mata kuliah - Pendidikan Bahasa Arab

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH : Tathwir
KODE
Manhaj Al Lughah Al Arabiyyah
: KU-4.1
Penyusun :
Agung Setiyawan, M.Pd.I
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA
UNIVERSITAS MUHAMMADYIAH YOGYAKARTA
2014
HALAMAN PENGESAHAN
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
:
Tathwir manhaj al lughah al Arabiyyah
Nomor Kode
:
KU-4.1
SKS
:
4
Status Mata Kuliah
:
Wajib
Nama
:
Agung Setiyawan, M.Pd.I
NIP / NIK
:
19871121201210193009
Pangkat/ Golongan
:
IIIb
Jabatan
:
-
Fakultas/Program Studi
:
FPB / PBA
Universitas
:
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Jumlah Tim Pengajar
:
1 orang
Koordinator Mata Kuliah
Yogyakarta, 25 Agustus 2014
Menyetujui
Kaprodi PBA
( H. Talqis Nurdiyanto, Lc., M.A)
Penanggung jawab Mata Kuliah,
(Agung Setiyawan, M.Pd.I)
I.
PENDAHULUAN
A. Visi, misi dan tujuan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Visi :
Menjadi pusat lembaga pendidikan bahasa Arab yang terkemuka,
inovatif, berkualitas dan kompetitif , berdasarkan nilai-nilai keislaman
Misi :
1.
Melaksanakan pendidikan dengan tujuan utama menghasilkan
lulusan yang profesional dan akuntabel dalam bidang pembelajaran
bahasa Arab yang berbasis pada teknologi informasi.
2.
Melaksanakan
pendidikan
yang
menghasikan
lulusan
yang
menghasilkan
lulusan
yang
professional dalam bidang penelitian.
3.
Melaksanakan
pendidikan
yang
kompetitif di dalam dunia kerja.
4.
Melaksanakan pendidikan yang menghasilkan tenaga pendidik
bahasa Arab yang memiliki kepribadian islami.
Tujuan :
1.
Mencetak lulusan yang profesional dan akuntabel dalam bidang
pembelajaran bahasa Arab yang berbasis pada teknologi informasi.
2.
Mencetak lulusan yang professional dalam bidang penilitian
3.
Membentuk lulusan yang kompetitif di dalam dunia kerja.
4.
Mencetak tenaga pendidik bahasa Arab yang memiliki kepribadian
Islami.
B. Rumusan kompetensi lulusan Prodi (learning outcome)
Jurusan Pendidikan Bahasa Arab UMY sebagai pelaksana pendidikan
diharapkan akan menghasilkan tenaga akademik yang memiliki kompetensi
pedagogik berupa keahlian mengajar bahasa Arab yang efektif, serta unggul
dalam bidang pengetahuan bahasa Arab dan praktik teknologi informasi
sebagai wujud kompetensi profesional, dan memiliki kepribadian yang matang
dan berakhlak mulia, serta memiliki kompetensi sosial sehingga mampu
menjalin hubungan yang baik dengan siswa, orang tua, masyarakat, serta
dunia pendidikan.
II.
INFORMASI MATAKULIAH
A. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan semester penawaran
Nama Mata Kuliah
: Tathwir manhaj al lughah al Arabiyyah
SKS
: 4 (empat)
Kode Mata Kuliah
: KU-4.1
Semester
: 4 (empat)
B. Hubungan antara learning outcome matakuliah dan kompetensi lulusan
Mata kuliah pengembangan kurikulum termasuk salah satu mata kuliah
yang bertujuan untuk mencapai kompetensi utama ke empat, yaitu
Mampu mengambil keputusan dalam bidang pembelajaran Bahasa Arab
secara akademik dan mandiri dalam kelompok kerja. Mata kuliah ini
mengkaji tentang konsep kurikulum, apa, mengapa, dan bagaimana
pengembangannya. Kompetensi ini sangat penting dan erat kaitannya
dengan kompetensi kependidikan yang sangat dibutuhkan oleh para calon
guru dan dosen bahasa Arab.
C. Kemampuan akhir Hard skills dan Softskill melalui Mata Kuliah yang
bersangkutan
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mencapai kompetensikompetensi baik hard skills maupun soft skills. Mereka diharapkan
mampu:
Hard Skill:
1. Mampu memahami konsep dan teori kurikulum.
2. Mampu memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.
3. Mampu memahami model-model pengembangan kurikulum.
4. Mampu mengevaluasi sebuah kurikulum.
5. Mampu mendesain serta mengembangkan suatu kurikulum
Soft Skill:
Kemampuan berkomunikasi, kedisiplinan, kreatif dan
inovatif serta pengamalan nilai-nilai keagamaan.
III. RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah
: Tathwir manhaj al lughah al Arabiyyah
Kode
: KU-4.1
SKS
: 4
Semester
: V
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Arab
Terkait dengan KU / KP
: KU 4: Mampu mengambil keputusan dalam bidang pembelajaran Bahasa
Arab secara akademik dan mandiri dalam kelompok kerja.
Learning Outcome
: Pemahaman mahasiswa tentang kurikulum secara komprehensif.
Kemampuan akhir
:
Hardskills
Kemampuan Utama
1. Mampu memahami konsep dan teori kurikulum
2. Mampu memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
3. Mampu memahami model-model pengembangan kurikulum
4. Mampu mengevaluasi sebuah kurikulum
5. Mampu mendesain serta mengembangkan suatu kurikulum
Softskills
1. Kemampuan berkomunikasi
2. Kedisiplinan
3. Kreatif dan inovatif
Pengamalan nilai-nilai keagamaan
Aspek Penilaian
: Hard Skill : 80 %, terbagi dalam 16 materi 100%
Soft skills : 20 %, terbagi dalam 4 kategori
1. Kemampuan berkomunikasi
25%
2. Kedisiplinan
25%
3. Kreatif dan inovatif
25%
4. Pengamalan nilai-nilai keagamaan
25%
_______________________________________
TOTAL
100%
Matriks Pembelajaran :
Perte
muan
ke1.
Kemampuan akhir yang
diharapkan
Hard Skill:
- Memahami target akhir
perkuliahan, deskripsi
mata kuliah dan bahan
acuan
- Pemahaman atas objek
mata kuliah
Soft skill:
- Mahasiswa memiliki
kemampuan
berkomunikasi yang
baik, disiplin waktu
dan bersikap sesuai
nilai agama Islam
Hard Skill:
2.
Materi/Pokok
Bahasan
-
Pengantar
Perkuliahan
Satu Semester
Kontrak belajar
Pemaparan
RPS
Skema
penilaian
Pembagian
kelompok dan
tugas
Konsep dasar
kurikulum,
- Mahasiswa
mampu meliputi:
menjelaskan
konsep - Definisi
kurikulum
dasar kurikulum yang
meliputi:
definisi, - komponen
komponen
serta
kurikulum
organisasi kurikulum
- organisasi
kurikulum
Soft skill:
- Mahasiswa memiliki
kemampuan
Strategi
Pembelajaran
Latihan yang
dilakukan
Kriteria Penilaian
(Indikator)
HARDSKILL :
HARDSKILL
:Ketepatan dan
kreativitas
penyampaian
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
Kontrak kuliah
1. Contextual
Instruction
 Ceramah
2. Penugasan
luar
kelas
untuk
pertemuan
mendatang
1. Ice breaking
2. Presenting
paper
3. Diskusi
dan
tanya jawab.
4. Penugasan
luar
kelas
untuk
pertemuan
mendatang
Mempresentasikan
makalah tentang
definisi, komponen
serta organisasi
kurikulum.
SOFTSKILL :
Mendiksusikan
masalah yang
terkait dengan
SOFSKILL:
Strategi
Bobot
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
dan inovatif dan
bersikap sesuai nilai
agama Islam
-
Memahami
Perkembangan
Pengembangan
kurikulum
dan
Soft skill:
- Mahasiswa memiliki
kemampuan
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
dan inovatif dan
bersikap sesuai nilai
agama Islam
komunikasi
Kedisiplinan
Sikap
-
Hard Skill:
3.
definisi, komponen
serta organisasi
kurikulum.
Perkembangan
dan
Pengembangan
kurikulum
HARDSKILL :
1. Review materi
minggu lalu
Mempresentasikan
2. Ice breaking
makalah tentang
3. Presenting
Perkembangan dan
paper
Pengembangan
4. Diskusi
dan
kurikulum.
tanya jawab.
5. Penugasan
luar
kelas
untuk
SOFTSKILL :
pertemuan
Mendiksusikan
mendatang
masalah yang
terkait dengan
Perkembangan dan
Pengembangan
kurikulum.
HARDSKILL
:Ketepatan dan
kreativitas
penyampaian
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
SOFSKILL:
Strategi
komunikasi
Kedisiplinan
Sikap
4.
Hard Skill:
-
-
Kurikulum
1984 (CBSA (Cara Belajar
Siswa Aktif))
Memahami
Kurikulum 1984
(CBSA (Cara
Belajar Siswa
Aktif))
Soft skill:
-
5.
Mahasiswa memiliki
kemampuan
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
dan inovatif dan
bersikap sesuai nilai
agama Islam
Hard Skill:
-
Memahami Kurikulum
1994 (KBI (Kurikulum
Berbasis Isi))
Soft skill:
- Mahasiswa memiliki
kemampuan
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
1. Review materi
minggu lalu
2. Ice breaking
3. Presenting
paper
4. Diskusi
dan
tanya jawab.
5. Penugasan
luar
kelas
untuk
pertemuan
mendatang
HARDSKILL :
Mempresentasikan
makalah tentang
Kurikulum 1984
(CBSA (Cara
Belajar Siswa
Aktif)).
SOFSKILL:
SOFTSKILL :
Mendiksusikan
masalah yang
terkait dengan
Kurikulum 1984
(CBSA (Cara
Belajar Siswa
Aktif)).
-
Kurikulum 1994
(KBI (Kurikulum
Berbasis Isi))
1. Review materi
minggu lalu
2. Ice breaking
3. Presenting
paper
4. Diskusi
dan
tanya jawab.
5. Penugasan
luar
kelas
untuk
pertemuan
mendatang
HARDSKILL
:Ketepatan dan
kreativitas
penyampaian
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
HARDSKILL :
Mempresentasikan
makalah tentang
Kurikulum 1994
(KBI (Kurikulum
Berbasis Isi)).
SOFTSKILL :
Mendiksusikan
masalah yang
terkait dengan
Kurikulum 1994
Strategi
komunikasi
Kedisiplinan
Sikap
HARDSKILL
:Ketepatan dan
kreativitas
penyampaian
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
SOFSKILL:
Strategi
komunikasi
Kedisiplinan
5%
dan inovatif dan
bersikap sesuai nilai
agama Islam
6.
Kurikulum 2004 1.
(KBK
(Kurikulum
2.
Berbasis
3.
Kompetensi))
Hard Skill:
-
Review materi
minggu lalu
Ice breaking
Presenting
paper
4. Diskusi
dan
tanya jawab.
5. Penugasan
luar
kelas
untuk
pertemuan
mendatang
Memahami
Kurikulum
2004 (KBK (Kurikulum
Berbasis Kompetensi))
Soft skill:
- Mahasiswa memiliki
kemampuan
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
dan inovatif dan
bersikap sesuai nilai
agama Islam
7.
Hard Skill:
-
Memahami
Kurikulum
2006 ((KTSP)Kurikulum
Tingkat
Satuan
Pendidikan))
Soft skill:
- Mahasiswa memiliki
kemampuan
(KBI (Kurikulum
Berbasis Isi)) .
Sikap
HARDSKILL :
HARDSKILL
:Ketepatan dan
kreativitas
penyampaian
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
Mempresentasikan
makalah tentang
Kurikulum 2004
(KBK (Kurikulum
Berbasis
Kompetensi)).
SOFSKILL:
SOFTSKILL :
Mendiksusikan
masalah yang
terkait dengan
Kurikulum 2004
(KBK (Kurikulum
Berbasis
Kompetensi)).
-
Kurikulum 2006 1. Review materi
((KTSP)Kurikul
minggu lalu
um Tingkat
2. Ice breaking
Satuan
3. Presenting
Pendidikan))
5%
HARDSKILL :
Mempresentasikan
makalah tentang
Kurikulum 2006
((KTSP)Kurikulum
paper
Tingkat Satuan
4. Diskusi
dan
Pendidikan)).
tanya jawab.
5. Penugasan luar
Strategi
komunikasi
Kedisiplinban
Sikap
HARDSKILL
:Ketepatan dan
kreativitas
penyampaian
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
SOFSKILL:
5%
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
dan inovatif dan
bersikap sesuai nilai
agama Islam
8.
Hard Skill:
-
kelas
untuk
pertemuan
mendatang
-
Kurikulum
2013
Memahami Kurikulum
2013
Soft skill:
- Mahasiswa memiliki
kemampuan
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
dan inovatif dan
bersikap sesuai nilai
agama Islam
SOFTSKILL :
Mendiksusikan
masalah yang
terkait dengan
Kurikulum 2006
((KTSP)Kurikulum
Tingkat Satuan
Pendidikan)).
HARDSKILL :
1. Review materi
minggu lalu
- Mempresentasik
2. Ice breaking
an
makalah
3. Presenting
tentang
paper
Kurikulum
4. Diskusi
dan
2013
tanya jawab.
5. Penugasan luar
kelas
untuk
pertemuan
SOFTSKILL :
mendatang
- Mendiksusikan
masalah
yang
terkait dengan
Strategi
komunikasi
Kedisiplinan
Sikap
HARDSKILL
:Ketepatan dan
kreativitas
penyampaian
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
SOFSKILL:
Strategi
komunikasi
Kedisiplinan
Sikap
Kurikulum
2013
9.
20%
Uji Kompetensi 1
Hard Skill:
5%
-
Kurikulum
1. Review materi
HARDSKILL :
HARDSKILL
5%
10.
-
Bahasa
MI
Mampu menganalisis
kurikulum Bahasa Arab
MI
Arab
2.
3.
4.
Soft skill:
- Mahasiswa memiliki
kemampuan
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
dan inovatif dan
bersikap sesuai nilai
agama Islam
11.
Hard Skill:
-
Mahasiswa
mampu
merancang/mendesain
kurikulum bahasa Arab
di MI
Soft skill:
- Mahasiswa memiliki
kemampuan
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
dan inovatif dan
5.
-
minggu lalu
- Mempresentasik
Ice breaking
an hasil analisis
Presenting
kurikulum
paper
Bahasa
Arab
Diskusi
dan
MI
tanya jawab.
.
Penugasan luar
kelas
untuk
pertemuan
SOFTSKILL :
mendatang
- Mendiksusikan
hasil
analisis
kurikulum
Bahasa
Arab
MI
Rancangan
1. Review materi
kurikulum
minggu lalu
bahasa Arab di 2. Ice breaking
MI
3. Presenting
paper
4. Diskusi
dan
tanya jawab.
5. Penugasan luar
kelas
untuk
pertemuan
mendatang
HARDSKILL :
Mempresentasikan
hasil desain
kurikulum bahasa
Arab di MI.
:Ketepatan dan
kreativitas
penyampaian
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
SOFSKILL:
Strategi
komunikasi
Kedisiplinan
Sikap
HARDSKILL
:Ketepatan dan
kreativitas
penyampaian
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
SOFTSKILL :
Mendiksusikan
hasil desain
kurikulum bahasa
Arab di MI.
SOFSKILL:
Strategi
komunikasi
5%
bersikap sesuai nilai
agama Islam
12.
13.
Hard Skill:
- Mahasiswa mampu
menganalisis
kurikulum bahasa Arab
di MTs.
Soft skill:
- Mahasiswa memiliki
kemampuan
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
dan inovatif dan
bersikap sesuai nilai
agama Islam
Hard Skill:
- Mahasiswa mampu
merancang/mendesain
kurikulum bahasa Arab
di MTs
Soft skill:
- Mahasiswa memiliki
kemampuan
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
Kedisiplinan
Sikap
-
Kurikulum
1. Review materi
bahasa Arab di minggu lalu
MTs
2. Ice breaking
3. Presenting
paper
4. Diskusi
dan
tanya jawab.
5. Penugasan luar
kelas
untuk
pertemuan
mendatang
HARDSKILL :
Mempresentasikan
hasil analisis
kurikulum bahasa
Arab di MTs.
HARDSKILL
:Ketepatan dan
kreativitas
penyampaian
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
5%
SOFTSKILL :
Mendiksusikan
hasil analisis
kurikulum bahasa
Arab di MTs.
SOFSKILL:
Strategi
komunikasi
Kedisiplinan
Sikap
-
Rancangan
1.Review materi
kurikulum
minggu lalu
bahasa Arab di 2. Ice breaking
MTs
3. Presenting
paper
4. Diskusi
dan
tanya jawab.
5. Penugasan luar
kelas
untuk
pertemuan
mendatang
HARDSKILL :
Mempresentasikan
hasil rancangan
kurikulum bahasa
Arab di MTs.
SOFTSKILL :
Mendiksusikan
hasil rancangan
kurikulum bahasa
HARDSKILL
:Ketepatan dalam
menganalisis
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
SOFSKILL:
Strategi
komunikasi
5%
Arab di MTs.
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
dan inovatif dan
bersikap sesuai nilai
agama Islam
14.
15.
Hard Skill:
- Mahasiswa mampu
menganalisis
kurikulum bahasa Arab
untuk tingkat MA
Soft skill:
- Mahasiswa memiliki
kemampuan
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
dan inovatif dan
bersikap sesuai nilai
agama Islam
Hard Skill:
- Mahasiswa mampu
merancang/mendesain
kurikulum bahasa Arab
untuk tingkatan MA
Soft skill:
Kedisiplinan
Sikap
-
-
Kurikulum
bahasa Arab
untuk tingkat
MA
HARDSKILL :
1. Review materi
minggu lalu
Menganalisis
2. Ice breaking
kurikulum bahasa
Arab untuk tingkat
3. Presenting
MA.
paper
4. Diskusi
dan
tanya jawab.
5. Penugasan luar
SOFTSKILL :
kelas
untuk
Mendiksusikan
pertemuan
hasil analisis
mendatang
kurikulum bahasa
Arab untuk tingkat
MA.
Rancangan/des6. 1. Review materi
ain kurikulum
minggu lalu
bahasa Arab 7. 2. Ice breaking
tingkat MA
3. Presenting
paper
4. Diskusi
dan
tanya jawab.
HARDSKILL :
Mempresentasikan
hasil desain
kurikulum bahasa
Arab tingkat MA .
HARDSKILL
:Ketepatan dalam
menganalisis
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
5%
SOFSKILL:
Strategi
komunikasi
Kedisiplinan
Sikap
HARDSKILL
:Ketepatan dalam
menganalisis
materi/idea/
pemikiran/permasalahan.
5%
-
16.
Mahasiswa memiliki
kemampuan
berkomunikasi yang
baik, disiplin, mampu
mengatur waktu
dengan baik, kreatif
dan inovatif dan
bersikap sesuai nilai
agama Islam
5. Penugasan luar
kelas
untuk
pertemuan
mendatang
SOFTSKILL :
SOFSKILL:
Mendiksusikan
hasil rancangan
kurikulum tingkat
MA.
Strategi
komunikasi
Kedisiplinan
Sikap
Uji Kompetensi 2
30%