KOMUNIKASI

KOMUNIKASI
Komunikasi mengandung pengertian memberitahukan untuk menggugah
partisipasi agar hal-hal yg diberitahukan itu menjadi milik bersama
proses primer
• Komunikasi sbg proses
proses sekunder
• Proses primer  proses komunikasi langsung tanpa penggunaan
alat (media massa) yg dpt melipatgandakan jumlah penerima pesan.
Bentuknya: bahasa, gerakan, gerakan yg mempunyai arti khusus,
penggunaan aba-aba.
• Proses sekunder org menggunakan mekanisme utk melipatgandakan
jumlah penerima pesan ataupun utk menghadapi hambatan2 spt:
geografis dan waktu.
• Selain itu ada juga istilah
Komunikasi langsung
Komunikasi tdk langsung
• Pengertian komunikasi langsung ≠ komunikasi tatap muka.
• Dlm ilmu  komunikasi tatap muka
 proses komunikasi dlm suatu kelmpk yg t’ikat scr psikologis &
mengadakan interaksi & proses saling mempengaruhi scr intens.
• Kemudian istilah komunikasi 2 arah atau komunikasi timbal balik
(two ways communication) yaitu adanya komunikasi & proses saling
m’pengaruhi antara komunikator & komunikan shg bisa terjadi
konsensus bersama.
Psikologi Pendidikan
Minggu ke X
Hal 1 dari 6
Unsur2 Dalam Komunikasi
• Tiga komponen utama dalam komunikasi:
1. Komunikator dan Komunikan
2. Informasi, berita atau pesan itu sendiri
3. Media, alat, saluran, metode / cara penyampaian informasi /
pesan
• Keberhasilan suatu komunikasi ditentukan:
- sejauh mana ketiga komponen itu serasi & selaras
- komunikan b’tindak ssi dgn isi informasi, berita, pesan dr
komunikator
• Hal tsb t’gantung pada:
1. unsur manusia, dgn kompleksitas latar blkg sosial budaya
2. kebutuhan, minat, relevansi informasi, berita / pesan bagi
komunikan
3. ketetapan / kesesuaian penggunaan media, alat, saluran &
metode / cara penyampaian informasi, berita / pesan dr
komunikator.
• Harold D. Lasswell menyatakan komponen tsb sbg suatu
proses:
1. Siapa (who)
2. Mengatakan apa (says what)
3. Dalam saluran mana (in which channel)
4. Kepada siapa (to whom)
5. Dengan pengaruh bagaimana (with what effect)
• Menurut Kelman, 3 hal yg m’pengaruhi komunikasi:
1. Internalisasi
Jk seorang menerima pengaruh krn PL yg dianjurkan itu
sesuai dgn sistem nilai yg dimilikinya.
Psikologi Pendidikan
Minggu ke X
Hal 2 dari 6
2. Identifikasi
Jk indv mengambil PL yg berasal dr org/klmpk lain krn PL
berkaitan dgn hub yg mendefinisikan diri scr memuaskan dgn
org/klmpk tsb
3. Ketundukan (compliance)
Jk indv menerima pengaruh dr org / klmpk lain krn berharap
memperoleh respon yg menyenangkan dr org/klmpk tsb
Utk mencapai ketundukan diperlukan 3 karakter utama bagi
komunikator:
– Kredibilitas  keahlian dan kepercayaan
Keahlian b’hub dgn kemampuan komunikator dlm
menyampaikan topik. Kepercayaan berkaitan dgn watak
komunikator.
– Daya tarik
1. Mempengaruhi daya persuasif
2. Muncul krn adanya kesamaan antara komunikator &
komunikan.
– Kekuasaan  kemampuan komunikator utk menimbulkan
ketundukan komunikan yg terjadi krn adanya interaksi
antara keduanya
• Haan dan Franklin membahas situasi dlm komunikasi, sbg
keseluruhan pengaruh dlm masyarakat, yg merupakan akibat hub
kekuasaan antar manusia, kesadaran akan nilai2, dst  situasi
objektif
• Situasi subjektif  situasi bagaimana seseorang melihat
dirinya dlm situasi objektif, kadang2 pula tdk, tergantung pada
daya analisis dan objektifitas penilai.
Psikologi Pendidikan
Minggu ke X
Hal 3 dari 6
Proses Persuasif
• Persuasif  penggunaan dan pemanfaatan pengetahuan ttg
situasi psikologis & sosial dr komunikan & mengkaitkannya dgn
isi pesan yg diharapkan akan diterimanya
• Proses persuasi terbagi menjadi :
1. Model psikodinamika  berkembang atas dasar teoritis
maupun empiris
2. Model sosial budaya  beranggapan bahwa terdapat
penggolongan sosial yg luas dlm masyarakat yg memiliki PL yg
± sama terhadap rangsangan2 tertentu
Komunikasi dlm Proses Belajar
Mengajar
• 3 fungsi sosial seorang pengajar dlm bidang pendidikan:
1. Fungsi sbg komunikator  sbg sumber & penyedia informasi
2. Fungsi sbg inovator  menempatkan dirinya pd posisi yg tidak
memihak
3. Fungsi sbg emansipator  membantu
membawa/mengantarkan mahasiswa scr indv maupun klmpk pd
tingkat perkembangan kepribadian yg lebih tinggi.
• Krn adanya perbedaan kemampuan daya ingat maka terdapat
p’golongan kecenderungan individu dlm menerima “tanggapan” :
1. Tipe visual
2. Tipe auditif
3. Tipe motoris
Psikologi Pendidikan
Minggu ke X
Hal 4 dari 6
• 2 motif dasar bagi indv sbg komunikan
 motif sosiopsikologis (kognitif, afektif & konatif) dan motif
sosiogenis (berkaitan dgn komponen afektif)
• Beberapa metode utk memperoleh umpan balik dlm komunikasi
proses belajar mengajar
a. Metode tanya jawab
b. Metode diskusi dan seminar
c. Metode tugas
d. Metode simulasi atau permainan
Pembelajaran Aktif
• Untuk meningkatkan pelayanan pendidikan & proses balajar
mengajar dilakukan scr kuantitatif dan kualitatif
• Kuantitatif  m’berikan pelayanan pendidikan yg semakin merata
• Kualitatif  peningkatan mutu proses belajar mengajar
• Pembelajaran aktif atau CBSA mengacu pada:
1. Melihat kegiatan belajar mengajar sbg pemberian makna scr
kontruktivistik thd pengalaman bg peserta didik
2. Meletakkan dasar bg pembentukan prakarsa dan tanggung jawab
peserta didik ke arah belajar.
• Pembelajaran aktif diperuntukkan guna menghasilkan indv yg
kreatif, mampu mewujudkan dirinya secara optimal dlm mengubah
& memperbaiki kondisi & situasi hidupnya dlm arti luas.
• Mengapa dilaksanakan Pembelajaran aktif?
- Memberikan umpan balik bgmn peserta didik m’bntk sikap,
mengelola yg diperoleh utk bekal & dasar pengalaman
berikutnya.
- Berpikir kritis & mencari kebenaran fakta
- Kreativitas dlm mencari kebenaran fakta
Psikologi Pendidikan
Minggu ke X
Hal 5 dari 6

Bgmn pembelajaran aktif dilaksanakan?
1. Persiapan pembelajaran aktif & bermakna yg kondusif
2. Pengamatan  kemamp mengenali, membedakan, m’bandingkan,
mendeskripsikan & m’klasifikasikan
3. Interpretasi  mencatat ciri khas suatu objek thp p’kembangan
/ kejadian utk menghubungi pengamatan satu
dgn lainnya
4. Ramalan  pola & hub yg sudah diamati digunakan utk
meramalkan kejadian yg belum diamati
5. Eksperimen & / penerapan konsep/teori
Psikologi Pendidikan
Minggu ke X
Hal 6 dari 6