DAFTAR PUSTAKA Al-Qur`an al-Karim. Abd. Majid, Ahmad Zayadi

DAFTAR PUSTAKA
Al-Qur’an al-Karim.
Abd. Majid, Ahmad Zayadi. Tazkirah; Pembelajaran Agama Islam Berdasarkan
Pendekatan Kontekstual. Cet. I; Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2005.
Ahmadi, Sopan Amri dan Iif Khoiru. Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif
dalam Kelas. Cet.I; Jakarta: Prestasi Pusta Karya, 2010.
al-Attas, Muhammad Naquib. Aims and Objektive of Islamic Education. Jeddah:
King Abd. Al-Azis, 1999.
Ali, Muhammad dkk. Penerapan Peta Konsep dalam Meningkatkan Keterampilan
Merumuskan Kesimpulan Materi Sistem Gerak pada Manusia di SMP
Negeri I Sampara. Sultra: LPMP PTK, tidak diterbitkan, 2006.
Ali, Suyuti. Metodologi Penelitian Agama Pendekatan Teori dan Praktek. Jakarta:
Raja Grafindo, 2002.
Arends, Richardl. Classroom Intsructional Management, Cet. I; New York: The
Mc Graw-Hill Company.
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Cet. II; Jakarta: PT.
Bumi Aksara, 1990.
Arnaudi,W. M. dkk. Consept Mapping In College Science Teaching. Journal of
College Scince Teaching, 1984.
Biklen, R. C. Bogdan dan S. K. Qualitative Research for Edocation: An
Introduction to Theory ang Methods, London: Boston, 1982.
Conni, Semiawan dkk. Pendekatan Keterampilan Proses, Jakarta: PT. Gramedia,
1985.
Dahar, Ratna. Teori-Teori Belajar, Cet. I; Jakarta Erlangga, 1996.
Darajat, Zakiah. Metodik khusus Pengajaran Agama Islam. Cet. II; Jakarta: Bumi
Aksara, 2001.
Departemen Agama R.I. Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Direktorat
Jenderal Kelembagaan Agama Islam, tp., 2002.
( Word to PDF Converter - Unregistered )
http://www.Word-to-PDF-Converter.net
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa
Cet. I; Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2008.
-----, Pendekatan Kontekstual. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
menengah, 2002.
129
Departemn
Pendidikan
dan
Bahasa Indonesia, Edisi II.
1995.
Kebudayaan.
Kamus
Besar
Cet. I; Jakarta: Balai Pustaka,
Fosnot, C.Constructivism A Psychologycal Theory of Learning. New York:
Teachers College, 1996.
Hadari, Hadari Nawawi dan Martin. Instrumen Penelitian Sosial. Yogyakarta:
Gajah Mada Unversity Press, 1995.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Cet. VII; Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Holil, Anwar. Peta Konsep Untuk Mempermudah Konsep Sulit dalam
Pembelajaran. http//anwarholid. Blogspot. Com, 2008. Tgl 05-03-2011.
Idi, Jalaluddin dan Abdullah. Filsafat Pendidikan, Jakarta: Gaya Media Pratama,
1997.
Ilahi, Fadhl. Tips Menjadi Pengajar Sukses Seperti Nabi Muhammad saw. Cet.I;
Kartasura: Pustaka Arrayyan, 2010.
Jalal, Abd. Al-Fattah. Min Ushul al-Tarbawi fi al-Isla>m. Kairo: Markaz
al-Duwali li al-Ta’lim, 1988.
Jamil, Irfan Abd. Gafar dan Muhammad. Re-Formulasi Rancangan Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam (Panduan Dosen, Guru, dan Mahasiswa). Cet. I;
Jakarta: Nur Insani, 2003.
Joao Tri Prasetya,Abu Ahmadi. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka
Setia,
Joesmani, Pengukuran dan Evaluasi dalam Pengajaran, Cet. I; Jakarta: Dikti,
1988.
Karlin,Yuliariatiningsi. Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi:
Model-model Pembelajaran. Bandung: Bina Media Informasi, 2002.
Kunandar, Guru Profesional Implementasi KTSP dan Sukses dalam Sertifikasi
Guru, Cet.VI; Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010.
( Word to PDF Converter - Unregistered )
http://www.Word-to-PDF-Converter.net
Madya, Sawarsih. Teori dan Praktek Penelitian Tindakan Action Research, Cet. I;
Bandung: Alfabeta, 2006.
Mudjiono, Dimyati. Belajar dan Pembelajaran. Cet. III; Jakarta: Pusat
Pembukuan Departemen Pendidikan dan kebudayaan dan Rineka Cipta,
2006.
Muhammad bin Hibba>n bin Ahmad Abu> Ha>tim al-Tami>mi> al-Busti>\,
S}ah}i>h} Ibn Hibban, jil. I Beirut: Muassasah al-Risalah, 1993.
Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan
Menyenangkan, Cet. VII; Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008.
Munthe, Bermawy. Desain Pembelajaran, Cet. II; Yogyakarta: Pustaka Insan
Madani, 2009.
Noel E, H. Taba. Steps in The Action Research Process. The Action Research
Reader, Geelong Victoria; Australia: Deaking University, 1990.
Oktaviyanto, Pembelajaran Model advance Organizer dengan Peta Konsep untuk
Meningkatkan Ketuntasan Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kalisat,
Jember: FKIP Universitas Jember, 2006.
Rebuplik Inbdonesia, Undang-Undang R.I. No 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, Cet. III;.Jakarta: Sinar Grafika Offset, 2009.
Republik Indonesia, Undang-Undang R.I. Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen, Cet. II; Jakarta: Darma Bhakti, 2006.
Riyanto,Yatim. Metode Penelitian Pendidikan. Surabaya: ISC, 2001.
Riyanto,Yatim. Paradigma Baru Pembelajaran, Sebagai Referensi Bagi Pendidik
dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Cet. II;
Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2010.
Sadirman, A. M. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali
Perss, 1990.
Sagala, Saiful. Konsep dan Makna Pembelajaran, Cet. III; Bandung: Alfabeta,
2007.
Sanjaya,Wina. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Cet. IV; Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2008.
( Word to PDF Converter - Unregistered )
http://www.Word-to-PDF-Converter.net
Setiawati, Usman dan M. Uzer. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar,
Cet.I; Jakarta: Remaja Rosdakarya, 2001.
Shihab, Quraish. Wawasan al-Quran Tafsir Maudhu’i atas Pelbagai Persoalan
Umat. Cet. III; Bandung: Mizan, 1998.
Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Cet. II; Jakarta:
Rineka Cipta, 1997.
Slavin, R.E. Educational Psychologi: Theory and Practice, Boston: Allyn and
Bacon, 1997.
Soeitioe, Samuel. Psikologi Pendidikan Untuk Para Pendidik dan Calon Pendidik.
Jakarta: UI Perss, 1982.
Soejanto,Agoes. Bimbingan ke Arah Belajar yang Sukses. Surabaya: Rineka
Cipta, 1989.
Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Cet. V; Jakarta: Raja Grafindo
Persada, 2005.
-----. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Cet.II; Jakarta: Gaya Media, 2006
Sudjana, Nana. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Cet. IX; Bandung: Sinar
Baru Algensido, 2008.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Pembelajaran, Cet. XI; Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2008.
Sugiyono, Metedologi Penelitian Bisnis , Bandung: CV. Alfabeta, 2003.
Sukitno, Sobri. Pembelajaran Efektif. Mataram: NTP Press, 2005.
Sukmadinata, N. Sy. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung:
Yayasan Kesuma Karya, 2004.
Suparman Atwi http://. Belajartuntas. Com/html/2408962/68K tgl 20-04-2011.
Suparno, Paul. Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit
Kanisius, 1997.
Suyanto, Inovasi Pembelajaran Makalah (Depdiknas; Jakarta: Simposium Guru
SMP VII Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama, 2004.
Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar, Cet. III; Jakarta: Rajawali Pers, 2004.
( Word to PDF Converter - Unregistered )
http://www.Word-to-PDF-Converter.net
Trianto, Mendesain Model pembelajaran Inovatif Progresif, Cet.III; Jakarta:
Kencana Prenada Media, 2009.
, Model-Model Pembelajaran Inovatif Beriorentasi Kontruktivistik, Cet.I;
Jakarta: Prestasi Pustaka, 2007.
Ulwan, Abdullah Nashih. Tarbiyathul al-Aulad fi al-Islam, terj. Jamaluddin Miri,
Pendidikan Anak Islam, Jilid I, Cet. III; Jakarta: Pustaka Amani, 2007.
Usman, Setiawati. Upaya Optimalisasi Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2001.
W. S Winkel , Psikologi Pengajaran. Jakarta: Grasindo, 1986.
Wahyuni, Baharuddin dan Esa Nur. Teori Belajar dan Pembelajaran. Cet. II;
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Grup, 2009.
Wikandari, Nur. Pengajaran Berpusat Kepada Siswa dan Pendekatan Kontruktivis
dalam Pengajaran. Surabaya: Unesa Press, 2000.
( Word to PDF Converter - Unregistered )
http://www.Word-to-PDF-Converter.net