1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang IPA merupakan salah

1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
IPA merupakan salah satu mata pelajaran yang penting di Sekolah
Dasar. Mata pelajaran IPA berfungsi untuk memberikan pengetahuan alam,
mengembangkan keterampilan, wawasan dan keterampilan teknologi yang
berkaitan dengan pemanfaatannya bagi kehidupan sehari-hari. Ciri khas dari
IPA yaitu pembelajaran yang menekankan pada kepekaan siswa terhadap
lingkungan alam yang ada di sekitar. Pembelajaran IPA diharapkan menjadi
sarana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan lingkungannya.
Pembelajaran IPA di sekolah dasar pada umumnya masih banyak
melaksanakan pembelajaran hanya memberikan materi kepada siswa tanpa
melakukan eksperimen/ demontrasi. Seharusnya pelaksanaan pembelajaran
IPA yang sesungguhnya melakukan pengalaman langsung. Pembelajaran IPA
dilakukan dengan menggunakan praktek secara langsung agar siswa lebih
aktif dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran IPA di sekolah.
Berdasarkan wawancara dan hasil pengambilan data awal di kelas IV
SD Negeri Kalisari bahwa hasil nilai UTS IPA semester 2 tahun ajaran
2014/2015 masih belum maksimal. Jumlah siswa kelas IV yaitu 36 siswa
terdapat 24 siswa belum memenuhi KKM dan 12 siswa yang memenuhi
KKM. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang digunakan adalah 67. Di
lihat dari hasil nilai UTS IPA tahun ajaran 2014/2015 dengan rata- rata nilai
yaitu 60.
1
Upaya Meningkatkan Sikap..., Putri Yusnita Novitasari, FKIP, UMP, 2016
2
Dalam proses pembelajaran IPA di SD Negeri Kalisari ditemukan
permasalahan. Pada saat proses pembelajaran ditemui siswa yang kurang
berkonsentrasi pada saat proses pembelajaran berlangsung. Hal ini
disebabkan faktor kurang perhatiannya dari orang tua siswa. Hal tersebut
dikarenakan orang tua siswa yang sebagian besar bekerja di lingkungan
industri tahu. Sehingga orang tua kurang perhatian dalam membantu anaknya
dalam kegiatan belajar di rumah. Kurang perhatian orang tua di rumah
berdampak pada siswa kurang percaya diri, siswa kurang bersungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas/ kesulitan yang mereka alami di sekolah.
Berdasakan hasil wawancara yang dilakukan ternyata guru kelas IV,
di SD Negeri Kalisari kerja keras untuk pembelajaran IPA masih rendah.
Siswa kurang percaya diri dan kurang berani dalam menyampaikan
pendapatnya di dalam pembelajaran serta siswa kurang berperan aktif dalam
pembelajaran.
Dalam
mengajar
guru
sudah
menggunakan
media
pembelajaran yang tersedia di sekolah. Dengan guru menggunakan media,
siswa merasa senang. Namun, dalam proses pembelajaran IPA belum
menggunakan strategi pembelajaran aktif. Hal tersebut yang menyebabkan
kesempatan siswa berkurang dalam mengungkapkan ide yang dimiliki siswa.
Siswa menjadi kurang bisa bersungguh-sungguh dalam berdiskusi pada saat
memecahkan permasalahan. Dari penjelasan tersebut guru harus pandai dalam
memilih strategi pembelajaran supaya pembelajaran lebih aktif kembali
dalam proses belajar mengajar. Di samping itu supaya siswa dapat terbuka
dalam menyampaikan pendapatnya dalam pembelajaran IPA di kelas.
Upaya Meningkatkan Sikap..., Putri Yusnita Novitasari, FKIP, UMP, 2016
3
Kondisi di atas perlu diatasi dan dilakukan tindakan untuk mengatasi
permasalahan tersebut dengan penelitian tindakan kelas. Dengan penelitian
tindakan kelas ini diharapkan dapat memperbaiki sikap kerja keras siswa dan
prestasi belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif.
Berdasarkan hal yang sudah diuraikan, pembelajaran aktif strategi
Modelling the Way dapat dijadikan suatu alternatif dengan tujuan untuk
meningkatkan kerja keras dan prestasi belajar IPA. Pembelajaran aktif adalah
pembelajaran yang menekankan pada aktivitas dan partisipasi. Selain itu,
pembelajaran aktif adalah bentuk pembelajaran yang melibatkan siswa
berperan secara aktif dalam proses pembelajaran itu sendiri baik dalam
bentuk interaksi antar siswa maupun siswa dengan pengajar dalam proses
pembelajaran tersebut. Pembelajaran aktif banyak memberikan kepada siswa
untuk aktif dalam mengikuti pembelajaran di kelas.
Pembelajaran aktif strategi Modeling the Way akan memberikan
kesempatan bagi siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Modeling the Way
(bermain peran/demonstrasi peran) merupakan salah satu jenis dari model
pembelajaran Active Learning yaitu teknik pembelajaran yang memberi siswa
kesempatan untuk berlatih melalui demonstrasi atau keterampilan khusus
yang diajarkan di kelas maupun di luar kelas itu. Strategi Modeling the Way
ini dilakukan dengan mempraktikkan keterampilan yang dipelajari di kelas
melalui demonstrasi.
Upaya Meningkatkan Sikap..., Putri Yusnita Novitasari, FKIP, UMP, 2016
4
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas permasalahan yang akan
diteliti dalam penelitian ini adalah :
1.
Apakah pembelajaran aktif strategi Modeling the Way materi perubahan
lingkungan fisik bumi kelas IV dapat meningkatkan kerja keras siswa
kelas IV SD Negeri Kalisari ?
2.
Apakah pembelajaran aktif strategi Modeling the Way materi perubahan
lingkungan fisik bumi kelas IV dapat meningkatkan prestasi belajar siswa
kelas IV SD Negeri Kalisari ?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini mempunyai tujuan sebagai berikut:
1.
Meningkatkan kerja keras siswa kelas IV SD Negeri Kalisari
pada
pembelajaran IPA materi perubahan lingkungan fisik bumi menggunakan
pembelajaran aktif strategi Modeling the Way.
2.
Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Kalisari pada
pembelajaran IPA materi perubahan lingkungan fisik bumi fisik
menggunakan pembelajaran aktif strategi Modeling the Way.
D. Manfaat Penelitian
Pada Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini mempunyai 2 manfaat yaitu
manfaat teoritis dan manfaat praktis.
Upaya Meningkatkan Sikap..., Putri Yusnita Novitasari, FKIP, UMP, 2016
5
1.
Manfaat teoretis
Manfaat teoretis adalah manfaat yang diambil untuk mendapatkan
teori baru tentang peningkatan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam
melalui pembelajaran aktif strategi Modeling the Way sehingga dapat
menembah wawasan berpikir untuk dapat dijadikan dasar bertindak bagi
guru dan dunia pendidikan.
2.
Manfaat praktis
Manfaat praktis pada penelitian tindakan kelas (PTK) adalah
manfaat yang secara langsung didapat oleh pihak terkait dalam penelitian
ini yaitu siswa, guru dan sekolah.
a.
Manfaat praktis bagi Siswa
Dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan siswa akan
lebih meningkat sikap kerja keras dalam mengikuti pembelajaran
setelah menggunakan pembelajaran aktif strategi Modeling the Way.
b.
Manfaat Praktis bagi Guru
Dengan meningkatkan prestasi belajar karena menggunakan
pembelajaran aktif strategi Modeling the Way pada mata pelajaran
IPA, maka guru akan terpacu untuk menggunakan pembelajaran
aktif dalam menyampaikan pembelajaran.
c.
Manfaat Praktis bagi Sekolah
Sekolah mendapatkan manfaat yang langsung diterapkan oleh
teman-teman guru yang mengajar di SD Negeri Kalisari. Mereka
akan terdorong selalu menggunakan pembelajaran aktif strategi
Modeling the Way kepada peserta didik.
Upaya Meningkatkan Sikap..., Putri Yusnita Novitasari, FKIP, UMP, 2016