DAFTAR PUSTAKA

156
DAFTAR PUSTAKA
Amir, M. Taufiq. 2010. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning.
Jakarta: Kencana Predana Media Group.
As’ari, Abdur Rahman. 1989. Pengaruh Keterlibatan dalam Proses Penyelesaian
Masalah dan Jenis Kelamin terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Diploma
II Jurusan Pendidikan Matematika IKIP MALANG. Tesis. IKIP
MALANG: Malang.
Agnesa, Tri dan Sri Hastuti Noer. 2011. Peningkatan Kemampuan Pemecahan
Masalah Matematis Siswa SMP melalui Pembelajaran Berbasis Masalah
Open-Ended. Makalah disajikan dalam Seminar Nasional Pendidikan
MIPA, Jurusan PMIPA FKIP Universitas Lampung, Bandar Lampung, 26
Nopember.
Arikunto, Suharsimi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
_______. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.. Jakarta: Rineka
Cipta.
_______. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Atun, I. 2006. Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Kooperatif Tipe
Student Teams Achievement Divisions Untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemecahan masalah dan Komunikasi Siswa. Tesis. UPI: Bandung.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi Matematika SD/ MI.
Jakarta: Depdiknas.
Bahrudin, daan Esa Nur Wahyuni. 2009. Teori Belajar & Pembelajaran.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Basrowi dan Suwandi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka
Cipta.
Cahyaningrum, Nugraheni. 2010. Meningkatkan Kemampuan Pemecahan
Masalah Matematika Melalui Penerapan Problem Based Learning pada
Siswa Kelas IX F SMP Negeri 1 Sedayu. Skripsi. Universitas Negeri
Yogyakarta: Yogyakarta.
Daryanto dan Muljo Rahardjo. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta:
Gava Media.
157
Daryanto. 2011. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah.
Yogyakarta: Gava Media.
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djaafar, Tengku Zahara. 2001. Kontribusi Strategi Pembelajaran Terhadap Hasil
Belajar. Jakarta: Balitbang Depdiknas.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dwijanto. 2007. Pengaruh Pembelajaran Masalah Berbantuan Komputer
terhadap Pencapaian
Kemampuan Pemecahan Masalah da
BerpikirKreatif Matematik Mahasiswa. Disertasi. UPI: Bandung.
Gunantara, Gede dkk. 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based
Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematika Siswa Kelas V”. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pedidikan
Ganesha. Vol. 2 No. 1. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Hamalik, Oemar. 1991. Manajemen Belajar di Perguruan Tinggi. Bandung:
Sinar Baru.
Hawa, Siti dkk. 2009. Bahan Ajar Cetak; Pembelajaran Matematika Sekolah
Dasar. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi: Departemen Pendidikan
Nasional.
Heruman. 2007. Model
Remaja Rosdakarya.
Pembelajaran
Matematika.
Bandung:
PT
Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Hudojo, Herman. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika.
Malang: Universitas Neegeri Malang.
Ibrahim, M. dan M. Nur. 2000. Pembelajar Berdasar Masalah. Surabaya:
UNESA-University Press.
Ismadi, Janu. 2009. Bangun Ruang. Jakarta: Buana Cipta Pustaka.
Moleong, Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Muhsetyo, Gatot. 2009. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas
Terbuka.
158
Mulyasa. 2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Noor, Juliansyah. 2011. Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, dan
Karya Ilmiah. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Nur, Mahlian. 2011. Bangun dan Hubungan Antar Bangun. Jakarta: Sahala
Adidayatama.
Pannen, Paulina dkk. 2001. Konstruktivisme Dalam Pembelajaran. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional.
PISA. 2013. PISA Results. [online]. (http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/.
diakses tanggal 17 Januari 2014).
Putra, Sitiatava Rizema. 2013. Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains.
Yogyakarta: Diva Press.
Poerwanti, Endang, dkk. 2008. Assesment Pembelajaran SD. Jakarta: Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Polya, G. 1973. How to Solve it. Princeton : Princeton University Press.
Purwanto. 2011. Statistika untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
_______. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Riyanto, Yatim. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran (sebagai referensi bagi
pendidik dalam implementasi pembelajaran yang efektif dan berkualitas).
Jakarta: Kencana Predia Media Group.
Ruseffendi, E.T. 1998. Pengajaran Matematika Modern untuk Orang Tua Murid,
Guru, dan SPG. Bandung: Tarsito.
Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Sam’s, Rosma Hartiny. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Sukses
Offset.
Sanjaya, Wina. 2011.Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidkan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Sani, Ridwan Abdullah. 2013. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
159
Sardiman, A.M. 2003. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Setiyawati, Indra. 2011. Identifikasi Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita
Materi Pelajaran Segitiga dan Segiempat Siswa Kelas VII SP N 5 Depok
Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi. Yogyaarta: UNY.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Subana, dkk. 2000. Statistik Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Sudaryono, dkk. 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu
Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suhardjono. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Suharjana, Agus. 2008. Pengenalan Bangun Ruang dan Sifat-sifatnya di SD.
Yogyakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Suhendri. 2006. Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Siswa SMA melalui Problem-Centered Learning (PCL). Tesis. UPI:
Bandung.
Suherman, Erman dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sukardi, H.M. 2012. Evaluasi Pendidikan Prinsip dan Operasionalnya. Jakarta:
Bumi Aksara.
Suprananto, Kusaeri. 2012. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
TIMSS.
2012.
TIMSS
Mathematics
Achievement.
[online].
(http://www.timssandpirls.bc.edu. diakses tanggal 17 Januari 2014).
160
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
_____. 2012. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, Hamzah B. dan Satria Koni. 2012. Assesment Pembelajaran. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Usman, Mohammad Uzer. 2006. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Vancleave, Janice Pratt. 1996. Gembira Bermain dengan Geometri. Jakarta: PT
Pustaka Utama Grafiti.
Wahyudin. 2010. Matematika Bangun Ruang. Bandung: Epsilon Grup.
Waluyati, Astuti dan Marsudi Raharjo. 2011. Pembelajaran Soal Cerita Operasi
Hitung Campuran di Sekolah Dasar. Yogyakarta: PPPPTK.
Wardhani, I.G.A.K. dkk. 2010. Perspektif Pendidikan SD. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Wardhani, Sri dkk. 2010. Pembelajaran Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematika di SD. Yogyakarta: PPPPTK.
Wibowo, Sigit Ari, dkk. 2011. “Meningkatkan Kemampuan Penyelesaian Soal
Cerita dalam Matematika melalui Metode Problem Based Learning”.
Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 1 Nomor 1: 1-5. Surakarta: PGSD FKIP
Universitas Sebelas Maret.
Widoyoko, Eko Putro. 2011. Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis
bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Winarni, Endang Setyo dan Sri Harmini. 2011. Matematika Untuk PGSD.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wikipedia. 2013. Pengertian Volume. Tersedia di id.wikipedia.org/wiki/Volume.
Diakses pada tanggal 27 Januari 2014 pukul 11.07 WIB.
Yuwono, Trisno dan Pius Abdullah. 1994. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia
Praktis. Surabaya: Arloka.