No. Dokumen FM-02-AKD-05 No. Revisi 04 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Hal 1 dari … Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Semester : 2 Program Studi : PGSD Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Drs. Sigit Yulianto, M.Pd. SKS : 2 Dosen Pengampu Koordinator Kelompok Bidang Kajian Tanggal Terbit 21 Januari 2020 Kode MK : 18P01260 Koorprodi Pengesahan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK) Sikap CPL 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; CPL 2. Menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat. Keterampilan Umum: CPL 3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; CP Keterampilan Khusus 1. Mampu menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar secara mandiri. 2. Mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran di sekolah dasar secara berkelanjutan. 3. mengembangkan kurikulum muatan lokal sesuai dengan bidang tugas. CP Pengetahuan 1. Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar untuk muatan lokal yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar. CPMK 1. Mahasiswa secara bertanggung jawab, mandiri, dan kreatif mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, serta mengembangkan model kurikulum muatan lokal yang relevan diimplementasikan di Sekolah Dasar. CPMK 2. Menguasai pengertian, ruang lingkup mulok,fungsi dan tujuan muatan lokal CPMK 3. Menguasai pengembangan muatan lokal. CPMK 4. Menguasai dan memilih model-model konsep kurikulum dan disain kurikulum muatan lokal yang relevan dikembangkan di Sekolah Dasar. CPMK 5. Menguasai pengembangan persiapan mengajar (silabus dan RPP) untuk pembelajaran mulok di SD. No. Dokumen FM-02-AKD-05 No. Revisi 04 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Hal 1 dari … Tanggal Terbit 21 Januari 2020 CPMK 6. Menguasai prinsip pelaksanaan pembelajaran muatan lokal CPMK 7. Mengembangkan media pembelajaran muatan lokal untuk SD. CPMK 8. Menguasai pendukung implementasi kurikulum muatan lokal. CPMK 9. Mengembangkan komponen budaya sebagai bahan pembelajaran mulok untuk SD. CPMK 10. Mengembangkan komponen keterampilan sebagai bahan pembelajaran mulok untuk SD. CPMK 11. Mengembangkan komponen lingkungan sebagai bahan pembelajaran mulok untuk SD. CPMK 12.Merancang evaluasi pembelajaran muatan lokal untuk SD. CPMK 13.Menguasai dan berlatih menyusun perencanaan pembelajaran untuk pembelajaran muatan lokal di SD, dalam bentuk silabus dan RPP sesuai kurikulum yang berlaku. Deskripsi Matakuliah Referensi Matakuliah Perte muan Matakuliah ini membahas tentang (1) hakekat mulok yang memuat pengertian mulok, fungsi dan tujuan kurikulum mulok, kedudukan kurikulum mulok dalam kurikulum SD, alasan penerapan mulok, kendala penerapan mulok dan strategi mengatasi kendala mulok; (2) Pengembangan mulok, mencakup model konsep kurikulum mulok, disain kurikulum mulok, komponenkomponen kurikulum mulok, (3) pengembangan persiapan mengajar dalam pembelajaran mulok;(4) prinsip pelaksanaan pembelajaran mulok; (5) pengembangan media pembelajaran mulok, (6) pendukung kurikulum mulok; (7) komponen budaya sebagai bahan pembelajaran mulok;(8) komponen keterampilan sebagai bahan pembelajaran mulok; (9) komponen lingkungan sebagai bahan pembelajaran mulok; dan (10) evaluasi pembelajaran pembelajaran mulok. 1. Arich Lewy, 1997. Hand Book of Curriculum Evaluation. New York : UNESCO. 2. Abdullah. Idi. 2007. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Jogjakarta:AR-RUZZ MEDIA 3. Beny Karyadi. 1990. Strategi Pengembangan kurikulum Mulok. Bandung: Rosdakarya. 4. BSNP, 2006. Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar SD / MI. Jakarta : BP. Cipta Jaya 5. Lise Chamisijatin. 2008. Pengembangan Kurikulum SD. Dirjen Dikti, Depdiknas 6. Miller, John P & Seller, Wayne, 1985. Curriculum Perspectives and Practice. New York & London : Longman. 7. Mulyasa, E., 2009. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. 8. Nana Syaodih Sukmadinata, 1999. Pengembangan Kurikulum, Teori dan Praktek. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. 9. Oliva, Peter F., 1992. Developing the Curriculum. New York : Harper Collins Publisher. 10. Permendikbud Nomor 54, 65, 66, 67, 81 A tahun 2013. 11. Permendikbud Nomor 57, 103, 104 tahun 2014 12. Purnomo, 2012. Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal. FIP Universitas Negeri Semarang 13. Winecoff, Larry H. 1989. Curriculum Development and Instructiona Planning. Jakarta:Depdikbud, Ditjen Dikti P2LPTK 14. Yufiarti, 1999. Pengembangan Mulok. Depdikbud. Ditjen Dikti PPGSD 15. Zais, Robert S., 1976. Curriculum Principles and Foundations. New York : Harper & Row Publisher Kemampuan yang diharapkan Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Pengalaman Belajar/Tugas Teknik dan Indikator Penilaian Bobot Penila No. Dokumen FM-02-AKD-05 1 2 No. Revisi 04 1. Mampu menjelaskan konsep kurikulum mulok. 2. Mampu menjelaskan fungsi dan tujuan kurikulum mulok. 3. Mampu menjelaskan kedudukan kurikulum mulok dalam kurikulum SD. 4. Mampu menjelaskan alasan penerapan mulok. 5. Mampu menjelaskan kendala penerapan mulok dan strategi mengatasi kendala mulok di SD. (CPMK)2. 1. Mampu menjelaskan pengembangan kurikulum muatan lokal. 2. Mampu menjelaskan model konsep kurikulum muatan lokal. (CPMK)3,(CPMK)4. KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Hal 1 dari … a. Hakikat kurikulum mulok. b. Fungsi dan tujuan kurikulum mulok. c. Kedudukan kurikulum mulok dalam kurikulum SD. d. Alasan penerapan mulok e. Kendala penerapan mulok dan strategi mengatasi kendala mulok di SD a. Prinsip-prinsip pengembanga n kurikulum muatan lokal. b. Model konsep kurikulum muatan lokal. Tatap Muka (TM); Praktikum (PM); Seminar (S); Praktik (P); Praktik Lapangan (PL); Mandiri (M); Terstruktur (T) TM, Model PJBL (Project based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang konsep kurikulum mulok, fungsi dan tujuan kurikulum mulok, kedudukan kurikulum mulok dalam kurikulum SD, alasan penerapan mulok, kendala penerapan mulok dan strategi mengatasi kendala mulok di SD. Tugas mandiri: membuat laporan hasil diskusi TM, Model PBL (Problem based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum muatan lokal, serta model konsep kurikulum muatan lokal. Tugas mandiri: Tanggal Terbit 21 Januari 2020 ian Waktu (menit) TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 Teknik : Non tes : obervasi Proses : ketekunan, kedisiplinan Produk : Laporan kajian pustaka. Indikator: a. Menjelaskan konsep kurikulum mulok. b. Menjelaskan fungsi dan tujuan kurikulum mulok. c. Menjelaskan kedudukan kurikulum mulok dalam kurikulum SD. d. Menjelaskan alasan penerapan mulok. e. Menjelaskan kendala penerapan mulok dan strategi mengatasi kendala mulok di SD. Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : a. Menjelaskan prinsip pengembangan kurikulum muatan lokal. b. Menjelaskan jenis model konsep 7% 7% No. Dokumen FM-02-AKD-05 No. Revisi 04 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Hal 1 dari … membuat laporan hasil diskusi 3 4 1. Mampu menjelaskan model disain kurikulum muatan lokal. 2. Mampu menjelaskan komponen-komponen dalam pengembangan kurikulum muatan lokal. (CPMK)4. a. Disain kurikulum muatan lokal. b. Komponenkomponen dalam pengemban gan kurikulum muatan lokal. 1. Mampu mengembangkan disain pembelajaran mulok. 2. Mampu menjelaskan pengembangan silabus muatan lokal. (CPMK)1,(CPMK)5. Pengembangan persiapan mengajar dalam pembelajaran mulok. a. Disain pembelajara n mulok. b. Pengemban gan silabus. TM, Model PBL (Problem based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang disain kurikulum muatan lokal, serta komponenkomponen dalam pengembangan kurikulum muatan lokal. Tugas mandiri: membuat laporan hasil diskusi TM, Model PJBL (Project based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang disain pembelajaran muatan lokal, serta pengembangan silabus muatan lokal. Tugas mandiri: membuat silabus muatan lokal untuk SD Tanggal Terbit 21 Januari 2020 pengembangan kurikulum muatan lokal. TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : a. Menjelaskan disain kurikulum muatan lokal. b. Menjelaskan komponenkomponen pengembangan kurikulum muatan lokal. Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : a. Menjelaskan disain pembelajaran mulok. b. Menjelaskan pengembangan silabus. 7% 7% No. Dokumen FM-02-AKD-05 No. Revisi 04 1. Mampu mengembangkan persiapan mengajar pembelajaran mulok dalam bentuk RPP. (CPMK)1, (CPMK)5 5 1. Mampu menjelaskan pelaksanaan pembelajaran muatan lokal. (CPMK)1, (CPMK)6 6 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Hal 1 dari … Pengembangan RPP muatan lokal. a. Pengertian RPP b. Prinsip pengembang an RPP c. Komponenkomponen RPP d. Prosedur pengembang an RPP e. Model RPP Pelaksanaan pembelajaran muatan lokal. a. Prinsip pelaksanaan pembelajaran yang mendidik b. Pelaksanaan pembelajaran menurut kurikulum KTSP. c. Pelaksanaan pembelajaran menurut kurikulum 2013 SD. TM, Model PJBL (Project based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang pengembangan RPP muatan lokal. Tugas mandiri: membuat RPP muatan lokal untuk SD TM, Model PBL (Problem based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang pelaksanaan pembelajaran muatan lokal. Tugas mandiri: membuat laporan diskusi TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 Tanggal Terbit 21 Januari 2020 Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : a. Menjelaskan pengertian RPP b. Menjelaskan prinsip pengembangan RPP c. Menjelaskan komponen-komponen RPP d. Menjelaskan prosedur pengembangan RPP e. Menjelaskan model RPP Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : a. Menjelaskan prinsip pelaksanaan pembelajaran muatan lokal yang mendidik di SD b. Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran mulok sesuai kurikulum KTSP. c. Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran mulok sesuai kurikulum 2013. 7% 7% No. Dokumen FM-02-AKD-05 No. Revisi 04 1. Mampu mengembangkan media pembelajaran muatan lokal (CPMK) 7 7 8 Pengembangan media pembelajaran muatan lokal. a. Pengertian media pembelajaran. b. Jenis media pembelajaran. c. Pengembang an media pembelajaran. TM, Model PJBL (Project based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang pengembangan media pembelajaran muatan lokal. Tugas mandiri: Membuat media pembelajaran muatan lokal untuk SD Pendukung kurikulum muatan lokal. a. Motivasi pelaksanaan muatan lokal. b. Faktor-faktor pendukung implementas i muatan lokal di SD. TM, Model PBL (Problem based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa secara kreatif memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang pendukung kurikulum muatan lokal. Tugas mandiri: membuat laporan diskusi Tanggal Terbit 21 Januari 2020 TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : a. Menjelaskan pengertian media pembelajaran. b. Menjelaskan jenis media pembelajaran mulok.. c. Menjelaskan pengembangan media pembelajaran (visual, audio visual, berbasis komputer). 7% TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : a. Menjelaskan motivasi pelaksanaan muatan lokal. b. Menjelaskan faktorfaktor pendukung implementasi muatan lokal di SD. 7% UJIAN TENGAH SEMESTER 1. Mampu menjelaskan pendukung implementasi kurikulum muatan lokal. (CPMK) 8 9 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Hal 1 dari … No. Dokumen FM-02-AKD-05 No. Revisi 04 1. Mampu mengembangkan komponen budaya sebagai bahan pembelajaran mulok (CPMK)9 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Hal 1 dari … Komponen budaya sebagai bahan pembelajaran muatan lokal di SD. 10 1. Mampu mengembangkan komponen keterampilan sebagai bahan pembelajaran mulok (CPMK)10 11 Komponen keterampilan sebagai bahan pembelajaran muatan lokal di SD. TM, Model PJBL (Project based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang pengembangan komponen budaya sebagai bahan pembelajaran muatan lokal. Tugas mandiri: membuat bahan pembelajaran muatan lokal untuk SD dari komponen budaya TM, Model PJBL (Project based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang pengembangan komponen keterampilan sebagai bahan pembelajaran muatan lokal. Tugas mandiri: membuat bahan pembelajaran muatan lokal untuk SD dari komponen keterampilan TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 Tanggal Terbit 21 Januari 2020 Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : a. Mengembangkan komponen budaya sebagai bahan pembelajaran muatan lokal di SD. Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : a. Mengembangkan komponen keterampilan sebagai bahan pembelajaran muatan lokal di SD. 7% 7% No. Dokumen FM-02-AKD-05 No. Revisi 04 1. Mampu mengembangkan komponen lingkungan sebagai bahan pembelajaran mulok (CPMK)11 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Hal 1 dari … Komponen lingkungan sebagai bahan pembelajaran muatan lokal di SD. 12 1. Mampu menjelaskan teknik dan alat evaluasi pembelajaran muatan lokal di SD (CPMK)12 Evaluasi pembelajaran muatan lokal di SD 13 1. Mampu mengembangkan evaluasi pembelajaran muatan lokal sesuai Kurikulum 2013 SD. (CPMK)12 14 a. Evaluasi pembelajara n sesuai Kurikulum 2013 SD b. Pengemban gan evaluasi pembelajara n muatan lokal sesuai kurikulum TM, Model PJBL (Project based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang pengembangan komponen lingkungan sebagai bahan pembelajaran muatan lokal. Tugas mandiri: Membuat bahan pembelajaran muatan lokal untuk SD dari komponen lingkungan. TM, Model PBL (Problem based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang evaluasi pembelajaran muatan lokal. Tugas mandiri: Membuat laporan hasil diskusi. TM, Model PJBL (Project based leaning) Metode ceramah, tanya jawab, tugas, kerja kelompok, diskusi. Pengalaman belajar : Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk mengkaji dan berdiskusi tentang pengembangan evaluasi pembelajaran muatan lokal sesuai kurikulum 2013 SD. Tugas mandiri: Membuat perangkat penilaian TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 Tanggal Terbit 21 Januari 2020 Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : a. Mengembangkan komponen lingkungan sebagai bahan pembelajaran muatan lokal di SD. 7% TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : a. Menjelaskan teknik evaluasi pembelajaran muatan lokal di SD. b. Menjelaskan alat evaluasi pembelajaran muatan lokal di SD. 7% TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : a. Menganalisis karakteristik evaluasi pembelajaran sesuai kurikulum 2013 SD. b.Merancang evaluasi pembelajaran muatan 7% No. Dokumen FM-02-AKD-05 No. Revisi 04 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Hal 1 dari … 2013. 15 1. Mampu merancang RPP (Rencana Program Pembelajaran) muatan lokal untuk suatu mata pelajaran tertentu di SD. 2. Mampu melaksanakan pembelajaran muatan lokal untuk suatu mata pelajaran tertentu di SD. (CPMK)1, (CPMK)13 a. Pengemban gan RPP muatan lokal di SD b. Simulasi pembelajara n muatan lokal di SD lokal sesuai kurikulum 2013 SD. pembelajaran muatan lokal untuk SD. TM, Model PJBL (Project based leaning) Metode ceramah, tugas, kerja kelompok. Pengalaman belajar : Mahasiswa berlatih simulasi melaksanakan pembelajaran muatan lokal di SD. Tugas mandiri: Membuat perangkat pembelajaran muatan lokal di SD Tanggal Terbit 21 Januari 2020 TM: 2x50 M : 2x60 T : 2x60 Teknik : Non tes : observasi. Produk : Laporan diskusi kelompok Indikator : 1. Mampu mengembangkan RPP (Rencana Program Pembelajaran) muatan lokal di SD. 2. Mensimulasikan pembelajaran muatan lokal sesuai untuk SD. UJIAN AKHIR SEMESTER 16 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = (𝐵𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐻𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛 𝑥 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐻𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛) + (𝐵𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑈𝑇𝑆 𝑥 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑈𝑇𝑆) + (𝐵𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑈𝐴𝑆 𝑥 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑈𝐴𝑆) 𝐵𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐻𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛 + 𝐵𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑈𝑇𝑆 + 𝐵𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑈𝐴𝑆 9%
