silabus - SMA Negeri 1 Cianjur
advertisement
SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : SMA Negeri 1 Cianjur : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Al-Quran : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. INDIKATOR 1.1 Membaca QS Al Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; Baqarah: 30, Al30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Mukminun: 12Q.S. Az-Zariyat: 56, dan An Nahl: 14, Az-Zariyat: 56 78 dengan baik dan benar. dan An Nahl : 78 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78 Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN Q.S. AlBaqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 1214 Q.S. AzZariyat; 56 Q.S. An Nahl: 78 Membaca dengan fasih Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 1214, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan An-Nahl: 78 Mengidentifikasi tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 1214, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78 Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT 2 jam - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan. SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1.2 Menyebutkan arti Mampu mengartikan masingQS Al Baqarah: masing kata yang terdapat dalam 30, AlQ.S. Al-Baqarah: 30, AlMukminun: 12Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. 14, Az-Zariyat: 56 dan An-Nahl: 78 dengan benar dan An Nahl: 78 Mampu mengartikan ayat Q.S. AlBaqarah: 30, Al-Mukminun; 1214, Az-Zariyat; 56. dan An-Nahl: 78 Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56, dan AnNahl: 78. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Q.S. AlBaqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. AzZariyat; 56 Q.S. An Nahl: 78 KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE Ceramah Mengartikan masing-masing kata Tanya Jawab Diskusi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 Mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 2 jam - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan. Bentuk instrumen: Uraian singkat SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1.3 Menampilkan Mampu mengidentifikasi perilaku perilaku sebagai khalifah dalam Q.S. Alkhalifah di bumi Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, seperti terkandung Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 dalam QS Al Mampu mempraktikkan perilaku Baqarah: 30, Alkhalifah sesuai dengan Q.S. AlMukminun: 12Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, 14, Az-Zariyat: 56 Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 dan An Nahl; 78 Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN QS. Al-Baqarah; 30 QS. AlMukminun; 1214 QS. Az-Zariyat; 56 QS. An Nahl; 78 KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN Ceramah Mengidentifikasi perilaku Khalifah di Tanya Jawab bumi yang terdapat Diskusi dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT 2 jam - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan. SMANSA Cianjur Aspek : Al-Qur’an Standar Kompetensi : 2. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar Mampu membaca Q.S AlBayyinah: 5 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al Bayyinah: 5 Q.S. Al-An’am; 162-163 Q.S. AlBayyinah: 5 Membaca dengan fasih Q.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Mengidentifikasi tajwid Q.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 METODE Ceramah Tanya Jawab Diskusi PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Jenis Tagihan: Tugas Individu 2 jam - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR 2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan AlBayyinah: 5 INDIKATOR Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: 162-163 Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 5 Mampu mengartikan ayat Q.S AlAn’am: 162-163 Mampu mengartikan ayat Q.S Al Bayyinah : 5 Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Q.S. Al-An’am; 162-163 Q.S. AlBayyinah; 5 KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE Ceramah Mengartikan masing-masing kata Tanya Jawab yang terdapat dalam Diskusi Q.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5 Mengartikan ayat Q.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5 Mendiskusikan terjemah Q.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 2 jam - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan. Bentuk instrumen: Isian singkat SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR 2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Mampu mengidentifikasi perilaku Q.S. Al-An’am; ikhlas dalam beribadah sesuai 162-163 dengan Q.S Al-An’am: 162-163 Q.S. AlBayyinah; 5 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al- Bayyinah : 5 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Bayyinah : 5 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-Bayyinah : 5 Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5 METODE PENILAIAN Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT 2 jam - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan. SMANSA Cianjur Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3.1 Menyebutkan 10 Mampu menyebutkan arti sifat sifat Allah dalam Allah. Asmaul Husna Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : - 10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah. Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 2 jam - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Uraian bebas SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna INDIKATOR Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARA N Asmaul Husna : - 10 Asmaul Husna dan artinya Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna. Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 1 jam - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Uraian singkat SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 KEGIATAN PEMBELAJARA N Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan prilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu 1 jam - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji. KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan INDIKATOR Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : - Pengertian Perilaku Husnuzhan KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan. Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnuzhan. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 2 jam - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Uraian bebas SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Husnuzhan : Mendiskusikan - Contoh perilaku contoh-contoh husnu zhan perilaku husnu terhadap Allah, diri dzan terhadap sendiri dan sesama Allah. manusia. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok 1 jam - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR 4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : - Perilaku Husnuzhan dalam kehidupan seharihari. KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok 1 jam - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah KOMPETENSI DASAR 5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam INDIKATOR Mampu menyebutkan pengertian AlQuran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan kedudukan AlQuran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Quran. Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Quran - Pengertian - Kedudukan - Fungsi o Al-Hadits - Pengertian - Kedudukan - Fungsi o Ijtihad - Pengertian - Kedudukan - Fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 2 jam - AlQuran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. - Internet. Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR 5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam 5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Hukum Taklifi : Pengertian hukum taklifi. Kedudukan hukum taklifi. Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam Hukum taklifi : - Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan seharihari. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 1 jam - AlQuran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. - Internet Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Ceramah Tanya Jawab Diskusi 1 jam - AlQuran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Uraian bebas Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Strategi Dakwah Rasulullah Misi Dakwah Rasulullah :Aqidah, Humanisme, Ukhuwah, Pertanggungjawaban Amal Perbuatan di Hari Akhir Menjelaskan peranan shahabat dalam dakwah Rasul Tantangan Rasulullah dalam Dakwah di Mekkah Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : - Dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekkah. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian 1 jam - AlQuran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR 6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah INDIKATOR Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian 1 jam - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : : SMA Negeri 1 Cianjur Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN 7.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38. QS Ali Imran : 159 QS AsySyura : 38 Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu 2 jam - AlQuran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 7.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38 Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJAR AN QS. Ali Imran: 159 QS. AsySyura; 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Menyebutkan arti ayat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Mendiskusikan terjemah Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 2 jam - AlQuran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Uraian singkat SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran;159, dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran;159 Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38 Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJAR AN QS Ali Imran ayat 159. QS AsySyura : 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu 2 jam - AlQuran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. KOMPETENSI DASAR 8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat INDIKATOR Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat. MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN Beriman kepada Mendiskusikan Malaikat : tentang pengertian beriman kepada Tanda-tanda beriman Malaikat kepada Mendiskusikan Malaikat. tanda-tanda beriman kepada Malaikat METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 2 jam - AlQuran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. 1 jam - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Uraian singkat 8.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 Beriman kepada Mendiskusikan Malaikat : contoh-contoh perilaku beriman Contohcontoh kepada Malaikat perilaku Mendiskusikan beriman ciri-ciri orang kepada beriman kepada malaikat Malaikat. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN Beriman kepada Mendiskusikan Malaikat : perilaku yang merupakan Perilaku yang cerminan beriman mencermink kepada malaikat an beriman Mendiskusikan kepada perbedaan orang malaikat beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu 1 jam - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji. KOMPETENSI DASAR 9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu. INDIKATOR Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. Menjelaskan pengertian adab dalam berhias Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: Adab dalam berpakaian. Adab dalam berhias Adab dalam perjalanan Adab dalam bertamu dan menerima tamu KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 2 jam - AlQuran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Uraian bebas SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR 9.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu. INDIKATOR Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh adab dalam : berpakaian berhiasp perjalanan bertamu atau menerima tamu. KEGIATAN PEMBELAJARAN Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian Menampilkan contoh-contoh dalam berhias Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu 1 jam - AlQuran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Praktik adab dalam: Berpakaian Berhias Perjalanan Bertamu dan atau menerima tamu. KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempraktikkan adab dalam berpakaian. Mempraktikkan adab dalam berhias. Mempraktikkan adab dalam perjalanan. Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu 1 jam - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 10. Menghindari Perilaku Tercela KOMPETENSI DASAR 10.1 Menjelaskan pengertian hasad, riya, aniaya dan diskriminasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN Mampu menjelaskan pengertian hasad Mampu menjelaskan pengertian riya. Menjelaskan pengertian riya. Menjelaskan pengertian diskriminasi Perilaku Tercela : Pengertian Hasad Pengertian Riya Pengertian Aniaya Pengertian Diskriminasi. Mendiskusikan pengertian hasad. Mendiskusikan pengertian riya. Mendiskusikan pengertian aniaya. Mendiskusikan pengertian diskriminasi. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKAS I WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT 2 jam - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. - Internet. SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR 10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi. INDIKATOR Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad Mampu menyebutkan contoh perilaku riya Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh perilaku tercela : Hasad Riya Aniaya diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi. METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok 2 jam - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR 10.3 Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari. INDIKATOR Mampu menghindari perilaku hasad. Mampu menghindari perilaku riya. Mampu menghindari perilaku aniaya. Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: Hasad Riya Aniaya diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad. Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya. Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya. Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi. METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu 2 jam - Buku PAI kelas X - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Uraian bebas SMANSA Cianjur Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf KOMPETENSI DASAR 11.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf INDIKATOR Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mampu menjelaskan tentang manasik haji. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. Menjelaskan ketentuan syar’i tentang zakat, haji dan wakaf. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Perundangundangan tentang pengelolaan : Zakat Haji Wakaf. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE Ceramah Mendiskusikan Tanya Jawab perundangDiskusi undangan tentang pengelolaan zakat. Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikann tentang manasik haji. Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. PENILAIAN ALOKAS I WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 2 jam - Buku PAI kelas X - Bukubuku yang relevan. - Buku UU tentang zakat dan wakaf - Panduan Manasik Haji - Internet. Bentuk instrumen: Uraian singkat SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR 11.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf INDIKATOR Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh pengelolaan : Zakat Haji Wakaf. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE Ceramah Mendiskusikan contoh pengelolaan Tanya Jawab Diskusi zakat. Mendiskusikan contoh pengelolaan haji. Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf PENILAIAN ALOKAS I WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 2 jam - Buku PAI kelas X - Bukubuku yang relevan. - Internet. Bentuk instrumen: Uraian singkat SMANSA Cianjur KOMPETENSI DASAR 11.3Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat, haji dan waqaf. INDIKATOR Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang zakat Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang haji. Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan : Zakat Haji Wakaf. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE Ceramah Mendiskusikan Tanya Jawab penerapan Diskusi ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. PENILAIAN ALOKAS I WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Jenis Tagihan: Tugas Individu 2 jam - Buku Undangundang tentang zakat, haji, dan wakaf - Internet. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SMANSA Cianjur Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN 12.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah Mampu menunjukkan koleksi kisahkisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah. Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah. Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. Keteladanan Rasulullah SAW: - Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 KEGIATAN PEMBELAJARA N Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 1 jam - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. Bentuk instrumen: Uraian bebas SMANSA Cianjur 12.2Mendeskripsikan strategi dakwah Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah SAW Rasulullah periode Madinah. periode Madinah Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 Keteladanan Rasulullah SAW: - Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah Mendiskusikan dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian 1 jam Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan SMANSA Cianjur
