Untitled

LAMPIRAN
94
95
Lampiran 1
96
Lampiran 2
97
LAMPIRAN 3
98
Lampiran 15
99
100
101
102
103
104
105
106
Lampiran 16
Dukumentasi Penelitian
NO GAMBAR
1.
KETERANGAN
Guru membimbing
siswa
saat
berdiskusi
kelompk.
2.
Siswa mengerjakan
soal evaluasi
3.
Guru menjelaskan
langkah-langkah
permainan model
NHT
107
4.
Guru membimbing
siswa
saat
mengerjakan tugas
kelompok.
5.
Perwakilan
kelompok
maju
kedepan
untuk
mempresentasikan
hasil diskusinya
6.
Siswa
berdiskusi
kelompok
sedang
108
7.
Siswa tunjuk jari
untuk
menjawab
pertanyaan
dari
guru.
8.
Kelompok
mendapat
tertinggi .
Lampiran 4
1. Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Soal Siklus I
a) Uji Reliabilitas
1. Hasil uji reliabilitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.918
40
yang
nilai
109
2. Hasil uji reliabilitas setelah dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.940
32
Dari 40 item soal, hasil uji reliabilitas soal siklus I setelah dikurangi item soal
tidak valid yang dilihat pada kolom Cronbach’s Alpha adalah sebesar 0,940.
Angka tersebut menunjukkan bahwa reliabilitas dapat diterima.
1. Hasil uji validitas sebelum dikurangi item soal tidak valid
Item-Total Statistics
Scale
Scale Mean if Variance
Corrected
if Item-Total
Cronbach's
Alpha if Item
Item Deleted
Item Deleted
Correlation
Deleted
Soal1
19.63
81.934
.603
.914
Soal2
19.96
81.268
.608
.914
Soal3
19.63
81.934
.603
.914
Soal4
19.96
80.345
.715
.913
Soal5
20.11
82.026
.592
.914
Soal6
19.96
89.114
-.249
.924
Soal7
19.63
81.704
.633
.914
Soal8
19.89
82.333
.478
.916
Soal9
19.89
81.487
.573
.914
Soal10
20.11
83.564
.398
.916
Soal11
19.78
83.487
.358
.917
Soal12
19.78
82.487
.470
.916
Soal13
19.63
81.781
.623
.914
Soal14
19.59
82.481
.565
.915
Soal15
19.89
81.487
.573
.914
Soal16
20.07
83.456
.393
.917
Soal17
19.63
81.704
.633
.914
Soal18
19.78
83.333
.375
.917
Soal19
19.85
81.977
.518
.915
Soal20
20.11
82.026
.592
.914
110
Soal21
19.70
83.524
.371
.917
Soal22
19.74
83.892
.319
.917
Soal23
20.07
83.148
.430
.916
Soal24
19.74
83.199
.398
.916
Soal25
20.07
82.071
.560
.915
Soal26
19.89
82.333
.478
.916
Soal27
19.63
82.550
.525
.915
Soal28
19.81
86.695
.006
.921
Soal29
19.96
81.806
.547
.915
Soal30
20.07
83.148
.430
.916
Soal31
19.96
88.499
-.184
.923
Soal32
19.63
83.319
.428
.916
Soal33
19.78
84.949
.196
.919
Soal34
19.96
81.960
.530
.915
Soal35
19.59
82.481
.565
.915
Soal36
19.96
79.575
.804
.912
Soal37
19.96
81.037
.635
.914
Soal38
20.11
82.949
.475
.916
Soal39
19.78
80.795
.663
.913
Soal40
20.11
87.718
-.108
.922
Keterangan tabel Item Total Statistics:
Dari 40 item didapatkan hasil uji validitas soal siklus I sebelum dikurangi
item tidak valid dapat dilihat pada Corrected Item-Total Correlation. Soal
dikatakan valid apabila rhitung ≥0,381. Dari hasil di atas didapatkan 32 item soal
valid dan 8 item soal tidak valid.
2. Hasil uji validitas setelah dikurangi item soal tidak valid.
Item-Total Statistics
Corrected Item- Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance Total
Alpha
Item Deleted
if Item Deleted
Correlation
Deleted
Soal1
15.59
75.481
.626
.938
Soal2
15.93
74.610
.656
.937
Soal3
15.59
75.635
.606
.938
Soal4
15.93
74.225
.703
.937
Soal5
16.07
76.071
.548
.938
if
Item
111
Soal7
15.59
75.405
.636
.937
Soal8
15.85
75.746
.511
.939
Soal9
15.85
74.900
.610
.938
Soal10
16.07
77.225
.397
.940
Soal12
15.74
76.430
.441
.939
Soal13
15.59
75.712
.595
.938
Soal14
15.56
75.795
.619
.938
Soal15
15.85
74.900
.610
.938
Soal16
16.04
77.114
.393
.940
Soal17
15.59
75.251
.657
.937
Soal19
15.81
75.541
.535
.938
Soal20
16.07
76.071
.548
.938
Soal21
15.67
76.769
.420
.940
Soal23
16.04
76.806
.431
.939
Soal24
15.70
76.909
.392
.940
Soal25
16.04
76.037
.528
.939
Soal26
15.85
75.746
.511
.939
Soal27
15.59
76.251
.524
.939
Soal29
15.93
74.994
.610
.938
Soal30
16.04
76.652
.450
.939
Soal32
15.59
76.789
.454
.939
Soal34
15.93
75.379
.565
.938
Soal35
15.56
75.795
.619
.938
Soal36
15.93
73.225
.824
.935
Soal37
15.93
74.302
.693
.937
Soal38
16.07
76.456
.497
.939
Soal39
15.74
75.123
.595
.938
2. Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Soal Siklus II
a) Uji Reliabilitas
1. Hasil uji reliabilitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.913
40
112
2. Hasil uji reliabilitas setelah dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.925
33
Dari 40 item soal, hasil uji reliabilitas soal siklus I setelah dikurangi item soal
tidak valid yang dilihat pada kolom Cronbach’s Alpha adalah sebesar 0,925.
Angka tersebut menunjukkan bahwa reliabilitas dapat diterima.
b) Uji validitas
1.hasil uji validitas sebelum dikurangi item soal tidak valid
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale
Mean
if Scale Variance if Corrected
Item- Alpha
Item Deleted
Item Deleted
Total Correlation
Deleted
Soal1
20.07
73.994
.343
.912
Soal2
19.81
73.541
.636
.910
Soal3
20.30
72.524
.512
.910
Soal4
20.48
74.182
.381
.912
Soal5
20.30
74.140
.319
.913
Soal6
20.19
72.311
.528
.910
Soal7
20.07
71.994
.587
.909
Soal8
20.41
72.866
.511
.910
Soal9
19.96
72.345
.605
.909
Soal10
19.96
73.652
.429
.911
Soal11
20.59
76.020
.182
.913
Soal12
19.81
73.541
.636
.910
Soal13
20.33
73.154
.445
.911
Soal14
20.41
73.866
.382
.912
Soal15
20.11
72.641
.498
.910
Soal16
20.26
72.507
.507
.910
Soal17
20.07
71.994
.587
.909
Soal18
19.93
77.764
-.108
.917
if
Item
113
Soal19
20.30
72.140
.558
.909
Soal20
20.44
73.718
.420
.911
Soal21
19.89
76.641
.049
.915
Soal22
20.04
73.575
.404
.911
Soal23
20.48
73.182
.521
.910
Soal24
19.81
73.541
.636
.910
Soal25
19.96
72.345
.605
.909
Soal26
20.15
72.516
.506
.910
Soal27
20.41
72.866
.511
.910
Soal28
20.48
73.490
.478
.911
Soal29
20.19
73.157
.428
.911
Soal30
20.26
73.046
.443
.911
Soal31
20.30
76.678
.024
.916
Soal32
20.26
72.815
.471
.911
Soal33
20.33
73.154
.445
.911
Soal34
20.30
75.217
.193
.914
Soal35
20.41
73.789
.392
.912
Soal36
19.85
74.285
.436
.911
Soal37
20.00
72.846
.513
.910
Soal38
20.00
72.308
.583
.909
Soal39
20.11
72.564
.507
.910
Soal40
20.41
72.866
.511
.910
Keterangan tabel Item Total Statistics:
Dari 40 item didapatkan hasil uji validitas soal siklus I sebelum dikurangi
item tidak valid dapat dilihat pada Corrected Item-Total Correlation. Soal
dikatakan valid apabila rhitung ≥0,381. Dari hasil di atas didapatkan 33 item soal
valid dan 7 item soal tidak valid.
2. Hasil uji validitas setelah dikurangi item soal tidak valid.
Item-Total Statistics
114
Corrected Item- Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance Total
Alpha
Item Deleted
if Item Deleted
Correlation
Deleted
Soal2
16.26
64.738
.653
.922
Soal3
16.74
64.046
.488
.923
Soal4
16.93
65.225
.410
.924
Soal6
16.63
63.781
.513
.923
Soal7
16.52
63.567
.561
.922
Soal8
16.85
63.977
.539
.922
Soal9
16.41
63.558
.625
.921
Soal10
16.41
64.635
.470
.923
Soal12
16.26
64.738
.653
.922
Soal13
16.78
64.718
.410
.924
Soal14
16.85
64.900
.412
.924
Soal15
16.56
64.256
.461
.923
Soal16
16.70
63.601
.539
.922
Soal17
16.52
63.567
.561
.922
Soal19
16.74
63.276
.588
.922
Soal20
16.89
64.718
.458
.923
Soal22
16.48
64.567
.442
.923
Soal23
16.93
64.610
.502
.923
Soal24
16.26
64.738
.653
.922
Soal25
16.41
63.558
.625
.921
Soal26
16.59
63.866
.505
.923
Soal27
16.85
63.977
.539
.922
Soal28
16.93
64.840
.467
.923
Soal29
16.63
64.704
.396
.924
Soal30
16.70
64.678
.402
.924
Soal32
16.70
63.832
.509
.923
Soal33
16.78
64.718
.410
.924
Soal35
16.85
64.823
.423
.924
Soal36
16.30
65.601
.422
.924
Soal37
16.44
64.256
.501
.923
Soal38
16.44
63.487
.607
.921
Soal39
16.56
63.949
.501
.923
Soal40
16.85
63.977
.539
.922
Lampiran 5
if
Item
115
Siklus 1
Siklus II
No Mean/Indeks Tingkat
mer Kesukaran
Kesukaran
Soa
l
1
0,740741
Mudah
Nomer
Soal
Mean/Indeks
Kesukaran
Tingkat
Kesukar
an
1
0,8889
Mudah
2
0,407407
Sedang
2
0,4074
Sedang
3
0,740741
Mudah
3
0,2222
Sukar
4
0,407407
Sedang
4
0,5185
Sedang
5
0,259259
Sukar
5
0,6296
Sedang
6
0,740741
Mudah
6
0,2963
Sukar
7
0,481481
Sedang
7
0,7407
Mudah
8
0,481481
Sedang
8
0,7407
Mudah
9
0,259259
Sukar
9
0,8889
Mudah
10
0,592593
Sedang
10
0,3704
Sedang
11
0,740741
Mudah
11
0,2963
Sukar
12
0,777778
Mudah
12
0,5926
Sedang
13
0,481481
Sedang
13
0,4444
Sedang
14
0,296296
Sukar
14
0,6296
Sedang
15
0,740741
Mudah
15
0.4074
Sedang
16
0,518519
Sedang
16
0,2593
Sukar
17
0,259259
Sukar
17
0,6667
Sedang
18
0,666667
Sedang
18
0,2222
Sukar
19
0,296296
Sukar
19
0,8889
Mudah
20
0,62963
Sedang
20
0,7407
Mudah
116
21
0,296296
Sukar
21
0,5556
Sedang
22
0,481481
Sedang
22
0,2963
Sukar
23
0,740741
Mudah
23
0,2222
Sukar
24
0,407407
Sedang
24
0,5185
Sedang
25
0,296296
Sukar
25
0,4444
Sedang
26
0,740741
Mudah
26
0,4444
Sedang
27
0,407407
Sedang
27
0,3704
Sedang
28
0,777778
Mudah
28
0,2963
Sukar
29
0,407407
Sedang
29
0,8519
Mudah
30
0,259259
Sukar
30
0,2963
Sukar
Lampiran 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP SIKLUS I)
Sekolah
: SD Negeri Tlogo
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: V/ II
117
Pokok Bahasan
: Peristiwa Alam di Indonesia
Alokasi waktu
: 6 x 35 menit (3x pertemuan)
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan
sumber daya alam
B.
Kompetensi Dasar
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi
makhluk hidup dan lingkungan.
C. Indikator
1. Mendefinisikan pengertian peristiwa alam yang terjadi di Indonesia.
2. Menentukan ciri-ciri dari peristiwa alam yang terjadi.
3. Menentukan alat pengukur gempa, cuaca dan iklim.
4. Menentukan peristiwa alam yang dapat dicegah dan yang tidak dapat dicegah.
5. Menentukan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan,
dan lingkungan.
6. Menentukan bentuk upaya mencegah banjir dan tanah longsor
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat mendefinisikan pengertian peristiwa alam
dengan benar.
2. Setelah mengamati gambar tentang peristiwa alam, siswa dapat menentukan ciriciri dari peristiwa alam yang dimaksud dengan benar.
3. Setelah mendengarkan penjelasan singkat tentang alat ukur gempa,cuaca dan
iklim siswa dapat menentukan fungsi masing-masing alat ukur gempa, cuaca dan
iklim dengan benar.
4.
E.
Model Pembelajaran
Model Pembelajaran
: Numbered Heads Together
Metode Pembelajaran
: Tanya jawab, Diskusi, presentasi.
Materi Pembelajaran
Peristiwa Alam yang Terjadi di Indonesia
F.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal (5 menit)
118
a.
Guru memberikan salam kepada siswanya.
b.
Guru mengajak siswa untuk berdoa dan kemudian melakukan absensi.
c.
Apersepsi : Siswa bersama dengan guru menyenyikan lagu “Tik-Tik Bunyi
Hujan”
d.
Guru memberikan pertanyaan pada siswa yang meliputi:
 “ apakah kalian pernah melihat hujan?”
 “apakah yang terjadi bila curah hujan terlalu tinggi dan tidak ada tempat
untuk menampung debit air yang banyak?
e.
Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.
2. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
a. Guru menulis judul materi yang akan dibahas yaitu” Peristiwa Alam di Indonesia”
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian, ciri-ciri dan penyebab
peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia yakni banjir, tanah longsor, gunung
meletus, tsunami, angin puting beliung, dan gempa bumi.
Elaborasi
a. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai peristiwa alam yang terjadi di
Indonesia.
b. Guru menjelaskan langkh-langkah permainan Numbered Heads Together
c. Guru membagi siswa dibagi dalam 5 kelompok dengan nama yang berbeda-beda.
d. Guru memberikan nomor kepada siswa dan membagikan LKS.
e. Setiap kelompok berdiskusi dan saling bertukar pikiran untuk menjawab pertanyaan
yang diberikan oleh guru.
f. Setelah masing-masing kelompok menjawab pertanyaan, kemudian guru akan
memanggil salah satu nomor dan siswa yang mempunyai nomor tersebut akan maju
kedepan kelas dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok tersebut dan kelompok yang
lain akan memberikan tanggapan tentang jawaban yang dipresentasikan.
g. Siswa memperhatikan konfirmasi yang diberikan oleh guru.
h. Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas.
Konfirmasi
a. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi yang baru saja dipelajari.
3.
Kegiatan Akhir (10 menit)
a.
Siswa bersama guru membuat rangkuman dari materi yang dipelajari.
119
b.
Refleksi penanaman nilai moral.
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai akibat banjir
yang melanda di kota Jakarta.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang peristiwa alam yang
dapat dicegah dan yang tidak dapat dicegah
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai dampak
terhadap
kehidupan manusia, hewan dan lingkungan, serta cara mencegah banjir
dan tanah longsor.
Elaborasi
a.
Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai dampak dan cara
mencegah banjir dan tanah longsor.
b.
c.
Guru menjelaskan langkh-langkah permainan make a match
Siswa dibagi kedalam dua kelompok yaitu kelompok A dan kelompok
B. Kelompok A mendapatkan kartu pertanyaan dan kelompok B
mendapat kartu jawaban.(Tahap Tim)
d.
Siswa baris menurut kelompok masing-masing dan saling berhadaphadapan dengan kelompok lain.
e.
f.
Masing-masing siswa akan mendapat satu kartu sesuai kelompoknya.
Siswa kemudian mencari pasangan kartu yang cocok berdasarkan
waktu yang telah ditentukan oleh guru.
g.
Setelah siswa menemukan pasangannya meraka kemudian presentasi
dengan membacakan soal dan jawaban sesuai kartu yang diperoleh.
h.
Saat pasangan siswa yang mendapat kartu soal dan jawaban melakukan
presentasi presentasi, pasangan yang lain memberikan tanggapan
tentang kecocokan kartu dari pasangan yang sedang presentasi.
120
i.
Siswa memperhatikan konfirmasi yang diberikan oleh guru.
j.
Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah
dibahas.
Konfirmasi
a.
Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi yang baru
saja dipelajari.
4.
Kegiatan Akhir (10 menit)
a.
Siswa bersama guru membuat rangkuman dari materi yang dipelajari.
b.
Refleksi penanaman nilai moral,
Pertemuan III
1.
Kegiatan Awal (10 menit)
Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai kegiatan
pembelajaran sebelumnya, dan memberi semangat kepada siswa untuk
mengerjakan tes.
2.
Kegiatan Inti (55 menit)
a. Siswa mengerjakan soal tes evaluasi yang telah dibagikan oleh guru.
3.
Kegiatan Akhir (5 menit)
a. Refleksi.
b. Tindak lanjut dengan meminta siswa untuk mempelajari materi
sebelumnya.
G.
Sumber dan Alat /Media pembelajaran
Sumber:
1. Buku BSE Ilmu Pengetahuan Alam Salingtemas kelas V SD/MI
Azmiyati,Choirul,dkk.2008. Ilmu Pengetahuan Alam BSE Salingtemas
kelas V SD/MI.Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional.
Alat / Media Pembelajaran:
1. Gambar tentang macam-macam peristiwa alam
2. Gambar tentang alat pengukur gempa, cuaca dan iklim
121
I.
Penilaian
a)
Teknik penilaian : Tes tertulis
Bentuk tes
: Pilihan ganda(individu)
b ) Alat tes
: soal-soal evaluasi
c ) Pedoman penilaian :
H.
x 10
Sumber dan Alat /Media pembelajaran
Sumber:
2. Buku
BSE
Ilmu
Pengetahuan
Alam
Salingtemas
kelas
V
SD/MI
Azmiyati,Choirul,dkk.2008. Ilmu Pengetahuan Alam BSE Salingtemas kelas V
SD/MI.Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
I.
Alat / Media Pembelajaran:
3. Gambar tentang macam-macam peristiwa alam
4. Gambar tentang alat pengukur gempa, cuaca dan iklim
I.
Penilaian
b)
Teknik penilaian : Tes tertulis
Bentuk tes
b ) Alat tes
: Pilihan ganda(individu)
: soal-soal evaluasi
c ) Pedoman penilaian
:
x 10
J. Tindak Lanjut
Siswa mendapatkan pekerjaan rumah untuk membuat artikel tentang
peristiwa alam di indonesia beserta sumber-sumbernya!
122
123
Lampiran 1
Teks Lagu Tik- Tik Bunyi Hujan
Tik-tik tik bunyi hujan di atas genting
Airnya turun tidak terkira
Cobalah tengok dahan dan ranting
Pohon dan kebun basah semua
Lampiran
Materi Pembelajaran Siklus I
Pengertian peristiwa alam : Peristiwa alam adalah suatu keadaan atau
peristiwa yang tidak biasa, yang ditimbulkan oleh alam. Di Indonesia sering
terjadi gejala atau peristiwa alam. Gejala atau peristiwa alam antara lain gunung
meletus, banjir, gempa bumi, angin topan, tsunami, dan tanah longsor. Gejala
alam ini timbul disebabkan oleh alam,tetapi ada juga gejala alam yang disebabkan
oleh ulah manusia yang tidak bertanggung jawab.
1. Macam-macam Gejala Alam yang Terjadi di Indonesia
1. Gunung Meletus
Di Indonesia terdapat banyak gunung berapi yang masih aktif. Perlu kalian
ketahui bahwa hanya gunung berapi yang masih aktif yang dapat meletus.
Mengapa gunung berapi dapat meletus? Gunung berapi meletus karena terjadi
gerakan magma dari perut bumi dan keluar melalui permukaan bumi. Gunung api
yang pernah meletus antara lain Gunung Kelud, Gunung Galunggung, Gunung
Agung, Gunung Merapi, dan lain-lain. Gunung api yang sedang meletus dapat
memuntahkan awan debu, abu, dan lelehan batuan pijar atau lava. Lava ini sangat
panas. Saat menuruni gunung, lava ini dapat membakar apa saja yang dilaluinya.
Namun saat dingin, aliran lava ini mengeras dan menjadi batu. Apabila lava ini
bercampur dengan air hujan, dapat mengakibatkan banjir lahar dingin. Gunung
meletus sering disertai dengan gempa bumi.
Gempa bumi yang disebabkan oleh gunung meletus disebut gempa bumi
vulkanik. Misalnya gempa yang terjadi saat Gunung Krakatau meletus pada tahun
124
1883. Letusan Gunung Krakatau ini juga mengakibatkan gelombang tsunami.
Letusan gunung api dapat mengakibatkan berbagai dampak yang merugikan. Lava
pijar yang dimuntahkan oleh gunung api dapat membakar kawasan hutan yang
dilaluinya. Berbagai jenis tumbuhan dan hewan mati terbakar. Apabila lava pijar
ini mengalir sampai ke permukiman penduduk, dapat memakan korban jiwa
manusia dan menyebabkan kerusakan yang cukup parah
Gambar 1.1 Di Indonesia banyak terdapat gunung api yang aktif
2. Gempa Bumi
Gempa bumi adalah getaran atau goncangan yang terjadi karena
pergeseran lapisan bumi yang berasal dari bawah permukaan bumi. Faktor pemicu
terjadinya gempa adalah pergeseran lapisan bawah bumi dan letusan gunung yang
dahsyat. Gempa bumi datangnya tidak mampu diprediksi sebelumnya.
Kejadiannya begitu cepat dengan dampak yang begitu hebatnya. Akibat yang
ditimbulkannya pun sangat luar biasa karena mencakup wilayah yang sangat luas
bahkan sampai ke luar batas negara. Sifat getaran gempa bumi yang sangat kuat
dan merambat ke segala arah mampu menghancurkan bangunan-bangunan yang
kuat sehingga korban nyawa tidak dapat dihindarkan.
Gempa dibedakan menjadi tiga yaitu gempa vulkanik, runtuhan, dan gempa
tektonik. Gempa tektonik terjadi karena adanya pergeseran kerak bumi. Sebagian
besar gempa tektonik terjadi karena ketika dua lempeng saling bergesekan. Gempa
bumi dapat mengakibatkan pohon – pohon tumbang, bangunan runtuh, tanah terbelah,
dan makhluk hidup termasuk manusia menjadi korban. Gempa bumi menghancurkan
rumah penduduk.
125
Kekuatan gempa diukur dengan menggunakan satuan skala Richter. Alat
untuk mengukur gempa yaitu seismograf. Terjadinya gempa tektonik dimulai dari
sebuah tempat yang disebut pusat gempa. Pusat gempa dapat berada di daratan dan
lautan. Pusat gempa yang berada di lautan dapat menyebabkan gempa bumi di bawah
laut. Gempa seperti ini bisa menyebabkan gelombang hebat yang disebut tsunami.
Gambar 1.2 Bangunan roboh akibat gempa
Pada pertengahan tahun 2006 terjadi gempa bumi yang hebat di Daerah
Istimewa Yogyakarta. Gempa ini kekuatannya mencapai 5,9 skala richter.
Kejadian tersebut menelan banyak korban jiwa karena tertimpa reruntuhan
bangunan. Penduduk mengungsi ke tempat yang aman seperti di tanah lapang atau
jalan-jalan besar. Mereka mendirikan tenda-tenda darurat sebagai tempat tinggal
sementara.
3. Tsunami
Jika gempa bumi terjadi di daerah dekat atau dasar laut maka dapat
mengakibatkan gelombang tsunami. Gelombang tsunami adalah gelombang besar
yang terbentuk dari dasar laut akibat adanya gempa. Pada tanggal 26 Desember
2004 di Nanggroe Aceh Darussalam dan Sumatra Utara terjadi gempa bumi
berskala 8,9 skala richter di dasar laut yang mengakibatkan gelombang tsunami
yang paling dahsyat dan merupakan bencana alam internasional. Kurang lebih
120.000 orang meninggal dunia dan hilang. Tahun 2006 tepatnya pada tanggal 16
Maret, Indonesia dilanda tsunami lagi tepatnya di daerah sekitar Pantai
126
Pangandaran. Pada saat itu terjadi gempa bumi di dasar laut dengan kekuatan
gempa sekitar 6,8 skala richter.
4. Banjir
Banjir merupakan luapan air yang melebihi batas, hal ini terjadi jika terjadi
hujan secara terus menerus tanpa henti. Banjir merupakan gejala alam yang sering
melanda wilayah Indonesia.Peristiwa banjir bandang kembali menimpa ibu kota
Jakarta bulan Februari 2007. Hampir seluruh wilayah Jabodetabek terendam air.
Peristiwa alam ini menelan banyak korban jiwa. Beberapa korban yang
mengungsi di berbagai penampungan mulai terserang penyakit.
Beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir antara
lain :
a). Membuang sampah pada tempatnya, b). Membersihkan selokan atau parit dari
sampah, sehingga aliran air menjadi lancer c). Tidak mendirikan bangunan di
sepanjang tepi sungai, karena mempersempit sungai d). Melakukan penghijauan
di lahan – lahan kosong sebagai daerah resapan air.
5. Angin Topan
Angin topan merupakan pergerakan angin yang sangat kencang sehingga
mampu memporak-porandakan benda-benda yang dilewatinya. Jika kekuatan
angin topan tersebut besar akanmampu merobohkan rumah atau pohon-pohon
yang besar. Di Indonesia terjadi pada awal tahun 2004 di daerah Batu Layar,
Lombok, Nusa Tenggara Barat dan di Katon, Bali. Tahun 2006 terjadi topan
Isobel yang semula hanya berupa bibit badai di sebelah selatan Kepulauan Nusa
Tenggara kemudian bergerak ke Australia. Selain itu terdapat Angin puting
beliung yang merupakan salah satu angin yang sering terjadi. Angin putting
beliung ini merupakan angin yang sangat kencang dan bergerak memutar. Puting
beling biasanya terjadi pada saat hujan deras yang disertai angin kencang.
Kecepatan angin puting beliung bisa mencapai 175 km/jam. angin puting beliung
dapat menerbangkan segala macam benda yang dilaluinya. Angin puting beliung
pernah melanda di Indonesia yakni di daerah Magelang, Lampung, Garut, Nusa
Tenggara Timur, dan Banjarmasin.
127
Namun, sebenarnya peristiwa alam itu dapat diperkirakan sebelumnya. Badan
Meteorologi dan Geofisika (BMG) dapat memperkirakan peristiwa alam itu akan
terjadi. Informasi itu diumumkan kepada masyarakat sehingga masyarakat dapat
menyelamatkan diri. BMG juga bertugas mengamati kondisi cuaca harian. Stasiun
meteorologi yang mengamati kondisi cuaca, biasanya berada di kota-kota besar.
BMG mempunyai alat-alat pengukur cuaca dan iklim antara lain seperti berikut.
1. Alat untuk mengukur curah hujan (penakar hujan).
2. Alat untuk mengukur kecepatan angin (anemometer).
3. Alat untuk mengukur tekanan udara (barometer)
6. Tanah Longsor
Tanah longsor merupakan gejala alam yang terjadi di sekitar kawasan
pegunungan. Semakin curam kemiringan lereng satu kawasan, semakin besar
kemungkinan terjadi longsor. Di Pulau Sumatra sering terjadi peristiwa tanah
longsor yang menelan korban harta benda dan jiwa. Tanah longsor biasanya
disebabkan oleh hujan yang deras. Hal ini karena tanah tidak sanggup menahan
terjangan air akibat penggundulan hutan. Tanah longsor dapat meruntuhkan
semua benda di atasnya. Selain itu, tanah longsor dapat menimbun rumah – rumah
penduduk yang ada di bawahnya. Sepanjang bulan Januari 2008 terjadi tanah
longsor di beberapa daerah. Bencana ini diantaranya terjadi di Brebes dan
Tawangmangu yang memakan banyak korban harta dan jiwa.
Tanah longsor dapat dicegah dengan penanaman pohon kembali (reboisasi) dan
terasering di daerah perbukitan.
128
Beberapa peristiwa alam dapat kita cegah, misalnya banjir dan tanah
longsor. Beberapa usaha yang dapat kita lakukan untuk mencegah banjir sebagai
berikut.
1. Melakukan reboisasi atau penghijauan, khususnya di lereng bukit.
2. Membuat sengkedan (teras) di lahan miring agar tanah tidak longsor diterjang
hujan.
3. Jangan membuang sampah di sungai, selokan, atau saluran air lainnya karena
dapat menghambat aliran air dan menyebabkan pendangkalan sungai.
Lampiran 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP SIKLUS II)
Sekolah
: SD Negeri Bug Tlogo
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: V/ II
Alokasi waktu
: 6 x 35 menit (3 pertemuan)
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam
B. Kompetensi Dasar
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah
permukaan bumi.
C. Indikator
1. Mendefinisikan pengertian sumber daya alam
2. Mendefinisikan pengertian sumber daya alam yang tidak dapat
diperbaharui
3. Menyebutkan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
4. Mendefinisikan penggunaan contoh sumber daya alam yang tidak dapat
diperbaharui
5. Mendefinisikan pengertian sumber daya alam yang dapat diperbaharui
129
6. Menyebutkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui
7. Menyebutkan kegiatan manusia yang mengubah permuakaan bumi
8. Menentukan dampak dari masing-masing kegiatan manusia yang dapat
mengubah permukaan bumi
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah mendengarkan penejelasan dari guru tentang pengertian sumber
daya alam, siswa dapat mendefinisikan pengertian sumber daya alam
dengan benar
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang pengertian sumber
daya alam yang tidak dapat diperbaharui, siswa dapat mendefinisikan
pengertian sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dengan benar
3. Setelah mendengarkan penjelasan guru melalui gambar tentang contoh
sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, siswa dapat menyebutkan
contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui dengan benar.
4. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang penggunaan contoh
sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui, Siswa dapat
mendefinisikan penggunaan contoh sumber daya alam yang tidak dapat
diperbaharui dengan benar.
5. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sumber daya
alam yang dapat diperbaharui,siswa dapat mendefinisikan tentang
pengertian sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan benar.
6. Setelah mendengarkan penjelasan guru melalui gambar tentang contoh
sumber daya alam yang dapat diperbaharui, siswa dapat menyebutkan
contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan benar.
7. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan manusia yang
mengubah permuakaan bumi,siswa dapat menyebutkan kegiatan manusia
yang mengubah permuakaan bumi dengan benar
8. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang dampak dari masingmasing kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa
dapat menentukan dampak dari masing-masing kegiatan manusia yang
dapat mengubah permukaan bumi dengan benar
130
E. Materi Pembelajaran
Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaan Bumi
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran
: Numberet Heads Together
Metode Pembelajaran
: Tanya jawab, Diskusi,Presentasi.
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Guru memberikan salam kepada siswanya.
b. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan kemudian melakukan absensi.
c. Apersepsi : Siswa bersama dengan guru melakukan tanya jawab tentang
benda–benda yang ada ruang kelas dan asal usul bahannya.
d. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.
2. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
a. Guru menulis judul materi yang akan dibahas yaitu” Sumber Daya Alam”
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sumber daya alam,
macam – macam sumber daya alam dan penggunaannya
Elaborasi
c. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai pengertian,contoh dan
penggunaannya dari Sumber Daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan
dapat diperbaharui yang ada di Indonesia.
d. Guru menjelaskan langkah-langkah permainan NHT
e. Siswa dibagi kedalam 6 kelompok dengan cara berhitung dari kanan ke kiri
yang setiap kelompok terdiri adri 4-6 siswa dengan nama kelompok yang
berbeda-beda.
f. Siswa duduk menurut kelompok masing-masing dan saling berhadaphadapan dengan kelompok lain.
131
g. setiap kelompok akan berdiskusidan bertukar pikiran untuk menjawab soalsoal tentang sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam
yang tidak dapat diperbaharui.
h. Setelah setiap kelompok selesai berdiskusi guru akan memanggil salah satu
nomor dari kelompok 1 dan siswa yang mempunyai nomor tersebut akan maju
untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok 1 berturut-turut sampai semua
kelompok maju didepan kela untuk mempresentasikan hasil yang di diskusikan
oleh kelompk tersebut.
i. Setelah selesai presentasi siswa tersebut akan memberikan kesempatan
kepada kelompok lain untuk memberikan tanggapan tentang hasil yang sedang
presentasi.
j. Siswa memperhatikan konfirmasi yang diberikan oleh guru.
k. Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas.
Konfirmasi
a. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi yang baru
saja dipelajari.
f.
Kegiatan Akhir (10 menit)
b.Siswa bersama guru membuat rangkuman dari materi yang dipelajari.
c.Refleksi penanaman nilai moral,
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Guru memberikan salam kepada siswanya.
b. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan kemudian melakukan absensi.
c. Apersepsi : guru mengajak siswa beryanyi “Siapa mau belajar”
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai beberapa kegiatan manusia
yang dapat mengubah permukaan bumi dan dampaknya menggunakan
gambar.
132
Elaborasi
a. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai kegiatan manusia
yang dapat mengubah permukaan bumi dan dampaknya.
b. Guru menjelaskan langkh-langkah permainan NHT.
c. Siswa dibagi kedalam 6 kelompok dengan cara berhitung dari kanan ke kiri
yang setiap kelompok terdiri adri 4-6 siswa dengan nama kelompok yang
berbeda-beda.
d. Siswa duduk menurut kelompok masing-masing dan saling berhadaphadapan dengan kelompok lain.
e. Setiap kelompok akan berdiskusidan bertukar pikiran untuk menjawab soalsoal tentang sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam
yang tidak dapat diperbaharui.
f. Setelah setiap kelompok selesai berdiskusi guru akan memanggil salah satu
nomor dari kelompok 1 dan siswa yang mempunyai nomor tersebut akan maju
untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok 1 berturut-turut sampai semua
kelompok maju didepan kela untuk mempresentasikan hasil yang di diskusikan
oleh kelompk tersebut.
g. Setelah selesai presentasi siswa tersebut akan memberikan kesempatan
kepada kelompok lain untuk memberikan tanggapan tentang hasil yang sedang
presentasi.
h. Siswa memperhatikan konfirmasi yang diberikan oleh guru.
i. Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas.
Konfirmasi
a. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi yang baru saja
dipelajari.
g.
Kegiatan Akhir (10 menit)
a. Siswa bersama guru membuat rangkuman dari materi yang dipelajari.
b. Refleksi penanaman nilai moral,
Pertemuan III
133
1. Kegiatan Awal (10 menit)
Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai kegiatan
pembelajaran sebelumnya, dan memberi semangat kepada siswa untuk
mengerjakan tes.
2. Kegiatan Inti (55 menit)
b. Siswa mengerjakan soal tes evaluasi yang telah dibagikan oleh guru.
3. Kegiatan Akhir (5 menit)
a.Refleksi.
b.Tindak lanjut dengan meminta siswa untuk mempelajari materi sebelumnya.
H. Sumber dan Alat /Media pembelajaran
Sumber:
a). Buku BSE Ilmu Pengetahuan Alam Salingtemas kelas V SD/MI
Azmiyati,Choirul,dkk.2008. Ilmu Pengetahuan Alam BSE Salingtemas kelas V
SD/MI.Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Alat / Media Pembelajaran:
b). Gambar tentang macam-macam peristiwa alam
c). Gambar tentang alat pengukur gempa, cuaca dan iklim
I.
Penilaian
d). Teknik penilaian : Tes tertulis
Bentuk tes
: Pilihan ganda(individu)
c ) Alat tes
: soal-soal evaluasi
d ) Pedoman
:
x 10
134
135
136
Materi Pembelajaran Siklus II
Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaaan Bumi
A. Sumber Daya Alam dan Penggunaannya
Sumber daya alam adalah berbagai bahan yang tersedia di alam. Macam –
macam sumber daya alam :
1. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang
akan habis apabila digunakan secara terus menerus, misalnya bahan tambang.
Bahan tambang dibedakan menjadi dua jenis, yaitu mineral dan bukan mineral.
a. Mineral
Mineral merupakan bahan tambang yang asalnya bukan dari makhluk hidup
. No
Mineral
Sifat
1.
Aluminium
Mudah
Kegunaan
menghantar Bahan
pembuatan
panas, ringan, dan tahan peralatan rumah tangga
2.
Besi
karat.
dan pesawat terbang.
Mudah berkarat
Bahan bangunan, mesin,
bahan dasar pembuatan
baja.
3.
4.
Tembaga
Nikel
Mudah
menghantarkan Bahan dasar pembuatan
listrik
kabel listrik.
Tidak mudah berkarat
Melapisi besi agar tidak
mudah berkarat.
5.
Emas
Tidak mudah berkarat
Membuat perhiasan.
(logam
mulia)
6.
Perak
Mudah
konduktor
dibentuk, Membuat perhiasan
panas
dan
listrik yang baik.
7.
Kuningan
Mudah
dibentuk, Bahan pembuat gagang
(campuran
konduktor panas
yang pintu, sekrup, alat musik,
137
timah
dan baik.
paku paku kecil.
seng)
Perunggu
Tahan karat dan mudah Bahan pembuat nekara,
(campuran
dibentuk.
bejana, kapak.
tembaga,
timah, dan
seng)
b. Bukan mineral
8
Bahan tambang bukan mineral merupakan bahan tambang yang asal
terjadinya dari sisa – sisa makhluk hidup. Contoh bahan tambang bukan mineral,
yaitu :
1) Minyak bumi.
Minyak bumi berasal dari sisa – sisa hewan dan jasad renik laut yang
tertimbun tanah selama jutaan tahun lamanya. Untuk memperoleh minyak bumi
dilakukan dengan cara pengeboran. Minyak bumi diolah menjadi beberapa bahan
yang dijadikan sumber energi. Berikut beberapa bahan yang diolah dari minyak
bumi.
No. Bahan
1.
Bensin
2.
Solar
3.
Aftur / Bensol
4.
Minyak tanah
5.
Aspal
6.
Lilin
2) Batu bara
Kegunaan
Bahan bakar kendaraan bermotor.
Bahan bakar mesin diesel.
Bahan bakar pesawat terbang.
Bahan bakar kompor dan lampu minyak.
Pengerasan jalan.
Untuk penerangan.
Batu bara berasal dari sisa – sisa tumbuhan selama jutaan tahun. Batu bara
diperoleh dengan cara menambang. Hasil pengolahan dari batu bara antara lain
kain sintetis dan karet sintetis. Kebanyakan batu bara digunakan untuk bahan
bakar produksi di pabrik, dan bahan bakar rumah tangga dengan briket batu bara.
Kualitas batu bara dapat ditentukan dengan mengetahui lama proses
pembentukannya. Makin lama batu bara terbentuk, makin tinggu kualitas batu
bara tersebut. Dilihat dari segi kualitasnya batu bara dapat dibedakan menjadi tiga
jenis, yaitu : a) Batu bara lignit (kualitasnya paling rendah), b). Batu bara bitumen
(kualitasnya sedang), c). Batu bara antrasit (kualitasnya paling tinggi).
138
2. Sumber daya alam yang dapat diperbarui
Sumber daya alam yang dapat diperbarui yaitu sumber daya alam yang dapat
dikembangkan dan tetap tersedia walaupun dipakai terus menerus. Sumber daya
alam yang dapat diperbarui banyak jenisnya, diantaranya tumbuhan, hewan,
tanah, air, dan udara.
B. Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaan Bumi
1. Membuka lahan untuk pertanian
Pembukaan lahan pertanian atau perkebunan dengan mengganti semua
tumbuhan di hutan, misalnya perkebunan kelapa sawit dapat memicu banjir dan
tanah longsor saat musim hujan. Bentuk kesalahan lainnya adalah penerapan
sistem ladang berpindah. Kegiatan ini dapat mengurangi luas kawasan hutan.
Banyak kawasan hutan yang gundul setelah digunakan untuk areal perladangan.
2. Pembangunan pemukiman penduduk / perumahan.
Pembangunan pemukiman pada lahan yang tepat berdampak positif
terhadap permukaan bumi. Sebaliknya pembangunan pemukiman pada lahan yang
kurang tepat akan berdampak buruk terhadap permukaan bumi.
3. Penebangan hutan
Penebangan hutan merupakan salah satu penyebab kerusakan permukaan
bumi. Terjadinya tanah longsor merupakan akibat dari penebangan hutan secara
liar. Hal tersebut menyebabkan pengaturan tata air tanah terganggu.
4. Pembakaran hutan
Pembakaran hutan untuk membuka lahan merupakan kesalahan besar.
Cara pintas ini akan berakibat buruk terhadap lingkungan.Dampak pembakaran
hutan adalah asap yang ditimbulkan akan mengganggu pernapasan manusia.
Selain itu, lahan hutan yang dibakar akan meluas, sehingga dapat merusak
ekosistem dalam hutan tersebut.
5. Penambangan
Penambangan dilakukan untuk mengambil barang tambang yang
tersimpan di dalam tanah. Cara menambang yang salah akan berdampak terhadap
bentuk permukaan bumi. Umumnyya penambangan dilakukan dengan cara sistem
penambangan terbuka, pengerukan, dan penambangan bawah tanah, penambangan
139
terbuka dan pengerukan akan rusak langsung bentuk permukaan tanah.
Penambangan bawah tanah dan terowongan mengakibatkan tanah menjadi
berongga, sehingga runtuh atau terjadinya penurunan lapisan tanah.
Lampiran 8
Lembar kerja siswa Siklus I
Nama anggota kelompok:
1.
2.
3.
4.
5.
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar dan tepat!
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan lava dan lahar!
2. Apa yang dimaksud dengan peristiwa alam?
3. Jelaskan mengapa Indonesia merupakan daerah rawan gempa bumi!
4. Sebutkan dua penyebab terjadinya bencana hutan?
5. Sebutkan dampak dari terjadinya kebakaran hutan?
6. Apa yang seharusnya dilakukan masyarakat setelah terjadi bencana?
7. Sebutkan 3 upaya menghadapi angin topan!
8. Sebutkan 4 gejala alam yang disebabkan karena faktor alami!
9. Apakah yang kita lakukan bila terjadi gempa bumi saat kita berada di dalam
rumah!
10.Apakah tugas utama Badan Meteorologi, Klimatologi dan Geofisika (BMG)?
140
Jawaban:
1. Lava adalah bahan cair liat dan panas yang keluar dari gunung api, sedangkan
lahar adalah lava yang sangat cair dan mengalir menuruni lereng gunung.
2. Peristiwa yang terjadi karena pengaruh yang ditimbulkan oleh alam.
3. Karena Indonesia merupakan daerah pertemuan tiga lempeng tektonik aktif
yang sewaktu-waktu berbenturan yang dapat menyebabkan gempa.
4. Dua penyebab terjadinya becana alam yaitu : a. karena kondisi alam, b. karena
kesalahan yang di buat manusia
5. Rusaknya ekosistem hutan dan polusi udara.
6. Membantu orang lain yang terkena bencana.
7. a. Penempatan lokasi pembangunan fasilitas yang penting pada daerah yang
terlindung dari serangan angin topan, b. Menerapkan standar bangunan yang
memperhitungkan beban angin, khususnya wilayah yang rawan bencana angin
topan, c. Pengamanan barang barang disekitar rumah supaya tidak berterbangan
ditiup angin.
8. a. penebangan hutan secara liar, b. pengambilan air tanah secara berlebihan, c.
Banjir, d. tanah longsor.
9. Tetap berada di dalam rumah sampai guncangan berhenti.
10. Melakukan pengamatan cuaca di wilayah Indonesia.
Lampiran 9
Lembar kerja siswa Siklus II
Nama anggota kelompok
1.
2.
3.
4.
5.
Diskusikan dengan anggota kelompokmu dan menjawab pertanyaanpertanyaan dibawah ini dengan benar dan tepat!
141
1. Sebutkan 2 macam sumber daya alam dan berikan contoh dari masing-masing
sumber daya alam!
2. Sebutkan 5 contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui!
3. Apakah tanah dan air dapat di perbarui? Jelaskan!
4. Mengapa hewan termasuk kedalam SDA yang dapat diperbarui?
5. Mengapa tanah termasuk sumber daya alam?
6. Bagaimana cara memelihara dan melestarikan SDA?
7. Apa yang dimaksud dengan Sumber Daya Alam?
8. Apa yang di maksud dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui?
9. Sebutkan 3 contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui!
10. Apa yang di maksud dengan sumber daya alam yang dapat diperbaharui?
Jawaban :
1. SDA yang tidak dapat diperbarui dan SDA yang dapat diperbaharui
- Contoh SDA yang tidak dapat diperbarui yaitu : Minyak bumi, gas alam, Batu
bara.
- Contoh SDA yang dapat diperbarui yaitu : air, tanah, hewan
2. Minyak bumi, gas alam, Batu bara, besi, timah.
3.
Ya, tanah dan air dapat diperbarui, sebab tanah dan air dapat tersedia kembali
dalam waktu yang cepat sehingga tidak dapat habis, namun kualitas nya bisa
menurun.
4.
Hewan termasuk kedalam SDA yang dapat diperbarui karena hewan dapat
memperbarui dirinya dengan cara melakukan reproduksi.
5.
Tanah termasuk sumber daya alam karena tanah terbentuk dari bahan-bahan
sisa makhluk hidup yang telah mati.
6.
Cara memelihara dan melestarikan SDA :
- Penanaman kembali hutan yang gundul
- Menjaga kebersihan lingkungan
- Membuat terasering pada pertanian di pegunungan
7. Sumber daya alam adalah semua/segala bahan yang ditemukan manusia dalam
alam yang dipakai untuk kepentingan hidupnya.
142
8. Sumber daya alam yang akan habis apabila digunakan secara terus menerus.
9. Tumbuhan, hewan dan air.
10. Sumber daya alam yang dapat dikembangkan dan tetap tersedia walapun
dipakai terus menerus.
Lampiran 10
Soal Uji Validitas Siklus I
Nama
:
No. Absen
:
Kelas
:
Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Dibawah ini yang termasuk bencana alam yang dapat dicegah antara lain…
a. Banjir dan gunung meletus
c. Banjir dan tanah longsor
b. Gempa bumi dan tanah longsor
d.
Puting
beliung
dan
gunung
meletus
2. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin . . . .
a. Puting beliung
c. Topan
b. Laut
d. Darat
3. Bencana alam yang pada dasrnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan
yaitu…
a. Gempa bumi dan tsunami
c. Banjir dan tanah longsor
b. Gunung meletus dan banjir
d. Angin putting beliung dan tsunami
4. Dampak yang diakibatkan adanya banjir adalah kecuali…
a. Banyak jalan terputus
c. Terdapat korban jiwa
b. Rumah penduduk rusak
d. Sawah menjadi subur
5. Cairan panas yang dikeluarkan dari gunung api saat meletus adalah…..
a. Kawah
c. Magma
b. Lava
d. Vulkanik
6. Alat yang digunakan untuk mengukur tekanan udara adalah….
a. Penakar hujan
c. Barometer
b. Anemometer
d. Termometer
143
7. Gelombang besar yang terbentuk dari dasar laut akibat adanya gempa
adalah…
a. Tsunami
c. Banjir
b. Gempa bumi
d. Angin topan
8. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menghindari longsor dengan
melakukan….
a. Membuang sampah pada tempatnya c. Reboisasi
b. Membabat hutan
d. Membuka lahan pertanian
9. Suatu keadaan atau pertistiwa yang tidak biasa yang ditimbulkan oleh alam
disebut…
a. Peristiwa alam
c. Peristiwa Gunung meletus
b. Peristiwa Tanah lomgsor
d. Peristiwa banjir
10. Contoh peristiwa alam yang dapat dicegah yaitu..
a. Banjir dan gunung meletus
c. Banjir dan tanah longsor
b. Tsunami dan angin putting beliung
d. Gunung meletus dan tanah longsor
11. Salah satu dampak
positif yang disebabkan
gunung meletus
adalah
kecuali…
a. Kebakaran hutan yang diakibatkan muntahan lava dari gunung
b. Tumbuhan disekitar gunung mati
c. Pemukiman penduduk disekitar hancur
d. Tanah disekitar gunung menjadi subur
12. Penyebab terjadinya tanah longsor diakibatkan adanya…
a. Rebosisasi
c. Pembuatan Terashering
b. Penggundulan hutan
d. pembuatan hutan disekitar lereng
13. Anemometer adalah alat yang digunakan untuk mengukur…
a. Curah hujan
c. kecepatan angin
b. Tekanan udara
d. kekuatan gempa
14. Getaran atau goncangan yang terjadi karena pergeseran lapisan bumi yang
berasal dari bawah permukaan bumi dinamakan…
a. Tsunami
c. Gunung Meletus
b. Banjir
d. Gempa Bumi
144
15. Upaya yang dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah ..
a. Tidak membuang sampah sembarangan
b. Membuat terasering
c. Membuang sampah sembarangan
d. Membuang sampah di selokan
16. Salah satu ciri peristiwa alam tanah longsor adalah…
a. Terjadi di sekitar pantai
b. Terjadi disekitar persawahan
c. Terjadi disekitar daratan
d. Terjadi disekitar kawasan pegunungan
17. Dampak yang diakibatkan dari peristiwa angin puting beliung kecuali ..
a. Rumah penduduk rusak
c. Banyaknya gedung roboh
b. Jatuhnya korban jiwa
d. Muncul berbagai penyakit
18. Alat yang digunakan untuk mengukur curah hujan adalah…
a. Barometer
c. Thermometer
b. Penakar hujan
d. Anemometer
19. Dibawah ini contoh peristiwa alam yang tidak dapat dicegah kecuali..
a. Tsunami
c. Angin puting beliung
b. Banjir
d. Gmpa Bumi
20. Peristiwa alam yang terjadi dikawasan gunung yang diakibatkan adanya
penggundulan hutan adalah…
a. Tsunami
c. Gempa Bumi
b. Banjir
d. Tanah Longsor
21. Peristiwa gempa bumi disebebkan karena adanya….
a. Pergeseran kerak bumi
c. Pergerakan Tanah
b. Pergeseran perut bumi
d. Penerobosan Magma
22. Gelombang tsunami merupakan gelombang besar yang terbentuk dari dasar
laut akibat dari….
a. Pergeseran lempeng bumi
c. Eropsi Tanah
b. Gempa di laut
d. Pergerakan Tanah
145
23. Alat untuk mengukur gempa adalah…
a. Termometer
c. Anemometer
b. Barometer
d. Seismograf
24. Gunung berapi yang meletus karena adanya….. dari permukaan bumi
a. Gempa
c. Penerobosan Magma
b. Tanah longsor
d. Pergeseran Tanah
25. Peristiwa alam yang ditandai dengan banyaknya rumah penduduk yang roboh
dan ribuan hektar sawah penduduk tergenang oleh air akibat hujan deras
adalah…
a. Bajir
c. Gelombang Laut
b. Gempa bumi
d. Tsunami
26. Akibat yang ditimbulkan angin puting beliung bagi tumbuhan adalah ....
a. Tumbuhan menjadi subur
c.
Menimbulkan
kerugian
harta
benda
b. Pepohonan banyak yang tumbang
d. Memakan korban jiwa
27. Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak mendapat cukup tempat
untuk mengalir. Tindakan yang tepat untuk mencegah banjir adalah ....
a. Mendirikan bangunan di tepi sungai c. Menebang pohon yang tidak
berguna
b. Mengambili pasir di dalam sungai
d. Melakukan Reboisasi
28. Kekuatan gempa diukur dengan menggunakan satuan skala ....
a. Celsius
c. Richter
b. Fahrenheit
d. Reamur
29. Peristiwa gempa di Indonesia memberikan dampak yang sangat berat bagi
masyarakat yaitu....
a. Sungai meluap
c. Bangunan runtuh
b. Banjir lahar dingin
d. Udara panas
30. Bencana tsunami terjadi dalam bentuk ....
a. Guguran gunung es
c. Surutnya gelombang air laut
b. Hujan yang sangat deras
d. Meluapnya air laut ke daratan
146
31. Suatu peristiwa alam yang terjadi karena gerakan magma dari perut bumi dan
keluar melalui permukaan bumi disebut…
a. Banjir
c. Gempa Bumi
b. Tanah longsor
d. Gunung Meletus
32. Gunung meletus adalah salah satu peristiwa alam yang ….
a. Dapat dicegah
c. Dapat diatasi
b. Tidak dapat diatasi
d. Tidak dapat dicegah
33. Cara yang dapat dilakukan oleh manusia agar terhindar dari bencana banjir
adalah …
a. Membuat tempat penampungan air
c. Menutup saluran air
b. Menebang pohan secara liar
d. Membuang sampah sembarangan
34. Pengertian mengenai peristiwa alam di bawah ini yang benar adalah..
a. Suatu kejadian alam yang dapat diprediksi
b. Suatu kejadian alam yang dapat diprediksi dan tidak menimbulkan
kerusakan
c. Suatu kejadian alam yang diakibatkan oleh alam dan menimbulkan
kerusakan
d. Suatu kejadian alam yang tidak diakibatkan oleh alam dan tidak
menimbulkan kerusakan
35. Dampak yang diakibatkan dari banjir terhadap lingkungan adalah kecuali…
a. Sampah berserakan
c.
Timbulnya
nyamuk
Demam
Berdarah
b. Tanah menjadi subur
d. Rumah penduduk terendam air
36. Getaran yang sangat dahsyat dan merambat kesegala arah sehingga mampu
menghancurkan bangunan-bangunan dan terdapat korban nyawa. Pernyataan
tersebut merupakan cirri-ciri dari peristiwa alam…
a. Gempa Bumi
c. Banjir
b. Angin puting beliung
d. Gunung Meletus
147
37. Contoh dari peristiwa alam yang tidak dapat dicegah yang mengakibatkan
kerusakan sangat besar yang pernah terjadi di Indonesia pada tahun 2004
adalah.…..
a. Tanah longsor
c. Tsunami
b. Gempa bumi
d. Banjir
38. Untuk menghindari tanah longsor selain melakukan terasering kita juga dapat
melakukan suatu cara yaitu dengan melakukan…
a. Penggundulan hutan di daerah perbukitan
b. Pembukaan lahan pemukiman penduduk di daerah lereng bukit
c. Pembukaan lahan pertanian secara liar
d. Melakukan reboisasi atau penghijauan di daerah perbukitan
39. Suatu peristiwa alam yang berbentuk pergerakan angin yang sangat kencang
sehingga mampu memporak-porandakan benda-benda yang dilewatinya
adalah peristiwa alam….
a. Angin laut
c Angin darat
b. Angin topan
d. Angin Puting Beliung
40. Pohon – pohon tumbang, bangunan runtuh, tanah terbelah, dan makhluk hidup
termasuk manusia menjadi korban. Pernyataan tersebut merupakan cirri-ciri
dari peristiwa alam…
a. Gunung meletus
c. Gempa Bumi
b. Tsunami
d. Banjir
Kunci jawaban
1. C
11. D
21. A
31. D
2. A
12. B
22. B
32. D
3. C
13. C
23. D
33. A
4. D
14. D
24. C
34. C
5. B
15. A
25. A
35. B
6. C
16. D
26. B
36. A
7. A
17. D
27. D
37. C
8. C
18. B
28. C
38. D
148
9. A
19. B
29. C
39. B
10. C
20. D
30. D
40. C
Lampiran 11
Soal Uji Validitas Siklus II
Nama
:
No. Absen
:
Kelas
:
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada
salah satu jawaban yang paling benar!
1. Berikut ini yang termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui yaitu ....
a. Besi
c. Bensin
b.Tanah
d. Oli
2. Perhatikan jenis – jenis sumber daya alam berikut!
1) Tumbuhan, 2) Emas, 3) Perak, 4) Tanah, 5) Nikel
Yang termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu ....
a. (1), (2), (3)
c. (1), (3), (5).
b. (2), (3), (4)
d. (2), (3), (5)
3. Tembaga banyak dimanfaatkan untuk ....
a. Pembuatan kabel listrik
c. Melapisi besi agar tidak berkarat
b. Membuat perhiasan
d. Bahan dasar pembuatan perunggu
4. Berbagai bahan yang tersedia di alam dan dimanfaatkan oleh manusia
merupakan pengertian dari……
a. Sumber Daya Alam
c. Sumber Daya Alami
b. Sumber Daya Buatan
d.
Sumber
Daya
diperbaharui
5. Contoh bahan tambang bukan mineral yaitu ....
a. Nikel
c. Minyak Bumi
b. Kobalt
d. Belerang
yang
dapat
149
6. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi yaitu ....
a. Penambangan bawah tanah
c. Penanaman padi di sawah
b. Penangkaran ikan di laut
d. Pembuatan kerajinan dari enceng
gondok
7. Contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui yang biasa digunakan untuk
pembuatan gerabah adalah ....
a. Kerikil
c. Kayu Jati
b. Pasir
d. Tanah Liat
8. Perubahan permukaan bumi yang terjadi akibat penggundulan hutan
berdampak ....
a. Struktur tanah menjadi kuat
c. Tanah menjadi tandus dan gersang
b. Tumbuhan perdu semakin banyak
d. Hewan yang hidup di hutan
berpindah tempat
9. Akibat yang sering ditimbulkan dari kegiatan penambangan bawah tanah
yaitu...
a. Lapisan humus terangkat
c. Tanah menjadi padat
b. Tanah mudah runtuh
d. Sususan lapisan tanah berpindah
10. Di bawah ini yang merupakan contoh sumber daya alam yang tidak dapat
diperbarui beserta penggunaannya yang tepat adalah....
Nama SDA
Penggunaan
a.
Aluminum
peralatan rumah tangga
b.
b
Bensin
bahan bakar sepeda motor
c.
c
Mutiara
perhiasan
d.
d
Lateks
bahan pakaian
11. Penebangan hutan secara liar dapat menyebabkan....
a. Meningkatnya gas oksigen
c. Harga kayu menjadi mahal
b. Berkurangnya daerah resapan air
d. Menurunnya suhu permukaan
bumi
12. Akibat dari sistem perladangan berpindah yaitu....
a. Tanah semakin subur
150
b. Tanah tandus dan gersang
c. Banyak hewan yang kehilangan makanan
d. Terbentuknya rongga pada tanah
13. Pembangunan perumahan di bantaran sungai dapat berakibat....
a. Banjir
c. Tsunami
b. Abrasi
d. Erosi
14. Pasangan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui beserta
penggunaannya yang tepat adalah..
Sumber Daya Alam
Penggunaan
a.
Rotan
peralatan rumah tangga
b.
Solar
bahan bakar mesin diesel
c.
Kapas
bahan pakaian
d.
Jagung
bahan pangan
15. Berikut ini yang merupakan dampak positif pembangunan industri adalah ....
a. Pencemaran udara
c. Kebutuhan penduduk tercukupi
b. Pencemaran air
d.
Berkurangnya
lahan
yang
produktif
16. Contoh bahan tambang mineral yaitu....
a. Bensin
c. Aspal
b. Solar
d. Timah
17. Yang termasuk hasil olahan minyak bumi yaitu....
a. Bensin dan terpentin
c. Spirtus dan Aspal
b. Terpentin dan spirtus
d. Aspal san Bensin
18. Yang termasuk kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi
dalam bidang pertanian adalah....
a. Pengeboran di daratan untuk mengambil minyak bumi
b. Pembukaan hutan untuk memperoleh area persawahan
c. Membabat hutan untuk lahan pemukiman
d. Pengolahan bahan tambang
151
19. Sumber daya alam yang akan habis apabila digunakan secara terus menerus
adalah sumber daya alam…..
a. Dapat diperbarui
c. Tidak dapat diperbaharui
b. Alami
d. Buatan
20. Logam yang digunakan untuk melapisi besi agar tidak mudah berkarat
disebut....
a. Seng
c. Baja
b. Besi
d. Nikel
21. Dampak bagi hutan akibat sistem ladang berpindah adalah ....
a. Berkurangnya luas kawasan hutan
c. Hutan semakin mudah menyerap
air
b. Hutan semakin subur
d. Kandungan air tanah meningkat
22. Di bawah ini yang termasuk kegiatan manusia yang dapat mengubah
permukaan bumi dalam hal kegiatan pembangunan adalah ....
a. Pengolahan lahan miring menjadi terasering
b. Pengeboran daratan untuk mengambil minyak bumi
c. Penimbunan pantai untuk lahan pemukiman
d. Pembajakan lahan menggunakan mesin traktor
23. Pembukaan hutan secara berlebihan yang dilakukan untuk memperoleh lahan
pemukiman dapat mengakibatkan....
a. Bertambahnya ekosistem hutan
c. Lahan menjadi gersang
b. Tanah menjadi tercemar
d. Meningkatnya kualitas tanah
24. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang
pertambangan yaitu....
a. Membabat hutan di lereng bukit untuk lahan pemukiman
b. Mengubah pemukiman dan persawahan menjadi waduk
c. Mengambil mineral di dalam perut bumi
d. Membabat hutan untuk jalan tol
152
25. Sumber daya alam yang dapat dikembangkan dan tetap tersedia walaupun
dipakai terus menerus.adalah…
a. Sumber daya alam yang dapat diperbarui
b. Sumber daya alam alami
c. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui
d. Sumber daya alam buatan
26. Pembakaran hutan selain dapat merusak ekosistem hutan tersebut juga dapat
mengakibatkan....
a. Gempa bumi
c. Tsunami
b. Menurunnya suhu udara
d. Polusi Udara
27. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang
pertanian yaitu....
a. Membabat hutan di lereng bukit untuk lahan pemukiman
b. Mengubah pemukiman dan persawahan menjadi waduk
c. Membuka perkebunan kelapa sawit.
d. Membabat hutan untuk jalan tol
28. Contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui yang berguna untuk
mandi dan minum yaitu....
a. Air
c. Minyak
b. Udara
d. Solar
29. Dampak bagi hutan akibat sistem ladang berpindah adalah ....
a. Berkurangnya luas kawasan hutan
c. Hutan semakin mudah menyerap
air
b. Hutan semakin subur
d. Kandungan air tanah meningkat
30. Tembaga adalah salah satu sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui
yang digunakan untuk…
a. Membuat perhiasan
b. Bahan dasar pembuatan kabel listrik.
c. Bahan pembuat gagang pintu,
d. Bahan bangunan, mesin, bahan dasar pembuatan baja.
153
31. Pengertian mengenai sumber daya alam di bawah ini yang benar adalah..
a. Sumber daya yang semuanya tidak tersedia di alam dan dapat
dimanfaatkan oleh manusia
b. Sumber daya alam yang tersedia dari alam dan tidak dapat dimanfaatkan
oleh manusia
c. Sumber daya alam yang semuanya tersedia dari alam dan dapat
dimanfaatkan oleh manusia
d. Sumber daya alam yang tidak tersedia dari dalam dan tidak dapat
dimanfaatkan oleh manusia
32. Definisi yang paling tepat di bawah ini mengenai sumber daya alam yang
tidak dapat diperbaharui adalah…
a. Sumber daya alam yang tidak akan habis bila digunakan secara terus
menerus
b. Sumber daya alam yang akan habis
c. Sumber daya alam yang tidak akan habis
d. Sumber daya alam yang akan habis bila digunakan secara terus menerus
33. Di bawah ini yang termasuk dari sumber daya alam yang tidak dapat
diperbaharui adalah..
a. Mineral dan tanah
c Batu bara dan Minyak bumi
b. Tanah dan air
d. Emas dan Udara
34. Salah satu bahan olahan minyak bumi yang biasa digunakan sebagai bahan
bakar kendaraan bermotor adalah...
a. Minyak tanah
c. Bensin
b. Solar
d. Bensol
35. Berikut ini yang termasuk contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui
adalah…
a. Batu bara, air, udara
c. Air, tumbuhan, minyak bumi
b. Udara, air, tumbuhan
d. Tumbuhan, udara, batu bara
154
36. Pengertian yang paling tepat mengenai sumber daya alam yang dapat
diperbaharui di bawah ini
adalah..
a. Sumber daya alam yang tidak akan habis bila digunakan secara terus
menerus
b. Sumber daya alam yang akan habis
c. Sumber daya alam yang tidak akan habis
d. Sumber daya alam yang akan habis bila digunakan secara terus menerus
37. Contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui yang dapat dimanfaatkan
untuk makan pokok kita sehari-hari adalah…
a. Air
c. Udara
b. Tumbuhan
d. Hewan
38. Di bawah ini yang tidak termasuk dalam kegiatan manusia yang dapat
mengubah permukaan bumi adalah…
a. Pembakaran hutan
b. Penanaman kembali hutan yang gundul
c. Penebangan hutan secara liar
d. Penambangan liar
39. Kegunaan dari lilin dalam kehidupan sehari-hari adalah….
a. Bahan bakar kompor
b. Untuk penerangan ketika lampu padam
c. Untuk pengerasan jalan
d. Untuk pembuatan prakaria
40. Pembuatan peralatan rumah tangga seperti tempat penggorengan, kompor dan
yang lainnya terbuat dari bahan dasar…
a. Tembaga
c. Besi
b. Nikel
d. Aluminium
155
Kunci jawaban
1.
B
11. B
21. A
31. C
2.
D
12. B
22. C
32. D
3.
A
13. A
23. C
33. C
4.
A
14. B
24. C
34. C
5.
C
15. C
25. A
35. B
6.
A
16. D
26. D
36. A
7.
D
17. D
27. C
37. B
8.
C
18. B
28. A
38. B
9.
B
19. C
29. A
39. B
10. B
20. D
30. B
40. D
Lampiran 12
Soal Postest Siklus I
Nama
:
No. Absen
:
Kelas
:
Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Dibawah ini yang termasuk bencana alam yang dapat dicegah antara lain…
c. Banjir dan gunung meletus
c. Banjir dan tanah longsor
d. Gempa bumi dan tanah longsor
d.
Puting
beliung
meletus
2. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin . . . .
c. Puting beliung
c. Topan
d. Laut
d. Darat
dan
gunung
156
3. Bencana alam yang pada dasrnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan
yaitu…
c. Gempa bumi dan tsunami
c. Banjir dan tanah longsor
d. Gunung meletus dan banjir
d. Angin putting beliung dan tsunami
4. Dampak yang diakibatkan adanya banjir adalah kecuali…
c. Banyak jalan terputus
c. Terdapat korban jiwa
d. Rumah penduduk rusak
d. Sawah menjadi subur
5. Cairan panas yang dikeluarkan dari gunung api saat meletus adalah…..
c. Kawah
c. Magma
d. Lava
d. Vulkanik
6. Alat yang digunakan untuk mengukur tekanan udara adalah….
c. Penakar hujan
c. Barometer
d. Anemometer
d. Termometer
7. Gelombang besar yang terbentuk dari dasar laut akibat adanya gempa adalah…
c. Tsunami
c. Banjir
d. Gempa bumi
d. Angin topan
8. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menghindari longsor dengan
melakukan….
c. Membuang sampah pada tempatnya c. Reboisasi
d. Membuat terasering
d. Membuka lahan pertanian
9. Suatu keadaan atau pertistiwa yang tidak biasa yang ditimbulkan oleh alam
disebut…
c. Peristiwa alam
c. Peristiwa Gunung meletus
d. Peristiwa Tanah lomgsor
d. Peristiwa banjir
10. Contoh peristiwa alam yang dapat dicegah yaitu..
c. Banjir dan gunung meletus
c. Banjir dan tanah longsor
d. Tsunami dan angin putting beliung
d. Gunung meletus dan tanah longsor
11. Penyebab terjadinya tanah longsor diakibatkan adanya…
c. Rebosisasi
c. Pembuatan Terashering
d. Penggundulan hutan
d. pembuatan hutan disekitar lereng
12. Anemometer adalah alat yang digunakan untuk mengukur…
157
c. Curah hujan
c. kecepatan angin
d. Tekanan udara
d. kekuatan gempa
13. Getaran atau goncangan yang terjadi karena pergeseran lapisan bumi yang
berasal dari bawah permukaan bumi dinamakan…
c. Tsunami
c. Gunung Meletus
d. Banjir
d. Gempa Bumi
14. Upaya yang dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah ..
e. Tidak
membuang
sampah
sembarangan
c.
Membuang
sampah
sembarangan
b.Membuat terasering
d.Membuang sampah di selokan
15. Alat yang digunakan untuk mengukur curah hujan adalah…
c. Barometer
c. Thermometer
d. Penakar hujan
d. Anemometer
16. Peristiwa gempa bumi disebebkan karena adanya….
c. Pergeseran kerak bumi
c. Pergerakan Tanah
d. Pergeseran perut bumi
d. Penerobosan Magma
17. Gelombang tsunami merupakan gelombang besar yang terbentuk dari dasar
laut akibat dari….
c. Pergeseran lempeng bumi
c. Eropsi Tanah
d. Gempa di laut
d. Pergerakan Tanah
18. Alat untuk mengukur gempa adalah…
c. Termometer
c. Anemometer
d. Barometer
d. Seismograf
19. Gunung berapi yang meletus karena adanya….. dari permukaan bumi
c. Gempa
c. Penerobosan Magma
d. Tanah longsor
d. Pergeseran Tanah
20. Peristiwa alam yang ditandai dengan banyaknya rumah penduduk yang roboh
dan ribuan hektar sawah penduduk tergenang oleh air akibat hujan deras
adalah…
c. Bajir
c. Gelombang Laut
158
d. Gempa bumi
d. Tsunami
Kunci jawaban
1.
C
11. B
2.
A
12. C
3.
C
13. D
4.
D
14. A
5.
B
15. B
6.
C
16. A
7.
A
17. B
8.
C
18. D
9.
A
19. C
10. C
20. A
Lampiran 13
Soal Postest Siklus II
Nama
:
No. Absen
:
Kelas
:
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah
satu jawaban yang paling benar!
1. Perhatikan jenis – jenis sumber daya alam berikut!
1) Tumbuhan 2) Emas
3) Perak 4) Tanah
5) Nikel
Yang termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu ....
a. (1), (2), (3)
c. (1), (3), (5).
b. (2), (3), (4)
d. (2), (3), (5)
159
2. Tembaga banyak dimanfaatkan untuk ....
a. Pembuatan kabel listrik
c. Melapisi besi agar tidak berkarat
b. Membuat perhiasan
d. Bahan dasar pembuatan perunggu
3. Berbagai bahan yang tersedia di alam dan dimanfaatkan oleh manusia
merupakan pengertian dari……
a. Sumber Daya Alam
c. Sumber Daya Alami
b. Sumber Daya Buatan
d.Sumber
Daya
yang
dapat
diperbaharui
4. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi yaitu ....
a. Penambangan bawah tanah
c. Penanaman padi di sawah
b. Penangkaran ikan di laut
d. Pembuatan kerajinan dari enceng
gondok
5. Contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui yang biasa digunakan untuk
pembuatan gerabah adalah ....
a. Kerikil
c. Kayu Jati
b. Pasir
d. Tanah Liat
6. Perubahan permukaan bumi yang terjadi akibat penggundulan hutan
berdampak ....
a. Struktur tanah menjadi kuat
c. Tanah menjadi tandus dan gersang
b. Tumbuhan perdu semakin banyak
d. Hewan yang hidup di hutan
berpindah tempat
7. Akibat yang sering ditimbulkan dari kegiatan penambangan bawah tanah
yaitu...
a. Lapisan humus terangkat
c. Tanah menjadi padat
b. Tanah mudah runtuh
d. Sususan lapisan tanah berpindah
8. Di bawah ini yang merupakan contoh sumber daya alam yang tidak dapat
diperbarui beserta penggunaannya yang tepat adalah ....
Nama SDA
b.
Penggunaan
a.
Aluminum
peralatan rumah tangga
b
Bensin
bahan bakar sepeda motor
160
c.
c
Mutiara
perhiasan
d.
d
Lateks
bahan pakaian
9. Akibat dari sistem perladangan berpindah yaitu....
a. Tanah semakin subur
c. Banyak hewan yang kehilangan makanan
b. Tanah tandus dan gersang
d. Terbentuknya rongga pada tanah
10. Pembangunan perumahan di bantaran sungai dapat berakibat....
a. Banjir
c. Tsunami
b. Abrasi
d. Erosi
11. Pasangan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui beserta
penggunaannya yang tepat adalah..
Sumber Daya Alam
Penggunaan
a.
Rotan
peralatan rumah tangga
b.
Solar
bahan bakar mesin diesel
c.
Kapas
bahan pakaian
d.
Jagung
bahan pangan
12. Berikut ini yang merupakan dampak positif pembangunan industri adalah ....
a. Pencemaran udara
c. Kebutuhan penduduk tercukupi
b. Pencemaran air
d.
Berkurangnya
lahan
yang
produktif
13. Contoh bahan tambang mineral yaitu ....
a. Bensin
c. Aspal
b. Solar
d. Timah
14. Yang termasuk hasil olahan minyak bumi yaitu ....
a. Bensin dan terpentin
c. Spirtus dan Aspal
b. Terpentin dan spirtus
d. Aspal san Bensin
15. Sumber daya alam yang akan habis apabila digunakan secara terus menerus
adalah sumber daya alam…..
a. Dapat diperbarui
c. Tidak dapat diperbaharui
b. Alami
d. Buatan
161
16. Logam yang digunakan untuk melapisi besi agar tidak mudah berkarat
disebut ....
a. Seng
c. Baja
b. Besi
d. Nikel
17. Di bawah ini yang termasuk kegiatan manusia yang dapat mengubah
permukaan bumi dalam hal kegiatan pembangunan adalah ....
a. Pengolahan lahan miring menjadi terasering
b. Pengeboran daratan untuk mengambil minyak bumi
c. Penimbunan pantai untuk lahan pemukiman
d. Pembajakan lahan menggunakan mesin traktor
18. Pembukaan hutan secara berlebihan yang dilakukan untuk memperoleh lahan
pemukiman dapat mengakibatkan ....
a. Bertambahnya ekosistem hutan
c. Lahan menjadi gersang
b. Tanah menjadi tercemar
d. Meningkatnya kualitas tanah
19. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang
pertambangan yaitu ....
a. Membabat hutan di lereng bukit untuk lahan pemukiman
b. Mengubah pemukiman dan persawahan menjadi waduk
c. Mengambil mineral di dalam perut bumi
d. Membabat hutan untuk jalan tol
20. Sumber daya alam yang dapat dikembangkan dan tetap tersedia walaupun
dipakai terus menerus.adalah…
a. Sumber daya alam yang dapat diperbarui
b. Sumber daya alam alami
c. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui
d. Sumber daya alam buatan
162
Kunci jawaban
1.
D
11. B
2.
A
12. C
3.
A
13. D
4.
A
14. D
5.
D
15. C
6.
C
16. D
7.
B
17. C
8.
B
18. C
9.
B
19. C
10. A
20. D
Lampiran 14
Daftar Nilai IPA Siswa Kelas 5 Kondisi Awal
No
Nama
KKM
Nilai
Keterangan
1
DS
70
55
Tidak Tuntas
2
TM
70
55
Tidak Tuntas
3
YH
70
50
Tidak Tuntas
4
DA
70
50
Tidak Tuntas
5
AP
70
50
Tidak Tuntas
6
DD
70
55
Tidak Tuntas
7
DA
70
50
Tidak Tuntas
8
VR
70
60
Tidak Tuntas
9
RM
70
62
Tidak Tuntas
10
AO
70
55
Tidak Tuntas
163
11
AF
70
60
Tidak Tuntas
12
AV
70
55
Tidak Tuntas
13
DE
70
53
Tidak Tuntas
14
DR
70
60
Tidak Tuntas
15
FM
70
65
Tidak Tuntas
16
KM
70
60
Tidak Tuntas
17
MD
70
58
Tidak Tuntas
18
GK
70
53
Tidak Tuntas
19
KL
70
65
Tidak Tuntas
20
PS
70
50
Tidak Tuntas
21
SL
70
55
Tidak Tuntas
22
VL
70
62
Tidak Tuntas
23
YK
70
65
Tidak Tuntas
24
AH
70
70
Tuntas
25
IA
70
75
Tuntas
26
DA
70
75
Tuntas
27
SM
70
78
Tuntas
28
RA
70
80
Tuntas
29
NR
70
80
Tuntas
30
FS
70
80
Tuntas
31
FP
70
85
Tuntas
32
RS
70
90
Tuntas
Nilai Mak
90
Nilai Min
50
Rata-Rata
59, 93
164
Daftar Nilai IPA Siswa Kelas 5 Siklus I
No
Nama
KKM
Nilai
Keterangan
1
DS
70
70
Tuntas
2
TM
70
65
Tidak Tuntas
3
YH
70
60
Tidak Tuntas
4
DA
70
60
Tidak Tuntas
5
AP
70
75
Tuntas
6
DD
70
62
Tidak Tuntas
7
DA
70
55
Tidak Tuntas
8
VR
70
70
Tuntas
9
RM
70
75
Tuntas
10
AO
70
55
Tidak Tuntas
11
AF
70
65
Tidak Tuntas
12
AV
70
60
Tidak Tuntas
13
DE
70
60
Tidak Tuntas
14
DR
70
60
Tidak Tuntas
15
FM
70
70
Tidak Tuntas
16
KM
70
60
Tidak Tuntas
17
MD
70
58
Tidak Tuntas
18
GK
70
65
Tidak Tuntas
19
KL
70
65
Tidak Tuntas
20
PS
70
50
Tidak Tuntas
21
SL
70
55
Tidak Tuntas
22
VL
70
60
Tuntas
23
YK
70
75
Tuntas
165
24
AH
70
75
Tuntas
25
IA
70
75
Tuntas
26
DA
70
75
Tuntas
27
SM
70
80
Tuntas
28
RA
70
85
Tuntas
29
NR
70
85
Tuntas
30
FS
70
90
Tuntas
31
FP
70
90
Tuntas
32
RS
70
95
Tuntas
Nilai Mak
95
Nilai Min
55
Rata-Rata
68,68
Daftar Nilai IPA Siswa Kelas 5 Siklus II
No
1
Nama
DS
KKM
70
Nilai
77
Keterangan
Tuntas
166
2
TM
70
70
Tuntas
3
YH
70
72
Tuntas
4
DA
70
70
Tuntas
5
AP
70
75
Tuntas
6
DD
70
80
Tuntas
7
DA
70
80
Tuntas
8
VR
70
85
Tuntas
9
RM
70
82
Tuntas
10
AO
70
75
Tuntas
11
AF
70
70
Tuntas
12
AV
70
70
Tuntas
13
DE
70
73
Tuntas
14
DR
70
70
Tuntas
15
FM
70
75
Tuntas
16
KM
70
70
Tuntas
17
MD
70
78
Tuntas
18
GK
70
70
Tuntas
19
KL
70
80
Tuntas
20
PS
70
75
Tuntas
21
SL
70
70
Tuntas
22
VL
70
70
Tuntas
23
YK
70
75
Tuntas
24
AH
70
70
Tuntas
167
25
IA
70
75
Tuntas
26
DA
70
100
Tuntas
27
SM
70
78
Tuntas
28
RA
70
90
Tuntas
29
NR
70
80
Tuntas
30
FS
70
95
Tuntas
31
FP
70
90
Tuntas
32
RS
70
98
Tuntas
Nilai Mak
100
Nilai Min
75
Rata-Rata
82,59