EVALUASI MUTU EKSTERNAL

EVALUASI MUTU PERGURUAN TINGGI
(INTERNAL-EKSTERNAL)
Pelatihan EMI LPTK
MUTU PERGURUAN TINGGI
 Mutu
perguruan tinggi adalah kesesuaian
antara penyelenggaraan perguruan tinggi
dengan SNPT, maupun standar yang
ditetapkan oleh perguruan tinggi sendiri
berdasarkan visi dan kebutuhan dari para
pihak yang berkepentingan (stakeholders)
EVALUASI MUTU PERGURUAN TINGGI
a.
b.
Penilaian terhadap pencapaian sistem mutu
suatu institusi sesuai dengan standar yang
telah ditetapkan.
Sejauh mana pencapaian dari penerapan
sistem mutu untuk perbaikan dan/atau
peningkatan dengan usaha yang lebih giat dan
tepat dengan penerapan konsep dan indikator
yang terukur.
c). Evaluasi mutu yang baik harus dapat
mengukur pencapaian mutu terhadap
standar yang ditetapkan dengan
menggunakan indikator-indikator
berdasarkan perencanaan sebelumnya
EVALUASI MUTU INTERNAL
(EMI)
APA DAN MENGAPA EMI






Maksud
kegiatan sistemik penjaminan mutu penyelenggaraan pendidikan tinggi di perguruan tinggi
oleh perguruan tinggi (internally driven), untuk mengawasi penyelenggaraan pendidikan
tinggi oleh perguruan tinggi sendiri secara berkelanjutan (continuous improvement ).
Tujuan
agar (1) membantu pemerintah dan perguruan tinggi menetapkan program pengembangan
menuju pemenuhan SNPT, dan (2) menghindari terjadinya kesenjangan antara hasil evaluasi
internal dengan eksternal.
Manfaat
memfasilitasi pemetaan mutu perguruan tinggi, memfasilitasi resource sharing dan
partnership antar-PT maupun dengan institusi lainnya (pemerintah, industri, dan
masyarakat), serta memudahkan mekanisme umpan balik yang bersifat pembinaan dan
pengembangan oleh pemerintah dan sebagai bahan acuan bagi stake-holder yang terlibat
dalam pemetaan mutu perguruan tinggi.
Unsur Mutu SPMPT
Masukan
-
Silabus/GBPP-SAP
Mahasiswa
Pengajar
Piranti dan
Peralatan
- Lingkungan
- Anggaran
- Dokumen
- Peraturan
- dll.
Proses
Keluaran
- Proses instruksi,
- Lulusan
- Pencapaian lain
- Kegiatan
pendukung: riset,
administrasi
akademik,
- Layanan
akademik,
- dll.
Pihak-Pihak
Terkait / Pelanggan
(Stakeholders)
- Institusi Pendidikan
Tinggi
- Pasar Tenaga Kerja
- Orang Tua
Mahasiswa
- Pemerintah
- Mahasiswa,
- dll.
SPMPT
EVALUASI INTERNAL EVALUASI EKSTERNAL
TIM EMI
EMI
Annual
Evaluation
SNP
Evaluasi
thd 11
Standar
Implement
programs
Develop
programs
BAN /LAM PT
5 Tahun
Akreditasi PT
Keputusan:
• Kategori PT
(A, B, C, TT)
• Rekomendasi
MUTU

Data evaluasi mutu internal adalah data dari, oleh, dan
untuk Perguruan Tinggi.

Pengisiannya dilakukan sesuai penahapan yang ada
dan apa adanya sehingga data yang diperoleh dapat
menjadi penuntun yang sebenarnya bagi Perguruan
Tinggi dalam melakukan evaluasi diri, menetapkan
rencana tindak lanjut, perencanaan, menetapkan
pelaksanaan, monitoring-evaluasi, serta perbaikan
terus-menerus untuk mencapai standar dan kriteria
yang lebih baik.
>. Base-Line Data Tidak Dipublikasikan Tetapi Untuk
Memfasilitasi Pemetaan Mutu, Resource Sharing Dan
Partnership Antar Pt Maupun Program Studi Serta
Memudahkan Mekanisme Umpanbalik Yang Bersifat
Pembinaan Dan Pengembangan.
>. Dengan Data Yang Valid Dan Reliable Merupakan
Base-Line Data Internal Yang Dapat Menjadi Penuntun
Evaluasi Diri, Penetapan Rencana Tindak Lanjut,
Perencanaan Penetapan Pelaksanaan, Monitoring
Evaluasi, Serta Perbaikan Terus Menerus Mencapai
Standar Mutu Pendidikan Yang Lebih Baik.
EVALUASI MUTU EKSTERNAL
PENGERTIAN EVALUASI MUTU EKSTERNAL
a.
b.
c.
Proses penilaian capaian mutu Program
Studi dan atau institusi oleh lembaga di
luar Perguruan Tinggi yang bersangkutan;
Evaluasi
dapat
dilakukan
oleh
lembaga/institusi luar yang independen
atau oleh rekan sejawat
Kegiatan evaluasi menggunakan standar
dari lembaga di luar institusi.
TUJUAN EVALUASI MUTU EKSTERNAL
1.
2.
3.
Mengetahui “posisi” program studi dan atau
institusi terhadap standar mutu lembaga yang
melakukan evaluasi eksternal;
Mendorong program studi dan atau institusi
untuk memperbaiki dan mengembangkan
mutu;
Hasil evaluasi dapat menjadi media promosi
mutu program studi dan atau institusi
KEUNTUNGAN EVALUASI MUTU
EKSTERNAL
1.
2.
3.
4.
Dapat membandingkan capaian mutu program
studi dan atau institusi dengan standar
evaluasi eksternal;
Mendapatkan masukan dalam perbaikan dan
peningkatan mutu;
Program studi dan atau institusi dikenal oleh
pihak eksternal;
Untuk akuntabiltas
MANFAAT EVALUASI MUTU EKSTERNAL
 Mengetahui
kelemahan dan kekuatan diri
berdasarkan
standar
mutu
lembaga
eksternal;
 Mendapat masukan dari lembaga eksternal
untuk memperbaiki dan mengembangkan
diri;
JENIS EVALUASI EKSTERNAL
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Penilaian
kelayakan institusi sesuai dengan SNPT dilaksanakan oleh
BAN-PT.
2.
Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi
Penilaian kelayakan program studi sesuai dengan SNPT
dilaksanakan oleh LAM-PT.
3. Asean University Network (AUN);
Pengukuran capaian mutu oleh AUN dengan menggunakan
standar yang ditetapkan di negara negara Asia Tenggara
4. Dan sebagainya
1.
KORELASI MUTU INTERNAL DENGAN
MUTU EKSTERNAL
INTERNAL VS EKSTERNAL
AKREDITASI
1. Akreditasi dilakukan oleh BAN-PT (LAM-PT)
2. Akreditasi dilakukan setiap 5 tahun
3. Akreditasi dilakukan dengan perangkat
4. Akreditasi harus meyakinkan asesor
EVALUASI
1. Evaluasi dilakukan oleh LPTK bersangkutan
2. Evaluasi dilakukan setiap 1 tahun
3. Evaluasi dilakukan dengan EMI LPTK
4. Evaluasi harus meyakinkan diri sendiri
KESIMPULAN
1.
Akreditasi merupakan bagian penting dari
sistem penjaminan mutu pendidikan.
2.
Akreditasi
dan
Evaluasi
sama-sama
dikembangkan berdasarkan 10 standar
nasional pendidikan tinggi.
3.
Akreditasi dan Evaluasi merupakan dua
aktivitas yang saling mendukung
4.
Diperlukan upaya bersama untuk saling
“mendekatkan” evaluasi dengan akreditasi