Document

(B. Pendidikan)
Pengembangan Model Muatan Nilai-Nilai Karakter dalam Bahan Ajar IPS SMP Berbasis
Kontekstual dalam Upaya Peningkatan Pemahaman Nilai dan Kepekaan Sosial Siswa
Kata kunci : bahan ajar IPS, kontekstual, nilai karakter
Mulyoto; Anitah,Sri; Suryani, Nunuk
Program Pascasarjana UNS, Penelitian, BOPTN UNS, Hibah Pascasarjana, 2012
Secara umum penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan suatu Model Muatan Nilai-Nilai
Karakter dalam Bahan Ajar IPS SMP Berbasis Kontekstual agar dapat meningkatkan Pemahaman Nilai
dan Kepekaan Sosial Siswa. Secara khusus tujuan yang hendak dicapai tahun I: (a) memaparkan model
bahan ajar IPS SMP Kelas I yang ada saa tini; (b) Mendeskripsikan penggunaan bahan ajar dalam
pembelajaran IPS selama ini di sekolah; (c) Menganalisis keterkaitan bahan ajar pembelajaran IPS
dengan muatan karakter yang ada dengan hasil-hasil penelitian bidang pembelajaran IPS berbasis
karakter yang ada dan (d) Mendeskripsikan kendala yang terjadi dalam penggunaan/penyediaan bahan
ajar mata pelajaran IPS berbasis karakter dan bagaimana solusi yang ditempuh oleh guru.e)
Mendeskripsikan draf model pengmbangan bahan ajar IPS berbasis karakter melalui model kontekstual
Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri di Kabupaten Wonogiri tahun 2012. Metode yang digunakan
dalam penelitian tahun I adalah metode diskriptif kualitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik
purposive sampling. Data-data yang diperlukan diperoleh dengan teknik observasi, wawancara, angket,
dan analisis dokumen .Validasi data menggunakan triangulasi sumber dantriangulasi metode.
Hasil yang diperoleh :1) Penggunaan Bahan Ajar dalam Pembelajaran IPS SMP Berbasis Kontekstual di
SMP Negeri 1 Purwantoro Kabupaten Wonogiri meliputi : a). Bahan ajar cetak (prented), b). Bahan ajar
dengar (audio),c)Bahan ajar pandang dengar (audio visual),Bahan ajar pandang dengar (audio visual) d).
Bahan ajar interaktif belum ada. e). Bahan ajar lingkungan (geografi, sejarah, ekonomi) dilaksanakan
dalam tataran teori di kelas. 2) Keterkaitan sudah Nampak namun perlu adanya pengembangan
lebihlanjut. Penyiapanan buku ajar perlu menerapkan prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran
(penyusunan buku ajar harus mendasarkan diri pada analisis kebutuhan peserta didik . 3) Kendala dari
guru, sampai saat ini masih ada Guru IPS yang belum mampu menyusun atau membuat bahan ajar
interaktif. Cara mengatasinya apabila adapendidikan pelatihan pengembangan profesi guru IPS dan atau
pendidikan pelatihan penyusunan bahan ajar interaktif, sekolah mengirimkan Guru IPS yang belum
mengikuti pendidikan pelatihan. Sehingga Guru IPS tersebut mampu membuat bahan ajar interaktif 4)
Draft pengembangan Model Muatan Nilai-Nilai Karakter dalam Bahan Ajar IPS SMP Berbasis Kontekstual
agar dapat meningkatkan PemahamanNilai dan Kepekaan Sosial Siswa meliputi : menjelaskan proses
transformasi nilai-nlai karakter dalam bahan ajar IPS berbasis kontekstual, menjelaskan model materi
ajar IPS yang menginternalisasi nilai karakter didalamnya secara kontekstual, mengembangakan model
bahan ajar yang dikembangkan berdasarkan model bahan ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini
yaitu ADDIE Model