KURIKULUM 2013

KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
KURIKULUM 2013
SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Kisi-kisi_Kurikulum 2013_USBN_ Pendidikan Agama dan Budi Pekerti_SMA/SMK
1
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
SEKOLAH MENENGAH ATAS / SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
 Menyebutkan
 Mengidentifikasi
 Menjelaskan
 Menentukan
 Mengkategorikan
 Mengelompokkan
 Menguraikan
Al-Qur’an
Aqidah
Akhlak
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami dan menguasai memahami dan
memahami dan
ayat al-Qur’an pilihan dan menguasai materi:
menguasai materi:
hadits:
 Iman kepada Allah
 Berpakaian sesuai
 Q.S. Al-Hujurat /49: 10
(penghayatan alsyariat Islam
dan 12; serta hadits
Asma’u al-Husna al-  Kejujuran
tentang kontrol diri
Karim, al-Mu’min,
 Semangat menuntut
(mujahadah an-nafs),
al-Wakil, al-Matin,
ilmu
prasangka baik
al-Jami’, al-‘Adl, dan  Syaja’ah (berani
(husnuzzhan), dan
al-Akhir),
membela
persaudaraan
 Iman kepada
kebenaran)
(ukhuwah).
Malaikat Allah.
 Hormat dan patuh
 Q.S. Al-Isra/17: 32, dan  Iman kepada Kitab
kepada orangtua
Q.S. An-Nur/24: 2,
Allah.
dan guru.
serta hadits tentang
 Iman kepada Rasul
 Bekerja keras dan
larangan pergaulan
Allah.
Tanggung Jawab
bebas dan perbuatan
 Iman kepada Hari
zina.
Akhir,
 Q.S. Al-Maidah/5: 48;
 Iman Qadha dan
Q.S. Az-Zumar/39: 39
Qadar.
dan Q.S. At-Taubah /9:
105, serta hadits
tentang taat, kompetisi
dalam kebaikan, dan
Kisi-kisi_Kurikulum 2013_USBN_ Pendidikan Agama dan Budi Pekerti_SMA/SMK
Fiqh
Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai materi::
 Sumber-sumber
hukum Islam.
 Haji, zakat, dan
wakaf.
 Pengurusan
jenazah,
 Ketentuan khutbah,
dakwah, dan
tabligh.
 Prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
Islam.
 Pernikahan dalam
Islam.
 Ketentuan waris
dalam Islam
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai materi:
 Substansi dan
strategi
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad saw
di Makkah.
 Substansi dan
strategi
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad saw
di Madinah.
 Perkembangan
Islam pada masa
kejayaan
 Perkembangan
Islam pada masa
modern.
 Perkembangan
peradaban Islam
di Indonesia.
2
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Akhlak
Fiqh
etos kerja.
 Q.S. Yunus/10: 40-41
dan Q.S. Al-Maidah /5:
32, serta hadits tentang
toleransi dan
menghindarkan diri
dari tindak kekerasan
 Q.S. Ali Imran/3: 190191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta
hadits tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis.
 Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2:
83, serta hadits tentang
saling nasihatmenasihati dan berbuat
baik (ihsan).
Penerapan (Aplikasi):
 Membedakan
 Menerapkan
 Memberi contoh
 Menghubungkan
 Menginterpretasi
 Membandingkan
Peserta didik dapat
menerapkan ayat alQur’an pilihan dan hadits:
 Q.S. Al-Hujurat /49: 10
dan 12; serta hadits
tentang kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menerapkan tentang:
menerapkan tentang:
 Iman kepada Allah
 Berpakaian sesuai
(penghayatan alsyariat Islam
Asma’u al-Husna al-  Kejujuran
Karim, al-Mu’min,
 Semangat menuntut
al-Wakil, al-Matin,
ilmu
al-Jami’, al-‘Adl, dan  Syaja’ah (berani
al-Akhir),
membela
 Iman kepada
kebenaran)
Kisi-kisi_Kurikulum 2013_USBN_ Pendidikan Agama dan Budi Pekerti_SMA/SMK
Peserta didik dapat
menerapkan tentang:
 Sumber-sumber
hukum Islam.
 Haji, zakat, dan
wakaf.
 Pengurusan
jenazah.
 Ketentuan khutbah,
dakwah, dan
Sejarah Peradaban
Islam
 Perkembangan
peradaban Islam
di dunia.
Peserta didik dapat
menerapkan tentang:
 Substansi dan
strategi
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad saw
di Makkah.
 Substansi dan
strategi
3
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
(ukhuwah).
 Q.S. Al-Isra’17: 32,
dan Q.S. An-Nur/24: 2,
serta hadits tentang
larangan pergaulan
bebas dan perbuatan
zina.
 Q.S. Al-Maidah/5: 48;
Q.S. Az-Zumar/39: 39
dan Q.S. At-Taubah /9:
105, serta hadits
tentang taat, kompetisi
dalam kebaikan, dan
etos kerja.
 Q.S. Yunus/10: 40-41
dan Q.S. Al-Maidah /5:
32, serta hadits tentang
toleransi dan
menghindarkan diri
dari tindak kekerasan
 Q.S. Ali Imran/3: 190191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta
hadits tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis.
 Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2:
83, serta hadits tentang
saling nasihat-
Aqidah
Malaikat Allah.
 Iman kepada Kitab
Allah.
 Iman kepada Rasul
Allah.
 Iman kepada Hari
Akhir.
 Iman Qadha dan
Qadar.
Kisi-kisi_Kurikulum 2013_USBN_ Pendidikan Agama dan Budi Pekerti_SMA/SMK
Akhlak
 Hormat dan patuh
kepada orangtua
dan guru.
 Bekerja keras dan
Tanggung Jawab
Fiqh
tabligh.
 Prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
Islam.
 Pernikahan dalam
Islam.
 Ketentuan waris
dalam Islam.
Sejarah Peradaban
Islam
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad saw
di Madinah.
 Perkembangan
Islam pada masa
kejayaan
 Perkembangan
Islam pada masa
modern.
 Perkembangan
peradaban Islam
di Indonesia.
 Perkembangan
peradaban Islam
di dunia.
4
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Akhlak
Fiqh
Sejarah Peradaban
Islam
menasihati dan berbuat
baik (ihsan).
Penalaran:
 Menganalisis
 Mengevaluasi
 Menyimpulkan
 Memecahkan
masalah
 Memprediksi
 Mensintesis
Peserta didik dapat
menggunakan nalar pada
ayat al-Qur’an pilihan dan
hadits:
 Q.S. Al-Hujurat /49: 10
dan 12; serta hadits
tentang kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan
(ukhuwah).
 Q.S. Al-Isra’17: 32,
dan Q.S. An-Nur/24: 2,
serta hadits tentang
larangan pergaulan
bebas dan perbuatan
zina.
 Q.S. Al-Maidah/5: 48;
Q.S. Az-Zumar/39: 39
dan Q.S. At-Taubah /9:
105, serta hadits
tentang taat, kompetisi
dalam kebaikan, dan
etos kerja.
 Q.S. Yunus/10: 40-41
dan Q.S. Al-Maidah /5:
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
menggunakan nalar
tentang:
tentang:
 Iman kepada Allah
 Berpakaian sesuai
(penghayatan alsyariat Islam
Asma’u al-Husna al-  Kejujuran
Karim, al-Mu’min,
 Syaja’ah (berani
al-Wakil, al-Matin,
membela
al-Jami’, al-‘Adl, dan
kebenaran)
al-Akhir),
 Hormat dan patuh
 Iman kepada
kepada orangtua
Malaikat Allah.
dan guru.
 Iman kepada Kitab
 Bekerja keras dan
Allah.
Tanggung Jawab
 Iman kepada Rasul
Allah.
 Iman kepada Hari
Akhir,
 Iman Qadha dan
Qadar.
Kisi-kisi_Kurikulum 2013_USBN_ Pendidikan Agama dan Budi Pekerti_SMA/SMK
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
tentang:
 Sumber-sumber
hukum Islam.
 Haji, zakat, dan
wakaf.
 Pengurusan
jenazah,
 Prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
Islam.
 Pernikahan dalam
Islam.
 Ketentuan waris
dalam Islam.
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
tentang:
 Substansi dan
strategi
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad saw
di Makkah.
 Substansi dan
strategi
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad saw
di Madinah.
 Perkembangan
Islam pada masa
kejayaan
 Perkembangan
Islam pada masa
modern.
 Perkembangan
peradaban Islam
di Indonesia.
 Perkembangan
peradaban Islam
di dunia.
5
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Akhlak
Fiqh
Sejarah Peradaban
Islam
32, serta hadits tentang
toleransi dan
menghindarkan diri
dari tindak kekerasan
 Q.S. Ali Imran/3: 190191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta
hadits tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis.
 Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2:
83, serta hadits tentang
saling nasihatmenasihati dan berbuat
baik (ihsan).
Kisi-kisi_Kurikulum 2013_USBN_ Pendidikan Agama dan Budi Pekerti_SMA/SMK
6