1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran
advertisement
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran merupakan kegiatan yang rutin antara guru dengan peseta didik. Dalam proses pembelajaran, guru dituntut dapat menyampaikan materi kepada peserta didik sesuai dengan tujuan pembelajaran. Salah satu hal penting yang perlu dipertimbangkan dalam mencapai tujuan pembelajaran adalah pemilihan metode yang sesuai dengan materi yang diajukan. Materi yang telah dikuasai oleh guru belum tentu dapat diterima oleh siswa bila tidak disampaikan dengan baik dan menarik. Proses penyampaian materi ajar ini memerlukan kecakapan dan strategi secara profesional. Di sekolah dasar, seorang guru dituntut untuk dapat menyampaikan materi melalui pembelajaran dari berbagai mata pelajaran, termasuk pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). IPA merupakan pelajaran yang sebagian besar materinya menuntut keaktifan siswa. Teknik-teknik dan kecakapan guru dalam pencapaian tujuan pembelajaran sangat diperlukan. Namun dalam kenyataan di lapangan, pembelajaran IPA sering kali dilakukan hanya dengan metode ceramah. Seperti pembelajaran IPA pada struktur bumi dan matahari di kelas V SD Negeri 1 Gambarsari hanya dilakukan menggunakan metode ceramah, yang penting materi agar dapat terselesaikan sesuai dengan program dalam silabus. Masalah tersebut berakibat terjadinya kesenjangan antara harapan dan 1 Peningkatan Prestasi Belajar…, Ratna Utami, FKIP UMP, 2012 2 kenyataan yang ada tentang hasil yang ingin dicapai. Proses pembelajaran IPA pada studi awal terlihat sangat wajar. Guru menyampaikan materi dan siswa terlihat memperhatikan. Hal tersebut dapat di lihat dari nilai rata-rata kelas yang rendah karena masih di bawah KKM yang di tetapkan. KKM yang di tetapkan di SD N 1 Gambarsari adalah 65. Adapun nilai rata-rata kelas IV mata pelajaran IPA tahun pelajaran 2009/2010 sebagai berikut: Pembelajaran Siswa Tuntas Prosentase St udi Awal 12 42,86% Siswa Belum Tuntas 16 Prosentase Nilai Rata-rata 63,64% 61,07 Dalam usahanya meningkatkan pemahaman siswa tentang materi struktur bumi dan matahari, guru mengupayakan peningkatan Prestasi Belajar siswa dengan kegiatan perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Make a match disajikan menggunakan permainan kartu. Siswa diajak untuk belajar sambil bermain memasangkan kartu soal dan kartu jawaban. Hal ini sesuai dengan taraf perkembangan siswa. Model pembelajaran make a match dapat diartikan sebagai suatu strategi guru untuk meningkatkan prestasi siswa melalui alat peraga kartu dengan langkah – langkah tertentu sesuai dengan rancangan make a match. Make a match berbeda dengan strategi pembelajaran yang lain. Perbedaan tersebut dapat dari proses pembelajaran yang lebih menekankan kepada proses kerja sama dalam kelompok. Tujuan yang ingin dicapai tidak hanya akademik dalam pengertian penguasaan bahan pelajaran, tetapi juga adanya Peningkatan Prestasi Belajar…, Ratna Utami, FKIP UMP, 2012 3 untuk kerjasama untuk penguasaan materi tersebut. Adanya kerjasama inilah yang menjadi ciri khas dari make a match. B. Identifikasi Masalah Berdasarkan hasil pembelajaran tersebut meminta bantuan kepada teman-teman sejawat untuk mengidentifikasi kekurangan pembelajaran yang guru lakukan. Dari hasil diskusi ditemukan masalah yang terjadi ketika proses pembelajaran berlangsung yaitu : 1. Rendahnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. 2. Rendahnya Prestasi Belajar siswa dalam pembelajaran IPA struktur bumi dan matahari. C. Perumusan Masalah Berdasarkan analisis di atas dapat dirumuskan masalah yang akan menjadi fokus perbaikan yaitu 1. Apakah melalui make a match dapat meningkatkan Prestasi Belajar siswa pada struktur bumi dan matahari? 2. Apakah melalui make a match dalam pembelajaran IPA struktur bumi dan matahari dapat meningkatkan keaktifan siswa? D. Tujuan Penelitian Tujuan dari penelitian ini adalah : 1. Dengan make a match dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada struktur bumi dan matahari. Peningkatan Prestasi Belajar…, Ratna Utami, FKIP UMP, 2012 4 2. Dengan make a match dapat meningkatkan keaktivan siswa dalam pembelajaran IPA pada struktur bumi dan matahari. E. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi siswa, guru, sekolah maupun bagi pendidikan, diantaranya : 1. Siswa a. Memperbaiki belajar siswa. b. Meningkatkan keaktifan siswa c. Meningkatnya pemahaman siswa yang berdampak pada peningkatan Prestasi Belajar 2. Guru a. Dengan memperbaiki pembelajaran akan menimbulkan rasa puas karena telah melakukan sesuatu untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dikelolanya. b. Guru lebih percaya diri karena karena mampu melakukan analisis pada kinerjanya sehingga menemukan kelebihan dan kekurangan kemudian mengembangkan alternatif untuk mengatasinya. Peningkatan Prestasi Belajar…, Ratna Utami, FKIP UMP, 2012
