BUKU KURIKULUM INSTITUT TEKNOLOGI SUMATERA
advertisement
BUKUKURIKULUM JURUSANTEKNOLOGIINFRASTRUKTURDANKEWILAYAHAN INSTITUTTEKNOLOGISUMATERA Proses 1. Perumusan PenanggungJawab Nama Jabatan KetuaTim Penyusunan Kurikulum Prof.Dr.-Ing.Mitra WakilRektor1 Djamal BidangAkademik 3. Persetujuan Prof.Dr.-Ing.Mitra KetuaSenatITERA Djamal 4. Penetapan Prof.Ir.OfyarZ. Tamin,M.Sc.,Ph.D 2. Pemeriksaan Prof.LeoH. Wiryanto Tanggal Tandatangan Rektor 5. Pengendalian Prof.Dr.-Ing.Mitra WakilRektor1 Djamal BidangAkademik BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman1dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KATAPENGANTAR BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman2dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra DAFTARISI KATAPENGANTAR..............................................................................................................................................2 DAFTARISI.............................................................................................................................................................3 KURIKULUMINSTITUTTEKNOLOGISUMATERA......................................................................................9 A. Pendahuluan..............................................................................................................................................................9 B. TimKurikulum.......................................................................................................................................................10 C. Matakuliah...............................................................................................................................................................11 D. KurikulumITERA..................................................................................................................................................11 KURIKULUMITERA2017................................................................................................................................14 LAMPIRAN1:.......................................................................................................................................................17 MA1101Matematika1....................................................................................................................................................18 MA1201MatematikaII...................................................................................................................................................22 FI1101FisikaDasarI.......................................................................................................................................................26 FI1201FisikaDasarII.....................................................................................................................................................30 KI1101KimiaDasar1.....................................................................................................................................................34 KI1101PraktikumKimiaDasar1..............................................................................................................................45 KI1201KimiaDasar2.....................................................................................................................................................47 KI1201PraktikumKimiaDasar2..............................................................................................................................53 KU1101BahasaIndonesia.............................................................................................................................................57 KU1201BahasaInggris...................................................................................................................................................61 KU1102PengenalanKomputerdanSoftwareI...................................................................................................67 KU1202PengenalanKomputerdanSoftwareII..................................................................................................73 KU1203PengenalanLingkungandanPotensiDaerah......................................................................................78 KU1204PenyusunanLaporan.....................................................................................................................................84 KU2025AgamadanEtikaBudha................................................................................................................................88 KU2024AgamadanEtikaHindu................................................................................................................................95 KU2023AgamadanEtikaKatolik..............................................................................................................................98 KU2022AgamadanEtikaProtestan.......................................................................................................................104 KU2021AgamadanEtikaIslam................................................................................................................................110 KU2006PendidikanPancasiladanKewarganegaraan...................................................................................115 TI3145ManajemenIndustri......................................................................................................................................120 KURIKULUMPROGRAMSTUDI...................................................................................................................128 ProgramStudiPerencanaanWilayahdanKota.................................................................................................129 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman3dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SilabusMataKuliahProgramStudiPerencanaanWilayahdanKota.......................................................158 PL2252SistemPerumahan.....................................................................................................................................158 PL2121MetodeAnalisisPerencanaanI.............................................................................................................162 PL2253PengantarInfrastrukturWilayahdanKota.....................................................................................167 PL3131PerencanaanInfrastrukturWilayahdanKota...............................................................................171 PL3131StudioProsesPerencanaan....................................................................................................................174 PL2221MetodeAnalisisPerencanaanII...........................................................................................................179 PL3151PengembanganLahan...............................................................................................................................183 PL4123MetodePenelitian.......................................................................................................................................186 PL2231PerencanaanPartisipatif.........................................................................................................................189 PL2151PolaLokasidanStrukturRuang...........................................................................................................192 PL4102PerancanganKota.......................................................................................................................................198 PL4001PeremajaanKotadanPerencanaanKotaBaru..............................................................................202 PL2251TataGunaLahan.........................................................................................................................................205 PL3101StudioPerencanaanTapakPerumahan............................................................................................210 PL2201TataGunaLahan.........................................................................................................................................214 PL4290TugasAkhir...................................................................................................................................................219 PL3031EkonomikaInfrastrukturdanTransportasi...................................................................................220 PL4031KelembagaanTransportasi....................................................................................................................223 PL4041PengantarPembiayaanPerkotaan......................................................................................................227 PL4032PemodelanTransportasi.........................................................................................................................232 PL3161PerencanaanKota.......................................................................................................................................234 PL3141PengembanganKawasanPesisir.........................................................................................................237 PL2171PengantarEkonomika..............................................................................................................................242 PL2281HukumPerencanaan.................................................................................................................................247 PL3181PembiyaanPembangunan......................................................................................................................253 PL1112TeknikPresentasidanKomunikasi....................................................................................................259 PL4103AspekKebencanaandalamPerencanaan.........................................................................................262 PL4104PengantarKepariwisataan.....................................................................................................................266 PL3103KerjaPraktek................................................................................................................................................269 PL4261TeoriPerencanaan.....................................................................................................................................273 PL2141LingkungandanSumberDayaAlam..................................................................................................277 PL1111DasarPerencanaanWilayahdanKota..............................................................................................282 PL3102TopikKhususPerencanaanI.................................................................................................................289 PL4104KapitaSelekta...............................................................................................................................................291 PL3202SeminarStudiFuturistik.........................................................................................................................293 PL3251PemodelanWilayahDanKota...............................................................................................................297 PL2271EkonomikaWilayahdanKota...............................................................................................................303 PL4122TeknikEvaluasiPerencanaan...............................................................................................................307 PL4101StudioPerencanaanWilayahdanKota.............................................................................................312 PL3202TopikKhususPerencanaanII................................................................................................................316 PL4281ManajemendanAdministrasiPembangunan................................................................................318 PL3281PerencanaandanPolitik..........................................................................................................................330 PL4282PengendalianPembangunan.................................................................................................................338 PL3201StudioPerencanaanKota........................................................................................................................345 PL3131AspekSosialdanPengembanganKomunitas.................................................................................349 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman4dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL2131AspekKependudukandalamPerencanaan....................................................................................355 PL3262PerencanaanPerdesaan..........................................................................................................................359 PL4121SistemInformasiPerencanaan.............................................................................................................362 ProgramStudiTeknikGeomatika............................................................................................................................365 SilabusMataKuliahProgramStudiTeknikGeomatika..................................................................................378 GT2101PemetaanDasar..........................................................................................................................................378 GT2102GeodesiGeometrik....................................................................................................................................383 GT2103StatistikaGeodesi.......................................................................................................................................387 GT2104GeografiLingkungan.................................................................................................................................391 GT2105SistemReferensiGeodesi.......................................................................................................................394 GT2201FotogrametriI..............................................................................................................................................397 GT2202HidrografiI....................................................................................................................................................401 GT2203KomputasiGeodesi....................................................................................................................................405 GT2204GeodesiSatelit.............................................................................................................................................409 GT2205Informasi&AdministrasiPertanahan..............................................................................................413 GT3101Kartografi.......................................................................................................................................................416 GT3102FotogrametriII............................................................................................................................................418 GT3103HidrografiII..................................................................................................................................................422 GT3104KadasterMultiguna...................................................................................................................................428 GT3105PemetaanTematik.....................................................................................................................................430 GT3201BasisDataSpasial.......................................................................................................................................433 GT3202PenginderaanJauh.....................................................................................................................................437 GT3202SistemInformasiGeografis....................................................................................................................440 GT3205SistemKadaster..........................................................................................................................................443 GT207XSurveiIndustriLepasPantai.................................................................................................................446 GT4101SurveiKonstruksi.......................................................................................................................................450 GT4102InfrastrukturDataSpasial......................................................................................................................453 GT4103HidrografiOperasional............................................................................................................................456 GT4105MetodologiPenelitian..............................................................................................................................460 GT4201MarinKadaster............................................................................................................................................464 GT4204AspekTeknisHukumLaut.....................................................................................................................467 GT4203ManajemenSurveidanPemetaan.......................................................................................................471 GT4205EtikaProfesiGeomatika..........................................................................................................................475 GT3207SurveiLingkunganPesisir......................................................................................................................480 GT4107GeodesiKelautan........................................................................................................................................482 GT4122SurveiDeformasidanGeodinamik.....................................................................................................485 GT4109HidrografiDaerahAliranSungai.........................................................................................................488 GT4206PencitraanBawahAir...............................................................................................................................490 GT4213PenetapanBatasLautNegaradanDaerah......................................................................................494 GT4210MedanGayaBeratBumi..........................................................................................................................497 GT4110PenginderaanJauh2.................................................................................................................................499 GT4209EstimasidanAproksimasiGeodetik..................................................................................................502 GT4211SistemInformasiUtilitas.........................................................................................................................504 GT4212PerekayasaanPembangunanWilayahPesisir&Laut................................................................506 GT4216PengantarSistemKadastral..................................................................................................................510 GT4114PengantarHidrografi................................................................................................................................512 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman5dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra GT2002PengantarSurveying................................................................................................................................515 ProgramStudiTeknikSipil.........................................................................................................................................519 SilabusMataKuliahProgramStudiTeknikSipil...............................................................................................528 SI2101TeknologiBahan...........................................................................................................................................528 SI2102AnalisisStatistikdanProbabilitas........................................................................................................532 SI2103MatematikaRekayasa................................................................................................................................535 SI2111Statika...............................................................................................................................................................542 SI2131MekanikaFluidadanHidraulika...........................................................................................................548 SI2141PengantarRekayasaTransportasi........................................................................................................551 SI3111AnalisisStrukturI........................................................................................................................................555 SI3112StrukturBetonI............................................................................................................................................561 SI3113StrukturBajaI...............................................................................................................................................564 SI3121MekanikaTanahII.......................................................................................................................................567 SI3131Drainase...........................................................................................................................................................572 SI3141PerancanganGeometrikJalan................................................................................................................574 SI3151ManajemenProyek......................................................................................................................................582 SI4111PerancanganBangunanSipil..................................................................................................................587 SI4151EkonomiTeknik............................................................................................................................................590 KU4002EtikaProfesi.................................................................................................................................................596 SI2201MetodeNumerik...........................................................................................................................................601 SI2211MekanikaBahan...........................................................................................................................................604 SI2221MekanikaTanahI.........................................................................................................................................610 SI2231RekayasaHidrologi.....................................................................................................................................615 SI2241RekayasaLaluLintas..................................................................................................................................618 SI3211AnalisisStrukturII......................................................................................................................................622 SI3212StrukturBetonII..........................................................................................................................................627 SI3213StrukturBajaII..............................................................................................................................................629 SI3221RekayasaPondasi........................................................................................................................................631 SI3231RekayasaIrigasi............................................................................................................................................635 SI3241PerancanganPerkerasanJalan...............................................................................................................638 SI3251MetodaPelaksanaandanPembongkaranKonstruksi.................................................................642 SI4097KewirausahaanTeknikSipil....................................................................................................................647 SI4251SistemRekayasaSipil.................................................................................................................................650 SI4152EstimasiBiayaKonstruksi.......................................................................................................................654 SI4112StrukturKayu................................................................................................................................................658 SI4211DinamikaStrukturdanRekayasaGempa..........................................................................................661 SI4121PengantarDinamikaTanahdanRekayasaGempa........................................................................665 SI4221DindingPenahanTanahdanStabilitas...............................................................................................670 SI4131RekayasaPantaidanRawa......................................................................................................................673 SI4231BangunanAir.................................................................................................................................................676 SI4232RekayasaSungai...........................................................................................................................................679 SI4141RekayasaPrasaranaAntarModa..........................................................................................................682 SI4142ManajemenLaluLintas.............................................................................................................................686 SI4241RekayasaJalanRel.......................................................................................................................................690 SI4242EvaluasidanPemeliharaanPerkerasan............................................................................................693 ProgramStudiArsitektur.............................................................................................................................................696 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman6dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SilabusMataKuliahProgramStudiArsitektur..................................................................................................701 AR1131PengantarProgramStudiArsitektur.................................................................................................701 AR1216TeknikPresentasiArsitektur................................................................................................................705 AR2111StudioPerancanganArsitektur1........................................................................................................708 AR2121StrukturBangunanI.................................................................................................................................712 AR2122KonstruksiBangunanI............................................................................................................................716 AR2125MaterialBangunan....................................................................................................................................719 AR2132ApresiasiArsitektur..................................................................................................................................722 AR2133TeoriBentukdanRuangArsitektur...................................................................................................724 AR2134SejarahArsitekturNusantaradanAsia............................................................................................727 AR2212StudioPerancanganArsitektur2........................................................................................................733 AR2217StudioKomputasi.......................................................................................................................................737 AR2235PengetahuanLingkungan.......................................................................................................................744 AR2236SejarahArsitekturModeren..................................................................................................................748 AR2237TeoriDesainArsitektur...........................................................................................................................755 AR2238PerilakuDalamLingkungan..................................................................................................................757 AR3113StudioPerancanganArsitektur3........................................................................................................761 AR3118PerancanganTapak...................................................................................................................................766 AR3123StrukturBangunan2................................................................................................................................772 AR3124KonstruksiBangunan2...........................................................................................................................775 AR3126FisikaBangunan.........................................................................................................................................778 AR3141PerumahandanPermukiman...............................................................................................................784 AR3214StudioPerancanganArsitektur4........................................................................................................789 AR3227ManajemenIndustri-Proyek.................................................................................................................795 AR3228UtilitasBangunan.......................................................................................................................................802 AR3239SeniDalamArsitektur..............................................................................................................................808 AR32113PengantarArsitekturLanskap...........................................................................................................810 AR3243PengantarRealEstate..............................................................................................................................814 AR4115StudioPerancanganArsitektur5........................................................................................................821 AR4119ProgrammingdanPersiapanTugasAkhir......................................................................................825 AR4142PengantarArsitekturKota.....................................................................................................................828 AR4144ArsitekturKomunitas...............................................................................................................................833 ARXXXXPerancanganKota......................................................................................................................................841 AR32112PengantarArsitekturInterior............................................................................................................845 AR42110TugasAkhir................................................................................................................................................849 AR42310KritikArsitektur......................................................................................................................................852 AR42311EtikaProfesi..............................................................................................................................................855 ProgramStudiTeknikLingkungan..........................................................................................................................859 SilabusMataKuliahProgramStudiTeknikLingkungan................................................................................865 KU1103PengenalanProgramStudiTeknikLingkungan...........................................................................865 TL2111MekanikaFluida..........................................................................................................................................869 TL2113MenggambarTeknik.................................................................................................................................872 TL2114PengetahuanStruktur..............................................................................................................................877 TL2115Perpetaan......................................................................................................................................................881 TL2121PlambingdanInstrumentasi.................................................................................................................889 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman7dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra TL2216StatistikaLingkungan...............................................................................................................................894 TL2261HidrologidanHidrogeologi....................................................................................................................898 TL2216KimiaLingkungan......................................................................................................................................902 TL2218LaboratoriumLingkungan......................................................................................................................905 TL2217MikrobiologiLingkungan........................................................................................................................909 TL2219PengantarMekanikaTanah..................................................................................................................914 TL2271SanitasiBerbasisMasyarakat................................................................................................................922 TL2271KesehatandanKeselamatanKerja......................................................................................................927 TL3151PengelolaanSampah.................................................................................................................................932 KU3003KesehatanLingkungan............................................................................................................................935 TL3241PencemaranUdara.....................................................................................................................................939 TL3252PengelolaanB3danLimbahB3............................................................................................................944 TL3231SistemPenyaluranairLimbah..............................................................................................................948 TL3231SistemPenyediaanAirMinum..............................................................................................................952 TL4142AnalisisMengenaiDampakLingkungan(AMDAL)......................................................................958 TL4001ManajemenIndustri..................................................................................................................................963 TL4114MetedologiPenelitian...............................................................................................................................966 TL4132PengelolahanBangunanAirLimbah.................................................................................................970 TL3213UnitProsesTeknikLingkungan...........................................................................................................974 TL3212UnitOperasiTeknikLingkungan.........................................................................................................978 TL4281Perencanaan&PengelolaanProyek...................................................................................................982 TL4048AdaptasidanMitirgasiPerubahanIklim.........................................................................................985 TL4048AdaptasidanMitirgasiPerubahanIklim.........................................................................................989 TL4011EkonomiLingkungan................................................................................................................................992 TL4083RekayasaBangunanAirLimbah..........................................................................................................997 TL304PencemaranTanah....................................................................................................................................1000 TL3045PengelolaanKualitasAir......................................................................................................................1003 TL3044PengelolaanLumpur..............................................................................................................................1007 TL3041RekayasaLingkungan............................................................................................................................1011 TL3044TeknikRemediasi....................................................................................................................................1015 TL4049SistemManajemenLingkungan........................................................................................................1021 TL3044TeknikRemediasi....................................................................................................................................1024 TL4082SistemPembangunanBerkelanjutan..............................................................................................1030 TL3033pengelolahanLimbahCair...................................................................................................................1034 TL-3046TeknologiBersih....................................................................................................................................1038 TL-2216PraktikumKimiaLingkungan...........................................................................................................1040 TL2218PraktikumLaboratoriumLingkungan...........................................................................................1043 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman8dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra A. KURIKULUMINSTITUTTEKNOLOGISUMATERA TAHUN2017-2021 Pendahuluan Institut Teknologi Sumatra (ITERA) merupakan institut teknologi yang baru, diresmikan pada 2014, walau sudah menerima mahasiswa sejak 2012 dibawah binaan Institut Teknologi Bandung. Oleh karena itu, selama pelaksaan perkuliahan, ITERA menggunakan kurikulum dari ITB, yang juga digunakan dalam pengajuan Program Studi baru.Dalamkurunwaktuselamaini,sudahsaatnyaITERAmelakukanevaluasidanmeninjau kembalikurikulumyangadaberdasarkan: • Visi,Misi,danTujuanStrategisITERA • TujuanUmumPendidikanITERAdanProgramStudi • KualitasMahasiswaBaruITERA • RenstraITERA2016–2035danRenOp2016–2021 • SumberdayaalamdanindustridiSumatera Secaraumum,timevaluasidanpenyusunankurikulumdibagimenjadiduakelompok,yaitu timpusatITERAtermasukdiantaranyaTahunPertamaBersama(TPB)dankelompokdari masing-masingProgramStudi. KelompokpertamamembahastentangmatakuliahTPBdanmatakuliahwajibITERA, sedangkankelompokkeduaterdiridariperwakilandarimasing-masingProgramStudi,yang bertanggungjawabuntukkurikulumdiProgramStudi-nya.Sebanyak10ProgramStudiyang sudah berjalan dan 7 Program Studi baru secara bersama telah mengevaluasi kurikulum yang ada dengan melakukan Forum Grup Diskusi (FGD) oleh dosen-dosen yang ada dan mengundangparaahliyangterkaitdenganmasing-masingProgramStudi. Selama 3 bulan tim bekerja, dari Oktober sampai dengan Desember 2016. Pada pertemuanawaldisepakatiprosespenyusunankurikulumdilakukandalam2tahap,evaluasi dan penyususnan kurikulum baru. Masing-masing kelompok melakukan FGD evaluasi kurikulum secara sendiri-sendiri dan hasilnya dilaporkan pada pertemuan 18 November 2016.Hasildiskusidanmasukkandariparapakardigunakanuntukmenyusunkurikulum yangrencananyaakandilaksanakanpadaSemesterItahunajaran2017-2018.Hasilkerja padatahapkeduadisampaikanpadapertemuan19Desember2016,berupadraftrancangan kurikulum. Setelah membahas draft kurikulum secara bersama, hasil final diserahkan ke KetuaTimKurikulumuntukselanjutnyadigunakansebagailaporan,sepertidisampaikandi bagianberikutnya. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman9dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra B. TimKurikulum BerdasarkanSKRektorInstitutTeknologiSumateraNomor194/A/SK/PP/IX/2016 tentang Penetapan Tim Kurikulum Institut Teknologi Sumatera (SK terlampir), Tim KurikulumITERAterdiridari: Pengarah : 1. Prof.Ir.OfyarZ.Tamin,M.Sc.,Ph.D. 2. Prof.Dr.–Ing.MitraDjamal 3. Prof.Dr.Sukrasno,M.S. Ketua : 1. Prof.Dr.LeoHariWiryantoM.S. Sekretaris : 1. HelmiaAditaFitraS.T.,M.T. Anggota : 1. Dr.RahayuSulistyorini,S.T.,M.T. 2. Prof.Dr.TotoWinata 3. Dr.AgusLaesanpura,M.S. 4. Dr.Ir.IrdamAdil,M.T. 5. Ir.TitiLilianiSoedirdjo,M.Sc. 6. Dr.Ir.CitraPersada,M.Sc. 7. Ir.AriefSyaichuRohman,M.Eng.Sc.,Ph.D. 8. Dr.MasayuLeyliaKhodra,S.T.,M.T. 9. Ir.EkoPurwono,MSAS. 10. Dr.-Ing.Ir.Mohajit,M.Sc. 11. Dr.Ir.BambangPriadi 12. AzrulSulaimanKarimPohan,S.Si.,M.T. 13. GestinMeyEkawati,S.T.,M.T. 14. ArifRohman,S.T.,M.T. 15. WinnyNovalina,S.T.,M.T. 16. IsyeSusanaNurkhasanah,S.T.,M.Si.(Han) 17. HarryYuliansyah,S.T.,M.Eng. 18. RajifAgungYunmar,S.T.,M.Eng. 19. RendyPerdanaKhidmat,S.Pd.,M.Eng. 20. BambangPrasetio,S.Hut.,M.EM. 21. AndrePutraArifin,S.Si.,M.T. 22. Chairunnisa,S.Pd.,M.Sc. 23. PrioSantoso,S.Si.,M.Sc. 24. SudewiMukaromahKhoirunnisa,M.Sc.,Apt. 25. MuhammadAsrilS.Si.,M.Si. 26. IndahOktaviani,S.Si.,M.Si. 27. WerryFebrianti,M.Si. 28. PramahadiFebriyanto,S.T.,M.T. 29. Jerry,S.T.,M.T. 30. RishalAsri,S.T.,M.T. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman10dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. RindaGusvita,S.T.P.,M.Sc. KardoRajagukguk,S.Pd.,M.Eng. DeviaGahanaCindiAlfian,S.T.,M.Sc. MikaMargaretaS.T.P.,M.Sc. HendryWijayanti,S.Si.,M.Sc. KikiKanandaS.T.,M.T. M.RagilSetiawanS.Pd.,M.Sc. C. Matakuliah D. KurikulumITERA Perkuliahan di ITERA menggunakan Sistem Kredit Semester (SKS). Seorang mahasiswadinyatakanlulusbilatelahmenyelesaikan144SKS,sesuaiketentuanyangadadi masing-masingProgramStudi.Dari144SKSyangada,36SKSmerupakanmatakuliahpada Tahun Pertama Berama (TPB), 18 SKS merupakan matakuliah ITERA dan sisanya merupakanmatakuliahProgramStudi,bersifatwajibataupilihan. Pengkodean dan penomoran matakuliah didasarkan Program Studi, tahun dan semesterberjalan,dankelompokkeahlianyangadadiProgramStudi.Secaraumumsuatu matakuliahdituliskandalamkodeXY-abcd,denganketentuan: : MenyatakankodeProgramStudi • X Y : Menyatakantahunke-a • a : Adalah1apabiladibukapadasemesterganjildan2apabiladibukapada • b semestergenap. Apabiladibukapadakeduasemester(ganjildangenap)digunakanangka 0 : Menyatakanmatakuliahtersebutberadadibawahkelompokkeahlian • c tertentu : Nomorurutmatakuliahpadakelompokkeahlian • d SebagaicontohTI-2131PenelitianOperasionalImerupakanmatakuliahdiProgram StudiTeknikIndustri,padatahunke-2dandibukapadasemesterganjil.Matakuliahtersebut berada di bawah kelompok keahlian nomor 3, dan nomor urutan ke-1. Untuk matakuliah wajibITERAdiberikankodeKU. Dalam peralihan kurikulum, dimungkinkan adanya perubahan matakulian, yang semulaadamenjadiberubahatautidakadalagi.Untukmengatasimasalahtersebut,maka ProgramStudimembuatekivalensi.Matakuliahyangsudahdiambildansudahdinyatakan lulustetapakandiperhitungkanpadakurikulum2017. Sebagaimana yang tercantum dalam Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman11dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra lulusan, bahan kajian, proses dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program studi. Dalam rangka mencapai capaian pembelajaran lulusan sesuaidenganstandarnasionalpendidikantinggi,ITERAmerumuskankurikulumdengan memperhatikancapaianlulusanberdasarpadastandarkompetensilulusanyangmengacu pada capaian pembelajaran lulusan KKNI sehingga memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI. Berikut rumusan keterampilan umum program sarjana yang wajib dimilikicapaianlulusanprogramstudidiITERAyaitu: 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; 2. Mampumenunjukkankinerjamandiri,bermutudanterukur; 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang mempert=hatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalamlamanpergurantinggi; 4. Menyusun deskripsi saintifk hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporantugasakhirdanmengunggahnyadalamlamanperguruantinggi; 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidangkeahliannyaberdasarkanhasilanalisisinformasidandata; 6. Mampumemeliharadanmengembangkanjaringankerjadenganpembimbing,kolega, sejawatbaikdidalammaupundiluarlembaganya; 7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerjayangberadadibawahtanggungjawabnya; 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawahtanggungjawabnyadanmampumengelolapembelajaransecaramandiri,dan 9. Mampu mendokumentasikan menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali datauntukmenjaminkesahihandanmencegahplagiasi. Selain mengacu kepada capaian pembelajaran sesuai dengan KKNI, perumusan kurikulumITERApadamasing-masingprogramstudimempertimbangkanperkembangan pembangunanPulauSumaterapadakhususnyadanIndonesiasertaDuniapadaumumnya sekaligus upaya perwujudan visi ITERA (Lampiran Kurikulum Program Studi di Institut TeknologiSumateradapatdilihatpadaLampiran). BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman12dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KURIKULUM TAHAPPERSIAPANBERSAMA(TPB) TAHUN2017-2021 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman13dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KURIKULUMITERA2017 PROGRAMTAHAPPERSIAPANBERSAMA 1. DeskripsiUmumKurikulum2017 KurikulumTahapPersiapanBersamaITERAdirancanguntukmempersiapkankemampuan mahasiswabaruITERAdibidangilmupengetahuandasar,fisika,kimia,danmatematika,sehingga mencapai kemampuan minimum untuk dapat mengikuti pendidikan program sarjana. Sebagai mahasiswa institut teknologi maka memiliki kemampuan yang baik di bidang ilmu pengetahuan dasar merupakan suatu keharusan. Selain kemampuan di bidang ilmu pengetahuan dasar, mahasiswaTPBITERAjugadiharapkanmempunyaipemahamanyangbaikdibidangdasarmetode komputasi dan komunikasi yang akan menunjang kemampuan di bidang ilmu pengetahuan dasar tersebut. Kurikulum Tahap Persiapan Bersama, ITERA disusun berdasarkan pertimbangan pokok, yaitu: •Visi,Misi,danTujuanStrategisITERA •TujuanUmumPendidikanITERAdanProgramStudi •KualitasMahasiswaBaruITERA •RenStraITERA2016–2035danRenOp2016–2021 •SumberdayaalamdanindustridiSumatera Kurikulum TPB ITERA tersebut akan menjadi acuan pelaksanaan program pendidikan, pengangkatan dan pengembangan dosen dan pengembangan sarana dan prasarana untuk pendidikandiTPB.Selainitu,jugasebagaiacuanuntukpengembanganKurikulumdisetiapProgram Studi. Kurikulum TPB tersebut dapat menjadi dasar kebijakan pengembangan bagi Lembaga TPB dalammelaksanakankegiatannya 2. KompetensiLulusan Tujuan pendidikan pada Program TPB adalah memberikan landasan pemahaman tentang ilmupengetahuandasar,yaituFisika,Kimia,danMatematikayangakanmenjaditulangpunggung untuk mengikuti program pendidikan di institut teknologi. Selain itu, pada Program TPB ini para mahasiswadibekalidengandasarteknikkomputasiyangbaikyangdapatmenunjangpemahaman danpenerapanilmupengetahuandasar.Kemampuantersebutmenjadicirikemampuandasaryang akan dimiliki oleh mahasiswa Institut Teknologi Sumatera. Disamping itu, mahasiswa TPB juga dibekalidengancaramenyampaikanhasil–hasilpemikiran,danpemahamansecarabaik,baikdalam bentuk tertulis maupun lisan, yang dilandasi dengan penggunaan Bahasa Indonesia yang sesuai untukbidangteknologi.Tatacarapenulisanmengikutiformatpenulisankaryailmiahyanglazimdi bidang imu dan teknologi, dengan menggunakan perangkat lunak yang umum digunakan untuk menyusunlaporansecarabaikdanlengkap 3. StrukturKurikulum • • Secaragarisbesar,Kurikulum2017ProdiS1terbagiatasduatahap,yakni: TahunPertamaBersama :2semester,36SKS TahapSarjana :6semester,108SKS BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman14dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Tabel1a–StrukturMatakuliahTPB 1 2 3 4 Kode MA-1101 FI-1101 KI-1101 KU-1101 5 KU-1102 6 SemesterI NamaMataKuliah Matematika1 FisikaDasar1 KimiaDasar1 BahasaIndonesia Sks 4 3-1 2-1 2 1 2 3 4 Kode MA-1201 FI-1201 KI-1201 KU-1201 2 5 KU-1202 KU-1103 PengantarKomputer& SoftwareI PengenalanProdi 2 6 KU-1203 Total 17 7 KU-1204 SemesterII NamaMataKuliah Matematika2 FisikaDasar2 KimiaDasar2 BahasaInggris Sks 4 3-1 2-1 2 2 2 PengantarKomputer& SoftwareII PengenalanLingkungan danPotensiDaerah Penyusunanlaporan Total 2 19 JumlahSKSMatakuliah:36SKS Tabel1b–UntukProdiAristektur,PerencanaanWilayahdanKota danTeknikInformatika 1 2 3 Kode MA-1101 FI-1101 KI-1101 SemesterI NamaMataKuliah Matematika1 FisikaDasar1 KimiaDasar1 4 KU-1101 BahasaIndonesia 5 KU-1102 PengantarKomputer& SoftwareI 2 5 KU-1202 6 KU-1103 PengenalanProdi 2 6 KU-1203 7 KodeProdi Matakuliahkhususprodi Total 2 18 7 KU-1204 Sks 4 3-1 2 1 2 3 Kode MA-1201 FI1-1201 KI-1201 SemesterII NamaMataKuliah Matematika2 FisikaDasar2 KimiaDasar2 2 4 KU-1201 BahasaInggris PengantarKomputer& SoftwareII PengenalanLingkungan danPotensiDaerah Penyusunanlaporan Total Sks 4 3-1 2 2 2 2 2 18 4. 4.1. PeraturanPeralihanKurikulum2017ProgramSarjana AturanUmum Pada dasarnya setiap mahasiswa harus mengikuti kurikulum yang berlaku. Dengan demikian, mahasiswa yang belum dapat menyelesaikan studinya pada wisuda pertama sesudah Kurikulum 2017 diberlakukan harus menyesuaikan rencana studinya dengan Kurikulum 2017. Sekalipundemikian,penyesuaianinidilakukandenganprinsipbahwamahasiswatidakdirugikan, sehinggamasastuditidakmenjadilebihlama.Setiapmahasiswadiperlakukansebagaikasuskhusus dengan memperhatikan tahapan penyelesaian studi. Matakuliah yang sudah lulus akan diperhitungkandalamrencanastudimahasiswayangbaru,denganprinsipbahwasuatumatakuliah tidakdapatdipakaidalamduatahapanstudiatauuntukekivalensimatakuliahdenganSKSyanglebih besar. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman15dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 5. EkivalensiKurikulum2017denganKurikulumsebelumnya KurikulumLama Kode NamaMata Kuliah No 1 2 KI-1101R KI-1201R 3 KU-1101R 4 KU-1011R 5 KU-1201R 6 KU-1021R 7 KimiaDasarI KimiaDasarII Konsep PengembanganIlmu Pengetahuan Olahraga SistemAlam Semesta PemahamanTeks Akademik PengantarTeknologi Informasi Total No 3 3 1 2 KI-1101 KI-1201 KimiaDasarI KimiaDasarII 2 3 KU-1102 PengantarKomputer &SoftwareI 2 4 KU-1204 2 5 KU-1203 2 6 2 7 16 Kode KurikulumBaru NamaMataKuliah Sks Sks 2atau2-1 2atau2-1 2 PenyusunanLaporan PengenalanPotensi LingkunganSumatra 2 KU-1201 BahasaInggris 2 KU-1202 PengantarKomputer &SoftwareII 2 Total 2 19 Untukekivalensi: 1. KonseppengembanganilmupengetahuandigantikandenganPengenalancomputer& softwareI 2. Olahragadigantuiandenganpenyusunanlaporan 3. TatatuliskaryailmiahdigantikandenganbahasaIndonesia 4. SystemalamsemestadigantikandenganPengenalanLingkungandanPotensiDaerah 5. Pemahamanteksakademikdigantikandenganbahasainggris 6. Pengntarteknologiinformasidigantikandenganpengantarkomputer&softwareII. 6. AturanKelulusan Program Sarjana Tahap TPB Sarjana* W 36 SKSLulus* P 0 IPminimal Total 36 2.001 2.002 Lamastudi maksimum* 2tahun 7tahun Keterangan: *Kumulatif;1NilaiminimalD;2NilaiminimalC. SilabusdanSAPMataKuliahpadaProgramTahapPersiapanBersamadapatdilihatpadaLampiran 1.AdapunMataKuliahPengantarProgramStudidapatdilihatpadaSilabusdanSAPProgramStudi terkait. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman16dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra LAMPIRAN1: SILABUSDANSATUANACARAPERKULIAHAN TAHAPPERSIAPANBERSAMA(TPB) INSTITUTTEKNOLOGISUMATERA TAHUN2017-2021 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman17dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra MA1101Matematika1 Kode: Kredit: 4sks Semester: Bidang I Pengutamaan: Sifat: Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah MatematikaDasarI SilabusRingkas MatakuliahinimembahastentangBilanganReal,Pertidaksamaan danNilaiMutlak,SistemKoordinat,GrafikPersamaan,Fungsidan Grafiknya, Operasi pada Fungsi, Fungsi trigonometri, Limit, Turunan, Penggunaan Turunan, Integral, Penggunaan Integral, FungsiTransenden. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah matematika yang paling dasar. Tujuan SilabusLengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka matakuliahiniuntukmembangunkemampuanmemahamisertalogikaberfikir mahasiswauntukmenentukanBilanganReal,PertidaksamaandanNilaiMutlak, SistemKoordinat,GrafikPersamaan,FungsidanGrafiknya,OperasipadaFungsi, Fungsitrigonometri,Limit,Turunan,PenggunaanTurunan,Integral,Penggunaan Integral,FungsiTransenden. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswamampumengenalidanmemahami berbagaikonsepdasardalammatematikadasarI. Setelahmengikutimatakuliahinidiharapkanmahasiswamampumengenalidan memahamiberbagaikonsepdasardalammatematikadasarI. Prasyarat:MatematikaSMA 1. Varberg,Dale,PurcellEdwin,RigdonSteveE,Calculus,Prentice Hall, 2007,(EdisiKe-9Jilid1) 2. Tomas,G.B.,CalculusPearsonEducation,Inc,2006,12thEdition. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman18dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliahMA1101Matematika1 Mg # Topik Subtopik 1. Pengantar Perkuliahan Bab0. Pendahuluan 2. InformasiPerkuliahan 0.1.BilanganReal 0.2.Pertidaksamaandan NilaiMutlak 0.3.SistemKoordinat 0.4.GrafikPersamaan 0.5FungsidanGrafiknya 0.6OperasipadaFungsi 0.7Fungsitrigonometri 1.1PengantarLimit 1.2LimitFungsi Bab0 Pendahuluan Bab1Limit 3. Bab1Limit 4. Bab2Turunan 1.3TeoremaLimit 1.4LimitFungsi Trigonometri 1.5LimitTakHinggadan LimitdiTakHingga 1.6Kekontinuan 2.1DuaMasalahdalam satutema 2.2Turunan 2.3Aturanpenentuan turunan 2.4TurunanFungsi Trigonometri BidangAkademikItera TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan 1. Dapatmemahamidan menentukanbilanganreal 2. Dapatmemahamidan menentukan pertidaksamaandannilai mutlak 3. Dapatmemahamidan menentukansistem koordinat 4. Dapatmemahamidan menentukangrafik persamaan 1. Dapatmemahamidan menentukanfungsidan grafiknya 2. Dapatmemahamidan menentukanoperasipada fungsi 3. Dapatmemahamidan menentukanfungsi trigonometri 4. Dapatmemahami pengantarlimit 5. Dapatmemahamidan menentukanlimitfungsi 1. Dapatmemahamiteorema limit 2. Dapatmemahamidan menentukanlimitfungsi trigonometri 3. Dapatmemahamidan menentukanlimittak hinggadanlimitditak hingga 4. Dapatmemahamidan menentukankekontinuan fungsi 1. Dapatmemahamidan membedakandua masalahdalamsatutema 2. Dapatmemahamidan menentukanturunan 3. Dapatmemahamiaturan penentuanturunan Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Varberg,Dale, Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Halaman19dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 5. 2.5AturanRantai 2.6TurunanTingkat Tinggi 2.7Turunanimplisit 2.8LajuyangBerkaitan Bab2Turunan 6. Bab2Turunan Bab3 Penggunaan Turunan 7. Bab3 Penggunaan Turunan 8. 2.9Diferensialdan hampiran 3.1Maksimumdan Minimum 3.2Kemonotonandan kecekungan 3.3Ekstrimlokaldan ekstrimpadaselang terbuka 3.5Grafikfungsidengan menggunakankalkulus 4. Dapatmemahamidan menentukanturunan fungsitrigonometri 1. Dapatmemahamidan menentukanaturanrantai. 2. Dapatmemahamidan menentukanturunan tingkattinggi 3. Dapatmemahamidan menentukanturunan implisit 4. Dapatmemahamidan menentukanlajuyang berkaitan. 1. Dapatmemahamidan menentukandiferensial danhampiran. 2. Dapatmemahamidan menentukanmaksimum danminimum. 3. Dapatmemahamidan menentukankemonotonan dankecekungan 1. Dapatmemahamidan menentukanekstrimlokal danekstrimpadaselang terbuka 2. Dapatmemahamidan menentukangrafikfungsi denganmenggunakan kalkulus Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) UJIANTENGAHSEMESTER 9. Bab3 Penggunaan Turunan 10. Bab4Integral 3.4Pemodelan Matematika 3.6TeoremaNilaiRatarataUntukTurunan 3.8AturanTurunan 3.9Pengantar Persamaan Diferensial 4.1Luasdaerah 4.2Integraltentu 4.3Teoremadasar KalkulusPertama 4.4.Teoremadasar BidangAkademikItera 1. Dapatmemahamidan menentukanpemodelam matematika. 2. Dapatmemahamidan menentukanteoremanilai rata-ratauntukturunan. 3. Dapatmemahamidan menggunakanaturan turunan. 4. Dapatmemahami pengantarpersamaan diferensial 1. Dapatmemahamidan menentukanluasdaerah 2. Dapatmemahamidan menentukanintegraltentu Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Halaman20dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra kalkuluskedua 4.5.MetodeSubtitusi 11. Bab4integral Bab5 Penggunaan Integral 4.6TeoremaNilairataratauntukintegraldan sifatsimetris 5.1Luasdaerahpada bidang 5.2Volumebendaputar denganmetode cakram,cincindanirisan sejajar 12. Bab5 Penggunaan Integral 5.3Volumebendaputar metodekulittabung 5.5Kerja 5.6Momendanpusat masa 13. Bab6Fungsi Transenden 6.1FungsiLogaritma natural 6.2Fungsiinversdan turunannya 6.3Fungsieksponen Bab6Fungsi Transenden 6.5Pertumbuhandan peluruhan eksponensial 6.7Persamaan diferensialordesatu Bab6Fungsi Transenden 6.8Fungsiinvers trigonometridan turunannya 6.9Fungsihiperbolikdan inversnya 14. 15. BidangAkademikItera 3. Dapatmemahamidan menggunakanteorema dasarkalkuluspertama 4. Dapatmemahamidan menggunakanteorema dasarkalkuluskedua 5. Dapatmemahamidan menggunakanmetode substitusi 1. Dapatmemahamidan menggunakanteorema nilairata-rata 2. Dapatmemahamidan menghirungluasdaerah padabidang 3. Dapatmemahamidan menghitungvolumebenda putardenganmetode cakram,cincin,danirisan sejajar 1. Dapatmemahamidan menghitungvolumebenda putardenganmetodekulit tabung 2. Dapatmemahamidan menentukankerja 3. Dapatmemahamidan menentukanmomendan pusatmassa 1. Dapatmemahamidan menghitungfungsi logaritmanatural 2. Dapatmemahamidan menentukanfungsiinvers danturunannya 3. Dapatmemahamidan menghitungfungsi eksponen 1. Dapatmemahamidan menentukanpertumbuhan danpeluruhan eksponensial 2. Dapatmemahamidan menentukanpersamaan diferensialordesatu 1. Dapatmemahamidan menentukanfungsiinvers trigonometridan turunannya Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid1) Halaman21dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 2. Dapatmemahamidan menentukanfungsi hiperbolikdaninversnya UJIANAKHIRSEMESTER 16. MA1201MatematikaII Kode: Kredit: MA1201 4sks Semester: Bidang 2 Pengutamaan: Sifat: Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah MatematikaII SilabusRingkas MatakuliahinimerupakanlanjutandarimatematikadasarIyang membahas:TeknikPengintegralan,BentukTak-TentudanIntegral Tak-Wajar,DeretTak-Hingga,IrisanKerucutdanKoordinatPolar, Geometri di Bidang dan Ruang, Turunan di Ruang Berdimensi-n, IntegralLipat,PersamaanDiferensial SilabusLengkap MatakuliahinimerupakanlanjutandarimatematikadasarIuntuk membangun kemampuan mahasiswa dalam mempelajari dan memahami tentang teknik pengintegralan. Materi yang sudah dipelajaridimatematikadasrItentangaturandasarpengintegralan akan direview kembali sebelum masuk ke materi teknik pengintegralan. Kemudian, akan dipelajari tentang bentuk taktentudanintegraltakwajar,derettakhingga,irisankerucut,dan koordinatpolar,geometridibidangdanruang,turunandiruang berdimensi-n,integrallipat,sertapersamaandiferensial. Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswamampumengenalidan Instruksional memahamiberbagaikonsepdasardalammatematikadasarII Umum(TIU) Luaran Setelahmengikutimatakuliahinidiharapkanmahasiswamampu (Outcomes) mengenali dan memahami berbagai konsep dasar dalam bidang matematikadasarII MataKuliah MatematikaDasarI Prasyarat:MatematikaSMA Terkait Pustaka 3. Varberg,Dale,PurcellEdwin,RigdonSteveE,Calculus,Prentice Hall, 2007,(EdisiKe-9Jilid2) 4. Tomas,G.B.,CalculusPearsonEducation,Inc,2006,12thEdition. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman22dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg # 1. 2. 3. 4. 5. Topik Subtopik Bab7. Teknik Pengintegralan TujuanInstruksional Khusus(TIK) 5. Dapatmemahamidan menggunakanaturan dasarpengintegralan 6. Dapatmemahamidan menghitungIntegral Parsial 7. Dapatmemahamidan menghitungintegral trigonometri Bab7. 7.4Substitusiyang 6. Dapatmemahamidan Teknik Merasionalkan menggunakansubstitusi Pengintegralan 7.5IntegralFungsi yangmerasionalkan Rasional 7. Dapatmemahamidan 7.6Strategi menghitungintegralfungsi Pengintegralan rasional 8. Dapatmemahamidan menggunakanstrategi pengintegralan Bab8. 5. Dapatmemahamidan BentukTak8.1BentukTak-Tentu membedakanbentuktak Tentudan Jenis0/0 tentujenis0/0. IntegralTak8.2BentukTak-Tentu 6. Dapatmemahamidan Wajar Lainnya membedakanbentuktak8.3IntegralTak-Wajar: tentulainnya LimitTak-Hinggadari 7. Dapatmemahamidan Integral menghitungintegraltak wajar:limittak-hingga dariintegral Bab9 9.1BarisanTak-Hingga 5. Dapatmemahamiserta DeretTak-Hingga 9.2DeretTak-Hingga membedakanjenis-jenis 9.3DeretPositif:Uji barisansertabarisantakIntegral hingga 9.4DeretPositif:Uji-uji 6. Dapatmemahamidan lainnya menghitungderettakhingga 7. Dapatmemahamidan menghitungderetpositif: UjiIntegral 8. Dapatmemahamidan menghitungderetpositif: uji-ujilainnya Bab9 5. Dapatmemahamidan DeretTak-Hingga 9.5DeretBergantiTanda, menentukanderet KonvergensiMutlak, bergantitanda, danKonvergensi konvergensimutlak,dan Bersyarat konvergensibersyarat 7.1.AturanDasar Pengintegralan 7.2.IntegralParsial 7.3.Integral Trigonometri BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, Halaman23dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 9.6DeretPangkat 9.7OperasiPadaDeret Pangkat 6. Bab9DeretTakHingga Bab10Irisan Kerucutdan KoordinatPolar 7. Bab11Geometri diBidangdan Ruang 8. 6. Dapatmemamahidan menghitungderetpangkat 7. Dapatmemahamidan menghitungoperasipada deretpangkat 4. Dapatmemahamidan 9.8DeretTaylordan menghitungDeretTaylor DeretMclaurin danDeretMclaurin 9.9HampiranTaylor 5. Dapatmemahamidan UntukSebuahFungsi menghitunghampiran 10.1&10.2Parabola, Tayloruntuksebuah Elipsdanhiperbola fungsi (hanyapersamaan 6. Dapatmemahamidan dalam𝑥𝑦dan menghitungserta grafiknya) menentukapersamaan parabola,elipsdan hiperbola 3. Dapatmemahamidan 10.4Representasi menentukanrepresentasi Parametrikdari parametrikdarikurvadi KurvadiBidang bidang 11.2Vektor 4. Dapatmemahamidan 11.3HasilKaliTitik menentukanvektor 11.4HasilKaliSilang 5. Dapatmemahamidan menentukanhasilkalititik 6. Dapatmemahamidan menentukanhasilkali silang UJIANTENGAHSEMESTER (EdisiKe-9Jilid2) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) 9. Bab11Geometri diBidangdan Ruang 11.5FungsiBernilai VektordanGerak Kurvilinear 11.6GarisdanGaris SinggungdiRuang 11.8Permukaandi Ruang 10. Bab12 Turunandi Ruang Berdimensi-n 12.1FungsidenganDua PeubahatauLebih 12.2TurunanParsial 12.3Limitdan Kekontinuan BidangAkademikItera 5. Dapatmemahamidan menghitungfungsi bernilaivektordangerak kurvalinear 6. Dapatmemahamidan menentukangarisdan garissinggungdiruang 7. Dapatmemahamidan menentukanpermukaandi ruang 6. Dapatmemahamidan menentukanfungsidua peubahataulebih 7. Dapatmemahamidan menentukanturunan parsial 8. Dapatmemahamidan menentukanlimitdan kekontinuan Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) Halaman24dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 11. Bab12 Turunandi Ruang Berdimensi-n 12. Bab12 Turunandi Ruang Berdimensi-n 13. Bab13 IntegralLipat 14. Bab13 IntegralLipat 15. Bab15 Persamaan Diferensial 12.4Keterdiferensialan 12.5TurunanBerarah danGradien 12.6AturanRantai 4. Dapatmemahamidan menghitung keterdiferensialan 5. Dapatmemahamidan menentukanserta menghitungturunan berarahdangradien 6. Dapatmemahamidan menghitungaturanrantai 12.7Bidangsinggung 4. Dapatmemahamidan danhampiran menentukanbidang 12.8Maksimumdan singgungdanhampiran minimum 5. Dapatmemahamidan 12.9MetodeLagrange menghitungmaksimum danminimum 6. Dapatmemahamidan menggunakanmetode Lagrange 13.1IntegralLipatDua 4. Dapatmemahamidan atasPersegiPanjang menghitungintegrallipat 13.2Integralberulang duaataspersegipanjang 13.3IntegralLipatDua 5. Dapatmemahamidan atasDaerahBukan menghitungintegral PersegiPanjang berulang 6. Dapatmemahamidan menghitungIntegralLipat DuaatasDaerahBukan PersegiPanjang 10.5SistemKoordinat 3. Dapatmemahamidan Polar menggunakansistem 13.4IntegralLipatDua koordinatpolar dalamKoordinatPolar 4. Dapatmemahamidan 13.5PenerapanIntegral menghitungIntegralLipat LipatDua DuadalamKoordinatPolar 5. Dapatmemahami penerapanintegrallipat dua 15.1Persamaan DiferensialLinear 1. Dapatmemahamidan Homogen menggunakanPersamaan 15.2Persamaan DiferensialLinear DiferensialLinear Homogen TakHomogenOrde 2. Dapatmemahamidan Dua menghitungPersamaan 15.3Penerapan DiferensialLinearTak Persamaan HomogenOrdeDua DiferensialOrdeDua Dapatmemahami PenerapanPersamaan DiferensialOrdeDua BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) Varberg,Dale, PurcellEdwin, RigdonSteveE, Calculus,Prentice Hall,2007, (EdisiKe-9Jilid2) Halaman25dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 16. UJIANAKHIRSEMESTER FI1101FisikaDasarI KodeMatakuliah: Bobotsks: FI-1101 4sks Nama Matakuliah SilabusRingkas SilabusLengkap Luaran (Outcomes) Matakuliah Terkait Kegiatan Penunjang KK/Unit Penanggung Jawab:seluruh KK Sifat:WajibProdi FisikaDasar1 Elementaryphysics1 Mekanika(Kinematika,Dinamika,Usaha–Energi),GelombangMekanik, Fluida(StatikadanDinamika)danTermofisika(TeoriKinetikGasdan Termodinamika) Mechanics,MechanicalWaves,Fluid(StaticandDynamic)and Thermophysics(kineticgastheoryandThermodynamics) KinematikaBendaTitik,GerakRelatif,DinamikaBendaTitik (hukum-hukumNewtondengankonsepgaya,usahadanenergi, impulsdanmomentum,hukum-hukumkekekalan),Dinamika SistemBendaTitik(pusatmassa).GerakRotasi(momentum sudut,rotasibendategardengansumbutetap),Elastisitasdan Osilasi,GelombangMekanik,StatikadanDinamikafluida, Termofisika(teorikinetikgas,kalordanusaha,hukumI termodinamika,efisiensi,siklusCarnot) KinematicsofPointObjects,RelativeMotion,DynamicsofPoint object(Newton'slawsoftheforceconcept,workandenergy, impulseandmomentum,conservationlaws),DynamicsSystemof pointObjects(centerofmass),Rotationalmotion(angular momentum,rigidbodyrotationwithafixedaxis),Elasticityand Oscillations,WaveMechanics,StaticsandFluidDynamics, Thermophysics(kinetictheoryofgases,Calorandwork,Thefirst lawofthermodynamics,efficiency,Carnotcycle) Menguasaikonsepteoritisgejalafisisyangmenyangkutberbagai geraksertamenerapkanpemahamannyapadaberbagaikasus - - - - ResearchBasedLearning 1. Pustaka Semester:I Halliday,D.,Resnick,R.,andWalker,J.,Principleof Physics,9thed.Extended,JohnWiley&Sons,2011, Internationalstudentversion BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman26dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 2. 3. Panduan Penilaian Serway,R.A..PhysicsforScientistsandEngineers.Sander College,1996 Alonso,M.&Finn,E.J.Physics.AddisonWesley,1992 Quis,PR,RBL,UTSdanUAS SatuanAcaraPerkuliahanFI-1101FisikaDasarI Mg# Topik 1 KinematikaBenda Titik 2 Kinematika Dinamikabenda titik 3 Dinamikabenda titik 4 Usahadanenergy 5 CapaianBelajar Mahasiswa Setelahmengikutikuliah mahasiswadiharapkan OverviewFisika,Review memahamidanmampu Vektor,ReviewKinematika menerap-kankonsepBendatitik konsepkinematika dandapatmelakukan analisadimensi. Setelahmengikutikuliah mahasiswadiharapkan memahamidandapat Kecepatandanpercepatan. menggunakankonsepPersamaanKinematika, konsepvektor, Gerak1dimensi,gerak2-3 kinematikadanmelakukan dimensi,dankecepatan analisagrafikdalam relatif. menyelesaikandan menganalisagerak1,2dan 3dimensi. Setelahmengikutikuliahini Inersia, mahasiswadiharapkan HukumNewtonI,IIdanIII. memahamihukum-hukum GayadangerakAplikasi Newtonuntukgerak HukumNewton:Benda dibidangdatardanmampu dalamkeadaanseimbangdan menggambarkandiagram dinamik, gayadanmenerapkan Diagramgaya. hubungangayadangerak untukberbagaikeadaan. Setelahmengikutikuliahini Gayagesekan,gayanormal, mahasiswadiharapkan gayategangan,gayagravitasi mampumenyelesaikan Newton.Analisisbendayang persoalan tergantungataubertumpuk, dinamikasystembendatitik: bendadalamkatrol,gerak systembendaterhubung melingkar,dangaya katrol,bendabertumpuk sentripetal. dandinamikagerak melingkar Definisiusaha,energikinetik, Setelahkuliahini danteoremausaha-energi mahasiswadiharapkan kinetik.Energipotensial. SubTopik BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Sumber Materi Bab2,3 (Pustaka1) Bab4 (Pustaka1) Bab5 (Pustaka1) Bab5,6 (Pustaka1) Bab7,8 (Pustaka1) Halaman27dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik SubTopik Gayakonsevatif.Hukum kekekalanenergi.Gayatak konservatif. Momentumlinear Momentumdanimpuls, Sistempartikel,hukum kekekalanmomentumlinear, peristiwatumbukan. Geraktitikpusatmassa 6 BendaTegar StatikadanDinamikarotasi systembendategar 7 BendaTegar DinamikaRotasisystem bendategar,Gerak menggelinding 8 Elastisitasdan osilasi 9 Stress,strain,modulus Young,Modulusgeserdan modulusbenda(bulk), Osilasiharmonicdanosilasi teredam,resonansi. BidangAkademikItera CapaianBelajar Mahasiswa mampumenyelesaikan persoalanmekanika dengankonsepusahaenergikinetik.Memahami hubungangayakonservatif, energipotensialdanhukum kekekalanenergikinetik, sertamemahami penggunaankonsep kekekalanenergimekanik jikagayatakkonservatif ikutterlibat Setelahkuliahini mahasiswadiharapkan: Memahamihubungan impuls,perubahan momentumdangayaratarata. Memahamikonsepgerak titikpusatmassa. Menggunakanhokum kekekalanmomentumlinier. Mampumenyelesaikan persoalantumbukan. Setelahkuliahini mahasiswadiharapkan: Mampumenyelesaikan persoalansederhanapada statikasystembendategar. Memahamibesaran-besaran rotasidanmemahami analogydinamikarotasidan dinamikatranslasi. Setelahkuliahini mahasiswadiharapkan: Mampumenyelesaikan persoalandinamikarotasi systembendategar. Mampumenyelesaikan persoalandinamikagerak menggelindingdegan konsepkekekalanenergi. Setelahkuliahini mahasiswadiharapkan: Mampumenyelesaikan persoalanelastisitasbahan dan Osilasiharmoniksederhana. Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Sumber Materi Bab9 (Pustaka1) Bab10 (Pustaka1) Bab10,11 (Pustaka1) Bab12,15 (Pustaka1) Halaman28dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik SubTopik Gelombang Mekanik Gelombangtali, Gelombangbunyi, Superposisigelombang, Gelombangberdiri, Resonansi,EfekDoppler 10 FluidaStatikdan Dinamik Tekananhidrostatik GayaArchimedes HukumKontinuitas HukumBernoulli 11 TeoriKinetikGas Gasideal,asasekipartisi energi,energidalam, kapasitaskalor 12 Hukum-0dan1 Themodinamika 13 14 Hukum-2 Themodinamika Keseimbangantermal, Proseskuasistatikumum, Proseskhusus(isobar, isovolum,isotherm, adiabatic) Diagram(P,V),Usaha, HukumITermodinamika Prosessiklus, Efisiensi, BidangAkademikItera CapaianBelajar Mahasiswa Memahamiosilasiteredam, terpaksadanperistiwa resonansi. Setelahkuliahini mahasiswadiharapkan: Memahamikonsep gelombangmekanikdan menerapkanpersamaan gelombangmekanikpada masalahsederhana. Memahamidandapat menyelesaikanpersoalan superposisigelombang termasukgelombangberdiri danmenerapkanefek Dopplerpadapersoalan sederhana. Setelahkuliahini mahasiswadiharapkan: Mampumenerapkankonsep tekananhidrostatik,dan GayaArchimedespada persoalansederhana. Mampumenyelesaikan persoalandinamikafluida denganhukumKontinuitas danhukumBernoulli Setelahkuliahini mahasiswadiharapkan: Memahamikonsepgasideal. Menganalisisdan menyelesaikanpersoalan sederhanagasidealdengan menggunakankonsepasas ekipartisienergi, energidalam,kapasitas kalor. Setelahkuliahini mahasiswadiharapkan: Memahamihukumke-0. Memahamidanmenerapkan hukumke-1 termodinamikauntuk proseskuasistatikbaikyang khususataupunumum. Setelahkuliahini mahasiswadiharapkan: Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Sumber Materi Bab16,17 (Pustaka1) Bab14 (Pustaka1) Bab19 (Pustaka1) Bab18 (Pustaka1) Bab20 (Pustaka1) Halaman29dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik SubTopik KonsephukumII Thermodinamika: Clausius Kelvin Carnot Pengenalanentropi 15 PelaksanaanRBL/ Praktikummandiri FI1201FisikaDasarII KodeMatakuliah: Bobotsks: FI-1201 3sks Nama Matakuliah SilabusRingkas SilabusLengkap Luaran (Outcomes) Matakuliah Terkait Kegiatan Penunjang KK/Unit Penanggung Jawab:seluruhKK Sifat:Wajib Prodi ElectricityandMagnetism,ElectromagneticwaveandModernPhysics Elektostatik (medan dan gaya listrik), Hukum Gauss, Energi PotensialListrik,PotensialListrik.Kapasitor.Magnetostatik,GGL Induksi Magnetik. Arus Bolak-Balik, Gelombang Elektromagnetik.FisikaModern,FisikaAtom Electrostatic(electricfield,CoulombLaw),ElectricPotentialEnergy, ElectricalPotential,Capacitor.Magnetostic,Electromotiveforce, AlternatingCurrent,ElectromagneticWave,ModernPhysics,Atomic Physics Menguasaikonsepteoritisgejalafisisyangberkaitandengan kelistrikandankemagnetansecaramendalam,sertamenerapkan pemahamannyapadaberbagaikasus. - - - - ResearchBasedLearning 2. 3. Sumber Materi FisikaDasarII ElementaryphysicsII ListrikMagnet,GelombangElektromagnetikdanFisikaModern. 1. Pustaka Semester:II CapaianBelajar Mahasiswa Mengertikonsepmesin panasdanmesinpendingin. Dapatmeghitungefisiensi dariprosessiklus.Mengenal istilahentropi. Halliday,D.,Resnick,R.,andWalker,J.,Principleof Physics,9thed.Extended,JohnWiley&Sons,2011, Internationalstudentversion Serway,R.A..PhysicsforScientistsandEngineers.Sander College,1996 Alonso,M.&Finn,E.J.Physics.AddisonWesley,1992 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman30dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 4. Panduan Penilaian Catatan Tambahan DavidHalliday,RobertResnickandJearlWalker,Principle ofPhysics,9thed.Extended.JohnWiley&Sons,2011, Internationalstudentversion Quis,PR,RBL,UTSdanUAS SatuanAcaraPerkuliahanFI-1201FisikaDasarII Mg# Topik 1 Elektrostatika: HukumCoulomb& Medanlistrik 2 Elektrostatika: HukumGauss 3 Elektrostatika: Potensiallistrik. 4 Elektrostatika: Kapasitordan dielektrik 5 Magnetostatika: MedanMagnet 6 Magnetostatika: MedanMagnetoleh Aruslistrik Capaianbelajar mahasiswa Muatanlistrik MemahamiprinsipGaya Gayadanmedanlistrik interaksimuatan(Hukum olehmuatandiskrit& Coloumb)dankonsep muatanterdistribusi medanlistrk. kontinu. Mampumenyelesaikan persoalanmedanlistrik yangditimbulkanoleh muatandiskritdanmuatan kontinu Flukslistrik,Hukum MemahamihukumGauss Gauss danmampu Konduktordanisolator, menggunakannyauntuk muataninduksi. menyelesaikanpersoalan medanlistrikdalam konduktor/isolator. Energipotensiallistrik Memahamikonsepenergi dan potensialdanpotensial Potensiallistrikoleh listrikyangdisebabkan muatandiskritdan olehmuatandiskritdan kontinu. muatanyangterdistribusi kontinu Kapasitor(pelatsejajar, Mampumemahami bolasepusat,silinder beberapastruktur sesumbu),susunan kapasitordan kapasitor,dielektrik. menyelesaikanpersoalan yangberkaitandengannya GayaLorentz,gaya Memahamikonsepmedan magnetpadakonduktor magnetdanpengaruhnya berarus terhadapmuatanyang bergerak HukumBiot-Savart MemahamihukumBiotHukumAmpere SavartdanHukumAmpere Gayaantarkawat sertamampu berarus menggunakannyauntuk menyelesaikanpersoalan medanmagnet UjianI Sub-topik BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan BAByang relevan* 21dan22 23 24 25 28 29 Halaman31dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik 7 Induksi elektromagnetik 8 Arusbolakbalik (AC) 9 Gelombang elektromagnetik 10 Interferensi 11 Difraksi 12 FisikaModern: TeoriRelativitas Khusus 13 FisikaModern: Fotondan gelombangmateri 14 FisikaAtom& Fisikamaterial Capaianbelajar mahasiswa HukumFaraday-Lenz Memahamihukum Induktansidiridan FaradaydanhukumLenz mutual. sertamampu menggunakannyauntuk menyelesaikanpersoalan yangberkaitandengan GGLinduksi Arus&teganganrms, Memahamikonseparus Impedansi,analisis danteganganrmsdan rangkaianRLCseri, kaitannyadengan resonansi. impendansirangkaian Mampumenganalisa rangkaianRLCseridan mampumenyelesaikan persoalanyangberkaitan dengannya. PersamaanMaxwelldan Memahamipersamaan pers.Diff.Gelombang Maxwelldankaitannya EM dengan Pers.Gel.EM persamaangelombang EnergigelombangEM, elektromagnetik vektorPoynting, Mampunmenguasai Polarisasi persoalanyangberkaitan dengansifatdan parametergelombang elektromagnetik Interferensi2celahdan Memahamifenomena Ncelah,Interferensi interferensidanmampu lapisantipis menyelesaikanpersoalan yangberkaitandengannya Difraksi,InterferensiMemahamifenomena Difraksi difraksidanpengaruhnya terhadapinterferensi Relativitaswaktudan Memahamikonsep panjang,transformasi kerelativitasandanakibatLorentz,relativitas akibatnyasertamampu kecepatan,momentum menyelesaikanpersoalan danenergi. yangberkaitandengannya. Foton,gelombangMemahamikonsep cahaya,efekfotolistrik, kuantisasi,dualisme momentumfoton, partikel-gelombangdan elektrondan beberapakonsekuensinya gelombang-materi. Topik-topikkhusus Menguasaibeberapa yangberkaitandengan topikyangberkaitan kekinianseperti:laser, denganperkembangan semi-superkonduktor, sain&teknologiterkini. fisikanuklir, nanoscience. Sub-topik BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan BAByang relevan* 30 31 32dan33 35 36 37 39dan40 41,43dan43 Halaman32dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik 15 RBL Sub-topik UjianII Merancangperalatan sederhanayang menggunakankonsep konsepFisikaDasarI Capaianbelajar mahasiswa Melatihdayakreativitas sertamampumenerapkan konsepFisikaDasarI melaluipembuatan peralatansederhana. BAByang relevan* UjianIII BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman33dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KI1101KimiaDasar1 Kode: KI1101 Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Kredit: Semester: BidangPengutamaan: Sifat: 3SKS Genap Umum Wajib Kuliah KimiaDasar2 Matakuliahinimencakupmateristoikiometrikimia,strukturatom,struktur molekul,energetikadantermodinamika,gasdankinetikamolekul,sertasifat molekulzat. SilabusLengkap Mata kuliah ini memperkenalkan masalah Pengukuran dan Pemecahan MasalahKimia,PengamatanMengarahkeAtomPenyusunMateri,TeoriAtom Dalton, Pengamatan Mengarah ke Model Inti Atom, Teori Atom Modern, Senyawa: Pengantar Ikatan Molekul, Senyawa: Rumus, Nama, dan Massa, Konsep Mol, Menentukan Rumus dari Senyawa Diketahui, Menulis dan Menyeimbangkan Persamaan Kimia, Menghitung Kuantitas dari Reaktan dan Produk,KonsentrasiLarutandanPeranAirsebagaipelarut,MenulisPersamaan Reaksi Larutan Encer, Reaksi Pengendapan, Reaksi Asam-Basa, Reaksi Oksidasi-Reduksi (Redoks), Sifat Cahaya, Spektra Atom, Dualisme PartikelGelombang dari Materi dan Energi, Model Mekanika-Kuantum dari Atom, Karakteristik Atom Banyak-Elektron, Model Mekanika-Kuantum dan Sistem Periodik,KecenderunganSifatPeriodikAtom,SifatAtomdanReaktivitasKimia, SifatAtomdanIkatanKimia,ModelIkatanIonik,ModelIkatanKovalen,Energi Ikatan dan Perubahan Kimia, Keelektronegatifan dan Kepolaran Ikatan, Pengantar Ikatan Logam, Menggambarkan Molekul dan Ion, Struktur Lewis, Teori Desakan Pasangan - Elektron (VSEPR), Bentuk Molekul dan Kepolaran TeoriIkatanValensi(VB)danOrbitalHibrida,ModelOverlapOrbitaldanJenis IkatanKovalen,TeoriOrbitalMolekul(MO)danDelokalisasiElektron,Bentuk Energi dan Interkonversinya, Entalpi: Perubahan pada Tekanan Konstan, Kalorimetri: Mengukur Kalor pada Perubahan Fisik atau Kimia, Stoikiometri dariReaksiTermokimia,HukumHess:MenghitungΔHSetiapReaksi,Standar entalpi reaksi (ΔHorxn), Hukum Kedua Termodinamika: Memprediksi Perubahan Spontan , Menghitung Perubahan Entropi dari Reaksi, Entropi, Energi Bebas, dan Kerja, Energi Bebas, Kesetimbangan, dan Arah Reaksi, GambaranUmumKeadaanFisikMateri,TekananGasdanPengukurannya,Gas Hukum dan Eksperimentalnya, Penyusunan Ulang Hukum Gas Ideal, Teori Kinetik-Molekular:SebuahModelPerilakuGas,NyataGas:Penyimpangandari Perilaku Ideal, Gambaran Umum Sifat Fisik dan Perubahan Fasa, Aspek kuantitatif dari Perubahan Fasa, Jenis Gaya Interaksi Antarmolekul, Sifat Keadaan Cair, Keadaan Padatan: Jenis Ikatan, Struktur, dan Sifat-sifatnya, MaterialBaru BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman34dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra TujuanInstruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Pustaka Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamistoikiometrikimia • Memahamitentangstrukutratom • Memahamitentangstrukturmolekul • Memahamitentangenergetikadantermodinamika • Memahamitentanggasdankinetikamolekul • Mahasiswadapatmemahamidanmenjelaskankonsepdasardanteoriilmu kimiadanmengaitkannyadenganfenomenaalamyangterjadidisekitar sertaaplikasiataupenerapandariteorikimiadasar th 1. Chemistry,6 Ed.,Brady,Jespersen,Alison,JohnWiley&Son,2011 2. GeneralChemistry,Principles&ModernApplications,10th Ed.,Petrucci, Herring,Madura,PearsonCanada&Co,2011. 3. Buku/diktatPrinsipKimiaDasar,HidayatMc. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman35dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliahKI1101KimiaDasar1 Mg # 1 Topik • • • • • • • Subtopik STOIKIOMETRI KIMIA Pengukurandan Pemecahan MasalahKimia Pengamatan MengarahkeAtom PenyusunMateri TeoriAtomDalton Pengamatan Mengarahke ModelIntiAtom TeoriAtom Modern Senyawa: PengantarIkatan Molekul Senyawa:Rumus, Nama,danMassa • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 2 • KonsepMol • TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswamampu SatuanSIPenting memeahamikonsepdasar dalamKimia ilmukimiayangberkaitan SatuandanFaktor denganteoridandalilyang Konversidalam adasertamelakukan Perhitungan PendekatanSistematis perhitungankimia untukMemecahkan MasalahKimia SifatEkstensifdan Intensif HukumKonservasi Massa HukumKomposisi Pasti HukumKelipatan Perbandingan Dalil-dalilTeoriAtom BagaimanaTeori MenjelaskanHukum Massa PenemuanElektron danSifat-sifatnya PenemuanIntiAtom StrukturAtom NomorAtom,Jumlah Mass,danSimbol Atom Pembentukan SenyawaIonik Pembentukan SenyawaKovalen SenyawaIonikBiner danPoliatomik SenyawaKovalen Biner SenyawaOrganik Sederhana AlkanaRantaiLurus MassaMolekuldari RumusKimia RepresentatifMolekul denganRumusdan Model Mahasiswamampu MendefinisikanMol mendefiniskankonsepmol BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan 3 3 Halaman36dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik • Menentukan Rumusdari Senyawa Diketahui • Menulisdan Menyeimbangkan PersamaanKimia • Menghitung Kuantitasdari Reaktandan Produk • • • • • • • • • • • • 3 • Konsentrasi LarutandanPeran Airsebagaipelarut • Menulis PersamaanReaksi LarutanEncer • Reaksi Pengendapan • ReaksiAsam-Basa • ReaksiOksidasiReduksi(Redoks) • • • • • • • • • TujuanInstruksional Khusus(TIK) dalamberbagaiperhitungan MenentukanMassa kimia,memahamipenentuan Molar rumusempirisdanmolekul, KonversiAntara Jumlah,Mass&Jumlah sertamenyetarakanreaksi kimia. EntitasKimia PentingnyaPersen Massa RumusEmpiris RumusMolekul Rumuskimiadan StrukturMolekul; Isomer Menulisdan Menyeimbangkan PersamaanKimia PerbandinganMol Stoikiometridalam PersamaanSeimbang ReaksiTerjadidalam Urutan ReaksiMelibatkan ReaktanPembatas PersenTeoritisdan PersenSebenarnya PersenHasildalam Reaksi Mahasiswamampu SifatPolarAir menghitungkonsentrasi SenyawaIonikdalam suatularutan,memahami Air konsepdasarreaksi SenyawaKovalen pengendapan,asam-basa, dalamAir danredoks. Mengekspresikan Konsentrasidalam Molaritas KonversiJumlahMassa-dalamLarutan Mempersiapkandan Mengencerkan LarutanMolar Pembentukan EndapandariIon Terlarut MemprediksiApakah suatuEndapanAkan Terbentuk StoikiometriReaksi Pengendapan BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan 3 Halaman37dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # 4 • • • • 5 Topik Subtopik STRUKTURATOM &SB SifatCahaya SpektraAtom DualismePartikelGelombangdari MateridanEnergi ModelMekanikaKuantumdari Atom • PembentukanH2O dariH+danOH– • TransferProtondalam ReaksiAsam-Basa • StoikiometriReaksi Asam-Basa:Titrasi Asam-Basa • GerakanElektron AntarPereaksi • BeberapaTerminologi PentingRedox • Menggunakan BilanganOksidasi untukMonitor Elektron • StoikiometriReaksi Redoks:TitrasiRedox • SifatGelombangdari Cahaya • SifatPartikeldari Cahaya • SpektrumBarisdan PersamaanRydberg • ModelBohrdariAtom Hidrogen • TingkatanEnergi dalamAtomHidrogen • SifatGelombang ElektrondanSifat PartikelFoton • PrinsipKetidakpastian Heisenberg • OrbitalAtomdan KemungkinanLokasi dariElektron • BilanganKuantum dariOrbitalAtom • BilanganKuantumdan TingkatEnergi • BentukOrbitalAtom • KasuskhususTingkat EnergidalamAtom Hidrogen • BilanganKuantum SpinElektron • Karakteristik AtomBanyakElektron BidangAkademikItera TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan Mahasiswamampu memahamisifat-sifatcahaya, spektraatom,dualism parikel,danmodelmekanika kuantum. 3 Mahasiswamemahamiteori danmodelmekanika kuantumsertasystem 3 Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman38dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik • ModelMekanikaKuantumdan SistemPeriodik • Kecenderungan SifatPeriodik Atom • SifatAtomdan ReaktivitasKimia 6 • PrinsipPengecualian Pauli • EfekElektrostatikdan PemisahanTingkatan Energi • MembangunPeriode1 • MembangunPeriode2 • MembangunPeriode3 • KonfigurasiElektron SamadalamGolongan • Membangunan Periode4:Golongan TransisiPertama • PrinsipUmum KonfigurasiElektron • Kecenderungan UkuranAtom • KecenderunganEnergi Ionisasi • Kecenderungan AffinitasElektron • Kecenderungan PerilakuMetalik • SifatMonoatomikIon STRUKTUR • TigaCara MOLEKUL PenggabunganUnsur • SifatAtomdan • SimbolLewisdan IkatanKimia PeraturanOktet • ModelIkatanIonik • MengapaSenyawa IonikTerbentuk: • ModelIkatan Kovalen PentingnyaEnergKisi • EnergiIkatandan • KecenderunganSifat PerubahanKimia PeriodikEnergiKisi • Keelektronegatifan • BagaimanaModel danKepolaran MenjelaskanSifat Ikatan SenyawaIonik • PengantarIkatan • PembentukanIkatan Logam Kovalen • PasanganElektron IkatandanPasangan NonIkatan • SifatdariIkatan Kovalen:Orde,Energi, danPanjang • BagaimanaModel MenjelaskanSifat kovalenZat BidangAkademikItera TujuanInstruksional Khusus(TIK) periodic,kecenderungan sifatperiodicatom,dansifat atomsertareaktivitasnya. Pustakayang relevan Mahasiswamampu memahamisifatatomdan ikatankimia,modelikatan ionicdankovalen,energy ikatandanperubahankimia, keelektronegatifandan kepolaranikatan. 3 Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman39dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # 7 Topik Subtopik • Menggambarkan MolekuldanIon, StrukturLewis • TeoriDesakan Pasangan- Elektron(VSEPR) • BentukMolekul danKepolaran Molekuler TujuanInstruksional Khusus(TIK) • PerubahanEnergi Ikatan:Darimana ΔHorxnDatang? • MenggunakanEnergi Ikatanuntuk MenghitungΔHorxn • KekuatanIkatandan KalorDihasilkandari BahanBakar • Keelektronegatifan • PolaritasIkatandan SifatIonikParsial • GradasiIkatanDalam SatuPerioda • ModelLautan- Elektron • BagaimanaModel MenjelaskanSifat Logam • MenerapkanAturan OktetMenulis StrukturLewis • Resonansi:Elektron Terdelokalisasi- IkatanRangkap • MuatanFormal: MemilihStruktur Resonansi • StrukturLewisuntuk PengecualianAturan Oktet • Pengaturan Kelompok-Elektron danBentukMolekul • BentukMolekulDua KelompokElektron (Linear) • BentukMolekulTiga KelompokElektron (TrigonalPlanar) • BentukmolekulEmpat KelompokElektron (Tetrahedral) • BentukmolekulLima KelompokElektron (TrigonalBipiramidal) BidangAkademikItera Mmampumenggambarkan molekuldaniondengan strukturLewis,memahami teoriVSEPR,bentuk molekul,dankepolaran molekul. Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan 3 Halaman40dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # 8 Topik Subtopik • TeoriIkatan Valensi(VB)dan OrbitalHibrida • ModelOverlap OrbitaldanJenis IkatanKovalen • TeoriOrbital Molekul(MO)dan Delokalisasi Elektron 9 10 ENERGETIKA& TERMODINAMIKA • BentukEnergidan Interkonversinya • Entalpi: Perubahanpada TekananKonstan • Kalorimetri: MengukurKalor padaPerubahan FisikatauKimia TujuanInstruksional Khusus(TIK) • BentukmolekulEnam KelompokElektron (Oktahedral) • MenggunakanTeori VSEPRMenentukan BentukMolekul • Bentukmolekul denganLebihdari SatuAtomPusat • KepolaranIkatan, SudutIkatan,dan MomenDipol • PengaruhPolaritas Molekulerpada Perilaku Mahasiswamampu • TemaSentralTeori memahamikonsepteori IkatanValensi(VB) ikatanvalensidanorbital • JenisOrbitalHibrida • OverlapOrbitaldalam hibrida,modeloverlap orbitaldanjenisikatan IkatanTunggaldan kovalen,sertateoriorbital IkatanBanyak molekuldandelokalisasi • OverlapOrbitaldan RotasiDalamMolekul elektron • TemaSentralTeori OrbitalMolekul(MO) • MolekulDiatomik Homonuklir,Unsur PeriodaDua • MolekulDiatomik Heteronuklir:HFdan NO • MolekulPoliatomik: BenzendanOzon UJIANTENGAHSEMESTER • MendefinisikanSistem Mahasiswamampu memhamikonsepbentuk danLingkungan energydaninterkonversinya • PerubahanEnergi (ΔE):TransferEnergi keataudariSistem • KalordanKerja:Dua BentukPerpindahan Energi • HukumKonservasi Energi • SatuanEnergi BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan 3 3 Halaman41dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik 11 • Stoikiometridari Reaksi Termokimia • HukumHess: MenghitungΔH SetiapReaksi • Standarentalpi reaksi(ΔHorxn) • HukumKedua Termodinamika: Memprediksi Perubahan Spontan TujuanInstruksional Khusus(TIK) • FungsiKeadaandan JalanBebasPerubahan Energi • ArtiEntalpi • MembandingkanDE danDH • Eksotermisdan endotermikProses • KapasitasKalor Spesifik • DuaJenisUtama Kalorimeter • Stoikiometridari Persamaan Termokimia • HukumHess: MenentukanΔHSetiap Reaksi • PerubahanEntalpi ReaksiPembentukan danStandardnya • MenentukanΔHorxn dariΔHofuntuk ReaktandanProduk • HukumPertama TermodinamikaTidak Memprediksi PerubahanSpontan • TandaΔHApakah TidakMemprediksi PerubahanSpontan • KebebasanGerak Partikeldan PenyebaranEnergi Kinetik • EntropidanJumlah Mikrostate • EntropidanHukum Kedua Termodinamika • EntropiMolarStandar danHukumKetiga Termodinamika • MemprediksiSorelatif dariSistem BidangAkademikItera Mahasiswamampu memahamiaspek stoikiometridalam termokimia Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan 3 Halaman42dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg Topik Subtopik # 12 • Menghitung • PerubahanEntropi PerubahanEntropi Sistem:Entropi dariReaksi StandarddariReaksi (ΔSorxn) • Entropi,Energi Bebas,danKerja • PerubahanEntropi dalamLingkungan: • EnergiBebas, BagianlaindariTotal Kesetimbangan, danArahReaksi • PerubahanEntropi danKeadaan Kesetimbangan • PerubahanSpontan Eksotermikdan Endotermik • PerubahanEnergi BebasdanReaksi Spontan • Menghitung PerubahanEnergi BebasStandar • PerubahanEnergi BebasdanKerja Sistem • EfekTemperatur terhadapSpontanitas Reaksi • PengaruhReaksi Koplingterhadap Perubahan Nonspontan • EnergiBebas, Kesetimbangan,dan ArahReaksi 13 GAS&KINETIK • GambaranUmum MOLEKUL KeadaanFisikMateri • GambaranUmum • MengukurTekanan KeadaanFisik Gas:Barometerdan Materi Manometer • TekananGasdan • SatuanTekanan Pengukurannya • HubunganAntara • GasHukumdan VolumedanTekanan: Eksperimentalnya HukumBoyle • PenyusunanUlang • HubunganAntara HukumGasIdeal VolumedanSuhu: HukumCharles • HubunganAntara VolumedanJumlah: HukumAvogadro BidangAkademikItera TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswadapatmemahami konsepentropi,energy bebas,dankerja Pustakayang relevan 3 Mahasiswamapumemahami konsepkeidealansuatugas, tekanandanpengukurannya, sertateori-teorigas. 3 Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman43dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik • PerilakuGasdalam KondisiStandar • HukumGasIdeal • PemecahanMasalah HukumGas • KerapatanGas • MassaMolarGas • TekananParsialSetiap GasdalamCampuran Gas • HukumGasIdealdan ReaksiStoikiometri 14 • TeoriKinetik• BagaimanaTeori Molekular:Sebuah Kinetik-Molekular ModelPerilaku MenjelaskanGas Gas Hukum • NyataGas: • ProsesEfusidanDifusi Penyimpangan • DinamikaGas:Jalan dariPerilakuIdeal BebasRata-ratadan FrekuensiTumbukan • PengaruhKondisi Ekstrimterhadap PerilakuGas • PersamaanVander Waals:Menyesuaikan HukumIdealGas 15 SIFATMOLEKUL • GambaranUmumSifat ZAT FisikdanPerubahan Fasa • GambaranUmum SifatFisikdan • KalorDiperlukan PerubahanFasa dalamPerubahanFasa • Aspekkuantitatif • SifatKesetimbangan dariPerubahan PerubahanFasa Fasa • DiagramFasa: • JenisGaya PengaruhTekanan Interaksi danSuhudalam Antarmolekul KeadaanFisik • SifatKeadaanCair • BagaimanaMolekul molekulBisaSaling Mendekati? • GayaIon-Dipol • GayaDipol-Dipol • IkatanHidrogen • Polarisabilitasdan GayaDipolTerinduksi BidangAkademikItera TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan Mahasiswamemahamiteori kineticmoleculardangas nyata 3 Mahasiswamampu memahamikonsep perubahanfasadanaspek kuantitatifnya 3 Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman44dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan • GayaDispersi (London) • TeganganPermukaan • Kapileritas • Viskositas UJIANAKHIRSEMESTER 16 KI1101PraktikumKimiaDasar1 Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: KI1101 1SKS :Ganjil Umum Wajib Sifatkuliah Praktikum NamaMataKuliah KimiaDasar1 SilabusRingkas Materiyangdibahasdalampraktikuminimengacupadamateri yangterdapatdalamperkuliahanKimiaDasar1 SilabusLengkap Praktikuminimemberikanpengalamandalammelakukancaracaraeksperimendanpengamatangejala-gejalakimiauntuktopik sifatfisikdanpemisahan,stoikiometri(meliputipenentuan rumusempiris,penentuanperekasipembatasdananalisis volumetric),gasdankinetikagas(meliputipenentuanmassa molarcairanmudahmenguapdanpenentuanvolumemolar karbondioksida),dantermodinamika(meliputipenentuankalor spesifiklogam,penentuanentalpireaksiasambasakuat,dan entalpipenguraiangaramdenganmenggunakankalorimeter). Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: Instruksional • LebihmemahamiteoridanaplikasimatakuliahKimiaDasar1 Umum(TIU) melaluipraktiklangsungdilaboratorium Luaran • Laporanpraktikum (Outcomes) MataKuliahTerkait KimiaDasar1 Pustaka 1. PanduanpraktikumKimiaDasar1ITB 2. Buku/diktatPrinsipKimiaDasar,HidayatMc. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman45dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanKI1101PraktikumKimiaDasar1 Mg Topik # 1-2 Asistensidan Pengenalan Laboratorium Subtopik • Penjelasanmengenai formatpembuatan laporan,penilaian,dan kontrakpraktikum • Penjelasanaturan keselamatandan pengenakan laboratorium 3-4 SifatFisikdan Pemisahn • Analisisair:padatan terlarut • Kromatografi • Destilasi • Ekstraksi 5-6 Stoikiometri • Rumusempiris • Penetuanpereaksi pembatasdan pengendapangaram • Analisisvolumetrik 7-8 GasdanKinetika Gas • Massamolarcairan mudahmenguap • Volummolarkarbon dioksida BidangAkademikItera TujuanInstruksional Khusus(TIK) • Mahasiswamengetahuitata carapenulisanlaporan, penilaian,dankontrak praktikum. • Mahasiswamengetahui aturandasardan pengenalanbeberapaalat praktikumyangumum digunakandilaboratorium • Untukmenentukanpadatan total,totalpadatanterlarut, dantotalpadatan tersuspensidalamsampelai sertamenentukan keberadaaniondalam padatandarisampelair • Mengenalteknik kromatografiuntuk memisahkankomponen campuran • Mengenalteknikpemisahan dengancaradestilasi sederhana • Mengenalpemisahan denganteknikekstraksi • Menentukanrumusempiris duasenyawaolehreaksi kombinasidanmenentukan rasiomolproduk dekomposisisenyawa • Menentukanreaktan pembatasdalamcampuran duagaramterlarutdan menentukankomposisi persensetiapzatdalam campurangaram • Mahasiswadapat melakukanstandarisasi larutannatriumhidroksida danmenentukan konsentrasimolarasam kuat • Mahasiswadapatmengukur sifatfisikdarigasdan menentukanmassamolar Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan 1,2 1,2 1,2 1,2 Halaman46dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # 910 Topik Subtopik Termodinamika Kimia • Kalorimetri TujuanInstruksional Khusus(TIK) suatucairanyangmudah menguap • Mahasiswadapat menentukanpersen kalsiumkarbonatdalam campuranheterogendan menentukanvolummolar gaskarbondioksidapada 2730Kdan760Torr • Mahasiswadapat mempelajariperubahn kalordenganpercobaan yangsederhana,yaitu menentukanpanasspesifik logam,menentukanentalpi netralisasireaksiasambasa kuat,menentukanentalpi penguraiangaramdengan calorimeter. Pustakayang relevan 1,2 KI1201KimiaDasar2 Kode: Kredit: Semester: BidangPengutamaan: Sifat: KI1201 3SKS Genap Umum Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah KimiaDasar2 SilabusRingkas Matakuliahinimemperkenalkanmasalahsifatlarutandankoloid, kinetikadankesetimbangankimia,kesetimbanganasam-basadan ion,Elektrokimia&Elektrolisis,KimiaInti&Radiokimia BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman47dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SilabusLengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Matakuliahinimemperkenalkanmasalahsifatlarutandankoloid (meliputiProsesPelarutan,LarutanJenuhdanKelarutan,Faktor MempengaruhiKelarutan,EkspresiKonsentrasiLarutan,SifatsifatKoligatif,Koloid,AsamdanBasa,AutoionisasiAir,SkalapH), kinetika(meliputiFaktor-faktoryangMempengaruhiLajuReaksi, MekanismeReaksiKatalisis),kesetimbangankimia(meliputi Konsep,Tetapan,danAplikasiTetapanKesetimbangan, KesetimbanganHeterogen,PerhitunganTetapanKesetimbangan, AplikasiTetapanKesetimbangan,PrinsipLeChâtelier), kesetimbanganasam-basadanion(meliputiAsamLemah,Basa Lemah,HubunganKadanKb,SifatAsam–BasaLarutanGaram, PerilakuAsam–BasadanStrukturKimia,AsamLewis,EfekIonsejenis,LarutanBufer,TitrasiAsam–Basa,Kesetimbangan Kelarutan,FaktorMempengaruhiKelarutan,Precipitationand SeparationofIons),Elektrokimia&Elektrolisis(meliputi BilanganOkidasidanReaksiOksidasi-Reduksi,Penyetaraan PersamaanReaksiRedoks,SelVolta,PotentialSelKondisi Standar,EnergiBebasdanReaksiRedoks,PotensialSelKondisi NonStandar,BateraidanSelBahanbakar,Korosi,Elektrolisis), KimiaInti&Radiokimia(meliputiRadioaktifitasdanPersamaan Inti,PolaStabilitasInti,TransmutasiIntiLajuPeluruhan Radioaktif,DeteksiRadioaktifitas,PerubahanEnergidalam ReaksiInti,TenagaNuklir:Fisi&Fusi,RadiasidalamSistem Lingkungan&Kehidupan). Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • • • • • Memahamisifatlarutandankoloid Memahamitentangkinetikadankesetimbangankimia Memahamikesetimbanganasam-basadanion Memahamitentangelektrokimiadanelektolisis Memahamitentangkimiaintidanradiokimia • Mahasiswadapatmemahamidanmenjelaskankonsepdasar danteoriilmukimiadanmengaitkannyadenganfenomena alamyangterjadidisekitarsertaaplikasiataupenerapandari teorikimiadasar KimiaDasar1 Pre-requisite BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman48dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka 4. Chemistry,6th Ed.,Brady,Jespersen,Alison,JohnWiley&Son, 2011 5. GeneralChemistry,Principles&ModernApplications,10th Ed.,Petrucci,Herring,Madura,PearsonCanada&Co,2011. 6. Buku/diktatPrinsipKimiaDasar,HidayatMc. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman49dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanKI1202KimiaDasar2 Mg # 1-2 Topik Subtopik SifatLarutandan Koloid • ProsesPelarutan • LarutanJenuhdan Kelarutan • Faktor TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) relevan Mahasiswadapat 1,2,3 memahamitentangproses pelarutandansifat-sifat larutansertasifatasamdan basa. Mempengaruhi Kelarutan • EkspresiKonsentrasi Larutan • Sifat-sifatKoligatif • Koloid • AsamdanBasa: Ringkasan • AsamdanBasa Brønsted–Lowry • AutoionisasiAir • SkalapH • AsamdanBasaKuat 3-4 KinetikaKimia • Faktor-faktoryang MempengaruhiLaju Reaksi • LajuReaksi Mahasiswadapat memahamitentanglaju reaksidanfactor-faktor yangmempengaruhilaju reaksi 1,2,3 Mahasiswadapat memahamikonsep kesetimbangandanhukumhukumkesetimbangan sertaaplikasinya 1,2,3 • Konsentrasidan HukumLaju • Perubahan Konsentrasiterhadap Waktu • TemperaturdanLaju • MekanismeReaksi • Katalisis 5-7 KesetimbanganKimia • Konsep Kesetimbangan • Tetapan Kesetimbangan BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman50dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan • AplikasiTetapan Kesetimbangan • Kesetimbangan Heterogen • PerhitunganTetapan Kesetimbangan • Kesetimbangan Heterogen • PerhitunganTetapan Kesetimbangan • AplikasiTetapan Kesetimbangan • PrinsipLeChâtelier UJIANTENGAHSEMESTER 8 911 Kesetimbangan Asam–Basa&Ion • AsamLemah • BasaLemah • HubunganKadanKb • SifatAsam–Basa LarutanGaram • PerilakuAsam–Basa danStrukturKimia Mahasiswamemahami konsepasam-basalemah, asam-basalarutangaram, asamlewis,kesetimbangan kelarutan,larutanbuffer, factor-faktoryang mempengaruhikelarutan, sertapengendapandan pemisahanion 1,2,3 Mahasiswadapatmengenal bilanganoksidasidan reaksiredoks,selvolta, potensialselstandardan non-stasndar,energy bebas,danaplikasidari elektrokimiadan elektrolisis 1,2,3 • AsamLewis • EfekIon-sejenis • LarutanBufer • TitrasiAsam–Basa • Kesetimbangan Kelarutan • Faktor Mempengaruhi Kelarutan • Pengendapandan pemisahanion 12- Elektrokimia& 13 Elektrolisa • BilanganOkidasidan ReaksiOksidasiReduksi • Penyetaraan PersamaanReaksi Redoks BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman51dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan • SelVolta • PotentialSelKondisi Standar • EnergiBebasdan ReaksiRedoks • PotensialSelKondisi NonStandar • BateraidanSelBahan bakar • Korosi • Elektrolisis 14- KimiaInti& 15 Radiokimia Mahasiswadapat 1,2,3 memahamiradioaktivitas PersamaanInti danpersamaaninti,pola • PolaStabilitasInti stabilitasinti,tansmutasi inti,lajupeliruhan • TransmutasiInti radioaktif,deteksi • LajuPeluruhan radioaktif,perubahan Radioaktif energydalamreaksiinti, • DeteksiRadioaktifitas tenaganuklir,radiasidalam systemlingkungandan • PerubahanEnergi kehidupan. dalamReaksiInti • Radioaktifitasdan • TenagaNuklir:Fisi • TenagaNuklir:Fusi • RadiasidalamSistem Lingkungan& Kehidupan UJIANAKHIRSEMESTER 16. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman52dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KI1201PraktikumKimiaDasar2 Kode: KI1201 Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas SilabusLengkap Kredit: Semester: 1SKS Genap Praktikum KimiaDasar2 BidangPengutamaan: Umum Sifat: Wajib Materiyangdibahasdalampraktikuminimengacupadamateriyangterdapat dalamperkuliahanKimiaDasar2. • PraktikuminimemberikanpengalamanekperimenmengenaiSifatkoligatif larutandankesetimbangan(meliputiPenentuantitikbekudanKf Sikloheksana,PenentuanMrSenyawatidakdiketahui,Penentuantitikdidih danKbair,Penentuanderajationisasigaram),sifatlarutanasambasa (meliputiUjikualitatifreaksiNaOHdanHCl,Sifatgaramterhodrolisa, StandarisasilarutanNaOH,Penentuankadarasamaskorbatdalamtablet vitamminC,StandarisasilarutanHCl),kinetikadankesetimbangankimia (meliputiEfekdifusidanpencampuranpereaksi,Pengaruhkatalis,Orde reaksilogamMgdanHCl,Kesetimbangangas),elektrokimia(meliputi Penetuanpotensialselelektrokimia,ElektrolisislarutanKI,Elektroplating lempengFedenganlogamCu),dankesetimbangankimia(meliputi Kesetimbanganbesi(III)tiosianatdanPenentuankonsentrasilarutanCoCl2 denganmenggunakanspektrofotometer). BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman53dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra TujuanInstruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Pustaka Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • LebihmemahamiteoridanaplikasimatakuliahKimiaDasar2melalui praktiklangsungdilaboratorium. • Laporanpraktikum KimiaDasar1 Pre-requisite KimiaDasar2 1. PanduanpraktikumKimiaDasar2ITB 2. Buku/diktatPrinsipKimiaDasar,HidayatMc. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman54dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliahKI1202PraktikumKimiaDasar2 Mg Topik Subtopik TujuanInstruksional Pustakayang # Khusus(TIK) relevan 1- SifatKoligatif 1,2 • Penentuantitik • MenentukanKf 2 Larutandan bekudanKf sikloheksana Kesetimbangan Sikloheksana • MenentukanMr senyawadalamlarutan • PenentuanMr Senyawatidak contoh diketahui • MenentukanKbair • PenentuanTItik • Menetukanderajat didihdanKbair ionisaasigaramNa2CO3 • Penentuanderajat ionisasigaram 3- SifatLarutan • Ujikualitatifreaksi • Mengamatihasilreaksi 1,2 4 AsamBasa NaOHdanHCl NaOHdanHCl • Sifatgaram • Mengamatisifat-sifat terhodrolisa garamterhidrolisa • Standarisasi • Melakukan larutanNaOH standarisasilarutan NaOH • Penentuankadar asamaskorbat • Menentukankadar dalamtablet senyawaaktifasam vitamminC askorbatdalamtablet vitaminCkomersial • Standarisasi larutanHCl • Melakukan standarisasiHCl denganindicatorganda 5- Kinetikadan • Efekdifusidan • Mengamatiefekdifusi 1,2 6 Kesetimbangan pencampuran danpencampuranpada Kimia pereaksi kinetikareaksi • Pengaruhkatalis • Mengetahuipengaruh katalispadalajureaksi • Ordereaksilogam MgdanHCl • Menentukantingkat • Kesetimbangangas reaksilogamMg denganHCl • Mengamatiefek temperaturpada kesetimbangangas 7- Elektrokimia • Penetuanpotensial • Meopelajaripenetuan 1,2 8 selelektrokimia potensialsel • Elektrolisislarutan • Mengetahuireaksi KI redoks BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman55dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) • Elektroplating • Mempelajarisel lempengFedengan elektrolisisdansel logamCu volta • Mempelajariteknik elektroplating 9- Kesetimbangan • Kesetimbangan • Mempelajarireaksi10 Kimia besi(III)tiosianat reaksikesetimbangan denganmengamati • Penentuan konsentrasilarutan perubahanfisikyang terjadiataudengan CoCl2dengan mengukurparameter menggunakan fisiklainnya spektrofotometer • Mempelajaritetapan kesetimbanganreaksi berdasarkandata percobaan Pustakayang relevan 1,2 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman56dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KU1101BahasaIndonesia Kode:KU1101 Kredit:2 Semester: 1 Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas SilabusLengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait BidangPengutamaan: Sifat: TPB Wajib Kuliah BahasaIndonesia Dalamkuliahinidiperkenalkanmasalah Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • MataKuliahBahasaIndonesiabertujuanuntuk mengembangkanketerampilanmahasiswadalamranah menulisakademik • mahasiswadiharapkandapatmenggunakanBahasaIndonesia secarabaikdanbenar,dapatmenguasai,menerapkan,dan mengembangkanilmupengetahuan,teknologi,sertaseni sebagaiperwujudankecintaannyaterhadapbahasaIndonesia. • Kompetensiyangwajibdimilikimahasiswaadalahmemiliki kepribadianyangkuat,berpikirkritis,bersikaprasional,etis, estetis,dinamis,danberpandanganluas TidakAda BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman57dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka 1. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2008. Cermat BerBahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: AkademikaPressindo. 2. Balai Pustaka. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:BalaiPustaka 3. Effendi,S.1995.PanduanBerBahasaIndonesiadenganBaik danBenar.Jakarta:PustakaJaya 4. Etty Indriati. 2001. Menulis Karya Ilmiah: Artikel, Skripsi, Tesis,danDisertasi.Jakarta:Gramedia 5. Finoza,Lamuddin.1999.Komposisi.Jakarta:PTGramedia 6. Keraf,Gorys.1999.CaraMenulis.Jakarta:PTGramedia 7. Keraf,Gorys.2001.Komposisi.Jakarta:PTGramedia 8. KunjaraRahardi.2011.BahasaIndonesiauntukperguruan Tinggi.Jakarta:Erlangga. 9. Laminudin Finoza. 2005. Komposisi bahasa Indonesia. Jakarta:DiksiInsanMulia. 10. Sugono, Dendy. 1994. BerBahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta:PuspaSwara. 11. SuhendardanSupinah.1995.BahasaIndonesiaPerguruan Tinggi.PTBandung 12. Tim Dikti. 2011. Modul Kuliah Bahasa Indonesia. Jakarta: Dikti. 13. Tri Wahyu. 2006. Bahasa Indonesia. Depok: Universitas Gunadarma 14. Yuda, Purnomo. 1998. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi,Bandung:Buana 15. Widjono HS. 2011. Bahasa indonesia- Mata Kuliah PengembanganKepribadian.Jakarta:Grasindo BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman58dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanKU1101BahasaIndonesia Mg # 1- 2 3. 4-5 6-7 8 Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) PERANANDAN FUNGSIBAHASA INDONESIA Pustaka yang relevan 1-15 1. Mahasiswamengetahui • PengertianBahasa • peranan dan pentingnya • AspekBahasa Bahasa Indonesia dalam • Bahasa dan Perilaku konsepilmiah Berbahasa • memahami fungsi Bahasa • FungsiBahasa Indonesia sebagai alat • Bahasa Indonesia yang untuk menyerap dan BaikdanBenar mengungkapkan hasil pemikiran • menunjukkan rasa wajib pada diri sendiri terhadap pemakaian bahasa Indonesia. RAGAM BAHASA DAN • RagamdanLarasBahasa Mahasiswa dapat LARAS BAHASA • LarasIlmiah menjelaskan tentang ragam ILMIAH bahasa sebagai sarana • RagambahasaKeilmuan komunikasiilmiah EYDDANTANDA Mahasiswa dapat • Ucapan BACA menjelaskantentang • Ejaan(EYD) • Penulisan Angka dan 1. EjaandanKaidahtatatulis 2. penggunaan huruf kapital, Bilangan hurufmiring,pemenggalan • TandaBaca kata secara ortografis, penulisankata,istilah,kata depan, dan unsur serapan, penulisan angka, dan penggunaantandabaca. PILIHAN KATA • DefinisiKosaKata Mahasiswa dapat menjawab (DIKSI) • Jenis Kata dalam Bahasa pertanyaan-pertanyaan yang diajukan berkaitan dengan Indonesia Pilihan kata (Diksi), antara • KataSerapan laincarakriteriamemilihdan • KataPinjaman • Imbuhan dalam Bahasa menggunakanpilihankata Serapan • Hubunganantarmakna UJIANTENGAHSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman59dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik 9- 10 KALIMATEFEKTIF 1112 KALIMAT EFEKTIF • PenalaranKalimat (PENGEMBANGAN) • Kehematan atau Ekonomi Bahasa • PenekanandalamKalimat • Kesejajaran • Variasi • Daftar Konjungsi Bahasa Indonesia • Daftar Preposisi Bahasa Indonesia 1314 ALINEA PARAGRAF 15 ALINEA (PENGEMBANGAN ALINEA) • DefinisiKalimat • JenisKalimat • Kalimatefektif • KesatuanGagasan • Kepaduan • KesalahanKalimat ATAU Jenis tulisan dalam larasilmiah • Eksposisi, argumentasi, narasi,deskripsi • Syarat pembentukan paragraf • Kalimattopik Peletakankalimattopik • Unsur kebahasaan pembangun paragraf • Polapengembangan paragraf Hubungan logis antarkalimat • BidangAkademikItera TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswadiharapkan 1. mengetahui batasan kalimat atau tuturan yang tepatdanefektif 2. memahami adanya kesalahanataukekurangan efektifan dalam suatu tuturan dipandang dari bahasayangbaikdanbenar 3. menerapkan cara pembetulan dan pengefektifan suatu tuturandengantepat. Mahasiswadapat 1. menjelaskan tentang ciriciri kalimat efektif yang relevan dengan karang mengarang 2. memahami proses pembentukan kalimat efektif, menyusun kalimat kompleks dari kalimatkalimat dasar menjadi kalimat kompleks dengan baikdanlogis Mahasiswamengetahui 1. batasanalinea 2. bagian-bagianalinea 3. memahami fungsi dan kandungan pada bagianbagianalinea 4. mengembangkan dan cara pengembangan kalimat menjadi kalimat luas atau kelompokkalimat Mahasiswa dapat menjelaskan 1. kegunaan alinea, macammacamalinea 2. cara pengembangan alinea dengan memanfaatkan logika induktif (pengembangan dengan ilustrasi), dan deduktif (pengembangan dengan analisis Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustaka yang relevan Halaman60dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) penalaran penjelasan). Pustaka yang relevan atau UJIANAKHIRSEMESTER 16. KU1201BahasaInggris Kode:KU1201 Kredit:2 Semester: BidangPengutamaan: Sifat: 2 Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah BahasaInggris SilabusRingkas Mata Kuliah Bahasa Inggris merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dengan mengedepankanpenguasaantopikutamayaitu,Possessive,Tenses BahasaInggris,DegreesofComparison,ModalAuxiliaries,Adjective, Adverbs, Relative Clauses, First Conditional, Second Conditional,CountableNoun,Uncountablenoun,Quantifier. SilabusLengkap BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman61dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Tujuan Instruksional Umum(TIU) Mata Kuliah Bahasa Inggris merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam berbahasa Inggris. Mahasiswa mampu menggunakan kalimat dalam Bahasa Inggris dengan baik dan benar, menggunakan kosa kata yang tepat dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. Mahasiswa diberikan pembekalan agar memahami dan menguasai Bahasa Inggris dalam melakukan percakapanmaupunkomunikasidalamtulisan. Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka Tidakada Pre-requisite Pre-requisite 1. Mark Hancock&Annie McDonald,2013,English Result PreIntermediate,OxfordUniversityPress. 2. Buku-bukuBahasaInggrisdansumberlaindariinternet BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman62dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanKU1201BahasaInggris Mg Topik # 1. Posessivedanpresent simpleendingwith–s and–es. Subtopik • • • • • 2. 3- 4 TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pengertian possessive Penggunaannya dalamkalimat Kosa kata yang digunakan Pengertianpresent simpleendingwith –sdan–es Penggunaannya dalamkalimat • Memberikan penjelasanDegrees ofcomparison secaraumum • Penjelasanbentuk positivedan penggunaannya dalamkalimat • Penjelasanbentuk comparativedan penggunaannya dalamkalimat • Penjelasanbentuk superlativedan penggunaannya dalamkalimat • Memberikan penjelasanPast simpledan penggunaannya dalamkalimat PenggunaankataLike • Memberikan doing,wouldliketodo penjelasan dalammemberikan mengenai“Likeand opini. Dislike” Penggunaankatabantu • Menggunakan“Like ataumodalauxiliaries doing,wouldliketo yangmenyatakan do”dalamkalimat. ability,possibilitydan • Penggunaanmodal prediction(can,can’t, auxiliariesability could,couldn’t,going danpenggunaannya to) dlamkalimat. • Penggunaanmodal auxiliaries PengertianDegreesof comparisonbentuk positive,comparative, dansuperlative. PengertianPastSimple BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan Halaman63dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik 5 Menggunakankalimat untukmeminta bantuan,menceritakan apayangterjadi, menceritakanapayang dialami,menulissurat ungkapanterimakasih. 6 AdjectivesdanAdverbs 7 Kosakatayang digunakandalam percakapantelefon. TujuanInstruksional Khusus(TIK) possibilitydan penggunaannya dlamkalimat. • Penggunaan predictiondan penggunaannya dlamkalimat. • Memberikancontoh ungkapanungkapandalam kalimatsaat memintabantuandi hotel • Memberikancontoh beberapakosakata yangdigunakan saatmenceritakan apayangtelah terjadi • Memberikancontoh danpenjelasankosa katayang digunakanpada saatmenceritakan apayangtelah dialami • Membuatsurat ungkapanterima kasih • Menjelaskan Adjectivesdan fungsinya • Memberikancontoh penggunaannya dalamkalimat • Menjelaskan Adverbsdan fungsinya • Memberikancontoh penggunaannya dalamkalimat. • Pelafalanmasingmasingadjectives danAdverbs • Memberikan beberapakosakata BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan Halaman64dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # 8 9 10 Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) yangdigunakandalam Membekalimahasiswaagar MenggunakanModal percakapantelefon dapatmenulisJob Haveto,don’thaveto • Pelafalanyang Description danmusn’tuntuk tepat. mengungkapkan • Menceritakan perintahdanlarangan. gambarTerroron DockStreet Memberikanpenjelasan menggunakanPast Pastcontinuous Continuous. RelativeClauses • Menjelaskan Modalauxiliaries RelativeClausesyang permission berhubungandengan Becauseandso job,workplaceand tools. UTS ApologyPhrases PossessivePronoun FirstConditional • Memberikan penjelasan Countable dan UncountableNoun • Menjelaskan Quantifier dan penggunaannya dalamkalimat. • Menjelaskanbentuk Present Perfect disertai contoh dalamkalimat • Memberikan penjelasan mengenai perbedaan penggunaan yet, just,already,for,dan since. • Memberikanlatihan Countable/Uncountable • Membentuk sebuah nouns grup kecil dan Quantifier menuliskanmacamPresentPerfectwith macam gejala yet,just,andAlready penyakit sertaforandsince Penggunaanusedto. BidangAkademikItera Pustakayang relevan Memberikanpembekalan mahasiswaagarmengerti bagaimanamenjelaskan tentangmakanandan prosespembuatannya. Membekalimahasiswaagar mengetahuiperbedaan penggunaanPresetPerfect yet,just,allreadysertafor dansince. Membekalimahasiswaagar mampumenggunakanfrase tentanggejalapenyakit. Memberikanpemahaman agarmahasiswamampu menjelaskanapayang sedangdikerjakandan menjelaskanpenampilan mereka Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman65dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg Topik # 11 SymptomofIllness Actionorstateverbs Unstressedwords 12 Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Menjelaskandengan Mahasiswamampu menggunakangambar menjelaskandengan yangberhubungan menggunakangambaryang denganmateri berhubungandengan materi • Memberikancontoh Membekalimahasiswaagar pelafalan yang termotivasiuntuk memberikanidedan tepat. mampumelafalkandengan tepat Kosakatauntuk memberiide Pelafalanverbadan nominadengandua sukukata GerundandtoInfinitive • Memberikancontoh Membekalimahasiswaagar Vocabularypolite lebihpahampenggunaan politerequest 13 request • Memberikancontoh gerunddalamkalimat gerund dan to infinitive, serta memberikancontoh danlatihan. Memberikan penjelasanmengenai indefinitepronouns, sertamemberikan contohdanlatihan. 14 Futureform • Menjelaskan lalu Membekalimahasiswaagar - Willuntuk membuat rencana lebihpahamdalam 15 memutuskan atau janji dengan membuatrencana, penawaran,dan penawarandanmembuat menggunakan membuatjanji janji futureform Goingtountuk Menjelaskan membuatrencana penggunaanSecond PresentContinous Conditionaldalam untukmembuat kalimat persiapan SecondConditional 16. UJIANAKHIRSEMESTER Pustakayang relevan BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman66dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KU1102PengenalanKomputerdanSoftwareI KodeMatakuliah :KU1102 Nama Matakuliah SilabusRingkas SilabusLengkap Bobotsks: Semester: KK/UnitPenanggungJawab: Sifat: 2 1 TPB WajibTPB PengenalanKomputerdanSoftwareI IntroductiontoComputerandSoftwareI Matakuliahinimemberikanpemahamandasaryangberkaitandengan infrastukturkomputerbaikitupadabagianhardware,sistemoperasi,dan jaringan.Selainitu,matakuliahinijugamemberikanpemahamanteknis dasarhinggalanjutdaripengolahandatadenganmenggunakanoffice tools. Thiscoursedicussesabasicconceptwithrelatedtocomputerinfrastructure eitheronthehardware,operatingsystems,andnetworks.Include understandingtechnicalofdataprocessingbyusingofficetools,frombasic toadvanced. - Pengenalanorganisasikomputersertarepresentasidatapadamesin - Pengenalanjaringankomputersertaarsitekturnya - PengenalanprotokolTCP/IPdanOSILayer - Kemanandata - Pengenalansistemoperasisertaaristekturdantipesistemoperasi - Simulasiinstalasisistemoperasi - Pengolahandatadenganofficetools:pengolahanteks,spreadsheets, danmanajemenpresentasi - Introductionofcomputerorganizationanddatarepresentationon machine - Introductionofcomputernetworksandarchitecture - IntroductionofTCP/IPprotocolandOSILayer - DataSecurity BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman67dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra - Introductionofoperatingsystemsaswellasthearchitectureanstypeof operatingsystems - Instalationoperatingsystemssimulation - Dataprocessingwithofficetools:textprocessing,spreadsheet,and presentationmanagement - Mahasiswamampumemahamipengenalanarsitekturperangkatkeras computer - Mahasiswamampumemahamiarsitekturhinggapemanfaatanjaringan - Mahasiswamemahamipengetahuandasartentangsistemoperasi - Mahasiswamampumelakukaninstalasisistemoperasipadasuatu perangkatcomputer - Mahasiswadapatmelakukanpengolahandatabaikituteks, spreadsheetsdanmanajemenpresentasihinggatingkatlanjut Luaran (Outcomes) Matakuliah Terkait Kegiatan Penunjang Pustaka Panduan Penilaian Catatan Tambahan PemaparanTeoridanPraktikummingguan [1]Hennessy,J.L.&Patterson,D.A.ComputerArchitecture,AQuantitative Approach,4thEdition.MorganKaufmann,2006. [2]Peterson,L.L.&Davie,B.S.ComputerNetworks:ASystemsApproach, 4eMorganKaufmannPublishers,2007. [3]WilliamStalling,CryptographyandNetworkSecurity,Principleand Practice3rdEdition,PearsonEducation,Inc.,2003. [4]Silberschatz,A.OperatingSystemConcepts,8thEditionWiley Publishing,Inc.,2008. UjianTengahSemester:paperbased(30%)UjianAkhirSemester:paper based(30%)KuisdanTugas:paperbased(15%)PraktikumdanTugas besar(25%) BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman68dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanKU1102PengenalanKomputerdanSoftwareI Mgg Topik 1 Konsepdasar organisasidan arsitektur komputer SubTopik - - Penganalan arsitektur komputer Riwayat/sejarah sistemkomputer - - - BidangAkademikItera CapaianBelajar Mahasiswa Mahasiswa memahami pengetahuandasar tentangkomputer Mahasiswamampu memahami arsitekturyangada padasuatu komputer Mahasiswa mengenalsejarah darisistem komputer Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan SumberMateri [1] Halaman69dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mgg Topik 2 Representasi Data - - 3 4 Pengenalan Jaringan Komputer - ProtokolJaringan - Byte,Stringdan FloatingPoint Biner,Oktal, Decimal,dan Hexadecimal CapaianBelajar Mahasiswa Mahasiswamampu memahamirepresentasi dataserta pemrosesannyadalam sebuahmesinkomputer Jaringan Komputer Arsitektur Jaringan Komputer Mahasiswamampu memahamijaringan komputerserta arsitekturyangumum digunakan [2] ProtokolTCP/IP OSILayer Mahasiswamampu memahamikonsep dasardariprotokol jaringan. [2] Meningktakan kesadaranmahasiswa untuklebih memperhatikan tentangkeamanan datadaninformasi pribadi [3] Mahasiswamampu mengenalisejarah danperandari keberadaansistem operasi Mahasiswamampu memahamikonsep dasararsitektur sertavariandari sistemoperasi [4] SubTopik - - 5 KemananData Isuterkinitentang keamanandatadan informasi 6 Pengenalan SistemOperasi - - - - 7 8 9 Simulasiinstalasi SOdenganvirtual box - Pengolahanteks ataudokumen - - - Sejarahsistem operasi Perandarisistem operasi Arsitektursistem operasi Tipesistem operasi Instalasivirtual box Instalasivarian sistemoperasi Pengenalan MailMerge BidangAkademikItera - - Mahasiswamampu mehamamicara melakukaninstalasi suatusistemoperasi padaperangkat komputer UTS - Mahasiswa mengingatkembali Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan SumberMateri [1] - Halaman70dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mgg Topik SubTopik denganofficetool tahap1 - PageNumbering - 10 Pengolahanteks atauatau dokumendengan officetooltahap2 - Tableofcontent Footnotes Citation& Bibliography 11 Pengolahandata dengan spreadsheet tahap1 Fungsi-fungsi: - Matematika - Teks - TanggaldanWaktu - Logika 12 Pengolahandata dengan spreadsheet tahap2 - - Lookupdan referensi Fungsistatistika danfinansial 13 Pengolahandata dengan spreadsheet tahap3 Spreadsheetmacro BidangAkademikItera CapaianBelajar Mahasiswa pembelajaran tentangpengolahan dokumendanteks Mahasiswamampu memahami pengaplikasianmail mergedanpage numbering. Mahasiswamampu memahamipenguasaan tingkatlanjutdari pengolakanteksdan dokumenuntuk kepentinganpenulisan karyatulisataupun tugasakhir. SumberMateri Mahasiswamampu memahamikonsepdasar penggunaanfungsi-fungsi sederhana Mahasiswamampu memahamipenggunaan fungsi-fungsi pengolahantabel referensi,sertadapat mengaplikasikanyang berkaitandengan statistikadanfinansial Mahasiswamampu merancangdan membuatpengolahan datadenganspreadsheet macrountuk memudahkanpekerjaan tertentu. Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman71dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mgg Topik 14 Manajemen presentasitahap 1 SubTopik - - 15 Manajemen presentasitahap 2 - Pengubahandan pembuatanmaster template presentasi Animasi Tugas:Pembuatan albumfotopribadi (sepertivideo) - Hyperlink Chart SmartArt Etikadalam membuat presentasi - - - 16 CapaianBelajar Mahasiswa Mahasiswamampu mengeloladengan baikdesainpresentasi yangdiinginkan Mahasiswamampu membuatmedia presentasiyang menarik Mahasiswamampu mengeloladan menyajikan informasipenting dalampresentasi denganmenarik Mahasiswa memahamietika dalampembuatan presentasi SumberMateri UAS BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman72dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KU1202PengenalanKomputerdanSoftwareII KodeMatakuliah: BobotSKS: Semester: BidangPengutamaan: Sifat: KU1202 2 2 TPB WajibTPB NamaMataKuliah PengenalanKomputerdanSoftwareII IntroductiontoComputerandSoftwareII SilabusRingkas Matakuliahinimemberikanpemahamandasaryangberkaitan dengankonsepberfikirlogikdankomputasional,pemahaman tentangdesaingrafis,etikadalampemanfaatanteknologi informasisertapengenalandanpemanfaataninternet. Thiscoursegivebaseknowledgeaboutlogicandcomputational thinkingconcepts,understandingaboutgraphicdesign,ethicsin theinformationtechnologyusage,andtheinternettechnology usage. SilabusLengkap - Pengenalanalgoritma,flowchartsertarepresentasi penyelesaianmasalahdenganalgoritma - PemrogramandenganbahasaC++ - Pengenalandesaingrafisdenganmengaplikasikan menggunakansoftwaredesaingrafis - Etikadalampemanfaatanteknologiinformasi - Pengenalandanpemanfaataninternet - Introductionofalgorithm,flowchartandproblemsolving representationwithalgorithm - ProgrammingwithC++language - Introductionofgraphicdesignwithusesoftwaretoapplyconcept thathasbeenobtained - Ethicsintheinformationtechonolgyusage - Introductionandinternettechnologyusage Luaran 1. Mahasiswamampuberfikirlogikdankomputasionaluntuk menyelesaikansuatupermasalahan 2. Mahasiswamemahamikonsepdesaingrafisdan mengaplikasikanpadasuatusoftwaredesaingrafis 3. Mahasiswamemahamidandapatmenerapkanetika-etika dalampemanfaatanteknologiinformasi 4. Mahasiswamemahamidanmampumengoptimalkandalam pemanfaataninternet MataKuliah Terkait BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman73dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Kegiatan Penunjang PemaparanTeoridanPraktikumMingguan Pustaka G.BeekmanandB.Beekman,DigitalPlanet:Tomorrow’sTechologyand You,CompleteTenthEdition,PrenticeHall,2012 WalterSavitch,ProblemSolvingwithC++ B.K.WilliamsandS.C.Sawyer,UsingInformationTechnology:A PracticalIntroductiontoComputersandCommunications,Ninth EditionCompleteVersion,McGrawHill,2011 Bair,A.L.DanGardner,S.BloggingforDummies.JohnWileyand SonsInc.2013. TheACMCodeofEthicsand56ProfessionalConduct- www.acm.org/about/code-of-ethics-guidelinesthatserveasthe 57basisfortheconductofprofessionalworkfor Informatics/SoftwareEngineer. UUNo19Tahun2016TentangInformasidanTransaksi Elektronik(ITE) UUNo.28Tahun2014TentangHakCipta PanduanPenilaian UAS(PaperBased):35% UTS(PaperBased):35% Quiz(PaperBased):20% Tugas:10% CatatanTambahan BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman74dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanKU1202PengenalanKomputerdanSoftwareII Mg 1. Topik SubTopik Pengenalanpemanfaatan - Pemanfaatankomputasi komputasi/pemrograman dalamberbagaibidang - Darisourcecodemenjadi program (kompilasi/interpretasi) - Pengenalancaraberpikir komputasidengan pendekatanprocedural - Pengenalanbahasa pemrogramanyangdipilih - Strukturdasarprogram prosedural:data+ algoritma - Programpertamadan hasileksekusinya - - - - - BidangAkademikItera CapaianBelajar Sumber Mahasiswa Materi Menjelaskanbagaimana komputasi/program dimanfaatkandalam keilmuan fakultas/sekolah Menjelaskanbagaimana prosesdarisourcecode menjadiprogramdengan menggunakan kompilator/interpreter Menjelaskanapayang dimaksudberpikir komputasidengan pendekatanprosedural Memahamirepresentasi danpemrosesandata danprogramdalam mesinkomputer Membuatprogramkecil pertamadalambahasa pemrogramanyang dipilihdanmemahami aspekeksekusinya Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman75dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg 2. 3. 4. 5. Topik SubTopik Strukturdasarprogram procedural Percabangan(analisis kasus) Pengulangan Array - Input–Proses–Output dalamprogram - Deklarasidanpenggunaan variabel,type(dasardan bentukan),konstanta, ekspresi(aritmatika, relasional,danlogika) - Input/output - Sekuens - Contohkasus - - Konsepdasar percabangan(analisis kasus):1kasus(if-then),2 kasuskomplementer(ifthen-else),banyakkasus (if-then-else bersarang/switch/caseof). - Contohkasus - - Konsepdasar pengulangan - Pengulangandenganfor, repeat-until,danwhile-do - Contohkasus - - Konseparray - Mengisiarray - Membacaarraydan menuliskankelayar - Memrosesdataarray: traversalarray(contoh: menjumlahisiseluruh array,mencarinilairatarata,mencarinilai maksimum/minimum), dansearching(mencari suatunilaidalamarray– menghasilkanindeks) - Contohkasus - BidangAkademikItera - - - - CapaianBelajar Mahasiswa Memahamimaknadan penggunaanvariable, type,konstanta, input/output,dan sekuens. Memahamipersoalan yangdapatdikonversi menjadiprogram sederhanadengan memanfaatkanvariable, type,konstanta,ekspresi dasar,input/output,dan sekuens. Memahamimaknadan penggunaananalisis kasusuntuk1kasus,2 kasuskomplementer, danbanyakkasus. Memahamipersoalan yangdapatdikonversi menjadiprogram sederhanayang mengandunganalisis kasus Memahamimaknadan penggunaan pengulanganfor,repeatuntil,danwhile-do. Memahamipersoalan yangdapatdikonversi menjadiprogram sederhanayang mengandung pengulanganfor,repeatuntil,danwhile-do. Memahamimaknadan penggunaanarray sebagaistrukturdata koleksiobjek Memahamipersoalan yangdapatdikonversi menjadiprogram sederhanayang mengandungarray Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Sumber Materi Halaman76dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg Topik SubTopik - Matrikssebagaiarray2 dimensi - Mengisimatriks - Membacamatriksdan menuliskankelayar - Memrosesdatamatriks: traversalmatriks(contoh: menjumlahkanisi matriks) - Memroses2buahmatriks (contoh:menambahkan2 matriks,mengalikan2 matriks) MendesainFlowchart ataupunalurprosespada suatualgoritmauntuk menyelesaikansuatu masalahtertentu 6. Matriks 7. MendesainBagan Sederhana 8. 9. MendesainBaganatau GambarTingkatLanjut CapaianBelajar Mahasiswa - Memahamimaknadan penggunaanmatriks sebagaiarray2dimensi. - Memahamipersoalan yangdapatdikonversi menjadiprogram sederhanayang mengandungmatriks Sumber Materi Mahasiswamampu mendesainflowchart untukmenggambarkan alurprosesalgoritma dalampenyelesaiansuatu masalah. UJIANTENGAHSEMESTER - Mendesainobyek, Mahasiswamampu pewarnaandanlayouting mendesainsebuahobyek, - Membuatdesainuntuk melakukanpewarnaan keperluanpublikasi sertamemahamitataletak ataupunsosialisasi dalamsuatudesain,untuk kegiatanpadakhalayak keperluanpublikasi ramai ataupunsosialisasi. 10. EtikadalamPemanfaatan TeknologiI - UUInformasidan - Mahasiswamampu TransaksiElektronik(ITE) memahamiundang- FenomenaHOAXdan undangsertaperaturan UjaranKebencian yangharusdiperhatikan - KebebasanBerpendapatdi dalampemanfaatan teknologiinformasi DuniaMaya - Mahasiswamampu - StudiKasusI menyaringinformasi yangdiperolehserta memahamibatasan dalammengutarakan pendapatnyamelaluiIT 11. EtikadalamPemanfaatan TeknologiI - PengenalanHakKekayaan Intelektual - DasarHukumHak KekayaanIntelektual - KemaananDataPengguna - HakuntukMenghapus DataPribadi - StudiKasusII BidangAkademikItera - Mahasiswamemahami pentingnyahakcipta ataupunhakkekayaan intelektual - Mahasiswamampu menjagadatapribadi denganbaik Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman77dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg Topik SubTopik CapaianBelajar Mahasiswa - Mahasiswadapat menjelaskansejarahdan perkembanganinternet - Mahasiswadapat menjelaskanmanfaat dandampakburuk internet Sumber Materi 12. PengenalandanSejarah Internet - 13. PengenalanWebServer danDatabase - Sejarahwebdandatabase - Carakerjadatabase - Manfaatdatabasedalam kehidupansehari-hari - Mahasiswadapat menjelaskansejarahweb serverdandatabase - Mahasiswamengerti carakerjawebserver dandatabase - Mahasiswamengerti manfaatwebserverdan database 14. BloggingI Sejarahdanperkembangan blog - Mahasiswamengertiapa itublog - Mahasiswamemahami kegunaandari pemanfaatanblog 15. BloggingII - Workshoppembuatan blog - Workshoppemanfaatan blog - Mahasiswadapat membuatblogpribadi - Mahasiswadapat membuatbloguntuk kepentinganpenyebaran ilmupengetahuandan bisnis Sejarahinternet Manfaatinternet Penyalahgunaaninternet Socialmedia 16. UJIANAKHIRSEMESTER KU1203PengenalanLingkungandanPotensiDaerah Kode: Kredit: Semeste BidangPengutamaan: Sifat: 2sks r:Genap EkonomiSosialBudaya Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMata PengenalanLingkungandanPotensiDaerah Kuliah Silabus Ringkas MatakuliahinimembahastentangpotensiPulauSumateradariaspek ekonomi,sosial,budaya,sertasumberdayanya,baikdarisumberdaya manusiaataupunalamnyauntukdikembangkansecaraberkelanjutan, melaluipenelitiansederhanadantelaahkebijakanyangtelahada. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman78dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Silabus Lengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) Mata kuliah ini akan diawali dari telaah asal mula dari kehadiran / keberadaan kondisi alam Sumatera yang kini telah terbentuk, baik tentangkeanekaragamanbiodiversitasdanekologi,potensiminyakdan gasbumisertamineralnya,dinamikasosialdanbudaya-nya,tataruang dankependudukannya,hinggapotensibencanayangmungkinmuncul. Setelahmemilikipengetahuanterkaithal-haltersebut,dilakukankajian literatur mengenai hal tersebut, untuk menentukan pola dan sebaran, dinamikanya, taraf pemanfaatannya, serta batasan-batasan dalam pemanfaatannya. Pemahaman seperti ini, ditujukan untuk mencari alur pengembangan potensi yang tepat ataupun untuk pemecahan masalah yang teridentifikasi,melaluipenelitiansederhanadantelaahkebijakan. Mahasiswa: • mencaritahuprosesterbentuknyaberbagaipotensidiSumatera,dan karakteristiknya. • mengidentifikasimasalahyangkerapmunculdiSumatera. • menentukanhubunganantarapotensi,karakteristik,danmasalahyangmungkin munculdaripotensitersebut. • menelaahmetodeyangtepatdalammengkajimasalah. • merumuskansolusiyangtepatdalampengelolaan • mengusulkanalurpengembanganpotensiSumatera. Mahasiswadapat: • mengetahuiprosesterbentuknyaberbagaipotensidiSumatera,dan karakteristiknya. • memahamimasalahyangkerapmunculdiSumatera. • mengetahuidanmemahamihubunganantarapotensi,karakteristik,danmasalah yangmungkinmuncul. • menemukancaramenetukanmetodeyangtepatdalammengkajimasalah. • menemukancarauntukmencarisolusiyangtepatdalampengelolaan • memilikiidebesardalampengembanganpotensiSumatera. MataKuliah Terkait - - BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman79dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka 3. Reid,A.2011.MenujuSejarahSumatera:AntaraIndonesiadan Dunia.YayasanOborIndonesia:Jakarta. 4. Barber,A.J.;M.J.Crow;&J.Milsom.2005.Sumatra:Geology, ResourcesandTectonicEvolution,Issue31.GeologicalSocietyof London:London. 5. Laumonier,Y.1997.TheVegetationandPhysiographyof Sumatra:Maps.KluwerAcademicPublisher:Dordrect. 6. Schnitger,F.M;C.vonFürer-Haimendorf;&G.L.Tichelman; J.N.Miksic.1989.ForgottenKingdomsinSumatra.Oxford UniversityPress:NorthCarolina. 7. De-Zavala,A.G.&A.Cichocka.2012.SocialPsychologyofSocial Problems:TheIntergroupContext.Palgrave:London 8. Carey,S.S.2011.Beginner'sGuidetoScientificMethod. WadsworthCengageLearning:Boston 9. Manski.C.F.1995.IdentificationProblemsintheSocialSciences. HarvardUniversityPress. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman80dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanKU1203PengenalanLingkungandanPotensiDaerah Mg # Topik Subtopik 1. Pendahuluan 2. SejarahAlam Sumatera 3. Perkembangan Sosialdi Sumatera 4 Pengenalan Budaya Sumatera 6 Dinamika Ekonomidan Politikdi Sumatera TujuanInstruksional Khusus(TIK) -KontrakBelajar -Mekanismepenilaian -PenjabaranSAPdanalur pembelajaran -Paparansingkatsumberpustaka Mahasiswamemiliki komitmenyangsama-sama disepakatidandapat mengaturstrategidalam prosesbelajar. Mahasiswamemahamialur pikirmateridanmemiliki persiapandalamproses belajar&mampu menggunakanpustaka secaraefektif. -PembentukanPulauSumatera. Mahasiswamemahami -Sebaranreliefmukabumidan tahapanpembentukan geomorfologiSumatra. kondisialamSumatera,dari -Sebaranflora,fauna,danekosistem flora,fauna,ekosistem,dan diPulauSumatera. kondisigeologinya. -AlurpersebaranmanusiadiPulau Mahasiswamemahamialur Sumatera munculnyaperadaban -Dinamikaperadabanmanusiadi manusiadiSumatera. PulauSumatera. -Ekspresisosialmasyarakatdi Mahasiswamengerti Sumatera. tentanglatarbelakang ekspresisosialyang terbentukdiSumatera hinggasaatini. -Latarbelakangbudayadi Mahasiswamemahaminilai Sumatera. luhurdaribudayayangada -PengenalanBahasaSumateradan diSumatera. tatakrama. -Pengenalandanperkembangan Mahasiswadapatmenelaah senirupa,tari,musik,danteaterdi kearifanlokalyangada Sumatera. dalammasyarakatdi Sumatera. Mahasiswamengetahuipola budayadarisenidiPulau Sumatera. -Gambaranekonomipra-kolonialdi Mahasiswamengetahui Sumatera. sejarahperadabandan -KondisiekonomiSumateraerapemerintahanserta kolonial perubahannyadiSumatera. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustaka yang relevan - 1,2,3 4,5 4,5 5,6 Halaman81dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra -KondisiekonomiIndonesiadi sumaterasetelahkemerdekaan -Perkembangansertaketerikatan ekonomidanpolitikdiSumatera 7 KondisiTerkini Sumateradan Rencana Pembangunan Nasionaldi Sumatera 8 9 Identifikasidan Perumusan PetaKonsep Masalah 10 Penalaran dalam Pencuplikan Datalapangan danKajian Literatur. 11 Penelitian tahapI Mahasiswamampu memahamiposisiSumatera dalamperadabanmanusia global. -Penjabaranalurpembentukandan Mahasiswamengetahui turunandokumen-dokumen runutandanimplikasi negara kebijakannasionalterhadap -TelaahDokumenNegaraterkait pembangunandiSumatera. pembangunanSumatera -KondisiSumaterasaatinidan Mahasiswamampu rencanapembangunannnya. memposisikandiriuntuk berpartisipasidalam pembangunannasionaldi Sumatera. UJIANTENGAHSEMESTER -Filosofidalampenelitiansains Mahasiswamemahami sosialdanalam. filosofipenelitianilmiah -Studikasussosialdan baikdalambidangilmu permasalahansumberdayaalam alamataupunsosial. sumatera -Perumusanpetakonsepmasalah Mahasiswamengetahuipola dalamsainssosialdanalam danhubunganantara masalahsosialdanmasalah sumberdayaalam Mahasiswamampu memetakanserta merumuskanmasalahyang adadisekitarnya. -Penggunaanpetakonsepdalam Mahasiswamengetahui penentuanjawabandalam konsepmetodedalam penelitian pencuplikandata -Pengenalandatapenelitiandan berdasarkanpetakonsep. tampilannya -Interpretasidata Mahasiswamengenalsifat data,polanya,sertacara mengolahdatacuplik Mahasiswamampu menginterpretasikan tampilandatayangtelah diolah -Penjabaranidepenelitian Mahasiswamampu -PengambilandatalapangantahapI merumusukanidedari permasalahanadadi Sumatera BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan 5,6 6,7 6,7 - Halaman82dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 12 Penelitian tahapII -EvaluasidanmonitoringtahapI -Pengambilandatalapangantahap II 13 Penelitian tahapIII -EvaluasidanmonitoringtahapII -Penyusunankerangkadiskusi 14 PresentasiI -PresentasiHasildanDiskusisesiI 15 PresentasiII -PresentasihasildandiskusisesiII 16. Mahasiswamampu beradaptasidengankondisi lingkunganSumaterauntuk keperluanpenelitian lapangan Mahasiswamampu mengaplikasikanmetode pencuplikanlapangandan mengevaluasikesesuaian datadengantujuan penelitian Mahasiswamampu mengolahdatayang diperoleh,sesuaidengan sifatdatanya. Mahasiswamampu menginterpretasikandata yangdiperolehdisertai denganpenjelasandan alasanyangilmiah Mahasiswamampu menemukansolusidari masalahyangditemukandi lapangan,denganbasisdata empirik. Mahasiswa memproyeksikanSumatera dimasadepanberdasarkan solusiyangditawarkan. - - - - UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman83dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KU1204PenyusunanLaporan Kode:KU1204 Kredit:2 Semester BidangPengutamaan: Sifat: :1 TPB Wajib Sifatkuliah Kuliah/ NamaMataKuliah Penyusunanlaporan SilabusRingkas Dalamperkuliahaninidibahastentangpengertiankaryailmiah, fungsikaryailmiah,jenis-jeniskaryailmiah,manfaatpenyusunan karyailmiah,tahappenyususnankaryailmiahyangmeliputitahap persiapan: pemilihan topik dan masalah, pembatasan topik, penentuan judul dan pembuatan kerangka karya ilmiah; pengumpulandata,pembuatankonsep,penyuntingan,pengetikan atau penyajian; sistematika penulisan skripsi, artikel, makalah, dan laporan penelitian. Dalam perkuliahan ini juaga mengkaji tentang teknik penulisan yang meliputi : bahan dan jumlah halaman, perwajahan yang terdiri dari ukuran kertas dan penomoransertapenyajianyangmeliputipenulisanjudul,tujuan penyusunan, lembar persetujuan, abstrak, prakata, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran. Selain itu juga membahas tentang cara menulis rujukan yang meliputi cara merujuk,caramenulisdaftarrujukan,penulisantabel,penyajian gambar,grafikdanpembuatanskema. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman84dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SilabusLengkap Tujuan SetelahselesaimengikutiMataKuliahinidiharapkanmahasiswa Instruksional memiliki pengetahuan dan mampu menjelaskan tentang Umum(TIU) pengertian dan fungsi karya ilmiah, tahap penyusunan karya ilmiah, sistematika skripsi, sistematika artikel, makalah, dan laporanpenelitian,teknikpenulisankaryailmiah,penyajian,cara merujuk dan cara menulis daftar rujukan serta penulisan tabel, penyajiangambar,grafikdanpembuatanskema. Luaran • Kompetensiyangwajibdimilikimahasiswaadalahmemiliki (Outcomes) kepribadianyangkuat,berpikirkritis,berbudiluhur,memiliki sifatilmiah MataKuliahTerkait BahasaIndonesia Pustaka Borg,WalterR.andGallMeredithD.(1989).EducationalResearch. Longman:NewYork&London BambangDwilokadanRatiRiana(2005).TeknikMenulisKarya Ilmiah.Jakarta:Rineka Cipta. Djuharie,OSetiawan.(2001)PedomanPenulisanSkripsiTesis danDisertasi.Bandung: YramaWidya. Indriati,Eti.(2006).MenulisKaryaIlmiah.Jakarta:Gramedia PustakaUtama. Subagyo, Andreas B. (2004). Pengantar Riset Kuantitatif dan Kualitatif.Bandung:YayasanKalamHidup. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman85dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanKU1204PenyusunanLaporan Mg# Topik Subtopik 1 Jenis – jenis karya Ilmiah -Makalah -Kertaskerja -Skripsi -Tesis -Disertasi • • • • • 2. Manfaat penyususnan laporan • Manfaatpenyusunan laporan. • Tujuanpenulisan laporan Pemilihantopikdan • Pemilihantopik masalah,pembatasan penelitiandancontoh topik,penentuan • Pemilihanmasalah judul penelitiadancontoh • Pembatasantopik penelitian • Penentuanjuduldan contoh Pembuatan kerangka • Membuatkerangka karyailmiah karyailmiah • Contohkerangkakarya ilmiah Pengumpulan data, • Pengumpulandata, pembuatan konsep, • Pembuatan penyuntingan, • konsepPenyuntingan, pengetikan • Pengetikan. • Caramenyuntinggambar 3. 4-5 6 BidangAkademikItera • TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswadapat menjelaskantentang makalah Mahasiswadapat menjelaskantentang kertaskerja Mahasiswadapat menjelaskantentang skripsi Mahasiswadapat menjelaskantentang tesis Mahasiswadapat menjelaskantentang disertasi Mahasiswadapat menjelaskantentang manfaatpenyusunan karyailmiah Pustaka yangrelevan 1-15 • Mahasiswadapat menjelaskandan memilihtopikdan masalahpenelitian pembatasantopik,dan penentuanjudul • • Mahasiswadapat menjelaskandan membuatkerangka karyailmiah • Mahasiswadapat menjelaskandan mengumpukandata, pembuatankonsep, melakukan penyuntingan,dan pengetikan Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman86dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik Subtopik 7 Sistematika pembuatanartikel Sistematika pembuatan makalah, dan laporan penelitian. • Jenisdaftarpustaka • Jumlahkatadancara pembuatanabstak. • Membuatringkasan 8 TujuanInstruksional Khusus(TIK) • Dapatmembuatabstak danmemahamijenis daftarpustakadan membuatringkasan Pustaka yangrelevan UJIANTENGAHSEMESTER 9 jurnal • Mengenaljurnal penelitian • Formatjurnal Penilaian artikel • Reviewjurnal ilmiahdanjurnal • Membuatkesimpulan jurnal TeknikPresentasi • Tatacarapresentasi • Latihanpresentasi 10 11 12 Format Tugas Akhir • Format ITERA • Sampul • Halamanpengesahan • Isi • Daftarpustakan • Ukurankertas Tugasreviewjurnal • Praktekreviewjurnal 13 14-15 TugasPresentasi 16. • Dapatmemahamidan menulisjurnalpenelitian • Dapatmemahamidan menilaisuatujurnal • Mahasiswa dapat melakukan presentasi denganbaik • Mengetahui aturan dan formatlaporandiITERA • Dapatmemahamiisi suatuartikelsecara mendalam • Mahasiswamampu menyampaikangagasan danidesertahasilkerja denganbaik • Latihanpresentasi • Mengemukakangagasan • Menyampaikanlaporan secaralisan UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman87dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KU2025AgamadanEtikaBudha Kode:KU2025 Kredit:2 Semester BidangPengutamaan: Sifat: :3 Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah AgamadanEtikaBudha SilabusRingkas Dalamkuliahinidiperkenalkanmasalah SilabusLengkap Tujuan mengidentifikasikan bahwa konsep Ketuhanan Yang Mahaesa Instruksional dalam agama Buddha adalah unik, Mengidentifikasikan filsafat Umum(TIU) ketuhanan, kejadian bumi dan manusia serta hancurnya bumi ditinjaudariagamaBuddha,mendiskripsikanhakikat,martabat, tanggung jawab, dan proses terjadinya manusia sesuai dengan ajaranBuddha Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Tidakada Pre-requisite BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman88dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka 1. AryaTjahyadi.1994.BuddhaDhammadanSains.Surabaya: YayasanDhammadipaArama. 2. Dhammika,Shravasti.1996.GoodQuestionGoodAnswers. DiterjemahkanolehSurjaHandakaVijjananda.Surabaya: YayasanDhammadipaArama 3. Kirthisinghe,BuddhadasaP.(ed).1994.AgamaBuddhadan IlmuPengetahuan.DiterjemahkanolehR.Sugiarto.Jakarta: Aryasuryacandra. 4. Mukti,KrishandaW.2003.WacanaBuddhaDharma. Jakarta:YayasanDharmaPembangunan 5. Narada.1996.SangBuddhadanAjran-AjaranNya2.Jakarta: YayasanDhammadipaArama. 6. P.A.Payutto.2005.EkonomiBuddhis:JalanTengahuntuk DuniaUsaha.DiterjemahkanolehR.SuryaWidya.Jakarta:PP Magabudhi. 7. Piyadassi,Mahathera.2003.SpektrumAjaranBuddha. DiterjemahkanolehHatihRusli,Vivi,danTitinNegsi.Jakarta: YayasanPendidikanBuddhisTriRatna. 8. Rashid,Teja.1997.SiladanVinaya.Jakarta:PenerbitBuddhis Bodhi. 9. SriDhammananda.2002.KeyakinanUmatBuddha.Pustaka Karaniya. 10. Wowor,Corneles.1996.KetuhananYangMahaEsadalam AgamaBuddha.Jakarta:AkedemiBuddhisNalanda. 11. -------,dkk.2006.AcuanPembelajaranMataKuliah PendidikanAgamaBuddhadiPerguruanTinggiUmum. Jakarta:DepartemenPendidikanNasionalDirektorat JenderalPendidikanTinggi BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman89dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanKU2025AgamadanEtikaBudha Mg Topik # 1. TuhanYang Maha-esadan Ketuhanan 2. Konsep Keselamatan 3- Manusia 4 5 Alam Kehidupan Subtopik • Konsepketuhanan agamaBuddha • Filsafatketuhanan agamaBuddha • Maknakeimanan danketaqwaan kepadaTYME • Macam-macam konsep keselamatan • Konsep keselamatandalam agamaBuddha • JalanTengah • Pengertianmanusia • Hakikatdan martabatmanusia • Penggolongan manusia • Manusiapertama • Perandantanggung jawabmanusia dalamkeluarga, sekolah,dan masyarakat • 31AlamKehidupan • Pembagianalam kehidupan BidangAkademikItera TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) relevan mengidentifikasikan bahwa konsep Ketuhanan Yang Mahaesa dalam agama Buddhaadalahunik Mengidentifikasikan filsafat ketuhanan, kejadian bumi dan manusia serta hancurnyabumiditinjau dariagamaBuddha mendiskripsikan hakikat, martabat, tanggung jawab, dan proses terjadinya manusia sesuai dengan ajaranBuddha menjelaskan tiga kelompok alam dan sebab-sebabkelahirandi alam-alamkehidupan Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman90dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan • Sebab-sebab kelahirandialam kehidupan 6 HukumKarma • Pengertian menjelaskan tiga danTumimbal • Peranagamadalam kelompok alam dan Lahir/Kesebab-sebabkelahirandi perumusandan lahiran penegakanhukum alam-alamkehidupan Kembali menguraikan Empat yangadil (Kammadan Kebenaran Mulia dan • Fungsiprofetik Punarbhava fungsi profetik agama agamadalam dalamhukum hukum • HukumEmpat HukumKebenaran Mulia • Euthanasia ` HukumTiga Hukum • HukumKarmadan menganalisis 7 Corak Tiga Corak Umum dan TumimbalLahir Universal Hukum Sebab Akibat • Prinsip-prinsip (Tilakkhana) Saling HukumKarmadan Yang danHukum Bergantungan TumimbalLahir SebabAkibat • Syarat,jenis, yangSaling saluran,pembagian, Bergantungan danakibatkarma (Paticca• ProsesTumimbal samuppada) Lahir • Buktiadanya HukumTumimbal Lahir 8 UJIANTENGAHSEMESTER 9 Moralitas menjelaskan pengertian, • Pengertian fungsi, ciri, dasar, dan moralitas manfaat melaksanakan • Dasarmoralitas BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman91dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) relevan • Manfaatmoralitas moralitas, Pancasila dan Pancadhamma, kriteria • Sebab-sebab kemerosotanmoral dan akibat pelanggaran Pancasila (membunuh, • Aspekmoralitas mencuri, berbuat • Pancasiladan asusila, berbohong, dan Pancadhamma mabuk-mabukan) 10 AgamaBuddha • Ilmu,iman,dan menjelaskan antara danIptek iman, ilmu dan amal amalsebagai sebagai satu kesatuan, kesatuan perlunya menuntut dan • Kewajiban ilmu, menuntutilmudan mengamalkan agama mengamalkanilmu hubungan Buddha dan ilmu • Menjagaalamdan pengetahuan lingkungan • Carapendekatan iptekdanDharma • Manfaatkemajuan iptekbagi kehidupanmanusia • Metodologisains dalamagama Buddha 11 Kerukunan mendiskripsikan agama • Hakikat merupakan rahmat bagi kebersamaan semua, kebersamaan dalampluralitas dalam pluralitas beragama beragama, agama • Sikap menjunjung keberagamaanyang Buddha tinggi kerukunan dan tepat toleransi serta sikap • Hal-halyang keberagamaan yang menghambatdan tepat dalam suatu Subtopik BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman92dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik 12 Masyarakat 13 Budaya TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) relevan menunjang bangsa yang multikerukunan agama menjelaskan • Peranumat kemasyarakatan umat beragamadalam Buddha dan tanggung mewujudkan anggota masyarakatmadani jawab masyarakat sesuai yangsejahtera denganajaranBuddha • Tanggungjawab umatberagama dalammewujudkan hakasasimanusia (HAM) • Golongan masyarakat Buddhis • Tujuanakhir masyarakat Buddhis mendeskripsikan • Tanggungjawab hakikat budaya dan umatberagama dalammewujudkan perilaku-perilaku yang caraberpikirkritis, sepatutnyadibudayakan bekerjakeras,dan dalamkehidupanseharihari (di kampus, dunia berpikirfair kerja,danlain-lain) • Hal-halyang seharusnya dibudayakan seseuaidengan ajaranBuddha • Manfaat melaksanakan budayabaik BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman93dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan 14 Politik - 15 16. mendeskripsikan politik • Pengertianpolitik dan konstribusi agama • Politikdalam Buddha dalam agamaBuddha kehidupanpolitik • Bahaya menyalahgunakan agamauntuk kekuasaanpolitik • Kewajibanseorang pemimpin • Syarat-syarat kesejahteraan suatubangsa UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman94dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KU2024AgamadanEtikaHindu Kode:KU2024 Kredit:2 Semester BidangPengutamaan: Sifat: :3 MKDU Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah AgamadanEtikaHindu SilabusRingkas Matakuliahinimembahastentang:AjaranDasarTentang Ketuhanan,SebutanHyangWiddhidalamBerbagaiNama,Ajaran SiwaSidharma,ParamaSiwaTattuwa,OngkaraNyasaBrahmana, HakekatManusiadalamAgamaHindu,MasyarakatdanBudaya, Moral,EtikadanTerapannyadalamMasyarakat,Suci,Campur, Sebel,Letch,PatiWangi,LaranganPerkawinan,Ilmu PengetahuanTeknologidanSeni,KerukunanantarUmat Beragama,Padmasana,LinggaYoni. SilabusLengkap Tujuan SetelahmengikutikuliahiniMahasiswadapatberkomunikasi Instruksional denganbaik,bersikapmandiri,dantolerandalam Umum(TIU) mengembangkankehidupanyangharmonisantarumat beragama. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman95dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Pustaka Tidakada Pre-requisite Pre-requisite 1. Ngurah,IGustiMade.1999.BukuPendidikanAgamaHindu UntukPerguruanTinggi.Surabaya:Paramita. 2. Martono,dkk.2003.HidupBerbangsadanBeretika Multikultural.Surabaya:YayasanBhaktiPersatuan. SatuanAcaraPerkuliahanKU2024AgamadanEtikaHindu Mg# Topik Subtopik 1. Memahamidan meyakiniadanya HangWiddhi. 2. HyangWiddhi hanyasatu TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) relevan Mahasiswa mengetahui, Ajarandasar memahamidan tentangketuhanan meyakiniadanya HyangWiddhi,Tuhan YangMahaEsa SebutanHyang Mahasiswa Widdhidalam mengetahuiHyang berbagainama Widdhihanyasatu, BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman96dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 3-4 AjaranHindudi Indonesiaadalah SiwaSidharma 5 Memahamimisi sejatidariTuhan 6 Memahamiapa yangterwujud dalamOngkara Memahami bahwamanusia adalahmakhluk berpikir UTS Memahamitidak asingnyaMoral, etikadan terapannya dalam masyarakat Tundukdan melaksanakan moral,etika terapanmenurut agama Memahami upacaraPati Wangidan Larangan Perkawinan Megetahuitentag konsepIlmu Pengetahuan, Teknologidan Seni Memahami pernanagama dalamkehidupan bernegara 7 8 9 10 11 12 13 AjaranSiwa Sidharma ParamaSiwa Tattuwa OngkaraNyasa Brahman Hakekatmanusia dalamAgama Hindu Masyarakatdan Budaya Moral,etikadan terapannyadalam masyarakat PatiWangi, Larangan Perkawinan umatmemberiNya berbagainama Mahasiswa mengetahuiajaran HindudiIndonesia Mahasiswamemahami tentangkebenaran misisejatidariTuhan Mahasiswamemahami apayangterwujudkan dalamOngkara Mahasiswamemahami bahwamanusiaadalah makhlukberpikir Mahasiswatidak asingdenganmoral, etika,aday masyarakat lingkungannya. Mahasiswatunduk danmelaksanankan moral,etikaterapan menurutagama Mahasiswamemahami artiUpacaraPati Wangidanlarangan perkawinan Mahasiswamegetahui Ilmupengetahuan tentagkonsepIlmu TeknologidanSeni Pengetahuan, TeknologidanSeni Kerukunanantar umatberagama BidangAkademikItera Mahasiswamemahami pernanagamadalam kehidupanbernegara Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman97dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 14 Memahami tentangsejarah Padmasana Memahami Linggasebagai LinggihGiwa/ HyangWidhhi 15 Padmasana LinggaYoni 16. Mahasiswamemahami tentangsejarah Padmasana Mahasiswamemahami LinggasebagaiLinggih Giwa/HyangWidhhi UJIANAKHIRSEMESTER KU2023AgamadanEtikaKatolik Kode:KU2023 Kredit:2 Semester BidangPengutamaan: Sifat: :3 Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah AgamadanEtikaKatolik SilabusRingkas Dalamkuliahinidiperkenalkanmasalah SilabusLengkap Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapatmelihat, Instruksional memahamidanmenyadarirealitasDemokratisasidanHakAsasi Umum(TIU) Manusia(HAM)menurutpandanganimanKatholikdanmampu meningkatkansertamenegaskansikapuntukmembangun kepedulianterhadaprelalitasyangterjadimelaluisuatuaksi. • BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman98dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Luaran (Outcomes) 1. Mahasiswa mampu menyadari peran dan tanggunjawab keberadaan dirinya ditengah realitas Demokrasi dan HAM menurutsudutpandangmerekasebagaiorangKatolik. 2. Mahasiswa mampu melihat, memahami dan menyadari relaitas Demokrasi dan HAM beserta kompleksitas permasalah yangterjadi. 3. Mahasiswa mampu melihat, menyadari dan memahami mekanisme permasalahan-permasalahan pada praktek DemokratisasidanHAMdalamkondisidewasaini. 4. Mahasiswa tahu dan paham tanggapan Gereja Katolik terhadaprealitasDemokratisasidanHAM. 5. Mahasiswa mampu membangun kepedulian terhadap realitasDemokratisasidanHAMdidalammasyarkat. MataKuliahTerkait Tidakada Pre-requisite Pre-requisite Pustaka − ArdasKAS − NotaPastoral − SuratGembalaKWI − Alkitab(ayat-ayatpilihan) − Buku-bukurefleksi:OrdeParaBandit,VoxPopuliVoxDei,dll − SeriKepingNo.06/1993,YesusMelawanPenjajahan BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman99dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanKU2023AgamadanEtikaKatolik Mg Topik # 1. Pendahuluan danaturan main 2. Belajardari pengalaman dan pengetahuan Subtopik TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) relevan − Latarbelakangdan Memahamidan − Holland,J mengetahuiproses tujuanproses Henriot,P. perkuliahandansystem pembelajaranmata analisis penilaian KuliahAgama sosialdan Katholik Refleksi Teologis, − Materiumum Terj.Herry perkuliahan Priyono, − Metodedanproses Yogyakarta perkuliahan Gidden, Aturanmainproses Anthony.The perkuliahan ThirdWay, Terj.Ketut arya Mahardika, Jakarta Memahamiberteologi − Berteologisosial − J.BBana sebagaipraktis Wiratama, intelektual SJdanJ Muller,SJ, − Bagaimana Berteologi menanggapi SosialLintas realitasdemokrasi Ilmu denganimanGereja Yogyakarta: maupunsebagai Kanisius pribadi(mahasiswa) Ismartono,SJ, Tanggung jawab mahasiswa katholik, Jakarta BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman100dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg Topik # 3- Pengantar 4 demokratis, Insertion (Pemetaan Masalah) Subtopik − Pengertiandan keterkaitan Demokratisasidan HAM − Penarikan pemahaman bersamatentang Demokratisasidan HAM − Diskusikelompok − Analisis5W1H 5 Pemahaman dan penafsiran − Visualisasihasil analisiskasus Kompleksitas permasalahan 6 Social Analysis − PengantarAnsos − MateriAnsos − Pembagian kelompokAnsos Persiapaneksposure 7 Theological Reflection − MonitoringAnsos BidangAkademikItera TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) relevan Mahasiswamampu − Gidden, menyadariperandan Anthony tanggunjawab TheThird keberadaandirinya Way,terj ditengahrealitas KetutArya DemokrasidanHAM Mahardika, menurutsudutpandang Jakarta: merekasebagaiorang Gramedia Katolik Pustaka Utama − YAPHI, Suara Keadilan, Surakarta: YAPHI − Hasildari tugas analisis kasus Holland,J Henriot,P. AnalisisSosial danRefleksi Teologis,terj. HerryPriyono, Yogyakarta: Kanisius Holland,J Henriot,P. AnalisisSosial danRefleksi Teologis,terj. HerryPriono, Yogyakarta: Kanisius − ArdasKAS Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman101dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik (Refleksi teologis1) Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) − Tambahanmateri Ansos − Refleksiteologis Penjelasanuntuk tugasPaperhasil Ansos 8 9- Pastoral 11 Planning UJIANTENGAHSEMESTER Sikaphiduppribadi menanggapirealitas demokratisasidan HAM 12 Refleksi - Teologis2 14 − Monitoringdan sharingAnsos − Refleksiteologis Diskusikelompok Ansos BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan − Nota Pastoral − Surat Gembala KWI − Alkitab (ayat-ayat pilihan) − Buku-buku refleksi: OrdePara Bandit,Vox PopuliVox Dei,dll SeriKepingNo. 06/1993,Yesus Melawan Penjajahan − Holland,J Henriot,P. Analisis Sosialdan Refleksi Teologis, terj.Herry Priyono, Yogyakarta: Kanisius Rencana Pastoral − ArdasKAS − Nota Pastoral − Surat Genbala KWI Halaman102dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik 15 UjianPaper 16. TujuanInstruksional Khusus(TIK) Semuaanalisismateri Pustakayang relevan − Alkitab( ayat-ayat pilihan) − Buku-buku refleksi: OrdePara Bandit,Vox PopuliVox Dei,dll SeriKepingNo. 06/1993,Yesus Melawan Penjajahan Paper penuangan hasilAnsos UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman103dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KU2022AgamadanEtikaProtestan Kode Bobot Semester: UnitPenanggung Matakuliah: sks:2 Jawab: 3 KU2022 AgamadanEtikaProtestan NamaMatakuliah ProtestantandProtestantEthics SilabusRingkas SilabusLengkap Sifat: Wajib Mahasiswamendapatkanmateri:KeTuhananKristus, Moral,Manusia,IptekdanSeni.Kerukunanantaramat beragama,masyarakat,budayadanpolitik,Okultisme, Thesubjectwilldiscussdivinity,humanbeing,moral,science andtechnology,intra-religioustogetherness,civilizedsociety, politics,andlawsinProtestant. KeTuhananKristus,DoktrinKeselamatan,Ibadahdan otoritasFirmanAllah,Bertumbuhdidalam Kristus(Kolose2:6-7),Iman,KehendakdanPimpinanAllah, Pencobaan,Penderitaandan Kemenangan di dalam Kristus, Okultisme, Karakter, Etika, PergaulanPraNikah,Pornography,Kasih,TujuanHidup, LordshipofChrist,TheDoctrineofSalvation,Worshipand theauthorityoftheWordGod, BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman104dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Luaran(Outcomes) MatakuliahTerkait KegiatanPenunjang Pustaka GrowinginChrist(Colossians2:6-7),Faith,God'swilland leadership,Trials,SufferingandVictoryinChrist,Occult, Character,Ethics,RelationshipsPreMarriage,Pornography, Love,LifePurpose. Mahasiswa mampu melakukan ibadah kepada Tuhannya; mampu berprilaku baik dengan sesama manusia; mampu menjaga dan mencintai alam; serta mampu menerapkan nilai-nilai agama dan etika terhadap pengembangan ilmu pengetahuan,teknologi,danseni. PKN PANCASILA § Mentoring, § Rretreat, § SaatTeduh(IbadahPribadi) 1.Dr.DorothyIreneMarx,’AgamadanEtikaProtestan, 2000. 2.Dr.J.Verkuyl,’EtikaKristen,Ras,Bangsa,Gerejadan Negara. 3.BillyGraham’RohKudus’KuasaAllahdalamHidupAnda. 4.Dr.CharlesC.Ryrie,”TeologiDasar1,2010danTeologi Dasar2,2010. 5.LesParrottPh.D,High-Maintenance,Relationships,2000. SatuanAcaraPerkuliahanKU2022AgamadanEtikaProtestan Mg 1 Topik SubTopik CapaianBelajarMahasiswa Sumber Materi SiapakahKristus Mahasiswa semakin mengenal KeTuhanan (KajianKitabYesaya Kristus sabagai kegenapan janji Kristus danInjilYohanes) Allah BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman105dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 1,3,4 Mg Topik SubTopik § § 2 Doktrin Keselamatan § CapaianBelajarMahasiswa Dosasebagai pemisahantara Allahdengan manusia § Melepaskan manusialama serta mengenakan manusiabaru § § Jaminan keselamatan § § § 3 § Ibadahdan otoritas FirmanAllah § Maknadantujuan ibadah § OtoritasFirman Tuhan dalamibadah § 4 Bertumbuh di dalam Kristus (Kolose2:67) 5 Iman Sumber Materi Mahasiswamemahamisecara mendasarhakekatdosasebagai pemisahantaraAllahdengan manusia Mahasiswamemahamidoktrin keselamatansertamaumembuka hatiuntukmenerimaYesus Kristus(lahirbaru/bertobat) Memilikidanmeyakini keselamatan Mahasiswamemahamiarti, tujuandanmaknaibadahdalam hidupnya MenekankanotoritasFirman Allah Mahasiswadiyakinkandan diteguhkanuntuktekundalam ibadahyangbenarsebagaisarana untukmendekatkandirikepada Tuhan Mahasiswamemahamibetapa pentingnyabertumbuhsecara rohanisebagaipanggilanAllah setelahmenerimaKristus Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan 1,2,4 1,2,4 Halaman106dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 1,2,4 Beberapahalpraktisdalam Ibadahpribadimaupun keluarga/kelompok/jemaat(saat teduh,persekutuan,dll.) Proses pertumbuhan § Mahasiswabersediadan rohani di dalam terpanggiluntukberakar, Kristus bertumbuh,dibangundanberbuah didalamKristus Imansebagaidasar pengenalan akan Mahasiswaterdoronguntuk Allah serta dasar memilikiimanyangbenar BidangAkademikItera 1,2,4 Mg Topik SubTopik CapaianBelajarMahasiswa dalam pengharapan berdasarkanFirmanAllah,bukan karenadoronganemosisesaat Ajaran Alkitab sebagaiDasardalam 6 mengambil Kehendakdan Keputusan Pimpinan Allah § 7 Pencobaan, Penderitaan dan Kemenangan didalam Kristus 8 9 Okultisme § Pencobaanpencobaanyang dihadapiTuhan Yesusserta rahasia kemenanganNya, Pencobaanpencobaanyang dihadapi manusia Mahasiswameyakiniadanya pimpinandanotoritasAllahdalam kehidupanini.Karenaitu mahasiswasenantiasamemiliki ketergantungankepadaAllah dalammengambilsetiapkeputusan § Mahasiswadiingatkanbahwa pencobaandanpenderitaan adalahsalahsatubagiandalam kehidupanyangdapatditerima secarapositifsebagaisarana untukbertumbuhdidalamTuhan § Mahasiswabelajardariteladan KristusdalamkemenanganNya terhadappencobaan. 1,3 KeyakinankepadaAllahsebagai jalankeluardalam menghadapipencobaandan penderitaan. UjianTengahSemester § Mahasiswamemahami,mengenal danmewaspadaiberbagaitipu muslihatiblisdalammasalah okultisme Mewaspadaiseluk beluktipumuslihat iblisdalam okultisme § § BidangAkademikItera Mahasiswamenyadarikuasa Tuhandalampembebasandiri dariokultisme. Mahasiswayangterlibatdalam okultismedapatdibebaskan Mahasiswadibekaliagardapat proaktifdalam penanggulanganbahaya okultisme Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan 1,2,4 Halaman107dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 1,3 § § Sumber Materi Mg Topik SubTopik CapaianBelajarMahasiswa § 10 Karakter Empatjenis tempramen § § 11 Etika Tatasusila, sopansantun, moralitas § Isu-isuyang berkembang danmenarik dalamtata susila,sopan santundan moralitas § Mahasiswadapatmengenali tempramendalamdirinya Prinsip-prinsip pergaulanmasa PergaulanPra 12 sebelummenikah Nikah (Kemurniandan kekudusanhidup) § § BidangAkademikItera Mahasiswamemahami landasanetikadariFirman Allahyangberhubungan dengantatasusila,sopansantun danmoralitas. Mahasiswamenerapkanetika dalamkehidupannya setiapharidimanapundiaberada Mahasiswamemahamipergaulan yangbaikdanyangburukdalam masa pranikah, terutama dengan lawanjenis Mahasiswa dapat menjaga diri dan selalu memutuskan untuk memilihpergaulanyangbaikdan sehat dengan lawan jenis serta senantiasamenjagakekudusan. Mahasiswa dengan bijaksana dapat menghindarkan diri dari pergaulanbebasyangkianmarak dimasyarakat. Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan 1,4 Halaman108dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 4,5 4,5 § Mahasiswamemahamiempat jenistempramenmenyangkut kelebihandankekurangannya §DengantuntunanRohKudus, mahasiswadapat mengoptimalkantempramennya agarmenjadiberkatbagiorang lainyaitumemaksimalkansifat positifdanmeminimalkansifat negatifdaritempramenyang dimilikinya. § Sumber Materi Mg Topik SubTopik CapaianBelajarMahasiswa § § 13 Pornography § Maraknya pornography dalam berbagai bentuk sertaakibatnya § § 14 Kasih Membahas4jenis kasih (Agape,Philia, StorgedanEros) §TujuanHidupku sebagaiorang Indonesia § § §Kesuksesan § 15 TujuanHidup § § BidangAkademikItera Sumber Materi Mahasiswamemahamibetapa bahayanyapornographyyang kianmarakdalamberbagai bentuk Mahasiswayangterikatdengan pornographydapatsegera dibebaskan Bagaimanaterhindardari keterikatanpornography Mahasiswabertekadbulatuntuk menghindarkandiri daripornography Mahasiswamemahamiarti kasihyangdalamdariAllah (Agape)sebagailandasandari semuakasihyangada Mahasiswamenerapkanhidup dalamkasihsebagai perintahAllah,bukansebagai emosi 1,4 Mahasiswa menyadari dirinya sebagaiwargaNegaraIndonesia harus ikut ambil bagian dalam membangunbangsadannegara Mahasiswa bertekad memiliki dan memelihara citacita luhur danmuliadanbertujuanmenjadi berkatbagibangsadannegara Mahasiswa menghargai keberagaman masyarakat Indonesia yang majemuk (pluralistik) serta memelihara kerukunandantoleransi Mahasiswa terdorong untuk meraihkesuksesanyang Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan 1,2 Halaman109dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 1,4 Mg Topik SubTopik CapaianBelajarMahasiswa Sumber Materi benardanterhindardari kesuksesansemu 16 UjianAkhirSemester KU2021AgamadanEtikaIslam Kode:KU2011 Kredit:2 Semester BidangPengutamaan: :3 MKDU Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Kuliah AgamadanEtikaIslam Sifat: Wajib MatakuliahinimembahastentangBagaimanaMempelajariIslamdi PerguruanTinggi,BagaimanaManusiaBertuhan,BagaimanaAgama MenjaminKebahagiaan,BagaimanaMengintegrasikanIman,Islam, danIhsandalamMembentukInsanKamil,BagaimanaMembangun Paradigma Quranik untuk Kehidupan Modern, Bagaimana Membumikan Islam di Indonesia, Bagaimana Islam Membangun Persatuan dalam Keberagaman, Bagaimana Islam Menghadapi Tantangan Moderenisasi, Bagaimana Kontribusi Islam dalam Pengembangan Peradaban Dunia, Bagaimana Pengembangan BudayaIslammelaluiMasjidKampus,IslamSebagaiRahmatanlil ‘alamin BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman110dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SilabusLengkap 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. TujuanInstruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait BagaimanaMempelajariIslamdiPerguruanTinggi BagaimanaManusiaBertuhan BagaimanaAgamaMenjaminKebahagiaan BagaimanaMengintegrasikanIman,Islam,danIhsandalam MembentukInsanKamil BagaimanaMembangunParadigmaQuranikuntukKehidupan Modern BagaimanaMembumikanIslamdiIndonesia BagaimanaIslamMembangunPersatuandalamKeberagaman BagaimanaIslamMenghadapiTantanganModerenisasi BagaimanaKontribusiIslamdalamPengembanganPeradaban Dunia BagaimanaPengembanganBudayaIslammelaluiMasjid Kampus Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: 1. Meningkatnya kualitas keimanan, ketakwaan, dan akhlak muliamahasiswa 2. Meningkatnya kualitas dan kuantitas pelaksanaan ibadah ritual(mahdhah)mahasiswa 3. Meningkatnya pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam memecahkan problematika kehidupan dengan berlandaskanpadaajaranIslam 4. Meningkatnya kematangan dan kearifan berpikir dan berperilakumahasiswadalampergaulanglobal 5. Meningkatnya pemahaman dan kesadaran mahasiswa dalam mengembangkan disiplin ilmu dan profesi yang ditekuninya,sebagaibagiandariibadah(gaermahdhoh). . Tidakada Tidakada BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman111dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka 1. Abdullah, M. Amin. Islamic Studies di Perguruan Tinggi: Pendekatan Integratif-Interkonektif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.2006. 2. Ali, Mukti HA. Metode Memahami Agama Islam. Jakarta: PT BulanBintang.1991. 3. Abid Al jabiri, Muh., Binyah al aql al araby, markaz dirasat alwahdahalarabiyah,2000 4. al-Khatib, Sulaiman, Al-Falsafah al-‘Aammah wa al-Akhlaaq, Minia:Jami’ahMinia,tt 5. Aman, Saifudin, Tren Spiritualitas Milenium Ketiga, Jakarta: Ruhama,2013 6. Hossein, Nasr Seyyed, Menjelajah Dunia Modern: Bimbingan untukGenerasiMudaMuslim,Bandung:Mizan,1994 7. Mubarok,Achmad,PendakianMenujuAllah,Jakarta:Khazanah Baru,2002 8. Rakhmat, Jalaluddin, Dakwah Sufistik Kang Jalal, Jakarta: Dian Rakyat,2004 9. Sauq, Achmad, Meraih Kedamaian Hidup Kisah Spiritualitas OrangModern,Yogyakarta:SuksesOffset,2010 10. BinNabi,Malik,Az-Zhaahirahal-Qur’aaniyyah,Beirut:DaarElFikral-Mu’aashir,1987 11. Ja’izh, Hisyaam, Al-Wahy wa Al-Qur’aan wa An-Nubuwwah, Beirut:Daarat-Thalii’ah,1986 12. Kailah, Salaamah, Al-Islaam fi Siyaaqihi at-Taariikhy, Beirut: Daarat-tanwiir,2013 13. Kuntowijoyo,ParadigmaIslam,Bandung:Mizan,1990 14. Mustaqim, Abdul, Epistemologi Tafsir Kontemporer, LKiS Yogyakarta,2012 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman112dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanKU2011AgamadanEtikaIslam Minggu TujuanInstruksional 1 Mahasiswamemiliki pemahamantentang tujuan,ruanglingkup materi,strategidan evaluasiperkuliahan (memahamidan menyepakatikontrak kuliah). MampuMenelusuri LandasanFilosofisdan TeologisPendidikan AgamaIslamdi Perguruantinggi Mampu Menelusuri karakteristik dan urgensi spiritualitas dan Menggali sumber sosiologis, filosofis, teologis, dan historis konsepketuhanan MampuMenelusuri Konseptrilogiberagama dalamIslam(Iman, Islam,danIhsan). Mampumembangun paradigmQuranik dalamkehidupan moderen 2 3-4 5 6 7 MampuMenelusuri Variasipemahamandan pengamalanAgamadan MembangunArgumen tentangUrgensidan MetodePribumisasialQur’an SubstansiKajian (materi) membahastujuan,materi,strategi, sumberdanevaluasi,tugasdan tagihandalamperkuliahan. Pustakayangrelavan • BagaimanaMempelajariIslamdi PerguruanTinggi BagaimanaManusiaBertuhan BagaimanaMengintegrasikanIman, Islam,danIhsandalamMembentuk Insan Kamil BagaimanaMembangunParadigma QuranikuntukKehidupanModern BagaimanaMembumikanIslamdi Indonesia 8 UTS BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman113dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 9 10-11 12-13 14-15 Mampumenggalikonsep Islam tentang Pluralitas, toleransi, dan multikulturalisme Mampu Mengembangkan Argumententang KompatibiltasIslam dalammenghadapi tantangandidunia Modern Mampu menggali jejakjejak Khazanah peradaban Islam dan kontribusinya terhadap peradabandunia Mampu Membangun Argumen tentang Urgensi dan Fungsi Masjid kampus sebagai Pusatkebudayaan BagaimanaIslamMembangun PersatuandalamKeberagaman BagaimanaIslamMenghadapi TantanganModerenisasi. BagaimanaKontribusiIslamdalam PengembanganPeradabanDunia BagaimanaPengembanganBudaya IslammelaluiMasjidKampus. 16 UAS BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman114dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KU2006PendidikanPancasiladanKewarganegaraan Kode: Kredit:2 Semeste BidangPengutamaan: Sifat: KU2006 r:1 MKDU Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah PendidikanPancasiladanKewarganegaraan SilabusRingkas Mata kuliah Pendidikan kewarganegaraan ini dapat mendiskusikan topik tentang , Demokrasi, Sistem pemerintahanNegara,PerkembanganPendidikanPendahuluan BelaBelaNegara,DanHakAzasiManusia SilabusLengkap Tujuan 1. Memahamilatarbelakangpendidikankewarganegaraan, Instruksional demokrasi,bangsadannegarasertahakdan Umum(TIU) kewajiban. 2. Menganalisis tentang latar belakang pendidikan kewarganegaraan,demokrasi,bangsadannegarasertahak dankewajiban. 3. Memilikikemampuanpraktissertawawasanyanglebih luasdalammengatasikhususdibidang kewarganegaraanyangterusberkembang. Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait • • Kompetensiyangwajibdimilikimahasiswaadalahmemiliki kepribadianyangkuat,berpikirkritis,berbudiluhur, memilikisifatpancasila,memilikisemangatbernegaradan bepolitikyangbaik TidakAda BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman115dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka 16. Kaelan, H dan H. Achmad Zubaidi. (2007). Pendidikan KewarganegaraanuntukPerguruanTinggi.Yogyakarta:Paradigma. 17. WorkingPaper,KursusCalonDosenKewarganegaraan,Dikti,2007, Jakarta 18. LEMHANAS,PendidikanKewarganegaraan,EdisiTahun 2000 19. UUD1945DenganAmandemen 20. PidatoPresidensetiaptgl16Agustus 21. Undang-undangNo.20Tahun1982tentangKetentuanketentuanPokokPertahananKeamananNegaraRI 22. Undang-undang No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem PendidikanNasional 23. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman116dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanKU2006PendidikanPancasiladanKewarganegaraan Mg # Topik Subtopik 1 Pengantar Pendidikan pancasila dan kewarganegaraa n • • 2. 3. 4. 5. • Pemgertian pancasila Mengapa perlu pendidikan pancasila dan kewarganegaraa n PengertianIdeologi Asalusuldansejarah pancasila Pemahamanideologi pancasila IdentitasNasional 1. Karakteristik dan identitasnasional 2. Proses berbangsa danbernegara 3. Integralistikdan semangat kekeluargaan Hak dan kewajiban 1. Pengertian warganegara warganegara 2. Warganegara Indonesia 3. Hak dan kewajiban warganegara 4. Smart & good citizen NegaradanKonstitusi 1. Pengertian Negara dan Konstitusi 2. Sistemkonstitusi Sistem politik dan ketatanegaraan Indonesia IdeologiPancasila TujuanInstruksional Khusus(TIK) BidangAkademikItera • Pustak ayang relevan Mahasiswa mampu 1-15 mengertimemahami dan menjelaskan latar belakang pendidikan kewarganegaraan, landasan hukum , tujuan pendidikan kewarganegaraan. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang ideology pancasila dan menerapkan prinsip ideology pancasila dalam kehidupan sehari-hari Dapat menjelaskan dan memberikan contoh identitas dan inteegralitasbangsa Dapat menjelaskan dan menganalisis hak dan kewajiban warganegara Dapat menjelaskan system politik dan ketatanegaraan di Indonesia Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman117dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik Pustak ayang relevan 6. DemokrasiIndonesia 1. Konsep dan Dapat menunjukkan contoh prinsipdemokrasi hidupberdemokrasiyangbaik Memiliki kehidupan Demokrasi barat dan berdemokrasi pendidikan demokrasi di Indonesia Hak Azasi Manusia 1. PengertianHAM Dapat menjelaskan pengertian (HAM)danRuleofLaw 2. Implementasi HAMyangbenar. DapatmenjunjungtinggiHAM HAMdiIndonesia 3. RuleofLaw 8 UJIANTENGAHSEMESTER 9 PengaruhHAM, 1. HAM, Dapatmenjelaskandampak Demokrasidan Demokrasi HAM,Demokrasi,Lingkinga lingkunganhidup dan nHidupthdTannas Peka terhadap isu ketahanan terhadap Lingkungan nasional Ketahanan Hidup Nasional 2. pengaruh HAM, Demokrasi dan lingkungan hidup terhadap Ketahanan Nasional 10 KetahananNasional 1. Pengertian Dapatmenjelaskanteori Ketahanan KetahananNasional Nasional denganbenarserta 2. Interrelasi dan kegunaannya interdependensi antar gatratrigatrapancagatra 3. Sifat dan kegunaan Ketahanan Nasional Sebagai Pelaksana BidangAkademikItera TujuanInstruksional Khusus(TIK) Doktrin Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman118dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik 11 WawasanNusantara 12 Geopolitik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustak ayang relevan Dapat menjelaskan teori Wawasan Nusantara denganbenar 1. Pengertian Wawasan Nusantara 2. Latar belakang lahirnya Wawasan Nusantara 3. Unsurdasar Wawasan Nusantara menjelaskan dan 1. Teori Geopolitik Dapat menganalisis Geopolitik, yang Geografis,Otonomidaerah dikemukakan olehparaahli 2. WilayahGeografis sebagai ruang hidup 3. Otonomidaerah 5. Indonesia dan perdamaiandunia 4. Politik dan strateginasional 13 EtikaPancasila 15 16. 1. Sifat saling Mahasiswa mampu memahami dan mengimplementasikan menghargai ideology dan sikap pancasila di antar umat kehidupan sehari – hari dan beragama bernegara 2. Sifat saling menghormati dan menghargai 3. Persatuan 4. Musyawarah danmufakat 5. Keadilan UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman119dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra TI3145ManajemenIndustri Kode: Kredit: Semester Bidang Sifat: 2SKS : Pengutamaan: Wajib 5 ManajemenIndustri Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah ManajemenIndustri Mata Kuliah ini memberikan prinsip-prinsip manajemen SilabusRingkas SilabusLengkap TujuanInstruksionalUmum (TIU) melaluipenjabaranfungsisertapengenalanteknik/metoda yangbermanfaatbagianalisismanajemen. Mata kuliah ini disusun untuk memberikan kompetensi manajemenindustribagimahasiswa.Materidimulaidengan pengenalan secara singkat fungsi-fungsi manajemen, yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian. Pada setiap fungsi akan dijekaslan kaitannya dengan fungsi suatu industri, yang meliputi perancangan produk, pengadaan atau pembelian bahan baku, pengelolaan produksi, pengelolaan sumber daya manusia, pemasaran, keuangan dan pengendalian internal. Materi kuliah ini dilengkapi dengan pengenalan berbagai teknik manajemen yang relatif masih baru, seperti Reengineering dan manajemenindustriuntukUKM Setelahmempelajarimatakuliahinimahasiswadapat: • metodayangbermanfaatbagianalisismanajemen. Mahasiswamampumemahamikonsepmanajemen, organisasidanindustri;Pengaruhlingkunganpada manajemen/industri;Fungsiperusahaanindustri,yang meliputiperancanganproduk,pengadaanataupembelian bahanbaku,pengelolaanproduksi,pengelolaansumber dayamanusia,pemasaran,keuangandanpengendalian interna • mampumemahamidanmerancangkonsepperencanaan; Konseppengorganisasian;Wewenang,delegasidan desentralisasi;Perubahandanpengembanganorganisasi; Kepemimpinandandinamikakelompok;Konsep pengendalian;danTopik-topikbarudalammanajemen, sepertiRekayasaUlangProsesBisnis,sertapendekatan pengelolaanindustriskalaUKM BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman120dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Luaran (Outcomes) 1. Mahasiswamampumenjelaskancakupankuliahmanajemen industriini,pengertianmanajemendanindustri,serta permasalahanyangseringmunculdalamduniaindustri pertanian. 2. Mahasiswamampumenjelaskansekitarlingkunganindustri pertanian,yangmeliputilingkunganfisikdansosial.Suatu industriharusmampumengelolakeuntunganberkelanjutan denganmemperhatikankedualingkungantersebut. 3. Mahasiswamampumenjelasanfungsiperencanaansebagai suatulangkahawaldalammengelolaindustri.Mahasiswa mampumenyusunsuatuperencanaanyangefektifpadasuatu kasustertentu. 4. Mahasiswamampumenjelaskandanmelakukanfungsi pengorganisasian,yaknibagaimanamengeksekusiapayang telahdirencanakan,mulaidariidentifikasiaktivitasyangada padaindustri,mengelompokkannyakedalamdepartemen, menyusunstrukturorganisasi,sertapemahamanataskonsep kekuasaan,wewenang,tanggungjawabdanpendelegasian. 5. Mahasiswamampumenjelaskandanmelaksanakanfungsi leading,yaknisuatuaktivitaspengarahanagarapayangtelah direncanakandapatberjalansesuaidenganpola pengorganisasianyangtelahditetapkan.Termasukdalamhal iniadalahpemahamanmotivasi,kepemimpinandandinamika /perubahandanmanajemenkonflik. 6. Mahasiswamampumenjelaskandanmerumuskanfungsi pengendalian,sebagaifungsiterakhirdalamfungsimanajemen yangakanmenjaminbahwaapayangdilaksanakanitusesuai denganyangdirencanakan. 7. Mahasiswamampumenjelaskankonsepreengineering,latar belakangpentingnyareengineeringdalamduniaindustri,dan tahapanmelaksanakanreengineeringpadasebuahindustri pertanian 8. Mahasiswamampumengidentifkasikarakteristikindustri pertanianskalaUKM,kemudiandijelaskanbagaimana pendekatanyangtepatdalammengelolaindustriberskala UKM. MataKuliahTerkait MatematikadasarI MatematikadasarII BidangAkademikItera Pre-requisite Pre-requisite Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman121dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 10. Adam,EverettE.andRonaldJ.Ebert,1986, ProductionandOperationsManagement:Concepts, Models,andBehavior,PrenticeHall,NewJersey 11. ChaseR.B.danAquilloroJacobs,2000,Production andOperationManagement:Manufacturingand services. 12. Delmar,Donald.,1985,OperationsandIndustrial Management:DesigningandManagingfor Productivity,InternationalStudentEdition. 13. Dilworth,JamesB.,1992,OperationManagement: Design,PlanningandControlforManufacturingand Services,Mc.GrawHill. 14. HeizerJ.danB.Render,2001,Operation Management,PrenticeHall 15.Krajpuski,L.JdanL.P.Pitzman,2002,Operation Management:StrategyandAnalysis. Pustaka SatuanAcaraPerkuliahanTI3145ManajemenIndustri Mg# Topik 1. Pendahuluan Subtopik 1.1.Pengertian manajemen 1.2.Organisasi danindustri; 1.3.Ruanglingkup manajemen industri BidangAkademikItera Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Membicarakan tentangpengertian manajemenindustri, cakupandanfokus pembahasan. Dijelaskanpula fungsimanajemen (planning, organizing,leading dancontrolling), kemudian diterangkanpula fungsiutama industri (perancangan produk,pembelian/ pengadaanbahan baku,hubungan industrial,proses produksi, Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan Adam,Everett E.andRonald J.Ebert,1986, Production and Operations Management: Concepts, Models,and Behavior, PrenticeHall, NewJersey ChaseR.B. danAquilloro Jacobs,2000, Production andOperation Management: Manufacturin Halaman122dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik 2. Lingkungan Industri 3 Perencanaan (Planning) Subtopik Tujuan Instruksional Khusus(TIK) pemasaran, keuangandan pengendalian internal). 2.1.Budayadan Membicarakan lingkunganindustri tentang 2.2.Tanggungjawab lingkungan sosialindustri industri dan budaya organisasi. Dimulaidengan pembahasan tentang pengertian dan cakupan, dimensi budaya organisasi. Selanjutnya dijelaskan upaya mendapatkan keuntungan yang berkelanjutan dengan cara memperhatika n lingkungan fisik dan sosial perusahaan. 3.1.Definisidan Membicarakan tujuan tentangkonsep 3.2.Jenis perencanaan. perencanaan Pembahasan 3.3.Efektivitas dimulaidengan perencanaan menjelaskan pengertian perencanaan, tahapan BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan gand services. Delmar, Donald.,1985, Operations andIndustrial Management: Designingand Managingfor Productivity, International Student Edition. Dilworth, JamesB., 1992, Operation Management: Design, Planningand Controlfor Manufacturin gand Services,Mc. GrawHill. HeizerJ.dan B.Render, 2001, Operation Management, PrenticeHall Krajpuski,L.J danL.P. Pitzman, 2002, Operation Management: Strategyand Analysis. Halaman123dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik 4-6 Pengorganisasia n(Organizing) Subtopik 4.1.Prinsipdasar pengorganisasian (perancangan struktur organisasi, pendekatan kontingensi, aplikasi 4.2.Authority, Delegationdan Decentralization 4.3.Perubahan dan pengembangan organisasi BidangAkademikItera Tujuan Instruksional Khusus(TIK) perencanaan, kendala perencanaandan bagaimana membuat perencanaanyang efektif. Membicarakan tentangkonsep pengorganisasian .Pembahasan dimulaidengan menjelaskan makna pengorganisasian ,tahapan pengorganisasian ,struktur organisasi perusahaan,dan bagaimana mempunyai pengorganisasian yangefektif. pengertian kekuasaan, wewenangdan tanggungjawab. Selanjutnya dijelaskan pengertian pendelegasian, dankenapa pendelegasianitu penting dilakukandalam suatumanajemen industri. Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan Halaman124dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik 7 Subtopik 5.4.Manajemen konflik BidangAkademikItera Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Membicarakan tentang mengelolasuatu perubahan. Uraianiniakan memberikan gambaran tentang perubahan organisasi. fungsi pengarahan, yangdimulai dengan membicarakan teorimotivasi dan implikasinya dalam mengelola sebuah industri. konsep kepemimpinan .Uraian dimulai dengan penjelasan tentang pengertiandan fungsi kepemimpinan dalamindustri. Tipologi kepemimpinan ,serta kepemimpinan yangefektif. Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan Halaman125dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik Tujuan Instruksional Khusus(TIK) konsep dinamika kelompok. Uraian mencakup jenis perubahan yangsangat mungkin terjadipada industri,serta bagaimana melakukan antisipasiatas perubahan tersebut. UJIANTENGAHSEMESTER 6.Controlling 6.1.Prisipdasar fungsi pengendalian pengendalian, yangterdiridari 6.2.Pengendalian pengertiandan Efektif cakupan pengendalian, tahap-tahapan proses pengednalian, sertabagaimana menciptakansuatu pengendalianyang efektif. konsep 7.Reengineering 8.1. Pengertian reengineering,yang Reengineerin meliputiantaralain g faktor-faktoryang 8.2.Tahapan berpengaruhpada pelaksanaan pentingnya reengineering dalam reeningineering, industri tahapan pelaksanaan reengineering,dan aplikasinyapada 8 9&1 0 11 Subtopik BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan .Adam, EverettE.and RonaldJ. Ebert,1986, Production and Operations Management: Concepts, Models,and Behavior, PrenticeHall, NewJersey ChaseR.B.dan Aquilloro Jacobs,2000, Production andOperation Management: Manufacturin gandservices. Halaman126dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik 12& 13 Subtopik 8.Manajemen IndustriUKM 14& 15 Diskusikasus 16. 9.1.Pengertiandan lingkup 9.2.Karakteristik UKM 9.3.Pendekatan pengelolaan Tujuan Instruksional Khusus(TIK) sebuahkasus industri konsep manajemen industripada skalaUKM, dimulaidari identifikasi karakteristik UKM, pembahasan dengan melibatkan beberapakasus hasilpenelitian. Pustakayang relevan Delmar, Donald.,1985, Operations andIndustrial Management: Designingand Managingfor Productivity, International Student Edition. Dilworth, JamesB., 1992, Operation Management: Design, Planningand Controlfor Manufacturin gand Services,Mc. GrawHill. HeizerJ.dan B.Render, 2001, Operation Management, PrenticeHall Krajpuski,L.J danL.P. Pitzman, 2002, Operation Management: Strategyand Analysis. UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman127dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KURIKULUMPROGRAMSTUDI JURUSANTEKNOLOGIINFRASTRUKTURDANKEWILAYAHAN INSTITUTTEKNOLOGISUMATERA BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman128dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra KURIKULUMITERA2017–PROGRAMSARJANA ProgramStudiPerencanaanWilayahdanKota JurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahan 1. DeskripsiUmumKurikulum2017 KurikulumProgramSarjanadirancangsedemikianrupasehinggasetiapmahasiswadapat secara optimal mengembangkan potensi dan daya berpikirnya serta sikap dan kepribadiannya,yangkelakakanmenjadibekalbagimerekabaikdalammelanjutkanstudi pada jenjang yang lebih tinggi maupun dalam dunia kerja yang dipilihnya. Selepas TPB, kurikulumtahunkeduadirancanguntukmemberikanlandasanyanglebihkokohdanluas dalam bidang ilmunya, serta meningkatkan apresiasi dan motivasi mahasiswa untuk mempelajaribidangilmunyalebihlanjut. Kurikulum PWK ITERA adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaranlulusan,bahankajian,proses,danpenilaianyangdigunakansebagaipedoman penyelenggaraanprogramstudi.Sebelumdijalankan,kurikulumperludisesuaikandengan kondisi-kondisiyangdapatmenjadibatasandalammencapaitujuanyangdimilikinya. Berdasarkan tanggapan dari hasil seminar kurikulum PWK ITERA, dirumuskan sejumlah kondisi yang menjadi kendala dalam pelaksanaan perkuliahan sesuai dengan kurikulum yangadasaatini.Kondisi–kondisitersebutmeliputi: a) terbatasnyajumlahdankapasitastenagapengajar, b) fasilitaspendidikanyangterbataspulabaiktenagapendukungpendidikanmaupun perangkat/peralatanyangtersedia,serta c) belummandirinyastrukturkurikulumyangdijalankansaatinikarenamasihbanyak yangmengindukpadaProgramStudiPWKITB. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman129dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Terbatasnya jumlah dan kapasitas tenaga pengajar berimplikasi pada terbatasnya jumlah dan variasi mata kuliah yang dapat diselenggarakan. Terlebih lagi dalam kurikulum PWK ITERA dibutuhkan sejumlah mata kuliah – mata kuliah pilihan di luar mata kuliah utama yang membutuhkan kapasitas tenaga pengajar yang lebih mengajar. Akibatnya, beban pengajaran masing-masing tenaga pengajar bertambah dan kerap melebihi seharusnya. Bebasberlebihaninidapatberakibatpadakualitaspengajarandanmateriperkuliahanyang tidakseluruhnyamencukupi. Sebagai lembaga pendidikan tinggi dengan orientasi pengembangan sumber daya lokal Sumatera, diperlukan kurikulum yang sifatnya sederhana/minimalis. Artinya, kurikulum tersebut merupakan kurikulum yang mandiri sehingga dapat dengan mudah diterapkan untuk menggali potensi lokal yang ada, tidak dapat disamakan dengan wilayah lainnya. Sistempengajarandapatdilakukandenganmengangkatisu–isulokaluntukdikembangkan sesuaidenganbidangkeilmuanPWK.Olehkarenaitu,diperlukanpenyesuaiankurikulum untukdapatdiimplementasikandengantujuandancapaianpembelajarandalamprogram studiPerencanaanWilayahdanKotaITERA.. Menurut UU No 12/2012, Perpres No 8/2012 serta Permendikbud RI No 49/2014 telah dikembangkanStandarKompetensiKerjaNasionalIndonesia(SKKNI).KerangkaKualifikasi Nasional Indonesia, yang selanjutnya disingkat KKNI, adalah kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antarabidangpendidikandanbidangpelatihankerjasertapengalamankerjadalamrangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.AdapuntujuanyangharustercapaisebagaimanaKKNIadalahsebagaiberikut: 1. Mahasiswa mampu mengaplikasikan bidang keahliannya, memanfaatkan IPTEKSpadabidangnyadalampenyelesaianmasalah,danmampuberadaptasi terhadapsituasiyangdihadapidanMahasiswamampumengambilkeputusan yangtepatberdasarkananalisisinformasidandata,danmampumemberkan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri maupun berkelompok. Kemampuan yang diharapkan ini diberikan kepada mahasiswa melalui sejumlah kegiatan dalam perkuliahan, seperti penelitian kecil, studio, sampai dengan tugas akhir. Pada penelitian kecil, mahasiswa akan diminta untuk belajar menemukenali suatu permasalahan yang ada di dalam masyarakat. Mahasiswa akan mengidentifikasi serta menganalisis permasalahan untuk kemudian distrukturkan. Selainitu,dalambeberapakondisijugamahasiswaakandimintamerumuskansolusi yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah tersebut. Selanjutnya, pada studio mahasiswa akan dihadapkan dalam permasalahan yang lebih nyata. Mahasiswa akan mengambil salah satu lokasi untuk dijadikan studi kasus dengan mendeskripsikanberbagaipotensidanmasalahyangdimiliki.Mahasiswapunakan melakukan survey lapangan selama kurang lebih 7 hari pada lokasi. Berbagai rumusan masalah dan kondisi yang terjadi di lapangan akan dihadapkan terhadap BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman130dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra teori perkuliahan. Studio yang berlangsung selama satu semester akan dipenuhi dengan diskusi kelas dan kelompok serta analisis untuk mengidentifikas dan menstrukturkanmasalah,mencarisolusi,sampaidenganmerumuskanstrategiyang harus dilakukan. Hasil dari studio berupa dokumen rencana yang erat kaitannya dalam bidang keahlian PWK. Dalam studio, mahasiswa harus mampu melakukan sintesisterhadapseluruhteoridariseluruhmatakuliahyangdidapatkannya.Tidak hanya itu, selain melihat kondisi internal lokasi mahasiswa juga akan dihadapkan denganskenario–skenariotantanganglobal.Selamaperkuliahanprogramsarjana dilakukan,mahasiswaakanmendapatkan4matakuliahstudioyaituStudioProses, Studio Perencanaan Tapak, Studio Perencanaan Kota, dan Studio Perencanaan Wilayah. Berbeda dengan pelaksanaan studio, pada Tugas Akhir mahasiswa akan melakukan penelitiannya seorang diri. Mahasiswa diperbolehkan untuk memilih topikmasalahtertentusesuaidenganketertarikannyadenganberdasarpengalaman padastudiosebelumnya.TugasAkhirsebagaipenutupdariperkuliahanmahasiswa akan membuat mahasiswa menjadi lebih mampu mengembangkan diri serta beradaptasi terhadap lingkungan-lingkungan baru yang akan dihadapinya seletah perkuliahan. 2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara terstrukturdanberjenjangdaritahunpertamasampaidengantahunkeempat. Pada tahun pertama, mahasiswa diberikan pengetahun umum dasar sebagai peralihan dari jenjang sekolah menengah atas menuju pendidikan tinggi. Pengetahuan umum dasar ini juga dilakukan untuk menyamaratakan kemampuan dasaryangdimilikimasyarakat.Selainitu,padatingkatpertamajugadiberikanmata kuliahpengantardasarbidangkeahlianPerencanaanWilayahdanKota,yaituDasar PerencaaanWilayahdanKotasertaTeknikPresentasidanKomunikasi.Keduamata kuliah pengantar ini akan membantu mahasiswa memahami konteks bidang keilmuan PWK yang akan dijalankannya. Pada tingkat kedua mahasiswa akan diberikanpengetahuandasarmengenaiPWK.Pengetahuantersebutterimplementasi pada sejumlah mata kuliah pengenalan data statistik, spasial/keruangan, pengetahuan geologi dan lingkungan, perpetaan, ekonomi mikro dan makro, guna lahan, dan sebagainya. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah dasar yang harus dikenalimahasiswauntukmemahamimatakuliahlanjutanpadatingkatyanglebih tinggi. Selanjutnya pada tingkat ketiga, mahasiswa mulai dikenalkan pada pengetahuanlanjutatauutamadariPWK.Mahasiswaakandiberikanpengetahuan terhadap teori dan praktik dalam perencanaan kota, infrastruktur, wilayah, dan sebagainya sebagai suatu kesatuan. Pada tingkat ini mahasiswa dianggap telah mampu untuk memahami inti dari keilmuan bidang PWK. Terakhir pada tingkat keempat, mahasiswa akan diberikan pemahaman terkait sintesa dari seluruh perkuliahanyangtelahdidapatkansebelumnya.Matakuliahyangditempatkanpada tingkatinimerupakanmatakuliahyangbersifatfilosofissehinggaberdasardengan berbagai pemahaman dan interpretasinya terhadap PWK, mahasiswa dapat memposisikan dirinya sebagai sarjana PWK yang diharapkan dengan mempertimbangkanberbagaiperandanfungsisertaetikayangdimilikinya. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman131dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 3. Mahasiswa bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian kerja organisasi. Tanggung jawab pada pekerjaan sendiri ditumbuhkan dalam proses perkuliahan, baik dalam pengerjaan tugasharian,tugasbesar,ataupunpenelitiankecil.PWKmerupakanbidangkeilmuan yangmemilikisifatbersama.Dalamartian,dalamsetiappengerjaannyamerupakan kerjatimyangsulituntukdiselesaikansendiri.Namunhalinitidakberartimenutup kemungkinan bahwa mahasiswa tidak diberikan beban untuk pekerjaan yang sifatnyamandiri.Selamaperkuliahan,mahasiswaakandiberikanberbagaipekerjaan mandiriyangnantinyaharusdapatdipertanggungjawabkanterhadapkelompoknya. TanggungjawabmandiriinipunakanlebihtampakdalampengerjaanTugasAkhir yangdimanabebandiberikansecaraindividudanpenilaianatassegalaprosesyang dilakukanbergantungataspencapaiankerjayangtelahdilakukannya. DalamsrukturKKNI,programakademiksarjana(s1)adalahyangmemilikilevelke6.Level ini berarti lulusan adalah teknisi/analis yang memiliki tambahan pengetahuan tentang merencana. Ketika lulusan masuk ke dunia profesinya, maka lulusan harus mengikuti pekerjaansebagaiasistenperencanadanbelumdapatbekerjamandiri,sertahasilkerjanya harusdisupervisiolehatasannya. Lulusan harus terlibat dalam asosiasi profesi (dalam hal ini Ikatan Ahli Perencana (IAP)) untukmendapatkankredityanglebihsebelummenjadianggotaprofesionalataulevel7. Perencanaan Wilayah dan Kota adalah bidang keahlian atau profesi yang terkait dengan perumusan alternatif tindakan secara sistematis, komprehensif dan terpadu dalam ranah publik dengan mempertimbangkan kebutuhan dan ketersediaan sumberdaya untuk mencapai kemajuan wilayah dan kota pada masa depan. Dengan demikian, muatan pengetahuan di bidang ini mencakup pengetahuan dasar, pengetahuan keahlian, serta sintesispengetahuanPerencanaanWilayahdanKota. BidangkeilmuanPerencanaanWilayahdanKotadilandasiolehsejumlahpengetahuandasar yangmenjadititiktolakterhadappemahamanpengetahuankeahliandansintesis.Adapun pengetahuan dasar yang dimaksud meliputi pengetahuan Matematika, Fisika, Kimia, TeknologiInformasi(KomputerdanSoftware),Bahasa(IndonesiadanInggris),Etikadan Agama, serta Pancasila dan Kewarganegaraan. Selain itu, pengetahuan dasar ini juga meliputipengetahuandasaryangterkaitlangsungdengankeilmuanPerencanaanWilayah dan Kota, yaitu Dasar Perencanaan Wilayah dan Kota serta Teknik Komunikasi dan Presentasi. PengetahuankeahlianPerencanaanWilayahdanKotameliputitujuhbidangpengetahuan utama sebagaimana ditunjukkan pada Gambar 1. Bidang-bidang pengetahuan tersebut terdiriatas: 1. Teori Perencanaan, yaitu pengetahuan tentang nilai dan norma, prosedur serta preskripsipadaranahperencanaanwilayahdankota; BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman132dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 2. LingkungandanSumberdayaAlam,yaitupengetahuantentangkapasitasdanlimitasi lingkungan dan sumberdaya alam yang tidak dapat terlepas dalam perencanaan wilayahdankota; 3. Sosial dan Kependudukan, yaitu pengetahuan tentang sistem, dinamika, dan implikasisistempendudukterhadapwilayahdankota; 4. Ekonomi untuk Perencanaan, yaitu pengetahuan tentang sistem dan dinamika ekonomisertarelasinyadenganperkembanganwilayahdankota; 5. SistemKeruangan,yaitupengetahuantentangkomponenwilayahdankotabeserta interaksinyabaikterhadapwilayahnyasendiriataupunwilayahsekitarnya; 6. Kelembagaan, yaitu pengetahuan tentang lingkungan kelembagaan yang memengaruhiprosesdanprosedurperencanaandanimplementasinya;dan 7. Metode Perencanaan, yaitu pendekatan dan teknik dalam proses dan penelitian perencanaan. Gambar1PilarPengetahuanPerencanaanWilayahdanKota BidangkeahliandanprofesiPerencanaanWilayahdanKotamemberikanpenguasaandalam teknikdanmetodologiuntukberkiprahdalambidangataukeahlianPerencanaanWilayah dan Kota. Keterampilan tersebut terdiri atas dua keterampilan dasar, yaitu keterampilan dalam proses perencanaan dan keterampilan dalam penguasaan teknik-teknik pendukungnya,yangdijabarkansebagaiberikut: 1. KeterampilanProsesPerencanaan,meliputi: • Mengumpulkandatakuantitatifdankualitatif; • Menganalisisdatakuantitatifdankualitatif; • Mengidentifikasi,menstrukturkan,danmerumuskanpersoalan; • Membuatsintesis; BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman133dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra • Menerapkanpengetahuankedalamtindakan; • Menyelesaikanpersoalansecarakolaboratif; • Menyusunrencanadanrancanganprogram; 2. KeterampilanPenguasaanTeknikPendukung,meliputi: • Menguasaiteknologiinformasidankomunikasi; • Mengkomunikasikangagasansecaratertulis,lisan,dangrafis. SelainmenguasaiTeknikdanMetodologi,bidangkeahliandanprofesiPerencanaanWilayah danKotapadalazimnyamenuntutseorangperencanauntukbertindaksebagaiberikut: 1. Mendasarkanpengambilankeputusankepadanilaiyangbersifatadildanuniversal, yaitumencakupkesetaraan,keadilan,kesejahteraansertaefisiensidanefektivitas; 2. Memperhatikan peran pemerintah dan pelaku lainnya, partisipasi, keragaman pandangan,danideologi; 3. Memperhatikanpelestarianlingkungan,warisansosialdankultural; 4. Menunjungtinggietikaprofesi. TuntutandiatasmengharuskanbidangkeahliandanprofesiPerencanaanWilayahdanKota untuk memiliki karakteristik utama yang mencakup seluruh elemen baik yang bersifat teknismaupunkonseptual,sebagaiberikut: • Mewujudkan inter-relasi yang harmonis antara penduduk–kegiatan–ruang (Geddes paradigm). Penduduk dengan kegiatannya merupakan isi (content) yang harus ditempatkansecaratepatdalamruangsebagaiwadah(context).Ruangmerupakan wahanabagiberbagaikegiatanuntukmemenuhikepentinganpublikmaupunprivat. Ruang memiliki skala dua dimensi (misalnya Tata Guna Lahan) atau tiga dimensi (ruangdiatastanahdandibawahtanah). • Menghadapi arena yang kompleks dan penuh ketidakpastian yang mencakup karaktermulti-dimensidarisubstansipermasalahan(termasukdimensipolitikdan kelembagaan)sertakebutuhanproseduralperencanaandanimplementasinya. • Berorientasimasadepan.Kemampuanmempengaruhimasadepansecaravisionary disamping kemampuan forecasting, proyektif dan prediktif sebagai dasar untuk melakukanpreskripsi.Preskripsiyangdimaksudbersandarpada: • Kemampuan untuk menyusun sintesis bagi tindak intervensi agar terjadi perbaikandimasadepan. • Kemampuan untuk menyusun disain strategi, kebijakan, program maupun kegiatan. Hal ini berkaitan dengan pemahaman bahwa planning as craft or as design. • Orientasi ke masa depan ditempuh dengan memanfaatkan pelajaran yang diperoleh dari masa lalu. Meskipun berorientasi ke depan, perencanaan juga tidak mengabaikan kebutuhan untuk mengelola permasalahan yang terjadi sekarang. • Berupaya untuk menghasilkan sinergi antara pendekatan teknokratis dan pendekatankolaboratif.Haliniakanmenghasilkanrencanayanglebihimplementatif karenadukunganstakeholders. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman134dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra • Berorientasipadatindakan.Halinidimaksudkanagarsintesispengetahuantentang relasi harmonis penduduk – kegiatan – ruang dapat dipraktekkan/diimplementasikandalamkontekspolitikmaupunkelembagaanyang ada. Adapun perbedaan proporsi substansi yang ditekankan pada Program Studi Perencanaan padajenjangsarjana,magister,dandoktorterletakpadapenguasaanelemenpengetahuan yangbersifatteknisatauelemenkerasdenganelemenpengetahuanyangbersifatkonseptual atau elemen lunak. Perbedaan proporsi pengetahuan tersebut ditunjukkan pada gambar berikut. Gambar2ProporsiSubstansipadajenjangS1,S2,danS3 Sarjana Magister Doktor Keterangan: ElemenKeras:Fisik,Kuantitatif,Teknoratis ElemenLunak:Non-Fisik,Kualitatif,Kolaboratif 2. KompetensiLulusan DalamDokumenRencanaStrategisInstitutTeknologiSumatera(ITERA)tahun2016–2031, disebutkan bahwa visi dan misi ITERA dalam jangka waktu 25 tahun ke depan adalah sebagaiberikut: VisiITERA:“Menjadiperguruantinggiyangunggul,bermartabat,mandiri,dandiakuidunia, sertamemanduperubahanyangmampumeningkatkankesejahteraanbangsa Indonesiadanduniadenganmemberdayakanpotensiyangadadiwilayah Sumateradansekitarnya.” Misi ITERA: Berkontribusi pada pemberdayaan potensi yang ada di wilayah Sumatera khususnya,danIndonesiasertaduniamelaluikeunggulandalampendidikan, BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman135dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra penelitian, dan pengabdian pada masyarakat dalam bidang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,danilmukemanusiaan. Adapunvisidanmisipendidikaninikembalidturunkankedalamvisidanmisiprogramstudi untukdisesuaikandalammenjawabtujuan-tujuanyangdiharapkansebagaiberikut: Visi Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota ITERA : “Menjadi PS unggulan yang berwawasanholistik,mampumengembangkankeilmuandanpenelitiandengan memperkuat pendekatan spasial berdasarkan nilai moral keadilan dan keseimbangan untuk mewujudkan perencanaan wilayah kota yang berkelanjutanditahun2031”. MisiProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA: 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang efektif dalam bidang perencanaan wilayah kota yang berdasarkan integritas moral sebagai dasar bagi planner untuk mewujudkan kesejahteraan dan pembangunan kota yang berkelanjutan. 2. Mendorong lahirnya tenaga profesional perencana wilayah kota yang mampu menghasilkan penelitian dalam bidang perencanaan wilayah kota yang berwawasan holistic, bertaraf tinggi yang berguna untuk mewujudkan perencanaanwilayahdankotayangberkelanjutan. 3. Mampu berkontribusi nyata dalam membentuk beradaban kehidupan manusia yang lebih baik melalui perencanaan wilayah kota dan mampu menjawab kebutuhanregionalSumateramaupunglobal. BerdasarkanvisidanmisipenddikanITERAdanProgramStudiPerencanaanWilayahdan Kota ITERA (Prodi PWK ITERA) yang telah dijabarkan, dapat disimpulkan bahwa sistem pendidikandiITERAakanbertitikberatpadapengembanganpotensilokalyangadadi wilayah Sumatera untuk dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan bangsa Indonesiasecaraluas.Adapunorientasiiniakanterimplementasidalampenekanantopiktopikpembelajaransecaradetaildalamkontekskeilmuanperencanaanwilayahdankota. Mahasiswa akan diberikan penekanan terhadap isu-isu kewilayahan Sumatera yang bersifat lokal untuk dikembangkan dalam hal penyelesaian berbagai tantangan serta permasalahanyangada. Jika ditinjau secara luas berdasarkan arah pembangunan yang ada, dalam Rencana Tata RuangPulauSumateraTahun2012disebutkanbahwaPulauSumateraakandikembangkan denganarahsebagaiberikut: • Pusatpengembanganekonomiperkebunan(kelapasawit,karet,kopi,tembakau), perikanan(minapolitan),sertapertambangan(mineral,batubara,panasbumi, gasbumi)yangberkelanjutan; • Swasembadapangandanlumbungpangannasional; • Kemandirianenergidanlumbungenerginasionaluntukketenagalistrikan; • Pusatindustriyangberdayasaing; • Pusat pariwisata berdaya saing internasional berbasis ekowisata, bahari, cagar budaya dan ilmu pengetahuan, serta penyelenggaraan pertemuan, perjalanan BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman136dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra • • • • • • insentif, konferensi, dan pameran (Meeting, Incentive, Convention and Exhibition/ MICE); Kelestariankawasanberfungsilindungbervegetasihutantetappalingsedikit40% (empatpuluhpersendariluasPulauSumaterasesuaidengankondisiekositemnya); Kelestariankawasanyangmemilikikeanekaragamanhayatihutantropisbasah Kawasan perkotaan nasional yang kompak dan berbasis mitigasi dan adaptasi bencana; PusatpertumbuhanbarudiwilayahpesisirbaratdanwilayahpesisirtimurPulau Sumatera; Jaringan transportasi antarmoda yang dapat meningkatkan keterkaitan antarwilayah,efisiensiekonomi,sertamembukaketerisolasianwilayah;dan Kawasanperbatasannegarasebagaiberandadepandanpintugerbangnegara yang berbatasan dengan Negara India, Negara Thailand, Negara Malaysia, Negara Singapura, dan Negara Vietnam dengan memperhatikan keharmonisan aspek kedaulatan, pertahanan dan keamanan negara, kesejahteraan , dan kelestarian lingkunganhidup. Selain itu, dalam dokumen Rencana Bioregion Pulau Sumatera juga secara eksplisit dijelaskan bahwa penataan ruang Pulau Sumatera bertujuan untuk mewujudkan keterpaduan, keterkaitan, keseimbangan, dan keserasian perkembangan kegiatan ekonomi, sosial, budaya, pertahanan keamanan, lingkungan, dan infrastruktur wilayah dalam satu ekosistem Pulau Sumatera. Dalam penataan ruang ini juga perlu diperhatikan bahwa terdapat kawasan berfungsi lindung (hutan konservasi dan hutan lindung)seluas40%dariluasanpulauyangharusdijagakelestariannyasebagaiekosistem keanekaragamanhayati. Pengembangan potensi lokal yang menjadi orientasi pendidikan Prodi PWK ITERA mempertimbangkan seluruh potensi dan masalah yang dimiliki Pulau Sumatera untuk dikembangkanhinggamencapaitujuanyangtelahdisebutkan.KarakteristikPulauSumatera yangunik,dengankeanekaragamanhayatiyangtinggi(ekosistempentingSumatera:gajah, harimauorangutan,burung,badakdankeanekaragamanhayatikunci,daerahaliransungai, danlahangambut)sertaarahpengembanganyangmakrosebagaipusatperkotaannasional danpintugerbangnegaramemerlukanpembangunanyangkonsisten.Dalamhalinibidang keilmuan PWK ITERA akan ditekankan untuk membahas aspek pengembangan aspek ekonomi kewilayahan Pulau Sumatera dengan mempertimbangkan segala kerentanannya terhadapberbagaiaspeksepertikebencanaan,kawasanpesisir,dansebagainya. ProdiPWKITERAjugaakanmengupayakanuntukmenghasilkansarjanaprofesionalyang mampumemahami,menganalisis,danmerencanakanwilayahdankotaberlandaskanyang berkelanjutan berlandaskan integritas moral keilmuan, khususnya wilayah-wilayah yang ada di Sumatera, berdasarkan pendekatan spasial dan multidisiplin melalui pemanfaatan iptekssecaraoptimal.Denganpembekalanberbagaikeahlianyangbaik,parasarjanaakan memilikikemampuanuntukbersaingdalamkondisiglobal. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman137dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Sehubungan dengan fokus bidang keilmuan yang dimilikinya, pendidikan PWK ITERA bertujuanuntukmenghasilkanlulusandengankarakteristiksebagaiberikut: 1. Dapat berperan sebagai pengelola pembangunan melalui perencanaan, perancangan, penyusunan program dan penganggaran, pelaksanaan pembangunandanpengendalianpembangunan. 2. Dapat menghasilkan alternatif pemecahan persoalan yang dihadapi secara inovatifdankreatif. 3. Dapatditerimadansuksesdalampendidikanlanjutan. 4. Dapat berperan sebagai pemimpin dalam kelompoknya dan aktif baik dalam profesiperencanamaupunaktivitaslainnya. Adapun capaian dari pendidikan Perencanaan Wilayah dan Kota diharapkan mampu menghasilkanlulusanyangmemilikikemampuansebagaiberikut: 1. Menerapkancodedpracticeperencanaanwilayahdankota. 2. Memahamiteorisubstantifdanteoriprosedural. 3. Merancangkotadanmerencanakanpengembangankotadanwilayahyangsesuai dengankebutuhandankendalayangrealistik. 4. Mengidentifikasi, merumuskan dan menyelesaikan persoalan perencanaan wilayahdankota. 5. Melakukanpenelitiandibidangperencanaanwilayahdankota. 6. Memahamitanggungjawabetikaprofesi. 7. Mengkomunikasikangagasansecaraefektifsecaragrafis,lisandantulisan. 8. Mempunyai keinginan kuat untuk belajar sepanjang masa dan mampu melakukannya. 9. Menggunakanteknikmodern(computerbasedskill),keterampilan,danalat-alat modernyangdiperlukanuntukmenyusunrencana. 10. Bekerjasamadalamtimmultidisiplinilmu. 11. Membuatjudgementdanmemilikigoodsensedalambekerjadenganrekankerja danstakeholder. 12. Menjalankan proses perencanaan dengan pendekatan rasional, partisipatif, komprehensif,inovatifdankreatif,danlain-lain. 13. Menerapkanproseduradministrasidankelembagaanperencanaan. KeterkaitanantaracapaianlulusandengantujuanProgramStudiPerencanaanWilayahdan KotaditampilkandalamTabelberikut. Tabel1KaitanCapaianLulusandenganTujuanProgramStudiPerencanaanWilayah danKota BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman138dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Tujuanpendidikanprogramstudi Berperansebagai Menghasilkan Diterima pemimpindalam alternatif Berperan dansukses kelompoknyadan pemecahan sebagai dalam aktifbaikdalam persoalanyang pengelola pendidikan profesi dihadapisecara pembangunan lanjutan. perencana inovatifdan maupunaktivitas kreatif. lainnya. Capaianlulusan Kemampuan menerapkancoded 1 practice perencanaan Y T T T Memahamiteori 2 substantifdanteori prosedural Y Y Y T Kemampuan merencanakandan merancangwilayah 3 dankotasecara realistiksesuai dengankebutuhan dankendala Y Y Y T Kemampuan mengidentfikasi, merumuskan, 4 menyelesaikan persoalan perencanaan wilayahdankota Y Y Y T Kemampuanuntuk melakukan 5 penelitiandibidang perencanaan wilayahdankota Y Y Y T Memahami 6 tanggungjawab etikaprofesi Y T T T BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman139dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Tujuanpendidikanprogramstudi Berperansebagai Menghasilkan Diterima pemimpindalam alternatif Berperan dansukses kelompoknyadan pemecahan sebagai dalam aktifbaikdalam persoalanyang pengelola pendidikan profesi dihadapisecara pembangunan lanjutan. perencana inovatifdan maupunaktivitas kreatif. lainnya. Capaianlulusan Kemampuanuntuk berkomunikasi 7 secaraefektif secaragrafis,lisan dantulisan. Y T Y Y Mempunyai keinginankuat untukbelajar 8 sepanjangmasa danmampu melakukannya. T T Y T Kemampuan menggunakan teknik 9 keterampilan,alat moderndalam perencanaan Y Y Y T Kemampuan bekerjasamadalam 10 timmultidisiplin ilmu. Y T T Y Kemampuan membuat judgemenatau 11 goodsensedalam bekerjadengan rekankerjadan stakeholderlain Y Y T Y Kemampuan menjalankan Y Y T T 12 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman140dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Tujuanpendidikanprogramstudi Berperansebagai Menghasilkan Diterima pemimpindalam alternatif Berperan dansukses kelompoknyadan pemecahan sebagai dalam aktifbaikdalam persoalanyang pengelola pendidikan profesi dihadapisecara pembangunan lanjutan. perencana inovatifdan maupunaktivitas kreatif. lainnya. Capaianlulusan Proses perencanaan denganpendekatan rasional, partisipatif, komprehensif, inovatifdankreatif, danlain-lain. Kemampuan menerapkan Prosedur 13 Administrasidan kelembagaan perencanaan Y Y T T 3. StrukturKurikulum Roadmap mata kuliah program studi mengacu kepada struktur hirarki mata kuliah serta sasaran-sasaranpendidikanyanghendakdicapaipadasetiapsemesterdalamperkuliahan. Roadmapdisusunberdasarkankeserasiandanketerpaduanantarmatakuliahkhususnya mata kuliah yang memiliki prasyarat terhadap mata kuliah lainnya (pre-requierement). AdapunroadmapmatakuliahProdiPWKITERAadalahsebagaiberikut: BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman141dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Gambar3RoadmapKurikulumProgramStudiPerencanaanWilayahdanKota TPB Pengetahuan Dasar Metode Perencanaan Sosial dan Kependudukan Lingkungan dan Sumber Daya Alam Semester III Semester IV Semester V Semester VI Semester VII Semester VIII Dasar Perencanaan dan Perancangan (2) Teknik Komunikasi dan Presentasi (2) MAP I (3) MAP II (4) Pengantar Data Spasial (3) Studio Proses Perencanaan (3) Aspek Kependudukan dalam Perencanaan (2) Sistem Informasi Perencanaan (2) Teknik Evaluasi Perencanaan (2) Metode Penelitian (2) Aspek Sosial dan Pengembangan Komunitas (3) Geologi Tata Lingkungan (2) Lingkungan & SDA (3) Tata Guna Lahan (2) Sistem Keruangan Pola Lokasi & Struktur Ruang (3) Sistem Perumahan (2) Pengantar Infr. Wil & Kota. (2) Teori Perencanaan Ekonomi untuk Perencanaan Pengantar Ekonomika (2) Perencanaan Wilayah (3) Perencanaan Infr. Wil & Kota. (3) Perencanaan Perdesaan (2) Pembiayaan Pembangunan (2) Manajemen & Administrasi Pembangunan (3) Teori Perencanaan (2) EkonomK Wilayah & Kota (3) Hukum Perencanaan (2) Kelembagaan dan Pembiayaan Perencanaan Kota (3) Studio Perencanaan Tapak Perumahan (3) Sintesis Studio Perencanaan Kota (4) Pengendalian Pembangunan (2) Studio Perencanaan Wilayah (4) Tugas Akhir (6) Perancangan Kota (2) Kerja Praktek (2) Kapita Selekta (2) BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman142dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra AdapunusulanstrukturkurikulumProgramStudiPWKITERAadalahsebagaiberikut: Gambar4StrukturKurikulumS1ProdiPWKITERAperTahun Tahun 1 MataKuliah Dasar Umum (MKDU) Tahun 2 MataKuliah Dasar Prodi (MKDK) Tahun 3 Tahun 4 MKDK MKS TA MataKuliah Spesialisasi (MKS) Pengenalan Profesi MataKuliah Pilihan (MKP) MKP Gambar5StrukturKurikulumS1ProdiPWKITERA(diluarMKDU) Pengetahuan Sintesa/Preskriptif: MKS PP Pengetahuan analitikal (PA): MKDK Pernelitian dan Persiapan masuk dunia Kerja Pengetahuan Praktek (PP): Studio Pengetahuan Dasar PWK: MKDU/MKDK BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman143dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Secaragarisbesar,Kurikulum2017ProdiS1PerencanaanWilayahdanKotaITERA terbagiatasduatahap,yakni: TahunPertamaBersama :2semester,36SKS TahapSarjana :6semester,108SKS Wajib:94SKS Pilihan terarah:12SKS Pilihanbebas:2SKS Total :8semester,144SKS Wajib:130SKS Pilihanterarah:12SKS Pilihanbebas:2SKS Tabel3KurikulumPWKITERA TahapPersiapanBersama(TPB) Kode Semester1 SKS Kode Semester2 SKS MA110 MatematikaI 4 MA1201 MatematikaII 4 2 FI1102 FisikaDasarI 3 FI1201 FisikaDasarII 3 PraktikumFisika 1 PraktikumFisika 1 DasarI DasarII KI1101 KimiaDasarI 2 KI1201 KimiaDasarII 2 KU1101 PengantarKomputer 2 KU1202 Pengantar 2 danSoftwareI Komputerdan SoftwareII KU1101 BahasaIndonesia 2 KU1201 BahasaInggris 2 PL1112 TeknikPresentasi 2 KU1203 PengenalanPotensi 2 danKomunikasi Industridi Sumatera PL1111 DasarPerencanaan 2 KU1204 Penyusunan 2 WilayahdanKota Laporan TotalSKS 18 TotalSKS 18 ProgramSarjana Kode Semester3 GL2021 PengantarGeologi TataLingkungan PL2141 Lingkungandan SumberdayaAlam PL2151 PolaLokasidan StrukturRuang BidangAkademikItera SKS 2 Kode PL2271 3 PL2251 3 PL2253 Semester4 EkonomiWilayah danKota TataGunaLahan SKS 3 Pengantar Infrastruktur WilayahdanKota 2 Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman144dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 2 Kode Semester3 PL2171 PengantarEkonomika PL2122 PengantarData Spasial SKS 2 3 PL2131 AspekKependudukan dalamPerencanaan PL2121 MetodaAnalisis PerencanaanI TotalSKS Kode PL2252 PL2221 2 PL2222 3 PL2281 18 Semester4 SistemPerumahan MetodaAnalisis PerencanaanII PraktikumMetoda Analisis PerencanaanII StudioProses Perencanaan Hukum Perencanaan TotalSKS SKS 2 3 1 3 2 18 Kode Semester5 PL3161 PerencanaanKota SKS Kode 3 PL3261 Semester6 Perencanaan Wilayah Perencanaan Perdesaan SKS 3 PL3131 AspekSosialdan Pengembangan Komunitas PL3162 Perencanaan InfrastrukturWilayah danKota PL3101 SudioPerencanaan TapakPerumahan 3 PL3262 2 3 PL3201 Studio PerencanaanKota 4 3 PL4281 3 PL3181 Pembiayaan Pembangunan KU3001 KuliahKerjaNyata PLxxxx Pilihan TotalSKS 2 XY-abcd Manajemendan Administrasi Pembangunan PilihanLuarProdi 2 2 18 PLxxxx PLxxxx Pilihan Pilihan TotalSKS 2 2 18 SKS 4 Kode PL4261 Semester8(usulan) TeoriPerencanaan 2 PL4281 2 PL4201 Pengendalian Pembangunan TugasAkhir 2 Kode Semester7(usulan) PL4101 StudioPerencanaan Wilayah PL4102 PerancanganKota PL3103 KerjaPraktek BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan SKS 2 2 6 Halaman145dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL4123 MetodaPenelitian 2 KU2006 2 PLxxxx Pancasiladan Kewarganegaraan AgamadanEtika (x=1untukIslam,2 Protestan,3Katolik, 4Budha,5Hindu) Pilihan PL4122 TeknikEvaluasi Perencanaan 2 KU201x PL4121 SistemInfromasi Perencanaan PL4104 KapitaSelekta PLxxxx Pilihan TotalSKS 2 2 2 18 PLxxxx Pilihan TotalSKS 2 18 2 2 Adapun untuk mata kuliah pilihan program studi ataupun luar program studi diberikan keleluasaanbagimahasiswauntukmemilihsesuaidengandaftarpilihanyangada. A. MataKuliahPilihanProgramStudi Mata kuliah pilihan program studi pada dasarnya diturunkan dari sejumlah kebutuhan pendidikan yang telah dijabarkan. Adapun mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukungprosespemahamanpendidikanbagimahasiswa.Berdasarkantujuannya,mata kuliah pilihan program studi dapat dikategorikan menjadi tiga jenis, yaitu mata kuliah pilihanyangbersifatpengetahuanumum,kelanjutan(advancement),danpendalaman(indepth). Padapilihankategoriumum,dapatdiselenggarakanmatakuliahTopikKhususPerencanaan IdanTopikKhususPerencanaanII.Keduamatakuliahinimerupakanmatakuliahdengan topikyangamatdinamisuntukdisesuaikandengankebutuhanatauisu-isustrategisPulau Sumatera yang sedang berkembang. Dosen pengampu mata kuliah dapat memilih suatu topikyangdianggapsangatstrategis,gunamembantupemahamanmahasiswaterhadapisuisukewilayahSumatera. Pada pilihan kategori kelanjutan, dapat diselenggarakan Seminar Studi Futuristik, PemodelanWilayahdanKota,sertaPerencanaanPolitik.Matakuliahinimerupakanmata kuliahkelanjutanyangbertumpupadasuatumatakuliahwajibataupengetahuantertentu sebagaibentukpengembangankeilmuanyangtelahdiberikan. Pada pilihan kategori pendalaman, dapat diselenggarakan mata kuliah Pengembangan Lahan, Ekonomik Infrastruktur & Transportasi, Aspek Kebencanaan dalam Perencanaan, danlainnya.Matakuliahinimerupakanbentukpendalamandarisalahsatufokuskeilmuan dalammatakuliahwajibsebelumnya.Matakuliahkategoriinibaikdiselenggarakanuntuk memfasilitasimahasiswadenganketertarikansuatuaspekataubidangtertentu. Tabel4MataKuliahPilihanProgramStudi BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman146dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra NAMAKULIAH NO SKS Umum 1 PL3102 TopikKhususPerencanaanI 2 2 PL3202 TopikKhususPerencanaanII 2 Kelanjutan(Advancement) 3 PL3202 SeminarStudiFuturistik 2 4 PL3251 PemodelanWilayahdanKota 2 5 PL3281 PerencanaandanPolitik 2 Pendalaman(In-depth) 6 PL3151 PengembanganLahan 2 7 PL3171 EkonomikaInfrastruktur&Transportasi 2 8 PL4103 AspekKebencanaandalamPerencanaan 2 9 PL4104 PengantarPariwisata 2 10 PL3141 PengembanganKawasanPesisir 2 11 PL2231 PerencanaanPartisipatif 2 12 PL4001 PeremajaanKotadanPerencanaanKotaBaru 2 13 PL4282 KelembagaanTransportasi 2 14 PL3252 PemodelanTransportasi 2 15 PL4181 PengantarPembiayaanPerkotaan 2 B. MataKuliahPilihanLuarProdi Mata kuliah pilihan luar prodi dapat diselenggarakan ataupun dipilih mahasiswa sesuai dengankeberadaanprodidanpenyelenggaraanmatakuliahyangdilakukan.Berdasarkan keberadaanprodidanmatakuliahyangdiselenggarakan(saatini2016),makamatakuliah pilihanluarprodiyangdapatdipilihmahasiswaadalahsebagaiberikut: Tabel5MataKuliahPilihanLuarProdi Jurusan MataKuliah TeknikGeomatika § PengantarSurveying § PengantarGeografi BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman147dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra TeknikSipil TeknikGeofisika TeknikInformatika § § § § § § § § § § KomputasiDataSpasial BasisDataStatistik SistemdanTransformasiKoordinat PenginderaanJauhI PenginderaanJauhII ManajemanKonstruksi AnalisisKebutuhanPergerakan Mitigasibencana SistemOperasi BasisData 4. PeraturanPeralihanKurikulum2017ProgramSarjana AturanUmum Pada dasarnya setiap mahasiswa harus mengikuti kurikulum yang berlaku. Dengan demikian, mahasiswa yang belum dapat menyelesaikan studinya pada wisuda pertama sesudah Kurikulum 2017 diberlakukan harus menyesuaikan rencana studinya dengan Kurikulum 2017. Sekali pun demikian, penyesuaian ini dilakukan dengan prinsip bahwa mahasiswatidakdirugikan,sehinggamasastuditidakmenjadilebihlama.Setiapmahasiswa diperlakukan sebagai kasus khusus dengan memperhatikan tahapan penyelesaian studi. Matakuliah yang sudah lulus akan diperhitungkan dalam rencana studi mahasiswa yang baru,denganprinsipbahwasuatumatakuliahtidakdapatdipakaidalamduatahapanstudi atauuntukekivalensimatakuliahdenganSKSyanglebihbesar. AdapunketentuanumumyangditetapkanuntukseluruhprogramstudiyangadadiITERA adalah144sks,yangterdiridari36sksmatakuliahTahapPersiapanBersama(TPB),74– 80sksmakakuliahProgramSarjana,12–18sksmatakuliahpilihan(Matakuliahpilihan dariluarprogramstudimaksimum6sks),dan16sksmatakuliahProgramITERA.Setiap programstudimemilikikewajibanuntukmengadakan92sksmatakuliahuntukmenunjang lulusan ITERA dalam bidangnya. Secara lebih rinci, penyesuaian dengan Kurikulum 2017 dapatdirumuskansebagaiberikut: AturanKhusus DalamKurikulum2017,ketentuanyangadamenyebutkanbahwasetiapprogramstudiakan menyusun kurikulum sesuai dengan bidangnya masing – masing dan kurikulum baru ini akanlebihdifokuskanpadakarakteristikIsuPulauSumaterayangdiangkat,sehinggasecara khusus ITERA dapat memberikan solusi real untuk persoalan di Sumatera melalui pembelajaranisu-isuterkait. Berdasarkan aturan umum, perlu dilakukan sejumlah penyesuian terhadap mata kuliah ProgramITERA.Adapunpenyesuaiandilakukanuntukmenyelaraskankonseppendidikan secaraumumkedalambidangkeilmuandankeprofesianProdiPWKITERAdanmengingat BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman148dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra adanyakebutuhan-kebutuhankhususyangperludicapai.Adapunbentukpenyesuaianmata kuliahyangdilakukandapatdilihatpadatabelberikut. Tabel4PenyesuaianMataKuliahWajibProgramPendidikanITERAterhadap ProgramStudiS1PWKITERA2017 MataKuliah Wajib MataKuliah Pilihan(Max6 SKSPilihan LuarProdi) Pancasiladan Kewarganegara an Agamadan Etika EtikaProfesi Manajemen Industri/Proyek Pengetahuan Lingkungan Studium Generale KuliahKerja Nyata SKS 12-18 2 2 2 3 3 2 2 Tahun/ Semester 2/1&2 2/1&2 4/8 3/5 PIC PRODI ITERA ITERA PRODI PRODI PRODI PRODI ITERA Interpretasi dalamPWK MataKuliah Pilihan Pancasiladan Kewarganegara an Agamadan Etika Teori Perencanaan Manajemendan Administrasi Pembangunan Lingkungandan SumberDaya Alam;Geologi Tata Lingkungan KapitaSelekta KuliahKerja Nyata SKS 14 2 2 2 3 3& 2 2 2 Tahun/ Semester 4/8 4/8 4/7 3/6 2/3 4/7 3/5 PIC PRODI ITERA ITERA PRODI PRODI PRODI PRODI ITERA Beberapamatakuliahyangdisesuaikantersebutdiantaranya: PancasiladanKewarganegaraansertaAgamadanEtikatidakdapatdiselenggarakanpada tahunkeduakarenaadanyaurgensidaripengenalandasarbidangkeilmuanPWKpadamata kuliah dasar yang bersifat prerequisite. Berdasarkan roadmap mata kuliah yang telah dibentuk,posisidarimatakuliahprodidasaryangadapadatahunkeduatidakdapatdiubah. Apabiladilakukanpengubahanmakadapatmenggeserseluruhstrukturmatakuliahyang telah disusun pada semester-semester berikutnya sehingga Mata Kuliah Pancasila dan BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman149dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Kewarganegaraan serta Agama dan Etika akan ditempatkan pada akhir semester dalam perkuliahan. Etika Profesi disesuaikan menjadi Teori Perencanaan, yaitu mata kuliah yang membahas pengetahuan tentang nilai dan norma, prosedur serta preskripsi pada ranah perencanaan wilayah dan kota. Teori Perencanaan tidak hanya membahas tentang teori, falsafah, dan proses dalam prosedur perencanaan melainkan juga sebagai penjembatan antarateori,praktek,sertainterpretasiTeoriPerencanaandalamspatialplanning,evaluasi, peran perencana, dan etika perencanaan yang sesuai dengan keprofesian program studi. TeoriPerencanaansebagaisintesisakhirdarisubstansiseluruhmatakuliahyangada. Manajemen Industri/Proyek disesuaikan menjadi Manajemen dan Administrasi Pembangunan, yaitu mata kuliah yang memberikan pengetahuan, pengertian, dan pemahaman atas aspek-aspek manajemen pembangunan dan administrasi pembangunan secarakonseptualmaupunyangnyataditerapkansaatini,sertaimplikasinyadalamproses danprosedurpengelolaanpembangunanwilayahdankotapadaumumnya,danpenataan ruang pada khususnya. Manajemen dan Admnistrasi Pembangunan lebih sesuai dengan konteksprofesiPerencanaanWilayahdanKotayangditekankan. Pengetahuan Lingkungan disesuaikan menjadi Lingkungan dan Sumber Daya Alam danGeologiTataLingkungan,yaitumatakuliahyangmemberikanpengetahuanterhadap aspek sumberdaya dan lingkungan dengan lebih spesifik dan mendalam. Lingkungan dan Sumber Daya Alam menekankan pada pengelolaan sumber daya alam bagi perencanaan, sementara Geologi Tata Lingkungan membahas berbagai aspek geologi lingkungan bagi perencanaantermasukaspekgeologisertakebencanaanyangkeduanyamemilikiperanan sebagaipendukungdanpembataspengembanganwilayahdankota. Studium Generale disesuaikan menjadi Kapita Selekta, yaitu mata kuliah pengenalan profesiyangberisikangambaranmengenaiprospekmasukkeduniaprofesi,persyaratannya dan alternative praktek-praktek ilmu perencanaan wilayah dan kota. Kapita Selekta menawarkanberbagaikasusyangdisajikanparapraktisidilapanganyangdimanasecara langsungakanmemberikanpemahamanyangmendalambahwateori,proses,subjek,dan metodaperencanaansangatberagamsehinggamemerlukankonsistensidancarapandang yangjelas. Kemudian, terkait dengan penyelenggaraan pendidikan Perencanaan Wilayah dan Kota, akan dilakukan sejumlah kerja sama dengan Ikatan Ahli Perencana (IAP). Adapun tujuan kerjasama ini adalah untuk mendorong calon lulusan mengenali profesinya melalui mata kuliah Kapita Selekta. Mata kuliah ini dapat diselenggarakan sebagai bentuk kerja sama program studi dengan IAP (dalam hal ini, yang terdekat adalah IAP Provinsi). Sebagai kelanjutannya,mahasiswalulusanmatakuliahiniakanmendapatkankreditsebagaiyoung plannersebagaibekaluntukmasukdalamprofesinyakelak. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman150dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Kerjasamainijuganantinyamemungkinkaninteraksimenerusantaraduniapendidikandan duniaprofesilokal.Duniapendidikanmenjadithinktankorganizationbagipenelitiandan pengabdianmasyarkatdibidangPWKsetelahberinteraksidenganduniaprofesinya. Selain itu, kerjasama dengan Asosiasi Sekolah Perencana Indonesia (ASPI) juga perlu didorong agar Prodi PWK ITERA dapat belajar dari prodi PWK di universitas lainnya mengenai persiapan menghadapi akreditasi, membahas mengenai isi kurikulum terbaru sertaarahanterbarutentangakreditasitersebut. 5. EkivalensiKurikulum2017denganKurikulumsebelumnya Penjabaranstrukturkurikulumyangtelahdisusunterhadapstrukturmatakuliahsetiap semesteradalahsebagaiberikut: Kode MA1101R (KurikulumSebelumnya) Semester1 MatematikaI FI1103R SKS 4 W/P Tahap Kode W TPB MA1102 (Kurikulum2017) SKS Semester1 W/P Tahap MatematikaI 4 W TPB FisikaI 4 W TPB FI1102 FisikaDasarI 4 W TPB KI1103R KimiaI 2 W TPB KI1101 KimiaDasarI 2 W TPB KU1101R KonsepPengembanganIlmu 2 W TPB KU1101 W TPB Pengetahuan W TPB PengantarKomputer 2 dan SoftwareI W TPB KU1011R TataTulisKaryaIlmiah 2 W TPB KU1101 BahasaIndonesia 2 W TPB KU1001R Olahraga 2 W TPB KU1204 PenyusunanLaporan 2 W TPB KU1021R BahasaInggris 2 W TPB KU1201 BahasaInggris W TPB W TPB PL1112 TPB PL1111 W TPB TotalSKS 18 TeknikPresentasidan 3 Komunikasi DasarPerencanaan 2 WilayahdanKota TotalSKS 23 W DasarPerencanaanWilayahdan Kota 2 CatatanPerubahan: Mata Kuliah Fisika I beban 3 sks merupakan komposisi dari 2 sks perkuliahan dan 1 sks praktikum. Mata Kuliah Kimia I beban 3 sks merupakan komposisi dari 2 sks perkuliahan tanpa praktikum Mata Kuliah Dasar Perencanaan Wilayah dan Kota dengan komposisi 3 sks ditambahkan sebagai mata kuliah dasar pengenalan program studi terkait dengan kedudukan dan orientasiperkuliahanyangakandijalankan.PerencanaanWilayahdanKotamerupakanhal yangbarubagiparamahasiswasehinggamatakuliahpengenalaniniperludiselenggarakan. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman151dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Kode (Kurikulum SKS (Kurikulum2017) SKS Sebelumnya) W/PTahap Kode Semester2 W/PTahap Semester2 MA1201RMatematikaII 4 W TPB MA1201RMatematikaII 4 W TPB FI1203R FisikaII 4 W TPB FI1203R FisikaII 4 W TPB KI1203R KimiaII 2 W TPB KI1203R KimiaII 2 W TPB Pengenalan 2 W TPB KU1202 Pengantar 2 W TPB Komputerdan Komputerdan SoftwareII SoftwareII PengenalanPotensi 3 W TPB KU1204 Pengenalan 2 W TPB IndustridiSumatera PotensiIndustridi Sumatera Pancasiladan KU2002 2 W Prodi Kewarganegaraan KU201X AgamadanEtika W Prodi 2 TotalSKS 18 TotalSKS 18 CatatanPerubahan: MataKuliahFisikaIIbeban3sksmerupakankomposisidari2sksperkuliahandan1sks praktikum. MataKuliahKimiaIIbeban2sksmerupakankomposisidari2sksperkuliahandan1sks praktikum Mata Kuliah Teknik Presentasi dan Komunikasi dengan komposisi 2 sks ditambahkan sebagaimatakuliahdasarlanjutanpengenalanprogramstudi.Sebelummendapatkanmata kuliahprogramstudi,mahasiswaperludibekalidenganteknispresentasidankomunikasi, untuk menyampaikan gagasannya dalam konteks perencanaan. Teknik Presentasi dan KomunikasiadalahkemampuandasaryangharusdimilikimahasiswaPerencanaanWilayah danKota. Untuk menggenapkan sks menjadi 18, maka mata kuliah pengenalan potensi industry di Sumateradikurangijumlahsksnyamenjadi2sks. (KurikulumSebelumnya) Kode Semester3 GL2021R PengantarGeologiTata Lingkungan PL2101R LingkungandanSumberdaya Alam PL2102R PolaLokasidanStrukturRuang (Kurikulum2017) SKS W/P Tahap Kode Semester3 SKS W/P Tahap 2 W Prodi GL2021 PengantarGeologiTata 4 W Prodi Lingkungan 3 W Prodi PL2141 LingkungandanSumberdaya 3 W Prodi Alam 3 W Prodi PL2151 PolaLokasidanStrukturRuang 3 W Prodi PL2151R PengantarEkonomika 2 W Prodi PL2171 PengantarEkonomika 2 W Prodi PL2103R PengantarDataSpasial 3 W Prodi PL2122 PengantarDataSpasial 2 W Prodi PraktikumPengantarData Spasial Prodi PL2131 AspekKependudukandalam Perencanaan 1 W Prodi 2 W Prodi PL2104R AspekKependudukandalam Perencanaan 2 BidangAkademikItera W Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman152dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL2105R MetodaAnalisisPerencanaanI TotalSKS 3 W 18 Prodi PL2121 MetodaAnalisisPerencanaanI 2-1 W TotalSKS 18 Prodi (KurikulumSebelumnya) Kode Semester4 PL2251R EkonomiWilayahdanKota PL2201R TataGunaLahan SKS 3 (Kurikulum2017) W/P Tahap Kode Semester4 W Prodi PL2271 EkonomiWilayahdanKota 3 W/P Tahap W Prodi 2 W Prodi PL2251 TataGunaLahan 2 W Prodi PL2231R PengantarInfrastrukturWilayah 2 danKota PL2211R SistemPerumahan 2 W 2 W Prodi W Prodi PL2253 PengantarInfrastruktur WilayahdanKota Prodi PL2252 SistemPerumahan 2 W Prodi PL2202R MetodaAnalisisPerencanaanII W Prodi PL2221 MetodaAnalisisPerencanaanII3 W Prodi 4 SKS PL2209R StudioProsesPerencanaan 3 W Prodi PraktikumMetodaAnalisis PerencanaanII StudioProsesPerencanaan PL2241R HukumPerencanaan 2 W Prodi HukumPerencanaan 2 18 TotalSKS 18 TotalSKS 1 W Prodi 3 W Prodi W Prodi CatatanPerubahan:(tidakadaperubahan) (KurikulumSebelumnya) Kode Semester5 PL3111R PerencanaanKota SKS 3 (Kurikulum2017) W/P Tahap Kode Semester5 W Prodi PL3161 PerencanaanKota 3 W/P Tahap W Prodi PL3101R AspekSosial&Pengembangan Komunitas PL3131R PerencanaanInfrastruktur Wilayah&Kota PL3119R SudioPerencanaanTapak Perumahan PL3141R PembiayaanPembangunan 3 W 3 W Prodi 3 W 3 W Prodi 3 W 3 W Prodi 2 W Prodi PL3131 AspekSosial&Pengembangan Komunitas Prodi PL3162 PerencanaanInfrastruktur Wilayah&Kota Prodi PL3101 SudioPerencanaanTapak Perumahan Prodi PL3181 PembiayaanPembangunan 2 W Prodi Pilihan 2 P Prodi KU3001 KuliahKerjaNyata 2 W Prodi Pilihan 2 P Prodi PLxxxx Pilihan 2 P TotalSKS 18 18 TotalSKS SKS Prodi CatatanPerubahan: Mata Kuliah Kuliah Kerja Nyata diselenggarakan pada semester 5 dengan mempertimbangkan struktur mata kuliah program studi lainnya. Kuliah Kerja Nyata diselenggarakansecaraterpusatolehITERAdenganmengikutikebijakanyangada. Kode (KurikulumSebelumnya) Semester6 PL3221RPerencanaanWilayah PL3222RPerencanaanPerdesaan PL3219RStudioPerencanaanKota (Kurikulum2017) SKS W/P Tahap Kode Semester6 W Prodi PL3261 PerencanaanWilayah 3 SKS W/P Tahap 3 W Prodi 2 W Prodi PL3262 PerencanaanPerdesaan 2 W Prodi 4 W Prodi PL3201 StudioPerencanaanKota 4 W Prodi BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman153dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra StudioInfrastrukturWilayah& PL2231R Kota ManajemendanAdministrasi PL3241R Pembangunan PilihanLuarProdi 3 3 W Prodi PL4281 ManajemendanAdministrasi Pembangunan 3 W Prodi W Prodi PilihanLuarProdi 2 P Prodi 2 P Prodi P 3 18 TotalSKS XY-abcd Prodi PLxxxx Pilihan PLxxxx Pilihan TotalSKS 2 P Prodi 18 CatatanPerubahan: MataKuliahStudioInfrastrukturWilayahdanKotadihapuskandenganmempertimbangkan beban perkuliahan dan sks yang tinggi. Substansi dari mata kuliah ini nantinya akan digabungkandenganStudioPerencanaanKotasebesar4sks.Limpahan3sksinikemudian dileburkedalammatakuliahpilihandalamataupunluarprodiyangdapatdipilih. Kode (KurikulumSebelumnya) Semester7 PL4129RStudioPerencanaanWilayah PL4112RPerancanganKota PL4190RKerjaPraktek PL4101RMetodaPenelitian (Kurikulum2017) SKS W/P Tahap Kode Semester7 W Prodi 4 PL4101StudioPerencanaanWilayah 2 W Prodi PL4102 PerancanganKota 2 2 W PL4102RTeknikEvaluasiPerencanaan 2 W PL4103RSistemInfromasiPerencanaan W P Pilihan 2 2 Pilihan 2 W P 18 TotalSKS SKSW/P Tahap 4 W Prodi 2 W Prodi Prodi PL3103 KerjaPraktek Prodi PL4123 MetodaPenelitian 2 2 W Prodi Prodi PL4122 TeknikEvaluasiPerencanaan Prodi PL4121SistemInfromasiPerencanaan 2 W Prodi 2 2 W Prodi 2 P Prodi PL4104KapitaSelekta Prodi PLxxxx Pilihan TotalSKS W Prodi W Prodi 18 Prodi CatatanPerubahan: MataKuliahKapitaSelektamenjadimatakuliahwajibyangditambahkandenganmengisi ruangmatakuliahpilihandalamprodi. (KurikulumSebelumnya) Kode Semester8 PL4201R TeoriPerencanaan PL4202R PengendalianPembangunan (Kurikulum2017) SKS W/P Tahap Kode Semester8 W Prodi PL4261TeoriPerencanaan 2 2 PL4290R TugasAkhir 6 KU2071RPancasiladanKewarganegaraan 2 KU2061RAgamadanEtika 2 Pilihan Pilihan 2 2 BidangAkademikItera SKS W/P Tahap 2 W Prodi W Prodi PL4281PengendalianPembangunan 2 W Prodi W Prodi PL4201TugasAkhir 6 W Prodi W Prodi PLxxxx Pilihan W Prodi PLxxxx Pilihan P Prodi 2 2 P Prodi P Prodi P Prodi Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman154dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra TotalSKS 18 TotalSKS 14 CatatanPerubahan:(tidakadaperubahan) Berdasarkanusulankurikulumyangbaru,totalSKSsebesar144sksdengankomposisi sebagaiberikut: • MataKuliahTahapPersiapanBersama36sksMataKuliahWajibProgramSarjana 94sks • MataKuliahPilihanProgramStudi12sks • MataKuliahPilihanLuarProgramStudi2sks Adapununtukmatakuliahpilihanprogramstudiataupunluarprogramstudidiberikan keleluasaanbagimahasiswauntukmemilihsesuaidengandaftarpilihanyangada. 6. MataKuliahPilihanProgramStudi Mata kuliah pilihan program studi pada dasarnya diturunkan dari sejumlah kebutuhan pendidikan yang telah dijabarkan. Adapun mata kuliah ini diselenggarakan untuk mendukungprosespemahamanpendidikanbagimahasiswa.Berdasarkantujuannya,mata kuliah pilihan program studi dapat dikategorikan menjadi tiga jenis, yaitu mata kuliah pilihanyangbersifatpengetahuanumum,kelanjutan(advancement),danpendalaman(indepth). Padapilihankategoriumum,dapatdiselenggarakanmatakuliahTopikKhusus PerencanaanIdanTopikKhususPerencanaanII.Keduamatakuliahinimerupakanmata kuliahdengantopikyangamatdinamisuntukdisesuaikandengankebutuhanatauisu-isu strategisPulauSumaterayangsedangberkembang.Dosenpengampumatakuliahdapat memilihsuatutopikyangdianggapsangatstrategis,gunamembantupemahaman mahasiswaterhadapisu-isukewilayahSumatera. Pada pilihan kategori kelanjutan, dapat diselenggarakan Seminar Studi Futuristik, PemodelanWilayahdanKota,sertaPerencanaanPolitik.Matakuliahinimerupakanmata kuliahkelanjutanyangbertumpupadasuatumatakuliahwajibataupengetahuantertentu sebagaibentukpengembangankeilmuanyangtelahdiberikan. Pada pilihan kategori pendalaman, dapat diselenggarakan mata kuliah Pengembangan Lahan,EkonomiInfrastruktur&Transportasi,AspekKebencanaandalamPerencanaan,dan lainnya. Mata kuliah ini merupakan bentuk pendalaman dari salah satu fokus keilmuan dalammatakuliahwajibsebelumnya.Matakuliahkategoriinibaikdiselenggarakanuntuk memfasilitasimahasiswadenganketertarikansuatuaspekataubidangtertentu. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman155dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Tabel5MataKuliahPilihanProgramStudi NO NAMAKULIAH SKS Umum 1 PL3102 TopikKhususPerencanaanI 2 2 PL3202 TopikKhususPerencanaanII 2 Kelanjutan(Advancement) 3 PL3202 SeminarStudiFuturistik 2 4 PL3251 PemodelanWilayahdanKota 2 5 PL3281 PerencanaandanPolitik 2 Pendalaman(In-depth) 6 PL3151 PengembanganLahan 2 7 PL3171 EkonomikaInfrastruktur&Transportasi 2 8 PL4103 AspekKebencanaandalamPerencanaan 2 9 PL4104 PengantarPariwisata 2 10 PL3141 PengembanganKawasanPesisir 2 11 PL2231 PerencanaanPartisipatif 2 12 PL4001 PeremajaanKotadanPerencanaanKotaBaru 2 13 PL4282 KelembagaanTransportasi 2 14 PL3252 PemodelanTransportasi 2 15 PL4181 PengantarPembiayaanPerkotaan 2 7. MataKuliahPilihanLuarProdi Mata kuliah pilihan luar prodi dapat diselenggarakan ataupun dipilih mahasiswa sesuai dengankeberadaanprodidanpenyelenggaraanmatakuliahyangdilakukan.Berdasarkan keberadaanprodidanmatakuliahyangdiselenggarakan(saatini2016),makamatakuliah pilihanluarprodiyangdapatdipilihmahasiswaadalahsebagaiberikut: Tabel6MataKuliahPilihanLuarProdi BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman156dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Jurusan Teknik Geomatika TeknikSipil Teknik Geofisika Teknik Informatika MataKuliah PengantarSurveying PengantarGeografi KomputasiDataSpasial BasisDataStatistik SistemdanTransformasi Koordinat PenginderaanJauhI PenginderaanJauhII ManajemanKonstruksi AnalisisKebutuhan Pergerakan Mitigasibencana SistemOperasi BasisData Di masa yang akan datang, setelah program studi lainnya telah berjalan sampai dapat menawarkanmatakuliahpilihan,makamatakuliahpilihanyangdapatdiambilmahasiswa S1PWKItera,akanlebihberagam. 8. AturanKelulusan Sesuaidenganperaturanakademikyangtelahdisepakatimakaberdasarkanpenyusunan kurikulumbaruPWKTahun2017inimakaaturankelulusanadalahsebagaiberikut: Program Tahap SKSLulus* IP Lamastudi W P Total minimal maksimum* 2.001 Sarjana TPB 36 0 36 2tahun 2 Sarjana* 94 14 108 2.00 7tahun Keterangan: *Kumulatif;1NilaiminimalD;2NilaiminimalC. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman157dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SilabusMataKuliahProgramStudiPerencanaanWilayahdanKota PL2252SistemPerumahan Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: P2252 2SKS :IV SistemKeruangan Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah SistemPerumahan SilabusRingkas Membahasteori,masalah,danpotensipembangunan perumahansebagaisuatusistemyangterkaitdenganmasalah sosial,budaya,tehnologi,ekonomidanpolitik. SilabusLengkap Mempelajarikasus-kasusterkaitpengalamandalam pembangunanperumahandinegaraberkembangpada umumnya,terutamapenyediaanperumahanuntukmasyarakat berpendapatanrendahdalamskalapenyediaanlokal.Dalam perkuliahanakandiberikanpemahamantentang,kebijakan pembangunanperumahandinegarasedangberkembangpada umumnyadandiIndonesiapadakhususnya.Jugadiberikan prosespembangunanperumahansecaraformaldaninformal. Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: InstruksionalUmum • Memahamiteoriterkaitrumahdanperumahan (TIU) • Memahamikasuspermasalahandalampenyediaan perumahandiSumateradanIndonesiapadaumumnya • Memahamikasuspenyediaanperumahanbagimasyarakat berpenghasilanrendah • Memahamiurgensidaripenyediaanperumahanserta kebijakan-kebijakanyangterkait BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman158dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Pustaka Mahasiswamemahamiteoriperumahan,mengertikonsepdan praktekpembangunanperumahandinegaraberkembangpada umumnyadankonsepdanpraktekpembangunanperumahan diSumateradanIndonesiapadaumumnya,khususnya penyediaanperumahanbagimasyarakatberpendapatan rendah,mampumenghitungkebutuhanrumahsecara aritmatik,menyusuncashflowsederhanapembangunan rumah,dandapatmemberikansarankebijakanpembangunan perumahanbagaimayarakatmiskin. PL2151PolaLokasidan Prasyarat StrukturRuang PL2251TataGuna Bersamaan Lahan PL2253Pengantar Bersamaan Infrastrukturdan Transportasi PL3201Studio Terlarang PerencanaanKota BrueggemenW.B.andFisher.RealEstateFinanceandInvestment.McGraw-Hilland Irwin,2001 Davidson,N.,R.P.Malloy.AffordableHousingandPublic-PrivatePartnerships. Ashgate,2001 Jenkins,P.etal.PlanningandHousinginRapidiplyUrbanizing.Routledge,2007 Koto,Z.S.PolitikPembangunanPerumahanRakyardiEraReformasi:Siapa MendapatApa?HUDInstitute,2011 Mumtaz,B.MeetingtheDemandforHousing:AModelforEstablishingAffordability Parameters.WorkingPaperNo73,DPU,BartlettSchoolsofArchitectureand Planning,UniversityCollgeLondon,London.1996 Sastra,S,E.Marlina.PerencanaandanPengembanganPerumahan.PenerbitAndi Yogyakarta,2005 SATUANACARAPERKULIAHANMATAKULIAH M Topik Subtopik TujuanInstruksional g Khusus(TIK) # Pustakayang relevan 1 Pengantar Perkuliahan IntroduksiPerkuliahan Mahasiswamendapatgambaran mengenailingkupkuliah 2 KonteksMasalah Perumahan PertumbuhanPenduduk Pendapatan Kebijakan TeoridanKonsep PembangunanPerumahan PermasalahanPerumahan Lokal Mahasiswamemahamikonteks masalahyangterkaitdengan perumahandinegara berkembangataupunlokal,serta berbagaipendekatan penyelesaianmasalah perumahanyangpernah dilakukan Turner(1976) Marcussen(1990) Jenkins(2007) UN-Habitat(2009) BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman159dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra M g # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) 3 Faktor-faktoryang mempengaruhi masalahperumahan FaktorPemilihanrumah Location Tenure Amenities Sumberdayadanprioritas 4 Need,Demandsdan Affordabilitydalam perumahan NeedsvsDemand Afordability 5 Produksi Perumahan 6 FaktorProduksi Tanah Kapital Material Pengusaha ProsesProduksi Formal Informal Kelembagaandan pembiayaanPerumahandi Indonesia 7 Pembangunanperumahan sederhana: Proses Cashflow 9 Pembangunanperumahan vertikal 10 Presentasitugas 11 Presentasitugas 12 Kebijakan Perumahan HousingAssistance Programme Squatterupgrading SlumUpgradingFacilities 13 Subsidi Pemberdayaan 8 Pustakayang relevan Mahasiswamemahamiberbagai faktoryangmemengaruhi masalahperumahanterutama bagimasyarakatberpendapatan rendah Mahasiswamemahami perbedaankebutuhan perumahandanpermintaan perumahan,danmemahami pendekatanuntukmerumuskan persoalanperumahan Mahasiswamemahamiberbagai faktordalam pengadaan/produksi perumahan,sertaprosesnyabaik secaraformalmaupuninformal Turner(1976) Syms(2007),Bab4 Mahasiswamemahami kelembagaandanmasalah pembiayaanpembangunan perumahanterutamauntuk masyarakatberpendapatan rendah Mahasiswamemahamiproses pembangunanperumahan sederhanayangdiperuntukkan bagimasyarakatberpendapatan rendah UU1/2011 Koto(2011) Muntaz(1996) SastradanMarlina (2005)Bab4 Davidson(2001) Syms,P.(2007)Bab8 -11 Brueggemen(2001) Brueggemen(2001) SastradanMarlina (2005)Bab7 UJIANTENGAHSEMESTER BidangAkademikItera Mahasiswamemahamiurgensi pembangunanperumahan vertikaldikaitkandengan keterbatasanlahandiperkotaan Yuen&Yeh(2011) UU20/2011 Mahasiswamengertikebijakan danprogrambantuan perumahanyangditujukanuntuk masyarakatberpendapatan rendahterutamadiperkotaan. Mahasiswamengertikebijakan danprogrambantuan perumahanyangditujukanuntuk masyarakatberpendapatan rendahterutamadiperkotaan. UN-Habitat(2003) UN-Habitat(2009) UU1/2011 UU20/2011 Brueggemen(2001) Brueggemen(2001) Davidson(2001) Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman160dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra M g # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) 14 Isu-isupembangunan perumahankontemporer 15 Penutup Tugaspresentasidan review/kesimpulanmanfaat kuliah. 16 Mahasiswamemahamiberbagai isukontemporerdalam pembangunanperumahandi Indonesiapadaumumnyadan Sumaterakhususnya Pustakayang relevan Koto(2011) UN-Habitat(2009) UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman161dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL2121MetodeAnalisisPerencanaanI Kode: Kredit: Semeste PL2121 2SKS r:IV Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas SilabusLengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka BidangPengutamaan: MetodePerencanaan Sifat: Wajib/Piliha n Kuliah MetodeAnalisisPerencanaanI Mempelajarimetodaanalisisstatitstikuntukperencanaan, mulaidarikonsepdasaranalisisstatistik,analisisstatistik diskriptifsampaidengananalisisstatistikinferensial,baiksatu maupunduavariablesecarasimultan. Mempelajarikonsepdasaranalisisstatistikmeliputi: pengertian,tujuan,sasaran,lingkupanalisisstatistikdan permasalahandata;peranananalisisstatistikdalam perencanaanmeliputi:kedudukandanpenerapananalisis statistikdalamperencanaan;analisisstatistikperencanaan meliputi:analisisstatistikdiskriptifdasar,pengukuran kecenderunganmemusat,pengukuranpersebarandata; analisisstatistikinferensialmeliputi:estimasiparameterdan pengujianhipotesa;analisisasosiasimeliputi:analisis hubungankorelatifdanhubunganeksperimental Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • • Memahamikegunaananalisisstatistik,besertakarakteristik,dan kebutuhandatanya Memahamikegunaananalisisstatistikdalamkebutuhanperencanan wilayahdankota Mahasiswamampumemahamidanmenguasaipenggunaan metodaanalisisstatistikuntukmenganalisispermasalahan wilayahdankota. MA1201RMatematikaI Prasyarat A MA1201RMatematikaII Prasyarat A PL2121Praktikum Penunjang MetodeAnalisis PerencananI 16. ChaseWandBownF,GeneralStatistics,FirstEdition,JohnWileyandSons,1986 (PustakaUtama) 17. HealeyJF,Statistics,AToolforSocialResearch,NinthEdition,Wadsworth PublishingCompany,2012(PustakaUtama). 18. KachiganSK,StatisticalAnalysis:AnInterdisciplinaryIntroductionto UnivariateandMultivariateMethods,SecondEdition,RadiusPress,1986 (PustakaUtama). BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman162dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman163dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SATUANACARAPERKULIAHANMATAKULIAH M Topik Subtopik g # § Pengertian,Tujuan 1 danLingkup KonsepDasar AnalisisStatistik Analisis § KonsepData Statistik § Teknik PengumpulanData § AnalisisStatistik 2 Deskriptifdalam Perencenaan Peranan § AnalisisStatistik Analisis Inferensialdalam Statistikdalam Perencanaan Perencanaan § AnalisisStatistik Multivariatdalam Perencanaan Analisis § ReduksiData Statistik Dasar Diskriptif(1) 3 4 5 TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan Mampumemahami kegunaanAnalisis statistik,beserta karakteristikdan kebutuhandatanya § Kachigan,Bab 1d2 § Healey,Bab1; Bab6,Subbab 6.2 Mampumemahami kegunaanmasingmasingMetodaAnalisis Statistikuntukmaksud perencanaan § Kachigan,Bab 1 § Healey,Bab1 Mampumenggunakan MetodaAnalisisReduksi DataDasardalam permasalahn Perencanaan. Mampumenggunakan MetodaAnalisis Kecenderungan Memusatdan PersebaranDatadalam Permasalahan Perencanaan § Kachigan,Bab 3 § Healey,Bab2 § Kachigan,Bab 4dan5 § Healey,Bab3 dan4 Analisis Statistik Diskriptif(2) § Kecenderungan Memusat § PersebaranData Analisis Statistik Inferensial KonsepDasar AnalisisStatistik Inferensial § Konsep Probabilitas § KurvaNormal Mampumemahami konsep-konsepyang mendasariprosedur inferensiparameter § Kachigan,Bab 6 § Healey,Bab5 dan6 DistribusiSampling Mampumemahami konsep-konsepyang mendasariprosedur inferensiparameter § Kachigan,Bab 7 § Healey,Bab6 Analisis Statistik Inferensial(1) BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman164dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 6 7 8 9 Analisis Statistik Inferensial(2) Analisis Statistik Inferensial(3) Analisis Statistik Inferensial(4) Analisis Statistik Inferensial(5) 10 Analisis Statistik Inferensial(5) 11 12 Analisis Statistik Inferensial(6) Analisis Asosiasi(1) 13 Analisis Asosiasi(2) EstimasiParameter Populasi § KasusSatuSampel § KasusDuaSampel Berpasangan Mampumenggunakan MetodaAnalisisEstimasi ParameterPopulasi dalamPermasalahan Perencanaan Mampumenggunakan MetodaAnalisisEstimasi KasusDuaSampel ParameterPopulasi Bebas dalamPermasalahan Perencanaan UJIANTENGAHSEMESTER PengujianHipotesa § Pengujian Mampumenggunakan Parametrik MetodaAnalisis § KasusSatu PengujianHipotesa Sampel dalamPermasalahan § KasusDua Perencanaan Sampel Berpasangan Mampumenggunakan MetodaAnalisis § KasusDua PengujianHipotesa SampelBebas dalamPermasalahan Perencanaan § PengujianNon Parametrik Mampumenggunakan § KasusSatu MetodaAnalisis Sampel PengujianHipotesa § KasusDua dalamPermasalahan Sampel Perencanaan Berpasangan Mampumenggunakan MetodaAnalisis § KasusDua PengujianHipotesa SampelBebas dalamPermasalahan Perencanaan Mampumenggunakan AsosiasiKorelatif MetodaAnalisisAsosiasi § KorelasiVariabel dalamPermasalahan Nominal Perencanaan § KorelasiVariabel Mampumenggunakan Ordinal MetodaAnalisisAsosiasi BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan § Kachigan,Bab 8 § Healey,Bab7 § Kachigan,Bab 8 § Healey,Bab7 § Kachigan,Bab 9 § Healey,Bab8 dan9 § Kachigan,Bab 9 § Healey,Bab9 Chaseand Bown,Bab14 Chaseand Bown,Bab14 Healey,Bab12 Healey,Bab13 dan14 Halaman165dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 14 Analisis Asosiasi(3) 15 Analisis Asosiasi(4) 16 § KorelasiVariabel dalamPermasalahan IntervalRasio Perencanaan Mampumenggunakan Asosiasi MetodaAnalisisAsosiasi Eksperimental dalamPermasalahan § AnalisisVariansi Perencanaan Mampumenggunakan MetodaAnalisisAsosiasi § AnalisisRegresi dalamPermasalahan Perencanaan UJIANAKHIRSEMESTER § Kachigan,Bab 12 § Healey,Bab10 § Kachigan,Bab 11 § Healey,Bab14 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman166dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL2253PengantarInfrastrukturWilayahdanKota Kode: Kredit: Semeste BidangPengutamaan: Sifat: PL2253 2SKS r:III SistemKeruangan Wajib/Piliha n Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah PengantarInfrastrukturWilayahdanKota SilabusRingkas Matakuliahinimenjelaskanelemen-elemenyangterdapat dalamsisteminfrastrukturdantransportasi SilabusLengkap MataKuliahPengantarInfrastrukturWilayahdanKota diberikankepadapesertadidikagardapatmemahamidan menguasaielemen-elemenyangterdapatdalamsistem infrastrukturdantransportasiwilayahdankota.Infrastruktur yangditekankandalamkuliahiniterdiridariinfrastrukturair bersih,airlimbah,airhujan,persampahan,energidan kelistrikan,telekomunikasi,transportasi,irigasi,danfasilitas umumdansosial.Padakuliahinipesertadidikakan melakukanprosespemahamanterhadapkomponen permintaan(demand)terhadapinfrastrukturdantransportasi, komponen-komponenfisikyangterdapatdalamsistem infrastrukturyangtelahdisebutkanataukomponensupply, sertaisu-isusosial,ekonomi,finansial,sertalingkungandalam perencanaaninfrastrukturdantransportasi. Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memilikipengetahuanterkaitdefinisi,lingkup,karakteristik,fungsi,dan Instruksional peranandariinfrastrukturdalamkonteksperencanaanwilayahdankota Umum(TIU) • Menjelaskanaspekpermintaandanpenyediaandariberbagai infrastrukturdasardantransportasisecaraumumbagimasyarakat • Menjelaskanparadigmabarudalampembangunaninfrastrukturdan transportasidiSumaterapadakhususnyadanIndonesiapadaumumnya Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait • Memahamiteorisubstantifdanteoriproseduralterkaitpermintaandan permintaaninfrastrukturdantransportasi Perencanaan InfrastrukturWilayah danKota PL2231RStudio InfrastrukturPL3162 WilayahdanKota BidangAkademikItera Terlarang Terlarang Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman167dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka 1. GeorgeRainer,UnderstandingInfrastructure:AGuideforArchitectsand Planners,JohnWiley&Sons,NewYork,1990 2. MichaelR.PenndanPhilipJ.Parker,IntroductiontoInfrastructure:An IntroductiontoCivilandEnvironmentalEngineering,2011 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman168dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SATUANACARAPERKULIAHANMATAKULIAH M Topik Subtopik TujuanInstruksional g Khusus(TIK) # Definisi,Lingkup, Padaakhirperkuliahan 1. PengertianDasar Infrastruktur Karakteristik,Fungsidan mahasiswadapat PerananInfrastruktur WilayahdanKota Pustakayang relevan Penn&Parker,Bab1 2. SistemInfrastruktur AirBersih AspekPermintaan,Aspek Penyediaan, Kasus/permasalahan permintaandanpenyediaan infrastrukturairbersihdi Sumatera menjelaskanDefinisi,Lingkup, Karakteristik,Fungsidan PerananInfrastrukturWilayah danKota Mahasiswadapatmenjelaskan: 1. AspekPermintaan InfrastrukturAirBersih 2. AspekPenyediaan InfrastrukturAirBersih 3. Kasus-kasuslokalterkait 3 SistemInfrastruktur AirLimbah AspekPermintaan,Aspek Penyediaan, Kasus/permasalahan permintaandanpenyediaan infrastrukturairlimbahdi Sumatera Mahasiswadapatmenjelaskan: 1. AspekPermintaan InfrastrukturAirLimbah 2. AspekPenyediaan InfrastrukturAirLimbah 3. Kasus-kasuslokalterkait Rainer,Bab2 4 SistemInfrastruktur AirHujan AspekPermintaan,Aspek Penyediaan, Kasus/permasalahan permintaandanpenyediaan infrastrukturairhujandi Sumatera Mahasiswadapatmenjelaskan: 1. AspekPermintaan InfrastrukturAirHujan 2. AspekPenyediaan InfrastrukturAirHujan 3. Kasus-kasuslokalterkait Rainer,Bab2 5 SistemInfrastruktur Persampahan AspekPermintaan,Aspek Penyediaan, Kasus/permasalahan permintaandanpenyediaan infrastrukturpersampahan diSumatera Mahasiswadapatmenjelaskan: 1. AspekPermintaan InfrastrukturPersampahan 2. AspekPenyediaan InfrastrukturPersampahan 3. Kasus-kasuslokalterkait Rainer,Bab3 6 SistemInfrastruktur Energidan Kelistrikan AspekPermintaan,Aspek Penyediaan, Kasus/permasalahan permintaandanpenyediaan infrastrukturenergidan kelistrikandiSumatera Mahasiswadapatmenjelaskan: 1. AspekPermintaan InfrastrukturEnergidan Kelistrikan 2. AspekPenyediaan InfrastrukturEnergidan Kelistrikan 3. Kasus-kasuslokalterkait Rainer,Bab4 7 SistemInfrastruktur Telekomunikasi AspekPermintaan,Aspek Penyediaan, Kasus/permasalahan permintaandanpenyediaan infrastrukturairhujan telekomunikasidiSumatera Mahasiswadapatmenjelaskan: 1. AspekPermintaan Infrastruktur Telekomunikasi Rainer,Bab5 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Rainer,Bab1, Halaman169dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 2. 3. 8 AspekPenyediaan Infrastruktur Telekomunikasi Kasus-kasuslokalterkait UJIANTENGAHSEMESTER 9 SistemTransportasi (1) AspekPermintaan, Kasus/permasalahan permintaaninfrastruktur transportasidiSumatera Mahasiswadapatmenjelaskan aspekPermintaanInfrastruktur Transportasidankasuslokal terkait Rainer,Bab6,7,9,10 Penn&Parker,Bab4 10 SistemTransportasi (2) AspekPenyediaan, Kasus/permasalahan penyediaaninfrastruktur transportasidiSumatera Mahasiswadapatmenjelaskan aspekPenyediaanInfrastruktur Transportasidankasuslokal terkait Rainer,Bab6,7,9,10 Penn&Parker,Bab4 11 SistemInfrastruktur Irigasi Mahasiswadapatmenjelaskan: A 1. AspekPermintaan InfrastrukturIrigasi 2. AspekPenyediaan InfrastrukturIrigasi 3. Kasus-kasuslokalterkait Penn&Parker,Bab3 Mahasiswadapatmenjelaskan: 1. AspekPermintaanFasiIitas PendidikandanKesehatan 2. AspekPenyediaanFasilitas PendidikandanKesehatan 3. Kasus-kasuslokalterkait Rainer,Bab11 Penn&Parker,Bab3 AspekPermintaan,Aspek Penyediaan, Kasus/permasalahan permintaandanpenyediaan infrastrukturirigasidi Sumatera AspekPermintaan,Aspek Penyediaan, Kasus/permasalahan permintaandanpenyediaan fasilitasumumdanfasilitas sosialdiSumatera 12 FasilitasUmumdan Sosial(Pendidikan danKesehatan)(1) 13 FasilitasUmumdan Sosial(Komersial danRTH)(2) AspekPermintaan,Aspek Penyediaan, Kasus/permasalahan permintaandanpenyediaan fasilitasumumdanfasilitas sosialdiSumatera Mahasiswadapatmenjelaskan: 1. AspekPermintaanFasiIitas KomersialdanRTH 2. AspekPenyediaanFasilitas KomersialdanRTH 3. Kasus-kasuslokalterkait Rainer,Bab11 Penn&Parker,Bab3 14 Infrastrukturdan RencanatataRuang LingkupInfrastrukturdalam SistemPerencanaandi Indonesia(RTRWN,RTRWP, RTRWKotaandKabupaten) Mahasiswadapatmenjelaskan ruanglingkupinfrastruktur dalamsistemperencanaandi Indonesia. PenndanParker,Bab 11 15 Isu-isudalam pembangunan infrastruktur ParadigmaBarudalam PembangunanInfrastruktur secaralokaldannasional Mahasiswadapatmenjelaskan paradigmabarudalam pembangunaninfrastruktur secaralokaldannasionaldi Indonesia. PenndanParker,Bab 14,15,16,17 16. UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman170dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL3131PerencanaanInfrastrukturWilayahdanKota Kode: Kredit: Semeste BidangPengutamaan: Sifat: PL3131 3SKS r:V TeoriPerencanaan Wajib/Piliha n Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah PerencanaanInfrastrukturWilayahdanKota SilabusRingkas Mempelajariprosedurdantahapan,sertametodaperencanaan infrastrukturdantransportasi SilabusLengkap Mempelajariprosedurdanprosesperencanaaninfrastruktur dantransportasi,sertametodayangumumdigunakandalam perencanaaninfrastruktur,sepertianalisisperamalan (forecasting),analisisfinansial,ekonomi,sosialdan lingkungan,sertakelembagaan.Infrastrukturdantransportasi dipandangsebagaikomponendariperencanaanwilayahdan kotayangmemilikitujuanuntukmeningkatkankesejahteraan masyarakat. Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamiprosesperencanaaninfrastrukturdantransportasibeserta Instruksional elemen-elemennya Umum(TIU) • • • Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka Memahamitahapan-tahapansertaprosedurperencanaaninfrastruktur dantransportasi Memahamimetode-metodeyangdapatdigunakanuntukmembantu perencanaaninfrastrukturdantransportasi Menerapkanprosedurdantahapansertametodayangdigunakan dalamperencanaaninfrastrukturtransportasi Memahamidandapatmenerapkanprosedurdantahapanserta metodayangdigunakandalamperencanaaninfrastruktur transportasi PL2253PengantarInfrastruktur Prasyarat WilayahdanKota PL2231RStudio Terlarang InfrastrukturWilayah danKota 3. Edward,JohnD.Jr.TransportationPlanningHandbook,PrenticeHall,1992. 4. Goodman,A.S.,danHastak,M,InfrastructurePlanningHandbook,McGrawHill, 2006. 5. ParkinandSharma,InfrastructurePlanning,ThomasThelford,1999. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman171dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SATUANACARAPERKULIAHANMATAKULIAH M Topik Subtopik TujuanInstruksional g Khusus(TIK) # Pustakayang relevan 1 Proses Perencanaan Infrastruktur WilayahdanKota Prosesperencanaan infrastrukturdan transportasi,sertaelemenelemennya Memahamiprosesperencanaan infrastrukturdantransportasi besertaelemen-elemennya Parkin&Sharma, Bab1 Forecastingdalam Perencanaan Infrastruktur WilayahdanKota Metodaforecastingdalam perencanaanInfrastruktur WilayahdanKota Memahamimetodaforecasting dalamperencanaanInfrastruktur WilayahdanKota Parkin&Sharma, Bab5 2 Pemodelandalam Perencanaan Infrastruktur Wilayahdan Kota(1) TahapanPemodelandalam PerencanaanInfrastruktur WilayahdanKota MemahamitahapanPemodelan dalamPerencanaanInfrastruktur WilayahdanKota Edward 3 Pemodelandalam Perencanaan Infrastruktur Wilayahdan Kota(2) Aplikasimodeldalam perencanaaninfrastruktur dantransportasi(foursteps modellingintransportation) MemahamiAplikasimodel dalamperencanaan infrastrukturdantransportasi (fourstepsmodellingin transportation) Edward 4 AnalisaFinansial(1) KonsepAnalisaFinansial MemahamiKonsepAnalisa Finansial AnalisaFinansial(2) AplikasiAnalisaFinansial dalamPerencanaan InfrastrukturWilayahdan Kota MemahamiAplikasiAnalisa FinansialdalamPerencanaan InfrastrukturWilayahdanKota Goodmandan Hastak,Bab8 ParkindanSharma, Bab8 Goodmandan Hastak,Bab8 ParkindanSharma, Bab8 5 AnalisaEkonomi(1) KonsepAnalisaEkonomi MemahamiKonsepAnalisa Ekonomi AnalisaEkonomi(2) AplikasiAnalisaEkonomi dalamPerencanaan InfrastrukturWilayahdan Kota MemahamiAplikasiAnalisa EkonomidalamPerencanaan InfrastrukturWilayahdanKota 6 AnalisaSosial(1) KonsepAnalisaSosial 7 AnalisaSosial(2) 8 9 Goodmandan Hastak,Bab9 ParkindanSharma, Bab7 Goodmandan Hastak,Bab10 ParkindanSharma, Bab7 Goodmandan Hastak,Bab11 AplikasiAnalisaSosialdalam MemahamiAplikasiAnalisaSosial Goodmandan PerencanaanInfrastruktur dalamPerencanaanInfrastruktur Hastak,Bab11 InfrastrukturWilayahdan WilayahdanKota Kota MemahamiKonsepAnalisaSosial UJIANTENGAHSEMESTER AnalisaLingkungan (1) KonsepAnalisaLingkungan BidangAkademikItera MemahamiKonsepAnalisa Lingkungan Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Goodmandan Hastak,Bab11 Halaman172dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra ParkindanSharma, Bab9 AnalisaLingkungan (2) AplikasiAnalisaLingkungan dalamPerencanaan InfrastrukturWilayahdan Kota 11 Analisa Kelembagaan(1) KonsepAnalisaKelembagaan MemahamiKonsepAnalisa Kelembagaan Goodmandan Hastak,Bab14 Analisa Kelembagaan(2) AplikasiAnalisa Kelembagaandalam PerencanaanInfrastruktur WilayahdanKota MemahamiAplikasiAnalisa Kelembagaanldalam PerencanaanInfrastruktur WilayahdanKota Goodmandan Hastak,Bab14 12 SistemTransportasi (1) MetodaAnalisisSistem Transportasi § Memahamitipologipemodelan infrastrukturdantransportasi § Memahamicaramenggunakan berbagaimodeldanmetoda sebagaialatdalamanalisis infrastrukturdantransportasi Ortuzar&Willumsen, Edward,Oppenheim 13 SistemTransportasi (2) Aplikasimetodaanalisis dalamberbagaikasus • Memahamicaramemilih metodayangtepatuntuk analisiskasustertentu • Dapatmelakukananalisis denganmenggunakanyang tepat Ortuzar&Willumsen, Edward,Oppenheim 14 SistemTransportasi (3) Aplikasimetodaanalisis dalamberbagaikasus • Memahamicaramemilih metodayangtepatuntuk analisiskasustertentu • Dapatmelakukananalisis denganmenggunakanyang tepat Ortuzar&Willumsen, Edward,Oppenheim 15 Kebijakandanisu Terkinidalam Pengembangan Infrastruktur WilayahdanKota 1. Isuterkinidalam • MahasiswamemahamiIsu infrastrukturdan terkinidalaminfrastruktur transportasi dantransportasi 2. Isupreservasilingkungan • MahasiswamemahamiIsu 3. Kelembagaandan preservasilingkunganbaik dalamkontekslokalmaupun Pembiayaan nasional 4. Studikasusperencanaan infrastrukturlokal • Mahasiswamemahamihukum Sumatera danperaturan,mekanisme operasidalaminfrastruktur dantransportasi 16 MemahamiAplikasiAnalisa LingkungandalamPerencanaan InfrastrukturWilayahdanKota Goodmandan Hastak,Bab11 ParkindanSharma, Bab9 10 Ortuzar&Willumsen, Edward UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman173dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL3131StudioProsesPerencanaan Kode: Kredit: Semeste BidangPengutamaan: Sifat: PL3131 3SKS r:IV MetodePerencanaan Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah StudioProsesPerencanaan SilabusRingkas Mengenaldanmemahamiprosesperencanaanyang mendasar,sertamenerapkanprosespengumpulandatadan pengolahannyamenjadiinformasiperencanaan SilabusLengkap 1. Mengenaliwilayahperencanaandariberbagaidimensi, 2. Mengumpulkandanmemilahinformasistrategisuntuk perencanaan 3. Mengorganisasikandatadanmenyajikandalambentuk yangkomunikatifdanmenarik 4. Memahamiprosesanalisis–rencanadanproses pemantauan-evaluasidanumpanbalikbagiperencanaan Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamiperencanaansebagaiprosesdanrencanasebagaihasil Instruksional perencanaan Umum(TIU) • • Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Memahamitahapan,proses,danelemendariperencanaansecarateknis dansubstantif Memahamidatadaninformasiyangdidapatsebagaiinputproses perencanaan Kepekaanterhadapkondisilingkungandankompetensi merancangdanmelaksanakansurveilapanganuntuk mendapatkandatayangsahihdanmenampilkannyasecara komunikatifdanmenarik PengantarDataSpasial Prasyarat MetodaAnalisisPerencanaanI Prasyarat PengantarEkonomika Prasyarat MetodaAnalisisPerencanaanII Bersamaan TataGunaLahan Bersamaan EkonomikaWilayahDanKota Bersamaan SistemPerumahan Bersamaan PengantarInfrastruktur Bersamaan danTransportasi BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman174dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Craja,Ronal;Blair,Johny,“DesigningSurvey:AGuidetoDecisionsand Procedures”,PineForgePress,1996 Dendaker,Hemalata,:Planner’sUseofInformation:TechniquesforCollection, OrganizationandCommunication”,PlannerPressAPA,1992 Hague,Paul,“MerancangKuesioner”,PustakaBinamaPressindo,1995 DouglassMikeandFriedmannJohn,“Citiesforcitizensplanningandtheriskof civilsocietyinaglobalage”,1998 RobertW.BurchellandGeorgeSternlieb,“PlanningTheory:ASearchforFuture Directions”,2012 PeterJamesTaylor,“GlobalUrbanAnalysis:ASurveyofCitiesinGlobalization”, 2012 FranciscoJavierCarrillo,“Urban,regional,nationalandglobalknowledge capital”,2012 StanGeertmanandJohnStillwell,“Planningsupportsystems:aninventoryof currentpractice”,2004 DowellMyers,“ConstructingtheFutureinPlanning:ASurveyofTheoriesand Tools”,2012 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman175dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah M Topik Subtopik g # 1 • • 2 • • 3 • • 5 6 Memahamiperencanaan sebagaiprosesdanrencana sebagaihasilperencanaan Kesadaranakanperanpenting dariprosesdalamperencanaan Mengajarkansikap-sikapdalam perencanaan Citiesforcitizens planningandtherisk ofcivilsocietyina globalage,Douglass MikeandFriedmann John,1998 Pengenalan objek perencanaan, kota,desa, wilayah Elemendan dimensidari objek perencanaan Pengetahuantentangberbagai • Objekperecanaan skaladandimensiperencanaan (rencanatataruang)– berbagaiskala kawasan/wilayah • Memahamiobjek perencanaanmelalui elemen-elemenfisik,sosioekonomi,danbudaya PlanningTheory:A SearchforFuture Directions,RobertW. BurchellandGeorge Sternlieb,2012 Prosesdasar dariteknik perencanaan Prosespasca perencanaan • Data-analisis-rencana • Monitoring/evaluasiumpanbalik • Prosespolitik–legalisas perencanaan Memahamiprosesteknisdan kebutuhanprosespolitikdalam legalisasiperencanaan • Formulasisubstansi perencanaan–perumusan masalah • Tujuandansasaran • Kelompoksasaran,untuk siapa • Skala,seberapabesar • lokasi • Rentangwaktu Memahamiberagamdimensidari GlobalUrban Analysis:ASurveyof perencanaanyangterstruktur CitiesinGlobalization, PeterJamesTaylor, 2012 • Kontekswilayahyanglebih luas • elemenfisik • elemennon-fisik–sosial budaya • pergerakan Contoh:korelasiantaradata danperumusanmasalah • Pengaruhkesalahan informasidalam perencanaan • Jenisdatayang dibutuhkan,primer- Memahamikawasandengan berbagaiisidanmaknanya; mendukungtumbuhnya’senseof place’. Langkahlangkah perumusan rencana • Rencana survey,alokasi kelompok,dan informasi mendetil tentangapa yangdapatdan tidakdapat dilakukan PengenalanWilayah Perencanaan • Pentingnyadata dalamperencanaan • Surveidata sekunder • Surveidata primer Pustakayang relevan Perkenalan Perkuliahan Pemahaman dasartentang perencanaan sebagaiproses 4 TujuanInstruksional Khusus(TIK) BidangAkademikItera GlobalUrban Analysis:ASurveyof CitiesinGlobalization, PeterJamesTaylor, 2012 Urban,regional, nationalandglobal knowledgecapital, FranciscoJavier Carrillo,2012 Kemampuanuntuk • mengidentifikasikebutuhandata Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Planningsupport systems:an inventoryof currentpractice, StanGeertmanand JohnStillwell, 2004 Halaman176dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra sekunder,spatial-non spatial 7 Alat-alatdanteknik survei 8 9 10 • Kuesioner/daftar pertanyaan • Penarikansample • Teknikwawancara • Observasi • perhitungan • Perekamanaudio-visual • dsb. Kemampuanuntuk mempersiapkanalatsurvei. Mengaplikasikanmetode penarikansample • Constructingthe Futurein Planning:ASurvey ofTheoriesand Tools,Dowell Myers,2012 • Planningsupport systems:an inventoryof currentpractice, StanGeertmanand JohnStillwell, 2004 Constructingthe Futurein Planning:ASurvey ofTheoriesand Tools,Dowell Myers,2012 • UJIANTENGAHSEMESTER–sebagianLaporanAkhirterselesaikan Surveilapangan 10.1 Analisisdata primer 10.2 Analisisdata sekunder • Surveykondisikawasan • Pengenalanelemen kawasan,kota(bagian), desa:tatagunalahan, kondisibangunan, kepadatan,ketingginadan hal-hallainyang memerlukanpenilaian kualitatifdanvisual Kondisibangunan,sistem jaringanjalan/pedestrian, tatagunalahan/fungsidan tipebangunan,danruang terbuka • analisisdatastatistikdan dataverbal Pemahamanlapanganatas permasalahantertentudalam kawasantertentu;kemampuan untukmemanfaatkan pengetahuantentangareauntuk menilaikondisikawasantertentu (observasifisik,kualitatif,visual) Kemampuanuntukmenganalisis datakedalaminformasi perencanaansecarasistematis • • 11 Interpretasidata(1) Memahamikondisisaatini, interpretasistatistikatas datakuantitatif Kemampuanuntuk mendeskripsikankawasan perencanaansecarasistematis dananalitis(1) • • BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Planningsupport systems:an inventoryof currentpractice, StanGeertmanand JohnStillwell, 2004 Constructingthe Futurein Planning:ASurvey ofTheoriesand Tools,Dowell Myers,2012 GlobalUrban Analysis:ASurvey ofCitiesin Globalization, PeterJames Taylor,2012 Constructingthe Futurein Planning:ASurvey ofTheoriesand Tools,Dowell Myers,2012 Halaman177dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 12 Interpretasidata(2) • Perbandingantimeseries danpemahamanatas perubahan Kemampuanuntuk mendeskripsikankawasan perencanaansecarasistematis dananalitis(2) • • 13 Interpretasidata(3) • Korelasidataantaraspek Kemampuanuntuk mendeskripsikankawasan • Makanahasilanalisis untukperencanaanterkait perencanaansecarasistematis dananalitis(3) • • 14 15 Presentasi hasil/laporan • Kelengkapansubstansi • kesesuaianteknik presentasi Kemampuanuntuk mengkomunikasikanhasilsurvei secaraterintegrasi,terstruktur, mudahdipahami,danmenarik. Presentasi hasil/laporan • Kelengkapansubstansi • kesesuaianteknik presentasi Kemampuanuntuk mengkomunikasikanhasilsurvei secaraterintegrasi,terstruktur, mudahdipahami,danmenarik. 16 GlobalUrban Analysis:ASurvey ofCitiesin Globalization, PeterJames Taylor,2012 Constructingthe Futurein Planning:ASurvey ofTheoriesand Tools,Dowell Myers,2012 GlobalUrban Analysis:ASurvey ofCitiesin Globalization, PeterJames Taylor,2012 Constructingthe Futurein Planning:ASurvey ofTheoriesand Tools,Dowell Myers,2012 UJIANAKHIRSEMESTER–LaporanAkhirterselesaikan BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman178dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL2221MetodeAnalisisPerencanaanII Kode: Kredit: Semeste BidangPengutamaan: Sifat: PL2221 2SKS r:IV MetodePerencanaan Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah MetodeAnalisisPerencanaanII SilabusRingkas MatakuliahinimerupakanlanjutandariMetodaAnalisis PerencanaanIdanmengajarkankonsepdasarmetodaanalisis perencanaanyangberkaitandengananalisisyangdilakukan dalamseluruhtahapanprosesperencanaan,baikyangberupa analisiskuantitatifmaupunanalisiskualitatif. SilabusLengkap Matakuliahinimembahasmetodaanalisiskuantitatifdan metodaanalisiskualitatifyangdigunakandalamanalisis perencanaan.Metodaanalisiskuantitatifyangdibahasyaitu metodaanalisisdiskriptifkarakteristik;metodaanalisis peramalan;danmetodaanalisisoptimasidankeputusan. Sementaradalammetodeanalisiskualitatifdiajarkantentang konsep,prinsipdasarmetodaanalisiskualitatif;tipedanjenisjenispenelitiankualitatif;pengumpulan, pengolahan,penampilan,daninterpretasidatakualitatif. Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: Instruksional • MampumemahamikegunaanMetodaAnalisisPerencanaan Umum(TIU) dalamProsesPerencanaan. Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait • MampumembedakanantaraMetodaAnalisisKuantitatifdanKualitatif. Mahasiswamampumemahamidasar-dasarmetodaanalisis untukmendukungkegiatanperencanaan,yangselanjutnya mampumemahami,menggunakandanmengembangkanalatalatanalisislebihlanjutsecaratepatdanbenardalamtiap langkahprosesperencanaan. MA1102MatematikaIA Prasyarat MA1201RMatematikaII Prasyarat A PL2121MetodeAnalisis Prasyarat PerencanaanI PL2121Praktikum Penunjang MetodeAnalisis PerencananII BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman179dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka 1. Dey,Ian,QualitativeDataAnalysis:AUserFriendlyGuideforSocialScientiest, FirstEdition,Rouledge,1993.(PustakaUtama) 2. Dillon,WdanGoldsteinM,MultivariateAnalysis:MethodsandAplication,John Willey&Son,1984.(PustakaUtama) 3. IsardW,MethodsofRegionalAnalysis:AnIntroductiontoRegionalScience, TheMITPress,1969.(PustakaUtama) 4. KachiganSK,StasticalAnalysis:IntroductiontoBivariate&Multivariate Analysis,RadiusPress,1986.(PustakaPendukung) 5. MakridakisS.etal,Forecasting:Methods&Apllications,JohnWilley&Son, 1983.(PustakaUtama) 6. Miles,MBdanHubermann,AM.,QualitativeDataAnalysis,SagePublications, 1994(PustakaUtama) 7. OppenheimN,ModelsinUrbanandRegionalAnalysis,PrenticeHall,1980. (PustakaPendukung) 8. TahaHA,OperationResearch:AnIntroduction.MacMillarPublishingCompany ,1987(PustakaUtama) 9. TabachnickBGdanFidellLS,UsingMultivariateStatistics,FifthEdition, Pearson,2007(PustakaUtama) 10. ThomasRM,BlendingQualitativeandQuantitativeResearchMethodsin ThesesandDissertations,FirstEdition,CorwinPress,Inc,2003.(Pustaka Pendukung) SATUANACARAPERKULIAHANMATAKULIAH M Topik Subtopik TujuanInstruksional g Khusus(TIK) # § PerandanKedudukan 1 KonsepDasar MetodaAnalisis Perencanaan 2 MetodaAnalisis Kuantitatif MetodaAnalisis Diskriptif:Analisis Faktor MetodaAnalisis Perencanaandalam ProsesPerencanaan § MetodaAnalisis KuantitatifVersus MetodaAnalisisKualitatif dalamPerencanaan Konsep,Prinsipdan KemampuanDasarMetoda AnalisisKuantitatif PrincipleComponent Analysis. CommonFactorAnaysis 3 4 Analisis Pengelompokkan § MetodaPengelompokkan Hirarkis § MetodaPengelompokan Penyekatan BidangAkademikItera § Mampumemahamikegunaan MetodaAnalisisPerencanaan dalamProsesPerencanaan. § Mampumembedakanantara MetodaAnalisisKuantitatifdan Kualitatif. Mampumemahamikonsep, prinsipdanpengetahuanyang mendasariMetodaAnalisis Kuantitatif Mampumemahamidan menggunakanMetodaAnalisis PrincipleComponentdidalam PermasalahanPerencanaan Mampumemahamidan menggunakanMetodaAnalisis CommonFactordidalam PermasalahanPerencanaan § Mampumemahamidan menggunakanMetoda AnalisisPengelompokkan Hirarkisdidalam PermasalahanPerencanaan § Mampumemahamidan menggunakanMetoda AnalisisPengelompokkan Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan Thomas,Bab1 § Dillon,Bab2dn3 § Tabachnick,Bab13 § Kachigan,Bab15 § Dillon,Bab3 § Tabachnick,Bab13 § Kachigan,Bab15 § Dillon,Bab5 § Kachigan,Bab16 Halaman180dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 5 AnalisisHirarki/ Skalogram Penyekatandidalam PermasalahanPerencanaan § Mampumemahamidan menggunakanMetoda AnalisisPengelompokkan Penyekatandidalam PermasalahanPerencanaan Mampumenggunakananalisis hirarkidalampermasalahan perencanaan MetodaPeramalanKausal § PerumusanModelRegresi 6 MetodaPeramalan 7 8 9 § PeramalandenganModel Regresi MetodaPeramalanTime Series § MetodaSmoothing § MetodaDekomposisi AnalisisOptimasi danKeputusan § MetodaAnalisisOptimasi danKeputusan § TeoriKeputusan 11 § Keputusandibawah KondisiTidakPasti § KeputusandiBawah KondisiProbabilstik 12 § Keputusandibawah KondisiPasti § PerumusanModel § MetodaSolusiOptimal § AnalisisSensitivitas 13 Mampumemahamidan menggunakanMetodaAnalisis PeramalanKausaldidalam PermasalahanPerencanaan Dillon,Bab5 Kachigan,Bab16 Isard,Lampiran Makridakis,Bab6 Kachigan,Bab11 Tabachnick,Bab5 UJIANTENGAHSEMESTER 10 Mampumemahamidan merumuskanModelRegresi untukperamalanPermasalahan Perencanaan § § § § § § MetodaAnalisis Kualitatif § Konsep,PrinsipDasar MetodaAnalisisKualitatif § TipedanJenis-jenis PenelitianKualitatif BidangAkademikItera Mampumemahamidan menggunakanMetodaAnalisis PeramalanTimeSeriesdidalam PermasalahanPerencanaan § Makridakis,Bab3, 8 § Kachigan,Bab18 § Tabachnick,Bab18 MampumemahamiKonsepdan TeoriKeputusandidalam PermasalahanPerencanaan Mampumemahamidan menggunakanMetodaAnalisis KeputusandenganKeadaan TidakPastidanKeadaan Probalistikdidalam PermasalahanPerencanaan Mampumemahamidan menggunakanMetodaAnalisis KeputusandenganKeadaanPasti didalamPermasalahan Perencanaan Mampumemahamidan menggunakanMetodaAnalisis KeputusandenganKeadaanPasti didalamPermasalahan Perencanaan § MampumemahamiKonsep danPrinsipDasarMetoda AnalisisKualitatifdidalam PermasalahanPerencanaan § MampumemahamiTipedan JenisPenelitianKualitatifdi Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan § Makridakis,Bab4 § Kachigan,Bab14, 21 § Tabachnick,Bab18 § Taha,Bab1,11 § Taha,Bab1,11 § Kachigan,Bab14, 21 § Taha,Bab2,3 § Kachigan,Bab14, 21 § Oppenheim,Bab5 § Taha,Bab3,4 § Kachigan,Bab14, 21 § Oppenheim,Bab5 § Dey,Bab1,2,3 § Thomas,Bab2,3 Halaman181dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra dalamPermasalahan Perencanaan 14 § PengumpulanData Kualaitatif § PengolahanData Kualitatif 15 § PenampilanData Kualitatif § InterpretasiData Kualitatif 16 Mampumemahamidan menggunakanMetoda PengumpulandanPengolahan DataKualitatifdidalam PermasalahanPerencanaan Mampumemahamidan menggunakanMetoda PenampilandanInterpretasi DataKualitatifdidalam PermasalahanPerencanaan § Dey,Bab5,6,7,8,9, 10,11,12 § Miles,Bab2,3,4 § Thomas,Bab5 § Dey,Bab13,14,15 § Miles,Bab5,9,10 § Thomas,Bab7 UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman182dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL3151PengembanganLahan Kode: PL3151 Kredit: 2(dua)SKS Semester: BidangPengutamaan: Ganjil/Genap SistemKeruangan Sifatkuliah Kuliahdenganmetodestudentcentredlearning(SCL) NamaMata Kuliah PengembanganLahan Sifat: Pilihan SilabusRingkas Kuliahinimenekankanpadapengetahuanterkaitteori,masalah,potensi,danmekanismedalam pengembangalahandalamkontekspembangunganwilayahdankota. Silabus Lengkap Kuliahinimemberikanpemahamanterhadapaktivitaspemanfaatanruang,dalamhalteoridan mekanismeprosespengembanganlahan.Perkuliahaninijugamembahasmengenaimasalahterbaru sertaaktor-aktoryangterkaitdidalamprosespengembanganlahandalamkontekspembangunan kotadanpengembanganwilayahkhususnyadiSumatera.Matakuliahinimerupakantindaklanjut darikuliahtatagunalahanyangpadadasarnyamerupakanperangkatperencanaanpadasiklus perencanaantataruang. Tujuan Instruksional Umum(TIU) Mahasiswamampu: 1. Menganalisisgunalahandanpengembanganlahanperkotaan 2. Menganalisiskebijakanlahanperkotaan 3. Menganalisisaspekpengelolaanlahan 4. Menganalisismekanismeprosespengembanganlahan Luaran (Outcomes) Mahasiswamampumengembangankanlahansecarakreatifdanbertanggungjawabsebagai perangkatpemanfaatanruangyangmengacupadarencanatataruangdantatagunalahanyangtelah disusunsebelumnya MataKuliah Terkait PL2251 TataGunaLahan Pre-requisite PL2151 PolaLokasidanStrukturRuang Pre-requisite PL2252 SistemPerumahan Pre-requisite PL3161 PerencanaanKota Pustaka 1. DrewberryandDavis.LandDevelopmentHandbook:Planning,EngineeringandSurveyingthird edition.NewYorkMcGraw-Hill.2004 2. Adams,D.UrbanPlanningandtheDevelopmentProcess.UCLPress.2001. 3. PhilipR.Berke(et.al).UrbanLandUsePlanning5thedition.Urbana-Chicago:UIUCPress,the boardofUniversityofIllinoisPress.2006. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman183dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SATUANACARAPERKULIAHAN Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayangrelevan 1. Pengantarperkuliahan Kedudukanmatakuliah dalamkonteksPerencanaan WilayahdanKota 2. Definisidanmasalah pengembanganlahan Konsepdasarpengembangan Memahami: lahan • Definisipengembangan lahan • Masalahfisikdannonfisikterkait pengembanganlahan Masalahpengembangan • Pendekatan lahan: pengembanganlahan • Teknis • Ideologis 3. 4. Prosesdanaktordalam pengembanganlahan • Prosespengembangan lahan(formaldan informal). • Aktordalam pengembanganlahan 5. Prosedurpengembangan Prosedurteknis: lahan • Analisistapakdan kelayakan • Desainkonseptual Memahamilingkup perkuliahan DrewberrydanDavis, Chapter1 Memahami: • Prosesformal& informaldalam pengembanganlahan • Prosedurteknisdan non-teknisdalam pengembanganlahan • Aktorterkaitdalam prosespengembangan lahan DrewberryandDavis, Chapter1 PhilipR.Berke(et.al), Chapter1,2 DrewberryandDavis, Chapter2,3,4,5 Adams,D.PartII:Actor Perspectives Chapter5,6,7 DrewberryandDavis, Chapter3&11 6. Prosedurteknis: • Desainskematik • Desainakhir DrewberryandDavis,Part IV&PartV 7. Prosedurteknis: • Presentasidesain/rencana • Konstruksi DrewberryandDavis, PartVI&PartVII. 8. UJIANTENGAHSEMESTER 9. Mekanisme pengembanganlahan Mekanismeteknisdalam konsolidasilahanI 10. Mekanisme pengembanganlahan Mekanismeteknisdalam konsolidasilahanII 11. Mekanisme pengembanganlahan Biayapengembangan mekanismeteknis DrewberryandDavis,Part VIII. 12. Mekanisme pengembanganlahan Mekanismeteknislainnya DrewberryandDavis,Part VIII. 13. Perhitunganekonomi dalampengembangan lahan Tujuanperkiraanbiaya Jenisperkiraanbiaya BidangAkademikItera • Memahamimekanisme pengembanganlahan • Dapatmelakukan mekanismeland subdivisionsecara sederhana • Dapatmengestimasi pengembanganlahan sederhana Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan DrewberryandDavis,Part VIII. DrewberryandDavis,Part VIII. Adams,D.PartIII,Chapter 8-11 Halaman184dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik 14. Perhitunganekonomi dalampengembangan lahan 15. Perhitunganekonomi dalampengembangan lahan TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayangrelevan • memposisikanbiaya denganvariabellain terkaitpengembangan lahan,termasuk Korelasiantarabiayadesaian perananparapihakdan denganparapihakterkait prosesperijinanserta danprosesperijinan kebijakanyangada Variabel-variabelyang memengaruhibiaya 16. Adams,D.PartIII,Chapter 8-11 Adams,D.PartIII,Chapter 8-11 UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman185dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL4123MetodePenelitian Kode: PL4123 Kredit: 2(dua) Semester: Ganjil BidangPengutamaan: MetodePerencanaan Sifatkuliah Kuliah,Presentasi,Menulisproposalpenelitian NamaMata Kuliah MetodePenelitian Sifat: Wajib SilabusRingkas Matakuliahinimenstimulusmahasiswauntukbersiapdalampemilihantopikpenelitiandibidang perencanaanwilayahdankotasecarailmiahdenganmenggunakanpendekatanpositifisdan pasca-positifisdenganmenggunakanmekanismepenelitianyangdipilih. Silabus Lengkap Matakuliahinimemuatbeberapapokokbahasan,yaitu:1)ruanglingkuppenelitianstratasatudi bidangPerencanaanWilayahdanKota(PWK),2)persoalanpenelitiandalamPWK,3)pendekatan, instrumentdantoolsdalampendekatankuantitatif,kualitatifdancampurandalamPWK,4) verifikasidalamprosespenelitianbidangPWK,dan5)etikadalampenelitian. Tujuan Instruksional Umum(TIU) Mahasiswadiharapkanmenulisproposalpenelitiandanmenulisskripsidenganbenarsesuai dengankaidahilmiahdanakademik. Luaran (Outcomes) Mahasiswamampumelaksanakanpenelitiansebagaimanaprosedurnyadimulaidarimenyusun proposalpenelitianhinggalaporanpenelitian. MataKuliah Terkait PL2121 MetodeAnalisisPerencanaanI PL2221 MetodeAnalisisPerencanaanII PL3161 PerencanaanKota PL3162 PerencanaanInfrastrukturdanTransportasi PL3261 PerencanaanWilayah BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman186dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka 1. Bechhofer,F.&L.Paterson.,PrinciplesofResearchDesignintheSocialSciences.Routledge. 2000.(Pustakautama) 2. Booth,W.C.etal.,TheCraftofResearch.UofChicagoPress.1995.Pustakautama 3. Campbell,A.andS.Groundwater_Smith.,AnEthicalApproachtoPractitionerResearch. Routledge.2007.Pustakautama 4. Cooper,H.,SynthesizingResearch:AGuideforLiteratureReview.Sage.1998.Pustakautama 5. Creswell,J.,ResearchDesign:QualitativeandQuantitativeApproach.Sage.1994.Pustaka utama 6. Creswell.John.W,.QualitativeInquiryandResearchDesignChoosingAmongFiveTraditions. Sage.1998.Pustakautama SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah:PL4123MetodePenelitian Mg # Topik Subtopik 1. Pengenalanperkuliahan, silabus,topik-topik penelitianyangdiminati mahasiswa TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayangrelevan Mengetahuiruang lingkuprisetdibidang PWKdanpendekatan risetyangdapat digunakan Cresswell,1994.Chapter1 2. Pengenalanrisetdan JenisrisettingkatS1di problemstatementdalam bidangPWK,memahami persoalanriset,persoalan bidangPWK praktis,dantopiktesis(topic thesis) Mendalamijenisriset PWKuntukS1, memahamipersoalan risetdanpraktis,dan prospekjenisriset. Cresswell.1994. IntroductiontotheStudy; Maxwell.1996.2.Purposes: WhyAreYouDoingThis Study? Booth,etal.1995.1. ThinkinginPrint. Cooper,1998.2.The ProblemFormulationStage 3. Memperkayaproblem statement:TinjauanPustaka danData Mendalamisuatu persoalanmenjadikan sebagairiset Introduction Creswell,1994.Cp.2the useofLiterature&TheUse ofTheory; Maxwell.1996.3. ConceptualContext:What DoYouThinkisGoingOn? 4. Proposalpenelitian,alur pikir,pertanyaanpenelitian (researchquestion)dan kerangkaberpikir Membangunkemampuan logisberpikirmengenai pertanyaanpenelitian dankerangkapenelitian Marshall&Rossman,1989. 2.TheSubstanceofthe Study:Framingthe ResearchQuestion&3. HowtoConducttheStudy; Maxwell.1996.4.Research Questions:WhatDoYou WanttoUnderstand? Booth,etal.1995.II.Asking Questions,Finding Metoderisetsebagaibagian darikegiatanakademik, kerangkapikir BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman187dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayangrelevan Answers;III.MakingClaims &SupportingIt 5. Objectives,Hypothesis& proposedconclusions Memperdalambagaimana menjabarannyamenjadi tujuanpenelitian, pertanyaanpenelitian dankesimpulan prospektif/output Creswell,1994.The purposeofstatement& Questions,Objectivesand Hypotheses 6. Pendekatan,instrumen danalatriset Casestudyresearch longitudinalvscross sectionalstudies; Mengenalistudiyang bersifatlongitudinaldan crosssectionaldan esensinyaterhadap kerangkawakturiset Yin,1994.1.Introduction, 2.DesigningCaseStudies 7. QuantitativeMethods(1): WorkwithStatistics Memperdalam pendekatanriset kunalitatif,instrument danalatkhusus Cresswell,1994.A QuantitativeMethod; Eriyanto.2007;Sugianto, 2001 8. UJIANTENGAHSEMESTER(UTS) 9. Pendekatan,instrumen danalatriset Qualitativeprocedures(1) Memperdalam pendekatanriset kunalitatif,instrument danalatkhusus Sirkin,2006.1.HowWe Reason&2.Levelsof Measurement. DeVaus.2002.partOne: HowtoPrepareDatafor Analysis 10. Qualitativeprocedures(2): Sintesa Memperdalam pendekatanriset kunalitatif,instrument danalatkhusus Cresswell,1994.A QualitativeProcedure, CombinedQualitativeand QuantitativeDesigns; Maxwell.1996.5.Methods: WhatWillYouActuallyDo? Yin.1995.4.Conducting TheCaseStudies:Collecting theEvidence 11. Verification& Accountability Verifikasidanakuntabilitas penelitian Memdalamipentingnya verifikasidalambentuk validitasdan akuntabilitasbaikdari sisikuantitatifmaupun kualitatif. Patilima.2004. Yin.1994.5AnalyzingCase StudyEvidence SandelowskiandBarroso. 2007.Chapter1&2. 12. EtikaPenelitiandalam survei,analisis,dan penulisan Plagiarismdanetika penelitianlainnya Memperhatikandan menghormatiadanya etikapenelitian,peran komisipenelitiandalam berbagaitahapan penelitian Maxwell.1996.6.Validity: HowMightYouBeWrong; Cooper,1998.General Issues Memberikesempatan mahasiswapresentasi agarmendapatkan Bell&GroundwaterSmith. 1.Introduction&3. Everything’sEthics 13. PresentasiMahasiswa(1) Presentasi BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman188dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayangrelevan informasidari mahassiswalainnyadan daridosen Sumberonline 14. PresentasiMahasiswa(2) Presentasi Memberikesempatan mahasiswapresentasi agarmendapatkan informasidari mahassiswalainnyadan daridosen Bell&GroundwaterSmith. 1.Introduction&3. Everything’sEthics Sumberonline 15. PresentasiMahasiswa(3) Presentasi Memberikesempatan mahasiswapresentasi agarmendapatkan informasidari mahassiswalainnyadan daridosen Bell&GroundwaterSmith. 1.Introduction&3. Everything’sEthics Sumberonline 16. UJIANAKHIRSEMESTER PL2231PerencanaanPartisipatif Kode: PL2231 Kredit: 2(dua) Semester: Genap BidangPengutamaan: TeoriPerencanaan,Sosialdan Kependudukan Sifatkuliah Kuliah,denganmetodeStudentCentredLearning(SCL) NamaMata Kuliah PerencanaanPartisipatif Sifat: Pilihan SilabusRingkas Matakuliahinimengajarkankonsepdanberbagaimetodepartisipatifdalamkonteks perencanaanpublik Silabus Lengkap Kedudukanperencanaanpartisipatifdalamkonteksperencanaanwilayahdankota,konsepdan metodeperencanaanpartisipatif,evaluasidanpenilaianperencanaanpartisipatif, pengalaman/praktekperencanaanpartisipatifdiIndonesiadannegara-negaralainnya. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman189dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Tujuan Instruksional Umum(TIU) Mahasiswamampumenerapkanmetodeperencanaanpartisipatifdalamprosespenyusunan rencanapublicbidangperencanaanwilayahdankota. Luaran (Outcomes) Mahasiswamampumembuatrencanapublikdenganmetodeperencanaanpartisipatif MataKuliah Terkait PL4261 TeoriPerencanaan PL3131 AspekSosialdanPengembanganKomunitas Pre-requisite PL3281 PerencanaandanPolitik Pustaka 1. Gaventa,ParticipatoryPlanningPack,IDS-2000 2. ArchonFung,VarietiesofParticipationinComplexGovernance,2006 3. ArchonFung&EricOlinWright,DeepeningDemocracy:InstitutionalInnovationsin EmpoweredParticipatoryGovernance–,Oxford,2000 4. HenrySanoff,ParticipatoryinPlanningandDesign,Oxford,2008 SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah:PL2231PerencanaanPartisipatif Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayangrelevan 1. Pengenalanperencanaan Posisiperencanaan partisipatifdalam partisipatifdalamkonteks kontekspengembangan pengambilankeputusan kotadanwilayah Mahasiswadapat Gaventa-IDS,Participatory menjelaskanpengertian PlanningPack(Chapter1& dankonteksperencanaan 2) partisipatifdalam pengembangankotadan wilayah. 2. Partisipasi,demokrasi deliberatifdanTata PemerintahanLokal PerencanaanPatisipatifdi TingkatPemerintahanLokal (KotadanWilayah) Mahasiswadapat menjelaskankontribusi perencanaanpartisipatif dalamperencanaankota danwilayah. Gaventa-IDS,Participatory PlanningPack(Chapter1& 2) 3. Aktor,Wahana,dan Keputusandalam PerencanaanPartisipatif Mahasiswadapat menjelaskanaktor, wahanadanproses pengambilankeputusan ArchonFung,Varietiesof ParticipationinComplex Governance,2006. ArchonFung&EricOlin Wright,Deepening BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman190dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayangrelevan dalamperencanaan partisipatif. Democracy:Institutional InnovationsinEmpowered ParticipatoryGovernance– Part.2 Gaventa-IDS,Participatory PlanningPack(Chapter3)+ ParticipatoryinPlanning andDesign(Chapter1) 4. Metode-metodedalam PerencanaanPartisipatif ReviewMetode: MembumikanPerencanaan Partisipatif Mahasiswadapat menjelaskanmetodemetodeuntuk membumikan perencanaanpartisipatif. 5. MetodePerpar-1 Mahasiswadapat HenrySanoff,Participatory menjelaskanmetodeinPlanningandDesign metodeuntuk (Chapter2):hlm37–66 membumikan perencanaanpartisipatif. 6. MetodePerpar-2 Mahasiswadapat HenrySanoff,Participatory menjelaskanmetodeinPlanningandDesign metodeuntuk (Chapter2):hlm.67–104 membumikan perencanaanpartisipatif. 7. MetodePerpar-3 Mahasiswadapat HenrySanoff,Participatory menjelaskanmetodeinPlanningandDesign metodeuntuk (Chapter2):hlm.67–104 membumikan perencanaanpartisipatif. 8. UJIANTENGAHSEMESTER(UTS) 9. Praktek-praktek perencanaanpartisipatif ParticipatoryBudgeting Mahasiswadapat menjelaskanpraktekpraktekbaikdalam perencanaanpartisipatif. DeepeningDemocracy: InstitutionalInnovationsin Empowered ParticipatoryGovernance– Part.2 10. PelayananPublik Mahasiswadapat menjelaskanpraktekpraktekbaikdalam perencanaanpartisipatif. DeepeningDemocracy: InstitutionalInnovationsin Empowered ParticipatoryGovernance– Part.2 11. CommunityParticipation Mahasiswadapat menjelaskanpraktekpraktekbaikdalam perencanaanpartisipatif. DeepeningDemocracy: InstitutionalInnovationsin Empowered ParticipatoryGovernance– Part.2 12. PerencanaanRuangdan Lingkungan Mahasiswadapat menjelaskanpraktekpraktekbaikdalam perencanaanpartisipatif. DeepeningDemocracy: InstitutionalInnovationsin Empowered ParticipatoryGovernance– Part.2 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman191dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayangrelevan 13. DiskusiKelompok1 Mahasiswadapat menganalisisdan menjelasakanpraktekpraktekperencanaan partisipatifdiIndonesia. 14. DiskusiKelompok2 Mahasiswadapat menganalisisdan menjelasakanpraktekpraktekperencanaan partisipatifdiIndonesia. 15. DiskusiKelompok3 Mahasiswadapat menganalisisdan menjelaskanpraktekpraktekperencanaan partisipatifdiIndonesia. 16. UJIANAKHIRSEMESTER PL2151PolaLokasidanStrukturRuang Kode: PL2151 Sifatkuliah NamaMataKuliah Kredit: 3sks Kuliah Semester: 3 BidangPengutamaan: SistemKeruangan Sifat: Wajib PolaLokasidanStrukturRuang BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman192dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SilabusRingkas SilabusLengkap TujuanInstruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait AnalisisLokasidanPolaKeruanganmerupakansalahsatumatakuliahdasarkeahlian perencanaanwilayahdankotadalamProgramStudiSarjanaPerencaaanWilayahdan KotaITERA.Dalammatakuliahiniakandiberikanpengetahuanmengenaidasar-dasar kajianorganisasitataruang;penentuanlokasisecaraindividual;polakeruanganyang terbentuksecaraagregat;implikasisosialdandampakyangditimbulkannya;intervensi danimplementasidariteoriataspermasalahanlokasidanpenggunaanruang. Mempelajaridanmemahamiperanananalisislokasidalamperencanaanwilayahdankota, pendekatan-pendekatan dasar dalam analisis lokasi, faktor-faktor yang mempengaruhi pengambilankeputusanmenentukanlokasiolehindividumelaluipembahasanmengenai aspek ekonomi dalam pilihan lokasi unit usaha, pendekatan parsial dalam berlokasi, eksternalitas dan keoptimalan sosial dalam menentukan dan menempati suatu lokasi. Analisisanalisisditekankanpadalokasidariaktifitas-aktifitas-aktifitasyangberadapada ruangdarat.Halinimerupakanhalyangpentingdidalamperencanaanwilayahdankota, karena perencanaan wilayah dan kota pada maknanya mengatur lokasi dari semua aktifitasyangberadapadaruangtersebut.Secaraumum,aktifitasyangberadapadaruang ini, dibagi dalam dua kelompok besar, yaitu aktifitas yang lokasinya ditentukan secara individual(industrybyindustry)danaktifitasyanglokasinyamerupakanlokasiagregat. Selain itu mahasiswa juga akan mempelajari pola keruangan yang terbentuk sebagai implikasiagregatdarikegiatanberlokasi/perilakuindividumelaluipembahasanmengenai fenomena gradien kepadatan penduduk kota, konsep ‘land rent’ dan ‘land value’ untuk lahanpertaniandanperkotaan,sertafenomenamonosentrisdanpolisentris.Mempelajari berbagai masalah keruangan sebagai implikasi keputusan berlokasi serta berbagai pendekatan dan gagasan-gagasan dasar dalam melakukan intervensi yang dapat mempengaruhikeputusanberlokasi. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Mahasiswamengertilokasi,polaspasial,hubungannyamasing-masingdan implikasinya • Mahasiswamemahamidasar-dasarteoristrukturkotakonsentrikdanmodelguna lahan • Mahasiswamemahamisebab-sebabpenyebaranindustri,modelaglomerasiekonomi danmampumemahamitentangukurankotaoptimalyangterbentukakibataktivitas ekonomikota. • Mahasiswaharusmampumempresentasikantugasitudenganbaik. Mahasiswa mampu menentukan lokasi optimal berbagai aktivitas usaha berdasarkan berbagaiprinsipteoritik,mampumemahamirelevansiberbagaiteorilokasidalamdunia nyata,mampumemahamidanmenganalisismasalah-masalahagregatyangtimbulsebagai implikasi dari keputusan berlokasi berbagai kegiatan, serta mampu menggagas bentukbentuk intervensi kebijakan spasial dan aspasial yang dapat mengarahkan keputusan lokasiyanglebihoptimal. PL2105RPengantarEkonomika Bersamaan PL2201REkonomiWilayahdan Terlarang Kota BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman193dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka 1. Graham,Stephen&SimonMarvin.TelecommunicationsandtheCity.London: Routledge.1996. 2. Graham,Stephen&SimonMarvin.TelecommunicationsandtheCity.London: Routledge.1996. 3. Healey,M.J.andB.W.Ilbery.LocationandChange:PerspectivesonEconomic Geography.Oxford:OxfordUniversityPress.1996. 4. McCann,Philip.UrbanandRegionalEconomics.Oxford:OxfordUniversityPress. 2001 5. Fujita,M.&J.F.Thisse.EconomicsofAgglomeration.JournaloftheJapaneseand InternationalEconomies,vol.10,1996 6. Beckmann,Martin.1968.LocationTheory.RandomHouse.NewYork. 7. King,L.andR.G.Golledge.1978.Cities,SpaceandBehaviour.PrenticeHall 8. Smith,D.M.1981.IndustrialLocation:AnEconomicGeographicalAnalysis.John Wiley&Sons 9. Rushton,G.1979.OptimalLocationofFacilities.COMPress,Inc 10. Healey,M.J.andB.W.Ilbery.1996.LocationandChange:Perspectiveson EconomicGeography.OxfordUniversityPress 11. Djojodipuro,Marsudi.TeoriLokasi.Jakarta:LembagaPenerbitFE-UI.1992. 12. Pacione,Michael.UrbanGeography:Aglobalperspective2nded.,2005 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman194dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg # 1 2 3 4 5 6 Topik TujuanInstruksionalKhusus Pustakayang (TIK) relevan • PendahuluanMataKuliah, Mahasiswamemahamikebutuhan bahan,posisiperencanaan untukmempelajarimatakuliah wilayahdankotadanlokasi danhubungannyadengan PendahuluanMata analisissertapolaspasial perancanaanwilayahdankota. Kuliah Mahasiswamengertilokasi,pola • KonsepsiLokasi,pola, spasial,hubungannyamasingstruktur,spasial,dan masingdanimplikasinya implikasinya Mahasiswamemahamiberbagai • SegitigaProduksiLokasi konsepyangdigunakandalam Weber TeoriLokasi prosespengambilankeputusan IndividuI • LokasiOptimalWeber tentanglokasimenurutWeber, McCann,Philip.2001. segitigaproduksilokasiWeber, TeoriProduksi– Ch.2. • DampakBiayaTransport dampakbiayatransportdan Lokasi(Weber) • DampakHargaFaktor hargafaktorprodusimenurut Produksi Weber. Mahasiswamemahamimodel kekuatanmonopolikeruangan TeoriLokasi § KekuatanMonopoli danlocationalgamehotelling IndividuIi McCann,Philip.2001. Keruangan sertakemungkin Ch.2. TeoriWilayahPasar konsekuensinyadalamproses § LocationalGameHotelling (Hotelling) pengambilankeputusantentang lokasiindustri. § KonstruksikritikteoriNeo- MahasiswamemahamikritikNeo- • Healey,M.J.&Ilbery klasikdanTeoriperilakuserta klasik (1996)Ch.2. konstruksikritikterhadapnya LokasiMenurut § TeoriPerilaku • Knox,P.&Pinch.S dalampemilohanlokasiindustri Individu (2000)Ch.1. § KonstruksikritikTeori TeoriPerilakuDan • Martin,R.(2000)pp. Perilaku 77–94. TeoriEvolusioner • McCann,Philip. 2001.Ch.2. • PenyebaranIndustri Mahasiswamemahamisebab• McCann,Philip. sebabpenyebaranindustri, 2001.Ch.2. • PengelompokanIndustri model(sebab-proses-kritik) (Aglomerasi) • Rosenthal,S.S.and aglomerasiekonomidanmampu W.C.Strange(2006) • Ukurankotaoptimal memahamitentangukurankota PolaKeruangan Ch.1(pp.7-23). optimalyangterbentukakibat Kota • Fujita,M.&J.F. aktivitasekonomikota. Thisse(1996) vol.10,pp.339-378 • Anderson,W.P (2012) • Teoritempatterpusat Mahasiswamemahamiteori • Pacione,Michael tempatterpusatsehinggamampu (2005)Ch.6 (centralplacetheory) memperkirakanjumlah,ukuran (pp.159-178) • Aturanukurankota(the danlingkuppelayanankota-kota • O’Sullivan,Arthur rank-size SistemKota padasuatuwilayahdan (2003)Ch.5(pp. rule/disrtribution) mahasiswamampumemahami 92-1180 - PrimateCity aturanukurankota. • Anderson,W.P (2012) Subtopik BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman195dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 7 Model-Model StrukturKotaI 8 9 • Teoridasarstrukturkota konsentrik • Modelgunalahan pertanian (vonThunen) • Modelgradienkepadatan penduduk(Clark) Mahasiswa memahami dasar- • Richardson,Harry dasar teori struktur kota W.(1978)Chp2 konsentrikdanmodelgunalahan (hal.15–40). pertanian (von thunen) dan • Clark,Colin(1951) mampu mengetahui model pp.490-496. gradien kepadatan penduduk • Berry, (clark) B.J.L.,J.W.Simmons, &R.J.Tennant (1963)pp.389– 405 • Anderson,W.P (2012).Ch.17 • McCann,Philip. 2001Ch3. UJIANTENGAHSEMESTER Model-Model StrukturKotaI (Lanjutan) • Teoridasarstrukturkota konsentrik • Modelgunalahan pertanian(vonThunen) • Modelgradienkepadatan penduduk(Clark) Model-Model StrukturKotaII • Concentric-zone (Burgess) • SectorModel • Multiple-Nuclei (Harris&Ullman) model model 10 Model-Model StrukturKotaII 11 • Concentric-zone model (Burgess) • SectorModel • Multiple-Nuclei model (Harris&Ullman) • Pengembangan/modifikasi • Polycentriccity • Globalisasi BidangAkademikItera Mahasiswa memahami dasar- • Richardson,Harry dasar teori struktur kota W.(1978)Ch.2 konsentrik dan model guna lahan (hal.15–40). pertanian (von thunen) dan • Clark,Colin(1951) mampu mengetahui model pp.490-496. gradien kepadatan penduduk • Berry, (clark) B.J.L.,J.W.Simmons, &R.J.Tennant (1963)pp.389– 405 • Anderson,W.P (2012)Ch.18-19 Mahasiswamampumemahami • Pacione,Michael modelconcentriczonemodel (2005)Ch.7(pp.185 (teoridankelemahannya),dan –222) berbagaimacammodelpoladan • Anderson,W.P strukturperkotaan,diantarnaya (2012).Ch.18-19. modelsektor,modelpusat banyak,danlain-lain.Mahasiswa punmemahamikotamonodan polisentris:bagaimanamereka berkembang,unsuryangberbeda, kekuatandankelemahanmereka, implikasinyapadagerakan, perumahandanpilihanbisnis, danmembutuhkanintervensi Mahasiswamampumemahami • Pacione,Michael modelconcentriczonemodel (2005)Ch.7(pp.185 (teoridankelemahannya),dan –222) berbagaimacammodelpoladan • Anderson,W.P strukturperkotaan,diantarnaya (2012).Ch.18-19. modelsektor,modelpusat banyak,danlain-lain.Mahasiswa punmemahamikotamonodan polisentris:bagaimanamereka berkembang,unsuryangberbeda, kekuatandankelemahanmereka, implikasinyapadagerakan, perumahandanpilihanbisnis, danmembutuhkanintervensi Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman196dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 12 13 KelompokPola Spasial • Garin-LowryModel BerbagaiKonsep DalamAnalisis LokasiDanPola Spasial • agglomeration– deglomeration commuting– telecommuting • KelompokPola Spasial 14 15 • • TugasPresentasi Monocenric-Policentric Debate Review of aggregate spatialpattern 16. Mahasiswamemahamibagaimana menggunakanModelGarin-Lowry untukmenentukanpola penggunaanlahanperkotaan Mahasiswamemahamiproses aglomerasidandeglomeration, ekonomidandisekonomis aglomerasi,faktorberkontribusi untukKomuterdan telecommuting,masalahdan implikasiuntukperencanaan . Mahasiswa harus mampu mempresentasikan tugas itu denganbaik. UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman197dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL4102PerancanganKota Kode: PL4102 Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Kredit: 2 BidangPengutamaan: Sifat: WajibProdi Kuliah/Praktikum/Seminar PerancanganKota SilabusLengkap TujuanInstruksionalUm um(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Semester: 7 MatakuliahPerancangankotamelatihmahasiswadalammenyusunrencanarancangkota (urbandesignplan)untukobyekfungsionaldanruangpublikdalambentuk3dimensi secaralengkapdanmenuangkannyakedalamlaporanprofesional. MatakuliahPerancangankotamelatihmahasiswadalammenyusunrencanarancangkota (urbandesignplan)untukobyekfungsionaldanruangpublikdalambentuk3dimensi secara lengkap dan menuangkannya ke dalam laporan profesionalrencana rancang kota (urbandesignplan).Kuliahberisidasar-dasarperancangankotadanlatihanpenyusunan rencana rancang kota, yang meliputi pengantar perancangan kota; prinsip dan konsep dalam perancangan kota; penyusunan kebijakan, prinsip, konsep, dan rencana rancang kota. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamidasar-dasarilmurancangkota(pengertian,kedudukan,lingkup,unsur, proses,produk) • Mahasiswamampumenyusunrencanarancangkota(urbandesignplan)suatukawasan fungsionalatauruangpublicecaralengkapberdasarkankonsepdanteknikdasarrancang kotayangdiberikan,danmampumenyusunlaporanprofesionalproyekrencanarancang kota. PL1112TeknikKomunikasidan Prasyarat PresentasiPL PL3101StudioPerencanaan Prasyarat TapakPerumahan BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman198dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka GL2021GeologiTataLingkungan Prasyarat PL3162Perencanaan Prasyarat,Bersamaan InfrastrukturWilayahdanKota PustakaUtama: 1. AmericanPlanningAssociation.“PlanningandUrbanDesignStandards”JohnWilley &Sons,2006 2. Ching,FrancisD.K.“Architecture:Form,SpaceandOrder.”VanNostrandReinhold, 1979 3. Duerk,DonnaP.”ArchitecturalProgramming.”VanNostrandReinhold,1993 4. Harris,CharlesW.;NicholasT.Dines,eds.“Time-SaverStandardsforLandscape Architecture.”McGraw-Hill,Inc.,1995 5. Parolek,DanielG.,“Form-basedCodes.”JohnWilley&Sons,2008 6. Shirvani,Hamid.“UrbanDesignProcess.”VanNostrandReinhold,1985 Watson,Donald;AllanPlattus;RobertG.Shibley.“Time-SaverStandardsfor UrbanDesign.”McGraw-Hill,2003 PustakaPendukung: 1. Lang,Jon.“UrbanDesign:TheAmericanExperience.”NewYork:VanNostrand Reinhold,1994. 2. Moughtin,Cliff,et.al.“UrbanDesignMethodandTechniques.”ArchitecturalPress, 2003 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman199dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksionalKhusus (TIK) mengetahuimateriperkuliahan dantugasyangakandiberikan, danmetodaevaluasinya PengantarPerkuliahdanPenjelasanTORtugas. Pengertiandanlingkupperancangankota,sertakedudukannyadalam perencanaankota I. 1 Pengantar rancangkota Memahamidasar-dasarilmu rancangkota(pengertian, kedudukan,lingkup,unsur, proses,produk) Produkdanunsur-unsurdalamperancangankota 2 II. Teoridan Pendekatan Perancangan Kota Persoalanperancangan kota 3 II. Teoridan Pendekatan Perancangan Kota 4 II. Teoridan Pendekatan Perancangan Kota 5 Teoridankonsepdalam perancangankota Pendekatandanmetoda perancangankota Pembahasanproposal proyekperancangankota III. Penyusunan Rencana RancangKota 6 III. Penyusunan Rencana RancangKota Kriteria-kriteriadanprinsip dasarperancangankota BidangAkademikItera Mengertipersoalanperancangan danbukanpersoalan perancangankota - Memahamikarakteristikobyek dankawasanfungsional - Memahamikerangkateori perancangankota,dan beberapateorinormatifdan substantifrancangkota - Mengetahuibeberapakonsep perancangankota/kawasan Mengetahuiteoriprosedural rancangkotadanberbagai metodadanteknikdasar perancangankota - Mengidentifikasipersoalan, potensidankendala pengembangankawasan - merumuskandenganbaik kebijakan,tujuan,sasaran,dan strategiperancangan. - menyusundaftarjenis,jumlah, besaran,danmodulkomponen perancangan - menyajikanpreseden perancanganobyekrancangan Merumuskankriteriadanprinsip perancanganuntukkawasanyang direncanakansesuaidengan kebijakan,tujuandansasaran perancangan Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Pustakayang relevan SAP Cabe&Detr,2001 Gosling&Maitland, 1984 Kriken,1979 Lang,1994 Shirvani,1985 Southworth,1989 ULI,1994 PerMenPUNo. 6/2007tentang PedomanUmum RTBL Dunn,1994 Lang,1994 Moltoch,1991 Rowe,1992 Sothworth,1989 Trancik,1986 Zulkaidi,2003 Lynch,1988 Lynch,1990 Moudon,1992 Rowe,1992 Shirvani,1985 Wilson,1994 Trancik,1986 Moughtinet.al.,2003, ch.3,4,5 Rapoport,1997 Rowe,1992 Lynch,1984 Jones,1970,ch.6 - presentasi proposal pembahasan proposal - - Lynch,198 Lynch,1990 Halaman200dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra 7 III.Penyusunan Rencana RancangKota 8 9 Shirvani,1985 Grindoz,2003 Dunn,1994 Jones,1979 Lang,1994 Moughtin,2003 Saaty&Vegas,1994 EnglishPartnership, 2000 Watson,2003 Lang,1994 UJIANTENGAHSEMESTER Mampumenyusunrencana rancangkotasecaralengkap denganmenggabungkan seluruhkomponen perancangan PenyusunanRencana RancangKota 10 11 III.Penyusunan RencanaRancang Kota 12 13 14 15 Pendetailankonsep perancangan - Menyusun konsep perancangan yang memenuhi kriteria dan prinsip perancangan yang telah disusun - Menguasaistandarddesain danteknisperancangantapak danbentukbangunan. - Menjabarkandan mendetailkankonsep perancangankedalam komponenperancangan (building&massing, streetscape,landscape, pedestrianway,dll) TugasPresentasi Penyusunanprogram perancangankota Shirvani,1985 Lynch,1988 Lynch,1990 Menyusunprogramperancangan Teknik Pembuatan 3D atau Mampu membuat visualisasi berupagambar3Dataumaketdari maket gambarrancangankota Pemaparan hasil proyek Mahasiswa harus mampu mempresentasikan tugas itu perancangankota denganbaik. 16. UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman201dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL4001PeremajaanKotadanPerencanaanKotaBaru Kode: PL2151 Kredit: 2sks Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Kuliah Ganjil/Genap Odd/Even BidangPengutamaan: PerencanaandanPerancangan Kota Sifat: Pilihan PeremajaanKotadanPerencanaanKotaBaru SilabusLengkap TujuanInstruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Semester: MatakuliahiniakanmempelajariFenomenadankarakteristikkotadanperkembangnya kota;EsensidanpertimbanganusahaMeremajakanKotamelaluisuatuPerencanaan PeremajaanKota(UrbanRedevelopment)danusahapenyelesaianperkembangankota besardenganmengembangkandanmerencanakankotabaruyangmendasarkankepada tipologinyasebagaikotabarupenunjangataukotabarumandiri. Kotamerupakansuatupemusatanataukonsentrasipendudukdenganberbagaikegiatan hidup dan kehidupannya. Kota yang berkembang akan meningkatkan permasalahan berupabebanuntukdapatmemenuhikebutuhanpenduduktersebutdanmenempatkan sejumlahpendudukyangberkembang. Upayapenyelesaianmasalahperkembangankotadilakukanmelauitigapenyelesaianyaitu Kotayangtelahadadanberkembangdisesuaikandengankebutuhanyangdisebabkanoleh perkembangankotayangdiupayakandalamusahameremajakankota.Yangkeduaadalah dengan cara memperluas wilayah kota yaitu dengan menambah lahan untuk dapat menampungperkembanganyangterjadi;danyangketigaadalahdenganmengembangkan kotabaruyangakandiuapayakanuntukdapatmengimbangandayatarikperkembangan kotabesarataukotaindukyangtelahberkembang. MatakuliahiniakanmempelajariFenomena,karakteristikdanperkembangannya;Esensi danpertimbanganusahaMeremajakanKotamelaluisuatuPerencanaanPeremajaanKota danusahapenyelesaianperkembangankotabesardenganmengembangkandan merencanakankotabaruyangmendasarkankepadatipologinyasebagaikotabaru penunjangataukotabarumandiri. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamidefinisikotadanperkotaan,sertapermasalahanperkotaansampailatar belakangdiperlukannyaperemajaankotadanpengembangankotabaru. • ProsesTeknis,PerencanaandanPerancanganPeremajaanKota • KasusKasusKotaBarudimancanegaradanIndonesia Mahasiswaakandiarahkanuntukdapatmemilikikemampuanmengenalipermasalahan yang menyangkut suatu kota dan memikirkan upaya pemecahannya apakah dengan menyelesaikanpersoalanpadakotayangberkembangitusendiridengancaraPeremajaan Kota (Urban Redevelopment) atau dengan cara mengembangkan kota kota imbangan berupa kotabaru yang bersifat menunjang kota besar yang berkembang tersebut atau dengan mengembangkan Kotabariu Mandiri yang juga diarahkan untuk dapat menjadi pusatbagiberkembangnyawilayahyangbelumberkembang. BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman202dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra • TataGunaLahan • PengantarInfrastrukturdan Transportasi • AspekKependudukandalam Perencanaan • EkonomikaWilayahdanKota • PerencanaanKota. Pustaka - DjokoSujarto,PerencanaanPembangunanKota,MimeografDepartemenTeknik Planologi,FTSPITB,2000 DjokoSujarto,PeremajaanKota,MimeografDepartemenTeknikPlanologi,FTSPITB, 2000 DennisMcGarth,WhoMustLeave?AlternativeImagesofUrbanRevitalization, JournalofAmericanPlanningAssociation,Spring1998 DjokoSujarto,PerkembanganKotabaru,MimeographJurusanTeknikPlanologi FTSP-ITB,1990 DjokoSujarto,StrategiPengembanganKotabarudiIndonesia,MimeographJurusan TeknikPlanologiFTSP-ITB,1992 DjokoSujarto,TowardstheDevelopmentofMetropolitanNewTownsinIndonesia, inP.J.M.Nas(ed),TheIndonesianTownReconsidered,TheInstituteofCulturaland SocialStudies,LeidenUniversity,Netherlands,2001 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman203dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# 1 2 3 Topik SubTopik Pengantar perkuliahan PengenalanKotadan PerkotaandanMasalah Perkotaan Masalahdan perkembangan perkotaan Peremajaan kota TujuanInstruksionalKhusus(TIK) Definisikotadanperkotaan,serta permasalahanperkotaansampailatar belakangdiperlukannyaperemajaankota danpengembangankotabaru. Tinjauanhistoris PerkembanganPerencanaanKotadalam perkotaandankota tinjauanmancanegaraPerkembangan KotadiIndonesiaParadigmaparadigma baru barudandieramendatangdalam perencanaandanperancangan pembangunankotadiIndonesia Pengertianterminologi PengertiandanEsensiPeremajaandan dalamperemajaankota PembaharuanKotaTipologiPeremajaan Kota 4 Peremajaan kota Peremajaandankota dankecenderungannya PerkembanganPeremajaanKotatinjauan mancanegaradanIndonesia 5 Peremajaan kota Prosesperencanaan danperemajaankota ProsesTeknis,Perencanaandan PerancanganPeremajaanKota 6 Peremajaan kota Prosesperencanaan danperemajaankota MasalahPertanahanDalamPeremajaan Kota 7 Pengembangan Pengertian terminologydalam KotaBaru pengembangankota baru 10 11 12 13 14 15 Sujarto,1990,2000, 2000. Sujarto,1990,2000, 2000. Sujarto,1990,2000, 2000. Sujarto,2000. Sujarto,2000. Sujarto,2000. Sujarto,1990. UjianTengahSemester 8 9 Pengertiankotabarudantipologikota baru SumberMateri Pengembangan Tinjauanhistoris pengembangankota KotaBaru baru Pengembangan Prosespengembangan KotaBaru kotabaru PerkembanganKotaBarudalamtinjauan mancanegaradanIndonesia Sujarto,1990,1992. ProsesTeknisPerencanaanKotaBaru Pengembangan Aktivitas merencanakankota KotaBaru baru Pengembangan Aspekpertanahan dalammerencanakan KotaBaru kotabaru Pengembangan Tinjauang“best practice” KotaBaru pengembangankota baru Pengelolaan Pemahamanprosedur peremajaan pelaksanaan kotadan pengembangan kotabaru Pengelolaan Pemahamankesiapan peremajaan implementasi kotadan PerencanaandanPerancanganKotaBaru Sujarto,1990,1992. Sujarto,1990,1992. BidangAkademikItera MasalahPertanahandalam PengembanganKotaBaru Sujarto,1990,1992. KasusKasusKotaBarudimancanegara danIndonesia Sujarto,1990,1992 Aspekprosedurdanpengelolaankawasan peremajaandankotabaru. Sujarto,1990,1992. Aspekkesiapanimplementasiperemajaan kotadanpengembangankotabaru Sujarto,1990,1992. Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman204dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik SubTopik TujuanInstruksionalKhusus(TIK) SumberMateri pengembangan kotabaru 16 UjianAkhirSemester PL2251TataGunaLahan Kode: PL2251 Kredit: 2sks Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Kuliah BidangPengutamaan: PerencanaandanPerancangan Kota Sifat: WajibProdi TataGunaLahan SilabusLengkap TujuanInstruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Semester: Genap Perkuliahaninimempelajariprosesmenatagunalahanbaiksecarateoritismaupun untukkonteksIndonesiasebagaidasarbagimatakuliahstudio. Perkuliahantatagunalahaninimerupakanpengantarbagimahasiswadalammemahami danmendalamiprosesmenatagunalahansecarateoritisyangkemudiandilengkapi denganpermasalahandantantanganpelaksanaannyauntukkonteksIndonesiasebagai bagiandalampraktekmerencanawilayahdankota.Diharapkanmahasiswadapat memahamidanmemilikiketerampilandasarmenatagunalahansebagaibekaluntuk studioperencanaankota,perencanaanwilayah,sertaperencanaantapak. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamiterminologidasaryangrelevandenganperencanaantatagunalahan dalamkonteksPWK • Memahamikomponenspesifiklahan,baikdalamkonteksregionalmakrodankonteks mikrokawasanperkotaan • Memahamikebijakanperencanaantatagunalahan,baiksecarateoretismaupun dalamkonteksIndonesia Melaluimatakuliahinidiharapkanmahasiswamemilikiketerampilandalammelakukan proses menata guna lahan baik dalam skala tata ruang regional maupun kota dengan memperhatikankendalayangadadilapangan. • PerencanaanKota (terlarang) • StudioPerencanaanKota (terlarang) • PerencanaanWilayah (terlarang) • StudioPerencanaanWilayah (terlarang) • StudioPerencanaan Infrastrukturdan Transportasi BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman205dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka - PhilipR.Berke(et.al).UrbanLandUsePlanning,UIUCPress,theboardofUniversity ofIllinoisPress,Urbana-Chicago,5thedition,2006.[pustakautama] Chapin,F.Stuart,DavidR.GoodschalkandEdwardJ.Kaiser,UrbanLandUse Planning,FourthEdition,UniversityofIllinoisPress,Chicago1995, Leung,HokLin,LandUsePlanningMadePlain,Second,Edition,RonaldP.frye& Company,Kingston.2003, Kivell,Philip,LandandtheCity,Routledge,London1993, BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman206dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# Topik SubTopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Terminologilahan dantanah 1 Pengantar: terminologidasar danposisiTGL dalamPWK Perencanaan ruangdan perencanaantata gunalahan Konteksperencanaan tatagunalahan dalamPWK 2 Teknik perencanaanguna lahan Pengelolaan perubahanguna lahan Nilaidannorma dalamperencanaan tatagunalahan Fungsiprogram dalamperencanaan tatagunalahan Kivell,Philip,1993,Chapter1 Memahamiterminologi dasaryangrelevan denganperencanaan tatagunalahandalam konteksPWK Memahamiteknik, norma,danfungsi programdalam perencanaantataguna lahan Nilailahan 4 5 Karakteristik lahan Karakteristiklahandi kotadandesa Aspek kependudukan dalam perencanaantata gunalahan Hakataslahan Isukependudukan dalamperencanaan tatagunalahan Pertumbuhan pendudukdan kebutuhanlahan Aspekhistorisdalam kepemilikanlahan Teorikepemilikan lahan Kepemilikanlahandi Indonesia BidangAkademikItera PhilipR.Berke(et.al),Chapter1 Chapin,F.Stuart,DavidR.Goodschalk andEdwardJ.Kaiser,1995,Chapter1 Kivell,Philip,1993,Chapter2 PhilipR.Berke(et.al), Chapter2&3 Chapin,F.Stuart,DavidR.Goodschalk andEdwardJ.Kaiser,1995,Chapter1 Chapin,F.Stuart,DavidR.Goodschalk andEdwardJ.Kaiser,1995,Chapter2 Karakteristiklahan 3 SumberMateri Memahamikarakteristik danpenggolonganlahan dikotadandesa Memahamiperanan aspekkependudukan dansignifikansinya dalamperencanaantata gunalahan Memahamiaspek historisdalam kepemilikanlahan, teori,dankondisinyadi Indonesia. Chapin,F.Stuart,DavidR.Goodschalk andEdwardJ.Kaiser,1995,Chapter2 NormanWhitaker,p.16-17,onBruceW. McClendon,AnthonyJamesCatanese,ed, 1996,PlannersonPlanning,Leading PlannersOfferReal-LifeLessonsonWhat Works,WhatDoesn’t,andWhy,JosseyBassPublishers,SanFrancisco. Kivell,Philip,1993,Chapter1,2 Dunkerley,HaroldB.,1983Chapter2 Darin-Drabkin,H.,19..,Chapter2,48&`7 Bryant,RWG,1972Chapter8 Arendt,Randall,1994,RuralbyDesign: MaintainingSmallTownCharacter, PlannersPress,Chicago,Illinois. PartI:TheCharacterofTowns PartII:AlternativeScenarios, ConservationandDevelopment PhilipR.Berke(et.al),Chapter5 PopulationandEconomy Chapin,F.Stuart,DavidR.Goodschalk andEdwardJ.Kaiser,1995,Chapter5 Population PhilipR.Berke(et.al),Chapter5 PopulationandEconomy Chapin,F.Stuart,DavidR.Goodschalk andEdwardJ.Kaiser,1995,Chapter5 Population Kivell,Philip,1993,Chapter5. Bryant,RWG,1972,Chapter3,`13-`6 1. Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Undang-UndangNo.5Tahun 1960tentangkeagrariaan. Halaman207dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik SubTopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) SumberMateri 2. Isuekonomidalam perencanaantata gunalahan 6 Aspekekonomi lahan Aspekekonomidan kebutuhanlahan 7 Sisteminformasi lahan Pengelolaandata dalamperencanaan tatagunalahan 8 Memahamiperanan aspekekonomidan signifikansinyadalam perencanaantataguna lahan Memahamiefektifitas danefisiensi pengelolaandatadalam perencanaantataguna lahan UjianTengahSemester Klasifikasilahan 9 Undang-UndangNo.5Tahun 1974tentangPemerintahandi Daerah. 3. Undang-UndangNo.22Tahun 1999tentangPemerintahan Daerah. 4. Undang-UndangNo.32Tahun 2004tentangPemerintahan Daerah. 5. Undang-UndangNo.2Tahun 2012tentangPengadaanTanah bagiPembangunanuntuk KepentinganUmum PhilipR.Berke(et.al),.Chapter5 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ.Kaiser, 1995,Chapter6 PhilipR.Berke(et.al),Chapter5 PopulationandEconomy Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ.Kaiser, 1995,.Chapter6Economy PhilipR.Berke(et.al),Chapter4. PlanningSupportSystems Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ.Kaiser, 1995,Chapter4Planning InformationSystems. Leung,HokLin,1989,ChapterFour Komponen spesifiklahan Kawasanlindung: lokal,kawasan konservasi;kawasan rawanbencana Kawasanbudidaya: ruangterbuka; kawasan BidangAkademikItera Memahamikomponen spesifiklahan,baik dalamkonteksregional makrodankonteks mikrokawasan perkotaan PhilipR.Berke(et.al),Chapter6 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ.Kaiser, 1995Chapter7-9 vanKooten,G.Cornelis,1993, Chapter12 PhilipR.Berke(et.al),Chapter6 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ.Kaiser, 1995Chapter7-9 vanKooten,G.Cornelis,1993, Chapter12 PhilipR.Berke(et.al),Chapter6 Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman208dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# Topik SubTopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) permukiman; fasilitaspelayanan 10 11 12 13 14 15 Teknik perencanaantata gunalahan Teknik perencanaantata gunalahan Teknik perencanaantata gunalahan Klasifikasilahan menuruttujuan pembangunan kawasan Prosesperencanaan skalamakro: regional. Prosesperencanaan skalamikro:kota Prinsip-prinsip penggunaanlahan terbaik Memahamidan menguasaiteknik Prosesperencanaan skalamakro:regional baikskalamikro maupunmakro Penilaiankawasan lindungdankawasan budidaya Klasifikasilahan menuruttujuan pembangunan kawasan Penilaiankawasan perdesaandan perkotaan Alokasilahanuntuk pembangunan wilayahdankota PhilipR.Berke(et.al),Chapter12-14 PhilipR.Berke(et.al),Chapter15 Memahamidandapat melakukanproses klasifikasilahansesuai dengantujuan pembangunankawasan PhilipR.Berke(et.al),Chapter15 Leung,HokLin,2003.Chapter1-3 Leung,HokLin,2003.Chapter1-3 Memahamikebijakan Aspek kebijakan Teorikebijakanlahan perencanaantataguna dalam lahan,baiksecara perencanaan tata teoretismaupundalam Kebijakanlahandi gunalahan konteksIndonesia Indonesia 16 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ.Kaiser, 1995Chapter7-9 vanKooten,G.Cornelis,1993, Chapter12 PhilipR.Berke(et.al),Chapter11 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ.Kaiser, 1995Chapter10-11 PhilipR.Berke(et.al),Chapter15 Prosesperencanaan klasifikasilahan SumberMateri PhilipR.Berke(et.al),Chapter4. PlanningSupportSystems.Chapter 15. PhilipR.Berke(et.al),Chapter4. PlanningSupportSystems.Chapter 15. UjianAkhirSemester BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman209dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL3101StudioPerencanaanTapakPerumahan Kode: PL2251 Kredit: 3sks Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Kuliah/Survey BidangPengutamaan: PerencanaandanPerancangan Kota Sifat: WajibProdi StudioPerencanaanTapakPerumahan SilabusLengkap TujuanInstruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Semester: Ganjil StudioPerencanaanTapakmemberikanpemahamanprosesdanteknikperencanaan tapak,sertamelatihketerampilanmembuatrencanatapaklingkunganperumahan. MatakuliahStudioPerencanaanTapakberisipemahaman,penguasaandanpenerapan teknikperencanaantapaklingkunganperumahan,yangmeliputi:pengenalan perencanaantapak,analisisdanprogrampengembangantapak,penyediaanprasarana dasartapak,danperencanaantapakperumahan. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamikarakteristikdasarperencanaantapaksebagaipengetahuandasarbagi pemahamankonsepdanteknikperencanaantapakkawasanperumahandankawasan fungsionallainnya. • Menguasaikonsepdanteknikperencanaantapakuntukberbagaijenislingkungan perumahan,dandapatmenyusunstrukturdankonseprencanatapakberdasarkan prinsipperancangannormatif • Menyusunrencanatapakperumahansecaralengkap. Mahasiswamampumenyusunrencanatapaklingkunganperumahandanobyekfungsional denganlengkapdanrinci. • GeologiTataLingkungan (Prasyarat) • SistemPerumahan(prasyarat) • TataGunaLahan(prasyarat) • PerencanaanInfrastrukturdan Transportasi(bersamaan) BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman210dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Pustaka 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. deChiara,Joseph;JuliusPanero;MartinZelnik.“TimeSaverStandardsforHousingand ResidentialDevelopment”McGraw-Hill,Inc.,1995 de Chiara, Joseph; L.E. Koppelman. “Time Saver Standards for Site Planning” Van NostrandReinhold,1984 Lynch,Kevin.“SitePlanning”TheMITPress.1984 AmericanPlanningAssociation.“PlanningandUrbanDesignStandards”JohnWilley& Sons,2006 Russ,ThomasH.“SitePlanningandDesignHandbook”McGraw-Hill,2002 Untermann, Richard; Robert Small. “Perencanaan Tapak untuk Perumahan” Intermatra1986 Harris, Charles W.; Nicholas T. Dines, eds. “Time-Saver Standards for Landscape Architecture.”McGraw-Hill,Inc.,1995 Ambrose,James;PeterBrandow.“SimplifiedSiteDesign”Willey,1992 LagroJr.,JamesA.“SiteAnalysis”JohnWilley&Sons,2001 BidangAkademikItera Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman211dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# 1. Topik 1.Pengantar Perencanaan Tapak SubTopik Pengantarkuliah 1.1Pengertiandan Lingkup CapaianBelajarMahasiswa - Mengetahuimateriperkuliahan dantugasyangakandiberikan,dan metodaevaluasinya. - Memahamikarakteristikdasar perencanaantapaksebagai pengetahuandasarbagi pemahamankonsepdanteknik perencanaantapakkawasan perumahandankawasan fungsionallainnya. 2. 1.2ProsesPerencanaan Mengertidanmenguasaiprosesdan prosedurdasarperencanaantapak 3. 1.3Perencanaandan Perancangan Mengertiperancangandan pendekatanpenyusunanrencana rancangan 4. 2.1PengenalanTapak Perumahan (definisi,jenisdan karakteristikrumah, komponentapak perumahan,kriteria lokasidan perhitungan kebutuhanlahan) 2.2AnalisisTapakdan Pengembangan Program - 5. 6. 2.Dasar-dasardan Analisis Perencanaan TapakPerumahan 3Penyusunan RencanaTapak Perumahan 3.1Pengembangan Konsepdan RencanaTapak BidangAkademikItera - - Mengertidefinisi,jenisdan karakteristikrumah,komponen tapakperumahan,sertakriteria lokasitapakperumahan. Menghitungluastapakyang dibutuhkanuntukkarakteristik perumahanyangdirencanakan SumberMateri Ambrose,1992. APA,2006. DeChiara,1984. DeChiara,1995. Lynch,1984. Lagro,2001. Rubenstain, 1996. Russ,2002. Untermann, 1986. Harris,1995. Lynch,1984. Rubenstain, 1996. Untermann, 1986. Lynch,1984. Rubenstain, 1996. Russ,2002. Untermann, 1986. Lynch,1984. Rubenstain, 1996. Untermann, 1986. DeChiara,1995. Mengidentifikasipotensidan kendalapengembangantapak berdasarkanpertimbangan kondisieksternaldaninternal. Menentukanjenis,jumlah,dan besarankomponenrencana tapak. Lynch,1984. Lagro,2001. Rubenstain, 1996. Russ,2002. Untermann, 1986. Harris,1995. Menguasaikonsepdanteknik Ambrose,1992. perencanaantapakuntukberbagai APA,2006. jenislingkunganperumahan,dan DeChiara,1984. dapatmenyusunstrukturdankonsep DeChiara,1995. rencanatapakberdasarkanprinsip Lynch,1984. perancangannormatif Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Halaman212dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra Mg# 7. 8. Topik SubTopik 3.2Teknik-teknik PerencanaanTapak 3.3EvaluasiRencana TapakKawasan Perumahan CapaianBelajarMahasiswa Menguasaistandarddesain perencanaantapakperumahan. - Menyusunrencanatapak perumahansecaralengkap. Menilairencanatapakberdasarkan aspekstrukturruang,pemanfaatan ruang,sirkulasi,danteknisdesain - SumberMateri Lagro,2001. Russ,2002. Untermann, 1986. Harris,1995. UjianTengahSemester 9. 10. 11. 12. 4.Perencanaan PrasaranaDasar danBiaya Pembangunan 13. 14. 3.4PenataanLanskap Mengertiprinsipdasarpenataan lanskap 3.5PematanganLahan Mengertiprinsipdasarpematangan danperataanlahan 4.1PrinsipPenyediaan danPerencanaan Prasarana 4.2Perencanaan PrasaranaDasar Menguasaiprinsipdasarpenyediaan danperencanaanprasaranadasar tapak(airbersih,drainase,airkotor, jalanlingkungan) 4.2PerhitunganBiaya Pembangunan 15. Asistensi BidangAkademikItera Menghitungkebutuhanpenyediaan prasaranadasartapakperumahan yangdirancang. Menghitungbiayapembangunan rencanatapaklingkungan perumahan Menyusunrencanatapakperumahan secaralengkap. Kur2017-Jurusan TeknologiInfrastruktur& Kewilayahan Rubenstain, 1996. Harris,1995. Rubenstain, 1996. Russ,2002. Rubenstain, 1996. Russ,2002. - Halaman213dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanSainsInstitutTeknologiSumatra PL2201TataGunaLahan Kode:PL2201 Kredit:2 Semeste BidangPengutamaan: Sifat: PPK,PWD,SIWK,P2PK SKS r:III WajibProdi Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah TataGunaLahan Perkuliahaninimempelajariprosesmenatagunalahanbaiksecarateoritismaupun SilabusRingkas untukkonteksIndonesiasebagaidasarbagimatakuliahstudio. Perkuliahantatagunalahaninimerupakanpengantarbagimahasiswadalam SilabusLengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka memahamidanmendalamiprosesmenatagunalahansecarateoritisyangkemudian dilengkapidenganpermasalahandantantanganpelaksanaannyauntukkonteks Indonesiasebagaibagiandalampraktekmerencanawilayahdankota.Diharapkan mahasiswadapatmemahamidanmemilikiketerampilandasarmenatagunalahan sebagaibekaluntukstudioperencanaankota,perencanaanwilayah,serta perencanaantapak. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamiperencanaantatagunalahandandapatmelakukanprosesnya Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki keterampilan dalam melakukanprosesmenatagunalahanbaikdalamskalatataruangregionalmaupun kotadenganmemperhatikankendalayangadadilapangan. (terlarang) PL-3111PerencanaanKota PL-3219StudioPerencanaanKota (terlarang) PL-3221PerencanaanWilayah (terlarang) PL-4129StudioPerencanaan Wilayah PL3239StudioPerencanaan InfrastrukturdanTransportasi (terlarang) 6. 7. 8. 9. (terlarang) PhilipR.Berke(et.al).UrbanLandUsePlanning,UIUCPress,theboardof UniversityofIllinoisPress,Urbana-Chicago,5thedition,2006.[pustaka utama] Chapin,F.Stuart,DavidR.GoodschalkandEdwardJ.Kaiser,UrbanLand UsePlanning,FourthEdition,UniversityofIllinoisPress,Chicago1995, Kivell,Philip,LandandtheCity,Routledge,London1993, Leung,HokLin,LandUsePlanningMadePlain,Second,Edition,RonaldP. frye&Company,Kingston.2003, BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman214dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# Topik SubTopik Tujuan Instruksional Umum(TIU) Pustaka Memahamiterminologi dasaryangrelevan denganperencanaantata gunalahandalamkonteks PWK Kivell,Philip,1993,Chapter1 PhilipR.Berke(et.al),Chapter 1 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995,Chapter1 Kivell,Philip,1993,Chapter2 PhilipR.Berke(et.al), Chapter2&3 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995,Chapter1 Memahamiteknik,norma, danfungsiprogram dalamperencanaantata gunalahan Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995,Chapter2 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995,Chapter2 NormanWhitaker,p.1617,onBruceW. McClendon,AnthonyJames Catanese,ed,1996, PlannersonPlanning, LeadingPlannersOffer Real-LifeLessonsonWhat Works,WhatDoesn’t,and Why,Jossey-Bass Publishers,SanFrancisco. Terminologilahandantanah 1 Pengantar:terminologi dasardanposisiTGL dalamPWK Perencanaanruangdan perencanaantataguna lahan Konteksperencanaantata gunalahandalamPWK Pengelolaanperubahanguna lahan Nilaidannormadalam perencanaantatagunalahan 2 Teknikperencanaan gunalahan Fungsiprogramdalam perencanaantatagunalahan Karakteristiklahan Nilailahan 3 Memahamikarakteristik danpenggolonganlahan dikotadandesa Karakteristiklahan Karakteristiklahandikota dandesa 4 Aspekkependudukan dalamperencanaantata gunalahan Isukependudukandalam perencanaantatagunalahan Pertumbuhanpendudukdan kebutuhanlahan Memahamiperanan aspekkependudukandan signifikansinyadalam perencanaantataguna lahan Kivell,Philip,1993,Chapter 1,2 Dunkerley,HaroldB., 1983Chapter2 Darin-Drabkin,H.,19.., Chapter2,48&`7 Bryant,RWG,1972Chapter8 Arendt,Randall,1994,Rural byDesign:MaintainingSmall TownCharacter,Planners Press,Chicago,Illinois. PartI:TheCharacterofTowns PartII:AlternativeScenarios, Conservationand Development PhilipR.Berke(et.al),Chapter 5PopulationandEconomy Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995,Chapter5 Population PhilipR.Berke(et.al), Chapter5Populationand Economy BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman215dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik SubTopik Tujuan Instruksional Umum(TIU) Aspekhistorisdalam kepemilikanlahan Teorikepemilikanlahan 5 Hakataslahan Kepemilikanlahandi Indonesia Memahamiaspekhistoris dalamkepemilikanlahan, teori,dankondisinyadi Indonesia. Isuekonomidalam perencanaantatagunalahan 6 Aspekekonomilahan Aspekekonomidan kebutuhanlahan 7 Sisteminformasilahan Pengelolaandatadalam perencanaantatagunalahan Memahamiperanan aspekekonomidan signifikansinyadalam perencanaantataguna lahan Memahamiefektifitasdan efisiensipengelolaandata dalamperencanaantata gunalahan Pustaka Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995,Chapter5 Population Kivell,Philip,1993,Chapter 5. Bryant,RWG,1972, Chapter3,`13-`6 6. Undang-UndangNo.5 Tahun1960tentang keagrariaan. 7. Undang-UndangNo.5 Tahun1974tentang Pemerintahandi Daerah. 8. Undang-UndangNo. 22Tahun1999 tentangPemerintahan Daerah. 9. Undang-UndangNo. 32Tahun2004 tentangPemerintahan Daerah. 10. Undang-UndangNo.2 Tahun2012tentang PengadaanTanahbagi Pembangunanuntuk KepentinganUmum PhilipR.Berke(et.al),. Chapter5 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995,Chapter6 PhilipR.Berke(et.al), Chapter5Populationand Economy Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995,.Chapter6 Economy PhilipR.Berke(et.al), Chapter4.Planning SupportSystems Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995,Chapter4 PlanningInformation Systems. BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman216dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik SubTopik Tujuan Instruksional Umum(TIU) Pustaka Leung,HokLin,1989, ChapterFour 8 UjianTengahSemester Klasifikasilahan 9 Kawasanlindung:lokal, Komponenspesifiklahan kawasankonservasi;kawasan rawanbencana Memahamikomponen spesifiklahan,baikdalam konteksregionalmakro dankonteksmikro kawasanperkotaan Kawasanbudidaya:ruang terbuka;kawasan permukiman;fasilitas pelayanan 10 Teknikperencanaantata gunalahan Prosesperencanaanskala makro:regional. 11 Teknikperencanaantata gunalahan Prosesperencanaanskala mikro:kota Teknikperencanaantata gunalahan Klasifikasilahanmenurut tujuanpembangunan kawasan Prinsip-prinsippenggunaan lahanterbaik 12 13 14 Memahamidan menguasaiteknikProses perencanaanskala makro:regionalbaik skalamikromaupun makro Penilaiankawasanlindung dankawasanbudidaya Klasifikasilahanmenurut tujuanpembangunan kawasan Penilaiankawasanperdesaan danperkotaan Alokasilahanuntuk pembangunanwilayahdan kota PhilipR.Berke(et.al), Chapter12-14 PhilipR.Berke(et.al), Chapter15 PhilipR.Berke(et.al), Chapter15 Prosesperencanaan klasifikasilahan PhilipR.Berke(et.al), Chapter6 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995Chapter7-9 vanKooten,G.Cornelis, 1993,Chapter12 PhilipR.Berke(et.al), Chapter6 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995Chapter7-9 vanKooten,G.Cornelis, 1993,Chapter12 PhilipR.Berke(et.al), Chapter6 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995Chapter7-9 vanKooten,G.Cornelis, 1993,Chapter12 PhilipR.Berke(et.al), Chapter11 Chapin,F.Stuart,DavidR. GoodschalkandEdwardJ. Kaiser,1995Chapter10-11 Memahamidandapat melakukanproses klasifikasilahansesuai dengantujuan pembangunankawasan PhilipR.Berke(et.al), Chapter15 Leung,HokLin,2003. Chapter1-3 Leung,HokLin,2003. Chapter1-3 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman217dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik SubTopik Teorikebijakanlahan 15 Aspek kebijakan dalam perencanaan tata guna lahan KebijakanlahandiIndonesia 16. Tujuan Instruksional Umum(TIU) Memahamikebijakan perencanaantataguna lahan,baiksecarateoretis maupundalamkonteks Indonesia Pustaka PhilipR.Berke(et.al), Chapter4.Planning SupportSystems.Chapter 15. PhilipR.Berke(et.al), Chapter4.Planning SupportSystems.Chapter 15. UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman218dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4290TugasAkhir Kode: Kredit: Semeste BidangPengutamaan: Sifat: PPK,PWD,SIWK,P2PK,SPE PL4290 6SKS r:VII WajibProdi Sifatkuliah Kuliah/Seminar NamaMataKuliah TugasAkhir MatakuliahinimerupakansyaratakhirmahasiswaprogramS1untuk SilabusRingkas SilabusLengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka menyelesaikanstudinyadiProgramStudiPerencanaanWilayahdanKota, DepartemenTeknikPlanologi Merupakansintesadariseluruhmatakuliahyangtelahdiberikan.Matakuliahini meWajibProdikanmahasiswauntukmengambilkasusstudiyangberkaitandengan perencanaanwilayah,kota,ataupuntransportasi.Dalamnaskahtugasakhir,selain berisianalisis,temuan,rekomendasi,kelemahanstudi,dansaranstudilanjutan, terlebihdahuludidasaridenganlandasanteoriyangrelevansertapemahaman terhadapwilayahstudiyangdiambiluntukditeliti. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • MenerapkankeilmuanPWKyangtelahdiperolehuntukmenghadapi kendala-kendalapraktisdilapangan Mahasiswamampumenerapkanilmupengetahuanyangtelahdiperolehnya, memahamikendala-kendalapraktisyangmenyebabkantidaksemuateoridapat dipraktekanpadadunianyata. SeluruhmatakuliahdiProgram (prasyarat) StudiPWK DisesuaikandengantopikTugasAkhir,utamanyamateriperencanaankotadan wilayah BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman219dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL3031EkonomikaInfrastrukturdanTransportasi Kode: Kredit: Semeste BidangPengutamaan: Sifat: PL3011 2SKS r:Ganjil SIWK Pilihan Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah EKONOMIKAINFRASTRUKTURDANTRANSPORTASI Kuliahinimemberikanpemahamanakaninfrastrukturdankhususnyatransportasi SilabusRingkas SilabusLengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait dariperspektifekonomikasehinggamahasiswadapatmengertisystembekerjanya prinisp-prinispekonomisehinggadapatdijadikanmasukandalamperencanaan wilayahdankota. Mata kuliah ini akan lebih banyak memberikan pemahaman berlakunya prinsip ekonomika dalam infrastruktur dan transportasi. Kajian terutama mendasarkan pada analisis mikroekonomi, Untuk itu infrastruktur dan transportasi akan dilihat dari dua sisi penawaran dan permintaan. Namun demikian aspek manajemen dan kebijakan dari sisi ekonomi akanakanmenjadibahasan. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamiketerkaitanantarakegiatanekonomidankegiatan transportasi • Menuliskaryatulistopikekonomitransportasiberdasarkankasusnyata Mahasiswamampumelakukananalisisekonomiuntukbidang infrastrukturdantransportasidanmenggunakannyadalam perencanaanwilayahdankota. PL2231PengantarInfrastruktur Prasyarat danTransportasi PL2151PengantarEkonomika Pustaka 1. 2. 3. 4. 5. 6. Prasyarat Gomez-Ibanez,Tye,andWinston,EssaysinTransportationEconomicsand Policy:AHandbookinHonorofJohnR.Meyer,TheBrookingsInstitution. 1999.[Gomez1] AlvinGoodmanandMakarandHastak.InfrastructurePlanningHandbook: Planning,Engineering,andEconomics2006.. JoséA.Gómez-Ibáñez,RegulatingInfrastructure:Monopoly,Contracts,and Discretion.2006.[Gomez2] K.J.Button,TransportEconomics(2ndEd.)EdwardElgar,2001[Button] RoyBahl,UrbanPublicFinance,WorldBank,1995[Bahl] Supportingarticles. Topik Subtopik Mg# 1 Pengantar Pengantarperkuliahan. TujuanInstruksional Khusus(TIK) Memahamiposisiinfrastruktur dalamperencanaanwilayahdan Pustaka yang relevan Button,Ch.1 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman220dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Topik Subtopik Mg# 2 TeoriEkonomi Infrastruktur 3 Keterkaitanantara infrastruktur/transportasi denganpembangunan ekonomi 4 5 Modeldanaplikasi keterkaitanantara infrastrukturdan ekonomi Permintaaninfrastruktur 6 BiayaInfrastruktur 7 Pricing1 8 9 Pricing2 10 Dampakjaringan 11 Investasidanpembiayaan infrastruktur Pembahasanmengenai infrastrukturwilayahdan kota. Kajianekonomidan aplikasinyauntuk infrastruktur. Pandangansisipermintaan danbarangpublik. Tipologiinfrastruktur TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustaka yang relevan kotadanaspekpenilaian ekonominya. Memahamiperspektifteoretis penyediaaninfrastruktur berdasarkanperspektifsisi demand. Memahamitipologiinfrastruktur berdasarkankarakteristik barangpublik. Infrastrukturdan Memahamiperanan infrastrukturdalam pertumbuhanekonomi. Ilustrasiempirisdankasus. pertumbuhanekonomi. Memahamiperanan infrastrukturdalamkasusaktual diIndonesia. Modelmakroekonomi Memahamipendekatanumum untukmengkajiketerkaitan Modelmikroekonomi antarainfrastrukturdan GeneralEquilibrium ekonomi. Modelpermintaankontinu Memahamicaramengidentifikasi (ContinuousDemand danmenurunkanpermintaan infrastrukturdenganmodel Model) kontinudanmodeldiskrit. Modelpermintaandiskrit (DiscreteDemandModel) Fungsiproduksi Memahamisisipembiayaan sebagaikomponenutamadalam Jenisbiayainfrastruktur penentuansisipenawarandalam penyediaaninfrastruktur Kompetisi Memahamiberbagaiteknik pricingsebagaiakibatstruktur Monopoli kompetisipasar,monopoli,dan Optimasisosial caramenentukanhargaoptimal yangmemperhatikanaspek sosial UjianTengahSemester RamseyPricing Memahamiteknikpricing menurutRamseydanhargapada SecondbestPricing kondisitidakoptimal Netralitasjaringandalam Memahamikarakteristik jaringaninfrastrukturdan infrastruktur. implikasinya Aplikasiterhadap infrastrukturumum. Pembiayanpublik Memahamiberbagaisumber pembiayaaninvestasi Pembiayaanswasta infrastruktur,baikpublik maupunswasta(termasuk masyarakat) Gomez-Ibanez danTye,Ch.2 Button,Ch.13 Button,Ch.13 Gomez-Ibanez danTye,Ch.2 Gomez-Ibanez danTye,Ch.3 Gomez-Ibanez danTye,Ch.4 Gomez-Ibanez danTye,Ch.4 Button,Ch.3 Button,Ch.11 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman221dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustaka yang relevan Memahamiberbagaipola pembiayaanyangmerupakan kerjasamapemerintahdan swasta/masyarakat Pembangunan Memahamiperspektifsosialinfrastrukturdan ekonomidalamkerangkabesar transportasiyangberlanjut pembangunanberkelanjutandi secarasosialdanekonomi sektorinfrastrukturdan transportasi Pembangunan Memahamipendekatan pembangunaninfrastruktur infrastrukturhijau berorientasilingkungandalam konteksekonomi Kebijakanpermintaandan Memahamiinstrumenkebijakan ekonomitransportasidarisisi penawaran penawarandanpermintaan UjianAkhirSemestar Button,Ch.11 Mg# 12 13 Infrastruktur, transportasi,dan lingkungan 14 15 Analisiskebijakan Modelkerjasama pembiayaaninfrastruktur 16 Button,Ch.8 Button,Ch.8 Button,Ch.14 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman222dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4031KelembagaanTransportasi KodeMatakuliah: PL4031 Bobotsks: 2 Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Kuliah SilabusLengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) Semester: KK/UnitPenanggungJawab: SIWK Sifat: Pilihan KelembagaanTransportasi Matakuliahinimembekalimahasiswadenganpengetahuantentangteori kelembagaansertaaplikasinyadalamperencanaantransportasidan implementasinya.Pemahamankelembagaandalamtransportasidikembangkan melaluisudutpandangnormativeyangberbasisteorisertapraktisberdasarkan regulasidanbentuk-bentukkelembagaantransportasiyangada. Kontensilabusakanmeliputireviewteorikelembagaandenganfocuspada taksonomidarikendalakelembagaanterhadapefektivitasdariimplementasi rencanatransportasi.;pengenalannterhadapmetodaanalisakelembagaan transportasimelaluipendekatangametheory,ekonomikelembagaan,teoriregulasi, danteoripilihanpublic;legitimasidarikebijakankelembagaanyangmeliputikritik terhadapprototypedariteoripositifregulasi,aspekpsikologidarikebijakanpublic, sertakelembagaandalamsosiologi..Padabagianakhir,mahasiswaakanditugaskan untukmenyusunpaperbertopiksebuahpersoalanimplementasiperencanaan transportasiyangdianalisadalamsudutpandangkelembagaan. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Menuliskaryatulistopikkelembagaantransportasiberdasarkankasusnyata • • • Mahasiswamemahamikontendantaksonomiteorikelembagaansertakonteks bidangtransportasi Mahasiswamemahamimetodaanalisakelembagaan Mahasiswamemahamisystemkelembagaaanperencanaandanpengelolaan transportasidiIndonesiasertapermasalahannya Mahasiswamampumenganalisapersoalankelembagaantransportasidan merumuskanrekomendasinya. (prasyarat) PL2231PengantarInfrastruktur danTransportasi • MataKuliah Terkait Pustaka PL3241Manajemendan (prasyarat) AdministrasiPembangunan 1. Scott,RichardW.InstitutionsandOrganizations.SagePublications,Thousand Oaks,London,NewDelhi.1995. 2. North,D.C.“Institutions”,JournalofEconomicPerspectives5,97-112.1991, 3. 4. 5. Rietveld,P.Insitutionaldimensionsofsustainabletransport,Chapter7inSocial ChangeandsustainableTransport,Black,W.R.andNijkamp,P(Eds),Indiana UniversityPress.2002 Nijkamp,P.,vanderBurch,M.andVindigni,G.AComparativeInstitutional EvaluationofPublic-PrivatePartnershipsinDutchUrbanLand-useand RevitalisationProjects,UrbanStudies35,1865-1880.2002 Pemberton,S.Institutionalgovernance,scaleandtransportpolicy-lessonsfrom TyneandWear,JournalofTransportGeography8,295-308.2000 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman223dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Topik Subtopik Mg# 1 2 3 PengenalanSAP Targetkuliahtiap minggu Aturan penyelenggaraan danpenilaian Penjelasanumum tentangaspek kelembagaan transportasi Teorikelembagaan Definisilembaga dalamberbagai perspektif keilmuan: Elemen,struktur, kendala,actor, Kelembagaandan prosespengambilan keputusan Teoripengambilan keputusan Strukturdalam pengambilan keputusan Pengambilan keputusandan proses implementasi 4 Metodaanalisa kelembagaan(1) 5 Metodaanalisa kelembagaan(2) Pengenalandan penjelasangame theory Kooperatifvsnonkooperatif game,staticvs dinamikgame, repeatedvs sequentialgame, kelebihandan kelemahangames theorysebagaialat dalam penganmbilan keputusan Ekonomiinstitusi: Deliberativedan non-deliberatif ekonomi,konten Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Memahamilingkup substansikuliahserta memahamipengertian kelembagaandalam konteksperencanaan transportasi Memahamisejarahdan perkembanganteori kelembagaan,terutama perkembangandefinisi dariwaktu-kewaktu dalamberbagaisudut pandagnkeilmuan (sosiologi,ekonomi,dst). Memahamiperkembangan teorikelembagaanyang menyangkutelemen, struktur,kendala,actor, dll. Memahamiberbagaiaspek yangmempengaruhi prosespengambilan keputusansebagai dinamikadalamfungsi kelembagaan Memahamistrukturdalam prosespengamblan keputusan Memahamiketerkaitan antarapengambilan keputusandenganproses implementasi Mahasiswamemahami pengertiandancara analisadengan menggunakanalternative metodagametheoryyang ada,sertadapat mengimplementasikannya dalamkasuspengambilan keputusandibidang transportasi Mahasiswamemahami konsep-konsepdasar dalamteoriekonomi kelembagaanmampu Pustakayang relevan Verma.Introduction. Hlm.2-13 Verma.Chapter1.Hlm. 17 Campbell,Chapter1. Verma.Chapter2.Hlm. 37 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman224dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Topik Subtopik Mg# dannilai(value), transactioncost theory 6 7 Metodaanalisa kelembagaan(3) Teori regulasi:positivevs normativetheory dalamteoriregulasi sertakelebihandan kekurangannya masing-masing. Metodaanalisa kelembagaan(4) Teoripilihan public:3aspek dalamteoripilihan public:socialchoice andvoting,model dalamproses politik,hubungan horizontal-vertikal dalamsystem pemerintahan. 8 Tujuan Instruksional Khusus(TIK) mengembangkananalisa berdasarkansudut pandangekonomi,serta menerapkannyadalam kelembagaantransportasi Mahasiswamemahami perbedaanteoripositifdan normativedalamanalisa regulasi,kelebihandan kekurangannyaserta bagaimanamemanfaatkan pemahamantersebut dalamkonteks kelembagaantransportasi Mahasiswamemahami pengertiandariketiga aspekyangdalamteori pilihanpublic,serta memahamikonteksnya dalampengembangan kelembagaantransportasi. UTS Mahasiswamemahami factor-faktoryang mempengaruhilegitimasi kelembagaanyang merupakansyaratbagi efektifitasfungsilembaga dalammenjamin konsistensiimplementasi rencanatrnasportasi Mahasiswamemahami systemkelembagaandi sectorperencanaandan pengelolaantransportasi yangadadiIndonesia,baik dalamlingkuphierarki pemerintahanpusatdan daerah,maupundalam lingkupsectortransportasi (darat,laut,udara) Legitimasi Kelembagaan kritikterhadap prototypedariteori positifregulasi, aspekpsikologidari kebijakanpublic, sertakelembagaan dalamsosiologi. 10 Sistem kelembagaan transportasi Indonesia(1) Sistem kelembagaan transportasidalam lingkuppusatdan daerah,system kelembagaan sectoral(darat,laut, udara), 11 Sistem kelembagaan transportasi Indonesia(2) Kritikterhadap efektifitasdan efisiensisystem kelembagaanyang ada. Mahasiswamelakukan analisakritisterhadap systemkelembagaan transportasiyangada Kasus-kasus kontemporer Topikakan ditentukan kemudian Mahasiswamendiskusikan danmemahamiisu-isu kontemporeryangadadi bidangpengembangan kelembagaantransportasi 9 12 Pustakayang relevan Verma.Chapter3. Hlm.61 Verma.Chapter4.Hlm. 91 Verma.Chapter5.Hlm. 107 Verma.Chapter6.Hlm. 129 Salim.Bab6. Adisasmita.Bab3-5. BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman225dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Topik Subtopik Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Mg# 13 14 15 PresentasiPaper(1) PresentasiPaper(2) Pustakayang relevan UAS BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman226dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4041PengantarPembiayaanPerkotaan KodeMatakuliah: PL4041 Bobotsks: 2SKS Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Kuliah SilabusLengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) Semester: Ganjil/Gena p KK/UnitPenanggungJawab: PengelolaanPembangunandan PengembanganKebijakan Sifat: Pilihan PengantarPembiayaanPerkotaan Matakuliahinimempelajarikonsekuensisuatukebijakanpemerintah/pemerintah subnasionaldandinamikakebijakanfiskalantarpemerintahsubnasionalterhadap ekonomisubnasionaldankesejahteraan/kepentinganmasyarakatnya.Lebih spesifiklagi,analisiskeuanganperkotaanmenaruhperhatianlebihpada konsekuensikebijakanpemerintah/pemerintahsubnasionalpadaissueefisiensi dankeadilandalamekonomiyangterbukadandinamissecaraspasial. Mata kuliah ini mempelajari konsekuensi suatu kebijakan pemerintah/pemerintah subnasional dan dinamika kebijakan fiskal antar pemerintah subnasional terhadap ekonomisubnasionaldankesejahteraan/kepentinganmasyarakatnya.Lebihspesifik lagi, analisis keuangan perkotaan menaruh perhatian lebih pada konsekuensi kebijakan pemerintah/pemerintah subnasional pada issue efisiensi dan keadilan dalamekonomiyangterbukadandinamissecaraspasial. Materiperkuliahaniniterdiridariduabagianutamayaituanalisiskeuangan pemerintahsubnasionaldananalisiskeuanganperkotaanantarpemerintah subnasionaldiwilayahmetropolitan. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamiprosespembiayaanperkotaan • Menuliskaryatulistopikpembiayaanperkotaanberdasarkankasusnyata Mahasiswadiharapkanmampu: • Mengidentifikasi permasalahan (issue) dan persoalan (problems) pembiayaan dalam praktek pembangunan perkotaan di Indonesia, khususnya dalam aspek penataanruang • Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai potensi pembiayaan yang dapat digunakanuntukpembangunanperkotaan Mahasiswamampumenganalisisdanmerumuskanalternatifpemecahan persoalan-persoalanpembangunanperkotaandanmenentukanbentuk pembiayaanyangpalingefektifdariberbagaipotensipembiayaan pembangunanperkotaanyangadasesuaidengankarakteristikwilayahdan masyarakat PL2201TataGunaLahan Prasyarat • MataKuliah Terkait PL2241HukumPerencanaan Pustaka PL2251EkonomikaWilayahdan Kota PL3141Pembiayaan Pembangunan PL3111PerencanaanKota Prasyarat Prasyarat Prasyarat Prasyarat Prasyarat PL3241ManajemenAdministrasi Pembangunan 1. Bahl,RoyW;JohannesF.Linn.UrbanPublicFinanceinDevelopingCountries. Washington,D.C:TheWorldBankOxfordUniversityPress.1992. 2. Browning,E.K.danBrowning,J.M.PublicFinanceandPriceSystem4thEdition. NewYork:MacMillanPublisherCompany/1994. BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman227dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. 3. 4. 5. 6. Cornes,Richard;ToddSandler.TheTheoryofExternalities,PublicGoodsand ClubGoods,2ndEdition.Cambridge:CambridgeUniversityPress/1996. Cullis,JohnG.danPhilipR.Jones.PublicFinanceandPublicChoice.McGraw-Hill BookCompany Fisher,RonaldC.StateandLocalPublicFinance:Institution,Theory,Policy,2nd edition.RichardD.Irwin,Incorporated.1996. Rosen,HarveyS.PublicFinance,7thEdition.NewYork:McGraw-Hill.2005. Topik Subtopik Mg# 1. 2. 3. 4. PengantarMatakuliah KerangkaDasar Perkuliahan ReviewTeoridan KonsepMikroekonomi consumer’spreferences, indifferencecurve, consumer’sbudget, budgetline,utility, marginalutility,lawof diminishingmarginal utility,consumerin equilibrium,efisiensidan ekuiti,income substitutioneffects, effectsofpricechanges, marginalrateof substitution,utility maximizingrule, consumer,sertaproducer surplus SkemaBarangdanJasa PublicChoicedanFiscal Policy PublicGoodsandServices, JointTollGoodsand Services,privateGoods andServices,Common PoolResources PublicChoiceWith Mobility Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Memahamisistem pelaksanaan perkuliahan, pengertiandan lingkuppembiayaan pembangunan perkotaandalam berbagaiaspek dalamkonteks penataanruang Memahamikonsepkonsepdasardan penerapanteori makroekonomidan kaitannyadengan pembiayaan pembangunan perkotaan Memahamiprinsipprinsipsertajenis barangpublik, konsepefisiensidan equity,serta kaitannyadengan pembiayaan pembangunan perkotaan Memahamidan menguasainteknikteknikalokasibiaya untukkepentingan pembangunan sektorpublik (umum)oleh pemerintahmaupun privat Pustakayang relevan Browning,E.K.dan Browning,J.M.1994. PublicFinanceandthe PriceSystem4th Edition.NewYork: MacmillanPublishing Company Buchanan, J. 1965. An Economic Theory of Clubs. Economica, New Series, Vol. 32, No. 125: 1-14 Tiebout,C.1956.APure TheoryofLocal Expenditure.The JournalofPolitical Economy,Vol64,No.5: 416-426 Fisher,R.C.1996.State andLocalPublic Finance:Institutions, Halaman228dari1048 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Topik Subtopik Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Mg# 5. 6. PublicChoiceWithout Mobility FiscalFederalism Pengantar Stabilisasi,Redistribusi, 7. Alokasi 8. 9. 10. Memahamidan menguasainteknikteknikalokasibiaya untukkepentingan pembangunan sektorpublik (umum)oleh pemerintahmaupun privat Memahamisecara lengkaphakdan kewajibandaerah yangterkaitdengan keuanganserta seluruhsumbersumberpotensial penerimaan keuangannegaradan daerah Memahamikonsepsi danaperimbangan PusatdanDaerah, danimplikasinya padakapasitasfiskal daerahuntuk pembiayaan pembangunan perkotaan Pustakayang relevan TheoryandPolicy2nd Edition.BurrRidge, Illinois:RichardD. Irwin,Inc.(Chapter5: PublicChoiceThrough Mobility) Fisher, R.C. 1996. State and Local Public Finance: Institutions, Theory and Policy 2nd Edition. Burr R idge, Illinois:RichardD.Irwin, Inc. (Chapter 3: Public ChoiceWithoutMobility: Voting) Fisher,R.C.1996.State andLocalPublic Finance:Institutions, TheoryandPolicy2nd Edition.BurrRidge, Illinois:RichardD. Irwin,Inc.(Chapter6: OrganizationofSubNationalGovernment) Oates,1968.TheTheory ofPublicFinanceina FederalSystem. CanadianJournalof Economics(February 1968),I:37-54 Oates,W.E.1972.Fiscal Federalism.NewYork HarcourtBrace Jovanovich,Inc. UTS Sumber-Sumber KeuanganPerkotaan PrinciplesofTaxAnalysis Pajak Memahamisecara lengkaphakdan kewajibandaerah yangterkaitdengan keuanganserta seluruhsumbersumberpotensial penerimaan keuangannegaradan daerah • Memahamiteoriteorimengenai pajak,alasandan metodapenarikan pajak,dan implikasinyake alokasi Fisher,R.C.1996.State andLocalPublic Finance:Institutions, TheoryandPolicy2nd Edition.BurrRidge, Illinois:RichardD. Irwin,Inc.(Chapter12: PrinciplesofTax Analysis; Fisher,R.C.1996.State andLocalPublic Finance:Institutions, TheoryandPolicy2nd Edition.BurrRidge, Illinois:RichardD. Irwin,Inc.(Chapter13: BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman229dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Topik Subtopik Mg# 11. 12. UserFees/UserCharges Pinjaman 13. Intergovernmental Transfer 14. Budgeting Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan pembiayaansektor publik • Memahamidan menguasaiteknikteknikalokasi biayayang diperolehdari pajak ThePropertyTax: Institutionsand Structure;Chapter14: PropertyTax:Economic AnalysisandEffects) Musgrave,R.Sdan Musgrave,P.B.1989. PublicFinanceinTheory andPractice.NewYork: McGraw-HillBook Company.(Chapter12: Introductionto Taxation;Chapter13: ApproachestoTax Equity;Chapter14:Tax andExpenditure Incidence:AnOverview; Chapter15:Principlesof TaxIncidence;Chapter 16:ExcessBurdenand EfficientTaxDesign) Fisher,R.C.1996.State andLocalPublic Finance:Institutions, TheoryandPolicy2nd Edition.BurrRidge, Illinois:RichardD. Irwin,Inc.(Chapter8: PricingofGovernment Goods:UserCharges) Memahami keberadaanberbagai sumber-sumber pembiayaandiluar yangsecara konvensional dipunyaidandapat dimanfaatkanoleh pemerintah Memahami keberadaanberbagai sumber-sumber pembiayaandiluar yangsecara konvensional dipunyaidandapat dimanfaatkanoleh pemerintah Memahamikonsepsi danaperimbangan PusatdanDaerah, danimplikasinya padakapasitasfiskal daerahuntuk pembiayaan pembangunan perkotaan Mampumenyusun suatustrategi pembiayaan pembangunan perkotaanyang Fisher,R.C.1996.State andLocalPublic Finance:Institutions, TheoryandPolicy2nd Edition.BurrRidge, Illinois:RichardD. Irwin,Inc.(Chapter10: Debt) Fisher,R.C.1996.State andLocalPublic Finance:Institutions, TheoryandPolicy2nd Edition.BurrRidge, Illinois:RichardD. Irwin,Inc.(Chapter9: Intergovernmental Grants) Fisher,R.C.1996.State andLocalPublic Finance:Institutions, TheoryandPolicy2nd Edition.BurrRidge, BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman230dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Topik Subtopik Mg# Tujuan Instruksional Khusus(TIK) efektifdiIndonesia (berdasarkanstudi kasus,sektoraldan kawasan)dengan melihatteori-teori danberbagai pertimbanganyang ada ReviewAkhirPerkuliahan UAS 15. 16. Pustakayang relevan Illinois:RichardD. Irwin,Inc.(Chapter11: TheBudgetProcess) BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman231dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4032PemodelanTransportasi KodeMatakuliah:PL 4032 Bobotsks:2 Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Kuliah Semester: Genap KK/UnitPenanggungJawab: SIWK Sifat: Pilihan PemodelanTransportasi Kuliahinimembekalimahasiswadenganpengetahuantentangprinsipdasar pemodelantransportsertapengenalanberbagaimetodaanalisasistemtransportasi SilabusLengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) Menguraikankonsepdasartentangperilakusistemtransportasidalamkaitannya dengansystemaktivitasdansistemlalulintas.Pengertiandasar,modelagregat, modeldisagregat,performansisistemtransportasi:operasionaltransportasi,lalu lintas,rutetransportasi.Pengembanganmodelbaikkuantitatifmaupunkualitatif tentangsystemtransportasibaikmenyangkutkomponen-komponennya,perilaku permintaantransportasidanperformansisistemtransportasiitusendiri. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Menuliskaryatulistopikkelembagaantransportasiberdasarkankasusnyata • • • Mahasiswamemahamiprinsipdasarpemodelansystemtransportasimeliputi sub-sistemkegiatan,jaringan,pergerakan,kelembagaan,danlingkungan. MahasiswamemahamiempatlangkahSistemPemodelanTransportasi (bangkitan,distribusi,pilihanmoda,danpembebananjaringan) Mahasiswamampumelakukanpilihanmetodayangsesuaidenganpersoalan dankebutuhananalisis Mahasiswamemilikikecakapanmenggunakanmodelanalisissertamenarik kesimpulantentangsuatukasusperencanaantransportasi. PL2202MetodeAnalisis Prasyarat PerencanaanII • MataKuliah Terkait Pustaka PL3131PerencanaanInfrastruktur Prasyarat danTransportasi 1. Ortuzar,JuandeDios&LuisG.Willumsen.ModelingTransport,JohnWilley& Son,1994(ORT) 2. Creswell,J.W.1998.QualitativeInquiryandResearchDesign:Choosingamong FiveTraditions.London:SagePublication.(CRES) 3. MeyerandMiller.UrbanTransportationPlanning.McGrawHill.2003(MM) Mg# 1 Topik Pengantar Subtopik Pengenalansilabus. Tujuananalisis transportasi. TujuanInstruksional Khusus(TIK) Menyampaikantujuankuliah sertatopik-topikyangakan didiskusikansetiappertemuan selamasatusemester. Reviewtentangtujuananalisis transportasidalamkonteks perencanaandan Pustakayang relevan Silabus MMBab1-2 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman232dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik Subtopik Dasar-dasar pemodelan transportasi PengenalanUTMS (UrbanTransport ModellingSystem) sertavariasi pengembangannya 3 Pendalamanmodel bangkitan/tarikan pergerakan Modelland use/sistem aktivitas Model bangkitan/tarikan pergerakan 4 Pendalamanmodel distribusi pergerakan(1) Model-model distribusi pergerakandalam kelompokempiris 5 Pendalamanmodel distribusi pergerakan(2) Model-model distribusi pergerakandalam kelompoksintetis 6 Pendalamanmodel pilihanmoda(1) 7 Pendalamanmodel pilihanmoda(2) 2 8 9 Pendalamanmodel pembebanan jaringan(1) 10 Pendalamanmodel pembebanan jaringan(2) 11 Modelanalisis kualitatif(1) 12 Modelanalisis kualitatif(2) 13 Topikkhusus TujuanInstruksional Khusus(TIK) pengembangansistemlayanan transportasi Menyampaikanpengenalan terhadapempatlangkahdalam UTMS,meliputimodel bangkitan/tarikan,distribusi, pilihanmoda,serta pembebananjaringan. Pengenalanterhadapmodel kualitatifdalamanalisis transportasi Menjelaskantentangpoladan intensitasgunalahansebagai dasaranalisissistemaktivitas Menjelaskanberbagaimetoda yangadapadaareapemodelan bangkitan/tarikanpergerakan Menjelaskanberbagaimetoda analisisdistribusipergerakan dalamsituasiterdapatnyaODmatrikslama(empiri):model pertumbuhan Menjelaskantaksonomimetoda analisisdistribusipergerakan dalamsituasitidakterdapatnya OD-matrikslama (sintetis):modelgravitasi PengenalanmodelPengenalantaksonomimodel modelpilihan pilihanmodadengankelebihan moda dankekuranganmasing-masing Pendalamanmodel Pendalamanmodelpilihan pilihanmodayang modaberdasarkankurva popular:model sigmoidal,modellogitbiner, logit modellogityangdiperluas Ujiantengahsemester Pengenalanmodelmodel Pengenalantaksonomimodel pembebanan pembebananjaringandengan jaringan kelebihandankekurangannya Pendalamanmodelpilihan Pendalamanpada modayangpopuler:Allor modelyang nothing,congestedassignment populer model Analisiskualitatifutkstudi Pengenalanmodel kebijakandankelembagaan analisiskualitatif transportasi Analisispreferensi-1:interview Pengenalanmodel Analisispreferensi-2:indepth analisiskualitatif interview,focusgroup lanjutan discussion isu-isu Membahasperkembangan kontemporer terakhirdalamareametode dalammetoda analisistransportasiserta Pustakayang relevan Ortuzar.Chapter1-3. Ortuzar.Chapter4-5. MMChapter3 Ortuzar.Chapter3 MMChapter4. Ortuzar.Chapter5. MMChapter5. Ortuzar.Chapter6. MMChapter6.. Ortuzar.Chapter7 MMChapter7.. Ortuzar.Chapter8-9. MMChapter10. BahanbacaanSetI Ortuzar.Chapter10. BahanbacaanSetII MMChapter11 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman233dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# 14 15 Topik Presentasi kelompok-1 Presentasi kelompok-2 Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan analisa transportasi aplikasinyadalamrisetdan penelitianpraktis 16 Ujianakhirsemester PL3161PerencanaanKota Kode:PL3161 Kredit:3 Semeste SKS r: V Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas SilabusLengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait BidangPengutamaan: Sifat: Perencanaandan WajibProdi PerancanganKota Kuliah/Praktikum/Seminar PerencanaanKota Perkuliahan ini memberikan pemahaman mengenai perencanaan kota baik sebagai suatu konsep teoritis dan metodologis maupun sebagai aspek praktis yang berkembang dandilaksanakandiIndonesia. Mata kuliah ini membahas konsep, teori dan permasalahan pengembangankotasecaraumum.Disampingitumatakuliah ini juga akan membahas tentang proses dan produk perencanaan pengembangan kota di Indonesia.. Para mahasiswa diharapkan dapat memahami dan mengenali karakteristikkota,memahamimasalah-masalahpokok(issues) pengembangankota,khususnyadiIndonesia,sertadasar-dasar dan proses penyusunan rencana kota. Setelah mendapatkan materi dalam perkuliahan ini, mahasiswa akan siap untuk menerapkannyadalammatakuliahStudioPerencanaanKotadi semesterselanjutnya. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahami perencanaan kota baik sebagai suatu konsep teoritis dan metodologis maupun sebagai aspek praktis yang berkembang dan dilaksanakandiIndonesia Mahasiswa diharapkan dapat memahami esensi dasar dan konsep perencanaan kota, mengenali karakteristik kota, memahamimasalahpokokpengembangankotadiIndonesia PL2151PolaLokasidan Prasyarat StrukturRuang PL2171Pengantar Prasyarat Ekonomika BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman234dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Pustaka PL2271Ekonomi Prasyarat WilayahdanKota PL3201Studio Terlarang PerencanaanKota 1. Catanesse, A.J. and Snyder, J.C (ed) , Perencanaan Kota (terjemahan),edisi2,Erlangga,1988. 2. Kaiser,EdwardJ.et.al(ed),UrbanLandUsePlanning,Fifth Edition,UniversityofIllinoisPress,Urbana.2000. 3. Devas, Nick and Rakodi, Carole (eds.), Managing Fast Growing Cities : New Approach to Urban Planning and Management in Developing Worl, Longman S.T, New York, 1993. 4. Niessen, Nicole. “Municipal Government in Indonesia : Policy, Law, and Practice of Decentralization and Urban SpatialPlanning”,ResearchSchoolCNWS,1999. 5. Hartshorn, Truman Asa, Interpreting the City: An Urban Geography,SecondEdition,JohnWilleyandSonsInc.,New York,1992. 6. Pontoh, NK dan Kustiwan,I, Pengantar Perencanaan Perkotaan,PenerbitITB,2009. 7. Peraturan Perundangan yang berkaitan dengan PerencanaanTataRuangKotadiIndonesia BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman235dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah M g # 1. 2. 3 Topik 1.IntroduksiRuang Lingkup Perkuliahan 2.Kota, Perkembangan kota,dan Pendekatan Perencanaan Kota 4 5 3.Perkembangan, BentukStruktur Kota 6 8 11 Introduksiruanglingkup kuliah:terminologidan peranperencanaankota dalamkontekspenataan ruang Tinjauanhistorisdalam perkembangankotadan PerencanaanKota − Perkembangan pendekatandalam perencanaan pembangunankota. − Urbanisasidan pertumbuhankota Konsepdanteori perkembangankota Perkembanganfisikkota Kotadalamkonstelasi regional BentukdanStruktur Perkotaan(I) BentukdanStruktur Perkotaan(II) 7 9 10 Subtopik Memahamiterminologiterminologimendasardalam perencanaankota Mengetahuisejarah perkembangankota. Memahamidanmampumenilai positifdannegatifpendekatanpendekatandalamperencanaan pembangunankota Menguasikecenderungandan polapertumbuhankotabeserta dampaknya Memahamikonsepdanteori yangberkaitandengan perkembangankota Memahamikotadalamkonteks eksternaldalamkonstelasilebih luas(sistemkota) Pustakayang relevan Hartshorn,Bab1, PontohBab1 PontohBab2,3 DevasBab7 Hartshorn,Bab2,3 Cataness,Bab1,2 PontohBab4 DevasBab3 Hartshorn,Bab8-18 Cataness,Bab910,12-16 Memahamikotadalamkonteks internal UJIANTENGAHSEMESTER Proses,Produkdan berbagaiaspek dalamPerencanaan Kota. Proses,prosedur perencanaankota Menguasaiproses,prosedur perencanaankota Produkperencanaankota Memahamijenisdankedalaman produkperencanaankotadalam konteksIndonesia Memahamiperanperencanakota dalam melakukan intervensi dalamprosesperencanaankota Menguasai prinsip-prinsip dasar analisis fisik, sosial dan ekonomi kotauntukperencanaankota 12 Aspekfisik 13 Aspeksosialperkotaan Aspekpengembangan ekonomikota Aspekkelembagaan 14 15 TujuanInstruksional Khusus(TIK) 5.Permasalahan, Kebijakandan Praktek Perencanaan KotadiIndonesia Permasalahan,tantangan dankebijaksanaan pembangunankota Memahamipermasalahandalam praktekmerencanakota. Memahamikecenderungan praktekperencanaankotadan PontohBab8 DevasBab5,6 Niessen,Bab3,6 Hartshor,Bab7 PeraturanPerundang an PontohBab8 Niessen,Bab3,6 Hartshorn,Bab19 Cataness,Bab3 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman236dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M g # Topik Subtopik Permasalahandalam praktekperencanaankotadi Indonesia 16. TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan tantanganbagiperanperencana kota UJIANAKHIRSEMESTER PL3141PengembanganKawasanPesisir Kode:PL3141 Kredit:2 Semeste BidangPengutamaan: Sifat: sks r: PPK,PWD,SIWK,P2PK, Pilihan Genap/G SPE anjil Sifatkuliah Kuliah/Praktikum/Seminar NamaMataKuliah PengembanganKawasanPesisir SilabusRingkas Perkuliahan ini membahas teori-teori dasar dan praktek penerapan pengembangan kawasan pesisir terpadu berwawasanpembangunanberkelanjutan. SilabusLengkap Perkuliahan ini membahas teori-teori dasar dan praktek penerapan pengembangan kawasan pesisir terpadu berwawasanpembangunanberkelanjutanyangditurunkandari beberapa studi kasus baik di luar negeri maupun di dalam negeri. Di samping itu diberikan pula penekanan dalam hal pengembangansisteminformasiperencanaanyangdiperlukan, yangterintegrasidengansistemperencanaanwilayahdankota secaralebihluas. Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahami teori-teori dasar dan praktek penerapan pengembangan Instruksional kawasanpesisirterpaduberwawasanpembangunanberkelanjutan Umum(TIU) Luaran • Mahasiswa mampu mendudukkan prinsip pengembangan (Outcomes) kawasan pesisir terpadu dalam konteks penataan ruang wilayahdankotasecarakomprehensif MataKuliah GL2021GeologiTata Prasyarat Terkait Lingkungan PL2251TataGunaLahan Prasyarat PL2141Lingkungandan Prasyarat SumberdayaAlam PL3261Perencanaan Prasyarat Wilayah PL4101Studio Prasyarat PerencanaanWilayah BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman237dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Pustaka 1. Beatley, Timothy, Brower & Schwab. An Introduction to CoastalZoneManagement,IslandPress.2002. 2. CIDA.MarineandCoastalSectorDevelopmentinIndonesia, Vol1:AStrategyforAssistance.1987. 3. Clark,JohnR.CoastalZoneManagementHandbook,Lewis, s.l.1995. 4. Dahuri, Rohmin; et.al. Pengelolaan Sumber Daya Wilayah Pesisir dan Lautan Secara Terpadu, Pradnya Paramita.1996. 5. Fauzi, Akhmad; Susy Anna. Pemodelan Sumber Daya Perikanan dan Kelautan untuk Analisis Kebijakan, PT GramediaPustakaUtama.2005. 6. French, Peter W. Coastal and Estuarine Management, Routledge.1997. 7. Kay, Robert. Coastal Planning and Management, E & FN SPON.1999. 8. Kusumastanto, Tridoyo. Ocean Policy dalam Membangun Negeri Bahari di Era Otonomi Daerah, PT Gramedia PustakaUtama.2003. 9. Pramono, Djoko. Budaya Bahari, PT Gramedia Pustaka Utama.2005. 10. Supriharyono. Pelestarian dan Pengelolaan Sumber Daya Alam di Wilayah Pesisir Tropis, PT Gramedia Pustaka Utama.2002. 11. Wahyono, Ary. Hak Ulayat Laut di Kawasan Timur Indonesia,PenerbitMediaPressindo.2000. 12. UUNo.24Tahun2007tentangPenanggulanganBencana 13. UUNo.26Tahun2007tentangPenataanRuang 14. UUNo.27Tahun2007tentangPengelolaanWilayahPesisir danPulau-PulauKecil BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman238dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah M g # 1. Topik 1.Pengantar Subtopik 1.1Pengantarsistem perkuliahan 1.2Pengantarsubstansi pengembangan kawasanpesisir terpadu 2.1TeoriPerencanaan Wilayahuntuk Pengembangan KawasanPesisir 2.2KonsepsiPendekatan PenataanRuanguntuk Pengembangan KawasanPesisir 3.1Potensisumberdaya pesisirdankelautan (Non-Perikanan)dan polapemanfaatannya TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan Mahasiswamengetahuiteknis pelaksanaanperkuliahanselama satusemesterdanmengerti cakupanyangakandiberikan. Beatly,Brower& Schwab(2002)Chp1 Mahasiswamengertimengenai konsepsidasarpengembangan kawasanpesisirdarisudut pandangperencanaanwilayah dankota,sertakhususnyadari aspekpenataanruang • DKP(2002) PedomanUmum PenataanRuang PesisirdanPulauPulauKecil • Agardy(2010) OceanZoning Mahasiswamengertipotensi sumberdayanon-perikanandari pesisirdankelautan • Watson(2008) IntegratedPlaning andManagement ofNatural Resources:A GuidetoWriting Sustainable Development PlansforTropical CoastalAreas • Tett,Sandberg& Mette(2011) SustainingCoastal ZoneSystems Dahuridkk(1996) PengelolaanSumber DayaWiayahPesisir danLautanSecara Terpadu Beatly(2009) PlanningforCoastal Resilience 2. 2.Pengembangan KawasanPesisir dalam Perencanaan WilayahdanKota 3 3.Karakteristik FisikdanPotensi Sumberdaya Pesisirdan Kelautan 4 3.2Potensidanwilayah pengelolaanperikanan dipesisirdanlautserta kriteria pemanfaatannya Mahasiswamengertipotensi sumberdayaperikanandari wilayahpesisirdanlaut 5 4.EkonomiWilayah Pesisir,Pulau– PulauKecildan Kelautan 6 5.KonteksSosial Perencanaan Pengembangan KawasanPesisir 6.Pembangunan berkelanjutan kawsanpesisir Mahasiswamengertimengenai sistemperekonomianwilayah yangspesifikdarikawasan pesisir,pulau-pulaukecildan kelautan Mahasiswamengerticakupan aspek-aspeksosialdari perencanaanpengembangan kawasanpesisir Mahasiswamemahamikonsep pembangunanberkelanjutan dalamkontekskawasanpesisir 7 6.1Konsepsipembangunan berkelanjutan 6.2Pembangunankawasan pesisiryang berkelanjutan Beatly(2009) PlanningforCoastal Resilience • Tett,Sandberg& Mette(2011) SustainingCoastal ZoneSystems • McLeod&Leslie (2009)EcosystemBased BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman239dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M g # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan ManagementFor TheOceans 8 9 UJIANTENGAHSEMESTER 7.Pendekatan penataanruang dalammenunjang pembangunan berkelanjutan kawasanpesisir 7.1PerencanaanPesisir& LautdalamKesatuan TataRuang Wilayah/Regional& FungsinyaUntuk MitigasiBencana Mahasiswamemahami kedudukanpengembangan kawasanpesisirdanlautdalam satukesatuantataruangyang lebihluas,danfungsipenataan ruangsebagaimitigasibencana • Tett,Sandberg& Mette(2011) SustainingCoastal ZoneSystems • McLeod&Leslie (2009)EcosystemBased ManagementFor TheOceans 10 7.2Pendekatan PerencanaanTata RuangKawasanPesisir Mahasiswamengertiberbagai pendekatanyangmungkin digunakandalamperencanaan tataruangkawasanpesisir. • UUNo.27Tahun 2007Tentang Pegelolaan WilayahPesisir danPulau-Pulau Kecil • DKP(2002) PedomanUmum PenataanRuang PesisirdanPulauPulauKecil • Dahuridkk(1996) Pengelolaan SumberDaya WiayahPesisir danLautanSecara Terpadu 11 7.3Pendekatan Perencanaan& PembangunanPulauPulauKecil Mahasiswamengertiberbagai pendekatanyangmungkin digunakandalamperencanaan pembangunanpulau-pulaukecil. • DKP(2002) PedomanUmum PenataanRuang PesisirdanPulauPulauKecil • DKP(2007) PetunjukTeknis PerencanaanTata RuangPulauPulauKecil • Abubakar(2006) MenataPulauPulauKecil Perbatasan 12 7.4Pendekatan PerencanaanTata RuangLaut Mahasiswamengertiberbagai pendekatanyangdapat digunakandalammerencanakan pemanfaatanruanglaut. • UUNo.27Tahun 2007Tentang Pegelolaan WilayahPesisir danPulau-Pulau Kecil BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman240dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M g # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan • Agardy(2010) OceanZoning 13 8.SistemInformasi Perencanaan Pengembangan KawasanPesisir Mahasiswamengertipentingnya keberadaandanberfungsinya sisteminformasiperencanaan untukpengembangankawasan pesisir 14 9.Mekanisme Kelembagaan Perencanaan KawasanPesisir 15 10.Pembiayaan Pengembangan KawasanPesisir Mahasiswamengertitentang bagaimanadansiapasajayang seharusnyaterlibatdalam pembangunankawasanpesisir, khususnyadalam perencanaannya Mahasiswamengertisumbersumberpendanaanyang mungkindigunakandalam perencanaandanpengembangan kawasanpesisir 16. • Watson(2008) IntegratedPlaning andManagement ofNatural Resources:A GuidetoWriting Sustainable Development PlansforTropical CoastalAreas • Dahuridkk(1996) Pengelolaan SumberDaya WiayahPesisir danLautanSecara Terpadu Burroughs(2011) CoastalGovernance Dahuridkk(1996) PengelolaanSumber DayaWiayahPesisir danLautanSecara Terpadu UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman241dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL2171PengantarEkonomika Kode:PL2171 Kredit:2 Semeste sks r: III Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas SilabusLengkap Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait BidangPengutamaan: Sifat: SistemdanPemodelan WajibProdi Ekonomi Kuliah/Praktikum/Seminar PengantarEkonomika Kuliah ini membekali wawasan dan keterampilan bagi mahasiswauntukmengenalperekonomiansuatuwilayahmulai dari struktur perilaku makroekonomi suatu wilayah, dan perilaku mikroekonomi atau individu dalam suatu ruang wilayah,untukdapatmemperkirakankemampuandanpotensi ekonomi suatu wilayah dengan memperhitungkan faktor eksternal terutama keterkaitannya dengan wilayah lain dan kemampuaninternalpembiayaanpublikdaninvestasiswasta Spasialdalamekonomi,permintaan,penawaran,struktur pasar,kesejahteraan,perdagangan,pendapatannasional, pertumbuhan,pengangguran,disparitasekonomiregional, eksternalitas,kluster,areaperdaganganbebas,infrastruktur danpembiayaanpublik. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • • • Memilikiwawasandanketerampilanbagimahasiswauntukmengenal perekonomiansuatuwilayah Memperkirakankemampuandanpotensiekonomisuatuwilayah denganmemperhitungkanfaktoreksternalterutamaketerkaitannya denganwilayahlain Memilikikemampuaninternalpembiayaanpublikdaninvestasiswasta • Mahasiswamampumenjelaskanbekejanyaperekonomian baiknasionalmaupundaerahmelaluipemahamanprinsip dasardankomponenpokoksuatuperekonomian • Mahasiswasiapuntukbelajarlebihlanjutuntukanalisis ekonomiwilayah PL2251TatagunaLahan Prasyarat PL2131Aspek Prasyarat Kependudukandalam Perencanaan BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman242dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Pustaka 1. Pindyck,RobertS.andDanielL.Rubinfeld.Microeconomics EightEdition.NewYork.Pearson.2013 2. Mankiw,N.Gregory.PrinciplesofMacroeconomics.Sixth Edition.South-Western,CengangeLearning.2012. 3. Armstrong,HarveyandJimTaylor.RegionalEconomicsand Policy.ThirdEdition.Malden.BalckwellPublishing.2007 4. Stimson,RobertJ.,RogerR.Stough,andBrianH.Roberts. RegionalEconomicDevelopment.AnalysisandPlanning Strategy.SecondEdition.Heidelberg:Springer.2006. BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman243dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah M g # 1. Topik Pendahuluan Subtopik − − − − − − − − 2. Permintaan 3 Penawaran 4 PasarBersaing Sempurna − − − − − − − − − − − − − − − − − 5 Monopoli − − − − − 6 Efisiensidan Kebijakan − − − − 7 PasarKerja − − − − − TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswamampu Kelangkaan mengidentifikasiperbedaan Pilihan antaraekonomiklasikdan Biayaoportunitas ekonomiregional,dan Keunggulankomparatif menjelaskanimplikasinya Spesialisasidan terhadapanalisisekonomi perdagangan Mekanismepasar Spasialdalamekonomi Ekonomiklasikdan ekonomiregional Mahasiswamampu Fungsiutilitas mendemonstrasikandinamika Garisanggaran kurvapermintaandan Utilityfunction menghitungelastisitas Budgetlineanggaran permintaan Permintaanindividu Permintaanpasar Elastisitaspermintaan Mahasiswamampu Kurvaisokuan mendemonstrasikandinamikan Kurvaisocost kurvapenawarandan Suplaiindividu menghitungelastisitas Suplaiperusahaan penawaran Teknologi Elastisitassuplai Mahasiswamampumenentukan Asumsipasarbersaing posisikeseimbangandan sempurna menghitunghargadankuantitas Keseimbanganparsial padapasarbersaingsempurna Efisiensipasar Kegagalanpasar: marketpower; nonexistenceofmarkets Mahasiswamampu Kompetisitidak keseimbangandanmenghitung sempurna hargadankuantitaspadapasar Optimasimonopolis monopoli Monopolissebagai:the pricemaker Sumberkegagalanpasar Deadweightlossdalam monopoli Mahasiswamampu Surpluskonsumen mengidentifikasisurplus Surplusprodusen konsumendansurplusprodusen, Kesejahteraandalam danperubahansurplusyang pasarkompeititif disebabkankebijakan Kebijakanintervensi pemerintah. pasar Biayakebijakan Permintaantenagakerja Mahasiswamampumenjelaskan dinamikapasartenagakerja Penawarantenagakerja termasukfluktuasiupahdan Upah pengangguran Kebijakanupah minimum Pustakayang relevan Pindyck,2013 (Bab.1,2) Pindyck,2013 (Bab.3,4) Pindyck,2013 (Bab.7,8) Pindyck,2013 Chp.(9) Pindyck,2013 (Bb.10,11) Mankiw2012 (Bab.16) Mankiw2012(Bab.6) BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman244dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M g # 8 9 Topik Subtopik − − Pengangguran Tingkatpengangguran alamiah − Biayadanmanfaat eksternal Eksternalitaspositifdan negatif Barangpublik Nonexcludabledan nonrival Internalisasi eksternalitas Koreksieksternalitas Studikasus Kemiskinandan kesenjangan Disparitasantarwilayah Pemberdayaanekonomi Perlindunganekonomi Pendidikan Kesehatan Studikasus Konsentrasispasial industri Eksternalitaspositif Laborpoolandlabor matching Indivisibilityofinputs Ketersediaan infrastruktur Teknologidaninformasi Jenis-jeniskluster Studikasus Spesialisasidan perdagangan Perdagangandan distribusipendapatan Tarifdankuota Areaperdaganganbebas Perjanjiandalam perdaganganbebas Studikasus PengeluaranPemerintah PPP TIF Obligasipemerintah Pinjamanluarnegeri Studikasus Biayadanmanfaat eksternal − − 11 IsuEkonomi Regional: Kemiskinandan Kesenjanganantar Wilayah IsuEkonomi Regional:Kluster − − − − − − − − − − − − − − 12 Pustakayang relevan UJIANTENGAHSEMESTER IsuEkonomi Regional: Eksternalitas − − 10 TujuanInstruksional Khusus(TIK) IsuEkonomi Regional:Area PerdaganganBebas − − − − − − − − 13 IsuEkonomi Regional: Infrastrukturdan PembiayaanPublik 14 IsuEkonomi Regional: Eksternalitas − − − − − − − − Mahasiswamampumenjelaskan konsepeksternalitasdan dampaknyaterhadapinefisiensi pasar Armstrong,2007 (Bab.6) Mahasiswamampumenjelaskan konsepkemiskinandan kesenjangan,sertamemberikan contohkebijakanpengentasan kemiskinan Armstrong,2007 (Bab.3) Mahasiswamampumenjelaskan faktorpenyebabklusterindustri, jeniskluster,sertamemberikan contohkluster Stimson,2006 (Bab.6) Mahasiswamampumenjelaskan keuntungandankerugiandari perdaganganbebasdan memberikancontoharea perdaganganbebas. Armstrong,2007 (Bab.5) Mahasiswamampumenjelaskan konsepinfrastrukturdan menjelaskanjenis-jenis pembiayaanpublikserta keunggulandarimasing-masing pembiayaan. Armstrong,2007 (Bab.8,12) Mahasiswamampumenjelaskan konsepeksternalitasdan Armstrong,2007 (Bab.6) BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman245dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M g # Topik Subtopik − − − − 15 16. IsuEkonomi Regional: Kemiskinandan Kesenjanganantar Wilayah − − − − − − − − − Eksternalitaspositifdan negatif Barangpublik Nonexcludabledan nonrival Internalisasi eksternalitas Koreksieksternalitas Studikasus Kemiskinandan kesenjangan Disparitasantarwilayah Pemberdayaanekonomi Perlindunganekonomi Pendidikan Kesehatan Studikasus TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan dampaknyaterhadapinefisiensi pasar Mahasiswamampumenjelaskan konsepkemiskinandan kesenjangan,sertamemberikan contohkebijakanpengentasan kemiskinan Armstrong,2007 (Bab.3) UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman246dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL2281HukumPerencanaan Kode: PL2281 Kredit: 2(dua) Semester: Genap BidangPengutamaan: KelembagaandanPembiayaan Sifatkuliah Kuliah,denganmetodeStudentCentredLearning(SCL) NamaMata Kuliah HukumPerencanaan Sifat: Wajib SilabusRingkas Matakuliahinimengenalkanprinsipilmuhukum,kerangkahukumadministrasiserta peranannyadalamperencanaanwilayahdankota. Silabus Lengkap Matakuliahinimengenalkanprinsipilmuhukum(seperti:1)pengertianhukum,2)sumberdan prosespembentukanhukum,3)ideologi,4)systemhukumdanlembagahukumdiIndonesia), kerangkahukumadministrasi,kedudukanhukumdalamteoridanpraktikbidangperencanaan wilayahdankota. Tujuan Instruksional Umum(TIU) Mahasiswamemilikipemahamanyangmemadaimengenaidasar-dasarhukumyangberkaitan denganperencanaan,baikperencanaantataruangmaupunperencanaanpembangunandi Indonesia. Luaran (Outcomes) Mahasiswamampumemahamidanmenguasaikerangkahukumdalamperencanaan pembangunanbaikyangbersifataspasialmaupunspasialdiIndonesia. MataKuliah Terkait PL3181 PembiayaanPembangunan PL4281 ManajemendanAdministrasiPembangunan Terlarang Pustaka 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Terlarang Friedmann,John.PlanninginThePublicDomain.PrincetonUniversityPress,1987. Forester,John.PlanningintheFaceofPower.UniversityofCaliforniaPress,1989. Mustafa,Bachsan.SistemHukumAdministrasiNegaraIndonesia.CitraAdityaBakti,2001. Mandelker,DanielR.LandUseLaw.TheMitchieCo,1993. Rahardjo,Satjipto.IlmuHukum.CitraAdityaBakti.2000 Sahardjo.HukumdanKebijakanPublik.CitraAdityaBakti,2005. Tjandra,W.Riawan.HukumAdministrasiNegara.UniversitasAtmaJaya.2008 UUNo.5tahun1960ttgPokok-PokokAgraria UUNo.25tahun2004ttgSistemPerencanaanPembangunanNasional UUNo.32tahun2004ttgPemerintahanDaerah UUNo.26tahun2007ttgPenataanRuang UUNo.27tahun2007ttgPengelolaanWilayahPesisir&Pulau-PulauKecil UUNo.32tahun2009ttgPerlindungan&PengelolaanLingkunganHidup UUNo.1Tahun2011ttgPerumahandanKawasanPermukiman UUNo.12tahun2011ttgPembentukanPeraturanPerundang-Undangan UUNo.2Tahun2012ttgPengadaanTanahBagiPembangunanuntukKepentinganUmum BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman247dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SATUANACARAPERKULIAHAN Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayangrelevan 1. Pengantarkuliah • Penjelasanmatakuliah& systemperkuliahan • Kedudukanhukum perencanaandalamteori danpraktikperencanaan wilayahdankota Mahasiswamemahami sistmpelaksanaan perkuliahan,memahami kedudukanhukum perencanaandalamteori danpraktikperencanaan Friedmann,John.Planning inThePublicDomain. PrincetonUniversityPress, 1987 UUNo.12tahun2011ttg PembentukanPeraturan Perundang-Undangan 2. Pengenalanhukum Pengertianhukum,definisi hukum,fungsihukum, subyekhukum,obyekhukum, azashukum,lingkup berlakunyahukum,cabangcabangilmuhukum,metode penelitianhukum,hukum dansystemnormalain. Mahasiswamemahami pengertianhukumdan caramempelajari fenomenahukum Friedmann,John.Planning inThePublicDomain. PrincetonUniversityPress, 1987 UUNo.12tahun2011ttg PembentukanPeraturan Perundang-Undangan 3. Sumberdanproses pembentukanhukum: • Pengertiansumberhukum • Sumber-sumberdan hirarkihukumdi Indonesia • Prosespembentukan Mahasiswamemahami sumber-sumberhukum danproses pembentukannya. Forester,John.Planningin theFaceofPower. UniversityofCalifornia Press,1989. UUNo.12tahun2011ttg PembentukanPeraturan Perundang-Undangan 4. Hukumdanperencanaan KepunyaanNegara, KepunyaanPublikdan KepunyaanPrivat(State Domain,PublicDomaindan PrivatDomain): • Idiologihukum perencanaan • BarangKepunyaanNegara • BarangKepunyaanPublik • KepunyaanPrivat KerangkaHukumdan Kelembagaanuntuk Pengaturandanpengelolaan BarangKepunyaanNegara, BarangKepunyaanPublik danBarangKepunyaan Privat. Mahasiswamemahami ideologihukumdan sistemhukumyang melandasiperencanaan berdomainpublik. Rahardjo,Satjipto.Ilmu Hukum.CitraAdityaBakti. 2000 5. Mahasiswamemahami Friedmann,John.Planning kerangkahukum inThePublicDomain. perencanaandiIndonesia PrincetonUniversityPress, 1987 KerangkaHukum PerencanaandiIndonesia (AspatialdanSpatial) BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman248dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayangrelevan Rahardjo,Satjipto.Ilmu Hukum.CitraAdityaBakti. 2000 UUNo.5tahun1960ttg Pokok-PokokAgraria UUNo.25tahun2004ttg SistemPerencanaan PembangunanNasional UUNo.32tahun2004ttg PemerintahanDaerah UUNo.26tahun2007ttg PenataanRuang 6. SistemHukumdanLembagalembagaHukumdiIndonesia yangRelevandengan Perencanaan: • PengertianSistemHukum • Macam-macamSistem HukumdiDunia • SistemHukumIndonesia • KelembagaankelembagaanHukum • KelembagaanHukumdan Perencanaan Mahasiswamengetahui statushukum,pengaturan dankelembaganuntuk perencanaan. Rahardjo,Satjipto.Ilmu Hukum.CitraAdityaBakti. 2000 7. Bentuk-bentukPerbuatan AdministrasiNegara • Macam-macambentuk perbuatanadministrasi negara. • Karakteristikperbuatan administrasinegara • Kerangkahukumdan kelembagaanperbuatan administrasinegarauntuk perencanaan Mahasiswamemahami bentuk,karakteristikdan kerangkahukumdan kelembagaanperbuatan negarauntuk pengendalian perencanaan. Mustafa,Bachsan.Sistem HukumAdministrasi NegaraIndonesia.Citra AdityaBakti,2001. Rahardjo,Satjipto.Ilmu Hukum.CitraAdityaBakti. 2000 Tjandra,W.Riawan.Hukum AdministrasiNegara. UniversitasAtmaJaya. 2008 8. UJIANTENGAHSEMESTER(UTS) 9. Bentuk-bentukKonflik AdministrasiNegaradan Penyelesaiannya: • Lingkupkonflik administrasinegara • Bentuk-bentukkonflik administrasinegara Mahasiswamemahami lingkup,bentukdan penyelesaiaankonflik administrasinegara. Mustafa,Bachsan.Sistem HukumAdministrasi NegaraIndonesia.Citra AdityaBakti,2001. Rahardjo,Satjipto.Ilmu Hukum.CitraAdityaBakti. 2000 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman249dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayangrelevan Tjandra,W.Riawan.Hukum AdministrasiNegara. UniversitasAtmaJaya. 2008 • ProsedurPenyelesaian konflikadministrasi negara • PengadilanTataUsaha Negara(PTUN) 10. HukumPenataanRuang Kerangkahukum perencanaan/penataan ruang. • AzasdanTujuan • HirarkiPeraturan • PemetaanKerangka hukum Mahasiswamemahami kerangkahukum penataanruangdi Indonesia Mandelker,DanielR.Land UseLaw.The MitchieCo,1993. Sahardjo.Hukumdan KebijakanPublik.Citra AdityaBakti,2005 UUNo.5tahun1960ttg Pokok-PokokAgraria UUNo.25tahun2004ttg SistemPerencanaan PembangunanNasional UUNo.32tahun2004ttg PemerintahanDaerah UUNo.26tahun2007ttg PenataanRuang 11. Substansiperaturan PenataanRuang • ProdukPenataanRuang • TahapPenataanRuang • KelembagaanPenataan Ruang Mahasiswamemahami materidanproses PenataanRuangdi Indonesia. Mandelker,DanielR.Land UseLaw.The MitchieCo,1993. Sahardjo.Hukumdan KebijakanPublik.Citra AdityaBakti,2005 UUNo.5tahun1960ttg Pokok-PokokAgraria UUNo.25tahun2004ttg SistemPerencanaan PembangunanNasional UUNo.32tahun2004ttg PemerintahanDaerah UUNo.26tahun2007ttg PenataanRuang Mahasiswamemahami kerangkahukum perencaanprogramdan pembiayaan pembangunandi Indonesia. Sahardjo.Hukumdan KebijakanPublik.Citra AdityaBakti,2005 UUNo.25tahun2004ttg SistemPerencanaan PembangunanNasional 12. HukumPerencanaandan Kerangkahukum PembiayaanProgram perencanaandanpendanaan Pembangunan programpembangunan • AzasdanTujuan • HirarkiPeraturan • PemetaanKerangka hukum BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman250dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayangrelevan UUNo.32tahun2004ttg PemerintahanDaerah 13. Substansiperencanaan programdanpembiayaan programpembangunan, mencakup: • Produk • Tahap • Kelembagaan Mahasiswamemahami materidanproses perencanaanprogram danpembiayaan pembangunandi Indonesia Sahardjo.Hukumdan KebijakanPublik.Citra AdityaBakti,2005 UUNo.25tahun2004ttg SistemPerencanaan PembangunanNasional UUNo.32tahun2004ttg PemerintahanDaerah 14. HukumPembangunan Infrastruktur Kerangkahukum pembangunaninfrastruktur: • AzasdanTujuan • HirarkiPeraturan • PemetaanKerangka hukum Mahasiswamemahami kerangkahukum perencaanpembangunan infrastrukturdiIndonesia UUNo.1Tahun2011ttg PerumahandanKawasan Permukiman 15. Substansiperaturan pembangunaninfrastruktur (denganstudikasus) mencakup: • produk, • Tahap,dan • Kelembagaan Seminarhukumperencanaan pembangunan/penataan ruang • Kasus-kasusnyatahukum penataanruang • Kasus-kasusnyata perencanaan pembangunan Mahasiswamemahami materidanproses perencanaan pembangunan infrasturkturdiIndonesia Mahasiswa(dalam kelompok)mampu mengusulkankerangka hukumsuatukasus perencanaan pembangunandi Indonesia,dan mempertahankannya dalamseminarkelas UUNo.1Tahun2011ttg PerumahandanKawasan Permukiman 16. UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman251dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SILABUSMATAKULIAH PROGRAMSTUDIPERENCANAANWILAYAHDANKOTA PL3181PEMBIAYAANPEMBANGUNAN Kode: PL3181 Kredit: 2(dua) Semester: Ganjil BidangPengutamaan: KelembagaandanPembiayaan Sifatkuliah Kuliah,denganmetodeStudentCentredLearning(SCL) NamaMata Kuliah PembiayaanPembangunan Sifat: Wajib SilabusRingkas Pembangunankotadanwilayahhanyabisaterwujud(dalambentukberbagaivariasibarangdan jasa)bilaadayangmembiayai. Silabus Lengkap Matakuliahinimengenalkanmengenaiteori,konsep,metoda,danprinsippembiayaan pembangunankotadanwilayah,sertapraktikpembiayaanpembangunankotadanwilayahdi Indonesia. Tujuan Instruksional Umum(TIU) Selesaimengikutikuliahini,mahasiswadiharapkanmengetahuidanmemahamiteori,konsep, metoda,danprinsip-prinsipuntukmembiayaipembangunankotadanwilayahyangefisien, efektif,danadil. Luaran (Outcomes) Mahasiswamampumenganalisisapakahsuatukebijakanpembiayaanpembangunandisuatu kota/wilayahdiIndonesiabisadilaksanakandanmemenuhiprinsip-prinsipefisiensi,keefektifan, dankeadilan MataKuliah Terkait PL4281 ManajemendanAdministrasiPembangunan Terlarang PL2281 HukumPerencanaan Pre-requisite BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman252dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Pustaka 1. Friedman,L.S.MicroeconomicPolicyAnalysis.USA:McGraw-HillBookCompany.1976. 2. Browning,E.K.danBrowning,J.M.PublicFinanceandthePriceSystem4thEdition.New York:MacmillanPublishingCompany.1994 3. Fisher,R.C.StateandLocalPublicFinance:Institutions,TheoryandPolicy2ndEdition.Burr Ridge,Illinois:RichardD.Irwin,Inc.1996. 4. Musgragve,R.S.danMusgrave,P.B.PublicFinanceinTheoryandPractice,NewYork: McGraw-HillBookCompany.1989. 5. Oates,W.E.1968.TheTheoryofPublicFinanceinaFederalSystem.CanadianJournalof Economics(February,1968),1:37-54 6. Rosen,Harvey,S.PublicFinance7thEdition.USA:McGraw-HillEducationAsia.2005. 7. Aronson,J.RdanSchwartz.E.ManagementPoliciesinLocalGovernmentFinance4thEdition. WashingtonDC:TheInternationalCity/CountyManagementAssociation.1996. 8. Bahl,R.DanLinn,J.F.UrbanPublicFinanceinDevelopingCountries.NewYork:Oxford UniversityPress.1992. 9. Bailey,S.J.PublicSectorEconomics.London:Macmillan.1995. PL3181PembiyaanPembangunan Kode:PL3181 Kredit:2 Semeste sks r: V Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas SilabusLengkap BidangPengutamaan: Sifat: Pengelolaan WajibProdi Pembangunandan Pengembangan Kebijakan Kuliah/Seminar PembiayaanPembangunan Mata kuliah ini memperkenalkan upaya-upaya pembiayaan pembangunan wilayah dan kota yang dilakukan di berbagai negara maju dan negara sedang berkembang, termasuk Indonesia, sesuai dengan tahapan dan kondisinya, terutama dalam rangka mendukung perencanaan dan pelaksanaan programpembangunansecaraberkelanjutan Matakuliahinimemperkenalkanupaya-upayakhususdalam pembiayaanpembangunanwilayahdankotayangpernah, sedang,dandirencanakanakandilakukanolehberbagainegara majudansedangberkembangdidunia,termasukdiIndonesia sendiri.Halinidijelaskandalamkontekstahapandankondisi sosial-ekonominegarayangbersangkutan,sertafokuspada pembiayaanpembangunandalamkerangkaperencanaan& pelaksanaanpembangunanwilayahdankotayang berkelanjutan. BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman253dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Tujuan Instruksional Umum(TIU) Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: Luaran (Outcomes) • Mahasiswamemilikipemahamanyangkomprehensifdan memahamifaktorpenenentupeningkatanpembiyaan pembangunandalamperencanaanwilayahdankota PL4281Manajemendan Terlarang Administrasi Pembangunan PL2281Hukum Prasyarat Perencanaan MataKuliah Terkait Pustaka • Mengetahuiupaya-upayapembiayaanpembangunanwilayahdankota yangdilakukandiberbagainegaramajudannegarasedang berkembang,termasukIndonesia,sesuaidengantahapandan kondisinya,terutamadalamrangkamendukungperencanaandan pelaksanaanprogrampembangunansecaraberkelanjutan 1. Friedman,L.S.MicroeconomicPolicyAnalysis.USA:McGraw-Hill BookCompany.1976. 2. Browning,E.K.danBrowning,J.M.PublicFinanceandthePrice System 4th Edition. New York: Macmillan Publishing Company. 1994. 3. Fisher, R.C. State and Local Public Finance: Institutions, Theory and Policy 2nd Edition. Burr Ridge, Illinois: Richard D. Irwin, Inc.1996. 4. Musgragve,R.S.danMusgrave,P.B.PublicFinanceinTheoryand Practice,NewYork:McGraw-HillBookCompany.1989. 5. Oates, W.E. 1968. The Theory of Public Finance in a Federal System.CanadianJournalofEconomics(February,1968),1:3754 6. Rosen, Harvey, S. Public Finance 7th Edition. USA: McGraw-Hill EducationAsia.2005. 7. Aronson, J. R dan Schwartz. E. Management Policies in Local Government Finance 4th Edition. Washington DC: The InternationalCity/CountyManagementAssociation.1996. 8. Bahl, R. Dan Linn, J.F. Urban Public Finance in Developing Countries.NewYork:OxfordUniversityPress.1992 9. Bailey,S.J.PublicSectorEconomics.London:Macmillan.1995 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman254dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah M Topik g # 1. 1.Pengantar Perkuliahan& Pembiayaan Pembangunan 2. Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) 1.1SistemPerkuliahan Memahamisistem pelaksanaan perkuliahan,pengertian danlingkuppembiayaan pembangunanpada umumnya,danjuga dalamkontekspenataan ruang Memahamiprinsipprinsipsertajenis eksternalitasdanbarang publik Memahamisecara lengkaphakdankeWajib Prodiannegarayang terkaitdengankeuangan sertaseluruhsumbersumberpotensial penerimaankeuangan negara 1.2.Pengertiandan definisi 1.3.Hubunganantara ekonomipolitik, ekonomipublik,dan pembiayaan pembangunan 1.4.Eksternalitasdan barangpublik 3 2.Sumbersumber potensial pembiayaan 2.1.Keuangandan anggarannegara 4 2.2.Keuangandan AnggaranDaerah 5 2.3.Hubungandan perimbangan keuanganpusatdan daerah Pustakayang relevan Oates,W.E. 1968.The Theoryof PublicFinance inaFederal System. Canadian Journalof Economics (February, 1968),1:37-54 Memahamisecara lengkaphakdankeWajib Prodiandaerahyang terkaitdengankeuangan sertaseluruhsumbersumberpotensial penerimaankeuangan daerah Fisher,R.C. Memahamikonsepsi danaperimbanganPusat 1996.Stateand LocalPublic danDaerah Finance: Institutions, Theoryand Policy2nd Edition.Burr BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman255dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M g # Topik 6 7 8 9 3.Teknikteknikalokasi pembiayaan 10 Subtopik 2.4Perbandingan sistemanggaran beberapanegara TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan Ridge,Illinois: RichardD. Irwin,Inc-- Intergovernme ntalGrants Memahamiberbagai perbedaansistem penganggaranyang digunakandiberbagai negaradanimplikasinya 2.5.Sumber-sumber Memahamikeberadaan pembiayaannonberbagaisumberkonvensional sumberpembiayaandi luaryangsecara konvensionaldipunyai pemerintah UJIANTENGAHSEMESTER 3.1Teoripajak Memahamiteori-teori Fisher,R.C. mengenaipajak 1996.Stateand LocalPublic Finance: Institutions, Theoryand Policy2nd Edition.Burr Ridge,Illinois: RichardD. Irwin,Inc– Principlesof TaxAnalysis Fisher,R.C. 3.2.Pembagianpajak Memahamidan menguasaiteknik-teknik 1996.Stateand LocalPublic alokasibiayayang Finance: diperolehdaripajak Institutions, Theoryand Policy2nd Edition.Burr Ridge,Illinois: RichardD. BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman256dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M g # 11 Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan Irwin,Inc–The PropertyTax: Institutionsand Structure– PropertyTax: Economic Analysisand Effects–Sales andExcise Taxes–Income Taxes– BusinessTaxes Fisher, R.C. 3.3.Publicchoice: Memahamidan ‘mekanismeprivat’ menguasaiteknik-teknik 1996. State and Local Public dan‘mekanisme alokasibiayauntuk Finance: publik’dalamalokasi kepentingan Institutions, sumberdaya pembangunan Theory and 3.4.Kriteria Policy 2nd kompensasi, Edition. Burr keadilan,dan Ridge, Illinois: mayoritasvoting Richard D. Irwin, Inc. – Pubic Choice Without Mobiity: Voting – Public Choice Through Mobility Tiebout, C. 1956. A Pure Theory of Local Expenditure. The Journal of Political Economy, Vol 64, No. 5: 416426 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman257dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M g # Topik 12 13 4.Strategi Pembiayaan 14 15 16 17 Subtopik 3.5.Teori‘Arrow Impossibility’ TujuanInstruksional Khusus(TIK) Memahamibeberapa kesulitandalam pengalokasian pembiayaandan alternatif penyelesaiannya 4.1.GameTheory Memahamikonsepdan dalampembiayaan teknikgametheory sektorpublik untukalokasi pembiayaan 4.2.Konsep Memahamidan penyusunanstrategi menguasaikonseppembiayaan konseppenyusunan konvensional strategipembiayaan pembangunansecara konvensional 4.3.Konsep Memahamidan pembiayaannonmenguasaikonsepkonvensional/innova konseppenyusunan tif strategipembiayaan pembangunansecara non-konvensional 4.4Pemilihan Menguasaimetodadan strategipembiayaan teknikpemilihanstrategi pembiayaanuntukkasus Indonesia UJIANAKHIRSEMESTER Pustakayang relevan Buchanan, J. 1965. An Economic TheoryofClubs. Economica, NewSeries,Vol. 32, No. 125: 114 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman258dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL1112TeknikPresentasidanKomunikasi Kode:PL1112 Kredit:3 Semeste BidangPengutamaan: Sifat: sks r: WajibProdi I Sifatkuliah Kuliah/Seminar NamaMataKuliah TeknikPresentasiDanKomunikasi SilabusRingkas Kuliah ini memberikan pengenalan, pemahaman dan penguasaan teknik-teknik komunikasi dan presentasi dalam bidangperencanaanwilayahdankota. SilabusLengkap Matakuliahinimemberikanpemahamanteknikkomunikasidan presentasigrafis;tertulisdanlisan.Komunikasidanpresentasi grafismencakupkomunikasidanpresentasidasar[garis,huruf, warna];grafikdandiagram;sketsa,perspektifdanorthogonal; fotografi.Komunikasidanpresentasitulisanmencakuptulisan argumentatif dalam menulis essay/artikel. Komunikasi dan presentasilisanmencakupstrategipresentasidanpenggunaan berbagaialatbantunya. Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamiberbagaibentukteknikdanmediapresentasi:visuali, Instruksional tulisan,danlisan;kebutuhanpresentasisebagaisaranakomunikasi Umum(TIU) • Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait • • dalamprosesperencanaanwilayahdankota. Memahamiteknikpresentasidasaryangakandigunakandalam presentasivisual/grafis MemahamiTeknikPresentasiTulisan MemahamiTeknikPresentasiLisan Mahasiswa mampu memilih mengkomunikasikan dan mempresentasikan data, hasil analisis dan produk rencana/rancangan secara professional baik secara grafis, tulisan maupun lisan dengan memanfaatkan berbagai media yang tepat baik secara manual maupun dengan alat bantu [komputer,dll]. Prasyarat PL1111Dasar PerencanaanWilayah Kota KU1102Pengantar Prasyarat KomputerdanSoftwareI BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman259dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Pustaka PustakaUtama/MainReadings 1. American Planning Association, Planner’s Use of Information[2nd],APAPlannersPress,2003. 2. Ching,FrancisD.K.,DesignDrawing,VanNostrandReinhold, 1988. 3. MacNamara, Jim, The Modern Presenter’s Handbook, PrenticeHallAustralianPtyLtd,1996. PustakaPendukung/SupportingReadings 1. AmericanPlanningAssociation,PresentationGraphics,APA PlanningAdvisoryService,1995. 2. Holmes, Nigel, Designer’s Guide to Creating Chart and Diagram,WatsonGuptilPublication,1993 3. Guptill, Arthur, L., Pencil Drawing Step by Step, Reinhold Publishingcorporation,NewYork,1984. 4. MakingEffectivePresentation,KoganPage,1993. 5. Nelson, John A., Handbook of Drafting Technology, Van NostrandReinholdCo.,1981 SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustaka yang relevan 1 Pengantarperkuliahan Mahasiswamemahamirencana perkuliahandantugas-tugas perkuliahansertapenilaian. SAP,silabus 2 PengetahuanDasar danKebutuhan Presentasidan Komunikasidalam Perencanaan WilayahdanKota • Kebutuhanpresentasi dalamPerencanaan WilayahdanKota: Penggunaanberbagai mediapresentasi • Kebutuhanpresentasi: Data,Analisis,dan ProdukRencana Memahamiberbagaibentuk teknikdanmediapresentasi: visuali,tulisan,danlisan; kebutuhanpresentasi sebagaisaranakomunikasi dalamprosesperencanaan wilayahdankota. American Planning Association. 2003. Ching.1988. 3 4 Teknikpresentasi visual/grafis Teknikpresentasidasar (huruf,garis,danwarna) Presentasigrafik/diagram Memahamiteknikpresentasidasar yang akan digunakan dalam presentasivisual/grafis Memahamiberbagaiteknik presentasigrafik/diagram; Dapatmempresentasikan data,analisis,danproduk perencanaankedalam bentukgrafiksecaramanual. Ching.1988. Guptill.1984. Nelson,1981. Holmes,1993. American Planning Association. 1996,2003. BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman260dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik Subtopik 5 Penggunaankomputer dalampresentasigrafik 6 Presentasigrafis:sketsa 7 Presentasigrafis: perspektif 8 Presentasigrafis: orthogonal 9 Presentasipetadanfoto (penggunaanteknik fotografi) 10 TeknikPresentasi Tulisan 11 12 Presentasitulisan:jenis presentasitulisandan prosespenulisan Teknikpenulisanilmiah Komposisi/penulisan akademis TeknikPresentasi Lisan 13 Presentasilisan:jenis dantujuan Penggunaanalatbantu visualdalampresentasi lisan(OHPdanSlide Projector) PenggunaanMicrosoft PowerPointdanLCD Projector 14 PresentasiTugas 15 16 Penutup PresentasiTugas Tugaspresentasidan review/kesimpulan manfaatkuliah.. Pustaka yang relevan TujuanInstruksional Khusus(TIK) Dapatmempresentasikan data,analisis,danproduk perencanaankedalam bentukgrafikdengan menggunakankomputer. Dapatmempresentasikan sketsauntuk mendeskripsikanmasalah danmemformulasikan alternatifsolusi. Dapatmempresentasikan perspektifuntuk mendeskripsikanmasalah danmemformulasikan alternatifsolusi. Dapatmenghasilkandan mempresentasikanrencana tapak,elevasi,danpotongan (section). Dapatmenggunakanpetadan teknikfotografiuntuk mendukungpresentasidata dananalisis. Memahamiberbagaibentuk presentasitulisandanproses penulisansecaraakademis. Dapatmenyusunesaiterkait ArsitekturdanPerencanaan WilayahdanKota Memahamiberbagaibentuk presentasilisandanteknik berbicaradidepanumum (publicspeakingtechnique)s Dapatmengoperasikanalat bantuvisual(OHP/Slide Projector)untukmendukung keefektifanpresentasilisan. Dapatmenggunakan PowerPointsebagaialat presentasidenganbantuan komputerdanLCDprojector Dapatmelakukanpresentasilisan denganmenggunakanalatbantu visualuntukmeningkatkan keefektifanpresentasi. Ching.1988. American Planning Association. 1996,2003. Guptill.1984. MacNamara, 1996. Nelson,1981. American Planning Association, 2003. Trimmer,1984. Becker,1986 American Planning Association. 1996,2003. Manchester OpenLearning, 1993. MacNamara, 1996. - - - - BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman261dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4103AspekKebencanaandalamPerencanaan KodeMata Bobot Semester: Bidang Sifat: kuliah: sks: VII Pengutamaan: Pilihan PL4103 2SKS NamaMata AspekKebencanaandalamPerencanaan kuliah Mata kuliah ini menelaah dan meninjau berbagai aspek Silabus kebencanaan yang harus dipertimbangkan dalam proses Ringkas perencanaanwilayahdankota Mata kuliah ini menelaah dan meninjau berbagai aspek kebencanaan seperti jenis-jenis bahaya yang potensial, jenisjeniskerentanan, dan jenis-jenis ketahanan suatu wilayah dan Silabus kotayangharusdinilaitingkatrisikonyasecarabersama-sama Lengkap dan sekaligus, serta bagaimana mengurangi tingkat risiko tersebutsecaraterpadudalamperencanaanwilayahdankota, baiksecarastructuralmaupunnon-struktural. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamikonsepdanragampengelolaanbencanasecaraumumdan dalamkonteksPWK,sertatantangan-tantanganterkaitkebencanaan. MemahamiKonsepIntegratedDisasterManagement Memahamisumber-sumberbahayapotensial Memahamifaktorkerentanan Memahamifaktorkapasitas MemahamiDisasterRiskAssessment MemahamiStrategiMitigasidanAdaptasiBencana Menyusunstrategipembiayaanpembangunanuntukkasus-kasus tertentu(sektoralataukewilayahan) Tujuan Instruksion alUmum (TIU) • • • • • • • Luaran (Outcomes) Mahasiswamampumenjadikanmitigasibencanasebagaibasis penataanruangwilayahdankota. Prasyarat: • GL2021GeologiTataLingkungan • PL2251TataGunaLahan • PL2141LingkungandanSumberdayaAlam 1. Disaster Mitigation in Asia and the Pacific. Manila, Asian DevelopmentBank.1991. 2. Godschalk, David R. (et.all). Natural Hazard Mitigation: Recasting Disaster Policy and Planning. Washington, DC, IslandPress.1999. 3. Shaw, Rajib; Okazaki, Kenji (eds). Sustainable Community BasedDisasterManagement(CBDM)PracticesinAsia.Kobe, Japan,UNCRD.2004. Mata Kuliah Terkait Pustaka BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman262dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. 4. Bankoff, Frerks, Hilhorst. Mapping Vulnerability-Disasters, Development,andPeople.London.Sterling,VA.2004. 5. Pelling,Mark.TheVulnerabilityofCities-NaturalDisastersand SocialResilience.London.Sterling,VA.2003. 6. RepublicofIndonesiaLawNo.26year2007onSpatialPlan 7. Republic of Indonesia Law No.24 year 2007 on Disaster Mitigation BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman263dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# 1 Topik 1.Pengantar perkuliahan 2 2.KonsepIntegrated DisasterManagement 3 3.Sumber-sumber bahayapotensial 4 5 6 4.FaktorKerentanan 7 8 5.Faktorkapasitas SubTopik Pustaka yang relevan TujuanInstruksional Khusus(TIK) 1.1Sistemperkuliahan Memahami sistem perkuliahan, Wisner,Ben 1.2.Konsepdandefinisi dalampengelolaan bencana 1.3Tantangandalam kebencanaan 2.1.Berbagaikonsep danpendekatan pengelolaanbencana 2.2.Prinsiputama dalampengelolaan bencana 3.1.Bahayayang disebabkanoleh prosesdanfenomena alamiah:bahaya geologis 3.1.Bahayayang disebabkanoleh prosesdanfenomena alamiah:bahayaiklim danhydrometeorologis 3.2.Bahayayang disebabkanoleh intervensidan/atau kegiatanmanusia: bahayabuatan manusia(man-made hazards)(kegagalan teknologiataubahaya industri) 4.1Kerentananfisik wilayahdankota 4.2Kerentanansosial danekonomiwilayah dankota 4.3Kerentananaspek kerangkahukumdan institusionalwilayah dankota. 5.1kemampuandan kualitastanggap darurat 5.2Kinerjapelayanan tanggapdarurat konsep dan ragam pengelolaan bencanasecaraumumdandalam konteks PWK, serta tantangantantanganterkaitkebencanaan. (et.All). (2005). Chapter1 Memahamikonsepdanprinsipprinsipdasardalampengelolaan bencana,antaralainDisaster PressureandRelease(PAR) Model,danstatesoftheartdalam modelpengelolaanbencana. Wisner,Ben (et.All). (2005). Chapter2 dan3 Memahami secara lengkap sumber-sumber bahaya potensial yang disebabkan oleh bahaya geologis dan bahaya ikutannya (collateral hazards) di wilayah dankota. Memahami secara lengkap sumber-sumber bahaya potensial yang disebabkan oleh iklim dan hydro-meteorologisdi wilayah dankota. Wisner,Ben (et.All). (2005). Chapter8 Memahami secara lengkap sumber-sumber bahaya potensial yang disebabkan oleh intervensi dan/atau kegiatan manusia di wilayahdankota. Kuliahtamu Memahamikonsepdansumber kerentananfisikterkaitbeberapa sumberbahaya Memahami konsep dan sumber kerentanan sosial dan ekonomi terkaitbeberapasumberbahaya. Pelling,M. (2003). Chapter1 Pelling,M. (2003). Chapter2 dan3 Memahami faktor kapasitas wilayah dan kota dalam kondisi bencana Pelling,M. (2003). Chapter2 dan3 Wisner,Ben (et.All). (2005). Chapter6 dan7 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman264dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik SubTopik 5.3Keberadaan inisiatifpengurangan resikobencana 6.1Berbagaiteknik penilaianresiko bencana 7.1.Mitigasidan AdaptasiStruktural 9 6.DisasterRisk Assessment 10 7.StrategiMitigasidan AdaptasiBencana 11 7.2.Mitigasidan AdaptasiNonstruktural Memahami state of the artpenyusunan teknik mitigasi dan adaptasi non struktural, terutama dalam bentuk rencana tataruangwilayahdankota. 12 7.3.CommunityBased DisasterRisk Reduction 13 8.Rencanatataruang berbasismitigasi 14 SeminartentangMitigasi Bencanamelalui PerencanaanWilayahdan Kota 8.1.Mitigasinon strukturalmelalui RTRWKabupaten 8.2Mitigasinon strukturalmelalui RTRWKota 8.3.Mitigasinon strukturalmelalui RDTRK Memahami state of the artcommunitybaseddisasterrisk reductionuntuk mendukung pengembanganwilayahdankota. Memahami konsep penyusunan RTRW yang dapat mengurangi dampaknegatifberbagaiancaman bencana. 15 Pustaka yang relevan TujuanInstruksional Khusus(TIK) Memahamistateoftheartteknikteknik penilaian resiko bencana untukbahayatertentu Smith,Kdan Petley,DN (2012) Chapter5 Memahamistateoftheartkonsep dan teknikmitigasi dan adaptasi strukturaldiwilayahdankota. Godschalk, DavidR. (et.all). (1999). Chapter3, 4,5,6,7dan8 Pelling,M. (2003). Chapter8 Godschalk, DavidR. (et.all). (1999). Chapter1,2 dan13 Shaw,R.dan Okazaki,K. (2004).All Chapters StudiKasus: RTRWKota dan Kabupaten UURINo 24/2007 Mahasiswa dapat menyusun strategi pembiayaan pembangunan untuk kasus-kasus tertentu (sektoral atau kewilayahan) dan mempresentasikannya dalam seminar. UjianAkhirSemester BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman265dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4104PengantarKepariwisataan Kode Bobotsks: Semester: Bidang Sifat: Matakuliah: 2SKS VII Pengutamaan: Pilihan PL4104 Nama PengantarKepariwisataan Matakuliah Mengajarkan pengertian, komponen (penawaran dan permintaan), Silabus faktor yang memengaruhi, dampak, pendekatan dan proses Ringkas perencanaanpariwisata. Mata kuliah ini membekali siswa dengan keterampilan dan pengetahuanyangdiperlukanuntukmerencanakan,mengembangkan, dan mengelola obyek wisata dengan berlandaskan tanggungjawab lingkungan dan sosial. Matakuliah ini memberikan para siswa Silabus pemahaman tentang perencanaan pariwisata dan perannya dalam Lengkap pembangunan sosial-ekonomi lokal, nasional, dan global; dengan menekankan pada penerapan teknik perencanaan dan pemasaran,, teori-teori ilmu sosial, ekonomi, dan lingkungan; serta metode perencanaandanpengembangansumberdayapariwisata. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • MemahamiDasar-dasarPariwisata • Memahamiketerkaitandanperananpariwisatadgbidanglain, khususnyaPWK Tujuan • MemahamiSistemPariwisata Instruksion • MengetahuiKomponenSupplydanDemand alUmum • MemahamiDampakPariwisata (TIU) • MemahamiEvolusiDaerahTujuanWisatadankasus-kasus seputarkepariwisataan • MemahamiPendekatanDalamPerencanaanPariwisata • MemahamiProsesPerencanaanPariwisata Mahasiswa memahami pengertian, komponen (penawaran dan Luaran permintaan), faktor yang memengaruhi, dampak, pendekatan dan prosesperencanaanpariwisata Prasyarat: • PL2131AspekKependudukandalamPerencanaan MataKuliah • PL2271EkonomikaWilayahdanKota Terkait • PL2141LingkungandanSumberdayaAlam • PL3201StudioPerencanaanKota • PL4101StudioPerencanaanWilayah Pustaka 1. 2. C.Goeldner&McIntosh,R.W.Tourism;Principles,Practices,Philosophies(11th edition).JohnWileyandSons,Inc.2009. Mason, Peter. Tourism Impacts, Planning and Management. ButterworthHeinemann.Oxford.2003 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman266dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Kode Matakuliah: PL4104 Bobotsks: 2SKS Semester: VII Bidang Pengutamaan: Sifat: Pilihan 3. Reid,DonaldG.Tourism.GlobalizationAndDevelopment:ResponsibleTourism Planning.PlutoPress.London.2003 4. Sr.,DavidL.Edgell,MariaDelMastroAllen,JasonSwanson,GingerSmith.Tourism PolicyandPlanning:Yesterday,TodayandTomorrow.ElsevierInc.UK.2008 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman267dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SATUANACARAPERKULIAHAN(SAP) Mg# Topik 1. Dasar-dasar Pariwisata 2. PerlunyaPerencanaan Pariwisata 3. SistemPariwisata 4. KomponenSupplydan Demand 5 Sda 6 Sda 7 DampakPariwisata 8 Sda 9 EvolusiDaerahTujuan Wisata 10 PendekatanDalam Perencanaan Pariwisata 11 12 Sda SkalaPerencanaan Pengemb.Pariwisata 13 ProsesPerencanaan Pariwisata 14 15 Sda ContohKasus. 16 Tugas/kasusStudi SubTopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) PengertianPariwisata,. Rekreasi,Wisatawan, Pelancong,ProdukWisata. Perlunyaperencanaan pariwisata,keterkaitan perencanaanpariwisatadg PWK. Sistemkepariwisataan. Memahamiberbagaipengertian yangterkaitdgkepariwisataan. Pustaka yang relevan Goeldner,Chp 1; Memahamiketerkaitandan perananpariwisatadgbidang lain,khususnyaPWK Smith,Chp1 Memahamiberbagaikomponen dalamsistemkepariwisataan. Mason,Chp2 KomponenPenawaransupply.(ObyekWisata, Fasilitas,Aksesibilitas,dll) Sda Memahamikomponen dalamsediaan. GoeldnerChp 12 Sda KomponenPermintaandemand. DampakEkonomi Pariwisata Memahamikomponendalam permintaan. Memahamidampak pengembanganpariwisata terhadapberbagaiaspekwilayah dankota. Sda GoeldnerChp 12 GoeldnerChp 12dan13 MasonChp3 dan4 DampakSosialBudayadan Lingkungan. Tahapanperkembangan obyek/daerahtujuan wisata Pengertian&Pendekatan dalamPerenc.Pengemb. Pariwisata. Sda Skalaperenc.pariwisata (nasional,wilayah,lokal, dantapak)danfokus masing-masing. Tahapandalamperenc. Pengemb.Pariwisata (Persiapan,Survei, Analisis,Kebijaks, Monitoring). Sda Rippnas,Rippda,Renc. Lokal/Kab/Kota,Renc. Tapak-Obyek. PresentasiTugas/Kasus. Memahamitahap-tahap perkembanganyangdialami obyek/daerahtujuanwisata. Memahamipengertiandan berbagaipendekatandalam perenc.Pengembangan pariwisata. Sda Memahamifokusperencanaan padamasing-masingskala perencanaan Mason,Chp5 dan6 Smith Mason,Chp12 danSmith MasonChp12 Reid,WTO Memahamitahapandalam perencanaanpengembangan pariwisata. Reid,WTO Sda Memahamikasusperencanaan pariwisata. Reid,WTO Reid,Smith Mampumengkritisidokumen rencanapengembangan pariwisata. BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman268dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL3103KerjaPraktek Kode Bobotsks: Semester: Bidang Sifat: Matakuliah: 2SKS VII Pengutamaan: Wajib PL3103 Prodi Nama KerjaPraktek Matakuliah Matakuliah ini dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepadaparamahasiswauntukmemperolehpengalamanpraktek kerja di lapangan dengan menerapkan ilmu yang telah Silabus diperolehnyadidalamsemuamatakuliahyangpernahditempuh. Ringkas Di dalam kerja praktek ini mahasiswa diharapkan ikutserta di dalam kegiatan praktis bidang perencanaan wilayah dan kota, serta mengenali dan memiliki pengalaman dalam menangani masalah-masalahpembangunanyangnyata. Matakuliah ini akan memberikan kesempatan kepada para mahasiswa untuk memperoleh pengalaman professional merencana dengan cara turut terlibat langsung dalam kegiatan perencanaan tata ruang wilayah dan kota, baik pada pemerintahan(ditingkatpusatmaupundaerah),padakonsultan, lembaga swadaya masyarakat, ataupun pada lembaga-lembaga Silabus lokal dan internasional lainnya yang terkait dengan praktek Lengkap perencanaan tata ruang. Mahasiswa diharapkan dapat terlibat dalam pekerjaan di instansi pemberi kerja praktek selama dua sampai dengan tiga bulan. Pengambilan mata kuliah ini dapat dilakukan secara formal melalui FRS, ataupun secara informal, yaitu melaksanakan kerja praktek dahulu (biasanya pada masa liburan panjang), baru kemudian menuliskannya di dalam FRS padasemesterberikutnya. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • MengetahuiInstansi-instansiKerjaPraktekyangsesuai Tujuan dan/ataubergerakdiBidangPerencanaanWilayahdan Instruktion Kota alUmum • Memahamisubstansipekerjaanyangberhubungan (TIU) denganPerencanaanWilayahdanKota • Mengaplikasikanteoridankonsepdalampraktek perencanaanwilayahdankota Mahasiswa mampu menerapkan ilmu pengetahuan yang telah diperolehnya secara professional dalam praktek perencanaan. Luaran Selain itu, mahasiswa mampu memahami kendala-kendala praktisyangmenyebabkantidaksemuateoridapatdipraktekan padadunianyata. BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman269dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Kode Bobotsks: Matakuliah: 2SKS PL3103 MataKuliah Terkait Pustaka Semester: VII Bidang Pengutamaan: Sifat: Wajib Prodi Prasyarat: seluruhmatakuliahpadatingkatsarjanadiProgramStudi PerencanaanWilayahdanKota,terutamakuliahyangbersifat studio(StudioProsesPerencanaan,StudioPerencanaan Wilayah,StudioPerencanaanKota,danStudioTata Letak/RancangKota). Disesuaikandengantopikkerjapraktek,utamanyamateri perencanaankotadanwilayah(Instansi) PedomanPelaksanaanKerjaPraktekdiProgramStudiPerencanaan WilayahdanKota,2016(PWK) BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman270dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SATUANACARAPERKULIAHAN(SAP) Minggu # 1 Topik Pengantar SubTopik Prosesdan ProsedurKerja Praktek 2 SKP-01danSKP-02, MahasiswaMencari InstansiKerja Praktek 3 SKP-03,Mahsiswa Mendapatkan InstansiKerja Praktek Persiapan SKP-04,SuratTugas KerjaPraktek 4 5 6 7 PelaksanaanKerja Praktek 8 9 10 PengenalanInstansi KerjaPraktekdan Lingkup Pekerjaan(1) PengenalanInstansi KerjaPraktekdan LingkupPekerjaan (2) Pemahaman SubstansiPekerjaan yangBerhubungan dengan Perencanaan WilayahdanKota (3) Pemahaman SubstansiPekerjaan yangBerhubungan dengan Perencanaan WilayahdanKota (4) Pemahaman SubstansiPekerjaan yangBerhubungan dengan Perencanaan WilayahdanKota (5) Pemahaman SubstansiPekerjaan yangBerhubungan dengan Tujuan Instruksional Khusus(TIK) MemahamiProsesdan ProsedurKerjaPraktek MendapatkanInstansi KerjaPraktekyangsesuai denganBidang PerencanaanWilayahdan Kota MendapatkanInstansi KerjaPraktekyangsesuai denganBidang PerencanaanWilayahdan Kota MendapatkanInstansi KerjaPraktekyangsesuai denganBidang PerencanaanWilayahdan Kota Pustakayang relevan PWKITERA,Bab1 PWKITERA,Bab1 PWKITERA,Bab1 PWKITERA,Bab1 Memahamistruktur organisasiinstansikerja prakteksertatupoksinya Instansi Memahamistruktur organisasiinstansikerja prakteksertatupoksinya Instansi Instansi Memahamisubstansi pekerjaanyang berhubungandengan PerencanaanWilayahdan Kota Memahamisubstansi pekerjaanyang berhubungandengan PerencanaanWilayahdan Kota Instansi Memahamisubstansi pekerjaanyang berhubungandengan PerencanaanWilayahdan Kota Instansi Memahamisubstansi pekerjaanyang berhubungandengan Instansi BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman271dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Minggu # 11 12 13 14 15-16 Topik SubTopik Perencanaan WilayahdanKota (6) Pemahaman SubstansiPekerjaan yangBerhubungan dengan Perencanaan WilayahdanKota (7) Pemahaman SubstansiPekerjaan yangBerhubungan dengan Perencanaan WilayahdanKota (8) Pemahaman SubstansiPekerjaan yangBerhubungan dengan Perencanaan WilayahdanKota (9) Penyusunan LaporanKerja Praktek(1) PenysunanLaporan KerjaPraktek(2) Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan PerencanaanWilayahdan Kota Memahamisubstansi pekerjaanyang berhubungandengan PerencanaanWilayahdan Kota Instansi Memahamisubstansi pekerjaanyang berhubungandengan PerencanaanWilayahdan Kota Instansi Memahamisubstansi pekerjaanyang berhubungandengan PerencanaanWilayahdan Kota Instansi Mengaplikasikanteori dankonsepdalam praktekperencanaan Mengaplikasikanteori dankonsepdalam praktekperencanaan PWKITERA,Bab2-4 PWKITERA,Bab2-4 BidangAkademikITERA Kur2017-ProdiPWK Halaman272dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPWKITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4261TeoriPerencanaan Kode Bobotsks: Matakuliah: 2SKS PL4261 Nama Matakuliah Silabus Ringkas Silabus Lengkap Tujuan Instruktion alUmum (TIU) Luaran Semester: VIII Bidang Pengutamaan: Perencanaandan PerancanganKota; PerencanaanWilayah ; Perencanaan Transportasi Sifat: Wajib Prodi TeoriPerencanaan Matakuliahinimembahastentangkonsep,teori,sertapolapikir dalamprosesperencanaanyangakanmendasariadanyadisiplin perencanaanwilayahdankota. Perkuliahaninidibagimenjadibeberapacakupaanyangmeliputi sejarah perencanaan dari perspektif perkotaan, wilayah, cybernertics dan social. Kemudian diperdalam pula mengenai rasionalitas dalam perencanaan, peran kebijakan dalam perencanaan, serta upaya menjembatani perencanaan dan tindak, melalui upaya mengangkat perspektik praktek seperti politik,praxislainnyadalamteoritikaldiscourse.Diakhiridengan pemahaman teori perencanaan dan perencanaan spatial, peran perencanadanetikaperencanaan. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Mahasiswamemahamihubunganantarasejarah,konsep danteorimendasaribidangperencanaanwilayahdan kota.Dalamhubunganinijugapesertakuliahperlu mengenaliperkembanganteoriperencanaansampai padakondisiyang • adasaatini; • Mahasiswamengenaliidentitaspentingnyaberpikir rasionalkomprehensifdalamprosesperencanaaan, besertavariasinyasepertistrategis,partisipatif, komunikatif; • Mahasiswadapatmenyampaikanadanyaetikaprofesi yangmendasaricarakerjaperencanadanmengenali pencegahanterhadapprofesi; • Mahasiswadapatmengkomunikasikanorientasibaru tentangvariandariteoriperencanaan. Mahasiswamemahamidanmengenaliteoriyangmenjadidasar didalamperencanaanwilayahdankota.Dalamhubunganinijuga BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman273dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Kode Bobotsks: Matakuliah: 2SKS PL4261 MataKuliah Terkait Pustaka Semester: VIII Bidang Sifat: Pengutamaan: Wajib Perencanaandan Prodi PerancanganKota; PerencanaanWilayah ; Perencanaan Transportasi peserta kuliah perlu mengenali perkembangan teori perencanaan yang sesuai dengan perkembangan peradaban manusiadanlingkungan. Prasyarat: 1. PL1111DasarPerencanaanWilayahdanKota; 2. PL3161PerencanaanKota 3. PL3261PerencanaanWilayah; 4. PL3210StudioPerencanaanKota 5. PL4101StudioPerencanaanWilayah 1. Alexander,E.1986.ApproachestoPlanning.NewYork:Gordon andBreach. 2. Forester,J.1993.CriticalTheory,PublicPolicyandPlanning Practice.Albany,NY:StateUofNYPress. 3. Friedmann,J.PlanninginthePublicDomain:fromKnowledge toAction.PrincetonNJ:PrincetonUniversityPress,1987. 4. LeGates,R.andF.Stout.Eds.1996.TheCityReader.London: Routledge. 5. Parker,G.andJ.Doak.2012.KeyConceptinPlanning.Los Angeles:Sage. 6. ParisC.,CriticalReadingsinPlanningTheory,PergamonPress, 1988 7. Sanyal,B.eds.2005.ComparativePlanningCulture.NewYork: Routledge. SATUANACARAPERKULIAHAN(SAP) Mgg# 1 Topik SubTopik PengenalanTeori Perencanaan Perkenalan Sejarah Perencanaan: 2 TujuanInstruksional Khusus(TIK) mahasiswamengenali orientasiperkuliahanini danmahasiswadapat mengestimasibebankerja kuliahdanberstrategi untukmenjalankankuliah denganbaik. Mengenalimulainya pergerakanperencanaandi perkotaan,terutama PerspektifPerkotaan pemikirantentangurban settlement,environmental andsocialinterpretation BidangAkademikITERA Pustakayangrelevan Silabus Forester,J.1993.Chapter2 Video:PlanningTheoryandPracticebyDr.HuwThomas, https://www.youtube.com/watch?v=366gj63mgWY;or WhatisPlanning? https://www.youtube.com/watch?v=ypA5vYirLAY Cote.J.2014.ThomasKarsten’sIndonesia:Modernityand theEndofEurope1914–1945.BRILL.170:66-98. Colombijn.F.2011.PublicHousinginPostColonial Indonesia.BRILL.437-458. Hall,P.1992.CitiesofTomorrow.London:Beacon. Kur2017-Prodi Halaman274dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mengenaliorientasi perencanaanwilayahpada geografi,ekonomi,dan socialactivisme Cowheard,R.DoesPlanningCultureMatter?Dutchand AmericanModelsinIndonesianUrbanTransformations.In PerspektifWilayah Sanyal.B.ed.ContemporaryPlanningCulture.NewYork: Routledge.H.165-192. Beard,V.2002.CovertPlanningforSocialTransformation inIndonesia.JournalofPlanningEducationandResearch. Mengenaliorientasi 22.1-12. PendekatanSocial perencanaanygberbasis Miraftab.F.2009.InsurgentPlanning:SituatingRadical (radical,conforming), padamasyarakat,dan PlanningintheGlobalSouth.PlanningTheory.8(10:32Pasardan berorientasipada 50) Institusional pendekatanradical, ekonomi,daninstitusional. Thomas,H.2007.FromRadicalismtoReformism.Planning Theory.6(2):322-335. Wildavsky,A.1973.IfPlanningisEverything,ItMayBe Mengenalikarakteristik perencanaanyangberbasis Nothing.PolicySciences.4:127-53. Cybernetics teknologi,pendekatan Rittel,H.W.J.andM.M.Webber.1973.Dilemmasina moderntechnocratics GeneralTheoryofPlanning.PolicySciences.4:155-69. Mendalamimaknadari rasionalitasinstrumental, Sager,T.1992.ParadigmsforPlanning:ARationalityBased Instrumental danterklasifikasikedalam Classification.PlanningTheory.9:90-118. Rationalitas boundeddanunbounded dalam Perencanaandan Forester,J.1994.Chapter2. Mendalamimaknadari Klasifikasi: rasionalitaskomunikatif, Widianingsih,IandE.Morrell.2007.ParticipatoryPlanning Komunikatif danterklasifikasikedalam InIndonesia:SeekingaNewPathtoDemocracy.Policy boundeddanunbounded Studies.1-16. UJIANTENGAHSEMESTER Alexander,ER.2002.ThePublicInterestinPlanning: FromLegitimationtoSubstantivePlanEvaluation. Mengenaliperanhirarki PlanningTheory.1(3):226-49. dalamperencanaandan Campbell,H.&R.Marshall.2002.Utilitarianism’sBad implikasinyaterhadap Breath?AReevaluationofthePublicInterest Perencanaan adanyakebijakansebagai JustificationforPlanning.PlanningTheory.1(2):163-87. sebagai Perencanaansebagai alatuntukmemfasilitasi Keputusan KeputusanPublik Moroni,S.2004.TowardsaReconstructionofthePublic praktekperencanaandan Publik InterestCriterion.PlanningTheory.3(2):151-71. menjembataniakankonsep Sumberlain: perencanaandanpelaku InterpretasiyangdisebutPublikdalamkasusPerdaDKI perencanaan mengenaiDendaJikaMemberikankeorangmiskin,atau Perdalainnya. Albrecht.L.2003.ReconstructingDecisionMaking: PlanningversusPolitics.PlanningTheory.2(3):249-68. Mendalamipentingnya Baum,H.S.1988.PlanningasPoliticalPractice.Society. Menjembatani pengaruhpolitikdalam 35-42. Perencanaanke PengaruhPolitik perencanaanberkenaan Sager,T.&I.Ravlum.2000.ThePoliticsofRelevanceof Praktek: denganprosesperencanaan PlannersAnalysis.PlanningTheory.4(1):33-65. danprosedurperencanaan Sumberlain: AmatimengenaiPerencanaanPembangunandiDagoUtara, ygtelahditentukansebagaiDaerahyangDilindungi Mendalamipentingnya belajarpraktek Memunculkan Dalton,L.C.2001.ThinkingaboutTomorrow:Bringing perencanaanyangmenjadi PerencanaanPasca theFuturetotheForefrontofPlanning.JAPA.67(4): salahsatupertimbangan Modernisme 397-401. dalamkonsepsualisasi MasaDepan perencanaansebagaiteori dalam Perencanaan Myers,D.2001.Symposium:PuttingtheFuturein Membangunmakna perencanaanspatialdalam Planning.JAPA.67(4):365-… Planningdan teoriperencanaanyang Verma,N.1995.Symposium:WhatisPlanningPractice? Complexity prosedural,danbagaimana TheSearchforSuitableCategories.JournalofPlanning spatialmenentukanproses EducationandResearch.14:178-…. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman275dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. dalamperencanaan 13 PerencanaanSpatial danPersepsiRuang 14 PeranPerencana dalamPerencanaan 15 Etikadalam Perencanaandan PeranAsosiasi Perencanaan 16 Sumberlain: UUNo.26/2007tentangPenataanRuang,amatimengenai PemanfaatanRuang Byrne,D.2003.ComplexityTheoryandPlanningTheory:a NecessaryEncounter.PlanningTheory.2(3):171-178. Hajer,M.&W.Zonneveld.2000.SpatialPlanninginthe NetworkSociety:RethinkingthePrinciplesofPlanning intheNetherlands.EuropeanPlanningStudies.8(3):33755. Tewdwr-Jones,M.2008.Commentary:TheComplexityof Mendalamipemaknaan PlanningReform:AResearchfortheSpiritandPurposesof evaluasidalammembentuk Planning.TownPlanningReview.79(6):Harris,N.&A. danmengkerangkan Hopper.2004. kembaliperencanaan RediscoveringtheSpatialinPublicPolicyand tersebut Planning.PlanningTheoryandPractice.5(2):147-69. Upton.R.2006.SpatialPlanning:HeretoStay?Planning Theory.7(2):111-114. 2006.IstheIssueofClimateChangetooBigforSpatial Planning?PlanningTheoryandPractice.7(2):201-30. PemerintahRI.2007.UUNo.26/2007tentangPenataan Ruang,Jakarta:SeknegRI. Birch,E.2001.PractitionersandtheArtofPlanning. JournalofPlanningEducationandResearch.20:407-422. Ebrahim,A.&L.Ortolano.2001.LearningProcessin Memposisikanaktor DevelopmentPlanning.JournalofPlanningEducation perencanadalam andResearch.20:448-463. perencanaanyaitusebagai Fischer,R.2000.CaseStudiesofPlannersatWork. teknokratik,sebagai JournalofPlanningLiterature.15(2):184-.. penentukebijakan,sebagai Schon,D.A.1983.6.ReflectivePracticeintheScience bagiandarisektorprivat BasedProfession.inTheReflectivePractitioner:How dansebagaibagiandari ProfessionalsThinkinAction.BasicBooks.Hal.168-203. aktifisme Sumberlain: UUNo.26/2007.TentangPenataanRuang UUNo.25/2004ttgSPPNKhususnyamengenaiperan perencana Beatley,T.1989.EnvironmentalEthicsandPlanningTheory. JournalofPlanningLiterature.4(1):89-. Watson,V.2006.DeepDifference:Diversity,Planningand Ethics.PlanningTheory.5(1):31-50. Sumberlain: Memahamipentingnya • KodeEtikIkatanAhliPerencana(IAP)Indonesia. etikaprofesiperencanadan www.iap.or.id peranasosiasiperencana • CodeofEthicsandCodeofConductdariAmerican dalammendukungprofesi PlanningAssociation(APA),RoyalTownPlanning danpraktekperencanaan Institute(RTPI),&RAPI • PeranOrganisasiProfesisepertiAssociationofCertified PlannersdiAS,AsosiasiPerencanaPemerintah Indonesia,IAP,AsosiasiSekolahPerencanaIndonesia (ASPI). UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman276dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL2141LingkungandanSumberDayaAlam Kode:PL3181 Kredit:3 Semeste BidangPengutamaan: Sifat: sks r: PPK,PWD,SIWK,P2PK WajibProdi III Sifatkuliah Kuliah/Seminar NamaMataKuliah LingkungandanSumberdayaAlam SilabusRingkas Kuliahinimenelaahberbagaiaspeklingkungandanpengelolaan sumber daya alam bagi perencanaan yang berperan sebagai pendukungdanpembataspengembanganwilayahdankota SilabusLengkap Mengajarkan berbagai perspektif lingkungan hidup, metode analisis sumber daya alam dan instrumen pengelolaan lingkungan hidup, etika lingkungan, serta kebijakan dalam pengelolaansumberdayaalamdanlingkungandalamkonteks perencanaanwilayahdankota. Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Mengethui aspek lingkungan dan pengelolaan sumber daya alam bagi Instruksional perencanaan yang berperan sebagai pendukung dan pembatas Umum(TIU) pengembanganwilayahdankota. Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Memahami aspek lingkungan dan pengelolaan sumber daya alam, dan memahami pemanfaatannya dalam konteks perencanaanwilayahdankota PL2122PengantarData bersamaan Spasial GL2021GeologiTata bersamaan Lingkungan BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman277dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Pustaka 1. AlGore.OurChoice:PlantoSolvetheCimateCrisis,2009. 2. Bailey,R.G.Ecoregion-BasedDesignforSustainability.Springer, 2002. 3. Djajadiningrat,S.T.,etal.EkonomiHijau(GreenEconomy). RekayasaSains,2011 4. Enger,E.D.,B.F.,EnvironmentalScience:AStudyof Interrelationships.,Mc.GrawHill,Boston,2004 5. Esparza,A.X.,G..McPherson(eds),ThePlanner’sGuidetoNatural ResourcesConservation:TheScienceoflandDevelopment BeyondtheMetropolitanFringe,Springer,2009. 6. Fauzi,A,EkonomiSumberDayaAlamdanLingkungan:Teoridan Aplikasi.Gramedia,Jakarta,2010 7. Iskandar,J.EkologiManusiadanPembangunanBerkelanjutan. ProgramStudiMagisterIlmuLingkunganUnpad,2009 8. Jones,C.etal.StrategicEnvironmentalAssessmentandLandUse Planning:AnInternationalEvaluation.Erathscan,2005 9. Kupchella, C.E. & M.C. Hyland. Environmental Science: living withinthesystemofnature.Prentice-HallInternational,1993. 10. Keraf,S,EtikaLingkunganHidup,Kompas,2010 11. Miller, G.Tyler, JR. Living in the environment, 17 Edition Brooks/ColePublishingCompany,2012. 12. Popper,D,ModernEnvironmentalism:AnIntroduction, Routledge,1996 13. Robert,P.,J.Ravetz,C.George.Environmentandthecity. Routledge,London,2009 14. Suparmoko,PanduandanAnalisisValuasiEkonomiSDAdan Lingkungan.BPFEUGM,Yogyakarta,2006 15. Wackernagel,M.,W.E.Rees,OurEcologicalFootprint:Reducing HumanImpactontheEarth.NewSocietyPublishers,Gabriola Island,1999 16. Wheeler,S.M.,PlanningforSustainability:CreatingLivable, Equitable,andEcologicalCommunities.Routledge,London,2004 17. Undang-undangNo.32Tahun2009tentangPerlindungandan PengelolaanLingkunganHidup 18. Undang-undangNo.26Tahun2007tentangPenataanRuang BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman278dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah M Topik Subtopik g # 1 2 3 4 5 TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan Pengertiandasartentang LingkungandanSDA Memahamiberbagaipengertian PerananLingkungandan dasaryangterkaitdengan Fauzi(2010),Bab-1 SDAdalamPWK lingkungandansumberdaya UU32/2009 KonsepdanKlasifikasiSDA alamdalamkonteksperencanaan PerlindunganLingkunganvs wilayahdankota PemanfaatanSDA Perspektif Persepsiterhadap Memahamiberbagaiperspektif Popper(1996)Bab-1 LingkunganHidup: lingkungan/alam danpandanganterhadapalam Keraf(2010)Bab1, Pemahaman PandanganthdSDA: danlingkungan Bab2 manusiaterhadap MalthusianvsRicardian Iskandar(2009)Bab alam/lingkungan CarapandangSainsdan 3 Persoalan/Krisislingkungan Carapandangterhadap lingkungan:Carapandang KonvensionalvsCara pandangHijau/Green Spektrum Environmentalisme Ekosistem:Konsep KonsepEkosistem(Definisi, Memahamikonsepekosistem Miller(2012)Bab1, danTipologi Komponen, danberbagaitipeekosistem, Bab3 ParameterAnalisisSiklus sertakaitannyadengan Kupchella(1993), Biokimia) pengembanganwilayahdankota. Bab2 TipeEkosistem Enger(2004),Bab2, (EkosistemTerestrialdan Bab3. EkosistemAkuatik; Iskandar(2009)Bab EkosistemAlamidan 2 EkosistemBuatan) DayaDukung PengertiandanKonsepDDL Memahamikonsepdayadukung Miller(2012) Lingkungan KaitanDDL,SDAdan lingkungan,kedudukannya Wackernagel,M.& Ekosistem dalampengelolaanlingkungan, W.E.Rees(1999) KedudukananalisisDDL sertametodaanalisisnyauntuk dalamPengelolaan perencanaanwilayahdankota LingkunganHidup JejakEkologisdan Biokapasitas MasalahdanIsu MasalahdanIsuutamaSDA Memahamiberbagaimasalah Kupchella(1993), Lingkungandalam danLingkungan: danisulingkungandalam Bab2 berbagaiSkala Penyediaanpangan; berbagaispasial,dankaitannya Enger(2004),Bab1 Spasial Pencemaranudaradanair; denganperencanaanwilayahdan Miller(2012)Bab1, Produksilimbah;Deplesi kota Bab6 Masalah keanekaragamanhayati pengelolaan Dimensidanskalamasalah Lingkungandan SDAdanLingkungan SDAdalamKonteks Masalahdantantangan PWK PengelolaanSDAdan LingkungandiIndonesia BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman279dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Introduksi Perkuliahan: Pengertiandasar tentangLingkungan HidupdanSumber DayaAlam(SDA); M g # Topik 6 7 Subtopik 10 11 12 Pustakayang relevan Memahamiberbagaimasalah danisulingkungandalam kontekspengembangan perkotaandanimplikasinya terhadapperencanaanperkotaan Robert(2009) Wheeler(2004) Miller(2012)Bab22 Memahamiberbagaimasalah danisulingkungandalam kontekspengembangan perdesaan/pertaniandan implikasinyaterhadap perencanaanwilayah Esparza(2009) MasalahLingkungan PerkotaandanProses Perkotaan Pengkotaan; MetabolismePerkotaan; Masalahlingkungan perkotaan; KotaBerkelanjutan? MasalahLingkungan Pengertiandan Perdesaan KarakteristikPerdesaan Kegiatanpertaniansebagai kegiatandominandi perdesaan; Masalahlingkungan pertanian/perdesaan; Pengembanganperrtanian yangberkelanjutan 8 9 TujuanInstruksional Khusus(TIK) UJIANTENGAHSEMESTER MasalahLingkungan Perubahaniklim:Masalah Global:Perubahan danDampak Iklim MitigasidanAdaptasi terhadapPerubahan PerencanaanWilayahdan Kotayangtanggapterhadap PerubahanIklim Metodedan AnalisisDayaDudukung AnalisisSDAdan Lahanuntukperencanaan Lingkungan tataruang Analisis/Metodaberbasis AnalisisDaya Kemampuanlahan Dukung Analisis/Metodaberbasis Lingkungan1: NeracaLahan SumberDayaLahan AnalisisDaya Masalahsumberdayaair Dukung Ekoregionsbgdasaruntuk Lingkungan2: AnalisisDayaDukungAir SumberDayaAir AnalisisDayaDukungAir berbasisNeracaAir PengelolaanSumberDaya AirberbasisEkoregion Analisisdampak AmdalsebagaiInstrumen Lingkungan PengelolaanLH(Konsep, danKajian Dampakpenting;Proses LingkunganHidup penyusunan,Metoda Strategis Prakiraandampak) KajianLingkunganHidup Strategis(Tujuan,prinsip, BidangAkademikITERA Memahamiberbagaimasalah danisulingkungandalam konteksglobaldanimplikasinya terhadapperencanaanwilayah Miller(2012)Bab1, Bab19 AlGore(2009) Memahamiberbagaimetoda analisisdayadukunglahanuntuk perencanaantataruangwilayah dankota Esparza(2009) Bailey(2002)Bab6 Memahamiberbagaimetoda analisisdayadukungsumber dayaairberbassiekoregion sebagaidasarpertimbangan dalamperencanaantataruang wilayahdankota Bailey(2002),Bab3 danBab4 Miller(2012)Bab13 Memahamianalisisdampak lingkungansankajianlingkungan hidupstratetegissebagai instrumenutamapengelolaan lingkunganhidupdalamkonteks PWK Jones(2005)Bab1, Bab2,Bab3 UU32/2009 RPPKLHS(2011) Kur2017-Prodi Halaman280dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M g # Topik 13 InstrumenEkonomi dalamPengelolaan SDAdan Lingkungan 14 ValuasiSumber DayaAlamdan Lingkungan 15 EtikaLingkungan dalamKonteks Perencanaan WilayahdanKota Subtopik objek,aspek,metoda,dan penyelenggaraan EkonomiLingkungandan SDA Eksternalitasdan Eksternalitasbarangpublik Instrumenekonomidalam pengelolaanlingkungan PentingnyaValuasithdSDA danLingkungan KonsepnilaiSDAdan lingkungan Langkah-langkahvaluasi NeracaSDAdanlingkungan PDRBHijau ImbalJasaLingkungan TeoriEtikaLingkungan: dariAntroposentrismeke Ekosentrisme PrinsipEtikaLingkungan danPenerapannya 16 TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan Memahami konsep ekonomi lingkungan dan instrumem ekonomi dalam pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan Miller(2012)Bab23 Djajadiningrat (2011),Bab2,3,4 Fauzi(2010),Bab-3 Memahamipentingnyavaluasi ekonomidalampengelolaan sumberdayadanlingkungan, sertapenerapannyadalam konteksperencanaanwilayah dankota Suparmoko(2006) Djajadiningrat (2011),Bab5 Fauzi(2010),Bab-3 Memahamiberbagaiteorietika lingkungan,prinsipdan penerapannyadalamkonteks perencanaanwilayahdankota. Keraf(2010),Bagian IdanBagianII Miller(2012)Bab25 UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman281dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL1111DasarPerencanaanWilayahdanKota Kode:PL1111 Kredit:2 Semeste BidangPengutamaan: Sifat: SKS r: MetodePerencanaan Wajib I Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah DasarPerencanaanWilayahdanKota SilabusRingkas Matakuliahinimemberikanpemahamanawaltentang perencanaanwilayahdankotasebagaiprogramstudi,disiplin keilmuandanprofesi;ruanglingkupnyasecarasubstantifdan teritorial;prosesdanproduknya;sertaaspek-aspek komplementernya SilabusLengkap Matakuliah ini memberikan pemahaman awal tentang pengetahuan, proses dan prospek dalam bidang perencanaan dan perancangan lingkungan binaan sebagai landasan dalam memilih program studi di PWK. Materi matakuliah mencakup pengertian dan ruang lingkup substantif dan teritorial bidang PWK; proses dan produknya; kajian lapangan di bidang perencanaan;sertaprospekdisiplinkeilmuandanprofesinya. Tujuan Mahasiswa memahami pengertian dasar dan lingkup Instruksional perencanaan wilayah dan kota sebagai landasan untuk Umum(TIU) mempelajarinyalebihlanjutdalamberbagaimatakuliahlain. Luaran Mahasiswa mengerti cakupan disiplin keilmuan dan profesi (Outcomes) PWK sebagai dasar untuk memilih program studi yang sesuai denganminatdankemampuannya MataKuliah Terkait BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman282dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Pustaka 1. Alexander,ErnestR.,ApproachtoPlanning:Introducting CurrentPlanningTheories,Concepts,andIssues,Gordon andBreachSciencePublishers,1988 2. Branch,MelvilleC.,ComprehensivePlanning:General TheoryandPrinciples,PalisadesPublishers,1983 3. Conyer,DianaandHills,Peter,AnIntroductionto DevelopmentPlanninginThirdWorld,JohnWiley,1984. Hall,Peter,UrbanandRegionalPlanning,Routledge,1992 4. Sujarto,Djoko,BeberapaPengertianPerencanaanFisik,PT BhrataraKaryaAksara,1985 5. Sujarto,Djoko,CatatanKuliahPL203Pengantar PerencanaanWilayahdanKota.Bandung,PenerbitITB, 2000 6. DjokoSujarto,PrinsipDasarPerencanaanWilayahdan Kota,Monograf,ProdiPWK,SAPPK,ITB,Bandung2012 7. IwanKustiwandanSitiSutriahNurzaman,Pengantar PerencanaanWilayahdankota,PenerbitUniversitas Terbuka,2013 8. NiaK.PontohdanIwankustiwan,PengantarPerencanaan Perkotaan,PenerbitITB,2009. 9. WarrenW.JonesandNatalieMacris,ACareerWorth Planning,PlannersPress,APA,2000 10. MasanoriHamada,TKoike,DobokuGakkai.Criticalurban infrastructurehandbook.CRCPress.NewYork.2015 BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman283dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah M Topik Subtopik TujuanInstruksional g Khusus(TIK) # IntroduksiPerkuliahan Menjelaskanlingkupdan 1. Modul1: Pendidikan Perencanaan Wilayahdan Kota 2. tatatertibperkuliahan • JurusanTeknik yangakanakandiberikan PWKdidalam WawasanJTIKdan Mengenalkedudukan TeknikPerencanaan ITERA WilayahdanKotasebagai • Perkembangan salahsatumatakuliahdi pendidikan ProgramStudiPWKdi Planologidi JurusanJITKITERA Indonesia perkembanganpendidikan • Falsafah,tujuandan PlanologidiIndonesia; sertamemahamifalsafah, esensipendidikan tujuandanesensi Planologi pendidikan KurikulumdanSilabus Mengenalkurikulumdan JurusanTeknik silabussertaketerkaitan PerencanaanWilayah antarmatakuliahdi danKota JurusanTeknik PerencanaanWilayahdan Kota Pustakayang relevan Sujarto(2000) Sujarto(2012) Sujarto(2000) Sujarto(2012) 3 AspekKeprofesian dalamPerencanaan WilayahdanKota Mengenalaspek-aspek keprofesiandalamPWK: perencanasebagaiprofesi, asosiasiprofesi,kodeetik profesi 4 Modul Pengertian-pengertian Memahamipengertian- 2: Dasar:Perencanaan, Karakteristik P e Perencanaan,Fungsi n Perencanaan,Lingkup Perencanaan g e r t i a n D a s a r BidangAkademikITERA pengertiandasaryang berkaitandenganPWK Sujarto(2000) Sujarto(2012) Jones and Macris, (2000) Modul 8 (Kustiwan dan Nurzaman,, 2013 Sujarto,(2000) Sujarto(2012) Modul 1 (Kustiwan dan Nurzaman,, 2013) Kur2017-Prodi Halaman284dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M g # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan d a n L i n g k u p P e r e n c a n a a n W i l a y a h d a n K o t a 5 Pengertiandan LingkupPerencanaan Wilayah Memahamipengertian, lingkupperencanaan wilayah,pendekatandan perkembangannyadi Indonesia,sertaberbagai contohproduknya Sujarto,(2000) Sujarto(2012) Modul 1 (Kusitwan dan Nurzaman,, 2013) BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman285dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M g # 6 7 8 Topik Subtopik Pengertian UJIANTENGAHSEMESTER TujuanInstruksional Khusus(TIK) BidangAkademikITERA Memahamipengertian, Sujarto,(2000) Sujarto(2012) Modul 1 (Kustiwan dan Nurzaman,, 2013) Memahamipengertian- pengertiandasardalam prosesperencanaan, perencanaansebagai proses;karakteristik prosesperencanaan Sujarto(2000) Sujarto(2012) Modul 4 (Kustiwan dan Nurzaman, 2013) dan lingkupperencanaankota, L pendekatandan perkembangannyadi i Indonesia,sertaberbagai n contohproduknya g k u p P e r e n c a n a a n K o t a Modul3 PengertianProses dan pengertianDasar dalamProses P PerencanaanWilar yahdanKota. o d u k P e r e n c a Pustakayang relevan Kur2017-Prodi Halaman286dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M g # Topik Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan Proses,Prosedurdan ProdukPerencanaandi Indonesia Memahamiproses, prosedurdanproduk perencanaan Memahamilingkup penataanruangyang meliputiperencanaantata ruang,pemanfaatanruang, danpengendalian pemanfaatanruang Sujarto,(2000) Sujarto(2012) Bab 8 (Pontoh dan Iwan,2009) Modul 4 (Kustiwan dan Nurzaman,, 2013) PengenalanTahapan dalamProses Perencanaan(1) Memahamitiaptahapan dalamprosesperencanaan :PendefinisianPersoalan; PerumusanTujuandan Sasaran;Pengumpulan Data n a a n W i l a y a h d a n K o t a 9 10 11 PengenalanTahapan dalamProses Perencanaan(2) BidangAkademikITERA Memahamitiaptahapan dalamprosesperencanaan:Analisis; PengembangandanSeleksi Alternatif Sujarto,(2000) Sujarto(2012) Bab 8 (Pontoh dan Iwan,2009) Modul 4 (Kustiwan dan Nurzaman,, 2013) Sujarto,(2000) Sujarto(2012) Bab 8 (Pontoh dan Iwan,2009) Modul 4 (Kustiwan dan Nurzaman,, 2013) Kur2017-Prodi Halaman287dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. M Topik g # 12 Modul4: Aspek Kerekayasaan dalamPWK 13 Modul5:Isu danMasalah, Tantangan dalam Perencanaan Kotadan Wilayah 14 15 Modul6: Pendekatan danPraktek Perencanaan Wilayahdan Kota Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) AspekKerekayasaan Memahami dan dalamPerencanaan mengenali unsur unsur WilayahdanKota kerekayasaan (engineering) dalam Perencanaan Wilayah dan Kota Perancanaan Infrastruktur di dalam Perencanaan Tata RuangWilayah/Kota Isudanmasalah dalamperencanaan kotadanwilayah Memahami dan mengenali isu dan permasalahan perencanaan wilayah dan kota di Indonesia maupundunia TantanganDalam Perencanaan WilayahdanKota Memahami dan mengenali tantangan perencanaan wilayah dankotadiIndonesia • Pendekatandan Paradigmabaru dalam PerencanaanKota danWilayah • Praktek Perencanaan WilayahdanKota Memahami dan mengenali berbagai pendekatan dalam perencanaan wilayah dankota 16 Pustakayang relevan Hamada,dkk(2015) Modul 3 (Kustiwan dan Nurzaman,, 2013) Bab 9 (Pontoh dan Kustiwan,2009) Modul 9 (Kustiwan dan Nurzaman,, 2013) Bab 9 (Pontoh dan Kustiwan,2009) Bab 7 (Pontoh dan Kustiwan,2009) Modul 5 dan 6 (Kustiwan dan Nurzaman,,2013) UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman288dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL3102TopikKhususPerencanaanI Kode: Kredit:2 Semeste BidangPengutamaan: Sifat: PL3102 SKS r: Sintesis Pilihan Ganjil/ Genap Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah TopikKhususPerencanaanI SilabusRingkas Kuliahinimembahassatutopikkhusus/tertentuyangterkait denganPerencanaanWilayahdanKota. SilabusLengkap Kuliah ini memberikan pengetahuan dan/atau keterampilan tambahan suatu topik khusus terkait bidang Perencanaan Wilayah dan Kota untuk memperkaya pengetahuan dan/atau keterampilan seorang lulusan prodi perencanaan wilayah dan kota. Topik yang ditawarkan dapat berupa topik mutakhir, sedang menjadi perhatian, atau dinilai penting. Setiap topik antara lain membahas dasar teori, konsep, kebijakan, teknik, kasus dan/atau preseden yang terkait dengan topik yang ditawarkan. Tujuan Mahasiswa memahami pengertian dasar dan lingkup Instruksional perencanaan wilayah dan kota sebagai landasan untuk Umum(TIU) mempelajarinyalebihlanjutdalamberbagaimatakuliahlain. Luaran Mahasiswa memahami atau menguasai suatu topik khusus (Outcomes) /keterampilan khusus yang mutakhir, sedang menjadi topik hangat, atau penitng dalam bidang perencanaan wilayah dan kota. MataKuliah Terkait DisesuaikandenganTopikKhususPerencanaanyangdibahaspadasemesterterkait Pustaka BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman289dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Topik CapaianBelajar Mahasiswa SAPdisesuaikandengantopikyangditawarkan UjianTengahSemester UjianAkhirSemester SubTopik SumberMateri BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman290dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4104KapitaSelekta Kode:PL4104 Kredit:2 Semeste BidangPengutamaan: Sifat: SKS r: Sintesis Pilihan Ganjil/ Genap Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah KapitaSelektas SilabusRingkas KapitaSelektaadalahserangkaiankuliahyangdisusun berdasarkantemadansubyektertentudalambidang PerencanaanWilayahdanKota. SilabusLengkap Mata kuliah ini memberikan gambaran mengenai luasnya praktek-praktek ilmu perencanaan. Dalam setiap pertemuan, akan dibahas satu subyek yang berbeda terkait dengan tema yangdipilihuntukdibahas.Berbagaikasusyangdisajikanpara praktisi di lapangan, akan memberikan pemahaman yang mendalambahwateori,proses,subjekdanmetodaperencanaan adalahsangatberagam,yangmemerlukankonsistensidancara pandangyangjelas. Tujuan Mahasiswa memahami pengertian dasar dan lingkup Instruksional perencanaan wilayah dan kota sebagai landasan untuk Umum(TIU) mempelajarinyalebihlanjutdalamberbagaimatakuliahlain. Luaran Mahasiswa dapat memahami secara mendalam mengenai (Outcomes) berbagaipraktikPerencanaanWlayahdanKota MataKuliah Terkait DisesuaikandenganTopikKapitaSelektayangdibahaspadasemesterterkait Pustaka BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman291dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Topik CapaianBelajar Mahasiswa SAPdisesuaikandengantopikyangditawarkan UjianTengahSemester UjianAkhirSemester SubTopik SumberMateri BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman292dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL3202SeminarStudiFuturistik Kode: Kredit:2 Semeste BidangPengutamaan: Sifat: PL3202 SKS r: Sintesis Pilihan Ganjil/ Genap Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah SeminarStudiFuturistik SilabusRingkas Seminarinimengajarkanpadamahasiswamengenai pandangandanperspektifmasadepan,sifat-sifatnya,periode waktumempelajarimasadepan,pandanganholistik/sistem tempatmanusiadijagatrayasebagaisistemdalamsistem, subjekutamayangdipelajariolehparafuturis,metodeuntuk mempelajariperubahandanmasadepan,langkah-langkah dalammendesainduniaalternatifmasadepan,yangberkaitan denganperencanaanwilayahdankota. SilabusLengkap Kuliah ini bersifat seminar, di mana para mahasiswa aktif menyusunpapersecarakelompokmaupunindividumengenai suatu topik yang mereka pilih/setujui bersama di awal perkuliahan,untukselanjutnyadipresentasikandalamseminar. Tiga sampai empat kuliah pertama akan diberikan beberapa penjelasanmengenaistudifuturistikyangsedangberkembang di dunia, dan selanjutnya, mahasiswa dibagi dalam 4-6 kelompok untuk membuat dan mempresentasikan paper kelompok, dalam waktu 3 pertemuan. Selanjutnya, tiap mahasiswa membuat paper individu dan menyajikannya di depan kelas, sampai semester berakhir. Para mahasiswa aktif memberi penilaian terhadap paper kelompok maupun paper individuini. Tujuan Mahasiswa memahami pengertian dasar dan lingkup Instruksional perencanaan wilayah dan kota sebagai landasan untuk Umum(TIU) mempelajarinya lebih lanjut terkait subjek yang dipelajari, metode, Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka merancang alternatif masa depan (futuristik mindset) terkait bidang perencanaan wilayahdankotadimasadepan. Memahamistudimengenaimasadepandibidangperencanaan wilayahdankotakhususnyadankeadaanduniaumumnya. • PL3201StudioPerencanaanKota • PL4101StudioPerencanaanWilayah 1. WendellBell.“FoundationsofFutureStudies:History, Purposes,andKnowledge”.Vol.1.TransactionPublisher. 2003 BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman293dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. 2. 3. 4. 5. 6. WendellBell.“FoundationsofFutureStudies:Values, Objectivity,andtheGoodSociety”.Vol.2.Transaction Publisher.2004 EdwardCornish.“Futuring:TheExplorationoftheFuture.” WorldFutureSociety.2004 ThomasLombardo.“ContemporaryFuturistThought.” AuthorHousePublishing.2006 JeromeC.Glenn&T.JGordon.“2006StateoftheFuture.” AmericanCouncilfortheUNUniversity.2006 Fowles,Jib.Ed.HandbookofFutureResearch.Westport Conn:GreenwoodPress.1978 BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman294dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SATUANACARAPERKULIAHAN Mg# Topik SubTopik TujuanInstruksionalKhusus Mencaritopikuntukdiangkat dalamseminarsemesterini. 1 PerspektifdanPandangan Futuristik 2 KarakteristikPerspektif Futuristik 3 4 Subyekutamayang dipelajariolehparaFuturist 5 PresentasiPaperKelompok1&2 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Waktuuntukmempelajari masadepan Pandangan holistik/sistematik mengenaialam semesta(sebagai Sistemdidalam Sistemdidalam Sistem) Metodologiuntuk mempelajari perubahandanmasa depan;langkahlangkahuntuk mendesainmasa depanalternatif dalamkonteks perencanaanwilayah dankota SumberMateri 1. 2. 3. Memahamiberbagai pandangandankarakteristik perspektiffuturistik Mengertipriodewaktustudi dansistimdansubsitem Silabus Lombardo,2006, SeluruhBab JeromeC.Glenn&TJ Gordon,2006. SeluruhBab WendellBell.,2003. SeluruhBab WendellBell.2004. SeluruhBab Mengertisubjekyang dipelajari,metode,merancang alternatifmasadepan. EdwardCornish.2004. SeluruhBab Melatihmembuatpaper kelompokdan Handout mempresentasikannya Melatihmembuatpaper PresentasiPaperKelompokkelompokdan Handout 3&4 mempresentasikannya Melatihmembuatpaper PresentasiPaperKelompok kelompokdan FOWBab1 5&6 mempresentasikannya Melatihmembuat/present PresentasiIndividu1,2,3,4 FOWBab2 paperindividu Melatihmembuat/present PresentasiIndividu5,6,7,8 Handout paperindividu PresentasiIndividu9,10, Melatihmembuat/present TOR 11,12 paperindividu PresentasiIndividu13,14, Melatihmembuat/present TOR 15,16 paperindividu PresentasiIndividu17,18, Melatihmembuat/present TOR 19,20 paperindividu PresentasiIndividu21,22, Melatihmembuat/present TOR 23,24 paperindividu PresentasiIndividu25,26, Melatihmembuat/present TOR 27,28 paperindividu BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman295dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman296dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL3251PemodelanWilayahDanKota Kode Kredit: Semester: BidangPengutamaan Matakulia 2SKS Ganjil : h: PL3251 Sifat Kuliah Kuliah Nama PemodelanWilayahdanKota Matakulia h Silabus Ringkas Silabus Lengkap Tujuan Instruksio nalUmum Luaran (Outcomes ) Matakulia hTerkait Pustaka Sifat: Pilihan KuliahPemodelanWilayahdanKotadiharapkanbisamemberikanperanantar muka (interface) terhadap dimensi aspirasi publik, sehingga antara proses teknis-analitikdanaspirasipolitisibisadifasilitasi. KuliahPemodelanWilayahdanKotapadadasarnyaakanmencakup2(dua) bagian pembahasan. Bagian pertama akan membahas mengenai konsepsi pemodelan,penstrukturanmasalahdalampemodelan,pengantarperumusan model, penggunaan dan interpretasi model. Bagian kedua akan diarahkan padapengenalandanaplikasimodelyangsecarakhususakandiarahkanpada model pengembangan kawasan serta model pemrograman penganggaran. Modelsemacaminidiharapkanbisamemberikanperanantarmuka(interface) terhadapdimensiaspirasipublik,sehinggaantaraprosesteknis-analitikdan aspirasipolitisibisadifasilitasi. SeteslahmengikutiperkuliahaniniMahasiswadapat: memahami peran permodelan dalam perencanaan wilayah dan kota untuk memfasilitasiprosesteknis-analitikdanaspirasipolitisi Mahasiswa diharapkan dapat memahami peran permodelan dalamperencanaanwilayahdankotauntukmemfasilitasiproses teknis-analitikdanaspirasipolitisi • PL2105MetodaAnalisisPerencanaanI(prasyarat) • PL2202MetodaAnalisisPerencanaanII(prasyarat) • PL4102TeknikEvaluasiPerencanaan 1. Law, Averill M., Kelton, W. David, Simulation Modelling & Analysis,McGraw-HillInc.,1991(LK) 2. Makridakis S., Forecasting : Methods & Applications, John Willey&Son,NewYork 3. Oppenheim,N.,AppliedModelinUrban&RegionalAnalysis, Prentice-HallInc.,EnglewoodCliffs,NewJersey,1981(OPP) 4. Oppenheim, Norbert, Urban Travel Demand Modelling, John Wiley&Sons,Inc,1995(OP) 5. Bahanbacaanyangdiberikansetiapminggu BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman297dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman298dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SATUANACARAPERKULIAHAN Mg# Topik SubTopik Pengantar pengertiandasardan lingkuppemodelan Konseppemodelan karakteristikmodeldan klasifikasimodel Penstrukturanmasalah dalampemodelan penstrukturanmasalah danpengembangan konsep Lanjutan modeldankonsep model Pengembangandan perumusanmodel pengembanganmodel, pendekatansistem, identifikasivariabel model Lanjutan relasidanfungsidalam model,perumusan konsepmodel 1 2 3 4 5 6 BidangAkademikITERA CapaianBelajar Mahasiswa Mahasiswa mampu memahami pengertiandasar danlingkup pemodelan Mahasiswa mampu mengetahuidan memahami karakteristik modeldan klasifikasimodel Mahasiswa memahamidan mampu melakukan penstrukturan masalah Mahasiswa mampu mengembangkan konsepmodel Mahasiswa mampu mengembangkan model, pendekatan sistem,serta melakukan identifikasi variabelmodel Mahasiswa mampu menyusunrelasi danfungsidalam model,serta merumuskan konsepmodel Sumber Materi Silabus LKBab1 LKBab 1-2 LKBab2 LKBab3 LKBab3 Kur2017-Prodi Halaman299dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# 7 8 9 10 11 12 CapaianBelajar Mahasiswa Penggunaandan Diskusiaplikasi Mahasiswa interpretasimodel pemodelanpada mampu berbagaipermasalahan melakukan wilayahdankota aplikasi pemodelanpada berbagai permasalahan wilayahdankota Lanjutan Lanjutan Lanjutan Latarbelakangdan Tujuandankriteria Mahasiswa kerangkamodel-1 pengembangan mampu kawasan;indikasi mengetahui permintaandan tujuandan kemampuan,desain kriteria teknis,ongkos, pengembangan pemasukan,dan kawasan;serta kesesuaian/keoptimalan optimalisasi sistem sistem Mekanismemodel-1 Pembahasansecara Mahasiswa parsialmaupunsebagai mampu kesatuansistematas: memahami distribusipendapatan, konsep kemampuanmembayar, pengembangan parameterdesainteknis kawasanserta danpemrograman metoda pengembangan, pendekatanyang penentuanharga, digunakan subsidisilang,BEPdan IRR Eksplorasi Pengaruhperubahan Mahasiswa kesesuaian/keoptimalan suatuaspekterhadap mampu system-1 aspeklainnya,analisis memahami sensitivitas,orientasi hubungan kepadakeoptimalan perubahansuatu sistem aspekterhadap aspeklainnya Eksplorasidan Diskusipemahaman Mahasiswa kemungkinan modeldangagasanmampu pengembangan–1 gagasan melakukan pengembangannya eksplorasi terhadap Topik BidangAkademikITERA SubTopik Sumber Materi LKBab4 TOR, Studi kasus LKBab5 TOR, Studi kasus LKBab6 TOR LKBab7 Studi kasus Handout Kur2017-Prodi Halaman300dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik LatarBelakangdan KerangkaModel-2 13 MekanismeModel-2 14 15 16 SubTopik Tujuandankriteria pemrograman penganggaran,berbagai pendekatanyangtelah dipergunakandan sedangdiperkenalkan, peluang penyempurnaan terhadapsistemyang telahada;hubungan antarapemrograman tiapproyekdan pemrogramananggaran daerahsecara menyeluruh Deskripsikualitatifdan kuantitatiftiapproyek dankontekstiapproyek tersebutdalamsistem menyeluruh CapaianBelajar Sumber Mahasiswa Materi gagasan pengembangan kawasan Mahasiswa Contoh mampu kasus mengetahui handout tujuandan kriteriaprogram penganggaran Mahasiswa Contoh mampu kasus memahami Handout konsep pengembangan metoda pendekatanyang digunakan Eksplorasi Eksplorasimenyeluruh Mahasiswa Studi kesesuaian/keoptimalan terhadaptotalmanfaat mampu kasus system-2 danbiaya,kelayakan melakukan finansialsecaraagregat, eksplorasi kelayakanalirandana menyeluruh danberbagaistrategi terhadap optimasi kelayakan program penganggaran Eksplorasidan Diskusipemahaman Mahasiswa TOR kemungkinan modeldangagasanmampu Studi pengembangan-2 gagasan melakukan kasus pengembangannya eksplorasi khususnyapemanfaatan terhadap modelsemacamini BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman301dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# CapaianBelajar Sumber Mahasiswa Materi untukmemfasilitasi pemanfaatan prosespartisipasipublik model Topik SubTopik BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman302dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL2271EkonomikaWilayahdanKota KodeMata Bobot Semester: BidangPengutamaan: Sifat: kuliah: sks: Genap ............. Wajib .PL2271 3SKS EkonomikaWilayahdanKota NamaMata kuliah UrbanandRegionalEconomics Kuliah ini membekali wawasan dan ketrampilan bagi mahasiswa untuk mengenali perekonomian suatu wilayah mulai dari struktur perilaku makroekonomisuatuwilayah,danperilakumikroekonomiatauindividu dalam suatu ruang wilayah, untuk dapat memperkirakan (assessment) kemampuan dan potensi ekonomi suatu wilayah dengan memperhitungkan faktor eksternal terutama keterkatiannya dengan wilayah lain dan kemampuan internal pembiayaan publik dan investasiswasta. Selainkontekswilayahyanglebihluas,pembahasanjugaakandiarahkan pemahaman secara detil untuk persoalan sektoral pada suatu wilayah ataukotatertentu.Pemahamaninikemudianmelaluisuatusimulasiatau Silabus contoh kasus akan dijadikan bahan pertimbangan untuk dapat Ringkas merumuskan suatu proposal kebijakan ekonomi bagi wilayah tersebut, dan masukan dalam kebijakan yang lebih luas terutama dalam perencanaanwilayahdankota. Thiscourseprovidesstudentswithskillsandperceptionstounderstandeconomicsofa region--macroeconomicstructureofaregion,microeconomicandindividualbehavior in a regional space – to be able to assess the economic capability and potency by considering external factors especially the correlation with other regions and the internalcapabilityinpublicfinancingandprivateinvestmen. In addition to a broader regional context, the lecture also aims at the detail understanding of sectoral problems in a specific region/city. This understanding, throughsimulationorcasestudy,willthenbeusedasaconsiderationinformulatinfan economic policy proposal for the region, and input for a broader policy especially in regionalandurbanplanning. Silabus Lengkap Tujuan Instruksonal umum Pertumbuhanekonomiregional,TeoriBasisEkonomi,TeoriLokasi, CentralPlaceTheory,kluster,aglomerasi,keunggulankomparatif, keunggulankompetitif,danalat-alatanalisisregional:ShiftShare,LQ, CGE. Regionalecocomicgrowth,EconomicBaseTheory,LocationTheory, CentralPlaceTheory,clusters,agglomeration,comparativeadvantage, competitiveadvantage,andtoolsofeconomicregionalanalysis:Shift Share,LQ,DEA,CGE. ............... BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman303dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mahasiswamampumengertibekerjanyaperekonomianbaiknasional maupun daerah melalui pemahaman prinisp dasar dan komponen pokoksuatuperekonomian. • Mahasiswa siap untuk belajar lebih lanjut untuk melakukan analisis ekonomisuatuwilayah. • Studentsunderstandtheworkingofnationalandregionaleconomics through the understanding of basic principles and components of economics. • Studentsarewillingtostudyfurthertoconductaregionaleconomic analysis. PengantarEkonomika Prasyarat PerencanaanKota Terlarang PerencanaanWilayah Terlarang 1. AriefDaryantodanYundyHafizrianda,Model-modelKuantitatifuntuk PerencananPembangunanEkonomiDaerah,IPBPressBogor.2010. 2. Mary E. Edwards, Regional & Urban Economics and Economic Development,AuerbachPublications.2007. 3. McCann Paul, Urban & Regional Economics, Paul McCann, Oxford UniversityPress.2010, 4. O’Sullivan, Arthur. Urban Economics. Seventh Edition. New York: McGraw-Hill.2009. 5. Armstrong,H.&JimTaylor,RegionalEconomics&Policy,Harvester Wheatsheaf,NewYork,1993. 6. Val, Avrom Bendavid, Regional & Local Economic Analysis for Practitioners,Praeger,NewYork,1992 • Luaran (Outcomes) Mata kuliah Terkait Pustaka BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman304dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SATUANACARAPERKULIAHAN Mg# 1 Topik Pengantar SubTopik Pengantar perkuliahanekonomi wilayahdankota 2 StrukturEkonomidan PendapatanRegional 3 Analisiskekompetitifan wilayahdansektor unggulan(1) Strukturekonomi wilayahdankota, Ulasanmengenai PDRB Berbagaiindikator pembangunan ekonomi EconomicBase,LQ, analisisShiftShare. 4 Analisiskekompetitifan wilayahdansektor unggulan(2) AnalisisShiftShare dantipologiClassen, berbagaiindikator Mahasiswadapat mengidentifikasisektorunggulan disuatuwilayahdengan menggunakanmetodeanalisis yangrelevan 5 AnalisisInvestasiRegional ICORdanperkiraan kebutuhaninvestasi 6 AnalisisInput-Output(1) 7 AnalisisInput-Output(2) Analisisdampak ekonomidan peramalankegiatan ekonomiwilayahdan kotamenggunakan modelI-O Analisisdampak ekonomilanjutan Mahasiswadapat mengidentifikasikebutuhan investasi,terutamadarisektor publikmenggunakanmodel PertumbuhanHarrodDomar Mahasiswadapatmenilai dampakrangsanganekonomi wilayah/kotadalamperspektif yanglebihluas,termasuk distribusinya 8 9 SocialAccountingMatrix 10 Perencanaanekonomi sektoral BidangAkademikITERA TujuanInstruksionalKhusus Mahasiswamengetahuistruktur perkuliahansecaramenyeluruh danmenyepakatikontrakbelajar Mahasiswadapat mengidentifikasiperanan ekonomikawilayahdankota dalamperencanaan Mahasiswadapat mengidentifikasidan menghitungberbagaiindikator pembangunanekonomiselain PDRB,antarlainindikator kesejahteraan Mahasiswadapat mengidentifikasisektorunggulan disuatuwilayahdengan menggunakanmetodeanalisis yangrelevan Mahasiswadapatmenilai dampakrangsanganekonomi wilayah/kotadalamperspektif yanglebihluas,termasuk distribusinya UjianTengahSemester KonsepdanSAM Mahasiswadapatmenilai dampakrangsanganekonomi wilayah/kotadalamperspektif yanglebihluas,termasuk distribusinya Perencanaan Mahasiswadapatmenghitung angkatankerja danmerencanakanaspek Perkiraanpajakdan ekonomitertentuseperti PAD Referensi Silabus MaryE.Edwards, 2007.Chp2 AriefDaryantodan YundyHafizrianda, 2010.Chp1 AriefDaryantodan YundyHafizrianda, 2010.Chp2 MaryE.Edwards, 2007.Chp7 AriefDaryantodan YundyHafizrianda, 2010.Chp2 MaryE.Edwards, 2007.Chp7 AriefDaryantodan YundyHafizrianda, 2010.Chp4 AriefDaryantodan YundyHafizrianda, 2010.Chp3 MaryE.Edwards, 2007.Chp7 AriefDaryantodan YundyHafizrianda, 2010.Chp9 AriefDaryantodan YundyHafizrianda, 2010.Chp9 AriefDaryantodan YundyHafizrianda, 2010.Chp6 Kur2017-Prodi Halaman305dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik 11 Perencanaanekonomi regional 12 Penggunaanlahandan pasarsektoraldi perkotaan(1) Penggunaanlahandan pasarsektoraldi perkotaan(2) Penggunaanlahandan pasarsektoraldi perkotaan(3) 13 14 15 SubTopik TujuanInstruksionalKhusus proyeksitenagakerjadan ekonomisektorpublik Fungsiproduksi; Mahasiswadapatmenghitung estimasi potensiekonomisektoruntuk pertumbuhan tujuantertentu,sepertifungsi produksidanperkiraan ekonomi pertumbuhanekonomiwilayah Strukturspasial Mahasiswadapat mengidentifikasikonteksspasial ekonomiperkotaan lokasikegiatanekonomi Analisispasar Mahasiswadapatmenghitung danmerencanakanaspek perumahan ekonomiperumahan Analisispasar Mahasiswadapatmenghitung danmerencanakanaspek transportasi ekonomitransportasisebagai infrastrukturpentingdalam konteksperkotaan Kebijakanekonomi Mahasiswadapat mengidentifikasipenyusunan wilayahdankota kebijakanekonomiwilayahdan kotasertaanalisisnya UjianAkhirSemester Analisiskebijakan ekonomikawilayahdan kota 16 Referensi AriefDaryantodan YundyHafizrianda, 2010.Chp6 MaryE.Edwards, 2007.Chp2-6 MaryE.Edwards, 2007.Chp13 MaryE.Edwards, 2007.Chp14 O’Sullivan,Arthur. 2009.Chp1-4 BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman306dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4122TeknikEvaluasiPerencanaan Kode Bobot Semester: Bidang Matakulia sks: Ganjil Pengutamaan: h: 2SKS ...... PL4122 Nama TeknikEvaluasiPerencanaan Matakulia h Silabus Ringkas Silabus Lengkap Luaran (Outcomes ) Matakulia hTerkait Sifat: Wajib Matakuliahinimembekalimahasiswadenganpengetahuandankemampuan evaluasi terhadap perencanaan, baik yang sifatnya ex-ante maupun ex-post. Secaraumum,materiperkuliahanterbagimenjaditigabagian,yaitu:konsep evaluasiperencanaan,metodedanteknikevaluasiperencanaan,sertalatihan denganisu-isukontemporerdalamevaluasiperencanaan. Matakuliahinimembekalimahasiswadenganpengetahuandan kemampuan evaluasi perencanaan, baik yang sifatnya ex-ante maupunex-post.Materiperkuliahanterbagimenjaditigabagian, yaitu:konsepevaluasiperencanaan,metodedanteknikevaluasi perencanaan, serta latihan dengan isu-isu kontemporer dalam evaluasi perencanaan. Dengan evaluasi ini, mahasiswa diharapkanuntukdapatmerekomendasikanperencanaaanyang lebihbaikdimasayangakandatang. 1. Mahasiswa memahami tujuan evaluasi dan konteks evaluasi sektor publik serta mampu membedakan antara evaluasi kebijakan,perencanaan,program,danproyek 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kriteria evaluasi, memahami dan menguasai berbagai teknik dan metode evaluasi, serta menentukan teknik yang sesuai dengan kasus yangdievaluasi 3. Mahasiswadapatmenyimpulkandanmerekomendasikanhasil evaluasi 1. StudioPerencanaanKota(prasyarat) 2. StudioPerencanaanWilayah(prasyarat) 3. TeoriPerencanaan(bersamaan) 4. PembiayaanPembangunan(prasyarat) 5. HukumPerencanaan(prasyarat) Pustaka 1. Dunn, William N. ”Public Policy Analysis, an Introduction”. PrenticeHall,1995. 2. Voogd,Henk.”RecentDevelopmentsinEvaluation”inSpatial, InfrastructureandEnvironmentalPlanning.GeoPress,2001. BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman307dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. 3. Rossi, Peter H. ”Evaluation: A Systematic Approach 6th Edition”.SAGE.2004 4. Khakee, Abdul. ”New Principles in Planning Evaluation”. AshgatePublishingCompany.2008 5. Sager, Tore. ”Rationality Types in Evaluation Techniques”. EuropeanJournalofSpatialDevelopment.2003 6. ThomasL.Saaty,“TheAnalyticHierarchyProcess,1980 7. Harold A. Lindstone & Murray Turrof (eds), ”The Delphi Method:TechniquesandApplications”,2002 8. Dye,ThomasR.”UnderstandingPublicPolicy”.PrenticeHall, 1992. 9. Patton, Carl V. David S. Sawicki. ”Basic Methods of Policy Analysis&Planning”.PrenticeHall,1986.' 10. Weimer, David L. ”Policy Analysis: Concept and Practice”. PrenticeHall,1989. BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman308dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SATUANACARAPERKULIAHAN Mg# 1 Topik 1.PengantarMata Kuliah 2 3 4 2.Konsep Evaluasi Perencanaan SubTopik 1.1KerangkaPerkuliahan 1.2Pengertiandasardan istilah-istilahdalam evaluasi:criteria,value, ethics,issue,problems, equity,efficiency 2.1KonsepEvaluasi SumberMateri Memahamikonsepdasar evaluasisertaposisievaluasi dalamsiklusperencanaan Dunn,WilliamN.,1995 2.2KonteksdanLingkup Kebijakan,Perencanaan Program,danProyek -Memahamikonteks evaluasiyaitusektorpublik. -Memahamilingkup kebijakan,perencanaan, program,danproyekserta mampumembedakan konteksnya 2.4Penstrukturanmasalah Memahamilangkah penstrukturanmasalah mulaidariproblemsensing, problemconceptualization, hinggaformalproblem definition Memahamipemilihan karakteristikkriteriayang palingsesuaidengan karakterpermasalahan perencanaanyangdievaluasi Memahamibentuk-bentuk rasionalitasyangdigunakan dalammelakukanevaluasi perencanaan § Khakee,Abdul.”New PrinciplesinPlanning Evaluation”.Ashgate PublishingCompany. 2008 § Dunn,WilliamN.1995 § Voogd,Henk.”Recent Developmentsin Evaluation”inSpatial, Infrastructureand EnvironmentalPlanning. GeoPress,2001. Dunn,WilliamN.,1995. Chapter5 2.5KriteriaEvaluasi Perencanaan(GeneralPlan EvaluationCriteria) 2.6TipeRasionalitasdalam EvaluasiPerencanaan 5 TujuanInstruksional Khusus Memahamisistem perkuliahan,pengertian, sertaruanglingkupmateri teknikevaluasi 2.3KonsepEvaluasi Kebijakan 2.3KonsepEvaluasi Perencanaan BidangAkademikITERA Memahamikonsepevaluasi kebijakansertamampu mengstrukturkan permasalahandan mengidentifikasikriteria dalamkonteksevaluasi kebijakan Memahamikonsepevaluasi kebijakansertamampu mengstrukturkan permasalahandan mengidentifikasikriteria dalamkonteksevaluasi kebijakan Dunn,WilliamN.1995. Chapter7 § Sager,Tore.”Rationality TypesinEvaluation Techniques”.European JournalofSpatial Development.2003 § Dunn,WilliamN.1995 § Voogd,Henk.”Recent Developmentsin Evaluation”inSpatial, Infrastructureand EnvironmentalPlanning. GeoPress,2001. § Khakee,Abdul.”New PrinciplesinPlanning Kur2017-Prodi Halaman309dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik 6 7. 8. 9. SubTopik 2.3KonsepEvaluasi Program 3.Pendekatandan teknik/metode dalamevaluasi 10. 11. TujuanInstruksional Khusus Memahamikonsepevaluasi kebijakansertamampu mengstrukturkan permasalahandan mengidentifikasikriteria dalamkonteksevaluasi kebijakan 2.3KonsepEvaluasiProyek Memahamikonsepevaluasi kebijakansertamampu mengstrukturkan permasalahandan mengidentifikasikriteria dalamkonteksevaluasi kebijakan UjianTengahSemester 3.1Pendekatandalam § Memahamivaluesystem evaluasi dalamevaluasi § Memahamitigapendekatan utamadalamevaluasi (pseudo,formal,dandecision theoritic) 3.2Pendekatanevaluasi § Memahamipendekatan semu(pseudo evaluasisemu evaluation) § Memahamiberbagaiteknik yangterdapatdalam kelompokevaluasisemu 3.3Pendekatanevaluasi § Memahamipendekatan formal evaluasiformal § Memahamiberbagaiteknik yangterdapatdalam kelompokevaluasiformal 3.4Pendekatanevaluasi § Memahamipendekatan teorikeputusan(decision evaluasiDTE theoritic § Memahamiberbagaiteknik evaluation=DTE) yangterdapatdalam kelompokevaluasiDTE 3.5MetodeSocial MemahamimetodeSosial BenefitCostAnalysis BenefitCostAnalysisdalam evaluasidanmemahami kesesuaianpenggunaan metodetersebutuntukkonteks evaluasiyangtepat 3.6MetodeAnalytical Memahamiprosedurmetode HierarchyProcess(AHP) AHPdalamevaluasidan memahamikesesuaian penggunaanmetodetersebut untukkonteksevaluasiyang tepat BidangAkademikITERA SumberMateri Evaluation”.Ashgate PublishingCompany. 2008 § Rossi,PeterH.2004. Chapter1 § Rossi,PeterH.2004. Chapter1 § Dunn,WilliamN.1995. Chapter9 § Dunn,WilliamN.1995. Chapter9 § Dunn,WilliamN.1995. Chapter9 § Dunn,WilliamN.1995. Chapter9 § Dunn,WilliamN.1995. Chapter7 § ThomasL.Saaty,“The AnalyticHierarchy Process,1980 § ThomasL.Saaty, ”Decisionmakingwith theanalytichierarchy process”,International JournalofService Science,2008,Vol.1,No. 1. Kur2017-Prodi Halaman310dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik SubTopik 12. 3.7MetodeDelphi 13. 4.Isu Kontemporer PresentasiTugas: Evaluasi Kebijakan/Perencanaan/ Program/Proyek 14. 15. 16. TujuanInstruksional Khusus Memahamiprosedur penggunaanmetodeDelphi dalamevaluasidanmemahami kesesuaianpenggunaan metodetersebutuntukkonteks evaluasiyangtepat Mengembangkanperspektif dankemampuanmahasiswa dalammelakukanevaluasi berdasarkancontohkasus nyata Memahamitahapanevaluasi mulaidaripenstrukturan masalah,identifikasikriteria, pemilihandanpenggunaan metodeyangtepat,serta bentukpelaporanevaluasi yangtepat PresentasiTugas: Mengembangkanperspektif Evaluasi dankemampuanmahasiswa Kebijakan/Perencanaan/ dalammelakukanevaluasi Program/Proyek berdasarkancontohkasus nyata Memahamitahapanevaluasi mulaidaripenstrukturan masalah,identifikasikriteria, pemilihandanpenggunaan metodeyangtepat,serta bentukpelaporanevaluasi yangtepat PresentasiTugas: Mengembangkanperspektif Evaluasi dankemampuanmahasiswa Kebijakan/Perencanaan/ dalammelakukanevaluasi Program/Proyek berdasarkancontohkasus nyata Memahamitahapanevaluasi mulaidaripenstrukturan masalah,identifikasikriteria, pemilihandanpenggunaan metodeyangtepat,serta bentukpelaporanevaluasi yangtepat UjianAkhirSemester SumberMateri § ThomasL.Saaty,Howto MakeaDecision:The AnalyticHierarchy Process. EuropeanJournalof OperationalResearch, Vol48,No.1,1990 § HaroldA.Lindstone& MurrayTurrof(eds), ”TheDelphiMethod: Techniquesand Applications”,2002 § Dunn,WilliamN.1995. Chapter7. BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman311dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4101StudioPerencanaanWilayahdanKota Kode Matakuliah : PL4101 Nama Matakuliah Bobotsk s: 4SKS Semester: Genap Bidang Pengutamaan: ........ Sifat: Wajib StudioPerencanaanWilayah RegionalPlanningStudio Silabus Ringkas Pada semester VII diharapkan mahasiswa telah mendapat pengetahuan yang cukupmengenaiberbagaiaspekpengembanganwilayah.Studioinidimaksudkan sebagai suatu tempat untuk menerapkan semua pengetahuan tersebut untuk dapat mengenali, menganalisis serta menyusun konsep pengembangan suatu wilayahdengandatayangsesungguhnya.Wilayahyangdimaksuddalamstudio ini mencakup pengertian yang luas baik wilayah yang terbentuk secara administratif,maupunkarenafaktornodalitasatauhomogenitas. Silabus Lengkap PadasemesterVIIdiharapkanmahasiswatelahmendapat pengetahuanyangcukupmengenaiberbagaiaspekpengembangan wilayah.Studioinidimaksudkansebagaisuatutempatuntuk menerapkansemuapengetahuantersebutuntukdapatmengenali, menganalisissertamenyusunkonseppengembangansuatu wilayahdengandatayangsesungguhnya.Wilayahyangdimaksud dalamstudioinimencakuppengertianyangluasbaikwilayahyang terbentuksecaraadministratif,maupunkarenafaktornodalitas atauhomogenitas.Ruanglingkupmateridalamstudioinimeliputi survey,faktadananalisis,danrencana.Penyusunanfaktadan analisisterbagimenjadibeberapaaspeksepertiekonomiwilayah, saranadanprasarana,danlain-lainsedangkanpenyusunan rencanadilakukanberlandaskanteori-teoridankonsep perencanaanwilayahyangtelahdipelajaripadasemester sebelumnya. Tujuan Instruksion alUmum ...... Luaran (Outcomes) Matakuliah Terkait Mahasiswamampumengungkapkankarakteristikspesifikwilayah kajian sebagai dasar perencanaan wilayah, merumuskan suatu rencana penataan ruang wilayah, mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pemahaman tentang wilayah kajian serta rumusanrencanapenataanruangwilayahyangdihasilkan. Prasyarat: • PerencanaanWilayah • EkonomikaWilayahdanKota • StudioProsesPerencanaan • MetodaAnalisisPerencanaanI • MetodaAnalisisPerencanaanII BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman312dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PerencananInfrastrukturdanTransportasi Dawkins,C.J.,RegionalDevelopmentTheory:Conceptual Foundations,ClassisWorks,andRecentDevelopments,Journalof PlanningLiterature,2003 Glasson,J.&MarshallT.,RegionalPlanning(Chapter1&4), Routledge,2007 PeraturanMenteriPekerjaanUmumNomor16/PRT/M/2009 tentangPedomanPenyusunanRencanaTataRuangWilayah Kabupaten,MenteriPekerjaanUmumRepublikIndonesia,2009 PeraturanMenteriPekerjaanUmumNomor 20/PRT/M/2007ModulTerapanPedomanTeknisAnalisisFisik danLingkungan,Ekonomi,sertaSosialBudayadalamPenyusunan RencanaTataRuang,MenteriPekerjaanUmumRepublik Indonesia,2007 • Pustaka PeraturanMenteriPekerjaanUmumNomor 20/PRT/M/2007PedomanTeknikAnalisisAspekFisikdan Lingkungan,Ekonomi,sertaSosialBudayadalamPenyusunan RancanaTataRuang,MenteriPekerjaanUmumRepublik Indonesia,2007 Pike,A.,Rodriguez-Pose,A.,&Tomaney,J.,LocalandRegional Development,Routledge,2006 Undang-UndangRepublikIndonesiaNomor26Tahun2007 tentangPenataanRuang,2007 Wang,X.&Hofe,R.,ResearchMethodsinUrbanandRegional Planning,TsinghuaUniversityPress,2007 BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman313dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliahStudioPerencanaanWilayah Mg# Topik 1 Pengenalanwilayah studidan pengembanganisu awalstudio 2 SubTopik Pengenalanstudiodan penjelasanKAKStudio StandardanProsedur PenyusunanRTRW Isuperencanaantata ruangwilayahpada masing-masing wilayahstudi Tujuan Instruksional Khusus Mengenali masalahwilayah Perumusanisu perencanaan Penentuanmetodologi survey 3 Penyusunan metodologisurvey dananalisis 4 Persiapansurvey 5 Pengumpulandata daninformasi Pengolahandata daninformasi 6 7 8-10 Penentuanmetodologi analisisperencanaan Mampu mempersiapkan survey, melaksanakan survey,dan mengkompilasi data Penyusunanperangkat surveydanchecklist data Seminarmetodologi peraspek Penyusunanorganisasi survey Seminarperencanaan survey Surveylapangan Evaluasisurvey, kompilasidata Analisisperaspek BidangAkademikITERA SumberMateri • Glasson,J.&MarshallT., (Chapter1),Routledge,2007 • PeraturanMenteriPekerjaan UmumNomor 16/PRT/M/2009tentang PedomanPenyusunan RencanaTataRuangWilayah Kabupaten,Menteri PekerjaanUmumRepublik Indonesia,2009 • Undang-UndangRepublik IndonesiaNomor26Tahun 2007tentangPenataan Ruang,2007 • PeraturanMenteriPekerjaan UmumNomor 20/PRT/M/2007Modul TerapanPedomanTeknis AnalisisFisikdan Lingkungan,Ekonomi,serta SosialBudayadalam PenyusunanRencanaTata Ruang,MenteriPekerjaan UmumRepublikIndonesia, 2007 • PeraturanMenteriPekerjaan UmumNomor 20/PRT/M/2007Pedoman TeknikAnalisisAspekFisik danLingkungan,Ekonomi, sertaSosialBudayadalam PenyusunanRancanaTata Ruang,MenteriPekerjaan UmumRepublikIndonesia, 2007 • Wang,X.&Hofe,R.,Research MethodsinUrbanand RegionalPlanning,Tsinghua UniversityPress,2007 Kur2017-Prodi Halaman314dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik SubTopik Perbaikananalisis 11 Penyusunanfakta dananalisis 12 13 Penyusunan rencana 14 15 Seminarfaktadan analisis Penerapanteoridan konseppengembangan wilayah Perumusantujuandan sasaran Penentuanstrategidan konsepperencanaan Pemilihankonsepdan rencana Penyusunanrencana strukturdanpola ruang Penyusunanindikasi program SeminarAkhir Tujuan Instruksional Khusus Mampu menganalisis potensidan kendalawilayah Mahasiswa mampumenyusun rencanatata ruangwilayah • Dawkins,C.J.,Regional DevelopmentTheory: ConceptualFoundations, ClassisWorks,andRecent Developments,Journalof PlanningLiterature,2003 • Glasson,J.&MarshallT., RegionalPlanning(Chapter 4),Routledge,2007 • Pike,A.,Rodriguez-Pose,A., &Tomaney,J.,Localand RegionalDevelopment, Routledge,2006 SumberMateri BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman315dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL3202TopikKhususPerencanaanII Kode Matakuliah: PL3202 Sifat Bobotsks: 2SKS Semester: Ganjil/ BidangPengutamaan: Sifat: Pilihan Kuliah Nama Matakuliah TopikKhususPerencanaanII Silabus Ringkas Kuliahinimembahassatutopikkhusus/tertentuyangterkaitdenganPerencanaanWilayah danKota. Silabus Lengkap Kuliahinimemberikanpengetahuandan/atauketerampilantambahansuatutopikkhusus terkaitbidangPerencanaanWilayahdanKotauntukmemperkayapengetahuandan/atau keterampilanseoranglulusanprodiperencanaanwilayahdankota.Topikyangditawarkan dapatberupatopikmutakhir,sedangmenjadiperhatian,ataudinilaipenting.Setiaptopik antaralainmembahasdasarteori,konsep,kebijakan,teknik,kasusdan/ataupresedenyang terkaitdengantopikyangditawarkan. Tujuan Instruksiona lUmum Setelahmengikutikuliahinimahasiswamemahamiataumenguasaisuatutopikkhusus /keterampilankhususyangmutakhir,sedangmenjaditopikhangat,ataupenitngdalam bidangperencanaanwilayahdankota. Luaran (Outcomes) Mahasiswamemahamiataumenguasaisuatutopikkhusus/keterampilankhususyang mutakhir,sedangmenjaditopikhangat,ataupenitngdalambidangperencanaanwilayah dankota. Matakuliah Terkait Kegiatan Penunjang Pustaka - Disesuaikan DisesuaikandenganTopikKhususPerencanaanyangdibahaspadasemesterterkait BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman316dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik CapaianBelajar Mahasiswa SAPdisesuaikandengantopikyangditawarkan SubTopik 1 2 3 4 5 6 7 SumberMateri UjianTengahSemester 8 9 10 11 12 13 14 UjianAkhirSemester 15 BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman317dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4281ManajemendanAdministrasiPembangunan Kode Kredit: Semester: Bidang Sifat: Matakuli 3SKS VI Pengutamaan: WajibProdi ah: PL4281 Sifat Kuliah Kuliah Nama Manajemen&AdministrasiPembangunan Matakuli ah Kuliah ini memberikan pengetahuan, pengertian, dan pemahaman atas aspek-aspek manajemen pembangunan dan administrasi Silabus pembangunansecarakonseptualmaupunyangnyataditerapkansaat Ringkas ini, serta implikasinya dalam proses dan prosedur pengelolaan pembangunanwilayahdankotapadaumumnya,danpenataanruang padakhususnya. Kuliah ini memberikan pengetahuan konsepsional, pengertian praktis, dan pemahaman menyeluruh tentang berbagai aspek manajemenpembangunandanadministrasipembangunan,terutama Silabus difokuskan pada manajemen sektor publik dan administrasi publik Lengkap yang berbasis paradigma good governance. Untuk itu diberikan pemahaman atas perwujudan aspek-aspek tersebut ke dalam manajemen konflik dan manajemen pertumbuhan dalam rangka pembangunanwilayahdankota. Tujuan Instruksi onal Umum Setelahmengikutikuliahinimahasiswamampu: • mengintegrasikanprinsipmanajemenpembangunan • menerapkanprinsipadministrasipembangunandalamusaha penataanruangwilayahdankotasecarakomprehensif. Luaran (Outcome s) Mahasiswa mampu mengintegrasikan prinsip manajemen pembangunandanadministrasipembangunandalamusahapenataan ruangwilayahdankotasecarakomprehensif. • PL2241HukumPerencanaan(prasyarat) • PL2251EkonomikaWilayahdanKota(prasyarat) • PL4102TeknikEvaluasiPerencanaan(terlarang) • PL3141PembiayaanPembangunan(prasyarat) Matakuli ah Terkait BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman318dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Kegiatan Penunjan g Latihandantutorial Pustaka 1. Devas, Nick; Rakodi, Carole (Eds.). Managing Fast Growing Cities. NewYork,LongmanScientific&Technical,1993. 2. Friedmann,John.PlanninginthePublicDomain:FromKnowledge toAction.Princeton:PrincetonUniversityPress.1987. 3. Henry, Nicholas. ‘Public Administration and Public Affairs’. Fifth Edition.EnglewoodCliffs,ASimonandSchusterCompany.1992. 4. Minnery, John R. Conflict Management in Urban Planning. Hampshire,GowerPublishingCompanyLimited,1986. 5. Osborne, David; Ted Gaebler. Reinventing Government. Reading, California:Addison-WesleyLongman.1992. 6. Osborne, David; Peter Plastrik. Banishing Bureaucracy, the Five Strategies for Reinventing Government. Reading, California: Addison-WesleyLongman.1997. 7. Stein,JayM(ed.).GrowthManagement:ThePlanningChallengeof the1990's.California,SAGEPublications,Inc.,1993. 8. Umar, Husein. Strategic Management in Action. Jakarta, PT GramediaPustakaUtama.2001. BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman319dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# 1 2 3 4 TujuanInstruksional Khusus(TIK) 1.Pengantar PenjelasanSistem Mahasiswamampu Kuliah Perkuliahan& memahamikeseluruhan Konteks prosesbelajarmengajar perkuliahan yangakandilakukan denganbidang dalamsatusemester perencanaan yangakanberjalan& wilayahdankota konteksperkuliahan 2.Fungsi 2.1Fungsi Mahasiswamampu Manajemendan Manajemen memahamifungsi GoodGovernance Dasar manajemendasar(P-O2.2Konsepdan A-C)dankerangkagood praktekgood governanceuntuk governance manajemen& administrasi pembangunanwilayah dankota Topik SubTopik 3.Administrasi 3.1Falsafah Pembangunan administrasi &Prinsip&manajemen prinsip sektorpublik Manajemen 3.2Prinsipdan Pembangunan ciri-ciri administrasi negaradan niagaserta administrasi pembangunan 4.Manajemen 4.1Negaradan SektorPublik: sistem Kerangka pemerintahan dasar 4.2SistemSosial kelembagaan dansistem negara perekonomian BidangAkademikITERA Mahasiswamampu memahamiposisi manajemendan administrasisektor publikuntuk kepentingan pembangunanwilayah dankota SumberMateri • Nitisemito(1985) Manajemen:Suatu Dasardanpengantar • Friedmann(1998) UrbanandRegional Governanceinthe AsiaPacific • McCarney(1996) Citiesand Governance • Tjokroamidjojo (1981)Pengantar Administrasi Pembangunan • Flynn(2012)Public SectorManagement Mahasiswamampu Newman&Clarke memahamikeluasan (2009)Publics, tipologipemerintahandi Politics&Power duniadanhubungannya dengansistemlainnya yangberimplikasipada sistemmanajemen pembangunan Kur2017-Prodi Halaman320dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik TujuanInstruksional Khusus(TIK) 4.3Sistem Mahasiswamampu pemerintahan memahamisistem diIndonesia pemerintahanyang berlakudiIndonesia, baiksecaranasional maupundaerah. SubTopik 5 6 7 5.Struktur 5.1Struktur lembaga lembaga stakeholders pemerintahan pembangunan 4.4.s.d.a BidangAkademikITERA SumberMateri • UUD1945 • Undang-Undang Nomor39Tahun 2008tentang Kementerian Negara) • UUNo.32Tahun 2004tentang Pemerintahan Daerah • Undang-Undang yangMengatur TentangLembaga Negara Mahasiswamampu • RemsesM&Bakry (2009) memahamiimplikasi Pemerintahan sistempemerintahan Daerahdi yangdigunakan Indonesia Indonesiaterhadap • Sadyohutomo sistemmanajemen (2008)Manajemen pembangunanwilayah KotadanWilayah: dankota Realitadan Tantangan Mahasiswamampu • UUD1945 memahamidan • Undang-Undang Nomor39Tahun mengenalikaitanantara 2008tentang bentukstrukturlembaga Kementerian pemerintahandengan Negara) sistemadministrasi& • UUNo.32Tahun manajemen 2004tentang pembangunan Pemerintahan Daerah • BerbagaiUndangUndangyang MengaturTentang LembagaNegara • Bryant&White (1989)Manajemen Kur2017-Prodi Halaman321dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# 8 9 10 Topik SubTopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) SumberMateri Pembangunan UntukNegara Berkembang - 5.2Struktur Mahasiswamampu • Barnett&Low (2004)Spacesof lembaga memahamidan Democracy masyarakat mengenalikaitanantara • Butler&Watt 5.3Struktur bentukstrukturlembaga (2007) lembaga masyarakat&dunia UnderstandingSocial duniausaha usahadengansistem Inequality perandankontribusinya • McGuigan(2010) dalampembangunan CuturalAnalysis • UndangUndang Nomor8Tahun 1985tentang Organisasi Kemasyarakatan 6.Manajemen 6.1Manajemen Mahasiswamampu • Bryson(2004) StrategicPlanning strategis,dan strategik memahamikonsep forPublicAnd analisis untuksektor manajemenstrategisdi Nonprofit kebijakan publik Indonesia,dan Organizatios publik 6.2Analisis memahamikontribusi • David(2004) kebijakan analisiskebijakanpublik manajemen publik bagimanajemen Strategis:Konseppembangunan Konsep • Dunn(2008)Public PolicyAnalysis:An Introduction 7.Otoritas 7.1Kewenangan Mahasiswamampu • Sadyohutomo (2008)Manajemen kelembagaan dantugas memahamidan KotadanWilayah: dalam kelembagaan mengenalisistem Realitadan manajemen manajemen kelembagaan Tantangan pembangunan pembangunan manajemen • Wirhatnolo& diIndonesia wilayahdan pembangunanyang NugrohoD(2006) kota berlakudiIndonesia Manajemen 7.2Organisasi sertaalternatif-alternatif Pembangunan untuk pengembangannyadi Indonesia:Sebuah perencanaan masadepan Pengantardan pembangunan Panduan BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman322dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# 11 12 13 Topik SubTopik 7.3Pemikiran dantuntutan barutentang kewenangan dantugas kelembagaan manajemen pembangunan 8.Hubungan 8.1Pengertian, kerja, ruanglingkup, koordinasi, bentuk,dan dan masalah kerjasama hubungan untuk kerja, pembangunan koordinasi berencana dankerjasama 8.2Sistemdan prosedur perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian pembangunan 8.3Koordinasi dankerjasama antarlembaga pemerintahan danantar daerah (vertikaldan horisontal) serta kerjasama PemerintahSwastaMasyararakat 8.4Manajemen Konflik BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) SumberMateri • Pareek(1981) Beyond Management:Essays OnTheProcessof InstitutionBuilding Mahasiswamampu • Wirhatnolo& NugrohoD(2006) memahamikaitanantara Manajemen hubungankerja, Pembangunan koordinasidan Indonesia:Sebuah kerjasamadengansistem Pengantardan manajemen Panduan pembangunansecara keseluruhan Mahasiswamampu • Wirhatnolo& NugrohoD(2006) mengenaliisu-isudan Manajemen persoalankonfliklintas Pembangunan sektor,lintasdaerah,dan Indonesia:Sebuah lintasstakeholders Pengantardan dalampembangunan Panduan wilayahdankota,serta alternatifbentuk koordinasidan kerjasamadiantara merekadalam pembangunankawasan Mahasiswamampu memahamidan mengenalisumber- • Minnery(1985) Conflictmanagement inUrbanPlanning Kur2017-Prodi Halaman323dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# 14 15 Topik SubTopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) sumberkonflikdalam pembangunanwilayah dankotasertastrategi pengelolaannyasecara konstruktif SumberMateri • Jost&Weitzel(2007) StrategicConflict Maagement • Ross(1993)The Managementof Conflict • Fisher(2000) MengelolaKonflik Mahasiswamampu • Stein(1993)Growth Management memahamikonsepdan • Burrows(1978) teknikmanajemen Growth pertumbuhandancara Management: mengadministrasikannya Issues,Techniques, dalampembangunan andPolicy Implicatons 8.1Evolusidan 8.Manajemen konflikdalam Pertumbuhan manajemen dalam pertumbuhan Pembangunan pembangunan Wilayahdan 8.2Alternatif Kota pendekatan untuk manajemen pertumbuhan (bottomupvs top-down, praktek inovativ; konkurensi’, ‘cross acceptance’, dll) 8.3Penyeimbangan Mahasiswamampu kebutuhan memahamipentingnya perencanaan keseimbangan/tradedalamsistem off/kesetaraanberbagai manajemen kepentingandalam pertumbuhan: (pertumbuhan manajemen kotadan pertumbuhanwilayah proteksi dankota lingkungandi • Stein(1993)Growth Management • Burrows(1978) Growth Management: Issues,Techniques, andPolicy Implicatons tingkatlokal, integrasi kebijakan lingkungandan ekonomidi tingkat propinsi/pusat, BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman324dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik TujuanInstruksional Khusus(TIK) SubTopik SumberMateri manajemen kebutuhan transport, pengentasan kemiskinan,dll. 16 UjianAkhirSemester BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman325dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SILABUSMATAKULIAH PROGRAMSTUDIPERENCANAANWILAYAHDANKOTA KodedanPerencanaanWilayah Kode Matakuliah: ......... Bobotsks: 3SKS Nama Matakuliah PerencanaanWilayah Silabus Ringkas Silabus Lengkap Tujuan Intsruksiona lUmum Semester: Ganjil BidangPengutamaan: Sifat: Wajib RegionalPlanning Matakuliah dasar perencanaan pengembangan wilayah yang membekali mahasiswa dengan pokok bahasan-pokok bahasan mengenai pengertian dasar serta esensi pengembangan wilayah, teori-teori pertumbuhan wilayah, konsep-konsep pengembanganwilayah,dankasus-kasuspengembanganwilayahdiIndonesia Thisisthebasiccourseofregionaldevelopmentplanningthatprovidesstudentswith basic understanding and essence of regional development, regional growth theories, regionaldevelopmentconcepts,andregionaldevelopmentcasesinIndonesia. Matakuliahdasarperencanaanpengembanganwilayahinimembahaskonsep,teoridan permasalahanpengembanganwilayahsecaraumum.Disampingitumatakuliahinijuga akan membahas tentang proses dan produk perencanaan pengembangan wilayah di Indonesia. Setelah menempuh matakuliah ini para mahasiswa diharapkan dapat memahami esensi dasar dan konsep perencanaan wilayah. Para mahasiswa juga diharapkan akan dapat memahami dan mengenali karakteristik wilayah, memahami masalah-masalahpokok(issues)pengembanganwilayah,khususnyadiIndonesia,serta dasar-dasar dan proses penyusunan rencana wilayah. Setelah mendapatkan materi dalamperkuliahanini,mahasiswaakansiapuntukmenerapkannyadalammatakuliah StudioPerencanaanPengembanganWilayahdisemesterselanjutnya Thisbasiccourseofregionalplanningdiscussesconcept,theory,andgeneralissuesin regionaldevelopment.Thiscoursealsodiscussaboutprocessandproductofregional planninginIndonesia.Afterfinishingthiscourse,studentsareexcepttounderstandthe basicessenceandconceptofregionalplanning;understandthecharacteristicofregion; understand issues in regional development in Indonesia and process in developing regionalplanasrequiredinRegionalPlanningStudioonthenextsemester. .................. Luaran (Outcomes) Mahasiswadiharapkandapatmemahamiesensidasardankonsepperencanaan wilayah,mengenalikarakteristikwilayah,memahamimasalahpokokpengembangan wilayahdiIndonesia Matakuliah Terkait Prasyarat: • PL2102PolaLokasidanStrukturRuang • PL2151PengantarEkonomika • PL2251EkonomikaWilayahdanKota • AR1101DasarPerencanaandanPerancangan Kegiatan Penunjang Ekskursilapangan 1. Pustaka 2. Friedmann,J.andW.Alonso(eds.),RegionalDevelopmentandPlanning:AReader. MITPress.1965. Friedman, J. and C. Weaver, Territory and Function: The Evolution of Regional Planning.EdwardArnold.1979. BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman326dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. 3. Panduan Penilaian Catatan Tambahan Stohr, W.B. and D.R.F. Taylor (eds.), Development from Above or Below? The DialecticsofRegionalPlanninginDevelopingCountries.JohnWileyandSonsLtd. 1981. 4. Gore, C., Regions in Questions: Space, Development Theory and Regional Policy. Methuen.1984. 5. Blakely, E.J., Planning Local Economic Development: Theory and Practice. Sage Publication.1989. 6. Stimpson,R.J.,R.S.Stough,B.H.Roberts,RegionalEconomicDevelopment:Analysis andPlanningStrategy.Springer.2006. 7. Nurzaman,S.S.,PerencanaanWilayahdalamKonteksIndonesia.PenerbitITB.2012. • Tugasindividuuntukmembacaartikelyangditugaskan • Tugaskelompokuntukmenyusunmakalahyangdipresentasikandikelasdan dikumpulkandiakhirsemester • UjianTengahSemester • UjianAkhirSemester Mahasiswadiwajiibkanuntukmenghadiripalingsedikit90%daritotaltatapmukadi kelas BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman327dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliahPerencanaanWilayah Mg# Topik SubTopik TujuanInstruksionalKhusus Sumber Materi 1 Pengantardan pengertiandasar pengembangan wilayah Pengertianmengenai wilayah Mengetahuigambaranmengenai lingkupkuliah Menjelaskanapayangdimaksuddgn wilayahdanbagaimanawilayah terbentuk Silabus, Sutriah2012, Friedmann& Alonso1965 2 Argumentasi pengembangan wilayahdan ketimpanganwilayah Menjelaskankeunikanperencanaan wilayahdibandingkandgn perencanaansektoral,nasionalatau kota Menjelaskangejalaketimpangan wilayahdilihatdarisegalaaspek Sutriah2012, Friedmann& Alonso1965, Williamson 1965 3 Teori-teori pertumbuhanwilayah Teori-teoridasar pertumbuhanwilayah: resourceendowment, neoklasik,neo-Keynes, economicbase Menjelaskanteori-teoridasar pertumbuhanwilayah Sutriah2012, Gore1984 4 Teori-teoridasar pertumbuhanwilayah: tahapanpembangunan, unbalancedgrowth, dependensi,new internationaldivisionof labor Menjelaskanteori-teoridasar pertumbuhanwilayah Sutriah2012, Gore1984 5 Konsep-konsep pengembangan wilayah KonsepPengembangan Wilayahdariatas (developmentfromabove) Menguraikanpendekatan kebijaksanaanperkembangandari atas(top-down) Sutriah2012, Stohr& Taylor1981 6 KonsepPengembangan Wilayahdaribawah (developmentfrombelow) Menguraikanpendekatan kebijaksanaanperkembangandari bawah(bottom-up) Sutriah2012, Friedmann& Weaver 1979,Stohr &Taylor 1981 7 KonsepPengembangan WilayahdariTengah (developmentfromwithin) Menguraikanpendekatan pengembangandaritengahberbasis ekonomilokal,jejaringdan komunitas Blakely1989, Douglass 1998, Stimsondkk 2006 9 Studikasus pengembangan wilayahdiIndonesia PraktekPerencanaan WilayahdiIndonesia Menjelaskanmengenaibagaimana perencanaanwilayahdiIndonesia dilaksanakan Sutriah2012, sumber lainnya 10 KasusMasalah PembangunanWilayahdi Indonesia(1) Menggambarkanbagaimanamasalah pembangunanwilayahdiIndoensia Sutriah2012, sumber lainnya 11 KasusMasalah PembangunanWilayahdi Indonesia(2) idem Sutriah2012, sumber lainnya 8 UjianTengahSemester BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman328dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik SubTopik TujuanInstruksionalKhusus Sumber Materi 12 Presentasitugas Menyajikanmakalahuntuk mengetahuipemahamannya terhadaptopikyangdiberikan 13 Presentasitugas idem 14 Presentasitugas idem 15 Presentasitugas idem 16 UjianAkhirSemester BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman329dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL3281PerencanaandanPolitik Kode: Kredit Semester: PL3281 :2SKS VIII SifatKuliah Kuliah Nama Matakuliah Silabus Ringkas Silabus Lengkap Tujuan Instruksion alUmum Luaran (Outcomes) Matakuliah Terkait Kegiatan Penunjang Bidang Pengutamaan Sifat: Pilihan PerencanaandanPolitik Matakuliahinimemperkenalkanperanpolitikdalampraktek perencanaanwilayahdankota,yangberimplikasipada pengubahanoutputperencanaanygsemulaberdasarkan teknikaladministratif,danpengubahanperanperencana sebagaiagenpembangunan Matakuliahiniberisikanbeberapamodulyaitu1)mengenai hubunganantaraperencanaandanpolitikserta interpretasinyadalamkekuasaan,2)mengenaiesensipolitik dalamkehidupanberdemokrasi,terutamaperbedaanantara westerndanIndonesia;3)politiksebagaibagiandari perencanaanrasional;4)kekuasaandalamkapasitas merencana;5)metodepenelitianpolitikdalamperencanaan, 6)mengenaiperencanaan,politikdankorupsi,7) reinterpretasiperencanaansetelahpolitikmerupakan rangkaiandarinya. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • mengidentifikasi peran kekuasaan dan kelompok berkepentingandalamperencanaanwilayahdankota; • memberi inferensi berdasar pada rational planning model dalammengamatiaktifitaspolitikdalamperencanaan,dan; • mengintegrasikan analisis perencanaan yang berorientasi politikkedalamkegiatanperencanaan. Mahasiswa mampu mengidentifikasi peran kekuasaan dan kelompok berkepentingan dalam perencanaan wilayah dan kota; mampu memberi inferensi berdasar pada rational planning model dalam mengamati aktifitas politik dalam perencanaan, dan; mampu mengintegrasikan analisis perencanaan yang berorientasi politik ke dalam kegiatan perencanaan. PL4201Teori bersamaan Perencanaan kerjalapangan BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman330dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Pustaka 1. Andrianus,T.P.etal.,MengenalTeoriTeoriPolitik:Dari SistemPolitiksampaiKorupsi.Nuansa,Bandung.2006. (Pustakautama) 2. Fischer,F.andJ.Forester,eds.,TheArgumentativeTurnin PolicyAnalysisandPlanning.DukeUPress,1996. (Pustakapendukung) 3. Forester,J.,PlanningintheFaceofPower.UCBPress,1987. (Pustakautama) 4. Forester,J.,CriticalTheory,PublicPolicy,andPlanning Practice.SUNYPress,1993.(Pustakautama) 5. Flyvberg,B.,RationalityandPower.UofChicagoPress. 2000.(Pustakautama) 6. Flyvberg,B.,BringingPowertoPlanningResearch.Journal ofPlanningEducationandResearch.2000.21:353-66. (Pustakautama) 7. Frug.G.E.,CityMaking:BuildingCommunitywithout BuildingWalls.PrincetonUPress.1999(Pustakautama) 8. Harrison,L.(Terj.TriWibowo).MetodologiPenelitian Politik.Kencana,Jakarta.2004(Pustakautama) 9. Judge,D.etal.,TheoriesofUrbanPolitics.Sage.1995 (Pustakautama) BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman331dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# 1 Topik Introduksidan Mengenai Praktek Perencanaan danPeran PolitikTopik bahasan SubTopik Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswamampu mengenali pentingnyaperan Sebagai politikdalam Pengalaman perencanaandari Empiris,dan sisisejarah,dan PraktekUraikan argumenpara sub-topik perencanaanketika bahasan menunjukkan masterydalam perencanaan Politikdalam Politikdan Demokrasi Demokrasi danbernegara 2 Mahasiswamampu mendalamiperan politikdalam demokrasi, perbandinganantara konteksBaratdan modernIndonesia 3 Mahasiswamampu memahami pentingnyaperan politikdlaam bernegara,dan orientasiygerdapat diIndonesia BidangAkademikITERA Politikdalam IdeologiNegara danPeran Negara SumberMateri Paden,R.201. TheTwo Professionsof Hippodamus ofMilitus. Philosophy and Geography.124. Benveniste,G. 1991.Chapter 1In Benveniste,G. H.1-33. Friedman,E. 2002.In KinvallC.and K.Jonsson. Eds.2002.P. 53-72 Robison,R. 2002.In KinvallC.and K.Jonsson. Eds.2002.P. 92-113.. Brooks.M. 2004.Bab1& 2dalam Planning Theoryfor Practitioners. Chicago:APA Press.H.9-33. Case,W.2002. Comparing Politicsin Kur2017-Prodi Halaman332dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik SubTopik Politiksebagai Perencanaan bagiandari danBersikap Rational Politis PlanningModel 4 5 Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswamampu memahami hubunganantara kepentinganpublik, perencanaan, kekuasaandan politik Kekuasaan AspekLegaldan dalamKapasitas Kulturaldalam Merencana Kekuasaan Mahasiswamampu mendalamitentang aspeklegaldan kulturalyang mengakomodasi perilakupolitkdan kekuasaan BidangAkademikITERA SumberMateri Southeast Asia.In Politicsin Southeast Asia: Democracyor Less.Surrey, UK:Curzon.H. 1-28. DeVries,M. 2001. International Reviewof Administrative Sciences. 67(3):389414. Stein,H.H.and T.L.Harper. 2003.Journal ofPlanning andEducation Research.23: 125-139. Flyvberg,B. 2000.20H. 225-236 Mollenkopf,J. 1996.InLe Gates,R.Tand F.Stout.EdsH. 219-28. DowdingK. and H.Margetts. 1995.Political Studies. 43:265-277. Kur2017-Prodi Halaman333dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik SubTopik Tujuan Instruksional Khusus Kekuasaan dalam Sentralisasi Mahasiswamampu mendalamiperan danposisi kekuasaandan politkperkotaan 6 Kekuasaan dalamPolitik serta Mahasiswamampu Kepemerintahan mendalamitipologi perilakupenguasa dalampolitik Metode Pengamatan Politikdalam Perencanaan Komunikasidan Mahasiswamampu debat mengenali pendekatanteks, komunikasi, persuasi, argumentasidan debatsebagaicara untukmenunjukkan kepentingan, kekuasaandan politik 7 8 BidangAkademikITERA SumberMateri Barnes,T. J.andE Sheppard. 1992. Economic Geography. 68(1):1-21. Frug.1999. PartOne:City asaLegal Concept(Bab 1,2,3).H.1570. RoseAckerman,S. 1999.P.91110. Judge,D.1995. InJudgeetal. 2005.H.1334. Harding,A. 1995.InJudge etal.2005.H. 35-53 Stoker,G. 1995.InJudge etal.2005. Theoriesof UrbanPolitics. London:Sage. H.54-71. Stoker,G.and K. Mossberger. 1994.In Environment Kur2017-Prodi Halaman334dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik SubTopik Membangun Argumendalam Merencana; Interpretasi Narasi Kebijakan 9 10 BidangAkademikITERA Caracara menganalisis kasus perencanaan dalampolitik Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswamampu memdalami pentingnay mengenalinarasi argumentasiyang mendasari pemahamanttg kekuasaan Mahasiswamampu mendalamiupaya analisisdalamkasus perencanaandalam politk SumberMateri andPlanning C:Government andPolicy, 12:195-212. Painter,J. 1995.InJudge etal.2005.H. 276-296. Flyvberg,B. 2002.Journal ofPlanning Educationand Research.21: 353-66. Forester,J. 1993..H3766. Forester,J. 1993.5H83106. Harrison,L. 2007.bab1. Metodologi Penelitian Politik. Jakarta, Kencana.1-14. PanujuR. 2002.H.1-66. Few,R.2002. Negotiations overSpace. Area.34(1): 29-38. Bahanlain mengenai Network Analysis Kur2017-Prodi Halaman335dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik SubTopik Perencanaan, Korupsidan Politik Pengertiandan konteksPolitik Politikdan Korupsidan Kekuasaan Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswamampu mengenalihubungan antarapolitikdan korupsi 11 Mahasiswamampu mengenalihubungan antarapolitik, korupsidan kekuasaan 12 13 BidangAkademikITERA Politik,Korupsi dan Pembangunan Ekonomi Mahasiswamampu mengenalkoneksi kekuasaan,korupsi SumberMateri Sandercock,L. 2003.8Power ofStoryin Planning. CosmopolisII: MongrelCity forthe21st Century. London: Continuum.H. 181-206. Harrison,L. 2007.bab2 sampai8. Metodologi Penelitian Politik. Jakarta, Kencana.15159. Andrianus, T.P.etal. 2006.Bab5. RoseAckerman.S. P.91-110. Jain,A.2001. InJohnston,M. ThePolitical Economyof Corruption. London: Routledge.P. 3-10. Leif,N.2002. InPolitical Corruption: Conceptsand Kur2017-Prodi Halaman336dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# Topik SubTopik KuliahTamu ResponsTeori Perencanaan terhadap Praktek Perencanaan; Peran Perencana dalam Mengakomodasi Politik Mengisi KerangkaTeori Perencanaan danPresentasi danFeedback 14 15 Tujuan Instruksional Khusus danpembangunan ekonomi Mahasiswamampu mendapatkanre interpretasi perencanaandan politikdaripraktisi perencanaanyang lamabekecimpung dibidangpolitk Mahasiswamampu menginterpretasikan maknapolitikdalam praktek perencanaan SumberMateri Contexts.253263. RoseAckerman, 2002.In Heidenheimer, A.J.etal.P. 353-371. Dosentamu Baum,1996. inPlanning Theory.New Brunswick,NJ. P365–82 Cowie,A. 2003.Plan Canada.43(3): 18-20. Wight,I.2003. PlanCanada. 43(3):21-23. Forester,J. 1999. International Planning Studies.4(2): 175-93. BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman337dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4282PengendalianPembangunan Kode Kredit: Semester Matakuliah: 2SKS : PL4282 VIII SifatKuliah Kuliah Bidang Pengutamaan: Sifat: WajibProdi Nama Matakuliah PengendalianPembangunan Silabus Ringkas Matakuliahinimengenalkanprinsip-prinsip,konsep,dan pengaturandalampengendalianPerencanaanPembangunan danPenataanRuang,sertapelaksanaannyadilapangan Silabus Lengkap Tujuan Instruksion alUmum Luaran (Outcomes) Matakuliah Terkait Matakuliahinimengenalkandasar-dasarpengendalian PerencanaanPembangunandanPenataanRuangbaikdiluar negerimaupundiIndonesia,sertapelaksanaannyadalam konteksIndonesiayangmenyangkutpenerapanzoning regulation,perizinan,insentifdisinsentif,sertapengenaan sanksi. Setelahmengikutimatakuliahinimahasiswadapat: • mengertidanmemahamibagaimanapelaksanaan perencanaanpembangunandanpenataanruangharus dikendalikan, • mampumengusulkanpolapengendalianyanglebih efektifdanefisienuntukkontekstertentu. Mahasiswamengertidanmemahamibagaimanapelaksanaan perencanaanpembangunandanpenataanruangharus dikendalikan,danakhirnyamampumengusulkanpola pengendalianyanglebihefektifdanefisienuntukkonteks tertentu. HukumPerencanaan Prasyarat(pernahambil) Manajemen Bersamaanataupernahambil. Pembangunan Kegiatan Penunjang Kunjunganlapangan/eksursisingkat(untuktugaskelompok) Pustaka 1. NolondanSalkin,LandUseInANutShell,Thomson/West, 2006(PustakaUtama) 2. Elliott,DonaldL.ABetterWayToZone,IslandPress,2008 (PustakaUtama) 3. Mandelker,DanielR.Landuselaw.LexisNexis,2003 (PustakaUtama) BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman338dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. 4. McLoughlin,J.Brian.ControlandUrbanPlanning.Faber AndFaberLinited,1973(PustakaUtama) 5. UUNo.26Tahun2007TentangPenataanRuang(Pustaka Utama) 6. PPNo.15Tahun2010TentangPenyelenggaraanPenataan Ruang(PusatakaUtama) 7. PeraturanMenteriPUNo.20/PRT/2011TentangPedoman PenyusunanRencanaDetailTataRuangdanPeraturan ZonasiKabupaten/Kota BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman339dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg # 1 2 3 4 Tujuan Topik SubTopik Instruksional Khusus(TIK Mahasiswamampu Penjelasan mengertibagaimana Teknik systemperkuliahan Perkuliahandan selamasatu Pengantar kontekskuliah semesterakan Perkuliahan dengan dilakukan,serta Perencanaan memahamikonteks Wilayahdan perkuliahanini Kota dalamPerencanaan WilayahdanKota Mahasiswamampu Pengertiandan mengertidasarKonsepsi dasarkonseptual Pengendalian bagaimana Pembangunan Pengendalianharus dan dilakukandalam Pengendalian kontekspelaksanaan PenataanRuang Pembangunandan PenataanRuang Wewenang Pemerintah Mahasiswamampu DasarPengenda dalam memahami lian pengendalian kewenanganapa Perencanaan pembangunan yangdiberikan Pembangunan danPenataan kepada,dandimiliki danPenataan Ruang(Bundles oleh,pemerintah Ruang ofRight, dalamkonteks Eminent pengendalian Domain,Police pelaksanaan Power,Taxation, Pembangunandan Spending PenataanRuang Power) Hak Mahasiswamampu Kepemilikan memahamibahwa (PropertyRights dalamsetiapproses vsHak pengendalianhampir Pembangunan selaluterjadikonflik BidangAkademikITERA SumberMateri • UUNo.26Tahun 2007tentang PenataanRuang • UUNo.25Tahun 2004tentangSistem PerencanaanPemban gunanNasional • DanielR.Mandelker (2003).Landuselaw. • JohnRNolon& PatriciaESalkin (200)LandUseInA Nutshell • DanielR.Mandelker (2003).Landuselaw. • JohnRNolon& PatriciaESalkin Kur2017-Prodi Halaman340dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg # Topik SubTopik (Development Rights) 5 Zoning Regulation 6 7 Perizinan Tujuan Instruksional Khusus(TIK antaraProperty Rightsyangdimiliki orangdengan DevelopmentRights yangdimiliki pemerintah. SumberMateri (200)LandUseInA Nutshell • PeraturanMenteri PUNo. Mahasiswamampu 20/PRT/M/2011 memahamikenapa • DwightH.Merriam Zoning Zoning (2005).The Regulation(ZR) Regulation CompleteGuideto diterapkandalam (Teknis Zoning pengendaliandan Substanstif) • ABetterWaytoZone apasajasubstansi (2008)ABetterWay yangharusdicakup ToZone dalamsuatuZR • DanielR.Mandelker (2003).Landuselaw. • PeraturanMenteri PUNo. 20/PRT/M/2011 • DwightH.Merriam Mahasiswamampu (2005).The memahami Zoning CompleteGuideto bagaimanatatacara Regulation(Tata Zoning formalmenyusunZR CaraProsedural) • ABetterWaytoZone danmenerapkanZR (2008)ABetterWay dalampraktek ToZone • DanielR.Mandelker (2003).Landuselaw. Mahasiswamampu memahami • UUNo.26Tahun Perizinan pentingnyaPerizinan 2007tentang Pembangunan/P dalampengendalian PenataanRuang enataanRuang pembangunandan • PPno.15Tahun Penataanruang,dan 2010tentang bagaimana BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman341dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg # 8 Topik Insentif Disinsentif 9 Pelanggaran dalam Perencanaan Pembangunan danPenataan Ruang 10 SubTopik Insentif Disinsentif dalam Pembangunan/P enataanRuang Monitoringdan Evaluasi Perencanaan Pembangunan danPenataan Ruang Jenis Pelanggaran dalam PerencanaanPe mbangunandan Penataan Ruang(landuse, intensitas,dll) BidangAkademikITERA Tujuan Instruksional Khusus(TIK menyederhanakan jenisdanprosedur perizinandalam praktek Mahasiswamampu memahamifungsi danperan instrumentinsentif disinsentifdalam pengendalian pembangunandan Penataanruang,dan mampumemberikan contohjenismasingmasinguntuk berbagaikasus pelaksanaan Penataanruang Mahasiswamampu memahami pentingnyatindakan pemantauandan evaluasisehingga dapatmenemukan ketidaksesuaian maupunpelanggaran dalampelaksanaan pembangunandan Penataanruang Mahasiswadapat membedakan berbagaijenis pelanggaranyang terjadidalam pelaksanaan pembangunandan Penataanruangdan SumberMateri Penyelenggaraan PenataanRuang • DanielR.Mandelker (2003).Landuselaw. • UUNo.26Tahun 2007tentang PenataanRuang • PPno.15Tahun 2010tentang Penyelenggaraan PenataanRuang • DanielR.Mandelker (2003).Landuselaw. • UUNo.26Tahun 2007tentang PenataanRuang • PPno.15Tahun 2010tentang Penyelenggaraan PenataanRuang • DanielR.Mandelker (2003).Landuselaw. • UUNo.26Tahun 2007tentang PenataanRuang • PPno.15Tahun 2010tentang Penyelenggaraan PenataanRuang Kur2017-Prodi Halaman342dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg # Topik SubTopik Sanksi Administrasi dan Penerapannya 11 Sanksidalam 12 Pengendalian SanksiPidana dan Penerapannya 13 SanksiPerdata dan Penerapannya 14 • Pengembanga nZoning Regulation Kawasan Perkotaan SeminarTugas Kelompok BidangAkademikITERA Tujuan Instruksional Khusus(TIK masing-masing ukurannya Mahasiswamampu mengenalisanksisanksiadministrasi (dansanksi adminitratif)untuk berbagaijenis pelanggaranyang terjadidalam pembangunandan Penataanruang Mahasiswamampu mengenalisanksisanksipidana(dan sanksipidana tambahan)untuk berbagaijenis pelanggaranyang terjadidalam pembangunandan Penataanruang Mahasiswamampu mengenalisanksisanksiperdata(dan kerugianyang ditimbulkan)untuk berbagaijenis pelanggaranyang terjadidalam pembangunandan Penataanruang Mahasiswamampu menyusunsuatu konseprancangan ZRuntuksuatu kawasanPerkotaan dengandata SumberMateri • UUNo.26Tahun 2007tentang PenataanRuang • PPno.15Tahun 2010tentang Penyelenggaraan PenataanRuang • DanielR.Mandelker (2003).Landuselaw. • UUNo.26Tahun 2007tentang PenataanRuang • PPno.15Tahun 2010tentang Penyelenggaraan PenataanRuang • UUNo.26Tahun 2007tentang PenataanRuang • PPno.15Tahun 2010tentang Penyelenggaraan PenataanRuang • UUNo.26Tahun 2007tentang PenataanRuang • PPno.15Tahun 2010tentang Kur2017-Prodi Halaman343dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg # 15 Topik SubTopik • Pengembanga nInstrumen Perizinan untuk Pengendalian Pembangunan /Penataan RuangKawasa nKhusus • Pengembanga nInstrumen Insentif Disinsentif untuk Pengendalian Pembangunan /Penataan RuangKawasa nKhusus Tujuan Instruksional Khusus(TIK sekunderyang diperolehdarisuatu studinyatadi lapangan(datadari suatulaporan,tugas akhir,thesis, disertasi,artikel jurnal,dsb) Mahasiswamampu menyusunsuatu konseprancangan SistemPerizinan (danjugainstrument InsentifDisinsentif) yangtepatdilakukan untuksuatukawasan khusus(berbagai “kawasan”yang dikenaldiIndonesia: KSN,KSCT,KEK, KAPET,dll)dengan datasekunderyang diperolehdarisuatu studinyatadi lapangan(datadari suatulaporan,tugas akhir,thesis, disertasi,artikel jurnal,dsb) SumberMateri Penyelenggaraan PenataanRuang • PeraturanMenteri PUNo. 20/PRT/M/2011 • laporan,tugasakhir, thesis,disertasi, artikeljurnal,dsb • UUNo.26Tahun 2007tentang PenataanRuang • PPno.15Tahun 2010tentang Penyelenggaraan PenataanRuang • laporan,tugasakhir, thesis,disertasi, artikeljurnal,dsb BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman344dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL3201StudioPerencanaanKota Kode Matakuliah: PL3201 NamaMata kuliah Silabus Ringkas Silabus Lengkap Bobotsks: 4SKS Semester: VI BidangPengutamaan: Sifat: WajibProdi StudioPerencanaanKota Matakuliah studio perencanaan kota merupakan wahana latihan untuk mengembangkan kemampuan preskripsi, menerapkan pengetahuan teori, konsep, pendekatan dan metoda analisis perencanaan kota yang dimiliki mahasiswa ke dalam kasus nyata suatu kota terpilih (Kota Metro semester genap 2015-2016) secara menyeluruh sehingga dapat dihasilkan produk rencana yang akan berfungsi sebagai arahan pengembangan kota di masa yang akan datang. Konsep atau pendekatan yang spesifik dipilih berdasarkan pertimbangan obyektif/deduktif ataupun berdasarkan pada persoalankotakasusyangdipilih. Studio perencanaan kota ini dimaksudkan sebagai suatu tempat untuk menerapkan semua pengetahuan terkait perencanaan kota untuk dapat mengenali, menganalisis serta menyusun konsep pengembangan suatu kota dengan data yang sesungguhnya.. Ruang lingkup materi dalam studio ini meliputi survey, fakta dan analisis, danrencana.Penyusunanfaktadananalisisterbagimenjadibeberapa aspek seperti ekonomi wilayah, sarana dan prasarana, dan lain-lain sedangkan penyusunan rencana dilakukan berlandaskan teori-teori dan konsep perencanaan kota yang telah dipelajari pada semester sebelumnya. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: Tujuan Instruksio nalUmum • • • MampumenyusunfaktadananalisapenyusunanRTRWkota/kabupaten MemahamikasuspermasalahanperkotaandiSumateradanIndonesiapada umumnya Mengetahuiteknikpenyusunanpolaruangdanstrukturruangdi perkotaan/kabupaten Luaran Mahasiswa mampu mengungkapkan karakteristik spesifik wilayah kajian sebagai dasar perencanaan kota, merumuskan suatu rencana penataan ruang kota, mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pemahamantentangwilayahkajiansertarumusanrencanapenataan ruangkotayangdihasilkan. Matakuliah Terkait Prasyaratmatakuliah: • PL3161PerencanaanKota • PL2271EkonomikaWilayahdanKota • PL2222StudioProsesPerencanaan BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman345dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. • PL2121MetodaAnalisisPerencanaanI • PL2221MetodaAnalisisPerencanaanII • PL3162PerencananInfrastrukturWilayah&Kota Pustaka Panduan Penilaian 1. Pontoh,NiaKurniasihdanIwanKustiwan.“PengantarPerencanaanKota”PenerbitITB Bandung,2009 2. 3. 4. 5. Undang-UndangNomor26Tahun2007tentangPenataanRuang; PermenPUNo.17Tahun2009tentangPedomanPenyusunanRTRWKota PermendagriNo.1Tahun2008tentangPedomanPerencanaanKawasanPerkotaan PermenPUNo.20Tahun2007TentangPedomanTeknikAnalisisAspekFisik Lingkungan,EkonomiSertaSosialBudayaDalamPenyusunanRencanaTataRuang LAPORAN:25% PENILAIANSEJAWAT:25% UAS:50% AngkaMutu AngkaBaku Mutu A AB B BC C D E Nilai ≥80 75≥AB>80 70≥B>74 65≥BC>69 60≥C>64 ≥55D>59 E≤55 BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman346dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SAPStudioPerencanaanKota Minggu Topik SubTopik 1. 1. Pengantar Studio 1.1 Pengantar Perkuliahan Pemahaman Kerangka AcuanTugas danPenetapan wilayah/kasus studi 0. Pengenalan AwalWilayah Perencanaan 2. 3. 4. 5. 2. Survei Lapangan/ Pengumpulan Data 6. 2.2 Pelaksanaan Survey 7. 3. Analisis Perencanaan 3.1 Pengantar Analisis 8. 3.2 Analisis Eksternal 9. 3.3 Analisis Internal 0. IdentifikasiIsu Stratejikdalam Pembangunan Kota 2.1 Persiapan Pengumpulan Data 1Prasurvey BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan Memahamilingkupdanmetoda pelaksanaanstudio Memahamiproyek perencanaankotayangakan dilakukan Berke(2006)chapter1 Kelly(2000)chapter1-2 Devas(1993) chapter1 Anderson(1995) chapter1-2 Toner(1994) chapter1-2 Pontoh(2009) Bab1-2 Memahamigambaranumum, potensi,danpersoalandikota yangmenjadiwilayah perencanaan Mampumengidentifikasiisu pembangunankotasecara umumdanmemantapkannya sebagaiisusratejik Mampumengidentifikasidata daninformasiyangdiperlukan sertamenyusunperangkat survey Mampumenyusunprogram surveidanpengorganisasin pelaksanaannya Mampumelaksanakansurvei denganefektifdaneefisien,baik surveiinstansionalmaupun surveiprimer Memahamilingkupanalisis yangakandilakukansesuai denganpendekatan perencanaanyangdipilih Mampumengidentifikasi potensidanpersoalan pengembangankotadalam kontekswilayahyanglebih luas,ditinjaudariberbagai aspek(fisik,sosial,ekonomi, sarana-prasarana, kelembagaan,dll) Mampumengidentifikasi potensidanpersoalan pengembangankotasecara internal,ditinjaudariberbagai aspek(fisik,sosial,ekonomi, sarana-prasarana, kelembagaan,dll) Berke(2006)chapter2-3 Branch(1985) Chapter7 Anderson(1995) chapter2-4 Toner(1994) chapter2 Berke(2006)chapter4-14 Leitmann(1999) chapter6 Branch(1985) Chapter8-9 Kelly(2000)chapter3-15 Devas(1993) chapter2-5 Anderson(1995) chapter6-7 Kur2017-Prodi Halaman347dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Minggu 10. Topik SubTopik 3.4 Presentasidan DiskusiHasil Analisis TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang relevan Mampumempresentasiknhasil analisisdanmemadukanhasil analisisparsial/sektoraldalam suatukesimpulanyang menyeluruh 11. 4. Perumusan Rencana 4.1 Pengantar Perumusan Rencana Memahamiruanglingkup produk/outputrencanakota yangakandirumuskan 12. Mampumerumuskantujuan, sasaran,strategidankebijakan pengembangankota,serta menjabarkannyadalamsuatu alternatif/konseptataruang 13. 4.2 Perumusan Konsepdan Strategi Pengembangan Kota 4.3Perumusan Rencana 14. 4.4Presentasidan Diskusi Mampumengkomunikasikan hasilperumusanrencana secarainformatif 4.3 Perbaikan LaporanAkhir Mampumenyusunlaporan teknissecaraprofesional 15. 16 Mampumenyusunpreskripsi arahpengembangankota dengantingkatkedalaman rencanasesuaidenganstudi kasus UJIANAKHIRSEMESTER Toner(1994) Chapter2&5 Berke(2006)chapter15 Leitmann(1999) chapter7-10 Branch(1985) Chapter9-11 Kelly(2000)chapter16-22 Devas(1993) chapter6-10 Anderson(1995) chapter9-11 Toner(1994) Chapter5 Pontoh(2009) Bab4,6,7,8 BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman348dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL3131AspekSosialdanPengembanganKomunitas KodeMata kuliah: PL3131 NamaMata kuliah Silabus Ringkas Silabus Lengkap Tujuan Instruksional Umum Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka Bobot sks: 3SKS Semester: V(Lima) BidangPengutamaan : Sifat: Wajib Prodi AspekSosialdanPengembanganKomunitas Aspek sosial dan pengembangan komunitas menjelaskan komunitas masyarakat sebagai subyek dalam perencanaan, dan bagaimana pengorganisasian, penciptaan jejaring, upaya analisis yang dilakukan oleh masyarakat akan memberdayakan masyarakat itu sendiri. Tujuan akhir dari pengembangan komunitas adalah mengenai penciptaan masyarakat madani, sejahteradanberkeadilansosial. Matakuliahinimengajakpesertauntuk: - menjelaskan dan memberikan pengertian mengenai adanya pengembangan masyarakat dan hubungannya dengan pembangunanyangdikenalumumnya - menjelaskan dan membantu menginterpretasikan peran komunitas dalam konteks pembangunan dan perencanaan wilayahdankota - menunjukkanperanobservasidalammengenalikarakteristik komunitasdimasyarakat Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: - menjelaskan pengertian mengenai adanya pengembangan masyarakat dan hubungannya dengan pembangunan yang dikenalumumnya - mampu menjelaskan peran komunitas dalam konteks pembangunandanperencanaanwilayahdankota - mampumengenalikarakteristikkomunitasdimasyarakat Mahasiswa memahami sistem sosial dan pengembangan komunitas. • PL2131AspekKependudukandalamPerencanaan(Prasyarat) • PL4101StudioPerencanaanWilayah(terlarang) 1. Gittel,R.andA.Vidal.CommunityOrganizing:BuildingSocial Capital as a Development Strategy. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.1998. 2. Weil,M.ed.TheHandbookofCommunityPractice.Thousand Oaks,CA:SagePublications.2005. 3. Robinson, Jerry W (ed). Community Development in Perspective.IowaStatePr.1989. BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman349dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. KodeMata kuliah: PL3131 Bobot Semester: BidangPengutamaan Sifat: sks: V(Lima) : Wajib 3SKS Prodi Kehadiran:5% Panduan Paper:15% Penilaian UTS:20% UAS:60% AngkaMutu Nilai A ≥80 AB 75≥AB>80 AngkaBaku B 70≥B>74 Mutu BC 65≥BC>69 C 60≥C>64 D ≥55D>59 E E≤55 PesertaKuliah PerencanaanWilayahdanKota SAPASPEKSOSIALDANPENGEMBANGANKOMUNITAS Tujuan Pustakayang Mingg Topik SubTopik Instruksional relevan u Khusus(TIK) 1 Perkenalansilabusdan Memperkenalkan definisidanasumsi, latarbelakangdan persyaratankuliah, sifatmatakuliah, kesepakatandikelas hubungandengan bidangPWK, sejarahnya, harapandari partisipasidi kelas,serta kontribusinya terhadapprogram pendidikan. 2 SistemSosial Pengertian Memperkenalkan Albrow,Marvin. Sociology:The sistemsosial: pengertian Basic.Routledge. Interaksi masyarakat 1999. sosial, sebagaisistem elemensosial,elemenelemen elemen pentingdalam pembentukannya analsissistem dandasar-dasar sosialdan pengelompokkan sosial. BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman350dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mingg u Topik SubTopik pengelompok kansosial. Pranatadan Stratifikasi Sosial 3 4 5 PengembanganKomunitas: Pengantar Pengantar pengembanga nkomunitas Dinamikadan Perubahan SosialSosial BidangAkademikITERA Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Menganalisis pranatadan sistemstratifikasi sosial,serta berbagai perspetiveuntuk menganalisisnya. Menganalisis dinamikasosial baikvertikal maupun horizontalserta perubahansosial sertaimplikasinya terhadap perencanaan. Pengertian komunitas, pengembangan komunitasdan konteks pengembangan komunitasdalam perencanaan. Pustakayang relevan Albrow,Marvin. Sociology:The Basic.Routledge. 1999. Albrow,Marvin. Sociology:The Basic.Routledge. 1999. Jenkins,T.H.The Sociologistas Public Planner:American, German,and BritishExamples. <comm.org.utoledo.edu/si /Jenkins.html>Pen entuantopik penelitianuntuk tugasbersama Boyles,A.2000. TheMeaningof Community. Bartle,P.1999. Whatis Community?A Sociological Descriptionof Community Managementand Development. <www.scn.org/ip/ cds/cmp/Whatco m.htm> Campfens,H.1997. PartII: International Reviewof Community Development: Theoryand Practice.In Campfens,H.1997. ed.Community Development Kur2017-Prodi Halaman351dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mingg u Topik 6 Pendekatan-pendekatan dalamPengembangan Komuntias(1) 7 PendekatanAsistensi TeknisdanAdvokasi. SubTopik Pengantar pendekatan dalam komuntas, pendekatan self-help. Pendekatan Asistensi Teknisdan Advokasi. Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Pemetaan berbagai perspektifdalam pengembangan komunitas 8 9 Pemetaan berbagai perspektifdalam pengembangan komunitas UJIANTENGAHSEMESTER PengembanganKapasitas Pengantar Pemetaan Komunitas(1) pengembanga mengenaimodelnkapasitas model komunitas; pengembangan Kepemimpina kapasitas n komunitasdan pengukurannya. 10 Pengorganisas iandan pengembanga njaringan. BidangAkademikITERA Pemetaan mengenaimodelmodel pengembangan kapasitas komunitasdan pengukurnannya. Pustakayang relevan aroundtheWorld: Practice,Theory, Researchand Training.Hal.1140. Chaskin,,R.J.1998. Neighbourhoodas aUnitofPlanning andAction.Journal ofPlanning Literature.13(1): 11-30. Robinson,JerryW (ed).Community Developmentin Perspective.Iowa StatePr.1989. Robinson,JerryW (ed).Community Developmentin Perspective.Iowa StatePr.1989. Verity,Viona. Community CapacityBuilding: AReviesof Literature. Governmentof South Australia.2007. Chaskin.Robert.J. Building Community Capacity.Waterde Gluter.2001. Chaskin.Robert.J. Building Community Capacity.Waterde Gluter.2001. Hess,R.1999. Community Organizing, Buildingand Developing.(soft copy) Kur2017-Prodi Halaman352dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mingg u Topik SubTopik Tujuan Instruksional Khusus(TIK) 11 MetodePemetaan Komunitas1: Apayg dimaksud dengan pemetaan partisipatif dalam masyarakat Memperkenalkan metode pengambilaan datadananalisis dalammemahami komuntias 12 MetodePemetaan Komunitas2: Partisipasi danpemetaan untuktujuan pemberdayaa nmasyarakat Memperkenalkan metode pengambilaan datadananalisis dalammemahami komuntias 13 Isu-isuterkinidalam pengembangankomunitas Pengembanga nekonomi komunitas, Pengembanga nkomunitas dan pembangunan berkelanjutan. Memahamiisu-isu kontemporer dalam pengembangan komunitas BidangAkademikITERA Pustakayang relevan Stoker,G.2001. Community Organizingand Development(soft copy) Kumar,S.2002.3. Space-RelatedPRA Methods.In Methodsfor Community Participation:A CompleteGuidefor Practitioners. London:ITDG Publishing. Lydon,M.2000. FindingOurWay Home.Alternative Journal.26(4): 26029. O’Looney,J.1998. Mapping Communities: PlaceBasedStories andParticipatory Planning.Journal ofCommunity Development Society.29:201236. Tareen,EUdanMA Omar,1999. CommunityEntry: AnAssessment Conceptof Participation. HealthManpower Management. 23(3):97-99. Alsopetal.chapter 3&5 Weil,M.ed.2005. TheHandbookof Community Practice.Thousand Oaks,CA:Sage Publications.IS. Kur2017-Prodi Halaman353dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mingg u 14 15 Tujuan Pustakayang Instruksional relevan Khusus(TIK) MasalahMemahamiisu-isu RonaldFerguson (Editor)and masalah kontemporer WilliamDickens perkotaandan dalam (Editor),(1999) UrbanProblems pengembanga pengembangan andCommunity nkomunitas komunitas Development, Topik SubTopik KomunitasdalamKonteks Perencanaan 16 UJIANAKHIRSEMESTER Refleksi komunitasdalam planning Brookings InstitutionPress, Washington,D.C. Talen,E.(2000). TheProblemwith Communityin Planning.Journal ofPlanning Literature.15(2): 171- Kennedy,M.1996. Transformative Community Planning: Empowerment through Community Development. <www.plannersnet work.org/combase d.html> BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman354dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL2131AspekKependudukandalamPerencanaan KodeMata kuliah: PL2131 NamaMata kuliah Silabus Ringkas Silabus Lengkap Tujuan Instruksional Umum Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka Panduan Penilaian AngkaBaku Mutu Bobotsks : 2SKS Semester: III BidangPengutamaan Sifat: Wajib Prodi AspekKependudukandalamPerencanaan Mengajarkandasar-dasaranalisissosialdankependudukan AspekkependudukansangatpentingdalamPerencanaanWilayah Kota, modernisasi dan perubahan sosial serta implikasi kependudukan, sistem dan analisis sosial, penduduk sebagai subyekdanobyekdalamPWK,fenomenakependudukan(jumlah, sebaran, pertumbuhan, komposisi, ketenagakerjaan, migrasi, urbanisasi) dan faktor yang mempengaruhinya, analisis kependudukan dan penerapannya di bidang PWK, kebijakan kependudukan. SetelahMengikutiperkuliahanini,mahasiswadapat: • Memahami perlunya aspek sosial dan kependudukan dalam pembangunan • Menghitungunsur-unsurdemografidalamkependudukan Mahasiswa mampu memahami pentingnya aspek sosial dan kependudukandalamPWK • PL1111DasarPerencanaandanPerancangan(prasyarat) • PL1112TeknikKomunikasidanPresentasi(prasyarat) 1. Lucas, David, dkk..Pengantar Kependudukan. Gadjah Mada UniversityPress.1987 2. Newell, Colin:. Methods and Models in Demography. John Wiley&Son.1994. 3. Mantra,IdaBagoes.DemografiUmum.PustakaPelajar.2003 KEHADIRAN :5% TUGASINDIVIDU :20% TUGASBESAR/KELOMPOK:15% UTS :30% UAS :30% NilaiAkhir HurufMutu Angkamutu >76 A 4 71-75 AB 3,5 66-70 B 3 61-65 BidangAkademikITERA BC 2,5 Kur2017-Prodi Halaman355dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Status LULUS LULUS LULUS LULUS KodeMata kuliah: PL2131 Bobotsks : 2SKS 56-60 50-55 <50 Semester: III BidangPengutamaan C D E Sifat: Wajib Prodi 2 1 0 PesertaKuliah PerencanaanWilayahdanKota BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman356dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. LULUS LULUS TIDAKLULUS SAPASPEKKEPENDUDUKANDALAMPERENCANAAN Mg# 1 2 Topik Pengertian analisissosial dan kependudukan danperannya dalam pembangunan. Modernisasi dan perubahan sosial 3 Sistemsosial 4 Sumberdata kependudukan 5 Pandangan tentang kependudukan 6 Fenomena kependudukan 7 Fertilitas 8 9 Mortalitas SubTopik Pengertiananalisissosialdan kependudukan. Kebutuhan pemahaman aspek sosial dankependudukandalamPWK Proses modernisasi, penyebab, dan implikasinya TujuanInstruksional Khusus Memahamiperlunya aspeksosialdan kependudukandalam pembangunan Memahami modernisasi sebagai proses perubahan dalammasyarakat Elemensosialdananalisisnya Memahamidasar analisissosial Sensus,pendaftaran,survey,dll Memahamiberbagai sumberdan Masalahdalamdatakependudukan permasalahandata kependudukan Teorikependudukan(klasikdan Memahami berbagai modern):Malthus,TransisiDemografi teori kependudukan dan korelasinya . terhadap pembangunan Jumlah, distribusi, pertumbuhan, dan Memahami distribusi penduduk dan komposisipenduduk perubahannya, faktor yang memengaruhi, sertaimplikasinya Masalahfertilitasdanperubahan,serta Memahamikomponen pertumbuhan faktoryangmemengaruhinya penduduk,faktoryang memengaruhi,serta implikasinya UJIANTENGAHSEMESTER Masalah mortalitas, perubahan, dan Mahasiswamampu memahamisalahsatu faktoryangmemengaruhinya dari3komponen prosesdemografiyang berpengaruhterhadap struktur penduduk;Mahasiswa dapatmengetahui sumber-sumberdata mortalitasuntuk proyeksipenduduk; Mahasiswadapat mengetahuiIndikator mortalitasyang mempengaruhi perencanaanwilayah BidangAkademikITERA Pustakayangrelevan LD-UI,Chp1 Jones,Chp1 LD-UIChp3;Weeks Chp1 WeeksChp2 LD-UI,chp2;Weeks Chp3:JonesChp7 Weeks,Chp5;LD-UI, Chp4;Joneschp5-6 Jones,Chp3-4;LD-UI Chp5;WeeksChp6 Kur2017-Prodi Halaman357dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mg# 10 11 12 13 14 15 SubTopik Topik Ketenagakerjaan Masalahketenagakerjaan,analisis,dan perencanaan Mobilitas Penduduk, Migrasidan Urbanisasi Mobilitas Penduduk, Migrasidan Urbanisasi Penerapan analisis kependudukan Memahamimasalah ketenagakerjaandan kaitannyadenganPWK Konsep mobilitas dan migrasi, teori Memahami fenomena migrasi, penentu migrasi, dan mobilitas penduduk dan kaitannya dengan dampaknya PWK Konsepurbanisasi,faktoryang Memahamifenomena urbanisasidan memengaruhi,dankebijakannya kaitannyadenganPWK Perencanaankependudukandan transportasi Perencanaankependudukandan rekreasi Kependudukandanperumahan Isuaktualterkait Bertambahnyapendudukusiatua, migrasiinternasional,TenagaKerja kependudukan Indonesia,dll Kebijakan kependudukan TujuanInstruksional Khusus - Kebijakanyangmemengaruhi kependudukansecaralangsungdan tidaklangsung 16 UJIANAKHIRSEMESTER Pustakayangrelevan LD-UI,Chp9; LD-UI,chp6;JonesChp 8-10;Weekschp7 LD-UI,chp6;JonesChp 8-10;Weekschp7 Memahamipenerapan analisiskependudukan dalamberbagaisektor Weeks,Chp10 Memahami berbagai isu aktual terkait kependudukan dan implikasinya dalam perencanaan Memahami berbagai kebijakan kependudukan dan kaitannyadenganPWK WeeksChp8;LD-UI chp6&9;Joneschp10 WeeksChp15;LD-UI chp12;JonesChp11 BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman358dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL3262PerencanaanPerdesaan KodeMata Bobotsks: Semester: kuliah: 2SKS VI PL3262 Bidang Pegutamaan Sifat: WajibProdi NamaMata kuliah PerencanaanPerdesaan Silabus Ringkas Kuliah ini menjabarkan pengembangan wilayah dalam konteks perdesaan. Kuliah dimulai dengan pengertian perdesaan, permasalahan perdesaan serta implikasinya. Diikuti dengan uraian tentang pendekatan perencanaan dan perspektif pembangunan perdesaan. Berikutnya diperkenalkan sistem-sistem perdesaan: ekologi dan tataruang,ekonomidansosial,produksidantataniagapertanian.Ini akanmenjadilandasanuntukmembahasperencanaansektor-sektor strategis perdesaan: pertanian dan industri, transportasi dan komunikasi,energi,permukiman,pendidikandankesehatan. Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: Silabus Lengkap Tujuan Instruksional Umum • • • Luaran (Outcomes) Dapatmerencanakankawasanperdesaan • Matakuliah Terkait • • • Kegiatan Penunjang Memahamiteknikperencanaanperdesaan MemahamikasuspermasalahanperdesaandiSumaterakhususnyadandi Indonesiapadaumumnya Mampumenyusunrencanapembangunanpedesaanyangberwawasan berkelanjutan PL2271EkonomikaWilayahdanKota(prasyarat) PL2251TataGunaLahan PL2141LingkungandanSumberdayaAlam PL3261PerencanaanWilayah TugasdanKuis RuralPlanningindDevelopingCountries.2003.BarryDalalClayton,DavidDent,andOlivierDubois.EarthscanPublications, Ltd.London. 2. MembangunDesaPartisipatif.2006.RahardjoAdisasmito. GrahaIlmu.Yogyakarta. 3. PembangunanEkonomiRakyatdiPedesaan.1999.DidikJ Rachbinidkk.PT.BinaRenaPariwara.Jakarta. 4. PembangunanPertaniandanPedesaan.2012.Subejo.UIPress. Jakarta. 5. DinamikaPembangunanPedesaan.F.Kasryno&J.F.Stepanek. YayasanOborIndonesia,1985 6. RuralDevelopmentPlanning.H.D.Dias&B.W.E Wickramanayake.TheHumanSettlementsDivision,AIT. Tahun...? Kuis:10% Tugas:30% UTS:20% 1. Pustaka Panduan Penilaian BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman359dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. UAS:40% AngkaMutu A AB B BC C D E AngkaBaku Mutu Nilai ≥75 70≥AB>75 65≥B>70 60≥BC>65 55≥C>60 ≥50D>55 E≤50 SAPPERENCANAANPERDESAAN Mingg u Topik 1. Pengantar 2. Permasalahan perdesaan 3. SubTopik Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Penjelasanvisidanmisi kuliah Kemiskinandan keterbelakangan Mahasiswamemahami tujuanperkuliahan Mahasiswamemahami latarbelakang pembangunanperdesaan Perspektif pembangunan Teori-teori pembangunan: Modernisasidependensi, globalisasi 4. Perspektif wilayah 5. Perspektif wilayah Kaitanpengembangan wilayahdan pembangunan perdesaan,pendekatan perencanaan Kaitanpengembangan wilayahdanpemb. perdesaan Sistemdankarakteristik masyarakatperdesaan Mahasiswamemaham iimplikasiberbagai perspektifteori-teori pembangunanbagi perdesaan Mahasiswamemahami kerangkawilayahdan pendekatanperencanaan perdesaan 6. 7. 8 9. 10. 11. 12. 13. Mahasiswamemahami kerangkadanpotensi wilayahbagipembangunan Sistem Mahasiswamemahami elemensistemsosial perdesaan ekonomimasyarakat perdesaan Sda Ekologidantataruang Mahasiswamemahami pentingnyapengelolaan ekologidantataruang perdesaan UJIANTENGAHSEMESTER Sda Produksidantataniaga pertanian Sda Diversifikasivsspesialisasi ekonomi Pengembanganpertaniandanindustri Masalah,pendekatandan prinsiptindak Pengembangan.transportasi& Masalah,pendekatandan komunikasi prinsiptindak Pengembanganenergi Masalah,pendekatandan prinsiptindak BidangAkademikITERA Pustakayang relevan Silabus Dias,Chapter1-3 ESCAPChapter3.1 ESCAPChapter2&3.3 ESCAPChapter3.4 ESCAPChapter3.5 ESCAPChapter4.4 Kasryno ESCAPChapter5.6 ESCAPChapter5.7 ESCAPChapter5.3 ESCAPChapter5.2 Kur2017-Prodi Halaman360dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. Mingg u 14. 15. 16 Topik SubTopik Pengembanganpermukiman Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Masalah,pendekatandan prinsiptindak Pengembanganpendidikandankesehatan Masalah,pendekatandan prinsiptindak UJIANAKHIRSEMESTER Pustakayang relevan ESCAPChapter6.2 ESCAPChapter5.4 BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman361dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. PL4121SistemInformasiPerencanaan KodeMata kuliah: PL4121 Bobotsks: 2SKS Semester: VII BidangPengutamaan Sifat: WajibProdi Nama Matakuliah SistemInformasiPerencanaan Silabus Ringkas Kuliah ini berisi pengetahuan tentang sistem informasi perencanaan sebagai basis dalam prosesperencanaan. Silabus Lengkap Kuliah berisi pemahaman system informasi untuk perencanaan baik internal system informasi itu sendiri maupun perangkat pendukungnya. Prinsip-prinsip system informasi mulai dari pentingnya data/informasi, sifat dan kedudukan data/informasi dalam dimensi ruangdanwaktusertaberagamnyajenisdata/informasiakanmendasariperkuliahaniniagar mahasiswamampudandapatberpikirsecarasystemdalammelakukanprosespenyusunan tataruang.Perkembanganteknologiterkinidalamsysteminformasidanperangkatbantunya jugaakandiuraikansebagaimasukandalammempertimbangkankerangkadanmodelsystem informasiyangharus/akanditerapkandalamprosespenataanruangdanpembangunan. Tujuan Instruksiona lUmum Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: • Memahamiteoriterkaitsisteminformasiperencanaan • Mampumenyusundatabaseyangdigunakanuntukprosessisteminformasi perencanaan • Menyusunpeta-petatematikterkainsisteminformasiperencanaan Luaran (Outcomes) Mahasiswamemahamipentingnyadatadaninformasiuntukprosesperencanaandandapat melihatnya sebagai suatu bagi anda risisteminformasi. Dengan pengetahuan tersebut, mahasiswadapatmembangunatauberpikirdalamkontekssysteminformasi. MatakuliahT erkait Prasyarat: • PL2122PengantarDataSpasial • PL1111DasarPerencanaandanPerancangan • PL1112TeknikKomunikasidanPresentasi • PL2251TataGunaLahan Pustaka 1. Cartography:VisualizationofGeospatialData;Kraak,Menno-JanandOrmeling,Ferjan; PrenticeHall;2ndEdition;2003,[PustakaUtamaPrioritas-1](KRA) 2. Geomatics,Kavanagh,BarryF;PrenticeHall;2003(KAV) 3. Panduan Penilaian Geographic Information Systems: A Management Perspektive; Aronoff, Stan; WDL Publications,1989(ARO) Kuis:10% Tugas:30% UTS:20% UAS:40% AngkaMutu AngkaBaku Mutu Nilai A ≥75 AB 70≥AB>75 B 65≥B>70 BC 60≥BC>65 C 55≥C>60 D ≥50D>55 E E≤50 BidangAkademikITERA Kur2017-Prodi Halaman362dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikITERA DokumeniniadalahmilikProgramStudiPerencanaanWilayahdanKotaITERA. Dilaranguntukme-reproduksidokumeninitanpadiketahuiolehBidangAkademikITERAdanProdi-ITERA. SAPSISTEMINFORMASIPERENCANAAN Mg # Topik 1 Pengertian Datadan Informasi Karakteristi kDatadan Informasi 2 Planning Intelligence 3 Sistem Organisasi 4 Issue Manajemen 5 Sistem Informasi Keruangan Organisasi Data Keruangan 6 7 8 9 Sistem Informasi Geografis 10 11 12 13 14 Pembangu nandan Implement siSIP 15 16 SubTopik Komponen Sistem Informasi Keruangan Sistem Informasi Keruangan TujuanInstruksionalKhusus (TIK) Diakhirkuliahmahasiswamampumenjelaskan mengenai: 1. Sifatdankarakteristikyangmelekatdari setiapdatadaninformasi. 2. Posisidatadaninformasididalamproses perencanaan 3. Kebutuhandatadaninformasibagisetiap tingkatanorganisasi 4. Karakteristiksetiaptingkataninformasi 5. Persoalandalamhalpengumpulan, pemrosesandaninterpretasidata Diakhirkuliahmahasiswamampumenjelaskan mengenai: 1. Fungsispesifiksisteminformasi 2. Komponeninternal sisteminformasiKebutuhandancaraintegra sisisteminformasi 3. Memahamipersoalandalam pengembangansisteminformasi 4. Memahamikebutuhanketerkaitanantara sisteminformasi UJIANTENGAHSEMESTER Diakhirkuliahmahasiswamampumenjelaskan mengenai: Pengantar 1. FungsidanperanSIGsebagaibagiandari SIG sisteminformasi 2. StrukturdanmodelSIG FungsiAnali 3. KemampuandanketerbatasananalisisSIG sisSIG Remote 4. Pengaruhperkembanganteknologilainnya Sensing, untukmembangunsisteminformasi GPS SIGdi 5. PerkembanganterkiniSIGdan negara perkembanganSIGdinegarasedang sedang berkembang berkemban g Sistem 6. Peluangmembangunsisteminformasideng Informasi anketerbatasanyangada Perencanaa nMurah Perencanaa Diakhirkuliahmahasiswamampumembuat: nberbasis 1. Sisteminformasisederhanauntukperencan Sistem aan Informasi Proses 2. Mengintegrasikandenganalatbantu Pengambila pengambilankeputusan n Keputusan UJIANAKHIRSEMESTER Pustakayang relevan Silabus ARO,Bab1 AROBab2 AROBab3 Bahanbacaanlain, jurnal Bahanbacaan, jurnal AROBab4-5 Jurnal Jurnal Jurnal KAVBab1-2 KAVBab3 AROBab6 AROBab7 Jurnal AROBab8 Jurnal BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman364dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera KURIKULUMITERA2017–PROGRAMSARJANA ProgramStudiTeknikGeomatika JurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahan 1. DeskripsiUmumKurikulum2017 Teknik Geomatikaatau Teknologi Geospatialadalahdisiplinilmu dan teknologi yang pada saat ini berkembang sangat pesat yang fokus pada sistem informasi spasial(informasiyangterkaitdenganposisidanlokasi).Teknikgeomatikabukan hanyasekedardisiplinilmudanteknologisurveydanpemetaansajasepertiyang dikenal sebelumnya melainkan lebih jauh dari itu yang kira-kira sampai tahun 1980-an tidak terbayangkan akan berubah menjadi lebih kompleks dan penuh tantangan terutama dengan adanya kemajuan dalam sistem peralatan berbasis sistemkomputerdigital. Dalam kasus teknik geomatika, posisi dan lokasi adalah faktor utama yang digunakan untuk mengintegrasikan data spasial yang akan dipakai untuk melakukananalisisspasialdanvisualisasiyangdiperlukan.Paraahligeomatika menerapkan prinsip-prinsip teknologi untuk membangun sistem informasi spasial dengan menerapkan sistem/struktur data relasional yang melibatkan berbagaiilmudanteknologipengukuranuntukkeperluanpengadaandataspasial. Padasaatinidengankemajuanteknologiparaahligeomatikamampumengelola dataspasialbaikpadalevellokal,regional,nasional,mupunglobalmelaluisistem Infrastruktur Data Spasial (IDS) yang juga melibatkan bidang Information Communication Technology (ICT), teknologi komputer, dan teknik-teknik pemrograman. Geomatikaadalahbidangyangmenggabungkanbeberapadisiplinsepertibidang yang cukup lama dikenal yaitu survey dan pemetaan bersama-sama dengan berbagaiaspekmanajemendataspasial,mulaidariilmu/sistempengadaandata dan kartografi sampai dengan geografi. Pada saat ini dengan adanya perkembangan kemajuan sistem pengolahan data digital, sifat dari tugas yang dibutuhkandariseorangprofesionalsurveyorpemetaantidaksekedarmengukur dan memetakan saja tapi lebih jauh dari itu, dia harus memiliki kemampuan manajerial dalam mengelola data spasial dalam suatu sistem basis data spasial yangmampumenyimpandanmengelolabigdata. Sejalandengandinamikadanperkembanganmasyarakatyangmenjadisemakin kompleks,informasiyangbernuansaspasialyangterkaitdenganposisidanlokasi menjadilebihbersifatstrategis,danakansangatterasadiperlukanuntukberbagai pengambilankeputusanpadaberbagailevel,baiklevelindividu,swasta,danlevel pemerintahpusat/daerahyangterkaitdengankepentinganmasyarakatluas. Sehubungandenganberbagaihaldiatas,sekaranginiinsinyurgeomatikadapat terlibat dalam berbagai aktivitas pengumpulan dan pengadaan data/informasi BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman365dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera dan berbagai aplikasi yang sangat luas. Insinyur geomatika dapat melakukan desain, pengembangan, dan pengoperasian sistem untuk pengumpulan dan analisisdata/informasispasialterkaitdenganlahandidaratandanlautan,sumber dayaalam,danunsur-unsurbuatanmanusia.Aplikasiteknikgeomatikasekarang inimengintegrasikanilmudanteknologiyangadapadadisiplinlama(surveydan pemetaan tradisional) dan disiplin baru terutama sistem peralatan untuk pengadaan,penyimpanan,pengolahandanvisualisasidata/informasispasialyang berbasiskansistemdigital. Dalam penyusunan kurikulum harus diperhatikan faktor eksternal yang sangat besar pengaruhnya seperti pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan / tuntutan pasar sebagai akibat dari meluasnya spektrum aplikasi untuk memecahkan problem-problem praktis. Faktor eksternaltersebuttentunyasangatberkaitandenganbatangtubuhkeilmuandari suatudisiplintertentu.TeknikGeomatikayangmerupakanperluasandariTeknik Geodesi,diITERAsaatinisedangdiarahkankembalikesebabmunculnyaTeknik Geodesi di Indonesia yaitu menyelesaikan permasalahan bidang tanah. Dengan teknologipemetaanyangberkembangdandidukungdenganfasilitaspengolahan dan penyimpanan data yang cepat dan terintegrasi, maka terjadi pergeseran pendekatanpemetaanpersilbidangtanahyangsaatiniberfokuspadapemetaan terestris ke arah extra terestris. Dengan adanya pergeseran tersebut sebagai akibat dari faktor eksternal maka lulusan program studi Teknik Geomatika memerlukan bekal kompetensi generik di bidangnya yang lebih bersifat fundamentalyangmemberikanbekalbasicsciencedanengineeringscienceyang kuat serta wawasan dalam disiplin ilmu terkait sehingga dapat memanfaatkan peluang yang ada dalam lapangan pekerjaan. Sehubungan dengan hal tersebut dalampenyusunankurikulumini,untukprogramsarjanaditetapkanrancangan proses pendidikan yang menerapkan konsep major dan minor serta kurikulum yangbersifatterbukadanlenturterhadapperubahanyangdisajikandalambentuk matakuliahpilihan. Di samping itu, dalam penyusunan kurikulum ini tidak lepas dari kedudukan ITERA sebagai perguruan tinggi yang baru yang berkembang ke arah 3 riset unggulanyaituInfrastruktur,Energi,danPengembanganKomunitas. 2. KompetensiLulusan Setelah menempuh pendidikan di Program Studi Teknik Geomatika, lulusan sarjana Teknik Geomatika diharapkan mempunyai kompetensi dalam setiap jenjangpendidikansebagaiberikut: Lulusanmampumenerapkankonsep-konsepdasarsurveyingdangeodesi,serta dapat memanfaatkan teknologi informasi spasial dan memiliki pengetahuan geografi agar dapat mengidentifikasi, memformulasikan dan menyelesaikan persoalan-persoalandalamlingkupaplikasiteknologisurveidanpemetaanserta sainsinformasigeografisterutamadalamhalpendaftarandanpenilaianbidang. Disampingitu,lulusanmemilikisub-kompetensisebagaiberikut: BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman366dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera • • • • • • • • • • • • • Menguasaidasar-dasarmatematikadansainspendukungyangdiperlukan dalam bidang survei dan pemetaan serta kuat dalam sistem informasi geografis Menguasaidanmampumenerapkankonsep-konsepdasarsurveyingdan geodesi serta pemanfaatan teknologi informasi spasial dan memiliki pengetahuangeografi Mampumemanfaatkanperalatandanteknologimutakhirdalampekerjaan surveidanpemetaansertasisteminformasigeografis Mampumerencanakan,merancangdanmengelolakegiatandalamlingkup pekerjaansurveidanpemetaansertasisteminformasigeografis Dapatmengidentifikasi,memformulasikandanmenyelesaikanpersoalanpersoalan pada lingkup aplikasi teknologi survei dan pemetaan serta sisteminformasigeografis Mampu bekerjasama dalam menerapkan keahlian bidang survei dan pemetaansertasisteminformasigeografispadakegiataninterdisiplindan multidisiplin Mampu mengembangkan dirinya baik secara kepribadian maupun keilmuan Mengerti dan mampu melaksanakan tanggungjawab profesi dan etika profesi Mempunyaiwawasankewirausahaandanmampuberinovasipadaproses sebuahsistemkerja Mempunyaiwawasanluasuntukkegiatankeilmuan Memahami tanggungjawab sosial, kultural, global dan lingkungan serta memahami kebutuhan atas prinsip-prinsip pengembangan yang berkelanjutan Mampuberkomunikasiefektifdenganberbagailapisanmasyarakat Menyadaripentingnyaartipembelajaransepanjanghayat 3. BodyOfKnowledge Keilmuan utama Teknik Geomatika memiliki ciri khas yang bertujuan untuk menentukan bentuk dan ukuran bumi serta penentuan posisi. Lebih dikenal dengansurveidanpemetaan(SurveyandMapping). Perkembangan teknologi komputer dan elektronika telah mewarnai juga perkembanganteknologisurveidanpemetaan,sehinggacakupankeilmuanyang semula dikonsentrasikan pada “Measurement Science dan Technology” telah berkembangdenganmemasukkan“SpatialInformationSciencedanTechnology”. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman367dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 4. KurikulumAcuan Beranjak dari kualifikasi lulusan teknik Geomatika, dapat disusun pola inti kurikulum 2013 yang disesuaikan dengan Kepmendiknas No 232/U/2000, Kepmendiknas No. 045/U/2002 dan Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET), serta universitas di luar negri seperti Departement Of GeomaticEngineeringdiUniversityofNewBrunswickdanUniversityofCalgarydi Kanada, University of New South Wales dan Curtin University of Technology di Australia,OhioStateUniversitydiAmerika,InternationalInstituteforSpaceand EarthScienciesdanDelftUniversityofTechnologydiBelanda. Matakuliahdalamkurikulum2008disusunberdasarkanpengelompokan: 1. MatematikadanSainsDasar(mathematicsandbasicsscience). Memberikan pengetahuan tentang Matematika untuk Ilmu & Teknologi Pengukuran dan memberikan pengetahuan tentang alam dan fenomenanya, termasukpenjelasannyasecarakuantitatif. 2. Ilmu-ilmuKerekayasaan(engineeringprinciple). Merupakan ilmu-ilmu terapan yang berakar pada matematika dan ilmu pengetahuanyangmengarahkepadapenggunaanyangkreatif.Ilmukerekayasaan menjembataniantaramatematika&pengetahuandasardanilmu-ilmurekayasa. 3. DesainRekayasa(engineeringdesignandproject). Merupakan suatu proses untuk menjalankan sistem, komponen, atau proses untukmemenuhikebutuhan.Beberapaelemendasardalamdesainkerekayasaan adalah penyusunan sasaran dan kriteria, analisis, sintesis, konstruksi, uji, dan evaluasi. Komponen desain kerekayasaan dalam kurikulum meliputi pengembangan kreatifitas mahasiswa, pemecahan permasalahan terbuka, pengembangan dari penggunaan teori dan metodologi moderen, rumusan permasalahan dengan mempertimbangkan alternatif pemecahan, dan deskripsi rincisuatusistem. 4. Humaniora(humanities) BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman368dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Merupakanpengetahuanyangberkaitandengankemanusiaandansoftskill sepertietika,lingkungan,komunikasi. 5. StrukturKurikulum Secara garis besar, Kurikulum 2017 Prodi Teknik Geomatika terbagi atas dua tahap,yakni: TahunPertama 2semester 36SKS Bersama 6Semester 108SKS Wajib 92SKS TahapSarjana PilihanTerarah 10SKS PilihanBebas 6SKS 8Semester 144SKS Wajib 128SKS Total PilihanTerarah 10SKS PilihanBebas 4SKS SEMESTERI SEMESTERII N NamaMata NamaMata Kode SKS No Kode SKS o Kuliah Kuliah 1 MA1102R MatematikaI 4 1 MA1202R MatematikaII 4 2 FI1102R FisikaDasarI 4 2 FI1202R FisikaDasarII 4 3 KI1101R KimiaDasarI 3 3 KI1201R KimiaDasarII 3 Bahasa 4 KU 2 4 KU BahasaInggris 2 Indonesia Pengantar Pengantar 5 KU1071R Komputerdan 2 5 KU Komputerdan 2 SoftwareI SoftwareII Pengenalan Pengantar Potensi 6 KU 2 6 KU 2 Geomatika Lingkungan Sumatera Penyusunan 7 KU 2 Laporan TotalSKS 17 TotalSKS 19 TotalSKSTahun1= 36 SEMESTERIII SEMESTERIV N Nama Nama Kode SKS No Kode SKS o Matakuliah Matakuliah 1 GT2101 PemetaanDasar 3 1 GT2201 FotogrametriI 3 BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman369dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 2 GT2102 3 GT2103 4 GT2104 Geodesi Geometrik Statistika Geodesi Geografi Lingkungan 5 GT2105 SistemReferensi Geodesi 6 KU AgamadanEtika 7 GT TotalSKS 4 2 GT2202 HidrografiI 3 3 3 GT2203 Komputasi Geodesi 3 3 4 GT2204 GeodesiSatelit 3 2 5 GT2205 2 6 KU2071 Pilihan Informasi& Administrasi Pertanahan Pancasiladan Kewarganegaraan Pilihan 2 7 GT 19 TotalSKS TotalSKSTahun2= 37 SEMESTERV SEMESTERVI N Nama Nama Kode SKS No Kode o Matakuliah Matakuliah 1 GT3101 Katografi 3 1 GT3201 BasisDataSpasial Penginderaan 2 GT3102 FotogrametriII 3 2 GT3202 Jauh SistemInformasi 3 GT3103 HidrografiII 3 3 GT3203 Geografik Kadaster 4 GT3104 2 4 GT3204 Sistemkadaster Multiguna Pemetaan SurveiIndustri 5 GT3105 3 5 GT3205 Tematik LepasPantai KuliahKerja 6 KU 2 6 GT3206 KemahKerja Nyata(KKN) 7 GT Pilihan 2 7 GT Pilihan TotalSKS 18 TotalSKS TotalSKSTahun3= 36 SEMESTERVII SEMESTERVIII N Nama Nama Kode SKS No Kode o Matakuliah Matakuliah Survei 1 GT4101 3 1 GT4201 MarineKadaster Konstruksi Infrastruktur 2 GT4102 2 2 GT4202 TugasAkhir DataSpasial BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 2 2 2 18 SKS 3 3 3 2 2 3 2 18 SKS 3 4 Halaman370dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 3 GT4103 4 GT4104 5 GT4105 6 GT 7 GT 8 GT TotalSKS 2 3 GT4203 Manajemen Survei& Pemetaan 2 4 KU StudiumGenerale 2 5 GT4204 Pilihan 2 6 GT4205 Pilihan Pilihan 2 2 17 7 GT Hidrografi Operasional KerjaPraktek (PKL) Metodologi Penelitian NO 1 2 3 6 7 9 10 11 12 13 15 16 17 18 19 20 22 23 TotalSKSTahun4= 35 AspekTeknis HukumLaut EtikaProfesi Geomatika Pilihan TabelMatakuliahPilihandanLayanan KODE NAMAMATAKULIAHIND KULIAH PengantarSurveying GT2001 (layanan) GT2002 Dasar-dasarGeodesiFisik SurveiHidrografi GT3107 (layanan) GT4206 PencitraanBawahAir GT4207 SurveiLingkunganPesisir GT4107 GeodesiKelautan SurveiDeformasidan GT4108 Geodinamika GT4109 HidrografiDAS GT4110 PenginderaanJauhII Fotogrametrinon GT4208 topografi GT4111 PengantarGPS(layanan) GT4112 PengantarSIG(layanan) PengantarFotogrametri GT4113 (layanan) PengantarHidrografi GT4114 (layanan) EstimasidanAproksimasi GT4209 Geodetik GT4210 MedanGayaberatBumi GT4211 SistemInformasiUtilitas Perek.Pemb.Wil.Pesisir& GT4212 Laut BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 3 2 2 2 2 18 SKS 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Halaman371dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 24 GD4213 26 GD4214 27 GD4215 28 GD4216 PenetapanBatasLaut Negara&Daerah PengantarPenginderaan Jauh(layanan) PengantarPerpetaan Tematik(layanan) PengantarSistem Kadastral(layanan) 2 2 2 2 6. RoadmapMataKuliahdalamStrukturKurikulumProgramSarjana BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman372dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 7. AturanKelulusan SubbabinimemuataturankelulusanProgramStudiuntuksetiaptahapandan programpendidikan. Program Tahap SKSLulus W P Sub- Tot Total al Program TahapPertama 36 0 36 36 Sarjana TahapSarjana 89 19 108 144 BagianinimemuataturankelulusanprogrampadaProdi. Jika: W=jumlahsksmatakuliahwajibminimal P=jumlahsksmatakuliahpilihanmaksimal w=jumlahsksmatakuliahwajibyangtelahluluspadakurikulum2003 p=jumlahsksmatakuliahpilihanyangtelahluluspadakurikulum2003 W,P,w,danpadalahuntuksetiaptahapan(TPB,Sarjana,danPasca Sarjana) nilaiptidakbolehmelebihinilaiP TPB=jumlahsksmatakuliahTPB(jikatidaksamadengan36sks) S1=jumlahsksmatakuliahtahapsarjana(jikatidaksamadengan108 sks) S2=jumlahsksmatakuliahprogrammagister(jikatidaksamadengan36 sks) S3=jumlahsksmatakuliahprogramdoktor(jikatidaksamadengan43 sks) Makasisamatakuliahyangharusdiambilpadakurikulum2008adalah TPB2008:36–w S12008:S1–w–p S22008:S2–w–p S32008:S3–w–p Catatan: 1. Jikap>P,makayangdiakuiadalahp=Psks 2. Urutanprioritasmatakuliahyangharusdiambiladalahsebagaiberikut: a. MatakuliahTPBtotalminimal36sksdenganIP≥2.00 b. MatakuliahMajor c. MatakuliahWajibITB d. MatakuliahPilihanProdi e. MatakuliahPilihanLuarProdi 3. Tidak diperkenankan mengambil kembali matakuliah yang telah lulus ataumatakuliahpadanannya 8. EkivalensidenganKurikulum2003 Perubahankurikulumpadadasarnyamengandungprinsip: BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman373dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera • TidakmerugikanMahasiswa • PerolehanSKSLulustetapdiakui • KelulusanTahapanPendidikantetapdiakui • Tidakmemperpanjangbataswaktustudi • Ekivalensiberdasarkanmateri • Penetapanstatusmahasiswa • Rekomendasipenanganankhusus 9. PeraturanPeralihanKurikulum2017 Aturanuntukperalihankurikulumdarikurikulum2014kekurikulum2017 adalahsebagaiberikut: • padaprinsipnyamahasiswatidakbolehdirugikan. • Jumlahsksmatakuliahyangtelahdinyatakanluluspadakurikulum 2014,diakuisebagaijumlahsksluluspadakurikulum2017. • Perubahankurikuluminitidakmengubahketentuanbataswaktustudi mahasiswa. • Padasaatkurikulum2017diberlakukan,statusmahasiswadarisetiap programtelahditetapkan • Biladipandangperlu,dilakukandilakukanpenanganankhusus • Ekivalensiberdasarkanmateri 10. ProgramSarjana • Padaprinsipnyaialahbilamahasiswatelahditetapkanluluspadatahap TPBpadakurikulum2014,makaiapunditetapkantelahmenyelesaikan tahaptersebutpadakurikulum2017. • Setiapmahasiswadiwajibkanmengambilsejumlahminimum(144jumlahsksluluspadakurikulum2014)skspadakurikulum2017,yang ditetapkandalamsuratpenetapanstatusmahasiswayangditerbitkan olehKetuaProgramStudi. • Mahasiswaharusmengambilmatakuliahpilihandariprodilainminimal sejumlah9sks. • Untukmatakuliahyangmerupakangabungandari2(dua)matakuliah kurikulum2014,ketentuanpengambilanmatakuliahdiaturseperti tercantumpadatabelekivalensi TabelEkivalensiProgramSarjana Kurikulum2008 Kurikulum2017 No Kode NamaMataKuliah Sks No Kode NamaMataKuliah 1 GD2101 IlmuUkurTanahI 4 PemetaanDasar 1 2 GD2102 IlmuHitungGeodesi 3 2 3 GD2103 KomputasiDataSpasial 3 3 5 GD2104 HitungPerataanI 3 StatistikaGeodesi 5 6 GD2105 Kartografi 2 Kartografi 6 BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman374dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Sks 3 3 3 7 9 10 11 12 GD2106 GD2201 GD2202 GD2203 GD2204 2 4 4 3 3 32 34 GD4101 PengantarGeografi IlmuUkurTanahII GeodesiGeometrik BasisDataSpasial HitungPerataanII Administrasi PertanahanI KerangkaDasar Geodetik Sistemdan TransformasiKoordinat HidrografiI GeodesiSatelit Administrasi PertanahanII GeografiLingkungan SurveiSatelit PenginderaanJauhI SistemInformasi GeografisI FotogrametriI KemahKerja KadasterLegal SuurveiHidro-Akustik PencitraanBawahAir SurveiLingkungan Pesisir SurveiKonstruksi 35 13 GD2205 16 GD3101 GD3102 17 GD3103 18 GD3104 19 GD3105 20 21 22 23 24 GD3106 GD3201 GD3202 25 GD3203 26 27 28 29 30 GD3204 GD3290 GD3205 GD3206 GD3207 31 GD3208 37 38 39 40 41 GD4102 GD4103 GD4091 GD4104 GD4105 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 HidrografiII FotogrametriII KerjaPraktik KadasterFiskal GeodesiKelautan SurveiDeformasidan 42 GD4106 Geodinamika 2 3 3 2 2 43 GD4107 HidrografiDAS 2 44 GD4108 PenginderaanJauhII 2 BidangAkademikITERA 2 4 3 3 13 GeodesiGeometrik BasisDataSpasial KomputasiGeodesi Informasi&Administrasi Pertanahan SistemReferensiGeodesi 2 17 18 HidrografiI GeodesiSatelit 3 3 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 GeografiLingkungan PemetaanTematik KuliahKerjaNyata(KKN) PenginderaanJauh SistemInformasi Geografik FotogrametriI KemahKerja PencitraanBawahAir SurveiLingkungan Pesisir Sistemkadaster SurveiKonstruksi InfrastrukturData Spasial HidrografiII FotogrametriII KerjaPraktek(PKL) KadasterFiskal GeodesiKelautan SurveiDeformasidan Geodinamika HidrografiDaerahAliran Sungai PenginderaanJauh Lanjut 7 9 10 11 12 16 31 32 34 35 37 38 39 40 41 42 43 44 Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman375dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 FotogrametriNon Topografi 46 GD4110 HidrografiOperasional 47 48 SistemInformasi 50 GD4201 GeografiII GD 51 TugasAkhir 4092 ManajemenSurveidan 52 GD4202 Pemetaan Estimasidan 53 GD4203 Aproksimasi 54 GD4204 MedanGayaBeratBumi AspekTeknikHukum 55 GD4205 Laut SistemInformasi 56 GD4206 Utilitas SurveiIndustriLepas 57 GD4207 Pantai Perekayasaan 58 GD4208 PembangunanWilayah PesisirdanLaut PenetapanBatasLaut 59 GD4209 NegaradanDaerah 60 GD4210 KadasterMultiguna 61 GD2101 IlmuUkurTanahI 62 45 GD4109 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 4 45 46 47 48 50 51 52 53 54 55 56 57 FotogrametriNon Topografik HidrografiOperasional MetodologiPenelitian MarineKadaster 4 ManajemenSurvei& Pemetaan 3 AspekTeknisHukum Laut SurveiIndustriLepas Pantai 2 2 KadasterMultiguna EtikaProfesiGeomatika 11. AturanKelulusan AturanUmum BagianinimemuataturankelulusanprogrampadaProdi. Jika: W=jumlahsksmatakuliahwajibminimal P=jumlahsksmatakuliahpilihanmaksimal w=jumlahsksmatakuliahwajibyangtelahluluspadakurikulum2003 p=jumlahsksmatakuliahpilihanyangtelahluluspadakurikulum2003 W,P,w,danpadalahuntuksetiaptahapan(TPB,Sarjana,danPasca Sarjana) nilaiptidakbolehmelebihinilaiP TPB=jumlahsksmatakuliahTPB(jikatidaksamadengan36sks) S1=jumlahsksmatakuliahtahapsarjana(jikatidaksamadengan108 sks) S2=jumlahsksmatakuliahprogrammagister(jikatidaksamadengan36 sks) BidangAkademikITERA 2 2 3 TugasAkhir 58 59 60 61 62 2 Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman376dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 2 2 S3=jumlahsksmatakuliahprogramdoktor(jikatidaksamadengan43 sks) Makasisamatakuliahyangharusdiambilpadakurikulum2008adalah TPB2008:36–w S12008:S1–w–p S22008:S2–w–p S32008:S3–w–p Catatan: 4. Jikap>P,makayangdiakuiadalahp=Psks 5. Urutanprioritasmatakuliahyangharusdiambiladalahsebagaiberikut: a. MatakuliahTPBtotalminimal36sksdenganIP≥2.00 b. MatakuliahMajor c. MatakuliahWajibITB d. MatakuliahPilihanProdi e. MatakuliahPilihanLuarProdi Tidak diperkenankan mengambil kembali matakuliah yang telah lulus atau matakuliahpadanannya AturanKhusus Aturanyangditambahkanialahbahwa • padaprinsipnyamahasiswatidakbolehdirugikan. • Pada prinsipnya ialah bila mahasiswa telah ditetapkan lulus pada tahap TPBkurikulumlama,makaiapunditetapkantelahmenyelesaikantahap tersebutpadakurikulumbaru. • Bila ternyata bahwa pada kurikulum baru ada “matakuliah lama (baik nama matakuliah maupun silabus matakuliah)” yang menjadi “turuntahap”ataupun“naik-tahap”makaekivalensidilihatjugadengansisasks yang harus ditempuhnya dan juga dipertimbangkan materi ajar yang belumdiaperolehpadakurikulumlama. 12. PrioritasSisaPengambilanKuliahpadaKurikulumBaru Urutanprioritasmatakuliahyangharusdiambiladalahsebagaiberikut: a. MatakuliahTPBtotalminimal36sksdenganIP≥2.00 b. MatakuliahMajor c. MatakuliahWajibITB d. MatakuliahPilihanProdi e. MatakuliahPilihanLuarProdi BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman377dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusMataKuliahProgramStudiTeknikGeomatika GT2101PemetaanDasar Kode: Kredit Semester: Bidang Sifat: GT2101 (SKS): 3 Pengutamaan Wajib,Minor 3SKS SifatKuliah Kuliah+praktikum NamaMata PemetaanDasar Kuliah CourseTitle PlaneSurveying (English) SilabusRingkas Padakuliahiniakandiberikanprinsip-prinsipdasardalampengukuran sudutdanjarakuntukpenentuanposisipadabidangdatardengan berbagaimetodedanteknologi.Selainitudiberikanpulatentang sumberdanjeniskesalahanpengukuransertapengaruhdancara mengatasinya.Pengolahandatadilakukandenganmetodependekatan trigonometrisuntukmenentukanposisi.Prinsippenentuan Azimuth/SudutdanJarakuntukpenentuanposisi,Konsepposisi2D dan3D,MetodepenentuanAzimuth/SudutdanJarak,Metode penentuanposisiHorizontaldanVertikal. BriefSyllabus Throughthiscourse,principleofangleanddistancemeasurementfor positioningusingvariousmethodsandtechnologyisgiven.Moreover, sourceandtypeoferrorsonmeasurement,aswellasitseffectsand howtocopewiththeerrors,aregiven.Dataprocessingisperformed usingTrigonometricApproachinordertodefineposition. SilabusLengkap Pemetaanbersistem,Datumgeodesi,bidanmendatar;sistemkoordinat duadimensi,dansistemtinggi,Peralatanukurasimut,sudut,jarak,dan bedatinngi.Sertakesalahanpadaperalatanukur;Titikikat(referensi), asimut,arahdansuduthorisontal,sudutvertikal,jarakmendatar,serta bedatinggidantinggi;Metodepenentuanposisiataukoordinat horisontalsatutitikdanbanyaktitik;Metodepenentuanbedatinggi dantinggiatauposisivertikal;Transformasikoordinatduadimensi modelHelmert. Complete SystematicMapping;GeodeticDatum;LevelledSurface;2DCoordinate Syllabus System;HeightCoordinateSystem;Azimuth,Angle,Distanceand HeightDifferenceMeasurementToolsandErrorsofEachMeasurement Tools;Benchmark;Azimuth;DirectionandHorizontalAngle;Vertical Angle;Distance;HeightDifference;PositioningMethods;Horizontal Coordinateofaandmanypoint(s);MethodsofMeasuringHeightand HeightDifferenceorVerticalPosition;2DCoordinateTransformation ofHelmertModel Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapatmelakukanpengukuran Instruksional danpengolahandatauntukpenentuanposisihorisontaldanvertikal Umum(TIU) secaraterestrial. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman378dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera General Instructional Objective Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka Throughthiscourse,studentwillbeabletoperformmeasurementand dataprocessingonterrestrial,horizontalandverticalpositioning Kognitif:Mahasiswamampumenjelaskandanmenerapkankonsepdan aplikasipenentuanposisi,arah/jurusan,sudutdanbedatinggi. Psikomotorik:Mahasiswamampumelakukanpenentuanposisi, penentuanarah/jurusan,sudut,jarakdanbedatinggi Afektif:Mengikutiaturanperkuliahanprogramstudi MA1222MatematikaII Pre-requisite FI1201FisikaII Pre-requisite GD2103GeodesiGeometrik Co-requisite GD2104StatistikaGeodesi Co-requisite 1.Cormack,1997,Surveying 2.Deumlich,1997,SurveyingInstrument 3.Wilson,1971,LandSurveying SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# Tgl. Topik SubTopik Pemetaan bersistem BidangAkademikITERA Tujuan Pustaka Instruksional yang Khusus(TIK) Relevan 1.Datumgeodesi Mampu 1,2,3 horisontaldanvertikal. menyusun 2.Reduksihasilukuran prosedurdan proses pengolahan dataukuran lapangan menjadidata ukuranyang bersangkutan padabidang datar(bidang proyeksi) 3.Sistemkoordinat Mampu 1,2,3 proyeksi menyusun 4.Pemetaanterestris: prosedurdan membangunkerangka proses dasarpemetan,pemetaan pengolahan detail,pengolahandata, dataukuran danpenyajiandata. lapangan menjadidata ukuranyang bersangkutan padabidang datar(bidang proyeksi) Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman379dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Datum geodesi,bidan mendatar,sistem koordinatdua dimensi,dan sistemtinggi. 1.Pengertiandan penetapandatumgeodesi. 2.Penetapanposisidan orientasisistemkoordinat kartesiandua dimensi(sistemkoordinat lokal). 3.Perumusansudut jurusan,sudutmendatar, jarakmendatar,selisih absis,selisihordinat,dan koordinatpadasistem koordinatkartesiandua dimensi. 4.Penggunaanrumus proyeksipeta 5.Sistemtinggi BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Mampu menetapkan posisiserta orientasisistem salibsumbu koordinat kartesiandua dimensiuntuk menyatakan posisi horisontaldan vertikaltitik pada permukaan bumifisik. Mampu menetapkan posisiserta orientasisistem salibsumbu koordinat kartesiandua dimensiuntuk menyatakan posisi horisontaldan vertikaltitik pada permukaan bumifisik. Mampu menetapkan posisiserta orientasisistem salibsumbu koordinat kartesiandua dimensiuntuk menyatakan posisi horisontaldan vertikaltitik pada permukaan bumifisik. Mampu menetapkan posisiserta 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Halaman380dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera orientasisistem salibsumbu koordinat kartesiandua dimensiuntuk menyatakan posisi horisontaldan vertikaltitik pada permukaan bumifisik. Peralatanukur penggunaangiro Mampu 1,2,3 asimut, teodolit,teodolit,total menggunakan sudut,jarak,dan station,EDM,altimeter,sipat peralatanukur. beda datar,pita tinngi.Serta ukur,substanbar.Sertacara kesalahanpada mengeliminasikesalahan peralatanukur. danmemberikoreksihasil ukuran. UjianTengahSemester Titikikat 1.Pengertiandan Mampu 1,2,3 (referensi), penggunaantitikdatum menentukan asimut,arahdan dantitikikat(referensi). orientasi, sudut 2.Pengertiandan bentuk,dan horisontal, pengukuranarahdan ukuran sudutvertikal, suduthorisontal. kerangkadasar jarakmendatar, 3.Pengertiandan pemetaanserta sertabedatinggi pengukuransudutvertikal. mampu dantinggi. menentukan bedatinggi antaraduatitik kerangkadasar pemetaan. 4.Pengertianazimut Mampu 1,2,3 astronomi(matahari)dan menentukan asimutmagnitis. orientasi, 5.Pengertiandan bentuk,dan pengukuranjarak ukuran mendatar. kerangkadasar 6.Pengertianbedatinggi pemetaanserta antaraduatitikdantinggi mampu titik. menentukan bedatinggi antaraduatitik kerangkadasar pemetaan. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman381dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Metode penentuan posisiatau koordinat horisontalsatu titikdanbanyak titik. 1.Penentuankoordinat horisontalsatutitik dengancarapolar(radial), perpotongankemuka,dan perpotongankebelakang. Mampu menerapkan metode penentuan posisi horisontal. 2.Penentuankoordinat horisontalbanyaktitik dengancarapoligon, triangulasi,dantrilaterasi. Mampu menerapkan metode penentuan posisi horisontal. Metode Pengukuranbedatinggi Mampu penentuanbeda antaraduatitikdengan menerapkan tinggidantinggi carasipatdatar, metode atauposisi trigonometris,dan penentuan vertikal. barometris. posisivertikal. Metode Pengukuranbedatinggi Mampu penentuanbeda antaraduatitikdengan menerapkan tinggidantinggi caraprofilmemanjangdan metode atauposisi melintang. penentuan vertikal. posisivertikal. Transformasi Penggunaanrumus Mampu koordinatdua transformasikoordinat melakukan dimensimodel duadimensimodel transformasi Helmert. Helmert. koordinatdari sistem koordinatlokal kesistem koordinat proyeksiatau umum. UjianAkhirSemester 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman382dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera GT2102GeodesiGeometrik Kode: Kredit Semester: Bidang Sifat: GT2102 (SKS): 3 Pengutamaan Wajib,Minor 4SKS SifatKuliah Kuliah NamaMata GeodesiGeometrik Kuliah CourseTitle GeometricGeodesy (English) SilabusRingkas Padakuliahinimahasiswadiberikanpengetahuandasartentang (shortsyllabi) geometriellipsoid,datumgeodetik,hitunganpenentuanposisisecara geodetik,danproyeksipeta.Selainitu,kuliahinimenekankanpula pemanfaatankomputersebagaialatbantuuntukmeningkatkan pemahamanmaterikuliahmelaluipemrograman,misalnyaMatlab, dalambentuktugaskelompok. SilabusLengkap Pengantargeodesigeometrik;Geometriellipsoid;Datumgeodetik; (syllabi) Arah,sudut,danjarakdipermukaanellipsoid;Hitungangeodetik; Hitungangeodetik;Proyeksipeta;Review. Tujuan Setelahmengikutikuliahinimahasiswamengerti,mampumelakukan Instruksional danmenganalisishitungangeodetikdenganpenekananuntukmetode Umum(TIU) penentuanposisimodern.Selainitu,mahasiswamampumelakukan (course transformasikoordinatdarikoordinatgeodetikkekoordinatproyeksi objectives) petayangumumdigunakandiIndonesia. Luaran Kognitif:Mampumemahamidanmenerapkankonsepgeodesi (Outcomes) geometrikdibidanggeodesidangeomatika Psikomotorik:Mampumelakukanperhitunganterkaitgeodesi geometrik Afektif:Menjadikanperhitungandanbentukgeometrisebagai peganganuntukmenjalanikuliah. MataKuliah MA1222MatematikaII Pre-requisite Terkait GT2101PemetaanDasar Co-requisite Pustaka 1.RHRapp:GeometricGeodesy,LectureNotes,Dept.ofGeodetic Sciences&Surveying,TheOhioStateUniversity,1989. 2.PVanicek&EJKrakiwsky:Geodesy:TheConcepts,North-Holland PublishingCompany,1982 3.EJKrakiwsky:ConformalMapProjectionsinGeodesy,LectureNotes 37,UniversityofNewBrunswick,1973 SatuanAcaraPerkuliahan Mg# Tgl. Topik SubTopik Tujuan Pustakayang Instruksional Relevan Khusus(TIK) BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman383dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Pengantar geodesi geometrik Geometri ellipsoid Datum geodetik BidangAkademikITERA §Sejarahdan lingkupilmugeodesi §Permukaanbumi, geoid,danellipsoid referensi §Sistemkoordinat: astronomikdan geodetik Ellipsoiddan geometrinya: §Bentukdan dimensiellipsoid §Meridianellips §Rotationalbiaxial ellipsoid §Lintanggeosentrik, lintangtereduksi, lintanggeodetik Radiusdan kelengkungandi permukaanellipsoid: §Konsep kelengkungandan radius §Radiusmeridian ellips §Radiusirisan normalutama §FormulaEuler §Panjangbusur padameridiandan lingkaranparalel §Luaspada permukaanellipsoid §Hubunganantara sistemkoordinat geosentrikdengan sistemkoordinat geodetik §Pengertiandatum geodetik §Sistem&kerangka referensi Mampumemahami (1),(2) konsepposisi dalamgeodesi Mampumemahami (1),(2) danmenjelaskan karakteristik geometrikellipsoid yangdijadikan sebagaiacuanpada penentuanposisi geodetik Mampumemahami (1),(2) danmenjelaskan karakteristik geometrikellipsoid yangdijadikan sebagaiacuanpada penentuanposisi geodetik Mampumemahami (1),(2) pendefinisian sistemreferensi yangdigunakan dalamgeodesi Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman384dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera §Conventional TerrestrialSystem §Datumtoposentrik (datumrelatif) §Datumgeosentrik (datumglobal) §Irisannormal §Garisgeodesik §Defleksivertikal §Reduksiukuran sudut,asimutdan jarakkepermukaan ellipsoid Sistemkoordinat toposentrik: §Pengertian §Vektorbaseline3dimensi §Transformasidari koordinatgeosentrik kekoordinat toposentrik SoalPokokGeodesiI: §Penentuanposisi geodetik berdasarkandata asimut,sudutmiring, danjarakruang (toposentrik) Arah,sudut, danjarakdi permukaan ellipsoid Arah,sudut, danjarakdi permukaan ellipsoid Hitungan geodetik UjianTengahSemester Hitungan SoalPokokGeodesiI geodetik : §MetodeLegendre (dipermukaan ellipsoid) SoalPokokGeodesi II: §MetodeLegendre SoalPokokGeodesi II: BidangAkademikITERA Mampumemahami (1),(2) danmelakukan pereduksiandata ukuransudut,arah danjarakuntuk digunakanpada hitungangeodetik Mampumemahami (1),(2) danmelakukan pereduksiandata ukuransudut,arah danjarakuntuk digunakanpada hitungangeodetik Mampumemahami (1),(2) danmelakukan hitungan penentuanposisi secarageodetik melaluibeberapa metode(SPGI) sertahitungan asimutdanjarak berdasarkanposisi geodetik(SPGII) Mampumemahami (1),(2) danmelakukan hitungan penentuanposisi secarageodetik melaluibeberapa metode(SPGI) sertahitungan asimutdanjarak berdasarkanposisi geodetik(SPGII) Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman385dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera §Penentuanasimut, sudutmiring,dan jarakgeodesik berdasarkandata posisigeodetik Proyeksipeta Sistem-sistem proyeksipeta BesarandasarGauss Lintangisometrik BidangAkademikITERA Mampumengerti konsepproyeksi peta,mampu menjelaskan karakteristik sistemproyeksi peta,sertamampu mengertidasardasarmatematika proyeksipeta TeoriCauchyMampumengerti Riemann konsepproyeksi peta,mampu §Bolakonfrom menjelaskan §Bolaekivalen karakteristik ProyeksiMercator sistemproyeksi peta,sertamampu mengertidasardasarmatematika proyeksipeta Mampumemahami §ProyeksiMercator sistemproyeksi §Proyeksi TransverseMercator konformdan mampumelakukan -Universal transformasidari TransverseMercator sistemkoordinat -Transverse geodetikkesistem Mercator3-derajat koordinatproyeksi peta Mampumemahami §Sistemproyeksi sistemproyeksi Lambert konformdan §Sistemproyeksi mampumelakukan Polyeder transformasidari §Sistemproyeksi sistemkoordinat Albers Reduksidataasimut geodetikkesistem koordinatproyeksi dandatasudut peta Reduksidatajarak Mampumelakukan hitungpenentuan §Metodepolar posisisecara §Metodemengikat geodetikdengan kemuka Kur2017-TEKNIKSIPIL (3) (3) (3) (3) (3) Halaman386dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera §Metodepoligon Review Review komprehensif tentangkeseluruhan materikuliahdan kaitannyadengan matakuliahmatakuliahlain, sertaisu-isuaplikasi terkiniyangrelevan UjianAkhirSemester bidangproyeksi sebagaibidang perantara Mampumengerti konsepgeodesi geometrikdalam kaitannyadengan disiplinilmulain padalingkup geodesidan geomatika GT2103StatistikaGeodesi Kode: Kredit Semester: Bidang Sifat: GD2103 (SKS): 3 Pengutamaan Wajib 3SKS SifatKuliah kuliah NamaMata StatistikaGeodesi Kuliah CourseTitle GeodesyStatistic (English) SilabusRingkas RuangLingkupstatistika,pengertianteknikgeodesidangeomatika, (shortsyllabi) statistikauntukkeperluanteknikGeodesidanGeomatika,pengertian pengukurandanpengamatan,datapengamatan,macam-macam kesalahan,danstokastik,sebarandata,histogram,peluang,ukuran penyebaran,pers.KurvanormalGauss,prinsipkuadratterkecil, sebarankhikuadrat,sebarant,sebaranF,prinsipdasarujistatistika. Teknik-teknikhitunganperataandenganprinsipkuadrat-terkecilyang disampaikanadalahhitungperataanbersyarat,hitungperataan parameter,danhitungperataankombinasi.Pembahasanlebih difokuskankepadapemanfaatanhitungperataanparameter.Selainitu disampaikanpulametodekontrolkualitasterhadaphasilpenentuan posisi. SilabusLengkap Ruanglingkupstatistika;PengertianTeknikGeodesidanGeomatika, (syllabi) StatistikauntukkeperluanTeknikGeodesidanGeomatika;Pengertian pengukurandanpengamatan;Datapengamatan;Macam-macam kesalahan;DataStokastikdansebarandata;Histogram,peluangdan ukuranpenyebaran;Persamaannormal;PrinsipKuadratTerkecil; SebaranNormalBaku,sebaranKhiKuadrat;SebarantStudent;Sebaran Fisher;PrinsipDasarUjiStatistika;Reviewpengukurandanstatistik; Metodeleast-squares;Pembobotanterhadapdata;Hitungperataan bersyarat;Hitungperataanparameter;Hitungperataankombinasi; Kontrolkualitas;Estimasi;Interpolasi. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman387dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Tujuan Instruksional Umum(TIU) (course objectives) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka Mahasiswamempunyaikemampuanuntukmemahamipengetahuan tentangstatistikaberkaitandenganteorikesalahan,prinsipkuadrat terkecil,dandasar-dasarujistatistikauntukkeperluanteknikgeodesi dangeomatika. Memberikanpengetahuantentangmetodologigeodetikpadateknikteknikpenentuanposisisecaraakurat.Selainitu,mahasiswa diharapkanmampumenerapkanhitungperataandenganprinsip kuadratterkecilpadaberbagaikasussertamengimplementasikannya denganbantuanperangkatlunakgenerik(misalnyaMatlab). bermaterikanstatiskaterapan,teoriestimasi,interpolasi,danmetode Fourier. Kognitif:Mampumenerapkandanmenganalisisstatistikadalambidang geodesidangeomatikaterutamadalamanalisisdatadanperhitungan penentuanposisi. Psikomotorik:Mampumemahamidasar-dasarstatistikauntuk geomatika. Afektif:menyadaribahwasetiappengambilandatapastimemiliki kesalahandanharusadatoleransi MatematikaDasar Pre-requisite PengantarKomputerdanSoftware Pre-requisite II PemetaanDasar Co-requisite 1.PengantarStatistika,AmudiPasaribu 2.ObservationsandLeastSquares,E.M.Mikhail 3.Geodesy:TheConcept 4.FudamentalsofSurveyMeasurementandAnalysis,M.A.R.Cooper 5.Wolf&Ghilani,AdjustmentComputations,JohnWiley&Sons,1997 6.Mikhail&Gracie,AnalysisandAdjustmentofSurveyMeasurements, VanNostrandReinhold,1981 7.Mikhail,ObservationsandLeastSquares,IEPDun-Donnelley,1976 8.Press,Teukolsky,Vetterling,&Flannery,NumericalRecipes, CambridgeUniversityPress,1992 9.Cressie,StatisticsforSpatialData,John-Wiley&SonsInc.,1993 Mg# Tgl. Topik SubTopik Ruang lingkup statistika Pengertian Teknik Geodesidan Geomatika, Statistika untuk Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Definisistatistika, Memahamiarti Statistikadeskriptif, pentingdefinisidan Statistika pembagian statistika DefinisiGeodesi, Memahamiarti DefinisiGeomatika, geodesidan Bidang-bidang geomatikadan garapanteknik bidang-bidang geodesidan garapandikaitkan geomatika dengandimana BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan (1) (2) Halaman388dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera keperluan Teknik Geodesidan Geomatika Pengertian pengukuran maupun pengamatan sertadata posisistatistikadi dalammereka Histogram, peluangdan ukuran penyebaran. Pengelompokan data,Histogram, Poligonfrekuensi, Persamaan lengkungan kontinu. Macammacam kesalahan Artikesalahan, Macam-macam kesalahan, Eliminasi kesalahan, Perambatan kesalahan. Data Dataacak,Perilaku Stokastikdan dataacak,Struktur sebarandata dataacak,Sebaran dataacak BidangAkademikITERA Artipengukuran, Komponenkomponen pengukuran,Arti pengamatan, Keandalan pengamatan,Data stokastik,Data deterministik Memahamibahwa pengukuran sesungguhnya merupakankonsep matematikayang tersusunoleh komponenkomponen.Dari pengukuranini diturunkankonsep pengamatan. Memahamidata yangdiperolehdari pengukuran merupakandata numerikyang terbagiatasdua sifat,yaitustokastik dandeterministik. Memahamibahwa sebarandata stokastik mempunyaibentuk histogramdan poligonfrekuensi, darisinidibentuk lengkungan pendekatan,yang digunakanuntuk mengetahui strukturdata. Memahamibahwa pengukuran mempunyai kesalahan,yang terbagiatas beberapamacam, dankesalahan dapatdieliminasi danmerambat. Memahamibahwa datapengukuran yangdigunakan untukmenentukan Kur2017-TEKNIKSIPIL (2) (3) (2) (2) Halaman389dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Persamaan normal UjianTengahSemester Prinsip PrinsipKuadrat Kuadrat Terkecildarikurva Terkecil normalGauss PrinsipDasar Transformasidari UjiStatistika sebaran,Normalke sebarannormal Gauss,Persamaan densitassebaran normalbakudan sebaranKhi Kuadrat,Aplikasi sebarannormal bakudansebaran KhiKuadrat. Kegunaansebarant Student,Fungsi densitassebarant studentdan Kegunaansebaranf Fisher,Fungsi densitassebaranf Fisher BidangAkademikITERA Persamaannormal Gauss,Persamaan fungsidensitas, Persamaan lengkunganGauss, Penafsiranpeluang kesalahanpada kurvapadakurva normalGauss parameter merupakandata stokastikyang mempunyai sebarantertentu. Memahamibahwa darilengkungan pendekatan menjadi lengkunganyang kontinu,yang memberikan persamaan matematika lengkungan tersebutdari persamaan matematika diturunkanprinsip kuadratterkecil. (2) Memahamiartidan (2),(3) kemanfaatan PrinsipKuadrat Terkeciluntuk menentukannilai parameterterbaik Memahamiarti (2),(3) pentingdilakukan ujistatistikadan keterkaitannya denganmemahami artisebarannormal baku,sebaranKhi Kuadrat,tStudent danfFisher Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman390dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Estimasi Interpolasi danMetode Spektral Hitung perataan bersyarat Hitung perataan parameter Konsepleastsquares,Maximum Likelihood,Robust. Berupamanfaatdan aplikasinya.Berupa Konsepbobot, faktorvariansi apriori,metode least-squaresdan pemobotan. Memahamimetode interpolasi (Polinom,spline, Lagrange,Inverse DistanceWeighted, Kriging) Linierisasi persamaandengan deretTaylor Pemahaman (4),(5),(6),(7),(8) terhadapperangkat lunakdan perangkatkeras komputer.Serta memahamiSI untukKonstruksi. Memahamidan (7),(8) mampu menerapkanserta analisisdalam menginterpolasi danMemahami konsep aproksimasi Pemahaman (4),(5) terhadapkapasitas aplikasi spreadsheetdan aplikasinyabagi kegiatankonstruksi Pemahaman (4),(5),(6) terhadapkonsep, model,danstruktur DBsertaproses pengembangannya Konsepdasar, pemodelan persamaan pengamatan, penyusunan persamaannormal besertasolusinya dalamnotasi matriksdanvektor Kontrol Outliersdetection, Pemahaman kualitas uji-ujistatistic, terhadapkapasitas analisismatriks aplikasiestimasi variansi-kovariansi, elipskesalahan UjianAkhirSemester (4) GT2104GeografiLingkungan Kode: Kredit: GT2104 3SKS Sifatkuliah Semester BidangPengutamaan: : 3 Kuliah/Praktikum/Seminar BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Sifat: Wajib Halaman391dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera NamaMataKuliah SilabusRingkas GeografiLingkungan Dalamkuliahinidiperkenalkanmasalah(1)karakteristik NKRIdanhubungannyadenganancamandan keterpaparannya,dan(2)dampakkegiatanmanusiayang tercermindariperubahantutupanlahanterhadapbencana lingkungandandapatmemodelkaninteraksimanusiadan lingkungandenganbantuanperangkatlunakberbasisSistem InformasiGeografi(STREAM,SDAS,ArcGIS,dll). SilabusLengkap Mahasiswadapatmemahamidampakmanusiaterhadap lingkungan(polusi,banjir,erosi,danlainnya),dinamika perubahanspasialsertakecenderungandanperubahanglobal, melakukananalisisrisikolingkunganNKRI(ancaman, keterpaparan,kerentanan,kapasitasadaptasi)dan pemanfaatandatageospasialuntukpemodelanproses lingkungandenganSIG.Pemodelanproseslingkungandengan SIG:neracaair,erosi,dampakperubahan iklim,ekoregion,perencanaanperuntukanlahan,sertastrategi adaptasidankeberlanjutan. Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: InstruksionalUmum Menjelaskandanmemodelkaninteraksimanusiadengan (TIU) lingkungansecaraspasial. Melakukanpemodelandenganmenggunakanperangkatlunak SIG. Luaran Mahasiswamampumenjelaskandanmemodelkaninteraksi (Outcomes) manusiadenganlingkungansecaraspasial. Mahasiswamampumelakukanpemodelandengan menggunakanperangkatlunakSIG. MataKuliahTerkait Pustaka deBlij,H.J.,1996,PhysicalGeographyoftheGlobal Environment,JohnWileyandSons Strahler,AlanH.,1992,ModernPhysicalGeography,John WileyandSons Press,Frank,1994,UnderstandingEarth,W.H.Freemanand Company SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. Pengantar KarakteristikNKRI Geografi danancamanakibatpe Lingkungan rubahanglobaldi BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mampumenjelaskan karakteristikwilayah NKRI. Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang relevan 1,2,3 Halaman392dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 2. Dasar-dasar Ekologi BentangAlam 3 Geomorfologi 4 5 Wilayah Pesisirdan Pulau-pulau Kecil Geografi Manusia 6 7 Ekoregion wilayahpesisir, pulau-pulaukecil,dan DAS KonsepEkologi Memahamidasar-dasar BentangAlam ekologibentangalam KonsepSistem KonsepEkosistem KonsepEkologi ProsesPembentukan Memahamiproses pembentukanbentang alam Bentukandaratan Mampu danKarakteristiknya menjelaskanbentuk daratandan karakteristikbentang alam. Memahamikarakteristik wilayahpesisirdan pulau-pulaukecil Sosial Budaya KonsepEkoregion 8 9 UJIANTENGAHSEMESTER Interaksi JasaEkosistem Manusiadan Lingkungan: 10 PerubahanTutupan Lahan 11 PerubahanIklim 12 Model Hidrologi Banjir 13 SumberDayaAir (NeracaAir) Sedimen 14 ModelErosi BidangAkademikITERA 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Mampumenjelaskan aspeksosialdanaspek budayaterhadap lingkunganalam. Mampumenjelaskan dasarpenyusunan ekoregion 1,2,3 Mampumenjelaskan jasaekosistem 1,2,3 Mampumenjelaskan prosesperubahan tutupanlahan. Mampumenjelaskan prosesperubahaniklim danresikonya Mampumenjelaskan prosesbanjirdan pemodelannya Mampumenghitung potensisumberdayaair Mampumenjelaskan proseserosidan pemodelannya 1,2,3 Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Halaman393dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 15 Model Perubahan TutupanLahan 16. UJIANAKHIRSEMESTER Mampumenghitung perubahanlahansuatu daerah. 1,2,3 GT2105SistemReferensiGeodesi Kode: Kredit Semester: Bidang Sifat: GD2105 (SKS): 3 Pengutamaan Wajib 3SKS SifatKuliah Kuliah NamaMata SistemReferensiGeodesi Kuliah CourseTitle GeodesyReferenceSystem (English) SilabusRingkas Matakuliahinimenjelaskansistemkoordinatsecaraumumdan transformasiantarbeberapasistemkoordinatdenganbeberapa metodesertapenerapannyadalamsurveypemetaan. SilabusLengkap PendahuluanSistemKoordinat;Transformasikonformkoordinat2D modelHelmert;Transformasikonformkoordinat2DmodelLauf; Transformasikonformkoordinat2DmodelAffine;Transformasidatum dankoordinatkartesisruangmodelBursa-wolf;Transformasidatum dankoordinatkartesisruangmodelMoledensky-Bodekas;Pergeseran datumdantransformasikoordinatgeodetik;Transformasikoordinat toposentrikkekoordinatgeodetik;Resume Tujuan Mahasiswamengetahui,mengerti,memahamidandapatmenerapkan Instruksional sertadapatmelakukankontrolhitungandalamtransformasikoordinat Umum(TIU) antarsistemkoordinat Luaran Kognitif:MampumemahamidanmenjelaskankonsepSistemReferensi (Outcomes) Geospasialdanmencobauntukmembuatkerangkareferensi. Psikomotorik:Mampumelakukanperancangankerangkadasar geodetikuntukkeperluanpemetaan Afektif:Menyadaribahwakerangkareferensimerupakanhalyang fundamentaldalammenggabungkandatapemetaan. MataKuliah GD2201IlmuUkurTanahII Pre-requisite Terkait GD2202GeodesiGeometrik Pre-requisite GD2204HitungPerataanII Pre-requisite Pustaka 1.Jekely,C:GeometricReferenceSystemsinGeodesy,Divisionof GeodesyandGeospatialScience,SchoolofEarthSciences,OhioState University.2006 2.Torge,WandMuller,J:Geodesy,WalterDeGruyter.2012 BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman394dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg# Tgl. Topik Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Pendahuluan Pengertiandan K:Mampu ruanglingkupSistem memahamidan Referensigeospasial menjelasakan Aplikasikerangka pentingnyasistem referensigeospasial referensi dalampemetaan, geospasial perencanaan,dan pemantauan deformasi Implikasihukumdan resikoakibat kesalahan penggunaanatau perancangansystem referensispasial Review Astronomis K:Mampu Sistem Geodetik memahamidan Koordinat Proyeksipeta menjelasakan kembalisistem koordinat Fundamental Sistemreferensi K:Mampu Terestrial selestial memahamidan reference Presesidannutasi menjelaskan system Pergerakankutub, pondasisistem danrotasibumi referensiterestrial Sistemreferensi terestrial Sistem Sistemdankerangka K:Mampu Referensidan referensiterestrial memahamidan Kerangka global menjelaskan Referensi RealisasidariTRS: konsepSistem Internasional ITRF,WGS84 Referensidan Teknikpenentuan KerangkaReferensi ITRF:GPS,VLBI, Global DORIS,SLR,LLR Sistem Sejarah K:Mampu Referensi perkembangan memahamidan Terestrial sistemreferensi menjelaskan geospasial SistemReferensi Datumgeodetik Geospasialdi Datumgeodetik Indonesiadan horizontal mampumemahami danmenjelaskan datumgeodetik BidangAkademikITERA SubTopik Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan Halaman395dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Sistem Referensi Terestrial Pembangunan Perancanganjaring Kerangka kerangkadasar Dasar(1D,2D dan3D) UjianTengahSemester Pembangunan Perancanganjaring Kerangka kerangkadasar Dasar(1D,2D dan3D) Pembangunan Perhitungankualitas Kerangka kerangkadasar Dasar(1D,2D CORS dan3D) Transformasi koordinat BidangAkademikITERA Datumvertikal Datumstatik,semidinamik,dan dinamik Konform Affine Perspektif Geodetik àAstronomis dandatum geodetikhorizontal K:Mampu memahamidan menjelaskandatum vertikal,datum geodetikserta datumstatik,semidinamik,dan dinamik K:Mampu memahamidan menjelasakan Perancanganjaring kerangkadasar P:Mampu merangcangsuatu jaringkerangka dasar K:Mampu memahamidan menjelasakan Perancanganjaring kerangkadasar P:Mampu merangcangsuatu jaringkerangka dasar K:Mampu memahamidan menjelasakan perhitungan kualitasjaring kerangkadasar P:Mampu menghitung kualitasjaring kerangkadasar K:Mampu memahamidan menjelasakan perhitungan transformasi koordinat P:Mampu melakukan Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman396dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Transformasi Datum HelmertdanBursaWolf Molodensy-Badekas Transformasi Datum Polinomial Studikasus Menghitung parameter transformasi Studikasus Transformasikan datumpadapeta UjianAkhirSemester transformasi koordinat K:Mampu memahamidan menjelasakan perhitungan transformasi datum P:Mampu melakukan transformasi datum K:Mampu memahamidan menjelasakan perhitungan transformasi datum P:Mampu melakukan transformasi datum K,P:Mahasiswa mampu menjelaskandan menghitung parameter transformasi K,P:Mahasiswa mampu menjelaskandan menghitung transformasi datumpadapeta GT2201FotogrametriI Kode: Kredit: GT2201 3SKS Sifatkuliah NamaMataKuliah Semester BidangPengutamaan: : 4 Sifat: Wajib Kuliah FotogrametriI BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman397dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusRingkas Kuliahinimemberikanwawasandanpengetahuankepada mahasiswatentangdasardasarfotogrametri,citra bergeoreferensi,penetuanposisititikdengancara fotogrametri. SilabusLengkap PengantarKonsepFotogrametri,FotogrametriDasar,Sistem PenginderaanFotogrametris,KonsepMatematisdalam Fotogrametri,PengukurandanPerbaikanCitra,Orientasi Fotogrametris,Triangulasiudara. Tujuan Setelahmengikutikuliahini,diharapkanmahasiswaakan InstruksionalUmum memilikipengetahuandanpemahamanyangcukupmengenai (TIU) teknologifotogrametriuntukaplikasipemetaandanakuisisi dataspasialuntukberrbagaidisiplin. Luaran Kognitif:Mahasiswamampumengetahuicaradanteknik (Outcomes) dalammenentukanposisimenggunakanteknologi fotogrametri Afektif:Menerimabahwafotogrametrimerupakansalahsatu caradalammenentukanposisidipermukaanbumi Psikomotorik:Mampumelakukanperhitunganterkait penentuanposisimenggunakanteknologifotogrametri MataKuliahTerkait XY-abcd Pre-requisite YZ-abef Pre-requisite Pustaka Mikhail,E.M.,J.S.Bethel,andJ.C.McGlone,2001.Introduction toModernPhotogrammetry,JohnWiley&Sons,Inc.,NewYork, 479p. Wolf,P.R.,andB.A.Dewitt,2000.ElementsofPhotogrammetry :withApplicationinGIS,3rded.,McGraw-Hill,NewYork,608 p. McGlone,J.C.,ed.,2004.ManualofPhotogrammetry,5thed., AmericanSocietyofPhotogrammetryandRemoteSensing, Maryland20814,USA,1151p SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. Pengantar Definisi Konsep Sistemfotogrametri Fotogrametri Aerial-frame Fotografi Pemrosesan Fotogrametris Produk Fotogrametris Aplikasifotogrametri ProfesiFotogrametri. BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswamampu menjelaskandefinisi, Sistemfotogrametri, Aerial-frameFotografi, Pemrosesan Fotogrametris,Produk Fotogrametris,Aplikasi fotogrametri,Profesi Fotogrametri Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang relevan 1,2,3 Halaman398dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 2. Fotogrametri Dasar 3. Fotogrametri Dasar 4. Sistem Penginderaan Fotogrametris 5. Matematis ProyeksiPerspektif SkaladanCakupan SistemKoordinat Citra PergeseranRelief Paralaks Mahasiswamampu menjelaskandan melakukanpenentuan posisifotogrametri dasar(Proyeksi Perspektif,Skaladan Cakupan,Sistem KoordinatCitra, PergeseranRelief, Paralaks) Stereo Mahasiswamampu PerbesaranVertikal menjelaskandan TeknikPemisahan melakukanpenentuan CitraStereo posisifotogrametri OverlapCitra dasar(Stereo, GeometriEpipolar PerbesaranVertikal, TeknikPemisahanCitra Stereo,OverlapCitra, GeometriEpipolar) Energi Mahasiswamampu Elektromagnetik menjelaskandan PemilihanOptis melakukanpenentuan Pengindera–Film posisidengansistem Fotografis penginderaan Sensor fotogrametris(Energi Semikonduktor- Elektromagnetik, Citradigital PemilihanOptis, KualitasCitra Pengindera–Film Geometrik Fotografis,Sensor Pencitraan-Titik, Semikonduktor-,Citra Garis,Frame- digital,KualitasCitra, Kompensasi GeometrikPencitraan- Pergerakan(motion) Titik,Garis,Frame-, Gambar KompensasiPergerakan KameraAerialFilm, (motion)Gambar, KameraAerial KameraAerialFilm, Digital,Kalibrasi KameraAerialDigital, Kamera,Platform KalibrasiKamera, untukSistem PlatformuntukSistem Pengindera Pengindera Fotogrametris Fotogrametris) DasarGeometri Mahasiswamampu Perspektif menjelaskandan ProyeksiPersppektif melakukanpenentuan Bidang posisidenganprinsip ProyeksiPerspektif dasargeometri antaraRuang3-D Perspektif,Proyeksi danBidang PersppektifBidang, BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Halaman399dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera KerangkaReferensi koordinat-Sistem KoordinatCitra, 6. 7. 8 9. Matematis SistemKoordinat RuangObjek ModelSensor [Orientasidalam], ModelPlatform [OrientasiLuar] Persamaan Kesegarisan Persamaan Kesebidangan PencocokanCitra Digital. Pengukuran PengukuranCitra- Instrumen,Teknik, sistemkoordinat- PerbaikanKoordinat Citra–Kalibrasi Komparator[atau Scanner] DeformasiFilmdan Platen[atauCCD], PergeseranTitik Pusat KoreksiDistorsi Lensa,Refraksi Atmosfir, Kelengkunganbumi UJIANTENGAHSEMESTER Orientasi OrientasiDalam Reseksi Interseksi 10. Orientasi OrientasiRelatif OrientasiAbsolut 11. Orientasi Rektifikasi Sederhana,Analog, Analitis,Digital,Selfcalibration BidangAkademikITERA ProyeksiPerspektif antaraRuang3-Ddan Bidang,Kerangka ReferensikoordinatSistemKoordinatCitra Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskandan melakukanpenggunaan sistemKoordinatRuang Objek,ModelSensor [Orientasidalam],Model Platform[Orientasi Luar],Persamaan Kesegarisan,Persamaan Kesebidangan, PencocokanCitraDigital Mahasiswamampu menjelaskandan melakukanPengukuran Citra-Instrumen, Teknik,sistem koordinat-,Perbaikan KoordinatCitra– KalibrasiKomparator [atauScanner], DeformasiFilmdan Platen[atauCCD], PergeseranTitikPusat, KoreksiDistorsiLensa, RefraksiAtmosfir, Kelengkunganbumi 1,2,3 Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskandan melakukanprinsip orientasiDalam,Reseksi, Interseksi Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskandan melakukanprinsip OrientasiRelatif, OrientasiAbsolut Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskandan melakukanRektifikasi Sederhana,Analog, Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman400dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 12. 13. 14. 15. 16. Analitis,Digital,Selfcalibration Triangulasi Definisi Mahasiswamampu Udara PrinsipTriangulasi menjelaskandan Udara melakukanpenentuan Pembangunan posisidenganprinsip TriangulasiUdara triangulasiudara KontrolTanahuntuk (Definisi,Prinsip TriangulasiUdara TriangulasiUdara, TahapTriangulasi Pembangunan Udara TriangulasiUdara, PerataanBlok KontrolTanahuntuk Bundel-Standar, TriangulasiUdara, TahapTriangulasi Udara,PerataanBlok Bundel-Standar) Triangulasi PerataanBlok Mahasiswamampu Udara denganSelfmenjelaskandan calibration,dengan melakukanprinsip AirborneGPSControl triangulasiudara (PerataanBlokdengan Self-calibration,dengan AirborneGPSControl) Triangulasi AspekNumerikdari Mahasiswamampu Udara PerataanBlok menjelaskandan melakukanprinsip triangulasiudara(Aspek NumerikdariPerataan Blok) Triangulasi EvaluasiPerataan Mahasiswamampu Udara Blok menjelaskandan TriangulasiUdara melakukanprinsip denganCitraSatelit. triangulasiudara (EvaluasiPerataanBlok, TriangulasiUdara denganCitraSatelit) UJIANAKHIRSEMESTER 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 GT2202HidrografiI Kode: Kredit Semester: Bidang GD2202 (SKS): 4 Pengutamaan 3SKS SifatKuliah Kuliah NamaMata HidrografiI Kuliah BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Sifat: Wajib Halaman401dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera CourseTitle (English) SilabusRingkas HydrographyI Padakuliahiniakandiberikanwawasantentanglingkupkeilmuan hidrografi,ringkasanpenentuanposisidilautsertapengetahuan tentangteknikpengukurankedalamandanpembuatanpetabatimetri (sebagaipetadasarhidrografi)denganinstrumenhidro-akustikserta penentuandatumkedalamandanpeta Inthislecturewillbegivenperceptionaboutthescopeofhydrography, reviewofpositioningatseaandthescienceofthesoundingmethod andbathymetricmapping(basemapofhydrography)withhydroacousticinstrument,anddefiningsoundingandchartdatum SilabusLengkap Lingkupkeilmuandanaplikasihidrografi;Ringkasankonsep penentuanposisihorisontaldanaplikasinya;Metodedanteknik pemeruman;Pengantarakustikbawahairdanalatperumgema; Pengamatanpasutdanpenentuandatumperumdanpetalaut; Pengolahandanpenyajiandatabatimetri Thescienceandapplicationofhydrography;Thereviewofhorisontal positioninganditsapplication;SoundingMethod;Introductionof underwateracousticandechosounder;Tideobservationanddefining ofsoundingandchartdatum;Processingandpresentationof bathymetricdata Tujuan Mahasiswadapatmenerapkanmetodedanteknikpengadaanpeta Instruksional batimetrisebagaipetadasarhidrografiyangmemuatdataspasialdan Umum(TIU) atributnya. Thestudentcanbeapplythemethodandtechniqueofbathymetric mapacqusitionasbasemapofhydrographywithcontainspatialdata anditsattribute Luaran Mahasiswamampumerancangdanmerencanakanteknikakuisisidata (Outcomes) untukdisajikansebagaipetadasarhidrografi MataKuliah GD2201IlmuUkurTanahII Pre-requisite Terkait Pre-requisite Pre-requisite Pustaka 1.Thompson,IntroductiontoHydrographicSurveying,UNB,1981 2.Poerbandono&EkaDjunarsjah,SurveiHidrografi,PT.Refika Aditama,2005 3.DeJong,Hydrography,DelfUniversityPress,2002 Mg# Tgl. Topik SubTopik Definisi,sejarahdan perkembangan hidrografiserta spektrumkeilmuan hidrografidalam bidangmiliter, navigasi,pemetaan Lingkup keilmuandan aplikasi hidrografi BidangAkademikITERA Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Mahasiswa memahami keberadaan hidrografidan perannyadalam berbagaibidang khususnya Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan 1,2,dan3 Halaman402dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Ringkasan konsep penentuan posisi horisontal dan aplikasinya Metodedan teknik pemeruman BidangAkademikITERA laut,pengelolaan DaerahAliranSungai danpesisir, eksplorasilepas pantaidan penginderaanjauh perairan Definisigarisposisi, penentuanposisi dengankombinasi garisposisi,praanalisisdanteknikteknikpenentuan posisidilaut Pengertiansistem tinggi,datum kedalaman,konsep penentuan kedalamandan ringkasanteknikteknikpengukuran kedalaman Desainpemetaan batimetri,spesifikasi IHOdanpemilihan instrumen Akurasi,skaladan resolusi pertahanan, lingkungandan pengelolaan wilayahperairan Mahasiswa 1,2,dan3 memahamikonsep penentuanposisidi lautdandapat melakukan pengukuran penentuanposisi sertamenganalisis datanyadan menginterpretasi informasiyang diperoleh Mahasiswa 1,2,dan3 memahamicara penentuandatum kedalamanuntuk pemetaanbatimetri Mahasiswa 1,2,dan3 memahami keberadaanstandar IHOyangmengatur kinerjasurvei hidrografidan dapatmembuat rancangansurvei batimetri Mahasiswa 1,2,dan3 memahami persoalanakurasi, skaladanresolusi dalam hubungannya denganteknik akuisisidatadalam penyajianinformasi batimetri Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman403dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Pengantar akustik bawahairdan alatperum gema Mahasiswa memahamiprinsip dasarakustik bawahairdan penggunaannya dalampengukuran kedalaman Prinsippengukuran Mahasiswa jarakakustik,prinsip memahamiprinsip kerjaalatperum pengukuranjarak gema,kemampuan akustikdan danketerbatasan keterbatasannya pengukuranjarak dalampengukuran hidro-akustik kedalaman UjianTengahSemester Pengamatan Definisitinggimuka Mahasiswa pasutdan air,perubahantinggi memahami penentuan mukaairmenurut fenomena datumperum waktudangaya pembangkitan pembangkitpasut pasut,karakteristik pasutdan hubungannya denganpenetapan datumkedalaman Sifat,periodisasidan Mahasiswa parametermemahamimetode parameterpasut, danteknik pengukurantinggi pengamatanpasut mukaairdananalisis dananalisis kualitasdatatinggi kualitasdatanya mukaair Analisispasut, Mahasiswa penetapanmukaair memahamikonsep rata-ratadanmuka analisispasutuntuk surutan penentuan konstantakonstanta harmonikpasutdan penetapan beberapadatum kedalamandari datapengamatan pasut Prediksipasutdan Mahasiswa analisiskualitas memahamihasil prediksi,peta analisispasutuntuk prediksipasut BidangAkademikITERA Definisigelombang suara,perambatan danpelemahan gelombangakustik, cepatrambat gelombangakustik Kur2017-TEKNIKSIPIL 3 3 1,2,dan3 1,2,dan3 1,2,dan3 1,2,dan3 Halaman404dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera tunggangdanpeta fasepasut Pengolahan Pemeriksaan danpenyajian kualitasdata databatimetri pemeruman, pembangunangrid danpenarikan konturkedalaman Penetapan kedalamannoldan penyajiandata pengukurangaris pantaiserta kompilasidata batimetri Pengantarke kartografimaritim danstandar penyajianinformasi hidrografi UjianAkhirSemester berikut verifikasinyadan memahamikonsep penyajiandata pasutsecaraspasial Mahasiswa 2dan3 memahamiteknik pengolahan, analisisdan penyajiandata batimetriuntuk menghasilkanpeta dasarhidrografi Mahasiswa 2dan3 memahamikonsep penentuan kedalamannoldan hubungannya denganpetagaris pantaisertadapat menggabungkan petadasar hidrografidengan dataspasialdan atributlainnya Mahasiswa 2dan3 memahamikonsep penyajianinformasi dasarhidrografi baiksecara konvensional maupundigital GT2203KomputasiGeodesi Kode: Kredit: GT2203 3SKS Sifatkuliah NamaMataKuliah Semester BidangPengutamaan: : 4 Sifat: Wajib Kuliah KomputasiGeodesi BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman405dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusRingkas Kuliahiniberisiprinsipdasarkuadratterkecildenganmetode bersyarat,parameter,dankombinasi.Selainitu,kuliahini berisimengenaiteoriKesalahan,PerambatanKesalahan,dan hukumperambatanvariansidankovariansi,Deteksioutlier. Mahasiswamampumenyelesaikanstudikasusdalam penentuanposisiterrestrial,regresilinier,dantransformasi koordinat. SilabusLengkap ReviewAljabarLinierdanStatistik;PrinsipdasarKuadrat Terkecil;TeoriKesalahan,PerambatanKesalahan,danhukum perambatanvariansidankovariansi;Kuadratterkecildengan metodeberyarat;KuadratterkecildenganmetodeParameter; PenyelesaianKuadratterkecildenganmetodeKombinasi; Deteksioutlier;StudiKasus:dalampenentuanposisiteresrial; StudiKasus:dalamregresilinear;Transformasikoordinat Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswamemilikipengetahuan InstruksionalUmum tentangmetodologigeodetikpadateknik-teknikpenentuan (TIU) posisisecaraakurat.Selainitu,mahasiswadiharapkanmampu menerapkanhitungperataandenganprinsipkuadratterkecil padaberbagaikasussepertitransformasikoordinatserta mengimplementasikannyadenganbantuanperangkatlunak generik(misalnyaMatlab). Luaran Kognitif:MahasiswamampumengolahMengolahdan (Outcomes) menganalisisdatapengukurandenganhitungperataandan transformasikoordinat Afektif:Menerimabahwakomputasigeodesimerupakandasar perhitungandariberbagaibidangilmuditeknikgeomatika Psikomotorik:Mampumelakukanperhitunganterkait komputasigeodesi MataKuliahTerkait XY-abcd Pre-requisite YZ-abef Pre-requisite Pustaka 1.Wolf&Ghilani,AdjustmentComputations,JohnWiley& Sons,1997 Mikhail&Gracie,AnalysisandAdjustmentofSurvey Measurements,VanNostrandReinhold,1981 Mikhail,ObservationsandLeastSquares,IEPDun-Donnelley, 1976 SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. ReviewAljabar ReviewAljabar Linierdan Reviewstatistika Statistik BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) relevan Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskansecaragaris besarmengenaialjabar danstatistika Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman406dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 2. 3. 4. 5. 6. Prinsipdasar Kuadrat Terkecil Pengertiankuadrat terkecil Penyelesaiankuadrat terkecildengan notasialjabar sederhana Kuadratterkecil menggunakan pembobotan Teori Teorikesalahan Kesalahan, Konsepperambatan Perambatan kesalahan Kesalahan,dan Teorivariansidan hukum kovariansi perambatan Perambatanvariansi variansidan dankovariansi kovariansi Konseppembobotan Teori Kesalahan, Perambatan Kesalahan,dan hukum perambatan variansidan kovariansi Kuadrat terkecil denganmetode beryarat Elipskesalahan Perambatan kesalahandalam pengukuranjarak, sudut,dantinggi Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskandan menghitungprinsip kuadratterkecil (pengertian, penyelesaiandengan notasialjabarsederhana, danpembobotan) Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskandan menghitungteori kesalahan,konsep perambatankesalahan, teorivariansidan kovariansi,perambatan variansidankovariansi, dankonseppembobotan Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskandan menghitungellips kesalahan,perambatan kesalahandalam pengukuranjarak,sudut, dantinggi Modelmatematika syaratgeometri Penentuansyarat yangtidak bergantunglinier Penyelesaiankuadrat terkecildengan metodebersyarat Penentuanketelitian parameter Mahasiswamampu menjelaskandan menghitungmodel matematikasyarat geometri,penentuan syaratyangtidak bergantunglinier, penyelesaiankuadrat terkecildenganmetode bersyarat,dan penentuanketelitian parameter Kuadrat Modelmatematika Mahasiswamampu terkecil persamaanlinier menjelaskandan denganmetode parameter menghitungmodel Parameter Penyelesaiankuadrat matematikapersamaan terkecildengan linierparameter, metodeparameter penyelesaiankuadrat Penentuanketelitian terkecildenganmetode parameter parameter,dan penentuanketelitian parameter BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2,3 1,2,3 Halaman407dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 7. Penyelesaian Kuadrat terkecil denganmetode Parameter Modelmatematika persamaannonlinier parameter Linearisasi persamaannonlinier 8 9. UJIANTENGAHSEMESTER Penyelesaian Modelmatematika Kuadrat persamaan terkecil kombinasi. denganmetode Kombinasi 10. Penyelesaian Modelmatematika Kuadrat persamaan terkecil kombinasi denganmetode Kombinasi 11. Deteksioutlier Ujichisquare Ujit Ujinomal Ujifisher 12. StudiKasus: Studikasusdalam dalam penentuanposisi penentuan terstrial posisiteresrial Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskandan menghitungmodel matematikapersamaan nonlinierparameterdan liniearisasipersamaan nonlinier Mahasiswamampu menjelaskandan menghitungmodel matematikapersamaan kombinasi Mahasiswamampu menjelaskandan menghitungmodel matematikapersamaan kombinasi Mahasiswamampu menjelaskandan menghitungdeteksi outlierdenganujichi aquare,ujit,ujinormal, danujifisher Mahasiswamampu menjelaskandan menyelesaikanstudi kasusdalampenentuan posisiterestrial Mahasiswamampu menjelaskandan menyelesaikanstudi kasusdalamregresi linier Mahasiswamampu menerapkanhitungan transformasikoordinat 13. StudiKasus: dalamregresi linear Studikasusdalam regresilinear 14. Transformasi koordinat Transformasi koordinat2Dmodel Helmert Transformasi koordinat2Dmodel Affine Transformasi koordinat3Dmodel Molodensky-Badekas Pergeserandatum Studikasushitung Mahasiswamampu perataandalam menjelaskandan menyelesaikanstudi 15. Transformasi koordinat BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Halaman408dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera transformasi koordinat 16. UJIANAKHIRSEMESTER kasusdalam transformasikoordinat GT2204GeodesiSatelit Kode: Kredit: GT2204 3SKS Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Semester BidangPengutamaan: : 4 Sifat: Wajib Kuliah GeodesiSatelit Kuliahinimemberikanwawasandanpengetahuankepada mahasiswatentangteknologisatelit,sistemyangbekerjadi teknologisatelit,modelpenentuanposisimenggunakansatelit, sertaaplikasidariteknologisatelitdibidanggeomatika SilabusLengkap Pengantar;SistemKoordinat;SistemWaktu;SistemOrbit; PropagasiSinyal;Modelmatematikauntukpenentuanposisi; SLRdanLLR;VLBI;SatelitAltimetri Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswaakandiberi InstruksionalUmum pengetahuan,arahan,sehinggadapatmengetahuiaspek-aspek (TIU) yangterkaitdenganmasalahteknologisatelit,mengetahui jenis-jenissatelityangdigunakanuntukmembantubidang geodesi,danmengetahuimasing-masingaplikasidariteknologi satelittersebut. Luaran Kognitif:Mahasiswamampumemahamidanmenguasikonsep (Outcomes) sistemyangdigunakandalamteknologisatelitdanaspekaspek yangterkaitdenganmasalahteknologisatelit Afektif:Menerimabahwateknologisatelitmerupakanwahana dibidangGeomatikauntukberbagaiaplikasi Psikomotorik:Mampumelalukanperhitunganterkaitgeodesi satelit MataKuliahTerkait XY-abcd Pre-requisite YZ-abef Pre-requisite Pustaka Abidin,Z.A,:GeodesiSatelit,PradnyaParamita,Jakarta,2001 Seeber,G.:SatelliteGeodesy,Foundations,Methods,and Applications,WalterdeGruyter,Berlin,2003 Torge,W.,:Geodesy,WalterdeGruyter,Berlin,2000 SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang relevan Halaman409dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 1. Pengantar Paparanmateridan istilah Ruanglingkupdan aspekdariilmu geodesisatelit Keuntungansatelit untukbidanggeodesi Contoh-contoh aplikasisatelit geodesi 2. Sistem Koordinat Sistemreferensi Kerangkareferensi Kerangkainersia Sistemkoordinat Parametersistem koordinat 3. Sistem Koordinat. 4. SistemWaktu. 5. SistemWaktu. CIS CTS UkuranEllipsoid bumi Rotasibumi Revolusibumi PresesidanNutasi Pergerakankutub LOD Perananwaktu dalampendefinisian sistemkoordinat Efekkesalahan waktudalamgeodesi satelit Sistemwaktu bintang Sistemwaktu matahari SistemwaktuUT Sistemwaktu dinamik Sistemwaktuatom SistemwaktuUTC SistemwaktuGPS Penanggalanjulian BidangAkademikITERA Mampumenjelaskan istilahgeodesidan geodesisatelit,mampu menjelaskanruang lingkupdanaspekdari geodesisatelit,mampu menjelaskankeuntungan darisistemsatelit geodesidancontohcontohaplikasigeodesi satelit Mampumenjelaskan sistemdankerangka referensi,Mampu menjelaskansistem koordinat,Mampu menjelaskansistem koordinatdalamgeodesi satelit Mampumenjelaskan sistemkoordinatdalam geodesisatelit,Mampu menjelaskanpergerakan bumi,Mampu menjelaskanparameter orientasibumi 1 Mampumenjelaskan sistemwaktupada geodesisatelit,Mampu menjelaskansistem waktubintang,Mampu menjelaskansistem waktumatahari 1,2 Mampumenjelaskan Universaltimedan sistemwaktudinamik, Mampumenjelaskan sistemwaktuatomdan UTC,Mampu menjelaskansistem waktuGPSdan penanggalanjulian,dan 1,2 Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2 1,2 Halaman410dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera mampumenghitung penanggalanjulian 6. SistemOrbit Perananorbitdalam Mampumenjelaskan pendefinisiansistem jenis-jenisorbitsatelit, koordinat Mampumenjelaskan Efekkesalahanorbit pertubasipergerakan dalamgeodesisatelit satelit,Mampu HukumkeplerI menjelaskanmetoda HukumkeplerII penentuanorbit HukumkeplerIII HukumNewtonI HukumNewtonII HukumNewtonIII Elemenorbit Geometriellips Sistemkoordinat orbital Satelitmengelilingi bumi Kecepatansatelit 7. SistemOrbit Jenis-jenisorbit Mampumenjelaskan Faktorpenyebab sistemorbitpada pertubasipergerakan geodesisatelit,Mampu satelit menjelaskanhukum Penentuanorbit keplerdanhukum newtonberkaitan dengangeodesisatelit, Mampumenjelaskan elemenorbitkeplerian 8 UJIANTENGAHSEMESTER 9. Propagasi Sinyal Mampumenjelaskan Sinyal Spektrumfrekuensi uraianmengenaisinyal, Spektrumfrekuensi Mampumenjelaskan dalamgeodesisatelit gelombangEMdan gelombangmikro, Mampumenjelaskan pembagianspektrum frekuensidanpemilihan spektrumfrekuensi dalamgeodesisatelit 10. Propagasi Pembagianatmosfer Mampumenjelaskan Sinyal bumi pembagianatmosfer KajianPropagasi bumi,Mampu sinyal menjelaskanpropagasi sinyal,Mampu menjelaskanbiasdalam propagasisinyal BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2 1,2 1,2 1,2 Halaman411dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 11. Propagasi Sinyal 12. Model Matematika untuk penentuan posisi 13. SLRdanLLR 14. VLBI 15. Sattelit Altimetri Akuisisidata Kombinasidata EfekAtmosfer Efekrelativistik Variasioffsetphase centerantenna Multipath Pointpositioning Penentuanposisi diferensial Penentuanposisi relatif Pengenalansistem SLR PrinsipkerjaSLR Pengenalansistem LLR PrinsipkerjaLLR Penentuanposisi absolutsecarateliti untukkeperluan pembangunansistem kerangkareferensi dangeodynamic Penentuan parameterorientasi bumi Penentuan parameterrelativitas Pengenalansistem VLBI PrinsipkerjaVLBI Realisasikerangka referensikoordinat PenentuanERP( EarthRotation Parameter) StudiGeodinamika Pengenalansistem SatteliteAltimetry Prinsipkerja SatteliteAltimetry AplikasiSattelite Altimetry BidangAkademikITERA Mahasiswamampu memahamidan menjelaskanhal-hal terkaitpengambilan dataGNSS 1,2 Mahasiswamampu 1,2 memahamidan menjelaskanmodel matematikauntuk penentuanposisi Mahasiswamampu 2,3 menjelaskansistemdan prinsipdasarSLR, sistemdanprinsipdasar LLR,danmenjelaskan aplikasi-aplikasidari sistemSLRdanLLR Mahasiswamampu 2,3 menjelaskansistem VLBI,Mampu menjelaskanprinsip dasarVLBI,Mampu menjelaskanaplikasiaplikasidarisistemVLBI Mahasiswamampu menjelaskansistem SatteliteAltimetry, mampumenjelaskan prinsipdasarSattelite Altimetry,mampu menjelaskanaplikasiaplikasidarisistem SatteliteAltimetry Kur2017-TEKNIKSIPIL 2,3 Halaman412dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 16. UJIANAKHIRSEMESTER GT2205Informasi&AdministrasiPertanahan Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT2205 2SKS :4 Wajib Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah Informasi&AdministrasiPertanahan SilabusRingkas DalamkuliahinidiperkenalkanmasalahInformasidan AdministrasiPertanahan(Kadaster) SilabusLengkap Definisikadaster,jenis,klasifikasi,sejarahdanperkembangan kadasterdanpendaftarantanah,administrasipertanahan, sistem-sistemkadasteryangdipergunakandidunia, pengembangansistemkadasterdankeuntungannyauntuk daerahperkotaansertadaerahpedesaanstudikelayakan dalampeningkatankadaster,ajudikasi,problemakhususdan sistemprogresifdalampendaftarantanah,sistemInformasi Pertanahan,kelembagaan Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: InstruksionalUmum Memilikipemahamanterkaitkonsepinformasidan (TIU) administrasipertanahan Menerapkankonseptersebutdalamaplikasipraktis Luaran Mahasiswamampumenjelaskandanmenerapkaninformasi (Outcomes) danadminsitrasikadasterdiIndonesia Mahasiswamampumenerapkanpemetaankadasteruntuk keperluanadministrasidaninformasipertanahan. MataKuliahTerkait GT2104Pemetaan Pre-requisite Kadaster GT2205Hukumdan Pre-requisite KebijakanPertanahan Pustaka Williamson,I,Enemark,S.,Rajabifard,A.,Wallace,J.,Land AdministrationforSuistanableDevelopment,ESRI,2010 PeraturanPemerintahno.24tahun1997tentangPendaftaran Tanah PetunjukTeknisPMNA/KBPNNomor3Tahun1997Materi PengukuranDanPemetaanPendaftaranTanah. Prawoto,A.,TeoridanPraktekPenilaianProperti,FEUGM, SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik TujuanInstruksional Pustakayang # Khusus(TIK) relevan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman413dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 1. Konsepdasar sistem kadaster 2. 3 Pendaftaran tanah 4 5 Kadaster Multiguna Hubunganmanusia dengantanah(rights, restrictions, responsibilities) Ruanglingkup ideologiadministrasi pertanahan. SistemAdminitrasi Pertanahan(land tenure,landuse,land value) Definisikadaster, SejarahEvolusi SistemKadaster (positif,negatif, kuasi),komponen sistemkadaster (legal,fiskal, regulatory, multiguna) Aspekfundamental sistemadministrasi pertanahan(aspek insitutsi,teknis,dan finansial) JenisPendaftaran Tanah(Pendaftaran Akta, PendaftaranHak, danPeralihanHak) Asasdantujuan Pendaftaran, Kegiatanpendaftaran tanah(Pendaftaran tanahpertamakali danpemeliharan datapertanahan) Konsepkadaster multiguna Formulasidan integrasidata-data kadaster(land tenure,landuse,land value) BidangAkademikITERA Mahasiswamampu menjelaskanhubungan manusiadengantanah dariberbagaipersfektif definsitanahserta keterkaitannyadengan sistemadministrasi pertanahan. Mahasiswamampu menjelaskankomponen administrasipertanahan besertaruang lingkupnya. Mahasiswamampu menjelaskanmengenai definisi,sejarahdan sistemkadasterserta kedudukannyadalam sistemadministrasi pertanahan. Mahasiswamampu menjelaskanaspek fundamentalsistem administrasipertanahan. Mahasiswamampu menjelasakanjenis,asas, dantujuanpendaftaran tanah. Mahasiswamampu menjelaskanprosedur umumkegiatan pendaftarantanahbaik secarasistematikdan sporadik. Mahasiswamampu menjelaskantentang konsepdanprosedur kadastermultiguna Mahasiswamampu memformulasikandan mengintegrasikandata- Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman414dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 6 Pembangunanbasis datakadaster multiguna 7 Penatagunaan Lahan Pengertian Perencanaandan Wilayah(lanjutan) danTeori Pertumbuhan Wilayah 8 9 UJIANTENGAHSEMESTER Sistem Basisdata Informasi pertanahan Pertanahan Pengelolaanbasis datapertanahan Pembangunansistem informasi pertanahan 10 Kelembagaan Struktur pertanahan kelembagaan pertanahannasional dandaerah Fungsikoordinasi dankontrol kelembagaan pertanahan Tupoksi kelembagaan pertanahan BidangAkademikITERA datakadastersebagai dasarpembangunan basisdatakadaster multiguna. Mahasiswamampu memformulasikandan mengintegrasikandatadatakadastersebagai dasarpembangunan basisdatakadaster multiguna. Memahamipengertian perencanaandan wilayahuntuk dikembangkanlebih lanjutdalamlingkup pertumbuhanwilayah Memanfaatkan pemahamanterhadap teoripertumbuhan wilayahuntuk perencanaanwilayah Memahami pengimplementasian TeoriPerencanaan wilayahmelaluiRencana TataRuangWilayah Mahasiwamampu menjelaskanprosedur pembangunanbasisdata danpembangunan sisteminformasi pertanahan. Mahasiswamampu menjelaskantugasdan strukturkelembagaan pertanahanditingkat nasionalmaupundaerah Mahasiswamampu menjelaskanfungsi koordinasidankontrol kelembagaan pertanahan Mahasiswamampu menjelaskantupoksi Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman415dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Pejabatpembuat aktatanahdan surveyorberlisensi 11 Sistem sertifikasi tanah Definisisertifikat tanah Prosedursertifikasi tanah 12 Konsolidasi tanah 13 14 15 16. kelembagaan pertanahan Mahasiswamampu menjelaskantugasdan fungsiPejabatPembuat AktaTanah Mahasiswamampu menjelaskantugasdan fungsisurveyor berlisensi Mahasiswamampu menjelaskanmakna sertifikatdanprosedur sertifikasitanah(Front– BackOffice) Mahasiswamampu menjelaskankonsep konsolidasitanah Mahasiswamampu menjelaskanprosedur konsolidasitanah Konsepkonsolidasi tanah(dasar pemikiran, pengertianprinsip, danciri-ciri konsolidasitanah) Prosedurkonsolidasi tanah Pengembangan KadasterKelautan Mahasiswamampu Kadaster menjelasakankonsep pengembangankadaster kelautandiIndonesia VisiKadaster2014, Mahasiswamampu 2034 menjelaskan pengembangankonsep VisiKadaster2014dan 2034diIndonesia Kadaster3Dimensi Mahasiswamampu menjelaskankonsep pengembangankadaster 3DimensidiIndonesia UJIANAKHIRSEMESTER GT3101Kartografi Kode: GT3101 Sifatkuliah NamaMataKuliah Kredit: 2+1 Semester BidangPengutamaan: : - 5 Kuliah+Praktikum Kartografi BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Sifat: Wajib Halaman416dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusRingkas Dalamkuliahinidiperkenalkanmasalahdesainpetadan prosesproduksipeta SilabusLengkap KonsepdanKaidahKartografi,AspekGeometri,DesainPeta, KlasifikasiData,PetaTopografi,PetaTematik,Kartografi Digital,KualitasDataSpasial,ProsesProduksiPeta,Kartografi untukPetaLaut,PetaNavigasiLaut Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: InstruksionalUmum Mengetahuiteori-teoriyangberkaitandengankartografi. (TIU) Mengimplementasikansetiapteoritersebutdalampekerjaan pembuatanpeta. Luaran Mahasiswamampumenjelaskandesaindanprosesproduksi (Outcomes) peta Mahasiswamampumerancangdanmembuatpeta MataKuliahTerkait GT2101PemetaanDasar Pre-requisite GT2202HidrografiI Pre-requisite Pustaka HadwiSoendjojo&AkhmadRiqqi,Kartografi,PenerbitITB, 2012 ArthurH.Robinson,JoelL.Morrison,PhillipC.Muehrcke,A.Jon Kimerling,StephenC.Guptill,ElementsofCartography,6th Edition,JohnWiley&Sons,1995 SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. Konsepdan Definisikartografi Kaidah Kaidahkartografi Kartografi 2. DataSpasial 3 Aspek Geometri 4 DesainPeta DesainSimboldan SistemWarna 5 KlasifikasiData 6 PetaTopografi KomponenPeta Topografi ProyeksiPeta BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswamampu menjelaskanmengenai definisidankaidah kartografi Mahasiswamampu menjelaskandataspasial Mahasiswamampu menjelaskanproyeksi peta Mahasiswamampu menjelaskandan merancangdesain simboldansistemwarna Mahasiswamampu menjelaskandan merancangprinsip klasifikasidata Mahasiswamampu menjelaskandan Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang relevan 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 Halaman417dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera merancangpeta topografi Mahasiswamampu menjelaskandan merancangkomponen petatematik 7 PetaTematik KomponenPeta Tematik 8 9 UJIANTENGAHSEMESTER Kartografi PemodelanUnsur Digital Bumi 10 Simbolisasi 11 PenguatanVisual 12 KualitasData Spasial 13 Proses ProduksiPeta 14 Kartografi untukPeta Laut 15 PetaNavigasi Laut PetaLautNomor1, S-57IHO Perencanaan Navigasidan Chartworking Mahasiswamampu menjelaskandan merancangpermodelan unsurebumi Mahasiswamampu menjelaskandan merancangsimbolisasi Mahasiswamampu menjelaskandan merancangpenguatan visual Mahasiswamampu menjelaskandan merancangkualitasdata spasial Mahasiswamampu menjelaskanproses produksipeta Mahasiswamampu menjelaskandan merancangpetalaut Mahasiswamampu menjelaskandan membuatperencanaan navigasidan chartworking 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 16. UJIANAKHIRSEMESTER GT3102FotogrametriII Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT3102 2+1 :5 Wajib Sifatkuliah Kuliah+Praktikum NamaMataKuliah FotogrametriII SilabusRingkas DalamkuliahinidiperkenalkanmasalahPemetaanTopografi danPengumpulanDataSpasial,PerencanaanProyek Fotogrametrik,JaminanKualitas(QA),daKontrolKualitas(QC) PemetaanFotogrametri. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman418dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusLengkap FotogrametriDigital,SoftcopyPhotogrammetricWorkstation, MetodeDasarPemetaanPlanimetrisuntukSIG,Pemetaan TopografidanPengumpulanDataSpasial,PerencanaanProyek Fotogrametri Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: InstruksionalUmum Memilikipengetahuandanpemahamanterkaitprinsip (TIU) fotogrametri Melakukanpemetaandenganmenggunakanmetode fotogrametri Luaran Mahasiswamampumenjelaskanprinsipdanprosespemetaan (Outcomes) secarafotogrametri Mahasiswamampumelakukanpemetaansecarafotogrametri MataKuliahTerkait GT2201FotogrametriI Pre-requisite GT2103Statistika Pre-requisite Geodesi Pustaka Mikhail,E.M.,J.S.Bethel,andJ.C.McGlone,2001.Introduction toModernPhotogrammetry,JohnWiley&Sons,Inc.,NewYork, 479p. Wolf,P.R.,andB.A.Dewitt,2000.ElementsofPhotogrammetry :withApplicationinGIS,3rded.,McGraw-Hill,NewYork,608 p. McGlone,J.C.,ed.,2004.ManualofPhotogrammetry,5thed., AmericanSocietyofPhotogrammetryandRemoteSensing, Maryland20814,USA,1151p SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. Fotogrametri CitraDigital, Digital PemrosesanCitra Digital,Resampling CitraDigital, KompresiCitra, PengukuranCitra Digital 2. Fotogrametri ComputerVision, Digital SimulasiCitraDigital: KomputerGrafik 3 Softcopy Photogrammet ric TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswamampu menjelaskanCitra Digital,Pemrosesan CitraDigital,Resampling CitraDigital,Kompresi Citra,PengukuranCitra Digital Mahasiswamampu menjelaskandan melakukanpemetaan fotogrametridigital (ComputerVision, SimulasiCitraDigital: KomputerGrafik) SistemPerangkat Mahasiswamampu Keras,Lingkungan menjelaskandan CitraTunggal(Single melakukanpemetaan ImageEnvironment), denganmenggunakan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang relevan 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Halaman419dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Workstation (SPW) 4 Softcopy Photogrammet ric Workstation (SPW) LingkunganCitra Stereo(Stereo Environment), KemampuanStasiun kerja Fotogrametri(SPW) Umum 5 MetodeDasar Pemetaan Planimetrik untukSIG Pengantar,Citra Digital Bergeoreferensi, Heads-upDigitizing 6 MetodeDasar Pemetaan Planimetrik untukSIG Petafoto,Mosaik, Mosaikdigitaltakterkontrol 7 MetodeDasar Pemetaan Planimetrik untukSIG MosaikDigitalSemiterkontrol,Mosaik DigitalTerkontrol 8 9 UJIANTENGAHSEMESTER Pemetaan Pengantar,Kompilasi Topografidan LangsungUnsurPengumpulan unsurPlanimetrik DataSpasial dengan Stereoplotter, Kompilasilangsung konturdengan Stereoplotter BidangAkademikITERA SistemPerangkatKeras, LingkunganCitra Tunggal(SingleImage Environment) Mahasiswamampu menjelaskandan melakukanpemetaan LingkunganCitraStereo (StereoEnvironment), KemampuanStasiun kerja Fotogrametri(SPW) Umum K,P:Mahasiswamampu menjelaskandan melakukanpemetaan denganmetodeDasar PemetaanPlanimetrik untukSIG(Pengantar, CitraDigital Bergeoreferensi,HeadsupDigitizing) K,P:Mahasiswamampu menjelaskandan melakukanpemetaan denganPetafoto,Mosaik, Mosaikdigitaltakterkontrol K,P:Mahasiswamampu menjelaskandan melakukanpemetaan denganmenggunakan MosaikDigitalSemiterkontrol,Mosaik DigitalTerkontrol 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 K,P:Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskandan melakukanpemetaan Topografidan PengumpulanData Spasial(Pengantar, KompilasiLangsung Unsur-unsurPlanimetrik denganStereoplotter, Kompilasilangsung Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman420dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 10 Pemetaan Topografidan Pengumpulan DataSpasial 11 Pemetaan Topografidan Pengumpulan DataSpasial 12 Pemetaan Topografidan Pengumpulan DataSpasial 13 Perencanaan Proyek Fotogrametri konturdengan Stereoplotter) RepresentasiUnsur- K,P:Mahasiswamampu unsurTopografis menjelaskandan dalamPemetaan melakukanPemetaan Digital,Digitasi Topografidan UnsurPlanimetris PengumpulanData dariModelstereo Spasial(Representasi Unsur-unsurTopografis dalamPemetaanDigital, DigitasiUnsur Planimetrisdari Modelstereo) ModelTinggiDigital K,P:Mahasiswamampu danPengonturan menjelaskandan Tak-langsung, melakukanpemetaan PembuatanOrtopoto, denganmenggunakan PengeditanPeta, ModelTinggiDigitaldan Orthophoto PengonturanTakGeneration,Map langsung,Pembuatan Editing,Pemeriksaan Ortopoto,Pengeditan Lapangan,Akurasi Peta,Orthophoto Produk, Generation,MapEditing, PemeriksaanLapangan, AkurasiProduk PengumpulanData K,P:Mahasiswamampu Tinggidengan menjelaskandan PemetaanLaser, melakukanPemetaan Produk3-D Topografidan PengumpulanData Spasialberupa PengumpulanData TinggidenganPemetaan Laser,Produk3-D Pengantar, K:Mahasiswamampu PentingnyaRencana menjelaskan Terbang,Fotografi perencanaanproyek EndLapdanSide fotogrametri(Pengantar, Lap,Tujuan PentingnyaRencana Fotografi,SkalaFoto, Terbang,FotografiEnd TinggiTerbang, LapdanSideLap,Tujuan CakupanTanah, Fotografi,SkalaFoto, KondisiCuaca, TinggiTerbang,Cakupan MusimdariTahun, Tanah,KondisiCuaca, PetaTerbang MusimdariTahun,Peta Terbang) BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Halaman421dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 14 Perencanaan Proyek Fotogrametri Spesifikasi 15 Perencanaan Proyek Fotogrametri EstimasiBiayadan Penjadwalan K:Mahasiswamampu menjelaskan perencanaanproyek fotogrametridalamhal spesifikasi K:Mahasiswamampu menjelaskan perencanaanproyek fotogrametridalamhal estimasibiayadan penjadwalan 1,2,3 1,2,3 16. UJIANAKHIRSEMESTER GT3103HidrografiII Kode: Kredit: GT3103 2+1 Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Semester BidangPengutamaan: : 5 Kuliah+Praktikum HidrografiII Sifat: Wajib DalamkuliahinidiperkenalkanmasalahPasutdanoseanografi untukhidrografer SilabusLengkap Pasutlaut(teori,metodepengamatan,aruspasut,analisis pasut,pemanfaataninformasipasut),Variasitinggimukaair lautnonpasut,Parameteroseanografi(sifatfisikairlaut,arus, gelombang),SurveiOseanografi(pengambilansample, pengolahan,penyajiandananalisisdataoseanografi). Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: InstruksionalUmum Memilikipemahamanterkaitpasutdanbidangkeilmuan (TIU) oseanografiyangterkaitpemetaanwilayahperairan Dapatmelaksanakanpengukuranpasutdanmenggunakannya dalampemetaanlaut Dapatmelakukanpengukuranparameteroseanografidan menggunakannyadalampemetaan Luaran Mahasiswamampumenjelaskanteoripasut,metode (Outcomes) pengamatansertaanalisisnya;sifatfisikairlaut;mekanisme pembangkitandanpenjalarangelombang;metodesurvei oseanografidananalisisdatanya;sertamelakukanpemodelan hidrodinamikasederhanauntuksimulasipasutlaut MataKuliahTerkait GT2202HidrografiI Pre-requisite BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman422dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Pustaka Garrison,T.,(2008).EssentialsofOceanography.5th internationaled,BrooksCole,464pp. deJongCD,LachapelleG,SkoneS,ElemaIA(2002). Hydrography.DelftUniversityPress. Poerbandono,DjunarsjahE(1995).SurveiHidrografi.Refika Aditama. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. Pasutdan Pendahuluan Oseanografidalam Hidrografi 2. PasutLaut Dasar-dasarpasut 3 PengamatanPasut BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswamampu menjelaskanperanan pasutdanparameterparameteroseanografi dalamhidrografi Mahasiswamampu menjelaskangaya pembangkitpasut,teori pasutstatikdan dinamik,konstanta harmonikutama,tipe pasut,konseptitik amphridomikdanpeta pasut. Mahasiswamampu mendefinisikandatum pasut Mahasiswamampu mengklasifikasikan rezimpasut Mahasiswamampu menjelaskanmetodemetodepengamatan pasut Mahasiswamampu menjelaskan karakteristikalat pengamatpasutdi sungai,pesisirdanlepas pantai Mahasiswamampu melakukaninstalasidan mengoperasikanalat ukurpasutmanualdan otomatis Mahasiswamampu mengevaluasidan Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang relevan 1,2,3 1,2,3 2,3 Halaman423dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 4 Aruspasut 5 Analisispasut 6 7 Informasipasut BidangAkademikITERA memilihperalatanyang tepatuntuksuatukasus pengamatanpasut Mahasiswamampu mengkalibrasidata pasutdarihasil pengamatananalog ataupundigital Mahasiswamampu mengevaluasisumbersumberkesalahanpada pengamatanpasutserta mengoreksinya. Mahasiswamampu menjelaskanhubungan antaraarusdanpasut Mahasiswamampu mendefinisikanarus pasutyanglinierdan berputarsertafaktor penyebabnya Mahasiswamampu menjelaskanmetode pengamatanarus, termasuklogship,pole dancurrentmeter Mahasiswamampu melakukanpengukuran arusmenggunakan metodeyangtepat Mahasiswamampu menganalisishasil pengukuranaruspasut Mahasiswamampu menentukansounding datumpendekatandari hasilpengamatanpasut Mahasiswamampu melakukananalisis pasutdenganmetode admiralty Mahasiswamampu melakukananalisis pasutdenganmetode kuadratterkecil Mahasiswamampu melakukanprediksi pasutmenggunakan Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2,3 1,2,3 1,2,3 2,3 Halaman424dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera tabelpasutuntuk memprediksitinggi mukaairpadasaat tertentusertakapan tinggisuatumukaair terjadi Mahasiswamampu melakukanprediksi pasutdengan menggunakanmodel numerik Mahasiswamampu membuatdan memanfaatkaninformasi daripetapasut 8 9 UJIANTENGAHSEMESTER Variasitinggi mukaairlaut nonpasut Efekmeteorologis Tinggimukaairdi perairanpedalaman (sungai,danaudan bendungan) Oseanografi SifatFisikAirLaut 10 BidangAkademikITERA Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskanefek temporaldanspasial padatinggimukaairlaut yangdiakibatkanoleh tekanan,atmosfer,angin, seichedanpenguapan Mahasiswamampu, mengidentifikasivariasi tinggimukaairdi sungai,danaudan bendungan Mahasiswamampu mengevaluasidan memilihlokasiyang tepatuntukpengamatan tinggimukaairdi sungai,danaudan bendunganuntuk aplikasispesifik Mahasiswamampu 1,2,3 mendefinisikan terminologi,satuanserta nilainormaldanrange untuksalinitas, konduktifitas, temperatur,tekanan, densitasdanwarnaair laut. Mahasiswamampu menjelaskanhubungan Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman425dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 11 Sirkulasiairlaut Gelombang 12 BidangAkademikITERA antaratemperaturdan salinitasterkaitdengan kedalamanairlaut Mahasiswamampu menjelaskanefekdari radiasisinarmatahari Mahasiswamampu menjelaskansifatoptik dariairlaut Mahasiswamampu menjelaskandistribusi danvariasitemperatur sertasalinitasairlaut Mahasiswamampu membuatdiagramTS Mahasiswamampu mengenalitipedanmasa air Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskantipe sirkulasiairlautglobal sertamenjelaskanefek darigesekandasarlaut Mahasiswamampu mendefinisikan karakteristikumumdari arusiklimrata-ratadi lautan Mahasiswamampu menjelaskan intensifikasiaruslaut, sirkulasivertikalserta mekanisme pembangkitnya Mahasiswamampu 1,2,3 mendefinisikan parameterdanjenis gelombang Mahasiswamampu menjelaskanproses pembangkitan gelombangakibatangin Mahasiswamampu mendefinisikanserta membericontohuntuk fenomenarefraksi, difraksidanpemantulan. Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman426dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 13 Survei Oseanografi 14 15 Mahasiswamampu menjelaskanproses pemecahangelombang, terbentuknyaarus sepanjangpantai(longshorecurrent)danarus balik(ripcurrent) Mahasiswamampu menjelaskanklasifikasi kondisipermukaanlaut berdasarkanskala Beaufort Mahasiswamampu menjelaskanhubungan antaraangin,gelombang, swell,kondisi permukaanlaut(skala Beaufort)serta pembekuanairlaut. Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskanmetode samplingdatasifatfisik dankualitasairlaut Mahasiswamampu menjelaskanprinsip Surveidatasifatfisik kerjaperalatansampling dankualitasairlaut datasifatfisikdan kualitasairlaut Mahasiswamampu memilihperalatan samplingyangtepat untukaplikasitertentu Mahasiswamampu 1,2,3 menjelaskanmetode samplingdata gelombangdanarus Mahasiswamampu menjelaskanprinsip Surveidata kerjaperalatansampling gelombangdanarus datagelombangdanarus Mahasiswamampu memilihperalatan samplinggelombangdan arusyangtepatuntuk aplikasitertentu Mahasiswamampu 1,2,3 Pengolahan, menyajikan, Penyajiandan mempresentasikandan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman427dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera AnalisisData Oseanografi menganalisisdatahasil surveioseanografiuntuk aplikasitertentusecara tepatdaninformatif 16. UJIANAKHIRSEMESTER GT3104KadasterMultiguna Kode: Kredit: GT3104 2SKS Semester BidangPengutamaan: : 5 Sifat: Pilihan Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Kuliah KadasterMultiguna(MultipurposeCadastre) Padakuliahiniakandiberikanpengetahuantingkatlanjut SistemKadastralyangterfokuspadaKadasterMultiguna, terutamasehubungandenganpenatagunaanlahan,Sistem InformasiPertanahan,KadasterKelautan,Kadaster3D, ReformaPertanahandanLOC. SilabusLengkap Pendahuluan;PenatagunaanLahan;SistemInformasi Pertanahan;KadasterKelautan;Kadaster3D;Reforma Pertanahan;LandOfficeComputerisation Tujuan Memberikanpengetahuandasarmengenaisistemkadastral InstruksionalUmum multiguna,baikdiIndonesiamaupundiluarIndonesia. (TIU) Luaran Kognitif:mahasiswamampumenganalisissistemkadastral (Outcomes) yangberkaitanpenatagunaanlahan Afektif:mampumenerimabahwasalahsatusurveylingkungan pesisirdilakukandenganmelakukanpengukuranparameterparameterdinamikapesisir Psikomotorik:Mahasiswamampumengembangkanaplikasi KadasterMultigunadimasayangakandatang. MataKuliahTerkait GT3104Informasi& Pre-requisite AdministrasiPertanahan Pre-requisite Pustaka 1.PeterDaleandJohnMcLaughlin,LandAdministration, OxfordUniversityPress,1999 2.G.Larsson,LandManagement:PublicPolicy,Controland Participation,SwedishCouncilforBuildingResearch,1997 3.JantienStoter,3DCadastre,NCG,2004 4.Hirst,B,Robertson,D,2001,LawofTheSeainaMarine Cadastre,ASpatialOdyssey,42thAustralianSurveyor Congress SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman428dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg Topik # 1. Pendahuluan dan Penatagunaan Lahan 2. Penatagunaan Lahan 3. Penatagunaan Lahan 4. Penatagunaan Lahan 5. Penatagunaan Lahandan Sistem Informasi Pertanahan Sistem Informasi Pertanahan danKadaster Kelautan Kadaster Kelautan 6. 7. 8. 9. Subtopik TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustaka yang relevan PenjelasanSAPdan Memahamikonsepdasar 1,2,3,4 Pengertian kuliahKadaster Perencanaandan Multigunadan Wilayah pengertianperencanaan danwilayah Pengertian Memahamipengertian 1,2,3,4 Perencanaandan perencanaandan Wilayah(lanjutan) wilayahuntuk danTeori dikembangkanlebih Pertumbuhan lanjutdalamlingkup Wilayah pertumbuhanwilayah TeoriPertumbuhan Memanfaatkan 1,2,3,4 Wilayah(lanjutan) pemahamanterhadap danTeori teoripertumbuhan Perencanaan wilayahuntuk Wilayah perencanaanwilayah TeoriPerencanaan Memahami 1,2,3,4 Wilayah(lanjutan) pengimplementasian danRecanaTata TeoriPerencanaan RuangWilayah wilayahmelaluiRencana TataRuangWilayah RencanaTataRuang Memahamilebihlanjut 1,2,3,4 Wilayah(lanjutan) RencanaTataruang danDataPertanahan Wilayahserta memahamikarakteristik datapertanahan ManajemenBasis Memahamimanajemen 1,2,3,4 DataPertanahandan datapertanahanserta Pendahuluan memahamipulakonsep KadasterKelautan dasarKadasterKelautan AspekLegalKadaster KelautandanAspek TeknisKadaster Kelautan:Konsep BatasWilayahLaut Memahamiaspeklegal 1,2,3,4 kadasterkelautandan aspektekniskadaster kelautanterutamadalam konsepsimengenai BatasWilayahLaut UjianTengahSemester Kadaster AspekTeknis Kelautan KadasterKelautan: KonsepBatas WilayahLaut (lanjutan)dan BidangAkademikITERA Memahamilebihlanjut 1,2,3,4 konsepsiBatasWilayah lautsertapendeliniasian baselinedanbatas Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman429dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 13. Reforma Pertanahan DeliniasiBaseline danBatas AspekTeknis KadasterKelautan: DeliniasiBaseline danBatasserta AspekKelembagaan KadasterKelautan AspekLegalKadaster 3DdanAspekTeknis Kadaster3D LatarBelakangdan JenisReforma Pertanahan Implementasi ReformaPertanahan 14. Reforma Pertanahan ReformaPertanahan diIndonesia 15. LandOffice Computerisati on 10. Kadaster Kelautan 11. Kadaster3D 12. Reforma Pertanahan Memahamilebihlanjut 1,2,3,4 deliniasibaselinedan batassertamemahami pulaaspekkelembagaan kadasterkelautan Memahamikonsepdasar 1,2,3,4 Kadaster3D Memahamilatar belakangdanjenis reformapertanahan Memahami implementasidari reformapertanahan Mengetahuipelaksanaan reformapertanahandi Indonesia Mengenal perkembanganKadaster MultigunadiIndonesia, studikasusLandOffice Computerisation 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 16. UjianAkhirSemester GT3105PemetaanTematik Kode: Kredit: GT3105 3 Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas SilabusLengkap Semester BidangPengutamaan: : 5 Sifat: Wajib Kuliah PemetaanTematik Dalamkuliahinidiperkenalkanmasalahkonsepdasardan metodologitentangpemetaantematik. PengantarPemetaanTematik,Jenis–jenisData,Klasifikasi Data,Interpolasispasial,Metodesamplinglapangan,Penilaian akurasi(Accuracyassesment) RepresentasiDataDinamik,ContohPetaTematikdanMetode Pemetaanya. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman430dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: InstruksionalUmum Menjelaskanmetodologipemetaantematik. (TIU) MenjelaskanTujuanpemetaan(pembuatan)petatematik sebagaialatbantudalamanalisisgeografi MenjelaskanBeberapateknikpengadaandataatributataudata tematik,khususnyayangbersifatkuantitatif(intervaldan rasio) MenjelaskanTatacarapenyajianinformasitematikpadapeta Menyajikaninformasitematikpadasebuahpetadengantema kebumianataukelautandantemalegal. Luaran Mahasiswamampumenjelaskantujuanpemetaantematik. (Outcomes) Sifat,pengelompokan,danpenyajiandistribusispasialdari datatematik.Penentuannilairepresentatifdaridatatematik kuantitatif. Mahasiswamampumelakukanpemodelandengan menggunakanperangkatlunakSIG. MataKuliahTerkait GT2101PemetaanDasar Pre-requisite GT3101Kartografi Co-requisite Pustaka Omelink,199x,IntroductionTematicMapping Laksono,B.E.,1992,StandarPemetaanTematikuntuk ProgramPengembanganPrasaranaKotaTerpadu(P3KT) deBlij,H.J.,1996,PhysicalGeographyoftheGlobal Environment,JohnWileyandSons SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. Pengantar Tujuanpemetaan Pemetaan tematiksebagai: Tematik +Wahanapenyampai aninformasispasialde ngantemayang tunggal +Teknikpenyajiandis tribusispasialsuatu dataatribut 2. Jenis–jenis Pengelompokandata Data tematik(atribut) sebagaitingkatanpen gukurannominal, ordinal,interval, danrasio. Pengelompokandata atributkuantitatifseb agaicacah(jumlah), laju,dankepadatan. BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Memahamidanmampu menjelaskantujuan pemetaantematik. Pustakayang relevan 1,2,3 Memahamidanmampu menjelaskandan membedakanjenis-jenis data. 1,2,3 Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman431dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 3 4 5 KlasifikasiData Karakteristik distribusidata Penentuannilairepre sentatifdarisuatu data atributkuantitatifsec arastatistic. Interpolasi Isoline spasial Griding 6 Metode Tipedistribusi sampling sampling lapangan 7 Penilaia Metodepenilaian akurasi akurasi (Accuracy assesment) 8 UJIANTENGAHSEMESTER 9 Representasi -Sifatdata DataDinamik dinamikdanpenentua nnilairepresentatifny a Pemetaanpasut(cotidal,co-range),arus, dangelombang 10 ContohPeta -Cuacadaniklim Tematikdan Metode Pemetaanya. 11 ContohPeta Tematikdan ZonaPenangkapanIka Metode n(ZPI) Pemetaanya. 12 ContohPeta +Petakebencanaan: Tematikdan Metode Pemetaanzonarawan Pemetaanya. bencana -Petarisikogempa -Petarisikobencana gunungapi BidangAkademikITERA Mampumembuat 1,2,3 distribusidatasecara statistikdanmemahami caraklasifikasinyauntuk visualisasipadapeta tematik. Mampumembuatisoline dariditribusititik-titik data. Mampumemilihdan melakukangriding denganberbagai metode. Mampumenjelaskan berbagaitipedistribusi sampling Mampumenjelaskandan melakukanpenilai akurasiterhadappeta tematik. 1,2,3 Mampumenjelaskan metoderepresentasi datadinamik 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Memahamidan 1,2,3 mengetahuimetode pembuatanpetatematik terkait. Memahamidan 1,2,3 mengetahuimetode pembuatanpetatematik terkait. Memahamidan 1,2,3 mengetahuimetode pembuatanpetatematik terkait. Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman432dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Pemetaanpenurunan mukatanah(land subsidence) PetaEkoregiondan PetaJasaEkosistem 13 ContohPeta Tematikdan Metode Pemetaanya. 14 ContohPeta PetaSistemLahan Tematikdan Metode Pemetaanya. 15 ContohPeta PetaTutupanLahan Tematikdan Metode Pemetaanya. 16. UJIANAKHIRSEMESTER Memahamidan 1,2,3 mengetahuimetode pembuatanpetatematik terkait. Memahamidan 1,2,3 mengetahuimetode pembuatanpetatematik terkait. Memahamidan 1,2,3 mengetahuimetode pembuatanpetatematik terkait. GT3201BasisDataSpasial Kode: Kredit: GT3201 3SKS Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Semester BidangPengutamaan: : 6 Sifat: Wajib Kuliah BasisDataSpasial Kuliahinimemberikanwawasandanpengetahuankepada mahasiswatentangpengolahandataspasial,sistembasisdata, tatacaramendesain,danaplikasiuntukpengembanganbasis data,baikyangbersifatnon-spasialmaupunspasial. SilabusLengkap RepresentasiDataDigital;Interpolasi;Interpolasidalam prosesGriddingdanResampling;Definisibasisdata;Arsitektur SMBD;Tabel;Pengulangangrup(repeatinggroups); Determinandanidentifier;TabelNormalPenuh(Fully NormalisedTables);Pemodelanrelasiantarentitas;Model skeletonrelasiantarentitasdanpenambahanatribut;Desain KonseptualBasisData;AljabarRelasional;Strukturdata spasialvektor Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswamampumengolah InstruksionalUmum dataspasial,memahamidanmenyusunbasisdata,baikbersifat (TIU) deskriptifmaupunspasial,yangterkaitdenganbidanggeodesi dangeomatika. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman433dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Pustaka Kognitif:Mahasiswamampumengolahdataspasialdan menganalisispembuatandesainbasisdata Afektif:Menerimabahwabasisdataspasialmerupakandasar darisistemInformasigeografisyangmempelajaritentang analisisspasial Psikomotorik:Mampumembuatdesainbasisdata XY-abcd Pre-requisite YZ-abef Pre-requisite Howe,D.R,(1982),DataAnalysisforDataBaseDesign,Edward Arnold,Leicester,293pp. Atre,S.,(1988).DataBase,StructuredTechniquesforDesign, PerformanceandManagement,2ndEdition,JohnWiley&Sons, NewYork,1988,430pp Korth,H.F.,A.Silberschatz(1991),DatabaseSystemConcepts, McGrawHill,InternationalEditions,NewYork,694pp. Davis,J.C.andMcCullagh,M.J.(1975).DisplayandAnalysisof SpatialData.Nottingham.AWileyIntersciencepublication. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. Representasi DataAnalogdan DataDigital Digital Formatdatadigital (biner,ascii) Rasterdanvektor 2. Interpolasi Metodepolinomial Metodespline Metodepiecewiese 3. Interpolasi dalamproses Griddingdan Resampling. 4. Definisibasis data. Algoritmamoving window Metodenearest neighbor Metodebilinear Metodekubik DefinisiUmum Pendekatandengan carabasisdata; Independensi program/data; FasilitasSMBD; BasisdatavsSMBD; BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswamampu menjelaskanprinsip formatdigitalbinerdan asciidanmenjelaskan prinsipformatdata rasterdanvektor Mahasiswamampu menjelaskanprinsip sertamelakukan perhitunganinterpolasi denganmetode polinomial,splinedan peicewiese Mahasiswamampu menjelaskanprinsip interpolasidalamproses griddingdanresampling Pustakayang relevan 4 Mahasiswadapat menjelaskandengan benartentang pengertianbasisdata dankegunaannya 1,2 Kur2017-TEKNIKSIPIL 4 4 Halaman434dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Lingkupbasisdata 5. 6. 7. 8 9. Arsitektur SMBD Arsitekturtigalevel; Skemakonseptual; Skemaeksternal danninternal; Pemetaan; KomponenSMBD; Manfaatarsitektur tigalevel. Adminsitrasidata; ModelvsSkema. Tabel Pengertiandan Redundantvs bentuktabelnormal duplikasidata Persayaratansebuah tabelbentuknormal; Nilaikosong(null value)dan normalisasi Bentukdata redundant; Eliminasi redundanncy; Pemunculandeseptif Enterpriserules. Pengulangan Sifattabelnormal; grup Pengulangangrup; (repeating Eliminasirepeating groups) groups(nor-malisasi tahap1); Pemisahanjenisjenisatribut. UJIANTENGAHSEMESTER Determinan Pengertian danidentifier determinan; Atributyang berlebihan; Diagramdeterminan; Kompositdan transistifdeterminan Pengertianidentifier; Diagramdeterminan danredundancy. Transformasike bentukwellnormalisedtables; Pemberiannotasi. BidangAkademikITERA Mahasiswadapat menjelaskantentang SMBDdankeperluan pemakaianSMBDuntuk sistembasisdata. 1,2 Mahasiswadapat membuattabeldengan benar 1,2 Mahasiswadapat 1,2 menjelaskantentang tabelnormaldandapat mengkonversitabelyang belumnormalmenjadi tabelnormal Mahasiswadapat 1,2 menjelaskandengan benarfungsidari determinansidan identifier,dandapat mengkonversi/mentrans formasitabelyang belumnormalmenjadi tabelnormal berbasiskandengan bantuandeterminandan identifier. Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman435dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 10. TabelNormal Penuh(Fully Nor-malised Tables) Ketergantungan transitifyangtidak nampak; Ketergantungan multinilai; Manfaatnornalisasi penuh; Limalangkah normalisasi. 11. Pemodelan Pemodelanyang relasiantar bersifatbottom-up; entitas Langkah-langkah pemodelan; Jenisentitas& pemunculannya; Identifierdanrelasi antarentitas; Digramrelasiantar entitas; Derajatrelasi; Batasandeterminnsi; Keanggotaankelas. Kesalahaninterpretasi; Fantraps; Dekomposisirelasi antarentitasyang kompleks. 12. Modelskeleton Representasirelasi relasiantar satukesatu(1:1); entitasdan Representasirelasi penambahan satukeba-nyak atribut (1:m); Representasibanyak kebanyak(m:n); Identifierpre-posted; Tabelskeleton; Identifierrelasi; Relasivsidentifier baris. Kesalahaninterpretasi; Fantraps; Chasmtrap; Dekomposisirelasi antarentitasyang kompleks. BidangAkademikITERA Mahasiswadapat 1,2 menjelaskandengan benarsifat-sifattabel normalpenuhdandapat mentransformasitabel yangbelumnormal menjaditabelnormal penuh Mahasiswadapat 1,3 menjelaskantentang pemodelanbottomup, entitasdanrelasiantar entitasdankaitan entitasdenganidentifier dantentanghubungan antarentitas1:1,1:m, m:ndanperangkatp akibatsalahinterpretasi Mahasiswadapat 1,3 membuattabelskeleton denganbenaruntuk setiapderajatrelasi. Mahasiswadapat menjelaskantentang connectiontrapsdan dapatdenganbenar menidentifikasiadanya macam-macamtraps Mahasiswadapat melakukandengan benarpenambahan atributdanimplikasinya untuksetiapderajat relasi. Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman436dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 13. Desain Konseptual BasisData 14. Aljabar Relasional 15. Strukturdata spasialvektor Penambahanatribut 1:1; Penambahanatribut untuk1:m; Penambahanatribut untukm:n; Perluasantabel skeleton. Prosedur; Contohdesain Operasialjabar relasional; Contohqueries; Operasi penggabungan; Union,Intersection; Pembagian; SistemKartesian yangdiperluas; Pemutakhiran. Sstempenyimpanan datavektor Strukturdata topologi Mahasiswadapat 1,3 menjelaskantentang tatacaradanlangkahlangkahmendesainbasis datadenganbenar. Mahasiswadapat 1,3 menjelaskantentang operasialjabar relasionaldikaitkan denganpengoperasian jenis-jenisqueryyang terkaitdengansatuset tabelpadasuatusistem basisdata Mahasiswadapat menjelaskanstruktur penyimpanandata spasialsesuaikonsep basisdata 1,3 16. UJIANAKHIRSEMESTER GT3202PenginderaanJauh Kode:GD3202 Kredit Semester: Bidang Sifat: (SKS): 6 Pengutamaan Wajib 3SKS SifatKuliah Kuliah NamaMata PenginderaanJauh Kuliah CourseTitle RemoteSensing (English) SilabusRingkas LingkupPenginderaanjauh;SejarahPenginderaanjauhdanwahana; Dasar-dasarfisikapenginderaanjauh;ElemenVisualdalam interpretasicitra;Pengindera;KonsepCitra;ResolusiCitra;Pengolahan citra;MultikonsepdalamPenginderaanjauh BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman437dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Scopeandhistoryofremotesensing,platform,basicphysicofrs,visual photointerpretation,sensors,image,resolution,multi-conceptsin remotesensing. SilabusLengkap Padakuliahiniakandiberikanpengetahuanmengenaisejarahdan pemanfataanteknologipenginderaanjauh,terutamabagaimana mendapatkandata-datapenginderaanjauh,khususnyajenis-jenis sensor,detektor,wahana.Disampingitudiperkenalkanjugadasardasarfisikapenginderaanjauh,terutamatentangenergi elektromagnetik,sifatdankarakterstikgelombangelektromagnetik, spektrumgelombangelektromaknetikdanpengaruhatmosfir. Diperkenalkanjugadasar-dasarpengolahancitra,baikcitraanalog maupundigital,sertadiperlukannyamultikonsepdalampenginderaan jauh. Introductiontoremotesensing,sensorsystems,platforms, characteristicandpropertyofelectromagneticenergy,image resolution,analoganddigitalimageprocessing,multi-conceptinrs. Tujuan Memberikanpengetahuantentangberbagaijenisdatapenginderaan Instruksional jauhdandasar-dasarpengolahannya.Disampingitu,pengetahuan Umum(TIU) tentangketerkaitanteknikpenginderaanjauhinidenganmetodametodalain,khususnyadalammendapatkaninformasispasialsecara cepat. Havingfollowedthiscourse,studentsareexpectedtohaveknowledge inbasicimageprocessingandmethodofdateacquisitionusingremote sensingtechnique. Luaran Mahasiswaakanmemilikipemahamantentangakuisisidataspasial (Outcomes) menggunakanteknologipenginderaanjauhuntukberbagaijenistema sertatingkatresolusibersumberdaricitrasatelit. MataKuliah GD3104GeodesiSatelit Pre-requisite Terkait Pustaka 1.FloydF.SABINS,Jr,RemoteSensing,PrinciplesandInterpretation.W. H.FREEMANandCompany,SanFrancisco. 2.RobertN.Colwell,ManualofRemoteSensing.AmericanSocietyof Photogrammetry&RemoteSensing 3.JohnR.Jensen,IntroductorytoDigitalImageProcessing.Prentice HallSeriesinGeographicInformationScience,1996. Mg# Tgl. Topik SubTopik Lingkup 1.Pengantar Penginderaan 2.Informasiapasaja jauh ygdidapatdari citrapenginderaan jauh BidangAkademikITERA Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Pemahaman terhadap kebutuhan penggunaan Penginderaanjauh Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan 1,2 Halaman438dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 3.Faktorspektral 4.Sistim penginderaanjauh, 5.sistimdata,konsep rasterdll. Sejarah 1.Sejarahfotografi, Penginderaan 2.Jeniskamera, jauhdan 3.wahana wahana inderaja,balonudara, pesawat terbang,roket,satelit dll Dasar-dasar 1.Energi fisika elektromagnetik, penginderaan 2.Gelombang jauh elektromagnetik, 3.Spektrum elektromagnetik. 1.Pengaruhatmosfir ElemenVisual dalam interpretasi citra Pengindera 1.Mata manusia,kesan kedalaman, 2.Warna,fokusdan konvergansi padasistimmata 1.Penginderapasif 1.Penginderaaktif UjianTengahSemester KonsepCitra 1.Pengertiancitra, 2.Analog, 3.Dijitaldanmedia penyimpanan data,FormatData, BidangAkademikITERA daninformasi spasialyangdi dapat. Pemahaman terhadapwahana inderajaserta kemampuannya. 1,2 Pemahaman terhadap gelombang elektromagnetikdi P.Jauh,pengaruh atmosfir. Pemahaman terhadap gelombang elektromagnetikdi P.Jauh,pengaruh atmosfir. Pemahaman terhadapmata normaldan pengelihatan3 dimensi (stereoskopis) Pemahaman terhadapsistim pasifdalamP.Jauh, danmengapa demikian. Pemahaman terhadapsistim aktifdalamP.Jauh, danmengapa demikian. 1,2 Pemahaman tentangfilm,baik hitamputih maupunberwarna dancitradijital sertaperekaman 2,3 Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2 2,3 2,3 2,3 Halaman439dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 4.Samplingdan kuantisasi. ResolusiCitra 1.Spasial, 2.Spektral, 3.Temporaldan 4.Radiometri. 1.Sumber2distorsi geometrik 2.Sumberdistorsi radiomaterik Pengolahan 1.Pengolahancitra citra analogdandijital.2. Penyajiandata, 1.Pengolahancitra analogdandijital.2. Penyajiandata Multikonsep dalam Penginderaan jauh 1.MultiBand, 2.MultiStation, 3.Multitemporal, 4.MultiStage, 5.MultiPolarisasi. 1.Multi Enhancements, 2.Multidisiplin, 3.MultiTematikdll 4.Kunciinterpretasi UjianAkhirSemester danpenyimpanan datanya. Pemahaman 2,3 terhadapberbagai resolusicitradan akibatnya. Penyebabberbagai 1,3 distorsigeometrik sertaradiometrik. PemahamanJenis2 filter,jenis2film dan pengolahannya. Pemahaman terhadap histogram, manipulasi histogram,Jenis2 filter,dan pengolahannya. Pemahaman terhadappilihan yangharus dilakukan, terutamaerat hubungannya denganefisiensi Pemahaman terhadappilihan yangharus dilakukan, terutamaerat hubungannya denganefisiensi 1,3 1,3 1,3 1,3 GT3202SistemInformasiGeografis Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT3202 3SKS :6 Wajib Sifatkuliah Kuliah/Praktikum/Seminar NamaMataKuliah SistemInformasiGeografis SilabusRingkas Kuliahinimemberikanwawasandanpengetahuankepada mahasiswatentangSIG,perkembangan,danaplikasinya BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman440dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusLengkap Konsepdasardatageospasial,KonsepSIG,strukturdataSIG, analisisspasial,pemodelanSIG Tujuan InstruksionalUmum (TIU) Luaran Koknitif:Mahasiswamemilikikemampuandalammengeloladata (Outcomes) spasialdenganmemanfaatkanteknologiSIG. Psikomotorik:MahasiswamampumembangundataSIG, melakukananalisisspasialdanmelakukanpemodelanspasial denganakuratdanbaik Afektif:Mengikutiaturanperkuliahanprogramstudi MataKuliahTerkait GT2204BasisData Pre-requisite Spasial GT3101Kartografi Pre-requisite Pustaka Gorr,W.L.danK.S.Kurland,GISTutorialBasicWorkbook,ESRI Press,2008[PustakaUtama] Bernhardsen,T.,GeographicInformationSystems,JohnWiley& Sons,1996[PustakaUtama] Rolf,A.(editor),PrinciplesofGeographicInformationSystems, ITCEducationalTextbookSeries,ITCEnschede,TheNetherlands, 2001[PustakaPendukung] Korte,G.B.Apractioner'sGuide:TheGISBook,edisi4,Onward Press,USA,2001[PustakaPendukung] Antenucci,J.C.,K.Brown,P.L.Croswell,M.J.KevanydanH. Archer,GeographicInformationSystems:AGuidetothe Technology,VanNostrandReinhold,NewYork,1991[Pustaka Alternatif] SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# Topik SubTopik 1 KonsepDasar Geospasial 2 KonsepSIG 3 StrukturData SIG Tujuan Instruksinal Khusus(TIK) Ranah(domain) Mahasiswa Informasi memahami Geografis konsepgeografi ElemenInformasi dalamkonteks Geografis perpetaan Pemodelanobyek geografis(peta) DefinisiSIG mahasiswa KomponenSIG memahami SistemKoordinat keberadaan SumberData teknologiSIG Geospasial dalamkonteks perpetaan StrukturData mahasiswa Vektor memahami BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL PustakaYang Relevan [Uraikan rujukan terhadap pustaka(bab, sub-bab)] Halaman441dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera StrukturData Raster 4 5 6 7 8 9 10 11 struktur penyimpanan datadigital spasialuntukSIG Pemasukkan Digitasi mahasiswa Data Layer memahami Basisdata proses attribut penyimpanan datadanediting dataspasial Operasi Buffer mahasiswa Spasial Overlay memahamijenisNetwork jenisdan Attributequeries kemampuan TIN fungsianalitik SIG Perangkat Perangkatlunak Mahasiswa lunakdan Perangkatkeras mengetahui kerasSIG perkembangan perangkatkeras danlunakdi bidangSIG UTS Visualisasi Prosesvisualisasi mahasiswa Penyajiandan memahami memetakandata: prosesvisualisasi kualitatif, SIG kuantitatif, terrainmodel, timeseries KualitasData Konsepdasardan mahasiswa danMetadata definisi memahami Metadata&data konsepketidaksharing pastian (uncertainty) dataspasial Metode PointPattern Mahasiswa AnalisisDasar Analysis memahami MeanSpatial metodeanalisis Analysis spasial berbasiskan statistika PemodelanSIG Definisimodel Mahasiswa Perancangan memahami CookBook proses perancanganSIG BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman442dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 12 13 14 15 16 WebSIG KonsepWebSIG Perkembangan WebSIG Mahasiswa mengetahui konsepSIG berbasiskanWeb Perkembangan Kelembagaandan mahasiswa SIG organisasiSIG memahami Definisi/Konsep perkembangan IDS dan kecenderungan teknologi DesainSIG Studikasus mahasiswa mampu menyusun proses perencanaan membangunSIG Membangun Studikasus mahasiswa SIG mampu membangunSIG untukanalisis tertentu UAS GT3205SistemKadaster Kode:GD3205 Kredit Semester: Bidang Sifat: (SKS): 6 Pengutamaan Wajib 2SKS SifatKuliah Kuliah NamaMata SistemKadaster Kuliah CourseTitle CadastreSystem (English) SilabusRingkas Padakuliahiniakandiberikanpengertiantingkatlanjutsistem kadastraldalambidanglegal.Materimendasaryangsudahdiberikan padaKuliahKadasterMutiguna,sepertiKonsepDasarSistemKadastral, akandiberikanuntukselanjutnyadikembangkandalamkerangka KadasterLegal SilabusLengkap Pendahuluan;KonsepDasarSistemKadaster;KomponenKadaster; Kadasterlegal;KonsepDasarKepemilikanLahan;KonsepDasar PendaftaranTanah;SurveydanPemetaanKadastral;KonsepKadaster LegalsecaraAdat;PeralihanHakAtasTanah Tujuan Memberikanpengetahuandasarmengenaisistemkadastrallegalbaik Instruksional diIndonesiamaupundiluarIndonesia. Umum(TIU) BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman443dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka MahasiswaakanmendapatkanpengetahuantingkatlanjutSistem Kadastral,terutamaKadasterLegal.Denganlatarbelakangpendidikan tekniksertapengetahuandasarmengenaiSistemKadastral, diharapkankuliahinidapatmemberikandasaryangkuatdalam penyusunankebijakandanpengambilankeputusan,terutamadalam bidangkadaster. GT-3104KadasterMultiguna Pre-requisite Pre-requisite Pre-requisite 1.PeterDaleandJohnMcLaughlin,LandAdministration,Oxford UniversityPress,1999 2.Kaufmann,Jurg&DanielSteudler,Cadastre2014:aVisionforFuture CadastralSystem,FIG,1998 3.Zevenbergen,Jaap,SystemofLandRegistration:AspectsdanEffects, 2002 4.U.N,UnitedNationsConventionoftheLawOftheSea,1982 5.SurveyLawinCanada,SurveyLawinCanada,CanadianInst.Survey andMapping,1989. 6.PeterF.DaleandJohnD.McLaughlin,LandAdministration(Spatial InformationSystem),PenerbitITB,2000 Mg# Tgl. Topik SubTopik Pendahuluan danKonsep DasarSistem Kadaster PenjelasanSAPdan KonsepHubungan ManusiadanTanah DefinisiKadaster danKadasterdalam ManajemenLahan danAdministrasi Pertanahan KonsepDasar Sistem Kadasterdan Komponen Kadaster: Kadasterlegal KonsepDasar Kepemilikan Lahan KonsepDasar Kepemilikan Lahan BidangAkademikITERA Aspeklegal kepemilikanlahandi dunia Aspeklegal kepemilikanlahandi Indonesia:UndangUndangPokok. Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Memahamikonsep dasarperkuliahan KadasterLegal sertamengingat kembalikonsep dasarSistem Kadastral Mengingatkembali konsepdasar SistemKadastral secaralebihlanjut Pustakayang Relevan Memahamikonsep dasarkepemilikan lahandidunia MemahamiUUPA sebagaiperaturan dasarSistem Kadastraldi Indonesia. 1,2,3 Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Halaman444dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Peraturan Pemerintahtentang RumahSusundan Undang-Undang KehutananAgraria. Memahami peraturanperaturanlainyang berhubungan denganSistem Kadastraldi Indonesia KonsepDasar Undang-Undang Memahami 1,2,3 Kepemilikan PenataanRuang perundangan Lahandan sertaAzasdan mengenaitata KonsepDasar TujuanPendaftaran ruangsertaazas Pendaftaran Tanah dantujuandari Tanah pendaftarantanah KonsepDasar Institusi Memahamistruktur 1,2,3 Pendaftaran penyelenggara institusi Tanah pendaftarantanahdi penyelenggara duniadanIndonesia pendaftarantanah diduniadandi Indonesia Pendaftaran Komponen Memahami 1,2,3 Tanah pendaftarantanah, komponendan ProsedurUmum prosedur PendaftaranTanah. pendaftarantanah Penyajiandatafisik Memahami danyuridis penyajiandatafisik danyuridis UjianTengahSemester Surveydan Konsepbatasdan Memahamikonsed 1,2,3 Pemetaan ajudikasi batasdanajudikasi Kadastral Penggambarandan Memahami PemetaanObjek penggambarandan Kadastral pemetaanobjek kadastral Konsep Memahamikonsep 1,2,3 Kadaster kadasterlegaldari Legalsecara sudutpandang Adat masyarakatadat PeralihanHak Memahamiproses 1,2,3 AtasTanah peralihanhakatas tanah AspekHukum UNCLOS1982dan Mahasiswa 4 dalam UUOtonomiDaerah. memahami Penetapan landasanhukum Batas dalamkegiatan penetapanbatas, sertadampakdari ketidakpastiandan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman445dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera AspekHukum dalam Pemetaan KadasterLaut Hukum Internasionaldan Peraturan PerundangundanganNasional terkaitKadaster Kelautan AspekHukum Hukum dalam Internasionaldan Pemetaan Peraturan Fiskal PerundangundanganNasional terkaitPemetaan Fiskal AspekHukum UUPerencanaan dalam TataRuangTerpadu Pembangunan Wilayah Secara Terpadu ketidakkonsistenan hokum. Mahasiswa 5,6 memahami landasanhukum dalamkegiatan pemetaankadaster laut. Mahasiswa memahami landasanhukum dalamkegiatan pemetaanfiskal 5,6 Mahasiswa memahami peraturantentang perencanaantata ruangterpadu meliputidaratdan laut,sertaperan surveidan pemetaanuntuk implementasinya 5,6 UjianAkhirSemester GT207XSurveiIndustriLepasPantai Kode: Kredit Semester: Bidang Sifat: GT207 (SKS): 6 Pengutamaan Pilihan 2SKS SifatKuliah Kuliah NamaMata SurveiIndustriLepasPantai Kuliah CourseTitle OffshoreIndustrialSurvey (English) SilabusRingkas Padakuliahinidiberikanmateri-materiterminologidanspektrum aktivitasindustrilepaspantai,khususnyaeksplorasidaneksploitasi sumberdayaalam,sertateknik-teknikpenentuanposisi,inspeksi bawahair,interpretasidatasurveisertapersoalantransferdatumyang terkaitdenganaktivitaspendukungoperasilepaspantai. Inthiscoursestudentsareintroducedtotermsandspectrumof activitiesofoffshoreindustrialactivitiesemphasizingexplorationand BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman446dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera exploitationofnaturalresourcesaswellasapplicablehydrographic techniquesforsupportingalloffshorebusinesssuchaspositioning, underwaterinspection,surveydatainterpretation,datumsystemand transfer. SilabusLengkap Lingkupaktivitasindustrieksplorasidaneskploitasisumberdayalepas pantai;Penentuanposisitelitidanpengantarkepenentuanposisi dinamis;Surveiseismikdangeomagnetic;Surveipipadankabelbawah laut;Teknik-teknikinspeksibawahair;Transferdatumvertical Scopesofoffshoreindustrialactivitiesfornaturalresourcesexploration andexploitation;Precisepositioningandintroductiontodynamic positioning;Seismicandgeomagneticsurveys;Underwaterpipeline andcablesurveys;Underwaterinspectiontechniques;Verticaldatum transfer. Tujuan Mahasiswamemperolehwawasanspektrumaktivitasindustrilepas Instruksional pantaisertamemahamikontrubusihidrografersebagaipihakpenyedia Umum(TIU) jasapengadaaninformasigeo-spasial. Studentsobtainoverviewofrangesofoffshoreactivitiesand understandhowhydrographersprovidesignificantcontributionin producinggeo-spatialinformation. Luaran Mahasiswasiapbelajarberkarirsebagaihidrograferlepaspantai (Outcomes) MataKuliah GD3103HidrografiI Pre-requisite Terkait Pre-requisite Pre-requisite Pustaka Ingham,A.E.&Abott,V.J.(1992).HydrographyfortheEngineersand Surveyors.3rdEd.BlackwellSc.Publ. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# Tgl. Topik SubTopik Lingkup aktivitas industri eksplorasi BidangAkademikITERA Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Terminologiindustri Mahasiswa eksplorasidan mengetahuiistilah, eskploitasi kegiatandan sumberdayalepas spektrum Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan 1 Halaman447dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera dan eskploitasi sumberdaya lepaspantai permasalahan dalamindustri lepaspantaiserta peraninformasi hidrografi Kegiatan-kegiatan Mahasiswa 1 yangterkaitdengan mengetahui industrilepaspantai, aktivitas-aktivitas seperti:konsesi, kerekayasaan navigasi,penentuan hidrografiuntuk posisidan mendukungoperasi pengukuranindustrilepas pengukuran pantai parameterparameter hidrografik Penentuan Ulasanteknik Mahasiswa 1 posisiteliti penentuanposisi memahamiaplikasi dan dankalibrasialatteknikpenentuan pengantarke alatpenentuan posisiteliti,dapat penentuan posisi melakukan posisidinamis penentuanposisi telitisertakalibrasi penentuanposisi danarahuntuk surveilautlepas Pengantarke Mahasiswa 1 penyaringanKalman mengertikonsep penyaringan Kalmandalam berbagaiaspek penentuanposisi Survei Prinsipseismikdan Mahasiswa 1 seismikdan geomagnetik, memahamiaplikasi geomagnetik instrumenseismik instrumenseismik dangeomagnetik dangeomagnetik sertadesainakuisisi untuksurveidasar dataseismikdan perairan, geomagnetik infrastrukturpada dasarperairandan strukturdasar perairan Pengenalan Mahasiswa 1 interpretasidata mengertiprinsipseismikdan prinsipinterpretasi geomagnetik seismikdan geomagnetic BidangAkademikITERA pantaidan kebutuhanakan informasihidrografi Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman448dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Surveipipa dankabel bawahlaut UjianTengahSemester Studirancangan jalurpipadankabel bawahlaut Teknik-teknik Inspeksitak inspeksi langsungdengan bawahair bantuanROV Inspeksilangsung Transfer datum vertikal Persoalandatum antarpulau, pengukuran undulasigeoid,Sea SufaceTopography danPrediksiPasut JangkaPanjang BidangAkademikITERA Standarsurveidan peletakanpipadan kabelbawahlaut Aktivitas-aktivitas pengukuranuntuk desaindan implementasi peletakanpipadan kabelbawahlaut Mahasiswa 1 memhamaihal-hal yangharus dipertimbangkan dalammelakukan perancangansurvei danpeletakanpipa dankabelbawah laut Mahasiswadapat membuat rancangan sederhanasurvei danpeletakanpipa dankabelbawah laut Mahasiswa mengertikegiatankegiatanyang diperlukandalam melaksanakan surveidan peletakanpipadan kabelbawahlaut Mahasiswa memahami penggunaan Remotely-Operated Vehicleuntuk membantuinspeksi bawahair Mahasiswa memahami pemanfaatanscuba divingdan snorkelinguntuk membantuinspeksi bawahairsecara langsung Mahasiswa memahami persoalan penetapandatum antarpulau, pengertianSSTdan pengamatanpasut Kur2017-TEKNIKSIPIL 1 1 1 1 1 Halaman449dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera untukpenetapan datumvertikal Pengukuranuntuk Mahasiswa penetapandatum memahami vertikaldan pemodelan implementasimodel hubungandatum transferdatum vertikalantarpulau antarpulau dandapat melakukan hitungantransfer datum menggunakandata simulasi Studikasustransfer Mahasiswadapat datumvertikalJawa- menganalisiskasus Sumatera transferdatum antarpulau menggunakandata aktualpengukuran Jawa-Sumatera UjianAkhirSemester 1 1 GT4101SurveiKonstruksi Kode: Kredit: GT4101 3SKS Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Semester : 7 BidangPengutamaan: Sifat: Wajib Kuliah SurveiKonstruksi(ConstructionSurveying) Kuliahinimemperkenalkankebutuhanpekerjaansurveiuntuk keperluankonstruksiberupalengkungan,setting-out pekerjaankonstruksi,hitunganluas/volumecutandfill,dan surveibangunanexisting. SilabusLengkap Surveiuntukkonstruksi;SurveiRekayasa;Survei-survei kontrol;GeometriLengkunganHorisontal;Geometri LengkunganVertikal;Setting-out(pematokan)titikhorisontal; Setting-out(pematokan)titikvertikal;PekerjaanTanah (Earthwork) Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswamampumemberikan InstruksionalUmum pengetahuantentangberbagaikemampuandalammelakukan (TIU) kegiatanpematokan(setting-out)titik-titikdilapanganpada proyekrekayasasipildanrekayasalainnya.Sertamampu mengimplementasikancarapematokan(setting-out)di lapangan. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman450dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Pustaka Kognitif:Mahasiswamampubekerjasecaraefektifdalam suatutimmultidisiplin,terutamapekerjaansurveiterkait konstruksikhususnyarekayasasipildanpertambangan. Afektif:Memilikiwawasandankemampuanuntuk melengkapi,memperkuat,danmemperkayakompetensidasar bidangteknikgeodesiterkaitpekerjaansurveikonstruksiyang membutuhkankerjasamamultidisiplin. Psikomotorik:Mampumenjelaskandanmengaplikasikan surveikonstruksiberdasarkankompetensidasargeodesi. GT2202Komputasi Pre-requisite Geodesi GT3101Kartografi Pre-requisite GT3105Pemetaan Pre-requisite Tematik GT3104FotogrametriII Pre-requisite 1.BarryFKavanagh,1997,SurveyingwithConstruction Applications,PrenticeHal,Inc 2.W.Schofield,1998,EngineeringSurveying,ButterworthHeinemann. 3.WilliamIrvine,1995,SurveyingForConstruction,McGrawHillBookCompany. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# Topik SubTopik TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) Relevan Surveying Reviewdasar-dasar Pemahamanterhadap 1,2,3 untuk surveying: kebutuhanperalatandan konstruksi -Prosedur& prosedursurvey peralatansurvey pemetaanskalabesar, pemetaan. sertapemahaman -Kesalahantentangkesalahan kesalahan(errors) pengukurandancara pengukuran mengeliminir,dapat -Jaringankontrol membacadan (kerangkadasar memeriksakualitaspeta pemetaan) -Kontrolkualitas peta Surveying Kegiatandan Pemahamanterhadap 1,2,3 Rekayasa permasalahan kegiatandan Surveyingrekayasa permasalahandalam surveyingrekayasa. Survey-survey KontrolHorisontal, Pemahamanterhadap 1,2,3 kontrol KontrolVertikal jaringankontrolgeodetik untukpekerjaan surveyingrekayasa BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman451dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Geometri Lengkungan Horisontal Lengkungan Pemahamanterhadap Lingkarandanspiral pengertiangeometri lengkunganhorisontal rencanajalanraya berupalengkungan lingkarandan lengkunganperalihan spiral LengkunganSpiral- Pemahamanterhadap Spiral,Spiralpengertiangeometri Lingkaran-Spiral lengkunganhorisontal rencanajalanraya berupalengkungan spiral-spiral,spirallingkaran-spiral Geometri Lengkungan Pemahamanterhadap Lengkungan Simetrisdantidak pengertiangeometri Vertikal simetris,Cembung lengkunganvertikal danCekung rencanajalanraya Setting-out Pematokantitik-titik Pemahamanterhadap (pematokan) dilapangandari pematokantitik-titikdi titikhorisontal satudanduatitik lapangandarisatubuah ikat atauduabuahtitikikat UjianTengahSemester Pematokantitik-titik Pemahamanterhadap dilapanganberupa pematokantitik-titikdi lingkarandarititiklapanganberupabusur titikutama lingkaran lingkaran(TC/CT, CC) Pematokantitik-titik Pemahamanterhadap dilapanganberupa pematokantitik-titikdi lingkarandarititiklapanganberupabusur titikutama lingkaran lingkaran(O,PI,TCCT) Pematokantitik-titik Pemahamanterhadap dilapanganberupa prosedurpelaksanaan busurspiraldari staking-outtitikrencana titikutama horisontal Setting-out Menghitungtinggi Pemahamanterhadap (pematokan) titikrencanavertikal tinggititik-titikrencana titikvertikal vertikaldilapangan staking-outtitik Pemahamanterhadap rencanavertikal prosedurpelaksanaan staking-outtitikrencana vertikal BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Halaman452dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Pekerjaan Tanah (Earthwork) Pemahamanterhadap konsepmenghitungluas penampangdanvolume galiantimbunanpada suatujalurjalan Hitunganvolume Pemahamanterhadap galiandantimbunan hitunganvolumegalian disuatudaerah dantimbunansuatu daerah UjianAkhirSemester MetodeHitungan luaspenampangdan volumegalian timbunanjalurjalan 1,2,3 1,2,3 GT4102InfrastrukturDataSpasial Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT4102 2SKS : Wajib 7(Tujuh) Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah InfrastrukturDataSpasial(SpatialDataInfrastucture) SilabusRingkas Padakuliahiniakandiberikanmatakuliahyangbertujuan memberikanpengetahuantentangkonsep,proses,model organisasi,sertakemajuanpembangunanInfrastrukturData Spasial(IDS).Matakuliahinidikonsentrasikanpada pemecahanmasalahuntukmeningkatkanpemahamandan kapasitaspengelolaanaktivitasdataspasialdalamkonteks pembangunanIDS. SilabusLengkap Pendahuluan;IDSinisiatif;IDSinisiatif;KomponenIDS; PembangunanIDS;IDSdiIndonesia Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswamempunyai InstruksionalUmum pengetahuantentang:konsepIDS,pentingnyamanajemendan (TIU) pemanfaatandataspasial,aspek-aspekyangterkaitdengan pembangunanIDS. Luaran Kognitif:Mengidentifikasipemanfaatandataspasialdan (Outcomes) aspek-aspekterkaitpembangunanIDSberupastrukturdan komponennya Afektif:Mahasiswamempunyaipengetahuantentangkonsep IDS,pentingnyamanajemendanpemanfaatandataspasial, aspek-aspekyangterkaitdenganpembangunanIDS. Psikomotor:MampumemanfaatkangeoportalIDSnasional. MataKuliahTerkait GT3202SIG Pre-requisite Pustaka 1.DeMers,MichaelN.,1997.FundamentalsofGeographic InformationSystems,JohnWiley&Sons,NewYork. 2.DouglasD.Nebert,2004.DevelopingSpatialData Infrastructures:TheSDICookbook,Version2.0,Technical WorkingGroupChair,GSDI. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman453dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 3.NationalAcademyofSciences,1995.ADataFoundationfor theNationalSpatialDataInfrastructure,NationalAcademy Press,Washington,DC. 4.Onsrud,HarlanJ.,GerardRushton,andRutgers,1995. SharingGeographicInformation,CenterforUrbanPolicy Research,NewBrunswick,NJ.4. 5.Frank,S.J.,M.F.Goodchild.H.J.Onsrud,andJ.M.Pinto,1994. FrameworkDataSetsfortheNSDI,NationalCenterfor geographicInformationandAnalysis SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliahInfrastrukturDataSpasial Mg# Topik SubTopik Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Pendahuluan •Perkembangandan mampu pemanfaatandata menjelaskan geo-spasial tentang •PerkembanganSIG perkembangan sampaiIDS pemanfaatandan •Produsendan permasalahandata pemakaidatageogeo-spasial spasial •Permasalahandata geo-spasial IDSinisiatif •Pemanfaatandata mampu bersama menjelaskan -perolehandata tentangvisidan -integrasidatageoobjektifitasIDS spasial tentang pemanfaatan •Pembangunandata bersamadatageogeo-spasialbersama spasial IDSinisiatif •pengembangan mampu bisnis-bisnisbaru menjelaskan •sosialisasiberbagi- tentangvisidan pakaidata objektifitasIDS •efisiensi tentang pelaksanaan pemanfaatan pemerintahan bersamadatageo spasial Komponen •Framework mampu IDS institusional: menjelaskan -legislasi tentangkomponen -organisasi framework -kebijakan institusional BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan 1,2&3 1&2 2&3 2,3&5 Halaman454dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera tentanglegislasi, organisasidan kebijakan Komponen •Framework mampu IDS institusional menjelaskan -pengembangandan tentangkomponen pemeliharaan framework -distribusi institusional -penggunaandata tentangdistribusi, geo-spasial penggunaandan -aturantransaksi transaksidatageodatageo-spasial spasial Komponen •Standar mampu IDS -pengadaandata menjelaskan geo-spasial tentangkomponen standartentang pengadaandata geo-spasial Komponen •Standar mampu IDS -aksesdatageomenjelaskan spasial tentangkomponen -interoperabilitas standartentang aksesdan interoperabilitas datageo-spasial UjianTengahSemester Komponen •Setdata mampu IDS fundamental menjelaskan -datadasar tentangkonsepset topografi datafundamental untukdatadasar topografi Komponen •Setdata mampu IDS fundamental menjelaskan -datadasartematik tentangkonsepset datafundamental untukdatadasar tematik Komponen •Framework mampu IDS teknologi menjelaskan -Teknologijaringan tentangkonsep informasi pembangunan jaringaninformasi untukpenelusuran BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 2&4 2 2&5 2 2&4 2&4 Halaman455dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Komponen IDS •Framework teknologi -pelayananuntuk penelusuran pemesanan,dan pengumpulandata geo-spasial •Perkembangan Pembangunan pembangunanIDSdi IDS negaraberkembang danmaju IDSdi Indonesia IDSlevelnasional (IDSN) IDSdi Indonesia IDSleveldaerah (IDSD) pemesanan,dan pengumpulandata geo-spasial mamputentang konsep pembangunan jaringaninformasi untukpenelusuran pemesanan,dan pengumpulandata geo-spasial mampu menjelaskan tentangstatus pembangunanIDS dinegara berkembangdan maju mampu menjelaskan tentangmotivasi danstatus pembangunanIDSN sertakaitannya denganIDSGlobal mampu menjelaskan tentangmotivasi danstatus pembangunanIDSD sertakaitannya denganIDSN 2&3 2 2 2 UjianAkhirSemester GT4103HidrografiOperasional Kode: Kredit Semester: Bidang Sifat: GD4103 (SKS): 7 Pengutamaan Pilihan 2SKS SifatKuliah Kuliah NamaMata HidrografiOperasional Kuliah CourseTitle OperationalHydrography (English) SilabusRingkas Padamatakuliahini,mahasiswaakanmendapatkanpengalaman lapangankegiatan-kegiatansurveihidrografidasaryangmeliputi penetapantitikkontrol,penentuanreferensiposisi(horisontaldan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman456dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera vertikal),pengukurankedalaman,pengukuransifatfisikairlaut, pengukuranarusdansedimensertapengukurantopografidangaris pantai. Thisisapracticalcoursewherestudentsareofferredtheopportunity toexperienceonthespotactivitiesofelementaryhydrographic activitiescomprisingofestablismentofcontrolpoints,determinationof horizontalandverticalreference,depthsounding,measurementof waterproperties,currentmeasurement,sedimentsamplingaswellas topographicandcoastlinesurveys. SilabusLengkap PembuatanKontrolGeodetik;MetodaPengontrolanPosisidan KalibrasiAlatBantuNavigasi;KriteriaPemeruman;KategoriPencarian SONAR;PengamatandanDatumPasut;BahayaPelayaran;Pengambilan SampelDasarLaut;PengamatanOseanografi;PengamatanArusPasut; PengamatanGeofisika;TopografidanGarisPantai;SuardanBuoy. Geodeticcontrol;Methodforpositioningofnavigationalaids;Sounding criteria;SONARsearch;Tidalobservationanddatumdetermination; Navigationalhazards;Seabedsampling;Oceanographicmeasurement; Tidalcurrentmonitoring;Geophysicalstudy;Topographyand coastlines;Navigationalaids. Tujuan Mahasiswadapatmelaksanakanpenurunantermsofreferencemenjadi Instruksional desainteknis,melaksanakandesainteknisdilapangansertadapat Umum(TIU) melaporkanhasilnyasebagaidokumentertulisserta mempresentasikannyasecaralesan. Luaran Mahasiswadapatmenjadianggotatimyangefektifdanterampil (Outcomes) menuntaskansebuahmisidalambentukmendesainpekerjaan, melaksanakannyasertamelaporkanhasilnya. Studentsareabletobecomeeffectivememberoftoaccomplishinga practicalhydrographicmissionandshowscompetencesindesigning, carryingoutandreportingahydrographicproject. MataKuliah GD3103HidrografiI Pre-requisite Terkait Pre-requisite Pre-requisite Pre-requisite Pustaka AdmiraltyManualofHydrographicSurveying(1969)Vol.I&II,The HydrographeroftheNavy Mg# Tgl. Topik Pembuatan Kontrol Geodetik BidangAkademikITERA SubTopik TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) Relevan Perencanaan,desain Mahasiswadapat 1 danpelaksanaan melaksanakan monumentasi penyelenggaraan Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman457dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Metoda Pengontrolan Posisidan KalibrasiAlat Bantu Navigasi Kriteria Pemeruman Kategori Pencarian SONAR Pengamatan danDatum Pasut Bahaya Pelayaran BidangAkademikITERA kontrolposisiuntuk referensipenentuan posisihorisontal danvertikalserta pengukuranGPS stasionerdan pengikatanstasiun pengamatanpasut PengukuranGPS untukkoreksi penentuanposisi titikkontrol geodetik Mahasiswadapat melakukan pengukuranGPS untukpenentuan kontrolposisi horisontal Pengikatanstasiun Mahasiswadapat pengamatanpasut menghubungkan datumkedalaman dengantitikkontrol vertikal StandardisasiIHO Mahasiswa untuksurvei-survei memahami hidrografidan ketentuanbaku ketentuanmenurutstandar ketentuanIEEE IHOuntuk untuksurveidan pelaksanaan peletakankabeldan pekerjaansurvei pipabawahlaut hidrografi Penggunaan Mahasiswa instrumenmenguasai instrumenakustik penggunaanalat-alat bawahair surveibawahairdan dapatmenghasilkan datadengankualitas menurutspesifikasi teknistertentu Instalasistasiun Mahasiswadapat pengamatanpasut melakukaninstalasi danpenentuan stasiunpengamatan datumkedalaman pasutdandapat melakukananalisis datapengamatan pasutuntuk penentuanbeberapa jenisdatum kedalaman Dangkalan,bangkai Mahasiswa kapal,anomali mengetahuiteknikKur2017-TEKNIKSIPIL 1 1 1 1 1 1 Halaman458dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera kedalamandan strukturbawahair UjianTengahSemester Pengambilan Pengambilan SampelDasar sedimendasar Laut perairansecara mekanik,analisis ukuranbutirdan histogramsebaran ukuranbutir Pengamatan Oseanografi Pengamatan ArusPasut Pengamatan Geofisika BidangAkademikITERA teknikdeteksi bahayanavigasi Mahasiswadapat melakukan pengambilancontoh sedimendan melakukan interpretasidasar terhadaphasil analisisukuranbutir PengukuransifatMahasiswadapat sifatfisikairlaut melakukan pengukuran salinitas,temperatur dankekeruhanair serta menginterpretasinya untukestimasi densitasairdan konsentrasimaterial padattersuspensi Pengukuranarus Mahasiswadapat denganteknik membuat hidro-akustik konfigurasi pengukuranarus danmenguasai pengoperasian instrumenhidroakustikuntuk pengukuranarus Pengolahandan Mahasiswadapat visualisasidata mengolahdataarus pengukuranarus yangdiukurdi lapangan, melakukan visualisasiserta dapatmelakukan interpretasi elementerterhadap hasilvisualisasi Pengukurandengan Mahasiswa sub-bottomprofiler menguasai penggunaansubbotomprofiler Kur2017-TEKNIKSIPIL 1 1 1 1 1 Halaman459dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Topografidan Pengukuran Mahasiswadapat 1 GarisPantai topografipantaidan melakukan garispantai pengukuran topografipantaidan pengukuranuntuk penentuangaris pantai Suardan Pengetahuan Mahasiswa 1 Buoy rambu-rambu mengetahuijenis navigasidanalatdanketentuan alatbantu penggunaanrambupenunjang rambusuaruntuk keselamatan penunjang pelayaran keselamatankerjadi laut UjianAkhirSemester GT4105MetodologiPenelitian Kode: Kredit Semester: Bidang Sifat: GT4105 (SKS): 7 Pengutamaan Wajib 2SKS SifatKuliah kuliah NamaMata MetodologiPenelitian Kuliah CourseTitle ResearchMethodology (English) SilabusRingkas Padakuliahinidiberikanpengetahuantentangtatacara penyelenggaraanpenelitianberdasarkanmetodeilmiah,penyajian laporanhasilpenelitiansecaratertulisdalambentukartikelilmiah, wawasantentangkontribusipenelitianterhadapkemajuanperadaban, strategipenulisanproposaluntukpendanaanpenelitian,pelaksanaan penelitiansertapemaparanhasilpenelitiansecaraoraldanvisual. Thiscoursediscussesgenericproceduresofconductingaresearch accordingtoscientificmethod,writtenpresentationofresearchresults informsofscientificarticle,contributionofscientificfindingsto advancementofcivilization,writingofresearchproposal,oraland visualpresentationsofresearchactivitiesandfindings. SilabusLengkap Pendahuluan;Metodologipenelitiangenerik;Surveiliteratur; Eksperimenlapangan;Pemodelan;Resitasi;Alat-alatbantu;Proposal penelitian;Tatacarapenulisankaryailmiah;Presentasidandiskusi. Introduction;Genericscientificmethodology;Literaturesurvey;Field experiment;Modelling;Recitingscientificpublications;Writingtools; Researchproposal;Scientificwriting;Presentationanddiscussion. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman460dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka Setelahmengikutikuliahini,mahasiswamengetahuitatacara pembuatanproposalpenelitiandanmenyajikanhasilpenelitiandalam bentuklaporanilmiah. Studentsunderstandhowtowritearesearchproposalandhowto presentresearchfindingsinformofscientificreport. Mahasiswamampumengatasimasalah-masalahgenerik,prosedural danredaksionaldalampembuatanproposalpenelitian,pelaksanaan penelitiandanpenyajianhasilpenelitiansecaratertulis. Pre-requisite Pre-requisite 1.SekolahPascaSarjanaITB(1998)PedomanFormatPenulisan Disertasi,ProgramPascasarjanaITB. 2.Breer,D.F.(1992).WritingandSpeakingintheTechnology Professions:APracticalGuide.IEEEPress. 3.Semuajurnalilmiahinternasionalyangrelevan 4.Semuabahanyangrelevandariinternet Mg# Tgl. Topik Pendahuluan Metodologi penelitian generik BidangAkademikITERA SubTopik Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Metodologiilmiah, Mahasiswa peranpenelitian mengetahui terhadap penghargaan peningkatan terhadapkerjadan kesejahteraan hasilkerja peradaban,institusi intelektualdalam pendidikantinggi, penelitianserta karirakademikdan prinsip-prinsip komunitasilmiah, pokokdalam definisipenelitian menghasilkan dantemuan(finding), temuanpadasuatu kegiatanpengukuran, penelitian analisisdansintesis sertapendekatan deduktifdaninduktif dalampenelitian ilmiah Strategipenelitian: Mahasiswa studiliteratur, mengetahui eksperimen metode-metode lapangan,uji standardalam laboratoriumdan melakukan pemodelansertasifat penelitianserta penelitiandalam mengenal karakteristikumum Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan 1,2,3,4 1,2,3,4 Halaman461dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Survei literatur Eksperimen lapangan Pemodelan Resitasi Alat-alat bantu BidangAkademikITERA bidanggeodesidan teknikgeomatika Literaturilmiah (laporan,proseding, jurnal),strategi surveiliteratur, ketentuan pengutipan,proses penerbitanartikel ilmiahsertaetika dalam pendokumentasian danpenyajianhasil penelitian Persoalanskala temporaldanspasial, desaineksperimen, generalisasitemuan penelitian kebumian Mahasiswa mengetahui keberadaanmedia komunikasi masyarakatilmiah danketentuan dasarkontribusi penelitibagi masyarakatilmiah Mahasiswa memahamisifat eksperimen lapangandan mengetahui kelebihandan kelemahan eksperimen lapangan Definisidanmanfaat, Mahasiswa pembuatan, memahamijenis pembangunan, dankinerjamodel, kalibrasidanvalidasi prosespemodelan model sertamengetahui kelebihandan kelemahan penelitiandengan pemodelan Penulisanresitasi, Mahasiswadapat membangun menyajikantulisan paragraf, ilmiahpendek menghindariplagiasi sebagaihasilsurvei sertaetikadan literaturterbatas estetikapenyajian sertamendapatkan sertaevaluasi umpanbalikdari penulisanresitasi pengajartentang tulisannya PemanfaatanalatMahasiswadapat alatbantu memanfaatkanalat (utamanya: bantupenulisan perangkatlunak komputer)dalam Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 Halaman462dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera pendokumentasian hasilpenelitian UjianTengahSemester Proposal Sumberdana,topik, penelitian referensi,datadan petajalanserta penyajiangagasan ilmiah,prinsipdan teknikpresentasi sertapemanfaatan alatbantupresentasi Tatacara penulisan karyailmiah Presentasi dandiskusi BidangAkademikITERA Mahasiswadapat menyusunsebuah proposalpenelitian berdasarkan temuanatas kesimpulanresitasi yangditulisnya sertadapat menyajikan gagasanilmiahdan memanfaatkanalat bantuvisualuntuk keperluantersebut Prinsip-prinsip Mahasiswa kejujuran,efisiensi, mengetahuietika konsistensi,akurasi, dasardalam readability,estetika melakukan dansistematisasi kontribusibagi dalamkaryailmiah masyarakatilmiah Sistematikagenerik Mahasiswa penyajiantulisan mengetahuilogika ilmiah:Pendahuluan, penyajianhasil BahandanMetode, penelitiansebagai HasildanDiskusi, sebuahlaporan Kesimpulandan ilmiahdalam Saran,DaftarPustaka bentukskripsi,tesis danLampiran ataudisertasi Presentasidan Mahasiswadapat diskusihasilresitasi melakukan presentasiuntuk meyakinkan pendengartentang gagasandalam resitasiyang dikemukakannya Presentasidan Mahasiswadapat diskusihasilresitasi melakukan presentasiuntuk meyakinkan pendengartentang gagasandalam resitasiyang dikemukakannya Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 Halaman463dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Evaluasihasilresitasi Mahasiswa mendapatkan umpanbalikdari pengajartentang tulisandan presentasiyang disajikannya Evaluasihasilresitasi Mahasiswa mendapatkan umpanbalikdari pengajartentang tulisandan presentasiyang disajikannya UjianAkhirSemester 1,2,3,4 1,2,3,4 GT4201MarinKadaster Kode: Kredit: GT4201 3SKS Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Semester : 7 BidangPengutamaan: Sifat: Wajib Kuliah MarinKadaster(MarineCadaster) Matakuliahinimenjelaskanmengenaiartipentingatas kebutuhanakankadasterkelautan,pemahamanmengenai kompleksitaspadaaspeklegal,teknis,dankelembagaanyang berkaitandengankelautan.Selainitujugajugamatakuliahini menjelaskanmengenaipentingnyaantarakadasterkelautan hubungannyadenganInfrastrukturDataSpasialNasional terutamamengenaiintegrasidaratdanlaut. SilabusLengkap Pendahuluan;KonsepRuangLaut;KonsepKadasterKelautan; RuangLingkupKadasterKelautan;AspekTeknisdalam kadasterkelautan;AspekLegaldalamKadasterKelautan; AspekKelembagaandalamKadasterKelautan;Kadaster KelautanbeberapaNegara;PengembanganKadasterKelautan diIndonesia;Review Tujuan Kognitif:Mahasiswadapatmenjelaskandanmengidentifikasi InstruksionalUmum faktor-faktoryangdiperlukandalampembangunankadaster (TIU) kelautan. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman464dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Pustaka Kognitif:Mahasiswamampumengaplikasikanaturan-aturan terkaitmanajemenkadasterkelautan.secarapraktis. Afektif:Mahasiswamemilikipengetahuanumummengenai kadasterkelautansecaraefektifdanmultidisiplin,terutama dalamhalyangterkaitdengankonsepkadastersecaraluas. Psikomotor:Mampumerepresentasikanpenyelesaianmasalah kadasterkelautanberdasarkankonsep,ruanglingkup,dan aspekteknisnya. GT2104Pemetaan Pre-requisite Kadaster GT3104Informasi& Pre-requisite AdministrasiPertanahan 1.Collier,P.A,F.J.Leahny,I.P.Williamson,DefiningaMarine CadastreforAustralia,2001 2.Williamson,I.P,Leach,J.andRajabifard,A.MarineCadastres, 2001 3.Knight,P.OceanPolicyandProperyRight:TheCasefor CommonPropertyRegimes,NewZealandSurveyor,2002 4.Coles,G.M.WaterBoudaries,JohnWiley&SonsInc.New York,1997 5.Soemarto,Iet.Al,ProspekPengembanganKadaster Kelautan,LPPM-ITB,2001 SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# Topik SubTopik Pendahuluan -DefinisiKadaster, -TujuanKadaster, -SejarahKadaster, -Jenis-jenis kadaster. -Permasalahan kadaster -VisiKadaster2014 Permasalahan danVisi Kadaster KonsepRuang Laut DefinisiWilayah laut,Identifikasi aktivitaskegiatandi laut,ZonaMaritim Konsep Kadaster Kelautan -Sejarahkadaster kelautan -Pengertian KadasterKelautan BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswadapat menjelaskanmengenai definisi,tujuan,sejarah kadaster,danjenis-jenis kadaster Mahasiswadapat menjelaskanmengenai permasalahankadaster danmengetahuiVisi Kadaster2014 Mahasiswadapat menjelaskanmengenai definisidanaktifitas kegiatandilaut,dan ZonaMaritim -Mahasiswamampu menjelaskantinjauan kesejarahankadaster kelautan. -Mahasiswadapat memahamidefinisi, Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan 1 1 ? 1,2 Halaman465dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera -Peranandan TujuanKadaster Kelautan -ManfaatKadaster Kelautan RuangLingkup -Objekkadaster Kadaster kelautan Kelautan -hakdankewajiban dalamSubjek kadasterkelautan -Kegiatankadaster Kelautan peranandantujuanserta manfaatkadaster kelautan -Mahasiswadapat 1,2 mengidentifikasi mengenaiobjekdalam batasyuridiksilaut. -Mahasiswadapat mengidentifikasihakdan kewajibansubyek kadasterkelautanbaik itupadaperairan kepulauan,lautteritorial, bahkanpadalandas kontinen. -Mahasiswadapat mengidentifkasi kegiatan-kegiatanyang adadalakadaster kelautan AspekTeknis -Spesifikasipeta -Mahasiswadapat 4 dalam kadasterkelautan menjelaskanmengenai kadaster (Jenis,skala,datum) spesifikasipetauntuk kelautan keperluankadaster kelautan. -Pengukurandan -Mahasiswadapat 4 Pemetaanbatasdan menjelaskandan persillaut. melakukankegiatan pengukurandan pemetaanbatasdan persildilaut. UjianTengahSemester AspekLegal -Hukumlaut/ -Mahasiswadapat 3 dalam UNCLOS menjelaskanprinsip Kadaster kadasterkelautan Kelautan berdasarkansudut pandangHukumlaut/ UNCLOS -konseppengaturan -Mahasiswadapat 3 hak,kewajiban,dan menjelaskandan kewenanganpada memahamimengenai Kadasterkelautan pengaturanhak, kewajibandan kewenanganKadaster BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman466dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera kelautanpadamasingmasingzonamaritim Aspek -Lembaga-lembaga -Mahasiswadapat Kelembagaan yangberkaitan mengidentifikasi dalam dengankadaster lembaga-lembagayang Kadaster kelautan berkaitandengan Kelautan kadasterkelautan Kadaster Kadasterkelautan: -Mahasiswadapat Kelautan -Canada membedakan beberapa -Perancis ciri/karakteristik negara -NewZealand kadasterkelautandi beberapanegara -AmerikaSerikat -Mahasiswadapat -Australia menganalis kemungkinankemungkinan mengadopsikonsep kadasterkelautandi beberapanegara Pengembangan -Polapenguasaan -Mahasiswadapat Kadaster ruanglaut menganalispola Kelautandi -Polapemilikandan penguasaan,pemilikan, Indonesia penggunaanruang danpenggunaanruang laut lautdiIndonesia -pemanfaatan -Mahasiswadapat kawasanpesisirdan menganalisiskonflik ruanglaut pemanfaatankawasan pesisirdanruanglaut Review PresentasiTugas Mahasiswadapat menganalisisprospek pengembangankadaster kelautandiIndonesia UjianAkhirSemester 3 3 3 5 1,2,3,4,5 GT4204AspekTeknisHukumLaut Kode: Kredit Semester: Bidang Sifat: GD4204 (SKS): 8 Pengutamaan Pilihan 2SKS SifatKuliah Kuliah NamaMata AspekTeknisHukumLaut Kuliah CourseTitle TechnicalAspectsoftheLawoftheSea (English) SilabusRingkas Padamatakuliahiniakandiberikanmateri-materitentangpengertian, sejarahdanimplementasiteknisHukumLautInternasionaldan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman467dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Nasionalberikutspektrumpermasalahanpengaturanaspeklegaldan yurisdiksidilautsertapersoalan-persoalanpenetapanbataslautantar negara.Mahasiswaakanmendapatkanpemahaman-pemahamandasar tentangperananaspek-aspekteknis(geodetik,hidrografik, oseanografik,dangeologik)dalamimplementasiHukumLaut InternasionaldanNasional Inthislecturewillbegiventhematerialaboutdefinition,history,and implementationoftechnicalaspectsofInternationalandNationalofthe LawoftheSeaandtheproblemspectrumabouttheruleoflegalaspect andyurisdictionatseaandtheproblemofseaboundarybetween coastalstate.Thestudentswillbeobtainedthebasiccomprehension abouttechnicalaspectssignificant(geodetic,hydrographic, oceanographic,andgeologic)inimplementationInternationaland NationaloftheLawoftheSea SilabusLengkap PengertianHukumLaut;SejarahHukumLaut;Aspek-aspekTeknis HukumLaut;ImplementasiHukumLaut DefinitionofLawoftheSea;HistoryofLawoftheSea;Technical AspectsoftheLawoftheSea;ImplementationofLawoftheSea Tujuan Mahasiswamemperolehwawasantentangspektrumpersoalanhukum Instruksional dilautdanmemahamiperananaspek-aspekteknisdalamimplementasi Umum(TIU) HukumLautInternasionaldanNasional Thestudentobtainedtheknowledgeaboutlawproblemspectrumat seaandcomprehendthetechnicalaspectinInternationalandNational LawoftheSeaimplementation Luaran MahasiswamemahamiimplementasiteknisdariHukumLaut (Outcomes) InternasionaldanNasional MataKuliah Pre-requisite Terkait Pre-requisite Pustaka 1.Alexander1993,InternationalMaritimeBoundaries,National LegislativeSeries,Netherlands 2.Beazley1987,MaritimeLimitsandBaseline,TheHydrographic Society,UK 3.EkaDjunarsjah2007,AspekTeknisHukumLaut,PenerbitITB Bandung SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# Tgl. Topik SubTopik Pengertian HukumLaut BidangAkademikITERA PengertianUmum, Hukum Internasional, HukumPublik Intenasional Tujuan Pustakayang Instruksional Relevan Khusus(TIK) Mahasiswamampu 3 mengemukakan pengertian,isi,dan ruanglingkup hukumlaut internasional Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman468dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Sejarah HukumLaut BidangAkademikITERA SejarahHukumLaut Mahasiswamampu Internasional(1) menjelaskan tentangsejarah hukumlaut internasional dimulaidarimasa kekaisaranRomawi hinggaabad pertengahan SejarahHukumLaut Mahasiswamampu Internasional(2) menjelaskan tentang perkembangan hukumlaut internasionalsejak Konferensi KodifikasiDen Haag1930, Proklamasi Truman,Konvensi Jenewa1958, sampai terbentuknya KonvensiHukum Laut1982 SejarahHukumLaut Mahasiswamampu Internasional(3) menjelaskan tentangruang lingkupKonvensi HukumLaut1982 SejarahHukumLaut Mahasiswamampu Nasional(1) menjelaskan tentang perkembangan hukumlaut Indonesiasejak Ordonansi1939 hinggaUUratifikasi KonvensiHukum Laut1982 SejarahHukumLaut Mahasiswamampu Nasional(2) menjelaskan tentangartilaut bagiIndonesia SejarahHukumLaut Mahasiswamampu Nasional(3) menjelaskan tentangperanan Kur2017-TEKNIKSIPIL 3 3 3 3 3 3 Halaman469dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Indonesiadalam pembentukan HukumLaut1982 (DeklarasiJuanda 1957danusahausahaRIuntuk mendapatkan pengakuansebagai negarakepulauanI) UjianTengahSemester Aspek-aspek SejarahKelompok TeknisHukum TALOS Laut Ruanglingkup aspek-aspekteknis hukumlaut(1) Ruanglingkup aspek-aspekteknis hukumlaut(2) Ruanglingkup aspek-aspekteknis hukumlaut(3) BidangAkademikITERA Mahasiswamampu mengemukakan tentangsejarah terbentuknya kelompokTALOS (TechnicalAspects oftheLawOfthe Sea)sebagai tanggapanatas KonvensiHukum Laut1982 Mahasiswamampu menjelaskan tentangperanan aspekgeodetik dalam implementasi hukumlaut internasional Mahasiswamampu menjelaskan tentangperanan aspekhidrografik dalam implementasi hukumlaut internasional Mahasiswamampu menjelaskan tentangperanan aspekoseanografik dalam implementasi hukumlaut internasional Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2,dan3 1,2,dan3 1,2,dan3 1,2,dan3 Halaman470dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Ruanglingkup aspek-aspekteknis hukumlaut(4) Implementasi HukumLaut Kerjasamadan PerjanjianBatas NegaradiLaut MasalahPerbatasan NegaradiLaut UjianAkhirSemester Mahasiswamampu 1,2,dan3 menjelaskan tentangperanan aspekgeologik dalam implementasi hukumlaut internasional Mahasiswamampu 1,2,dan3 menjelaskan tentangkerjasama internasional dalamkaitannya dengan implementasidan aplikasiUNCLOS 1982 Mahasiswamampu 1,2,dan3 menganalisis persoalanhukum lautinternasional terutamamasalah bataslautaktual GT4203ManajemenSurveidanPemetaan Kode: Kredit Semester: Bidang Sifat: GT4203 (SKS): 8 Pengutamaan Wajib 3SKS SifatKuliah Kuliah NamaMata ManajemenSurveidanPemetaan Kuliah CourseTitle SurveyandMappingProjectPlanningandManagement (English) Silabusringkas Dasar-dasarmanajemenproyek,perencanaanproyek,strukturproyek, komponenproyek,perjanjiankerja,networkplanning,strukturdan komponenbiaya,hitungankapasitas,peraturandanperundangan, proposalproyeks&p,pengelolaanproyek,sistempelaporan; keselamatankerjadanlingkungan. Shortsyllabus Introductiontoprojectmanagement,projectplanning,project structure&component,contract,networkplanning,coststructure& estimate,mappingprojectrule&regulation,projectmanagement& control,reporting,Safety,Health&Environmental Silabuslengkap Dasar-dasarManajemenproyek;PerencanaanProyekSurveidan Pemetaan;StrukturProyekS&P;KomponenProyekS&P;Perjanjian Kerja;NetworkPlanning,Barchart,CPM,;Struktur&KomponenBiaya BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman471dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Complete syllabus Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka Proyek;HitunganKapasitaswaktudanbiaya;Peraturandan PerundanganpadaProyekSurveidanPemetaan;Proposal,TOR; Pelaksanaan&Pengelolaan/manajemenProyekdanSistemPelaporan; Safety,Health&Environmental(SHE) Introductiontoprojectmanagement,scopeanddefinition,project planning,projectstructure&component,external&internal influencingfactotrs,projectorganization,contract,networkplanning, Barchart,CPM,coststructure&estimate,mappingprojectrule& regulation,termsofreference,projectproposal,reporting,project management&control,Safety,Health&Environmental Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadiharapkanmemiliki pengetahuandanpemahamanbagaimanamerencanakandan mengimplementasikanteknologi/metodologiyangditerapkan, peralatanyangdigunakan,SDMyangdiperlukansertaestimasiwaktu danbiayasuatujenispekerjaansurveydanpengadaandataspasial. Havingfollowedthiscoursestudentisexpectedtohaveknowledgein broadintroductoryviewofprojectmanagement,inparticularon surveyandmappingworksincludingprojectplanning,organizingand monitoring. Mahasiswaakanmemilikikemampuanuntukmengenal,merancang danmenerapkankompetensibidangGeodesi&Geomatikadalamsuatu proyekSurvey&Pemetaanuntukberbagaiaplikasirekayasa. GD2101IlmuUkurTanahI Pre-requisite GD3203SistemInformasiGeografi Pre-requisite I GD3204FotogrametriI Pre-requisite GD3103HidrografiI Pre-requisite 1.MahendraSultanSyah.,2004,“ManajemenProyek”,PT.Gramedia PustakaUtama,Jakarta 2.PhotogrammetricMappingPlanningandCostEstimatingPrinciples, Chapter4,ttp://www.usace.army.mil/publications/engmanuals/em1110-1-1000/c-4.pdf 3.VisserJ,JerieH.H.G,PlanningofPhotogrammetricProject,ITC Lecture,1987 4.PerpresNo.802003tentangPedomanPelaksanaanPengadaan Barang/JasaPemerintah 5.Sakhalin-1Project-Safety,HealthandEnvironment http://www.sakhalin1.com/en/she/envPolicy.asp SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# Tgl. Topik SubTopik BidangAkademikITERA Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan Halaman472dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Dasar-dasar Manajemen proyek Perencanaan ProyekSurvei danPemetaan Struktur ProyekS&P Komponen ProyekS&P Perjanjian Kerja BidangAkademikITERA DefinisidanLingkup Manajemen,Definisi danlingkup manajemen,survei danpemetaan, Pengertian organisasi,Konsep danprinsip organisasi,Definisi manajemenproyek, Identiffikasiproyek, Pendekatansistem dananalisisproyek, Penerapan manajemenpada proyek,Manajemen pemasaran Konsepdasar perencanaanproyek S&P,Faktorinternal danekstemalsebagai parameter perencanaanproyek S&P,Organisasi ProyekSurveidan Pemetaan Survey&Pemetaan Terrestrial,Inderaja/ Fotogrametri, Hidrografi,SIG, SurveyKhusus Komponenakuisisi data,komponen pemrosesandata, komponenanalisis data Komponenakuisisi data,komponen pemrosesandata, komponenanalisis data Kontrakkerja,Surat PerintahKerja, Strukturpasal-pasal dalamperjanjian kerja,penaltidan kompensasi Pemahaman tentangprinsipprinsipdasar manajemensecara umum 1 Pemahaman tentangprinsipprinsipdasar Perencanaan Proyeksurvey, pemetaandanSIG 1,2 Pemahamanjenisjenisstruktur proyeksurvey, pemetaandanSIG 2,3 Pemahamanjenisjeniskomponen proyeksurvey, pemetaandanSIG 2,3 Pemahamanjenisjeniskomponen proyeksurvey, pemetaandanSIG 2,3 Pemahaman tentangketentuan administratifdan hukumsuatu perjanjiankerja 3 Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman473dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Network Planning Dasar-dasarnetwork Pemahamantools planning,Barchart, ataualatyang CPM digunakandalam perencanaandan kontrol pelaksanaan proyek UjianTengahSemester Dasar-dasarnetwork Pemahamantools planning,Barchart, ataualatyang CPM digunakandalam perencanaandan kontrol pelaksanaan proyek Struktur& Strukturbiayasecara Pemahaman Komponen umum,struktur strukturbiaya BiayaProyek biayakhusus proyeksurvey, pemetaandanSIG Hitungan SatuanEstimasi Pemahaman Kapasitas waktudanbiaya hitunganestimasi waktudan waktudanbiaya biaya Peraturandan KeppresPengadaan Pemahaman Perundangan BarangdanJasa, tentangketentuan, padaProyek PengertianBadan perundangandan Surveidan Hukum,Pra prosesPengadaan Pemetaan kualifikasi, BarangdanJasa Persyaratan pelelangan, Perizinan Proposal TOR,Proposal Kemampuandalam ProyekSurvey Teknik&Jadwal, menyusunsuatu danPemetaan Komponenbiaya, proposalproyek satuandanvariabel survey,pemetaan yangperlu danSIG diperhitungkan, ProposalBiaya, Optimisasi Pelaksanaan& ManajemenSDM, Pemahaman Pengelolaan Manajemen tentang Proyekdan Keuangan, pengelolaandan Sistem Manajemen monitoringproyek. Pelaporan Peralatan, Pemahamansistem ManajemenWaktu, pelaporanproyek Kontrolkualitas, Analisispelaksanaan, BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 3 3 2,3 2,3 4 2,3 1 Halaman474dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera KurvaS,Sistem Pembayaran, Koordinasidengan teampekerjaan lainnya.Laporan harian,mingguan danbulanan, InceptionReport, Laporanpertahapan pekerjaan,Laporan akhir Safety,Health Orientasi& & Koordinasi, Environmental Tanggung-jawab (SHE) pelaksana,Rencana kerjakeselamatan, kesehatandan lingkungan, Perlengkapan perorangandan team,Ketentuan memasukiwilayah kerja,Ketentuan yangberkaitan denganperusakan lingkungan,cagar budayadanadat. UjianAkhirSemester Pemahaman tentangprosedur keselamatan, kesehatanserta ketentuanketentuanyang berkaitandengan masalah lingkungandiarea kerja 5 GT4205EtikaProfesiGeomatika Kode: Kredit Semester: Bidang Sifat: GT4205 (SKS): 8 Pengutamaan Wajib 2SKS SifatKuliah Kuliah NamaMata EtikaProfesiGeomatika Kuliah CourseTitle Geomaticsprofessionalethics (English) Silabusringkas MemberikanpengertianakankeprofesianSurveyorsebagaiprofesi perintispembangunan,berupapembekalandiriakancita-citaluhur dalammengembanprofesisebagaisurveyor Silabuslengkap FalsafahdanUUDNegara,kesadaranintegritasNasional,menjunjung kehormatanprofesisurveyor,Kepercayaanterhadapdata,kepercayaan terhadapmetode,mawasdiri. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman475dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Tujuan Instruksional Umum(TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliah Terkait Pustaka Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadiharapkanmemiliki pengetahuandanpemahamanBahwasanyaHATINURANI,yaitu perpaduankejujuran,keadilan,dansantunmerupakanfalsafahmoral yangdalamkanankepentingantimbalbalikantarmanusia.Memahami pokok-pokokyangmelandasietikprofesisurveyor. Mahasiswaakanmemilikikemampuandalammejagaetika profesionalismepekerjaan,khususnyasurveyor. Pudjowiyatna,EtikaFilsafatTingkahLaku,BinaAksara,Jakarta1996 R.Pasaribu,TeoriEtikaPraktis,Pieter,Medan1988 IkatanSurveyorIndonesia,2017,“KodeEtik” SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg# Tgl. Topik SubTopik Tujuan Instruksional Khusus(TIK) KontrakKuliah Etikamahasiswa Mahasiswa ITERA bersama-sama mewujudkan kondisiskelasyang kondusifselama perkuliahan berlangsung Pengertian Pengertianetika, Mahasiswadapat Etikadan pengertianprofesi, memahami, profesiserta cirikhasprofesi, mengerti,dan profesionalisme Pengertian menjelaskan profesionalisme, profesi,tatalaku, ciri-ciri etikaberprofesi profesionalisme, dan kodeetik profesionalismedi profesional bidangTeknik Geomatika Organisasi KodeEtikInsinyur Mahasiswamampu Profesidan IndonesiadanPII menjelaskandan KodeEtik sertabeberapa memahamikode Profesi organisasiprofesi etikprofesinya setaraPIIdiregional sertaorganisasi danglobal profesiyang dibandingkanjuga BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan 1 1 Halaman476dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Standard Teknik Standard Manajemen Perjanjian Kerja StandarTeknikdi berbagaikegiatan danhasilproduksi contohnya:SNI,ISO, dll StandarTeknikdi berbagaikegiatan danhasilproduksi contohnya:SNI,ISO, dll StandarManajemen Mutu,ISO9000, StandarManajemen Keselamatandan KesehatanKerja, OSHAS18000, Standard Manajemen Lingkungan,ISO 14000 Kontrakkerja,Surat PerintahKerja, Strukturpasal-pasal dalamperjanjian kerja,penaltidan kompensasi UjianTengahSemester Peraturandan UUNo.19tentang Regulasi hakcipta Ketentuanumum, lingkuphakcipta, perlindunganhak cipta,pembatasan hakcipta,prosedur pendaftaranHAK Konsultan engineering BidangAkademikITERA Prosedurpendirian bisnis,kontrak kerja,danprosedur denganorganisasi profesidilain negara Mahasiswa mengenaldan memahamistandar teknisuntuk kegiatantertentu. Mahasiswamampu mempergunakan danmenganalisa penggunaannya untukmenunjang kompetensinya. Mahasiswa mengertidan memahami penggunaan standarmanajemen danpenerapan padaindustriserta dapatmembedakan maupun mengintegrasikan standarmanajemen dalamsuatu kegiatanindustri Pemahaman tentangketentuan administratifdan hukumsuatu perjanjiankerja 2,3 2,3 2,3 3 Mahasiswamampu 3 menjelaskanruang lingkupUUtentang hakcipta Mahasiswa mengetahui prosedur pendaftaranHAKI diDepkumham Mahasiswa 2,3 mengetahui prosedurpendirian Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman477dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera pengadaan,kontak bisnis, usahadibidang mapping Mahasiswamampu membuatdraft kontrakkerja untukproyek konsultan engineering Berbagaijenis Profesidiberbagai Mahasiswamampu profesibidang bidangmapping menjelasakanjenisTeknik sertasertifikat jenisprofesiserta Geomatikadan keahlian. jobdeskmasing- Sertifikasi profesibidang Profesi: Engineering. Insinyur Mahasiswa Profesionaldan mengerti sertifikasi persyaratandan internasional carapendaftaran untkmenjadi Insinyur Profesional KodeEtik FalsafahdanUUD Mahasiswa Surveyor negara,KodeEtikISI memilikipokokIndonesia pokoklandasan etikdalam mengemban profesi StudiKasus Studikasusdalam Mahasiswamampu Numerik pengadaansejumlah mengidentifikasi berkenaan jaringtitikkontrol permasalahan denganEtika horizontal,vertikal, teknisyang Profesi pengadaanpeta berkaitandengan dasar,dll dilemaetikaprofesi Presentasi Mahasiswamampu permasalahan mepresentasikan teknisyang pekerjaandan berkaitan memilikikeyakinan dengandilema akankebenaran etikaprofesi dankecukupan suatupenyajian. Bersediamenerima saran/kritik, menghargai pemilikanserta kepentingandan hak-hakoranglain BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 2,3 Halaman478dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Presentasi permasalahan teknisyang berkaitan dengandilema etikaprofesi UjianAkhirSemester Mahasiswamampu mepresentasikan pekerjaandan memilikikeyakinan akankebenaran dankecukupan suatupenyajian. Bersediamenerima saran/kritik, menghargai pemilikanserta kepentingandan hak-hakoranglain BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman479dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera UraianRinciMatakuliahPilihan GT3207SurveiLingkunganPesisir Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT3207 2SKS : Pilihan 8 Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah SurveiLingkunganPesisir(CoastalEnvironmentalSurvey) SilabusRingkas Padakulahinidiberikanmateri-materitentangfenomena dinamikafisikperairanpesisirsertateknik-teknikpengadaan databerikutkonsep-konsepdasaruntukanalisisnya. SilabusLengkap PengantarprosesperairanDaerahAliranSungaidanpesisir; Pengantararus,gelombangdanperpindahansedimen;Pasut danaruspasut;Pengadaandataarus,pasut,gelombangdan sedimen;Teknikpenyajiandatapasut,arus,gelombangdan sedimen. Tujuan Mahasiswamendapatkanwawasanperanhidrograferdalam InstruksionalUmum kajiandinamikapesisirdankontribusinyauntukmendukung (TIU) perencanaandanpengelolaankawasanpesisir. Luaran Kognitif:Mahasiswadapatmenyajikandatapengukuran (Outcomes) parameter-parameterdinamikapesisiryangdiakuisisisecara in-situ Afektif:mampumenerimabahwasalahsatusurveylingkungan pesisirdilakukandenganmelakukanpengukuranparameterparameterdinamikapesisir Psikomotorik:mampumelakukansurveiwilayahpesisir seperisurveipasut,gelombang,sedimendanlain-lain MataKuliahTerkait GT2202HidrografiI Pre-requisite Co-requisite Pustaka 1.OpenUniversity(1999),Waves,TidesandShallowWater Processes.OpenUniversityPress. 2.Dyer,K.R.(1980),EstuarineHydrographyand Sedimentation.CampridgeUniv.Press.,Cambridge,UK. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik TujuanInstruksional Pustaka # Khusus(TIK) yang relevan 1. Pengantar Arusdandebit Mahasiswamengetahui 1,2 proses sungai,pasokan keberadaanbadanair perairan sedimendarisungai padaDaerahAliran DaerahAliran kelaut,proses Sungai,berikutdinamika Sungaidan estuarielementer arussalurandan pesisir hubunganDASdengan estuari BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman480dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 2. Sedimendansifatsifatfisikserta dinamikaperairan pesisir Mahasiswamengetahui parameter-parameter sifatairdandinamika aruspadaestuariserta perairandangkaldi pesisir 3. Pengantar Arus Mahasiswamemahami arus, konsepkualitatif gelombangdan dinamikaarus,model perpindahan empirikprofilkecepatan sedimen arusdanhubungan antarakecepatanarus denganstresspada dasarperairan 4. Gelombang Mahasiswamemahami hubunganantaraangin denganmukaair,sifatsifatgelombang permukaandananalisis gelombangdengan statistikasederhana 5. Perpindahan Mahasiswamemahami sedimen hubunganantara kecepatanarusdengan statuspergerakan partikelsedimendan moduspengangkutan sedimendiperairan dangkal 6. Pasutdanarus Gayapembangkit Mahasiswamemahami pasut pasut,sifatpasutdan fenomenapasutdan pembangkitanarus pembangkitanarus pasut pasut 7. Sifataruspasut Mahasiswamemahami sifat-sifataruspasut 8. UjianTengahSemester 9. Pengadaan Pengukuranarusdan Mahasiswamemahami dataarus, pasut desaindanteknik pasut, pengukuranarusdan gelombangdan pasut sedimen 10. Pengukuran Mahasiswamemahami gelombang desaindanteknik pengukurangelombang 11. Pengukuran Mahasiswamemahami angkutansedimen desaindanteknik BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 1,2 1 1 1 1 1 2 2 2 Halaman481dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 12. Konsepanalisis parameterparameterdinamika pesisir 13. Teknik Visualisasidata penyajiandata pasut,arus, pasut,arus, gelombangdan gelombangdan sedimen sedimen 14. Interpretasi visualisasipasut, arus,gelombangdan sedimen 15. Analisisdan presentasi pengukuranangkutan sedimen Mahasiswamemahami 2 teknikanalisisdataarus, gelombangdan angkutansedimen Mahasiswamemahami 2 teknikvisualisasidata pasut,arus,gelombang danangkutansedimen Mahasiswamemahami teknikinterpretasi elementervisualisasi dataarus,pasut, gelombangdansedimen Mahasiswadapat melakukanpengolahan dataarus,pasut, gelombangdan angkutansedimen secarasederhanadan dapatmenyajkaannya secaralesandalam sebuahpresentasi 2 - 16. UjianAkhirSemester GT4107GeodesiKelautan Kode: Kredit: GT4107 2SKS Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas SilabusLengkap Semester BidangPengutamaan: : 7 Sifat: Pilihan Kuliah GeodesiKelautan(MarineGeodesy) Padakuliahinimahasiswadiberikanpengetahuantentang peranangeodesidalampenentuanbentukdandimensibumi sertamedangayaberatbumiuntukwilayahlautanyang mencakupduapertigadariseluruhpermukaanbumi.Materi yangdiberikanmencakuppenentuanposisiteliti,penampang bathimetrilautdalamsertamedangayaberatbumi menggunakanteknologiterkini Pendahuluan;DataPengamatan;Metodapenentuanposisi teliti;Teknologisatelitgeodesiuntukwilayahlaut;Batimetri lautdalam;Penentuantopografimukalaut;Statusaplikasi geodesikelautan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman482dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Tujuan Setelahmengikutikuliahinimahasiswamampumenjelaskan InstruksionalUmum bagaimanacaramelakukanpenentuanposisiteliti,penentuan (TIU) profilbathimetridanmedangayaberatbumidiwilayahlaut menggunakanteknologigeodesi(mencakupteknologisatelit) Luaran Kognitif:Mahasiswaakanmemilikiwawasandankemampuan (Outcomes) melakukanpenentuanposisitelitidilaut,pemetaanbatimetri lautdalamdanmedangayaberatbumi Afektif:mampumenerimabahwageodesisangatpenting dalampenentuanbentukdandimensibumisertamedangaya beratbumiuntukwilayahlautan Psikomotorik:Mahasiswamampumenentukanposisitelitidi laut,pemetaanbatimetrilautdalamdanmedangayaberat bumi MataKuliahTerkait GT2202Hidrografi1 Pre-requisite GT2206GeodesiSatelit Pre-requisite Pustaka 1.Caspary,W.F.,:ConceptsofNetworkandDeformation analysis,monograph11,SchoolofSurveyingUNSW, Kensington,NSW,Australia1987. 2.Fowler,C.M.,:TheSolidEarth:IntroductiontoGlobal Geophysics,CambridgeUniversityPress,1993. 3.Kuang,S:GeodeticNetworkAnalysisandOptimalDesign: ConceptsandApplications,AnnArborPress,Inc,1996. 4.Lambeck,K:GeophysicalGeodesy:TheSlowDeformationof TheEarth,ClaredonPress,Oxford,1998. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik TujuanInstruksional Pustaka # Khusus(TIK) yang relevan 1. Pendahuluan DefinisiGeodesi Memahamidefinisi 1 Kelautan(Marine geodesikelautanserta Geodesy)danruang pokok-pokokruang lingkup lingkupnya pembahasannya 2. Data Perbandinganantara Mengertiperbedaan 1,3 Pengamatan dataGeodesi sertakesamaantipedata Kelautandengan yangakandigunakan dataGeodesi untukwilayahlaut Kontinental dibandingkandengan wilayahdarat 3. Metoda Triangulasi, Mengenalberbagai 1,3 penentuan Trilatelrasidan metodapenentuan posisiteliti overviewtentang posisitelitiyang GPS dugunakandiwilayah lautbesertateknologi terkininya BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman483dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 4. Penentuantitik kontroldidasarlaut 5. Pengadaantitik kontroldanhitung perataan 6. Penentuanposisi telitidipermukaan laut 7. Teknologi satelitgeodesi untukwilayah laut Satelitaltimetri 8. 9. UjianTengahSemester Satelitgayaberat 10. Batimetrilaut dalam Surveitopografi dasarlaut 11. Petatematik wilayahlaut JenisPetatematik wilayahlautdan metoda pengadaannya 12. Penentuan PenentuanSea topografimuka SurfaceTopography laut (SST) 13. Penentuangeoid BidangAkademikITERA Memahamicara penentuantitikkontrol didasarlaut Memahamicara pengadaantitikkontrol besertapenentuanposisi telitinyaberdasarkan metodahitungperataan Memahamicara penentuanposisitelitidi permukaanlaut berdasarkanspesifikasi yangdikehendaki Mengenalsistemsatelit altimetriyang merupakanteknologi geodesisatelitdengan peruntukanwilayah lautan Internet Mengenalsistemsatelit gayaberatyang merupakanteknologi geodesisatelitdengan peruntukanwilayah lautan Mengetahuisurvei topografiataubatimetri dsaralautmenggunakan teknologisatelit altimetri Mengetahuiberbagai jenispetatematikyang digunakanuntuk wilayahlautserta pengadaannya Memahamipenentuan seasurfacetopografi menggunakanteknologi satelitaltimetri Memahamipenentuan geoiddiwilayahlautan menggunakanteknologi satelitaltimetridan satelitgayaberat 4 Kur2017-TEKNIKSIPIL Internet Internet 4 Internet Internet 4 4 Halaman484dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 14. Statusaplikasi geodesi kelautan Statusaplikasi geodesikelautan dalamcakupan globalterkini 15. Statusaplikasi geodesikelautan terkinidiwilayah Indonesia 16. UjianAkhirSemester Mengetahuistatus terkinidariaplikasi geodesikelautanuntuk wilayahglobal Mengetahuistatus terkinidariaplikasi geodesikelautanuntuk wlayahIndonesia Internet internet GT4122SurveiDeformasidanGeodinamik Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT4122 2SKS : Pilihan 7 Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah SurveiDeformasidanGeodinamik(Deformationand GeodynamicSurvey) SilabusRingkas Padakuliahinimahasiswadiberikanpengetahuantentang perananilmugeodesidalammempelajaridinamikabumidan deformasiyangmencakupdesaindanpelaksanaan pemantauansecarageodetik,sertaanalisisdeformasisecara geometrik. SilabusLengkap Pengantar;BumiDinamis;SkalaDinamikaBumiPadat; Deformasistrukturbuatanmanusia;SurveiGeodetik; Pengantaranalisisdeformasi;Jaringpemantauan;Strategidan pengamatandeformasi;Parameterdanmodelgeometrik deformasi;Analisisdeformasisecarageometrik;Analisisdua epok;Analisismultiepok;Contohkasusstudigeodinamikadan deformasi Tujuan Setelahmengikutikuliahinimahasiswamampumenjelaskan InstruksionalUmum bagaimanacaramelakukanpemantauandanmelakukan (TIU) analisisfenomenadinamikabumidandeformasimenggunakan metodageodetikuntukkeperluansainsdanmitigasibencana. Luaran Kognitif:Mahasiswaakanmemilikiwawasandankemampuan (Outcomes) melakukanpemantauanfenomenadinamikabumidan deformasimenggunakanmetodageodetik Afektif:mampumenerimabahwafenomenadinamikabumi dandeformasidapatdipantaidenganmetodageodetik Psikomotorik:Mahasiswamampumamantaufenomena dinamikabumidandeformasimenggunakanmetodageodetik MataKuliahTerkait GT2103Statistika Pre-requisite Geodesi GT2104SistemReferensi Pre-requisite Geodesi BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman485dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Pre-requisite 1.Caspary,W.F.,:ConceptsofNetworkandDeformation analysis,monograph11,SchoolofSurveyingUNSW, Kensington,NSW,Australia1987. 2.Fowler,C.M.,:TheSolidEarth:IntroductiontoGlobal Geophysics,CambridgeUniversityPress,1993. 3.Kuang,S:GeodeticNetworkAnalysisandOptimalDesign: ConceptsandApplications,AnnArborPress,Inc,1996. 4.Lambeck,K:GeophysicalGeodesy:TheSlowDeformationof TheEarth,ClaredonPress,Oxford,1998. Pustaka SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. 2. 3. 4. 5. 6. Pengantar TujuanInstruksional Khusus(TIK) Definisiserta keterkaitanantar ilmukebumian Mampumenjelaskan peranangeodesidalam mempelajaridinamika bumibaikdalam spektrumwaktu maupunruang. BumiDinamis Eksteriorbumi, Mampumenjelaskan Interiorbumi,Teori fenomenadinamika pergerakanlempeng, bumi Dampakdinamika bumi SkalaDinamika SkalaGlobal,Skala Mampumenjelaskan BumiPadat Regional,SkalaLokal skalapembagian dinamikabumi Deformasi Fenomenadeformasi Mampumenjelaskan struktur daristrukturbuatan fenomenadaristruktur buatan manusia buatanmanusia manusia Survei Metodageodetik Mampumenjelaskan Geodetik terestrial,Metoda metodageodetik geodetikgayaberat, terestris,metodagaya Metodageodetik berat,metodageodetik Spaceborne. spaceborneyang digunakanuntuk pemantauan MetodaGeodetik Mampumenjelaskan Satelit(GPS),Metoda metodasatelityang GeodetikSatelit digunakanuntuk (INSAR),Metoda pemantauan GeodetikVLBI,SLR, LLR BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustaka yang relevan 1,3 2,4 2,4 2 3 3 Halaman486dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 7. Pengantar analisis deformasi 8. 9. UjianTengahSemester Jaring Jaringpemantauan Mampumenjelaskan pemantauan geodetiktipeabsolut tujuanpenyelenggaraan dantiperelatif jaringpemantauan, jaringpengamatantipe absolut,jaring pengamatantiperelatif. Strategidan Informasiawal, Mampumenjelaskan pengamatan Desainsurveidan informasiawalyang deformasi optimasi, digunakanubtuk Pelaksanaan mendesainpemantauan, pemantauan. mampumerancang surveipemantauan optimal,mampu menjelaskancara pelaksanaan pemantauan. Parameterdan Parameterdasar, Dapatmenguraikan model Tensordeformasi, parameterdasar geometrik Modelgeometrik deformasi,mampu deformasi deformasi. menyusunparameter deformasidalambentuk tensor,mampu menjelaskanmodelmodeldeformasi. Analisis Hubunganfungsional Mampumenguraikan deformasi pengamatandengan hubunganfungsional secara model,Estimasi pengamatandengan geometrik parameter,Uji model,mampu statistikdan menghitungestimasi pemilihan parameterdeformasi, mampumelakukanuji statistikdanpemilihan model. Analisisdua Perataansatuepok, Mampumelakukan epok Diagnosastasion, perataanjaringsatu Modeldeformasi epokpengamatan, pergeserandan mampumelakukanuji regangan kestabilantitik,mampu menyusunmodel 10. 11. 12. 13. Analisishasil pemantauansecara geodetik BidangAkademikITERA Mampumelakukan pengolahanhasil pemantauandinamika bumisertadeformasi danmelakukan analisisnyasecara geometrik Kur2017-TEKNIKSIPIL 1 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 Halaman487dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 14. Analisismulti epok Modelmultiepok, Estimasiparameter, Ujistatistikdan perataanmodel 15. Contohkasus studi geodinamika dandeformasi Kasus-kasusdalam studigeodinamika dandeformasiyang telahdilakukan secarageodetik 16. UjianAkhirSemester deformasibaikberupa pergeseranmaupun regangan. Mampumelakukan perataanjaringlebih darisatuepok pengamatan,mampu menghitungestimasi parameter,deformasi, mampumelakukanuji statistikdanperataan model. Mengatahuistatus terkinidaristudidan surveigeodinamika sertadeformasisecara geodetik 1,3 GT4109HidrografiDaerahAliranSungai Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT4109 2SKS : Pilihan 7 Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah HidrografiDaerahAliranSungai(WatershedHydrography) SilabusRingkas Padakuliahiniakandiberikanmateri-materiyangterkait denganpengetahuanmengenaisistemlingkungankeairan (sungai,danau,estuari,pesisirdanlautlepas)sertabagaimana melakukankajianhidrografikdalamkaitannyadengan pengelolaanDaerahAliranSungai(DAS)yangbertujuanuntuk mendukungpembangunanwilayahpesisirdanlaut. SilabusLengkap Pendahuluan;MeteorologiMaritim;PengantarHidrologi; SistemPemetaanPerairanDarat;ProsesFisikAlamidan PemanfaatanDAS;PemodelanProsesDAS;StudiKasus Tujuan Padakuliahinimahasiswadiharapkanmengetahuisistem InstruksionalUmum lingkungankeairandancaramelakukanpengelolaanterhadap (TIU) DASuntukmendukungperencanaanpembangunanwilayah pesisirsekaligusmemahamikontribusirekayasahidrografi dalampengelolaanDAS Luaran Kognitif:Mahasiswamendapatkangambaranakanperannya (Outcomes) dalampengelolaanperairanpedalaman(sungai,danaudan estuari) Afektif:mampumenerimabahwasistemlingkungankeairan danpengelolaanterhadapDASdilakukanuntukmendukung perencanaanpembangunanwilayahpesisirPsikomotorik: BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman488dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera MataKuliahTerkait Pustaka Mahasiswamampumemberikanperannyadalampengelolaan perairanpedalaman(sungai,danaudanestuari) GT2202HidrografiI Pre-requisite Pre-requisite Pre-requisite 1.Maidment,D.R.(1992).HandbookofHydrology.McGrawHill.NY,USA. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Pendahuluan TujuanInstruksional Khusus(TIK) DaerahAliranSungai (DAS)sebagaisistem lingkungankeairan daninteraksiDASpesisir Komposisidan strukturvertikal atmosfer meteorologidan anginsertaiklimdan cuaca Mahasiswamengetahui keberadaansistem lingkungankeairandan tuntutanakan pengelolaannya Meteorologi Mahasiswamengetahui Maritim komposisidanstruktur vertikalatmosfer, elemen-elemen meteorologidan memahamiproses terjadinyaanginserta hubungannyadengan polaiklimdancuaca Interaksiatmosfer Mahasiswamengetahui danlautserta interaksiyangterjadi hubunganDASdan antaraatmosferdan pesisir mukalautsertainteraksi DASdanpesisir Pengantar Prinsipdasardan Mahasiswamengetahui Hidrologi sistemhidrologi prinsipdasarserta sistemdansiklus hidrologi Hidrologialiran Mahasiswamengetahui permukaandan teorialiranpermukaan rekayasahidrologi danlingkuppekerjaan rekayasadalam hidrologi Sistem Datumsungaidan Mahasiswamemahami Pemetaan danau keperluandanprinsip PerairanDarat penetapandatumuntuk pemetaanperairan pedalaman Pemetaansungaidan Mahasiswamemahami danau aplikasipenginderaan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustaka yang relevan Halaman489dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera jauh,fotogrametri, surveibatimetridan surveitopografidalam pemetaanperairan pedalaman 8. 9. UjianTengahSemester ProsesFisik Evaporasi, Alamidan presipitasi,limpasan Pemanfaatan permukaan,infiltrasi, DAS erosi,sedimentasi, banjir 10. Pemanfaatanlahan danperubahan tutupanlahan 11. 12. 13. 14. 15. 16. Mahasiswamengetahui proses-prosesfisikalami pentingyangterjadi padaDAS Mahasiswamengetahui pengaruhantropogenik terhadapmodifikasidan degradasikualitas lingkunganDAS Pemodelan ModelgeometriDAS, Mahasiswamemahami ProsesDAS modelpermukaan modelgeometriDASdari digital,kemiringan, hasilsurveitopografi jaringansaluran sertapenurunannya menjadikemiringandan modelsistemjaringan sungai Modelerosi, Mahasiswamengetahui kesetimbanganair, formula-formulaempirik banjir,ekspor untuksimulasiproses sedimen fisikalamiDAS Pemodelanerosi, Mahasiswadapat eksporsedimendan melakukanpemodelan banjir sederhanauntuk simulasierosi, sedimentasidanbanjir StudiKasus Analisisperubahan Mahasiswamemahami kualitaslingkungan pengaruhperubahan DAS tutupanlahanterhadap perubahankualitas lingkunganfisikDAS Analisisperubahan Ibidum kualitaslingkungan DAS UjianAkhirSemester GT4206PencitraanBawahAir Kode: Kredit: GT4206 2SKS BidangAkademikITERA Semester BidangPengutamaan: : Kur2017-TEKNIKSIPIL Sifat: Pilihan Halaman490dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas SilabusLengkap 6 Kuliah PencitraanBawahAir(UnderWaterImaging) Padakuliahinidiberikanmateri-materiprinsipkerja instrumenakustikbawahairkhususnyauntukpencitraan lateral(geometri)danvertikal(strukturdangkal)dasar perairanberikutprinsip-prinsipanalisisdatasecarakualitatif. Diskusitentanginstrumenpencitrakualitatif(SSS)dan kuantatif(MBES)danstrukturvertikal(SBP)berikutprinsipprinsipinterpretasinyajugaakandiberikan.Selainitu diberikanjugapenggunaaninstrumennonakustik(optikatau elektromagnetik)danpengamatanlangsunguntukkeperluan penyelidikanbawahair. Pengantar;PrinsipdanSistemPencitraanAkustik;Interpretasi CitraAkustikdanPemodelanDasarPerairan;Inspeksidan PencitraanBawahAirNonAkustik;StudiKasus. Tujuan Mahasiswamenguasaidanmemahamipemanfaatanpencitraan InstruksionalUmum akustikdalampengukuranuntukmendapatkandeskripsidetil (TIU) tentangsifat-sifatdasarperairan. Luaran Kognitif:Mahasiswadapatmenginterpretasicitrabawahair (Outcomes) dalammendeskripsikanbentuk(geometri)dansifat(struktur, komposisi,jenistutupan)dasarperairan Afektif:mampumenerimabahwapencitraanakustikdalam pengukurandilakukanuntukmendapatkandeskripsidetil tentangsifat-sifatdasarperairan Psikomotorik:Mahasiswamampumelakukaninterpretasi citraakustikdanmelakukanpemetaanbatimetri MataKuliahTerkait GT2202HidrografiI Pre-requisite Pustaka 1.Lurton,X.(2005).IntroductiontoUnderwaterAcoustics. 2.Milne,P.H.(1980).UnderwaterEngineeringSurveys. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. Pengantar TujuanInstruksional Khusus(TIK) Konfigurasidasar perairan, karakteristik geometridasar perairansungai, estuari,pantaidan lepaspantai)dan spektrumskala spasio-temporal BidangAkademikITERA Mahasiswamengetahui karakteristikgeometri dasarperairan(sungai, estuari,pantaidanlepas pantai)danspektrum skalaspasio-temporal unit-unitmorfologi dasarperairan Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustaka yang relevan 2 Halaman491dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. unit-unitmorfologi dasarperairan Komposisidansifat sedimenserta strukturdangkal dasarperairan Mahasiswamemahami sumber,sifatdan pembentukansedimen sertastratigrafisedimen padadasarperairan Prinsipdan Prinsippencitraan Mahasiswamemahami Sistem akustik,hubungan prinsipdankonsep Pencitraan jarak-waktupencitraandasar Akustik kecepatan,hubungan perairandengan intensitas-densitas instrumenakustik Sistempencitraan Mahasiswamemahami akustikkualitatif hubunganrelatif (SSS,SBP) densitasdasarperairan dengankecerahancitra akustik Sistempencitraan Mahasiswamemahami akustikkuantitatif hubunganmatematis (MBES) jarak-waktu-kecepatan sebagaiprinsip pencitraanakustik kuantitatif Pencitraanlateral Mahasiswamemhami (geometridasar penggunaanMBES perairan),prinsip sebagaiinstrumen penentuanjarakdari pencitrakuantitatif estimasiwaktu lateral tempuh Pencitraanvertikal Mahasiswamemahami (strukturdangkal penggunaanSSSdanSBP dasarperairan), sebagaiinstrumen prinsippenentuan pencitrakualitatiflateral densitasmedium danvertikal dariestimasiwaktu tempuh,prinsip penentuandensitas mediumdarikuat intensitasakustik UJIANTENGAHSEMESTER Interpretasi Intensitaspancaran Mahasiswamemahami CitraAkustik balikakustikdan prinsip-prinsip dan denistasmedium, interpretasibentukdan Pemodelan prinsip-prinsip konfigurasidasar DasarPerairan inetrpretasicitra perairandaricitra akustik akustik BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 2 1 1 1 2 2 1,2 Halaman492dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Kalibrasiinterpretasi citraakustikdengan contohlapangan (grabsampler, coring) Modeldigitaldasar perairandaricitra akustikdanpetapetaturunanpeta batimetri (kemiringan,unit morfologi,sebaran sedimen,potongan) LADS,citrasatelit (Landsat,SPOT) Mahasiswamemahami bahwahasilinterpretasi adalahmodelyangharus diujidengansampel lapangan Mahasiswamemahami bahwahasilpencitraan akustikdigunakanuntuk analisisyanglebihdalam bagikepentingan pengelolaan, perlindunganatau ilmiah Inspeksidan Mahasiswamengetahui Pencitraan bahwaselainakustik BawahAirNon terdapatpulaalternatif Akustik teknologiuntuk mendapatkancitra bawahair,misalnya pengukurandari pesawatudaraatau satelit Inspeksilangsung Mahasiswamengetahui (scientificdiving, bahwaselainakustik ROV) terdapatpulaalternatif teknologiuntuk mendapatkancitra bawahair,misalnya pengamatanlangsung baikolehmanusia maupunrobot Inspeksi Mahasiswamengetahui elektromagnetik bahwaselainakustik (magnetometer) terdapatpulaalternatif teknologiuntuk mendapatkancitra bawahair,khususnya deteksilogamdengan magnetometer StudiKasus Surveirutekabellaut Mahasiswamendapat Jawa-Sumatera gambaranpemanfaatan pencitraanbawahair dalamkasuspeletakan kabellautJawa Sumatera UJIANAKHIRSEMESTER 1,2 1,2 2 1 1 1 BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman493dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera GT4213PenetapanBatasLautNegaradanDaerah Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT4213 2SKS : Pilihan 8 Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah PenetapanBatasLautNegaradanDaerah(State,Provincial andMunicipalSeaBoundaryDelimitation) SilabusRingkas Padamatakuliahiniakandiberikankonsepdanaplikasi penetapanbataslautsehinggamahasiswaakanmendapatkan pemahaman-pemahamandasartentangprinsippenentuan batasdilautdenganmenerapkanaspek-aspekgeodetikdan hidrografikyangterkait SilabusLengkap KonsepPenentuanGarisPangkal;KarakteristikZonaMaritim berdasarkanUNCLOS1982;KarakteristikLautDaerah berdasarkanUUOtonomiDaerah;PenetapanBatasLautAntar Negara;PermasalahanBatasLaut;KriteriadanTeknik PenetapanBatasLaut Tujuan Mahasiswamemperolehkemampuanuntukmenerapkan InstruksionalUmum aspek-aspekgeodetikdanhidrografikdalamkegiatan (TIU) penetapanbataslautnegaradandaerah Luaran Kognitif:Mahasiswamemahamiimplementasiteknisdari (Outcomes) HukumLautInternasionalyangterkaitdenganbidangilmu yangdipelajari Afektif:mampumenerimabahwaaspek-aspekgeodetikdan hidrografiksangatpentingkegiatanpenetapanbataslaut negaradandaerah Psikomotorik:Mahasiswamampumenerapkanaspek-aspek geodetikdanhidrografikdalamkegiatanpenetapanbataslaut negaradandaerah MataKuliahTerkait GT2202HidrografiI Pre-requisite Pre-requisite Pustaka 1.Kemendagri2003,Pedomanumumpenetapandan penegasanbatasdaerahdilaut 2.U.N1983,UnitedNationsConventionofTheLawofTheSea 3.EkaDjunarsjah2007,AspekTeknisHukumLaut,Penerbit ITBBandung SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik TujuanInstruksional Pustaka # Khusus(TIK) yang relevan 1. Konsep LandasanHukum Mahasiswamemahami 2dan3 Penentuan landasanhukumuntuk GarisPangkal melaksanakan penetapanbataslaut BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman494dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 2. SurveiGarisPangkal 3. Karakteristik ZonaMaritim berdasarkan UNCLOS1982 PerairanPedalaman danLautTeritorial 4. PerairanKepulauan danZonaTambahan 5. ZonaEkonomi EksklusifdanLandas Kontinen 6. Karakteristik LautDaerah berdasarkan UUOtonomi Daerah LautProvinsi BidangAkademikITERA Mahasiswadapat melakukansurveigaris pangkalsebagaidasar untukpenarikanbatasbataslaut Mahasiswamemahami karakteristikperairan pedalamandanlaut teritorialsebagai wilayahlautdimana suatunegara mempunyai kedaulatanpenuh Mahasiswamemahami karakteristikperairan kepulauandanzona tambahansebagai wilayahlautdimana suatunegara mempunyai kewenangankhusus dalampenegakan hukumdalambidang keimigrasian,bea cukai,fiskal,dan saniter Mahasiswamemahami karakteristikzona ekonomieksklusifdan landaskontinen sebagaiwilayahwilayahlautdimana suatunegara mempunyaihak-hak kedaulatanuntuk memanfaatkansumber dayaalamkelautan Mahasiswamemahami karakteristiklaut provinsisebagai wilayahlautdimana suatudaerahprovinsi mempunyai kewenanganuntuk memanfaatkanpotensi sumberdayaalam kelautanhingga12mil lautdarigarispantai Kur2017-TEKNIKSIPIL 2dan3 2dan3 2dan3 2dan3 1 Halaman495dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 7. LautKabupaten/Kota 8. 9. UjianTengahSemester Penetapan PrinsipDasar BatasLaut (Ekuidistandan AntarNegara Proporsionalitas) 10. StudiKasus 11. Permasalahan BatasLaut Masalahbatas internasional 12. Masalahbataslaut nasional 13. Kriteriadan Teknik Penetapan BatasLaut 14. KonsepDasar 15. StudiKasus Delineasidan demarkasibataslaut BidangAkademikITERA Mahasiswamemahami 1 karakteristiklaut kabupaten/kota sebagaibagianwilayah lautprovinsidimana pemerintah kabupaten/kota mempunyai kewenanganuntuk memanfaatkanpotensi sumberdayaalam kelautanhingga4mil lautdarigarispantai Mahasiswadapat menerapkanmetode ekuidistandan proporsionalitasdalam penetapanbataslaut antarnegara Mahasiswadapat menerapkanmetode ekuidistandan proporsionalitasdalam kasuspenetapanbatas lautantarduanegara tetangga Mahasiswa mendapatkan wawasantentang masalah-masalahbatas lautinternasional Mahasiswa mendapatkan wawasantentang masalah-masalahbatas lautnasional Mahasiswamemahami teknik-teknik penetapanbataslaut 2dan3 Mahasiswadapat menerapkanmetode delineasidan demarkasibataslaut Mahasiswadapat menerapkanmetode 1,2dan3 Kur2017-TEKNIKSIPIL 2dan3 2dan3 1 1,2dan3 1,2dan3 Halaman496dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera delineasidan demarkasibataslaut untukkasuspenetapan bataslaut 16. UjianAkhirSemester GT4210MedanGayaBeratBumi Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT4210 2SKS : Pilihan 8 Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah MedanGayaBeratBumi(Earth’sGravityField) SilabusRingkas Padakuliahiniakandiberikanpengetahuantentangpenentuan bentukdandimensibumibesertavariasitemporalnya berdasarkanmedangayaberatbumi.Adapunpenentuan medangayabertabumisendirididasarkanpadamodel geopotesialdandataanomaligayaberatdarihasilpengukuran terestrialbaikdidaratmaupundilaut,airbornesertateknologi satelit. SilabusLengkap Pengantar;TeoriPotensial;MedanGayaBeratBumi;Persoalan NilaiBatasGeodetik;Pengukurangayaberat;Reduksidata gayaberat;SolusiPraktisProblemStokes;PenentuanGeoid Tujuan Memberikanpengetahuantentangpenentuanbentukdan InstruksionalUmum dimensibumisertavariasitemporalnyamenggunakan (TIU) informasimedangayaberatbumi.Selanjutnyamahasiswa diharapkandapatmemahamicarapenentuanbentukdan dimensibumibesertavariasitemporalnyamenggunakan informasimedangayabertabumidalambentukpermukaan geoid. Luaran Kognitif:Mahasiswaakanmemilikiwawasandankemampuan (Outcomes) untukmenentukanbidanggeoidsebagaifenomenafisisdari bentukdandimensibumi Afektif:mampumenerimabahwapenentuanbentukdan dimensibumisertavariasitemporalnyamenggunakan informasimedangayaberatbumi Psikomotorik:Mahasiswamampumenentukanbidanggeoid sebagaifenomenafisisdaribentukdandimensibumi MataKuliahTerkait GT2104Sistem Pre-requisite ReferensiGeodesi Co-requisite Pustaka 1.Moritz,H.,andB.H.Wellenhof,PhysicalGeodesy,Springer Wien,NewYork,2006 2.Torge,W.,Gravimetry,WalterdeGruyter,BerlinandNew York,1989 BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman497dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 3.Rummel,R.,PhysicalGeodesy1,CollegediktaatFaculteitder Geodesie,TUDelft,1992 SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # TujuanInstruksional Khusus(TIK) 1. Pengantar 2. TeoriPotensial Gravitasi,Potensial Gravitasi,Fungsi Harmonik,Solusi PersamaanLaplace danFungsiLegendre RelasiOrthogonalitas, Fullynormalized sphericalharmonics, danIntegralPoisson 3. Penentuanbentuk bumimenggunakan medangayaberat bumi 4. MedanGaya BeratBumi GayaBeratdan PotensialGayaBerat 5. BumiNormaldan Anomalimedangaya beratbumi 6. PersoalanNilai SolusiDirichlet BatasGeodetik 7. 8. 9. UjianTengahSemester Pengukuran Datumgayaberat gayaberat 10. SolusiKombinasi SurveiGravimetrik BidangAkademikITERA Mengenalmetoda penentuanbentukdan dimensibumi menggunakandata medangayaberat bumi Mampumenjelaskan teoripotensialumum sebagaidasarteori medangayaberat bumi Mampumenjelaskan teoripotensialumum sebagaidasarteori medangayaberat bumi Mampumenjelaskan aplikasiteoripotensial dalammempelajari medangayaberat bumi Mampumenjelaskan aplikasiteoripotensial dalammempelajari medangayaberat bumi Mampumenjelaskan teoripenentuan undulasigeoid Mampumenjelaskan teoripenentuan undulasigeoid Pustaka yang relevan 1 1 1 1 1 1,3 1,3 Mampumenjelaskan 2 teknik-teknik pengukurangayaberat untukkeperluan geodesi Mampumenjelaskan 2 teknik-teknik Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman498dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 11. Pengukuran menggunakanmetoda terestrisdanairborne 12. Pengukuran menggunakanmedia satelit 13. Reduksidata gayaberat ReduksiUdaraBebas, ReduksiBouguer, Koreksiterraindan Isostasi SolusiProblemStokes dankombinasidata geopotesialdengan dataanomaligaya berat 14. SolusiPraktis Problem Stokes 15. Penentuan Geoid Penentuangeoid globaldangeoid Indonesia pengukurangayaberat untukkeperluan geodesi Mampumenjelaskan teknik-teknik pengukurangayaberat untukkeperluan geodesi Mampumenjelaskan teknik-teknik pengukurangayaberat untukkeperluan geodesi Mampumelakukan reduksigayaberat ukurankepermukaan referensi(geoid) Mampumelakukan hitunganundulasi denganmetoda kombinasianomali gayaberatdan bilangangeopotensial Mengetahuistatus terkinipenentuan geoidglobaldangeoid regional-lokaldi wilayahIndonesia 2 1,2 1,2 1,3 1,3 16. UjianAkhirSemester GT4110PenginderaanJauh2 Kode: Kredit: GT4110 2SKS Semester BidangPengutamaan: : 7 Sifat: Pilihan Sifatkuliah NamaMataKuliah Kuliah PenginderaanJauh2(RemoteSensing2) SilabusRingkas Kuliahinimemberikanpengetahuandanbeberapateknik kepadamahasiswatentangsistemsensor,prosedurkombinasi dankoreksidatainderaja,identifikasi,klasifikasidandeteksi sertaaplikasinyapadabidangtertentu ReviewTeknologiPenginderaanJauh;SistemSensor(1); SistemSensor(2);PenginderaanJauhAktif(Radar);Sistem koreksi;Transformasispektral(1);TransfromasiSpektral(2); TransformasiSpasial;FusiCitra;TeknikKlasifikasi(1);Teknik Klasifikasi(2);TeknikDeteksi;StudiKasus(1);StudiKasus(2) SilabusLengkap BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman499dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Tujuan InstruksionalUmum (TIU) Luaran (Outcomes) MataKuliahTerkait Pustaka Setelahmengikutikuliahini,mahasiswamampumengolah datainderajamulaidaripengolahanawalsampaiproses deteksisertaintegrasidatauntukstudikasustertentu Kognitif:Mahasiswadapatmelakukanpengolahandata inderajamulaidaripengolahanawalsampaiprosesdeteksi sertaintegrasidatauntukstudikasustertentu Afektif:mampumenerimabahwacitrapenginderaanjauh dapatdigunakanuntukmenganalisiskenampakandan fenomenayangadadipermukaanbumi Psikomotorik:Mahasiswamampumelakukanpemetaan denganmenggunakandatainderajauntukkasustertentu GT4105Penginderaan Pre-requisite Jauh1 1LillesandandKiefer,1998,RemoteSensingandImage Interpretation,4thed.,Johnwiley&Sons,Inc.pp.710 2Sabins,F,1997,RemoteSensing:Principlesand Interpretation,3rded.,FreemanandCompany,NewYork, pp.520 3Jensen,J.R.,1996,IntroductoryDigitalImageProcessing:A RemoteSensingPerspective,2nded.,PrenticeHall,Inc.,pp318 SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # TujuanInstruksional Khusus(TIK) 1. Review Teknologi Penginderaan Jauh Trendteknologi penginderaanjauh Aplikasiteknologi penginderaanjauh 2. SistemSensor (1) 3. SistemSensor (2) Sensormultispektral diskrit Sensormultispektral linier Sensormicrowave 4. Penginderaan JauhAktif (Radar) Sistemgelombang mikroaktif Interferometri BidangAkademikITERA Pustaka yang relevan 1,2 mahasiswamasih memahamiilmudan teknologiinderaja yangdiberikanpada matakuliahinderajaI sertadapatmengikuti trenddanaplikasinya mahasiswadapat 1,2 membedakan karakteristikbeberapa sistemsensoryangada mahasiswadapat 1,2 memahamiperbedaan sensorpasifdanaktif mahasiswamemahami 1,2 spektrumgelombang mikro mahasiswamemahami keuntungandan kerugiandataradar Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman500dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 5. Sistemkoreksi Koreksigeometrik KoreksiRadiometrik 6. Transformasi spektral(1) Rasiomultispektral Komponenanalisis 7. Transfromasi Spektral(2) KomponenTasseledcap Perbaikankontras 8. 9. UjianTengahSemester Transformasi Metodefiltering Spasial 10. FusiCitra Definisidanreview Manfaatdanisu Teknikdanaplikasi fusi 11. Teknik Klasifikasi(1) Prosesklasifikasi Ekstraksiobyek Klasifikasiterawasi dantakterawasi Klasifikasinon parametrik 12. Teknik Klasifikasi(2) Klasifikasiparametrik 13. TeknikDeteksi Teknikrasio Teknikpengurangan Ilustrasi BidangAkademikITERA mahasiswamemahami konsepdasar interferometri mahasiswamemahami 2,3 danmampu melakukankoreksi geometrikdan radiometrik mahasiswamemahami 2,3 dandapatmelakukan transformasidata satelit mahasiswamemahami 2,3 dandapatmelakukan perbaikankontras citra mahasiswadapat memahamimetodemetodefiltering mahasiswamemahami pengertiandan manfaatfusicitra mahasiswadapat menggunakan beberapamacam teknikfusi mahasiswamengerti prosesklasifikasi menggunakandata inderaja mahasiswadapat melakukanklasifikasi denganmetodebaku mahasiswadapat memahamibeberapa teknikklasifikasi parametrikdansubpiksel mahasiswamemahami metode-metode deteksidan ilustrasinya mahasiswadapat menerapkanteknik deteksi Kur2017-TEKNIKSIPIL 2,3 1,3 1,3 1,3 1,3 Halaman501dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 14. StudiKasus(1) Kehutanan Pertanian 15. StudiKasus(2) TataGunaLahan mahasiswadapat menggunakandata satelit,mengolah, menganalisauntuk keperluankehutanan danpertanian mahasiswadapat menggunakandata satelit,mengolah, menganalisauntuk keperluantataguna lahan 1,3 1,3 16. UjianAkhirSemester GT4209EstimasidanAproksimasiGeodetik Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT4209 2SKS : Pilihan 8 Sifatkuliah kuliah NamaMataKuliah EstimasidanAproksimasiGeodetik(Estimationand ApproximationinGeodesy) SilabusRingkas Padakuliahiniakandiberikankonsepdasardanimplementasi interpolasidanaproksimasibaikdidomainwaktu/spasialdan didomainspektral,metodenumerikbesertaaplikasinyadi bidanggeodesidangeomatika.Selainitu,mahasiswawajib melaksanakantugasyangberupapenulisanmakalahdan presentasi. SilabusLengkap Estimasi;Interpolasidanaproksimasi;Analisisderetwaktu Tujuan Memberikanpengetahuantentangberbagaimetodeinterpolasi InstruksionalUmum danaproksimasibesertapemenfaatannyadibidanggeodesi (TIU) dangeomatika.Selainitu,kuliahinimenekankanpulausaha untukmeningkatkankemampuanpenulisanmakalahilmiah (secaraberkelompok)sertamengkomunikasikannyamelalui mediapresentasi. Luaran Kognitif:Mahasiswaakanmemilikiwawasandankemampuan (Outcomes) untukmelengkapi,memperkuat,danmemperkaya pengetahuanmatematikaterapanyangtelahdimilikiterkait denganaplikasinyadibidanggeodesidangeomatika. Afektif:mampumenerimabahwametodeinterpolasidan aproksimasibesertapemanfaatannyasangatpentingdibidang geodesidangeomatika Psikomotorik:Mahasiswamampumelengkapi,memperkuat, danmemperkayapengetahuanmatematikaterapanyangtelah dimilikiterkaitdenganaplikasinyadibidanggeodesidan geomatika. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman502dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera MataKuliahTerkait Pustaka GT2103Statistika Pre-requisite Geodesi Pre-requisite 1.SCChapra&RPCanale,NumericalMethodsforEngineers, McGraw-Hill,2000 2.GLinfield&JPenny,NumericalMethodsUsingMatlab,Ellis Horwood,1995 3.WHPress,SATeukolsky,WTVetterling,BPFlannery, NumericalRecipes,CambridgeUniversityPress,1994 SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # TujuanInstruksional Khusus(TIK) 1. Estimasi 2. Interpolasidan InterpolasiPolinom aproksimasi danInterpolasi Lagrange Interpolasidan InterpolasiSpline aproksimasi 3. 4. 5. Least-squaresdan Maximum-likelihood Interpolasidan Interpolasidengan aproksimasi InverseDistance Weighted Interpolasidan InterpolasiLeastaproksimasi squares 6. Interpolasidan Aplikasi-aplikasi aproksimasi 7. Interpolasidan Aplikasi-aplikasi aproksimasi 8. 9. UjianTengahSemester Analisisderet DeretFourier,domain waktu waktudandomain frekuensi BidangAkademikITERA Pemahamansolusi least-squaresdari sudutpndang pendekatanmaximumlikelihoohd Pemahamankonsep interpolasidanteknik interpolasielementer Pemahamanteknik interpolasiuntuk smoothfunction Pemahamanteknik interpolasidengan pembobotan Pemahamanteknik interpolasidengan pembobotanyang optimal Pemahamantentang aspeknumerikpada implementasinya Pemahamantentang penerapanteknik interpolasipada berbagaikasus Pustaka yang relevan 1,3 1,2,3 1,2,3 3 3 Pemahamanterhadap 1,3 konsepaproksimasi denganderetFourier, domainwaktu/spasial, dandomainfrekuensi Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman503dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 10. Analisisderet waktu 11. 12. 13. 14. 15. 16. TransformasiFourier Pemahamanterhadap konseptransformasi Fourier Analisisderet Autocorrelationdan Pemahamanterhadap waktu crosscorrelaton konsepautocorrelation dancross-correlation Analisisderet Konvolusidanfiltering Pemahamanterhadap waktu konsepkonvolusidan filtering Analisisderet FastFourier Pemahamantentang waktu Transform aspeknumerik transformasiFourier danimplementasinya Analisisderet Aplikasi-aplikasi Pemahaman waktu penerapanmetode Fourierdapaberbagai kasus Analisisderet Aplikasi-aplikasi Pemahaman waktu penerapanmetode Fourierdapaberbagai kasus UjianAkhirSemester 1,3 3 3 3 GT4211SistemInformasiUtilitas Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT4211 2SKS : Pilihan 8 Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah SistemInformasiUtilitas(UtilityInformationSystems) SilabusRingkas Padakuliahinidiberikanpengetahuantentangprinsip-prinsip dasardariAutomatedMapping/FacilitiesManagementsebagai bagiandariSistemInformasiGeografisyangdikhususkan untukutilitas.Selainitu,mahasiswadiberikanjugaproses perancangan,pengelolaandata,sampaivisualisasidatadengan menggunakansistemini SilabusLengkap Pendahuluan;SistemInformasiPertanahan;Automated Mapping;FacilitiesManagement;Strukturdata;Karakteristik AM/FM;PemodelanAM/FM;AplikasiAM/FM;StudiKasus Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswamampumemahami InstruksionalUmum danmengertiperanteknologiAM/FMdalammendukung (TIU) pengelolaanutilitas,sepertilistrik,air,gasdanlainnya. Luaran Kognitif:Mahasiswamampumemahamidanmengertiperan (Outcomes) teknologiAM/FMdalammendukungpengelolaanutilitas menggunakanSIG BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman504dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera MataKuliahTerkait Pustaka Afektif:mampumenerimabahwaSistemInformasiGeografis dapatdapatdigunakamuntukmengeloladataspasialseperti jaringanlistrik,airdanlai-lain Psikomotorik:Mahasiswamampumengeloladataspasialyang terkaitdenganutilitasdenganmemanfaatkanteknologiSIG GT3202SistemInformasi Pre-requisite Geografis Pre-requisite 1.AronoffS:GeographicInformationSystems:AManagement Perspective,WDLPublications,Ottawa,Canada,1991. 2.Antenucci,JC,Brown,K,Croswell,PL,Kevany,MJandArcher,H :GeographicInformationSystems:AGuidetotheTechnology, VanNostrandReinhold,NewYork,1991 3.Demers,M.N.,FundamentalsofGeographicInformation Systems,3rdEdition,JohnWiley&Sons,2005. SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. Pendahuluan 2. Sistem Informasi Pertanahan 3. Automated Mapping 4. Facilities Management 5. Strukturdata 6. Karakteristik AM/FM Pustaka yang relevan ReviewSIGdanbasis mahasiswamemahami 1,2,3 datadanpengertian datadanpenyajian utilitas dariobyekyang dimaksuddengan utilitas KonsepSIGberbasis mahasiswamemahami 1,2,3 persil datadanpenyajian dariobyekyang dimaksuddengan utilitas Konsepdanpengertian mahasiswamemahami 1,3 strukturpenyimpanan dataSIG Konsepdanpengertian Mahasiswamemahami 1,3 strukturpenyimpanan dataspasialdalam bentukvektor Konsepstrukturdata Mahasiswamemahami 1,2 network strukturpenyimpanan dataspasialdalam bentukraster FungsionalAM/FM Mahasiswamemahami 1,2 danmelakukanproses penyimpanandatadan sistemreferensiyang diperlukan BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman505dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. OrganisasionalAM/FM Mahasiswamemahami kesalahandalam prosespenyimpanan dataSIGdancara memperbaikinya UjianTengahSemester Pemodelan PerancanganAM/FM Mahasiswamemahami AM/FM ketelitiandataSIG Modelkonseptual Mahasiswamemahami basisdata bentukanalisisspasial dalamSIG Analisisspasial Mahasiswamemahami bentukvisualisasi informasiSIGdengan konsepkartografi Visualisasi Mahasiswamemahami jenisperangkatkeras danlunakyang diperlukandalam membangunSIG Aplikasi Contohpengembangan Mahasiswamemahami AM/FM AM/FM konseppertukaran dataSIG StudiKasus PilotProject Mahasiswamampu melakukanpenyiapan dataSIGuntuksuatu aplikasidanbekerja samadalamtim PresentasiProject Mahasiswamampu menunjukkan visualisasidan kemampuanSIGdalam aplikasitertentu UjianAkhirSemester 1,2 1,3 1,3 1,3 1,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 GT4212PerekayasaanPembangunanWilayahPesisir&Laut Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT4212 2SKS : Pilihan 6 Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah PerekayasaanPembangunanWilayahPesisir&Laut(Coastal ZoneEngineering) SilabusRingkas Dalammatakuliahinidiberikanmuatanmatakuliahyang berisikanpengertianpembangunanwilayahpesisirdanlaut, sumber-sumberdayawilayahpesisirdanlaut,komponenBidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman506dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera komponenpembangunanwilayahpesisirdanlaut, karakteristikmasyarakatpesisir,oseanografipesisirdan estuarisertakorelasikomponen-komponenpembangunan wilayahpesisirdanlaut. SilabusLengkap Pengertianpembangunanwilayahpesisirdanlaut;Sumbersumberdayawilayahpesisirdanlaut;Komponen-komponen pembangunanwilayahpesisirdanlaut;Karakteristik masyarakatpesisir;Pemetaansumber-sumberdayawilayah pesisir;Ekosistemwilayahpesisirdanlaut;Pengelolaan DaerahAliranSungai;Oseanografipesisirdanestuary;Korelasi komponen-komponenpembangunanwilayahpesisirdanlaut. Tujuan Mahasiswamemahamibahwapembangunanyangdilakukan InstruksionalUmum padawilayahpesisirdanlauttidakdapatberdiriterpisah, (TIU) melainkanharusdilakukansecaraterintegrasiantarbeberapa komponenataubersifatlintasbidang. Luaran Kognitif:Mahasiswamemahamipembangunanwilayahpesisir (Outcomes) danlautdankorelasikomponen-komponenpembangunan wilayahpesisirdanlaut Afektif:Membangunkesadaran(awareness)akankontribusi industrigeo-informasisebagaivaluecreatoruntuk peningkatankualitaskehidupan Psikomotorik:Mahasiswamampumelakukananalisis terhadapsuatupembangunanwilayahpesisirdanlautsecara terintegrasiantarbeberapakomponen MataKuliahTerkait GT2202HidrografiI Pre-requisite Pre-requisite Pustaka 1.Dahuri,R.,Rais,J.,Ginting,S.P.&Sitepu,M.J.(1997). PengelolaanSumberdayaWilayahPesisirdanLautansecara Terpadu,PradnyaParamita,Jakarta 2.Viles,H.&Spencer,T.,1995,CoastalProblems: Geomorphology,EcologyandSocietyattheCoast,Edward Arnold,London,UK SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # TujuanInstruksional Khusus(TIK) 1. Pengertian pembangunan wilayahpesisir danlaut Artipembangunan,arti wilayah,definisi wilayahpesisirdan laut,artiterpadu 2. Sumbersumberdaya Sumberdayahayati wilayahpesisir, BidangAkademikITERA Pustaka yang relevan 1 Mampumemahami artipembangunan, wilayahpesisirdan laut,danarti keseluruhandari pembangunanwilayah pesisirdanlaut. Mampumemahami 2 bahwapadawilayah Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman507dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 3. 4. 5. wilayahpesisir sumberdayamineral, danlaut sumberdayaruang wilayahpesisir, pemanfaatanruang wilayahpesisir Ibidum KomponenAspekekonomi,sosial, komponen budaya,hukum,aspek pembangunan kewilayahan,aspek wilayahpesisir ekosistem,aspek danlaut pengelolaandaerah aliransungai,aspek oseanografipesisirdan estuari Karakteristik Tinjauankesejarahan masyarakat karakteristik pesisir masyarakatpesisir, kondisisosial, ekonomi,budaya, hukum,pertumbuhan ekonomipadawilayah pesisir,ekonomi wilayahpesisir Ibidum pesisirdanlaut mempunyaisumbersumberdayayang perludikelolasecara optimal. Ibidum 2 Mampumemahami 2 bahwadalam pembangunanwilayah pesisirdanlautsecara terpadudisusunoleh beberapakomponenkomponen Mampumemahami bahwamasyarakat pesisirmempunyai karakteristik tersendiri 1 Ibidum 1 Ibidum UjianTengahSemester Pemetaan Artipemetaan, sumberpemetaanwilayah sumberdaya denganteknik wilayahpesisir penginderaanjauh, kondisigeografi wilayah,informasi spasialwilayah, kondisiwilayahhulu hinggahilir,sistem informasikewilayahan 10. Ibidum Ibidum 1 Ibidum 1,2 11. Ekosistem Pengetahuansistem wilayahpesisir bumi,pembangunan danlaut berkelanjutan,ruang lingkupekosistem, ekosistempesisirdan laut,perubahan ekosistem Mampumemahami bahwapembangunan wilayahpesisirdan lautharusdilakukan secaraberkelanjutan. berkelanjutandapat diwujudkanbilaaspek 1 6. 7. 8. 9. BidangAkademikITERA Mampumemahami 1,2 bahwasumber-sumber dayawilayahpesisir perludipetakanyang digunakanuntuk perencanaan. Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman508dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 12. Pengelolaan DaerahAliran Sungai 13. Oseanografi pesisirdan estuari BatasanDaerahAliran Sungan,jenis-jenis sungai,pengertian hidrologi,siklus hidrologi,manajemen daerahtangkaphujan, manajemenkuantitas air,manajemen kualitasair, manajemen pengendalianbanjir, manajemen lingkungansungai, manajemenpemulihan prasaranapengairan Karakteristik oseanografipesisir, karakteristik oseanografiestuari ekosistemharus diperhatikan Mampumemehami 2 bahwapembangunan wilayahpesisirdan lautmelibahkan daerahaliransungai darihuluhinggake hilir.pembangunan wilayahtersebutdapat dilaksanakandengan baiksepanjangdaerah aliransungaidikelola secarabaikpula Mampumemahami 2 bahwaterdapat keterkaitanantara daerahhuludan daerahpesisirdan estuari.Olehkarena itupentingdipelajari karakteristik oseanografipesisirdan estuari 14. Korelasi Korelasiantaraaspek Mampumemahami 1 komponenekonomi-sosialbahwakomponenkomponen budaya-hukum, komponenpembetuk pembangunan kewilayahan, pembangunanwilayah wilayahpesisir ekosistem,pengelolaan pesisirdanlaut danlaut DaerahAliranSungai, mempunyaikorelasi oseanografipesisirdan yangkuat.Kekuatan estuari korelasiinidigunakan sebagaidasaruntuk dilakukanintegrasi. 15. Pembangunanwilayah Ibidum 1 pesisirdanlautsecara terpadu 16. UjianAkhirSemester BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman509dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera GT4216PengantarSistemKadastral Kode: Kredit: Semester BidangPengutamaan: Sifat: GT4216 2SKS : Pilihan 6 Sifatkuliah Kuliah NamaMataKuliah PengantarSistemKadastral(IntroductiontoCadastralSystem ) SilabusRingkas Padakuliahiniakandiberikanpengetahuandasarmengenai sistemkadastral,sepertikonsephubunganantaramanusia dengantanah,definisidanposisikadasterdalamsistemyang lebihbesardalamhaliniManajemenLahandanAdministrasi Pertanahan,komponenkadaster,kerangkainstitusikadaster sertavisikadasterdimasayangakandatang SilabusLengkap Pendahuluan;KonsepDasarSistemKadaster;Komponen Kadaster;JenisKadaster;PendaftaranTanah;EvolusiSistem KadastralDunia;Benchmarking Tujuan Memberikanpengetahuandasarmengenaisistemkadastral, InstruksionalUmum baikdiIndonesiamaupundiluarIndonesia. (TIU) Luaran Kognitif:Mahasiswamemahamidasar-dasardarisistem (Outcomes) kadastral. Afektif:Mahasiswamampumenerimabahwasistemkadastral sangatberkaitankegiatanmanusiaterhadaptanah Psikomotorik:Mahasiswamampumelakukananalisis manajemenlahandanadministrasipertanahan MataKuliahTerkait GD3103HidrografiI Pre-requisite Pre-requisite Pustaka 1.PeterDaleandJohnMcLaughlin,LandAdministration, OxfordUniversityPress,1999 2.Kaufmann,Jurg&DanielSteudler,Cadastre2014:aVision forFutureCadastralSystem,FIG,1998 SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik TujuanInstruksional Pustaka # Khusus(TIK) yang relevan 1. Pendahuluan PenjelasanSAPserta Memahamikonsep 1,2,3 danKonsep KonsepHubungan dasarperkuliahan DasarSistem ManusiadanTanah PengantarSistem Kadaster Kadastralsertakonsep dasarSistemKadastral itusendiri 2. KonsepDasar Kadasterdalam Memahamiposisi 1,2,3 Sistem ManajemenLahandan sistemkadastraldalam Kadaster Administrasi manajemenlahandan Pertanahan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman510dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 3. Komponen Kadaster Komponen Kadaster KadasterLegal 5. Komponen Kadaster KadasterMultiguna 6. JenisKadaster 7. Pendaftaran Tanah KonsepDasar PendaftaranTanah 4. KadasterFiskal 8. 9. UjianTengahSemester Pendaftaran ProsedurUmum Tanah PendaftaranTanah 10. Pendaftaran DasarHukum Tanah PendaftaranTanahdi Indonesia 11. Pendaftaran SurveydanPemetaan Tanah Kadastral 12. EvolusiSistem Kadastral Dunia 13. Benchmarking 14. Benchmarking KadasterdiDaerah PascaKonflikdan Bencana 15. Benchmarking VisiKadaster2014 TolakUkurEfektivitas danEfisiensiSistem Kadastral administrasi pertanahan Memahamiaspeklegal darisistemkadastral Memahamiaspek fiskaldarisistem kadastral Memahamikonsep dasarkadaster multiguna Memahamijenis-jenis kadasteryangadadi dunia Memahamikonsep dasarPendaftaran Tanah 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Memahamiprosedur pendaftarantanah Memahamiaspeklegal daripendaftarantanah diIndonesia Memahamifungsi surveydanpemetaan dalammendukung pendaftarantanah Memahamievolusi sistemkadastraldunia 1,2,3 Memahamiparameter pengukurefektivitas danefisiensisistem Kadastral Memahamipemulihan sistemkadastraldi daerahpascakonflik danbencana Memahamiarahan pengembangansistem kadastraldimasayang akandatang 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 16. UjianAkhirSemester BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman511dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera GT4114PengantarHidrografi Kode: Kredit: GT4114 2SKS Sifatkuliah NamaMataKuliah Semester BidangPengutamaan: : 7 Sifat: Pilihan Kuliah PengantarHidrografi(IntroductiontoHydrography) SilabusRingkas Padakuliahiniakandiberikanpengenalanmengenaisejarah, lingkup,konsep,teknologidanspektrumaplikasihidrografi untukkeperluanpraktis,seperti:pemetaan,pencitraan, pertahanan,navigasilaut,pengelolaanlingkunganperairan (pedalaman,pesisirdanlepaspantai),penetapanbataswilayah dankerekayasaan.Kuliahinimenekankanpemberian wawasanberpikirspasial(melekpeta)dalamkonteks kemaritimandanteknologiperairan.Mahasiswadiberi kesempatanuntukmenggalikeluasanwawasandan pengetahuandalambidangkajianhidrografimelaluitugas presentasimakalahsecaraberkelompok. SilabusLengkap KarakteristikdanPermasalahanKemaritimanNKRI; InfrastrukturDatadanInformasiHidrografi;AkuisisiData Hidrografi;SurveiHidrografi;ProduksiInformasiHidrografi; WahanaApungdanNavigasi;PerairanPedalaman(Sungai, DanaudanRawa);PerairanPesisir(EstuaridanPantai); IndustriLepasPantai;PenetapanBatasLaut;Militer;Batimetri Satelit;Presentasi,DiskusidanEvaluasi Tujuan Memberikanpengetahuantentanghidrografiuntukaplikasi InstruksionalUmum praktisdalamberbagaispektrumkegiatandilingkungan (TIU) perairan.Mahasiswadiharapkandapatmenuangkangagasan tentanghubungandankontribusihidrografidengandisiplin ilmuyangsedangdipelajarimereka Luaran Kognitif:Mahasiswamemilikiwawasanspasialdalamkonteks (Outcomes) kemaritimandandapatmenghubungkanwawasantersebut dengankompetensiyangtengahdipelajarisehinggadapat membantumeningkatkankualitaskinerjakeprofesiannya masing-masing. Afektif:Mahasiswamampumenerimabahwakinerja keprofesiannyasangatberkaitandenganpengetahuan hidrografisehinggadapatmemberikankontribusiterhadap bidangtersebut Psikomotorik:Mahasiswamampumenuangkangagasan tentanghubungandankontribusihidrografidengandisiplin ilmuterhadappengelolaanlingkunganpesisir MataKuliahTerkait Pre-requisite Pre-requisite Pustaka 1.Poerbandono&Djunarsjah,E.(2005),SurveiHidrografi, RefikaAditama,Bandung 2.deJong,C.D.,LachapelleG.,Skone,S.&Elema,I.A.(2002). Hydrography.DelftUniversityPress.Delft,TheNetherlands BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman512dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 3.Djunarsjah(2007).AspekTeknisHukumLaut,PenerbitITB, Bandung SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # TujuanInstruksional Khusus(TIK) 1. Karakteristik dan Permasalahan Kemaritiman NKRI BatasNegara, Eksplorasidan Eksploitasi SumberdayaAlam, Pertahanandan Keamanan, Transportasi, Perlindungan Lingkungandan Pembangunan International Hydrographic Organization,Kantor HidrografiNasional, PetaNavigasiLaut, PetaLingkungan PerairanIndonesia, Publikasi-publikasi maritim PengenalanKonsep PenentuanPosisi, KonsepPemetaan, WahanaApung, PengetahuanBahari, InstrumenSurvei Hidrografi PerencanaanSurvei, Instrumen,Personil, Mobilisasi,Kontrol Kualitas PengelolaanData Hidrografi,Produksi PetaLaut,Kartografi Maritim 2. Infrastruktur Datadan Informasi Hidrografi 3. AkuisisiData Hidrografi 4. Survei Hidrografi 5. Produksi Informasi Hidrografi 6. WahanaApung PengenalanWahana danNavigasi ApungdanPrinsipprinsipNavigasiLaut BidangAkademikITERA Mahasiswa mengetahuispektrum permasalahandan tantangan pembangunan kelautannasional Pustaka yang relevan 3 Mahasiswa 2 mengetahuikebutuhan akaninformasi hidrografiuntuk menunjang perencanaandan pengelolaan lingkunganperairan Mahasiswa mengetahuiteknikteknikdasar pengadaandata hidrografi 1 Mahasiswa 1dan2 mengetahuitahap-taha surveihidrografi Mahasiswa mengetahuiteknikteknikpenyajiandata hidrografidan penyajiandataspasial lingkunganperairan Mahasiswa mengetahui pentingnyawahana Kur2017-TEKNIKSIPIL 1dan2 2 Halaman513dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 7. Perairan Pedalaman (Sungai,Danau danRawa) Aspek-aspek Hidrografipada LingkunganPerairan Pedalaman 8. 9. UjianTengahSemester Perairan Aspek-aspek Pesisir(Estuari Hidrografipada danPantai) LingkunganPerairan Pesisir 10. IndustriLepas Pantai DukunganHidrografi padaIndustriLepas Pantai 11. Penetapan BatasLaut Pengenalan ImplementasiTeknis PenetapanBatasdi Laut AplikasiHidrografi untukKeperluan PertahananPantaidan Laut Pemanfaatan PenginderaanJauh dalamBidang Hidrografi 12. Militer 13. Batimetri Satelit 14. Presentasi, Diskusidan Evaluasi KeterkaitanHidrografi denganBidangIlmu yangDipelajariPeserta Kuliah 15. Presentasi, Diskusidan Evaluasi KeterkaitanHidrografi denganBidangIlmu yangDipelajariPeserta Kuliah penunjangkegiatan hidrografi Mahasiswa 2 mengetahuiaspekaspekhidrografiuntuk perencanaandan pengelolaanDaerah AliranSungai Mahasiswa mengetahuiaspekaspekhidrografiuntuk perencanaandan pengelolaanwilayah pesisir Mahasiswa mengetahuiaspekaspekhidrografiuntuk eksplorasidan eksploitasi sumberdayaalam lepaspantai Mahasiswa mengetahuilingkup permasalahan penetapanbatasdilaut Mahasiswa mengetahuiaplikasi hidrografiuntuk keperluanmiliter Mahasiswa mengetahuimanfaat teknologi penginderaanjauh untukpemetaan lingkunganperairan Mahasiswadapat mengaitkan keberadaanhidrografi denganbidangilmu yangdipelajari Mahasiswadapat mengaitkan keberadaanhidrografi denganbidangilmu yangdipelajari 2 2 3 3 2 2 2 16. UjianAkhirSemester BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman514dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera GT2002PengantarSurveying Kode: Kredit: GT2002 2SKS Sifatkuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Semester BidangPengutamaan: : 5 Sifat: Pilihan Kuliah PengantarSurveying(IntroductiontoSurveying) Padakuliahinidiberikanpengertianmengenaiberbagaisistem koordinatpemetaan,pemetaantopografi,pematokanjalurdan bangunan. SilabusLengkap Petadanfungsipeta;Posisiobyekmukabumidansistem koordinat;Penentuanposisititikhorizontaldanvertikal; Metodapenen-tuanposisihorizontal;Pengukuransudutdan jarakmendatar;Metodapenen-tuanposisivertikal;Profil; Pemetaansecaraumumuntukskalabesar;HitunganLuasdan Volume;Pembacaanpetadancitra;Petarencana;StakeOut; Reviewposisidanpenentuanposisititik Tujuan Kuliahinimemberikanpengetahuanmengenaiproses InstruksionalUmum pemetaanskalabesar,danmemberikanpengetahuantentang (TIU) membacapetasertamampumenafsirkaninformasiyang termuatdipetadanmemanfaatkannyauntukberbagai keperluan. Luaran Kognitif:Mahasiswamemilikipengetahuanmengenaiproses (Outcomes) pemetaanskalabesar,membacapetadandapatmenafsirkan informasiyangtermuatdipetasertamemanfaatkannyauntuk berbagaikeperluan. Afektif:mampumenerimabahwapemetaandilakukanmelalui prosespengukuranbaikposisihorisontalmaupunvertikal. Psikomotorik:mampumelakukanprosespengukuran, pemetaanskalabesar,membacadanmenafsirkaninformasi yangtermuatdipetaataucitrapenginderaanjauhsertasistem informsigeografis MataKuliahTerkait Pre-requisite Co-requisite Pustaka 1.Wongsotjitro,Soetomo;1992;IlmuUkurTanah;Penerbit Kanisius;Yogyakarta SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik Subtopik # 1. TujuanInstruksional Khusus(TIK) Petadanfungsi -pengertiandasar peta peta -jenisdanskalapeta BidangAkademikITERA Pustaka yang relevan -mahasiswamemahami 1 petasecaraumum -mahasiswamengetahui jenisdanfungsipeta Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman515dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera -muataninformasi padapeta -posisiobyekmuka bumi -fungsipetasecara umum 2. 3. 4. 5. -mahasiswamengerti kaitanskaladanmuatan informasipeta -mahasiswa menggunakanpeta sebagaisumber informasi Posisiobyek -pernyataanposisi -mahasiswamemahami mukabumi obyek bahwapetamerupakan dansistem -sistemkoordinat pernyataanposisiobyek koordinat secaraumum mukabumi -sistemkoordinat -mahasiswamengetahui polar&Cartesian jenisdansistem -sistemproyeksi proyeksi petadiIndonesia -mahasiswadapat membe-dakan pernyataankoordinat -mahasiswamengetahui sistemproyeksipeta Penentuan -Pernyataan -mahasiswamemahami posisititik koordinat3D pemisahanpernyataan horizontaldan -Koordinat koor-dinat3D vertikal horizontal -mahasiswamengerti -Koordinatvertical posisihorizontaldan -Metodapenentuan vertical posisi -mahasiswamengetahui metodapenentuan posisi Metodapenen- -Hitungandasar -mahasiswamemahami tuanposisi posisihorizontal parameterdasarposisi horizontal -Hitungankoordinat horizontal 2D -mahasiswadapat -Hitunganazimuth melaku-kanhitungan danjarak koordinat,azimuthdan -MetodaPolar jarak -Metodapoligon -mahasiswamemahami dasar metodapolar -mahasiswamengerti metodapoligon Pengukuran -Pengukuransudut -mahasiswamengerti sudutdan -Hitungansudutdan danmampumengukur jarakmendatar azimuth sudutdilapangan -Hitungandasar -mahasiswadapat poligon menghi-tungkoordinat titikpolygon -mahasiswamengerti kemungkinankesalahan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 1 1 1 1 Halaman516dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 6. Metodapenentuanposisi vertikal 7. Profil 8. 9. UjianTengahSemester Pemetaan -Kerangkadasar secaraumum pemetaan untukskala -Pemetaansituasi besar -Plottingkoordinat relativdanabsolut 10. HitunganLuas danVolume 11. Pembacaan petadancitra 12. Petarencana 13. StakeOut -Hitungandasar posisivertical -Hitungan ketinggian -Metodasipatdatar -Metoda trigonometrik -Memanjang -Melintang -HitunganLuas secaranumerisdan grafis -Hitunganvolume denganmetodeend area,borrowpit -Informasi kuantitativpadapeta -Informasikualitativ padapeta -Pembacaan koordinatpeta -mahasiswamengerti hitunganketinggian -mahasiswamengerti metodasipatdatar -mahasiswamengerti metodatrigonometrik 1 -Mahasiswamengetahui 1 fungsidariprofil memanjangdan melintang -mahasiswamemahami 1 artikerangkadasar pemetaan -mahasiswamampu memetakansuatu daerahuntukskala besar -mahasiswadapat meng-gambarkanpeta -mahasiswamemahami 1 hitunganluasdan volumeber-dasarkan bentukgeometrik -mahasiswamampu 1 mem-bacakoordinat darisuatupeta -mahasiswamampu identifikasititikpada petadancitra -mahasiswadapat meng-hitungluassuatu daerah -RencanaHorizontal -mahasiswadapat 1 -RencanaVertikal membacakoordinat rencana -mahasiswamampu mema-sangtitikrencana (stake-out) -Dasar-dasarstake-mahasiswamemahami 1 out pemasangantitik -Stake-outtitik rencanahorisontal denganbebera-pa metoda BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman517dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 14. -Stake-outvertikal 15. Reviewposisi -Metodapenentuan danpenentuan posisi posisititik -Ketelitianukuran -Fungsisurveying -mahasiswamemahami 1 pemasangantitik rencanavertikal -mahasiswamemahami 1 prosespengukurandan kesalahan -mahasiswamemahami fungsisurveyingdanarti posisidalamkonstruksi -mahasiswamengerti tingkatketelitianyang berbedaatassetiap tujuanteknis 16. UjianAkhirSemester BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman518dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera KURIKULUMITERA2017–PROGRAMSARJANA ProgramStudiTeknikSipil JurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahan 1. DeskripsiUmumKurikulum2017 Kurikulum Sarjana (S1) Program Studi Teknik Sipil ITERA perlu menyesuaikan dengan tuntutan dan isu baru dunia pendidikan tinggi bidang Teknik Sipil di daerah dan nasional Indonesia. Lulusan Program Studi Teknik Sipil ITERA diharapkan memiliki kompetensi tenaga konstruksi yang dibutuhkan untuk kemajuan industri konstruksi daerah dan nasional, terutama sebagai pelaku utama dalam proyek-proyek konstruksi yang berlokasi di Provinsi Lampung bahkanPulauSumatera. Sejalan dengan waktu, dalam perkembangannya Program Studi Teknik Sipil memiliki5(lima)bidangkeahlian,yaitu:RekayasaStruktur,RekayasaGeoteknik, Rekayasa Sumber Daya Air, Rekayasa Transportasi, serta Manajemen dan RekayasaKonstruksi.Namundemikian,untukProgramStudiTeknikSipil,maka kekhususandalamTeknikSipiltersebutdiupayakanuntuktidakterlalumenonjol, denganpenekanankemampuanlulusanyangmemilikikompetensibidangTeknik Sipilsecaraumum. Dengan demikian, body of knowledge (BOK) pendidikan Program Studi Teknik SipildiITERAsecaraumumadalahsebagaiberikut: IlmuDasar IlmuRekayasaTeknik Sipil ProfesionalismeTeknik Sipil Gambar1.BodyofKnowledgeProgramStudiTeknikSipilITERASecaraUmum Adapun yang termasuk dalam body of knowledge dalam Ilmu Dasar adalah: Matematika,Kimia,danFisika.Sedangkan,yangtermasukdalamkelompokBOK Ilmu Rekayasa Teknik Sipil adalah: Matematika Rekayasa, Teknologi Bahan, MenggambarBangunanSipil,MekanikaBahan,MekanikaFluidadanHidraulika, MekanikaTanah,Drainase,PerancanganpadabidangilmuTeknikSipil,Konsep Keberlanjutan,Hal-halkekiniansertaperspektifsejarah,ManajemenProyek,dan SpesialisasidiBidangTeknikSipil.SelanjutnyakelompokProfesionalismeTeknik BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman519dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Sipil meliputi: Komunikasi, Kebijkaan Publik, Administrasi Publik dan Bisnis, Kewarganegaraan, Globalisasi, Kepemimpinan, Kerja Sama Tim, Perilaku, PembelajaranSepanjangHayat,Kewirausahaan,danEtikaProfesi. 2. KompetensiLulusan SetelahmenempuhProgramStudiini,paralulusandiharapkan: 1. Mampu memahami prinsip-prinsip dasar bangunan Teknik Sipil sesuai standar/code yang berlaku. Konsep/teori/prinsip-prinsip dasar bangunan TeknikSipildanstandar/codeyangberlakusecaranasionaldaninternasional diberikan dalam kegiatan perkuliahan di setiap mata kuliah. Tugas-tugas, praktikum, dan ujian diberikan untuk melatih dan mengukur kemampuan mahasiswa menerapkan konsep teori yang telah diajarkan. Secara komprehensif,penerapangabungankonsepteoritersebutdalampraktekriil proyek konstruksi diamati dan dilaksanakan oleh mahasiswa melalui Kerja Praktik,KuliahKerjaNyata,danTugasAkhir. 2. Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan, mengoperasikan, memelihara, dan membongkar bangunan Teknik Sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja, dan berwawasan lingkungan. Secara terstruktur dan berjenjang dari tahun pertama sampai tahun keempat. Ilmu Dasar, yakni: Matematika, Fisika, Kimia, Komputer, Pelaporan, dan Pengantar Prodi Sipil pada tahun pertama; Dasar Keilmuan padatahunkedua;DasarKeahlianpadatahunketiga;sertaKeahlianKhusus pada tahun keempat diberikan melalui seluruh rangkaian kegiatan perkuliahan dan praktikum. Kemampuan dalam menerapkan keahlian dan melatih keterampilan dan sikap diberikan pada kegiatan yang dimulai dari praktikum pada beberapa mata kuliah seperti Fisika, Kimia, Pengantar Komputer dan Software, Teknologi Bahan, Mekanika Fluida dan Hidraulika, Mekanika Tanah, dan Perkerasan Jalan sampai kepada secara komprehensif padaKerjaPraktik,KuliahKerjaNyata,danTugasAkhir.DalamKerjaPraktik dan Kuliah Kerja Nyata selama kurang lebih 2 bulan mahasiswa belajar mengamatidanmengkajipenerapanprinsip-prinsippenyelenggaraanproyek konstruksidalammengatasitantangankondisiproyekriildilapangan.Pada tahunke-4kemampuanmengaplikasikankeahliannya,mahasiswadiharuskan mengerjakanTugasAkhir.TugasAkhirdidesain4sksdalam1semesteryang menugaskanmahasiswauntukmenerapkanprinsip-prinsipkeilmuanTeknik Sipil dalam mempersiapkan dokumen kontrak, seperti: spesifikasi teknis, gambar, penjadwalan, rencana anggaran biaya, dan analisis risiko K3 dan Lingkungandalamkegiatanpembangunansuatuobjekbangunan/konstruksi yangtelahditentukan. 3. Mampumengambilkeputusanyangtepatberdasarkananalisisinformasidan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok. Kemampuan mengambil keputusan selain dibahas dan dipraktikkan dalam perkuliahan, akan dipelajari dan dipraktikkandenganlebihkhususdanmendalampadaKerjaPraktik,Kuliah KerjaNyata,danTugasAkhir. 4. Bertanggungjawabpadapekerjaansendiridandapatdiberitanggungjawab ataspencapaianhasilkerjaorganisasi.Tanggungjawabpadapekerjaansendiri BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman520dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera ditumbuhkan dalam perkuliahan dan praktikum, kemudian dikembangkan lebih jauh dalam pembimbingan Tugas Akhir bersama Dosen Pembimbing. Selain itu, untuk tanggung jawab bersama dalam tim, mahasiswa diberikan semacam tugas kelompok pada perkuliahan dan praktikum, Kerja Praktik, KuliahKerjaNyata,sertaditanamkanbagaimanaseoranglulusanTeknikSipil bekerja bersama profesi lainnya seperti Perencana Wilayah, Pemetaan, Arsitek,Politisi,PengelolaProyek,danProgrammer. 3. StrukturKurikulum Secaragarisbesar,Kurikulum2017ProdiS1terbagiatasduatahap,yakni: TahapPersiapanBersama(TPB) :2semester,36SKS TahapSarjana :6semester,108SKS Wajib:96SKS Pilihan:12SKS Total :8semester,144SKS Wajib:132SKS Pilihan:12SKS BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman521dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Tabel1–StrukturMataKuliahTPB SemesterI SemesterII NamaMata NamaMata No Kode SKS No Kode Kuliah Kuliah MA MA 1 Matematika1 4 1 Matematika2 1101 1201 2 FI1101 FisikaDasar1 3-1 2 FI1201 FisikaDasar2 3 KI1101 KimiaDasar1 2-1 3 KI1201 KimiaDasar2 KU KU 4 BahasaIndonesia 2 4 BahasaInggris 1101 1201 Pengantar Pengantar KU KU 5 Komputer& 2 5 Komputer& 1102 1202 SoftwareI SoftwareII Pengenalan KU KU 6 PengenalanProdi 2 6 Lingkungandan 1103 1203 PotensiDaerah KU Penyusunan 7 1204 Laporan Total 17 Total SKS 4 3-1 2-1 2 2 2 2 19 JumlahSKSMataKuliahTPB:36SKS Tabel2–StrukturMataKuliahProgramStudi 2a–MataKuliahWajib SemesterIII SemesterIV NamaMata NamaMata No Kode SKS No Kode SKS Kuliah Kuliah SI 1 TeknologiBahan 2-1 1 SI2201 MetodeNumerik 3 2101 SI AnalisisStatistik 2 3 2 SI2211 MekanikaBahan 3 2102 danProbabilitas SI Matematika 3 3 3 SI2221 MekanikaTanahI 2-1 2103 Rekayasa SI Rekayasa 4 Statika 3 4 SI2231 3 2111 Hidrologi SI MekanikaFluida RekayasaLalu 5 2-1 5 SI2241 2 2131 danHidraulika Lintas Pengantar SI GD Pengantar 6 Rekayasa 3 6 2 2141 2002 Surveying Transportasi KU KU Pancasiladan 7 AgamadanEtika 2 7 2 2011 2006 Kewarganegaraan KU 8 StudiumGenerale 2 2007 Total 20 Total 21 JumlahSKSMataKuliahTahunke2:41SKS BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman522dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera No SemesterV NamaMata Kode Kuliah 1 SI3111 2 SI3112 3 SI3113 4 SI3121 5 SI3131 6 SI3141 7 SI3151 8 KU 3001 SemesterVI NamaMata SKS No Kode SKS Kuliah SI AnalisisStruktur AnalisisStrukturI 3 1 3 3211 II SI StrukturBetonI 2 2 StrukturBetonII 2 3212 SI StrukturBajaI 2 3 StrukturBajaII 2 3213 SI MekanikaTanahII 2-1 4 RekayasaPondasi 3 3221 SI Drainase 2 5 RekayasaIrigasi 2 3231 Perancangan SI Perancangan 2 6 2-1 GeometrikJalan 3241 PerkerasanJalan Metode Manajemen SI Pelaksanaandan 3 7 3 Proyek 3251 Pembongkaran Konstruksi KuliahKerjaNyata TL Rekayasa 2 8 2 (KKN) 3041 Lingkungan Total 19 Total 20 JumlahSKSMataKuliahTahunke3:39SKS SemesterVII SemesterVIII NamaMata No Kode SKS No Kode NamaMataKuliah SKS Kuliah SI SI 1 KerjaPraktik 2 1 TugasAkhir 4 4098 4099 SI Perancangan SI Kewirausahaan 2 3 2 2 4111 BangunanSipil 4097 TeknikSipil SI 3 EkonomiTeknik 3 3 MataKuliahPilihan 0-6 4151 KU 4 EtikaProfesi 2 4002 MataKuliah 5 0-6 Pilihan Total 16 Total 12 JumlahSKSMataKuliahTahunke4:28SKS 2b–MataKuliahWajibITERA No Kode NamaMataKuliah SKS 1 KU2011 AgamadanEtikaIslam 2 BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman523dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 2 3 4 5 6 7 KU2012 KU2013 KU2014 KU2015 KU2016 KU2006 KU2007 KU3001 TL3041 SI3151 KU4002 AgamadanEtikaProtestan AgamadanEtikaKatolik AgamadanEtikaHindu AgamadanEtikaBuddha AgamadanEtikaKongHuCu PancasiladanKewarganegaraan StudiumGeneral KuliahKerjaNyata RekayasaLingkungan ManajemenProyek EtikaProfesi Total 2 2 2 2 3 2 15 JumlahSKSMataKuliahWajibITERA:15SKS MataKuliahPilihan No Kode NamaMataKuliah SKS 1 SI4152 EstimasiBiayaKonstruksi 3 2 SI4251 SistemRekayasa 3 3 SI4112 StrukturKayu 3 4 SI4211 DinamikaStrukturdanRek.Gempa 3 PengantarDinamikaTanahdanRek. 5 SI4121 3 Gempa 6 SI4221 DindingPenahanTanahdanStabilitas 3 7 SI4131 RekayasaPantaidanRawa 3 8 SI4231 BangunanAir 3 9 SI4232 RekayasaSungai 3 10 SI4141 RekayasaPrasaranaAntarModa 3 11 SI4142 ManajemenLaluLintas 3 12 SI4241 RekayasaJalanRel 3 13 SI4242 EvaluasidanPemeliharaanPerkerasan 3 Total 39 JumlahSKSMataKuliahPilihan:39SKS 4. PeraturanPeralihanKurikulum2017ProgramSarjana 5. AturanUmum Pada dasarnya setiap mahasiswa harus mengikuti kurikulum yang berlaku. Dengan demikian, mahasiswa yang belum dapat menyelesaikan studinya pada wisuda pertama setelah Kurikulum 2017 diberlakukan wajib menyesuaikan rencanastudinyadenganKurikulum2017.Sekalipundemikian,penyesuaianini dilakukandenganprinsipbahwamahasiswatidakdirugikan,sehinggamasastudi tidakmenjadilebihlama.Setiapmahasiswadiperlakukansebagaikasuskhusus denganmemperhatikantahapanpenyelesaianstudi.Matakuliahyangtelahlulus akandiperhitungkandalamrencanastudimahasiswayangbaru,denganprinsip bahwasuatumatakuliahtidakdapatdipakaidalamduatahapanstudiatauuntuk ekivalensimatakuliahdenganSKSyanglebihbesar. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman524dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera AdapunketentuanumumyangditetapkanuntukseluruhprogramstudiyangadadiITERAadalah 144 sks, yang terdiri dari 36 sks mata kuliah Tahap Persiapan Bersama (TPB), 74-80 sks maka kuliahProgramSarjana,12-18sksmatakuliahpilihan,dan15sksmatakuliahProgramITERA. Setiapprogramstudimemilikikewajibanuntukmengadakan92sksmatakuliahuntukmenunjang lulusanITERAdalambidangnya. 6. EkivalensiKurikulum2017denganKurikulumsebelumnya Kurikulum2013 Nama Kod SK W/ Mata e S P Kuliah Rek. SI Bahan 2101 3 W Konstruks R iSipil SI Irigasidan 3131 Drainase R Manajeme SI n 3151 Konstruks R i SI Struktur 3112 Beton R SI Struktur 4112 Beton R Lanjut SI Struktur 3212 Baja R Struktur SI Baja 4212 Lanjut Metode SI Pelaksana 3251 an R Konstruks i SI Rekayasa 4111 & R Perancang 3 W 3 W 3 W Kurikulum2017 Taha p SI Prodi 210 1 SI 313 1 Prodi SI 323 1 SI Prodi 315 1 Prodi 3 P Prodi 3 W Prodi 3 3 3 W Kod e Prodi SI 311 2 SI 321 2 SI 311 3 SI 321 3 W SI Prodi 325 1 W SI Prodi 411 1 BidangAkademikITERA NamaMata SK Kuliah S W/ P Taha p Teknologi Bahan 3 W Prodi Drainase 2 W Prodi Rekayasa Irigasi 2 W Prodi W Prodi W Prodi W Prodi W Prodi W Prodi 3 W Prodi 3 W Prodi Manajemen Proyek 3 Struktur BetonI 2 Struktur BetonII 2 Struktur BajaI 2 Struktur BajaII 2 Metode Pelaksanaan dan Pembongkar an Konstruksi Perancanga nBangunan Sipil Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman525dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Kod e SI 4201 R SI 4231 R Kurikulum2013 Nama SK W/ Mata S P Kuliah an Struktur Sistem Rekayasa 3 W Bangunan Air 3 W Dinamika SI Struktur 3213 danRek. R Gempa TL Rekayasa 4002 Lingkunga R n 3 W 3 W BidangAkademikITERA Kurikulum2017 Taha p Kod e SI Prodi 425 1 SI Prodi 423 1 NamaMata SK Kuliah S W/ P Taha p Sistem Rekayasa 3 P Prodi Bangunan Air 3 P Prodi SI Prodi 421 1 Dinamika Strukturdan Rek.Gempa 3 P Prodi TL Prodi 304 1 KU 400 2 KU 200 7 KU 300 1 SI 409 7 Rekayasa Lingkungan 3 W Prodi EtikaProfesi 2 W Prodi W Prodi W Prodi W Prodi Studium Generale 2 KuliahKerja Nyata 2 Kewirausah aanTeknik Sipil 2 Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman526dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 7. AturanKelulusan Sesuai dengan peraturan akademik yang telah disepakati, maka berdasarkan penyusunan kurikulum baru Program Studi Teknik Sipil Tahun 2017 ini, maka aturan kelulusanadalahsebagaiberikut: Program Tahap SKSLulus* IP Lamastudi W P Total minimal maksimum* 2.001 TPB 36 0 36 2tahun Sarjana 2 Sarjana* 96 12 108 2.00 7tahun Keterangan: *Kumulatif;1NilaiminimalD;2NilaiminimalC. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman527dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusMataKuliahProgramStudiTeknikSipil SI2101TeknologiBahan Kode: Kredit: Semester: BidangPengutamaan: Sifat: SI2101 3(2-1) III RekayasaStruktur Wajib SifatKuliah Kuliah+Praktikum NamaMataKuliah TeknologiBahan SilabusRingkas Kuliahinimemberikanpengenalantentangberbagaijenis materialkonstruksisipil,sepertibeton,baja,aspal,dankayu. Topik-topikyangdicakupmeliputi:Sifatbahan-bahanbaku beton,yaitu:semen,agregat,air,additive,danadmixture;Sifat betonsegardanbetonkeras,yaitu:slump,workabilitas, setting,susut,rangkak,kuattekan,kuatlentur,kuattarik; Perawatanbeton;Perancangancampuran;Prosespembuatan bajastruktur;Perilakumekanisbaja,yaitu:mutubaja, daktilitas,kekerasan,fraktur,kelelahan,tegangansisa,korosi, standardisasiprodukbaja,ujimekanikbahanbaja;Perilaku materialkayudanmaterialbahanbangunanlainnyajuga dibahassepertimaterialuntukperkerasanjalan. SilabusLengkap Kuliahinifokuspadaperanmaterialbahanbangunandalam bangunansipil,jenis-jenisbahanbangunan,kriteriadalam penggunaanbahanbangunanuntukkonstruksi:a.Betonb. Bajac.Aspald.Kayu:Jenisbahankayu,sifatfisikdanmekanis kayu. Tujuan Setelahmengikutikuliahini,mahasiswadapat: InstruksionalUmum Memilikipengetahuanberbagaijenismaterialkonstruksisipil, (TIU) sepertibeton,baja,dankayu Mampumembuatperencanaanmix-designcampuranbeton normal Luaran(Outcomes) Mahasiswaakanmemahamisifat-sifatyangdimilikibahanbahanbangunansipilsehinggadapatmengggunakannya secaraoptimaldalampraktekrekayasasipil. MataKuliahTerkait - Pre-requisite - Pre-requisite Pustaka Neville,2004,“PropertiesofConcrete”,PitmanPublishing JamesG.MacGregor,2005,“ReinforcedConcrete,Mechanics andDesign”,PrenticeHall CedricW.Richards,2002,“EngineeringMaterials”,Wadsworth PublicationCo.Inc,California. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman528dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik SubTopik # 1. Pendahuluan. Peranbahan Perananbahan bangunandalam bangunan bangunansipil, padafasilitas jenis-jenisbahan infrastruktur bangunan,kriteria dalampenggunaan bahanbangunan untukkonstruksi 2. 3. 4. 5. TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswamengerti pentingnyabahan bangunandan memilikiwawasan mengenaiberbagai jenisbahankonstruksi yangada,dengan kelebihandan kekurangannya Bahan Bahan-bahan Mahasiswamengerti pembentuk pembentukbeton, bahan-bahan beton bahandasarsemen, pembentukbeton,sifat sifatsemen,dan dantipesemen.Bahan tipesemen.Bahan agregat,analisis agregat,analisis saringanagregat saringanagregat kasar,halus,kualitas kasar,halus, air,admixturedan kualitasair, additive admixturedan additive Perencanaan Perencanaanmix- Mahasiswadapat campuran designbetonuntuk merencanakan beton kekuatan campuranbeton. karakteristikfc’. Mahasiswamengerti Merencanakan tentangprosedurmix campuranbeton design normal Sifatbeton Workability, Mahasiswamengerti segar konsistensi tentangperilakubeton campuran. segar Pengecoran, pengiriman pengadukan, pengecorandan pemadatanbeton segardan perawatan/curing Perilaku Perkembangan Mahasiswamengerti mekanikbeton kekuatanbeton, perilakubetonumur pengetesanstandar 28hari.Mahasiswa beton(SNI)yang mengetahuiperilaku sudahmengeras, utamabetondandapat kuattekan,tarik, melakukan sertakorelasinya. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan [1] [1][2] [1][2] [1][2] [1][2] Halaman529dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg # 6. 7. 8. 9. 10. 11. TujuanInstruksional Khusus(TIK) Perilakukekuatan pengecekankualitas tekanbeton,variasi beton statistikkekuatan, kekuatanbeton akibatbeban,kurva tegangan-regangan, susut,danrangkak Pembuatan Prosespemurnian, Mahasiswamemahami bajastruktur pencampurandan prosespembuatan komposisibahan bajastrukturdan baja,pembentukan penentuansifat-sifat profilbaja.Baja bajayangdihasilkan strukturdanjenisjenisnya,baja penyambung,baja las Perilaku Propertielastik Mahasiswamemahami mekanisbaja lineardannon propertibajastruktur linearbaja,sifat inelastik,plastik, kurvateganganregangan,modulus elastisitas, teganganleleh, strain-hardening, teganganputusdan kekerasan. Pengaruhsuhu, kegetasan, daktalitas,disipasi energi,regangan inelastik. Spesifikasibahan bajadanstandar bahanSNI UJIANTENGAHSEMESTER Korosibaja Mekanismedan Mahasiswamemahami perlindungan masalahkorosipada baja Perkembangan RPC,FRC,FRP, Mahasiswamengerti materialbaru ALWA,Polimer, mengenaimaterial Aramid baruyangsedangdan akanberkembang Karakteristik Sumberdansiklus Mahasiswamemahami bahanagregat agregat, karakteristikdasar, Topik SubTopik BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan [3] [3] [3] [3] [1][2][3] Halaman530dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg # 12. 13. 14. 15. 16. TujuanInstruksional Khusus(TIK) karakteristikdan perandanperilaku kinerjateknis, bahanagregatserta perandanperilaku arahpengembangan dalam materialagregatbaru. pembebanan, Mahasiswadapat bahanbarudan mencari/menentukan persyaratanteknis bahanpengganti agregatdaribahan yangtersedia Karakteristik Sumberdanjenis Mahasiswamemahami bahanbitumen agregat, karakteristikdasar, karakteristikdan perandanperilaku kinerjateknis, bahanbitumenserta perandanperilaku arahpengembangan dalam materialbitumenbaru pembebanan, danmodifikasi bahanbaru,bahan bitumen.Mahasiswa tambah(additive) dapat denganpolimer, mencari/menentukan serat,aspalalam bahanpengganti dll.,serta bitumendaribahan persyaratanteknis yangtersedia Karakteristik Peranagregat, Mahasiswamemahami campuran bitumendanenergi karakteristikdasar beraspal dalamcampuran danperanbahan (bituminous beraspal,jenis penyusun,perilaku mixture) campuran,kinerja campuranberaspal campuranberaspal (bituminous)serta (bitumimous)dan perkembangan perkembangan teknologiproduksi teknologi danimplementasi campuran Komposit Sifat-sifatmaterial Pemahamanmengenai komposit sifat-sifatmaterial komposit Bahankayu Jenis-jenisbahan Mahasiswamengerti kayu,sifatfisikdan jenisdansifat-sifat mekaniskayu bahankayuuntuk konstruksi. UJIANAKHIRSEMESTER Topik SubTopik BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan [3] [3] [3] [3] Halaman531dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SI2102AnalisisStatistikdanProbabilitas Kode: Kredit: Semester: BidangPengutamaan: Sifat: SI2102 3(tiga) III RekayasaStruktur Wajib SifatKuliah Kuliah NamaMataKuliah AnalisisStatistikdanProbabilitas SilabusRingkas Padakuliahinidiberikanmatakuliahyangbertujuanagar mahasiswamenguasaidasar-dasarstatistikdanprobabilitas sertapenggunaannyadalambidangtekniksipil SilabusLengkap Matakuliahmerupakankuliahpengantarpadabidangstatistik danprobabilitas.Pengenalanataskonsepstatistikdan probabilitastersebutmenjadipenghubungbagimahasiswa dalammengaplikasikanilmustatistikdenganilmutekniksipil diantaranyayaitukonseppeluang,fungsidistribusi,penentuan parameter,dandanuji-ujistatistiksebagiluaranhasil pengolahandata.Adapunhasildarianalisastatistikyang diperkenalkanpadamatakuliahiniyaitudistribusinormal, distribusisampling,danpengujianhipotesispenelitian. Tujuan Mahasiswamenguasaidasar-dasarstatistikdanprobabilitas InstruksionalUmum sertapenggunaannyadalambidangtekniksipil. (TIU) Luaran Mahasiswaakanmemahamiaspek-aspekketidakpastian (Outcomes) dalamperancanganbangunan-bangunansipildanmampu menerapkannyadalamsuatuprosesdesain. MataKuliahTerkait - Pre-requisite - Pre-requisite Pustaka Ang,A.H.S.,andTangW.H.,“ProbabilityConceptsin EngineeringPlanningandDesign”,Vol-I,McGraw-Hill Cornell,A.J.,“Probability,Statistics,andDecisionsforCivil Engineers”,McGraw-Hill BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman532dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik SubTopik # 1. Pengenalan Ketidakpastian statistika dalamkehidupan nyata,sifatacak, ketidaksempurnaan, pengamatan,variabel lebihdarisatu,bias data 2. Dasar-dasar Kejadianacak Probabilitas Pengukuran kemungkinan 3. KejadianKemungkinan kejadian(1) kejadian Kemungkinan bersyaratdan ketidaktergantungan Pengambilan keputusandan ketidakpastian 4. KejadianTeorema kejadian(2) probabilitastotal TeoremaBayes 5. Fungsi Fungsikepadatan Distribusi(1) dankumulatif 6. Fungsi Fungsibeberapa Distribusi(2) besaranacak Pengembangan fungsibeberapa variabel Transformasi Fungsisatuvariabel Fungsi Fungsiduavariabel Distribusi UJIANTENGAHSEMESTER Momen(1) Beberapamacam momen Ekspektasi Momen(2) Ekspektasidan momenduavariabel ModelFungsi Modeleksperimen Distribusi(1) sederhana Modelkejadianacak 7. 8. 9. 10. 11. BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Memberikan pengertianakan keadaanprobabilistik Pustakayang Relevan 1&2 Memberikancara mengukur probabilitas Memberikan pengetahuanmacammacamkemungkinan 1&2 Memberikan pengertiantentang pengambilan keputusan Memberikan pengertiantentang modelmatematika Memberikanaplikasi modelmatematika 1&2 Memberikanaplikasi modelmatematika 1&2 Memberikanaplikasi modelmatematika 1&2 Memberikanaplikasi modelmatematika Memberikan pengertianmacammacammodel distribusi 1&2 Kur2017-TEKNIKSIPIL 1&2 1&2 1&2 1&2 Halaman533dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 12. ModelFungsi Modelkasus-kasus Distribusi(2) limit Distribusilainnya 1&2 13. Pengujian Model 1&2 14. Penggunaan Probabilitas dalam Perencanaan (1) Penggunaan Transformasi Memberikan Probabilitas SimulasiMonteCarlo kemampuanaplikasi dalam Perencanaan (2) UJIANAKHIRSEMESTER 15. 16. Memberikan pengertianmacammacammodel distribusi MetodeChi-kuadrat Memberikan Kolmogorov-Smirnov pengetahuanakurasi model Perencanaan Memberikan probabilistik kemampuanaplikasi Caraperhitungan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL 1&2 1&2 Halaman534dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusMataKuliah ProgramStudiSarjanaTeknikSipil SI2103MatematikaRekayasa Kode: Kredit: SI2103 3(tiga) SifatKuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas SilabusLengkap Semester BidangPengutamaan: : RekayasaStruktur III Sifat: Wajib Kuliah MatematikaRekayasa Matakuliahinimemberikanpemahamankepadamahasiswa tentangdasar-dasaraljabarlinierelementer,vector,kalkulus peubahbanyak,persamaandiferensialbiasadanpersamaan differensialparsialdengansolusideretFourier.Orientasimata kuliahiniadalahpadakeampuhanmetodematematikayang didukungolehkonsepdanpenalarandalammerumuskandan memecahkanpermasalahantekniksipildanmasalahpraktis lainnya.BagianpertamamatakuliahiniterdiridariSistem PersamaanLinear,Matriks,Determinan,Vektor,kalkulus peubahbanyak,integrallipatduadanintegrallipattiga.Bagian keduamatakuliahiniterdiridaripersamaandifferensialbiasa orde1danorde2,metodenumerikpenyelesaianpersamaan differensialorde1,uraianfungsiperiodikatasderetFourier, danpenggunaanderetFourieruntukmendapatkansolusi persamaandiferensialparsial. Matakuliahinimemberikanpemahamankepadamahasiswa tentangdasar-dasaraljabarlinierelementer,vector,kalkulus peubahbanyak,persamaandiferensialbiasadanpersamaan differensialparsialdengansolusideretFourier.Orientasimata kuliahiniadalahpadakeampuhanmetodematematikayang didukungolehkonsepdanpenalarandalammerumuskandan memecahkanpermasalahantekniksipildanmasalahpraktis lainnya.BagianpertamamatakuliahiniterdiridariSistem PersamaanLinear,Matriks,Determinan,Vektor,kalkulus peubahbanyak,integrallipatduadanintegrallipattiga.Bagian keduamatakuliahiniterdiridaripersamaandifferensialbiasa orde1danorde2,metodenumerikpenyelesaianpersamaan differensialorde1,uraianfungsiperiodikatasderetFourier, danpenggunaanderetFourieruntukmendapatkansolusi persamaandiferensialparsial. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman535dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Tujuan Mahasiswamengertidasar-dasaraljabarlinierelementer, InstruksionalUmum vektor,kalkuluspeubahbanyak,persamaandiferensialbiasa (TIU) danpersamaandifferensialparsialdengansolusideretFourier. Orientasimatakuliahiniadalahpadakeampuhanmetode matematikayangdidukungolehkonsepdanpenalarandalam merumuskandanmemecahkanpermasalahantekniksipildan masalahpraktislainnya.Bagianpertamamatakuliahiniterdiri dariSistemPersamaanLinear,Matriks,Determinan,Vektor, KalkulusPeubahBanyak,IntegralLipatDuadanIntegralLipat Tiga.BagiankeduamatakuliahiniterdiridariPersamaan DifferensialBiasaOrde1danOrde2,MetodeNumerik penyelesaianpersamaandifferensialorde1,uraianfungsi periodikatasderetFourier,danpenggunaanderetFourier untukmendapatkansolusipersamaandiferensialparsial. Luaran(Outcomes) Memilikikemampuanuntukmenerapkanilmupengetahuan dasar,matematika,danprinsip-prinsiprekayasayangdimiliki untukmemahami,merumuskandanmemecahkanmasalahmasalahketekniksipilandalamkehidupanmasyarakat. Memilikiwawasandankemampuanuntukmelengkapi, memperkuat,danmemperkayakompetensidasarbidang tekniksipilyangtelahdimilikisehinggadapatbekerjasecara efektifdalamsuatutimyangmultidisiplindanmultibudaya. Memilikikesadarandanberkemampuanmelakukan pendidikanseumurhayatdanmenumbuhkandayakreasidan inovasiyangtinggi. Memilikikemampuanuntukmemanfaatkankemajuanilmu pengetahuandanteknologiyangdibutuhkanuntukkeperluan tekniksipilsecarapraktis. MataKuliahTerkait MA1101Matematika1 Pre-requisite MA1201Matematika2 Pre-requisite Pustaka HowardAnton,ElementaryLinearAlgebra,7-thedition,John Wiley&Sons,1994. JerroldE.Marsden,AntonyJ.Tromba,andAlanWeinstein, BasicMultivariableCalculus,SpringerVerlag,1993. ErwinKreyszig,AdvancedEngineeringMathematics,9-th edition,JohnWiley&Sons,2006. Edward,C.H.andPenney,D.E.,“ElementaryDifferential EquationswithBoundryValueProblems”,Prentice-Hall BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman536dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik SubTopik # 1. Sistem SPL,operasibaris Persamaan elementer, Linear(SPL) eliminasiGauss, contoh-contoh penerapanSPL dalamtekniksipil 2. Matriks 3. Vektor 4. Fungsi Parameter danGerak Partikel TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mampumenyelesaikan sistempersamaan lineardenganmetode eliminasiGauss. Mampu memformulasikandan memecahkan permasalahanteknik sipilyangterkait denganSPL,seperti perhitungangaya-gaya batangpadastruktur rangka,masalahkolam pencampuran,dll. Matriks,sifat Mengertidan operasi, memahamioperasi determinandan matriks,determinan, sifatnya,aturan aturanCramerserta Cramer,invers penggunaannyadalam matriks penyelesaianSPL Vektor,panjang Mengertidan vektor,sudut memahamivektor, antaravektor,jarak sifat-sifatdanoperasi antaravektor, vektordaninterpretasi vektor fisiknya,serta proyeksi,perkalian penggunaannyadalam titik,perkalian merumuskandan silang,perkalian memecahkan tripelskalar, permasalahanteknik persamaangaris sipilyangterkait danbidangdiruang dengankonsepvektor, tigadimensi sepertiperhitungan luaslahan,luas permukaanbenda, dindingdanatapsuatu bangunan,dll. Lintasangerak Mampumenerapkan partikeldibidang konsepvektoruntuk danruang,limit, memodelkanlintasan kekontinuan, gerakpartikelserta turunan,vektor parameter-parameter singgung,vektor terkait(kecepatan, kecepatandan percepatan,dan percepatan, panjanglintasan)serta panjang mampumenerapkan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan Halaman537dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg # 5. 6. TujuanInstruksional Khusus(TIK) lengkungan. konsepiniuntuk Contoh-contoh memodelkandan penerapanfungsi memecahkanbeberapa parameter(lintasan permasalahanpraktis jalan,desainjalan tekniksipilyang dilokasi terkaitdenganfungsi pertambangan parameter,seperti: terbuka, perencanaanlintasan pegunungan,gerak jalandidaerah benda,fluida, berbukitatautambang desainbalok terbuka,lintasan lengkung,dll.) bendadalamaliran fluida,baloklengkung dankabel,dll.) Fungsi Definisiparameter Mampumenerapkan Parameter permukaan,vektor konsepvektoruntuk Permukaan normal,vektor memodelkan singgung, permukaanserta penerapanfungsi mampumenerapkan parameter konsepiniuntuk permukaanpada memodelkandan masalah-masalah memecahkanbeberapa praktis permasalahanpraktis (atap/kubah, tekniksipilyang bentukbangunan) terkaitdengan dalambidang fungsiparameter tekniksipil,dll. permukaan,seperti: atap/kubah,bentuk bangunan,dll.) MedanSkalar Pengertianmedan Memahamimedan danMedan skalar,turunan skalardan Vektor parsial,artifisis penerapannyadalam dangeometri memodelkanbeberapa turunanparsial, masalahtekniksipil. vektorgradien, Memahamimedan turunanberarah, vektordan artifisisdan penerapannyadalam geometriturunan memodelkanperilaku berarah.Medan alirandanparameter vektor,pengertian terkaitseperti medanvektor, kecepatandandebit berbagaicontoh medanvektor, divergensidan rotasimedan vektor,medan Topik SubTopik BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan Halaman538dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg # 7. Topik SubTopik vektorkonservatif, fluxdan perhitungandebit aliran IntegralLipat Integrallipatdua DuadanTiga dantigadalam koordinat kartesian,integral berulangdancara menghitungnya 8. 9. UJIANTENGAHSEMESTER Persamaan Penyelesaian Diferensial PDBO-1,contoh BiasaOrde1 penerapanPDBO-1 (PDBO-1) padamasalahmasalahpraktis (pertumbuhandan decay,perubahan konsentrasi polutandikolam, gerakanjatuh partikeldalam fluida,desainkolam retensi,aliran berubahlambat laun,dll.) 10. Solusi numerik persamaan differensial biasa TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang Relevan Memahamiintegral lipatduadantigadan mampu menyelesaikannya, sertamampu menerpakankonsep integrallipatdalam memecahkanmasalah praktissepertiluas permukaan,volume benda,dll. MemahamiPDBO-1 sertamampu merumuskan, memodelkandan memecahkandan menginterpretasikan hasilnyasecarafisik beberapa permasalahanterkait PDBO-1,seperti: pertumbuhandan decay,perubahan konsentrasipolutandi kolam,gerakanjatuh partikeldalamfluida, kolamretensi pengendalibanjir, aliranberubahlambat laun,dll.) Solusinumerik Mampumenyelesaikan persamaan PDBO-1secara diferensialorde1 numerikdanmampu denganmetode menerapkanteknik EulerdanHeundan numerikinidalam modifiedEuler. memecahkanbebeapa Solusinumerik permasalahanpraktis masalah-masalah sepertidisebut praktisyang sebelumnya BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman539dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg # Topik 11. Persamaan Diferensial BiasaOrde2 (PDBO-2) 12. Sistem Persamaan Diferensial Orde1 13. 14. TujuanInstruksional Khusus(TIK) SubTopik dibahas sebelumnya PDBO-2homogen dannonhomogen, solusihomogendan solusikhusus. Penyelesaian persamaan diferensialorde2 dengancara koefisientaktentu danvariasi parameter Penyelesaian denganmetode eliminasidan numerik. TransformasiPDB ordetinggimenjadi sistempersamaan diferensialorde1. Contohpenerapan sistempersamaan diferensialorde1 (lintasangerakbola golf,bisball,bola kaki,dll.;dinamika benda/struktur) Pustakayang Relevan Memahamidan mampumenyelesaikan PDBO-2dengan metodekoefisientak tentudanvariasi parameter Memahamisistem persamaandifferensial orde1sertacara penyelesaiannya secaraanalitik maupunnumerik, sertamampu memodelkandan memecahkanbeberapa permasalahpraktis yangterkaitdengan sistempersamaan differensialorde1, sepertilintasangerak bolagolf,bisball,bola kaki,dll.;,dinamika benda/struktur) DeretFourier Fungsiperiodikdan Memahamideret deretFourier Fourier,penerapan dalambentuk deretFourieruntuk umumdarifungsi mendekatifungsi periodik,deret genapdanfungsiganjil Fourierdarifungsi sertapenerapannya genapdanfungsi dalambeberapakasus ganjil Persamaan PenyelesaianPDP Mampumenyelesaikan Diferensial denganmetode PDPdengan Parsial(PDP) pemisahanpeubah menggunakanmetode danpenggunaan pemisahanpeubahdan deretFourier deretFourier BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman540dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg # 15. Topik SubTopik Persamaan Diferensial Parsial(PDP) PenerapanPDP padamasalahmasalahpraktis (konsolidasitanah, distribusipanas danpolutan,aliran airtanah,getaran benda,dll.) 15. Persamaan Diferensial Parsial(PDP) Metode karakteristik, penerapanmetode karakteristikpada fenomena transport,seperti masalahlalulintas kendaraandijalan raya,gerakan polutandisungai danairtanah, gelombang,dll. 16. UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mampumerumuskan danmemecahkan beberapakasusdalam tekniksipilyang berkaitandenganPDP, sepertikonsolidasi tanah,distribusipanas danpolutan,aliranair tanah,getaranbenda, dll. Mampumemecahkan PDPjenishiperbolik denganmenggunakan carakarakteristik, memahamilengkung karakteristikdan interpretasifisiknya. Mampumerumuskan danmemecahkan beberapafenomena transportasiseperti masalahlalulintas kendaraandijalan raya,gerakanpolutan disungaidanairtanah, gelombang,dll. Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan Halaman541dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusMataKuliah ProgramStudiSarjanaTeknikSipil SI2111Statika Kode: SI2111 SifatKuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Kredit: Semester: BidangPengutamaan: Sifat: 3(tiga) III RekayasaStruktur Wajib Kuliah Statika Matakuliahinimemberikanpengertiandanpemahaman karakteristikstrukturbangunansipil,berbagaijenisbeban, modelisasistruktur,modelisasiperletakan,modelisasibeban, susunangaya-gaya,konsepkesetimbangangaya-gayastatis (translasidanrotasi),aksidanreaksi,strukturstatistertentu (balokdanrangkabatang),konsepbadanbebas(freebody), gaya-gayadalam(internalforces),garispengaruh(influences line)danpenggunaanya. SilabusLengkap Dalamperkuliahaninidibahastentangkarakteristikstruktur bangunansipil,berbagaijenisbeban(bebansendiri,beban luar),konsepgayadankeseimbangannya,analisisstruktur statistertentu,sistempembebanandanreaksiperletakan, dapatmenghitungdanmenggambarkan,momenlentur, momenpunter,gayalintang,gayanormalsertadiagramnya, penentuantitikberatpenampang,statismomen,momen inersia,distribusitegangan,hubunganteganganregangan, teganganijin,teganganleleh,teganganbatas,konsepbadan bebas(freebody),gaya-gayadalam(internalforces),garis pengaruh(influencesline)danpenggunaanya. Tujuan Mahasiswamengenalcaramenghitungresultangaya, InstruksionalUmum penguraiandanpenjumlahangayabaiksecaraaljabardan (TIU) vektor,definisimomen,kopel,momenlenturdanmomen punter,operasivektormomensertamampumenyelesaikan soal-soalsistemgayadanmomendalam2D Mahasiswamemahamipersamaan/syaratkeseimbangan statisdalam2Ddan3D,macam-macamtumpuandangayagayareaksitumpuan,diagrambendabebasdanmampu menyelesaikansoal-soalkesetimbangandalam2Ddan3D Mahasiswamemahamipembuatandiagrambendabebastruss 2Ddan3D,analisistrussdenganmetodejoint,potongan, kombinasijointdanpotongan,mampumenyelesaikansoalsoal2Ddan3Ddanmampumengembangkannyauntuk menganalisisstruktur BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman542dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Luaran(Outcomes) MataKuliahTerkait Pustaka Mahasiswaakanmemilikikemampuanuntukmelakukan analisisstrukturstatistertentu,baikuntukbebanstatik maupunbebanbergerak,baikstrukturberupabalok,atau strukturkompleksdanstrukturrangka(2Ddan3D)sebagai dasarpengetahuanbagianalisisstrukturlanjutdan perencanaanelemenstruktur. MA1101Matematika1 Pre-requisite MA1201Matematika2 Pre-requisite Hariandja,B.H.,“StatikadalamAnalisisStrukturBerbentuk Rangka” Timoshenko,S.P.&Young,D.H.,“TheoryofStructures”, McGraw-Hill Hibbeler,R.C.,“StructuralAnalysis”,PrenticeHall BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman543dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik SubTopik # 1. Pendahuluan Hakikianalisis struktur, permodelan struktur,elemen perletakandan beban(beban terpusat,merata, torsidanlentur, bebantetap, sementaradan khusus,beban statisdan dinamis) 2. Hukumdan HukumNewtonII, konsepdasar I,keseimbangan, hukumNewton III,konsepbadan bebas, superposisi, sistemsatuan 3. Sistemgaya Gayasebagai dankonsep satuanvektor, keseimbangan susunangaya paralel,kolinier, konkurendan koplanar,kriteria keseimbangan dalamanalisis1,2 dan3dimensi 4. Ketidaktentuan Penentuanmodel statissistem analitisstruktur, struktur jumlahpersamaan keseimbangan yangbebas, jumlahkomponen gayareaksi,orde ketidaktentuan statissistem struktur 5. Gaya-gaya dalam Pengenalangayagayadalam batang:gaya normalbatang BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswamampu mengenalbangunan sipil,mampu memodelkansistem strukturatas komponen, sambungandan perletakandalam suatumodel matematisuntuk keperluananalisis struktur Pustakayang Relevan Timoshenko,S.P. &Young,D.H., “Theoryof Structures” Mahasiswa mendalamihukumhukumdasardan konsep-konsep analisisstruktur Timoshenko,S.P. &Young,D.H., “Theoryof Structures” Mahasiswa memahamisusunan gaya-gayapada struktur,memahami konsepserta penerapan keseimbangandalam analisisstatika struktur Mahasiswamampu menyusunmodel analitisrepresentasi sistemstrukturdan mampumenentukan ketidaktentuanstatis sistemstruktur Timoshenko,S.P. &Young,D.H., “Theoryof Structures” 1. Hariandja, B.H.,“Statika dalamAnalisis Struktur Berbentuk Rangka” 2. Timoshen ko,S.P.&Young, D.H.,“Theoryof Structures” Mahasiswamengerti, 1. Hariandja, memahamiserta B.H.,“Statika dapat dalamAnalisis mengidentifikasi Struktur Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman544dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg Topik # SubTopik 6. aksial,gaya momendan lintangbatang lentur,momen torsidangeser torsibatang torsional Penentuanreaksi perletakan strukturstatis tentu:balok sederhana, kantilever,dan baloktunggal denganoverstek 7. 8. 9. Strukturstatis tentu sederhana: balok sederhana, balok kantilever, baloktunggal dengan overstek Strukturbalok gerberstatis tentu Konfigurasi rangkabatang sendi,penentuan jumlahgayadan persamaan keseimbangan dan ketidaktentuan sistemstruktur rangkabatang sendi,jenis-jenis rangkabatang, analisisrangka batang:metode analitisdan metodegrafis dalampenentuan reaksi UJIANTENGAHSEMESTER Struktur Konfigurasi rangkabatang rangkabatang sendi sendi,penentuan jumlahgayadan persamaan keseimbangan sistemstruktur rangkabatang sendi,jenis-jenis BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) jenisbatangaksial, lenturatautorsional sertagaya-gaya reaksidalamyang terkait Mahasiswamampu menentukanjumlah danbesarreaksi perletakanstruktur baloktunggalstatis tentuterhadapgaya luarterpusatdan terdistribusi Pustakayang Relevan Berbentuk Rangka” 2. Timoshen ko,S.P.&Young, D.H.,“Theoryof Structures” Hariandja,B.H., “Statikadalam AnalisisStruktur Berbentuk Rangka” Hibbeler,R.C., “Structural Analysis” Mahasiswamampu menentukan ketidaktentuan sistemstruktur rangkabatangsendi, mampumenentukan reaksiperletakan sistemstruktur rangkasendistatis tentu Hariandja,B.H., “Statikadalam AnalisisStruktur Berbentuk Rangka” Hibbeler,R.C., “Structural Analysis” Mahasiswamampu menentukan ketidaktentuan sistemstruktur rangkabatangsendi, mampumenentukan reaksiperletakan sistemstruktur 1. Hariandja, B.H.,“Statika dalamAnalisis Struktur Berbentuk Rangka” 2. Hibbeler, R.C.,“Structural Analysis” Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman545dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg Topik # 10. Konsepbadan bebas 11. Bidanggaya dalam SubTopik rangkabatang, analisisrangka batang,metode analitisdan metodegrafis dalampenentuan reaksi Pengertianbadan bebas,potongan fiktifdalam komponenbatang dangaya-gaya reaksipotongan, peninjauan keseimbangansub sistemstruktur dalam menentukan besargaya-gaya dalam Bidanggaya dalampada strukturbalok, gayadalamaksial padastruktur rangkasendi 12. Bidanggaya Bidanggaya dalamstruktur dalamstruktur balok baloksederhana, balokkantilever, balokgerber,dan balokdengan overstek 13. Gaya-gaya Penentuangayadalamstruktur gayadalamaksial rangkasendi batangstruktur rangkasendi denganmetode analitispotongan dan BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) rangkasendistatis tentu Pustakayang Relevan Mahasiswamampu mengenalijenis batang-batang strukturdan mengidentifikasi sertamampu menghitunggayagayadalampada potonganatau penampang 1. Hariandja, B.H.,“Statika dalamAnalisis Struktur Berbentuk Rangka” 2. Hibbeler, R.C.,“Structural Analysis” Mahasiswamengerti bidanggayadalam sebagaivisualisasi berkesinambungan intensitasgaya-gaya dalampadastruktur balok,gayadalam aksialpadastruktur rangkasendi Mahasiswamampu menyusunserta menggambarkan bidang-bidanggaya dalampadastruktur balokstatistentu 1. Hariandja, B.H.,“Statika dalamAnalisis Struktur Berbentuk Rangka” 2. Hibbeler, R.C.,“Structural Analysis” 1. Hariandja, B.H.,“Statika dalamAnalisis Struktur Berbentuk Rangka” 2. Hibbeler, R.C.,“Structural Analysis” Mahasiswamampu 1. Hariandja, menerapkanmetode- B.H.,“Statika metodeanalitisdan dalamAnalisis grafisdalam Struktur penentuangaya-gaya Berbentuk dalamaksialstruktur Rangka” rangkasendi Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman546dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg Topik # SubTopik keseimbangan titiksimpul, konsepbatang nol,metodegrafis Cremona 14. Struktur Pengenalan pelengkung batang statistentu pelengkung; keterkaitan keseimbangan antargaya-gaya dalam,garis tekan,pelengkung tigasendistatis tentu 15. Garispengaruh Aspekbeban bergerak;konsep garispengaruh; penyusunangaris pengaruhdengan metode konvensionaldan metodeMullerBreslau; penerapangaris pengaruh 16. UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustakayang Relevan 2. Hibbeler, R.C.,“Structural Analysis” Mahasiswamampu memodelkanserta menganalisis strukturpelengkung statistentu 1. Hariandja, B.H.,“Statika dalamAnalisis Struktur Berbentuk Rangka” 2. Hibbeler, R.C.,“Structural Analysis” Mahasiswamengerti konsepsertamanfaat garispengaruh, mampumenyusun sertamenerapkan garispengaruhdalam kasusbeban bergerakmaupun bebanterdistribusi variatif 1. Hariandja, B.H.,“Statika dalamAnalisis Struktur Berbentuk Rangka” 2. Hibbeler, R.C.,“Structural Analysis” Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman547dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusMataKuliah ProgramStudiSarjanaTeknikSipil SI2131MekanikaFluidadanHidraulika BidangPengutamaan: Semester: Sifat: RekayasaSumberDaya III Wajib Air SifatKuliah Kuliah+Praktikum NamaMataKuliah MekanikaFluidadanHidraulika Karakteristikfisikfluida,sifatpengalirannyadaninteraksi SilabusRingkas antaradinamikaaliranfluidadenganmediapengalirannya Sifatfluida,gayaolehfluidadiam,analisisaliranpadasaluran SilabusLengkap tertutup(pipa),aliranseragam,aliranberubahlambatlaun danaliranberubahcepat,perhitungandimensisaluran. Mahasiswaakanmemilikikemampuandasaruntuk Tujuan menganalisisparameterfluidadalamkaitannyadengan InstruksionalUmum perencanaaninfrastrukturhidraulik,baikdalamkeadaan (TIU) statis,alirantertutup,maupunaliranterbuka. Mahasiswaakanmemilikikemampuandasaruntuk Luaran(Outcomes) menganalisisparameterfluidadalamkaitannyadengan perencanaaninfrastrukturhidraulik. MataKuliahTerkait 1.SI2103MatematikaRekayasa Co-requisite HandoutKuliahMekanikaFluida VictorL.StreeterandE.BenjaminWylie,FluidMechanics,8th Pustaka Edition,1985,McGrawHill VenTeChow,Open-ChannelHydraulics,2009,TheBlackburn Press Kode: SI2131 Kredit: 3(2-1) BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman548dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik # 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. SubTopik Kerapatan, kekentalan, Parameter tegangan FisikFluida permukaan,dan kompresibilitas fluida Kesimbanganfluida Statika statispadapintu, Fluida dam,bangunanair (Hidrostatis) lainnya;Gaya apung Garisalir,fungsi Kinematika alir,vektor Fluida kecepatan,dan percepatan Konsepruangtilik, persamaan Pengenalan kontinyuitas, Dinamika persamaanenergi, Fluida persamaan momentum, HukumNewtonII TujuanInstruksional Khusus(TIK) Pustaka yang Relevan Mahasiswamengerti karakteristikfisikfluida Handout: Bab1; Streeter: Bab1 Mahasiswamengerti penggunaankonsep keseimbangangayafluida statispadabangunanair Handout:___; Streeter: Bab2 Mahasiswamengerti parameterpenting pergerakanpartikelfluida Handout:___; Streeter: Bab3 Mahasiswamengerti mengenaikonservasi massafluidadanenergi; keseimbangandinamika pergerakanfluida Handout:___; Streeter: Bab4 Mahasiswamengerti mengenaibilangantak Pengenalan Bilangantak berdimensidanprinsip Analisis berdimensi,prinsip keserupaandalam Dimensi keserupaan kaitannyadenganmodel hidraulik Persamaan Mahasiswamengerti Aliranpada kontinyuitas, mengenaikonservasi Saluran Persamaanenergi pergerakanfluidapada Tertutup1 padapipa alirandalampipa Analisisaliranpada Aliranpada Mahasiswamengertidan pipabercabang Saluran memahamiperhitungan paralel,seri, Tertutup2 aliranpadapipabercabang jaringanpipa UJIANTENGAHSEMESTER Mahasiswamengertidan Aliranpada Karakteristik memahamiperbedaansifat Saluran aliran,karakteristik aliransaluranterbukadan Terbuka1 hidrauliksaluran tertutup BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Handout:___; Streeter: Bab4 Handout:___; Streeter: Bab12 Handout:___; Streeter: Bab12 Chow (1973):Bab 1,Bab2 Halaman549dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Aliranpada 10. Saluran Terbuka2 Aliranpada 11. Saluran Terbuka3 14. 15. 16. Mahasiswamengertidan memahamimengenai distribusivertikal kecepatan,tekanan,dan energi Chow (1973):Bab 2 Mahasiswamengertidan memahamimengenai keseimbanganmomentum dankekekalanenergi Chow (1973):Bab 3 Mahasiswamengertidan memahamimengenai prilakudananalisisaliran kritis Mahasiswamengertidan Aliranpada Aliranseragam, memahamimengenai Saluran MetodeManning, prilakudananalisisaliran Terbuka5 Chezy,danStrickler seragam Mahasiswamengertidan Aliranpada Gayaseretdan memahamiperhitungan Saluran kecepatanizin dimensisaluranaliran Terbuka6 seragam Mahasiswamengertidan Aliranpada Aliranberubah memahamiprinsip Saluran lambatlaundan perhitunganaliranpada Terbuka7 cepat saluranmiring,ambang tajam,danambanglebar UJIANAKHIRSEMESTER Aliranpada 12. Saluran Terbuka4 13. Distribusi kecepatan, distribusitekanan, dantinggienergi aliran Persamaan momentum, HukumNewtonII, Persamaan Bernaully Energidangaya khas,alirankritis, BilanganFroude BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Chow (1973):Bab 4 Chow (1973):Bab 5,Bab6 Chow (1973):Bab 7 Chow (1973):Bab 9,Bab10 Halaman550dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusMataKuliah ProgramStudiSarjanaTeknikSipil SI2141PengantarRekayasaTransportasi Kode: Kredit: Semester: BidangPengutamaan: Sifat: SI2141 3(tiga) III RekayasaTransportasi Wajib SifatKuliah Kuliah NamaMataKuliah PengantarRekayasaTransportasi SilabusRingkas Padamatakuliahinimahasiswaakanmempelajaritentang pengenalansistemtransportasidanelemen-elemensistem transportasi,perkembanganteknologitransportasi,sistem operasidanpelayanantransportasi,pendekataan perencanaan,danaspek-aspekterkaittrasnsportasi,konsep dasarrekayasadanmanajemenlalulintas. SilabusLengkap Sistemkegiatandansistemtransportasi,evolusisistem transportasi,karakteristikmodadanpelayanan,sistem operasi,teknologitransportasi,jaringantransportasi, perencanaantransportasi,aspekkeselamatan,aspek lingkungan,hubunganantarakecepatan-volumedan kerapatanlalulintas,manajemenlalulintas,konsepkapasitas, kinerjaruas,kinerjapersimpangan,tugassistemtransportasi danpraktikumsurveilalulintas. Tujuan Mahasiswamampumemahamisistemtransportasidan InstruksionalUmum elemen-elemensistem,perkembanganteknologi,operasidan (TIU) pelayanan,pendekatanperencanaandanaspek-aspekterkait, konsepdasarrekayasadanmanajemenlalulintas. Luaran(Outcomes) Mahasiswamemilikiwawasanyangkomprehensiftentang permasalahandankarakteristiksistemtransportasisehingga mahasiswamampuuntukmemperhatikansecaralengkapdan obyektifberbagaiaspekyangterkaityangperlu dipertimbangkandalamlingkupperencanaan,perancangan, danpengoperasiansistemtransportasi. MataKuliahTerkait - Pre-requisite - Pre-requisite Pustaka Hay,(1977)“anIntroductiontoTransportationEng.”,JohnHill McShane,W.R.andRoess,R.P(1990),"TrafficEngineering", PrenticeHall Morlok,E.K.(1978),”IntroductiontoTransportation EngineeringandPlanning”,Mcgraw-HillCollege Yu,J.C.(1982),”Trans.Eng.,IntroductiontoPlanning,Design, andOperation",Elsevier BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman551dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik SubTopik # 1. Pendahuluan ElemenSistem Kegiatandan Transportasi, Fungsidan Cakupan,Faktor Pengaruh 2. 3. 4. 5. 6. TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mengenalsistem transportasidan elemen-elemennya, memahamicakupan danbatasan permasalahan hubungannyadengan tatagunalahan, kebutuhandan aktifitas,memahami faktoryang mempengaruhi perkembangannya Evolusi Perkembangan Mengenalsejarah Transportasi sistemtransportasi perkembangansistem dantrenmasa danjaringan depan transportasiserta trenddimasadepan SistemModa Karakteristik Mengenalkarakteristik pelayanandan sistemdanpelayanan operasimoda-moda moda-moda transportasi transportasidarat,air, danudarasertamoda khusus TenagaGerak Karakteristik Mengenaljenis-jenis dan teknologimodakendaraan,sumber Kendaraan modatransportasi tenaga,danmesin penggerakserta karakteristiknya Sistem Sistemjaringan, Memahamikonsep Jaringan, sistemterminal, perencanaanjaringan, Terminal,dan karakteristikjalur, fungsidankebutuhan Jalur danelemen-elemen sistemterminal, Pergerakan perancanganjalur pendekatan perancanganjalur pergerakan Perencanaan Pendekatan Memahamitujuandan Sistem perencanaan, lingkupperencanaan Transportasi lingkup sistemtransportasi, perencanaan, pendekatanpihak-pihakyang pendekatan,serta terlibat mengetahuipihakpihakyangperlu dilibatkan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan [1][3][4] [1][3][4] [1][3][4] [1][3][4] [1][3][4] [1][3][4] Halaman552dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg # 7. Topik SubTopik Ekonomi Transportasi Biayadanmanfaat transportasi, MetodeKajian Investasi 8. 9. UJIANTENGAHSEMESTER TeoriArus Karakteristikdan LaluLintas variabelaruslalu lintas 10. KinerjaRuas Jalan 11. Kinerja Simpang 12. Manajemen LaluLintas 13. SurveiLalu Lintas 14. Aspek Keselamatan LaluLintas TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mengenaljenis-jenis biayadanmanfaat transportasi,lingkup analisisekonomi transportasi,serta indikatorkelayakan (NPV,BCR,IRR) Memahami karakteristikaruslalu lintas,hubungan kecepatan,volume, dankerapatan Kapasitasruasjalan Memahamikonsep kapasitas,parameter penentuannyaserta perhitungannya, memahamikonsep tingkatpelayanan, penerapanstandardan pedoman Kapasitassimpang Memahamikonsep kapasitas,parameter penentuannyaserta perhitungannya, penerapanstandardan pedoman Jenis-jenis Memahamicara-cara manajemenlalu pengelolaanlalulintas lintas,perhitungan diruasdansimpang settinglampulalu lintas Jenis-jenisstudi Memahamilingkup danpengumpulan danmetode datalalu-lintas pengumpulandatalalu lintassesuaidengan keperluan perencanaan Faktor-faktor Memahamiparameter keselamatan,faktor dasarkeselamatandan faktorpenyebab faktorpenyebab kecelakaan, kecelakaansertaupaya langkah-langkah peningkatan pencegahan pencegahanberikut BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan [1][3][4] [2] [2] [2] [2] [2] [1][3][4] Halaman553dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg # 15. 16. TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) Relevan aspek-aspeklegal terkait Aspek Jenis-jenisdampak Memahamidampak [1][3][4] Lingkungan lingkunganakibat lingkunganakibat transportasi, transportasi,upaya pengaruhterhadap pengurangannya,serta lingkungan,ukuran alternatifstrategi parameterdampak kebijakandan langkah-langkah perencanaan penanggulangan UJIANAKHIRSEMESTER Topik SubTopik BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman554dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusMataKuliah ProgramStudiSarjanaTeknikSipil SI3111AnalisisStrukturI Kode: Kredit: Semester: BidangPengutamaan: Sifat: SI3111 3(tiga) V RekayasaStruktur Wajib SifatKuliah Kuliah NamaMataKuliah AnalisisStrukturI SilabusRingkas Matakuliahinimemberikanpemahamansertakemampuan analisisdeformasistruktur,danperhitunganreaksiperletakan sertagayadalamstrukturstatistaktentu(dibatasiuntuk strukturdenganelemenbatang)denganmetodeklasik. SilabusLengkap Matakuliahinimemberikanpengertiandanpemahamanserta kemampuandalamanalisisperpindahan/deformasistruktur sertaperhitunganreaksiperletakandangaya-dalamstruktur statistaktentu.Dibatasiuntukstrukturdenganelemenbatang (rangkabatang,balok,portal),metode-metodeanalisis dikonsentrasikanpadametode-metodeklasik,yaitumetodemetodeyanglebihcocokuntukdiaplikasikantanpabantuan komputer.Padamatakuliahiniterbagimenjadibeberapa bagianantaralainpendahuluan,deformasielastisbatang aksialdanlentur,prinsipdasarmetodeenergi,permodelan struktur,beberapahukumdankriteriapenting,analisis denganmetodegaya,beberapametodegaya,metode perpindahan,metodegayadalamskemarelaksasiiteratif,dan garispengaruhuntuksistemstrukturstatistidaktentu. Tujuan Mahasiswaakanmemilikikemampuanuntukmelakukan InstruksionalUmum analisisstrukturstatistertentu,baikuntukbebanstatik (TIU) maupunbebanbergerak,baikstrukturberupabalok,atau strukturkompleksdanstrukturrangka(2Ddan3D)sebagai dasarpengetahuanbagianalisisstrukturlanjutdan perencanaanelemenstruktur. Luaran(Outcomes) Mahasiswaakanmemilikipemahamandankemampuanuntuk menghitungperpindahansertamenganalisisreaksiperletakan dangayadalamstrukturstatisdankinematistaktentudengan metode-metodeklasik. MataKuliahTerkait SI2111Statika Pre-requisite SI2211MekanikaBahan Pre-requisite BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman555dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Pustaka Beaufait,Fred.W.(1978),BasicConceptsofStructural Analysis,YohnWiley&Sons,Inc. Dayaratman,Pasala(1976),AnalysisofStaticallyDeterminate Structures,EastWestPressPut.LTD,NewDelhi. Hibbeler,RC.(1999),StructuralAnalysisFourthEdition PrenticeHall,UpperSaddleRiver,NewJersey. Rajan,SD(2001),IntroductiontoStructuralAnalysis&Design, YohnWiley&Sons,Inc. Salter,GrahamR.(2003),Computer-AidedStaticsandStrength ofMaterials,PrenticeHall,UpperSaddleRiver,NewJersey. SoemonoR.(1977),Statika1,PenerbitUniversitasITB, Bandung. SoemonoR.(1983),Tegangan1,PenerbitUniversitasITB, Bandung. Timoshenko,SP&Young,DH(1965),TheoryofStructures, InternationalStudentEdition,Tokyo. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman556dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik SubTopik # 1. Pendahuluan Perpindahansebagai besarantanggap strukturterhadapgaya ataupengaruhluar; kriteriakeserasian perpindahan;regangan sebagaibesaran pengukurdeformasi; kaitanperpindahandan deformasi 2. Deformasi Perpindahandan elastis deformasibatangaksial, batangaksial reganganaksial, teganganaksialdan hubungannyadengan reganganaksial persamaandiferensial batangaksial 3. Deformasi perpindahandan elastis deformasibatanglentur, batang reganganlentur, lentur teganganlenturdan hubungannyadengan reganganlentur persamaandiferensial batanglentur 4. Prinsip Kerja:kerja dasar komplementer,prinsip metode kerjaperpindahandan energi prinsipkerjagaya 5. Permodelan struktur Penentuanmodel analitisrepresentasi struktur;penentuan jeniselemendangaya dalam;penentuan ketidaktentuanstatis danketidaktentuan kinematissistem struktur,perjanjian tandauntuk perpindahan,gaya-gaya ujungdangaya-gaya dalamkomponenbatang BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswamengerti perpindahansebagai besarantanggap strukturterhadap gayaataupengaruh luardisampinggayagayareaksi perletakandangaya dalam Pustakayang Relevan 1-8 Mahasiswa mendalami perpindahandan deformasibatang aksial 1-8 Mahasiswa mendalamiserta mampumenyusun fungsiperpindahan batanglenturdan menghitunggayagayaterkait 1-8 Mahasiswa 1-8 memahamikonsep kerjaperpindahan dankonsepkerja maya Mahasiswamampu 1-8 menentukan ketidaktentuan stastisdankinematis sistemstruktur Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman557dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg Topik # 6. Beberapa hukumdan kriteria penting TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) Relevan Kerjadanenergi,hukum Mahasiswamengerti 1-8 Hooke;hukum danmemahamiserta Superposisi,hukum mampumenerapkan Betti,hukumCastigliano, beberapahukumdan metodebebanpalsu kriteriapentingyang (dummyload)dan menyangkut bebansatuan(unitload), perpindahandan prinsipMuller-Breslau; gayasertahubungan balokkonjugasi,metode sesamanya bidangmomen 7. Analisis Penentuan Mahasiswamengerti 1-8 dengan ketidaktentuanstatis konsep metodegaya ataugayakelebihan ketidaktentuanstatis; sistemstruktur;analisis mampumenerapkan strukturdengan metode pemisalanperpindahan kompatibilitasdalam yangserasi menentukantanggap (kinematicallyadmissible struktur orcompatible (perpindahandan displacement) gayareaksi) 8. UJIANTENGAHSEMESTER 9. Beberapa Persamaantigamomen; Mahasiswamengerti, 1-8 metodegaya metodeanalogikolom, memahamiserta metodekeserasian mampumenerapkan perpindahan metode-metodegaya dalampenentuan tanggapstruktur terhadapgaya dan/ataupengaruh luar 10. Metode Asumsiperpindahan Mahasiswamengerti 1-8 perpindahan yangserasi; konsepdasarmetode ketidaktentuan perpindahandalam kinematisstruktur; analisisstrukturyang keseimbanganstruktur kinematistidaktentu 11. Metodegaya MetodeCross:prinsip Mahasiswamengerti 1-8 dalamskema dankonsepdasar, danmemahami relaksasi penentuankoefisien metodeCrosssebagai iteratif distribusidaninduksi, salahsatumetode skemaperataanmomen, perpindahandalam metodeCrossuntuk skemaperhitungan strukturtidakbergoyang relaksasiiteratif, (nonsway) sertamampu menerapkannya dalamanalisissistem SubTopik BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman558dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg Topik # TujuanInstruksional Khusus(TIK) strukturrangkakaku (portal)tidak bergoyang(non sway) 12. Metodegaya MetodeCross:prinsip Mahasiswamengerti dalamskema dankonsepdasar, danmemahami relaksasi penentuankoefisien metodeCrosssebagai iteratif distribusidaninduksi, salahsatumetode skemaperataanmomen, perpindahandalam metodeCrossuntuk skemaperhitungan strukturbergoyang relaksasiiteratif, (sway) sertamampu menerapkannya dalamanalisissistem strukturrangkakaku (portal)bergoyang (sway) 13. Metodegaya MetodeTakabeya: Mahasiswamengerti dalamskema prinsipdankonsep danmemahami relaksasi dasarpenentuan metodeTakabeya iteratif koefisiendistribusidan sebagaisalahsatu induksi,skemaperataan metodeperpindahan momen,metode dalamskema Takabeyauntukstruktur perhitungan tidakbergoyang(nonrelaksasiiteratif, sway) sertamampu menerapkannya dalamanalisissistem strukturrangkakaku (portal)tidak bergoyang(nonsway) 14. Metodegaya MetodeTakabeya: Mahasiswamengerti dalamskema prinsipdankonsep danmemahami relaksasi dasarpenentuan metodeTakabeya iteratif koefisiendistribusidan sebagaisalahsatu induksi,skemaperataan metodeperpindahan momen,metode dalamskema Takabeyauntukstruktur perhitungan bergoyang(sway) relaksasiiteratif, sertamampu menerapkannya dalamanalisissistem strukturrangkakaku (portal)bergoyang (sway) SubTopik BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan 1-8 1-8 1-8 Halaman559dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg Topik # 15. Garis pengaruh untuksistem struktur statistidak tentu SubTopik Konsepdasardan prinsipMuller-Breslau; penyusunangaris pengaruhdengan prinsipMuller-Breslau TujuanInstruksional Khusus(TIK) Mahasiswamampu menerapkanprinsip Muller-Breslau dalammenyusun garispengaruhgaya padasistemstruktur statistidaktentu Pustakayang Relevan 1-8 16. UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman560dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusMataKuliah ProgramStudiSarjanaTeknikSipil SI3112StrukturBetonI Kode: Kredit: Semester: BidangPengutamaan: Sifat: SI3112 2(dua) V RekayasaStruktur Wajib SifatKuliah Kuliah NamaMataKuliah StrukturBetonI SilabusRingkas Matakuliahinimembahasmengenaikekuatan,kemampuan layanan,perilakudandesainelemen-elemenstrukturbeton bertulangdenganpenekananpada:pengaruhkarakteristik materialbetonpadaperilakuelemen:aksial,lentur,geser,dan torsi(disesuaikandenganstandarSNI03-2847-2013danACI 318-10);sertapemenuhansyaratkemampuanlayanan. SilabusLengkap Matakuliahinimembahasmengenaikekuatan,kemampuan layanan,perilakudandesainelemen-elemenstrukturbeton bertulangdenganpenekananpada:pengaruhkarakteristik materialbetonpadaperilakuelemen:aksial,lentur,geserdan torsi(disesuaikandenganstandarSNI03-2847-2013danACI 318-10);sertapemenuhansyaratkemampuanlayanan. Tujuan Mahasiswamengertimengenaikekuatan,kemampuan InstruksionalUmum layanan,perilakudandesainelemen-elemenstrukturbeton (TIU) bertulangdenganpenekananpada:pengaruhkarakteristik materialbetonpadaperilakuelemen:aksial,lentur,geser dantorsi(disesuaikandenganstandarSNI03-2847-2013dan ACI318-10);sertapemenuhansyaratkemampuanlayanan. Luaran(Outcomes) Mahasiswadapatmerancangstrukturbangunansipil sederhana. MataKuliahTerkait SI2111Statika Pre-requisite SI2211MekanikaBahan Pre-requisite Pustaka McGregor,J.G.andWight,J.K.,2005,“ReinforcedConcrete: MechanicsandDesign” Nawy,E.G.,2005,“ReinforcedConcrete”,PrenticeHall. SNI03-2847-02,2002,”TatacaraPerencanaanStrukturBeton untukBangunanGedung” BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman561dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik SubTopik # 1. Pengenalan Prinsipdasarbeton bertulang,konsep danperaturan perencanaan 2. Material Sifatmekanis Beton beton,sifatmekanis Bertulang tulanganbaja 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) Relevan Pemahamanmengenai prinsipdankonsep betonbertulang Pemahamanmengenai sifat-sifatmekanis betondantulangan baja Lenturpada Teorilentur, Pemahamanmengenai BalokPersegi analisislentur teorilenturpadabalok penampangbalok persegi Lenturpada Desainterhadap Kemampuanuntuk BalokPersegi lentur,contoh melakukananalisis analisisdandesain dandesainterhadap terhadaplentur lentur Lenturpada Analisislenturpada Kemampuanuntuk BalokT balokT melakukananalisis lenturpadabalokT Lenturpada Contohanalisisdan Kemampuanuntuk BalokT desainpadabalokT melakukananalisis lenturpadabalokT Balokdengan Balokdengan Kemampuanuntuk Tulangan tulangantekan, melakukananalisis Tekan analisis lenturpadabalok kompatibilitas dengantulangantekan reganganpada penampang UJIANTENGAHSEMESTER Geserpada Desainterhadap Kemampuanuntuk Balok geser,contoh merencanakanbalok perhitungangeser terhadapaksigeser Kemampuan Analisiselastik Pemahamanmengenai Layanan penampangbalok, kemampuanlayanan Struktur retakpadabeton, strukturbeton Beton;Torsi defleksi,contoh hitungan; Torsi Perilakuelemen Pemahamanmengenai strukturyang torsipadaelemen dibebanitorsi, struktur analisistorsi penampang Torsi Perencanaan Kemampuanuntuk terhadaptorsi, merencanakanelemen contohperhitungan strukturterhadaptorsi BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman562dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera 13. 14. 15. 16. Kombinasi GayaTekan danLentur Analisisdan Kemampuanuntuk perencanaankolom merencanakanelemen pendek strukturterhadap kombinasigayatekan danlentur Kombinasi Diagraminteraksi Kemampuanuntuk GayaTekan kolom,tulangan merencanakanelemen danLentur lateral,contoh strukturterhadap perhitungan kombinasigayatekan analisisdandesain danlentur Kombinasi Kolomyang Kemampuanuntuk GayaTekan dibebanimomen merencanakanelemen danLentur biaksial,contoh strukturterhadap perhitungan kombinasigayatekan analisisdandesain danlenturbiaksial kolomterhadap bebanbiaksial UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman563dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusMataKuliah ProgramStudiSarjanaTeknikSipil SI3113StrukturBajaI Kode: Kredit: Semester: BidangPengutamaan: Sifat: SI3113 2(tiga) V RekayasaStruktur Wajib SifatKuliah Kuliah NamaMataKuliah StrukturBajaI SilabusRingkas Perilakumekanikbahan;konsepperencanaan;keruntuhan, kekuatan,danperencanaankomponenstruktur:batangtarik, batangtekan,baloklentur;kekuatansambunganbautdan sambunganlas. SilabusLengkap Perilakumekanikbaja,perencanaanLRFD.Kegagalanleleh danfraktur.Desainbatangtarik.Tekukpenampangdantekuk batang.Desainbatangtekan.Lelehlentur,kuatlenturrencana. Lenturbiaksial,kuatgeserrencana.Momenkombinasitekan. Kuatgeserbautdankuattarikbaut;kuatsambungangeser. Kuatsambungantarik,kuatsambunganmomendangeser eksentrik.Jenisdanbahanlas,kuatgeserlastumpuldanlas sudut.Sambungantarik,samb.geserdangesereksentrik, samb.momendantorsi.Mekanismetorsipadapenampang tipisbaja.Pengaruhtorsimurnidanwarping,pusatgeser. Analisisplastik,prinsipkerjamaya Tujuan Mahasiswadiharapkanmemilikipemahamanyangbenar InstruksionalUmum mengenaiperilakudankonsepdesainkomponenstrukturbaja, (TIU) danmampumerencanakanstrukturbajasederhanabeserta sambungannyasecaratepatdankreatif. Luaran(Outcomes) Mahasiswadiharapkanmemilikipemahamanyangbenar mengenaiperilakudankonsepdesainkomponenstrukturbaja, danmampumerencanakanstrukturbajasederhanabeserta sambungannyasecaratepatdankreatif. MataKuliahTerkait SI2111Statika Pre-requisite SI2211MekanikaBahan Pre-requisite Pustaka Salmon&Johnson,“SteelStructures:DesignandBehavior, 4thed.”,HarperCollins.Cetakanterakhir Englekirk,R.,“SteelStructure,ControllingBehaviorThrough Design”,JohnWiley&Sons,N.Y.,Cetakanterakhir.. McCormack,StructuralSteelDesign,LRFDMethod,HarperCollins,1995 SNI03-1729-2015,SpesifikasiuntukBangunanGedungBaja Struktural,BSN,2015 AISC360-10,“SpesificationforStructuralSteelBuildings”, 2010 BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman564dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg Topik SubTopik # 1. Perilaku Perilakumekanik bahanbaja baja,perencanaan dan LRFD pengantar LRFD 2. Batangtarik Kegagalanlelehdan fraktur 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. TujuanInstruksional Khusus(TIK) Memahamikonsep perencanaanelemen strukturbaja. Memahami keruntuhanlelehdan frakturpadabatang tarik. Batangtarik Desainbatangtarik Mampumerencanakan batangtarik. Batangtekan Tekukpenampang Memahamikegagalan dantekukbatang tekukpada penampangdan batangtekan. Batangtekan Desainbatang Mampumerencanakan tekan batangtekan. Baloklentur Lelehlentur,kuat Memahamilelehlentur lenturrencana danmampu merencanakanbalok lentur. Baloklentur Lenturbiaksial, Memahamilentur kuatgeserrencana biaksial,danmemapu merencanakankuat geser. UJIANTENGAHSEMESTER Baloklentur Momenkombinasi Memahamiperilaku tekan penampangterhadap bebankombinasi Sambungan Kuatgeserbautdan Memahamikuatgeser baut kuattarikbaut; dankuattarikbaut, kuatsambungan danmampu geser merencanakan sambungangeser. Sambungan Kuatsambungan Mampumerencanakan baut tarik,kuat sambungantarik, sambunganmomen momen,dangeser dangeser eksentrik. eksentrik. Sambungan Jenisdanbahanlas, Memahamijenislas, las kuatgeserlas dankuatgesernya. tumpuldanlas sudut. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustakayang Relevan Halaman565dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg # 13. Topik SubTopik Sambungan las Sambungantarik, samb.geserdan gesereksentrik, samb.momendan torsi. Mekanismetorsi padapenampang tipisbaja.Pengaruh torsimurnidan warping,pusat geser. Analisisplastik, prinsipkerjamaya 14. Topiklanjut 15. Topiklanjut 16. UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA TujuanInstruksional Pustakayang Khusus(TIK) Relevan Mampumerencanakan sambungangeser, gesereksentrik, momen,dantorsi. Memahamimekanisme torsipadapenampang tipisbaja.Memahami perilakutorsidan warping,danpusat geser. Memahamiprinsip kerjamayadalam analisisplastik. Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman566dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusMataKuliah ProgramStudiSarjanaTeknikSipil SI3121MekanikaTanahII Kode: Kredit: SI3121 3(2-1) Semester BidangPengutamaan: Sifat: : RekayasaGeoteknik Wajib V SifatKuliah Kuliah+Praktikum NamaMataKuliah MekanikaTanahII SilabusRingkas Padakuliahiniakandibahasmengenaikompresibilitastanah, tekanantanahlateral,stabilitaslereng,teorikompaksi,tes-tes insitu. SilabusLengkap Kompresibilitastanah,penurunankonsolidasi,tes laboratoriumkonsolidasi1-D,plotangkapori-tekanan,tanah normallyconsolidatedandoverlyconsolidated,over consolidationratio,perhitungankonsolidasiprimer1-D, penurunankonsolidasisekunder,kecepatanpenurunan konsolidasi,teorikonsolidasi1-DTerzaghi.Tekananlateral tanahRankine,tekanankondisitanahdiam,aktifdanpasif. Stabilitaslereng,angkakeamananlereng,lerengmenerus, metodeirisan,analisisstabilitaslerengdenganadanyaaliran air.Teorikompaksi,sifat-sifatdanstrukturtanahterkompaksi, tesstandardanmodifiedproctor,CBR,spesifikasikompaksi, teknik-teknikkompaksi.Eksplorasitanah,pengeboran,metode pengambilansampeltanah,tes-tesinsitu:SPT,CPT, pressuremeter. Tujuan Padamatakuliahinimembahasmengenai:kompresibilitas InstruksionalUmum tanah,penurunankonsolidasi,teslaboratoriumkonsolidasi1(TIU) D,plotangkapori-tekanan,tanahnormallyconsolidatedand overlyconsolidated,overconsolidationratio,perhitungan konsolidasiprimer1-D,penurunankonsolidasisekunder, kecepatanpenurunankonsolidasi,teorikonsolidasi1-D Terzaghi.TekananlateraltanahRankine,tekanankondisi tanahdiam,aktifdanpasif.Stabilitaslereng,angkakeamanan lereng,lerengmenerus,metodeirisan,analisisstabilitaslereng denganadanyaaliranair.Teorikompaksi,sifat-sifatdan strukturtanahterkompaksi,tesstandardanmodifiedproctor, CBR,spesifikasikompaksi,teknik-teknikkompaksi.Eksplorasi tanah,pengeboran,metodepengambilansampeltanah,tes-tes insitu:SPT,CPT,pressuremeter. Luaran(Outcomes) Mahasiswaakanmemilikiwawasandankemampuanuntuk melengkapi,memperkuat,danmemperkayakompetensidasar bidangtekniksipil(konstruksi)yangtelahdimilikisehingga dapatbekerjasecaraefektifdalamsuatutimyangmulti disiplin,terutamadalamhalyangterkaitdengankakas teknologiinformasi,khususnyateknologikomputer. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman567dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera MataKuliahTerkait Pustaka SI2103Matematika Pre-requisite Rekayasa SI2221MekanikaTanah Pre-requisite I Craig,R.F.,1976,SoilMechanics,VanNostransReinholdLtd. Das,B.M.(1985),“PrinciplesofGeotechnicalEngineering”, PWS-KentsPublishingCo. Das,B.M.Endah,N,MochtarI.B,1991,MekanikaTanah (Prinsip-prinsipRekayasaGeoteknis),PenerbitErlangga,283 p. Hardiyatmo,HC.,2006,MekanikaTanahI,Edkeempat,Gajah MadaUniversityPress,433. SoedarmoGD.,Purnomo,E.1993,MekanikaTanah1,Kanisius Penerbit,307p. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman568dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Mg # 1. 2. 3. 4. Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Menyadaribahwa tanahakanturun kalaudibebanidan berbahaya Pustaka yang Relevan Pustaka1 Aliranairdalam tanah Mengetahui pelaksanaanuji konsolidasi,alatalatnya, prosedurnya,dan parameteryang didapat Pustaka1, 2 HasilujitriaxialCU danCD, hubungannya dengantekananpra konsolidasi Pustaka1, 2 Tekananefektif, tegangandalam masatanah,uji tahanangesertanah Mengetahuisifatsifattanahyang normallymaupun overconsolidated, bedaperilakunya terhadapbeban Mengetahuibahwa konsolidasiadalah prosesdisipasiair pori,danfungsidari waktu Dapat memprakirakan berapalamasuatu derajatkonsolidasi tertentuakan tercapai Dapatmengetahui besarnyatekanan tanahlateraldalam keadaandiam Tekananefektif, tegangandalam masatanah,uji tahanangesertanah Dapatmengetahui besarnyatekanan tanahlateraldalam keadaanaktifdan Pustaka1, 2 Topik SubTopik Arti Kompresibilitas tanah,dan penurunan konsolidasisecara umum UjiLab. Konsolidasi, perhitunganperhitungandan grafik-grafikuntuk memperoleh parameterparameter konsolidasi Interpretasihasil ujikonsolidasi, tekananprakonsolidasi,arti normallydanover consolidated Fungsitekanan efektifdantekanan airporiterhadap waktupembebanan Tegangandidalam masatanah Tekananefektif, aliranairdalam tanah,rumusDarcy 5. Perhitunganwaktu Tegangandidalam konsolidasi,untuk masatanah berbagaipola drainaseberbeda 6. Teoritekanan tanahlateral Rankinedanteoriteorilainuntuk tekanantanah lateraldiam Teoritekanan tanahlateral Rankinedanteoriteorilain,untuk tekanantanah 7. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Pustaka1, 2 Pustaka1 Pustaka1, 2 Halaman569dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg # 8. 9. 10. 11. 12. Topik SubTopik lateralaktifdan pasif UJIANTENGAHSEMESTER Lerengalamidan Stabilitasgaya-gaya, lerengbuatan, profiltanahbawah lerengdiatastanah permukaan kerasyangmiring, lerengyangterdiri daritanahyang berlapislapis, dasarteori stabilitaslereng, gaya-gayayang bekerjapada bidangruntuh lereng Gaya-gayayang Stabilitasgaya-gaya menahan statis,stabilitas keruntuhanlereng, momen factorkeamanan terhadap keruntuhanlereng, akibatadanya mukaairdidalam lereng,metodemetodeanalisis stabilitaslereng, metodeirisan, metodeBishop,dll., programkomputer Teoripemadatan Beratisibasah,berat tanah,uji isikeringtanah, pemadatantanahdi kadarairoptimum laboratorium, kriteriapemadatan tanahdilapangan UjiCBR-Labdan Disainperkerasan lapangan,tujuanuji jalan CBRdalamdisain perkerasanjalan BidangAkademikITERA Tujuan Instruksional Khusus(TIK) pasif,tembok bergerak Pustaka yang Relevan Mengetahui stabilitassuatu lereng,gaya-gaya yangmenyebabkan lerengtidakstabil Pustaka2 Mengetahuianalisis Pustaka2 stabilitaslereng yangcocokuntuk lerengyangtepat; dapatmendisain lerengyang bagaimanaaman Mengetahuitujuan pemadatantanah, bagaimana memadatkantanah yangterbaik Pustaka2 Mengetahui Pustaka1, parameterdisain 2 perkerasanjalan, dancara mendapatkannyadi labmapunlapangan Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman570dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg # 13. 14. 15. 16. Topik SubTopik Explorasitanahdi Fotoudara,peta lapangan,tahapan- geologipeta tahapan topografi penyelidikantanah, volumepekerjaan penyelidikantanah Pengeboran, Profilbawahtanah beberapajenis permukaan,alat-alat pengeboran, bor,komponen pengambilan mesinbor, contohtanahasli, permeabilitas uji-ujilapangan yangharus dilakukandidalam lubangbor,ujiSPT, Vaneshear, Pressuremeter, permeabilitas lapangan Ujilapanganlain, ParametersepertiCPTdan parametertanah intepretasinya, korelasihasilCPT denganSPTdan parametertanah UJIANAKHIRSEMESTER BidangAkademikITERA Tujuan Instruksional Khusus(TIK) Informasibahwa explorasilapangan sangatdiperlukan untukpengumpulan datageoteknik Pustaka yang Relevan Pustaka1, 2 Mengetahuicaracarapengeboran yangberaneka ragamsesuai dengantujuan survei,danuji-uji lapanganlainnya Pustaka1, 2 Mengetahui alternatifuji mekanikatanah lapanganyanglain selainpengeboran Pustaka2 Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman571dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusMataKuliah ProgramStudiSarjanaTeknikSipil SI3131Drainase Kode: SI3131 Kredit: 2(dua) BidangPengutamaan: Semester: Sifat: RekayasaSumber V Wajib DayaAir SifatKuliah NamaMataKuliah SilabusRingkas Kuliah Drainase PendahuluanDrainase,PrinsipPerencanaanDrainase, DrainaseLahan,BebanDrainase,SistemDrainaseKota,Sistem Pompa,PerencanaanSistemDrainase SilabusLengkap PendahuluanDrainase,PrinsipPerencanaanDrainase, DrainaseLahan,BebanDrainase,SistemDrainaseKota,Sistem Pompa,PerencanaanSistemDrainase Tujuan Setelahmengikutiperkuliahaninimahasiswamampu Instruksional merencanakankebutuhanairuntukirigasidanmampu Umum(TIU) merencanakanjaringanirigasidanmemahamikebutuhan bangunanairuntukirigasi. Luaran(Outcomes) Menerapkanilmupengetahuandasar,matematika,danprinsipprinsiprekayasayangdimilikiuntukmemahami,merumuskan danmemecahkanmasalah-masalahketeknisipilandalam kehidupanmasyarakat.Memanfaatkankemajuanilmu pengetahuandanteknologiyangdibutuhkanuntukkeperluan tekniksipilsecarapraktis MataKuliahTerkait SI2131MekanikaFluidadanHidrolika Pre-requisite SI2231RekayasaHidrologi Pre-requisite Pustaka AmericanAssosiationofStateHighwayandTransportation Officials(1992).PedomanDrainaseJalanRaya.Jakarta,UIPress ChowVT.(1988).AppliedHydrology.Singapore:McGrawHill BookCompany. LinsleyFranzini(1979).WaterResourcesEngineering.McGraw Hill RamS.Gupta(1989).HydrologyandHydrolicsSystems.New Jersey:EnglewoodCliffs. Suripin(2003).SistemDrainasePerkotaanyangBerkelanjutan. Semarang:MagisterTeknikSipilProgramPascasarjana UniversitasDipenogoro. HandoutMataKuliahDrainase BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman572dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Tujuan Pustaka Instruksional yang Khusus(TIK) Relevan Mg # Topik SubTopik 1. Pendahuluan Drainase 2. Prinsip Perencanaan Drainase 3. KriteriaDesain 4. AnalisisDesain Pendahuluandanpengertian drainaseperkotaan Pengantarsistemdrainase, parameterpengelolaanbeban drainase,bangunanpengendali banjir Konsepdasardankriteria desainperencanaandrainase, pengertiandrainase Analisishidrologiyang berkaitandenganrancangan drainase Hidrolissalurandanbangunan pelengkap 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Bangunan Drainase Drainase Berkelanjutan Perencanaansumurresapan Koefisienpengalirandari berbagaibahandantutupan lahan UJIANTENGAHSEMESTER ReviewhubunganIDFdengan BebanDrainaseI bebandrainase Stormwater,rationalmethod, BebanDrainaseII hydrographmethod,storm waterquality Surface&Subsurfacedrainage, DrainaseLahan verticaldrainage,drainspacing, Hooghoudtformula SistemDrainase Layout,komponensistem,outlet Kota drainaseperkotaan Perencanaanjaringandrainase Perencanaan kotaSistempipa/natural,sistem SistemDrainaseI terkombinasiatauterpisah Perencanaan Perencanaanjaringandrainase SistemDrainase kotadanjaringandrainasejalan II raya Perencanaan Operasidanpemeliharaan SistemDrainase jaringandrainase III UJIANAKHIRSEMESTER TutupanLahan BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL a,j 1,2 a,j 1,2 a,j 1,2 a,j 1,2 a,j 1,2 a,j 1,2 a,j 1,2 a,j 1,3 a,j 1,3 a,j 1,3 a,j 1,3 a,j 1,3 a,j 1,3 a,j 1,3 Halaman573dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SilabusMataKuliah ProgramStudiSarjanaTeknikSipil SI3141PerancanganGeometrikJalan Kode: Kredit: Semester: BidangPengutamaan: Sifat: SI3141 2(dua) V RekayasaTransportasi Wajib SifatKuliah Kuliah NamaMataKuliah PerancanganGeometrikJalan SilabusRingkas Matakuliahperancangangeometrikjalanmencakupielemen disaingeomterikjalan,situasitopografi,elementikunganbaik horizontalmaupunvertikallengkapdengangrafikdan gambarnya,perlengkapanjalan,galiantimbunanyang direncanakan. SilabusLengkap MataKuliahperancangangeometrikjalaninidifokuskanpada komsepteoritisdankemampuanmerencanakangeometrik jalanbesertabagian-bagiannya,drainasejalandan perlengkapanjalan.Perancangangeometrikjalanmeliputi elemengeometrikbaiktikunganhorizontalmaupunvertikal, faktoryangberpengaruhpadaperancangan,penampang melintangjalan,rencanagarissumbu/trasejalanberdasarkan gambarsituasitopografi,perhitungangaliandantimbunan sertapengaplikasianstandardIndonesiasertapertimbangan keselamatandijalandanlingkungan.Bentukgeometrik ditetapkansedemikianrupasehinggajalanyangbersangkutan dapatmemberikanpelayananyangoptimalpadalalulintas sesuaidenganfungsiyangdititikberatkanpadaperencanaan bentukfisikjalanyangtakterpisahkandariperkerasanjalan. Tujuan Memahamikomsepperencanaanjalanrayayangdidasarkan InstruksionalUmum padakelancaran,keamanandankenyamanankendaraan (TIU) bergerak,sertamenguasairekayasadetilgeometrikyang meliputipotonganmelintang,alinyemenhorisontal,alinyemen vertikallengkapdengandiagram,sertagaliandantimbunan. Luaran(Outcomes) Mahasiswamemahamiprinsipdasardantahapanperancangan danmelakukanperancangangeometrikjalan. MataKuliahTerkait KU1103Pengenalan Pre-requisite ProgramStudi (MenggambarTeknik) GD2001Pengantar Pre-requisite Surveying BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman574dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Pustaka Perundang-undangandanperaturantentangjalanyang berlakudiIndonesia. Thomas,F.H.,“RouteLocationandDesign”,McGraw-HillBook Company,1953 AASHTO,”AmericanAssociationofStateHighwayand TransportationOfficials,2001,APolicyonGeometricDesign”, AASHTO Sukirman,Silvia“Dasar-dasarPerencanaanGeometrikJalan”, Bandung BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Halaman575dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera SatuanAcaraPerkuliahanMataKuliah Tujuan SubTopik Instruksional Khusus(TIK) Pengenalanproses Konsepdasardan Mahasiswa perancanganjalan langkah-langkah secaraumum danpetadasar perancanganjalan, mengerti untukperancangan petadasartopografi tahapanproses geometrikjalan dankegunaannya, perancangan sistemkoordinat, jalandan azimuthdanpeta wawasanterkait konturuntuk topografi, perancangan standar geometrikjalan perancangan jalandi Indonesiadan negaralain. Dapat menjelaskan tentang topografidan kegunaannya dalam perancangan, sertamampu membacapeta kontur Undang-undangdan PerundangMahasiswa peraturan/pedoman undangan memahamidan terkaitjalan,laluperaturan,standar mengetahui lintasjalandantata danpedomanterkait peraturanterkait ruang(yangberlaku jalanyangberlakudi jalandan diIndonesiadan Indonesiadandunia, aplikasinya. dunia) sistemklasifikasi Mahasiswa jalanIndonesia memahamidan berdasarUU mampu menggunakan pedomanpedoman perancangan geometrikjalan yangada Faktor-faktor Kendaraanrencana, Mahasiswa perencanaan kecepatanrencana, memahami geometrikjalan lalulintasdan tentangfaktorVolumeJam faktoryang Perencanaan(VJP) berpengaruhi danjarakpandang pada Mg Topik # Pustakayang Relevan 1. Thomas,F.H., “Route Locationand Design”, McGraw-Hill Book Company, 1953 2. 3. BidangAkademikITERA Kur2017-TEKNIKSIPIL Perundangundangandan peraturan tentangjalan yangberlaku diIndonesia Thomas,F.H., “Route Locationand Design”, McGraw-Hill Book Halaman576dari1048 TemplateDokumeniniadalahmilikJurusanTeknologiInfrastrukturdanKewilayahanInstitutTeknologi Sumatera Mg Topik # 4. Keseimbangangaya ditikungan BidangAkademikITERA Tujuan Instruksional Khusus(TIK) perancangan geometrik sepertikegunaan kendaraan rencanadan kecepatan rencana, menjelaskan konsepdan penentuan VolumeLalu LintasdanVJP, menjelaskan tentangkonsep dankegunaan jarakpandangan Hubungan Mahasiswa superelevasi(e), mengerti faktorgesekan hubungane,f melintang(f), denganRdanVr kecepatanrencana ditikungan (Vr)danjari-jari dengan tikungan(R), metodenya. Penggunaan Mahasiswa hubungane,f,Vrdan mengetahui Runtukpenurunan metode danpembuatan penurunandan tabelsuperelevasi pembuatantabel danpenggunaannya. superelevasidan Limitnilaigesekan penggunaannya. melintangfuntuk Mahasi
![Tugas Pendidikan Agama [TM10]](http://s1.studylibid.com/store/data/000467967_1-f3e385aa980efad87a9284bcf489f423-300x300.png)
