MATA KULIAH KOMPETENSI UTAMA Program Studi Sosiologi

MATA KULIAH KOMPETENSI UTAMA
Program Studi Sosiologi
SILABUS
Mata kuliah/kode
Prasyarat
Bobot SKS/semester
Standar Kompetensi
: Statistik Sosial
: : 2SKS
: Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisa dan menginterprestasi data penelitian yang dilakukan sehingga dapat
memberikan diskripsi, estimasi dan generalisasi
Deskripsi Mata Kuliah:
Mata Kuliah Statistik Sosial memberikan peluang besar kepada mahasiswa untuk berlatih melakukan analisis statistika dengan harapan mahasiswa
mampu mengambil logika analisis statistika sehingga mereka mampu dan terampil menganalisis peristiwa-peristiwa atau fenomena sosial secara
ilmiah. Kemampuan analisis statistika ini akan diperkuat lagi ketika mahasiswa mempelajari metode penelitian kuantitatif.
Urgensi Mata Kuliah:
Mata Kuliah Statistik Sosial sangat penting bagi mahasiswa Prodi Sosiologi, karena:
1. Mahasiswa diberi kesempatan untuk dapat melakukan analisis statistika terhadap hasil angket yang telah disebarkan.
2. Memberikan pengalaman belajar pada mahasiswa untuk menganalisis fenomena sosial secara ilmiah, sehingga mampu mengorganisasikan ilmu
pengetahuan sosial yang dimilikinya ke dalam sebuah bentuk sistem berpikir deduktif.
3. Mata Kuliah ini merupakan pra syarat mengikuti Mata Kuliah Metode Penelitian Kuantitatif.
4. Sebagai calon pengamat sosial atau sosiolog, mahasiswa Prodi Sosiologi dituntut memiliki keterampilan melakukan analisis sosial secara cermat,
akurat dan ilmiah sehingga dapat memberikan sumbangan pemikirannya dengan tepat.
Matakuliah Kompetensi Utama
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
1) Mahasiswa
mampu
mengidentifikasi
konsep dasar
statistik
Mahasiswa mampu:
 Menyebutkan
pengertian statistic
 Menunjukkan
penggolongan statistic
diskriptif dan
inferensial
 Menyatakan fungsi dan
kegunaan statistic
 Meringkas ciri khusus
statistik
2) Mahasiswa mampu
Mahasiswa mampu:
 Memisahkan fenomena
yang perlu diteliti
dalam masyarakat
 Menemukan masalah
sosial yang layak
diteliti
 Memilih salah satu
fenomena menarik
untuk diteliti
merumuskan judul
penelitian
3) Mahasiswa mampu
menerangkan
variabel penelitian
4) Mahasiswa mampu
merumuskan
angket sesuai
dengan indikator
variabel
Mahasiswa mampu:
 Menunjukkan
pengertian variable dan
indikator variabel
 Menyediakan
indikator variabel
Mahasiswa mampu:
 Menyediakan
pengetahuan terkait
dengan variabel
 Menghasilkan angket
sesuai indikator
Course Design (SAP) & Timeline Program Studi Sosiologi
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
PEMBELAJARAN
 Self
Assesment
 Peer
Assesment
1x
pertemuan
 Mahasiswa berpengalaman
mengkategori fenomena
sosial yang layak untuk
diteliti.
 Mahasiswa berpengalaman
merancang masalah sosial
yang ingin diteliti
 Mahasiswa berpengalaman
mendesain judul penelitian
yang dapat dianalisis
statistik
 Mahasiswa berpengalaman
menemukan variabel
 Mahasiswa berpengalaman
membuat pola indikator
variabel
Portofolio
(lembar kerja)
1x
pertemuan
Portofolio
(lembar kerja)
1x
pertemuan
 Mahasiswa
berpengalaman
mengembangkan angket
penelitian
Portofolio
(lembar kerja)
1x
pertemuan
1. Penjelasan dosen
2. Hasil observasi
teman sebaya.
3. Lembar kerja
mahasiswa yang
telah melakukan
analisis hasil
penyebaran
angket.
4. Buku :
a. Anas Sudijono,
Pengantar
Statistik
Pendidikan
(Jakarta:
Rajawali Pers,
1987)
b. Sutrisno Hadi,
Analisis Butir
Instrument
(Yogyakarta:
Andi Ofset,
1998)
c. M. Natsir,
Metode
Penelitian
(Bogor: Ghalia
Indonesia, 2010)
d. Suharsimi
Arikutno,
Prosedur
Penelitian
(Jakarta: Bina
Aksara, 1989)
MATERI POKOK
PENGALAMAN BELAJAR
PENILAIAN
 Pengertian
statistik
 Penggolongan
statistik
deskriptif dan
inferensial
 Fungsi dan
kegunaan
statistik
 Ciri Khas
Statistik
 Fenomena
Sosial
 Masalahmasalah sosial
sehari-hari
yang
layak/menarik
untuk diteliti
dan dianalisis
statistik
 Mahasiswa
berpengalaman
membandingkan antara
statistik deskriptif dan
inferensial
 Mahasiswa berpengalaman
menunjukkan fungsi dan
kegunaan statistik
 Variabel
 Indikator variabel
 Hubungan logis
antar Variabel
 Cara membuat
pertanyaan yang
menggambarkan
Matakuliah Kompetensi Utama
variabel
5) Mahasiswa mampu
menjelaskan cara
mencari data
Mahasiswa mampu:
 Menguraikan prinsip
pengumpulan data
 Menguraikan cara
mencari data
 Menguraikan teknik
dan alat pengumpulan
data
 Menguraikan jenis
data dengan kategori
ordinal, interval, diskrit
dan rasio
6) Mahasiswa mampu
mendemonstrasikan tekhnik
penarikan sampel
Mahasiswa mampu:
 Menunjukkan
pengertian populasi
dan sample
 Menunjukkan
pengertian tekhnik
penarikan sample
 Menunjukkan prosedur
penarikan sample
 Menunjukkan ukuran
sampel
7) Mahasiswa
terampil membagi
angket, dan
mengorganisasi
data
Mahasiswa terampil:
 Menyediakan apa saja
yang diperlukan untuk
menyebarkan angket
ke lapangan penelitian
Course Design (SAP) & Timeline Program Studi Sosiologi
variabel
 Prinsip-prinsip
pengumpulan
data: Data
Lengkap, Data
Sesuai, Data itu
benar
 Prinsip-prinsip
teknik
pengumpulan
data: Teknik
Obsevasi, Teknik
Angket, Teknik
Dokumentasi
 Skala pengukuran
dengan kategori
ordinal, interval,
diskrit dan rasio
 Pengertian
populasi dan
sampel
 Teknik Sampling
- Pengertian
tekhnik
pemeriksaan
sampel.
- Prosedur
penarikan sample
- Ukuran/besaran
ukuran sampel
 Teknik
penyebaran
angket
 Mahasiswa berpengalaman
menunjukkan cara mencari
data
 Mahasiswa berpengalaman
menunjukkan bagaimana
cara menggunakan alat
ukur.
 Mahasiswa berpengalaman
menunjukkan data
berdasarkan atas skala
pengukuran
Portofolio
(lembar kerja)
1x
pertemuan
 Mahasiswa berpengalaman
memilih populasi dan
sampel penelitian secara
proposrional
Portofolio
(lembar kerja)
1x
pertemuan
 Mahasiswa berpengalaman
memilih cara tepat
menyebarkan da
mengambil kembali semua
angket
Portofolio
(lembar kerja)
2x
pertemuan
e. Sutrisno Hadi,
Statistik, Jilid I,
II, III
(Yogyakarta:
UGM Press)
f. Sidney Siegel,
Statistik
Nonparametrik
untuk Ilmu-ilmu
Sosial (Jakarta:
Gramedia, 1988)
Matakuliah Kompetensi Utama
 Menemukan cara tepat
untuk menyebarkan
angket ke lapangan
penelitian
8) Mahasiswa
terampil
menggunakan alat
uji analisis
statistika
Mahasiswa terampil:
 Menetapkan alat uji
analisis statistika
 Mempersiapkan alat
uji analisis statistika
 Uji validitas dan
reliabilitas
9) Mahasiswa
terampil
mengevaluasi dan
menginterpretasi
data hasil
penelitian
Mahasiswa terampil:
Menerapkan alat analisis
statistika
- Uji Beda
- Uji Korelasi
- Uji Pengaruh
 Rumus Uji Beda
 Rumus Uji
Korelasi
 Rumus Uji
Pengaruh
Keterangan:


Jumlah pertemuan 14 kali
Pengalaman Pengembangan Pembelajaran:
Ranah Kognitif: 11 (35,48%)
Ranah Afektif: 4 (12,90%)
Ranah Psikomotorik: 16 (51,61%)
Course Design (SAP) & Timeline Program Studi Sosiologi
 Mahasiswa mampu
mengorganisasi data
 Mahasiswa berpengalaman
mempraktek teknik
pengumpulan data dengan
beberapa teknik
 Mahasiswa berpengalaman
mempraktekkan uji hasil
penyebaran angket dengan
uji validitas dan reliabilitas
 Mahasiswa berpengalaman
mempraktekkan menghitung
dan menginterpretasikan
hasil Uji Beda
 Mahasiswa berpengalaman
praktek menghitung dan
menginterpretasikan Uji
Korelasi
 Mahasiswa berpengalaman
praktek menghitung dan
menginterpretasikan Uji
Pengaruh
Portofolio
(lembar kerja)
2x
pertemuan
Portofolio
(lembar kerja)
2x
pertemuan
Portofolio
(lembar kerja)
Portofolio
(lembar kerja)
2x
pertemuan
2x
pertemuan
Matakuliah Kompetensi Utama
COURSE DESAIN/SAP (Satuan Acara Perkuliahan)
A. Pengantar Identitas
1. Data Pribadi
a. Nama Dosen
b. Alamat Kantor
c. Alamat Rumah
2. Mata Kuliah
a. Nama Mata Kuliah
b. Kode Mata Kuliah
c. Bobot
d. Komponen
e. Pertemuan
f. Ruang
g. Program Studi
h. Semester
: Dr. Rr. Suhartini, Dra., MSi
: Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel
Jl. A. Yani 117 Surabaya 60237. Telp.031-8437987 Fax. 031-8482245 E-mail: [email protected].
: Griya Kebraon Selatan I/11 Blok A. 17 Surabaya 62222. Telp. 031-7664842 E-mail: [email protected]
:
:
:
:
:
:
:
:
Statistik Sosial
B728
2 SKS
Kompetensi Utama
1 kali seminggu
Program Studi Sosiologi
II
B. Standar Kompetensi:
Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisa dan menginterprestasi data penelitian yang dilakukan sehingga dapat memberikan diskripsi, estimasi
dan generalisasi.
C. Deskripsi Mata Kuliah:
Mata Kuliah Statistik Sosial memberikan peluang besar kepada mahasiswa untuk berlatih melakukan analisis statistika dengan harapan mahasiswa
mampu mengambil logika analisis statistika sehingga mereka mampu dan terampil menganalisis peristiwa-peristiwa atau fenomena sosial secara
ilmiah. Kemampuan analisis statistika ini akan diperkuat lagi ketika mahasiswa mempelajari metode penelitian kuantitatif.
D. Urgensi Mata Kuliah:
Mata Kuliah Statistik Sosial sangat penting bagi mahasiswa Program Studi Sosiologi karena:
a. Mahasiswa diberi kesempatan untuk dapat melakukan analisis statistika terhadap hasil angket yang telah disebarkan.
b. Memberikan pengalaman belajar pada mahasiswa untuk menganalisis fenomena sosial secara ilmiah, sehingga mampu mengorganisasikan
ilmu pengetahuan sosial yang dimilikinya ke dalam sebuah bentuk sistem berpikir deduktif.
c. Mata Kuliah ini merupakan pra syarat mengikuti Mata Kuliah Metode Penelitian Kuantitatif.
Course Design (SAP) & Timeline Program Studi Sosiologi
Matakuliah Kompetensi Utama
d. Sebagai calon pengamat sosial atau sosiolog, mahasiswa Prodi Sosiologi dituntut memiliki keterampilan melakukan analisis sosial secara
cermat, akurat dan ilmiah sehingga dapat memberikan sumbangan pemikirannya dengan tepat.
E. Proses Belajar Mengajar:
KOMPETENSI
DASAR
1) Mahasiswa
mampu
mengidentifikasi
konsep dasar
statistik
2) Mahasiswa
mampu
merumuskan
judul penelitian
3) Mahasiswa
mampu
menerangkan
MATERI
 Pengertian
statistik
 Penggolongan
statistik
deskriptif dan
inferensial
 Fungsi dan
kegunaan
statistik
 Ciri Khas
Statistik
KEGIATAN
BELAJAR
PENGALAMAN
BELAJAR
Learning Star
With A Question
(merangsang
mahasiswa untuk
bertanya ttg mata
kuliah yang akan
dipelajari tanpa
penjelasan
terlebih dahulu)
 Mahasiswa
berpengalaman
membandingkan
antara statistik
deskriptif dan
inferensial
 Mahasiswa
berpengalaman
menunjukkan fungsi
dan kegunaan statistik
 Fenomena
Sosial
 Masalahmasalah sosial
sehari-hari
yang
layak/menarik
untuk diteliti
dan dianalisis
statistik
Role Reversal
Question
(menggunakan
suatu pertanyaan
sebagai pancingan
agar mahasiswa
merespon)
 Variabel
 Indikator variabel
Planted Question
(meski dosen
Course Design (SAP) & Timeline Program Studi Sosiologi
 Mahasiswa
berpengalaman
mengkategori
fenomena sosial yang
layak untuk diteliti.
 Mahasiswa
berpengalaman
merancang masalah
sosial yang ingin
diteliti
 Mahasiswa
berpengalamanmende
sain judul penelitian
yang dapat dianalisis
statistik
 Mahasiswa
berpengalamanmene
mukan variabel
INDIKATOR
Mahasiswa mampu:
 Menyebutkan pengertian
statistic
 Menunjukkan
penggolongan statistic
diskriptif dan inferensial
 Menyatakan fungsi dan
kegunaan statistic
 Meringkas ciri khusus
statistik
Mahasiswa mampu:
 Memisahkan fenomena
yang perlu diteliti dalam
masyarakat
 Menemukan masalah
sosial yang layak diteliti
 Memilih salah satu
fenomena menarik untuk
diteliti
EVALUASI
 Self
Assesmen
 Peer
Assesment
1.
2.
3.
4.
a.

Portofolio
(lembar
kerja)
b.
c.
Mahasiswa mampu:
 Menunjukkan pengertian
variable dan indikator
Portofolio
(lembar kerja)
d.
SUMBER
BELAJAR
Penjelasan dosen
Hasil observasi
teman sebaya.
Lembar kerja
mahasiswa yang
telah melakukan
analisis hasil
penyebaran
angket.
Buku :
Anas Sudijono,
Pengantar
Statistik
Pendidikan
(Jakarta:
Rajawali Pers,
1987)
Sutrisno Hadi,
Analisis Butir
Instrument
(Yogyakarta:
Andi Ofset,
1998)
M. Natsir,
Metode
Penelitian
(Bogor: Ghalia
Indonesia, 2010)
Suharsimi
Arikutno,
Matakuliah Kompetensi Utama
KOMPETENSI
DASAR
KEGIATAN
BELAJAR
telah
mempersiapkan
bahan kuliah
dengan baik,
tetapi dosen
seolah-olah hanya
memberi satu sesi
tanya jawab)
PENGALAMAN
BELAJAR
 Mahasiswa
berpengalaman
membuat pola
indikator variabel
 Hubungan logis
antar Variabel
 Cara membuat
pertanyaan yang
menggambarkan
variabel
Role Reversal
Question
 Mahasiswa
berpengalaman
mengembangkan
angket penelitian
 Prinsip-prinsip
pengumpulan
data: Data
Lengkap, Data
Sesuai, Data itu
benar
 Prinsip-prinsip
teknik
pengumpulan
data: Teknik
Obsevasi, Teknik
Angket, Teknik
Dokumentasi
 Skala pengukuran
dengan kategori
ordinal, interval,
diskrit dan rasio
Inquiring Minds
Want to Know
(menggali
pemikiran
mahasiswa
tentang apa yang
ingin
diketahuinya
seputar topik)
 Pengertian
populasi dan
Role Reversal
Question
MATERI
variabel
penelitian
4) Mahasiswa
mampu
merumuskan
angket sesuai
dengan indikator
variabel
5) Mahasiswa
mampu
menjelaskan cara
mencari data
6) Mahasiswa
mampu
mendemonstrasi-
Course Design (SAP) & Timeline Program Studi Sosiologi
INDIKATOR
EVALUASI
variabel
 Menyediakan indikator
variabel
Mahasiswa mampu:
 Menyediakan pengetahuan
terkait dengan variabel
 Menghasilkan angket
sesuai indikator variabel
 Mahasiswa
berpengalaman
menunjukkan cara
mencari data
 Mahasiswa
berpengalaman
menunjukkan
bagaimana cara
menggunakan alat
ukur.
 Mahasiswa
berpengalaman
menunjukkan data
berdasarkan atas
skala pengukuran
Mahasiswa mampu:
 Menguraikan prinsip
pengumpulan data
 Menguraikan cara mencari
data
 Menguraikan teknik dan
alat pengumpulan data
 Menguraikan jenis data
dengan kategori ordinal,
interval, diskrit dan rasio
 Mahasiswa
berpengalaman
memilih populasi dan
Mahasiswa mampu:
 Menunjukkan pengertian
populasi dan sample
Portofolio
(lembar kerja)
Portofolio
(lembar kerja)
Portofolio
(lembar kerja)
SUMBER
BELAJAR
Prosedur
Penelitian
(Jakarta: Bina
Aksara, 1989)
e. Sutrisno Hadi,
Statistik, Jilid I,
II, III
(Yogyakarta:
UGM Press)
f. Sidney Siegel,
Statistik
Nonparametrik
untuk Ilmu-ilmu
Sosial (Jakarta:
Gramedia, 1988)
Matakuliah Kompetensi Utama
KOMPETENSI
DASAR
kan tekhnik
penarikan sampel
7) Mahasiswa
terampil
membagi
angket, dan
mengorganisasi
data
8) Mahasiswa
terampil
menggunakan
alat uji analisis
statistika
MATERI
KEGIATAN
BELAJAR
sampel
 Teknik Sampling
- Pengertian
tekhnik
pemeriksaan
sampel.
- Prosedur
penarikan
sample
- Ukuran/besaran
ukuran sampel


Role Reversal
Question

 Role Reversal
Question
 Guided Note
Taking
(mahasiswa
membuat
catatan
terbimbing
ketikadosen
mengajar)
Course Design (SAP) & Timeline Program Studi Sosiologi
INDIKATOR

 Teknik
penyebaran
angket
Uji validitas dan
reliabilitas
PENGALAMAN
BELAJAR
sampel penelitian
secara proposrional
 Mahasiswa
berpengalaman
memilih cara tepat
menyebarkan da
mengambil kembali
semua angket
 Mahasiswa
berpengalaman
mengorganisasi data
 Mahasiswa
berpengalaman
mempraktek teknik
pengumpulan data
dengan beberapa
teknik
 Mahasiswa
berpengalaman
praktek menguji hasil
penyebaran angket
dengan uji validitas
dan reliabilitas
EVALUASI
Menunjukkan pengertian
tekhnik penarikan sample
Menunjukkan prosedur
penarikan sample
Menunjukkan ukuran
sampel
Mahasiswa terampil:
 Menyediakan apa saja
yang diperlukan untuk
menyebarkan angket ke
lapangan penelitian
 Menemukan cara tepat
untuk menyebarkan
angket ke lapangan
penelitian
Mahasiswa terampil:
 Menetapkan alat uji
analisis statistika
 Mempersiapkan alat uji
analisis statistika
Portofolio
(lembar kerja)
Portofolio
(lembar kerja)
SUMBER
BELAJAR
Matakuliah Kompetensi Utama
KOMPETENSI
DASAR
9) Mahasiswa
terampil
mengevaluasi
dan
menginterpre-tasi
data hasil
penelitian
MATERI
 Rumus Uji Beda
 Rumus Uji
Korelasi
 Rumus Uji
Pengaruh
KEGIATAN
BELAJAR
 Guided Note
Taking
PENGALAMAN
BELAJAR
 Mahasiswa
berpengalaman
Praktek menghitung
dan
menginterpretasikan
hasil Uji Beda
 Mahasiswa
berpengalaman
Praktek menghitung
dan
menginterpretasikan
Uji Korelasi
 Mahasiswa
berpengalaman
Praktek menghitung
dan
menginterpretasikan
Uji Pengaruh
INDIKATOR
Mahasiswa terampil:
Menerapkan alat analisis
statistika
- Uji Beda
- Uji Korelasi
- Uji Pengaruh
EVALUASI
Portofolio
(lembar kerja)
Portofolio
(lembar kerja)
Portofolio
(lembar kerja)
Keterangan:



Jumlah pertemuan 14 kali
Kegiatan Belajar menggunakan teknik mengajar model Mel Siberman dalam “Active Learning: 101 Strategies to Teach Any Subject Active”
Pengalaman Pengembangan Pembelajaran:
Ranah Kognitif: 11 (35,48%)
Ranah Afektif: 4 (12,90%)
Ranah Psikomotorik: 16 (51,61%)
Course Design (SAP) & Timeline Program Studi Sosiologi
SUMBER
BELAJAR
Matakuliah Kompetensi Utama
TIMELINE
Mata kuliah
Kode
Kelas/SMT
Dosen
PERTEMUAN
KE
1
:
:
:
:
Statistik Sosial
B728
Dr. Rr. Suhartini, Dra., MSi
TGL TATAP MUKA
2







3




4



5


Course Design (SAP) & Timeline Program Studi Sosiologi
KEGIATAN PERKULIAHAN
(Materi)
Pengantar dan Kontrak Belajar
Pengertian statistik
Penggolongan statistik deskriptif
dan inferensial
Fungsi dan kegunaan statistik
Ciri Khas Statistik
Fenomena Sosial
Masalah-masalah sosial sehari-hari
yang layak/menarik untuk diteliti
dan dianalisis statistik
Variabel
Hubungan logis antar Variabel
Indikator variabel
Cara membuat pertanyaan angket
yang menggambarkan variabel
Prinsip-prinsip pengumpulan data:
Data Lengkap, Data Sesuai, Data itu
benar
Prinsip-prinsip teknik pengumpulan
data: Teknik Obsevasi, Teknik
Angket, Teknik Dokumentasi
Skala pengukuran dengan kategori
ordinal, interval, diskrit dan rasio
Prinsip-prinsip pengumpulan data:
Data Lengkap, Data Sesuai, Data itu
benar
Prinsip-prinsip teknik pengumpulan
JUMLAH JAM
RUANG KULIAH
1 x pertemuan
di dalam kelas
1 x pertemuan
di dalam kelas
1 x pertemuan
di dalam kelas
1 x pertemuan
di dalam kelas
1 x pertemuan
di dalam kelas
Matakuliah Kompetensi Utama

6


7


8
9
10
11
12
13
14


Course Design (SAP) & Timeline Program Studi Sosiologi
data: Teknik Obsevasi, Teknik
Angket, Teknik Dokumentasi
Skala pengukuran dengan kategori
ordinal, interval, diskrit dan rasio
Pengertian populasi dan sampel
Teknik Sampling:
- Pengertian tekhnik pemeriksaan
sampel.
- Prosedur penarikan sample
- Ukuran/besaran ukuran sampel
Teknik penyebaran angket ke
lapangan
UTS
Uji validitas dan reliabilitas
Pengenalan Rumus Uji Beda I dan
penerapannya
Pengenalan Rumus Uji Beda II dan
penerapannya
Pengenalan Rumus Uji Beda III dan
penerapannya
Pengenalan Rumus Uji Korelasi I
dan penerapannya
Pengenalan Rumus Uji Korelasi II
dan penerapannya
Pengenalan Rumus Uji Pengaruh
dan penerapannya
UAS
1 x pertemuan
di dalam kelas
1 x pertemuan
di dalam kelas dan di
lapangan penelitian
1 x pertemuan
1 x pertemuan
di dalam kelas
di dalam kelas
1 x pertemuan
di dalam kelas
1 x pertemuan
di dalam kelas
1 x pertemuan
di dalam kelas
1 x pertemuan
di dalam kelas
1 x pertemuan
di dalam kelas