Document

PERILAKU SISWA SEBAGAI
INDIVIDU
PERTEMUAN KE 3
Dua karakteristik utama individu
• Individu itu manusia yang Unik
• Individu itu
berkembang dinamis
Aspek-aspek Prilaku Individu
• Aspek Kognitif: Berkenaan dengan penggunan
pikiran atau rasio di dalam mengenal,
memahami dan memecahkan masalahmasalah yang dihadapi dalam kehidupan.
• Aspek Afektif: Berkenaan dengan penghayatan
perasaan, sikap, moral dan nilai-nilai
• Aspek Psikomotor: Menyangkut aktivitasaktivitas yang mengandung gerakan motorik
Faktor-faktor Yang Mempengaruhi
Perilaku Individu
• Faktor Internal (Genotip): Sifat dan kecakapan
yang dimiliki atau dikuasai individu dalam
perkembangannya, diperoleh dari hasil
keturunan yang dibawa sejak lahir.
• Faktor eksternal
(Fenotip): Segala hal
yang diterima individu
dari lingkungannya.
DINAMIKA PRILAKU INDIVIDU
PERTEMUAN KE 4
Secara garis besar, ada 2 kecenderungan
iteraksi individu dengan lingkungan
• Individu menerima lingkungan
• Individu menolak lingkungan
Penyesuaian diri merupakan salah satu bentuk
interaksi yang didasari adanya penerimaan
atau saling mendekatkan diri
Bentuk kegitaan penyesuaian diri
• A. Mengubah/menyesuaikan hal2 yang ada
pada diri individu (autoplastic), misal:
peniruan, belajar, mencontek dll
• B. Mengubah hal2 yang ada pada lingkungan
sesuai dengan kebutuhan individu
(alloplastic), misal: pengembangan program,
penciptaan alat dll
• Autoplastic dan alloplastic secara serempak,
misal: kompetisi, kooperasi, usaha pemecahan
masalah bersama dll
Bentuk Penolakan
• Perlawanan
• Pelarian
Para Ahli seringkali menjelaskan prilaku individu
dengan tiga pertanyaan pokok, yaitu:
• Apa (What)
• Bagaimana (How)
• Mengapa (Why)
• Desakan atau drive diartikan sebagai
dorongan yang diarahkan kepada pemenuhan
kebutuhan jasmaniah
• Motif atau motive adalah dorongan yang
terarah kepada pemenuhan kebutuhan psikis
atau rokhaniah
• Kebutuhan atau need merupakan suatu
keadaan dimana merasakan adanya
kekurangan atau ketiadaan sesuatu yang
diperlukan
• Keinginan atau wish adalah harapan untuk
mendapatkan atau memiliki sesuatu yang
dibutuhkan
Menurut sifatnya motivasi di bedakan
atas 3 macam, yaitu:
• Motivasi takut atau fear motivation
• Motivasi insentif atau incentive motivation
• Sikap atau attitude motivation atau self
motivation
• Menurut Heymans ada 6 kategori nilai yang
sekaligus berperan sebagai motif, yaitu nilai:
1. Sosial
4. Religius
2. Ekonomi
5. Estetika
3. Politik
6. Ilmu Pengetahuan
Erikson membagi keseluruhan perkembangan individu ke dalam
8 tahan, dimana setiap tahap ditandai salah satu ciri utama
kepribadian yang mengimplementasikan suatu motif, yaitu:
•
•
•
•
•
A. usia 0 – 1 tahun: percaya-tidak percaya
B. usia 1 – 2 tahun: otonomi-rasa ragu dan malu
C. usia 3 – 5 tahun: inisiatif-perasaan bersalah
D. usia 6 – 11 tahun: rajin-rendah diri
E. usia 12 – 18 tahun: identitas diri-pembagian
peranan
• F. usia 18 awal masa dewasa: keintiman-isolasi
diri
• G. usia dewasa: berkembang pesat-terhambat
• H. usia lanjut: integritas pribadi-keputusan
Lima kategori motif menurut Abraham
Maslow dari yang terendah ke yang
tertinggi
•
•
•
•
•
A. motif Fisiologis
B. motif pengamanan
C. motif persaudaraan atau kasih sayang
D. motif harga diri
E. motif aktualisasi diri
Empat macam motif yang memegang
peranan penting dalam kepribadian
individu:
•
•
•
•
A. motif berprestasi
B. motif berkuasa
C. motif membentuk ikatan
D. motif takut akan kegagalan