RPS Pendidikan Agama dan Etika Katolik

FAKULTASSemuaFAKULTAS
ProgramStudiSemuaProgramStudi
BERKASPENYUSUNAN
RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER(RPS)
MataKuliah
:
PendidikanAgamaKatolik
KodeMataKuliah
:
HUH1C2
SKS
:
2(dua)SKS
Semester
:
1(satu)dan2(dua)
TahunAkademik
:
2015-2016
RANCANGANPEMBELAJARAN
MataKuliah
: PendidikanAgamaKatolik
KodeMataKuliah : HUH1C2
Semester
: 1dan2
SKS
: 2(dua)
Analysis
Design
Membuat
analisis
pembelajaran:
terlampirdi
kolomanalysis
poina
Mengindentifik
asiCP-MK
sesuaiCP-Prodi
:terlampirdi
kolomanalysis
poinc
Menuliskan
indikator
kinerjahasil
belajar
Mahasiswa:
terlampirdi
kolomdesign
poina
Analisis
kebutuhan
belajar
Mahasiswa
sesuai
konteksnya:
terlampirdi
kolom
analysispoin
b
Development
Implementation
Evaluation
Analisis&
perbaikan:
terlampirdi
kolomdesign
poine
Mengembangk
aninstrument
assessmen:
terlampirdi
kolomdesign
poinbdand
Mengembangk
anstrategi
pembelajaran:
terlampirdi
kolomdesign
poinc
Mengembangk
anmateri
pembelajaran
(BahanAjar):
terlampirdi
kolom
development
poinadanb
Melaksanakan
proses
pembelajaran
mahasiswa:
terlampirdi
kolom
implementatio
npoina
Merancang&
membuat
evaluasiproses
pembelajaran:
terlampirdi
kolom
evaluation
poina
Merancang&
membuat
evaluasihasil
belajar
mahasiswa:
terlampirdi
kolom
evaluation
poinb
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
(ModelPerancanganPembelajaranADDIE&Dick-Carey)
Tahapan
Analysis
Design
Development
Implementation
Evaluation
Luaran
Menganalisismasalahmasalahpembelajaran
sesuaikebutuhanbelajar
mahasiswauntuk
mengindentifikasicapaian
pembelajaranmatakuliah.
• KebutuhanBelajarMahasiswa
Berdasarkanpengalamanselamaini,hampirsebagianbesar
mahasiswadariluarBandung(perantau).Karakteristik
pengalamanrohanidanpengetahuanimanyangheterogen,
pendalamantentangimanKatolikmenjadihalyangpenting
untukdisampaikan.
• CapaianPembelajaran
MahasiswayangberimankepadaAllahmenurutpolahidup
YesusKristusdengansenantiasamempertanggungjawabkan
imannyadalamhidupmenggerejadanmemasyarakat
Designmerupakantahapan
• Indikator
untukmenentukanindikator,
KriteriapenilaianterlampirpadaRPS
intrumenasesmendan
• InstrumenAsesmen
metode/strategi
Tugaspribadi,tugaskelompokdanmentoringterlampir
pembelajaranberdasarkan
padarancangantugas
hasiltahapan
• Metode/StrategiPembelajaran
analysis.
Pembelajaran melalui metode ceramah, refleksi,
meringkas (executive summary), dinamika kelompok,
diskusikelompok,menontonfilm
*terlampirinteraksidosen-mahasiswa
• Tugas-tugas
Tugaspribadi,tugaskelompok,danmentoring
Berdasarkantahapandesign • BahanPembelajaran
kemudianpadatahapan
Bahanajarmengenaikajianmateriyangterlampirpada
development,dikembangkan
RPS
bahanpembelajarandan
• MediaPenghantaran
mediapenghantarannya.
Setiapmetodeyangdigunakandijabarkanpadainteraksi
dosen-mahasiswa
Berdasarkanhasildari
• PelaksanaanPembelajaran
tahapandevelopment,
Prosespembelajarandilaksanakanselama14minggu
kemudian
(UTSdanUASsetelahmasing-masing7pertemuan)
diimplementasikandalam
sesuaimetodeyangdipakaidanberbedasetiap
prosespembelajaran
minggunyasebanyak2sks.
mahasiswa.
• MandiriatauTerbimbing
Beberapapenugasandiberikansebagaibentuklatihan
denganpanduanbeberapapertanyaan,beberapamentor
disediakanuntukmemperdalammateri
Berdasarkanpelaksanaan
• EvaluasiProsesPembelajaran
prosespembelajaran
Melakukan evaluasi proses pembelajaran, dapat dengan
kemudiandilakukanevaluasi
cara wawancara dan angket kepada peserta didik
untukmeningkatkanefisiensi
kelompokkecilmengenaimateri&bahanajarsertametode
danefektifitasbelajar
&strategipembelajaran
mahasiswadalam
• EvaluasiHasilPembelajaran
menggapaicapaian
Melakukan evaluasi hasil belajar peserta didik terhadap
pembelajarannya.
CP-MK dengan tugas pribadi, tugas kelompok, tugas
mentoring,sertautsdanuas
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
MataKuliah
Semester
Prasyarat
Capaian
Pembelajaran
: PendidikanAgamaKatolik
KodeMataKuliah
: HUH1C2
: 1atau2
SKS
: 3
: --
Sertifikasi
:
Tidak
MahasiswayangberimankepadaAllahmenurutpolahidupYesusKristus
: dengansenantiasamempertanggungjawabkanimannyadalamhidup
menggerejadanmemasyarakat
DESKRIPSISINGKATMATAKULIAH:(40kata)
MatakuliahinimembahaspentingnyamembangunkesadaransertapeningkatankapasitasmahasiswaKatolikyang
memahamiasalusul,hakikatdantujuanhidupmanusiayangbermartabat.MahasiswaberagamaKatolikyang
terinspirasipolahidupYesusKristusdalamAlkitab,yangmampubekerjasamaumatberagamalain,menanggapi
permasalahanaktualdanmewujudkanGerejasehatisejiwaberbagisukacita(menggerejadanmemasyarakat.
Mingguke
1
2
3
4
Kemampuanakhiryang
diharapkan
BahanKajian
(materiajar)
Mahasiswamampu
mengetahuigarisbesar
perkuliahan,saling
mengenalantarpribadi;
melatihkemampuan
menulisrefleksipribadidan
membuatringkasan
(executivesummary)
Mahasiswamampu
memahamiasalusul,
hakikat,dantujuanhidup
manusia,sehinggadapat
membangunhidupyang
lebihbermartabat
Mahasiswamampu
mengenaldirinya(lewat
renunganAlkitabdantes
pribadi)sertamengenal
kelebihandankekurangan
antarpribadi
Mahasiswamampu
memahamiasalusul,
hakikat,dantujuanhidup
manusia,sehinggadapat
membangunhidupyang
lebihbermartabat
Mahasiswamampu
menceritakantentang
kisah-kisah(pengalaman
bersamakeluargadan
temanterdekat)
Pengantardan
AturanMain
Perkuliahan.
menulisrefleksi
pribadidan
ringkasan
(executive
summary)
MANUSIA1:
Beberapa
pandangan
tentangasalusul
manusiadan
menurutAlkitab
Mentoring1
AkudanTeman
Baruku
Mahasiswamampu
memahamiasalusul,
Bentuk
Pembelajaran
KriteriaPenilaian
(indikator)
Bobot
Ceramah,
TanyaJawab,
Kuisioner,
Dinamika
Kelompok
Mampumenggali
harapanmahasiswa
dalamperkuliahansatu
semester
Ceramah,
TanyaJawab,
RefleksiPribadi
Menjelaskandan
merefleksikanasalusul
manusiamenurut
beberapateori.
Dinamika
Kelompok,
TesPribadi
(MBTI),
menulisrefleksi
Menjelaskandan
merefleksikankeunikan
dirinyadanteman-teman
dalamkelompok
MANUSIA2:
Ceramah,
PotensiManusia TanyaJawab,
(psikologi,
RefleksiPribadi
sosiologi,
filsafat,teologi)
Melihat,menghayati,
mengkritisifakultasfakultasdalamdiri
manusia
Mentoring2
Akudan
Keluargaku
Sharing
Pengalaman
Menjelaskandan
merefleksikandirinya
denganlingkarpengaruh
terhadapdirinya
MANUSIA3
Ceramah,
TanyaJawab,
Menjelaskandan
merefleksikanmartabat
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
hakikat,dantujuanhidup
manusia,sehinggadapat
membangunhidupyang
lebihbermartabat
5
6
7
8
KonsepRelasi
Manusia
(kemampuan
dasar,hubungan
dasar)
Mahasiswadapat
AGAMA1:
Memahamimaknahidup Wahyudan
beragamadanmampu
Iman
bekerjasamadenganumat beragamalainuntuk
menanggapimasalahmasalahaktualdewasaini. AGAMA2:
Pengertian
agamadan
religiositas,
fungsidanperan
agama
Mahasiswamengenal,
Mentoring3
memahamidanmendalami Pengalaman
maknapengalaman
Imanku
beriman(motivasiberiman
Katolikselamaini)
Refleksi
Penugasan
Pribadidan
Kelompok
Mahasiswadapat
Memahamimaknahidup
beragamadanmampu
bekerjasamadenganumat
beragamalainuntuk
menanggapimasalahmasalahaktualdewasaini.
Mahasiswamengenal,
memahami,mendalami
pluralismedandialoglewat
beberapakisah
(audiovisual)dandokumen
Gereja
AGAMA3:
Pluralismedan
Dialog
Ceramah,
TanyaJawab,
Diskusi
Refleksi
Penugasan
Pribadidan
Kelompok
nontonfilm,
diskusi
sharing
refleksi
UjianTengahSemester
Mahasiswamengenaldan
memahamihidupdan
karyaYesusKristusyang
ditulisdalamKitabSucidan
diwartakanolehGereja
sehinggamampu
menghayatipolahidup
Yesusdalamkehidupan
nyata
Mahasiswamengenal,
memahami,serta
mengalamisalahsatu
kekayaanmembacaKitab
Suci(Alkitab)dalam
Yesus1
Alkitabsebagai
sumberutama
mengenal
Kristus
Ceramah,
TanyaJawab,
Kuisioner
Refleksi
Menjelaskandan
merefleksikanpembagian
Alkitabsertacara
pendalamanAlkitab.
MenjelaskanYesus
sebagaipemenuh
harapanmesianis.
Menjelaskanpribadi
YesusKristus
Menjelaskan,
merefleksikandan
memetikinspirasiSharing InjilTujuhLangkah
Mentoring4
Pluralismedan
Dialog
Ceramah,
TanyaJawab,
Diskusi
Refleksi
Ceramah,
TanyaJawab,
Diskusi
Refleksi
Sharing
Mentoring5
SharingKitab
SharingInjil
Suci
(KabarGembira)
manusiaterhadap
seluruhciptaanAllah
sebagai
pertanggungjawaban
kepadaAllah.
menjelaskandan
merefleksikanrelasi
manusiadenganTuhan
dalammenanggapi
WahyuAllah,motivasi
beriman
Menjelaskandan
merefleksikanhubungan
agamadanreligiositas
Menjelaskandan
merefleksikanmakna
berimanKatolikdalam
menghadapi
perkembanganzaman
kini
Menjelaskandan
merefleksikan
kontekstualitasperan
agamadalamkehidupan
bermasyarakat
Menjelaskandan
merefleksikanmakna
pluralismeberdasarkan
dokumenGerejadalam
duniakampusyangplural
30%
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
Kelompok(SharingInjil7
Langkah)
9
10
11
12
Mahasiswamenemukan
danmemahamilebih
dalamtentangYesus
Kristussebagaiinspirasi
hidupnya(lewatKitabSuci
danstudikasus)
Yesus3
Sengsara,Wafat,
danKebangkitan
YesusKristus
Ceramah,
TanyaJawab,
Refleksi
Menjelaskandan
merefleksikanciri,
hakikat,maknaKerajaan Allah
SharingKitab
Suci
StudiKasus
Menjelaskandan
merefleksikanYesusyang
menjadiinspirasihidup
Ceramah,
TanyaJawab,
Refleksi
Penugasan
Pribadidan
Kelompok
Ceramah,
TanyaJawab,
Refleksi
Menjelaskandan
merefleksikanmenjadi
manusiayangheningdi
zamanmodern
Menjelaskandan
merefleksikanmodelmodeldanartiGereja
(menurutpribadidari
kisahyangdisampaikan
dalamkuisioner)
Menjelaskan,
merefleksikan,dan
menghayatimodel-model
Gereja,limatugas
perutusandanperintah
Gereja
Menjelaskandan
merefleksikantentang
pengalamanaktivitas
menggerejaselamaini
danmenemukankarya
pribadibagikomunitas
(minatdalamkomunitas)
Mahasiswamampu
mengetahuigambaran
gerejauniversal,lokal
(Indonesia),sehingga
diharapkanmahasiswa
memilikiempatidan
mampumelibatkandiridi
dalamnyadanmengambil
bagiandalamtugas
perutusangerejaditengahtengahmasyarakatdan
dunia
Mahasiswamengetahui
pemahamanmodel-model
Gerejasebagaitugas
perutusanditengah
masyarakat
Gereja1:
Asalusul,
hakikat,sifat
gereja;
pengantarliturgi
dansakramen
Mentoring7
Lebihdekat
Gereja
StudiKasus
Diskusi
Gereja2:
Gambaran
Gerejadan
perutusannya
Mahasiswamampu
mengungkapkanpotensi
danminatdalamkaryadi
komunitasmahasiswa
denganmelihattugas
perutusanGereja
Mentoring8
Karya
Pelayananku
Ceramah,
TanyaJawab,
Refleksi
Penugasan
Pribadidan
Kelompok
Sharing
Dinamika
Kelompok
Yesus2
Pewartaan
Kristus:
Mewartakan
KerajaanAllah
Mentoring6
Yesus
Andalanku
Menjelaskandan
merefleksikanasalusul,
hakikat,sifatgereja
Menjelaskandan
merefleksikanhubungan
Gereja,liturgidan
sakramen
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
13
14
KonklusidanEvaluasi
Gereja3:
Gerejadan
masalahmasalahsosial
aktual(Ajaran
SosialGereja)
Ringkasansemua
materi
perkuliahan
Ceramah,
TanyaJawab,
Refleksi
Menjelaskan,
merefleksikandan
menghayatiGerejayang
kontekstual
Presentasi
singkat
atauKuis
Komprehensif
Menjelaskandan
merefleksikansecara
umummateriyang
disampaikansatu
semester
20%
Mentoring1-2, 3-4,5-6,7-8(5%)
20%
UjianAkhirSemester
30%
100%
Referensi:
BukuUtama
LembagaBiblikaIndonesia.2001.AlkitabDeuterokanonika.Ende
PausYohanesPaulusII.2007.KatekismusGerejaKatolik(KGK).Ende:PenerbitNusaIndah
PausBenediktusXVI.2009.KompendiumKatekismusGerejaKatolik.Yogyakarta:Kanisius
TimKomkepKWI.2012.YouCat(YouthCathecism).Yogyakarta:Kanisius
DokPenKWI.DokumenAjaranSosialGereja.Yogyakarta:Kanisius
BukuPendukung
KonferensiWaligerejaIndonesia(KWI).1997.ImanKatolik:BukuInformasidanReferensi.Yogyakarta:
Kanisius
Mgr.Ign.Suharyo.2009.CatholicWay.Yogyakarta:Kanisius
Ign.Ismartono,SJ.1993.PendidikanAgamaKatolik.Jakarta:Obor
NikoSyukurDister,OFM.1987.KristologiSebuahSketsa.Yogyakarta:Kanisius
Martasudjita,E.,Pr.2003.Sakramen-sakramenGereja,TinjauanTeologis,Liturgisdan
Pastoral.Yogyakarta:Kanisius
Catatan:beberapabukureferensiakandisusulkankarenaberupatulisan.
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
NOMOR
KOLOM
JUDULKOLOM
1
MINGGUKE
2
KEMAMPUANAKHIR
YANGDIHARAPKAN
3
BAHANKAJIAN(Materi
Ajar)
4
BENTUKPEMBELAJARAN
5
KRITERIAPENILAIAN
(Indikator)
6
BOBOTNILAI
7
REFERENSI
PENJELASANISIAN
Menunjukan kapan dan berapa lama suatu kegiatan
dilaksanakan,bisa1/2/3mingguan(lihatpengertian1SKS)
Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik, dan
afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skills).
Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat
mencapaikompetensimatakuliahinidiakhirsemester.
Bisadiisipokokbahasan/subpokokbahasan,atautopikbahasan.
(dengan asumsi tersedia diktat/modul ajar untuk setiap pokok
bahasan)
Bisa berupa : ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar,
simulasi,responsi,praktikum,latihan,kuliahlapangan,praktek
bengkel, survai lapangan, bermain peran, atau gabungan
berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan
pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan diatas
akantercapaidenganbentuk/modelpembelajaranyangdipilih
Berisi : indikator yang dapat menunjukan pencapaian
kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang
dinilai(bisakualitatifmisalketepatan,jugabisayangkuantitatif
: banyaknya kutipan acuan/unsur yang dibahas, kebenaran
hitungan).
Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas
atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu
kemampuanterhadappencapaiankompetensimatakuliahini.
Daftar referensi yang digunakan dapat dituliskan pada kolom
yangdisediakan.
JumlahMaksimalReferensi:
Bukuutama2textbook
Bukupendukung2textbook
Textbookpalinglamaterbitan5tahunterakhir
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
PenilaianDenganRubrik
Jenjang(Grade)
Angka
(Skor)
Deskripsiperilaku(Indikator)
Sangatbagus
=>80
Materilengkap,Penyajianmateriterurut,
danMateriyangdibahasbenar
Bagus
60<x<80
Materilengkap,Materiyangdibahasbenar
tetapipenyajiantidakterurut
KurangBagus
50<x=<60
Materiyangdibahasbenar
tetapimateritidaklengkap
Buruk
x<=50
Materiyangdisajikantidaktepat
PenentuanNilaiAkhirMataKuliah
NilaiSkorMatakuliah(NSM)
NilaiMataKuliah(NMK)
80<NSM
A
70<NSM≤80
AB
65<NSM≤70
B
60<NSM≤65
BC
50<NSM≤60
C
NSM≤50
E
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
DESKRIPSITUGAS
MataKuliah
: PendidikanAgamaKatolikdanEtika
KodeMataKuliah : HUH1C2
Semester
: 1(satu)dan2(dua)
SKS
: 2(dua)
Mingguke-
: 4(informasi)14(presentasi)
Tugaske-
: 1
1. TujuanTugas
• Mahasiswa mengasah kemampuan kerja secara
kelompok
: • Mahasiswa mampu menuliskan peran sebagai
mahasiswa Katolik yang kritis, peduli, berperan
aktifdalammasyarakat
2. UraianTugas
: TugasBesarPendidikanAgamaKatolik
a. Objekgarapan
: b. Yangharusdikerjakandanbatasanbatasan
c. Metode/caramengerjakan,acuanyang
digunakan
Setiapkelompokkecilmembuatpaperatautulisan
bertemaAjaranSosialGerejaataumembuatfilm
pendekberdurasimaksimal7menit..
: Tugasdikerjakansecaraberkelompokyangterdiri
dari5-7orang.
satukelompokmemilihsatutemadengandokumen
ASGyangberbeda
Buku“kompendiumAjaranSosialGereja”danmateri
presentasipengantarAjaranSosialGerejadariKomisi
KeadilanPerdamaianKonferensiWaligerejaIndonesia
: digunakansebagaiacuan
d. Deskripsiluarantugasyang
dihasilkan/dikerjakan
Setiappekanmahasiswamemberikan“progress
report”danhasilrefleksikelompok(mulaidaripekan
ke-4hinggapekanke-13)
: PresentasiKelompokmasing-masing10menitdi
pertemuanke-14perkuliahan
Kelengkapandankerunutanmateri40%
3. KriteriaPenilaian
: Kebenaranmateri40%
Keterampilanmenyajikanargumentsecaralisan20%
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
LampiranRancanganInteraksiDosen–Mahasiswa
1.
Strategi pembelajaran ceramah digunakan setiap minggu. Berikut ini adalah rancangan ceramah sebagai
interaksidosendenganmahasiswa
KemampuanAkhiryangDiharapkan:
1. mampumenjelaskanbeberapapandanganasalusulmanusiamenurutAlkitabdanbeberapateori,
mampumenjelaskanhakikat,dantujuanhidupmanusia,sehinggadapatmembangunhidupyanglebih
bermartabat.(melihat,menghayati,mengkritisifakultas-fakultasdalamdirimanusia),
mampumenjelaskanpotensimanusia(psikologi,sosiologi,filsafat,teologi),
mampumenjelaskankonseprelasimanusia(kemampuandasar,hubungandasar)danmartabatmanusia
terhadapseluruhciptaanAllahsebagaipertanggungjawabankepadaAllah.
2. mampumenjelaskanmaknahidupberagama(relasimanusiadenganTuhandalammenanggapiWahyu
Allah,motivasiberiman,hubunganagamadanreligiositas),
mampumenjelaskanpengertianagamadanreligiositas,fungsidanperanagama
mampumenjelaskanbentukkerjasamadenganumatberagamalainuntukmenanggapimasalah-masalah
aktualdewasaini,
mampumenjelaskanmaknapluralismedandialogberdasarkandokumenGereja.(kontekstualitasperan
agamadalamkehidupanbermasyarakat)
3. MampumenjelaskanYesussebagaipemenuhharapanmesianis:mengenaldanmemahamihidupdan
karyaYesusKristusyangditulisdalamKitabSucidandiwartakanGerejasehinggamampumenghayatipola
hidupYesusdalamkehidupannyata.
mampumenjelaskanpembagiandantelaahsingkatAlkitab,
mampumenjelaskanciri,hakikat,maknaKerajaanAllah,sertamerefleksikankisahsengsaradan
kebangkitanYesusKristusuntukmenjadimanusiayangheningdizamanmodern(membangun
komunitasaggerecontra)
4. mampumenjelaskangambarangerejauniversal,lokal(Indonesia),
mampumenjelaskanasalusul,hakikat,sifatgereja.
mampumenjelaskanhubunganGereja,liturgi,sakramen,limatugasperutusandanperintahGereja.
NamaKajian:
1. Manusia
2. BerimandanBeragama
3. YesusKristus
4. Gereja
NamaStrategi:Ceramah
MingguPenggunaanStrategi(Metode):
1. Mingguke-1
2. Mingguke2-3-4(Manusia)
3. Mingguke5-6-7(Beriman-Beragama)
4. Mingguke8-9-10(YesusKristus)
5. Mingguke11-12-13(Gereja)
6. Mingguke14
DeskripsiSingkatStrategi(Metode)pembelajaran:
Dalamstrategiceramah,dosenmemaparkanpokok-pokokkajianyangakandibahas.Pokok-pokokkajianini
selanjutnyaakandijadikanacuanbagimahasiswauntukpemahamantentangkajianyangdibahas.
RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA
AktivitasDosen
AktivitasMahasiswa
•
•
•
Dosenmemaparkanpemahamantentangmanusia
Dosenmembimbingmahasiwauntukmengingatkembali
pemahaman“manusia”padatingkatpendidikan
sebelumnya.
Dosenmemberikanpenjelasandetailmengenai
•
•
•
Mahasiswamemerhatikanpemaparantentangmanusia
Mahasiswamengingatkembalipemahamandasar
“manusia”padatingkatpendidikansebelumnya
Mahasiswamenyimakpenjelasandanmembandingkan
pemahamanyangpernahditerimapadatingkat
sebelumnya
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
2.Diskusikelompok
1.
Strategi pembelajaran diskusi kelompok digunakan setiap akhir kajian. Berikut ini adalah rancangan diskusi
kelompoksebagaiinteraksidosendenganmahasiswa
KemampuanAkhiryangDiharapkan:
1. mampumenjelaskanbeberapapandanganasalusulmanusiamenurutAlkitabdanbeberapateori,
mampumenjelaskanhakikat,dantujuanhidupmanusia,sehinggadapatmembangunhidupyanglebih
bermartabat.(melihat,menghayati,mengkritisifakultas-fakultasdalamdirimanusia),
mampumenjelaskanpotensimanusia(psikologi,sosiologi,filsafat,teologi),
mampumenjelaskankonseprelasimanusia(kemampuandasar,hubungandasar)danmartabatmanusia
terhadapseluruhciptaanAllahsebagaipertanggungjawabankepadaAllah.
2. mampumenjelaskanmaknahidupberagama(relasimanusiadenganTuhandalammenanggapiWahyu
Allah,motivasiberiman,hubunganagamadanreligiositas),
mampumenjelaskanpengertianagamadanreligiositas,fungsidanperanagama
mampumenjelaskanbentukkerjasamadenganumatberagamalainuntukmenanggapimasalah-masalah
aktualdewasaini,
mampumenjelaskanmaknapluralismedandialogberdasarkandokumenGereja.(kontekstualitasperan
agamadalamkehidupanbermasyarakat)
3. MampumenjelaskanYesussebagaipemenuhharapanmesianis:mengenaldanmemahamihidupdan
karyaYesusKristusyangditulisdalamKitabSucidandiwartakanGerejasehinggamampumenghayatipola
hidupYesusdalamkehidupannyata.
mampumenjelaskanpembagiandantelaahsingkatAlkitab,
mampumenjelaskanciri,hakikat,maknaKerajaanAllah,sertamerefleksikankisahsengsaradan
kebangkitanYesusKristusuntukmenjadimanusiayangheningdizamanmodern(membangun
komunitasaggerecontra)
4. mampumenjelaskangambarangerejauniversal,lokal(Indonesia),
mampumenjelaskanasalusul,hakikat,sifatgereja.
mampumenjelaskanhubunganGereja,liturgi,sakramen,limatugasperutusandanperintahGereja.
NamaKajian:
1. Manusia
2. BerimandanBeragama
3. YesusKristus
4. Gereja
NamaStrategi:DiskusiKelompok
MingguPenggunaanStrategi(Metode):
1. Mingguke-1
2. Mingguke4(Manusia)
3. Mingguke7(Beriman-Beragama)
4. Mingguke10(YesusKristus)
5. Mingguke13(Gereja)
6. Mingguke14
DeskripsiSingkatStrategi(Metode)pembelajaran:
Dalamstrategidiskusikelompok,mahasiswamendalamipokok-pokokkajian.Pokok-pokokkajianini
selanjutnyaakandijadikanpendalamanmaterisesuaikontekskekinian(masakini).
RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA
AktivitasDosen
AktivitasMahasiswa
• Dosenmembagimahasiswasecaraacak
• Dosenmengelompokkanmahasiswamenjadikelompok
kecil.Kelompokkecilyangdibentuk,anggotanyaberbeda
fakultasdanjurusan.Jikaadayangjumlahnyalebih
banyak,disesusaikan.
• Dosenmemberikanpertanyaanreflektifuntukdibahas
dalamkelompok
• Dosenmengamatidanmembimbingmasing-masing
kelompokagardiskusilebihefektif
• Dosenmemberikanwaktumasing-masingkelompok
menampilkanhasildiskusinya
• Dosenmembahashasildiskusimahasiswa
• Mahasiswamengelompokandirisesuaidengankelompok
kecilyangtelahditentukanolehdosen.
• Mahasiswadipanduketuakelompokmengerjakan
persoalanyangdiberikansesuaidenganpenjelasandosen
• Mahasiswabertanyakedosen,bilaterdapatpemahaman
yangberbedaantaraanggotakelompok.
• Masing-masingkelompokmengemukakanhasildiskusi
kelompoknya.
• Mahasiswamembandingkanhasilpekerjaannyadan
berdiskusibilaterdapatkelompoklainyangmemperoleh
penyelesaiansoalyangberbeda
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
BERITAACARATIMPENYUSUN
RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER(RPS)
MataKuliah
: KodeMataKuliah : Semester
: SKS
: Pada hari __________ tanggal ______________ telah dilakukan penyusunan Rencana Pembelajaran
Semester(RPS)danDeskripsiTugasuntukmatakuliah__________________________________________
DasarPertimbanganpenyusunanRPSadalah:
1) _____________________________________________________________________________________
2) _____________________________________________________________________________________
3) _____________________________________________________________________________________
4) _____________________________________________________________________________________
5) _____________________________________________________________________________________
6) _____________________________________________________________________________________
7) _____________________________________________________________________________________
Bandung,……………………………………..2015
TimPenyusun:
NamaDosen
Jabatan
1)
Koordinator
2)
Anggota
Tandatangan
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
BERITAACARAREVIEWER
RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER(RPS)
MataKuliah
: KodeMataKuliah : Semester
: SKS
: Pada hari __________ tanggal ______________ telah dilakukan penyusunan Rencana Pembelajaran
Semester(RPS)danDeskripsiTugasuntukmatakuliah__________________________________________
HasilReviewRPSdamDeskripsiTugasSebagaiBerikut:
1) _____________________________________________________________________________________
2) _____________________________________________________________________________________
3) _____________________________________________________________________________________
4) _____________________________________________________________________________________
5) _____________________________________________________________________________________
SaranPerbaikan:
1) _____________________________________________________________________________________
2) _____________________________________________________________________________________
3) _____________________________________________________________________________________
4) _____________________________________________________________________________________
5) _____________________________________________________________________________________
Bandung,………………………………….2015
MenyetujuiKetuaKelompokKeahlian
ReviewerI
_________________________________
_________________________________
MengetahuiKa.Prodi…………………………
_________________________________
FAKULTASSEMUAFAKULTAS
ProgramStudiSEMUAPROGRAMSTUDI
BERITAACARAREVIEWER
RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER(RPS)
MataKuliah
: KodeMataKuliah : Semester
: SKS
: Pada hari __________ tanggal ______________ telah dilakukan penyusunan Rencana Pembelajaran
Semester(RPS)danDeskripsiTugasuntukmatakuliah__________________________________________
HasilReviewRPSdamDeskripsiTugasSebagaiBerikut:
1) _____________________________________________________________________________________
2) _____________________________________________________________________________________
3) _____________________________________________________________________________________
4) _____________________________________________________________________________________
5) _____________________________________________________________________________________
SaranPerbaikan:
1) _____________________________________________________________________________________
2) _____________________________________________________________________________________
3) _____________________________________________________________________________________
4) _____________________________________________________________________________________
5) _____________________________________________________________________________________
Bandung,………………………………….2015
MenyetujuiKetuaKelompokKeahlian
ReviewerII
_________________________________
_________________________________
MengetahuiKa.Prodi…………………………
_________________________________