa dalam
memahami dan
1. Komite Nasional
Governance
Umum
Good
Corporate
mampu menjelaskan
Governance di Indonesia”.
dengan tepat organ
perusahaan dan
pemangku
kepentingan dalam
penerapan GCG
1. Media : contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web,
1. Johny Sudarmono.”Be G2C Kemampuan
mahasiswa dalam
good governed company.
1. Media : contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1. Johny Sudarmono.”Be G2C Kemampuan
mahasiswa dalam
good governed company.
memahami peran
GCG dan mampu
menerapkan serta
mempertahankan dan
harus bisa
meningkatkan
kualitas
keberlangsungan
GCG di perusahaan
memahami
mekanisme tahapantahapan penerapan
GCG
SESI
9
KEMAMPUAN
AKHIR
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
MATERI
PEMBELAJARAN
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Media : contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
INDIKATOR
PENILAIAN
1. The Indonesian Istitute for Kemampuan
mahasiswa dalam
Corporate
1. Media : contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web,
1. Johny Sudarmono.”Be G2C
Kasus GCG
Perusahaan diluar
negeri
1. Media : contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
3. Presentasi
Kelompok
1. Johny Sudarmono.”Be G2C
Kasus GCG
Perusahaan di
dalam negeri
1. Media : contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web,
3. Presentasi
Kelompok
1. Johny Sudarmono.”Be G2C
Pengukuran GCG
mengukur dan
memahami teknik
pengukuran dalam
penerapan GCG pada
perusahaan
10
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
memahami konsep
Kunci Keberhasilan
Penerapan GCG
kunci keberhasilan
penerapan GCG
11
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
memahami dan
menelaah kasus GCG
pada perusahaan
diluar negeri
12
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
memahami dan
menelaah kasus GCG
pada perusahaan di
dalam negeri
SUMBER
PEMBELAJARAN
Governance,”Laporan Hasil
Riset dan Pemeringkatan
Corporate
Governance
Perceptions Index ( CGPI)”
good governed company.
mengukur dan
memahami teknik
pengukuran dalam
penerapan GCG pada
perusahaan
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami konsep
kunci keberhasilan
penerapan GCG
good governed company
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami dan
menelaah kasus GCG
pada perusahaan di
luar negeri
good governed company
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami dan
menelaah kasus GCG
pada perusahaan di
dalam negeri
SESI
13
KEMAMPUAN
AKHIR
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
memahami dan
mengevaluasi Hasil
riset GCG dikaitkan
dengan teori terkini
terutama Penelitian di
Luar Negeri
14
Diharapkan setelah
menyelesaikan materi
ini, mahasiswa mampu
memahami dan
mengevaluasi Hasil
riset GCG dikaitkan
dengan teori terkini
terutama Penelitian di
Dalam Negeri
MATERI
PEMBELAJARAN
Hasil Riset GCG di
Luar Negeri
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Media : contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web,
3. Presentasi
Kelompok
Hasil Riset GCG di 1. Media : contextual
instruction
Dalam Negeri
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web,
3. Presentasi
Kelompok
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Hasil Jurnal Luar Negeri
INDIKATOR
PENILAIAN
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami dan
mengevaluasi Hasil
riset GCG dikaitkan
dengan teori terkini
terutama Penelitian di
Luar Negeri
1. Hasil Simposium Nasional
Akuntansi ( SNA )
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami dan
mengevaluasi Hasil
riset GCG dikaitkan
dengan teori terkini
terutama Penelitian di
Dalam Negeri
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI
1
2
PRO
SEDUR
Post
Test
Post
Test
BENTUK
SEKOR > 77
( A / A-)
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
SEKOR > 60
(C / C+ )
SEKOR > 45
(D)
Tes
tulisan
(UTS)
Kemampuan
mahasiswa dalam
Kemampuan
mahasiswa dalam
Kemampuan
mahasiswa dalam
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami
memahami sejarah
perkembangan GCG
sebagai suatu sistem
dalam memperbaiki
kualitas hidup
perusahaan berserta
contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
memahami sejarah
perkembangan GCG
sebagai suatu sistem
dalam memperbaiki
kualitas hidup
perusahaan tanpa
contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
memahami sebagian
besar sejarah
perkembangan GCG
sebagai suatu sistem
dalam memperbaiki
kualitas hidup
perusahaan.
sebagian kecil sejarah
perkembangan GCG
sebagai suatu sistem
dalam memperbaiki
kualitas hidup
perusahaan.
Tes
tulisan
(UTS)
Kemampuan
mahasiswa dalam
Kemampuan
mahasiswa dalam
Kemampuan
mahasiswa dalam
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami
memahami Peran
Good Corporate
Governance dalam 3
aspek berkehidupan
serta contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
memahami Peran
Good Corporate
Governance dalam 3
aspek berkehidupan
tanpa contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
memahami sebagian
besar Peran Good
Corporate
Governance dalam 3
aspek berkehidupan
sebagian kecil Peran
Good Corporate
Governance dalam 3
aspek berkehidupan
SEKOR < 45
(E)
Tidak mampu
BO
BO
T
5%
memahami
sebagian kecil
sejarah
perkembangan
GCG sebagai suatu
sistem dalam
memperbaiki
kualitas hidup
Tidak mampu
memahami Peran
Good Corporate
Governance dalam
3 aspek
berkehidupan
5%
SESI
3
4
PRO
SEDUR
Post
Test
Post
Test
BENTUK
Tes
tulisan
(UTS)
Tes
tulisan
(UTS)
SEKOR > 77
( A / A-)
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami dan
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami dan
mampu menelaah
lima prinsip GCG
dalam perusahaan
dan mampu
memberikan contohcontoh kongkrit di
lingkungan
perusahaan
mampu menelaah
lima prinsip GCG
dalam perusahaan
tanpa mampu
memberikan contohcontoh kongkrit di
lingkungan
perusahaan
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami GCG
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami GCG
dikaitkan dengan
konsep 5W + 1H
sehingga dapat
memetakan
pemahaman
mendalam atas Good
Corporate
Governance dan
mampu memberikan
contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
dikaitkan dengan
konsep 5W + 1H
sehingga dapat
memetakan
pemahaman
mendalam atas Good
Corporate
Governance tanpa
mampu memberikan
contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
SEKOR > 60
(C / C+ )
SEKOR > 45
(D)
SEKOR < 45
(E)
Kemampuan
mahasiswa dalam
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami
Tidak mampu
memahami dan
memahami sebagian
besar penelaahan
lima prinsip GCG
dalam perusahaan
sebagian kecil
penelaahan lima
prinsip GCG dalam
perusahaan
menelaah lima
prinsip GCG
dalam perusahaan
Kemampuan
mahasiswa dalam
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami
Tidak mampu
memahami GCG
memahami sebagian
besar GCG yang
dikaitkan dengan
konsep 5W + 1H
sebagian kecil GCG
yang dikaitkan dengan
konsep 5W + 1H
dikaitkan dengan
konsep 5W + 1H
sehingga dapat
memetakan
pemahaman
mendalam atas
Good Corporate
Governance.
BO
BO
T
5%
10
%
SESI
5
6
PRO
SEDUR
Post
Test
Post
Test
BENTUK
Tes
tulisan
(UTS)
Tes
tulisan
(UTS)
SEKOR > 77
( A / A-)
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami
keterkaitan GCG
dikaitkan Etika
Bisnis, Pedoman
Perilaku dan
Manajemen Resiko
dan mampu
memberikan contohcontoh kongkrit di
lingkungan
perusahaan
keterkaitan GCG
dikaitkan Etika
Bisnis, Pedoman
Perilaku dan
Manajemen Resiko
tanpa mampu
memberikan contohcontoh kongkrit di
lingkungan
perusahaan
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami dan
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami dan
mampu menjelaskan
dengan tepat organ
perusahaan dan
pemangku
kepentingan dalam
penerapan GCG dan
mampu memberikan
contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
mampu menjelaskan
dengan tepat organ
perusahaan dan
pemangku
kepentingan dalam
penerapan GCG tanpa
mampu memberikan
contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
SEKOR > 60
(C / C+ )
SEKOR > 45
(D)
SEKOR < 45
(E)
Kemampuan
mahasiswa dalam
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami
Tidak mampu
memahami
memahami sebagian
besar keterkaitan
GCG dikaitkan Etika
Bisnis, Pedoman
Perilaku dan
Manajemen Resiko
sebagian kecil
keterkaitan GCG
dikaitkan Etika Bisnis,
Pedoman Perilaku dan
Manajemen Resiko
keterkaitan GCG
dikaitkan Etika
Bisnis, Pedoman
Perilaku dan
Manajemen
Resiko
Kemampuan
mahasiswa dalam
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami
Tidak mampu
memahami dan
memahami sebagian
besar penjelasan
dengan tepat organ
perusahaan dan
pemangku
kepentingan dalam
penerapan GCG
sebagian kecil
penjelasan dengan
tepat organ perusahaan
dan pemangku
kepentingan dalam
penerapan GCG
menjelaskan
dengan tepat organ
perusahaan dan
pemangku
kepentingan dalam
penerapan GCG
BO
BO
T
10
%
10
%
SESI
7
8
PRO
SEDUR
Post
Test
Post
Test
BENTUK
Tes
tulisan
(UTS)
Tes
tulisan
(UAS)
SEKOR > 77
( A / A-)
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
SEKOR > 60
(C / C+ )
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami mekanisme
Kemampuan
mahasiswa dalam
SEKOR > 45
(D)
SEKOR < 45
(E)
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami
Tidak mampu
memahami
mekanisme tahapantahapan penerapan
GCG dan mampu
memberikan contohcontoh kongkrit di
lingkungan
perusahaan
memahami sebagian
tahapan-tahapan
besar mekanisme
penerapan GCG tanpa tahapan-tahapan
mampu memberikan
penerapan GCG
contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
sebagian kecil
mekanisme tahapantahapan penerapan
GCG
mekanisme
tahapan-tahapan
penerapan GCG
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami peran
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami peran GCG
Kemampuan
mahasiswa dalam
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami
Tidak mampu
memahami i peran
GCG dan mampu
menerapkan serta
mempertahankan dan
dalam upaya
peningkatan kualitas
keberlangsungan
GCG di perusahaan
dan mampu
memberikan contohcontoh kongkrit di
lingkungan
perusahaan
dan mampu
menerapkan serta
mempertahankan dan
harus bisa
meningkatkan
kualitas
keberlangsungan
GCG di perusahaan
tanpa mampu
memberikan contohcontoh kongkrit di
lingkungan
perusahaan
memahami sebagian
besar peran GCG
dalam menerapkan
serta
mempertahankan
dalam upaya
peningkatan kualitas
keberlangsungan
GCG di perusahaan
sebagian kecil peran
GCG dalam
menerapkan serta
mempertahankan
dalam upaya
peningkatan kualitas
keberlangsungan GCG
di perusahaan
GCG dan
menerapkan serta
mempertahankan
peningkatan
kualitas
keberlangsungan
GCG di
perusahaan
BO
BO
T
10
%
10
%
SESI
9
10
PRO
SEDUR
Post
Test
Post
Test
BENTUK
Tes
tulisan
(UAS)
Tes
tulisan
(UAS)
SEKOR > 77
( A / A-)
Kemampuan
mahasiswa dalam
Kemampuan
mahasiswa dalam
mengukur dan
memahami teknik
pengukuran dalam
penerapan GCG pada
perusahaan dan
mampu memberikan
contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
mengukur dan
memahami teknik
pengukuran dalam
penerapan GCG pada
perusahaan tanpa
mampu memberikan
contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami konsep
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami konsep
kunci keberhasilan
penerapan GCG dan
mampu memberikan
contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
11
Post
Test
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
SEKOR > 60
(C / C+ )
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami sebagian
besar teknik
pengukuran dan
pemahaman
penerapan GCG pada
perusahaan
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami sebagian
kunci keberhasilan
besar konsep kunci
penerapan GCG tanpa keberhasilan
mampu memberikan
penerapan GCG
contoh-contoh
kongkrit di
lingkungan
perusahaan
Tes
Kemampuan mahasiswa Kemampuan mahasiswa Kemampuan mahasiswa
tulisan dalam memahami dan
dalam memahami dan
dalam memahami
(UAS) menelaah kasus GCG menelaah kasus GCG sebagian besar
pada perusahaan di
pada perusahaan di
penelahaan kasus GCG
luar negeri
luar negeri
pada perusahaan di
luar negeri
SEKOR > 45
(D)
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami
SEKOR < 45
(E)
Tidak mampu
sebagian kecil teknik
pengukuran dan
pemahaman penerapan
GCG pada perusahaan
mengukur dan
memahami teknik
pengukuran dalam
penerapan GCG
pada perusahaan
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami
Tidak mampu
memahami konsep
sebagian kecil konsep
kunci keberhasilan
penerapan GCG
kunci keberhasilan
penerapan GCG
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami
Tidak mampu
memahami dan
sebagian kecil
penelahaan kasus GCG
pada perusahaan di luar
negeri
menelaah kasus
GCG pada
perusahaan di luar
negeri
BO
BO
T
10
%
5
%
5
%
SESI
12
PRO
SEDUR
Post
Test
BENTUK
SEKOR > 77
( A / A-)
Post
Test
Post
Test
dalam negeri
pada perusahaan di
dalam negeri
SEKOR > 45
(D)
Kemampuan mahasiswa
dalam memahami
riset GCG dikaitkan
dengan teori terkini
terutama Penelitian di
Luar Negeri
besar Hasil riset GCG
dikaitkan dengan teori
terkini terutama
Penelitian di Luar
Negeri
Hasil riset GCG
dikaitkan dengan teori
terkini terutama
Penelitian di Luar
Negeri
Tes
Kemampuan mahasiswa Kemampuan mahasiswa Kemampuan mahasiswa Kemampuan mahasiswa
tulisan dalam memahami dan dalam memahami dan dalam memahami dan dalam memahami dan
(UAS) mengevaluasi Hasil
mengevaluasi Hasil
evaluasi sebagian
evaluasi sebagian kecil
riset GCG dikaitkan
dengan teori terkini
terutama Penelitian di
Dalam Negeri
riset GCG dikaitkan
dengan teori terkini
terutama Penelitian di
Dalam Negeri
besar Hasil riset GCG
dikaitkan dengan teori
terkini terutama
Penelitian di Dalam
Negeri
SEKOR < 45
(E)
Kemampuan
mahasiswa dalam
memahami dan
BO
BO
T
5%
sebagian kecil
penelahaan kasus GCG menelaah kasus
GCG pada
pada perusahaan di
perusahaan di
dalam negeri
dalam negeri
Tes
Kemampuan mahasiswa Kemampuan mahasiswa Kemampuan mahasiswa Kemampuan mahasiswa
tulisan dalam memahami dan dalam memahami dan dalam memahami dan dalam memahami dan
(UAS) mengevaluasi Hasil
mengevaluasi Hasil
evaluasi sebagian
evaluasi sebagian kecil
riset GCG dikaitkan
dengan teori terkini
terutama Penelitian di
Luar Negeri
14
SEKOR > 60
(C / C+ )
Tes
Kemampuan mahasiswa Kemampuan mahasiswa Kemampuan mahasiswa
tulisan dalam memahami dan
dalam memahami dan
dalam memahami
(UAS) menelaah kasus GCG menelaah kasus GCG sebagian besar
pada perusahaan di
pada perusahaan di
penelahaan kasus GCG
dalam negeri
13
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
Hasil riset GCG
dikaitkan dengan teori
terkini terutama
Penelitian di Dalam
Negeri
Tidak mampu
memahami dan
5
%
mengevaluasi Hasil
riset GCG dikaitkan
dengan teori terkini
terutama Penelitian
di Luar Negeri
Tidak mampu
memahami dan
mengevaluasi Hasil
riset GCG dikaitkan
dengan teori terkini
terutama Penelitian
di Dalam Negeri
5
%
Komponen penilaian :
1.
2.
3.
4.
Kehadiran
Tugas
UTS
UAS
= 10 %
= 40 %
= 20 %
= 30 %
Jakarta, 08 Mei 2017
Mengetahui,
Ketua Program Studi,
Dosen Pengampu,
Drs Sugiyanto, MM
Abdurrahman